為了確保我們的努力取得實效,，常常需要提前準備一份具體,、詳細,、針對性強的方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等,。下面小編在這里為大家精心整理了學校課程資源開發(fā)與利用實施方案，希望對同學們有所幫助,，僅供參考,。

學校課程資源開發(fā)與利用實施方案

為進一步加強課程資源建設,，充分挖掘并有效利用校內(nèi)外課程資源，實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的課程目標,，提高學校的教學質(zhì)量和辦學水平，促進學生有個性的全面發(fā)展,。以滿足學校和教師的需要，滿足學生多樣化發(fā)展的需要,，促進課程與生活、課程與社會的聯(lián)系,，促進教師課程意識與課程開發(fā)能力的提高,，特制定本方案

一,、課程資源開發(fā)的目標和原則

學校課程資源開發(fā)的總體目標是：充分調(diào)動廣大師生對課程資源開發(fā)的積極性，最大限度地挖掘利用現(xiàn)有的校內(nèi)課程資源,，不斷開發(fā)利用校外課程資源來豐富我們的課堂教學，力求讓豐富的課程資源為教育教學服務,，使新一輪課改在學校得以順利進行。

課程資源開發(fā)原則：

1,、總體性原則：精選重點，優(yōu)先保證,；

2,、適應性原則：因地制宜，師生參與,；

3、科學性原則：真實可靠,，有序合理。

二,、課程資源的開發(fā)

(一)統(tǒng)一組織領(lǐng)導,，編制總體規(guī)劃建立以校長為組長的課程資源開發(fā)領(lǐng)導小組,，，教學主管校長,，教務主任主任,、教研組長、學科帶頭人,、骨干教師,、實驗教師以及圖書室,、電腦室管理員等為成員，共同參與課程資源的開發(fā),。

1,、對教師和員工進行課程資源開發(fā)方面的全員培訓，并聘請有關(guān)專家進行指導,。

2、建立健全學校課程資源信息管理庫,，進一步完善各學科教學資源庫建設。

3,、根據(jù)學校課程的總目標與課程結(jié)構(gòu)，各學科小組討論,、研究和制訂本學科課程資源開發(fā)內(nèi)容,。

（二）開發(fā)課程資源,，服務于教育教學活動

1、重視教學在課程資源開發(fā)與利用中的積極作用,。重視各學科教師對課程資源進行選擇、組合,、改造與創(chuàng)造性加工。

2,、重視教師在教學中對課程資源的整合和擴充，重視開發(fā)教師和學生的生活,、經(jīng)驗、智慧,、理解、問題,、情感、態(tài)度,、價值觀等重要的課程資源要素。

3,、對教學中關(guān)于課程資源的開發(fā)使用情況，教師要進行調(diào)查,、總結(jié)和反思。

（三）整合校內(nèi)資源,，提高使用效率

1、充分開發(fā)學校圖書館,、實驗室、微機室、運動場等豐富的資源,，提高資源的使用率。

2,、積極開發(fā)利用學校網(wǎng)絡資源和信息化課程資源，充分利用各教研組的資源網(wǎng),，加強網(wǎng)絡信息資源的利用。

3,、建立班級網(wǎng)頁和教師個人主頁,，搞好和網(wǎng)上名校的聯(lián)營和加盟工作,。

4,、充分利用現(xiàn)有課程資源,，開發(fā)適合本校需要的選修課程,，進一步形成具有我校特色的校本課程，完善校本課程的建設和管理,。并利用相關(guān)的課程資源，著力搞好課程資源開發(fā)與利用的課題研究工作,。

（四）發(fā)揮人力優(yōu)勢，開發(fā)課程資源

1,、做好《弟子規(guī)》國學經(jīng)典這門校本課程，加大在學生中對《弟子規(guī)》國學經(jīng)典的宣傳力度,，激發(fā)廣大學生“愛我家鄉(xiāng)，立志成才,，早成大器，報效祖國”的熱情。

2,、通過我校的名師工程，充分利用本校的名師資源,。開發(fā)利用他們身上特有的豐厚的人文資源和文化底蘊。以次激勵師生奮發(fā)進取和開拓創(chuàng)新的精神,。

3、豐富家長委員會活動,，重視家長資源的開發(fā)。

三,、課程資源開發(fā)的評估和保障

1、建立健全課程資源的開發(fā)利用的評估機構(gòu),；

2、根據(jù)實際情況,，制定詳細的評估量表；

3,、建立評估反饋機制；

4,、搞好資源開發(fā)的四個保障工作：組織保障，物質(zhì)保障,，人力保障和技術(shù)保障。

四,、課程資源開發(fā)的管理

（一）健全管理制度

1,、課程資源開發(fā)的審議制度,。

2,、對課程資源的開發(fā)建立數(shù)據(jù)庫,，以便于教師的選擇和利用,。

3,、學校對課程資源的開發(fā)與利用提供物質(zhì)上的保證，盡最大努力滿足課程資源開發(fā)與利用的一切條件,。

4、課程資源開發(fā)崗位責任制,。

5、學校課程委員會對課程資源的開發(fā)與利用效果進行評價,，以更有效地指導教師和全體員工對課程資源的開發(fā)與利用，全面提高教育教學質(zhì)量,。

（二）建立組織機構(gòu)

組長：楊松（校長）

副組長：韓忠和、王學國,、楊學紅、進修教研部門領(lǐng)導研訓員

成員：各處室主任,、教研組長,、備課組長、各專用教室管理員,、家長代表、學生代表等成員

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