光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

班級讀書活動計(jì)劃 女職工讀書活動計(jì)劃篇一

為了讓每個(gè)學(xué)生真正愛上看書,，讓書真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的一部分,，讓每個(gè)學(xué)生都快樂讀書、快樂成長,，本學(xué)期,，我們將繼續(xù)努力，結(jié)合本班實(shí)際及本冊語文教材的內(nèi)容和特點(diǎn),開展系列讀書活動,。

1,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，讓學(xué)生真正喜歡讀書，和書成為好朋友,，讓他們浸潤在沁人心脾的書香里,。

2、通過活動,，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力,，提高欣賞的水平,。

3,、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,，與經(jīng)典為伍,，與大師對話，體驗(yàn)讀書的快樂,，讓每個(gè)學(xué)生快樂成長,。

快樂讀書快樂成長

組長：吳婷副組長：劉義平劉園梨

組員：全體學(xué)生指導(dǎo)教師：班主任語文教師

1、開學(xué)初繼續(xù)做好宣傳發(fā)動工作,，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù),。

2,、繼續(xù)建立班級圖書角，并給班級圖書大致分類,，推選好班級圖書管理員,，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3,、進(jìn)行書香班級圖書角的布置,，營造濃郁的書香班級氛圍。

4,、每人制訂一份詳實(shí)的讀書計(jì)劃,。

1、濃郁班級書香氛圍：

（1）建立班級圖書角,。在每個(gè)學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上,，建立起班級圖書角并分類放，完善班級圖書角的建設(shè),，請圖書管理員作好每星期借書的記錄工作,。教育學(xué)生在家里要設(shè)立自己的小書庫。在此基礎(chǔ)上,，同學(xué)與同學(xué)之間,，常進(jìn)行“好書換著看”的活動,，讓班級充滿讀書氛圍。

（2）完善班級墻報(bào),，讓班級充滿濃濃的書香味,。

2、請每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書,。如安排中午的時(shí)間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六,、周日的休息時(shí)間,。每天讀書不得少于半小時(shí)。

3,、充分利用好語文課堂,，做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法,。利用周一,、二、四,、五的語文朝讀和周三安排的讀書活動認(rèn)真閱讀,。提倡個(gè)性閱讀，教給學(xué)生讀書做記號,，讀書做筆記的讀書方法,。本學(xué)期共讀三本書，必讀一本書,，選讀兩本書,。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言等摘錄在讀書筆記中,，并鼓勵(lì)學(xué)生寫讀后感。

4,、繼續(xù)開展家庭讀書樂活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,，共寫讀書隨筆。

5,、一學(xué)期舉行兩次讀書交流活動,，評選“閱讀之星”，考核學(xué)生的閱讀情況,，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書,，好讀書,，和好書交朋友。

共讀書目：四大名著,、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《魯賓遜漂流記》《知廬陵愛家鄉(xiāng)》

選讀書目：《巨人傳》、《海底兩萬里》,、《根鳥》,、《繁星春水》、《伊索寓言》

愿學(xué)生在書的海洋里自由翱翔,，汲取到更多的知識,！愿書伴著每一位學(xué)生幸福、快樂地成長,。

班級讀書活動計(jì)劃 女職工讀書活動計(jì)劃篇二

一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí),，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,，但識字能力有限,，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要指導(dǎo)及陪伴,。在本學(xué)期，教師和家長要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣,，下學(xué)期繼續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣,。

加大閱讀量,，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情,，降低理解度,，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍,。

三,、具體目標(biāo) ：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力,。在閱讀時(shí)間,、形式、速度,、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能,、語言表達(dá)力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平,。在語言得到豐富積累的同時(shí),，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平,。

4、拓寬學(xué)生的知識面,，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀,。

5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段,。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴,，最佳啟迪者和組織者。

對一年級的孩子來說,，目前是課外閱讀的第一階段,。主要任務(wù)是宣傳動員，初步進(jìn)行課外閱讀,，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣,，教給閱讀的初步方法。本學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,，采取有效的方法,，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜歡上閱讀,。

1,、利用每星期的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本的小故事,，聲情并茂地講成故事給他們聽,；

2、積極尋求家長的支持,，向家長宣傳動員,，提高家長的認(rèn)識;

3、借助家長的力量,，讓家長在家也能盡量給孩子講故事,，讓孩子逐漸喜歡上閱讀；

4、開展拼讀小比賽,，在學(xué)習(xí)拼音以后,，教師可設(shè)計(jì)有趣的情景，讓孩子拼讀,，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識,；

這學(xué)期，還要初步教會學(xué)生簡單的閱讀方法,；

下學(xué)期：

1,、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,；

2,、讓每個(gè)學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書，除此之外,，可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜歡的一本書,，讓他們自主閱讀；

3,、開展小交流會,，讓學(xué)生說說閱讀感受；

4,、開展小故事會,，評比“故事大王”；

5,、開始寫配圖日記；

6,、為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育,，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部內(nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀,；

7,、期末進(jìn)行小結(jié)，評比讀書之星,。

班級讀書活動計(jì)劃 女職工讀書活動計(jì)劃篇三

深入貫徹課改精神,，豐富同學(xué)的文化底蘊(yùn)，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體,，努力營造一個(gè)師生互動、愛讀書,、勤讀書,、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)立內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香學(xué)校,。

1,、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡議“與書為伴”的思想,，拓寬教師的文化素養(yǎng),，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平,，豐富教育生活,，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂,。

2,、組織同學(xué)開展課外閱讀，開闊視野,，增加知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，空虛同學(xué)文化底蘊(yùn),，提高同學(xué)綜合素質(zhì)。

3,、通過開展課外閱讀,，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫,，讀寫結(jié)合之路,，提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式,、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位,，努力創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型學(xué)?！薄?/p>

1,、精心研讀學(xué)校推薦的必讀書籍,，認(rèn)真落實(shí)“五個(gè)一工程”，努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng),。鼓勵(lì)教師好讀書,、讀好書。讀書不在多而在精,，認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍,，自覺開展“各讀各的書”活動。既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品,，既要讀業(yè)務(wù)類書籍,，也要讀理論類書籍（讀書時(shí)間：每天一小時(shí)）。

2,、加強(qiáng)校圖書室的建設(shè)管理,，充沛發(fā)揮其作用，使之成為教師借書讀書開放的港灣,。

3,、認(rèn)真撰寫讀書心得體會，讀書筆記不在多而在思,，不以追求花俏,、工整為目的，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

4,、組織讀書體會的交流展示，如讀書沙龍等,； 組織讀書征文競賽活動,，組織“讀書之星”的評比表彰，認(rèn)真開展“書香辦公室”的創(chuàng)評活動,，由讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合,。

5、認(rèn)真組織同學(xué)讀書活動,，精心開展書香班級的個(gè)性化建設(shè),，不時(shí)深化“與同學(xué)同讀一本書”活動，營造更加濃郁的學(xué)校讀書氛圍,。各年段要和時(shí)擬訂本年段讀書活動計(jì)劃要點(diǎn),，具體落實(shí)“大手牽小手——每天為同學(xué)讀20分鐘書”等讀書活動。

6,、進(jìn)一步確立大閱讀教育觀，打通課內(nèi)課外,、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道,。結(jié)合語文、數(shù)學(xué),、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容,，向同學(xué)推薦不同學(xué)科的優(yōu)秀課外讀物。

1,、繼續(xù)建立班,、校書庫，讓同學(xué)有書可讀。要求各個(gè)班級小書庫天天開放,，并專門配備1—2名同學(xué)作為班級兼職圖書管理員,，負(fù)責(zé)圖書的出借、登記,、歸還等服務(wù)工作,。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動,。學(xué)校圖書室每月由定期向各班出借圖書2次變?yōu)?次,，為同學(xué)讀書發(fā)明便當(dāng)?shù)臈l件。

2,、繼續(xù)開展早讀和午讀活動,。引導(dǎo)和協(xié)助同學(xué)養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。早讀午讀要求每周各五次,。早讀時(shí)間20分鐘,，午讀時(shí)間40分鐘。開展好“每天同學(xué)讀60分鐘書”活動,。上述情況由值周領(lǐng)導(dǎo)檢查記錄與反饋,，并進(jìn)行每周的“讀書優(yōu)勝班”評比，于升旗儀式上表彰,。

3,、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀,、年級推薦讀物的閱讀,，積極組織“讀書大王”活動工作等。各年級要和時(shí)推薦同學(xué)必讀與選讀書目,，具體由年段長負(fù)責(zé)落實(shí)推薦書目類別,，班主任要積極引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查,。要求每學(xué)期每位同學(xué)課外閱讀必讀書籍不少于5本,。在“讀書周”活動中將進(jìn)行“書香班級”的評比表彰。

4,、認(rèn)真做好語文課外閱讀課的開設(shè),。做好三種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,，正式列入課表,，可以進(jìn)行讀物推薦，可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)（引導(dǎo)同學(xué)合理使用工具書,；講授精讀,、默讀,、“意群注視法”等閱讀方法；指導(dǎo)同學(xué)如何評價(jià)人物和事件等）,，可以進(jìn)行讀書交流（組織同學(xué)對所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題交流或綜合評論）,，可以進(jìn)行讀書筆記展評。二是午間微型課,?？梢詧?jiān)持開設(shè)10分鐘的“美文欣賞”課，誦讀最感人的詩篇,、散文,、小說、故事,；也可以開設(shè)10分鐘寫字課程,，練字時(shí)學(xué)校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音樂，克服同學(xué)浮躁的情緒,，陶冶同學(xué)心性,，達(dá)到修身養(yǎng)性的目的。閱讀與寫字間天一次布置,。三是電視視聽課,。可以觀看《百家講談》,、《新聞30分》,、《子午書簡》、《藝術(shù)人生》等欄目,，讓同學(xué)走進(jìn)人文,，走進(jìn)科學(xué)。

5,、積極開展“讀書大王”評比表彰活動,。讀完一本書，由班主任檢查后記錄下書名,，發(fā)給“小書迷”卡片一張,；同學(xué)獲得五張卡片后，由學(xué)校行政人員（各年級有一名行政人員負(fù)責(zé)）檢查后發(fā)給“讀書之星”榮譽(yù)證書,；同學(xué)獲得三張“讀書之星”證書后,，由校長頒發(fā)“讀書大王”榮譽(yù)證書。每月底（下月初）舉行一次“讀書之星”的表彰,，每學(xué)期舉行一次“讀書大王”的表彰。在這項(xiàng)活動中,，要尤其重視同學(xué)閱讀書目的選擇,，引導(dǎo)和鼓勵(lì)同學(xué)首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍,。

6、作好“讀書筆記”,，三——六年級同學(xué)均需按統(tǒng)一要求配備由同學(xué)個(gè)性化命名的“讀書筆記”一本,，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會記錄下來，一周一評,。教導(dǎo)處將把此項(xiàng)工作納入教師教學(xué)工作考核,。

7、組織開展“學(xué)校讀書節(jié)”活動,。時(shí)間為08年1月份,，在“讀書節(jié)”活動中，學(xué)校將開展一系列的讀書活動,。具體布置另行計(jì)劃,。

8、認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書活動,。讀書主題由學(xué)校,、年段、班級一起確定,，可以相互獨(dú)立,，也可以有機(jī)結(jié)合。

1,、向家長建議：爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型”家庭,。要求全體同學(xué)的家長配合讀書活動，帶頭讀書,，做到“五個(gè)一”,，讀一本書，寫一篇讀書心得,，確立一條家庭學(xué)習(xí)格言,，家長與小朋友搞一次學(xué)習(xí)交流（談心或分享學(xué)習(xí)效果），參與一次社會實(shí)踐活動,。

2,、圍繞讀書活動，空虛家長學(xué)?；顒拥膬?nèi)容,，充沛發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為我校讀萬卷書活動工程有力的支持者,、宣傳者和直接參與者,、建設(shè)者,。

3、家長在家督促小朋友每天閱讀課外書（時(shí)間不少于30分鐘）,，并給予一定指導(dǎo),。

對同學(xué)讀書活動的具體措施：

（1）通過第三周圍繞“營造書香學(xué)校”的國旗下的講話,，全面推動學(xué)校讀書活動的開展,。

（2）圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書,，每月作好一期新書介紹工作,，調(diào)動同學(xué)閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,，以確保讀書活動的正常開展,。

（3）確保富余的讀書時(shí)間，認(rèn)真做好語文課外閱讀三種課型的開設(shè),，每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,，正式列入課表；午間休息時(shí)間為同學(xué)讀書時(shí)間,，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對同學(xué)的讀書指導(dǎo),。

（4）各個(gè)班級以讀書園地為陣地,，培養(yǎng)同學(xué)“在學(xué)中思，在思中學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)期結(jié)束各班組織考評,，成果記入期末綜合成果中。

（5）建立班級圖書角,，引導(dǎo)同學(xué)將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,，成立班級圖書角，專門配備1－2名同學(xué)作為班級圖書管理員,，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱,、登記、歸還等工作,。

（6）與少先隊(duì)結(jié)合,，充沛發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視的作用，開辦“好書介紹”,、“讀書心得征文活動”,、“閱讀小明星”等欄目。

（7）學(xué)校積極開展關(guān)于同學(xué)讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典詩文誦讀與解讀競賽,、讀書筆記評比等系列活動),，激發(fā)同學(xué)的閱讀興趣,。

（8）學(xué)校教導(dǎo)處定期做好同學(xué)讀書活動的檢查工作，保證同學(xué)有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書,，保證讀書活動的實(shí)效性。

1,、同學(xué)寫讀書筆記的數(shù)量要求：

（1）每周3篇,，本學(xué)期60篇；

（2）1～2年級鼓勵(lì)同學(xué)撰寫,。特別是一年級鼓勵(lì)用繪畫和拼音結(jié)合起來繪畫自身的生活和體會,，二年級從寫話過渡到寫段訓(xùn)練。中高年級的同學(xué)讀書筆記體裁可以多樣化,，可以寫散文,、記敘文、說明文,、詩歌等,；

2、同學(xué)寫讀書筆記的內(nèi)容：

（1）好詞好句

（2）主要內(nèi)容

（3）心得體會

3,、同學(xué)寫讀書筆記的具體措施：

（1）任課教師要做好讀書筆記的指導(dǎo)與批閱工作,。

（2）定期在黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等方面加以展示,。

和1：年級閱讀活動布置

和2：師生閱讀推薦書目

和1：年級閱讀活動布置

1,、班級圖書角

每生自帶三本全班共享（各年級）

班主任

2、推薦師生閱讀書目

同學(xué)分年段推薦書籍（見和2）

各班語文教師

3,、班級讀書園地

展出班級同學(xué)優(yōu)秀作品

各班語文教師

4,、開設(shè)課外閱讀指導(dǎo)課

讀書指導(dǎo)、交流

各班語文教師

開展以“讀書活動”為主題的班隊(duì)展示活動

圍繞“與好書交朋友”舉行主題班會,、朗誦會,、故事會，評選“朗讀能手”“故事大王”,。

班主任,、各班語文教師

1、以“與好書交朋友”為題在全校范圍內(nèi)開展征文評比活動

自由征稿,，題材不限

（每班至少5篇）

各班語文教師

開展“讀書交友”活動,。

同學(xué)互贈健康有益圖書，并在扉頁上寫上一句關(guān)于讀書的座右銘,。

班主任

1,、全校文藝匯演（學(xué)校讀書節(jié)活動）

用朗誦、 快板,、相聲,、演唱,、獨(dú)幕劇等文藝形式交流課外閱讀心得收獲。

班主任,、各班語文教師

2,、表彰會。

對課外閱讀開展得好,，或效益顯著的集體或個(gè)人進(jìn)行褒揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

教導(dǎo)處

3、編寫《金色陽光——同學(xué)日記選》,、《教師隨筆專集》,。

師生優(yōu)秀作品選編

教導(dǎo)處

（注：各年級閱讀活動布置見各年級閱讀活動方案）

和2：師生閱讀推薦書目

《教育中的心理效應(yīng)》》、《給年輕班主任的建議》,、

《教學(xué)勇氣》,、《36天我的美國教育之旅》、

《同學(xué)第二》,、《民主主義與教育》,、《書生校長》、

《我的教育理想》,、《教育的理想與信念》,、《愛彌兒》

一、二年級

《神話故事》,、《成語故事》,、

《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》,、

《童謠》,、《小同學(xué)必背古詩70首》

三、四年級

《成語故事》,、《格林童話》,、

《安徒生童話》、《伊索寓言》,、

《三毛流浪記》,、《海底二萬里》、

《愛的`教育》,、《民間故事》,、

《十萬個(gè)為什么》（動、植物）,、

《小同學(xué)必背古詩70首》

五,、六年級

《天方夜譚》、《魯濱遜漂流記》、

《湯姆叔叔的小屋》,、《哈利.波特》,、

《西游記》、《水滸傳》,、《克雷洛夫寓言》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》、

《感動小同學(xué)的10部真情故事》,、

《十萬個(gè)為什么》,、《小同學(xué)必背古詩70首》

班級讀書活動計(jì)劃 女職工讀書活動計(jì)劃篇四

讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野,，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗,，在先進(jìn)化的熏陶下養(yǎng)成良好德性,，享受到學(xué)習(xí)的快樂、閱讀的快樂,、成長的快樂,，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底,，為人生奠基,。通過互惠閱讀、攜手共進(jìn),，營造廣闊的,，富于美感、智慧和親和力的家校學(xué)習(xí)空間,，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識,，激活潛能。

過有質(zhì)量的閱讀生活（注:有質(zhì)量的書,，有質(zhì)量的讀）

全體師生及家長

月21日——4月29日

閱讀,，讓生活更美好

親近經(jīng)典，牽手美

交流分享,，攜手共進(jìn)

提升閱讀品味,，潤澤書香童年

晨誦、午讀,、暮省——過有質(zhì)量的閱讀生活

（一）活動啟動階段（月21日—月24日）

1,、校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語、橫幅,。負(fù)責(zé)人:施志平葛宏宇

2,、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級的讀書情況及時(shí)更新,。班級制定好圖書借閱,、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭角內(nèi)容,。

時(shí)間：開幕式前負(fù)責(zé)人:各班正副班主任

3,、制訂晨誦、午讀,、暮省計(jì)劃,，張貼計(jì)劃表：

晨誦計(jì)劃表：以年級為單位，由語備組長牽頭,，妥善利用好學(xué)生手頭的誦讀資料,，安排到讀書節(jié)的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級由語老師完成）,；

午讀計(jì)劃表：根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》,，結(jié)合讀書節(jié)時(shí)間進(jìn)度安排，做到每兩周讀完一本,，讀書節(jié)期間至少讀完兩本,；

暮省：中高年級每人設(shè)立一本暮省本（原有閱讀積累本的可整合使用）,，每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟,，語老師檢查評價(jià)，讀書節(jié)結(jié)束作為評選“讀書之星”的條之一,。

4,、給家長發(fā)放《讀書節(jié)告家長書》和“親子閱讀記錄單”，公布“書香家庭”評選辦法,。

時(shí)間：開幕式前期負(fù)責(zé)人:袁紅

(二)活動實(shí)施階段:(月2日—4月27日)

【集體讀書活動】

活動一：讀書節(jié)開幕式

參加對象：全體師生

時(shí)間：月2日

負(fù)責(zé)人：陸志松主持人：邢光花

活動二：杏苑書市

每班提前收集好圖書進(jìn)行交換或者出售,。

參加對象：全校各班師生

時(shí)間：月0日負(fù)責(zé)人：葛宏宇成建兵

活動三：大作家牽手小讀者——作家進(jìn)校園活動

與新華書店聯(lián)合進(jìn)行名作家進(jìn)進(jìn)校園講座簽售活動。

時(shí)間：4月上旬負(fù)責(zé)人：袁紅

活動四：“我是故事大王”——低年級講故事比賽

活動對象：一,、二年級全體學(xué)生

活動規(guī)則：

1初賽：一,、二年級每個(gè)學(xué)生從平時(shí)讀的故事中選擇一個(gè)參加班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”,。

2復(fù)賽：各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼,，并產(chǎn)生四強(qiáng)進(jìn)入學(xué)校組織的決賽

決賽：一、二年級“故事大王”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽,，最終產(chǎn)生一名“故事大王”,。

活動要求：

1各語老師、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽,，各年級公正地推選出四位候選人參加學(xué)校的決賽,。

2決賽時(shí)，每個(gè)故事不超過三分鐘，不需要任何道具或者背景,、音樂的輔助,。

各位老師注意收集資料，活動結(jié)束后將相關(guān)照片,、字稿等上傳至學(xué)校郵箱,。

活動時(shí)間、地點(diǎn)安排：

初賽：4月日中午,、各班教室

復(fù)賽：4月6日——一二年級辦公室

決賽：4月8日“行健館”底樓

負(fù)責(zé)人：

活動五：全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場會

時(shí)間：4月中旬（具體時(shí)間待定）

參加對象：全體師生

活動內(nèi)容：閱讀堂教學(xué)展示,、閱讀節(jié)目展示、閱讀教育經(jīng)驗(yàn)介紹

負(fù)責(zé)人：陸志松,、袁一華

活動六：親子閱讀研習(xí)營

主題：有質(zhì)量的閱讀

形式：經(jīng)驗(yàn)交流（可結(jié)合ppt）,，家庭閱讀場景演示

負(fù)責(zé)人：

時(shí)間：4月22日

活動七：尋找最會讀書的你——先小讀書達(dá)人秀

1、初賽：三至六年級每個(gè)學(xué)生自主申報(bào)參加班級達(dá)人秀大比拼,，各班選出一名“班級讀書達(dá)人”,。

2 、復(fù)賽：各班“讀書達(dá)人”參加年級“讀書達(dá)人”比拼,，年級冠亞軍進(jìn)入學(xué)校組織的決賽。

決賽：三至六年級“讀書達(dá)人”候選人（共八人）參加學(xué)校組織的決賽,，最終產(chǎn)生一名xx小學(xué)“20xx年度讀書小達(dá)人”,。

活動要求：

1初賽：各語老師精心組織班級讀書達(dá)人的評選，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都參與競爭,，民主推選出班級“讀書達(dá)人”,。

2復(fù)賽：各教研組長參照決賽要求認(rèn)真組織年級“讀書達(dá)人”復(fù)賽，選送最優(yōu)秀的兩名學(xué)生代表年級參加學(xué)?？倹Q賽,。

決賽：主要兩個(gè)程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書達(dá)人”候選人以ppt講解、個(gè)人閱讀手抄報(bào)介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事,，呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目（十本以內(nèi)）,；二是候選人回答評委的現(xiàn)場提問（每人兩個(gè)問題，20分）,。評委老師根據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場回答情況進(jìn)行打分,，根據(jù)合計(jì)分確定先小“讀書達(dá)人”四名，先小“讀書能手”四名,。

時(shí)間,、地點(diǎn)安排：

初賽：4月2日中午、各班教室

復(fù)賽：4月26日中午,、多功能教室,、育華樓兩個(gè)會議室、書法教室

決賽：4月27日中午、多功能教室

負(fù)責(zé)人：,、三至六年級各語老師

【日常讀書活動】

（一）晨誦,、午讀、暮省

時(shí)間：整個(gè)讀書節(jié)期間

活動內(nèi)容：

1晨誦：

（1）xx老師執(zhí)教晨誦研究,，語老師利用集體備進(jìn)行交流,。

（2）各備組長組織同年級老師根據(jù)本年齡段學(xué)生的學(xué)情，結(jié)合《經(jīng)典誦讀》,、《新補(bǔ)充讀本》等討論每日晨誦內(nèi)容,。

（3）各班每天早讀時(shí)間利用10—1分鐘開展誦讀活動。

2午讀：

（1）班主任及各語老師根據(jù)學(xué)校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》,，有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀（在書調(diào)度有困難時(shí),，也可選讀其它書）。

（2）各語老師在利用午讀時(shí)間開展讀書指導(dǎo)和讀書分享會,。

3暮?。?/p>

（1）根據(jù)晨誦和午讀的內(nèi)容，組織學(xué)生及時(shí)記錄下真切的感受,；

（2）語老師利用午讀,、校本老師利用校本閱讀和學(xué)生一起分享記錄下的點(diǎn)滴。

4各班主任和語老師根據(jù)日常晨誦,、午讀,、暮省情況，整理相應(yīng)的圖片,、稿,，或評出班級讀書之星上傳學(xué)校郵箱，整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示,。

負(fù)責(zé)人：

（二）親子閱讀

每個(gè)家庭備有小書櫥(或小書箱),，有較豐富的藏書。家長每周抽出一小時(shí)左右的時(shí)間作為讀書時(shí)間,，和孩子共同閱讀,，共同吟誦，共同提高,，營造家庭讀書氛圍,。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次，根據(jù)學(xué)校推薦書目,，自行購買,。家長與孩子共讀完整的一本書，填寫好“親子閱讀單”,。讀書節(jié)結(jié)束參加全校的“書香家庭”評選（原則上前兩年已評到過的不再參加評選）

時(shí)間:讀書節(jié)期間負(fù)責(zé)人:

(三)總結(jié)評比階段(4月28,、29日)

1,、“書香班級”（六個(gè)）、“書香家庭”（個(gè)）,、“讀書之星”（個(gè)）評選,、表彰

時(shí)間:4月28日負(fù)責(zé)人:

2、讀書節(jié)閉幕式

時(shí)間：4月29日負(fù)責(zé)人:

六,、有關(guān)建議和要求

1,、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認(rèn)識，要把它作為營造“書香校園”,、展示學(xué)校形象的一項(xiàng)重要工作抓,，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動實(shí)效性,。

2,、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,。在讀書節(jié)期間，每位老師精讀一本書或兩本雜志,，做好讀書筆記,，寫讀后感、教育隨筆在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)表,，并積極參與日常讀書交流活動,。

3、副班主任要配合班主任認(rèn)真組織好各種形式的班級讀書活動,。

4、真正落實(shí)每周的校本閱讀,，認(rèn)真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目》中的必讀書目,，努力引導(dǎo)學(xué)生把書讀得更深、讀得更透,。同時(shí)積極開展“好書推薦”“你我品美”“好書我評”等小型班級讀書會,，加強(qiáng)學(xué)生之間的讀書交流活動。

5,、指導(dǎo)學(xué)生編制讀書小報(bào)（最好以一本書為主要內(nèi)容）,，如：好書推薦、讀后感,、精彩片段點(diǎn)評,、相關(guān)鏈接等。及時(shí)進(jìn)行交流展示,；引導(dǎo)學(xué)生制作《我的讀書所獲》,、《書海偶得》,、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本，定期舉行班級優(yōu)秀讀書摘記本展覽,。

6,、各班在后板報(bào)和爭角上開辟“讀書園地”，內(nèi)容是學(xué)生的好書推薦,、讀書摘抄,、閱讀隨感、讀書小報(bào)等,。在教室外的小展板上張貼班級讀書標(biāo)兵的圖介紹（可發(fā)送學(xué)校郵箱統(tǒng)一印制）,。學(xué)校在競秀樓二層安排相關(guān)閱讀活動展板。

班級讀書活動計(jì)劃 女職工讀書活動計(jì)劃篇五

曾經(jīng)有位教育家說過：“只讀兩本書（教材,、教參）的老師無論如何是不能成為優(yōu)秀老師的,。閱讀讀書可以提升自己的教育的愛心和社會的良心。這是作一個(gè)‘真正的老師’所不可缺的精神底蘊(yùn)”.“有人說,沒時(shí)間閱讀讀書,關(guān)鍵還是他不想閱讀讀書……”我完全贊成這句話,，并深有同感,因?yàn)槲揖蛯儆谶@種類型,。因?yàn)槲依鲜窍耄骸袄蠋熞彩侨耍蠋煹膲毫σ彩窍喈?dāng)大的,，應(yīng)付學(xué)校各種各樣的檢查,，評職稱、提高教學(xué)質(zhì)量,、白天要上課,，晚上有時(shí)還要加班……忙了一天，只想坐下來看看電視,、聊聊天,，放松放松，哪有精力閱讀讀書,？”蘇霍姆林斯基說過：“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏,，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一二百本書?！彼晕乙e極參與這個(gè)活動,，把閱讀讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。

1、通過閱讀讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)自己教育教學(xué)風(fēng)格的早日形成,。使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)老師,。

2、每天堅(jiān)持閱讀讀書,，養(yǎng)成每日必看的閱讀讀書的習(xí)慣,。通過閱讀讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

3,、通過閱讀讀書開闊視野,，通過閱讀讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的老師形象,。

1、邊閱讀邊摘錄,、記錄,，形成學(xué)習(xí)筆記。

2,、主動與同事交流,，討論閱讀讀書體會心得。

3,、每天確保2—3小時(shí)的閱讀讀書時(shí)間,，讓閱讀成為一種習(xí)慣。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

5,、堅(jiān)持閱讀讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題閱讀讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好閱讀讀書心得,。堅(jiān)持閱讀讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。

6、勤于動筆,。要用心閱讀讀書,，聯(lián)系教育、教學(xué)以及學(xué)校管理實(shí)際,，勤寫閱讀讀書心得,。參與交流。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)閱讀讀書活動,，在合作,、交流、互動中共同提高,。

三,、閱讀讀書內(nèi)容

《教育的問題與挑戰(zhàn)》、《教育新理念》,、《新教育之夢》,、《教育研究的理論與方法》、《教學(xué)機(jī)智——教育智慧的意蘊(yùn)》,、《課堂觀察》,、《賞識你的孩子——一個(gè)父親對素質(zhì)教育的感悟》、《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》,、《和老師一起成長——一個(gè)小學(xué)校長的手記》,、《我們一起成長》、《現(xiàn)代教育報(bào)》,、學(xué)校及本人訂購的各類報(bào)刊雜志等,。

以上就是我的個(gè)人閱讀讀書計(jì)劃，只有閱讀讀書,，并且在閱讀讀書的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐研究,、反思和寫作，才能促進(jìn)我的成長,。