為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)語文研討課活動方案篇一

賽課是對各類各級教學(xué)比賽的俗稱，是學(xué)校一項(xiàng)重要的教研活動,，如何設(shè)計(jì)活動方案呢?下面學(xué)識網(wǎng)小編給大家分享關(guān)于賽課活動方案的相關(guān)資料,，希望對您有幫助。

一,、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步促進(jìn)我校青年教師積極鉆研新課程理論,，不斷更新新的教學(xué)觀，提高課堂教學(xué)效益,，促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,，提升教育教學(xué)水平，更好的為青年教師在專業(yè)成長過程中提供鍛煉的平臺;以“兩正兩創(chuàng)”實(shí)踐活動為契機(jī),，切實(shí)推動我?！叭L(fēng)” 建設(shè)，為不斷培養(yǎng)我校優(yōu)秀青年教師，本著“公平,、公正,、公開”的原則，經(jīng)校行政行政會研究決定,，在我校開展青年教師講課賽活動,。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立“青年教師講課賽”領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)此次活動的組織領(lǐng)導(dǎo),、有效實(shí)施、順利開展,。

領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：肖小兵(校長)

副組長：李文正(副校長)唐中午(副校長)

成 員：楊禮堯(教務(wù)主任)陳吉林(政教主任)

曾 仙(工會負(fù)責(zé)人)曾凡玉(女工副主任)

葉 青(團(tuán)委書記)李 剛(體藝衛(wèi)負(fù)責(zé)人)

冉 杰(教務(wù)干事)梁國萬(文綜教研組長)杜國兵(英語教研組長)王 斌(理綜教研組長)

評 審 組：

組 長：肖小兵

評 委：李文正 唐中午 楊禮堯 陳吉林 曾凡玉

王 斌 袁歷峰 梁國萬 杜國兵

總分排名：向素平羅旺昕

參賽教師：

張亮亮 杜和平劉慶 龐雪 張學(xué)文 鄭小英

何雪萍 賀建英 李剛 冉杰 田玉容 羅華敏

三,、參賽要求及實(shí)施辦法

1、凡30歲以下,，從參工之日起教齡不滿10年的青年教師必須參加,。 2、賽課的具體時間(2012年3月20日),。

3,、賽課地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室。評課地點(diǎn)：校行政辦公室,。

4,、參賽教師應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與,。所講內(nèi)容必須是本學(xué)期自己所授學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,，授課班級可以用自己的班，也可以借班上課;各參賽教師在3月14日以前把參賽所講內(nèi)容上報(bào)教務(wù)處,，并提前準(zhǔn)備好教案,，a4紙打印一式10份上交教務(wù)處;以便安排詳細(xì)的活動日程表。

5,、由于校內(nèi)開展活動,，所以賽課期間所用到的班級，由該授課教師自己與該班班主任具體聯(lián)系;組織學(xué)生進(jìn)出場由該班班主任全面負(fù)責(zé)并做好相關(guān)的協(xié)調(diào),。

7,、本次打分實(shí)行評委當(dāng)場打分不唱分，每個評委所打的分上傳總分處,，由總分處去掉一個最高分,，去掉一個最低分后所得的平均分為參賽者的最后得分;評課活動安排在賽課當(dāng)天下午課外活動時間，評課會上先由講課教師對該堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)作簡要介紹與說明,，然后由評委代表對該堂課的得與失作點(diǎn)評,。

8,、本次講課賽全部結(jié)束后，由教務(wù)處在周前會上宣布排名結(jié)果,，由校行政領(lǐng)導(dǎo)對優(yōu)勝教師進(jìn)行頒獎,。

9、本次講課賽設(shè)一等獎二名,、二等獎三名,、三等獎四名。并頒榮譽(yù)證書(榮譽(yù)證書的打印由辦公室負(fù)責(zé)),，本次青年教師講課賽還設(shè)立了紀(jì)念品(獎品的購買由后勤負(fù)責(zé)),。

10、本次活動的通訊報(bào)道,、全程攝影由團(tuán)委負(fù)責(zé),。

一、宗旨：

進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,，不斷促進(jìn)和提高青年教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平,，給青年教師搭建一個相互交流、相互學(xué)習(xí),、相互促進(jìn),、相互提高的平臺，鼓勵,、引導(dǎo)教師探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法,，落實(shí) “聚焦課堂，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效”的目標(biāo),，提供“生存教育”學(xué)科滲透的研究案例,，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。

二,、比賽組委會成員：

組長：夏瑩

成員：王慶華,、彭繼純、李小萍,、周藝娟,、章偉東,、楊暉,、張珉英

三、參賽組別：

語文組 數(shù)學(xué)組,、綜合組

四,、比賽評委：

語文：夏瑩、王慶華,、彭繼純,、李小萍,、章偉東、高志勇,、王靜

數(shù)學(xué)：夏瑩,、王慶華、彭繼純,、李小萍,、周藝娟、楊暉,、張珉英

綜合：夏瑩,、王慶華、彭繼純,、李小萍,、周藝娟、楊暉,、張珉英

五,、比賽辦法：

1、參賽對象為35周歲以下(含35歲)青年教師,。

2,、形式:自選內(nèi)容，每節(jié)課20分鐘(短課),?？梢越璋嗌险n。

3,、比賽地點(diǎn)在階梯教室,。

4、比賽分二周進(jìn)行,。

3月24日(周二)：語文

4月1日,、2日(周三、周四)：數(shù)學(xué),、綜合5,、3月11日中午青年教師培訓(xùn)結(jié)合分組抽簽決定上課順序。

6,、所有參賽教師課前必須將教案(紙質(zhì)教案,、電子教案)交教導(dǎo)處以備評選。比賽結(jié)束后將教案發(fā)到校園網(wǎng),，供大家評議,。

7、執(zhí)教老師每人寫一篇教學(xué)反思與賽課結(jié)束一周內(nèi)交教導(dǎo)處,。(不參加比賽的老師聽課不少于3節(jié)),。

8,、評課標(biāo)準(zhǔn)：

(1)教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課標(biāo)要求，教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)的確定是否恰當(dāng)(10分)。

(2)教學(xué)內(nèi)容：脈絡(luò)清楚,，知識正確,，無知識性、方法性錯誤;容量適當(dāng),，重點(diǎn)突出;教材的處理,，例題、練習(xí),、習(xí)題的編擬,、選取得當(dāng);注重創(chuàng)新意識和實(shí)際能力的培養(yǎng)(10分)。

(3)教法運(yùn)用：符合認(rèn)識規(guī)律,，遵循教學(xué)原則;啟發(fā)式運(yùn)用得當(dāng),，使師生雙邊活動融洽;利用現(xiàn)代話手段增強(qiáng)教學(xué)效果，且在突破難點(diǎn),、重點(diǎn)上發(fā)揮作用(20分),。

(4)教師素養(yǎng)：教態(tài)端正自然;具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力;板書清晰流利;有駕馭課堂、反饋與調(diào)節(jié)的能力(20分),。

(5)教學(xué)效果：重點(diǎn)是否突出,，難點(diǎn)是否突破。學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容是否基本掌握,。教學(xué)任務(wù)是否完成(30分),。

(6)“生存教育”的滲透(5分)。

(7)本課的特色(5分),。

六,、獎項(xiàng)設(shè)置：

1、課堂教學(xué)獎：10%為特等獎,、20%為一等獎,、30%為二等獎。

2,、優(yōu)秀教案獎：30%,。

3、最佳教學(xué)反思：30%,。

七,、未盡事宜：另行通知,。

一,、活動目的為了全面提高我校青年發(fā)展班教師的綜合素質(zhì),，促進(jìn)青年教師教育教學(xué)技能的全面發(fā)展，把培養(yǎng)青年教師過硬的教學(xué)基本功和考察青年教師的業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來,，為青年教師展示自己的能力搭建一個交流的平臺,。按本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃要求，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,，特開展本次賽課活動,。

二、活動要求：

1,、本次比賽不分科目,，自由選材，自主擇班,。

2,、參賽課題要求充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，簡單使用ppt課件,。

3,、參賽教師自己申請上課時間，確定教學(xué)內(nèi)容,，獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，用a4紙打印，參賽后材料上交教導(dǎo)處,。(材料要求：題目黑體3號加粗,，正文仿宋體4號)請各位教師做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真對待,。

三,、活動時間：十九周二十周，具體時間見安排表,。

四,、參賽人員：青年發(fā)展班全體教師。

五,、評委設(shè)置：

本著“公開,、公平、公正”的原則,，比賽有所有參加聽課的教師評分,。

六、評分原則：

累計(jì)總分,，算出個人平均分,。由最后的平均分為參賽教師的最后得分。

七,、獎項(xiàng)設(shè)置：

一等獎二名,，二等獎三名,，三等獎四名。

1.一師一優(yōu)課一課一名師活動方案

2.學(xué)校課外活動實(shí)施方案

3.我的三尺講臺show課大賽活動策劃書

6.家長進(jìn)課堂活動方案

小學(xué)語文研討課活動方案篇二

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)政治理論知識,，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事,，---

二,、教學(xué)方面

作為一名教師我認(rèn)真的向同行老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，時常和有經(jīng)驗(yàn)的同行研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極的制作多媒體課件,，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的'基礎(chǔ)詞語,、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上,，使學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。

三、德育工作：

一直以來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦、主動開展德育教育,。經(jīng)常跟學(xué)生溝通,。

四,、個人學(xué)習(xí)：

五,、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí),。結(jié)合《語文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語文教學(xué),。多向同仁學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、對學(xué)生多加強(qiáng)教育,，教會學(xué)生如何的做人,，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長,。

4,、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,。

5,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。 一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)語文研討課活動方案篇三

活動方案

一,、指導(dǎo)思想

青年教師是我校教師隊(duì)伍的重要組成部分，學(xué)校十分重視對新教師的培養(yǎng),，力爭為新教師提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會,，為他們的專業(yè)成長搭建互動交流平臺。為了檢驗(yàn)和提高新教師的教學(xué)水平,，進(jìn)一步夯實(shí)新教師教育教學(xué)基本功,，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)理念,、教學(xué)手段,，加強(qiáng)新教師對課堂教學(xué)模式的探討,，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,，決定于第三周開展新教師公開課活動，使他們的潛能和創(chuàng)造力得到進(jìn)一步發(fā)揮,，促使新教師盡快成長,，從而提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平,。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：秦

天

副組長：楊順光

楊

東

成員：萬正高

肖朝明

陳

偉

李卓航

肖治富

牟永權(quán)

毛曉濤 楊佐德

三,、授課教師及內(nèi)容：

田

東

田

旭

梁

超

肖永剛

嚴(yán)

呂

冉晶晶

何

念

按照教學(xué)進(jìn)度和本次活動時間安排,，由授課教師自選授課內(nèi)容。本學(xué)科老師參與聽評課活動,。

四,、具體要求

1、授課要求,。授課教師以生本課為授課模式,，對學(xué)校現(xiàn)有資源進(jìn)行充分開發(fā),，科學(xué),、合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心準(zhǔn)備,，提前準(zhǔn)備好示范課教案,。為全校教師做課,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。課堂設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和個人認(rèn)同的教學(xué)理念,，學(xué)科知識準(zhǔn)確無誤,，容量合理，重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)分散,；上課時，教師教學(xué)語言規(guī)范清晰,、教態(tài)自然大方,，能合理采用現(xiàn)代教學(xué)手段，體現(xiàn)實(shí)效性,；板書工整,、層次清晰,。上課后,，新教師結(jié)合評課教師的意見，認(rèn)真反思,、

總結(jié)

2、聽課教師進(jìn)行評課研討,，評課對事不對人,，多鼓勵，多提建設(shè)性的意見,。每位參與教師聽評課后完成《新教師公開課反饋表》并交至教務(wù)處,。

3、新教師公開課向全校開放,，本學(xué)科教師必須參加聽評課,，其他教師歡迎一起參加聽評課活動。

附表1：新教師公開課安排表

小學(xué)語文研討課活動方案篇四

全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，用心投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、探索意識和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法,，優(yōu)化教研模式,，用心探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

一,、工作思路和目標(biāo)：

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》,、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障,，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作,，增強(qiáng)教研工作的針對性、實(shí)效性,，使教研工作真正地做到為教師服務(wù),、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù),。

1,、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動，采用理論學(xué)習(xí),、座談交流,、群眾備課研討、專題輔導(dǎo),、課題活動,、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動，對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核,，并記于教師個人教研積分,。

2、繼續(xù)堅(jiān)持群眾備課,、周前備課,。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)資料,，教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，教學(xué)方法,，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程,，作業(yè)設(shè)計(jì),，板書設(shè)計(jì),，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在群眾備課的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行,，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的,、學(xué)生是如何學(xué)的,、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的,、潛力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的用心性是怎樣調(diào)動的等等。并堅(jiān)持群眾備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶,。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵,。

3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識,。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督,、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計(jì),、布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”,。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動學(xué)習(xí)用心性,。作業(yè)批改要及時,、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，不允許錯批、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo),，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績。

(二)學(xué),、研,、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè),。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高,。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn),。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn),，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí),、探索、研究,、反思,、交流、實(shí)踐中,，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。

2,、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力,。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，終在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué),、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

小學(xué)語文研討課活動方案篇五

為更好地推動語文課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決實(shí)施中存在的各種問題,，7月16日至7月18日,，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心語文新課程推進(jìn)研究項(xiàng)目組在湖北宜昌召開了第二屆語文新課程教學(xué)觀摩暨問題對策研討會。來自全國20余省的一線教師,、教研員,，語文課程標(biāo)準(zhǔn)組及教育界其他相關(guān)專家共300余人參加了會議。

為使會議更具針對性和實(shí)效性,，本次會議聚焦語文綜合性學(xué)習(xí),。大會以報(bào)告、分組討論,、示范課等形式就此主題進(jìn)行了深入的研討,。中國作家協(xié)會一級作家王宏甲首先作了中國需要新教育的報(bào)告，指出了時代轉(zhuǎn)變與教育發(fā)展的關(guān)系,，并對限制課程改革的幾大瓶頸因素如師資資源,、課程資源、評價制度作出了分析,，引起了與會者的極大興趣。

來自9個省的15位教師分別介紹了本省開展語文綜合性學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),，涉及的問題有語文綜合性學(xué)習(xí)的理論探索,、課程資源開發(fā)、語文綜合性學(xué)習(xí)的評價及學(xué)習(xí)方式等,；幾位老師緊扣自己的課堂教學(xué)所作的歸納總結(jié),，如給照片取名字、中學(xué)生詩詞學(xué)習(xí)及填詞創(chuàng)作,、到民間采風(fēng)去等打破了以往的課程觀念與課堂關(guān)系,，所提倡的書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動、多角度提高語文素養(yǎng),、語文能力的整合鍛煉都給與會者留下了深刻印象,。宜昌兩位老師所作的走進(jìn)戲曲天地與乘著音樂的翅膀公開課,，則引發(fā)了語文綜合性學(xué)習(xí)與語文關(guān)系問題的熱烈討論。

語文課程標(biāo)準(zhǔn)研制組組長,、華東師大中文系巢宗祺教授做了關(guān)于語文綜合性學(xué)習(xí)的幾個問題的總結(jié)報(bào)告,，他結(jié)合兩天來的各省匯報(bào)與案例實(shí)施，指出當(dāng)前語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)施過程中,，存在著強(qiáng)調(diào)語文放棄綜合或重視綜合削弱語文的兩種偏頗,，教師對語文綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)清其作用，明確定位,，可著重于提高學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力,，也可著重于培養(yǎng)探究能力。

需要注意探究的應(yīng)該是語文的問題,，其他領(lǐng)域的問題可作為引子引發(fā)興趣,、提起話題，但活動的每一個環(huán)節(jié)都要首先落到語文的目標(biāo)上,。課標(biāo)組其他成員,，華中師大雷實(shí)教授、華東師大方智范教授,、首都師大王云峰教授也分別對案例進(jìn)行了點(diǎn)評,。南洋理工大學(xué)中文系祝新華博士特意從新加坡趕來，為大家介紹了香港和新加坡實(shí)施語文綜合性學(xué)習(xí)的評價研究,。

會議最后一天,，語文新課程推進(jìn)研究項(xiàng)目組分農(nóng)村課改推進(jìn)、語文學(xué)習(xí)方式與評價,、語文習(xí)慣養(yǎng)成三個小組向與會者進(jìn)行了階段性成果匯報(bào),，并就語文新課程實(shí)施過程中存在的其他問題進(jìn)行了交流，一線教師與專家的近距離接觸使得研討深入而熱烈,，為深化對語文新課程的認(rèn)識提供了良好的參照,。

小學(xué)語文研討課活動方案篇六

3月12日，在xx鎮(zhèn)二小的多媒體教室里,，正在舉行“塘里塘外”發(fā)展共同體語文課堂教學(xué)研討活動,。參加此次研討活動的有來自xx二小、瓜瀝明德學(xué)校,、坎山聯(lián)興小學(xué)三所學(xué)校的中高段語文老師,，區(qū)教研室語文教研員朱華賢老師現(xiàn)場指導(dǎo)。

成立“塘里塘外”發(fā)展共同體,，是三所學(xué)校的共同舞臺,，此次的語文教學(xué)研討活動，是共同體成立以來的首次課堂教學(xué)研討活動，讓老師在課堂中研究,，在課堂中反思,，在課堂中提高，在課堂中見證成長,。

在此次的研討活動中,，xx二小的徐彬彬老師、馬燕芳老師,、王琳老師,，分別為大家展示了各具特色的課堂教學(xué)。按照教研員朱老師的觀點(diǎn),，徐老師的課充滿詩意,、馬老師的課充滿熱情、王老師的課充滿想象,。

她們的課堂教學(xué),，不僅為本校的語文老師提供了研究的素材，同時,，也向明德學(xué)校,、聯(lián)興小學(xué)的老師，展示了xx二小語文教師的風(fēng)采,。

下午,，教研員朱老師就三堂課進(jìn)行了點(diǎn)評，在充分肯定的基礎(chǔ)上,，朱老師強(qiáng)調(diào)：語文課,，必須引導(dǎo)學(xué)生對語言有更為深入細(xì)致地解讀，課堂問題的設(shè)置,，必須具有更為明確的指向性,。

之后，朱老師就當(dāng)前以及今后小學(xué)語文教學(xué)的課堂規(guī)范,，分16點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)地解說,，給了老師們更為清晰、更具操作性的課堂常規(guī)準(zhǔn)則,。

小學(xué)語文研討課活動方案篇七

活動方案

參賽學(xué)科：語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué)、綜合學(xué)科 參賽內(nèi)容：賽課內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一提供,，課堂教學(xué)中教師依據(jù)教學(xué)新常規(guī)的指導(dǎo)意見,，有效結(jié)合多媒體，學(xué)為主的課堂,。上課時間為35分鐘,。

時間安排：20xx年10月26日至11月23日

賽課動員大會

第一周賽課

第二周賽課

第三周賽課

賽課

總結(jié)

20xx年

賽課評委由學(xué)校中層及學(xué)科骨干教師代表組成,。六、賽課成果

小學(xué)語文研討課活動方案篇八

新學(xué)期開始了,，為了進(jìn)一步深化課堂改革,，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)潛力和水平,，促進(jìn)教師成長,，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位,，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,。以課程改革為核心，以課題研究為載體,，以學(xué)生全面發(fā)展,、教師業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度,，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

二,、教研目標(biāo)：

1,、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德,。

2,、為教師們學(xué)習(xí)、交流,、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,，帶給一個和諧的研討平臺。

3,、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng),、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情,。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識,、合作意識和競爭意識，構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng),、創(chuàng)新之風(fēng),。

4、在學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索,，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提升本組教師的教科研潛力。

5,、扎實(shí)有效地開展課題實(shí)驗(yàn)工作,，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

三,、教研措施：

(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開展教研活動,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo),、新教材,。提倡每位教師本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，用心實(shí)踐,、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,，用好新教材,，透過反復(fù)探索、研究,、反思,、實(shí)踐，把課程改革的精神扎實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中,。

2,、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實(shí)驗(yàn)工作中,，加強(qiáng)教材研討,、堅(jiān)持推行聽課制度，加強(qiáng)數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核,，收集,、整理優(yōu)質(zhì)課件資料,，并及時總結(jié)課改經(jīng)驗(yàn),，確保課改工作落在實(shí)處,。

(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1,、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,，使教師及時了解科學(xué)的教改信息，擴(kuò)展教師知識視野,，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平,。

2,、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學(xué)展示活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

4、開展聽課,、評課的研討活動,，透過互相聽課、說課,、評課,，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研潛力,。

5,、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客,、qq群,、uc論壇進(jìn)行教學(xué)研討，聆聽專家講座等活動,。

四,、教研組活動安排：

二月份：

1、學(xué)習(xí)教研組計(jì)劃,，布置任務(wù);

2,、觀看教育碟片，觀摩優(yōu)質(zhì)課件案例及評析,。

三月份：

1,、講評一年級三個教學(xué)班的小組教研課,。

2、課后分別點(diǎn)評每節(jié)課的成功之處,，指出不足之處,，以促共同提高、進(jìn)步,。

四月份：

1,、講評二年級的小組教研課，課后點(diǎn)評,。

2,、復(fù)習(xí)整理以備期中考試。

五月份：

1,、講評三年級的小組教研課,，課后且點(diǎn)評。

2,、觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)資源課件,、案例。

六月份：

1,、整理總結(jié)教研組工作,。

2、制訂期終復(fù)習(xí)計(jì)劃,，迎接期終考試,。