作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班美術教案動物朋友篇一

1,、對紅、黃,、藍,、綠4種顏色的認識。

2,、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣,。

3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

房子、膠水,、紅,、黃、藍,、綠4種不同顏色的門和窗若干,。

1、帶幼兒到顏色王國去玩玩,。

(1)講故事,，讓幼兒初步感知4種不同顏色。

(2)進一步認識4種不同的顏色,。

2,、游戲：找朋友。

(1)介紹游戲規(guī)則,。

(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友,。

3、幼兒操作活動：顏色匹配

(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗,。

(2)幼兒活動講評,。

4、為教室外面的顏色寶寶找家,，結束活動,。

以幼兒身邊喜愛的各種顏色為主要內容,，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點,，在活動中,，幼兒通過看、聽,、說,、做等方式，充分調動了幼兒學習的積極性,、主動性,，激發(fā)了幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿著美,，從而陶冶了幼兒美的情操,，發(fā)展了幼兒的社會性情感?；顒又薪處熎鸬絾l(fā),、引領的作用，把幼兒作為學習活動的主體,。

小班美術教案動物朋友篇二

1,、學習繪畫小蝸牛。

2,、大膽嘗試繪畫,，并用對稱的方法進行裝飾。

3,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

4,、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5、感受作品的美感,。

春天的大背景圖一張,，水彩筆、油畫棒,、黑板,、粉筆。

(一),、出示大背景圖,，老師講述畫面內容,。

師：春天來了，紅紅的太陽照著大地,，溫暖的春風輕輕地吹著,，小燕子自由自在地飛著，地上的小草變綠了,，五顏六色的花都開了,。

(二)、老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)

(三)了解蝸牛的外形特征

師：小蝸牛的朋友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多,，咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子,，圓圓的頭，一對短觸角,，一對長觸角,，一張小嘴，還有彎彎的身體,。

提問：小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答,，老師可出示實物，如沒有實物,，老師在黑板上范畫)

(四)幼兒在大背景圖上繪畫,，老師巡回指導。

師：小蝸牛都等急了,，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來,，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。

(五).結束：小蝸?？匆娺@么多的好朋友,，心里特別的高興，來,，咱們和小蝸牛一起玩一個“找朋友”的游戲(聽音樂,，做游戲)

小班美術教案動物朋友篇三

1、利用點連接成線,，組成想象的圖形,，感受線條的千變萬化。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力及想象力,。

3、讓幼兒感受美,，表現(xiàn)美,。

4、作畫時細心地蘸色,，保持桌面和畫面的干凈,，體驗不同形式美術活動的樂趣,。

5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,，體驗繪畫活動的樂趣,。

每位幼兒幾支粗細不同黑色水筆，四張繪畫紙,、線描畫范例圖若干,。

（一）點點星球教師：“點點星球上住著好多長得一模一樣的點點們?！保ń處熾S意在紙上點出小點）（線是由許多小點構成的,為了讓幼兒理解這抽象的概念,我設計了本環(huán)節(jié),。以點點星球這一直觀、易懂,，而又充滿神秘的物體來吸引幼兒,，加深他們對點概念的理解來增強幼兒對活動的興趣）

（二）點點找朋友教師：“點點們找朋友可有趣了，還來不及來到朋友身邊就急忙將手伸出去,。找到朋友的點點都高興地手拉手（將點互相連接,，交叉形成圖案），變成了神奇的圖,，是什么呀,？”（幼兒自由想象）讓幼兒自由點畫并連接，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象,。

（兩點間可以連接成無數(shù)條不同形狀的線——這也是一個抽象而又深奧的數(shù)學概念,。

通過這一環(huán)節(jié)，可以讓幼兒充分感受不同造型的線,，體驗線條的奇妙世界,。）

（三）點點溜冰教師：“點點找到朋友可高興了，就跑到了溜冰場高興地玩起來,。它們溜呀溜呀（在空白紙上隨意落筆畫出曲線,、折線及各種圖形），也變成了一幅神奇的圖,，是什么呢,？”（幼兒自由想象）讓幼兒自由涂畫，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象,。

亮點：

1,、老師考慮了小班孩子的年齡特點，用情景貫穿整個活動,，激發(fā)了孩子的興趣。

2,、老師的在制定目標時考慮了適切性和挑戰(zhàn)性,。

不足：

1,、由于是語言活動，所以老師在對孩子的語言要求上要從頭貫穿,，這樣孩子的語言才能得到發(fā)展,。

2、老師可以有意識的讓幼兒發(fā)散語言,，提問：你看到了怎樣的小鴨,。豐富幼兒的詞語。

3,、地上的小腳印制作的不明顯,，可以減少小腳印的數(shù)量，提問時可直接導入,。

4、由于是小班孩子，所以念兒歌時可以角色扮演,，請幼兒參與到游戲中,，動靜交替效果更加。

5,、活動可以從情感處挖掘,。如小鴨會對好朋友說什么話，好朋友聽的才高興,。

小班美術教案動物朋友篇四

在美術教育中老師要體會到必須注重與學生心與心的交流,。作為一名小班美術老師，你知道美術教案的寫法,？快和我們分享一下,。你是否在找正準備撰寫“我和動物交朋友美術教案小班”，下面小編收集了相關的素材,，供大家寫文參考,！

活動目標：

1、 引導幼兒發(fā)現(xiàn)學習,，體驗發(fā)現(xiàn)學習的樂趣;

2,、 發(fā)展幼兒口語表達能力，想象思維能力;

3,、 學習按一定順序觀察和講述圖片內容,，并能較完整地講述故事，豐富詞匯——融化,。

活動準備：掛圖《雪人不見了》

活動過程：

一,、 導入：“小朋友們喜歡堆雪人嗎?”

二、 展開：

1、 出示3幅圖片,，讓幼兒自由觀察,，了解圖片大意。

2,、 引導幼兒逐幅觀察

(1) 觀察圖一,、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?

圖片上有誰?他們在干什么?

小結：冬季、下雪天,。小猴和小熊在一起堆雪人,。

(2) 引導幼兒觀察圖二、提問：

天氣有什么變化?小猴小熊感覺怎樣?你是怎么看出來的?

(3) 觀察圖三,、小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?

(4) 請幼兒連貫講述1—3幅圖,。

3、 引導幼兒想象小雪人進屋后,，會發(fā)生什么情況,。

幼兒想象后，出示圖片,。(理解融化的意義)

4,、 請幼兒試著完整講述。

注意：用此要恰當,，簡練,。

5、 互相講述,。

三,、 結束：

請幼兒到戶外感受冬天的寒冷，教育幼兒冬季不怕冷,。

如下雪,，可讓幼兒堆雪人，把雪握在手里,，鞏固雪遇熱融化的知識經(jīng)驗,。

附：

活動目標：

1、 培養(yǎng)幼兒不畏嚴寒的精神,。

2,、 體驗并能說出冬季的自然特征和人們生活的變化。

3,、 知道秋天過去了,，冬天來了。

活動準備：《冬季》掛圖

活動過程：

一,、 導入： 老師：“冬天在哪呢?讓我們到戶外去找冬天吧”

二,、 展開：

1,、“找冬天”

觀察落葉和常綠樹的不同、感受冬天的寒冷,、觀察枯萎的草和花,。

2,、回教室,，結合圖片說說冬天的特征。

引導幼兒從周圍的環(huán)境,、人們的服裝,、冬季的植物等方面來說說冬季特征。

3,、引導幼兒討論：冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的堅持工作?

(交警,、清潔工、司機,、邊防戰(zhàn)士)

提問：我們小朋友應該怎樣做?鼓勵幼兒向不怕冷的勞動人民學習,，向警察叔叔、解放軍叔叔學習,，堅持到幼兒園,，做個勇敢的好孩子。

4,、 請幼兒觀看部分影片,，感受邊防戰(zhàn)士、交警不畏嚴寒的精神,。

三,、 結束：

請幼兒到戶外與老師一起運動，不畏嚴寒,，鍛煉身體,。

附

活動目標：

1、引導幼兒體會雪孩子舍己救人的高尚品質;

2,、使幼兒知道雪遇熱融化,、蒸發(fā)、形成白云的自然常識;

3,、通過反復欣賞,，理解故事內容，記住重要情節(jié),。

重點是：理解故事內容,，體會雪孩子舍己救人的高尚品質;

難點是：知道由雪到云的自然常識，理解詞語“舍己救人”

活動準備：雪景圖片,、貼絨兔子,、雪人

活動方式：室內集體進行

活動過程：

一,、導入：

展示雪景圖片，讓幼兒感受雪的美,。

二,、展開：

1、講故事《雪孩子》

師：“美麗的雪景,，今天老師講一個關于雪的故事,，請小朋友仔細聽?！?/p>

2,、通過提問，幫助幼兒理解故事內容,。

(1)雪孩子是怎樣救小白兔的?

(2)雪孩子不見了,，他到哪里去了?(了解自然常識)

(3)你喜歡雪孩子嗎?為什么?(通過提問：雪孩子知道不知道進去屋里的結果?明知道對自己危險，但是卻沒有顧及這些去救別人,，這樣的行為就是“舍己救人”,。)

3、激發(fā)幼兒情感,，結合貼絨教具再次欣賞故事,。

讓幼兒帶著敬重、體會舍己救人的高尚情感去欣賞故事,。

4,、請幼兒跟教師一起講故事

三、結束：

教育幼兒向雪孩子學習,，學習他舍己救人的高尚品德,。

小班美術教案動物朋友篇五

1、用連點的方法畫不規(guī)定圖形,，并均勻地涂上不同顏色,。

2、激發(fā)幼兒的好奇心,，鼓勵幼兒大膽涂鴉,，培養(yǎng)他們的想象力。

每位幼兒一支記號筆,、蠟筆,、每人一張畫有點的紙。

1,、游戲找朋友

師：“有了好朋友可真開心啊,，現(xiàn)在我們一起來找朋友吧！”

2,、圓點找朋友

師：小朋友你們看這是誰呀,？圓點寶寶也想來找朋友了,。

師：“點點寶寶找到了朋友可高興了，它還想找到更多的朋友,，找呀,、找呀、找呀找了好 多好朋友,。

3,、變“地毯”——分格涂色

師：“圓點寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞，怎么變出彩色的地毯呢,？一個格子涂一種顏色,，可以選擇自己喜歡的顏色來涂。 涂顏色時要注意從上往下或從左往右,。 請小朋友記住不能把顏色涂到其它框里，要涂的均勻,，要有耐心,。

圓點寶寶和好朋友手拉手，在彩色的地毯上開心的跳起了舞,。

4,、幼兒作畫

幫圓點找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面。把每個塊面涂的滿滿的,。

教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正,。

5、欣賞作品

展示幼兒作品請幼兒欣賞,，看看圖畫象什么,，說說自己用了哪些漂亮的顏色。說的好的小朋友給予肯定和贊賞,。

小班美術教案動物朋友篇六

1,、利用點連接成線，組成想象的圖形,，感受線條的千變萬化,。

2、發(fā)展幼兒的觀察力及想象力,。

3,、讓幼兒感受美，表現(xiàn)美,。

每位幼兒幾支粗細不同黑色水筆,，四張繪畫紙、線描畫范例圖若干,。

(一)點點星球

教師：“點點星球上住著好多長得一模一樣的點點們,?！保ń處熾S意在紙上點出小點）

(線是由許多小點構成的,為了讓幼兒理解這抽象的概念,我設計了本環(huán)節(jié)。以點點星球這一直觀,、易懂,，而又充滿神秘的物體來吸引幼兒，加深他們對點概念的理解來增強幼兒對活動的興趣)

（二）點點找朋友

教師：“點點們找朋友可有趣了,，還來不及來到朋友身邊就急忙將手伸出去,。找到朋友的點點都高興地手拉手（將點互相連接，交叉形成圖案）,，變成了神奇的圖,，是什么呀？”（幼兒自由想象）

讓幼兒自由點畫并連接,，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象,。

（兩點間可以連接成無數(shù)條不同形狀的線——這也是一個抽象而又深奧的數(shù)學概念。通過這一環(huán)節(jié),，可以讓幼兒充分感受不同造型的線,，體驗線條的奇妙世界。）

（三）點點溜冰

教師：“點點找到朋友可高興了,，就跑到了溜冰場高興地玩起來,。它們溜呀溜呀（在空白紙上隨意落筆畫出曲線、折線及各種圖形）,，也變成了一幅神奇的圖,，是什么呢？”（幼兒自由想象）

讓幼兒自由涂畫,，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象,。

（線是無限延長的，線也可以變化出許許多多意想不到的圖形,。這一環(huán)節(jié)讓孩子自由游弋于線的神奇天地間,，讓幼兒的想象力得到充分的發(fā)揮）

小班美術教案動物朋友篇七

1、通過找朋友的游戲活動,，讓幼兒嘗試1-5的各種對應關系,，從而感知數(shù)的實際意義。

2,、鼓勵幼兒在活動中邊說邊玩,。

3、喜歡數(shù)學活動,，樂意參與各種操作游戲,，培養(yǎng)思維的逆反性。

4,、有興趣參加數(shù)學活動,。

1,、主題導入

(1)、我們每個小朋友都有家,，家里有什么?

(2),、有玩的，吃的,，有沒有穿的?喜歡自己的家嗎?

2,、老師介紹材料

(2)、出示鞋子,、襪子,、、杯子等,，這么多的東西,，你們家有嗎?

(3)、出示玩具,、飛機

(4),、提出要求：紫色說要和小朋友玩?zhèn)€找朋友的游戲，每個家都有卡片和夾子,。

3、介紹粉紅色家

4,、介紹摸箱：另外一份有三個家,，看看他們是誰的家?

5、幼兒操作

6,、小結交流

剛才玩過家里的東西,，這些東西你們家里都有嗎?

幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調,，容易使幼兒失去學習興趣,。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展,，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間,。使幼兒能獨立的操作材料,，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,，選擇性,，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,，達到了主題總目標預設的要求,。

小班美術教案動物朋友篇八

1,、認識紅、黃,、藍三色,。

2、在游戲的情境中辨別顏色,，連接線,。

3、感受不同的色彩,，喜歡顏色,，以及培養(yǎng)幼兒繪畫習慣。

水粉顏料,；白色卡紙,；調色盤；毛筆,；紅,、黃、藍三色油畫棒,；紅,、黃、藍即時貼,；《找朋友》音樂,；“跳舞音樂”。

（一）音樂游戲《找朋友》引出課題,。 []

1,、上課之前，在幼兒的衣服上貼好一種顏色的即時貼（即時貼的形狀可隨意）,。

2,、師：小朋友的衣服上都貼有漂亮的顏色，現(xiàn)在我們隨著音樂一起找一找和你顏色相同的寶寶做游戲吧,。（播放《找朋友》的音樂）導入主題,。

（二）點畫過程。

1,、師：剛才我們聽著音樂都找到了和自己顏色相同的好朋友,，現(xiàn)在讓我們一起在紙上和顏色寶寶做游戲吧。

2,、教師出示白色卡紙,、毛筆和紅黃藍顏料，并一一介紹材料的用途，以及講清楚拿毛筆的正確姿勢,。

4,、幼兒操作。師：我們聽著音樂拿起毛筆和顏色寶寶一起游戲吧,。

5,、教師提醒幼兒，從那里拿的放回哪里去,，培養(yǎng)幼兒繪畫習慣,。