作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

漂亮玩具教案中班篇一

1,、通過(guò)童話(huà)讓幼兒直觀地認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán),、綠顏色，能一一對(duì)應(yīng)找到相同額顏色,。

2,、學(xué)習(xí)涂色的方法，并大膽地選擇自己喜歡的顏色,，感受色彩美,。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

圖形只紙若干,、城堡圖一張、白色蠟筆,。

一,、白色城堡引題

我們跟隨白色蠟筆一起出發(fā)吧!看看它能找到哪些顏色?

二、欣賞童話(huà),，認(rèn)識(shí)顏色

1,、太陽(yáng)公公給了它什么顏色?

2、花園里看見(jiàn)了什么顏色?

3,、大海是什么顏色?

4,、草地是什么顏色?

6、你們最喜歡什么顏色?想不想用你自己最喜歡的顏色畫(huà)畫(huà)呢?

三,、操作活動(dòng)

1,、每個(gè)小朋友挑選自己喜歡的顏色為圖形穿衣服。

2,、教師示范

在涂色的時(shí)候要注意先涂外再涂里面,，要均勻,、細(xì)心，不能涂到外面哦,。

3,、幼兒作畫(huà)

要求幼兒穿好衣服后要告訴大家你為圖形穿上什么顏色。

4,、教師巡回指導(dǎo),。

四、講評(píng)

讓幼兒大膽表達(dá)自己為圖形涂上什么顏色,，并把它送回家,。

五、活動(dòng)延伸：

帶領(lǐng)幼兒到大自然中尋找漂亮顏色,。

以幼兒身邊喜愛(ài)的各種顏色為主要內(nèi)容,，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，在活動(dòng)中,，幼兒通過(guò)看、聽(tīng),、說(shuō),、做等方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿(mǎn)著美,，從而陶冶了幼兒美的情操,，發(fā)展了幼兒的社會(huì)性情感?；顒?dòng)中教師起到啟發(fā),、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。在美工活動(dòng)中重視幼兒語(yǔ)言能力的提高,。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,，會(huì)操作,，還要會(huì)說(shuō)話(huà)。

漂亮玩具教案中班篇二

1,、理解故事內(nèi)容,，感受各種顏色的美。

2,、能大膽的想象,，并用較連貫的語(yǔ)言表述,。

3、理解故事內(nèi)容,，能認(rèn)真傾聽(tīng),，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

4,、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié),。

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3,、我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)你們猜得對(duì)不對(duì),？看課件1。

4,、小烏鴉和小老鼠說(shuō)黑色是世界上最漂亮的顏色,，你們同意嗎？,，哦,，小蠟筆們也不服氣呢！我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么說(shuō)服烏鴉和小老鼠的,。

5、第一個(gè)來(lái)的是誰(shuí)呀,？（出示藍(lán)蠟筆）你們覺(jué)得藍(lán)蠟筆會(huì)帶小烏鴉和小老鼠去看什么顏色的事物呢,？我們一起來(lái)看看藍(lán)蠟筆帶小動(dòng)物們看了什？（小烏鴉和小老鼠看了這些會(huì)說(shuō)些什么呢,？）

6,、黃蠟筆來(lái)了，你們說(shuō)黃蠟筆會(huì)帶小烏鴉和小老鼠去看什么顏色的事物呢,？我們一起來(lái)看看他們又去了哪里,？看見(jiàn)了什么？（小烏鴉和小老鼠又會(huì)說(shuō)些什么,？）（哇原來(lái)還有這么漂亮的顏色呀）

7,、出示紅蠟筆和綠蠟筆，鼓勵(lì)幼兒討論：如果我是紅（綠）蠟筆,，我會(huì)帶小烏鴉和小老鼠去哪里看什么,？給說(shuō)得好的幼兒獎(jiǎng)紅星。

8,、我們一起來(lái)看看紅蠟筆和綠蠟筆到底帶小烏鴉和小老鼠去了哪里,？看課件。引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小烏鴉和小老鼠看后說(shuō)的話(huà),。

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念,，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。課上的氣氛也是很活躍的,，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo),。

漂亮玩具教案中班篇三

1.理解故事內(nèi)容,，感受各種顏色的美。

2.能大膽的想象,，并用較連貫的語(yǔ)言表述,。

3.學(xué)習(xí)大膽用色，裝飾圖畫(huà),，

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片老鼠,，烏鴉。藍(lán),、黃,、紅、綠四色蠟筆圖片,。

3,、我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)你們猜得對(duì)不對(duì)？看課件1,。

4,、小烏鴉和小老鼠說(shuō)黑色是世界上最漂亮的顏色，你們同意嗎,？哦,，小蠟筆們也不服氣呢！我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們是怎么說(shuō)服烏鴉和小老鼠的,，看課件2,。

7、出示紅蠟筆和綠蠟筆,，鼓勵(lì)幼兒討論：如果我是紅（綠）蠟筆,，我會(huì)帶小烏鴉和小老鼠去哪里看什么？給說(shuō)得好的幼兒獎(jiǎng)紅星,。

8,、我們一起來(lái)看看紅蠟筆和綠蠟筆到底帶小烏鴉和小老鼠去了哪里？看課件5,、6,。引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小烏鴉和小老鼠看后說(shuō)的話(huà),。

10、再次完整地欣賞故事,。教師小結(jié),。

11、請(qǐng)你選擇喜歡的'顏色來(lái)裝飾一下這些圖片吧,！幼兒作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。

12,、展示幼兒作品,，講評(píng)以顏色為主

漂亮玩具教案中班篇四

1、能隨著音樂(lè)的節(jié)奏運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)發(fā)條玩具由快到慢,，最后停止的過(guò)程,。

2、喜愛(ài)玩發(fā)條玩具并樂(lè)意表現(xiàn),，享受活動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

發(fā)條玩具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話(huà),，幫助幼兒回憶玩發(fā)條玩具的已有經(jīng)驗(yàn)。

1,、你們玩過(guò)發(fā)條玩具嗎?你玩過(guò)哪些發(fā)條玩具?是怎么玩的?(幼兒講述)

二,、探索發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)、變化的特點(diǎn),。

1、探索發(fā)條玩具的各種動(dòng)態(tài),。

幼兒自由選擇一件喜歡的發(fā)條玩具玩一玩,。

提問(wèn)：你剛才玩的是什么玩具?它是怎么動(dòng)的?

(引導(dǎo)幼兒邊講述邊用動(dòng)作表現(xiàn)一下，特別有趣的全體幼兒學(xué)一學(xué))

2,、幼兒探索發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)時(shí)速度變化,。

三、表演發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)過(guò)程,。

師：小朋友,，你們喜歡這些發(fā)條玩具嗎?現(xiàn)在，你就來(lái)做一個(gè)發(fā)條玩具,，老師來(lái)做扭發(fā)條的人,，我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲發(fā)條玩具。(小朋友表演自己喜歡的師從發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)的.特性,，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒表演,。

四,、聽(tīng)音樂(lè)表演發(fā)條玩具。

1,、傾聽(tīng)音樂(lè),，感受音樂(lè)。

老師這兒有一段“發(fā)條玩具”的音樂(lè),，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

聽(tīng)后提問(wèn)：

在音樂(lè)中，你好象聽(tīng)到了什么?

2,、隨音樂(lè)表現(xiàn)發(fā)條玩具,。

(1)全體幼兒跟著音樂(lè)做一做音樂(lè)發(fā)條玩具。(對(duì)幼兒的造型進(jìn)行評(píng)價(jià),、鼓勵(lì))

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演,。師生共同評(píng)價(jià)。

(3)幼兒第二次表演音樂(lè)發(fā)條玩具,，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)著音樂(lè)的變化來(lái)做,。

五、創(chuàng)編發(fā)條玩具動(dòng)作,。

除了這兒的發(fā)條玩具,，你還想做什么發(fā)條玩具?

請(qǐng)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)做一做你想做的發(fā)條玩具。

(師生共同開(kāi)展音樂(lè)發(fā)條玩具的游戲)

漂亮玩具教案中班篇五

1.能大膽選擇自己喜歡的顏色,，學(xué)習(xí)來(lái)回有順序地涂顏色,。

2.有參加涂色活動(dòng)的興趣。

1.油畫(huà)棒,。

2.未涂顏色的畫(huà)紙,。

3.幾種不同的玩具。

1.觀察玩具,。

教師出示幾種玩具,，引導(dǎo)幼兒觀察。

提問(wèn)：你最喜歡哪一個(gè)玩具,？它們是什么顏色的,？

2.討論如何涂色。

3.簡(jiǎn)單介紹油畫(huà)棒,。

4.講解涂色方法,。

（1）注意不要將顏色涂到邊框外面。

（2）注意要有順序地來(lái)回涂色,，直至將玩具圖案全部涂滿(mǎn),。

5.幼兒涂色。

幼兒涂色時(shí)，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒把玩具涂滿(mǎn)顏色,，盡量不要涂出輪廓外線。

6.展示幼兒作品,，相互說(shuō)說(shuō)涂了什么顏色,，相互欣賞。

漂亮玩具教案中班篇六

1．學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能,，學(xué)習(xí)來(lái)回有順序地涂色,。

2．感受色彩美，會(huì)選擇自己喜歡的顏色,，大膽涂色,。

物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒畫(huà)冊(cè)、油畫(huà)棒,、積木等玩具若干

知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)玩具已有一定的經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)來(lái)回有順序地涂色

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)在輪廓內(nèi)涂色的技能

教學(xué)方法與手段：示范講解法、操作法

一,、情景導(dǎo)入：

1.介紹玩具,。

師：小朋友，這里的玩具真多呀,！

師：你看到了什么顏色的玩具,？可以和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的玩具。

師：你喜歡什么顏色的玩具,？

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡的玩具顏色,。

師：老師以玩具的口吻向幼兒請(qǐng)求幫助，出示一些沒(méi)有顏色的玩具,，希望幼兒想方法幫玩具穿上漂亮的衣服,。

二、老師講解和示范,。

1.示范涂色,。

老師取出一支油畫(huà)棒，讓幼兒辨認(rèn)油畫(huà)棒寶寶的顏色,，告訴幼兒傲視將利用這支漂亮的油畫(huà)棒為玩具涂上漂亮的顏色,。

2.老師講解示范要求

在涂色的時(shí)候,，老師邊示范邊講解要求：從上到下,，或從左到右順著一個(gè)方向來(lái)回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙,，不要涂到輪廓線外,，使用同一種顏色涂色，涂色要均勻。

3.個(gè)別幼兒嘗試

老師示范講解一部分,，取出事先涂好的玩具,，激發(fā)幼兒感受美，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范,，請(qǐng)他選擇一支喜歡的顏色,，說(shuō)出是什么顏色的油畫(huà)棒寶寶，請(qǐng)他在其他幼兒面前嘗試涂色,，在他涂色過(guò)程中進(jìn)行鼓勵(lì)幫助,，對(duì)不正確的地方進(jìn)行著重提示。

三,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)

請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的油畫(huà)棒寶寶為它們穿上漂亮的衣服。幼兒在涂色過(guò)程中,，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的握筆姿勢(shì),、正確的坐姿、正確的涂色方法,。

引導(dǎo)幼兒慢慢涂,，告訴幼兒，玩具寶寶說(shuō),，你把我弄臟了,，如果你畫(huà)畫(huà)的時(shí)候涂得慢點(diǎn)，線畫(huà)短一點(diǎn),，我就不會(huì)弄臟了,。

引導(dǎo)幼兒正確的'握筆，手不要握太緊,，慢慢的涂,。按照同一個(gè)方向進(jìn)行涂色，涂色要密一點(diǎn),。

四,、結(jié)束部分，首尾響應(yīng)

1.請(qǐng)完成的幼兒將作品貼到展板上舉行玩具展覽,，引導(dǎo)幼兒相互交流,、相互欣賞。

2.教師選擇涂的較好的作品開(kāi)始講解,，引導(dǎo)幼兒從色彩上,、均勻度上自由評(píng)說(shuō)，讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵(lì),，從活動(dòng)中獲得成功,、快樂(lè)的體驗(yàn)。

漂亮玩具教案中班篇七

新泰市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

郭玉剛

一、活動(dòng)目標(biāo)

2,、通過(guò)交流互動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、解疑,、合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新意識(shí),；

3、在參與這次活動(dòng)中,，了解線與我們生活的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

毛線,、繞線板、卡紙,、剪刀,、固體膠、眼睛配飾等

三,、

（一）激趣導(dǎo)入

（出示小熊玩具）這只小熊貓可愛(ài)嗎,？知道是用什么材料做的？（對(duì)）毛線不僅可以用來(lái)織毛衣,，也可以制作出許多好玩的絨球玩具,，同學(xué)們請(qǐng)看（屏幕展示絨球玩具）。你們想擁有一個(gè)這樣的絨球玩具嗎,？這節(jié)課我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)做絨球玩具,。（板書(shū)課題：漂亮的絨球玩具）

（二）探究實(shí)踐 1介紹工具材料

課前，老師給你們準(zhǔn)備了一個(gè)工具盒,，趕快打開(kāi)看看里面都有什么,？（主要介紹繞線板）

2、學(xué)做絨球

（1）要做一個(gè)漂亮的絨球玩具,，首先學(xué)會(huì)做絨球（板書(shū)：做絨球）,，老師這兒有一段視頻，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看,，看完后,，小組同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)做絨球需要哪幾個(gè)步驟。（播放視頻）（2）同桌交流,。

（3）師生交流（板書(shū)：繞,、捆、剪,、修）（4）老師示范做絨球,。

根據(jù)同學(xué)們說(shuō)的方法老師想做一個(gè)絨球。（讓一生幫忙,，管好線團(tuán)）這是我們要用的繞線板,，一只手拿住繞線板的開(kāi)口處，并按住線頭,，我們第一步要干什么,？（繞線）繞線時(shí)，手用力要均勻,，線要繞的飽滿(mǎn),。這樣做出的絨球才圓潤(rùn)。第二步要干什么,？（捆）捆扎時(shí)可以用細(xì)鐵絲,，也可以用毛線，捆扎要用力結(jié)實(shí),。接下來(lái)干什么,？（剪）最后是——（修）。修理時(shí)要仔細(xì),，把球修的圓潤(rùn)一些,。這樣，一個(gè)絨球就做好了,。

（5）學(xué)生實(shí)踐（背景音樂(lè)）

（找出大小兩個(gè)絨球）,，發(fā)現(xiàn)了什么？你知道絨球的大小與什么有關(guān)系,？（繞線板越寬,，做出的絨球就越大）

看來(lái)做絨球還有好多學(xué)問(wèn)呢，只要我們肯動(dòng)腦筋,，就一定能發(fā)現(xiàn)里面的奧妙,。

3、做絨球玩具 （1）示范做絨球小雞

現(xiàn)在小絨球要變了,，會(huì)變成什么呢,？請(qǐng)大家拭目以待。（2）欣賞絨球作品,。

老師這兒還有好多絨球玩具,，看（播放課件）（3）學(xué)生創(chuàng)新練習(xí)。

過(guò)度語(yǔ)：看了這么多可愛(ài)的絨球玩具,，相信同學(xué)們都大開(kāi)眼界,，也想制作一個(gè)了吧，現(xiàn)在就請(qǐng)大家用盒子里的材料,，發(fā)揮你的想象,，小組合作進(jìn)行創(chuàng)作吧,！

（4）展示創(chuàng)新情況，教師引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)的發(fā)現(xiàn)同學(xué)的好的創(chuàng)意,。過(guò)度語(yǔ)：誰(shuí)來(lái)展示一下你的作品,？ 學(xué)生展示作品，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),。

（三）拓展延伸

同學(xué)們用絨球做出了簡(jiǎn)單的玩具,，其實(shí)我們還可以把這些絨球進(jìn)行組裝，做出各種各樣的裝飾品,，請(qǐng)看（視頻出示）,。

生活中，我們還可以用廢舊物品做出漂亮的玩具和裝飾品（視頻出示）,。

四,、

總結(jié)

這節(jié)課，同學(xué)們用自己靈巧的雙手,，讓一根根普通的毛線發(fā)生了奇妙的變化,。希望同學(xué)們?cè)谡n下能繼續(xù)創(chuàng)作，讓這些五彩繽紛的線在你手中變成更加精美的藝術(shù)品,，來(lái)裝點(diǎn)我們的生活吧,！

漂亮玩具教案中班篇八

1、能隨著音樂(lè)的節(jié)奏運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)發(fā)條玩具由快到慢,，最后停止的過(guò)程,。

2、喜愛(ài)玩發(fā)條玩具并樂(lè)意表現(xiàn),，享受活動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

發(fā)條玩具若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話(huà),，幫助幼兒回憶玩發(fā)條玩具的已有經(jīng)驗(yàn)。

你們玩過(guò)發(fā)條玩具嗎?你玩過(guò)哪些發(fā)條玩具?是怎么玩的?(幼兒講述)

二,、探索發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng),、變化的特點(diǎn)。

1,、探索發(fā)條玩具的各種動(dòng)態(tài),。

幼兒自由選擇一件喜歡的發(fā)條玩具玩一玩。

提問(wèn)：你剛才玩的是什么玩具?它是怎么動(dòng)的?

(引導(dǎo)幼兒邊講述邊用動(dòng)作表現(xiàn)一下,，特別有趣的全體幼兒學(xué)一學(xué))

2,、幼兒探索發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)時(shí)速度變化。

二,、表演發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)過(guò)程,。

師：小朋友,，你們喜歡這些發(fā)條玩具嗎?現(xiàn)在，你就來(lái)做一個(gè)發(fā)條玩具,，老師來(lái)做扭發(fā)條的人,，我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲發(fā)條玩具。(小朋友表演自己喜歡的師從發(fā)條玩具運(yùn)動(dòng)的特性,，簡(jiǎn)單幼兒表演。

三,、

1、傾聽(tīng)音樂(lè),，感受音樂(lè),。

老師這兒有一段“發(fā)條玩具”的音樂(lè)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。

聽(tīng)后提問(wèn)：

在音樂(lè)中,，你好象聽(tīng)到了什么?

2、隨音樂(lè)表現(xiàn)發(fā)條玩具,。

(1)全體幼兒跟著音樂(lè)做一做音樂(lè)發(fā)條玩具,。(對(duì)幼兒的造型進(jìn)行、鼓勵(lì))

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演,。師生共同,。

(3)幼兒第二次表演音樂(lè)發(fā)條玩具，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)著音樂(lè)的變化來(lái)做,。

四,、創(chuàng)編發(fā)條玩具動(dòng)作。

除了這兒的發(fā)條玩具,，你還想做什么發(fā)條玩具?

請(qǐng)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)做一做你想做的發(fā)條玩具,。

(師生共同開(kāi)展音樂(lè)發(fā)條玩具的游戲)

漂亮玩具教案中班篇九

１.樂(lè)意傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)句式“有……有……還有……”,，豐富詞語(yǔ)：五彩繽紛。

２.感受五彩繽紛的顏色才是最漂亮的,，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和講述,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

演示圖片（小黑鼠一只,，藍(lán)黃綠紅白色蠟筆寶寶各一,，相應(yīng)顏色的物體圖片若干）

課前請(qǐng)每位小朋友選擇一種自己認(rèn)為最漂亮的顏色畫(huà)一樣物體。

１.出示小黑鼠引出課題,。

２.分段欣賞故事,，引導(dǎo)幼兒觀察,、想象和講述。

藍(lán)色蠟筆寶寶帶它來(lái)到了大海,，它們見(jiàn)到了什么,？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句式：有藍(lán)色的海水、有藍(lán)色的鯨魚(yú),、還有藍(lán)色的噴泉,。）

黃色蠟筆寶寶帶它來(lái)到了花園，它們見(jiàn)到了什么,？請(qǐng)你用一句完整的話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō),。

綠色蠟筆寶寶帶它們來(lái)到了森林，請(qǐng)你猜猜看,，森林里哪些東西會(huì)是綠色的呢,？噢，原來(lái)它們見(jiàn)到了森林里有綠色的樹(shù)木,、有綠色的草地,，還有綠色的大地。

紅色蠟筆寶寶帶它們來(lái)到了果園,。果園里有哪些紅色的水果呢,？

白色蠟筆寶寶帶它們來(lái)到了遙遠(yuǎn)的北方。遙遠(yuǎn)的北方會(huì)見(jiàn)到什么顏色的東西呢,？猜一猜是哪些白顏色的東西,。

３.告訴幼兒故事的名稱(chēng)，教師有表情地講述一遍故事,。

小黑鼠一開(kāi)始認(rèn)為什么顏色最漂亮,？后來(lái)蠟筆寶寶們帶它看了什么樣的世界？什么叫五彩繽紛,？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：五彩繽紛）

４.把自己畫(huà)的漂亮的圖畫(huà)講到故事里去,。

５.結(jié)束

我們幼兒園也有許多漂亮的顏色呢，讓我們一起到外面去找一找吧,。

漂亮玩具教案中班篇十

1,、嘗試自己安裝電池，使電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái),。

2,、對(duì)探索怎樣讓電動(dòng)玩具動(dòng)起來(lái)感興趣。

電動(dòng)玩具若干,、布置成玩具城,、各種大小的玩具若干。

1,、情景導(dǎo)入：

帶幼兒去玩具城：

——老師帶你們?nèi)ネ婢叱?，看看都有些怎么樣的玩具?/p>

“選一個(gè)你最喜歡的玩具去玩怎樣?”

2,、交流玩電動(dòng)玩具的體驗(yàn)：

幼兒玩電動(dòng)玩具，老師觀察指導(dǎo)：

——“你的玩具好玩嗎,？什么地方好玩,？”

“玩具怎么會(huì)動(dòng)？”

“電池裝在什么地方,？”

3,、裝電池，討論出現(xiàn)的問(wèn)題：

——“同樣是電動(dòng)玩具,，為什么他們不動(dòng),？是什么原因？”

“想辦法讓它們動(dòng)起來(lái)好嗎,？”

幼兒嘗試裝電池：

——“為什么裝了電池還不動(dòng),？電池該怎樣裝,？”

“為什么裝電池方法正確,，電動(dòng)玩具還是不動(dòng)？”

小結(jié)：電動(dòng)玩具的裝電池方法,，電動(dòng)玩具動(dòng)不起來(lái)的原因,。

4、解決問(wèn)題,，體驗(yàn)快樂(lè)：

幼兒再次安裝電池,，想辦法讓玩具動(dòng)起來(lái)，并體驗(yàn)其中的快樂(lè),。

評(píng)析：活動(dòng)一開(kāi)始就能充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，每個(gè)幼兒在選出自己喜歡的游戲后，能積極發(fā)現(xiàn)玩具不能動(dòng)的原因,。部分幼兒不需要老師的提醒就能自己裝電池,，但對(duì)于多個(gè)電池的安裝還喲一定的困難。