作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇一

1,、感知5以內(nèi)某數(shù)與前后兩數(shù)之間的相鄰關(guān)系。

2,、了解5以內(nèi)某輸自然數(shù)列的等差關(guān)系,。

提供三種不同顏色的花片各6個(gè)，每人一套1—6的數(shù)字卡片,。

1,、引題。

教師出示數(shù)字卡片進(jìn)行談話引題,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)。

1）教師取出三種顏色的瓶蓋各5個(gè)，一一對(duì)應(yīng)排成三橫排,，教師引導(dǎo)幼兒探索如何讓中間一排的瓶蓋不動(dòng),，三排瓶蓋變得一排比一排多一個(gè)。

2）引導(dǎo)幼兒找出相應(yīng)的數(shù)字卡片擺在瓶蓋的坐邊,，討論：比5少1的數(shù)字是幾，應(yīng)該排在哪里,，比5多1的數(shù)是幾,，應(yīng)該排在哪里。

3）引導(dǎo)幼兒歸納：5有兩個(gè)相鄰的好朋友,，一個(gè)是比5少1的4,，排在5的前面。另一個(gè)是比5多1的6,，排在5的后面,。

4）引導(dǎo)幼兒借助花片探索4的好朋友是幾和幾，比3多1的數(shù)各是幾個(gè)幾,，比2多1和少1的數(shù)各是幾和幾,。引導(dǎo)幼兒借助瓶蓋、數(shù)字卡片等加以驗(yàn)證,。

3,、幼兒分組操作活動(dòng)。

（1）第一組：拿一張練習(xí)紙,，根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系在空白片畫圓點(diǎn),。

（2）第二組：投骰子，骰子上的數(shù)是幾,，就先在練習(xí)紙的中間蓋幾個(gè)實(shí)物印章,，然后在這個(gè)數(shù)的上下根據(jù)相鄰兩個(gè)數(shù)的數(shù)目再分別蓋實(shí)物印章。

(3)第三組：根據(jù)相鄰數(shù)的關(guān)系在空白片填數(shù)字,。

4．游戲《接牌》,。

三名幼兒一組，各取10張牌,，由一名幼兒任意出一張牌,，其他兩名幼兒依次根據(jù)相鄰數(shù)接牌。

5．指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《找鄰居》,。

活動(dòng)延伸：

1．將瓶蓋3投放于區(qū)角,，提供骰子和三種顏色的顏料。由幼兒自己擲骰子,，根據(jù)骰子的點(diǎn)數(shù),，請(qǐng)幼兒用瓶醮其中一種顏色的顏料印出相應(yīng)數(shù)量的圖形，然后在它的兩邊分別用不同顏色的顏料印出少1個(gè)和多1個(gè)的圖形,。

2．將花片投放在計(jì)算區(qū),，供幼兒繼續(xù)活動(dòng),。

大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇二

1、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的相鄰數(shù),，感知10以內(nèi)的自然數(shù)例中三者之間的等差關(guān)系,。

2、探索發(fā)現(xiàn)相鄰三個(gè)數(shù)之間的關(guān)系,，提高思維的敏捷性,。

1、 能大膽地講述自己操作過(guò)程,。

1,、1-10的數(shù)字卡與點(diǎn)卡若干，10間“房子”圖片,。

2,、ppt課件、音樂(lè)《找朋友》,。

3,、幼兒操作材料人手一套.

一 、游戲“看數(shù)拍手”,。

1,、教師出示一個(gè)數(shù)字，幼兒說(shuō)出是幾,，然后拍幾下,。

二、感知“房子”里的點(diǎn)子娃娃,。

1,、師： 出示10間房子圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)一共有幾間房子,，每間房子里住了幾個(gè)點(diǎn)子娃娃,。

2、師：出示數(shù)卡,，怎樣才能讓別人一下就能看出這間房子里有幾個(gè)點(diǎn)子娃娃,？請(qǐng)小朋友按順序在房子圖上面給每間房子貼上相應(yīng)的數(shù)字。

三,、發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)三個(gè)數(shù)之間關(guān)系,。

1、師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)點(diǎn)子娃娃的鄰居朋友,，它的前面是幾,，它的后面是幾。再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)2-9數(shù)字的鄰居是幾和幾，如數(shù)字4的相鄰數(shù)是幾和幾,？4比3是大還是小,，4比5又怎樣。

2,、師總結(jié)：它們都有一個(gè)共同的秘密,，就是前一個(gè)數(shù)比中間小1，是它的小鄰居,，后面一個(gè)數(shù)比中間大1,，是它的大鄰居，前后這兩個(gè)數(shù)就是中間這個(gè)數(shù)的相鄰數(shù),。

四,、學(xué)習(xí)2-9的相鄰數(shù),。

1,、玩“舉數(shù)卡”游戲。

—師：請(qǐng)幼兒將1-10的數(shù)卡在桌上排成一排,，當(dāng)我說(shuō)“小朋友,，我問(wèn)你，3的相鄰數(shù)是幾和幾”時(shí),，請(qǐng)大家迅速地舉起相應(yīng)的數(shù)卡,，并回答“x老師，告訴你,，3的相鄰數(shù)是2和4”,。

五、拓展延伸 游戲鞏固,。

1,、玩闖關(guān)游戲。

第一關(guān)：給數(shù)字寶寶找鄰居,。

第二關(guān)：擺水果,。

第三關(guān)：給房子貼門牌號(hào)。

第四關(guān)：翻牌游戲,。

2,、游戲《找朋友》。

1,、幼兒戴上數(shù)字頭飾,。

2、先請(qǐng)個(gè)別幼兒玩拍手游戲“找朋友”：“一個(gè)幼兒一邊拍手一邊說(shuō),，我是7,，誰(shuí)是我的好朋友，請(qǐng)快快站出來(lái)”，另一個(gè)幼兒也一邊拍手一邊說(shuō)“我是6（或8）,，我是你的好朋友”,。

3、集體音樂(lè)游戲“找朋友”,，請(qǐng)幼兒聽(tīng)到音樂(lè)后找到相鄰的兩個(gè)朋友一起唱歌跳舞,。

六、小結(jié),，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園大班, 自然數(shù), 小朋友, 找朋友, 探索發(fā)現(xiàn)

大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇三

1、 初步知道一個(gè)數(shù)和它前后兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系,。

2,、 學(xué)習(xí)根據(jù)已有條件尋找不一個(gè)數(shù)多1和少1的數(shù)。

3,、 學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字1-4,，養(yǎng)成安靜、獨(dú)立完成活動(dòng)的習(xí)慣,。

6只兔子卡片（1只白2只灰3只黑）活動(dòng)過(guò)程,；

1、 集體活動(dòng)：

（1）,、學(xué)說(shuō)順倒數(shù)師：今天老師要跟小朋友玩?zhèn)€小游戲,，教師組織幼兒玩順倒數(shù)的游戲。

要求：我說(shuō)倒數(shù),，小朋友們就說(shuō)順數(shù),。

例：

教師：1、2,、3,、4、5 幼兒：5,、4,、3、2,、1或者請(qǐng)一名幼兒任意說(shuō)一個(gè)數(shù),，其他的幼兒說(shuō)順數(shù)和倒數(shù)。

（2）學(xué)習(xí)6以內(nèi)的相鄰數(shù),。

請(qǐng)一個(gè)幼兒操作,，提問(wèn)：你是怎么排的？（你排的時(shí)候是怎么想的,？）（1只兔子排在前面,，2只兔子排在1只的后面,，3只兔子排在2只的后面……）為什么這么排？請(qǐng)幼兒上來(lái)在兔子下面貼上相應(yīng)的數(shù)字,，在引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察：2只兔子的'前面是什么,？后面是什么？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō),。

2,、 操作活動(dòng)：

小魚(yú)說(shuō)“今天我是來(lái)找好朋友的，請(qǐng)小朋友們幫我找到我的好朋友吧,！”引導(dǎo)幼兒給這5條魚(yú)找好朋友,，想一想，上面應(yīng)該涂幾條魚(yú),，下面應(yīng)該涂幾條魚(yú),。

我們?cè)谕可臅r(shí)候要邊涂色邊說(shuō)：4比5少、6比5多,，4和6都是5的好朋友,。

（2）學(xué)習(xí)學(xué)數(shù)字1、2,、3,、4,、3,、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

（1）重點(diǎn)評(píng)價(jià)“找朋友”的填空組的活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),，他是如何進(jìn)行活動(dòng)的,，展示個(gè)別幼兒的操作材料，表?yè)P(yáng)好的小朋友,。

（2）表?yè)P(yáng)能夠安靜,、獨(dú)立完成活動(dòng)的幼兒。

大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇四

1,、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù),，讓幼兒知道2、3,、4的相鄰數(shù)是1和3,、2和4、3和5,。

2,、初步了解相鄰數(shù)之間的簡(jiǎn)單關(guān)系，并能運(yùn)用到實(shí)際生活中,。

3,、培養(yǎng)幼兒的專注力,，想象力和樂(lè)于助人的精神。

數(shù)字卡(1――5),，5間房子,，5位客人卡片、1――5數(shù)字胸飾,，幼兒人手一份操作學(xué)具,、點(diǎn)子卡。

(一)引起幼兒操作興趣,，擺一擺,，發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)多1和少1的關(guān)系。

(2)個(gè)別小朋友回答,，老師小結(jié),。

(3)小結(jié)：中間的小圓片比它前面的小圓片多一個(gè)，中間的小圓片比它后面的小圓片少一個(gè),。2比1多1,，2比3少1，3比2多1,，3比4少1,，4比3多1，4比5少1,。

(二)理解相鄰數(shù)的簡(jiǎn)單關(guān)系,。

2、出示懶洋洋,、沸羊羊,、美羊羊和慢羊羊，來(lái)了這么多的客人我們給它們每人安排一間漂亮的房子住,，老師請(qǐng)小朋友來(lái)幫它們住進(jìn)新家,，給房子依次貼上數(shù)字，將羊羊們送進(jìn)新家,。

3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)。我們看懶洋洋,、沸羊羊,、美羊羊和慢羊羊都住進(jìn)了新家。 1號(hào)懶羊羊,，2號(hào)沸羊羊,，3號(hào)喜羊羊，4號(hào)美羊羊,，5號(hào)慢羊羊,。它們互相都有鄰居,，2號(hào)沸羊羊，它的鄰居是住1號(hào)房的懶羊羊和住3號(hào)房的喜羊羊,。

4,、沸羊羊有鄰居，那么我們的數(shù)字寶寶2也一樣有鄰居,，它的鄰居是誰(shuí)呀?數(shù)字1和3,，(剛剛小朋友已經(jīng)擺了小圓片，2是中心數(shù),，2比它前面的1多1個(gè),，2比它后面的3少1個(gè)，1和3是比2少1和多1的數(shù),，它們緊挨著2,，象鄰居一樣，這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù),。相鄰數(shù)就是按順序排列的數(shù),，一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)少1，一個(gè)數(shù)比一個(gè)數(shù)多1的數(shù),。)

小結(jié)：2的相鄰數(shù)是1和3,，3的相鄰數(shù)是2和4，4的相鄰數(shù)是3和5

(三)小朋友操作,，填點(diǎn)卡,。

1、懶洋洋,、沸羊羊,、美羊羊和慢羊羊住進(jìn)了新家,，大家都非常的高興,，它們給我們每位小朋友都帶來(lái)了禮物――點(diǎn)子卡，出示點(diǎn)子卡,，請(qǐng)小朋友數(shù)中間的圓點(diǎn)有多少個(gè),，在兩邊的空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點(diǎn)，使它與中間的圓點(diǎn)數(shù)成為相鄰數(shù),。小朋友數(shù)兩邊格內(nèi)圓點(diǎn)數(shù),，在中間空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點(diǎn)，使兩邊的圓點(diǎn)數(shù)是中間圓點(diǎn)數(shù)的相鄰數(shù),。

2,、小朋友操作，填點(diǎn)卡,。教師巡視指導(dǎo)

(四)游戲：找朋友

小朋友操作填了點(diǎn)卡,，我們來(lái)做個(gè)“找朋友”的游戲,，請(qǐng)全體小朋友戴上數(shù)字胸飾，看自己戴的數(shù)字胸飾是數(shù)字幾,，去找比你的數(shù)字多1和少1的數(shù)字朋友,。在音樂(lè)中做游戲。

大班數(shù)學(xué)教案相鄰數(shù)篇五

1,、使幼兒初步掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù),，并知道相鄰數(shù)之間大1，小1的關(guān)系,。

2,、提高幼兒動(dòng)手操作能力和交往合作能力。

3,、讓在游戲,、互動(dòng)中學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。

4,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

5,、初步了解其相鄰數(shù)的特性,。

大數(shù)字卡“1—10”一套,，幼兒人手一塊數(shù)字板,，1—10數(shù)字各一套，身上帶有數(shù)點(diǎn)的小動(dòng)物10個(gè),。相鄰數(shù)的作業(yè)單,。

1、導(dǎo)入活動(dòng)：看一看,，擺一擺

出示數(shù)字卡1—10,。小朋友們，你們看黑板上有什么呀,？（數(shù)字）,，這些數(shù)字你們都認(rèn)識(shí)嗎？每個(gè)小朋友的面前都有一塊數(shù)字板,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕地從數(shù)字袋中取出數(shù)字,，取出后請(qǐng)小朋友把數(shù)字在數(shù)字板上，按從小到大從左到右的順序給數(shù)字排隊(duì),，老師也把黑板上的這些數(shù)字排排隊(duì),。（幼兒和教師分別動(dòng)手排數(shù)字：這些數(shù)字一個(gè)挨著一個(gè)就像是我們好朋友一樣,，親親熱熱的在一起,。）

2、想一想，說(shuō)一說(shuō)

小朋友們,，你們有自己的好朋友嗎,？（有）小朋友們都有自己的好朋友,，每個(gè)數(shù)字也有自己的好朋友,，你們想知道它們的好朋友是誰(shuí)嗎？現(xiàn)在數(shù)字“3”說(shuō)我有兩個(gè)好朋友,，一個(gè)是2,，一個(gè)是4；數(shù)字“6”說(shuō),，我也有兩個(gè)好朋友,，一個(gè)是5，一個(gè)是7,。（引導(dǎo)想一想,，說(shuō)一說(shuō)3和6的好朋友有什么特點(diǎn)）

3、小結(jié)：

我們發(fā)現(xiàn)3和6的好朋友,，都是比它大1和比它小1的數(shù),，比它小1的數(shù)排在它們的前面，比它大1的數(shù)排在它們的后面,。它們的好朋友也就是它們的鄰居,，我們也可以這樣說(shuō)，2和4是3的相鄰數(shù),。5和7是6的相鄰數(shù),。一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)就是比這個(gè)數(shù)大1和比這個(gè)數(shù)小1的兩個(gè)數(shù)。

4,、游戲“舉數(shù)字”：

現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們和我一起玩一個(gè)舉數(shù)字的游戲,，我舉一個(gè)數(shù)字，請(qǐng)小朋友們舉出這個(gè)數(shù)字的兩個(gè)相鄰數(shù),，看哪個(gè)小朋友舉得又對(duì)又快,。（舉出后要求幼兒說(shuō)出幾的相鄰數(shù)是幾和幾）（幼兒結(jié)伴取數(shù)字）

5、游戲 “找朋友”：

看到數(shù)字都找到了自己的好朋友,，小動(dòng)物們也來(lái)了,，你們看它們是誰(shuí)呀？小動(dòng)物們也想找到自己的好朋友,。（請(qǐng)幼兒幫助動(dòng)物找朋友，要求好朋友身上的點(diǎn)數(shù)是這個(gè)動(dòng)物身上點(diǎn)數(shù)的相鄰數(shù)）（2,、7）

6,、幼兒練習(xí)。小朋友們真棒,，你們看,，我這兒有幾張紙片,，每張紙上都有一些數(shù)字或是圓點(diǎn)，我們一起來(lái)看看這是要我們干嘛的呢,？（請(qǐng)小朋友們擺出或是畫出他們的相鄰數(shù)）

7,、教師小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了相鄰數(shù)，知道了一個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)就是比這個(gè)數(shù)大1和小1的數(shù),，我們還玩了好玩的游戲,，小朋友們可以把數(shù)字卡帶回去和你們的爸爸媽 媽也玩一玩找朋友的游戲。

小百科：相鄰數(shù)是數(shù)學(xué)名詞,，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中,，一個(gè)數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個(gè)數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。