作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班美術(shù)活動教案植樹十篇一

1,、了解植樹節(jié)的`意義，通過活動提高愛護(hù)樹木的意識,。

2,、掌握樹的簡單繪畫方法，嘗試用水粉畫和卡紙制作立體樹,。

3,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

4,、知道節(jié)日的時(shí)間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

1、重點(diǎn)：了解植樹節(jié)的意義,，懂得樹的繪畫技巧,。

2、難點(diǎn)：使用剪刀剪出手的形狀,，并根據(jù)自己的想法嘗試創(chuàng)作一顆與眾不同的樹,。

1、人手2張a4紙,、卡紙,，彩色筆，水粉顏料,，上色筆,，調(diào)色盒

2、樹的圖片/植樹節(jié)相關(guān)知識/多形式作畫樹的作品

（一）導(dǎo)入活動,，引出幼兒的興趣,。

1、昨天星期六,，你們知道是什么日子嗎,？（引導(dǎo)幼兒了解是植樹節(jié)）老師拍了一些關(guān)于植樹節(jié)那天的圖片，讓我們一起來看一看圖片,。圖片中都是怎樣植樹的呢,？在哪里植樹？植的是什么樣的樹,？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,。你們會畫樹嗎？在老師還沒畫之前,，請你們畫一畫心目中的樹,。

2、觀看范畫（水粉）

教師：昨天是植樹節(jié),，雖然我們沒有出去種樹,，但我們可以在教室里面也一樣可以種樹呀！首先你們要學(xué)會畫樹,。老師今天帶來幾幅作品,，我們一起來看看是怎樣？關(guān)于樹,，那老師是怎樣畫出來的,？你們想學(xué)嗎,？我們一起來看看老師是怎樣畫出的。樹干—樹杈—點(diǎn)樹葉,。

2,、教師巡回指導(dǎo)，幼兒練習(xí),。

教師：仔細(xì)看看老師是怎樣畫的,？先畫一條橫線是土地，地上小樹慢慢長大成大樹,，樹干長出小樹杈,，那么多葉子怎么畫呢？我們可以用點(diǎn)來代替呀,！

3,、嘗試畫樹

4、嘗試新方法法,，發(fā)放材料,，交代要求，幼兒作畫,。

教師：今天老師也給小朋友每人準(zhǔn)備了一張水粉紙和水粉筆,，你們也嘗試下把樹畫出來。

教師小結(jié)：我們畫畫的時(shí)候,，不要擔(dān)心畫錯(cuò),，不要太拘謹(jǐn)，大膽作畫,，不需要畫的完美逼真,。

（三）引入新作畫方式：種樹

1、不會畫的小朋友不用擔(dān)心,，老師教你用最簡單的辦法：用手放在卡紙上撐開,，用筆跟著畫出來，再用剪刀剪出手的部分,，（提醒幼兒注意使用剪刀）你們可以根據(jù)老師給的作品參考,，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二的樹，你們設(shè)計(jì)好的樹把它們合到一起就成了森林啦,！

2,、點(diǎn)評，提醒幼兒樹干要設(shè)計(jì)的粗一點(diǎn),。

3,、組織幼兒收拾材料。

幼兒園大班美術(shù)活動教案植樹十篇二

1,、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫,，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象,。

2、發(fā)現(xiàn)自然材料的美,，體驗(yàn)成功的樂趣,。

3、能在活動中耐心,、細(xì)心完成作品,。

1,、收集不同種類的種子如“瓜子,、芝麻、綠豆,、黑米,、大紅豆等，每組提供一份,。

2,、不同顏色卡紙畫、膠水,、棉簽,、衛(wèi)生紙若干。

3,、課件《種子粘貼畫》,。

1、出示“種子盒”,，導(dǎo)入活動,，激發(fā)幼兒興趣。

（1）師：小朋友,，我這里有個(gè)寶盒,，里面裝來哦很多寶貝，我要請小朋友摸出來,，看看是什么,。

（2）教師搖動盒子，請個(gè)別幼兒摸盒子里的東西（種子）,。

2,、種子黏貼畫

（1）師：種子說它已經(jīng)和你們很熟悉了，這次它們想和小朋友做一個(gè)游戲,，游戲的名稱叫“種子黏貼畫”,。

（2）教師展示各種種子黏貼畫讓幼兒觀賞。

（3）示范講解操作過程和注意事項(xiàng),。

（1）師：首先,，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里,，然后選擇你喜歡的種子粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹,。如果是小米可以直接撒在上面,。

（2）幼兒黏貼種子畫。

3,、作品欣賞,、評價(jià)。

美工區(qū)投放各種便于做黏貼畫的種子,，讓幼兒繼續(xù)制作黏貼畫,。

幼兒園大班美術(shù)活動教案植樹十篇三

1、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫,，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象,。

2、發(fā)現(xiàn)自然材料的.美,，體驗(yàn)成功的樂趣,。

3、能在活動中耐心,、細(xì)心完成作品,。

1、收集不同種類的種子如“瓜子,、芝麻,、綠豆、黑米,、大紅豆等,，每組提供一份。

2,、不同顏色卡紙畫,、膠水、棉簽,、衛(wèi)生紙若干,。

3、課件《種子粘貼畫》,。

1,、出示“種子盒”，導(dǎo)入活動,，激發(fā)幼兒興趣,。

（1）師：小朋友，我這里有個(gè)寶盒，里面裝來哦很多寶貝,，我要請小朋友摸出來,，看看是什么。

（2）教師搖動盒子,，請個(gè)別幼兒摸盒子里的東西（種子）,。

2、種子黏貼畫

（1）師：種子說它已經(jīng)和你們很熟悉了,，這次它們想和小朋友做一個(gè)游戲,，游戲的名稱叫“種子黏貼畫”。

（2）教師展示各種種子黏貼畫讓幼兒觀賞,。

（3）示范講解操作過程和注意事項(xiàng),。

（1）師：首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里,，然后選擇你喜歡的種子粘在膠水上面,，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面,。

（2）幼兒黏貼種子畫。

3,、作品欣賞,、評價(jià)。

美工區(qū)投放各種便于做黏貼畫的種子,，讓幼兒繼續(xù)制作黏貼畫,。

幼兒園大班美術(shù)活動教案植樹十篇四

1、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖,。

2,、引導(dǎo)幼兒初步理解年畫所表達(dá)的含義。

3,、啟發(fā)幼兒用語言和姿態(tài)表現(xiàn)自己的.感受,，體驗(yàn)?zāi)戤嫐g樂祥和的氣氛和人們的美好愿望。

4,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5,、感受作品的美感,。

1、《年年有余》掛圖１幅,。

2,、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》,、《二泉映月》的音樂磁帶,、錄音機(jī),。

3、課前,，讓幼兒回家向父母了解,，他們小時(shí)侯看到過的年畫內(nèi)容，并參觀過新華書店的各種掛歷,、年畫,。

4、師生共同收集年畫,，將活動室布置成年畫展覽廳,；五角星掛件若干。

一,、初步感知年畫的特點(diǎn),。

1、在《喜洋洋》的背景音樂伴奏下,，教師和幼兒自由地欣賞活動室里的年畫展覽,，自由地交談、議論,。

2,、讓幼兒在活動室中間找個(gè)位置坐下，教師再介紹：今天欣賞的這些畫是專門過年時(shí)張貼的畫,，這種畫叫年畫,，是我國獨(dú)有的一種畫，現(xiàn)在,，在農(nóng)村還有貼年畫歡度春節(jié)的習(xí)慣,。

3、提問：你看了這些年畫有什么感覺,？（高興,、快樂，有種過年的感覺等）

（評析：開放式寬松的環(huán)境,，有利于幼兒同伴之間的相互交流,。通過談看年畫的感覺，使幼兒初步對年畫有了整體的感受,。）

二,、欣賞《年年有余》年畫的內(nèi)容。

1,、指《年年有余》這幅畫,，要求幼兒仔細(xì)觀察。

2、提問：這幅畫上有些什么,？讓幼兒自由議論再發(fā)言,。

教師小結(jié)：畫面上畫了一個(gè)可愛的小男孩，手里抱著一條大鯉魚,，笑嘻嘻地盤腿坐在蓮花座上,，旁邊還有大大的荷葉和結(jié)著桃子的桃樹。

（評析：讓幼兒自由議論,，引起幼兒講述年畫內(nèi)容的興趣,，教師簡短的小結(jié)，幫助他們理清了年畫內(nèi)容的思路,。）

三,、欣賞《年年有余》的構(gòu)圖和色彩，感受其快樂祥和的氣氛,。

1,、提問：這幅畫主要畫的是什么？畫家把它畫在畫面的什么地方,？

2,、用白紙擋住旁邊的荷葉和桃樹，引導(dǎo)幼兒體會畫面的飽滿感,，再分別露出左邊的荷葉和右邊的桃樹,，引導(dǎo)幼兒體會畫面的均衡感。

啟發(fā)幼兒從小男孩笑嘻嘻的表情及紅,、黃、綠鮮艷明快的色彩上形成了喜慶熱鬧的氣氛,。

4,、欣賞《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音樂（片段）。

提問：你覺得哪一段音樂與這幅畫相配,？

5,、放《金蛇狂舞》的音樂，讓幼兒學(xué)一學(xué)畫中小男孩的姿態(tài),，或讓幼兒合作用自己的動作來表現(xiàn)這幅畫,。

（評析：用左右分別遮蓋比較法讓幼兒感受畫面的均衡、構(gòu)圖的飽滿,，方法巧妙直觀,。匹配音樂讓幼兒用語言、動作,、表情來表達(dá)自己對作品的感受和想象,，給幼兒創(chuàng)造了多通道充分體驗(yàn)的機(jī)會，同時(shí)也體驗(yàn)了美術(shù)欣賞帶來的快樂。）

四,、舉行“智多星”擂臺賽,，有獎(jiǎng)竟猜理解年畫的含義。

（教師提示幼兒欣賞鯉魚和古錢幣的組合年畫,，幫助幼兒理解“魚”和“余”字是諧音,，表示富裕的意思。過新年貼有魚的年畫意思是“年年有余”,，反映了人們希望年年豐收,，生活富裕的美好心愿。）

2,、畫中的蓮花座,，又表達(dá)了人們什么樣的心愿？

（提示蓮蓬里有“蓮子”,，諧音有子孫,。）

3、畫中的桃子又有什么意思,？

（結(jié)合欣賞壽星手上托著桃子的年畫,，得出年畫上的“桃子”是希望家里的人健康長壽。）

（評析：運(yùn)用游戲競賽的方法,，提高了幼兒主動參與的積極性,，獎(jiǎng)品五角星掛件的運(yùn)用，提示教師要讓每個(gè)幼兒都嘗到成功的喜悅,。）

五,、讓幼兒給這幅畫起個(gè)名字。

教師小結(jié)：今天,，我們欣賞了年畫,，知道了年畫色彩鮮艷，畫面飽滿,，有一種歡樂祥和的氣氛,，表達(dá)了人們的美好愿望。

（評析：給年畫起名字,，進(jìn)一步突出了年畫的主題,，教師的總結(jié)，幫助幼兒梳理了年畫的特征,。）

六,、活動延伸：幼兒自己創(chuàng)作一幅年畫。

（總評：欣賞過程清楚,，層層深入,，活潑有序,。注意調(diào)動幼兒的審美積極性，幼兒成為活動的主體,，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的活動環(huán)境,。）

怎樣上美術(shù)欣賞課，這對于我市大多數(shù)幼兒教師來說還是個(gè)難題,，為了在全市范圍內(nèi)開展美術(shù)欣賞課的研究,，我作為一名教研員，率先上了這節(jié)美術(shù)欣賞課,，期望起到拋磚引玉的作用,，上完這節(jié)課我的體會還是挺深刻的。

幼兒學(xué)習(xí)知識一定要建立在感性經(jīng)驗(yàn)之上,。這節(jié)課雖然不是幼兒生成的,，但上這節(jié)課時(shí)我借鑒了方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。提出主題后,，我和孩子們一起收集年畫,，家長們也參與了此活動，他們和孩子一起到圖書館,、新華書店找年畫,，或上網(wǎng)搜集資料，他們還把自己小時(shí)候看到的年畫內(nèi)容和自己的孩子作了交流,。正因?yàn)楹⒆觽冇辛舜罅康母行越?jīng)驗(yàn),，所以他們在上課時(shí)有話可說，情緒高漲,，反應(yīng)熱烈,。

小百科：年畫是中國畫的一種，始于古代的“門神畫”,，中國民間藝術(shù)之一,，亦是常見的民間工藝品之一。清光緒年間,，正式稱為年畫，是中國特有的一種繪畫體裁,，也是中國農(nóng)村老百姓喜聞樂見的藝術(shù)形式,。

幼兒園大班美術(shù)活動教案植樹十篇五

1、嘗試用繪畫,、拓印等方法制作花朵,，用粘貼、撕剪,、卷折等多種方式制作花束,。

2,、了解與自己生活相關(guān)密切的不同職業(yè)的成人勞動，用獻(xiàn)花的方式,，表達(dá)對他們的尊重和關(guān)心,。

學(xué)習(xí)用各種方法制作花束

能夠熟練掌握蔬果拓印的新技能

1、各種可以拓印的蔬果橫切面,，各色顏料,，擦手毛巾

2、水彩筆,、彩色手工紙,、皺紋紙、剪刀,、吸管等

3,、花束包裝袋若干

1、教師出示自制的花束,，詢問幼兒"這是什么,，你見花束嗎？在哪里看見過,。什么情況下會收到花",？請幼兒回答。

2,、如果這束花是你的,，你準(zhǔn)備送給誰？引導(dǎo)幼兒回憶祖輩,、父母,、老師等其他社會職業(yè)人員為小朋友們做的事情，激發(fā)幼兒的感恩情懷,。

3,、"有這么多的人關(guān)心、愛護(hù)小朋友,，這束花到底送給誰好呢,，我有些為難了，請小朋友幫老師想想辦法吧",。幼兒自由泛說,。"有了，我們每個(gè)人制作一束花去送給為小朋友們付出辛勤勞動的人吧",！

1,、"小朋友，請你們看一看老師今天帶來的花束,，猜一猜它是用什么方法制作而成的",。

逐一展示并介紹各種不同的花朵制作方法：

（1）用水彩筆在手工紙上畫出花朵的圖案,，用剪刀剪下來，貼在吸管上,，裝飾上葉子,。

（2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的上端,，蘸取顏料,，然后印在畫紙上。將拓印的花朵圖案剪下來,，用吸管當(dāng)花莖,，再添加上手工紙制作的葉子。

（3）皺紋紙折疊：將手工紙折疊后,，剪出花瓣的形狀,，然后纏繞在吸管上，裝飾上葉子,。

2,、幼兒自由創(chuàng)作，老師指導(dǎo),。

鼓勵(lì)幼兒自主選擇制作方式,，大膽想象，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),，用提供的輔助材料粘貼,、撕剪成花徑和葉子。

老師為幼兒準(zhǔn)備好花束的包裝袋,，請幼兒把自己做好的花放進(jìn)包裝袋,，請個(gè)別幼兒到臺前來講一講自己是用什么方式制作的，并說一說想把自己手中的花束送給誰,。

鼓勵(lì)幼兒將花束送出去,。

幼兒園大班美術(shù)活動教案植樹十篇六

植樹節(jié)快到了，三月的天空溫暖和很多,，路邊的.大樹在隨風(fēng)舞動,，植樹節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息,，這是大地母親給我們最好的禮物,，植樹節(jié)的味道越來越近了，每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹,，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德,，也是全球人類的義務(wù),。

1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么,。

2.了解樹和人類的重要關(guān)系，知道如何愛護(hù)花草樹木,。

3.體驗(yàn)種樹,、澆樹保護(hù)環(huán)境的樂趣。

沙塵暴的圖片,、小水桶,、小鏟子

一、認(rèn)識沙塵暴的危害

1.老師出示沙塵暴的圖片,，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受,。

2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說出喜歡哪一種環(huán)境,，為什么?

二,、切入植樹節(jié)主題

1.老師請幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(老師適當(dāng)提醒是有關(guān)于樹的一個(gè)節(jié)日)。

2.老師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們該干什么?怎樣愛護(hù)小樹?(澆水,、施肥,、松土等等)。

三,、我們一起行動在植樹節(jié)

1.老師帶領(lǐng)幼兒去戶外活動,，并帶上工具(水桶、小鏟子,、舀水的容器),。

2.老師組織幼兒澆樹，邀請兩個(gè)或三個(gè)小朋友一組把水舀到樹坑里,，或者拿小鏟子給樹松土,，要求全體幼兒都參與到其中，體驗(yàn)植樹節(jié)的樂趣,。

老師要求幼兒從家?guī)柙?，放到教室里，教會幼兒如何照顧好花草樹木?/p>

興趣是學(xué)習(xí)的動力,，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課,，孩子們興趣盎然,，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱,，而且對其特點(diǎn)和功用也有了大致了解,，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運(yùn)用比較合適的語言來表達(dá),，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo),。