作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
幼兒園小班社會(huì)教案篇一
1. 知道物體有長有短,。
2. 學(xué)習(xí)比較長短的方法，并能比較物體的長短,。
3. 能從周圍環(huán)境中的物品學(xué)習(xí)比較長短,，感受長短認(rèn)知的樂趣。
4. 培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣,。
5. 讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長短，知道物體有長有短,。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較長短的方法,，并能比較物體的長短。
巧虎玩偶,、多媒體ppt課件,、兩根長短不一的紅繩
1.故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。
2.出示圖片,，引出主題
(2)通過談話法，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中還有什么長短不一的物體,，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，讓幼兒知道物體有長有短師：小朋友們,，仔細(xì)觀察一下,，我們教室中還有哪些物品有長的，也有短的?請你們找出來,，說一說,。
(讓幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，說一說如何比較長短)
3.小結(jié)：知道物體有長有短,，比較長短時(shí),，要使物體的一端對齊(利用并置比較的方法比較長短)
邊說邊操作：兩個(gè)朋友比長短，先躺下,，左對齊;眼睛向著右邊看,，就能比出長和短。
1.利用兩根長短不一的紅繩,，進(jìn)一步鞏固知識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長短。
2.請小朋友們回家后,，和爸爸媽媽一起尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長短,，體驗(yàn)長短認(rèn)知的樂趣。
數(shù)學(xué)活動(dòng)對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握,、靈活運(yùn)用卻不是那么容易,。
幼兒園小班社會(huì)教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)說兒歌，理解兒歌內(nèi)容,。
2.能用動(dòng)作表現(xiàn)種子“鉆”出泥土的樣子,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前組織幼兒種植種子，觀察其發(fā)芽過程,。
2.《小豆豆發(fā)芽了》教師教學(xué)資源,，《鉆泥巴》。
活動(dòng)過程
1.認(rèn)識(shí)小豆子,。
師：小朋友,，你們看老師帶來什么？（是豆子）你們知道小豆子是怎樣發(fā)芽的嗎,？
請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說,。
師：今天老師也帶來了一些小豆芽，小朋友們來看一下,，你看到的小豆芽是什么樣子的,？
幼兒描述自己觀察小豆芽的樣子。
2.了解豆子發(fā)芽的過程,。
師：小朋友老師帶了一段有關(guān)小豆芽的生長全過程的視頻,，我們來一起看一看小豆芽是怎樣發(fā)芽的。
教師播放課件《小豆豆發(fā)芽了》,。
3.學(xué)唱兒歌,，并初步嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌。
師：小朋友,，小豆芽是從哪里鉆出來的,？（泥土里鉆出來的）誰能來學(xué)一學(xué)小豆芽鉆出泥土的樣子？（個(gè)別幼兒模仿一下）小朋友們學(xué)得真像,，都能把小豆豆發(fā)芽的過程表現(xiàn)出來,，那今天老師也把小豆豆從泥土鉆出來的過程編成了一首兒歌，下面我們來一起學(xué)習(xí)兒歌《鉆泥巴》,。
4.組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《鉆泥巴》,。
（1）教師完整朗誦兒歌。
（2）圖文并茂表現(xiàn)兒歌《鉆泥巴》,，便于幼兒學(xué)習(xí),。(3遍)
（3）引導(dǎo)幼兒加上手的動(dòng)作學(xué)說兒歌。
“小豆豆,，種地下”,。（十指交叉握拳,。）
“發(fā)了芽，鉆泥巴”,。（雙手合掌,。）
“鉆一下，”（雙手合掌往上鉆,。）
“動(dòng)一下,。”(雙手合掌左右扭動(dòng),。)
“鉆呀鉆呀鉆得快,，”（雙手合掌左右扭動(dòng)）
“鉆出兩片小葉葉?！保p手打開變成兩片小葉葉）
5.引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過,。
6.請幼兒分組扮演小豆芽，邊念兒歌邊用身體隨音樂做有趣的動(dòng)作,，表現(xiàn)豆芽“鉆”出泥土的動(dòng)作,。
延伸：
師：請小朋友跟著老師到外面去種豆豆好嗎？
幼兒園小班社會(huì)教案篇三
1．運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行接話游戲,，在接話游戲中,，知道動(dòng)物們喜歡吃的“營養(yǎng)早餐”。
2．了解營養(yǎng)搭配好的早餐有利于身體健康,，知道吃東西幼兒不挑食,。
3．樂于參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,。
1．與早餐相關(guān)的圖片若干，操作底版人手一份,。教學(xué)掛圖一份,。
2．“我的營養(yǎng)早餐”錄象。
3．一些食品,。
（一）玩接話游戲,，明白不挑食對身體有好處。
師：今天,，老師帶來了一個(gè)游戲,，叫“早餐喜歡吃什么”？
師：玩了這個(gè)游戲,，你有什么感覺,？
小結(jié)：這些東西都是這些動(dòng)物最喜歡的，是他們的營養(yǎng)早餐,。
（二）播放一段錄象,，了解營養(yǎng)早餐的含義,。
1．看錄象，了解營養(yǎng)早餐包括哪些食品,。
師：這是一個(gè)媽媽給她的寶寶準(zhǔn)備的早餐,。我們一起來看看，這個(gè)寶寶吃的是什么早餐,。
教師與幼兒一起看錄像,。
2．了解什么是營養(yǎng)早餐。
師：這個(gè)寶寶早餐吃了什么,？
根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片,，組成營養(yǎng)早餐食譜。
師：你覺得這個(gè)寶寶早餐吃的怎么樣,？
師：吃早餐有個(gè)小秘密,，叫干濕搭配。
（三）寶寶的營養(yǎng)早餐行動(dòng),。
1．幼兒操作活動(dòng)
師：那今天我們的寶寶都吃了什么早餐,？
請寶貝們每人拿一個(gè)底版，然后到操作區(qū)選一選自己早上吃的食物的圖片,，然后和好朋友,、客人老師說一說自己的早餐。
2．幼兒操作,，教師指導(dǎo),。
3．集體檢驗(yàn)自己的早餐是不是營養(yǎng)早餐。
師：我們小寶貝看看自己吃的是不是很營養(yǎng),，還缺什么,？如果你早餐沒有搭配好，可以到那邊的食品區(qū)去選一選你早上沒有吃的早餐,，補(bǔ)充營養(yǎng),。
4．小朋友補(bǔ)充營養(yǎng)早餐。
活動(dòng)小結(jié)：我們的早餐不僅要樣樣都吃,，還要搭配好,。這樣才能吃出營養(yǎng)，吃出健康,，吃出美味,。
1.區(qū)域活動(dòng)：提供更多的早餐圖片，讓小朋友說一說早餐還可以吃些什么,。
2.家園共育：家長在日常生活中提供多樣化的早餐,，告訴幼兒早餐的名稱，并引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。
幼兒園小班社會(huì)教案篇四
教師可以通過梅花的活動(dòng),，來引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察梅花的外形及顏色等特征,，并鼓勵(lì)孩子們大膽說說自己的見解。以下是為大家整理的幼兒園小班梅花教案,，希望對你們有所幫助,！
1、感知梅花的特征：一朵一朵的,，紅中帶白的顏色,。
2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫梅花,。
3,、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂及成功感。
繪畫紙,、白紅兩色顏料（稍干些）,、抹布
1、幼兒作畫,，教師指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點(diǎn)畫,。
2,、點(diǎn)畫時(shí)注意花形：上下左右大小，一朵一朵
提醒幼兒注意衛(wèi)生,，不把帶有顏料的手到處亂摸,，點(diǎn)畫結(jié)束，及時(shí)用抹布把手擦干凈,。
（一）,、預(yù)熱階段
1、欣賞梅花,。
把幼兒帶至梅樹園,，幼兒自由欣賞梅花，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察梅花的外形及顏色等特征,，并鼓勵(lì)孩子們大膽說說自己的見解。
2,、啟發(fā)幼兒大膽想象,，用動(dòng)作表現(xiàn)梅花。
（二）,、圖形刺激
教師示范雙色相間點(diǎn)畫梅花,。
伸出食指先蘸一點(diǎn)紅顏色，接著再蘸一點(diǎn)白顏色,，然后在圖畫紙上花柄的中間點(diǎn)畫梅花,，一點(diǎn)表示一朵花瓣,。
把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成梅花園,，引導(dǎo)幼兒共同欣賞,，體驗(yàn)成功的快樂。
表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,，讓幼兒獲得愉悅的心情,。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，讓他們也能在 活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
幼兒園小班社會(huì)教案篇五
塑料筐兩個(gè),；幼兒人手一個(gè)用熟雞蛋裝飾的蛋妹妹,；大米、棉花,、小包,、盒子等輔助材料若干。
1,、了解雞蛋易碎的特點(diǎn),，
2、嘗試運(yùn)用各種方法保護(hù)蛋妹妹,。
3,、愿意在討論中認(rèn)真傾聽并發(fā)表自己的想法。
讓幼兒討論如何來保護(hù)蛋妹妹的方法,，試運(yùn)用各種方法保護(hù)蛋妹妹,。
一、導(dǎo)入活動(dòng)：放映幻燈片,。
講述：
今天我們小三班來了一名小客人,，你們看是誰呢？今天是凡凡姐姐的生日,，媽媽給了她一件生日禮物,，會(huì)是什么呢？凡凡姐姐可喜歡蛋妹妹了,，她和蛋妹妹一起唱歌,，一起游戲?？墒且徊恍⌒?，蛋妹妹“啪”的一聲掉到地上，蛋妹妹怎么樣了？（摔破了）凡凡姐姐傷心地哭了起來,。
二,、護(hù)蛋任務(wù)：
小朋友，看了剛才的照片,，你們能告訴老師,，蛋妹妹是怎么破了的嗎？蛋妹妹除了碰到地上會(huì)破,，還會(huì)怎么破了呢,？（我們用力攥她時(shí)會(huì)破嗎？）
三,、討論：護(hù)蛋方案
2,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一些輔助材料來保護(hù)蛋妹妹。對幼兒想出的辦法通過一些輔助材料來操作,，從而驗(yàn)證自己想的辦法是否可行,。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的做法,。
四,、游戲活動(dòng)：護(hù)蛋行動(dòng)
1、小朋友真棒呀,！你們想了這么多的辦法保護(hù)蛋妹妹,，蛋妹妹可高興了。為了感謝大家,，也為了試試我們是不是細(xì)心,，蛋妹妹們想和我們一起玩一個(gè)游戲。（講解游戲規(guī)則）
2,、幼兒以等距站成一列,，按序遞接蛋妹妹，最后安全遞到筐內(nèi),。
3,、若發(fā)生不慎將蛋跌落的事情，游戲停止,，教師抓住契機(jī),，提醒幼兒要小心保護(hù)好蛋妹妹。對受傷的蛋妹妹可以用紗布進(jìn)行包扎,，讓幼兒感受關(guān)愛他人,。
教師肯定幼兒小心運(yùn)蛋的行為，并告訴幼兒蛋妹妹有點(diǎn)累了,，請小朋友輕輕把她送到床上去睡一覺吧！
幼兒園小班社會(huì)教案篇六
紙?jiān)煨停ㄐ⊥玫姆孔樱‰u的手偶
1,、學(xué)說短句：“xx,，你好”、“xx,，我喜歡你”,。
2、能用簡單的禮貌用語,，積極的.應(yīng)答態(tài)度與人交往,。
3、體驗(yàn)游戲的快樂,。
4,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。
學(xué)說短句：“xx，你好”,、“xx,，我喜歡你”。
能用簡單的禮貌用語,，積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往,。
一、出示情景
教師可以先出示一座“小房子”,，
師：你們看森林里新出現(xiàn)了一座小房子,，你們猜，這是誰的家呢,？（引導(dǎo)幼兒說是小兔的家）
師：我們看到這個(gè)門上貼著誰了,？對了這是小兔的家，你們聽出現(xiàn)了什么聲音（插入敲門聲）
二,、出示動(dòng)物
1,。師扮演小兔子：這是誰在敲門呢？（出示小雞）
小雞：小兔子你好,，
師扮演兔子：小雞真有禮貌,，我喜歡你（帶領(lǐng)幼兒說小雞我喜歡你）抱一抱
2。又有敲門聲響起了,，這次是小羊
小羊,；小兔子你好（帶領(lǐng)幼兒一起說）
小兔；小羊,，我喜歡你（帶領(lǐng)幼兒一起說）抱一抱
3,。又來了一個(gè)小動(dòng)物，這次是小貓瞇呢，
小貓：小兔子你好（引導(dǎo)幼兒說小兔你好）
小兔：小貓,，我喜歡你（引導(dǎo)幼兒一起說）抱一抱
三,、體驗(yàn)做客
小兔家還有幾把空椅子，我今天要邀請蕾蕾班的幼兒去做客,，
引導(dǎo)幼兒先敲門,，問好，最后和小兔子抱一抱,。
延伸活動(dòng)：
蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動(dòng)物,，這位小動(dòng)物也想要邀請蕾蕾們?nèi)プ隹停肴プ隹偷睦倮賯?，要有禮貌的去喲,。
本節(jié)教育活動(dòng)，從內(nèi)容到形式,，都特別適合小小班的幼兒,。因?yàn)樾⌒“嗟挠變耗挲g較小，集中注意的時(shí)間較短,。整個(gè)活動(dòng)過程,，都是以“敲門”的情景游戲貫穿，運(yùn)用幼兒喜歡的生動(dòng)形象的小動(dòng)物做角色,，將幼兒的注意力集中起來,。
在整個(gè)的教育活動(dòng)中，教師始終沒有忘記活動(dòng)目標(biāo)——學(xué)說“xx,，你好”,、“xx，我喜歡你”的禮貌用語,，這樣,，不僅使幼兒獲得了游戲的快樂，同時(shí)也在反復(fù)的學(xué)說練習(xí)中深刻鞏固了禮貌用語,。
幼兒園小班社會(huì)教案篇七
1,、練習(xí)向指定方向跑，增強(qiáng)幼兒跑的能力,。
2,、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
小風(fēng)車若干個(gè),。
1,、教師帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2,、出示小風(fēng)車,，激發(fā)興趣,。
3、教師講解游戲玩法,。
師：你們每人拿一個(gè)小風(fēng)車,，然后分散站在場地一端的起跑線后。老師會(huì)念：小風(fēng)車,，真好玩，我一跑,，它就轉(zhuǎn),。你們聽老師的口令，手拿風(fēng)車,，向場地另一端線跑去,。重復(fù)3--4次。要求幼兒要向指定的方向跑,。
4,、幼兒游戲，教師指導(dǎo),。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽口令往指定方向跑,。
5、變換游戲玩法,，教師指導(dǎo),。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽信號(hào)變換動(dòng)作，并進(jìn)行下蹲,、平衡,、腳尖走等綜合練習(xí)。
6,、游戲結(jié)束,。
表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒，并做放松運(yùn)動(dòng),。
幼兒回家后和父母一起玩小風(fēng)車,。
幼兒園小班社會(huì)教案篇八
1. 喜歡聽有趣的故事，能對生活中大大小小的物品發(fā)黃生興趣,。
2. 嘗試用“我用…..畫一個(gè)小小的月亮 ,，“我 用….畫一個(gè)大的 月亮的句式來表達(dá)，增強(qiáng)語言表達(dá)能力,。
3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。
4. 感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂,。
1. 故事中出現(xiàn)的硬幣.茶杯.碗 盆子.等實(shí)物 黑板 輕音樂
2. 《大家來畫月亮》教學(xué)掛圖
2,、讓幼兒分別對比圓圈的大小 ,，找找那個(gè)是最大的那個(gè)是最小的
讓幼兒回家把故事講給爸爸媽媽聽
小百科：月球，天體名稱,，人類肉眼所見稱為月亮,，古時(shí)又稱太陰、玄兔,、嬋娟,、玉盤，是地球的衛(wèi)星,，并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星,。
幼兒園小班社會(huì)教案篇九
1、設(shè)置情境,，使學(xué)生從有趣的表演中,，體驗(yàn)到設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂趣。
2,、學(xué)生積極探索繪制,，并能借助飛機(jī)的制作充分表現(xiàn)愛好與情感。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),，并能樂于表現(xiàn)個(gè)性。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1,、創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的活動(dòng),，拓展學(xué)生的豐富想象，使學(xué)生能積極地投入設(shè)計(jì)制作表演活動(dòng),。
2,、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生樂于借助飛機(jī)的制作表達(dá)自己的情感,、愛好,。
3、使學(xué)生養(yǎng)成耐心,、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4、引導(dǎo)學(xué)生把聯(lián)想與制作設(shè)計(jì)完美結(jié)合,。
教學(xué)過程：
一,、導(dǎo)入新課：
1、播放飛機(jī)起飛視頻,，設(shè)置情境,，激發(fā)興趣與聯(lián)想。
提問“你們知道,，這些有趣的飛機(jī)是怎樣做的嗎,？它們有哪些有趣的特點(diǎn),？”
學(xué)生說說！
3,、播放動(dòng)漫兒歌《紙飛機(jī)》視頻,；
導(dǎo)入：你玩過歌中唱的紙飛機(jī)嗎？會(huì)折紙飛機(jī)嗎,？今天我們就來學(xué)學(xué)折紙飛機(jī),。
二、學(xué)折紙飛機(jī)
1,、展示多媒體課件,；通過從形狀、色彩,，裝飾來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)怎么折紙飛機(jī)：
1）首先是折――老師示范
2）再是畫――在自己折的紙飛機(jī)上畫出自己喜歡的圖案和花紋
2、老師宣布今天的作業(yè)任務(wù)：折紙一個(gè)漂亮的紙飛機(jī),。
制作方法,。教師指導(dǎo)鼓勵(lì)大膽設(shè)計(jì)和有創(chuàng)新思路的學(xué)生。
3,、你們聯(lián)想的飛機(jī)可真不錯(cuò),，你們能做出來嗎？能讓這好玩的飛機(jī)表演有趣節(jié)目嗎,？
4,、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：
學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì),，制作紙飛機(jī),，可以是分小組合作的方式、可以是自己尋找合作的伙伴,、也可以是獨(dú)立完成,。
教師對學(xué)生有疑問的地方給予指導(dǎo)
三、學(xué)生活動(dòng)
1,、學(xué)生展示完成的作品,，觀摩活動(dòng)，學(xué)生互相交流,，互相交流自己想象,，體會(huì)樂趣。
2,、實(shí)踐活動(dòng)
讓紙飛機(jī)飛起來,。
四、活動(dòng)總結(jié),，下課,。
