作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班社會教案 幼兒園小班社會教案遵守規(guī)則篇一

1,、初步體會與老師,、同伴擁抱的親切感,。

2、懂得親切感的意思,，逐步養(yǎng)成樂意和老師,、同伴擁抱,。

活動準備

1,、故事《想要抱抱的小豬》

2,、圖片三張,。（小豬,、小白兔,、小白鵝）3、曲調(diào)溫馨的歌曲伴奏,。如：《兒歌》梁靜茹《愛我你就抱抱我》

活動過程

1,、體會與老師抱一抱的親切感師：我手抱玩具娃娃小熊說：“小熊喜歡于老師,，于老師也喜歡小熊,，所以我們互相抱抱,，很開心”。提問：有誰愿意和于老師抱一抱,？

幼：（舉手回答）

2欣賞故事《想要抱抱的小豬》

師：伴隨輕音樂和圖片展示，我有感情地講述故事,。

師（故事講完后）提問：小動物們?yōu)槭裁床辉敢夂托∝i抱一抱?。?/p>

幼（舉手回答）

3,、討論：抱抱的感覺師：故事中，最后小豬變干凈了,，小動物們就愿意和小豬抱一抱啦。那于老師想請問小朋友們,，你喜歡跟什么人抱抱？不喜歡跟什么人抱抱,？

幼：（舉手回答）師：說了這么多,，于老師要考考我們小朋友了,，你們知道抱抱需要運用身體哪些部位嗎,？

幼：（請坐的好的小朋友回答）師：（總結(jié)）抱抱需要用到手,、膀臂,，胸膛,。,。

4游戲：大家來抱抱師：下面要和小朋友們玩?zhèn)€游戲,，游戲規(guī)玩法是：幼兒念兒歌“我叫某某,。我叫某某,，點點頭，笑一笑,，親一親，抱一抱,，大家樂陶陶，樂陶陶,?！蹦钔曜詈笠痪湔覀€好朋友擁抱在一起,。

師：我請一名幼兒上來，和老師一起做個示范,。（強調(diào),，嘴里要念兒歌,，最后一句說完后,，找好朋友擁抱,。）師：小朋友你們看懂會了嗎,？下面讓我們跟著背景音樂,，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧,。

幼兒園小班社會教案 幼兒園小班社會教案遵守規(guī)則篇二

1,、認識教室的各項設施與使用規(guī)則,。

2、 獲得探險的樂趣,。

1,、掛圖：《我的幼兒園》

2、 廁所,、午睡室,、水杯架,、毛巾架,、飲水桶,、衣帽箱等照片或圖片若干,。

一,、帶領幼兒參觀教室里的各項設施,，與幼兒共同探討這是什么。

二,、引導幼兒回憶：剛才你都到過了什么地方？

三,、利用照片或圖片，引導幼兒認識教室設施及使用規(guī)則

1,、廁所在哪里？男小朋友應該在哪里上廁所,？女小朋友應該在哪里上廁所,？上廁所時我們應該注意什么呢,？（不推不擠）

2、洗手的地方在哪里,？洗手時我們應該注意什么呢,？（洗手時要排隊,，用肥皂洗手,，把水甩在水池里）

3,、午睡室在哪里,？午睡室是個小朋友睡覺用的,，所以進入午睡室時動作要輕輕地，聲音也要輕輕地,。

4,、小朋友喝水的杯子放在什么地方？飲水桶在什么地方,？喝水的時候要注意什么,？（排隊,，不一邊喝水一邊走路）

5、毛巾架是用來干什么的,？吃完飯,、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手,。

6,、小朋友脫下來的衣服放在哪里呢,？

幼兒園小班社會教案 幼兒園小班社會教案遵守規(guī)則篇三

1、了解玩具塞入器官的不良后果,，指導玩具不能塞進耳朵等身體器官,。

2、明白發(fā)生意外是要去醫(yī)院,。

1,、男孩木偶。

2,、教學掛圖和幼兒用書,。

1,、談話導入活動,。

教師：

（1）小朋友們，你們玩過穿珠游戲嗎,？

（2）明明也來玩串珠,，發(fā)生了什么事呢,？

2,、教師操作木偶表演故事情景,。

（1）木偶表演：

旁白：游戲時間到了,，明明選了自己最喜歡的穿珠游戲,。明明：小珠子,，真搞笑,。（明明把小珠子塞到了耳朵里,。）

（2）教師：明明玩串珠的時候發(fā)生了什么事,？你們覺得明明這樣做對嗎,？為什么,？

3,、引導幼兒觀察掛圖,，繼續(xù)講述故事,。

（1）教師：我們來看看之后怎樣樣了。珠子塞在耳朵里出不來了,，老師趕緊把明明送到了哪里,？醫(yī)生是怎樣做的,？

老師送明明到醫(yī)院,，醫(yī)生挖出珠子。醫(yī)生還告訴明明,，下次可不能再把珠子塞到耳朵,、鼻孔,、嘴巴里了,，那樣做耳朵和鼻孔會流血,，還有可能會發(fā)生危險,。

（2）教師操作木偶，模仿明明的聲音說：我再也不把玩具塞到耳朵里了,。

4,、拓展幼兒經(jīng)驗,。

（1）教師：我們身體上有一些小小的孔,，如：耳朵,、鼻子等等,，這些小小的孔都有十分重要的作用,，我們可不能把東西塞進這些小孔里,。想想看,，還有什么東西像小珠子一樣?。渴裁礀|西比小珠子還??？它們可千萬不能塞進我們身上的小孔孔里呀,。

（2）教師總結(jié)：教室里的小珠子、小插粒,、小磁釘,，家里的小紐扣,、小橡皮都不能塞進我們的耳朵,、鼻孔,、嘴巴里,，如果不留意掉進去,，必須要立刻去醫(yī)院請醫(yī)生來幫忙我們。

家園共育家長應將家里的細小物品擺放在幼兒不易接觸到的地方,，同時對幼兒進行安全教育,。

幼兒園小班社會教案 幼兒園小班社會教案遵守規(guī)則篇四

幼兒園小班教案

活動目標

1.知道水果有自己的獨特香味,。

2.能辨別出水果的氣味并能大膽講述,。

活動準備

1.幻燈片：水果-柑橘類

2.不同香味的水果(葡萄、鴨梨,、哈密瓜,、香蕉),，洗好或切好各裝一盤分別放在盒子里,。

幻燈片

活動過程

1.觀看幻燈片認識水果

讓幼兒說出各種水果的名稱

提問：你知道這些水果是什么味道的嗎,？

教師：今天老師帶來了幾個個有趣的水果盒,，老師想請小朋友用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果,。

2.聞一聞是什么水果的香味

出示一個水果盒,，請幼兒聞一聞,。

先請說對了的幼兒品嘗,，讓后再請沒有說對的幼兒品嘗,。

3.逐一出示水果盒,，用同樣的方法,，感知水果的香味并品嘗,。

4.通過聞一聞,，嘗一嘗,，讓幼兒感知水果的香味,，知道水果有自己獨特的香味,。

5.評價：

能大膽地講出自己聞到的結(jié)果,，并能辨別水果的不同氣味。

幼兒園小班社會教案 幼兒園小班社會教案遵守規(guī)則篇五

1,、通過組織游園活動,，讓幼兒初步了解幼兒園的環(huán)境,，減少對幼兒園的陌生感 ,。

2,、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感,。

活動前聯(lián)系好活動場地,；本班活動室、戶外大型玩具、食堂,、門衛(wèi)等,，與工作人員聯(lián)系,。

1、用簡短的語言引起幼兒游園的興趣,。

歡迎小朋友來到幼兒園,，我們的幼兒園可有趣了,，有許多鮮花，有可愛的娃娃,，有漂亮的圖畫，還有兒童樂園,，美食園,，還有游戲室。你們想不想去看看,、去玩玩？

2,、帶幼兒游園,，引導幼兒注意幼兒園美麗的環(huán)境,，引發(fā)幼兒游園的興趣,。

（1）教師帶幼兒來到戶外場地,，引導幼兒觀察幼兒園內(nèi)美麗的環(huán)境,。

（2）教師帶幼兒來到食堂，引導幼兒向食堂的叔叔阿姨問好,。

（3）教師帶幼兒回到活動室,，分組進行游戲活動，鼓勵幼兒積極參加,。

3,、教師小結(jié),。

今天你們高興嗎？我們看到了一個漂亮的幼兒園。我們的幼兒園真好玩,，有好多好玩的玩具,，還有好多好吃的東西,，以后你們還會認識好多新朋友,、學到很多本領,，你們一定會喜歡上幼兒園的

孩子年齡小,，離開自己的父母來到幼兒園這個陌生的環(huán)境中，難免會產(chǎn)生緊張,、不安甚至焦慮的情緒,。不想上幼兒園,，為了能盡快讓還熟悉幼兒園的環(huán)境,，減少對幼兒園的陌生感，消除緊張情緒,，我們組織還參觀幼兒園環(huán)境,，初步了解幼兒園的一些人員與工作,，并與他們問好,，讓孩子們感受到幼兒園處處都存在著溫暖,。能更喜歡上幼兒園,。

幼兒園小班社會教案 幼兒園小班社會教案遵守規(guī)則篇六

1.讓幼兒認識鞋襪各部分名稱,，基本學會穿脫鞋襪,。

2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動作的靈活性,，手眼協(xié)調(diào)性,。

場地布置：石頭路

一,、猜謎語

兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個,就把人笑壞,。

（襪子)

二、認識鞋襪各部分名稱

1.小鞋子在哪里,？

引導幼兒做各種動作：搖搖鞋,，踏踏腳等。

2.觀察鞋尖,、鞋后跟,、鞋底,、鞋面,。

三,、教師示范講解脫鞋

1.手放在鞋后跟向下脫,。

幼兒練習脫鞋,。

2.脫鞋后,，讓幼兒摸摸襪尖,、襪后跟,、襪筒。

3.指導幼兒脫襪：

手放在襪筒,，向下脫,。

四、游戲：小腳丫

師生共同光著腳丫去,，手拉手,，走在石頭路上，體驗光著腳踩石頭的感覺,。

五,、學習穿鞋襪,。

1.請幼兒談談光著腳丫踩石頭的感受,。

2.習穿襪：先把襪子放平,，手拿襪筒,，套在腳尖上,，向上拉,。

3.學習穿鞋：手拿鞋底,，腳伸在鞋中，提上后腳跟,。

4.幼兒穿上鞋后,，體驗穿上鞋踩石頭的感受。

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實驗幼兒園 馬桂芳

設計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車,，了解常見車的名稱,、外形,，特征和用途,。引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護意識,。做一個健康快樂的寶寶,，,。

1、掌握常見車的名稱,、外形,，特征和用途,。

2,、了解簡單的交通規(guī)則,，提高自我保護意識,，注意安全。

各種車圖片,、交通信號燈圖片,、《汽車開來了》游戲音樂

一提問：今天早上你坐什么車來的幼兒園,？啟發(fā)幼兒說說車的名稱,、特征和用途,？你還見過什么樣的車?

小結(jié)：馬路上的車很多,，有大車,，有小車,。

二導入新課

1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車,，觀察車的特點，并學習兒歌：“大的車,，小的車,，大車小車來回跑,，丁零零，自行車,，嘟嘟嘟,，大卡車,。嘀嘀嘀，小汽車,。刷刷刷,，掃路車,。索----來,，索----來,，灑水車?！?/p>

2,、認識交通信號燈

各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便,。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則,。（出示交通標志：紅綠燈）知道“紅燈停,，綠燈行,，黃燈亮了等一等,?！?/p>

三,、經(jīng)典游戲：交通信號燈（指導幼兒聽音樂做游戲,，鞏固對紅綠燈的認識)

小朋友今天老師指揮交通,，小朋友當司機，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準備,，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》,，邊模仿小司機的動作,。）“叭,、叭,、叭,，汽車開來了,，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走,，叭,、叭叭叭,，叭,、叭叭叭,，汽車開來了?！?/p>

這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,，還認識了馬路上各種各樣的'車,，那么你到底喜歡什么樣的車,？請你動手畫下來,，好嗎？開車回活動室,。

活動反思

整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中,，學到了知識，懂得了道理,，達到了預期的效果,。

幼兒園小班社會教案 幼兒園小班社會教案遵守規(guī)則篇七

1,、主動學說招待客人常用的短句,；在教師的啟發(fā)下，學說招待客人常用的短句,；在教師的啟發(fā)下，和大家一起學說招待客人常用的短句；

2,、養(yǎng)成熱情、主動待客的習慣,。

排練好情境表演,；游戲用具一套,，布置好的情境,；畫冊《能干的小主人》。

1,、參觀情境,，提問這是誰的家,？你們喜歡小朋友來你家做客嗎,？如果你是小主人,，你是怎么做小主人的？

2,、介紹角色,，這是小紅,，是主人,，這是小明，是客人,。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎？

3,、提出觀看要求：請大家看表演《我是小主人》,，看看小紅是怎么說怎么做的？情境表演,，學說招待客人的短句。

4,、觀看表演一遍,，提問這個表演的名字叫什么？

1,、根據(jù)表演內(nèi)容進行提問。

2,、幼兒學說短句。"你好,，請進，歡迎你來我家玩,！""請坐,！""請喝果汁,，請吃水果和點心,！""小明,，這是我喜歡的書和玩具,，我們一起玩吧,！""小明再見，歡迎下次再來玩,！"

幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊請幼兒分批練習做小主人,，表揚扮演得較好的幼兒,。

我們要做一個講文明,、有禮貌的好孩子。

幼兒園小班社會教案 幼兒園小班社會教案遵守規(guī)則篇八

1,、讓幼兒通過觀察初步了解手指的名稱及用途。2,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

錄有《我有一雙小小手》的磁帶,、錄音機；手的掛圖一張,。

十個好朋友,，你有我也有,。

五個在左,，五個在右。

只會干活,，不會開口,。

1,、引導幼兒觀察自己的手,，教師提問：小朋友的手是什么樣子的？哪兒是手心,？哪兒是手背,？哪兒是手指和手指甲？你有幾只手,？每只手有幾個手指頭,？

2,、認識并學說手指名,。

（1）師：“（伸出雙手）小朋友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好朋友,，非常友好，互相幫助,，還幫我們做了許多好事。（做神秘狀）小朋友,，手指在說話呢,，讓老師聽一聽它們在說什么（做傾聽狀）,。噢,！它們在說,，小朋友都有好聽的名字,，可是我們沒有名字,。小朋友我們一起來給手指起個名字好嗎,？”

（2）師：“（伸出大拇指）小朋友,，你們看它是家里最大的,，我們就叫它大拇指吧,！”（幼兒學說“大拇指”）

“（伸出食指）它在大拇指的旁邊，在點數(shù)和拿食物的時候經(jīng)常用到它,，就叫它食指好不好,？”

“（伸出中指）它在中間,，又是個子最高的,，就叫它中指吧！”

“（伸出小指）它最小,，就叫它小指,！”

“（伸出無名指）我們給它起個什么名字呢,？咱們一起動動腦筋（做思考狀）可名字都讓它們幾個占去了,，沒有名字了,。哎,，小朋友,，沒有就是無,，那么我們就叫它無名指吧,！”

（3）教幼兒學讀兒歌《手指歌》,，并表演相應的動作,。

3,、做“玩手指”游戲,。

（1）教師伸出手指或出示圖片,，請全體幼兒或個別幼兒說出它的名字,。

（2）引導幼兒按教師指令，讓某個手指“彎下去”或“站起來”,，練習手指的靈活性。

4,、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用,？用“我們的手做什么,？”說一句話。

1,、在一日活動中，讓幼兒反復練習伸手指,，說指名,。

2,、開展“我的小手真能干”活動,，鼓勵幼兒學著用手做自己能做的事,。

幼兒園小班社會教案 幼兒園小班社會教案遵守規(guī)則篇九

1,、理解故事,，知道擁抱會給人帶來愛和快樂,。（重點）

2,、能和好朋友擁抱并能說出關(guān)心的話,。（難點）

3,、體會與老師,、同伴親密擁抱的快樂。

教學課件,、音樂《找一個朋友抱一抱》等。

（一）手指謠游戲：調(diào)動幼兒對擁抱的已有經(jīng)驗,。

師：大拇哥,、二拇弟,、中鼓樓,、四小弟,、五小妞妞,；來看戲，手心手背心肝寶貝,！

誰是心肝寶貝,？

你覺得高興嗎,？

誰抱過你？什么時候,？

（二）播放課件,、欣賞故事,，創(chuàng)設情境，引導幼兒積極體驗擁抱的快樂,。

1,、通過爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境,，引導幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗，引導幼兒感受擁抱帶來的快樂,。

師：我們一起認識新朋友嘟嘟，分享嘟嘟擁抱的快樂,。

（1）媽媽在家里,，誰抱過你,？什么時候？怎么抱,？

小結(jié)：爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶愛我們,，抱我們感覺很幸福,、很溫暖,。

（2）老師抱嘟嘟熊,，老師抱過你嗎,？什么感覺,？小結(jié)：擁抱讓我們感覺很快樂。

（3）通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景,，引導幼兒體驗擁抱別人時的快樂,。

（4）嘟嘟抱咪咪,。

師：嘟嘟為什么要給咪咪擁抱？

好朋友傷心了,，需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友,。嘟嘟是怎么說的,？我們一起學著他們的樣子試一試吧,！

2,、嘟嘟抱汪汪,、祝賀

師：汪汪沒有哭,，嘟嘟為什么也給他擁抱呢,？原來好朋友成功了,，我們也可以用擁抱表示祝賀的,。

總結(jié)：擁抱可以送給關(guān)心的人,、喜歡的人,、擁抱讓我們感覺和開心、很溫暖,、很幸福,、很快樂。

（三）玩“抱一抱”音樂游戲,，讓幼兒體驗與同伴,、老師擁抱的快樂。

師：這里沒有你的朋友？我們也找一找好朋友抱一抱吧,！

講解游戲玩法：幼兒便跟唱音樂游戲,。前兩句唱到“抱一抱”時，每個人要找到一個好朋友抱一抱：唱到“抱抱誰”時大家都抱抱指定的人,。

（今天天氣真好,，有一只小猴子到公園里玩,，玩了一會它累了，于是從背包里拿出一只香蕉吃,，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時又有一只小兔子在逛公園,，它感到餓了,，吃點東西吧,，就從口袋中拿出了一顆糖來吃，它吃完以后把糖果紙扔進了垃圾桶里面,。）問：

①小猴和小兔在吃完東西以后,，分別把垃圾扔在了什么地方,？

②他們誰做的對,？

2,、看圖片。

看圖片前問：如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會怎么樣,？（會臟,，會不好看,，會臭,，會不衛(wèi)生,，會影響身體健康,，）下面老師帶你們看一些圖片,，看一看亂扔垃圾會怎么樣,。（跟剛剛你們說的一樣,，結(jié)合圖片再說細節(jié),，好看的地方變得不漂亮了,，吸引蚊蟲。）看圖片后問：你們平時出去玩的時候是怎么做的,？如果遇到別人亂扔垃圾你會怎么做？

3,、討論：如果身邊沒有垃圾筒，垃圾還可以放在那里,？（垃圾袋,，小紙盒,，塑料小桶,，小盒子）

4,、總結(jié)：以后我們不論在哪里,，去哪玩,，都不能亂扔垃圾,，要把垃圾扔進垃圾桶里,，在干凈的環(huán)境里可以讓我們心情愉快,，我們要保護好我們的環(huán)境,，愛護好我們的地球,，做一個不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士?，F(xiàn)在我想帶小朋友們在幼兒園里找一找,，有沒有被亂扔的垃圾，我們?nèi)グ阉鼡炱饋?，扔進垃圾桶,。

幼兒園小班社會教案 幼兒園小班社會教案遵守規(guī)則篇十

1、能專心地聽指示做工作,，發(fā)展肢體活動的協(xié)調(diào)性和反應的靈敏性,。

2,、初步掌握大步走,、小步走、快走,、慢走等動作,。

1,、事先在活動室的地板上貼上箭頭標志,。

2,、播放輕快的音樂,。

3、投放狐貍先生臉譜或頭飾。

1,、告訴幼兒故事屋開幕了，現(xiàn)在教師請小朋友一起去故事屋,。

2,、悄悄告訴幼兒附近有大灰狼，請幼兒一個跟一個,，跟著教師走,。

3,、播放音樂,，教師和幼兒跟著箭頭走,，教師一邊走一邊指示幼兒“大步走”,、“小步走”,、“快快走”、“慢慢走”,。

4,、當另一位戴上狐貍先生臉譜或頭飾的教師出現(xiàn)時，教師告訴幼兒已來到故事屋,。教師與幼兒一起拍手,，慶祝大家順利地來到了故事屋。

1,、能專心聽教師的指示做出相應的動作,。

2、能掌握大步走,、小步走,、快走、慢走的動作。

當幼兒熟悉游戲后,，可以請一位幼兒當指揮,，帶領大家做動作。

幼兒園小班社會教案 幼兒園小班社會教案遵守規(guī)則篇十一

1,、學習剝蛋殼的方法,，體驗勞動的快樂,。

2,、知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋,。

1.熟雞蛋若干,，塑料小刀。

每位幼兒一個熟雞蛋,。

讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法,。(會滾動、能轉(zhuǎn)動,。)

提問：猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?

鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼,，并試著學習剝蛋殼。

教師指導需要幫助的幼兒,。

讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半,。

觀察：熟雞蛋里面是什么樣的?

教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼,、怎樣制作雞蛋,，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上,。

讓幼兒品嘗雞蛋,，體驗勞動后的快樂!

6、討論：雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯,、炒蛋,、鹵雞蛋等)

幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋,。生蛋(轉(zhuǎn)得慢),，熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。

幼兒園小班社會教案 幼兒園小班社會教案遵守規(guī)則篇十二

經(jīng)常有幼兒好奇的脫下鞋子,，好像很感興趣似的,，也有幼兒在玩滑滑梯的時候，調(diào)皮的脫下鞋子在鐵索上跳躍,。該怎么讓幼兒正確認識鞋子和襪子呢,。我利用了《小腳的朋友》這一課程，讓幼兒在認識小腳的朋友是鞋子和襪子的基礎上，學會正確的穿脫鞋子,。

1,、理解故事內(nèi)容，知道襪子,、鞋子能保護自己的腳,。

2、了解小腳的特征,，學習穿脫鞋襪,。

3、愿意和小腳一起玩游戲,，從中體驗游戲的快樂,。

腳印人手一對、《小腳的朋友》教師教學資源,、雪花片,、ppt

（一）導入：

聽音樂《郊游》帶幼兒入場，律動《小手爬》“爬呀爬呀爬呀爬,，一爬爬到那頭頂上,，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到那小腳丫,?！遍_始本次活動。

（二）過程：

1,。認一認（脫鞋襪,，認小腳）

師：“小手爬到了小腳丫上，現(xiàn)在,，請小朋友脫下我們的小鞋子（提醒幼兒,，兩個鞋子是好朋友，要讓他們親親熱熱在一起）”

脫襪子：師：“請小朋友一塊脫下我們的小襪子,?！保▋焊枰龑В嚎s起小脖子，拉長小鼻子,，彎起小身子,，住進小房子。）

2,?？匆豢矗ㄓ^察小腳）

（1）師：“看一看你的腳上有什么？數(shù)一數(shù)一只腳上有幾只腳趾,？另一只呢,？”

（2）讓幼兒在腳底輕輕撓一撓,，說出有什么感覺？

（3）我們的小腳能干什么呢,？（走路,、跑步、跳繩,、踢球）

3,。走一走

教師帶領幼兒光著腳在地面上走一走，有什么感覺,？（冷）,，然后再帶領幼兒在事先準備好的凸起的積木上走走，感受一下是什么感覺,？（刺腳）

教師總結(jié)：原來光著小腳走路很不舒服,，而且容易受傷,，那我們怎樣來保護我們的小腳呢,？（引導幼兒說出穿上鞋子和襪子、每天洗腳,、勤剪腳趾甲）

4,。聽一聽

師“可是有一個淘氣的小腳丫丫就是想要光著小腳到外面走一走，我們一起來聽一聽發(fā)生了什么事情,？”

提問：小腳丫丫有幾個好朋友,？分別是誰,？小腳丫丫離開好朋友之后發(fā)生了什么,？為什么說鞋子、襪子是小腳的朋友,？

5,。找一找

師：“摸摸我們的小腳有什么感覺？（涼）怎么辦呢,？給小腳丫找朋友吧,。”

穿襪子：兒歌引導“縮起小脖子,，鉆進小洞子,，拉起小鼻子，穿好小襪子,?！保ㄔ谟變捍┮m子的過程中，要提醒幼兒特別注意腳后跟,，避免穿反了）

穿鞋子（穿完后與地上的腳印對照,，檢查是否穿對）

6。比一比

穿著鞋襪在地上和雪花片上再次體驗，感知并比較（舒服）

（三）結(jié)束：

現(xiàn)在請小腳丫帶我們?nèi)ジ猛娴牡胤桨?，出發(fā),！

帶幼兒去玩沙池、鵝卵石,、木板,、草地上赤腳行走，獲得不同的感受,，引導幼兒辯認襪底,，分清鞋子左右，學習穿襪子和鞋子,。

小班年齡段的幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富,，但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣，于是我讓他們從自身開始來探索自己的小腳,，找找小腳的朋友,。我創(chuàng)設了一個探索的場景讓孩子感受，讓幼兒在游戲中萌發(fā)探索興趣,，并讓幼兒能大膽將自己的探索結(jié)果進行表述,，啟發(fā)、引導幼兒在探索過程中去尋找小腳的朋友,。

幼兒園小班社會教案 幼兒園小班社會教案遵守規(guī)則篇十三

1,、培養(yǎng)幼兒能有禮貌的與同伴交往，愿意與同伴互換玩具,。

2、學會用短句大膽表達自己的愿望,。

3,、在活動中能體驗到分享玩具的快樂。

重點：能大膽與同伴交往,。

難點：學說短句,。

1、每人一個小玩具,。

2,、小狗,、小貓頭飾各一個。

1,、扮演小狗的幼兒：“我是小狗,，這是我今天帶來xx玩具,。”

扮演小貓的幼兒：“我是小貓,，這是我今天到來xx玩具?！?/p>

2,、小狗、小貓互相有禮貌地互換玩具,，它們玩得非常開心,。

1、提問：“小狗和小貓玩得怎么樣,？”（很開心）

2,、提問：“小狗想玩小貓的玩具時說了一句什么話？”

3,、提問：“一起說說“你的玩具給我玩玩好嗎,？”

1、想玩別人玩具時,，說一句好聽的話。

2,、玩了別人的玩具后,，提醒幼兒說“謝謝”。

3,、有了玩具時可以和同伴一起玩,。

4、引導幼兒愛護玩具,。

讓幼兒說說你把玩具送給誰玩了,，你是怎么說的？

你愿意做一個什么樣的娃娃,？

小結(jié)：有好東西時要和好朋友一起分享,，這樣你會有越來越多的好朋友。

幼兒園小班社會教案 幼兒園小班社會教案遵守規(guī)則篇十四

活動目標:

1,、幼兒通過自得嘗試活動,，正確說出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置。

2,、知道眼,、耳、嘴,、鼻的用途,。

3、教育幼兒要保護好眼,、耳,、鼻、嘴這些器官,。 活動準備:

男孩頭像一幅,、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味),、保護五官的 圖片活動過程:

教師：昨天,，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看,，(出示頭像)瞧,，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟,，小妹妹,，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么,？

1,、幼兒看頭像正確說出眼、耳,、鼻,、嘴的名稱及數(shù)量。

2,、告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴在頭上的位置,。

1、幼兒人手一面鏡子自己觀察,。

2,、教師提出：從鏡子里看看你的臉。 教師小結(jié):： 我們每個人都有兩個眼睛,，兩只耳朵,，一個嘴巴,，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

1,、通過嘗試，讓幼兒聞香水,，知道鼻子可以聞氣味的,。并引導幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的,？/媽媽平時用鼻子做些什么的,？還有爺爺、奶奶的......

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見,；如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

3、看圖片,，讓幼兒了解如何保護五官,。

(1) 吃完東西要漱口，不亂吃臟東西,。

(2) 看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。

(3) 不能用手勾鼻子,。

教師依次說眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴.,，看誰反應得又快又準。

幼兒園小班社會教案：我的小臉(認識五官)

活動目標:

1,、幼兒通過自得嘗試活動,，正確說出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置,。

2,、知道眼、耳,、嘴、鼻的用途,。

3,、教育幼兒要保護好眼、耳,、鼻,、嘴這些器官。 活動準備:

男孩頭像一幅,、 幼兒人手一面鏡子 ,、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的 圖片活動過程:

教師：昨天,，有位大哥哥到照相館照了一張相,，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧,，大哥哥的樣子多神氣呀,，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹,，我想出道題考考你們,，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？

1,、幼兒看頭像正確說出眼,、耳、鼻,、嘴的名稱及數(shù)量,。

2,、告訴幼兒眼、耳,、鼻,、嘴在頭上的位置。

1,、幼兒人手一面鏡子自己觀察,。

2、教師提出：從鏡子里看看你的臉,。 教師小結(jié):： 我們每個人都有兩個眼睛,，兩只耳朵，一個嘴巴,，一個鼻子;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

1,、通過嘗試,，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的,。并引導幼兒回憶：小朋友想一想,，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的？/媽媽平時用鼻子做些什么的,？還有爺爺,、奶奶的......

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說話,；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

3,、看圖片,，讓幼兒了解如何保護五官。

(1) 吃完東西要漱口,，不亂吃臟東西,。

(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓,。

(3) 不能用手勾鼻子,。

教師依次說眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴.,，看誰反應得又快又準,。