無論是在個人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法,，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標,。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作,，逐步實現(xiàn)目標,，提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改實施方案篇一

一,、工作思路和目標：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅持以研促教強質(zhì)量,，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點,，以課程改革為核心,， 以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究,、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色,。采用多種措施，多種教研形式,，致力于課堂教學(xué)的研究,，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作做到實、廣,、活,、新，得以有效落實,。為此,，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：

(一)扎實推進教學(xué)教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線,，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系,，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,，努力做到以制度為保障,，扎實推進教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性,、實效性,，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù),、為教學(xué)服務(wù),。

1、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務(wù)活動,，采用理論學(xué)習(xí),、座談交流、集體備課研討,、專題輔導(dǎo),、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，對教師參加業(yè)務(wù)活動進行量化考核,，并記于教師個人教研積分,。

2、繼續(xù)堅持集體備課,、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標，教學(xué)重點,、難點和關(guān)鍵,，教學(xué)方法，教具準備,，教學(xué)過程,，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計,，教學(xué)反思九大要素要齊全,。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,，易教易學(xué)的教案,。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的,、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等,。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶,。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分,、評比獎勵。

3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性,。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導(dǎo)，努力促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計,、布置,、批改，力求做到四精四必,，即精選,、精練、精批,、精講,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,。作業(yè)批改要及時、認真,、細致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批,、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),，以增強學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績。

(二)學(xué),、研,、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè),。

強化教師的學(xué)習(xí)意識，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作,、教師的培訓(xùn)工作。促進數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高,。

1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認真組織教師進一步解讀新課標,，學(xué)習(xí)新教材,，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學(xué)實踐,，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí),、探索,、研究、反思,、交流、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。

2、作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、本學(xué)期,，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動,，通過課件制作、三字一畫考核等活動,，提升教師的綜合素質(zhì),。

4、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點,，通過課題研究,，使教師從研究型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)化。

5,、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會和展示的平臺,，在教師中進行一幫一的拜師活動,，通過傳、幫,、帶的方式,，一方面達到教學(xué)相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。

6,、開展聽課、評課的研討活動,，教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié),。教師之間通過互相聽課、評課,，取長補短,，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),。

(三)開展網(wǎng)絡(luò)教研,，創(chuàng)教研特色

在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學(xué)校教研工作開辟了一個新天地。讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色,。

1,、努力開發(fā)建設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué),，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享

2,、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用,。

二,、工作安排

【九月份】

1、各教師制定教學(xué)計劃,、教學(xué)進度表,，撰寫教學(xué)教研計劃

2、新教材研討

3,、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析

4,、備改月查

【十月份】

1、理論學(xué)習(xí)

2,、評課活動

3,、課題研討會

4、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè)

【十一月份】

1,、集體備課研討

2、期中測試、試卷評講,、質(zhì)量分析

4,、數(shù)學(xué)競賽

5、教師備課,、學(xué)生作業(yè)檢查

【十二月份】

1,、集體備課研討

2、課題研討會

3,、數(shù)學(xué)活動示范課

4,、結(jié)隊教師相互聽課活動

5、檢查教師備課,、學(xué)生作業(yè)

【元月份】

1,、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文,、案例

2,、集體備課質(zhì)量考核

3、對各教師教研情況量化考核

4,、期末考試、試卷分析

小學(xué)數(shù)學(xué)課改實施方案篇二

一：指導(dǎo)思想

堅持以《教育部關(guān)于加強中小學(xué)書法教育的意見》為指導(dǎo),，以區(qū)教體局《區(qū)開展中小學(xué)書法教育工作的實施方案》為依據(jù),，加強學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。提高寫字教學(xué)質(zhì)量,，完善學(xué)生的藝術(shù)個性,。

二、工作目標

1,、在書法學(xué)習(xí)中,，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2,、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響,。

3,、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé),、專心致志,、持之以恒的精神。

4,、讓學(xué)生直接接觸書法,，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

三,、具體要求

一年級：

認識田字格,，練習(xí)用鉛筆寫字，執(zhí)筆法及坐姿正確,，掌握基本筆畫,，常用偏旁部首，能按照筆順規(guī)則書寫,，同時選擇規(guī)范的范本,，進行描紅練習(xí)，要求字寫得正確,，端正整潔,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

二年級：

繼續(xù)用鉛筆寫字,。保持正確的執(zhí)筆和寫字坐姿,，掌握基本筆畫，常用偏旁部首,，常見字的寫法,，能按筆順規(guī)則書寫，注意間架結(jié)構(gòu),，行款格式整齊規(guī)范,，平時以描紅為主，臨摹練習(xí)為輔,，在反復(fù)的模仿中加深印象,，逐步達到正確、熟練,、美觀地寫出漢字,，培養(yǎng)練字興趣和毅力。

三年級：

練習(xí)用鋼筆寫字,，字寫得正確,、端正、整潔,，并練習(xí)用毛筆寫字,，要求學(xué)會正確的執(zhí)筆方法，學(xué)會運用毛筆練習(xí)基本筆畫,，書寫簡單的獨體字,，常用偏旁和含有這些偏旁的合體字，點畫要描得圓滿,、規(guī)范,，一筆到位,，字要描寫得端正，整潔,，懂得筆,、墨、紙,、硯的使用保管知識,，了解書法是我國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，知道寫好毛筆字的意義,，激發(fā)寫字興趣,。

四年級：

能比較熟練地使用鋼筆，保持正確的書寫,，掌握各種筆畫和的寫法,，要求寫得正確、端正,、整潔,，懂得鋼筆的使用技巧和保管知識，掌握毛筆的執(zhí)筆,、動筆方法,，保持正確的寫字姿勢，掌握基本筆畫的書寫要領(lǐng),，掌握常見字的書寫要領(lǐng),，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。

五年級：

繼續(xù)練習(xí)用田字格或方格進行鋼筆書寫,，掌握基本寫法，要求寫得正確,、端正,、整潔；學(xué)習(xí)用橫條格書寫毛筆字,，力求字體端正,，分布勻稱，字距適當(dāng),，有一定的速度,，有良好的書寫習(xí)慣，開始用臨貼,，學(xué)會讀貼,，臨貼，做到“眼中有格,，心中有字”,，把握筆畫的形態(tài)特征，字形結(jié)構(gòu)特點，字寫得正確,、端正,、整潔，力求形神兼?zhèn)?，掌握各種基本筆畫的動筆方法,，提高毛筆的動筆技巧，使學(xué)生品嘗到成功的喜悅,。

六年級：

能比較熟練地寫鋼筆字,，掌握各種字形書寫方法，字寫得正確,、端正,、整潔、勻稱,，會用橫條格書寫,，寫得端正勻稱，行款整齊,，有一定的速度有良好書寫習(xí)慣,，繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆臨貼，力求動筆正確,，結(jié)構(gòu)合理,，寫得與范字形神相似，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣,。

四,、工作措施

1．建立學(xué)校寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組。林冠強校長擔(dān)任學(xué)校寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組長,。教學(xué)研究指導(dǎo)中心主任薛志進為副組長張莎莎,、張春曉、楊淑玲為成員,。

2．大力宣傳寫字教學(xué)的重要意義和作用,。在語文組成員會上，組長要引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見》,、《全日制義務(wù)教育語文課程標準》和《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》,，領(lǐng)會文件精神實質(zhì)及相關(guān)要求，提高對寫字教學(xué)重要性的認識,，真正做到全員,、全方位、全過程地重視和推進寫字教學(xué),。學(xué)校要充分利用紅領(lǐng)巾廣播,，對師生大力宣傳,，營造濃厚的寫字教學(xué)的氛圍。

3．加強寫字教師隊伍建設(shè),。各位寫字教師要努力提高自身的寫字水平,，各教研組開展好寫字教學(xué)的教研活動，提高老師的寫字教學(xué)水平,。

4．開設(shè)寫字課程,。將寫字課列入校本課程體系,，一至六年級每周安排一節(jié)寫字課。一至二年級學(xué)習(xí)寫鉛筆字，三至六年級學(xué)習(xí)寫鋼筆,、毛筆字,。

5．加強課外練習(xí),。提倡每天學(xué)生放學(xué)后加強練習(xí),，鉛筆字、鋼筆字30-50個字,，毛筆字10個字為宜,，寫字教師要積極引導(dǎo)。同時鼓勵有書法愛好和特長的學(xué)生參加社會辦學(xué)力量主辦的書法興趣班,，以獲得更多的訓(xùn)練機會,。

6．注重激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,，各位教師要采用靈活多樣的方法,，如講書法家的故事，欣賞佳作等,，來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,；各班要在黑板報上開辟《寫字園地》，定期展示學(xué)生書法作品,，激發(fā)學(xué)生寫字的熱情,；每學(xué)期各班舉行一次 “優(yōu)秀作業(yè)展”，每學(xué)年學(xué)校舉行一次鉛筆字,、鋼筆字和毛筆字競賽活動，同時,，組織書法特長生參加各類書法作品比賽活動,，增強學(xué)生對學(xué)習(xí)書法的成功感；學(xué)校要營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍,，在校園內(nèi),，利用黑板報、櫥窗,、校報等,，介紹書法常識,，將歷代名家、名貼及其特點作介紹,，展覽學(xué)生書法作品,，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望,，充分發(fā)揮書法啟智,、育人的作用。

7． 低年級要開展“遠離橡皮”的活動,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字,，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣,。

8．強化學(xué)生的“雙姿”訓(xùn)練,。寫字教師認真抓學(xué)生寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢的強化訓(xùn)練,，真正做到“頭正,、身直、臂開,、足安”和“三個一”（眼離書本一尺遠,，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠）,。其他任課老師也要注重學(xué)生“雙姿”的訓(xùn)練和培養(yǎng),，注意糾正一些學(xué)生不良的寫字姿勢和錯誤的執(zhí)筆姿勢，讓學(xué)生真正養(yǎng)成良好的書寫,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教導(dǎo)處適時對學(xué)生的“雙姿”進行檢查。

筆畫,、字形,；“心到”即心中對用筆特征、字形結(jié)構(gòu)和它們在格子中的位置有數(shù),；“手到”即下筆臨寫要把眼看到的,、心中體會到的用手中的筆表現(xiàn)出來。

10．做好寫字教學(xué)的各類考評,、歸檔工作,。各班要認真做好學(xué)生寫字成績的測評考核工作，考核要將基本技能,、基礎(chǔ)知識結(jié)合起來,，以基本技能為主，以評價促進學(xué)生形成正確的寫字姿勢和基本規(guī)范的寫字技能,，考核成績按等級制“優(yōu)秀,、良好,、中等、一般”評定,。對參加各級書法競賽入選,、獲獎的學(xué)生登記在冊，做好學(xué)校寫字教學(xué)資料的收集,、整理,、歸檔工作。

五,、評價方案：

評價起著對學(xué)生在情感,、能力、知識諸方面發(fā)展變化的評估作用,。對學(xué)生采用形成性激勵評價方式,，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性,、操作能力和創(chuàng)新意識,。過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展,，尊重和體現(xiàn)學(xué)生個體發(fā)展,。以促進實現(xiàn)自身價值為最終目標。在實踐中,，我們主要采用檔案袋評價方式,，根據(jù)學(xué)生的參與程度、課堂發(fā)言,、作業(yè),，問卷調(diào)查及活動記錄本進程中的表現(xiàn)給予相應(yīng)的學(xué)分評價，一共分為四個等級：優(yōu)（10分）,、良（8分以上）及格（6分以上）,、不及格（6分以下），不用百分制,，不對學(xué)生書法成績排隊,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改實施方案篇三

根據(jù)國家體育總局、教育部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》,，為全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)健康水平,，培養(yǎng)拼搏意識和團隊精神，在我?，F(xiàn)有校園足球活動的基礎(chǔ)上，更加廣泛地開展青少年校園足球活動,，普及足球知識和技能,，形成以學(xué)校為依托,，體教結(jié)合，可持續(xù)發(fā)展的青少年足球人才培養(yǎng)體系,。以增強學(xué)生體質(zhì),、培養(yǎng)青少年拼搏進取的團隊協(xié)作精神為宗旨，通過廣泛開展足球活動,，建立符合我校青少年校園足球活動開展的足球聯(lián)賽,。

陽光·快樂·幸福·成長

組長：艾清新

副組長：賈守一,、李欣,、劉心潔、王秀玲,、柳慧,、靳亞男

成員：孫翠榮、張自明,、李玉琴,、艾鳳靜、馬立軍,、體育老師和全體班主任,。

1、項目：男子十一制足球賽,、女子十一制足球賽

2,、組別：七年級組、八年級組,、九年級組

五,、報名時間和具體事項

2、比賽時間：3月15日

3,、運動員要求：每班報領(lǐng)隊1人,，教練1人，可報運動員12人,，注明隊長和運動員號碼,。

1、在本年級組內(nèi)進行班與班的比賽,，進行淘汰賽制度,。

2、一場比賽應(yīng)由兩隊參加,，每隊上場隊員不得多于11人,，其中必須有1人為守門員。每場比賽替換人數(shù)不限,。

3,、隊員裝備各球隊隊員必須統(tǒng)一的服裝參賽,，隊長需佩戴袖標;不可佩帶其它有危險的金屬飾物,，不可佩帶玻璃鏡片的眼鏡;上場隊員必須穿布面膠釘球鞋,，允許穿帶護腿板。

1,、某隊遲到15分鐘以上按自動棄權(quán)處理,，本場裁判有權(quán)判該隊本場比賽0：2失敗。

2,、比賽時間分為兩個20分鐘相等的半場,。在每半場比賽因各種原因損失的所有時間應(yīng)被扣除。

3,、上下半場之間的休息時間不得超過5分鐘,。

4、淘汰賽,，若在比賽時間內(nèi)不能決出勝負,，立即進行點球決戰(zhàn)。決賽若在比賽時間內(nèi)不能決出勝負,，進行5分鐘加時賽,，仍不能分出勝負的進行點球決戰(zhàn)。

1,、在比賽中發(fā)生打架或?qū)Σ门?、對方球員恐嚇的球員或領(lǐng)隊，按情節(jié)嚴重給予處罰,，嚴重者取消本次賽會比賽資格,。球員個別打架，立即被出示紅牌,。雙方球員打群架,，比賽立即結(jié)束，本場比賽無成績,，各記零分,。

2、在比賽中,，如對裁判執(zhí)法不滿可于賽后及時照會仲裁委員會,，切不可作出不理智之行動。

3,、領(lǐng)紅牌或同場兩張黃牌者須自動停賽一場,。

4、球隊要在比賽前15分鐘到場，球隊負責(zé)人在比賽前5分鐘要將參賽隊員名單交由工作人員核對,。名單所列必須是班級球隊備檔資料中的正式球員,。

5、賽會有權(quán)保留修訂賽例之權(quán)利,，不另行通知。

6,、參加之球隊及領(lǐng)隊負責(zé)人對以上之規(guī)定必需在賽前承諾一切責(zé)任,。

1、由比賽結(jié)束時場上的各5員全部輪流踢,。在踢滿5次前,，有一方已明顯超過另一方時，比賽結(jié)束,，進球多的隊勝,。

2、踢完第一輪尚未決出勝負的,，繼續(xù),，由場上隊員輪流踢，在踢球次數(shù)相同的情況下,，誰進球多誰勝（不用踢滿5次）,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改實施方案篇四

一、學(xué)情分析：

本期新接任二(1)班,二(2)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作,，二(1)班共有學(xué)生45人,，二(2)班45人。

二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,，同學(xué)們學(xué)到了不少基礎(chǔ)知識,，同時也掌握了一些解決實際問題的基本技能，大部分同學(xué)掌握了10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法;認識了立體圖形長方體,、正方體,、圓柱和球;11——20各數(shù)的認識;20以內(nèi)的進位加法和退位減法;最簡單的加減法應(yīng)用題。從而為下期的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ),。但由于受多種因素的影響,，學(xué)生之間也存在有個別差異。有少部分學(xué)生對應(yīng)用題的理解能力較差,，不明白題目的要求,，有的對10以內(nèi)的加減法都不能一口說出得數(shù)，還要通過長時間的思考才能想出來,，而對20以內(nèi)的進位加法和退位減法就還需要要用數(shù)小棒或數(shù)手指節(jié)的方法來輔助完成,，對應(yīng)用題的理解非常困難。學(xué)生的語言表達能力較差，只有少部分學(xué)生能通順連貫地敘述題的要求和意思,。除了識字量的原因外,，還有對事情的理解能力以及綜合的能力。因而本期要特別注意對這部分學(xué)困生的輔導(dǎo)和提高,。

通過一年的培養(yǎng),、訓(xùn)練和理解，多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠按照老師的要求來完成學(xué)習(xí)上的事情,。但還是存在有少部分的小朋友，不能正確對待自身存在的問題,，不愿意正確面對學(xué)習(xí)上遇到的困難,，仍然不能完全控制和克服自己的缺點和毛病，從而造成學(xué)習(xí)中更多的困難,。因而在本學(xué)期還要加強習(xí)慣方面的培養(yǎng),。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認識長度單位厘米和米,，100以內(nèi)的加,、減法的筆算，初步認識角,，表內(nèi)乘法,，從不同的位置觀察物體，認識幾時幾分,，數(shù)學(xué)廣角,，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實踐主題活動,。

三,、教學(xué)目標：

1、掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法,，能夠正確地進行計算。

2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。

3,、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米,、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識,。

4、初步認識線段,，會量整厘米線段的長度;初步認識角,，知道角的各部分名稱，初步認識直角,、銳角,、鈍角;會用三角板判斷一個角是不是直角;會辨認銳角、鈍角;初步學(xué)會畫線段,、角和直角,。

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀,。

6、會讀,、寫幾時幾分,，知道1時=60分，知道珍惜時間,。

7,、通過觀察、猜測,、實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察,、分析及推理的能力,，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識,。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10、通過綜合與實踐活動,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

四、教學(xué)重難點：

教學(xué)重點：100以內(nèi)的加,、減法筆算,，表內(nèi)乘法,。

教學(xué)難點：100以內(nèi)的加、減筆算,，以及數(shù)學(xué)實踐,、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

五,、教學(xué)措施

1,、從整體上把握教學(xué)目標。根據(jù)課程標準,，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容準確把握教學(xué)的深度,，防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

2,、體現(xiàn)學(xué)生的主體性,，注重學(xué)法滲透。教師要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索,、交流和練習(xí),。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和邏輯思維能力,。重視讓學(xué)生體驗知識的形成過程,。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解決問題的能力,。努力將學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的實際問題聯(lián)系起來,。激發(fā)起學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識,。

5,、注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)的思想和方法，以利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解,。

6,、注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,，突出了思考過程，教師在教學(xué)時,，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程,，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。

7,、精心設(shè)計教案,，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得輕松,，覺得扎實,。

8、滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考,、克服困難的精神。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改實施方案篇五

為有效實施新課程改革,，加強教學(xué)常規(guī)工作的管理,，保證日常教學(xué)工作的順利進行，我校以開齊上足各門課程,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平為基本思路 ，依據(jù)區(qū)教育局《長春市雙陽區(qū)教育局20xx年工作要點》和《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》相關(guān)規(guī)定,，結(jié)合學(xué)校工作實際,，制定課程改革實施方案。

一,、 課程改革的指導(dǎo)思想

課程改革工作的重要指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的教育方針,，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生發(fā)展和教師提高,，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，積極推進我校新課程改革的工作,。

二,、課程改革工作的目標

1、以新課程理論為指南,，開齊開全課程,，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，積極開展研究,，努力提高課堂教學(xué)實效性,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、通過課程改革,，充實新的課程內(nèi)容，開發(fā)好校本課程,，優(yōu)化課程實施過程,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

3、加快評價制度的改革,，建立促進學(xué)生發(fā)展,、教師提高的課程實施的評價體系,。

4、完善教師培訓(xùn)機制,，造就一批立志于課程改革的研究型教師,。

三、課程改革工作的主要內(nèi)容

1,、實施義務(wù)教育課程計劃,，建立國家、地方,、校本三級課程有機結(jié)合的課程體制,，開發(fā)特色教育資源，形成我校特有的校本課程內(nèi)容,。

2,、創(chuàng)造新的教學(xué)模式，以“激趣質(zhì)疑,、合作探究,、體驗創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的改革與實踐的研究為主題開展教研活動。

3,、對教師進行培訓(xùn),，加強備課、講課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、批改,、評價等工作的實施與管理,，有效開展教學(xué)活動。

四,、課程改革工作的形式

主要采取兩種形式：1,、教師自主研究。2,、集體研究：校本教研與大區(qū)

域性互動式課堂教學(xué)實踐研究,。我校突出校本教研的以校為本、體現(xiàn)科研需要依托,、需要依靠,、形成網(wǎng)絡(luò)的特征，確定了“以學(xué)校為主體,、以區(qū)域為依托,、以教研部門為指導(dǎo)、以網(wǎng)絡(luò)為平臺”的校本教研形式,，即結(jié)合本學(xué)區(qū)實際創(chuàng)建全新的教研模式,，以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為目標,，以“區(qū)域性互動式課堂教學(xué)實踐研究”為載體進行實踐探究。

五,、新課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：副組長：組 員：

新課程改革實施領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)學(xué)校課程改革的組織,、領(lǐng)導(dǎo)、決策,、管理和協(xié)調(diào)工作,，以保障課程改革工作的順利進行。

六,、主要措施

（ 一）,、加強課程實施與管理

有教材、有課時,、有教案,、有成果。 開發(fā)《古詩詞誦讀》校本課程,，利用校本課時進行上課,，開發(fā)《興趣籃球》校本課程利用大課間進行訓(xùn)練，并以 “國學(xué)立品 籃球健體”特色教育為課題立項開展研究,，通過校本課程開發(fā),，突顯教學(xué)特色。 加強體育活動,，開展上午下午綜合課的體育活動和特色訓(xùn)練,，做好眼保鍵操 ，保證學(xué)生每天體育鍛煉1小時,。

2,、有效開發(fā)和利用課程資源開展教學(xué)活動,。根據(jù)課程管理政策和課程設(shè)置要求,，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源。要求教師嚴格按照選訂的教學(xué)用書,，深入研究教材,，創(chuàng)造性地理解和使用教材，充分發(fā)揮教材這一主要課程資源的作用,，充分利用學(xué)校配套室和教具,、學(xué)具開展教學(xué)活動，實現(xiàn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用效益最大化,，提高課堂教學(xué)效果,，積極發(fā)掘師生的潛能，針對學(xué)生興趣和需要,，結(jié)合學(xué)校和當(dāng)?shù)氐奈幕?、傳統(tǒng)和優(yōu)勢,，開發(fā)富有學(xué)校和地方特色的課程資源 ，實現(xiàn)資源共享,。

（ 二）,、加強課堂教學(xué)的實施與管理

以《深化課程改革 提高課堂教學(xué)實效性》為主題，以“激趣質(zhì)疑 合作探究 體驗創(chuàng)新”為課堂教學(xué)模式開展研究,。

1,、課前準備

備好課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié),，根據(jù)新課改要求,，教師在備課過程中，必須注重學(xué)生的個體差異,，從學(xué)生的實際出發(fā),，既備教材更要備學(xué)生，必須體現(xiàn)新課標的三個維度,，嚴格按照新課標的要求制定學(xué)期教學(xué)計劃,，并在集體備課的基礎(chǔ)上寫好課時教案。具體要求是：

動探究的意識,，要體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，還要適時滲透德育教育的內(nèi)容。編寫教案,，做到一課一案,，要求每個主題單元都有教學(xué)重難點，每一課教案都有明確的教學(xué)目標和明晰的教學(xué)過程,。

（2）實行多種形式的分層備課制度,。備課主要采取個人和集體備課相結(jié)合的形式，立足課堂有計劃開展校本教研和大區(qū)域互動教研,，有效提高備課質(zhì)量,。

（3）、加強教案管理,。

1）教案主要實行三種呈現(xiàn)形式,，電子教案(詳案)、手寫教案(簡案)和書頭教案,。進行備課改革,，語、數(shù),、英,、品、科、音,、美學(xué)科實施電子教案改革,，基本流程是“專人主備－集體研究－個人修改－課后反思”，加強個人二次備課研究同時在書上進行標注,，形成書頭案,。其他學(xué)科教案手寫,也提倡個性化備課,可嘗試一定量的電子備課。

電子教案統(tǒng)一框架,、字體,、字號；手寫教案統(tǒng)一要求,，并結(jié)合學(xué)科特點進行設(shè)計,。學(xué)校進行期初、期中,、期末業(yè)務(wù)檢查和公示并進行總結(jié)指導(dǎo),，檢查結(jié)果記入教師崗位責(zé)任制。

2）,、常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,。對教師的備課檢查主要采取“查、聽,、評”三種形式,，抓好備課的各個環(huán)節(jié)?！安椤边M行教案檢查,，既看集體備課原教案質(zhì)量，又要檢查二次備課的質(zhì)量,?！奥牎敝饕窃陬I(lǐng)導(dǎo)隨機聽課后聽教師談?wù)n和教學(xué)反思，及時了解教師對備課預(yù)設(shè)與生成問題的處理,，了解教師教后對課堂的分析和改進策略,。“評”是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)科教師進行聽課評價,，看集體備課教研情況,，以此促進教師提高備課質(zhì)量,。

2、課堂教學(xué)

必需關(guān)閉,。上課前熟悉教案,，要按計劃完成課堂教學(xué)，提高效率,，不講與課堂無關(guān)的東西,。課堂上要靈活地處理教學(xué)預(yù)設(shè)與課堂生成的關(guān)系,。活動類課程要堅持實踐性,、自主性,、創(chuàng)造性、趣味性的原則,，做到有目的,、有計劃、有組織,、有場地,、有指導(dǎo)教師。

（2）正確使用教材和教學(xué)資料,。教科書是教師實施課程標準的基本載體,。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教教科書為用教科書教,，要根據(jù)課程標準的要求和學(xué)生的實際靈活處理教科書的內(nèi)容,，創(chuàng)造性地理解和運用教科書，實現(xiàn)各種教育資源的整合,。

（3）加強對課堂教學(xué)的管理

依據(jù)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》相關(guān)規(guī)定和《雙陽區(qū)義務(wù)教育階段教學(xué)工作管理暫行辦法》,，制定教學(xué)常規(guī)管理措施和教學(xué)常規(guī)管理制度，對教師提出教學(xué)常規(guī)要求,。實施領(lǐng)導(dǎo)聽課制度,，加強課堂教學(xué)管理。通過觀看三課:隨堂課,、優(yōu)質(zhì)課,、公開課來評估教師課堂教學(xué)效果，并通過一人一課活動,，采取教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、教師本人、同行,、學(xué)生相結(jié)合的方式對課堂教學(xué)進行評價量化打分,，成績記入教師崗位責(zé)任制，激勵教師積極研究,，不斷改進教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)的實效性。

（三）以師資培訓(xùn)為動力,，全面引領(lǐng)課程改革,。

組織教師認真學(xué)習(xí)各學(xué)科《新課程標準》，請區(qū)教研員到校舉辦講座、指導(dǎo)教學(xué),。選派骨干教師參加省市區(qū)的課程培訓(xùn),，學(xué)習(xí)外校教學(xué)經(jīng)驗。抓實校本研修,，每學(xué)期開展“六個一”活動,，即一本學(xué)習(xí)筆記、一本教研記錄,、一本教學(xué)反思,、一個聽課本、一節(jié)調(diào)研課,、一篇教研論文,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改實施方案篇六

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校毒x預(yù)防教育工作是禁毒工作的基礎(chǔ)工程,。為深入貫徹縣教育局關(guān)于進一步開展禁毒宣傳教育活動的精神,，充分發(fā)揮學(xué)校教育在毒x預(yù)防教育活動中的重要作用，使廣大學(xué)生認清毒x的危害,，進一步增強防毒,、拒毒意識，確?！皩W(xué)生不涉毒,、校園無毒x”，為瓦店創(chuàng)建“無毒縣”貢獻力量,，我校根據(jù)實際,，制訂如下方案：

二、活動主題：不讓毒x進校園

三,、工作具體措施：

1,、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo),，增強做好學(xué)校毒x防御教育工作的責(zé)任感,。

學(xué)校成立毒x預(yù)防教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)校毒x預(yù)防教育工作,、制訂毒x預(yù)防教育工作制度計劃,，組織和監(jiān)督學(xué)校禁毒宣傳教育工作的開展。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：

組長：

組員：

2,、學(xué)校高度重視毒x預(yù)防教育工作的重要性,，將毒x預(yù)防作為學(xué)校德育教育的一項重要內(nèi)容，納入學(xué)校教育工作計劃,，使毒x預(yù)防教育工作有計劃,、有組織地進行，做到層層落實,。

3,、充分發(fā)揮學(xué)校、家庭,、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò)作用,，營造良好的禁毒氛圍。

為了營造良好的禁毒教育氛圍,，學(xué)校積極爭取街道黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，在社區(qū)加強禁毒宣傳，擴大教育范圍,，在家長的協(xié)助下及時鞏固教育成果,，從而保證了禁毒教育活動的有效開展。

4,、充分利用學(xué)校宣傳陣地,，為開展毒x預(yù)防教育工作創(chuàng)造良好氛圍。

(1),、利用學(xué)校宣傳窗,，舉辦禁毒專題教育宣傳圖片展;

(2)、利用學(xué)校和班級黑板報,，出好禁毒?？?

(3)、利用校園廣播,，進行毒x危害宣傳;

(4),、利用多媒體，播放禁毒教育宣傳影片;

(5),、利用學(xué)校閱覽室,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀禁毒系列叢書及各類宣傳資料。

5,、開展豐富多彩的少先隊活動,，發(fā)揮校內(nèi)教育主渠道的作用。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改實施方案篇七

為貫徹落實教育局《關(guān)于加強中小學(xué)書法教育的意見》文件精神,，進一步加強書法教育工作,，不斷提高師生的書法水平，充分發(fā)揮書法教學(xué)的育人功能,，全面推進素質(zhì)教育,，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立推動學(xué)生書法教學(xué)的長效機制,，結(jié)合我校實際,，特制定本實施方案,。

一、工作目標

1.通過各級各類師資培訓(xùn),，促使廣大教師自覺學(xué)習(xí)書法專業(yè)知識和努力提高自身書法基本功,，不斷整合全校師資力量，打造一支高水平的書法教師隊伍,。

2.組織全體書法教師扎實開展形式多樣的教研活動,，尋找加強書法教學(xué)的方法和途徑，探索行之有效的教學(xué)模式,。

3.建立并不斷完善書法教學(xué)的評價制度,，充分調(diào)動師生學(xué)習(xí)書法的積極性，逐步形成書法教育的長效機制,，確保書法教學(xué)質(zhì)量,。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生能規(guī)范,、端正,、整潔地書寫漢字，具備熟練的寫字技能,，能寫出正確,、規(guī)范、美觀的漢字,，具有初步的書法欣賞能力,，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

二,、具體措施和要求

（一）加強師資培訓(xùn)

目前學(xué)校沒有專職書法教師,，書法基本功和教學(xué)水平普遍不高，而教師又是決定書法教學(xué)水平高低的重要因素之一,，所以,，很有必要加強師資培訓(xùn)。力爭通過各種有效的師資培訓(xùn),，使教師具備三方面的素質(zhì)：能寫一手好字,，成為“活字帖”；有較強的理論水平與教學(xué)藝術(shù),，具有較強的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評價”等書法教學(xué)能力,；能熟練運用多媒體技術(shù)輔助書法教學(xué)。師資培訓(xùn)安排如下：

1.初級培訓(xùn)

學(xué)校通過舉行書法教學(xué)專題講座,、開展教學(xué)觀摩研討活動,、舉辦書法教師作品展覽和聘請人作現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，加強對中小學(xué)書法教師的培訓(xùn),，提高書法教師的自身素養(yǎng)和教學(xué)水平,。2.校本培訓(xùn),。各校要高度重視書法教學(xué)，樹立大書法課堂觀念,，所有學(xué)科的教師都要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。要制定切實可行的培訓(xùn)計劃，校本培訓(xùn)主要由學(xué)校書法教學(xué)骨干對本校教師,，特別是對語文,、美術(shù)教師和其他學(xué)科的年輕教師進行培訓(xùn),，也可以根據(jù)實際邀請校外專家來校培訓(xùn),。

（二）加強書法教學(xué)場室建設(shè)

針對學(xué)校教學(xué)場地不足的現(xiàn)狀，各班要想辦法開設(shè)一個（或以上）的毛筆書法教學(xué)專用場地,，同時具備供毛筆書法教學(xué)用的桌子及文房四寶等配套設(shè)備設(shè)施,。

（三）創(chuàng)建書法教育示范班

書法教育示范學(xué)校應(yīng)有指導(dǎo)性、示范性,。其主要任務(wù)是研究,、探索學(xué)生加強書法教育的途徑和方法，承擔(dān)學(xué)生書法教育實驗,、書法教學(xué)示范課教學(xué)等,，指導(dǎo)全校學(xué)生開展書法教育活動。

（四）加強課程管理

五,、六年級還要進行初步的毛筆創(chuàng)作練習(xí),。

（五）定期舉行書法比賽

為了進一步推動書法教學(xué)的開展，每學(xué)期舉行一次學(xué)生書法比賽,，對取得優(yōu)異成績的單位和個人分別給予獎勵,。

（六）建立合理的評價制度

1、建立并逐步完善書法教學(xué)評價制度,，實行等級制,，設(shè)一、二,、三等獎,，將評價結(jié)果與教師評估相掛鉤。學(xué)生獲獎的,，學(xué)校分別獎勵學(xué)生和輔導(dǎo)教師,。

2012-3

小學(xué)數(shù)學(xué)課改實施方案篇八

根據(jù)教育部辦公廳國家民委《學(xué)校民族團結(jié)教育指導(dǎo)綱要》的'精神，根據(jù)內(nèi)教基〔20**〕406號文件和《四川省教育廳關(guān)于在中小學(xué)廣泛開展民族團結(jié)教育活動的通知》(川教〔20**〕281號)文件精神,，內(nèi)江一小學(xué)擬在全校師生中開展民族團結(jié)教育工作,。通過開展活動，提高師生民族團結(jié)意識,，維護祖國統(tǒng)一,、民族團結(jié),、反對分裂的自覺性。

一,、指導(dǎo)思想

以《四川省教育廳關(guān)于在中小學(xué)廣泛開展民族團結(jié)教育活動的通知》(川教〔20**〕281號)文件精神為指導(dǎo),，以“弘揚民族精神活動”為載體，把民族團結(jié)教育作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容,，用生動的事實,，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，大力唱響共產(chǎn)黨好,、改革開放好,、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律,，增強民族自尊心和自信心,，確保民族團結(jié)教育活動落到實處。

二,、健全領(lǐng)導(dǎo)

組長：陳光元(書記,、校長)

副組長：張文彬甘紅宇

成員：陸文輝王蕾各班主任

三、組織實施

(一),、在教師中開展民族團結(jié)教育

1,、提高認識：利用全體教職工大會集體學(xué)習(xí)，向全體教師傳達《學(xué)校民族團結(jié)教育指導(dǎo)綱要》的精神,，了解掌握民族團結(jié)教育的目標和任務(wù),。提高對開展此項工作意義的認識。

2,、學(xué)習(xí),、掌握相關(guān)業(yè)務(wù)知識：

(1)組織相關(guān)學(xué)科教學(xué)科任老師，學(xué)習(xí)有關(guān)民族團結(jié)教育所包含的內(nèi)容,、學(xué)習(xí)原則,，豐富相關(guān)業(yè)務(wù)知識，使之具備課堂教學(xué)能力,，并能夠在課堂教學(xué)中做到有機滲透,。

(2)組織政教處、大隊部工作人員,，認真學(xué)習(xí)文件,，領(lǐng)會活動精神，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的主題活動,。

(二)、在學(xué)生中開展民族團結(jié)教育

1,、在學(xué)生中開展國情教育：讓學(xué)生了解祖國的傳統(tǒng)文化,，增進對中華民族的認同以及增強對中國歷史,、文化的了解，開展國情講座,。

2,、擴寬課堂教育渠道：結(jié)合思品、科學(xué),、語文,、藝術(shù)等學(xué)科課程，強化民族常識教育,。每學(xué)年8課時安排教學(xué)內(nèi)容,，具體安排為：一、二年級在《品德與生活》安排4課時,，在地方課程和學(xué)校課程中各安排2課時進行民族團結(jié)教育;三――六年級在《品德與社會》中各安排4課時,，在地方課程和學(xué)校課程中各安排2課時,，進行中華民族大家庭教育,。了解我國的民族構(gòu)成;地域分布特點;各民族在文化藝術(shù)、發(fā)展等方面的特色和成就;各民族對祖國大家庭的發(fā)展所作的貢獻,，增進各族學(xué)生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識,。讓民族教育走進課堂。

3,、開展民族團結(jié)教育系列活動

(1)舉辦經(jīng)典詩文朗誦會,。

(2)“輝煌六十年?我與我的祖國”讀書教育活動。

(3)舉辦“我的祖國”征文競賽,。

(4)開展“向國旗敬禮,，做一個有道德的人”活動。

(5)民族教育主題的升旗儀式(祖國是個大家庭,，56個民族一家親,校長作專題講話),。

(6)利用紅領(lǐng)巾廣播站開設(shè)系列國學(xué)講座(如：弟子規(guī)、三字經(jīng),、唐詩宋詞,、論語等)。

(7)開展“愛我中華,，建設(shè)美好內(nèi)江”青少年思想道德教育主題活動,。

(8)舉辦校園“苗苗杯”藝術(shù)節(jié)(歌頌民族團結(jié)與進步)。

(9)民族團結(jié)教育手抄報,、電子小報展覽(團結(jié)奮斗共同繁榮等),。

(10)“祖國發(fā)展我成長”少先隊主題班隊會活動。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改實施方案篇九

為貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《地方對基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)指南》的各項要求,，促進我校對基礎(chǔ)教育課程的管理與開發(fā),，特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質(zhì)教育,，改變課程管理過于集中的狀況，實行國家,、地方,、學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方,、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性,。

二、目標要求

1.全面貫徹落實基礎(chǔ)教育課程改革的目標要求,，提高課程實施水平和教學(xué)質(zhì)量,，形成基礎(chǔ)教育課程的地方特色，推動課程研究,、管理和開發(fā)隊伍的建設(shè),，提高地方管理與開發(fā)課程的能力。

2.以國家課程管理政策,、課程計劃,、課程標準為依據(jù)，同時要充分反映我縣經(jīng)濟,、社會,、文化發(fā)展對人才素質(zhì)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要。

3.加強課程改革和建設(shè)的整體規(guī)劃與部署,，嚴格管理和規(guī)范課程的開發(fā)與實施,，充分利用多種社會力量參與課程的管理與開發(fā)。

三,、開發(fā)內(nèi)容

地方課程是基礎(chǔ)教育課程體系中的重要組成部分,。地方課程要直接反映當(dāng)?shù)厣鐣⒔?jīng)濟,、文化發(fā)展的需求,，有效增強課程對地方的適應(yīng)性，形成課程的地方特色,，為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務(wù),。內(nèi)容要以地方的歷史、文化經(jīng)濟,、社會,、自然、環(huán)境等的研究為主，形成地方課程或地方課程系列,，并具有較強的超前性,。

根據(jù)實際，我校地方課程現(xiàn)階段開發(fā)的主要內(nèi)容是《文明禮儀教育》,、《法制教育》,、《剪紙》。

四,、課時安排

地方課程課時,，1—2年級每周1節(jié)，3—6年級每周2節(jié),，根據(jù)需要,，地方課程、校本課程與綜合實踐活動課程可以打通使用,。

以上課時是根據(jù)教育部課程設(shè)置要求和我校實際安排的,。綜合實踐活動課程與地方課程、校本課程,，既可以分散安排,，也可以集中安排，但每學(xué)期的總課時不得低于國家規(guī)定的標準,。

六,、開發(fā)與實施要求

1.要將國家課程的實施與地方課程的建設(shè)有機結(jié)合起來,，通盤考慮,，統(tǒng)一規(guī)劃。

小學(xué)數(shù)學(xué)課改實施方案篇十

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,，全面推進素質(zhì)教育的決定》和《國家基礎(chǔ)教育課程指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，最大限度地組織和調(diào)動我校教育工作者，以先進的教育理論和全新的教育觀念為指導(dǎo),，創(chuàng)造性地實施新一輪課程改革,，進一步深化我校的素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，引導(dǎo)全社會廣泛參與和支持課程改革工作,，努力實現(xiàn)新課程改革的各項目標。

三級課程管理的基本模式是：國家制定課程發(fā)展總體規(guī)劃,，確定國家課程門類和課時,，制定國家課程標準，宏觀指導(dǎo)課程實施,。省級教育行政部門根據(jù)國家對課程的總體設(shè)置,，規(guī)劃符合不同地區(qū)需要的課程實施方案，包括地方課程的開發(fā)與選用；學(xué)校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時,，開發(fā)或選用適合本校特點的課程,。為了實現(xiàn)上述目標，本次課程改革重新劃分了國家,、地方,、學(xué)校課程在整個課程計劃中所占的比重，收縮了國家硬性規(guī)定的成分,，在課程內(nèi)容和課時安排上,，體現(xiàn)了一定程度的彈性，讓地方和學(xué)校真正擁有選擇的余地,。

2,、結(jié)合我校省級現(xiàn)代信息技術(shù)示范校的優(yōu)勢，繼續(xù)大力推進現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,，最大限度地實施電化教學(xué),，實現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，為新課程改革的穩(wěn)步推進積累經(jīng)驗,。

3,、強化個性教育，給學(xué)生寬松的成長環(huán)境,，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，不亂占用學(xué)生課余時間，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，讓學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和生活，在課堂教學(xué)效果提高的前提下,，做到減負擔(dān)不減質(zhì)量,，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育。

4,、探索和構(gòu)建符合素質(zhì)教育思想的評價標準與方法,，建立能促進學(xué)生生動、活潑,、主動發(fā)展,，促進教師不斷提高的科學(xué)評價體系。

5,、實行課程功能的轉(zhuǎn)變,，構(gòu)建新的課程結(jié)構(gòu)。通過實施課程改革,，改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學(xué)科本位,、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，增強課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性,。積極開發(fā)課程資源,，探索地方、學(xué)校課程資源的開發(fā)與管理,，構(gòu)建地方和學(xué)校課程體系,，不斷豐富與完善課程結(jié)構(gòu)。

6,、開展說教材活動,。任課教師都要具備說教材的能力。我們理解的教材是一個廣義的概念,，是教師在教授行為中所利用的一切素材和手段,。它既包括了最標準的教科書，也包括了形形色色的圖書教材,、視聽教材,、電子教材等。說教材是在說課的基礎(chǔ)上,，能對本學(xué)科的任何年級的教材作教材分析和教材處理,。例如教材目標的確立及依據(jù)、教材的地位及作用,、內(nèi)容體系(知識維度,、文化內(nèi)涵、認知規(guī)律,、聯(lián)系實際),、編排體例、編者意圖,、年級目標等作全方位,、多角度的闡釋說明，還要表明自己對學(xué)科整套教材的理解,、認識與處理。說清教學(xué)內(nèi)容組織與安排,，文本信息源與其它信息源的關(guān)系,，說清新教材的特點和創(chuàng)造性的用教材等問題。教學(xué)方法上一是要說清如何達到多維的發(fā)展目標,，二是要說清如何激發(fā)學(xué)生的參與度,。