作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇一

在幼兒園教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)言活動(dòng)是非常重要的,，尤其對(duì)中班的孩子來(lái)說(shuō),。語(yǔ)言能力的提高不僅僅對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)有好處,，更對(duì)他們的成長(zhǎng)和生活有莫大的幫助。近來(lái),，我在教學(xué)中注重語(yǔ)言活動(dòng)的實(shí)施,，通過(guò)積極探索和實(shí)踐,，總結(jié)出了一些心得和方法,，細(xì)節(jié)在下文中詳細(xì)說(shuō)明,。

第二段：教學(xué)目標(biāo)

幫助中班的孩子提高語(yǔ)言運(yùn)用能力,，并逐漸培養(yǎng)他們主動(dòng)思考和表達(dá)的能力,。具體的目標(biāo)有：

1、提高孩子聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的綜合語(yǔ)言能力,。

2,、注重細(xì)節(jié)，鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)并擴(kuò)大語(yǔ)言面積,。

3,、讓孩子在語(yǔ)言活動(dòng)中感受到快樂(lè)并勇于表達(dá)自己的想法。

第三段：教學(xué)重點(diǎn)和方法

1,、教師帶領(lǐng)孩子的語(yǔ)言活動(dòng)一定要有數(shù)字,、顏色、大小等元素的內(nèi)容,，以方便孩子進(jìn)行量化理解,，進(jìn)而提高他們的想象力。

2,、關(guān)于詞匯的學(xué)習(xí),，應(yīng)充分運(yùn)用圖片和模型等輔助工具，讓孩子在學(xué)習(xí)中更容易記憶和理解,。

3,、注重細(xì)節(jié)，一切的教學(xué)都要圍繞孩子的實(shí)際想法展開(kāi),。這樣一來(lái),，孩子會(huì)更愿意參與到語(yǔ)言活動(dòng)中來(lái)，也會(huì)更加自主地思考和表達(dá)自己的意思,。

第四段：教學(xué)體驗(yàn)和效果

在語(yǔ)言活動(dòng)中,，孩子們的表現(xiàn)越來(lái)越出色了。他們?cè)絹?lái)越喜歡進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng),，并在學(xué)習(xí)中變得更加主動(dòng)和積極了,。特別是課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)也越來(lái)越自信了,。經(jīng)過(guò)這樣的實(shí)踐,，我們發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)習(xí)提高的成效是非常顯著的,。

第五段：總結(jié)和反思

在教學(xué)過(guò)程中,，我不斷地反思和總結(jié)，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：

1,、一定要以孩子為本,，讓孩子在語(yǔ)言活動(dòng)中感到輕松愉快,，才能更好地開(kāi)展教學(xué)。

2,、注重細(xì)節(jié),，這是教學(xué)成功的關(guān)鍵。只有真正注重細(xì)節(jié),，才能體現(xiàn)出對(duì)孩子的真正關(guān)心和關(guān)注,。

3、合理運(yùn)用多種教育方法,，讓孩子在不同的場(chǎng)景中體驗(yàn)到不同的語(yǔ)言運(yùn)用方式,，這樣才能更全面地提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

總的來(lái)說(shuō),，中班語(yǔ)言活動(dòng)是非常重要的,，它可以幫助孩子更好地適應(yīng)幼兒園生活，同時(shí),，也能對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和生活起到積極的促進(jìn)作用,。希望在今后的教學(xué)中能進(jìn)一步提高自己的教育水平，在教育的道路上創(chuàng)造出更多的良好成績(jī),。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇二

1,、基本了解故事，初步感受故事中神奇的想象所帶來(lái)的樂(lè)趣,。

2,、學(xué)習(xí)根據(jù)故事的情節(jié)線(xiàn)索大膽地想象和創(chuàng)編故事。

電腦視頻動(dòng)畫(huà),、小白兔,、小黑貓等動(dòng)物頭像及蔬菜圖片。

1,、由討論引出故事,。

師：你們喝過(guò)牛奶嗎？牛奶是什么顏色的,？你們見(jiàn)過(guò)彩色的牛奶嗎,？老師這有個(gè)關(guān)于彩色牛奶的故事，我們一起來(lái)欣賞一下,。

2,、欣賞故事，感受故事中神奇的想象,。

（1）觀看視頻并提問(wèn)師：故事里的那頭奶牛有什么神奇的地方,？

師：小動(dòng)物們喝了有顏色的牛奶發(fā)生了什么事情？

3、教師出示圖片,，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,。

（2）討論：小動(dòng)物能變回原來(lái)的顏色嗎？怎么變,？

4,、幼兒創(chuàng)編故事情節(jié),，進(jìn)一步體驗(yàn)想象的樂(lè)趣,。

（2）引導(dǎo)幼兒兒運(yùn)用故事中第2-4節(jié)的語(yǔ)句講述自己創(chuàng)編的故事。

5,、課后延伸將自己創(chuàng)編的情節(jié)畫(huà)下來(lái),，并與同伴交流。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇三

中班語(yǔ)言活動(dòng)是幼兒教育中非常重要的一環(huán),，它對(duì)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、站在人際關(guān)系中的位置等有著不可忽視的影響。在教學(xué)過(guò)程中,，我不斷摸索,，不斷探索實(shí)踐，通過(guò)自身的潛心思考,、實(shí)踐探究,，逐漸掌握了中班語(yǔ)言活動(dòng)的教學(xué)方法和技巧。在此,，我將分享一下我在中班語(yǔ)言活動(dòng)方面的心得體會(huì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

第二段：活動(dòng)設(shè)計(jì)

在中班語(yǔ)言活動(dòng)中，我嘗試采用多元化的活動(dòng)設(shè)計(jì)方式,，包含了故事,、歌曲、演講,、對(duì)話(huà),、唱歌、舞蹈,、角色扮演,、創(chuàng)作和游戲等。例如,，我會(huì)通過(guò)播放故事,、繪本或者是講述一件事情，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),。讓幼兒們?cè)谇榫持兄饾u領(lǐng)悟,，體驗(yàn)語(yǔ)言的魅力。

第三段：教學(xué)方法

在中班語(yǔ)言活動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中，我采取了啟發(fā)式,、情境教學(xué)和團(tuán)體協(xié)作式等多種教學(xué)方法,，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。同時(shí),，我也注重在活動(dòng)的過(guò)程中,，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)欲、創(chuàng)造力和合作意識(shí),，這些都能夠?yàn)橛變喝蘸蟮陌l(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

第四段：注意事項(xiàng)

在中班語(yǔ)言活動(dòng)的教學(xué)過(guò)程中，還需要注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,。例如,，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要根據(jù)幼兒特點(diǎn)和需要定制相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)和方案；在活動(dòng)中要注意一對(duì)一引導(dǎo)和小組合作,，合理分配教學(xué)資源,，深度挖掘幼兒的潛力和特長(zhǎng)；同時(shí)還要注意建立互信,、關(guān)心,、尊重、支持的教學(xué)氛圍,，為幼兒提供安全,、穩(wěn)定的情感環(huán)境。

第五段：小結(jié)

通過(guò)中班語(yǔ)言活動(dòng)的教學(xué)實(shí)踐,，我深刻感受到幼兒語(yǔ)言能力的重要性,，也認(rèn)識(shí)到中班語(yǔ)言活動(dòng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、情感處理,、思考能力等方面的影響是至關(guān)重要的,。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮他們的個(gè)性和性格特征,，讓他們愉悅地學(xué)習(xí),，養(yǎng)成正確的語(yǔ)言習(xí)慣和良好的社交能力，提高自身的綜合素質(zhì)和學(xué)前階段的發(fā)展水平,。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇四

最特別的蛋

1.根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測(cè),、感受想象的樂(lè)趣。

2.知道每個(gè)人的想法不同,，各有各的喜歡,。

3.會(huì)用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的想法。

4.理解故事內(nèi)容,，能認(rèn)真傾聽(tīng),，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

5.參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默,，初步了解故事中主人公的性格特征,，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

今天,，我給大家?guī)?lái)了一個(gè)非常好聽(tīng)的故事,。這個(gè)故事的名字叫《最特別的蛋》。

一,、猜故事角色,。

1.聽(tīng)聲音猜角色。

2.看圖片猜角色：猜猜誰(shuí)是圓圓,、誰(shuí)是奇奇,、誰(shuí)是毛毛?

小結(jié)：圓圓有最漂亮的羽毛,，奇奇有最漂亮的腿,，毛毛有最漂亮的雞冠。

3.討論,。

誰(shuí)是最漂亮的母雞?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)?為什么?

小結(jié)：他們都很漂亮,，小朋友們各有各的喜歡,。

二,、猜故事情節(jié)

(一)欣賞故事國(guó)王是怎么說(shuō)的?他決定讓三只母雞比什么?

那我們來(lái)看一看，他們?nèi)齻€(gè)會(huì)生出什么樣的蛋?

(二)最漂亮和最大的蛋,。

1.毛毛生了一個(gè)什么樣的蛋?

2.奇奇生了一個(gè)什么樣的蛋?

3.你覺(jué)得奇妙嗎?為什么?

過(guò)渡：你覺(jué)的毛毛會(huì)生一個(gè)什么樣的蛋?

(三)創(chuàng)作想象

1.你可以用桌上的材料去畫(huà)畫(huà)你認(rèn)為特別的蛋。

2.幼兒自由創(chuàng)作,。(音樂(lè))

3.交流展示幼兒作品，互相評(píng)價(jià)(貼星星),。

(四)最不可思議的蛋

1.毛毛生下了一個(gè)什么蛋?

2.討論：你認(rèn)為誰(shuí)生的蛋最奇妙?為什么?

三、猜故事結(jié)局國(guó)王選了誰(shuí)做公主?

小結(jié)：如果你有奇思妙想,，你有創(chuàng)意,，你的生活就會(huì)變得很快樂(lè)。

四,、結(jié)束國(guó)王還給她們準(zhǔn)備了隆重的頒獎(jiǎng)典禮,。我們也去湊個(gè)熱鬧吧!聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束。

從執(zhí)教的情況來(lái)看,，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面,。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇五

中班語(yǔ)言活動(dòng)是中班教育教學(xué)中非常重要的一環(huán)，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)可以提高幼兒的語(yǔ)言能力和表達(dá)能力,，有助于幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校生活,。本文將探討我在中班語(yǔ)言活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。

第二段：活動(dòng)策劃-深度分析

在中班語(yǔ)言活動(dòng)中,，我會(huì)根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,，精心策劃適合他們的活動(dòng),。例如，在口語(yǔ)表達(dá)活動(dòng)中,，我會(huì)設(shè)置多種方式進(jìn)行活動(dòng),，如課堂小組討論、角色扮演,、情景對(duì)話(huà)等,，讓孩子們?cè)诙鄻有缘恼Z(yǔ)言環(huán)境中盡情表達(dá)。同時(shí),，為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，我也會(huì)在活動(dòng)中融入一些游戲元素，比如通過(guò)古詩(shī)詞接龍,、圖片連詞等活動(dòng),，培養(yǎng)孩子們的觀察瞭解能力和歸納總結(jié)能力。

第三段：資源利用-突出實(shí)踐

在語(yǔ)言活動(dòng)中,，許多有用的資源可以被充分利用,。我會(huì)尋找各種教材或圖書(shū)作為語(yǔ)言活動(dòng)的參考資料，同時(shí)也會(huì)采用視頻,、動(dòng)畫(huà)等多媒體形式,，以更形象,、易懂的方式讓孩子們掌握語(yǔ)言知識(shí),。此外，我還利用家長(zhǎng)和社區(qū)等外界資源,，通過(guò)拓展課外活動(dòng)形式,，為孩子們提供更廣泛的語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

第四段：評(píng)估總結(jié)-全面歸納

在語(yǔ)言活動(dòng)中,，及時(shí)有效的評(píng)估和總結(jié)至關(guān)重要,。我常用記錄形式對(duì)孩子們的語(yǔ)言能力進(jìn)行系統(tǒng)整理和檢測(cè)，根據(jù)孩子們?cè)谡Z(yǔ)言活動(dòng)中的表現(xiàn),，進(jìn)行評(píng)估并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，提高孩子們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),，我也會(huì)經(jīng)常組織語(yǔ)言活動(dòng)的反思總結(jié),，評(píng)估自身的教學(xué)水平和方法，以便更好地為孩子們的學(xué)習(xí)提供幫助,。

第五段：展望未來(lái)-保持思考

中班語(yǔ)言活動(dòng)雖然只是教育教學(xué)過(guò)程中的一環(huán),，但它對(duì)孩子們的語(yǔ)言能力和思維發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用。在未來(lái)的教育教學(xué)中,，我將繼續(xù)創(chuàng)造更多的語(yǔ)言活動(dòng)場(chǎng)景,，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的興趣,，增強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子們能夠更好地融入學(xué)校的大家庭,，共同建立和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇六

幼兒故事《熊媽媽請(qǐng)客》

1.讓幼兒理解故事資料，感受故事的趣味性,。

2.引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性與特點(diǎn),，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行情境表演

小動(dòng)物圖片，小動(dòng)物頭飾,，ppt課件

1.師：（小朋友們,，今日林教師給大家?guī)?lái)了一位新朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)它??？）

幼兒：﹙想！﹚教師出示小熊圖片

師：﹙小熊說(shuō)了,，今日是熊媽媽的生日,，他想邀請(qǐng)小朋友們一齊去參加熊媽媽的生日聚會(huì)，大家說(shuō)好不好??？﹚幼兒：﹙好！﹚師：﹙那在去之前,，教師來(lái)問(wèn)問(wèn)小朋友們你們生日時(shí)都是怎樣過(guò)的呢,？﹚教師讓幼兒根據(jù)自我的生日體驗(yàn)，大膽進(jìn)取的發(fā)言,。

師：﹙小朋友們都說(shuō)的很好,，此刻就讓我們快快去參加熊媽媽的生日聚會(huì)吧！﹚

2.分段播放ppt課件,，讓幼兒熟悉故事資料,，教師提出問(wèn)題：（都有誰(shuí)來(lái)參加熊媽媽的生日聚會(huì)了？小熊是怎樣明白的,？）教師復(fù)述謎語(yǔ)讓幼兒學(xué)念,，并引導(dǎo)幼兒按照故事人物的順序把對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物圖片粘到黑板上。

4.繼續(xù)播放課件至結(jié)束,，師：﹙小朋友們,，你們明白客人們都愛(ài)吃什么嗎？﹚引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)物與食物的正確配對(duì),。

5.活動(dòng)延伸：情境表演《熊媽媽請(qǐng)客》師：﹙小朋友們,，今日我們參加了熊媽媽的宴會(huì)，大家開(kāi)心嗎,？﹚幼兒：﹙開(kāi)心,！﹚師：﹙那此刻教師就要請(qǐng)小朋友們來(lái)分別扮演這些小動(dòng)物,，我來(lái)當(dāng)熊媽媽?zhuān)蹅円积R來(lái)進(jìn)行情境表演好嗎？﹚教師完整地播放一遍ppt課件,，讓幼兒觀察揣摩人物的動(dòng)作表情,，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行情境表演。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇七

1,、在故事情境中,，鞏固各種數(shù)數(shù)方法，初步積累相關(guān)的順序和倒序的經(jīng)驗(yàn),。

2,、發(fā)展幼兒思維的準(zhǔn)確性，激發(fā)幼兒參與數(shù)活動(dòng)的興趣,。

ppt,、音樂(lè)

一、情境導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

今天是海龜爺爺?shù)纳?，小海龜也去給爺爺過(guò)生日，路上他遇到了哪些小動(dòng)物,？

二,、不同的數(shù)數(shù)方法

（一）小灰鼠的西瓜船

小海龜看見(jiàn)了什么？有幾個(gè)小灰鼠,？他們送了什么禮物,？

（二）小刺猬的樹(shù)枝小船

1、猜謎語(yǔ)：個(gè)子雖不大,，渾身是武器,，見(jiàn)敵縮成團(tuán)，鋼針當(dāng)武器,。

2、樹(shù)枝小船上有幾只小刺猬,？

（三）小松樹(shù)的草帽船

草帽船上站著誰(shuí),？數(shù)數(shù)有幾個(gè)？

（四）小貓的靴子船

1,、靴子船的船頭站著幾個(gè)小貓,？猜猜靴子里還藏著幾個(gè)小貓？

2,、我們請(qǐng)小貓出來(lái),。大家一起接著往下數(shù)。

（五）小狗的孔罐頭船

1,、誰(shuí)的船開(kāi)來(lái)了,？你從哪里看出是小狗的船,？

2、數(shù)數(shù)船上有幾個(gè)小狗,？

（六）小猴的桃樹(shù)船

1,、誰(shuí)給海龜爺爺送來(lái)了好吃的壽桃，祝爺爺生日快樂(lè),？

2,、小猴子們都在哪里，數(shù)數(shù)有幾個(gè),？

三,、順序的倒序

1、小海龜去給爺爺過(guò)生日的路上,，先遇到了誰(shuí),？后遇到了誰(shuí)？最后遇到了誰(shuí),？

四,、大家一起唱生日歌給海龜爺爺過(guò)生日。

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇八

(一)檢查復(fù)習(xí),。

1.生字詞

2.本文寫(xiě)了一件什么事?

(二)講讀課文,。

1.指名朗讀課文

問(wèn)：商人最后找到駱駝了嗎?從課文中什么地方看出來(lái)?

2.引讀第四段

問(wèn)：“果然”什么意思?說(shuō)明什么?

3.學(xué)習(xí)第一、二自然段

問(wèn)：商人丟失的駱駝?dòng)惺裁刺攸c(diǎn)?

板書(shū)：左腳有點(diǎn)跛

左馱蜜右馱米

缺了一顆牙齒

問(wèn)：老人知道駱駝的這些特點(diǎn)嗎?從課文中哪些地方看出來(lái)?

引讀“對(duì)話(huà)部分”

問(wèn)：在對(duì)話(huà)部分,，哪幾句是老人問(wèn)的?哪幾句是商人說(shuō)的?

指名分角色朗讀

問(wèn)：如果在這部分內(nèi)容中加上“商人問(wèn)”,、“老人說(shuō)”好不好?

指名分角色朗讀(加上提示語(yǔ))

問(wèn)：哪種寫(xiě)法好?為什么?

師：(兩人說(shuō)話(huà)時(shí)，沒(méi)有第三人,，可省略提示語(yǔ),，在本課中省略提示語(yǔ)使文章語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，對(duì)話(huà)緊湊,，更能表達(dá)商人急切心情)

問(wèn)：從對(duì)話(huà)中看看商人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣有什么變化?(著急—高興—生氣)

從哪些地方看出來(lái)?“忿忿”什么意思?

指導(dǎo)朗讀第一,、二自然段

4.學(xué)習(xí)第三自然段

問(wèn)：老人是怎么知道駱駝?dòng)羞@些特點(diǎn)呢?

讀讀、劃劃,、議議

問(wèn)：老人說(shuō)的話(huà)共有幾句?哪幾句是說(shuō)老人怎么知道駱駝的特點(diǎn)的?

板書(shū)：看見(jiàn)

又看見(jiàn)

還看見(jiàn)

幻燈：出示一句

(1)剛才我看見(jiàn)路上有駱駝的腳印,，右邊深左邊淺,，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛,。

問(wèn)：這句話(huà)寫(xiě)什么?哪些是老人看到的?得出什么結(jié)論?

板書(shū)：腳印右深左淺

出示腳印圖片

觀察,、思考,、討論：

為什么腳印深淺不同?與腳跛有什么關(guān)系?(可找同學(xué)做腳跛走路的動(dòng)作,，體會(huì)一下,。)

問(wèn)：老人怎樣從腳印深淺得出左腳跛的結(jié)論的?

板書(shū)：仔細(xì)觀察——認(rèn)真思考——得出結(jié)論

問(wèn)：這句話(huà)的前后分句之間是什么關(guān)系?

練習(xí)：加上“因?yàn)椤浴闭f(shuō)這句話(huà),。

問(wèn)：如果先說(shuō)結(jié)果,，后說(shuō)原因該怎樣說(shuō)?

幻燈：

老人知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛,，那是因?yàn)開(kāi)____________________,。

幻燈：

(2)我又看見(jiàn)路的左邊有一些蜜,，右邊有一些米。我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西,。

自學(xué)討論：(方法同上句)

板書(shū)：左有蜜右有米

用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)話(huà)

填空：老人知道駱駝的左邊馱著蜜,，右邊馱著米，那是因?yàn)開(kāi)_,。

幻燈：

(3)我還看見(jiàn)駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉,，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒,。

分組討論：

這句話(huà)寫(xiě)什么?哪些是老人看到的?得出什么結(jié)論?

板書(shū)：樹(shù)葉的牙齒印

出示樹(shù)葉圖片

觀察：圖片上的牙齒印與一般的有什么不同?

問(wèn)：從這個(gè)現(xiàn)象中老人想到什么?說(shuō)明什么?

句式練習(xí)：(同上)

小結(jié)：從這三句話(huà)中,，我們可以知道，老人通過(guò)仔細(xì)觀察,，認(rèn)真思考,，得出結(jié)論，知道了駱駝的三個(gè)特點(diǎn),。

問(wèn)：后來(lái),，老人怎樣指點(diǎn)商人的?

師：老人前面說(shuō)的是駱駝的特點(diǎn)，后面說(shuō)這只駱駝往哪兒去了,，在這兩個(gè)問(wèn)題之間作者用什么詞把它們連接起來(lái)的?(至于)

討論：老人為什么讓商人順著駱駝的腳印去找?如果根據(jù)漏落在地上的米和蜜,、駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉能不能找到駱駝?為什么?(雖然三個(gè)條件都可以作為找到駱駝的線(xiàn)索，但最可靠的條件是順著駱駝的腳印去找)

指導(dǎo)朗讀第三自然段(理解“不緊不慢”,，讀出語(yǔ)氣)

齊讀第四自然段

(三)觀察插圖,，敘述圖意。

(四)朗讀全文,。

提問(wèn)：學(xué)習(xí)了這篇課文,，你懂得了什么?

中班語(yǔ)言活動(dòng)教案篇九

這個(gè)故事向幼兒展示了三只機(jī)靈的小兔戰(zhàn)勝大灰狼的事情。其中,，三只小兔遇到大灰狼后顯露出的機(jī)智能給孩子一定的啟示,，幼兒非常喜歡這類(lèi)故事。

中班幼兒雖然已經(jīng)掌握了初淺的閱讀方法,。但對(duì)于有序的閱讀單頁(yè)多幅圖還沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，為了讓孩子在閱讀過(guò)程中根據(jù)故事的線(xiàn)索有序閱讀，我將引導(dǎo)孩子閱讀的過(guò)程分為兩個(gè)步驟,。先讓孩子與教師共同閱讀，在觀察與分析中讓孩子初步學(xué)習(xí)按數(shù)序閱讀,，為下面的自主閱讀做好鋪墊,。第二部分孩子以對(duì)故事背景有所了解,，這時(shí)師生通過(guò)借助大小圖書(shū)相互交流意見(jiàn)，討論分析解決問(wèn)題，使幼兒形成對(duì)故事連貫的理解,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)有序的觀察圖片，理解故事內(nèi)容,。

2、能大膽的表達(dá)表述對(duì)圖片的理解。

3,、體驗(yàn)智斗大灰狼取得勝利的成功感,。

4、通過(guò)多媒體

教學(xué)

5,、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,，發(fā)展連貫表述的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、大圖書(shū)一本,。

2,、小圖書(shū)人手一本,。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示大圖書(shū)引起幼兒閱讀興趣,。

師：今天我給大家?guī)?lái)了一本大圖書(shū),，想看嗎?猜猜里面講的是什么故事?你怎么知道了?

引導(dǎo)幼兒觀察封面,。

二,、共同閱讀前五幅圖,。

_這本書(shū)里到底講了一個(gè)怎樣的故事,，讓我們一起來(lái)看看吧。

(指圖1)先來(lái)看看第一幅圖,，這里有誰(shuí)?這三只小兔長(zhǎng)得一樣嗎?

(指圖2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二幅圖?他們到底想干什么?(幼兒充分說(shuō)了以后教師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,，說(shuō)出他們?cè)谂郎健?

(指圖3)這里有誰(shuí)?在什么地方?猜猜他想干什么?誰(shuí)來(lái)講講這幅圖?

(指圖4)這里發(fā)生了什么事?

(指圖5)這里又發(fā)生了什么事?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)大灰狼撲向小兔的情景。

小兔有沒(méi)有被吃掉?請(qǐng)小朋友拿出小圖書(shū)從第六幅開(kāi)始接著往下看,。

三、

引導(dǎo)幼兒邊看邊講講后來(lái)發(fā)生的事情,。

四,、與大圖書(shū)結(jié)合進(jìn)行理解和分析,。

_有沒(méi)有被吃掉?她們呢想了什么好辦法?

(指圖10)教師講述,。

2、你喜歡這三只小兔嗎?為什么?

小結(jié)：我也非常喜歡他們,，因?yàn)槿恍⊥糜龅轿ｋU(xiǎn)沒(méi)有害怕,，會(huì)動(dòng)腦筋想辦法，他們很機(jī)靈,。

五,、完整閱讀圖書(shū)。

1,、你們喜歡這個(gè)故事嗎?請(qǐng)拿好你的小圖書(shū)和我一起講講這個(gè)故事吧,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒完整閱讀圖書(shū),。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中,，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的,。