作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班教案篇一

1,、觀察認(rèn)識大象,，了解大象的外形特征,、生活習(xí)性。

2,、透過拼圖和模仿表演大象的長鼻子,，進(jìn)一步感知大家的主要特征。

3,、愛護(hù)動物,，初步具有保護(hù)大自然的情感。

公象,、母象圖片各一張,，不同姿態(tài)的大象拼圖若干幅。

一,、導(dǎo)入活動引起幼兒興趣,。

可用謎語導(dǎo)入，老師說一個(gè)大象的謎語,，請幼兒猜出出謎底,。

二、觀察大象，認(rèn)識其外形特征和生活習(xí)性,。

出示大象圖片,，請幼兒觀察：大象是什么樣貌的

大象看上去怎樣樣它的眼睛是什么樣貌的耳朵呢它的尾巴看上去怎樣樣它的腿呢

出示公象和母象的圖片，提問：這兩頭大象長得有什么不一樣的地方

小朋友都喜歡大象的長鼻子,，這長鼻子有什么用呢

大象喜歡吃什么

三,、智力游戲：拼圖

引導(dǎo)幼兒將畫面剪成塊狀，進(jìn)行拼大象的活動,，比誰拼得快,。

四、游戲活動《碰一碰》

讓幼兒自主地做一做動作并帶領(lǐng)小朋友學(xué)大象走路,。

下面我們一齊跟著音樂玩“碰一碰”好嗎

教師帶領(lǐng)幼兒隨著邊唱邊表演大象走路,，并根據(jù)教師的評議指令，碰一碰身體的相應(yīng)部位,?；顒訙?zhǔn)備時(shí)除了準(zhǔn)備了教學(xué)掛圖，還從網(wǎng)上搜集了不同姿態(tài)的大象圖片若干,。為了讓幼兒理解因?yàn)榄h(huán)境問題導(dǎo)致動物們生活困難的圖片,，讓幼兒透過直觀的感知來激發(fā)保護(hù)自然的情感。

用謎語導(dǎo)入活動一下就吸引了幼兒的注意力,，另外因?yàn)榻虒W(xué)掛圖很清晰,，很直觀，便于幼兒觀察,、比較,。加上幼兒對大象充滿了好奇和喜歡，所以活動中幼兒始終很認(rèn)真,。很多孩子對大象已經(jīng)有所了解（平時(shí)在電視里,、動物園里和書上看見過，也聽過大人講過）,，因此在活動中能大膽發(fā)表自己的見解和觀點(diǎn),。對于不了解的地方也能專心聽老師講解。透過活動幼兒進(jìn)一步認(rèn)識和了解了大象,，明白原先公象長著長長的象牙而母象沒有,，明白象喜歡站著睡覺，象的鼻子會做很多事情等,。幼兒都表示要愛護(hù)大象,，要保護(hù)自然。

幼兒園小班教案篇二

活動時(shí)間：

活動目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)并練習(xí)往上扔與投擲的動作,，提高上肢力量與動作的協(xié)調(diào)。

2、讓幼兒感知白紙的變化與游戲的遞進(jìn),，樂意參與游戲,。 活動準(zhǔn)備：

1.白紙若干；2.簍子,；

活動過程：

（一）幼兒進(jìn)場

（二）熱身運(yùn)動——《我的身體》

（三）談話導(dǎo)入

1,、今天老師給小朋友們帶來了好玩的玩具?？?！它是什么？（紙）對了,。我發(fā)現(xiàn)小朋友在教室里很喜歡玩紙,，不過老師今天的紙給你們平時(shí)玩得紙可不一樣，它被老師施了魔法,。不信,，你們看！它變成了雪花從空中飄下來了,。

2、你們想要我的玩具嗎,？（想）每個(gè)幼兒發(fā)一張紙,。

（四）玩游戲：飄雪花

1、你們想玩嗎,？好,，舉起你手上的白紙，我說123你們就丟下白紙,，讓白紙飄下來,。師：像不像雪花？撿起來再來一次,。

2,、如果雪花高一點(diǎn)，會不會飄得更好看一點(diǎn),，那雪花怎么樣就高一點(diǎn)了呢,？（用力往上扔）那我們一起試試把雪花用力往上扔。

123用力扔,。撿起來再來一次,。

3、剛才我看到有的小朋友是跳起來把雪花往上扔的,，我們也來跳起來往上扔,。123跳起來扔。嘗試2次。

4,、你聽,！現(xiàn)在真的下雪啦！我們比一比,，誰的雪花飄得最漂亮,！ （播放音樂，師幼隨著音樂玩游戲,。）

（五）玩游戲：打雪仗

1,、剛才的游戲好玩嗎？現(xiàn)在老師要給白紙施魔法了,，閉上小眼睛,，變變變，看,，雪花變成了雪球,，誰知道我是怎樣變的？請小朋友試一試?，F(xiàn)在我們一起來給雪花施魔法,。

2、有這么多雪球,，你們想玩打雪仗的游戲嗎,？

小班體育活動器械操教案

雪球扔完了，可以撿點(diǎn)回來再扔,，游戲進(jìn)行2到3次,。

3、組織幼兒玩打雪仗的游戲,。（播放音樂,，活躍氣氛）

4、游戲結(jié)束,，撿雪球,。看雪球滾的滿地都是,，

（六）放松整理：游戲《雪人融化》

1,、雪仗打完了，我們都變成小雪人了,，請你們每個(gè)人擺一個(gè)與別人不一樣的雪人造型,，123擺好了嗎？（擺好了）擺好了就不能動哦,，因?yàn)檠┤耸遣粍拥呐?。哎呀,！不好，太陽出來了,，雪人要慢慢地融化了：雪人的頭化了——頭低下來,；雪人的手臂化了——手臂垂下來；雪人的肩膀化了——肩膀塌下來,；雪人的屁股化了——坐下來,；雪人的腿化了——躺下來。

2,、今天的游戲好玩嗎,？請你們每人都去撿雪球，看看誰撿的多,。撿完了,，我們?nèi)ズ徒淌依锏男∨笥岩黄鹜妗?/p>

3、組織幼兒出場,。

小班體育游戲

《打雪仗》活動設(shè)計(jì)

20xx年10月

幼兒園小班教案篇三

1.讓幼兒認(rèn)識鞋襪各部分名稱,，基本學(xué)會穿脫鞋襪。

2.培養(yǎng)幼兒小肌肉動作的靈活性,，手眼協(xié)調(diào)性,。

活動準(zhǔn)備

場地布置：石頭路

一、猜謎語

兩只小口袋,天天隨身帶, 要是少一個(gè),就把人笑壞,。

（襪子)

二,、認(rèn)識鞋襪各部分名稱

1.小鞋子在哪里？

引導(dǎo)幼兒做各種動作：搖搖鞋,，踏踏腳等。

2.觀察鞋尖,、鞋后跟,、鞋底、鞋面,。

三,、教師示范講解脫鞋

1.手放在鞋后跟向下脫。

幼兒練習(xí)脫鞋,。

2.脫鞋后,，讓幼兒摸摸襪尖、襪后跟,、襪筒,。

3.指導(dǎo)幼兒脫襪：

手放在襪筒，向下脫,。

四,、游戲：小腳丫

師生共同光著腳丫去,，手拉手，走在石頭路上,，體驗(yàn)光著腳踩石頭的感覺,。

五、學(xué)習(xí)穿鞋襪,。

1.請幼兒談?wù)劰庵_丫踩石頭的感受,。

2.習(xí)穿襪：先把襪子放平，手拿襪筒,，套在腳尖上,，向上拉。

3.學(xué)習(xí)穿鞋：手拿鞋底,，腳伸在鞋中,，提上后腳跟。

4.幼兒穿上鞋后,，體驗(yàn)穿上鞋踩石頭的感受,。

馬路上的車（小班社會教案）

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園 馬桂芳

設(shè)計(jì)意圖: 設(shè)計(jì)這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車，了解常見車的名稱,、外形,，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識,。做一個(gè)健康快樂的寶寶,，。

1,、掌握常見車的名稱,、外形，特征和用途,。

2,、了解簡單的交通規(guī)則，提高自我保護(hù)意識,，注意安全,。

活動準(zhǔn)備：

各種車圖片、交通信號燈圖片,、《汽車開來了》游戲音樂

小結(jié)：馬路上的車很多,，有大車，有小車,。

二導(dǎo)入新課

1,、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車，觀察車的特點(diǎn),，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車,，小的車,，大車小車來回跑，丁零零,，自行車,，嘟嘟嘟，大卡車,。嘀嘀嘀,，小汽車。刷刷刷,，掃路車,。索----來，索----來,，灑水車,。”

2,、認(rèn)識交通信號燈

各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便,。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規(guī)則,。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）知道“紅燈停,，綠燈行，黃燈亮了等一等,?！?/p>

三、經(jīng)典游戲：交通信號燈（指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲,，鞏固對紅綠燈的認(rèn)識)

小朋友今天老師指揮交通,，小朋友當(dāng)司機(jī)，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準(zhǔn)備,，汽車馬上開了,。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機(jī)的動作,。）“叭、叭,、叭,，汽車開來了，看見紅燈不能走,，看見綠燈快快走,，叭、叭叭叭,，叭,、叭叭叭,，汽車開來了?！?/p>

這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,，還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車,？請你動手畫下來,，好嗎？開車回活動室,。

活動反思

整個(gè)活動以“游戲”為載體,，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識,，懂得了道理,，達(dá)到了預(yù)期的效果。

(新年教案)我們長大了

設(shè)計(jì)思路：新年快要到了,，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火,，認(rèn)識品嘗了過年時(shí)缺少不了的糖果,，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”,？人為什么要長大,，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。 幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時(shí),，也非?？释骄孔约旱纳L過程。,。對幼兒來說,，自己是怎么來到這個(gè)世界上的，是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個(gè)迷,。教師通過“認(rèn)照片”,、“看錄象”、“試小時(shí)候的服裝”等感性操作活動,，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體,、能力上的成長，體驗(yàn)長大的快樂,。 又希望通過新年的主題,，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了，大家長大一歲了“,，從情感上感到自豪與自信,，進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事,、更加能干的道理。 內(nèi)容：語?；顒樱何议L大 要求：

1 幼兒通過認(rèn)照片,、看錄象、試衣服等活動,，感受到自己的長大,。

2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法,。

3 初步運(yùn)用比較的方法,，了解自己的長大，增強(qiáng)觀察能力,。 準(zhǔn)備：

1 幼兒小時(shí)侯的照片,、錄象。

2 各類嬰兒衣物等,。 活動重點(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自己的長大,。 活動難點(diǎn)：激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。 活動設(shè)計(jì)：

（一）情境感知：

2出示個(gè)別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢,？,，怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢？

3小結(jié)：我們長大了,，所以和現(xiàn)在不一樣,。

（二）操作比較：

1過渡：小朋友都帶來了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎,？ （幼兒試穿小時(shí)侯的衣物,，感覺身體上的長大。）

3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn),。（個(gè)別幼兒試穿,、講述。）

4 小結(jié)：我們的頭,、身體,、手、腳等各個(gè)地方都長大了,，說明我們真的長大了,。

（三）觀察發(fā)現(xiàn)：

1 幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。 提問：寶寶在干什么,？為什么要媽媽幫忙,？

2 幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶,。 比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢,？

3 小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做,。第二個(gè)會自己的事情自己做。

5 小結(jié)：小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙,，孩子長大會自己做各種事情,，希望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大,。

小班社會教案：我會自己穿脫套衫

幼兒園小班教案篇四

紙?jiān)煨停ㄐ⊥玫姆孔樱?，小雞的手偶

1、學(xué)說短句：“xx,，你好”,、“xx，我喜歡你”,。

2,、能用簡單的禮貌用語，積極的.應(yīng)答態(tài)度與人交往,。

3,、體驗(yàn)游戲的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

學(xué)說短句：“xx,，你好”、“xx,，我喜歡你”,。

能用簡單的禮貌用語，積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往,。

一,、出示情景

教師可以先出示一座“小房子”，

師：你們看森林里新出現(xiàn)了一座小房子,，你們猜,，這是誰的家呢？（引導(dǎo)幼兒說是小兔的家）

師：我們看到這個(gè)門上貼著誰了,？對了這是小兔的家,，你們聽出現(xiàn)了什么聲音（插入敲門聲）

二、出示動物

1,。師扮演小兔子：這是誰在敲門呢,？（出示小雞）

小雞：小兔子你好，

師扮演兔子：小雞真有禮貌，我喜歡你（帶領(lǐng)幼兒說小雞我喜歡你）抱一抱

2,。又有敲門聲響起了,，這次是小羊

小羊；小兔子你好（帶領(lǐng)幼兒一起說）

小兔,；小羊,，我喜歡你（帶領(lǐng)幼兒一起說）抱一抱

3。又來了一個(gè)小動物,，這次是小貓瞇呢,，

小貓：小兔子你好（引導(dǎo)幼兒說小兔你好）

小兔：小貓，我喜歡你（引導(dǎo)幼兒一起說）抱一抱

三,、體驗(yàn)做客

小兔家還有幾把空椅子,，我今天要邀請蕾蕾班的幼兒去做客，

引導(dǎo)幼兒先敲門,，問好,，最后和小兔子抱一抱。

延伸活動：

蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動物,，這位小動物也想要邀請蕾蕾們?nèi)プ隹?，想去做客的蕾蕾們，要有禮貌的去喲,。

本節(jié)教育活動,，從內(nèi)容到形式，都特別適合小小班的幼兒,。因?yàn)樾⌒“嗟挠變耗挲g較小,，集中注意的時(shí)間較短。整個(gè)活動過程,，都是以“敲門”的情景游戲貫穿,，運(yùn)用幼兒喜歡的生動形象的小動物做角色，將幼兒的注意力集中起來,。

在整個(gè)的教育活動中,，教師始終沒有忘記活動目標(biāo)——學(xué)說“xx，你好”,、“xx,，我喜歡你”的禮貌用語，這樣,，不僅使幼兒獲得了游戲的快樂,，同時(shí)也在反復(fù)的學(xué)說練習(xí)中深刻鞏固了禮貌用語。

幼兒園小班教案篇五

1.感受有趣的故事情節(jié),，樂意想出叫醒小熊的各種辦法,。

2.嘗試用短句說說有關(guān)故事內(nèi)容,。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。

4.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

5.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力。

理解故事的內(nèi)容,，能在活動中大膽地表達(dá)自己的感受。

1.小鳥,、小狗,、小貓、大象,、小熊,、小熊媽媽卡片及頭飾。

2.背景圖一幅,。

3.各種動物叫聲,。

一、情景導(dǎo)入

二,、情節(jié)展開——小熊醒來吧

（一）出示圖片：正在睡覺的小熊

提問：太陽都升得很高很高了,，小熊怎么還不起床呢？誰會來叫醒小熊呢,？

（二）小鳥呼喚小熊（播放旋律,，小鳥飛）

提問：你們聽到了什么聲音？真的是小鳥,，小鳥的叫聲真好聽,。你們覺得小鳥會對小熊說什么呢？（唧唧唧,，小熊小熊醒來吧?。┪覀円黄鹱鲂▲B，拍拍翅膀叫醒小熊吧,。

師：小熊醒了嗎,？小鳥沒有叫醒小熊。還有誰來叫小熊,？

（三）小貓呼喚小熊（幼兒模仿情境表演小貓,、小狗、大象呼喚小熊）

師：最后,，小鳥,、小貓和大象都沒有叫醒小熊，這可怎么辦呀,？

（四）小熊醒來了

2.我們來看看,，熊媽媽想出了什么好辦法？

聽一聽熊媽媽是怎樣叫小熊的？（教師扮演熊媽媽的口吻叫小熊：“我的小寶貝,，快醒來吧,！”

—–追問：什么是寶貝？我們和熊媽媽一起來叫小熊吧,！

3.小熊醒了嗎,？（小熊說：“哦，我睡得真香呀,，媽媽,，我愛你！）哦,，小熊終于醒來了,。

三、完整欣賞故事《小熊醒來吧》

1.教師完整講一遍故事,。

四,、表演游戲——《小熊醒來吧》

請老師跟孩子扮演角色，在游戲中用短句說說故事內(nèi)容,。

本次活動選擇的教材是幼兒比較喜聞樂見的動物故事,，故事內(nèi)容生動有趣，貼近幼兒的生活,，幼兒學(xué)習(xí)的興趣很高,。在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，我用神秘的呼嚕聲將幼兒帶入情境,，幼兒的注意力被深深地吸引過來了,；接下來，我先拋出“小鳥呼喚小熊”這一環(huán)節(jié),，引導(dǎo)幼兒感受故事的情節(jié),，并嘗試讓幼兒展開豐富的想象力，模仿小貓,、小狗,、大象以及熊媽媽呼喚小熊的情景進(jìn)行情境表演，幼兒在愉快地游戲中再一次感受到了故事情節(jié)的有趣,，教師也有意識的在活動中滲透了語言表達(dá)能力,、思維發(fā)展的訓(xùn)練，幼兒寓學(xué)于樂中,，取得了很好的教學(xué)效果,。

幼兒園小班教案篇六

手是幼兒必不可少的一部分，穿衣,、吃飯都要用到,，但是手是由哪些部分組成的呢,？幼兒對于這個(gè)問題的答案比較模糊，因此我設(shè)計(jì)了本次科學(xué)活動,，讓幼兒在游戲中不知不覺掌握這些名稱,，同時(shí)讓幼兒知道自己的小手非常能干，并且知道不會做的事情也要學(xué)著做,。

1,、 熟悉自己的小手，能說出手心,、手背及手指名稱,。（重點(diǎn)）

2、 大膽表述小手會做的事情,，感受自己的長大和能干。（難點(diǎn)）

《小手拍拍》音樂,，手部卡片,，ppt。

一,、歌曲導(dǎo)入

師：小朋友們,，還記得我們上次學(xué)習(xí)的歌曲《小手拍拍》嗎？

那我們再來一起唱一遍吧,！

（教師和幼兒跟著音樂一邊唱一邊做動作,。）

二、觀察小手

1,、師：我們把手伸出來,，仔細(xì)瞧一瞧，你發(fā)現(xiàn)了什么,？

2,、師：那老師就來帶你們認(rèn)識一下小手吧！（介紹手心,、手背及手指）

3,、師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)考反應(yīng)力的小游戲，考驗(yàn)小朋友們記住了沒有,。小朋友們伸出小手,，當(dāng)老師喊手心的時(shí)候，你們立刻把手心朝上,；當(dāng)老師喊手背時(shí),，立刻手背朝上；當(dāng)老師喊手指名稱時(shí),，就把這根手指伸出來,，看誰的反應(yīng)最快,。

三、手指游戲

師：小朋友們的反應(yīng)都很快,！那我們現(xiàn)在來放松一下我們的手指,。跟著《睡覺起床》這首兒歌來一起放松一下。（邊念邊帶著幼兒一起做動作）

四,、能干的小手

1,、請幼兒討論小手可以做的事：你的小手能做什么？

2,、出示ppt,，討論這些事你會做嗎？

3,、教師小結(jié)：自己的事情自己做,，不會的事也要學(xué)著做。

幼兒園小班教案篇七

眾所周知,，水果是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物,。在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)里，水果隨處可見,，它們種類繁多,，幾乎每個(gè)孩子都能說出幾種來。如：常見的蘋果,、香蕉,、橘子、葡萄,、梨等,。這些顏色不一，大小不一的水果給孩子們帶來無限的驚喜和好奇,，設(shè)計(jì)蘋果分類的科學(xué)活動,，能夠滿足孩子的探究愿望，在學(xué)習(xí)的過程中主動建構(gòu)認(rèn)知,，盡情暢游在水果多彩的世界里,。又如《綱要》中所說“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展；貼近幼兒的生活,，選擇感興趣的事物或問題,，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！币虼吮敬位顒觼碓从谟變荷钣帜芊?wù)于幼兒的生活,。

1、能排除大小的干擾,，按紅,、綠顏色對蘋果進(jìn)行分類,。（重難點(diǎn)）

2、積極參與活動,，體驗(yàn)采蘋果和分蘋果的樂趣,。

3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

1,、果園布置,，蘋果（大小不等，合計(jì)60多個(gè),，有紅色和綠色）

2,、幼兒每人一個(gè)盒子，里面放3個(gè)蘋果,，放在椅子底下,。

3、刺猬頭飾,、紅,、綠顏色的籃子各一,。

一,、摘蘋果。

教師做刺猬媽媽,，小朋友做刺猬寶寶,。

“孩子們，秋天到了,，果子成熟了,，媽媽帶你們摘果子去?！弊哌M(jìn)果園,。

“果子長在那么高的樹上，我們怎樣才能摘到呢,？”“對,，用力向上跳，孩子們跳跳看,?！?/p>

摘好一個(gè)蘋果后請小刺猬回家。

二,、區(qū)別顏色,，初步感知分類,。

“寶寶們，看一看,，你們摘到了什么顏色的蘋果,？”請一個(gè)小朋友上來，“寶寶,，你的蘋果是什么顏色的,？”（綠色的蘋果寶寶）那我們和綠蘋果寶寶問個(gè)好吧?！熬G蘋果寶寶在哪里,？綠蘋果寶寶在哪里？請把綠蘋果寶寶舉起來,?！?/p>

你摘到什么顏色的蘋果寶寶？（紅蘋果寶寶,，方法同上）

重復(fù)幾次,。

三、給蘋果寶寶分籃――顏色對應(yīng),，操作中學(xué)習(xí)分類,。

1、寶寶們摘到了許多的蘋果,，媽媽想把這些蘋果來分一分,，你們愿意幫助媽媽嗎？（出示顏色標(biāo)記――綠籃子和紅籃子）

2,、把綠蘋果寶寶放到綠籃子,，紅蘋果寶寶放到紅籃子。（分批擺放蘋果）

3,、小結(jié)：寶寶們真能干,，幫媽媽分好了蘋果，媽媽真開心,。綠蘋果寶寶放在綠籃子里,，紅蘋果寶寶放到紅籃子里，真好,。

四,、幫助媽媽――在操作中進(jìn)一步鞏固分類。

1,、媽媽這里還有許多的蘋果,，請寶寶們幫忙，給蘋果寶寶按綠色,、紅色分一分,。

2,、每個(gè)幼兒椅子底下放一個(gè)小盒子，里面放2―4片蘋果,。

3,、操作后簡單講評幼兒操作情況。

五,、延伸活動,，激發(fā)繼續(xù)探索的興趣。

1,、請幼兒按紅,、綠兩種顏色排排隊(duì)。

2,、我們到外面去找一找還有哪些顏色的水果寶寶,。

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣,。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展,，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間,。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,，選擇性,，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn),。通過一系列的游戲活動,，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

幼兒園小班教案篇八

教學(xué)內(nèi)容：游戲―打

地鼠

教學(xué)目的：

1,、 通過這個(gè)游戲,，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)單擊

2、 訓(xùn)練學(xué)生掌握鼠標(biāo)的使用方法

3,、 培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,，和保護(hù)莊稼的意識。

教學(xué)構(gòu)想：

1,、 了解鼠標(biāo)的左鍵和右鍵,，怎樣正確的使用鼠標(biāo)。

2,、 討論怎樣拿鼠標(biāo)是正確的,，食指,、中指其他手指的分工。

3,、 學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的使用,，認(rèn)識鼠標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)指針。

4,、 介紹游戲規(guī)則,、使用方法。

5,、 學(xué)生練習(xí)使用鼠標(biāo)單擊,。

6、 學(xué)習(xí)怎樣打開《打地鼠》的小軟件：雙擊

7,、 學(xué)習(xí)使用方法在菜單中單擊按鈕go

8,、 移動鼠標(biāo)以小錘對準(zhǔn)目標(biāo)單擊鼠標(biāo)，打擊地鼠,。

9,、 進(jìn)入后有10次機(jī)會每擊中一個(gè)地鼠hits增加1分，

10,、 進(jìn)入難度提高階段學(xué)會觀察積分和計(jì)時(shí),，在進(jìn)入以后15秒的計(jì)時(shí)time不斷的減少一直到0，十次擊中機(jī)會total的數(shù)目會不斷的減少到0還沒有集中會出現(xiàn)負(fù)數(shù),。

11,、 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看哪個(gè)人打到的地鼠最多,。全班一起比賽,。

12、 用余下的時(shí)間向大家介紹一個(gè)保護(hù)牙齒的游戲,，要求同學(xué)們自己研究,，看能不能會玩，回家查閱有關(guān)保護(hù)牙齒的資料,。