方案是從目的、要求,、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

學?？萍脊?jié)活動方案篇一

為推動幼兒園科學啟蒙教育,，豐富科技活動的內(nèi)容，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,，圍繞幼兒園科學領(lǐng)域的教育目標,，讓孩子們親近科學、喜歡科學,，在做做,、玩玩中體驗成功和愉快，提升我園幼兒的科學素養(yǎng),。

1,、海報宣傳，告知家長與幼兒科技節(jié)活動的內(nèi)容,。

2,、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的奧秘,。

3,、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》,，并展覽,。（展覽地點：足球區(qū)的圍欄或小木樁）

4、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動,，并進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍,、武器等），進行“我探索,，我發(fā)現(xiàn)”的展覽,，布置展臺。（展臺地點：月亮樓一樓）

5,、各個班級創(chuàng)設班級科學活動區(qū),，進行科學知識墻面布置。

6,、展開一次科學小游戲活動（內(nèi)容：多米諾骨牌（中班）,、奇異的可樂罐（大班））。（建議快樂周五年級組買通活動：先班級進行游戲,，選出班級優(yōu)越的孩子在年級組進行比賽）

7,、參觀中國低碳科技館、浙江省科技館,、西溪濕地博物館（建議年級組親子活動或親子雙休活動）

10月7～11日 宣傳發(fā)動階段

制定方案,，進步思想，充分利用周一升旗時間,、晨間談話,、主題活動、海報宣傳等情勢,，展開科技節(jié)活動主題宣傳,，修建全園知曉、全園參與的濃厚氛圍,。

10月14～25日 具體實施階段

1,、組織小班的幼兒觀看多媒體，了解科學的奧秘,。

2,、組織中班幼兒積極參與意愿畫《恐龍世界》、《太空暢想》和《海洋探秘》,， 并展覽,。

3、組織大班幼兒走進科技館進行科普知識參觀活動,，并進行科技模型大賽（多種拼插：例如恐龍,、武器等），進行“我探索,，我發(fā)現(xiàn)”的展覽,，布置展臺,。

4,、展開一次科學小游戲活動（內(nèi)容：多米諾骨牌、奇異的可樂罐）,。

5,、參觀中國低碳科技館,、浙江省科技館或西溪濕地博物館,。

10月28日 整理結(jié)束階段

科技節(jié)閉幕式――頒獎

利用升旗儀式時間頒獎。

學?？萍脊?jié)活動方案篇二

以我?！敖逃罨碧厣砟顬樽谥迹钥萍紕?chuàng)新為主題,，通過舉辦一年一度的科技節(jié)活動,，進一步彰顯“在生活中體驗，在體驗中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中發(fā)展”的育人理念,，不斷提高小學生的科學素質(zhì)和實踐能力，全面推進素質(zhì)教育,。

主題：體驗,、創(chuàng)新、發(fā)展,。

口號：動手動腦,，放飛夢想。

活動目的：通過活動,，引領(lǐng)學生在參與中體驗,，在體驗中創(chuàng)造，感受科學的魅力,，培養(yǎng)學生善思考,，勤動手，勇于探究的科學品質(zhì),。

活動要求：

1.堅持全員參與,、點面結(jié)合。既要讓每個學生在活動中得到鍛煉,，在活動中得到發(fā)展,，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保每位學生在參與中得到鍛煉,。

2.體現(xiàn)特色,、突出個性。各班在組織科技活動時,，要根據(jù)學生實際,、注重實效，做到以學生為本,，緊密結(jié)合我?！敖逃罨鞭k學特色，注意充分調(diào)動每位學生參與的積極性與創(chuàng)造性，突出每個班級的個性特色,。

3.系列活動要有序的開展和進行,，各項目的負責人要關(guān)注過程，確?；顒舆^程的安全,。

時間：9月3日-9月28日。

1.學校宣傳發(fā)動：

（1）學校黑板報與宣傳欄,，設計與科學相關(guān)的圖文信息。

（2）做一次“小學生怎樣搞科技小發(fā)明”講座,。

2.班級組織安排：

（1）在四,、五年級進行一次科技小論文和科技小發(fā)明比賽活動。

（2）各班級更換以科技為主題的墻報內(nèi)容,。

環(huán)境布置：彩旗,、橫幅及部分展板。責任人：總務處,。

（有教研中心分管科學的領(lǐng)導致辭,，有學校領(lǐng)導講話，有學生的發(fā)言）,。

比賽的項目：

1.彈射模型滑翔機留空時間,。

2.手擲模型滑翔機留空時間。

3.手擲模型滑翔機直線距離,。

4.電動線操縱模型飛機基礎飛行,。

要求：上述前三項五年級每班各出一名學生參賽；第四項屬于表演項,。

場地：學校操場,。

負責教師：z。

1．四驅(qū)車比賽,。

人員：三,、四、五年級學生,。人數(shù)隨意自愿參加,，自帶賽車，每人兩次機會,。

形式：復合賽道,。

要求：

（1）每一部賽車只能供一名參賽者使用。允許參賽者準備數(shù)輛備用車,，但必須于賽前進行審驗登記,，否則不能用于比賽，比賽開始后,，不再進行賽車的審驗登記,。

（2）每輛賽車都要貼上寫有姓名的標簽,。

（3）自愿報名，人數(shù)不限,，每人兩次機會,，選取最好成績。

計分方法：

負責教師：z,。

2．電腦制作類,。

場地：辦公樓三樓微機室。

人員：四,、五年級自愿報名,。

形式：（1）提交作品類：參賽選手，利用信息技術(shù)課,，將電腦動畫,、電子報刊、網(wǎng)頁以文件夾形式提交給評委老師,，老師根據(jù)思想性,、科學性、規(guī)范性,、創(chuàng)造性,、藝術(shù)性五個方面打分。

（2）現(xiàn)場繪畫類：參賽選手提前報名,，現(xiàn)場制作,，評委當場打分。

負責教師：z,。

4．科技知識競賽,。

場地：多功能廳。

人員：四,、五年級每班三人,。

形式：必答、搶答,。

負責教師：z,。

5．美術(shù)類比賽（將作品分為三等，按等級計分）,。

（1）現(xiàn)場科幻畫：三至五年級每班選3名參賽選手,，現(xiàn)場作畫（主題自定），時間2個小時,。

地點：南樓美術(shù)室,。

責任人：z。

（2）泥塑：三至五年級每班限報2名（主題自定），時間：2個小時,。地點：泥塑室,。責任人：z。

（3）剪紙：興趣小組成員（其他有剪紙?zhí)亻L的學生也可參加）,，時間：2個小時,，地點：美術(shù)二室。責任人：z,。

6．趣味競賽項目,。

項目一：小小建筑師。

人員：一,、二年級每班4人,，共11組。

比賽規(guī)則：每班準備一副撲克牌（54張）,、一個透明膠，搭建高層建筑,。除了撲克牌和透明膠之外,，不能出現(xiàn)其他材料，否則一票否決,。以高度為主要取勝標準,，而且搭建的建筑必須能獨立支撐。高度相同的前提下,，以建筑的美觀和新穎性作為判定依據(jù),。

負責教師：z。

比賽場地：學校操場,。

項目二：紙飛機留空時間賽,。

人員要求：一年級每班5人，二年級每班6人,。

比賽規(guī)則：選手準備1張a4紙,、在10分鐘內(nèi)現(xiàn)場完成一架飛機折疊。（不得將成品飛機帶入場地,，必須有機身和機翼,，紙不得裁剪，不能使用任何輔助材料）根據(jù)滯留空中的時間長短來計算成績,。比賽時,，一年級每6人為一組（每班1人），二年級每5人為一組（每班1人）,，每組取第一名,，最后累計班級成績。

負責教師：z。

比賽場地：學校操場,。

項目三：創(chuàng)意紙船載物賽,。

人員：三年級每班限報10名。

比賽規(guī)則：三年級提前準備好5個大小相同的盆子,，選手自備1張a4紙,、在10分鐘內(nèi)現(xiàn)場完成一艘紙船折疊。放入盛同樣多水中,。在紙船上由制作者自己放玻璃球,，承載個數(shù)最多而不沉的為優(yōu)勝。出現(xiàn)翻船,、沉船等現(xiàn)象均無效,。

負責教師：z。

比賽場地：學校操場,。

項目四：雞蛋撞地球,。

人員：四、五年級各3人,。

比賽規(guī)則：要求將一枚普通生雞蛋由二樓拋到水泥地面上,，在蛋殼不破裂的前提下，整個作品質(zhì)量越輕,、著陸越準確得分越高,，得分最高者為勝。不許使用炸藥,、高壓氣體,、利器等危險裝置。每件作品投放只有一次機會,。雞蛋著陸停穩(wěn)后,，裁判員將根據(jù)比賽規(guī)則為選手打分；下一組選手做準備,；全部投放完畢后,，對沒有撞碎的作品的外包裝進行過秤（除雞蛋外的所有東西）。

負責教師：z,。

比賽場地：南樓二樓,。

項目五：魔方競賽（提前作好學生調(diào)查，看看他們水平如何）,。

人員：三,、四、五年級每班4人,。

比賽規(guī)則：魔方由參賽選手自己準備,，要求選手按要求復原,，以時間少者為勝。比賽前,，由對手打亂魔方,，再交由選手，限時3分鐘,。

年級要求：五年級：六面復原,。三、四年級：一面復原,。

負責教師：z,。

場地：學校操場。

項目六：遙控車繞標賽,。

人員：三,、四、五年級,，每班學生數(shù)不限,。

比賽規(guī)則：四~五個立柱成直線擺放，學生站在起點不得跟車行走,，控制遙控車繞行到并返回計時,。

負責教師：z。

項目七：搭紙橋比賽,。

人員：四、五年級學生每班4名,，共12組,。

比賽規(guī)則：每班為一組，要求用學校提供的10張報紙做成搭橋,，按承重量大小計分,。

負責教師：z。

項目八：吹泡泡比賽,。

人員：一年級每班5人,，二年級每班6人，材料自備,。

比賽規(guī)則：參賽者需在現(xiàn)場調(diào)制泡泡水,。把泡泡“吹”大，可以是吹,，也可以是其他方式,，但泡泡必須是完整的，且在空中能停留3秒鐘,。每人有二次機會挑戰(zhàn),。取其中最好的一次為最終成績,。比賽時，一年級每5人為一組（每班1人）,，二年級每6人為一組（每班1人）,，每組取第一名，最后累計班級成績,。

負責教師：z,。

比賽場地：學校操場。

學?？萍脊?jié)活動方案篇三

為了豐富校園文化生活,，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，展示學生個性特長,，提高學生綜合能力,，豐富科技月活動，學校研究決定xxxx年科技節(jié),，特制訂本實施方案：

通過開展豐富多彩的科技活動,，創(chuàng)設良好的科技氛圍和活動條件，激發(fā)全體師生愛科學,、學科學,、講科學、用科學的熱情,，培養(yǎng)學生“勇于探索,、敢于創(chuàng)新”的精神，啟迪學生創(chuàng)新,，提高學生審美情趣,，鍛煉學生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生耐心和細心的習慣,，提高學生的動手動腦能力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，從而提高學?？萍冀逃馁|(zhì)量,，拓寬科技教育渠道，促進學生的全面發(fā)展,，為學生一生的發(fā)展奠定基礎,。

放飛科學夢想，創(chuàng)新伴我成長

全校學生

為了加強本屆科技節(jié)活動的組織管理,，特成立“校園科技節(jié)活動”領(lǐng)導小組,，小組成員及職責分工如下：

科技節(jié)組委會主任（全面負責本屆活動的規(guī)劃、總結(jié)及實施指導）

副主任（全面負責本屆科技節(jié)中教職工,、學生的活動規(guī)劃,、總結(jié),、實施指導及管理）

成員x、各班主任

xx（具體負責本屆科技節(jié)中展示類作品,、圖片等收集上報工作,。）

x（具體負責本屆科技節(jié)中教師自制教具和學生科技創(chuàng)新作品評審活動的規(guī)劃、總結(jié),、實施指導及管理）

xx（具體負責本屆科技節(jié)中信息技術(shù)作品評審的規(guī)劃,、總結(jié)、實施指導及管理）

xx（具體負責本屆科技節(jié)中師生論文,、綜合實踐按活動作品評審活動的規(guī)劃,、總結(jié)、實施指導及管理）

xx（具體負責本屆科技節(jié)中繪畫作品評審的規(guī)劃,、總結(jié),、實施指導及管理）

2、常設機構(gòu)

為了使本屆科技節(jié)活動的管理做到分工負責,、協(xié)調(diào)配合,，特在領(lǐng)導小組下設立“校園科技節(jié)活動辦公室”，由徐德松,、徐向曄,、項進軍、黃嫦婷等老師負責辦公室工作,。

1,、營造氛圍，整合科技教育資源,。

校園內(nèi)懸掛“放飛科學夢想創(chuàng)新伴我成長——田梧二中xxxx年科技節(jié)”等橫幅,，利用電子顯示屏、櫥窗,、黑板報等，在校園內(nèi)營造濃烈的科普宣傳氛圍,，各班相對集中一段時間,，依托課堂主渠道，深化科技啟蒙教育,。充分發(fā)揮《科學》,、《信息技術(shù)》、《綜合實踐》等學科在科技校園打造中的特殊地位,，各級段,、各學科要找準滲透點，探索并實施研究性學習,，讓學生體驗科學家是怎樣發(fā)現(xiàn),、研究,、解決問題的，從而學習科學的思維方法,，啟迪智慧,，全面提高實踐活動質(zhì)量?？茖W組要結(jié)合主題教研,，開展有效研究。

2,、提高素養(yǎng),，開展科技創(chuàng)新大賽。

為展示科技教育成果,，提高科技教育質(zhì)量,，選拔優(yōu)秀成果參加上一級比賽，科技節(jié)期間將舉辦一系列競賽活動,。同學們要關(guān)注創(chuàng)新發(fā)展,、生態(tài)環(huán)保、和諧社會等當今社會熱點話題,，以小見大,，著力于科技實踐、科技創(chuàng)新,，力爭“新穎,、實用、獨創(chuàng)”,，努力出精品,。

本屆科技節(jié)活動的主要內(nèi)容：讀一本科普書刊;出一期科技黑板報;畫一張科學幻想畫;做一個科學小實驗;寫一篇科技小論文;搞一項科技小發(fā)明（小制作）;聽一次科技知識講座。

1,、堅持全員參與,、點面結(jié)合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉,，在活動中得到發(fā)展,，又要注意參賽項目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進行,。

2,、體現(xiàn)特色、突出個性,?；顒涌刹捎眯〗M（三人以下）合作形式，也可是個人單獨活動形式,；課內(nèi)與課外相結(jié)合,；學校與社會,、家庭相結(jié)合；普及與提高相結(jié)合,；各班學生全體參與,。

（一）創(chuàng)新發(fā)明創(chuàng)造類：

1、發(fā)明創(chuàng)造：指發(fā)明,、實用新型和外觀設計,、技術(shù)創(chuàng)新、新品種,、信息技術(shù)應用成果,。

2、要堅持“三自”（自己選題,，自己設計和研究,，自己制作和撰寫）?！叭浴保茖W性,、先進性、實用性）原則,，突出創(chuàng)新意識和科學含量,。

（二）科學幻想繪畫類：

1、參賽作品可用油畫,、國畫,、水彩畫、水粉畫,、鋼筆畫,、鉛筆畫、蠟筆畫,、版畫,、粘貼畫、電腦繪畫等繪畫種類,、風格及使用不同材料表現(xiàn)（不包括非畫類的其它美術(shù)品與工藝品）,。

2、參賽作品規(guī)格尺寸：54cm×38cm的紙張,，貼在57cm×41cm的黑色kt板上，除油畫作品應自備畫框外,，其他作品無須裝裱,。

3、參賽作品限個人作品,，須作者獨立完成,，不接受集體作品參賽,。

（三）科技制作類：

自選項目，自己動手,，內(nèi)容具有科技性,，最好能結(jié)合聲光電，能完成幾個動作等,。

（四）網(wǎng)頁制作：比賽內(nèi)容另定,，作者獨立完成。

（五）科學小論文類：

科學小論文：指科學研究論文,、研究報告,、實驗報告以及研究性學習中優(yōu)秀的課題研究報告或?qū)W術(shù)論文等（論文一式二份）。學生在進行科技小實驗基礎上,，寫出科技小論文,。可以做教材上的實驗,，也可以根據(jù)情況自己選擇合適的實驗,。科技小論文可以結(jié)合實驗來寫,，字數(shù)在500字左右,，七、八年級（九年級自愿）每班選送1篇優(yōu)秀小論文交學校參加評比,。

（六）科技實踐活動類：科技實踐活動屬集體項目,，以小組、班級組織名義上報,，可以是一次課外活動,、研究性學習或社會實踐活動，上報時最好有如活動過程照片,、錄像,，必要的實物，學生筆記,、論文等原始資料,。

（七）電腦機器人創(chuàng)意設計項目的申報：電腦機器人創(chuàng)意設計實物作品一份、作品創(chuàng)意設計方案的詳細介紹一式,、噴繪展板（規(guī)格尺寸：120cm×90cm）一份,、電腦機器人運行程序（包括支持程序運行平臺、所設計程序源代碼）光盤一份,。

1,、由學校統(tǒng)一組織評審委員會，具體負責本屆科技節(jié)中各項活動成果評審的組織工作。

2,、根據(jù)比賽的內(nèi)容和參賽的人員多少,，設立獎項?？梢苑帜甓卧u比,，也可以全校一起評比，目的在于鼓勵學生投入到科技節(jié)活動中去,。

3,、本次活動根據(jù)班級活動開展與參與成績，評選出科技節(jié)優(yōu)勝班級若干名,。

4,、部分優(yōu)秀作品將送街道、區(qū)里參加展評,。

5,、本屆活動中各單位的獲獎情況將作為評選先進年級、學科教研組的考核內(nèi)容之一,。

時間內(nèi)容

10月8日組建科技節(jié)活動領(lǐng)導小組等機構(gòu)

10月10日召開科技節(jié)活動領(lǐng)導小組工作會,，擬定活動方案

10月13日召開科技節(jié)活動動員大會

10月14日至10月30日各組按計劃開展科技節(jié)各項活動

11月6日（第9周周四）所有作品上交時間

11月7日至11月11日學校評審成果

11月12日至11月14日學校整理各項優(yōu)秀作品上報參賽

11月13日老師參賽作品上交

11月15日至11月18日舉行學校科技節(jié)作品布展

各活動小組在制定活動計劃和活動實施過程中,，可根據(jù)自己的實際情況合理安排本組的活動安排,，但必須遵守學校活動安排中的時間下限,，對逾期未上交學校規(guī)定的活動成果,，學校將對該組總評成績予以適當扣分。

希望全校師生及早準備,，積極參與,，群策群力，充分發(fā)揮老師,、學生,、家長的聰明才智，團結(jié)協(xié)作,，為提升我校的.辦學品位共同努力,。

學校科技節(jié)活動方案篇四

為認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》和《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》,，進一步推進我區(qū)科技教育工作,，培養(yǎng)師生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新實踐能力，全面推進素質(zhì)教育,，打造具有河包特色的青少年科技教育活動品牌,，結(jié)合我區(qū)實際，決定開展河包區(qū)第二屆科技節(jié)活動，具體通知如下：

堅持以科學發(fā)展觀為指導,，全面貫徹黨的教育方針，進一步普及科學技術(shù)知識,、倡導科學方法,、傳播科學思想、弘揚科學精神,，形成“學校有特色,、班級有項目、人人皆參與”的.良好氛圍,，全面提升我區(qū)素質(zhì)教育工作水平,，切實增強我區(qū)青少年的創(chuàng)新意識和實踐能力。

“探究實踐創(chuàng)新”

組長：

副組長：

成員：各中小學分管校長,、科技輔導員,。

領(lǐng)導小組下設辦公室，地點在河包區(qū)電教與裝備中心,。

第一階段：20xx年3月,，啟動階段；

第二階段：20xx年4月至11月,，實施階段,；

第三階段：20xx年12月至20xx年1月，總結(jié)展示階段,。

第一階段：組織動員,。

制定本校活動方案,，做好動員工作,，舉辦科技節(jié)活動啟動儀式，3月20前將活動方案電子稿發(fā)至x,。

第二階段：方案實施,。

1.組織開展“六個一”活動。

舉辦一次科普講座,；組織一次科普大篷車進校園或參觀一次科技館,、科研院所；組織一次以科技為主題的班會,、黑板報或墻報,；閱讀一本科普讀物，并撰寫讀書心得,；開展一次觀看科技電影活動,，撰寫觀后感；組織開展一次科學實驗或科學游戲活動。

2.結(jié)合森林課堂,，組織開展特色科技社會實踐活動,。

3.開發(fā)、開展“三模三電”等特色校本科學探究項目和科技活動,。

4.利用“科普日”,、“環(huán)保日”等開展相關(guān)科普活動。

5.積極參加上級主管部門組織的各項科技活動,，并推薦優(yōu)秀作品參賽,。

（二）區(qū)級特色活動。

1.開展河包區(qū)第十屆中小學生電腦制作評選活動（三月份）,；

2.舉辦河包區(qū)第四屆電腦機器人競賽（四月份）,；

3.開展河包區(qū)第三屆青少年科技創(chuàng)意作品大賽（四月份）；

4.組織開展河包區(qū)第二屆科學影像節(jié)競賽活動（六月份）,；

5.舉辦科普大講堂活動（九月份）,；

6.舉辦河包區(qū)第七屆青少年信息學競賽（九月份）；

7.舉辦河包區(qū)少兒科幻畫大賽（十月份）,；

8.舉辦河包區(qū)少第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽（十二月份）,。

以上活動的文件另發(fā)。

（三）組織參加各級競賽活動,。

1.組織參加合肥市三十屆青少年科技創(chuàng)新大賽（三月份）,；

4.組織參加20xx年全國青少年科學調(diào)查體驗活動（六月份）；

6.組織各項目學校參加第六屆“熊博士”全國青少年科學影像節(jié)活動（十月份）,；

7.組織參加省,、市青少年信息學競賽（十一、十二月份）,。

（四）積極創(chuàng)建安徽省及合肥市科普示范學校,。

第三階段：成果展示、總結(jié)表彰,。

各校展示中小學生科技創(chuàng)新活動成果,，總結(jié)科技節(jié)活動經(jīng)驗做法；舉辦科技創(chuàng)新優(yōu)秀作品的集中展示展演,，開展總結(jié),、交流、表彰活動（評選優(yōu)秀組織獎,、優(yōu)秀科技輔導員）,；收集科技創(chuàng)新優(yōu)秀成果編印成冊。

1.高度重視,，加強領(lǐng)導,。各中小學校要高度重視科技節(jié)活動的組織工作,，要成立領(lǐng)導小組，全面統(tǒng)籌科技節(jié)期間的活動安排,，要明確專人具體負責活動開展,，要加強活動的骨干隊伍培養(yǎng)，確?？萍脊?jié)各項活動安全有序地開展,。

2.精心組織，注重實效,。各中小學校要圍繞活動主題，精心謀劃,，研究制定切合實際的活動方案,。要創(chuàng)新思維，把開展科技節(jié)活動與加強學校文化建設結(jié)合起來,，鼓勵開展具有本校特色并且符合青少年特點的各項科技活動,。要注重普及，確保參與率力爭達到100%,。

3.加大宣傳,，營造氛圍。各中小學校要加大對科技節(jié)活動的宣傳力度,，運用多種手段,，廣泛宣傳活動的進展、成效和典型經(jīng)驗,，在全區(qū)范圍內(nèi)營造更加濃厚的愛科學,、講科學、學科學,、用科學的社會氛圍,，不斷把活動引向深入。

1.單項競賽設個人一,、二,、三等獎，予以表彰和獎勵,。

2.對于組織開展科技節(jié)活動工作成績突出的學校,，授予優(yōu)秀組織獎。

3.評選河包區(qū)優(yōu)秀科技輔導員,。

4.科技節(jié)活動開展情況,，作為年度“科技創(chuàng)新成果獎”評選的重要依據(jù)。

學?？萍脊?jié)活動方案篇五

以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，努力營造濃郁的科學氛圍,，激發(fā)學生從小愛科學、學科學,、用科學的興趣,，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣,，能力獲得進一步發(fā)展,，科學文化素養(yǎng)得到進一步提升，推進我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展,。

學?？萍脊?jié)活動方案篇六

1、提高篇,。

為進一步提高學生的科技創(chuàng)新意識,，體會科技為生活帶來的巨大變化，面向全體高一高二學生,，征集科普文章,。題目自擬，文章字數(shù)應在800字~1000字之內(nèi),，原稿紙抄寫,。優(yōu)秀文章在校園內(nèi)展出。

2）科普網(wǎng)頁設計,。

使用html語言或網(wǎng)頁制作工具編制的闡釋科技主題或傳遞科技信息的網(wǎng)頁作品,，一般在20個網(wǎng)頁以上。在分辨率為1024（或以上）像素的電腦屏幕上瀏覽時,，頁面保持整齊,，不影響美觀。網(wǎng)頁作品容量不大于50mb（非壓縮文件）,。

為能夠進一步提高學生的科技創(chuàng)新興趣,，體驗科技創(chuàng)新帶來的方便與快樂，針對生活中接觸到的物品,，讓學生去發(fā)現(xiàn)科技創(chuàng)新方面的優(yōu)點與不足,，用自己的語言描述優(yōu)秀的物品成功之處和不足之處，并設計出解決方案或者提出改進意見,。（科技應用方案要求用a4紙打?。?/p>

2,、實踐篇,。

1）發(fā)明創(chuàng)造。

指發(fā)明,、實用新型和外觀設計,。發(fā)明是指對產(chǎn)品,、方法或者其改進所提出的新的技術(shù)方案；實用新型是指對產(chǎn)品的形狀,、構(gòu)造或者其結(jié)合所提出的適于實用的新的技術(shù)方案,。外觀設計是指對產(chǎn)品的形狀、圖案,、色彩或者其結(jié)合所做出的富有美感并適于工業(yè)上應用的新設計,。

2）技術(shù)創(chuàng)新：新技術(shù)、新產(chǎn)品,、新方案,。即成熟、可行并在實際應用中效果顯著的前景廣泛的技術(shù)成果,，以及在研究性學習過程中產(chǎn)生的優(yōu)秀技術(shù)成果,。

注：食品、煙,、酒、化妝品類項目不接受評比,。

二,、作品要求。

1）發(fā)明創(chuàng)造和技術(shù)創(chuàng)新作品必須有圖表資料,。根據(jù)項目的.需要,，可以包括：外觀圖，手繪或照片均可,；結(jié)構(gòu)圖,，手繪或打印均可；原理圖,，手繪或打印均可,；錄像帶，不超過5分鐘,。

2）證明材料,。若項目涉及下列內(nèi)容，必須在上報時提供有關(guān)部門是證明材料：醫(yī)療保健用品,，由市級以上相關(guān)醫(yī)療科研部門開具臨床使用鑒定,；動植物新品種，由市級以上農(nóng)科部門開具證明,，證明確為培育和發(fā)現(xiàn)的新品種,。國家保護的動植物，由市級以上林業(yè)部門開具證明,，證明研究過程沒有對動植物造成損害,。

學?？萍脊?jié)活動方案篇七

1、汲取科學家身上的民族精神和魅力,，培養(yǎng)學生學科學,、愛科學的興趣。

2,、面向全體學生,，普及科學知識，培養(yǎng)學生動手實踐能力,。

3,、注重探究，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的精神,。

大隊活動(中隊綜合式系列性活動),。

熱愛科學，創(chuàng)造未來,。

1,、學校以少先隊大隊部、教導處,、自然實驗室有關(guān)老師組成科技節(jié)活動領(lǐng)導小組,。

3、學?；蛏傧汝牬箨牪空匍_各中隊輔導員,、中隊干部擴大會議，研究,、布置(科技節(jié))相關(guān)事項,。

1、科技手抄報比賽,。(3~6年級參加),。

2、科技小制作比賽,。

3,、中隊科技黑板報評比。

第6周~~第8周,。

詳見各項比賽方案,。

一、活動目的,。

1,、通過活動，培養(yǎng)學生熱愛科學,、學習科學知識的能力,。

2,、培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。

二,、評比時間：第6周(周五下午),。

三、參賽方法,。

1,、三、四,、五,、六年級(科技手抄報)。

2,、各班初賽,，每班將至少3副作品交至評比組。

四,、評比規(guī)則,。

1、手抄報內(nèi)容以科學知識為主,，健康向上,，可與同學完成，也可與家長完成,。

2、報面設計美觀大方,，布局合理,。

五、獎勵方法,。

按年級組分別評出一,、二、三等獎一,、二,、三名。

六,、評委,。

b科技小制作比賽。

一,、活動目的,。

1、通過比賽,，培養(yǎng)學生動手操作的能力,，挖掘?qū)W生的潛能,，從小樹立“我能行”的思想和奮發(fā)進取的精神。

2,、教育學生相信科學,、熱愛科學，遵循理論與實踐相結(jié)合的原則,，使學生通過活動增長知識,，開闊眼界，激發(fā)學生學習文化知識的熱情,。

二,、參賽對象：一至六年級。

三,、參賽辦法與評選標準：

1,、競賽要求：本次活動以“環(huán)境保護”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品,，如：包裝材料(包裝紙,、瓶、盒,、罐,、箱……)、裝潢廢棄物,、廢棄的生活用品等,，可制成玩具、工具,、文具,、教材、裝潢品,、生活用品……(但禁用有害人體安全與健康的材料),。

2、參賽作品應注明：參賽班級,、學生姓名,、年齡、輔導老師姓名,。

3,、評選要求。講究實用性與藝術(shù)性,，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分,。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現(xiàn)作品的創(chuàng)新意識，科學性,、合理性,、先進性。

4,、作品可在老師輔導下進行,，但必須由學生獨立完成。

5,、評選時體現(xiàn)三自原則：a,、自己選題：發(fā)明選題必須是學生自己發(fā)現(xiàn)的。b,、自己設計：創(chuàng)作的作品,，必須是學生自己構(gòu)想完成的。c,、自己制作：學生本人必須參與作品的全部制作過程,。

6、各班初選后,，選送3件作品至大隊部,。

四、評獎方法：

按年級組共評出一等獎一名,，二等獎二名,，三等獎三名。

五,、作品征集時間為第7周(周三,、周四)。

六,、評委：

c中隊科技黑板報評比,。

一、黑板報主題由各中隊根據(jù)科技節(jié)主題自定,。

二,、活動目的：通過中隊板報設計,，使學生了解我國科學家的故事,，激發(fā)學生愛國主義熱情，增加學生科學知識,，激發(fā)學生愛科學,、愛科學興趣。

三,、評比時間：第8周(周五),。

四、要求：突出本屆科技節(jié)活動主題，圖文并茂,，生動活潑,，貼近生活。具有學生思想道德品質(zhì)及愛國主義精神的教育內(nèi)容,。(如科學家的故事,、科技信息、科學知識,、上海世博,、宇航員故事、謎語,、詩歌等內(nèi)容),。

五、評委：

學?？萍脊?jié)活動方案篇八

（一）前期準備（4月）,。

1.每個學生用a4紙折疊一架紙飛機，用顏料按個人興趣涂色并寫上自己的名字和一句對同學的祝福寄語,。（活動當天全校學生在操場統(tǒng)一放飛夢想,，每個學生可以撿拾一架飛機，讀寄語并相互祝福）,。

2.每個學生任意購買“繽紛童年”或“城市夢想”建模一套或多套,，按照說明書組裝涂色，可以在老師和家長的指導下進行,，并可充分發(fā)揮想象對建模進行建筑風格改造和布局創(chuàng)新以及增減部件,。

3.紙結(jié)構(gòu)承重比賽。

1）,、材料要求,。

（1）兩張a4的紙；

（2）一卷雙面膠（用其它材料作品無效）,。

2）,、紙結(jié)構(gòu)要求：

（1）利用兩張a4的紙制作一個結(jié)構(gòu)模型；

（2）不低于14厘米高,，結(jié)構(gòu)形式不限,。

3）、承重標準：

（1）能承受有機玻璃與三瓶水三秒鐘不倒判定為及格,；

（2）能承受有機玻璃與六瓶水三秒鐘不倒判定為良好,；（3）能承受有機玻璃與十二瓶水以上三秒鐘不倒判定為優(yōu)秀。

（二）展示評比：

5月15日-17日（好天氣）一個下午,，全校學生將制作好的建模,、紙模（注明班級姓名）按照指定地點擺放整齊，由老師組成的評分小組當場進行評比，學生在班主任和配班老師的帶領(lǐng)下排隊按照指定線路觀摩學習,。

集體獎：按照低段組1-2年級,、中段組3-4年級、高段組5-6年級,，每段組評出（成績可并列）一,、二、三等獎,。班主任同時獲得優(yōu)秀組織一,、二、三等獎,，由校領(lǐng)導頒發(fā)榮譽證書,。

評分細則：（本次活動以普及為主）。

1.軟指標：能充分發(fā)揮學生的想象力,，建模整體構(gòu)思巧妙,，布局合理，有觀賞性,。紙模承受力強,。

2.硬指標：全班80%以上學生參與（繽紛童年和城市夢想建模同等對待，以套數(shù)計算）為一等獎,、60%以上學生參與為二等獎,、50%以上學生參與為三等獎。

3.紙結(jié)構(gòu)承重評比標準：班級完成命題的百分率,；班級完成命題的成功率,；班級完成命題的優(yōu)秀率。

4.集體獎評委：（活動領(lǐng)導小組）,。

z校長（組長）z校長（副組長）z主任（領(lǐng)導講話）z主任（學生獎狀老師獎品）z主任(橫幅：走進科學走進夢想用雙手說話用頭腦賽跑)z（安全）,。

z（照相，發(fā)新聞）z（學生發(fā)言,，老師獎品）z（學生獎狀,，老師獎品）。

z（本屆活動責任人,、方案策劃,、會議主持）。

（評分標準為10分制：整體效果5分參與人數(shù)5分）,。

個人獎：由班主任和配班老師在比賽當天按照班級參賽人數(shù)5%,、8%,、15%的比例分別評出繽紛童年城市夢想建模一,、二、三等獎以及紙結(jié)構(gòu)承重模型一、二,、三等獎,，由學校頒發(fā)獎狀。（發(fā)獎時間另定）,。

評分細則：由班主任負責和配班老師一起按照積極參與,、獨立動手、細心制作,、想象豐富,、創(chuàng)意新穎、布局合理,、資源優(yōu)化配置,、作品精美等酌情評級并報學校科技組,。

活動結(jié)束后,，學校將選拔獲獎學生參加6月區(qū)賽、市賽,。