每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)教師事跡材料篇一

該同志自1999年到三中任教以來,，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,，始終工作在教學(xué)第一線，由于業(yè)務(wù)能力強,，綜合素質(zhì)高,，知識全面系統(tǒng)，語言表達能力突出,，學(xué)校特委以重任,，連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任，勝任高三數(shù)學(xué)課大循環(huán),，出色地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),，并取得了優(yōu)異的成績，受到了全校師的一致好評,。

該同志思想積極要求進步,，不斷學(xué)習(xí)黨的各項方針、政策,、關(guān)心國家大事,，熱愛黨,、熱愛社會主義，認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論,，并與工作實踐相結(jié)合,，取得良好的效果。

該同志業(yè)務(wù)素質(zhì)在本?？胺Q一流,。能夠利用業(yè)余時間參加繼續(xù)教育，為提升教育教學(xué)水平打下良好的基礎(chǔ),。在工作中能把自己所學(xué)和工作實踐相結(jié)合,，因材施教，有的放失,，效果顯著,。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，積極進行科研探索,，撰寫了大量有價值的論文發(fā)表在數(shù)學(xué)雜志上,。更為難能可貴的是，該同志能夠?qū)⒍嗄陙斫逃虒W(xué)中的心德體會運用于實際教學(xué)中,，去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，使得幾年來的高考中取得令人滿意的成績。xx年所教畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績超過同年組10分,；特別是所帶班級學(xué)生馬廣超的高考成績,，學(xué)校第一，全縣第二,；xx年及20xx年均擔(dān)任畢業(yè)班班主任,，所教班級數(shù)學(xué)成績始終名列學(xué)年組前茅。

為了使學(xué)生能夠應(yīng)歷年來高考形勢的不斷變化,，該同志不斷更新教育教學(xué)理念,，腳踏實地，應(yīng)用適應(yīng)鏈接,、推理演繹等教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，分析能力,、應(yīng)變能力,，不但使學(xué)生同時也帶動一批青年教師盡快完成思維的轉(zhuǎn)換，提高了學(xué)生,、教學(xué)的質(zhì)量,，受到校領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

該同志從xx年開始,，一直擔(dān)任班主任工作,，至今為止已送走三屆畢業(yè)生,，每屆畢業(yè)生都傾注了大量心血，為各高校輸送了大批德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生，在班主任工作中能根據(jù)學(xué)生的特點,，采取正確的方式,、方法去引導(dǎo)教育學(xué)生，效果顯著?，F(xiàn)階段,，獨生子女成為高中學(xué)生的主流，由于家庭和社會原因,，學(xué)生們的身上,，存在著種種不良習(xí)慣和不服從的性格，很難管理和教育,，該同志避免了一些家長和教師的粗暴方法,，而是苦口婆心，循序善誘,，向有經(jīng)驗的同志學(xué)習(xí),，不斷摸索、實踐和總結(jié),，逐漸形成了自己獨特的管理模式,，成效顯著。在班級的量化管理方面,，使每位學(xué)生都達到有“法”可依,，有“法”必依，違“法”必究,，公平公正的對待每一位學(xué)生,，使班級形成良好的學(xué)習(xí)、生活和紀(jì)律習(xí)慣,，達到小管理大收獲的目的,。由于所帶班級管理目的明確，責(zé)任清楚,，管理有方,，務(wù)實良效，因此所帶的班級呈現(xiàn)出“班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、向心力強”的特點,，連續(xù)多年被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師,。

xx年9月,，被x縣政府評為縣勞模；20xx年9月10日,，被x市教育局授予全市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師稱號,。

該同志團結(jié)同志，樂于助人,，為人豪爽,，做事干練。在學(xué)校組織的各項集體活動中,，積極踴躍,，充分發(fā)揮了骨干教師的作用，發(fā)揚了集體主義精神,，為活動的順利完成做出了貢獻,。

該同志作為一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，在學(xué)生心中她是一位知識豐富,，幽默風(fēng)趣的好教師,；在同事心中，她是一位虛心好學(xué),，勤勉自律的好同事,；在領(lǐng)導(dǎo)心中，她是一們?nèi)蝿谌卧?，積極向上的好同志,，更是全校師生學(xué)習(xí)的榜樣。

數(shù)學(xué)教師事跡材料篇二

該同志自1999年到xx三中任教以來,，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,，始終工作在教學(xué)第一線，由于業(yè)務(wù)能力強,，綜合素質(zhì)高,，知識全面系統(tǒng)，語言表達能力突出,，學(xué)校特委以重任,，連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任，勝任高三數(shù)學(xué)課大循環(huán),，出色地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),，并取得了優(yōu)異的成績，受到了全校師的一致好評,。

該同志思想積極要求進步,，不斷學(xué)習(xí)黨的各項方針,、政策、關(guān)心國家大事,，熱愛黨,、熱愛社會主義，認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的`理論,，并與工作實踐相結(jié)合,，取得良好的效果。

該同志業(yè)務(wù)素質(zhì)在本?？胺Q一流,。能夠利用業(yè)余時間參加繼續(xù)教育，為提升教育教學(xué)水平打下良好的基礎(chǔ),。在工作中能把自己所學(xué)和工作實踐相結(jié)合，因材施教,，有的放失,，效果顯著。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,，積極進行科研探索,，撰寫了大量有價值的論文發(fā)表在數(shù)學(xué)雜志上。更為難能可貴的是,，該同志能夠?qū)⒍嗄陙斫逃虒W(xué)中的心德體會運用于實際教學(xué)中,，去指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，使得幾年來的高考中取得令人滿意的成績,。xx年所教畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績超過同年組10分,；特別是所帶班級學(xué)生馬廣超的高考成績，學(xué)校第一,，全縣第二,；xx年及20xx年均擔(dān)任畢業(yè)班班主任，所教班級數(shù)學(xué)成績始終名列學(xué)年組前茅,。

為了使學(xué)生能夠應(yīng)歷年來高考形勢的不斷變化,，該同志不斷更新教育教學(xué)理念，腳踏實地,，應(yīng)用適應(yīng)鏈接,、推理演繹等教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，分析能力,、應(yīng)變能力，不但使學(xué)生同時也帶動一批青年教師盡快完成思維的轉(zhuǎn)換,，提高了學(xué)生,、教學(xué)的質(zhì)量,，受到校領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

該同志從xx年開始,， 一直擔(dān)任班主任工作,，至今為止已送走三屆畢業(yè)生，每屆畢業(yè)生都傾注了大量心血,，為各高校輸送了大批德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生，在班主任工作中能根據(jù)學(xué)生的特點,，采取正確的方式,、方法去引導(dǎo)教育學(xué)生，效果顯著?，F(xiàn)階段,，獨生子女成為高中學(xué)生的主流，由于家庭和社會原因,，學(xué)生們的身上,，存在著種種不良習(xí)慣和不服從的性格，很難管理和教育,，該同志避免了一些家長和教師的粗暴方法,，而是苦口婆心，循序善誘,，向有經(jīng)驗的同志學(xué)習(xí),，不斷摸索、實踐和總結(jié),，逐漸形成了自己獨特的管理模式,，成效顯著。在班級的量化管理方面,，使每位學(xué)生都達到有“法”可依,，有“法”必依，違“法”必究,，公平公正的對待每一位學(xué)生,，使班級形成良好的學(xué)習(xí)、生活和紀(jì)律習(xí)慣,，達到小管理大收獲的目的,。由于 所帶班級管理目的明確，責(zé)任清楚，管理有方,，務(wù)實良效,，因此所帶的班級呈現(xiàn)出“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、向心力強”的特點,，連續(xù)多年被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師,。

xx年9月,，被xxx縣政府評為縣勞模；2011年9月10日,，被xxx市教育局授予全市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師稱號,。

該同志團結(jié)同志，樂于助人,，為人豪爽,，做事干練。在學(xué)校組織的各項集體活動中,，積極踴躍,，充分發(fā)揮了骨干教師的作用，發(fā)揚了集體主義精神,，為活動的順利完成做出了貢獻,。

該同志作為一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,，在學(xué)生心中她是一位知識豐富,，幽默風(fēng)趣的好教師；在同事心中,，她是一位虛心好學(xué),，勤勉自律的好同事；在領(lǐng)導(dǎo)心中,，她是一們?nèi)蝿谌卧?，積極向上的好同志，更是全校師生學(xué)習(xí)的榜樣,。

數(shù)學(xué)教師事跡材料篇三

一名普通教師,，卻深得學(xué)生的愛戴、家長的贊譽和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。學(xué)生說：“您是我們遇到的最好的老師,！”家長說：“把孩子交給老師，我們放心,！”轉(zhuǎn)變差生,，她有絕招；數(shù)學(xué)教學(xué)，方法獨到,。愛生是她的秘訣,，勤奮是她的信條。

在領(lǐng)導(dǎo)眼里,，她是任勞任怨,、踏實敬業(yè)的“孺子牛”,；在同事心中,，她是誠懇正直、善良親和的“好姐妹”,。從教十幾年來,，她不斷進取，用青春和熱xxx寫著燦爛的人生,，以其高尚的師德,、良好的教藝和優(yōu)異的成績贏得了學(xué)生和家長的愛戴和好評！

她用燃燒自己照亮別人的精神,，詮釋著“循循善誘,、身體力行、,、卓爾不凡”的教風(fēng),。三尺講臺，是她耕耘的熱土,，更是她不斷驗證自我,、實踐自我、發(fā)展自我的廣闊天地,。學(xué)習(xí),、研究成了她生活的習(xí)慣；相信學(xué)生,、鼓勵學(xué)生,、創(chuàng)造成功的機會，是她的工作特色,。在他的眼里,，沒有差生；在她的班上,，沒有差生,！

她，就是老師,。

從教近二十年,，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任心，體驗著為人師表的快樂與艱辛。無論順境,，還是逆境,，無論成功，還是失敗,，她始終淡定,、從容。工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、愛生如子，默默奉獻,，從不計較個人得失,。以“教書育人”為己任，把絢麗的青春時光毫無保留地獻給了自己所熱愛的教育事業(yè),，在平凡的崗位上用心托起明天的太陽,。

蘇霍姆林斯基說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈,。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的,，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落,，就會破碎不復(fù)存在”,。老師傾注了全部師愛，去呵護一顆顆童心,。

1,、加強自身思想修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

教書育人是教師的天職,。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的,，還必須具有高尚的思想水平和道德情操,，以身作則,，以自身的榜樣去感染、熏陶,、教育學(xué)生,。教師的一言一行都會通過學(xué)生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象，對他們的思想起著無聲無息的影響作用,。在孩子的眼里,，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識,、最有教養(yǎng),、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,，老師十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),，時時刻刻要求做一個一個品德高尚的人。

2,、適時進行思想品德教育,。

老師深知：一個人如果思想品德不好是危險品，她一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，通過班會課適時對學(xué)生進行品德教育,。

2009年春，她剛接過三年級二班的班主任,，那個班由于換老師頻繁,，班級紀(jì)律渙散，學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，個別學(xué)生對別人的東西（中性筆,、鋼筆、橡皮等）較感興趣,，趁別人不注意時,，就順手牽羊。一次盧老師的一支鋼筆放在講臺上不見了,，她就委婉的說：“哪位同學(xué)用老師的鋼筆,，不用的時候再還給老師”，一個多星期過去了,，這支鋼筆還沒回來,，盧老師利用隊日時間，進行了一次品德教育,，讓學(xué)生找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事,，并把掌聲送給他們，哪些同學(xué)表現(xiàn)不好,，讓表現(xiàn)不好的同學(xué)表個態(tài),。也許是老師的班會起了作用，第二天上午,，老師在室外值班,，順手把包放到講臺上，值完班后再拿包時,，發(fā)現(xiàn)丟失的那支鋼筆“物歸原主”了,。她高興極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆,，更為一顆迷失心靈的回歸,。放學(xué)時,，老師把這件事告訴了全班同學(xué)，并告訴同學(xué)們,，盧老師為他感到驕傲,，因為他能夠戰(zhàn)勝自己，知錯就改,。老師說,，沒有一個人，不會犯錯,，可怕的是知錯不改,。老師還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個孩子。從此,，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象,，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。

2010年春天,，學(xué)校舉行給南方受災(zāi)地區(qū)捐贈一瓶礦泉水活動,。老師發(fā)現(xiàn)，班里有幾個同學(xué)竟然沒有捐贈,，為了保護他們的自尊心,，同時又對他們進行育，老師私下問他們：將心比心,，如果你們遇到困難,，你希望別人這樣對你們嗎？那幾個學(xué)生低下了頭,。老師沒再說什么,，讓他們回到了教室。第二天,，盧老師還沒到教室,，那幾個孩子就氣喘吁吁跑來，爭先恐后地把錢交到了盧老師手里,。盧老師一個個撫摸著他們的頭,，欣慰地笑了。世上是沒有壞學(xué)生的,，只要教育得法,。盧老師一直這樣說,。

? ? ? ?3,、尊重學(xué)生，保護孩子的自尊心,。

愛學(xué)生,，就是要尊重學(xué)生,。老師一個慈祥的微笑，一句愛的話語,，都可能激起學(xué)生潛在的能量,，有可能改變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L對老師的.看法,。那是三年級的時候,，老師正在進行一次單元測試，突然,，有一個女生報告,，劉x尿褲子了，她立即走過去,，看到地面上有水,，旁邊其它同學(xué)捂著嘴笑，有的還笑出了聲音,，這時尿褲子的女孩臉紅了,，無地自容，老師問,，你怎么不報告呢,？孩子回答說：“我報告了，你沒聽著”,，盧老師立即說：“這不是你的錯,，都怪老師沒聽著。以后有要緊的事,，大點聲,。”其它同學(xué)停止了笑,。事后,，這個尿褲子學(xué)生的奶奶告訴老師，她孫女把此事都告訴了她,，她們一家人都非常感激老師,。老師保護了孩子的自尊心，得到了回報——這個孩子的學(xué)習(xí)成績也大幅度提高,。

這類事例不勝枚舉,。是啊，金獎銀獎不如家長的夸獎,，金杯銀杯不如家長的口碑,。

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能,，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的,。老師把練師藝當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求,。平時刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升專業(yè)水平,。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,，廣采他山之石。先后參加區(qū),、市各種教師培訓(xùn),，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽專家報告,，吃透教材編寫意圖,，自己付諸行動。課前,，她圍繞課改理念,，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握,、認真鉆研教材,，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo),。課堂中,，她把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來。一份付出,，一份收獲,。每次大小考試，她所教的班級都是名列前茅,。學(xué)生把上她的課,，當(dāng)成一種享受。

人們常說：“教師是蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人”。老師用自己的實際行動,，為這句話做了最好的演繹,。

1、勇挑重擔(dān),，無私奉獻,。

工作中，她任勞任怨,，勇挑重擔(dān),。從2007年3月10日，老師從xx調(diào)到xx以來,，就擔(dān)任了兩個班的數(shù)學(xué)課兼一個班的班主任,， 2009年又擔(dān)任了數(shù)學(xué)教研組長,，工作量居全校之首,，工作任務(wù)繁重,。但對待教學(xué)，她依然兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。她已經(jīng)記不清，教學(xué)以來,，她所教的班級獲得過多少次全校第一了,。她說，第一不是她追求的目標(biāo),，她只想讓學(xué)生們,，學(xué)有所成，學(xué)有所獲,。沒有人看不到她的付出,，她連續(xù)多年被評為優(yōu)秀教師。但她,，只是默默地把一張張榮譽證書放進抽屜里,，繼續(xù)投入到平凡的教育教學(xué)工作中了。

現(xiàn)在所教的一年級兩個班各有74個孩子,，共有148個孩子,，148個孩子就是148份沉甸甸的責(zé)任，她盡量不讓一個孩子掉隊,。148本作業(yè)厚厚地堆在她面前,，她一本本用心地批閱著，她用百分之百的愛心和百分之一百二十的責(zé)任心對待孩子們,。

2,、體弱多病，從未落下一堂課,。

誰人家中沒有事,，誰人身體沒有病，關(guān)鍵是要看你怎樣處理,，這是她的一貫想法,，這也是她的一貫做法，令人感動不已,。

由于積勞成疾,，她身體欠佳，2008年春天,，連續(xù)打吊瓶12天,，為了不給學(xué)生耽誤課,，本來用三個小時打完，她要求醫(yī)生用兩個小時打完,，這其間她從未落下一堂課,；2009年，她被查出腰間盤膨出,，腰板的很,，就連睡覺也感到很累，很折磨人,，站也不是,，坐也不是。而且時而疼痛,，時而如針扎,。工作的時候，她不得不時常用手捶捶腰,，但她什么也沒說,，依然早出晚歸，以校為家,。為了不影響工作,，她沒有利用工作時間治療，而是把治療的時間放在“五一”假期里,，下針八天沒請過一天假,，未落下一堂課；2011年,，元旦前夕,，她在下樓時，不小心,，把腳崴了,，整個腳面都腫了，腳面成了青的,，腳心也是青的,，鞋子穿不進去，在家里穿拖鞋一步也走動,，只有穿上硬底鞋才慢慢的,，一瘸一拐艱難走幾步。丈夫看到她疼痛的樣子,，要她請假,，但為了那一百多個孩子，她硬是忍著劇烈的疼痛，每天每天,，面帶微笑出現(xiàn)在教室里,。2012年春天，她經(jīng)常感到左下腹部疼,，到醫(yī)院一檢查,，子宮肌瘤、雙卵巢囊腫,，真是禍不單行,，醫(yī)生建議動手術(shù),，她知道,，動手術(shù)不是三天兩天就好了的，她所帶的兩個班的孩子眼看就要畢業(yè)了,，對孩子來說是非常關(guān)鍵的時期,，如果請病假，找人來代課,，是不是順手,？換了老師孩子習(xí)慣不習(xí)慣？她在醫(yī)院里惦記不惦記,？一連串的問號在她腦海里過濾,，不行，忍著,，她對這批孩子已經(jīng)產(chǎn)生深厚的感情,，她舍不得放下這批孩子，她想為這批孩子畫上一個圓滿的句號,。她拒絕了醫(yī)生的建議,，準(zhǔn)備把手術(shù)放在暑假里，7月7號放假,，接著遠程研修學(xué)習(xí)了6天,，7月13日結(jié)束。疾病,，已經(jīng)刻不容緩了,。她再也等不及了，7月14日去人民醫(yī)院住下了,，7月19日進了手術(shù)室,，7月26日出了院。做了子宮肌瘤切除術(shù),，雙卵巢囊腫撥除術(shù),，醫(yī)生說她得的是巧克力囊腫，復(fù)發(fā)率占40%，因此,，需吃藥半年,。這期間她經(jīng)受的疼痛折磨，飽嘗的煎熬唯有她自己知道,。

9月2號開學(xué)了,，她像原來一樣，又投入了教學(xué)之中,，剛送走了畢業(yè)班,，又從一年級開始，學(xué)校安排她教一班二班兩個班的數(shù)學(xué)兼二班的班主任,，盡管體質(zhì)虛弱,，但她沒有推辭，她感覺到一年級比任何一個年級都累,，孩子小,，什么也不懂，無規(guī)矩,，無紀(jì)律,，課間一時也不能離開，話說多了,，嗓子啞了,，整個冬天，嗓子天天沙啞著,。但她仍堅守崗位,。她說，講臺就是教師的陣地,，即使倒下,，也要倒在講臺上。

班級管理中,，她一視同仁,，平等對待每一位學(xué)生。包括座位,，一周一換,，每人向后移動一個位，同時向右移動兩個位,，高的坐矮板凳,，矮的坐高板凳，對每一個學(xué)生負責(zé),。

她常說,，她的肩上有一副擔(dān)子,，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。她靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家,，責(zé)任卻讓她明確使命，催她奮進,，亮麗她的人生,。她還說：她的兩個心房，一個裝的是良心,，一個裝的是愛心,。

數(shù)學(xué)教師事跡材料篇四

一首歌唱得好長大后我就成了你小時候愛聽她的旋律，后來才知道她的內(nèi)容是歌頌教師的,。從那時我也就愛上教師這個職業(yè),，生活學(xué)習(xí)也有了奮斗的目標(biāo)做一名合格的人民教師。1998年,，我跨出了 的大門,，躊躇滿志地走上了三尺講臺,，有興奮也有擔(dān)憂,，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔(dān)憂消除了,，我是他們的孩子王,，我會付出全心全意的愛，去培養(yǎng)他們茁壯成長,。參加工作10年來,，這其中又迎來第八次課程改革，積極參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動,。熱愛教育事業(yè),，關(guān)心愛護學(xué)生，遵紀(jì)守法,，團結(jié)同志,，顧全大局，自覺維護教師形象.在學(xué)校我擔(dān)任八年級的語文課,，兼任班主任工作,，以及全校的衛(wèi)生工作，對每項工作我都積極負責(zé),。在教學(xué)工作中,，我在教學(xué)工作中遵循三條法則：一是愛，以愛感其心,。

做為一名教育工作者,，特別是小學(xué)的班主任。面對的需要關(guān)愛的孩子。為了使他們在學(xué)校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧,，我在生活上幫助他們排憂解難,，抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友;在學(xué)習(xí)上，遇到難題我會不厭其煩的重復(fù)教學(xué),，從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,，使學(xué)生朝著德、智,、體,、美全面發(fā)展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨,，讓愛感化他們溫暖他們,，教育他們奮發(fā)向上，勇于進取,。二是嚴(yán),， 對人對己。做為師長就應(yīng)具備學(xué)為人師,，行為世范的氣質(zhì),，以身作則，嚴(yán)以律己,，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我采取嚴(yán)教學(xué),。因這門課程不僅具有較強的邏輯嚴(yán)密性,，而且講求百分之百的準(zhǔn)確率。就如小數(shù)點看是一點點,，作用可不能忽視,。所以從教以來的每節(jié)課我都認真的對待，每個環(huán)節(jié)都會做周密的計劃,，做到心中有書,，不打無準(zhǔn)備之仗。課堂上,，結(jié)合學(xué)生實際,，充分利用時間向45分鐘要效果，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認真對待學(xué)習(xí),、工作的好習(xí)慣。三是異,，世界上沒有完全相同的兩片葉子,。

人也一樣,，各班有幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成，他們雖處在同一年齡段,，但性格的差異,，文化程度參差不齊，所以在教學(xué)中我承認學(xué)生的差異,。針對這一點兒我采用因材施教,、培養(yǎng)補差的教學(xué)新法，對程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，精益求精;對中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上;對程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦,、不放棄,、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo)，使他們看到希望,，體驗成功,，最后求得整體的進步。為了促進教學(xué)工作,，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高,。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論,、新課程教學(xué)改革等方面,，學(xué)習(xí)從不放松，并做到學(xué)習(xí)有計劃,、有記載、有實踐,，在實踐運用中不斷提高著自身教學(xué)能力,、素養(yǎng)。在思想教育方面,，對他們進行愛國教育等,，對偶犯錯誤的學(xué)生多講道理，擺事實,，動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，使他們認識到自己的不足,，并及時改正。努力為學(xué)生營造一個比,、學(xué),、趕,、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍,。在教學(xué)工作中,，我對自己備課要求很嚴(yán)格。每節(jié)課都要認真組織,，準(zhǔn)備,，精心設(shè)計板書，課堂上口語流利簡潔,，讓學(xué)生耳聞目睹進行美的熏陶,。我提倡學(xué)生自主閱讀，多讀一些文學(xué)名著,。讀說明文會獲取新知,，讀議論文會獲得新思想，讀文學(xué)作品會獲得娛樂審美,。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣,，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，而且還可以使人的語文讀寫能力,、人文素養(yǎng)等真正發(fā)展成長起來,。無論是學(xué)有成就的專家、學(xué)者,，還是政治家,、科學(xué)家，甚至中學(xué)語文尖子,，都有過大量自主閱讀的經(jīng)歷,。可以說是自主閱讀鋪就了他們的成長之路,，讓學(xué)生多讀課外書籍,，從中體悟文章的情感內(nèi)蘊，享受讀書樂趣,，把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智,、提高感悟世界、認識世界表述世界的能力,。通過閱讀,，學(xué)生的文化知識提高了，文化素養(yǎng)增強了,，從而提高了學(xué)生內(nèi)在的文明形象.班主任方面,，我在心里經(jīng)常告誡自己 學(xué)高為師、身正為范:要求學(xué)生做到的自己必須先做到,，用自己的言行為學(xué)生作出表率,，用自己的人格魅力去感染學(xué)生,、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校,，和學(xué)生一起掃地,、拖地，和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論,，看見地上的垃圾主動撿起來,，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行,。

我認為：治學(xué)先治人,，凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué),，我一定要抽時間與部分學(xué)生談心,，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案,，特別是對雙差生進行深入細致的了解,，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點,。

在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好,、平等的態(tài)度，特別是對待差生,，我能用愛心,、耐心、信心感化他們,，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力量,，大家互相關(guān)心,，互相照顧，使其感到集體的溫暖,，消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作,，組織一些他們感興趣的活動,，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我,，并體會到老師的關(guān)心與期待,，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進的步伐,。

10年的磨礪,，10年的成長,，使我在汗水揮灑間得到了許多?；厥鬃蛱?，我沒有悔恨;展望明天，我信心百倍,。我愿與同志們一道繼續(xù)努力,，為教育事業(yè)奉獻自己的青春。

數(shù)學(xué)教師事跡材料篇五

福建省南平市第七中學(xué)數(shù)學(xué)教師徐玲,，在黨組織關(guān)懷,、培養(yǎng)和同志們的幫助下，在27年的從教生涯中,，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，努力工作、樂于奉獻,、熱愛學(xué)習(xí),、不斷進取、關(guān)愛學(xué)生,、團結(jié)同志,，在教育教學(xué)和承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作中取得了可喜的成績。

一,、熱愛教育,、教書育人

忠誠于黨的教育事業(yè)。認真執(zhí)行黨的教育路線,、方針,，嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認真教學(xué),，為人師表,，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)任什么工作,，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,。

自20xx年參加工作以來，一直都是從事一線的教學(xué)工作,，積累了比較豐富的教育和教學(xué)經(jīng)驗,，能以培養(yǎng)有理想、有道德,、有紀(jì)律,、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，針對學(xué)生的個性特征和心理特點,，注重與學(xué)生溝通交流,，做好學(xué)生的思想數(shù)學(xué)工作,，特別是加強后進生的思想轉(zhuǎn)化工作，采取“曉之以理,，動之以情”循序漸進的教育方法,，與家長聯(lián)系、配合,，共同做好工作并取很成效,。在教學(xué)的過程中，能從端正學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助掌握正確的學(xué)習(xí)方法入手,，達到樹立自信心，激發(fā)求知欲和上進心,，讓學(xué)生在寓教于樂中接受教育,，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成績,，使之成為一名合格的中學(xué)生的目的,。

在做好日常教學(xué)工作的同時，積極組織和指導(dǎo)學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競賽,，并兩次獲得南平市中學(xué)生數(shù)學(xué)能力競賽指導(dǎo)二,、三等獎，南平市中小學(xué)生數(shù)學(xué)口語競賽指導(dǎo)一等獎,。

二,、業(yè)務(wù)精湛、成績顯著

努力鉆研業(yè)務(wù),，不斷充電,，學(xué)習(xí)掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長以來至今,，帶領(lǐng)本組教師鉆研業(yè)務(wù),，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念,，認真開展各種教研活動,，組織集體備課，寫好教案,，擬好學(xué)案,，并大膽地開展教學(xué)實踐，正確傳授知識,，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位,，注重學(xué)生的情感交流,，采用“自主,、合作、探究”的教學(xué)方法,，不斷創(chuàng)新,，積極承擔(dān)本校區(qū)級新課程改革課題組的實驗，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用,，熱心指導(dǎo)年輕教師,，經(jīng)常聽課、評課,，給予指點,，使他們的教學(xué)能力和教學(xué)成績有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干教師”的榮譽稱號,。

徐玲老師善于總結(jié)和運用擔(dān)任班主任工作,。20余年來，在班級管理方面積累了不少行之有效的經(jīng)驗,。掌握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法,，開拓進取，適應(yīng)新課程改革,，勇于承擔(dān)課改任務(wù),，是本校的區(qū)級課題組主要成員之一，是學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科的帶頭人,，有一定的教學(xué)教研水平,。論文《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報上發(fā)表、《初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)摭談》獲20xx年南平市中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎,，受到同行教師的好評,。

敬和信任的師長、又是親密的好朋友,。因此同學(xué)們總是喜歡上她的課,，任課班級教學(xué)成績也常年位于同年級前列。

自工作以來,，多次被學(xué)校和上級主管部門評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,，所帶的班級也多次被評為延平區(qū)、南平市先進班級,。如：20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班,，在中考中成績優(yōu)異，其中一名學(xué)生獲南平市中考狀元,；20xx年擔(dān)任班主任的畢業(yè)班,，其中一名學(xué)生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分?jǐn)?shù)名列第一。

三,、克服困難,、忠于職守

多年來，作為一名骨干教師,，既擔(dān)任班主任,，又擔(dān)任學(xué)校工會委員、女工委主任,、數(shù)學(xué)教研組組長和數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，工作量很大，特別是女兒身患重病至今已21年,，生活無法自理,，必須有人細心照顧，但徐老師都能不計個人得失,、講求奉獻精神,，經(jīng)常放棄休息，加班加點,，自覺履行人民教師光榮而神圣的職責(zé),。

教師是無私的，而積極投身于支教事業(yè)的教師更是偉大的,。下面是本站小編整理的一些關(guān)于小學(xué)教師突出支教事跡范文大全的相關(guān)資料,，供你參考。

數(shù)學(xué)教師事跡材料篇六

懷抱著對教師職業(yè)的無限向往,，1986年3月參加了教育教學(xué)工作,。一路走來，教學(xué)與班主任工作交織,，家務(wù)與學(xué)校工作沖突,，在尚老師的精心經(jīng)營下，都化作了膝下的雪蓮,！她用智慧與大愛,，唱響了教書育人的理想之歌。挑戰(zhàn)生活困境,，情系學(xué)生未來,。去年5月中旬，因為道路泥濘,，尚老師不慎滑倒,，右腳腕嚴(yán)重錯位，造成骨裂,，疼痛難忍,。怎么辦,？距離中考還有不足一個月時間。沒法子,，尚老師只好利用中午時間去醫(yī)院就醫(yī)治療,，在裹敷了藥物后，就急匆匆地返回學(xué)校工作,，沒有因此耽擱一節(jié)課。在擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長期間,，尚老師“走出去,，請進來”，將先進的教學(xué)理念及時推廣交流,，始終站在教學(xué)前沿,。數(shù)十年來，尚老師用熾熱的心,，擁抱了教育,，也因此燃亮了學(xué)生的未來。

獨生子女身心發(fā)展的障礙及問題學(xué)生的大量呈現(xiàn),，都給學(xué)校教育帶來了新的困惑與轉(zhuǎn)機,，怎樣在新形勢下做學(xué)生的思想工作，成為學(xué)校教育日漸突出的課題,。尚老師針對一個個凸出的現(xiàn)象,，一個個具體案例，為了能透過現(xiàn)象把握問題的本質(zhì),，親自跑去書城,，購買了大量教育心理學(xué)著作，夜以繼日地攻讀,，探尋新形勢下,，學(xué)生心理認知發(fā)展規(guī)律。經(jīng)過一番努力,，尚老師終于悟出了其中的真諦,。

情系問題學(xué)生，用大愛融化心頭堅冰,。2014年尚老師擔(dān)任寄宿班班主任,，來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同村莊不同學(xué)校，學(xué)生素質(zhì),、基礎(chǔ)與發(fā)展都存在莫大差異,，很是難以管理。其中有位叫張夢欣的學(xué)生,，小學(xué)6年級時曾經(jīng)在家自殘過,，左手腕留下一個大大的疤痕,。剛?cè)雽W(xué)時，因與家長頂撞滋生了自暴自棄的念頭,，在即將輟學(xué)之際,，尚老師及時與家長聯(lián)系溝通，并制定了挽救措施,，利用課間或休息時間反復(fù)找張夢欣談話,，從心理、性格,、生活,、學(xué)習(xí)等諸多方面入手，給與精神開導(dǎo)與物質(zhì)關(guān)懷,，終于打開了她封閉已久的心扉,。張夢欣找到了自身發(fā)展的信心與勇氣，找到了前進的理想與動力,。從初2時起,，負責(zé)班級衛(wèi)生工作，工作細致到位,，卓有成效,，成為尚老師的得力助手。愛是一種無聲的教育,，一種偉大的力量,，在尚老師細致入微的思想教育工作下，曾經(jīng)渙散的班級形成了強大的凝聚力,，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃.因此，所帶的班級在每學(xué)期的期中和期末考試中都位居級部前茅,。尚老師用真愛與真情喚醒了迷途的學(xué)生,。2017年中考中，尚老師所帶的班級有6名學(xué)生考入一九直升班,，有3名考入僑開直升班,，有數(shù)十名學(xué)生考入平度一中、九中,、僑中,、開發(fā)區(qū)高中普通班，等等,。絢爛的教育之花,，在汗水中開放。

創(chuàng)新家校溝通方式,，凝聚教育合力,。每次期末考試過后,，尚老師都會讓每個學(xué)生給家長寫一封信，從感恩,、交流,、學(xué)習(xí)、反思,、計劃等方面,，與家長進行心與心的交流，以此來架起兩代人之間的心橋,，取得了顯著效果,。在一次家長會上，尚老師了解到學(xué)生郭瑞敏的家庭情況,，父親因病去世后，很是傷心,，他的母親也因為失去了家庭的頂梁柱而極度悲痛,。在尚老師的溫情開導(dǎo)下，郭瑞敏為了能重新燃起媽媽生活的希望,，用一封憾人肺腑的家信喚醒了媽媽的勇氣：“親愛的媽媽,，自從爸爸離開我們后，我知道咱母子倆就是生命的相互依靠,，媽媽您為了支撐起這個殘缺的家庭,，是何等的不易！請媽媽放心,，您的兒子永遠是生活的強者,，我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力進取,，實現(xiàn)爸爸生前的愿望,，讓他在天堂里為兒子驕傲！”2017年中考,，郭瑞敏以650多分考入平度九中,，兌現(xiàn)了自己在信中的諾言。事后,，郭瑞敏的媽媽感謝尚老師時說：“說實話,，沒有了他爸，瑞敏再不成功,，我就失去了家庭的全部,，甚至想到了死！感謝尚老師,，是您挽救了我們這個家庭,！”教育是一種創(chuàng)新性工作,。尚老師在不斷的探索中，實現(xiàn)了自己應(yīng)驗的人生價值,。

教育是一項偉大而又平凡的事業(yè),。32年來，尚老師在三尺講壇上,，用大愛譜寫了一曲曲奉獻之歌,，也唱響了美麗的教育人生。

數(shù)學(xué)教師事跡材料篇七

劉燕,，女,，中山市石岐楊仙逸小學(xué)副校長，廣東省小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師,。

劉老師教書育人,，為人師表，是一位模范履行教師職責(zé),，既有高尚師德又具備精良業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師,。

她具有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)知識和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，精通業(yè)務(wù),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，教育教學(xué)效果特別顯著，課堂教學(xué)體現(xiàn)了個人獨有的教學(xué)風(fēng)格和特色,，參加全國,、省、市教學(xué)評優(yōu)課多次獲獎,，曾獲全國一等獎2次,、二等獎1次；獲全省一等獎7次,。她不斷加強理論修養(yǎng),，在被選派參加骨干教師國家級培訓(xùn)期間，表現(xiàn)突出,，被評為優(yōu)秀學(xué)員,。所撰寫的論文，在國家,、省,、市級刊物發(fā)表，并有多篇獲得省,、市的一,、二等獎,。

劉燕老師具有較高的教育科研能力。她主持的科研課題――“構(gòu)建和諧教學(xué)環(huán)境中的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量發(fā)展性評價研究”榮獲廣東省教育創(chuàng)新成果三等獎,。該課題探索出了一套合理的,、發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量評價體系。通過該體系的實施，學(xué)校營造出了和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)了每個老師的教學(xué)積極性,，促進了教師團隊成員間的交流與合作，形成團隊合力,，促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高,。

她還主持了中山市規(guī)劃課題，“家庭教育與小學(xué)生創(chuàng)造個性關(guān)系研究”,，通過對學(xué)生家庭教育狀況和創(chuàng)造個性的調(diào)查,，探討家庭教育狀況與小學(xué)生創(chuàng)造個性之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)有利于小學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)展的家庭教育方法,，對指導(dǎo)家長進行正確的家庭教育具有重要的建議,。該課題獲中山市教育科研成果三等獎、骨干教師國家級培訓(xùn)優(yōu)秀論文獎,。

目前,，劉燕老師正在主持開展“小學(xué)數(shù)學(xué)前置性探究學(xué)習(xí)研究”。該課題初步探索出了有利于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法,。該方法受到數(shù)學(xué)老師的好評。課題還沒有結(jié)題,，老師們已經(jīng)開始采用該方法實施和組織教學(xué),，收到很好的效果，受到學(xué)生歡迎,。

劉燕老師在培養(yǎng)提高教師的思想政治,、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著的貢獻，她指導(dǎo)的青年老師在全國,、省,、市各項數(shù)學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動中多次獲獎，她本人也被評為省的優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。她帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組教學(xué)成績優(yōu)異,，被評為市的先進數(shù)學(xué)科組，他們多次接待香港和外省市的教育考察團,，獲得極高評價,。2008年五月份，香港中文大學(xué)組織十九所香港小學(xué)的校長,、數(shù)學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)到楊仙逸小學(xué)進行數(shù)學(xué)教學(xué)交流,。之前，他們在多個場合直率的表示：香港的數(shù)學(xué)教學(xué)比內(nèi)地的強,?？墒钱?dāng)他們聽了仙小數(shù)學(xué)科組劉燕老師指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課后,，連連贊嘆：“太精彩了！”他們坦誠地說道：“這兩節(jié)課改變了長久以來對內(nèi)地數(shù)學(xué)教學(xué)的偏見”,。香港及外地市學(xué)校的數(shù)學(xué)教師紛紛慕名前來聽課和學(xué)習(xí),。

從教21年來，劉燕老師始終走在推進素質(zhì)教育和教育教學(xué)改革的前列,，承擔(dān)實驗探索,、示范指導(dǎo)等工作，成為了教師隊伍中師德的表率,，育人的模范,，教學(xué)的專家。在省,、市小學(xué)數(shù)學(xué)界有很高的知名度,。她被中山市教師進修學(xué)院聘請為客座講師，每學(xué)期均為中山市教師進行專題講座和課堂教學(xué)觀摩示范,，她的講座及課堂教學(xué)受到了教師進修學(xué)院老師和進修教師的高度評價,。做為中山市小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組成員，她積極承擔(dān)教學(xué)研討,、送課下鄉(xiāng),、試卷編寫、課外習(xí)題集編寫等工作,，工作質(zhì)量高,，效果好。擔(dān)任石岐區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中心教研組組長,，劉燕老師積極組織和開展有實效的教研活動,，促進區(qū)內(nèi)各學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)均衡發(fā)展。她還親自到其它學(xué)校進行教學(xué)指導(dǎo),，為老師上示范課,。劉燕老師以精湛的教學(xué)藝術(shù)、高尚的師德獲得了同事,、家長的好評和學(xué)生的歡迎,。她倡導(dǎo)的“和諧教學(xué)，快樂課堂”活動,，引導(dǎo)老師以快樂,、健康的心培養(yǎng)快樂、健康的人,，引導(dǎo)教師,、學(xué)生共享情感和智力發(fā)展的雙重喜悅。

數(shù)學(xué)教師事跡材料篇八

練志華，女,，生于1986年9月,，漢族，本科學(xué)歷,，中共黨員,，中學(xué)一級教師。2010年8月走上工作崗位,，在寧波市奉化市職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，2011年8月至今一直在慶元縣菊隆中學(xué)工作，任教初中數(shù)學(xué),。

練志華同志對己要求嚴(yán)格,，關(guān)心時事政治，擁護黨的各項方針政策,，時時以中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)對照自己,，既教書又育人，積極執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，努力做好教育教學(xué)工作,。她多年如一日，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，有著高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，憑著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的師表形象深得同仁和學(xué)生們的稱贊,。

練志華同志工作以來一直從事初中數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,，她有著較強的教育理論水平和扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，教學(xué)經(jīng)驗豐富,。該同志注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極投身于教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,，并同自己的教學(xué)實際結(jié)合起來,，努力探索，不斷創(chuàng)新,，追求教學(xué)效益的最大化,。該同志教學(xué)實績顯著，連續(xù)五年擔(dān)任初三數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,。

在課堂教學(xué)中,，練志華同志積極參與校課堂教學(xué)改革，大力推進學(xué)校提出的“35+10”的課堂教學(xué)模式,，并結(jié)合本學(xué)科的特點,，確定適當(dāng)?shù)氖谡n節(jié)奏和課堂容量，努力提高教學(xué)的有效性。工作中注意同新,、老教師互相切磋教材教法,，不斷更新、充實教學(xué)內(nèi)容,，確保課堂45分鐘的效率,，同時能不斷積累經(jīng)驗，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。該同志多次在縣,，校開設(shè)公開課。在參加浙江省2020年初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中獲得二等獎,，在參加麗水市初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比活動獲得一等獎,，在2020年參加的縣級初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比活動獲得一等獎，在2018年參加的縣級初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)評課活動獲得一等獎,，同年被評為慶元縣教壇新秀,。因為工作出色，她連續(xù)兩年獲得?！白蠲澜處煛钡姆Q號,。

練志華同志平時能嚴(yán)格要求自己，爭做學(xué)習(xí)型,、研究型專家教師,，因為工作積極認真，先后被評為2016年度優(yōu)秀工會積極分子和2017年度學(xué)習(xí)型優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。積極參加麗水市網(wǎng)絡(luò)三項評比活動,，命題《圖形與坐標(biāo)》在2018年麗水市網(wǎng)絡(luò)三項第3期評比中獲一等獎；網(wǎng)絡(luò)公開課《配方法》在2018年麗水市網(wǎng)絡(luò)三項第1,、2期評比中獲二等獎,；微課《復(fù)習(xí)切線的判定和性質(zhì)》在2019年麗水市網(wǎng)絡(luò)三項第1、2期評比中獲一等獎,；微課《作對稱圖形》在2019年麗水市網(wǎng)絡(luò)三項第3,、4期評比中獲一等獎，在2017年縣初中數(shù)學(xué)教師寫說課稿比賽獲一等獎,，在2016年縣初中說課比賽獲一等獎等,。

練志華同志能認真鉆研業(yè)務(wù)知識，是學(xué)校公認的教學(xué)骨干,。在教學(xué)研究方面,，該同志努力撰寫教育教學(xué)論文和課題，成果豐碩,，有多篇論文獲獎,，課題《初中班主任專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究—以慶元縣菊隆中學(xué)為例》獲得縣級一等獎，參加的課題《信息技術(shù)課程培優(yōu)的有效策略研究》獲縣級一等獎，論文《淺談初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層布置》獲麗水市優(yōu)秀論文評比三等獎,。

回望走過的路,，正是因為有了滿腔的愛，平凡卻精彩著,，平淡卻自豪著,，辛勞卻幸福著，流淚卻歡笑著,！在未來的歲月中,，她還將繼續(xù)帶著這份執(zhí)著，不斷追求教育的理想境界,，爭取更大的進步,！