作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

交通安全教育教案篇一

1、使幼兒了解基本的交通規(guī)則,，認(rèn)識(shí)紅綠燈,。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道,，了解過(guò)馬路時(shí)走人行橫道的重要性,。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒教材,，字卡“燈”

活動(dòng)過(guò)程：

1,、談話：熱熱鬧鬧的大街上

(1)提問：小朋友在大街上走時(shí)都看到過(guò)什么?

引導(dǎo)幼兒盡可能多的回憶，會(huì)用“熱鬧”形容大街上的場(chǎng)面;

(2)提問：“馬路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅綠燈,，知道紅燈停綠燈行的道路;

(3),、提問：我們應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?

引導(dǎo)幼兒知道過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道;

(4)、提問：如果沒有了紅綠燈會(huì)怎么樣?

引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論知道遵守交通規(guī)則的重要性,。

2,、請(qǐng)幼兒做小司機(jī)，每人取一本書,。

3,、請(qǐng)幼兒將書輕輕翻到第9頁(yè)

提問：

(1)請(qǐng)你看一看，圖畫中都畫了什么?

(2)圖中畫的是哪里?

4、教師有感情地朗誦兒歌

5,、教師提問：鼓勵(lì)幼兒大膽回答,。

交通安全教育教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)斑馬線,。

2、理解斑馬線的意義和重要作用,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)斑馬線

難點(diǎn)：斑馬線在交通安全中的重要作用

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、紅綠燈的作用(以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)基礎(chǔ))

2、斑馬線的圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片

活動(dòng)過(guò)程

1,、引入

活動(dòng)開始時(shí),，從孩子們最感興趣的汽車入手：“小朋友們，你們喜歡汽車嗎?”

2,、認(rèn)識(shí)斑馬線

隨后,，展示幻燈片(畫面上有一條斑馬線，線的旁邊有一個(gè)紅綠燈,，斑馬線前面有很多汽車停著)(之前有畫過(guò)紅路燈,，了解了紅路燈的意義)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的圖畫,，老師：“為什么車都停了?”“紅燈了”老師：“紅路燈前有什么?”“斑馬線”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)斑馬線的作用,，有的說(shuō)：“我和爸爸、媽媽過(guò)馬路時(shí)都是走斑馬線的,?！庇械恼f(shuō)：“不走斑馬線會(huì)被撞到的?！薄?/p>

3,、斑馬線的重要作用

接著和幼兒一起討論斑馬線的外表：由很多白色的長(zhǎng)條形組成，人走在上面很醒目……,，走斑馬線是遵守交通規(guī)則的表現(xiàn),。(不走斑馬線，就等于在班級(jí)上不遵守紀(jì)律,，不是好孩子的)

如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線,，可以先畫出來(lái),，然后告訴大家：白色的斑馬線就是為了讓司機(jī)更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人,。

4,、學(xué)畫斑馬線、游戲

我在黑板上畫出紅綠燈,、斑馬線的同時(shí),，鼓勵(lì)孩子們一起先在紙上畫，然后在教室的活動(dòng)區(qū)內(nèi),，老師畫一副斑馬線,，請(qǐng)幼兒用手做方向盤開車，老師說(shuō)“紅燈”時(shí)就停車,，另外幾個(gè)小朋友從斑馬線上走過(guò)……玩完一次后換老師來(lái)做“車”,，老師開車，孩子做紅路燈,，一起玩游戲,。

最后是幼兒在紙上畫斑馬線，老師鼓勵(lì)幼兒在畫紙上自由添畫,，如：汽車,，花，太陽(yáng),，小鳥……

交通安全教育教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則,。

2,、能根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作，體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

3,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體視頻《熱鬧的馬路》,；圖片《怎樣過(guò)馬路最安全》,。

2、自制紅、綠,、黃信號(hào)燈各一個(gè),。

3、音樂《我是汽車小司機(jī)》,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈。

（2）出示玩具小汽車,，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈，懂得遵守交通規(guī)則,。

（3）討論：如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣,？

小結(jié)：十字路口通常會(huì)有交通信號(hào)燈，一般都有三種顏色：紅色,、黃 色,、綠色。紅燈亮?xí)r,，過(guò)馬路的人就要停下來(lái),，等待；綠燈亮?xí)r,，才可以過(guò)馬路,；黃燈亮?xí)r要停下來(lái)等一等，如果已經(jīng)走在馬路上,，就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去,。

2、學(xué)念兒歌,，模擬遵守交通規(guī)則,。

（1）教師分別出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌,，請(qǐng)幼兒在座位上分別作出“停車”,、“開車”、“按喇叭”的動(dòng)作,。

（2）幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停,、綠燈行、黃燈亮了等一等,。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時(shí),，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號(hào)牌，以幫助幼兒記憶,。

3.帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機(jī)》,。

（1）請(qǐng)部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人,，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”信號(hào)牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作,，如“紅燈紅燈眨眼睛,，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過(guò)來(lái)”,。

（2）教師播放音樂《我是汽車小司機(jī)》,，幼兒隨音樂做游戲。變換角色,，反復(fù)游戲,。

交通安全教育教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解一些基本的交通安全知識(shí),，知道紅燈停,，綠燈行的道理。

2,、知道過(guò)馬路要注意自己的安全,。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：形象的感知交通的常識(shí)——過(guò)馬路要小心走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,。

難點(diǎn)：日常生活中較自覺地遵守交通規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紅綠燈圖片,，畫有十字路口（有斑馬線）的圖片

活動(dòng)過(guò)程

一,、出示發(fā)生車禍圖片，幼兒觀看,，并討論為什么會(huì)發(fā)生交通事故,？

二,、出示十字路口的圖片提問：

（1）這是哪里？小朋友在什么地方見過(guò)它,？

（2）上面的白線叫什么,？有什么作用？

三,、出示紅綠燈圖片提問：

它們有什么作用,？

四、讓幼兒討論,，如果沒有紅綠燈的地方怎樣過(guò)馬路,？（學(xué)生表演）總結(jié)要做到一站二看三通過(guò)。

五,、老師總結(jié),。

六、游戲：紅燈停,，綠燈行,。

交通安全教育教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、注意安全,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖四幅,，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：幼兒觀看視頻,，引起幼兒注意,。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的,？

（二）認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,。

1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志：人行橫道線,、信號(hào)燈,、停車線等,。

2、通過(guò)游戲《猜猜看》,，來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),。

3、提問：如何過(guò)馬路,？安全過(guò)馬路有什么好處,？培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

（三）學(xué)說(shuō)兒歌

《紅綠燈》

大馬路,，寬又寬,，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停,，

綠燈亮了往前行,。

（四）游戲

小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲,。

老師扮成交 警叔叔,，出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用。

活動(dòng)延伸：

繪畫紅綠燈,。

交通安全教育教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒知道看紅綠燈過(guò)馬路。

2,、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等,。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

常見的交通標(biāo)志,，警車模型、小型紅綠燈模型,、《小小學(xué)交通》一書

活動(dòng)過(guò)程：

一,、看一看

交通標(biāo)志的識(shí)別

二、玩一玩：

1,、玩車子模型

2,、開小車讓車過(guò)馬路

3、小結(jié)：過(guò)馬路紅燈停,，綠燈走,。走路要走橫道線

三,、說(shuō)一說(shuō)：

1、知道看過(guò)的交通標(biāo)志

講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走,；哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎,；哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告訴我們可以過(guò)街,；......

2,、小結(jié)：過(guò)馬路看標(biāo)志，開車也要看標(biāo)志,，從小遵守交通法規(guī),。

四、做游戲

放好椅子演示過(guò)馬路的場(chǎng)景,，小朋友過(guò)馬路,，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊(duì),，教師領(lǐng)著過(guò)馬路,。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標(biāo)志,。

總結(jié)：過(guò)馬路看標(biāo)志,。回家問問家長(zhǎng)還有什么交通標(biāo)志,，跟爸爸媽媽學(xué)學(xué)更多的交通標(biāo)志,。

安全教育：兒童過(guò)馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點(diǎn),，會(huì)經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓,，使駕駛員措手不及,。因此學(xué)齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護(hù)人的帶領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍,。

交通安全教育教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解信號(hào)燈、斑馬線,、天橋等交通設(shè)施的功能,，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。

2,、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、信號(hào)燈,、斑馬線,、天橋圖卡。

2,、在教室里布置道路場(chǎng)景,，包括若干輛小汽車、用紙畫出的斑馬線,、信號(hào)燈,、用平衡木充當(dāng)過(guò)街天橋。

3,、相關(guān)圖片若干

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示圖片，喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，導(dǎo)入活動(dòng),。

（1）小朋友們，這是什么,？你在哪里看見過(guò)這些東西,？

（2）這些都是在馬路上經(jīng)常看到的東西,，他們可以幫助和保護(hù)人們安全通行,，叫做交通設(shè)施。

二,、使用道具布置道路場(chǎng)景,，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見交通設(shè)施的功能,。

爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢？小朋友,，一起來(lái)看一看吧,。

（1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

爸爸和丫丫站在那路邊,，他們想過(guò)馬路,。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈,，這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過(guò)馬路的，他會(huì)告訴我們紅燈停,，綠燈行,，黃燈亮了等一等。

（2）綠燈亮啦可以走了,，等等你看地上有什么,？好多白線好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線,?！皸l條斑馬線，連著路兩邊,，過(guò)街線內(nèi)走,，大家才安全。是保護(hù)我們安全通行的,，我們一起走斑馬線過(guò)馬路吧,。”

（3）沒有斑馬線怎么過(guò)馬路呢,？你看,，這是天橋，它使行人從車輛的上面通行,，避開了車輛,，避免了被車撞到的危險(xiǎn)，所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施,?！翱罩幸蛔髽颍瑱M跨馬路架牢,，行人橋上走過(guò),，汽車橋下奔跑?！?/p>

三,、邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中游戲,，參與表演,。

教師總結(jié)：我們走在馬路上，想要安全地通過(guò),，就要遵守交通規(guī)則,。信號(hào)燈可以讓每個(gè)人都能安全地過(guò)馬路，司機(jī)叔叔看見斑馬線就會(huì)減速慢行,，爸爸,、媽媽在開車的時(shí)候也要提醒他們遵守交通規(guī)則,。