演講稿需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，以便觀眾易于理解,。演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,，盡量用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)表達(dá)復(fù)雜的觀點(diǎn)。演講稿在演講過(guò)程中可以借助幻燈片,、視頻等輔助工具來(lái)提升效果,。

青年教師演講稿篇一

長(zhǎng)大后我成為你。我一定不辜負(fù)你,，“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,！工作快一年了，作為老師,，曾經(jīng)有過(guò)歡樂(lè),，有過(guò)苦痛，有過(guò)輝煌,，有過(guò)失落,，也有過(guò)彷徨和無(wú)助,，但經(jīng)過(guò)快一年的磨練，我深刻感悟到作一名老師難,，作一名好老師更難,！首先，教師應(yīng)具有最起碼的教師職業(yè)準(zhǔn)則,，要愛(ài)崗敬業(yè),，堅(jiān)決擁護(hù)和支持中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，另外,，教師還應(yīng)具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力，以及在課堂上靈活,，隨機(jī)應(yīng)變的掌握課堂,，維持課堂秩序的能力，以上都是作為一名老師應(yīng)具有的一些最基本的條件,，而對(duì)于作為一名好老師,，這些條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！那么如何作為一名好老師呢,？經(jīng)過(guò)近多半年來(lái)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的感悟,，我認(rèn)為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛(ài)心，金子般的愛(ài)心,，對(duì)所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)他的愛(ài),。不管他貧富與貴x，學(xué)習(xí)是否好與壞,！校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因?yàn)槟挲g關(guān)系,，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟,，妹妹，在邯鄲,，他們就是我的親人,，和他們?cè)谝黄穑夷芨惺艿缴硖幃惖氐目鞓?lè),，我把我全部的熱情都傾注在了那些孩子身上,，也因此得到了孩子們的認(rèn)可。

作為年輕老師,，因?yàn)橹R(shí)積累不夠,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，要想讓學(xué)生喜歡自己所帶的課，就必須先讓學(xué)生喜歡自己,，抓住學(xué)生的心理,。利用年輕的優(yōu)勢(shì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平,！作為老師,，還應(yīng)有很好的耐心和極大的熱情，有很多老師說(shuō)：“教師的職業(yè)是一種良心活”,，我感同身受,，因?yàn)橹挥挟?dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時(shí),，你才會(huì)感受到作為一名老師的幸福,！生病了，學(xué)生會(huì)在辦公桌上放下治療的藥,，過(guò)節(jié)了,，學(xué)生會(huì)拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂(lè)，還會(huì)說(shuō)上一句讓你一生都難以忘記的：“老師,，您辛苦了,！”，嗓子干了,，學(xué)生會(huì)為你端上一杯水……當(dāng)感受到這一切時(shí),，你會(huì)感到作為老師的`偉大，會(huì)有一種莫名的感動(dòng),！另外,，作為老師，還應(yīng)該適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn),，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們，讓他們不要灰心,，告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情,，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,，通過(guò)努力,，肯定會(huì)學(xué)好的！適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，也許就是因?yàn)槔蠋煹囊痪洳唤?jīng)意的話(huà),，一個(gè)眼神,，一種表情將會(huì)影響到一個(gè)孩子的一生！所以，對(duì)于學(xué)生,，應(yīng)該有博大的愛(ài),，無(wú)私的愛(ài)，更應(yīng)該去寬容他們,，理解他們,！之所以選擇教師這個(gè)行業(yè)，源于我本身對(duì)學(xué)生的愛(ài),！雖然我將來(lái)不會(huì)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，不會(huì)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也不會(huì)有悠閑自在的舒適和安逸,。但我還是堅(jiān)定的選擇了它,，因?yàn)槲抑溃械穆殬I(yè)都是在改造世界,，而唯獨(dú)我所從事的職業(yè)是在創(chuàng)造世界,，我所收獲的是任何數(shù)字都無(wú)法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果。生活的目的,，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍,；沒(méi)有水手,，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒(méi)有教師,，就沒(méi)有我們?nèi)祟?lèi)文明的今天,！我愿做園丁，培育祖國(guó)一代又一代幼苗,；我愿做蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,；我愿做人梯,，讓孩子們踩著我的身軀登上成功的巔峰！甘為人師,，樂(lè)于奉獻(xiàn),！本著一中“教書(shū)育人”的思想，我堅(jiān)信,，我會(huì)成為一名最好的老師,，成為最偉大的塑造人類(lèi)靈魂的工程師！

青年教師演講稿篇二

尊敬的xxx：

大家好：

我是來(lái)自**市第16中學(xué)的一名物理老師,。我是師范生畢業(yè),，這是我參加工作的第四個(gè)年頭。四年前，我忐忑不安地離開(kāi)母校,，走進(jìn)校園,，站上講臺(tái)。而如今,，我已經(jīng)是一個(gè)會(huì)河?xùn)|獅吼的麻辣班主任了,。如果在這個(gè)時(shí)候有人問(wèn)我：你如何理解愛(ài)崗敬業(yè)？我想很認(rèn)真地告訴他我的答案,。

曾經(jīng)的我懷著滿(mǎn)腔地?zé)岢?，?lái)到這座陌生的城市、陌生的學(xué)校,，開(kāi)始從事這“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,。但事實(shí)告訴我：理想很飽滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感,。朋友，我想說(shuō),，你有過(guò)因?yàn)榫o張，而忘記自己精心準(zhǔn)備了很久,、想要說(shuō)出的開(kāi)場(chǎng)白嗎,？你有過(guò)絲毫沒(méi)有準(zhǔn)備而被領(lǐng)導(dǎo)突然推門(mén)聽(tīng)課的經(jīng)歷嗎？你有過(guò)被一個(gè)毛頭小孩子氣得眼淚直流的慘痛回憶嗎,？你有過(guò)加班很晚后獨(dú)自走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)夜路的恐懼嗎？然而,，這就是一個(gè)青年教師的日常,。說(shuō)實(shí)話(huà),，從業(yè)的辛苦讓我一度懷疑自己的選擇，我無(wú)法熱愛(ài)我的工作,，我也多次想到過(guò)放棄,，但記憶中的那件小事改變了我的想法,。

來(lái)自 sevw.cn

剛工作不久,，我便擔(dān)任了初一的班主任工作，開(kāi)學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)班里一個(gè)名叫**的女同學(xué),，看上去普普通通,，性格有些內(nèi)向。慢慢的我發(fā)現(xiàn),，這個(gè)小姑娘很難對(duì)付,。上學(xué)遲到的是她，睡覺(jué)的也是她,，不按時(shí)完成作業(yè)的還是她,。每天早晨會(huì)在鈴聲響過(guò)三秒后飛奔而來(lái)，然后緊張地揉著小手,，無(wú)辜地看著你,，一副可憐楚楚的樣子。我總因她的屢教不改氣不打一處來(lái),，然而,，很久后的一天，她卻給我心靈的極大震撼與啟發(fā),。那是一個(gè)烏云密布的上午,，筋疲力盡的我上完了最后一節(jié)課。正準(zhǔn)備回家,，突然豆大的雨點(diǎn)從天而降,。這才發(fā)現(xiàn)，自己沒(méi)有帶傘,，看看周?chē)?，已空無(wú)一人。只能等雨停啦,。這時(shí),，一聲清脆的＂報(bào)告＂從門(mén)外傳來(lái)——是**。她不好意思地走進(jìn)來(lái),，眼睛一閃一閃怯怯地問(wèn)“老師,，您還沒(méi)有回家，是不是沒(méi)有帶傘呀,？”“恩,，我忘帶了，沒(méi)事,，雨小些我就回,。”“老師,，那您用我的傘吧,?！彼@得很開(kāi)心，也很緊張,?！澳悄阍趺椿兀俊薄袄蠋?，我自己有辦法,。”像是生怕我要拒絕一樣,，她說(shuō)完拔腿就跑,。我心里嘀咕，沒(méi)想到這個(gè)平日里見(jiàn)了我就像老鼠見(jiàn)了貓一樣的頑皮小姑娘,，還這么有心,。我收拾好東西，拿著**送來(lái)的傘準(zhǔn)備回家,。無(wú)意間,，看到窗外校園里三三兩兩的學(xué)生，正打著雨傘慢慢地向校門(mén)口涌動(dòng),。在那些彩色的小蘑菇群中,，我突然看到了一個(gè)飛奔的黑點(diǎn)，那么急,，那么快,，那么熟悉。我的心,，忽然間像是被誰(shuí)抓了一下——是**！她把校服頂在頭上擋雨,，把雨傘卻留下給我,！我想喊她回來(lái)，可怎么也發(fā)不出聲來(lái),。一時(shí)間,，驚訝，內(nèi)疚,，感動(dòng)……這些無(wú)可名狀的情緒徹底淹沒(méi)了我,。

孩子的內(nèi)心世界是單純的、善良的,，遠(yuǎn)不及大人的世界那么復(fù)雜,，但卻需要我們用心去發(fā)現(xiàn)、去體會(huì),。我的班級(jí)里就是由無(wú)數(shù)個(gè)“**”組成,，看上去有人淘氣一些,，有人安靜一些，有人活躍一些,，有人沉穩(wěn)一些,。孩子們有很好看的眼睛，有腦洞大開(kāi)的思維,，有很不記仇的大心臟,，也有讓自己變美好的一顆心。作為他們的老師,，也是他們的大姐姐,。我會(huì)被他們氣地發(fā)抖，我也會(huì)抱怨他們不太靈光的大腦,，我還會(huì)嘲笑他們懵懂的荷爾蒙,，可他們好像一點(diǎn)都不介意這些。他們依然會(huì)還給我尊敬和擁抱,，他們會(huì)在教師節(jié)送我吃不完的巧克力,，生病時(shí)他們一聲聲的問(wèn)候，雨天里他們?yōu)槟銚纹鹦』▊?。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，這些記憶中的珍寶，永遠(yuǎn)留在我的心靈深處,。

愛(ài)崗敬業(yè),，顧名思義，熱愛(ài)與尊敬,。社會(huì)龐大而繁雜,，我們渺小而平凡，可是平凡的世界中是否會(huì)有一點(diǎn)不一樣的精彩,？或許,，職業(yè)本無(wú)高低貴賤之分。你熱愛(ài)它,，它報(bào)你以瓊琚,；你敬重它，它回報(bào)你以同樣的尊敬,；你唾棄它,，它可能會(huì)棄你而去讓你丟了飯碗。其實(shí),，把工作中的每一件小事做好就是不平凡,，把每一件平凡的事做好就是不簡(jiǎn)單。居彼崗,，想彼位,，做彼事,。如果你是我的同仁，一位人民教師,，我想說(shuō),，請(qǐng)你用力地去愛(ài)你的孩子們。在人生的字典,，“愛(ài)”一詞最為廣博和深?yuàn)W,。在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生命中，它又顯得那么的單純與具體,。我愛(ài)這些天真的孩子們,，我愛(ài)教師這份崇高的職業(yè)。我們的生命在學(xué)生的身上得以延續(xù),，我們的價(jià)值在學(xué)生身上得以體現(xiàn),。作為教師，在這個(gè)喧囂浮躁的時(shí)代,，我們需要一種力量去守護(hù)我們心中的凈土,。我們有信仰，有執(zhí)念,，有堅(jiān)持,。紅燭有淚，師者仁心,。

青年教師演講稿篇三

能夠做一名學(xué)生心中理想的老師,，這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的,、冷漠的,，也不是狂躁的、敵視的,，而是開(kāi)放的,、歡快的，能看到孩子們自信的眼神,，聽(tīng)到孩子們生長(zhǎng)的聲音。

作為青年教師,，為了使自己快速的成長(zhǎng),，成為理想的老師，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),。教師職業(yè)道德是為人師者的基本,。我們面對(duì)的是一群有血有肉、活生生的孩子,，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記,，面對(duì)孩子,，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍,、三倍,、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中,，作為年輕教師,，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾,。

其次要多讀書(shū),，做一個(gè)知識(shí)淵博的人?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”,。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。讀書(shū),，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱、蒼白的狀態(tài),。走上課堂,，照本宣科，捉襟見(jiàn)肘,，多是因?yàn)樽x書(shū)太少,。多讀書(shū)，教師在課堂上,、在生活中,，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠,，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼,，才能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿(mǎn)著創(chuàng)造的快樂(lè),。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生,，自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題,。也只有這樣，教師才能真正完成其教書(shū)育人的使命,。所以,，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演,。

我渴望導(dǎo)出充滿(mǎn)時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié),，緊張，嚴(yán)肅,，活潑是它的主調(diào),；理解，友愛(ài),，開(kāi)拓,，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容；愛(ài)著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛(ài)著是它的主要故事.作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié),，典型的角色,，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員.我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù),，效勞.不僅如此,，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾，為演員們精誠(chéng)的演出微笑,，流淚,，鼓掌，吹呼,。

生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功.沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍,；沒(méi)有水手,，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng)；沒(méi)有多行多業(yè)的分工,，就不存在國(guó)家和民族.我們既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去。時(shí)代在前進(jìn),，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入，教育要振興.作為一名平凡的教育工作者,，我一定會(huì)竭盡全力把書(shū)叫教好,！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵呢,，我一定做好護(hù)花的綠葉；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱(chēng)職的園丁,；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭,；如果我的學(xué)生是火箭呢 我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里.當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,，善，美,。

同學(xué)們,，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨，風(fēng)雨兼程,，勇往直前吧,！

青年教師演講稿篇四

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

大家下午好,！

作為啟明中學(xué)的萌新,，我深知“革命尚未成功，同志仍需努力,！”自從踏入這個(gè)行業(yè),，我深刻地感受到“山之高，林之密,，樹(shù)之大,，才之多，高手如云,，遍布林海,。”

每一位青年教師,，在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遭遇各種困境,，回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我覺(jué)得既茫然又幸運(yùn),。在教學(xué)期間,，我遇到了對(duì)我諄諄教誨的師傅們，認(rèn)識(shí)到這么多優(yōu)秀的教師，從他們身上我發(fā)現(xiàn)原來(lái)那小小的三尺講臺(tái)竟能演繹出如此華麗動(dòng)人的心靈樂(lè)章,。那是一種藝術(shù),，是用聲音、表情,、肢體共同演繹的交響曲,。我們不僅要扮演好自己的角色，更要將講臺(tái)下所有的主角們?nèi)奎c(diǎn)燃,，我們?nèi)紵氖亲约旱募で?，他們迸發(fā)的是思想的火花。

從我的第一位師父身上,，我感受到了一個(gè)字——慧,。他是維夏中學(xué)的.曾恒平老師，現(xiàn)已退休,，他是一位大氣而睿智的生物老師,，也是我最難忘的一位恩師。是他手把手地教我如何當(dāng)好一個(gè)合格的班主任,，是他幫我爭(zhēng)取了一次又一次的歷練機(jī)會(huì),，讓我感受到了成功的喜悅，是他教會(huì)了我與家長(zhǎng)的相處之道,，也是他讓我體會(huì)到了為人師者的神圣,。他一直跟我說(shuō)教書(shū)就要抓住課堂，學(xué)生課堂上理解了課后就不需要花費(fèi)太多的時(shí)間,，因此每節(jié)課上課前他都會(huì)教我怎么上,，哪里是重點(diǎn)，哪里需要舉例,，哪里需要板書(shū),，印象最深刻的是講血液循環(huán)那一節(jié)內(nèi)容，心臟結(jié)構(gòu)圖,，體循環(huán)肺循環(huán)我真的不知道怎么講,，當(dāng)時(shí)覺(jué)得太難了，也沒(méi)有白板可以輔助教學(xué),，全靠一張嘴,，后來(lái)他就弄來(lái)兩個(gè)小黑板，將心臟結(jié)構(gòu)圖,，體循環(huán)圖,，肺循環(huán)圖畫(huà)在上面，用不同的顏色和箭頭表示流動(dòng)的過(guò)程,，使人一看就簡(jiǎn)單明了,，那時(shí)候就覺(jué)得這個(gè)老師真是太好太聰慧了,。因此，在以后的教學(xué)生涯中,，凡是遇到比較難講的知識(shí)點(diǎn),，我總是多思多想，采取各種手段盡量完善課堂,，服務(wù)學(xué)生。

從我的第二位師父身上,，我感受到了一個(gè)字——穩(wěn),。她是一名縣級(jí)骨干教師，夫妻倆都是生物專(zhuān)業(yè)畢業(yè)且基本功扎實(shí),，在平江三中兢兢業(yè)業(yè)工作了十幾年,，教學(xué)成績(jī)一直穩(wěn)居全縣前列，她的生物課堂雖不激情澎湃,，但卻次次讓人忍不住拍案叫絕,。每一位老師都希望自己能講一手精彩的課，為了掌握更好的課堂藝術(shù),，我常常會(huì)搬著小板凳向她請(qǐng)教,，認(rèn)真記錄下她講的每一個(gè)字。他們也從不藏私,，課程結(jié)構(gòu)如何設(shè)置,，如何做課件，如何做學(xué)案,，都教會(huì)了我,，現(xiàn)在已經(jīng)成了我的寶貴財(cái)富。

來(lái)到啟明中學(xué),，我感受到了一個(gè)字——愛(ài),。這里的工作環(huán)境是如此的和諧，因?yàn)橐磺卸际歉玫貝?ài)孩子,，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榱撕⒆觽兩钊胝n堂,，隨堂聽(tīng)課，班主任們?yōu)榱撕⒆觽冞^(guò)上了666的生活方式,，像我們辦公室的彭老師,，為了讓學(xué)生們學(xué)習(xí)有激情，采取了各種激勵(lì)措施,，愛(ài)心點(diǎn)心,、愛(ài)心午餐,、甚至外出游玩,，層出不窮。還有科任老師各種負(fù)責(zé),，而且是不求任何回報(bào)的，為了上好一堂公開(kāi)課,，可以一次次的試課,，這一切都讓我嘆為觀止。家長(zhǎng)們也不甘落后,，像艾子超爸爸每個(gè)星期至少來(lái)學(xué)校一次,，幫學(xué)生解決生活上或?qū)W習(xí)上的煩惱。教育家高震東有一句名言：“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神”,。我覺(jué)得我們啟明的每一位老師都是神，因?yàn)樗麄冃闹杏写髳?ài),。

來(lái)到啟明中學(xué)已經(jīng)快兩年,，大家不管在生活上還是工作上都對(duì)我特別照顧。學(xué)校也高度重視并且關(guān)注著青年教師的成長(zhǎng),，為我們提供了一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我可以肯定地說(shuō)我成長(zhǎng)了！我的成長(zhǎng)源于孩子們太清澈的雙眼,；我的成長(zhǎng)源于我對(duì)教案,、課件一次又一次修改；我的成長(zhǎng)源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過(guò)關(guān)課和公開(kāi)課,；我的成長(zhǎng)源于學(xué)校提供的一次又一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),；我的成長(zhǎng)源于周?chē)翘錾耐袀儯撬麄冏屛颐靼?，這不僅僅是一份工作,，而是一份對(duì)人生的信仰和追求。

青年教師演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛(ài)的各位同事：

大家好,！

作為剛踏入學(xué)校大門(mén)不久的教師，還依稀記得昨天的來(lái)乍到時(shí)的惶恐與不安,，還記得初為人師的欣喜和青澀,，面對(duì)著比我小太多的孩子，卻缺少了教師應(yīng)該具備的成熟和穩(wěn)重,。然而值得慶幸的是,，學(xué)校有這么多優(yōu)秀的教師，和他們?cè)谝黄鹂梢詫W(xué)習(xí)到很多東西,。我覺(jué)得作為一名青年教師,，要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步,，需要做好以下幾點(diǎn)：

制定一個(gè)切實(shí)可行的工作目標(biāo),。這是成長(zhǎng)的方向,。每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師,，要在適應(yīng)了自己的工作之后,，為自己樹(shù)立了一個(gè)工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo),。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有責(zé)任感和奮斗感的教師?，F(xiàn)在，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn),！

向老教師學(xué)習(xí),，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平。老教師教齡長(zhǎng),，知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，講課水平較高,。對(duì)于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事,，更是自己在教學(xué)路上的引路人,。經(jīng)常與自己周?chē)耐陆涣鳎∷顺晒Φ慕?jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心,，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。用機(jī)會(huì)多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

多讀書(shū)，多學(xué)習(xí),。首先要深化專(zhuān)業(yè)知識(shí),，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。尤其要多讀教育教學(xué)書(shū)籍和雜志,。

多反思,。教育家葉瀾教授曾指出：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不可能成為名師,，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思就有可能成為名師”在每一次上課或組織學(xué)生活動(dòng)后,，都要認(rèn)真總結(jié),，檢討成敗得失,，研究出更好的教育教學(xué)方法,，以求今后取得更大的進(jìn)步,。“不積小流,，無(wú)以成江河。”只要長(zhǎng)期堅(jiān)持,，從細(xì)微處入手,，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍,。

青年教師演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

今天站在這里，我心中惶恐不安,，因?yàn)槲业慕虒W(xué)成績(jī)太差,，沒(méi)有資格慷慨激昂,；個(gè)人事跡平淡無(wú)奇，無(wú)法打動(dòng)人心,；語(yǔ)言匱乏,，穿不上華麗的外衣。然而我想,，只要我用心,，樸實(shí)的語(yǔ)言也會(huì)放出光彩。

還記得剛剛踏上講臺(tái)的那天,，我便默默地給自己定下了三個(gè)目標(biāo),，第一個(gè)就是做學(xué)生喜歡的好老師。因?yàn)樵谖覀冏x書(shū)時(shí),，往往因?yàn)橛憛捘硞€(gè)老師而厭惡這一門(mén)課,。所以我堅(jiān)信：只有學(xué)生喜歡自己，才會(huì)喜歡自己的課,。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn),，要讓學(xué)生喜歡并不難，難得是讓學(xué)生一直喜歡自己,。還記得剛來(lái)到學(xué)校那陣,，我簡(jiǎn)直成了學(xué)生們的焦點(diǎn)，走到哪都有一群“粉絲”跟著,。隨著日子一天天過(guò)去,，“粉絲”越來(lái)越少了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí),，心情甚是沉重,，后來(lái)我換角度思考了一下，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，因?yàn)槲遗c學(xué)生的交流,、溝通少了,，不經(jīng)常和他們玩了，不因他們的喜悅而高興,，不因他們的傷感而難過(guò)了,。從那以后，我一有空就找他們聊天,，玩?！θプ鏊麄冃闹杏肋h(yuǎn)的天使。

我的第二個(gè)目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好老師,。在讀大學(xué)生時(shí),，雖然備受老師寵愛(ài)，卻與同學(xué)的關(guān)系不是很好,。因?yàn)槲依鲜且宰晕覟橹行?，所以同學(xué)們都漸漸的疏遠(yuǎn)了我。來(lái)到這里以后,，因?yàn)樾枰?，我被調(diào)換了幼兒班班主任、語(yǔ)文老師,、科學(xué)老師,、品德老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員,、教科研主任等,，每一項(xiàng)交到我手里的'工作我都會(huì)盡心盡責(zé)的去完成，因?yàn)槲易钆聞e人對(duì)我說(shuō)“不”,。因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝,，我懼怕落后！雖然這里遠(yuǎn)離城市,、偏遠(yuǎn)落后,，但我認(rèn)為秦校長(zhǎng)是我遇到的最好的校長(zhǎng)。不管是生活上,、工作上，凡是你能想得到的地方,，他都會(huì)為你排除萬(wàn)難,，想盡辦法助你成長(zhǎng)。除了領(lǐng)導(dǎo),，熱心的同事們也給了我無(wú)數(shù)的幫助,。有時(shí)我會(huì)想，如果沒(méi)有他們的指點(diǎn)，沒(méi)有跟他們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我也不會(huì)在縣征文中屢屢獲獎(jiǎng),，也不會(huì)有幸參與優(yōu)質(zhì)課大賽，縣里的教研員也不會(huì)認(rèn)識(shí)我一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物,。他們對(duì)我的幫助讓我銘記于心,，秦校長(zhǎng)的對(duì)我班級(jí)管理的熱心幫助，李老師對(duì)我語(yǔ)文教學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)……我的成功里滲透著他們的汗水,，所以我用我最真誠(chéng)的心,，對(duì)關(guān)心和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說(shuō)聲“謝謝”。

我的第三個(gè)目標(biāo)是做課堂的好老師,?！扒楦小笔且磺信d趣的源泉，在上課時(shí),，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生。因此在走進(jìn)課堂之前,，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài),，帶著微笑，帶著童心走上講臺(tái),。我要用我的陽(yáng)光和快樂(lè)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的課堂,。不管心情有多差，只要走進(jìn)課堂,，我都能做到丟棄煩惱,。因?yàn)榻淌沂遣シN知識(shí)和愛(ài)的地方，我沒(méi)有理由將陰霾帶入這片凈土,，更沒(méi)有權(quán)利讓他們因我的憂(yōu)傷而憂(yōu)傷,。在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是快樂(lè),！

青年教師演講稿篇七

大家早上好,！我是中一班的黃老師，今天很高興作為教師代表進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà),，今天我們來(lái)說(shuō)一下冬天運(yùn)動(dòng)及運(yùn)動(dòng)會(huì)的事情,。

冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷了,，因?yàn)榕吕?，許多小朋友都不愿意多動(dòng)。其實(shí),，參加冬季體育活動(dòng),，特別是室外的體育鍛煉,，對(duì)于我們小朋友而言，是相當(dāng)有必要的,。

首先,，參加冬季體育鍛煉，可以加速我們身體的新陳代謝,，增加體內(nèi)熱量的產(chǎn)生,，從而提高身體抵御寒冷的能力。所以,，堅(jiān)持冬季鍛煉的人,，他的抗寒能力特別強(qiáng)，比一般人要強(qiáng)8—10倍,。

其次,，冬季體育鍛煉，大都在室外迸行,，由于不斷受到冷空氣的刺激,，我們身體對(duì)疾病的抵抗能力就會(huì)增強(qiáng)。俗話(huà)說(shuō)“冬天動(dòng)一動(dòng),，少鬧一場(chǎng)?。欢鞈幸粦?，多喝藥一碗”就是這個(gè)道理,。

再次，冬季體育鍛煉,，接受陽(yáng)光的照射,，可彌補(bǔ)在其他季節(jié)中陽(yáng)光照射的不足。大家都知道,，陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)能殺死人體皮膚,、衣服上的病毒和病菌，對(duì)人體具有消毒作用,；同時(shí),，它還能促進(jìn)身體對(duì)鈣、磷的吸收,，有助于骨骼的生長(zhǎng)發(fā)育,。我們小朋友正處在長(zhǎng)身體階段，多參加戶(hù)外鍛煉,，多接受陽(yáng)光的照耀,，尤為重要。

冬季體育鍛煉,，還可以加快血液循壞,，增加大腦氧氣的供應(yīng)量，這對(duì)消除大腦疲勞,，增強(qiáng)記憶力,，提高學(xué)習(xí)效率，都有積極的作用,。

冬季鍛煉好處很多,，冬季鍛煉的項(xiàng)目也很多。跑步,、武術(shù),、球類(lèi)、跳繩,、踢鍵子,、跳橡皮筋等，都是很好的體育活動(dòng),。每位小朋友除了積極的參加幼兒園組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)之外,，課余，可根據(jù)實(shí)際情況以及自己的個(gè)人愛(ài)好,，選擇不同的項(xiàng)目進(jìn)行,。

那么為了讓小朋友擁有健康的身體，從這周開(kāi)始我們老師要跟小朋友一起排練有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體操,。我們小朋友在排練中要多加油,，也要認(rèn)真的配合老師。

那我們?cè)诰毩?xí)的時(shí)候還需要注意一些安全保健的事情：

1,、在練習(xí)的時(shí)候小朋友們要按順序排好隊(duì)伍,，聽(tīng)老師的指揮，不到處亂跑,，不大聲喧嘩,。

2、天氣比較干燥,，小朋友在排練節(jié)目時(shí)要多喝水哦,！

3、在排練的時(shí)候,，請(qǐng)小朋友站好自己的位置,，聽(tīng)音樂(lè)。把最棒最美的你展現(xiàn)給大家看,。

黃老師真想現(xiàn)在就看到小朋友們的精彩表演,，相信小朋友們的表演一定會(huì)讓我們的爸爸媽媽和其他觀眾們豎起大拇指的，對(duì)不對(duì),？那小朋友們這段時(shí)間就要認(rèn)真排練咯,！加油,！

黃老師今天的講話(huà)就到此結(jié)束了。謝謝小朋友們,！

青年教師演講稿篇八

“我如果愛(ài)你,，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己,；我如果愛(ài)你,，絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒，為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲,；也不止象泉源,，常年送來(lái)清涼的慰籍；也不止象險(xiǎn)峰,，增加你的高度,，襯托你的威儀。甚至日光,，甚至春雨,，不，這些都還不夠,，我必須是你近旁的一株木棉,，作為樹(shù)的形象和你站在一起……”我就是以舒婷的這首《致橡樹(shù)》開(kāi)啟了我人生的新課題，開(kāi)始了為人師表的角色轉(zhuǎn)換,。

站在三尺講臺(tái)前,，回顧自己短短的一年工作經(jīng)歷，看著可愛(ài)天真的學(xué)生,，不知不覺(jué)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛(ài)上了這里,，愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，天空懂得大海的深情,，所以化身為湛藍(lán)色的幕字,；落葉懂得大樹(shù)的執(zhí)著，所以化身為養(yǎng)料,，落在大樹(shù)的腳下,；飛鳥(niǎo)懂得自由的幸福，所以它化身為靈動(dòng)的音符自由歌唱,；教師懂得為人師表的責(zé)任,，所以化作春風(fēng)吹動(dòng)著含苞待放的花蕾。

初為人師,，不懂得教育學(xué)生的方法,，不懂得與學(xué)生交流的手段，記得新學(xué)期的第一個(gè)星期,，我就留下了“光榮的淚滴”,那次中午學(xué)校值日,，學(xué)生吃完午飯我要負(fù)責(zé)中午的午睡,，其中有個(gè)四年級(jí)的男同學(xué)，不遵守紀(jì)律,，我警告他好多次仍然屢教不改,，氣急之下我收了他的作業(yè)，沒(méi)想到卻達(dá)到了相反的效果,，他沒(méi)有把我放在眼里，一副不屑一顧的表情,，行為更加過(guò)分,，甚至反抗我的教育，剛剛踏上工作崗位的我,，剛剛帶著大學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想走進(jìn)小學(xué)校園,，心中還有無(wú)限期待的我，不知道怎么樣做,，坐在椅子上看著面前調(diào)皮的學(xué)生,，不知道自己的選擇是對(duì)還是錯(cuò)，迷茫中留下了我工作中的第一滴眼淚,。

現(xiàn)在我要做的,，我所能做的就是成為學(xué)生成長(zhǎng)的一束光，起到照亮他們前程的作用,，使他們揚(yáng)帆起航,！

只有在風(fēng)雨中，我才能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，只有在接觸中,，我才會(huì)懂得取舍；只有在經(jīng)歷中我才體會(huì)得到人生百味,；因此我努力地張開(kāi)翅膀,，等待飛翔。

只有在挫折中我才感悟得到堅(jiān)韌,；只有在失敗中,，我才能夠站起；只有一次次地放手嘗試,，才會(huì)成功,，才能成才。

一年的教育工作,，一年經(jīng)歷使我懂得了很多,，雖然沒(méi)有了雨后彩虹的欣喜，多的卻是汗珠和淚水,；雖然沒(méi)有了少年的癡狂,，多的卻是自信與責(zé)任；雖然沒(méi)有了秋千的秋天,，心中多的卻是一份從容,。

青年教師演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同事：

大家好,！

我是英語(yǔ)組成員xx,。首先我想說(shuō)：能在這發(fā)言我很榮幸，也很激動(dòng),。其次我想表達(dá)感謝,，轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)x年了，感謝學(xué)校一直以來(lái)對(duì)我們青年教師的信任和栽培,，為我們搭建各種平臺(tái)幫助我們盡快成長(zhǎng),；感謝各位前輩尤其是我們教研組的老師平時(shí)對(duì)我的關(guān)心、幫助和指導(dǎo),，感謝你們對(duì)我的認(rèn)可和肯定,。在這一年緊張而又忙碌的學(xué)習(xí)和工作中，我慢慢的成長(zhǎng)起來(lái),。經(jīng)過(guò)自己虛心的請(qǐng)教,，隨著自己教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我,，有很大的進(jìn)步,，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。但我會(huì)逐漸的完善和提高的,。

我相信一位優(yōu)秀的老師肯定是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的老師,，廣博的知識(shí)與教學(xué)能力是分不開(kāi)的。因此我們青年教師要想提高能力,，就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的途徑有很多，看似簡(jiǎn)單,，但貴在堅(jiān)持,。

我們學(xué)校有很多優(yōu)秀的老師，他們每個(gè)人都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方,。有的時(shí)候聽(tīng)?zhēng)煾档囊还?jié)課，重難點(diǎn)的把握,，知識(shí)的拓展一目了然,。因此只有多聽(tīng)課，多做筆記多總結(jié)才能不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力,。去年學(xué)校對(duì)青年教師提出了每周聽(tīng)課的要求,，一年下來(lái)，通過(guò)聽(tīng)不同老師課程我收獲頗多,，學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧,。

因?yàn)槲覀兡贻p，缺乏經(jīng)驗(yàn),，所以不懂就一定要問(wèn),，虛心求教。態(tài)度決定成敗,，向身邊的榜樣學(xué)習(xí),，我受益匪淺。

這樣可以節(jié)省時(shí)間,，讓我們直接學(xué)到行之有效的教學(xué)理論，方法和課程的實(shí)踐,。怎樣和學(xué)生相處,，怎樣管理好課堂中大大小小的事物，在實(shí)際工作中,，一個(gè)老師要“管”的方面很多,，小到學(xué)生課堂表現(xiàn)，作業(yè)呈現(xiàn),，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、前途命運(yùn)。老師是如此之重任,，尤其是在我們楚水學(xué)校,，處理的事情很多，面對(duì)的學(xué)生又越來(lái)越復(fù)雜,。相應(yīng)地,，使我體會(huì)到，對(duì)于高中老師的工作能力要求也越來(lái)越高,。這更需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)和提高,。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，其中的感受并不是用言語(yǔ)能表述出來(lái)的,，工作中的酸甜苦辣也只有自己去細(xì)細(xì)品味,。

網(wǎng)上的教學(xué)資源很豐富，有課件,，有優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，還有很多優(yōu)秀老師的視頻教學(xué)實(shí)錄,，這些我們都可以借鑒,、參考,、學(xué)習(xí)。

能力的提高離不開(kāi)實(shí)踐,，能力既要在學(xué)習(xí)中提高,，更要在實(shí)踐中鍛煉。而作為教師,，教學(xué)活動(dòng)就是最基本的實(shí)踐活動(dòng),，教師的許多教學(xué)和管理能力都是在實(shí)踐中通過(guò)自己的磨練而逐步形成的。而在這個(gè)鍛煉的過(guò)程中我們除了要勤奮,、堅(jiān)持,、充滿(mǎn)熱情、積極備課,、認(rèn)真上課之外最重要的是我們要及時(shí)反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，每節(jié)課后我們可以從教材的解讀與設(shè)計(jì),、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思,，及時(shí)總結(jié)好的做法,，記錄遺憾，以便在下節(jié)課中及時(shí)改進(jìn),，只有這樣在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,、總結(jié)改進(jìn)再鍛煉、再反思再鍛煉,，我們的教學(xué)能力才能一步步提高,。

作為教師，尤其是一名剛來(lái)到新學(xué)校的青年教師,，我都知道每個(gè)班都有少則一兩個(gè)多則四五個(gè)我們所謂的“壞學(xué)生”,，他們大多有著共同的課堂表現(xiàn)：上課注意力不集中，小動(dòng)作多,，愛(ài)和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà),，甚至有時(shí)還搗亂課堂，弄的課堂氣氛很尷尬,，也很混亂,。我以前帶的每個(gè)班都有這樣的學(xué)生。

對(duì)于如何管理他們我很苦惱也很困惑,，也嘗試過(guò)很多方法,，跟他們斗過(guò)嘴，也被氣哭過(guò)幾回?？偟膩?lái)說(shuō),，這些方法好像都不大奏效。慢慢地我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生其實(shí)不笨,，甚至比其他學(xué)生思維更靈活,，他們更愛(ài)面子、更愛(ài)表現(xiàn),，更渴望被關(guān)注,、更重情義而且責(zé)任心也很強(qiáng)。

從這一點(diǎn)出發(fā)我發(fā)現(xiàn)只要在課堂中能管住他們或讓他們主動(dòng)參與到課堂中來(lái),，課堂秩序就會(huì)好一大半,，氣氛既活躍也不失和諧。只要上課多到教室后邊走動(dòng),，多關(guān)注多提點(diǎn)他們,，給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性的提一些簡(jiǎn)單易懂的問(wèn)題鼓勵(lì)他們發(fā)言回答,。在前者的基礎(chǔ)上只要他們的表現(xiàn)有好轉(zhuǎn)的跡象或某次變現(xiàn)突出,，我就抓住時(shí)機(jī)，給予其正確評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),。

這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)在以后的課堂學(xué)習(xí)中他會(huì)更踴躍,、更積極也很少搗亂課堂,。對(duì)于那些個(gè)別冥頑不化的學(xué)生我們要多花些時(shí)間和心思在他們身上,，平時(shí)可以找他們多談?wù)勗?huà)，積極關(guān)心幫助他們,，通過(guò)多次交談溝通,，師生關(guān)系和諧了他們就愿意上你的課或者即使他不愿認(rèn)真學(xué)習(xí)但他也不好意思再搗亂了。

總之,，只要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生身上的亮點(diǎn),，只要我們善于拋開(kāi)成見(jiàn)帶著發(fā)現(xiàn)的眼光對(duì)待學(xué)生，我相信所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的學(xué)生,。

以上,，就是我個(gè)人的一點(diǎn)成長(zhǎng)感悟，有不對(duì)之處還望大家批評(píng)指正,。

青年教師演講稿篇十

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò),。

還記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最?lèi)?ài),。

還記得,，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得,，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫(xiě)下“師范”,。

往事一幕一幕,。

15歲，我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”。

18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,，滿(mǎn)腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線(xiàn)上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍?xún)尚淝屣L(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。

我深深地知道：作為教師,，光有奉獻(xiàn)是不夠的,，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師,，特別是世紀(jì)之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求,，從1999年至今,，我走過(guò)了我人生不平凡的五年,。

曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專(zhuān)文憑,。20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”,。去年，參加全國(guó)成人高考,，被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取,。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師,。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月,，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門(mén)外。我失望,，彷徨,，一度想，要離開(kāi),，想去看看外面的精彩世界,，但最終我選擇留下來(lái)了，我離不開(kāi)我心愛(ài)的講臺(tái),，我離不開(kāi)我心愛(ài)的`學(xué)生,，這里有我兒時(shí)的夢(mèng)，這里有我一生的追求,。

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇,。

“撐一支長(zhǎng)篇,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天,，我會(huì)“滿(mǎn)載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”。

德國(guó)詩(shī)人席勒在《播種者》中寫(xiě)道“你把希望的種子交給了大地,，等待春天的萌芽,，你在時(shí)間的犁溝里撒下智慧的種子，讓它悄悄的開(kāi)花,?！比绻f(shuō)教育是一方充滿(mǎn)希望的沃土，那么教師就是那辛勤的播種者,，他們守望著青春的歲月,，傳遞著不渝的信念,。作為其中的一員，我自豪,，我在行著高尚的師德足跡,，追尋最美的教育人生。

在我們的校園里,，?？吹揭晃恢心昴薪處煟偸窃缭绲恼驹谛@內(nèi),，笑容可掬的迎候師生,，學(xué)生們見(jiàn)到他總是親切的叫一聲“校長(zhǎng)好！”他就是我們的胡校長(zhǎng),。胡校長(zhǎng)治校嚴(yán)謹(jǐn)有方,，他更關(guān)心教師的冷暖，學(xué)生的成長(zhǎng),。他愛(ài)生如子,，走在校園里，他會(huì)和學(xué)生溝通交談,，撫摸孩子可愛(ài)的笑臉,。此時(shí)的校長(zhǎng)儼然是一位慈祥的父親，讓人覺(jué)得是那么的親切,。學(xué)校的教學(xué)樓屋頂瓦面漏雨,，校長(zhǎng)親自爬上屋頂檢修。飲水井臟了,，校長(zhǎng)親自下到井底清淤,。老師們戲稱(chēng)“我們的校長(zhǎng)能上天入地”。見(jiàn)到校長(zhǎng)隨手撿起校園地上的紙片,，彎下腰的那一份自然,，讓我看到了領(lǐng)導(dǎo)的高尚師德，更為我們年輕教師樹(shù)立了榜樣,。

教育者最難能可貴的品質(zhì)就是對(duì)學(xué)生的愛(ài),，陶行知先生說(shuō)得好：“愛(ài)滿(mǎn)天下，愛(ài)生如子,?！睅资陙?lái)譚端心老師始終以一顆慈母般的心，和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，關(guān)心愛(ài)護(hù)引導(dǎo)每位學(xué)生,。譚老師經(jīng)常這樣說(shuō)：“我要讓愛(ài)灑滿(mǎn)每個(gè)孩子的心田，不讓一個(gè)孩子受到傷害,?！弊T老師今年五十五歲了,，她家孩子沒(méi)正式工作，丈夫患高血壓不能自理,，家里沒(méi)房子,，住出租屋。譚老師這個(gè)月就要退休了,。本來(lái)去年就可以休息,，可她跟校長(zhǎng)要求，要教完這一年,，即使退休了也會(huì)教完這一學(xué)期,。譚老師，我們問(wèn)她為什么,，她深情地說(shuō)“愛(ài),，舍不得、丟不下”,。譚老師從教幾十年,，一直擔(dān)任一年級(jí)的包班教學(xué)。今天她還一如是往,，大家都知道,，一年級(jí)包班教學(xué)的辛勞，譚老師日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，整天被圍在學(xué)生中間。望著她那面帶慈祥的笑容,，哈腰撫摸學(xué)生的輕盈,，舉手投足間飄灑的一縷縷銀發(fā)，誰(shuí)能不浸潤(rùn)自己的眼睛,。我怎能選擇逃避呢,。

停下腳步，來(lái)看看身邊的人,，真正的好老師不是遙不可及,，高尚的師德也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊,，它可以是一種狀態(tài)：是陳主任的風(fēng)風(fēng)火火和雷厲風(fēng)行,；是李紅元老師的嚴(yán)肅認(rèn)真和精益求精,；是江丹鳳老師的朝氣蓬勃和古道熱腸,。它還可以是一種行動(dòng)：是譚芳英老師對(duì)學(xué)生的濃厚深情和悉心呵護(hù)；是彭小鋒老師課下對(duì)學(xué)生的耐心傾聽(tīng)和平易近人,；它更是一種精神：是胡校長(zhǎng)的兢兢業(yè)業(yè)和豪邁灑脫,。不只是他們,，在座的每一位，都有著獨(dú)特的魅力,，一個(gè)會(huì)心的微笑,，一句溫存的問(wèn)候，一汪感動(dòng)的淚水,，一次傾心的交流,，一番嚴(yán)厲的批評(píng)，一節(jié)精彩的課都在體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)涵,。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言,，卻在腳踏實(shí)地干；沒(méi)有望洋興嘆的感慨,，卻用滴水石穿的信念在前行,；沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。

一顆挺拔的樹(shù),，是一幅優(yōu)美的畫(huà)，一片秀美的林,，繪就一道永恒的風(fēng)景,，這些教師，他們普通,、善良,、敬業(yè)、無(wú)私,，他們正用自己的無(wú)私奉獻(xiàn)和辛勤勞動(dòng),，實(shí)踐著自己的人生追求，為教育事業(yè)的抹上濃重的一筆,！

人生最美在追求,，衷心祝福我們所有的老師們，讓我們?cè)诓粩嗟淖非笾邢硎芙逃男腋?，?chuàng)造幸福的教育,！讓我們一起努力，攜手共進(jìn),，共同演繹教師的風(fēng)采,！最后，祝愿我們的學(xué)校越來(lái)越美好,！祝大家都一切順利,！

青年教師演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

大家好,！

我是小學(xué)部的xxx?，F(xiàn)擔(dān)當(dāng)三（x）班的班主任及語(yǔ)文教師,。感謝領(lǐng)導(dǎo)賜予我這次時(shí)機(jī)，和大家一起共享我這一年以來(lái)在xx工作中成長(zhǎng)的一些真實(shí)感受,。

我將從四個(gè)方面進(jìn)展共享：

記得我的大學(xué)導(dǎo)師曾和我說(shuō)的一句話(huà)：“熱忱是我們做好任何工作的關(guān)鍵,，沒(méi)有對(duì)工作的極大的熱忱，就很難做出大的成績(jī),?！边@句話(huà)始終鞭策著我。記得剛到xx實(shí)習(xí)之時(shí),，我每天像打了雞血一樣,，渾身布滿(mǎn)著力氣，每天跟在師傅xx教師后面學(xué)習(xí),，師傅的熱忱也始終在感染著我,。20xx年9月1日，我正式踏上了講臺(tái),，懷著滿(mǎn)滿(mǎn)教育熱忱的我,，早已為自己的教學(xué)制定了一系列的教學(xué)規(guī)劃。但是,，我發(fā)覺(jué)制定的教學(xué)規(guī)劃與本班的學(xué)情不相符,。本班的孩子的根底比擬薄弱，我的教學(xué)規(guī)劃在他們身上無(wú)法實(shí)現(xiàn),。

于是,，我針對(duì)他們的學(xué)情不斷地進(jìn)展整改教學(xué)模式?；蛟S是犯了年輕人好勝的心理,，看到孩子們第一次月考成績(jī)下來(lái)，并沒(méi)有得到提升,，這讓我特別苦惱,，甚至對(duì)自己的教學(xué)力量也產(chǎn)生過(guò)疑心。但我知道自己不能就此放棄,，我不斷地去向新師傅xx教師,、備課組長(zhǎng)xxx教師、xx教師以及備課組的各位教師取經(jīng),。

在大家的幫忙下,，我重新燃起了內(nèi)心的教育熱忱。我實(shí)行了輔差行動(dòng),，我將班里根底較弱的'學(xué)生進(jìn)展分批輔導(dǎo),，但是很快我又遇到了瓶頸問(wèn)題。我剛將這幾位同學(xué)扶起來(lái)，正準(zhǔn)備去輔導(dǎo)另一批的時(shí)候,，發(fā)覺(jué)上一批的學(xué)生成績(jī)又開(kāi)頭下滑了,。

這讓我產(chǎn)生了很大的困惑,，我每天晚上都回去翻看自己所記錄的教學(xué)反思及教學(xué)日記,，看自己的問(wèn)題消失在哪里，但是對(duì)于這些困惑,，我還是沒(méi)法理清,。我對(duì)自己的輔差方法進(jìn)展了反思，同時(shí)也請(qǐng)教了xx市名師xx教師,，我把本班的學(xué)情與我的教學(xué)方式和她照實(shí)說(shuō),。x教師確定了我的教學(xué)方式，她讓我始終堅(jiān)持下去,，不能焦急,。得到了名師的鼓舞后，我更加努力,，并且將我想把孩子們教好的熱忱傳遞給了家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)來(lái)幫助我。

本著一顆熱忱之心,，我仔細(xì)地備好每一節(jié)課,，改好每一次作業(yè)，實(shí)行好每一次的輔導(dǎo)規(guī)劃,。經(jīng)過(guò)了一年的努力,，我最終看到了盼望，本班的語(yǔ)文成績(jī)最終得到了提升,，從年級(jí)的倒數(shù)第一,、其次到現(xiàn)在的其次名。這轉(zhuǎn)變中,，讓我深刻地感受到“以一顆熱忱之心去教學(xué)”的重要性,。

就像我們班的xxx同學(xué)，他是一位特別得意,、天真的孩子,。他每天都會(huì)問(wèn)我許多好玩的問(wèn)題，如：“x教師,，你知道天上為什么會(huì)有飛機(jī)嗎,？”“你知道人為什么會(huì)吃飯嗎？”“你知道中國(guó)有多少種機(jī)關(guān)槍嗎,？”等等,。雖然有些問(wèn)題我答不上，但我還是很愿意把自己當(dāng)作小孩去與他溝通。有時(shí),，孩子們會(huì)在我臉上親上一口,，或者像一群蜜蜂一樣擁抱過(guò)來(lái)，把我都快擠扁了,，但我很享受這種感覺(jué),。我知道，當(dāng)班主任需要與學(xué)生保持肯定的距離,，但是,，能用一顆童心去觸摸孩子的內(nèi)心，會(huì)收獲到更多的幸福,，也能與孩子們更快地建立起一種良好的師生關(guān)系,。

初次正式當(dāng)班主任，內(nèi)心自然是會(huì)多一份劇烈的責(zé)任感,。班主任每天遇到的事情都是許多,，并且也很繁瑣。所以,，我覺(jué)得自己必需要有一顆急躁去處理事情,。

本學(xué)期，我們班來(lái)了xx名新生,，他們初來(lái)學(xué)校時(shí),，每天哭鬧，由于想家的緣由,。特殊是我們班的xxx同學(xué),，他常常會(huì)在課堂上無(wú)緣無(wú)故大哭起來(lái)，甚至要沖出教室,，作業(yè)也不愿寫(xiě)，課也不情愿聽(tīng)，再加上他有先天性心臟病，所以讓科任們束手無(wú)策。面對(duì)著此問(wèn)題,，我當(dāng)時(shí)也特別苦惱,，但我知道自己不能發(fā)火，必需要掌握好自己的心情,，想方法來(lái)教育他。

首先,，我只能選擇每天都守在教室，并且打電話(huà)與他的家進(jìn)步行溝通,，一起找方法,，等他心情好時(shí),，就急躁地和他講一些道理,，甚至和他共享一些快樂(lè)的事,。一個(gè)月過(guò)去了,，他最終有所轉(zhuǎn)變了,，不會(huì)突然大哭了,，更不會(huì)在宿舍吵鬧。我們科任之間一起協(xié)作,，協(xié)商教育他的方法,，我們每個(gè)人對(duì)他都有了自己的一套秘訣。現(xiàn)在,，他不僅不哭鬧了,，而且還喜愛(ài)上了我們學(xué)校，按時(shí)完成作業(yè),，現(xiàn)在成績(jī)也上來(lái)了,，從之前的四、五非常到現(xiàn)在的八,、九非常,。從他身上,，我真正體會(huì)到了，什么叫“功夫不負(fù)有心人”,。

我覺(jué)得人與人之間的相處,，就像一面鏡子,，你如何對(duì)待別人,，別人就會(huì)如何對(duì)待你,。所以,，在xx的這段時(shí)間內(nèi),，我始終以一顆真心去待人,，因此,，我也得到了別人的真心相待。我們是民辦學(xué)校,，自然工作壓力也會(huì)大點(diǎn)，所以我們要懂得去交一群真心的同事,，一起來(lái)釋放工作的壓力,。我周末之時(shí)，常常會(huì)與同事們結(jié)伴,，一起去逛超市,，一起去看電影，一起去爬山,，一起爭(zhēng)論一些私人問(wèn)題,。正由于我們都是真心相待，所以我們之間的共同話(huà)題也自然多了,。和諧的工作環(huán)境讓我在xx歡樂(lè)地工作,。

我以后會(huì)更加努力，去提升自己個(gè)人的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及學(xué)習(xí)如何創(chuàng)立優(yōu)秀的班級(jí),，為自己的教育初心連續(xù)奮斗,！

以上是我個(gè)人這一年多以來(lái)的一些不成熟的感受,。有不對(duì)之處請(qǐng)大家批判指正。我的發(fā)言到此完畢,，感謝大家,！

青年教師演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位青年教師同仁們：

大家下午好,！

今天很榮幸能夠作為新教師代表在這里發(fā)言,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有新教師,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我們的熱切關(guān)懷,，感謝學(xué)校的各位老師一直以來(lái)對(duì)我們的真誠(chéng)幫助，總之感謝中學(xué)xx給我們提供了一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值展現(xiàn)人生風(fēng)采的舞臺(tái),。

轉(zhuǎn)眼間,，來(lái)到xx中學(xué)已經(jīng)大半年的時(shí)間了，作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來(lái),，開(kāi)始學(xué)會(huì)如何從容的站在三尺講臺(tái)上,，傳道授業(yè)解惑。在這個(gè)過(guò)程中,，我見(jiàn)識(shí)到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,，也相信他們也有自己切身的感受和心得，但是我想,，不管有怎樣的差別,，至少有一樣是一致的'，就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己事業(yè),，并將更加努力的去堅(jiān)守,。因此，請(qǐng)?jiān)试S我在這里,，談一些自己這半年來(lái)的感受,、收獲以及對(duì)對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望。

青年教師演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家下午好,，我是xx鎮(zhèn)小的徐xx，今天我演講的題目是“漫漫教育路,，真情永相隨”,。我的演講要從一首小詩(shī)開(kāi)始：

你的眼睛，是秋日山澗里的一泓清泉,。

以透明的純凈,，倒映出萬(wàn)花筒般的世界；

你的眼睛,，是雨后湛藍(lán)天空中的一道彩虹,。

以七彩光芒,，照射出萬(wàn)花筒般的世界；

你的眼睛,，是夏夜天空中璀璨的星星,。

以寶石般的透亮，點(diǎn)醒了黑夜中孤獨(dú)的靈魂,。

我走過(guò)四季,，

春天百媚千嬌，夏天碧水長(zhǎng)空,；

秋天楓林盡染,，冬天銀裝素裹。

都不及你眼中的風(fēng)景,，

那樣生動(dòng),、傳情。

這是20xx年在小洞學(xué)校,，我寫(xiě)給學(xué)生的一首詩(shī),，當(dāng)時(shí)他們即將離開(kāi)小洞學(xué)校前往中學(xué)讀書(shū)。

相遇,，一眼動(dòng)人心弦

五年前,，還記得我們初次相遇的那一天，我跨過(guò)幾座大山,，拖著疲憊的身子來(lái)到小洞學(xué)校,。他們圍著我激動(dòng)的跳著、笑著,，大聲地叫著：“新老師來(lái)了,，新老師來(lái)了……”一雙雙大眼睛里投射出興奮、熱烈與期待的光芒,。盡管來(lái)時(shí)無(wú)盡的山路,，讓我的心跌到了谷底，但此刻,，我的心仿佛被一股熱浪給推上來(lái)了。我?guī)е鴲?ài)與希望,，與十幾個(gè)學(xué)生,，開(kāi)啟了教育的第一個(gè)啟程。

陪伴,，漫漫長(zhǎng)路中的溫情

此后的兩百多個(gè)日子里,，我們?cè)诟呱缴细璩谔镆爸欣L畫(huà),；在春天憑欄聽(tīng)雨寫(xiě)詩(shī),，在秋天迎著陽(yáng)光奔跑,。我送給他們書(shū)籍，帶領(lǐng)他們閱讀,，一起品嘗書(shū)中的美味,；我們清理雜物間，搬出廢棄已久的乒乓球桌,，一起感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),。我是他們的老師，帶他們?cè)谡n堂中探索知識(shí)的奧秘,；他們是我的親人和朋友,，在那個(gè)偏僻的山村，給我溫暖和前行的勇氣,。在多少個(gè)孤單的日子里,，在多少次想要放棄的時(shí)候，是他們那一雙雙純潔的眼睛,，充滿(mǎn)對(duì)知識(shí)的渴望,，和對(duì)我的信任與依賴(lài)，猶如黑夜中璀璨的星星,，溫暖了我黑夜中孤獨(dú)的靈魂,，照亮了我的漫漫教育之路。

離別,，不舍的告白20xx年下學(xué)期,，在他們即將離開(kāi)小洞學(xué)校，去往中學(xué)的時(shí)候,，我寫(xiě)下了“你的眼睛是最美的風(fēng)景”這首詩(shī)送給了他們,。并且給他們每人畫(huà)了一張卡片留在紀(jì)念?？ㄆ细街盟麄兊拿謱?xiě)的一句勉勵(lì)的話(huà),。我寫(xiě)給余鋒的是：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”,。寫(xiě)給李山燕的是：“山燕——輕靈的身子承載著夢(mèng)想的力量”,。寫(xiě)給蘇中華的是：“為中華的不斷強(qiáng)大而讀書(shū)吧”……那天，在這個(gè)小小的畢業(yè)禮上,，他們哭著對(duì)我說(shuō)：“徐老師,，你是我們遇見(jiàn)過(guò)的最好的老師，我們舍不得你,?！倍业难蹨I也止不住地往下流。在離別的日子里，帶著這份告白,，我們都懷著夢(mèng)想再次起航,，踏上了新的征途。

再遇,，情深憶往事

從教五年,，有太多這樣的小故事發(fā)生在我和學(xué)生之間，有太多這樣動(dòng)人的師生情浸染了我的教育之路,。有人說(shuō)教師是偉大而崇高的事業(yè),，有人說(shuō)教師是辛苦而快樂(lè)的事業(yè)。我要說(shuō)教師是溫暖而長(zhǎng)情的事業(yè),。在教育路上,，榮譽(yù)是一時(shí)的歡心，挫折是一時(shí)的迷茫,，唯有這份師生情,，它是最長(zhǎng)情的陪伴。讓我一路走來(lái),，總會(huì)心潮澎湃,，熱血沸騰，讓我時(shí)常想起便熱淚滿(mǎn)盈,。它是我在教育路上前行的指示燈,，時(shí)常提醒我要不忘初心，愛(ài)教育,，愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)三尺講臺(tái)，要用真摯的情感澆灌出教育之花,。

青年教師演講稿篇十四

朋友,，你認(rèn)為什么才是真正的幸福呢？我沒(méi)有美麗的外表,，但我是幸福的,；我沒(méi)有太多的財(cái)富，但我是幸福的,；我更沒(méi)有超人的智慧,，但我很幸福，因?yàn)槲沂且幻鈽s的人民教師,，因?yàn)橛袗?ài)——給予的愛(ài)和收獲的愛(ài),。

當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)一中大門(mén)時(shí)，我的心情是難以表達(dá)的,。尤其是第一次站在講臺(tái)上，望著學(xué)生們求知若渴的眼神，我的心情久久難以釋?xiě)?。能作為他們的老師,，我是幸福的?/p>

我是教師隊(duì)伍里的新兵經(jīng)驗(yàn)不足，卻得到了組織的信任和領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài),。幾個(gè)月來(lái),，一中帶給我很多感動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，師傅的認(rèn)真指導(dǎo),，細(xì)心照料，同事們的熱心幫助,，都讓我感到自己是幸福的,。

記得有一次不經(jīng)意的看到高一十五班黑板報(bào)的內(nèi)容時(shí)，我的視線(xiàn)模糊了,，板報(bào)的內(nèi)容是這樣的：“教師頌－－教師是紅燭,，燃盡了自己，照亮了他人,。教師是春蠶,，吐盡了銀絲，為他人御寒,。教師是工程師,，塑造著他人的靈魂?！币苍S這只是幾句贊嘆教師的話(huà)語(yǔ),，但是當(dāng)我不置身與教師隊(duì)伍中，我是不會(huì)了解這些話(huà)的真實(shí)深意的,。以前只知道老師不過(guò)每天兩節(jié)課,，批幾本作業(yè)而已。如今,，我知道,，要想成為一名合格的人民教師，其首要一條就是要具有深厚而廣博的學(xué)識(shí),。學(xué)生要有一碗水,，教師必須有一桶水；校園里,，我們經(jīng)常能看到半百的老教師批改作業(yè)直到深夜的身影,，尤其是班主任老師，一面是繁重的教學(xué)任務(wù),，一面要精心的看護(hù)學(xué)生,，辦公室成了他們的家，教室成了他們永久的守望。這些動(dòng)力和感動(dòng),，都讓我永遠(yuǎn)無(wú)悔于自己的選擇,。

大家都知道，教育的根是苦的,，年輕的我們也有被學(xué)生氣急的時(shí)候,，有被人不理解的時(shí)候，有被成堆瑣事困擾的時(shí)候,。但是每當(dāng)我再次面對(duì)孩子那純真無(wú)邪的眼神時(shí),，煩惱也都變成了過(guò)眼云煙。每一次我都嘗試用自己的愛(ài)去感化他們,，用自己樸實(shí)的語(yǔ)言去教導(dǎo)他們,，使他們找回自信，做新的自己,。曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)：“做老師是最傻的,，教師的職業(yè)太辛苦，太煩人,，也太清貧了,。”但今天,，我想告訴那些人,，我們教師每天擁抱的是一個(gè)新的太陽(yáng)，我們每天面對(duì)著的都是一群個(gè)性迥異的孩子,，都是一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體,。他們當(dāng)中可能會(huì)有今后的政治領(lǐng)袖，可能會(huì)有今后的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,，可能會(huì)有各種各樣的可能……只要精心地去照料他們,，只要幫助他們?nèi)ネ诰驖摿Γ麄兊哪芰渴遣豢上蘖康?，是?huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們所能想象的,。

每當(dāng)我看見(jiàn)不知疲倦，永不服輸,，追求個(gè)性的學(xué)生們時(shí),，我也不禁羨慕起他們的年少輕狂?？偸菚?huì)想到了曾經(jīng)的自己,。作為老師我們是永遠(yuǎn)年輕的，因?yàn)槲覀兛偸潜荒贻p的心包圍著,。因?yàn)槟贻p,，所以幸福,。

青年教師演講稿篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,，成長(zhǎng)是一種快樂(lè),。從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有13個(gè)年頭了，我從一個(gè)校園里的學(xué)生成長(zhǎng)為一名光榮的人民教師,，每當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生們對(duì)我說(shuō)“老師好”的時(shí)候，每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，心里便會(huì)蕩漾起無(wú)邊的幸福,。拋開(kāi)浮躁，靜下心來(lái)對(duì)自身進(jìn)行一個(gè)仔細(xì)的剖析,，能夠讓我們更好的發(fā)現(xiàn)不足和找準(zhǔn)發(fā)展的方向,。曾聽(tīng)到過(guò)這樣一句話(huà)：“假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，那么你就必然會(huì)發(fā)展!如果你對(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)滿(mǎn)足了,，就此停下了,，那么你就不會(huì)成為一個(gè)好老師?！?/p>

能夠做一名學(xué)生心中理想的老師,，這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的,、冷漠的,，也不是狂躁的、敵視的,，而是開(kāi)放的,、歡快的，能看到孩子們自信的眼神,，聽(tīng)到孩子們生長(zhǎng)的聲音,。

作為青年教師，為了使自己快速的成長(zhǎng),，成為理想的老師,，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本,。我們面對(duì)的是一群有血有肉,、活生生的孩子，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記,，面對(duì)孩子,，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍,、三倍,、甚至十倍地呈現(xiàn)給你,。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師,，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。

其次要多讀書(shū),，做一個(gè)知識(shí)淵博的人,。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,。讀書(shū)，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱,、蒼白的狀態(tài)。走上課堂,，照本宣科,，捉襟見(jiàn)肘，多是因?yàn)樽x書(shū)太少,。多讀書(shū),，教師在課堂上、在生活中,，才能引經(jīng)據(jù)典,，妙語(yǔ)連珠，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼,，才能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿(mǎn)著創(chuàng)造的快樂(lè),。教師擁有了文化底蘊(yùn),，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生，自如地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題,。

也只有這樣,，教師才能真正完成其教書(shū)育人的使命。所以,，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。

第三要虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。作為一名年輕教師，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出錯(cuò),。因此,，我要積極向同事學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同年級(jí)教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加教研活動(dòng)和集體備課,，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的`思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

還要讓反思成為習(xí)慣,，讓反思促進(jìn)成長(zhǎng)。只要教學(xué)存在,，反思就存在,。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來(lái)，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi),。我要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教育教學(xué)能力,，為了學(xué)生的全面、健康,、快樂(lè)發(fā)展,，讓反思促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

青年教師是充滿(mǎn)希望,、擁有活力的隊(duì)伍,，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師,，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì),，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難，我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方,，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本,，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我們會(huì)充滿(mǎn)激情地奮斗,、開(kāi)拓,、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育熱土上,！

青年教師演講稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!27年前，我滿(mǎn)懷激情,，來(lái)到湖南桂東縣流源學(xué)校,。當(dāng)我在一排破舊房子前放下行囊，推開(kāi)搖搖欲墜的教室門(mén),，滾燙的心瞬間涼了半截,。當(dāng)時(shí)縣里的大學(xué)畢業(yè)生還比較少,，我就此開(kāi)始了鄉(xiāng)村教師的生活。

理想與現(xiàn)實(shí)的差距,，讓我有過(guò)時(shí)運(yùn)不濟(jì)的悲傷,。但是，孩子們一張張幼稚的臉,，可愛(ài)中閃動(dòng)著靈性,，特別是他們歡樂(lè)地哼唱著那首《長(zhǎng)大后我就成了你》，我慢慢明白了那張講臺(tái)上站立的不是別人,，恰是自己,。看到身邊有不少同事,，樂(lè)此不疲地傳播知識(shí),、教書(shū)育人,，他們化作春泥更護(hù)花的事跡，漸漸感染了我。

選擇往往考驗(yàn)著一個(gè)人的決心,。曾有段時(shí)間,，南下潮,、經(jīng)商潮,、轉(zhuǎn)行潮風(fēng)行，當(dāng)接到一個(gè)個(gè)公司乃至報(bào)刊單位的邀約時(shí),，當(dāng)不少領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我走進(jìn)黨政機(jī)關(guān)時(shí),，我也曾動(dòng)搖過(guò)、心動(dòng)過(guò),，但冷靜下來(lái)思考,，我深知心在哪里，風(fēng)景就在哪里,，舞臺(tái)也就有多大,。就這樣，我沿著夢(mèng)想,、追求,，守望著自己的堅(jiān)持，也迎著風(fēng)雨收獲了一路風(fēng)景,。

如今,，情況有了很大改觀。在桂東縣這樣的國(guó)家重點(diǎn)扶貧開(kāi)發(fā)縣,，鄉(xiāng)村教師的工資有了大幅度提高,，還能享受到不低的山區(qū)人才津貼、山區(qū)交通補(bǔ)貼,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作津貼等,。教學(xué)設(shè)施也不再是僅有的幾臺(tái)斑駁收錄機(jī),、破舊的乒乓球臺(tái)、搖搖欲墜的籃球架?，F(xiàn)在,，一幢幢氣勢(shì)恢宏的教學(xué)樓在校園里拔地而起。那塊一代又一代老師們書(shū)寫(xiě)真理,、擦去功利的黑板,，已被可多點(diǎn)觸控的電子白板教學(xué)一體機(jī)取代了。學(xué)生安全電子監(jiān)控系統(tǒng),、寬帶網(wǎng)絡(luò)通校園,、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通,、教育資源公共服務(wù)平臺(tái),、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)……一系列教學(xué)教育資源的完善，都為孩子們的成長(zhǎng)提供了便利條件,，為老師的教學(xué)開(kāi)辟了新戰(zhàn)場(chǎng),。

人常說(shuō)，青春是用來(lái)奮斗的,，也是用來(lái)回憶的。我雖然在幾年前離開(kāi)了流源學(xué)校,，來(lái)到縣教育局工作,，但曾經(jīng)激情奮斗的青春，留下了充實(shí)而持久的不悔回憶,。我仍然在為教育事業(yè)奮斗,，依然在大聲呼喊，讓每個(gè)孩子都能享有公平的教育,。這個(gè)夢(mèng)想始終如一,。我的演講完了，謝謝大家!

青年教師演講稿篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)、金秋送爽的日子,，我們很高興地迎來(lái)了第n個(gè)教師節(jié),。這是一個(gè)特殊的日子，它標(biāo)志著我們教師這個(gè)職業(yè),，拜托被歧視,、不足常人掛齒的地位，一躍成為社會(huì)乃至國(guó)家的一種支柱性的,、不容忽視,、不可獲取的職業(yè),。在這里，我很榮幸代表某校的新青年教師在喜慶第n個(gè)教師節(jié)大會(huì)上發(fā)言,。首先,，恭祝在做的全體教師節(jié)日快樂(lè)，并由衷地問(wèn)上一聲：你們辛苦了,！

隨著科技的進(jìn)步和現(xiàn)代素質(zhì)教育的呼聲日益高漲,，社會(huì)對(duì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)決定了教師教學(xué)的目的、內(nèi)容及方式都要著眼于四有的新人才標(biāo)準(zhǔn),，為明日的國(guó)家建設(shè)準(zhǔn)備合格的專(zhuān)門(mén)的人才,。新世紀(jì)、新課程,、新教材,，也決定著今天的教師不再是灌注知識(shí)的教書(shū)匠，而要成為懂得現(xiàn)代教育理念,、通曉現(xiàn)代教育技巧和方法,，精研新課標(biāo)的教材教法，諳熟現(xiàn)代學(xué)生心理特點(diǎn)及需求的學(xué)者和教育家,。

我們年輕教師,，渾身燃燒著年輕的熱情與激情，但因其閱歷與教歷的疏淺,，未知領(lǐng)域也就愈大愈深,，需要不斷補(bǔ)充、提高和完善的東西還很多很多,。面對(duì)知識(shí)信息日新月異的今天,，我們應(yīng)該深知：只有謙虛地不斷地多請(qǐng)教，向老教師探討經(jīng)驗(yàn)交流方法,、心得,，才能具備足夠豐富的只是，足夠?qū)掗煹男貞?，足夠高明的能耐,，方可有效地?shí)施科學(xué)的、藝術(shù)“教學(xué)”,，才能真正教會(huì)學(xué)生主動(dòng),、積極地求學(xué)，培養(yǎng)出真正符合現(xiàn)代社會(huì)需求的“五學(xué)會(huì)人才”,！ 加之,，現(xiàn)在社會(huì)，一個(gè)孩子牽系著學(xué)校、家庭,、社會(huì)及國(guó)家各方的命脈,，我們必須不斷鞭策和警戒自己，要盡其能,、盡其力,、盡其才地去干好工作，以不負(fù)各方重望,。從而讓自己在這競(jìng)爭(zhēng)殘酷激烈的職業(yè)競(jìng)技場(chǎng)上留保一席之地,。

最后，我在這個(gè)莊重的日子,，代表所有新青年教師鄭重表決：謙虛求教,、謹(jǐn)慎治學(xué)，以期不負(fù)這個(gè)被成為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的美稱(chēng),。做一位學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的優(yōu)秀教師,，望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師多批評(píng)指教,。

再次祝全體教師，教師節(jié)快樂(lè),，永遠(yuǎn)健康幸福,！謝謝。

青年教師演講稿篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo) 老師：大家好!

作為一個(gè)新老師,，我不敢在各位前輩們面前大肆談?wù)摗皫煹隆钡膬?nèi)涵和外延,。今天所言，只是在職期間我作為一名普通的美術(shù)教師的感受,。借用《給教師的一百條新建議》的作者鄭杰老師的一句話(huà)，“我不能保證我所說(shuō)的每句話(huà)都正確,，但我能保證我每句話(huà)都出自真誠(chéng)”,。不當(dāng)之處，請(qǐng)老師們指正,。

“師德”這個(gè)詞,，只要在百度搜索欄里一鍵入，馬上會(huì)有成千上萬(wàn)條信息鋪滿(mǎn)屏幕,，讓你應(yīng)接不暇,，隨手點(diǎn)開(kāi)幾條鏈接，總會(huì)發(fā)現(xiàn)大同小異,。這并不奇怪,，教育史伴隨著人類(lèi)文明史不斷向前發(fā)展，同時(shí)也產(chǎn)生了無(wú)數(shù)教育家，他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)都被人們發(fā)揚(yáng)并繼承到了今天,。尤其是背稱(chēng)作“禮儀之邦”的中華民族,，從古至今，教育者們都用自己的氣節(jié)操守人格教育感染,，熏陶了一代代的仁人志士,，給后人數(shù)起了師德的豐碑。漸漸地,，人們自然而然地為“師德”二字帶上了越來(lái)越多老師所難承受的光環(huán),，貼上了“崇高” “偉大 “神圣”等 標(biāo)簽。我總覺(jué)得,，當(dāng)師德被大張旗鼓地去宣揚(yáng),，去“學(xué)習(xí)”時(shí)，便在一定程度上喪失了某些本真,，似乎讓人覺(jué)得教師的職業(yè)道德已經(jīng)要到底線(xiàn),。而實(shí)際上，既然選擇作為人師,，那么,，我相信每一個(gè)老師都在從事這份職業(yè)前對(duì)它的特殊性已有所了解，而且在剛參加工作時(shí),，一定也充滿(mǎn)激情與干勁,。我們用自己的青春守著教育事業(yè)，這本身就是一種奉獻(xiàn),。我敢說(shuō)沒(méi)有一個(gè)老師不想不為孩子好,，我們需要的僅僅只是去找到那么一種最適合孩子們的方式。這并不只是生存的方式而是我們憑一顆良心在做事,。其實(shí),，我們都只是普通的教師，我們應(yīng)該把自己的本職工作當(dāng)作平常,，踏踏實(shí)實(shí)做事,，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，用心地對(duì)學(xué)生,，這,，就是有如“孺子牛”的師德,。我們當(dāng)中每一位老師都是師德的楷模,，在這里，我要向你們學(xué)習(xí),。

作為一名美術(shù)老師,，我不能像擔(dān)任語(yǔ)文數(shù)學(xué)的老師們天天去接觸孩子們,，我只希望用我一星期2節(jié)的美術(shù)課時(shí)間讓孩子們?cè)诋?huà)畫(huà)中感受美，并追求美,。所以,，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課。在我周?chē)?，我曾?jiàn)到很多老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)懷和嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),，這些，都深深地留在我的腦海里,。師德,，不就是這樣簡(jiǎn)單嗎?我常把她們的行為當(dāng)作我自己行為的試金石。

我想,，用不著那么多的條條框框來(lái)號(hào)召我們老師來(lái)學(xué)習(xí),，有心人自會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美好。我有個(gè)提議,，只用大家每晚在睡前,，心靜下來(lái)，輕輕地問(wèn)自己一聲：今天,，我對(duì)得起孩子們親切的一聲“老師”的呼喚嗎?只這一句,，就足以來(lái)拷問(wèn)我們的心靈了，而無(wú)需更多的語(yǔ)言,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

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