光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初中美術組工作計劃篇一

2011年3月1日

本學期我擔任七八年級兩個年部的美術教學，四個班,，每周四節(jié)課,。作為藝術范疇的美術是初中階段的必修課，是素質教育中必不可少的部分,。美術教材以提高學生的藝術修養(yǎng),、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學生的探究精神和實踐能力為著眼點,，把欣賞,、評述與繪畫、手工制作,、生活實踐結合起來,，從而達到開啟心智、提升志趣,、陶冶情操,，培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的。本學期在去年基礎上強化實踐,，積極創(chuàng)造條件加強我校的藝術氛圍,。根據新課標結合我們周坨子學校實際特制定本計劃。

一,，指導思想及基本情況分析

1,，指導思想

以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據，重視學生情感,、態(tài)度,、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷發(fā)展的需要,，體現(xiàn)人文關懷,，關注學生長期的健康成長,。

2,，基本情況分析

七年級學生學習美術的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小,、對美術的認識還遠遠不夠,，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識技能結構,。八年級的學生相對來說就比較好上一點,，但也會出現(xiàn)不積極的現(xiàn)象，甚至對美術興趣減退,。因此必須因地制宜,。

二，教學目的,、任務

1,、提高學生的美術素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的美術興趣,，陶冶高尚的審美情操,。

2、通過教學提高學生的審美修養(yǎng),，促進學生的智力和才能的發(fā)展,，培養(yǎng)學生的觀察習慣，發(fā)展學生的形象記憶力,、想象力,、手工制作能力。

3,、了解美術語言的表達方式和方法,，靈活的掌握對造型、色彩的運用,，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力，滲透人文,。

三,，教學措施

1.認真學習美術新課標、認真?zhèn)湔n,，要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力,。

2.改進學習,、教學方法,，從學生的年齡心理特征出發(fā)，根據不同的教學內容,，研究“教”和“學”的方法,，充分運用視覺形象，講清重點,、難點,，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展,。

3.堅持學習,，做到深入鉆研教材，抓基礎,，制作好范畫,，手工范品及多媒體等教學手段和現(xiàn)代教育即使進行直觀教學。

4.加強個別輔導,，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié),，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。

5.學生工具要做到充足專業(yè),。

四,，學習內容及課時安排

（一）七年級下

第一單元（欣賞·評述）1課時

藝術—生命與自然的和諧交融

第二單元（造型·表現(xiàn)）5課時

春天的暢想

第三單元（設計·應用）5課時

校園的春天

第四單元（綜合·探索）4課時

校園藝術節(jié)

第五單元（欣賞·評述）3課時

視覺傳達設計作品欣賞

（一）

（二）八年級下

第一單元（欣賞·評述）1課時

藝術表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

第二單元（造型·表現(xiàn)）5課時

裝點我的居室

第三單元（設計·應用）5課時

怎一份活潑，添一份情趣

第四單元（綜合·探索）4課時

和諧溫馨的生活空間

第五單元（欣賞·評述）3課時

環(huán)境藝術設計

附：工具準備

初中美術組工作計劃篇二

初中美術課是一門必修的藝術教育課程,，是對學生進行美術教育的重要途徑,，它對于陶冶情操，啟迪智慧,，促進學生全面發(fā)展,，具有重要作用。

優(yōu)秀的美術作品對于學生在認識上,、思想教育上,、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展,，客觀事物的審美屬性日益突出,，缺乏審美能力和美術素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾,。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學,，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操,，完善人格,，把學生引向健康成長的道路。通過一系列的鑒賞評析,，加深了同學們對杰作的熱愛,，喚起了對美術的高漲熱情,，使興趣小組持久地開展下去。

舉辦美術展覽,，交流,、回顧、總結學習成果,，為同學們提供表現(xiàn)自己實力,，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導,，嚴格把關。學生大膽構思,，不拘一格,，精心繪制，多出佳作,，在校內展出以起到示范作用,。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學,，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。

我們采取走出去,、請進來的方法,，組織學生參觀美展，不失時機地讓學生開闊視野,，增長感知,。參觀展覽前，多介紹背景知識,。參觀中,，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談,，或當場示范作畫,，使教學與觀摩融為一體，同學們得益頗多,。

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力,。通過訓練比賽，真正使學生學有所得,，老師要作出很大的努力,，勤于思考，大膽實踐,，最大限度地調動學生的積極性,，將美術興趣小組開展得豐富多彩,、富有特色。

初中美術組工作計劃篇三

一,、指導思想

以科學發(fā)展管,、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》和《學校藝術教育工作規(guī)程》,。以實施素質教育的運行機制和“五園”建設為契機,，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術教學內容,，提高課堂效率,，改革課堂教學模式。結合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設,，開展群眾性美術活動,，堅持普及提高相結合的原則，加強藝術教育的改革步伐,，提高學生美術技能,，促使學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術,，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術,，堅持積極進取、因地制宜,、切實提高工作質量和管理水平,，使我校藝術教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,，使我校藝術教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響,。

二、基本情況

精品辦公范文薈萃 有專職老師輔導,，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識,。但學生對于美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提,。在教學銜接上,，困難比較大，所以教學定位寧低勿高,，色彩常識,、造型能力等邊教邊補。要調動學生參與積極性,。

三,、

1善于吸取傳統(tǒng)教學精華，注意美術學科的特點，全面貫徹新課標,，更新教學手段,，引進多媒體教學，特高課堂效率,。

2全面了解學情,，既面向全體，也要兼顧個別差異,，對于特長生和后進生要給予更多的知道,。適當降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng),，作好學科整合,。

3照準抓手，一課一得,，觸類旁通,，舉一反三，把知識傳授,、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結合起來。重視交流評價和學生情感體驗,。

4課堂內外結合,，學用結合，書畫社經常性開展美術作業(yè)評選,、書畫展覽等活動,，營造良好藝術氛圍。擴寬美術活動領域,，開展外出采風,、寫生、攝影等,。

5積極參與教學研究論文,、書畫作品、參加競賽,，教學觀摩,、爭取研究課題，開發(fā)校本教材等,。

做好書畫室建設,、完善，做好美術器材充實,、使用和保

精品辦公范文薈萃 管,。

四、教材分析

本冊教材是經全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》以科學發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導,，貫徹《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》和《學校藝術教育工作規(guī)程》,。以實施素質教育的運行機制和“五園”建設為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用,，落實美術教學內容,，提高課堂效率，改革課堂教學模式,。結合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設,，開展群眾性美術活動，堅持普及提高相結合的原則,，加強藝術教育的改革步伐,，提高學生美術技能，促使學生全面發(fā)展,。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術,，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術，堅持積極進取,、因地制宜,、切實提高工作質量和管理水平，使我校藝術教育再上新的臺階,。爭取用三到五年時間積極探索,，使我校藝術教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。

五,、教學進度預估

周次課序教學內容課時

1—2一《你,、我、他》2

3—4二《我的故事》2

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5—6三《向日葵》2

7—8四《梅竹的精神》2

9—10五《花圃》2

11—12六《和平鴿》2

13—14七《燈與光》2

15—16八《門》2

17—18九《美術欣賞》2

考試1

說明：按照部頒教學計劃,，七年級美術每周安排

六,、美術教學專題研究

本學期專題初步定為《學習畫，感受人文精神》,。畫寄托著畫家崇高的人生追求,，表達著獨特的審美意趣。我們打算通過藝術教育,，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術成果,，提高文化藝術素養(yǎng)，增強愛國主義精神,，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美，鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力,，樹立正確的以科學發(fā)展管,、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx年)》和《學校藝術教育工作規(guī)程》,。以實施素質教育的運行機制和“五園”建設為契機,，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術教學內容,，精品辦公范文薈萃 提高課堂效率,，改革課堂教學模式。結合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設,，開展群眾性美術活動,，堅持普及提高相結合的原則，加強藝術教育的改革步伐,，提高學生美術技能,，促使學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術,，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術,，堅持積極進取、因地制宜,、切實提高工作質量和管理水平,，使我校藝術教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索,，使我校藝術教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響,。

一、指導思想

以素質教育新課程標準為理論依據和行動準則,，切實轉變教師與學生的角色，變被動為主動,，指導學生進行探究性學習和動手實踐練習,，提高審美意識和綜合素質。

二,、教學方法及學法

1,、欣賞評述單元：指導學生課前搜集相關資料，課堂觀察,、分析,、討論，采用分組討論,、個人評述等自己的觀點和看法,，鍛煉觀察、分析與表達能力,，培養(yǎng)藝術素養(yǎng)和審美意識,。

精品辦公范文薈萃 學生的自主探究與合作意識。

3、設計應用單元：學習環(huán)境設計,、室內設計等設計知識,，鍛煉設計思維與動手實踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識,。

4,、綜合探索單元：引導學生觀察、分析生活用品的特點,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

三,、學情分析

初二現(xiàn)有4個教學班,，美術學習興趣較高，具備一定的基礎知識,，部分學生的美術特長有所發(fā)展,。

四、內容分析及課時安排

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

活動一,，欣賞與評述;活動二,、三、四,，研究,、討論與體驗。通過本單元的學習,，能初步了解不同美術作品的深層意蘊和審美價值,，約35課時。

第二單元：裝點我的居室

通過欣賞,、感受,、認識、評述,，了解運用美術作品進行居室裝飾的多種方法和特點,，感受不同作品對其不同的影響，并學習簡單的國畫,、版畫,、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫,、制作方法,，本單元根據課本內容分為六組活動，約67課時,。

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第三單元：增一分活潑添一分情趣

了解和學習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設計,，了解其特點,、方法，學習制作,，提高動手能力,。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動,，可用34課時,。

第四單元：和諧溫馨的生活空間

了解居室的風格特點，了解相關裝飾物的特點,、用途,，掌握色彩在空間中的合理運用，學習繪制室內裝飾效果圖,，本單元可分6組活動,，可用46課時。

第五單元：環(huán)境藝術設計

了解環(huán)境藝術設計的有關知識,，通過欣賞,，體會其實用性和美感，約12課時,。

五,、具體措施：

1、認真?zhèn)湔n,，分析教材,，培養(yǎng)學生熱愛藝術、熱愛生活的情感,。

2,、注重聯(lián)系學生實際情況，靈活地開展教學,。

3,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，注重學生動手,、動腦的鍛煉、培養(yǎng),。

精品辦公范文薈萃 榮譽感,。

5、適時開展比賽,，在比中學,，學中比，促進提高,。

6,、采取美育與德育想滲透的教學方式,，注重培養(yǎng)學生健康向上的人格品質，做到教書更育人,，使他們成為思想素質高尚的人才,。

六、課時安排

1,、第一單元(欣賞·評述)藝術表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值

活動一欣賞與評述2

活動二分析與研究2

活動三討論與解釋1

活動四體驗與評價1

2,、第二單元(造型·表現(xiàn))裝點我的居室

活動一欣賞與感受—寫意花鳥畫小品2

活動二創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗印刷的樂趣2

活動三創(chuàng)造與表現(xiàn)—變廢為寶因材施藝1

活動四創(chuàng)造與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫2

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活動五創(chuàng)造與表現(xiàn)—裝點居室1

3、第三單元(設計·應用)增一分活潑添一分情趣

活動一學習與練習—紙盒動物造型1

活動二設計與制作—瓦楞紙動物造型2

活動三學習與練習—線材人物,、動物造型1

活動四設計與制作—快餐盒,、塑料瓶造型1

活動五設計與制作—蛋殼人造型2

活動六設計與制作—小泥塑造型1

活動七設計與制作—折紙動物造型2

4、第四單元(綜合·探索)和諧溫馨的生活空間

活動一欣賞,、交流,、策劃2

活動二設計、實踐,、體驗1

活動三設計,、實踐、體驗1

活動四設計,、實踐,、體驗1

活動五設計、實踐,、體驗1

活動六展示,、評述、

總結

5,、第五單元(欣賞·評述)環(huán)境藝術設計

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活動一欣賞與思考1

活動二考察與嘗試1

活動三體驗與評價1

七,、教學時間安排

期中授完1—2單元，期末授完3—5單元

通過對二期課改的學習,、領會和實施,，我們力求把美術活動與其它活動進行有利的整合對孩子進行美的熏陶。讓孩子在藝術教育中獲得發(fā)展,，為學生創(chuàng)設一個優(yōu)美,、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個更寬松,、更平等,、更互動的環(huán)境中學得更多的本領。本學期我們根據本班學生的實際情況,，制定了第一學期的美術特色計劃如下：

教師情況

精品辦公范文薈萃 了一定的經驗,。本學期，我們將結合二期課改的精神,，以主題活動為主線去選取題材,，組織活動,。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學納入工作的重點,。在活動中將更多關注孩子們參與的過程,，并及時地把學得的經驗和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本年級學生發(fā)展的教學內容,，體現(xiàn)自己班級教師的個性和特色,。同時努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點,。

學期目標

1,、在了解本年級學生發(fā)展情況下，注重學生的經驗積累,，開展多種活動方式,、方法，加強學生與老師,、學生之間的互動學習,。

2、在學生的生活中尋找孩子關注的主題內容,，開創(chuàng)學生的思維,，使之成為新的主題內容。

3,、在美工活動中,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動手能力,、和對色彩的辨別能力,。

4、注意提醒學生養(yǎng)成良好的繪畫習慣,，加強學生對油畫棒,、記號筆、毛筆,、顏料等繪畫用具的使用,，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術活動及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望。

5,、由課本學習變?yōu)槿吮緦W習,，加強學生的自主性學習，精品辦公范文薈萃 多讓學生觀察,、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力,，對進步學生要以鼓勵的正面態(tài)度對待,，發(fā)現(xiàn)學生的長處,，增強他們的自信心和表現(xiàn)欲。

6,、在日常生活中,，鼓勵孩子有意識的去收集各種優(yōu)秀作品，引導他們去觀察,、探索美術作品中的繪畫技巧,，鼓勵他們去模仿，同時培養(yǎng)孩子欣賞美的能力,。

具體措施

1,、重視美術活動內容的整合性，探究性,，選擇性,，開展一系列以主題活動為主的美術活動。

2,、從學生實際情況出發(fā)設計活動,，并及時調整計劃。

3,、設計好每周的美術活動內容,，并提前做好相應的教具。

4,、認真參與每次的美術特色教研組活動,，學習新信息及教育的好方法，加強自身的素質,。

5,、利用空余時間互相觀摩美術活動，認真記錄和做好評析,，努力吸取她人的長處,，彌補自身的不足。

教學方法

精品辦公范文薈萃 著兩只耳朵就來上課,，不用動手也不用動腦,，像是事不關已。這種主,、輔位置的顛倒,，導致學生學習積極性受挫傷，教師教過的內容對學生來講也只能是浮光掠影,，沒能留下深刻的印象,。而研究性學習就是致力于改變學生被動的學習方式，它具有開放性,、探究性和實踐性的特點,，是師生共同探索新知的學習過程,，是師生圍繞著待解決問題而相互合作和交流的過程。因而,，在美術欣賞教學中適合運用研究性學習的教學模式,，不僅能提高欣賞課的教學效果，更能培養(yǎng)學生研究性學習的能力,。

學生親身參與體驗是培養(yǎng)學生研究性學習能力的前提

研究性學習的特點之一是實踐性,。要實踐必然要參與，沒有參與到學習的過程中哪來的實踐,。只有參與進去,，才能體驗出解決任何一個實際問題的不易，才能感受到書本上每一項知識的來之不易,，才能體會克服困難,，頑強進取的酸甜苦辣，才能品嘗獲得成功的無比喜悅,。以往的欣賞課全由教師一人唱獨角戲成了“講賞”課,，學生接收教師傳遞的信息真正能消化為已有的所剩無幾。那么教師負出如此大的“勞力”豈不妄然,。正如要教小孩游泳一樣,，教練如果成天分析游泳的要點、技法,，演示游泳各種樣式,，強調游泳的安全問題等，可就是不讓小孩下水游泳,，傻瓜都知道那能學會嗎,？小孩根本沒有下水實踐的機會，沒有實踐怎能理解,、體會,、精品辦公范文薈萃 掌握所學的理論呢？久而久之,，就連原先的那股強烈的學習欲望也給耗完,。欣賞課也如此，要處理好學生——教師——作品三者之間的關系,，欣賞的主體應是學生,，教師的任務是介紹“學生”與“作品”認識，起著搭橋,、指路的作用,。而不是擋路牌，剩下的則看“學生”通過怎樣的方法對“作品”作進一步的了解。學生不再是旁觀者,，學生與“作品”應是面對面的直接關系,。這樣學生在欣賞這實踐過程中就能獲得藝術形式的直接感知和審美體驗。

保證學生獲得參與到學習過程中的機會,，才能成為學習的主人，才能充分發(fā)揮自身的主觀能動性,，調動自身的創(chuàng)造潛能,，這也是培養(yǎng)研究性學習能力的基本前提。

教學進度

期中完成13單元

期末完成46單元

精品辦公范文薈萃

初中美術組工作計劃篇四

美育是素質教育中必不可少的部分,，以提高學生的藝術素養(yǎng),、弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學生的探究精神和實踐能力為著眼點,，把欣賞,、評述與繪畫、手工制作,、生活實踐結合起來,，從而達到開啟心智、提升志趣,、陶冶情操,，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識的目的,。為了能使我校美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展,，就需要制定一個完整而周密的計劃。

一,、指導思想：

堅持以馬列主義為指針,，鄧小平思想為指導方向，全面貫徹黨的教育方針,，全面推行和實施素質教育,，為學生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎,。以素質教育新課程標準為理論依據和行動準則,，切實轉變教師與學生的角色，變被動為主動,，指導學生進行探究性學習和動手實踐練習,，提高審美意識和綜合素質。

通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質和教學水平,，提高學生的知識水平，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力,。

二,、基本情況分析：

我校一向十分重視體、音,、美等的教學,，但由于受地區(qū)和經濟條件等的限制，學生知識面狹窄,，尤對美術基礎知識知之甚少對基本技能掌握較少,，再加上缺乏必要的學習用品，這都將使以后的美術教學更加任重而道遠,。

三,、本學期的任務目標：

1、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作,，做到按表上課,，不使美術教學成為虛設，而使美術教學落到實處,。

2,、通過聽課、評課活動,，促使教師備好,、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術水平,。

3,、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短,，不斷提高專業(yè)素質,。

4、通過各種美術競賽活動的開展,，激發(fā)學生學習美術的興趣,，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操,，提高品位,，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍,。

5,、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術特長生,，以點帶面足以帶動其他學生學好美術,，從而全面提高美術教學質量,。

四、方法和措施：

1,、根據教導處的教學要求,，并結合本學科特點，安排并組織教研活動,。

2,、按時進行常規(guī)月查，并不定時地進行抽查,，杜絕不備課而上課的現(xiàn)象,，使美術教學能正常開展。

3,、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流,，提高教師的業(yè)務水平,。

4、鼓勵美術教師充分利用美術室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學,，發(fā)揮直觀教學的作用,。

5、結合本校實際情況,，舉辦多種形式的美術活動,，激發(fā)全體師生的藝術創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活,。

6,、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長,。

初中美術組工作計劃篇五

新的學期開始了,，初一的美術教學工作計劃如下：

基本情況分析

一、學生現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,，雖然他們經過一學期的學習和學校生活,，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學生,，因此他們學習美術的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小,、知識少,，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠,，學生的審美意識較淺,，沒有一個系統(tǒng)的知識結構,。

二、教學內容分析：

本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生,，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗,，強化學生的美術學習興趣 ;在繼承美術 傳統(tǒng)的基礎上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色,。在結構上,，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎知識,、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。

初中美術組工作計劃篇六

新學期，新的開始,，面對初中學生已經對教材中的繪畫,、雕刻、建筑藝術和工藝美術等美術知識有了一定的.了解和掌握,，在學習上有一定的認識,，知道學習的重要性，在美術的審美鑒賞能力上都有了一定的提高,。學生狀況參差不齊,。主要存在如下問題：

1.對學生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠,。

2.有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以本文為載體提高學生的閱讀、理解,，多角度分析總結概括上欠缺較多,。

3.部分學生學習美術的興趣不濃，主動性不強,，俗語說,，興趣是最好的老師。調動其主動性,、積極性是關鍵,。 教學的主要任務和要求:

聯(lián)系生活，扎實,、活潑,、有序地全面提高學生的美術素養(yǎng),，養(yǎng)成學習美術的良好習慣；在教學的過程中,，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣,，培養(yǎng)社會主義道德品質,，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格,。通過學習掌握一定的學習方法,，能把內心的情感、思想,，通過語言文字表達出來,，學會對生活的觀察和分析、表達,。

教學的重點和難點:

聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的美術學習習慣,，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術與生活的聯(lián)系,，良好的學習和創(chuàng)作習慣。

提高質量的措施:

2.挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學,，將美術學習與學生經驗，生活世界和社會,、科學世界緊密聯(lián)系,。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果,。

3.不斷吸納先進的美術教學理論和方法,，深入挖掘文本，借助資料分析教材,，駕馭教材,，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn),，認知上的沖實,，內心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活,。

4 .欣賞課部分,，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法,，引導學生自覺的去感知美術作品的藝術風格和體味作者的思想感情,。

5．技能技法課部分,，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。為了達到這一目地,，將采用啟發(fā)式教學,，讓學生在實踐中學會觀察，學會制作,，充分發(fā)揮學生的自主性,。

初中美術組工作計劃篇七

優(yōu)秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上,、審美能力上都起著積極的作用,。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出,，缺乏審美能力和美術素養(yǎng)的現(xiàn)代人,，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學,，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力,，陶冶情操，完善人格,，把學生引向健康成長的道路,。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學們對杰作的熱愛,，喚起了對美術的高漲熱情,，使興趣小組持久地開展下去。

舉辦美術展覽,，交流,、回顧、總結學習成果,，為同學們提供表現(xiàn)自己實力,，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導,，嚴格把關,。學生大膽構思，不拘一格,，精心繪制,，多出佳作，在校內展出以起到示范作用,。對于一些才華出眾,、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,，努力培養(yǎng)出色的藝術人才,。

我們采取走出去,、請進來的方法，組織學生參觀美展,，不失時機地讓學生開闊視野,，增長感知。參觀展覽前,，多介紹背景知識,。參觀中，邊看邊講邊記邊畫,。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談,，或當場示范作畫，使教學與觀摩融為一體,，同學們得益頗多,。

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。通過訓練比賽,，真正使學生學有所得,，老師要作出很大的努力，勤于思考,，大膽實踐,，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩,、富有特色,。

初中美術組工作計劃篇八

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新的學期開始了，初一的美術教學工作計劃如下：

基本情況分析

一,、學生現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生,，雖然他們經過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應,。由于是初一學生,，因此他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好,，但是學生年齡小,、知識少，因此學生的視野狹窄,，對美術的認識還遠遠不夠,，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結構,。

二,、教學內容分析：

本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調趣味性的美術學習,，設計內容貼近學生的生活經驗,，強化學生的美術學習興趣;在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色,。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的'區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

三,、教材中重點,、難點：

重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，包括風景速寫,、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志,、海報、請柬,、視覺傳達等設計知識,。

針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力,，例如學生的繪畫技能,、學生的觀察能力、學生的自主學習能力,，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作,。

教學目標：

(1)、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術,，開闊學生視野,，了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構圖知識。

(2),、智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力;培養(yǎng)學生的設計思維能力,。

(3)、思想品德目標：通過學習色彩,、構圖,、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物,，對大自然產生熱愛之情,。

主要工作及措施

1、認真學習課程改革的先進理念,，以全新的視角審視新課程,，走進新課程。

2,、我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系,，了解學生原有的知識技能的質量。

3,、認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),。

4,、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,。

5、嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,。

初中美術組工作計劃篇九

一、教學進度：

(一)音樂學科：

初一：期中授完初級中學音樂教科書第二冊的1~3單元;期末授完第二冊的4~6單元,。

初二：期中授完初級中學音樂教科書第四冊的1~3單元;期末授完第四冊的4~6單元,。

初三：期中授完初級中學音樂教科書第六冊的1~3單元;期末授完第六冊的4~6單元。

(二),、美術學科：

初一：期中授完初級中學美術教科書第二冊1——3單元;

期末授完初級中學美術教科書第二冊4——6單元;

初二：期中授完初級中學美術教科書第四冊1——3單元;

期末授完初級中學美術教科書第四冊4——6單元;

初三：期中授完初級中學美術教科書第六冊1——3單元;

期末授完初級中學美術教科書第六冊4——6單元;

二,、基本措施：

通過培訓,、比較等活動,，宣傳新的音樂、美術課程標準,，使教師能接受新的教育理念,，自覺開展教育教學改革。

三、幾項工作：

1,、配合縣普教科,，做好從元月至6月開展的湖北省第六屆黃鶴美育節(jié)荊州市賽區(qū)活動，積極準備“三優(yōu)一先進”(優(yōu)秀文藝節(jié)目,、音美優(yōu)質課,、優(yōu)秀美術作品、先進單位,、個人)的活動,。(具體要求看縣普教科的通知)。

2,、協(xié)助荊州市教研室做好荊州市教育學會中學音樂教育專業(yè)委員會,，美術專業(yè)委員會的老會員重新登記和新會員發(fā)展及換屆工作。

3,、對美術教師進行一次新課程標準的培訓,。

4、組織音樂教師進行優(yōu)質課的比較,。

5,、組織部分教師參加省、市組織的教研活動

初中美術組工作計劃篇十

為使本校的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務,通過對階段的深入研究和分析,結合美術新課程標準,，提高教育教學質量,。教學工作計劃安排如下：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

本校共有初中學生2356人左右,分為37個班,。在農村的小學或中學,，美術課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術水平高低向來不被學校,、學生及家長重視,，處于次要的位置。所以大部分學生在升上初中前對美術的認知僅僅是畫圖,，對于形,、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知,。在美術學習領域上就相當于零,。長期受到應試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。農村中學本身就地方偏遠,，接觸到美術展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術教學設施也基本為零,，師生素質普遍沒有城市的高,。因而，美術地位更是變得可有可無,，沒有足夠重視,。種種不利原因對于日后初中階段各教材的實施必定困難重重，因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性,。

面對農村中學的實際情況,，結合美術新課程標準，我將采取了一系列有利美術課程發(fā)展的措施,。首先,，自己要重視美術，要轉變教學理念,。拋棄傳統(tǒng)中的美術的教學模式學生圍繞著教師學,，轉為教師圍繞學生學。其次,，要告訴學生：美術是一門非常有趣的學科,、最能提高想象力和創(chuàng)造力的學科。

本學期我擔任八年級112班的美術教學工作,，我將根據以往的教學經驗,，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術課教學,，將欣賞,、繪畫、工藝從易到難,，循序前進,。課堂上多種教學手段教學方法相結合，使美術課不再枯燥無味,，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術,。通過美術科的學習，提高學生合作學習的能力,，和團隊合作精神,。努力開拓學生的美術思維，擴大學生的知識面,，提高學生的審美能力,，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段。提高學生對美術的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好,，讓學生能夠自己獨立的,、大膽的去完成各項學習任務。

通過美術教學,引導學生掌握美術基本知識和技能,，進一步發(fā)現(xiàn)和體驗身邊的美,，激發(fā)學生對美術創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,培養(yǎng)健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎,。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

具體措施如下：

1,、加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,，深化教學觀念和理念。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，明確重點,、難點。

2,、建立健全成績評定登記與激勵的制度,。更加重視對學生美術學習能力、學習態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價,。

3、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本。

4,、靈活改進示范過程的傳授方式,，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛,。

5,、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系,。

6,、在教學方法實施上，根據不同的內容采取不同的方法,，實行多種方法相結合,。

7、根據學生的個性特點進行隨堂輔導,，要充分調動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性,，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力,。

8、做好每節(jié)課的小結,，針對性地進行作業(yè)評講,。

9、定期為學生舉辦各類畫展,，美術教師也要參與其中,。豐富學生的藝術視野。

1,、注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生。美術課前課后都要給學生強調美術課的安全事項,，管制好小刀等危險物品,。

2、上課時,，應該強調學生注意課室衛(wèi)生,，畫紙不能亂掉，削鉛筆時注意地面衛(wèi)生,。

1,、講授美術基本知識，學習簡單素描的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法,。

2、認識繪畫,，雕塑,，設計,，建筑，工藝等藝術形式

3、因地制宜開設鄉(xiāng)土美術課程及特色美術課程：藝術設計,、美術字,、書法,、國畫,、素描臨摹和寫生，色彩靜物臨摹和寫生,、速寫,、卡通漫畫、簡筆畫,、泥塑,、藝術創(chuàng)作等課程。

教學內容和要求七年級

1.欣賞中國優(yōu)秀美術作品,。

2.初步了解美術分類的知識,。

3.學習平行,、成角透視知識，用線條表現(xiàn)物體的結構,，作簡單的寫生練習,。

4.了解人體比例、結構知識,，進行鉛筆人物速寫練習。

5.初步了解中國寫意花鳥畫的知識,，進行花鳥小品臨摹,。

6.學習基礎圖案、平面構成知識,，并進行練習,。

7.利用黏土、石膏等材料進行小型雕塑制作,。

八年級

1.欣賞外國優(yōu)秀美術作品,。

2.學習用明暗表現(xiàn)物體的初步知識和方法，作簡單的練習,。

3.學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法,，作靜物畫或風景畫練習。

4.了解幾種常見的構圖形式,，作構圖練習,。

5.學習色彩構成，作簡單的練習,。

6.學習平面設計,，作簡單的設計練習。

九年級

1.欣賞中國民間美術作品,。

2.欣賞現(xiàn)代環(huán)境藝術,。

3.了解中國山水畫的初步知識，進行山水畫小品臨摹,。

4.利用各種板材進行單色,、套色版畫練習。

5.運用已學過的繪畫知識和技能,，進行插圖練習,。

6.學習立體造型知識，進行家具,、建筑等模型的設計制作,。

7.學習著裝知識，設計自己喜愛的服裝式樣,。

8.運用已學過的美術知識和技能,，進行綜合練習,。

課程進度具體安排如下：七年級

第一學期

八年級第一學期

周次內容1—2繪畫作品欣賞3構圖基礎知識

課時數(shù)11

１12２１２

２2課時數(shù)11１３２１

２

２2課時數(shù)２１

第二學期

周次1—234—56—78—121314—1516—171

第一學期

周次1—23—45—67—89—1314—1516—171

第二學期

周次1—23—45—67—89—1214—16

初中美術組工作計劃篇十一

以科學發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導,，貫徹《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(xx年)》和《學校藝術教育工作規(guī)程》,。

以實施素質教育的運行機制和“五園”建設為契機，發(fā)揮課堂主陣地作用,，落實美術教學內容,，提高課堂效率，改革課堂教學模式,。結合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設,，開展群眾性美術活動，堅持普及提高相結合的原則,，加強藝術教育的改革步伐,，提高學生美術技能，促使學生全面發(fā)展,。

大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術,，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術，堅持積極進取,、因地制宜,、切實提高工作質量和管理水平，使我校藝術教育再上新的臺階,。爭取用三到五年時間積極探索,，使我校藝術教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。

二,、基本情況

今秋本校初一有3個班,，學生大約70人。通過初步摸底,，該年級學生雖然美術基礎較差,，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識,。

但學生對于美術學習的興趣較高,，這是學好美術的前提。在教學銜接上,，困難比較大,，所以教學定位寧低勿高，色彩常識,、造型能力等邊教邊補,。要調動學生參與積極性。

三,、方法措施

1,、善于吸取傳統(tǒng)教學精華,，注意美術學科的特點，全面貫徹新課標,，更新教學手段,，引進多媒體教學，特高課堂效率,。

2,、全面了解學情，既面向全體,，也要兼顧個別差異,，對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當降低專業(yè)難度,，提高全面素養(yǎng),，作好學科整合,。

3,、照準抓手，一課一得,，觸類旁通,，舉一反三，把知識傳授,、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結合起來,。重視交流評價和學生情感體驗。

4,、課堂內外結合,，學用結合，書畫社經常性開展美術作業(yè)評選,、書畫展覽等活動,，營造良好藝術氛圍。擴寬美術活動領域,，開展外出采風,、寫生、攝影等,。

5,、積極參與教學研究論文、書畫作品,、參加競賽,，教學觀摩、爭取研究課題,，開發(fā)校本教材等,。

6,、做好書畫室建設、完善,，做好美術器材充實,、使用和保管。

四,、教材分析

本冊教材是經全國中小學教材審定委員會xx年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》以科學發(fā)展管,、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(xx年)》和《學校藝術教育工作規(guī)程》,。以實施素質教育的運行機制和“五園”建設為契機,，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術教學內容,，提高課堂效率,，改革課堂教學模式。

結合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設,，開展群眾性美術活動,，堅持普及提高相結合的原則，加強藝術教育的改革步伐,，提高學生美術技能,，促使學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術,，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術,，堅持積極進取、因地制宜,、切實提高工作質量和管理水平,，使我校藝術教育再上新的臺階。

爭取用三到五年時間積極探索,，使我校藝術教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響,。

五、教學進度預估

略

說明：按照部頒教學計劃,，七年級美術每周安排

六,、美術教學專題研究

本學期專題初步定為《學習中國畫，感受人文精神》,。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求,，表達著獨特的`審美意趣。

我們打算通過藝術教育,，使學生了解我國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術成果,，提高文化藝術素養(yǎng)，增強愛國主義精神，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美,，鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,，樹立正確的以科學發(fā)展管,、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(xx年)》和《學校藝術教育工作規(guī)程》,。以實施素質教育的運行機制和“五園”建設為契機,，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實美術教學內容,，提高課堂效率,，改革課堂教學模式。結合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設,，開展群眾性美術活動,，堅持普及提高相結合的原則，加強藝術教育的改革步伐,，提高學生美術技能,，促使學生全面發(fā)展。

大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術,，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術,，堅持積極進取,、因地制宜,、切實提高工作質量和管理水平，使我校藝術教育再上新的臺階,。爭取用三到五年時間積極探索,，使我校藝術教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。

初中美術組工作計劃篇十二

依據大綱精神要求,，培養(yǎng)新時代少年的美術休養(yǎng),，闡述藝術與自然的美學概念，提高學生認識藝術和領悟的能力,，對人類審美對象的結構系統(tǒng)有正確的認識：生活美（自然美,、社會美）、人工美,、藝術美,。人非草木，孰能無情,，只因有情才能產生藝術人生,，升華人們的思想，提高人們的生活質量。

美術是素質教育不可缺少的部分,，本冊初一教材是以提高學生的藝術素養(yǎng),，弘揚和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學生探究精神和實踐能力為著眼點,，把欣賞,、評述與繪畫、手工制作生活實踐結合起來,，從而達到開啟心智,、提升志趣、陶冶情操,，增強民族意識,、培養(yǎng)愛國情感和審美意識為目的。

1,、 初一二的學生在經歷了上學期的初中生活,，應該適應緊張而忙碌的學習，但好玩好動的天性還是不能收斂,，課堂稍微大意就容易氣氛紛騰,，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚，喜歡畫那些漫畫,，對課本上的基礎訓練興趣不濃,。

2、 初中繪畫基礎知識占較重比例,，占50%,，欣賞15%，工藝35%.

1,、 改革傳統(tǒng)教學方法,，注意美術學科特點，結合新課標,，培養(yǎng)學生動手能力,。采用靈活多樣的教學方法，并結合具體實際運用,，采用競賽,、多媒體等，形象,、直觀,、大容量，扎扎實實上好美術課,。

2,、 挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學，將美術學習與學生經驗,，生活世界和社會,、科學世界緊密聯(lián)系。講學習美術富有時代生活氣息,，提高學生學習的積極性和學習效果,。

3、 不斷吸納先進美術教學理論和方法,，深入挖掘文本,，借助資料分析教材，駕馭教材,。給學生理智的挑戰(zhàn),，認知上的沖突，內心的震撼和無言的感動,，帶給學生充實的精神生活,。

對學生的思維激發(fā)，重視問題探討,。

避免囫圇吞棗現(xiàn)象,。

部分學生對學習美術興趣不濃，主動性不強,，調動其積極性主動性是關鍵,。

教學進程：3月—4月每周一課

春季運動會海報實踐繪畫

配合節(jié)日做好美術實踐活動

5月-6月每周一課

期末檢測

初中美術組工作計劃篇十三

針對初二學生已經在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經熟悉了,。并對美術這門課程有所了解,，對美術的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高,。因此在這基礎上可以進行新知識的學習,，并且有舊知識的支持,，可以溫故而知新,。但是由于學生的基礎差、起步慢,，我在課中著重抓基礎訓練,，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能,。

1),、課本分析

本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)實 多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設計作品欣賞,。

重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容,，繪畫包括中國畫、版畫、素描,、淡彩畫等繪畫知識,。設計主要是以工業(yè)藝術設計、視覺傳達設計為主,。

2),、單元分析

第一單元屬于欣賞與評述，欣賞,、鑒賞,、討論、評述課,。

第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課,。

第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會認識環(huán)境藝術設計,、學會認識產品設計,、室內裝飾品的設計、產品設計的鑒別與選擇等,。

第四單元是以畫展安排,、展覽布置為主，包括展廳的安排,，畫片的裝裱,，請柬的設計能內容。

第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內容,，介紹了展示設計,，陳列藝術設計等內容。

本冊教材的二,、三單元為重難點,，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難,，第三單元的內容以設計為主,，像室內飾品、環(huán)境藝術設計等,。

1,、通過欣賞、感受,，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點,，以及多種表現(xiàn)手法。

2,、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術作品的欣賞,，即興臨摹,，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,，使學生對在現(xiàn)行美術作品和表現(xiàn)行美術作品的基本特征,、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。

3,、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別,，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念,，提高審美能力和生活情趣,，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

4,、能運用美術展覽展示自己的作品,，宣傳自己、宣傳集體,、宣傳學校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃,、籌備，集體布置一個美術展覽,。

5,、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點,，體會視覺傳達設計的實用性和美感,。

1、全面發(fā)展學生的自主能力,。適應社會對美的基本要求,，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展,，使學生們的水平有所的提高,。

2、在教學過程中適當滲入德育,，美譽方面的理念,。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質,，在同一時期平衡發(fā)展,，相互促進。

3,、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習,。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,，并能融會貫通,。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

4,、提高學生對生活,、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力,、鑒賞能力,。學生們在實踐中，在生活中學習,，逐步培養(yǎng)學生的動眼,、動腦、動手的能力,，逐步提高學生對美的認知能力,，培養(yǎng)學生的審美素質。

(略）

初中美術組工作計劃篇十四

一,、指導思想

以《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃（2010--2020）》和《教育部關于進一步加強中小學藝術教育的意見 》為指引,，嚴格按照課程計劃和省教育廳指導意見開全課程，開足課時,，促進學生全面發(fā)展,。加強管理，提高效率,，明確方向,，深挖潛力，進一步提高我市初中美術學科教育

教學

二,、工作要點及措施

1．落實課程方案，開足開好美術課,。

在推進素質教育的進程中,，人們越來越認識到美術教育在提高和完善人的素質方面所具有的獨特作用。各初中學校要端正思想,，提高認識,，切實落實課程方案，嚴格按照國家教育行政部門的規(guī)定開足開好美術課,。各初中學校要為開好美術課創(chuàng)造客觀條件,，實現(xiàn)“八有”：即有專職教師、有專用教室,、有必備器材,、有課時計劃、有過程評價,、有分管藝術教育的行政領導,、有美術社團活動,、有藝術節(jié)活動。

2．創(chuàng)新教學方法,，提高課堂效率,。

今年的初中美術教研工作，緊緊圍繞“創(chuàng)新教學方法,、提高課堂效率”這一主題,，積極構建并繼續(xù)實施“1248”課堂深化與推進策略。即：堅持一條道路（務本主義）,，兩條腿走路（雙20條）,，四步走策略（模式化—常態(tài)化—最優(yōu)化—個性化），力爭八大個性化（教,、學,、案、省,、管,、研、創(chuàng),、評）,。重點搞好兩個方面的研究與落實工作:一是濰坊“345”教學策略的深入推進,吃透其精神本質；二是壽光市“雙20”條的細化研究和系統(tǒng)

總結

3．加強教師隊伍建設,，發(fā)揮名師帶動作用,。

qq群，將名師的教學課件,、優(yōu)秀教案以及教學經驗隨時發(fā)布,，讓教學經驗通過現(xiàn)代媒體迅速輻射，供廣大一線教師借鑒,，以發(fā)揮名師帶動作用,。

另外，今年將繼續(xù)鞏固教師基本功前期訓練成果,，適時舉辦基本功比賽活動,。廣大美術教師平時要自我加壓，加強自身基本功的訓練,，盡快提高自己的基本功水平,。

4．加強美術特長生培養(yǎng)，提高美術競賽成績。

以《全國學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃（2010--2020）》和《教育部關于進一步加強中小學藝術教育的意見 》為指引,，正確把握美術教育的發(fā)展方向,，牢固樹立全面培養(yǎng)人才的觀念,，突出特長生培養(yǎng)工作,，大力提高美術競賽成績，逐步完善小,、初,、高三個學段相互銜接的培養(yǎng)機制，使我市特長生培養(yǎng)工作科學持續(xù)地發(fā)展,。美術特長生的培養(yǎng)要作為一項長期不懈的任務,，發(fā)現(xiàn)苗子及早培養(yǎng)，力爭為高中輸送更多的合格人才,。

5．繼續(xù)加強教研教改工作,，完善網絡化教研模式。

年內積極組織有條件的學校,，申報省教研室和美術教育學會的科研課題,，從理論層面研究當前美術教學中存在的問題。以進一步深化課改為契機,，利用美術科教科研的空間優(yōu)勢,，積極進行教學改革實驗，力爭取得階段性成果,。

壽光美術教育網已開通7年,，去年又創(chuàng)建壽光美術教研qq群，基于網絡的教研模式已逐步構建完成,。今年將加大改進力度,，增加信息儲備，及時更新,，不斷發(fā)展完善基于網絡的美術教研模式,，利用無限的網絡資源，為廣大美術教師創(chuàng)造廣闊的專業(yè)化發(fā)展空間,。

三,、

一月份

教研工作計劃

期末自主檢測

二月份

三月份

省美術教研年會

2 成立初中美術科中心教研組，并組織教研活動

確定課研課題

四月份

期中自主檢測

五月份

中考美術特長生測試

六月份

學業(yè)水平考試

七月份

期末自主檢測

省遠程研修活動

八月份

組織參加各級暑假培訓活動

九月份

新學年教育教學工作會議

教師基本功比賽

十月份

優(yōu)質課評選

期中自主檢測

十一月份

教學視導

濰坊市能手評選

十二月份

年度教研工作總結

3 2011年1月