無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇一
如果我們能結合自身優(yōu)缺點做好一份完備的職業(yè)規(guī)劃,，將是我們未來發(fā)展的一份財富,，借助它我們能解決很多在未來就業(yè)道路上可能會遇到的問題，也有利于我們完善自身,。
總的來說我是一個比較懶的人,，不到最后一刻不做事，很多時候也是只有三分鐘熱度,，缺乏恒心;但我也是一個決定了要做就會不顧一切的做好它的人,，只要是做自己喜歡做的事情，就會很有耐心的干下去;自身比較喜歡沉默跟安靜,。至于親友的評價：一個信奉沉默是金,、干不了精細活、有耐心、容易激動與感傷的人,。
對于圖形圖像制作這個專業(yè)來說,，就業(yè)面很廣?？梢悦嫦驈V告公司,、室內(nèi)裝橫設計公司、建筑設計院,、新聞媒介廣告部門,、網(wǎng)絡科技公司、企事業(yè)單位等進行廣告策劃創(chuàng)意設計制作,、室內(nèi)裝飾設計、效果圖設計制作,、平面宣傳設計,、三維動畫制作、網(wǎng)頁設計制作等工作,。
雖然本人比較喜歡動畫類工作,，但結合自身能力考慮，我選定我未來的就業(yè)方向是平面宣傳設計或網(wǎng)頁設計制作,。
現(xiàn)在是一個商業(yè)時代,，商品要銷售得好就必須要有一個能吸引顧客興趣的好的廣告宣傳，而且這也是每件商品的銷售成功都必須要經(jīng)歷的步驟,。也可以這樣說，好的商品宣傳廣告決定了商品的銷售命運和未來,?；叵胍幌拢敵蹩煽诳蓸饭驹诎⒗澜绲男麄鲝V告,，就可以預先知道可口可樂在阿拉伯世界銷售量不會很大，甚至銷售不了,，因為它的廣告設計者沒有考慮到阿拉伯人的傳統(tǒng)風俗,。因此可見一個好的宣傳廣告足以影響商品的銷售額并決定它的銷售未來。
只要有交通,就需要戶外廣告宣傳,就需要更多的廣告公從業(yè)人員.所以,平面設計,印前設計,印前制作永遠都不會淘汰,而只會越發(fā)展越好.平面設計師應用視覺傳達的專業(yè)知識,能在企事業(yè)單位、專門設計部門,、科研單位從事廣告設計,、包裝與產(chǎn)品設計、書籍設計與印刷展示設計,、企業(yè)形象設計,、展示設計?？梢詮氖聫V告公司,、企劃公司、圖文設計公司,、出版行業(yè),、企業(yè)宣傳策劃部門及其他需求平面設計師領域的相關平面設計工作.以及報紙、雜志,、出版等大眾傳播媒體,廣告公司等相關行業(yè).
由此可見,，平面宣傳設計制作的未來發(fā)展前景還是很光明的。
無論是平面宣傳設計制作還是網(wǎng)頁設計制作,，都需要有無限的創(chuàng)意與商業(yè)頭腦,。兩者都需要有一定的美術功底、潮流眼光,、過硬的專業(yè)技能等,，這就要求我們在學習專業(yè)技能的同時不能忽視對社會的了解，也不能忽視對自身美感的培養(yǎng),。平面宣傳設計制作,，要熟悉了解平面軟件工具的應用，如coreldraw,、fireworks等,，也要多開拓視野，接觸更多的新東西,、尋找新的靈感以便打破常規(guī),，創(chuàng)造出與眾不同的廣告，充分顯示創(chuàng)意,。
網(wǎng)頁設計
制作要熟悉html(文本標記語言),、span(布局),、cs,、javascript(腳本語言):還要非常熟悉網(wǎng)頁圖像編輯軟件如dreamweaver、hotdog,、photoshop,、fireworks等軟件。而且熟練掌控網(wǎng)頁制作工具并不一定能制造出好的網(wǎng)頁,，制作者還必須具備一定的藝術能力,。
因此,，在學習專業(yè)技能的同時不能兩耳只聞窗內(nèi)事，要多接觸社會以便對社會有更多的了解,、多培養(yǎng)自身的藝術審美能力,，以養(yǎng)成一定的美感、在空余時間多讀文學著作以養(yǎng)成一定的文字組織能力,、同時也要多讀藝術類的書，以培養(yǎng)對藝術的感覺,。
沒有航程會是一帆風順的,，在征途中遇到或大或小的挫折是很正常的事。這時就需要我們有一顆懂得堅持的心,、一種能透視未來發(fā)展前景的眼光,、一種能迅速找出問題所在的能力，最重要的是要在問題擴散大之前解決,，最好就是在問題出現(xiàn)之前解決掉,。
職業(yè)規(guī)劃就是用我們現(xiàn)在的想法為我們的未來職業(yè)進行規(guī)劃，以便我們在將來能更好的達成理想,。一份完善的職業(yè)規(guī)劃能住我們更好的回避風險,。
在做完這分職業(yè)規(guī)劃之后我獲益良多，才發(fā)現(xiàn)原來自己還有那么多知識沒掌握,，還要為自己的未來自己的理想多花點功夫下去,。
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇二
本學期通過一個學期大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學習，了解到職業(yè)生涯是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動,，以及相關的態(tài)度,、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程,，也是一個人一生中職業(yè),、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。簡單說,，職業(yè)生涯就是一個人終生的工作經(jīng)歷,。一般可以認為,，我們的職業(yè)生涯開始于任職前的職業(yè)學習和培訓，終止于退休,。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作，這對于我們每個人的重要性都是不言而喻的,。
職業(yè)規(guī)劃課對我很多的教育意義,，所放的視頻針對性極強，給我們這些剛進大學的懵懂學生敲響了警鐘,，這也是周老師為什么把這門課開在大一的目的所在,。職業(yè)生涯規(guī)劃課猶如一盞明燈照亮我們前進的方向。記得哈佛大學的愛德華·班菲德博士曾對美國社會進步動力的研究發(fā)現(xiàn),，那些成功的人往往都是有長期時間觀念的人,。他們在做每天、每周,、每月活動規(guī)劃時,，都會用長期的觀點去考量。他們會規(guī)劃五年,、十年,，甚至二十年的未來計劃。他們分配資源或做決策都是基于他們預期自己在幾年后的地位而定,。這一研究成果,，對于剛剛跨入社會的職場人士有著重要的啟示作用。只有規(guī)劃好自己的人生,，才能避免走許多的彎路,。
(1)、出生背景
我來自中國的靠東南沿海的內(nèi)地省份,，出生在一個相對比較落后的小縣城里,，雖然家鄉(xiāng)的經(jīng)濟不是很發(fā)達，但由于周邊都是沿海的省份,，還是感覺到了改革開放30年對中國產(chǎn)生的巨大影響,。在思想上雖然不是特潮流的那種，但是對于新生事物的基本可以接受,。家里的條件在小縣城里來說還算過得去,，所以在小時候并沒有吃過多少苦。我知道如果進入社會之后我這樣的經(jīng)歷是遠遠不夠的,，社會是復雜的,，對于我們這些大學生來說要各種經(jīng)歷都要去嘗試的，所以我希望在接下來的三年時間里能夠鍛煉自己,，加強自己的獨立生存能力,，和自我解決問題的能力,。
(2),、性格與能力
我的性格并不是那種外向類型,，很多東西我都愿意自己一個人體會與經(jīng)歷，有時候會把自己排除在集體之外,。還有我并不喜歡和別人交流,，也很難接受別人的意見,，比較獨斷獨行。對一些事物有時候就是三分鐘的熱情,，有些時候不能堅持自己初定下的目標。但我有一種不服輸?shù)男愿?，每一次的成功都會給我?guī)砭薮蟮膭恿?，我喜歡超越周圍的人。
我雖然有時候做事丟三落四,，但我在關鍵時刻能夠打起百分之百的精神,。還有我喜歡幫助周圍的人,，并不計較目前的得失,，能夠把目光放在遠方。
我學的是有關財務管理方面的專業(yè),。財務管理說通俗了就是原來的會計和出納的工作,，當然，現(xiàn)有體制下的財務管理工作不再是那么簡單的統(tǒng)計和支出的事情了,。財務管理專業(yè)在我國成立得比較晚,，所以我國的財務管理研究水平也與國際水平有較大的差距。
就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事大中型工商企業(yè),、商業(yè)銀行,、保險公司、各類投資基金和金融機構,、政府部門的財務分析和管理工作,，以及在學校、科研單位從事財務管理方面的教學和研究工作,，也有相當數(shù)量的本科生畢業(yè)后在本校,、國內(nèi)重點科研院所及國外著名大學繼續(xù)深造學習。
就業(yè)前景分析：財務管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分，它是對企業(yè)資金籌集,、控制和投放的一項管理活動,，因此財務管理專業(yè)的畢業(yè)生多就業(yè)于企業(yè)的財務部門，當然也包括一些事業(yè)單位,，用一句很通俗的話來說就是："成為企事業(yè)單位資金流動的中樞神經(jīng)",。但由于我國正處于改革的第二個階段，由過去的政企不分向現(xiàn)代企業(yè)制度轉型,，所以各方面都亟待完善,，這其中當然也就包括財務管理方面。企業(yè)不僅需要那些能夠從事內(nèi)部理財業(yè)務的人,，而且越來越多地希望這些人才具有更高的素質(zhì),，從而能夠為企業(yè)的戰(zhàn)略決策做出貢獻，包括投資,、規(guī)避風險等一些方面,。企業(yè)對人才的需求使得畢業(yè)生市場上此類人才十分走俏。當然,，這里所說的走俏主要還是指或重點大學的畢業(yè)生,。因為這些畢業(yè)生自身素質(zhì)及學校師資水平的緣故，所以他們畢業(yè)以后的能力基本滿足企業(yè)的要求,，而且進行在職培訓的潛力巨大,。相對于這些畢業(yè)生而言，一般學校的畢業(yè)生就顯得供大于求了,，因為不管從現(xiàn)有能力還是從潛力上來看,，他們都不具有優(yōu)勢也就無法滿足用人單位的要求。因此,，從整體上來說,，財務管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場是相對意義上的供大于求。
而且一般來說畢業(yè)生多喜歡到大公司從事要職,，但就我個人的觀點,，在大公司謀職不僅需要深厚的財務功底，能夠精通財務知識的精髓,，更重要的是還要具有戰(zhàn)略的眼光,，能夠為企業(yè)的長遠發(fā)展做打算，能夠精打細算,，以使公司的財務狀況始終處于良好且保持投資的高回報率,。上述所有的要求使得每一位想要勝任財務部門工作的求職者必須具有極強的能力，使自己每一天都保持著清醒的頭腦,，并不斷地學習,，不斷地進步,。因此，我們在擇業(yè)時不光是羨慕那些大公司,，更多的應該是仔細分析與思考一下自己的優(yōu)勢與劣勢,，從優(yōu)勢突破回避劣勢，這樣才能做到有的放矢,，也為將來的工作打下一個良好的基礎,。
對于我們來說當然是進一些金融機構，或者是一些前景比較好的企業(yè)去工作,。相對于其他的管理專業(yè),，財務管理有比較長的歷史，并在管理運營中起著非常重要的作用,。財務管理需要有扎實的經(jīng)濟理論基礎,，熟悉市場經(jīng)濟運作原理，通曉管理學知識,。專業(yè)知識面較寬,，培育出來的人才適應能力也比較強。要想學好本專業(yè),，應該經(jīng)常到實際財務部門進行專業(yè)實習,，了解實際財務工作的運作情況，熟悉實際財務資金的流轉,，提高實際工作能力,。
財務管理的就業(yè)內(nèi)在環(huán)境分析：
在全球經(jīng)濟一體化影響下，財務的國際化問題已是必然選擇,，中國企業(yè)要走出國門,，展開國際競爭，更要強調(diào)財務的國際化,。處在日新月異的經(jīng)濟及商業(yè)環(huán)境里,，企業(yè)規(guī)模越大，投資項目也越多,。資金來源已不再局限于股本與銀行貸款,。此外,，不同的策略與決定帶來不同的風險,，例如：業(yè)務國際化涉及外匯風險;以浮動利率融資則產(chǎn)生利率風險。針對避險的需求,，金融市場提供了不少避險工具,，如期貨與期權等。各級經(jīng)營管理人員必須牢固樹立競爭觀念,、貨幣時間價值觀念,、風險觀念,，從整體優(yōu)化出發(fā)，進行各項財務決策,，在動態(tài)中實現(xiàn)對生產(chǎn)經(jīng)營的導向,、調(diào)節(jié)和控制，終實現(xiàn)財務管理目標,。
隨著以信息技術為特征的科技革命的興起和發(fā)展,，跨國公司規(guī)模化,、國際經(jīng)濟一體化趨勢,，特別是金融市場地位的日趨重要，使投資風險加大,。由于向國際化不斷靠攏,。因此，我們的財務管理也應向國際慣例靠攏,，目前國際上,，投資管理受到空前重視。公司財務的內(nèi)容轉向對有效市場理論,、投資組合理論,、資本結構理論和定價理論等問題的研究。公司財務的研究方法逐漸由描述性轉向分析性,，由定性方法轉向定量方法,。需要說明的是，公司財務理論和方法深入發(fā)展的同時,，其外延也得到了不斷突破,。公司財務管理理論和方法被廣泛地運用到非公司性的組織機構中，如中小企業(yè)的財務管理,，非盈利性組織的財務管理等,。公司財務管理的研究延伸到跨國企業(yè)中形成了國際財務管理專題。
在工作中應具備許多方面的知識與能力,。
我認為本專業(yè)應獲得以下幾方面的知識和能力：能得到財務,、金融管理方法和技巧方面的基本訓練，具有較強的分析和解決財務,、金融管理實際問題的基本能力和科學研究能力及運用所學理論結合實際業(yè)務進行創(chuàng)新的能力;熟悉我國經(jīng)濟管理的有關方針,、政策和法規(guī)及國際企業(yè)管理的慣例及規(guī)則;有較強的文字表達能力，通曉電子計算機在企業(yè)管理中的應用;掌握企業(yè)在投資和籌資決策時的基本原則和決策分析方法,，學會運用財務分析方法對企業(yè)財務狀況進行分析和進行財務預測,。
(1)、掌握管理學,、經(jīng)濟學和財務與金融的基本理論和基本知識;
(2),、掌握財務,、金融管理的定性和定量的分析方法;
(4)、熟悉我國有關財務,、金融管理的方針,，政策和法規(guī);
(5)、了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);
我離自己想要的崗位還有很大的差距,，不了解財務管理在公司經(jīng)營過程中的財務活動進行預測,、組織、協(xié)調(diào),、分析和控制的方法,。一個實行現(xiàn)代企業(yè)制度的企業(yè)，在產(chǎn)品生產(chǎn)方向,、規(guī)模和質(zhì)量水平既定的情況下,，企業(yè)管理的中心就是財務管理。因此,，參與財務決策的管理人員,，尤其是財務經(jīng)理，必須具備,、掌握基本的財務管理知識,。在這方面我所欠缺的太多，所以我要在未來的三年中好好的豐富自己。
我所讀的專業(yè)也不是我們學校的強項專業(yè)。但在這里有一在平凡不過的我,，但是我的心是不平凡的，我的"野心"可一征服我在這里的每一天,，我所做的每一件事，既然我改變不了現(xiàn)實,，我也不要現(xiàn)實改變我自己,，我要自己改變自己。讓我的一生都是奮斗的一生,。
大學生對未來應該有一個規(guī)劃,。在我著一直都樹立著這樣的就業(yè)關：謀生，不應該是心為形役;更理想主義應該是收獲幸福,，互相成全,，值得為之奉獻的。而我選擇后者,。求職應聘,，學習和能力是兩張的通行證,，但在學歷和能力相差無幾的情況下,，個性品質(zhì)才能被主考官看重,。誠實，感恩,，勤奮,，自信。
1,、首先是考英語四六級,，再是計算機二四級，這些都是專業(yè)必須具備的基本的條件,。
2,、接著是考會計上崗證，這個證書對與我們這種專業(yè)來說很重要,。它在我們找工作時會是很重要的砝碼,。
3、其次是考cpa,，難點的就是acca,，acca之《財會資格證書》自1972年推出后，全世界已有一萬多人獲得了這一證書,。其中不少人得益于這一研究生水平的課程,，在世界各地擔任財務經(jīng)理、財務總監(jiān),、總經(jīng)理等職,。然后再考個內(nèi)部審計師。
在企業(yè)能學到學校和課本里不能學到的知識,，也可以進快的融入社會,。
如果有條件的話我還是會去選擇考研，因為研究生有兩大優(yōu)勢,。
1,、與大專生本科生相比，碩士和博士研究生在知識的深度廣度和技能的熟練程度等方面優(yōu)勢明顯,，特別是博士畢業(yè)生,。而且，大多數(shù)研究生都有跟導師一起做課題的經(jīng)驗,，理科研究生還有參與實際項目的經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗是彌足珍貴的，對求職有很大的幫助,。很多大公司的技術研發(fā)崗位之所以青睞研究生,，就是看中了這一份的經(jīng)驗。
2,、求職目標更為明確,，心態(tài)更成熟,。
研究生能學到更多與更專業(yè)的知識，也是能去自己心目中理想的學校的一次好機會,。
這一直是我經(jīng)常對自己說的話：個人奮斗制勝,、攫取成功的精神財產(chǎn)將永遠貧富不均。在浩瀚的生命之岸,，你應該自豪地告訴世界,，你追求過，你奮斗過,，你為輝煌的人生從來沒有放棄過希望,，從來沒有停止過拼搏。而這個造就了萬物的世界也將自豪而欣慰地回答你：只要奮斗不息,，人生終將輝煌!
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇三
在大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻的今天,，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學生爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言,，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃,，勢必會造成時間和生命的浪費,。
作為當代大學生，若是帶著一臉茫然,，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地?每當人類經(jīng)過一次重大變革，總是新的機會在產(chǎn)生,，有的機會在消失,。只有那些先知先結的人才能抓住機會走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會被社會所淘汰,。在茫茫人海中,，如何能先拔頭籌，就看你是否準備充分了,，所以,，對自己個人職業(yè)生涯規(guī)劃做個適當?shù)囊?guī)劃是很有必要的。有了目標,，才會有動力!
1.價值觀
我崇尚自由自在的生活,，不喜歡被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往,。從小就被教育要有團體合作精神,，所以我一直認為，人最可貴的就是能團結合作,，全力以赴。這樣可以做到事半功倍,。
我的職業(yè)價值觀(進行過職業(yè)價值觀測試)：工作的目的和價值,在于不斷創(chuàng)新,不斷取得成就,不斷得到領導與同事的贊揚或不斷實現(xiàn)自己想要做的事.. 獲得優(yōu)厚的報酬,使自己有足夠的財力去獲得自己想要的東西,使生活過得較為富足,。希望一起工作的大多數(shù)同事和領導人品較好,相處在一起感到愉快，,是一種極大的滿足,。是一種極大的滿足,。
2.性格
比較外向，開朗,，幽默,樂觀的,。也很率性。喜歡交朋友,擅長于與人溝通,，人際關系佳,，忠實可靠。
3.興趣
平常喜歡打籃球,聽音樂,，逛街,，交朋友。還喜歡上網(wǎng),，看些小說,，喜歡看各種雜志類書籍。積極的培養(yǎng)各方面的興趣,，比如學吉他,，對辯論方面的知識也很想去了解,想成為全方面人才。
4.能力
計算機應用,，office軟件應用,聽從指揮,，有計劃有思考的去完成一件任務。有責任心,，上進心,，做事認真投入,擅長想象思維?？梢猿浞职l(fā)揮善于運用抽象思維,、邏輯推理等能力來分析解決問題的優(yōu)勢，發(fā)揚獨立鉆研的學習精神,。由于參加學生會和長期擔任班干部,有豐富得管理經(jīng)驗,實踐能力強,。但缺乏耐心、毅力。
5.職業(yè)興趣
我的職業(yè)興趣很廣泛,，由于我是學管理的,對管理方面的知識比較了解,可以學以致用,。希望能夠在企業(yè)人事行政管理方面有所發(fā)展,自我表現(xiàn)和體現(xiàn)我的價值所在。
6.職業(yè)個性
喜歡獨立地計劃自己的活動和指導別人的活動,，在獨立的和負有職責情景中感到愉快,，喜歡對將來發(fā)生的事情作出決定,想努力成位一位優(yōu)秀的領導者。在工作中形成一定個人魅力,，得到大家的肯定及尊重,。軟硬兼用,以身作則。對自己未來有信心,。
7. 職業(yè)價值觀
希望工作以團隊合作的方式進行,，大多數(shù)同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起感到愉快,、自然,，認為這就是很有價值的事。重視工作中人與人之間的關系,，希望能建立良好的同事關系,。愉快、協(xié)調(diào)的團隊協(xié)作是我這種類型的人所追求的,。
所謂江山易改本性難移,，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,，久而久之,，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢,，真心向同學,、老師、朋友請教,，及時指出自身存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正,，經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì),，以彌補體質(zhì)不夠帶來的負面影響,。要有溫情，有同情心,，反應敏捷,，有責任感。非常關注別人的情緒,、需要和動機,。善于發(fā)現(xiàn)他人的潛能，并希望能幫助他們實現(xiàn)。能夠成為個人或群體成長和進步的催化劑,。忠誠,，對贊美和批評都能做出積極地回應。友善,、好社交,。在團體中能很好地幫助他人，并有鼓舞他人的領導能力,。
職業(yè)規(guī)劃(未來5至15年規(guī)劃)
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇四
非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司位于廣州浙江大廈5cb—18,，他成立于20xx年，是股份制公司,，是廣州市工商局注冊的具有獨立法人地位的.專業(yè)認證咨詢機構,。廣州市非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司是致力于幫助大學生對自身進行職業(yè)規(guī)劃并為其提供咨詢的,，讓大學生弄夠快樂學習,、快樂學習、快樂工作的專業(yè)性公司,，給大學生一個不同的,、非凡的魅力人生。我們從人性的本質(zhì)方面出發(fā),，通過了解大學生的本質(zhì)的特征,，如人的價值觀、情感,、動機,、溝通風格等。圍繞大學生的性格特征,、生活習性,、工作條件、科學技術水平和社會發(fā)展展開研究,，探索適應于大學生個人的成長和組織的發(fā)展途徑,，從而達到調(diào)動大學生個人對工作的滿足感和工作效率，提升組織的核心競爭力和績效的方法,。關注大學生個人的職業(yè)生涯規(guī)劃,、成長和發(fā)展，我們?yōu)榇髮W生個人提供專業(yè)的,、系統(tǒng)的和個性化的高級人才推薦,、職業(yè)生涯規(guī)劃、熱菜測試和咨詢服務,。
非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司的服務宗旨是通過客觀,、公正、科學的評價咨詢服務，幫助大學生找到適合自己的職業(yè),，幫助企業(yè)物色到適合企業(yè)的大學生人才,，建立高效的員工隊伍素質(zhì)模型。公司的服務內(nèi)容是人才素質(zhì)評價,、職業(yè)發(fā)展咨詢指導,、組織人力資源素質(zhì)模型診斷等。公司通過服務學校,、大學生以此來不斷的拓展公司的業(yè)務和規(guī)模,，使公司蒸蒸日上蓬勃發(fā)張，逐步發(fā)展成為深圳市乃至全中國去世界的知名人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司,，打造屬于自己的知名品牌,。非凡人生公司的發(fā)展規(guī)劃與策略是根據(jù)人生職業(yè)規(guī)劃咨詢這個行業(yè)在世界上仍然是一個新型的產(chǎn)業(yè)，為此行業(yè)內(nèi)部的競爭不是十分的激烈,，公司發(fā)展存在極大的空間,；所以本公司應該本著步步為營穩(wěn)扎穩(wěn)打的策略，只要公司對根據(jù)大學生個人的本質(zhì)的特征對其做出正確的判斷,，為大學生提供專業(yè)的,、個性化和系統(tǒng)的人才推薦、職業(yè)生涯規(guī)劃,，公司必定成風破浪勇往直前,。非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司要利用自己最先進入這個行業(yè)的優(yōu)勢，從分利用有有利的一切弄夠利用的人力資源和物理資源,，以此作為公司發(fā)展的墊腳石,，不斷推動咨詢公司的發(fā)展壯大。
規(guī)劃咨詢公司的產(chǎn)品就是服務,，規(guī)劃咨詢公司通過無形的產(chǎn)品即服務的銷售以此獲得利潤,，公司擁有的服務一個是人才素質(zhì)測評服務，另一個是職業(yè)發(fā)展咨詢服務,。人才素質(zhì)測評服務就是通過運用心理學,、管理學、統(tǒng)計學等理論與技術,，建立一套定性化,、定量化的科學方法，測評出大學生素質(zhì)模型特點,，進而對大學生職業(yè)發(fā)展,、人才與企業(yè)職位是否匹配等提出建設性建議。職業(yè)發(fā)展咨詢服務就是在人才測評的基礎上幫助大學生選擇職業(yè)方向,、對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃,、培訓,、提供就業(yè)咨詢指導。首先,，公司根據(jù)個人的本質(zhì)特征對大學生做出人才素質(zhì)測試,、個人核心能力價值分析，出具人才測試分析報告,；然后,，公司對大學生個人分別的進行與大學生相適應的職業(yè)規(guī)劃輔導，分析大學生個人測試結果,、背景資料,，提出建議，共同制定出詳細的個人發(fā)展計劃,；最后,，公司就要對大學生成長跟蹤輔導，在確定職業(yè)規(guī)劃后,，針對個人情況,，提出有針對性培訓改進建議、求職技巧,、工作中人際關系處理,、職業(yè)調(diào)整等一系列跟蹤輔導服務,。公司在人才素質(zhì)測評服務和職業(yè)發(fā)展咨詢服務的同時也會進行相應的市場調(diào)研,、行業(yè)分心、行業(yè)調(diào)查,、競爭調(diào)查等服務,，這樣公司就能夠搜集足夠多的信息來完成人才素質(zhì)測評服務和職業(yè)發(fā)展咨詢服務。
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇五
有的人一天到晚在公司忙得四腳朝天,，有的人卻整日在辦公室里閑來無事混日子,。
做數(shù)據(jù)管理的mark說：“我的工作太無聊了!每天上午一點事情做完后就開始守著電腦發(fā)呆，基本上沒什么事情可干,，領導難得想起還有個我,。每個月到手才2500塊，工作沒有價值,。都27歲了,，感覺自己每天就是在虛度人生?！?/p>
在某集團公司上海分公司做文員的lisa也在為工作太“閑”而發(fā)愁：“基本沒什么事,，整天上網(wǎng)聊天、偷菜,、打游戲,，聽上去好像很舒服,，但我不喜歡這樣的狀態(tài)。有事做我會覺得比較充實,，而且這份工作我并不喜歡,。有人說我是身在福中不知福，真的是這樣嗎,，我很困惑!我只是希望看得到前面的出路,，現(xiàn)在的狀態(tài)，煩透了!”
demo在某營業(yè)廳賣手機,，她說：“我的工作就是站柜臺,，有人的時候介紹推薦一下產(chǎn)品，沒人的時候就坐在那里發(fā)呆,。幾張產(chǎn)品資料彩頁翻了又翻,，實在沒啥可看的。大家都在上網(wǎng)各玩各的,，一上午接待只接待了3個客人,。閑，閑得要發(fā)瘋了!”
身處一個競爭激烈的職場,，職場“閑人”有著相似的通?。汗ぷ鳑]有價值感，前途迷?？床坏匠雎?職業(yè)危機深重,，被邊緣化，成為了最易被踢出局的“隱形人”,。
造成“閑”的原因可能來自主,、客觀多方面，但最根本的原因是當事者缺乏對自我職業(yè)的掌控和規(guī)劃,。這類職場“閑職”往往可替代性強,，缺乏目標和價值感，常此以往,，不僅影響個人的職業(yè)心態(tài),，對長遠職業(yè)生涯發(fā)展也極為不利。
職業(yè)規(guī)劃師提醒職場“閑人”們,，要尋找走出當前職業(yè)困境的突破口,，有三大策略可行：
策略：“混沌”之時找方向
這些覺得苦悶的“職場閑人”們，大多是空耗大把時間的迷茫者,。之所以會困惑的根本原因是,，懵懵懂懂撞上了一條自己不適合也不了解的職業(yè)道路，始終無法正確判斷適合自己的職業(yè)方向,。不喜歡,、沒激情,，不適合、不順利,，造成了工作混沌和游離的狀態(tài),。
不僅如此，長期處于“混沌”狀態(tài)下的人,，終日渾渾噩噩,，工作能力差強人意，都使得“混沌”群體在尋求新工作的過程中無所適從,，舉步維艱,。更多人苦于不知道今后的職業(yè)生涯該如何起步，深陷于職業(yè)的泥沼中無法自拔,。
欲擺脫目前的“混沌”狀態(tài),，首先要“找方向”，即積極行動,，做好準確的職業(yè)定位：
1,、理性分析，調(diào)整心態(tài),。首先要理智客觀地審視自己目前的工作和心理狀態(tài),，把自己的性格與職業(yè)的匹配和不匹配之處都如實地擺出來，理性分析目前工作不如意的深層原因,。
2,、分析利弊，揚長避短,。找出自己的職業(yè)興趣所在,，同時把自己過往的知識和經(jīng)驗重新梳理,，激活潛在的價值,。
3、找準定位,，遠離混沌,。通過職業(yè)取向、商業(yè)價值以及職業(yè)機會三大系統(tǒng)找出的最佳職業(yè)定位及職業(yè),。澄清自己內(nèi)心的想法,，學會調(diào)整和溝通，在新的階段抓住最重要最想要的,，牢牢鎖定職業(yè)目標,。
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇六
生涯規(guī)劃關于大學生建立成長政策有著十分首要的作用，這篇文章首要從拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導學生精確掌握職業(yè)計劃的原則問題兩方面論說做好其時大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教導職業(yè),。
大學生,；職業(yè),；計劃；教育
在工業(yè)化程度越來越高,，社會分工越來越細,，求職與職場比賽越來越劇烈的布景下，職業(yè)的選擇和對職業(yè)生計的打開計劃,，對自己職業(yè)和人生價值的完結起到越來越首要的作用,，職業(yè)生計打開計劃對自己職業(yè)打開起著定向、引導的首要作用,，特別是關于大學生團體在職業(yè)形勢越來越嚴峻的布景下,，在大學生中遍及職業(yè)生計教育，引導大學生建立起職業(yè)生計打開的自立知道,，建立活潑精確的人生觀,、價值觀和職業(yè)觀念，顯得尤為首要,。
生涯規(guī)劃關于大學生建立成長政策有著十分首要的作用,，通常是在學生一入學就初步的，并貫穿于大學四年,。生涯規(guī)劃從短期政策來看首要指學業(yè)計劃,，從長時間政策來看首要指職業(yè)計劃。具體到高校,，生涯規(guī)劃應當是一個長時間的進程,，需求引導學生對自己四年的大學日子及學業(yè)和將來的職業(yè)作出合理的計劃，還要區(qū)別不一樣年級,、不一樣層次的學生,，有關于性地打開職業(yè)，為學生供應全程,、全方位的效力,。20xx年國家教育部印發(fā)了《大學生職業(yè)打開與職業(yè)教導課程教育懇求》，以此為基本懇求,，從大學生建立生計與職業(yè)知道,、職業(yè)打開計劃、前進職業(yè)才華,、求職進程教導,，職業(yè)習氣與打開和拓寬職業(yè)將來六個方面著手，側重學?；?、社會化教育、堅持理論性與實習性相聯(lián)絡,，從國內(nèi)高校和大學生的實踐狀況啟航,，在內(nèi)容和方法前進行了一定的立異[1],，既著重職業(yè)在人生打開中的首要方位，又注重大學生的悉數(shù)打開和終身打開,。
大學生在做職業(yè)生涯規(guī)劃時,，大多會面臨著這么的利誘，不知道計劃啥,，怎樣計劃,，乃至對自己所學專業(yè)畢業(yè)后能從事啥樣的職業(yè)都知之甚少。因此,，做好其時大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教導職業(yè),，應當從拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導學生精確掌握職業(yè)計劃的原則問題兩方面下手，讓大學生做好充分的思維準備,，以削減職業(yè)選擇時的蒼茫和利誘,。
對大學重生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，第一步就要處理重生對大學里“學啥”,、“為啥學”的疑問,，即打開專業(yè)思維教育，很多學生待到畢業(yè)時被問及所學專業(yè)該從事啥職業(yè)時還一臉的茫然,，這顯然是專業(yè)思維教育缺失所造成的,。因此，對大一重生進行專業(yè)思維教育,，對大學生四年的學習及整個職業(yè)生涯規(guī)劃具有嚴峻的意義,。
首要，經(jīng)過專業(yè)狀況教育,，使學生了解所學專業(yè)的歷史淵源,、基本狀況、打開現(xiàn)狀和將來趨勢,，理解本專業(yè)的課程安排和具體懇求,，便利學生分配自己的學習時間和學習方向，以便十分好地前進學習功率和學習作用,。其次,，經(jīng)過本專業(yè)學生職業(yè)方法、優(yōu)異畢業(yè)生打開狀況等狀況的介紹,，激起學生對本專業(yè)的喜好，清楚學習政策,，推動重生滿腔熱忱地投入到專業(yè)學習中去,。再次，要教育一些將來打開的有關知識,，如將來畢業(yè)后的職業(yè)打開遠景等,，讓學生具有開端的職業(yè)認知,，初步計劃自己的將來，對自己的打開更有政策和思維準備,。
對大學生的政策教育分為短期期間政策教育和長時間職業(yè)政策教育,，短期期間政策首要指的是對不一樣年級期間的學生進行當令地政策教育，在重生入學教育中,，要引導學生清楚每一學年的學習政策,，學校設置的大學四年培養(yǎng)計劃、政策和課程設置每年都有不一樣,，所以每個年級的計劃也不盡相同,。
大一是探問期，重生應從速了解習氣新環(huán)境,、新學習和日子方法,，有選擇性地參加學生會和社團活動，融入團體中,，練習自己的交流才華,，了解本專業(yè)的培養(yǎng)政策和職業(yè)方向，初步接觸,、進行職業(yè)計劃,、建立職業(yè)知道。大二是定向期,，學生應當悉數(shù)分析本身特征,，清楚自己的喜好和政策，判定適合的定位,，經(jīng)過職業(yè)實習活動,，對職業(yè)環(huán)境和職位進行探究，然后發(fā)現(xiàn)自己適宜從事的職業(yè)類型,，經(jīng)過參加社會活動練習自己的安排才華,、團隊協(xié)作精力等。大三是沖刺期,，學生應當主動活潑地投入學習和日子,，學會科學合理地安排時間，多參加與專業(yè)和政策職業(yè),、職位有關的社會實習,，考取有關的職業(yè)資格證，在不斷地實習中深化對自己的知道,，有知道地進行才華,、職業(yè)實質(zhì)的前進和經(jīng)歷的堆集。大四是分解期，畢業(yè)生應當在職業(yè)或許考研之間做出選擇,，準備職業(yè)的同學應當充分運用各種渠道收集信息,，了解職業(yè)政策、學習職業(yè)有關的訣竅和辦法,，調(diào)整好心態(tài),，以開暢而活潑的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。
四年的短期期間政策作用了長時間的職業(yè)政策,，為長時間的職業(yè)政策奠定了基礎,，有關于性地教導學生開端建立學業(yè)政策和職業(yè)方向，還要教育他們擬定的職業(yè)政策和計劃要有彈性,，接近注重職業(yè)的打開變化,，學會收集、分析影響生涯規(guī)劃的信息,，及時調(diào)整,、完善職業(yè)生涯規(guī)劃[2]。
經(jīng)過專業(yè)和職業(yè)關于性強的欣賞,、調(diào)查乃至實習,，使大學生了解政策職業(yè)的特征、自己應具有的資格和才華條件,、也進一步清楚自己往后的關鍵極力方向,。豐厚大學生社會實習的內(nèi)容首要可以從以下幾個方面下手：一是充分運用好院系各方面的本錢活潑締造社會實習和教育實習基地，將社會實習與專業(yè)學習和擇業(yè)職業(yè)有時機聯(lián)絡起來,，建立長效的實習練習渠道,，讓學生深化社會，領會社會中林林總總的職業(yè),，抵達對外部環(huán)境更為悉數(shù),、客觀的認知。這應變成學校往后加強職業(yè)生涯規(guī)劃教導的一個首要極力方向,。學校應當有關于性地建立各類實習基地,，學生可以經(jīng)過實地實習接觸到真實的職業(yè)環(huán)境，推動對職業(yè)的認知,。二是安排一定計劃的有清楚政策性的社會實習活動,，比方暑期“三下鄉(xiāng)”活動、進行校友訪談,、公司訪談,，生計人物訪談等職業(yè)領會活動，然后推動學生出色的社會實習知道,。這些方法各異的實習活動,，能使學生在了解社會環(huán)境和職業(yè)環(huán)境的一同,，也進一步修改其職業(yè)定位,，有助于職業(yè)生計政策的完結,。
職業(yè)咨詢之父帕森斯在《選擇職業(yè)》一書中說到選擇職業(yè)的兩條原則，第一條是自我認知,，第二條是職業(yè)認知,。大學生只需在充分自我認知和職業(yè)認知后再去選擇職業(yè)，才華選對職業(yè),，職業(yè)生計才不會走彎路,。根據(jù)帕森斯提出的原則，大學生在選擇職業(yè)的時分可以考慮遵照以下幾個原則,。
1,、 職業(yè)計劃與學業(yè)計劃相聯(lián)絡的原則
大學期間學習，首要是專業(yè)知識學習,。有關于中學,，大學期間的學習時間寬松，自立性強,，學生在學好專業(yè)知識的前提下,，可以運用課余時間，打開自己的喜好喜好,，拓寬自己的知識空間,，喜好是最好的老師，大學生在計劃職業(yè)生計時必須考慮自己的個性特征,，珍惜自己的喜好喜好,，選擇自己喜歡的職業(yè)。
政策來源于實踐,，高于實踐,，是奮斗的動力，行為的方向,，有必要經(jīng)過自己的極力才華抵達的地步或規(guī)范,，不可普通，要具有一定的挑戰(zhàn)性,，能起到激起自己潛能的作用,。當然，職業(yè)生涯規(guī)劃重在實行,，計劃時,，也不可好高騖遠，應當從自己的實踐啟航,，聯(lián)絡社會打開的需求來擬定,，具有可行性,。為保證可實行，職業(yè)生涯規(guī)劃政策應清楚,、清楚,，有主干政策和分支政策，實施進程開宗明義,。政策和辦法要有彈性或緩沖性,，以便遇到環(huán)境變化時，可以當令調(diào)整,。
大學生在選擇職業(yè)時,，要分析社會打開與社會需求狀況，選擇一些社會打開需求的職業(yè)才有進一步打開的潛力,。當然,，職業(yè)對每一自己而言，依然是一種營生方法,，在獲取自己福利的一同,，也發(fā)明晰社會財富，為社會做出了貢獻,。大學生在選擇職業(yè)時,，首要要考慮自己預期收益，這種預期收益懇求能完結自己夸姣的最大化,，也即是使利益最大化,。
政策是行為的攻略，大學生只需進行了合理計劃,，建立一定的政策往后,，才華逐漸培養(yǎng)和完善其學業(yè)和職業(yè)知道，然后進一步練習其學業(yè)和職業(yè)才華,，并終究進步其綜合比賽力,。只需理解得知道到學生的利誘，有關于性協(xié)助他們,，才華從根本上教導他們做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，才不會使大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程流于方法。因此,，拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導學生精確掌握職業(yè)計劃原則是大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的進一步深化基本前提,，對大學生職業(yè)生計打開具有一定的實踐意義。
1,、 孟國忠,，蔣理,；立異教育方式，進步大學生職業(yè)比賽力[j]
2、 唐海濤,；大學生職業(yè)生涯規(guī)劃[j]
3、 李吉慶,；淺談大學重生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的必要性及內(nèi)容[j]
4,、 大學生職業(yè)打開與職業(yè)教導[m],，彭齊林等主編
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇七
面對嚴峻的就業(yè)壓力,，今年各高校都積極為大學生提供就業(yè)信息，采取措施有效提高學生的就業(yè)能力,。3月31日,，記者從北京工商大學嘉華學院召開“20xx屆畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會”上了解到，北京工商大學嘉華學院在三年級就開始把“職業(yè)規(guī)劃課程”設為公共必修課,。
據(jù)北京工商大學嘉華學院書記李武介紹,，20xx年嘉華學院畢業(yè)生572人，就業(yè)率達90%,，其中有70名畢業(yè)生簽訂了三方協(xié)議,，占畢業(yè)生總數(shù)的12.2%。20xx年有1144名畢業(yè)生,，以目前的現(xiàn)狀來看,，估計就業(yè)率要降低，但70%還是能達到,，3月份,，就中國銀行北京銀行就要走了我們90多名學生,。
李武說，學院為學生每年兩場專場招聘會,，3月31日舉行的“20xx屆畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會”就是其中一場,。
記者在招聘會現(xiàn)場看到，約50家企業(yè)進入招聘現(xiàn)場,，有1000多名學生參加了此次招聘洽談會,。許多學生都想抓住這次機會，積極應聘,，爭取在畢業(yè)前找到一份滿意的工作,。
李武說，為提高大學生求職技巧,。這兩年以來,，學院連續(xù)舉辦了幾次“模擬招聘會”,給大學生們進行實戰(zhàn)前的預熱。通過讓同學們提前參加“招聘”,，可以讓他們提前感受招聘現(xiàn)場的氣氛,，更好地了解企業(yè)的需求動向,讓理論與現(xiàn)實有效地結合起來,，并尋找出自己的差距,。
據(jù)了解,，嘉華學院就業(yè)指導網(wǎng)站實現(xiàn)與北京市教委、市人事局及主要的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)的鏈接,、登錄便捷,，實現(xiàn)就業(yè)信息、就業(yè)市場,、就業(yè)指導網(wǎng)絡化,。重視遠程“面試”與網(wǎng)上“雙選”，實現(xiàn)畢業(yè)生有形市場與無形市場的結合,。
北京工商大學嘉華學院學生處處長樊江濤說,，在三年級的學生中開設《職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導》必修課。32學時,，2學分,，專門聘請著名就業(yè)指導專家北京工商大學林永和教授授課。課程內(nèi)容包括：就業(yè)觀教育,、職業(yè)道德教育,、創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育,、求職技能教育,、職業(yè)能力測試(有專門的測試軟件)等。
樊江濤介紹,，課程形式以課堂講授,、模擬招聘,、企業(yè)家講座等為主。如每周的的企業(yè)家講座很受學生歡迎,，企業(yè)家以自己的經(jīng)歷,，通過生動的案例，指導學生進行職業(yè)測評,，解決學生的職業(yè)困惑,，開展職業(yè)生涯個性化咨詢服務，為學生的健康成長成才指點迷津,、指引方向,。
樊江濤說，學院對大學生實現(xiàn)就業(yè)指導全程化,，建立學校一至四年級科學,、系統(tǒng)、規(guī)范的就業(yè)指導體系,。
樊江濤介紹，學院以個性化就業(yè)指導為努力方向,，為學生提供一對一的就業(yè)指導服務,。主要體現(xiàn)在，輔導員,、班主任要建立規(guī)范的畢業(yè)生就業(yè)檔案,，根據(jù)每位學生面臨的不同問題，做到“對癥下藥”,，并對畢業(yè)生的就業(yè)指導,、推薦以及就業(yè)進程和落實去向記錄。
北京工商大學嘉華學院財管系教授楊鑫說,，為了幫助大學生形成一種更加自覺的職業(yè)規(guī)劃的能力,，嘉華學院在新生的入學教育時，就對學生進行自我認知,、職業(yè)規(guī)劃,、就業(yè)形勢等專題教育；使學生更早地了解社會經(jīng)濟發(fā)展對人才素質(zhì)的要求,，正確地認識自我,，及早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，促進學生學習的自覺性和主動性的提高,。
樊江濤說,，學院構建“全員化”的就業(yè)指導和服務格局，充分動員全體教職員工參與就業(yè)工作,，千方百計為畢業(yè)生,，特別是為受經(jīng)濟形勢影響較大專業(yè)的畢業(yè)生收集崗位信息,；重視發(fā)揮畢業(yè)生家長的作用，加強與學生家長的溝通,，實現(xiàn)學校教育和家庭教育的有機結合,；充分動員學生黨員,、學生干部,、學生社團等各類學生組織做好采集就業(yè)信息、開展就業(yè)教育和畢業(yè)教育等工作,。
樊江濤介紹,，學院注重發(fā)揮學生主觀能動性，專門成立學生就業(yè)指導組織——就業(yè)指導協(xié)會,，讓學生自發(fā)開展宣傳,、就業(yè)活動、聯(lián)系實習單位等,；在教師的指導下,，辦校內(nèi)刊物《就業(yè)指導報》，分發(fā)給一至四年級,，每個學生宿舍兩張,；從第一屆畢業(yè)生開始成立校友會，辦《嘉華校友》期刊,，每學期1期,，郵寄給所有畢業(yè)生,，加強和校友的聯(lián)系,。同時，聯(lián)系老校友回校做就業(yè)經(jīng)驗交流會,。
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇八
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是指大學生在學校期間進行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃的過程,，主要目的是在于為未來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展作好準備。職業(yè)生涯規(guī)劃的有無及好壞直接影響到大學期間的學習生活質(zhì)量,，更直接影響到求職就業(yè)甚至未來職業(yè)生涯的成敗,。大學生做好職業(yè)規(guī)劃要有客觀的自我認知、職業(yè)認知,，確定目標和路徑,。
1、無論你現(xiàn)在或者將來從事的職業(yè)是什么,，對職業(yè)負責這一點切切不可以忘記,。所以在大學里你一定要對平時的事情用于承擔責任，恪守職責。
2,、切忌和諧融洽的人際關系非常重要,。實踐證明，與同事間人際關系融洽將使工作效率倍增,。大學給了你一個很好的機會,。
3、要優(yōu)化你的交際技能,。優(yōu)良的交際技能可為你謀職就業(yè)提高成功幾率,。
4、要善于發(fā)現(xiàn)變化并適應變化,。大學里,，不管周圍環(huán)境以及你人生某一階段出現(xiàn)什么樣的變化，你都應該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機遇并駕馭這種機會,。
5,、要靈活。未來時代的工作者可能必須要經(jīng)常轉換職業(yè)角色,，這就是說你要善于靈活地從一個角色迅速地轉換到另一個角色,，方能適應時代環(huán)境的變化。
6,、要善于學習新技術,。或許你相當一名作家,，但是在當今時代作家想要成功也必須不斷學習并掌握新的技術技能才行，比如作家必須同時成為一名計算機文字處理員,、打字員,、網(wǎng)上發(fā)行員才能獲得成功。
7,、要舍得花時間學習各種指南性知識簡介,。大學里很多的相關講座都是很好的知識途徑，這類指南性知識簡介的講座可能是探索新領域“水深度”的最簡便易行的方法,。
8,、要不斷開拓進取、不斷開發(fā)新技能,。一個復合型的社會將不僅需要專業(yè)化的知識,，同時還需要通用化以及靈活式技能。一名專業(yè)工作者若能借助于專業(yè)只是以及通用技能綜合武裝自己,，才能適應未來年代的挑戰(zhàn)和斗爭,。換句話說，為了你的未來的職業(yè)考慮,，你絕不應該只“低頭拉車”專心研究某一種知識,，還應同時"抬頭看路“,，看看這種專業(yè)知識在未來社會是否為人們所需求。一般來說以長遠眼光看問題,，多掌握幾種技能要比只精通一門狹窄專業(yè)知識更有前景,。
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇九
理想，是理念中的最高想望,。理想是人人都應該有的,，因為，理想就向一只船舶,，載著你在知識的海洋中自由翱翔,。每個人都有夢想，它是人人所向往的,。而沒有夢想的人的人生將是空虛的,。曾經(jīng)我的理想是成為一名醫(yī)生，但今年的高考使我的這個理想終究成為我的夢想,。當我踏入大學門檻時,，我意識到我必須有個屬于我自己的一個現(xiàn)實的理想和目標，當開始學習建筑工程技術專業(yè)時候,，朦朧的憧憬著我的理想,。不管怎么樣，大學生活已經(jīng)開始了,，誠然,，在一個松散的環(huán)境里，大學三年容易荒廢,，一份規(guī)劃書于我就由為重要了,，我希望用心寫下這份計劃后，我能夠踏實認真地做到,。
優(yōu)勢：原則性強,，,有自控能力。沉著冷靜,樂觀,，抗壓性能強大,，對環(huán)境變化適應能力好.為人謙和,熱愛自然,喜愛讀書,思考具有一定的學習能力.能夠靜下心來全心全意投入到一件事中. 而且并能勇敢面對生活中的一切困難做事認真負責。
劣勢：不善交際,，溝通能力欠佳,。敏感,心理起伏多,有時很快樂有時又壓抑,不能很好的控制穩(wěn)定反復無常.偏內(nèi)向.在自己不熟悉的人面前不是很放的開,容易不自信,時常懷疑否定自己.太過于理想化。
大二：在這一年里,，既要穩(wěn)抓基礎,，又要做好由基礎課向專業(yè)課過渡的準備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡,。并適當選讀其它專業(yè)的課程,，使自己知識多元化?？蓞⒓佑幸娴纳鐣嵺`,，如下鄉(xiāng)、義工活動,，也可嘗試到與自己專業(yè)相關的單位兼職,，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任,。大二的專業(yè)課程多了,，要進一步加強自己的專業(yè)技能訓練，這就要求我們有接受更高專業(yè)知識的準備,。盡量將自己的一些課程轉移到本學年,，以減輕大三學習壓力。能較熟練的掌握計算機基本操作,，在這年通過計算機二級考試,。
大三：寫好畢業(yè)論文。進入總結階段,，重點任務是準備考研,，大三意味著大學即將結束，但也意味著新的征程即將開始,。大四要做好充分的準備工作,，除了要準備考研的知識外，還要將強自己與社會的溝通能力,，畢竟考研并不是人生的最終目的,，也不意味著考研就可以是自己高枕無憂，最終還是要走向社會,，考研只不過是增強我們競爭力的籌碼，所以這個階段也不能一味的看重學習,，這是要總結自己的大學階段,，看看哪些事情在規(guī)劃內(nèi)，卻沒有做到,，努力分析原因,，為自己的大學生涯字做一個總結.
這份規(guī)劃是通過自己上網(wǎng)，翻閱相關資料,，以及該專業(yè)的學長,，進行客觀條件分析，專業(yè)理解，結合對自己的自我認識所寫對自己的弱項有針對性的大學學業(yè)計劃,。制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事,，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟,，一步一步向自己的目標邁進,。
大學的路該如何走呢?有人認為，大一為試探期,，大二為定向期,，大三為沖刺期，大四為分化期;還有一種觀點：大一是浪漫主義,，大二是完美主義,，大三是現(xiàn)實主義。每一種都有一道理,，總之一句話,，我們應在大學剛剛開始不久就確立好自己的學業(yè)規(guī)劃，做好大學學業(yè)生涯規(guī)劃不但有利于我們充實自己的大學生活,，甚至對自己一生的學習都有好處,。本人認為大學要學的東西很多，但是時間是有限的,，所以我們沒有理由去揮霍時間,，所以，我制定這項規(guī)劃,，更渴望自己真的學有所成,。
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇十
“規(guī)劃”要以興趣為原點
大學不再像中學有老師時刻在后面指導，完全靠的是個人的自覺,，有人充分利用了“自由”,，做了自己想做也該做的事情，而有人則“濫用”了“自由”,，白白浪費了時間,。
值得一提的是，在校園生活所謂的“規(guī)劃”中,，“興趣”是很重要的一點,。能夠激勵學生參與到各種活動中去的推動力就是興趣。也只有喜歡,、感興趣,，才能投入更多的精力。不要覺得自己的“興趣”是不務正業(yè),，也許未來你會發(fā)現(xiàn),，正是你在大學期間培養(yǎng)出來的興趣愛好,，成為了你的職業(yè)、你的追求,。
積累人脈,，初試經(jīng)營能力
大學生活之所以豐富多彩是因為有各種各樣的社團，志同道合的人聚到一起,，可能比同班同學更有共同語言,；而大家齊心協(xié)力為了一個目標努力，也更容易結下深厚的友誼,。你可以在這里交到不同專業(yè)領域的朋友,，他們可能將成為你未來很好的人脈積累。
而能最大化利用資源,，同時最大程度的調(diào)動你各方面的潛能力的就是自己把社團運作成一個小公司,。因為，在社團里操作一個項目的流程,，可能就和未來你在企業(yè)里完成的項目一樣,。比如學工商管理的人，可以把課堂上學到的內(nèi)容在社團里進行實踐,，更好地掌握諸如團隊激勵,、成本控制等對未來進入職場很重要的內(nèi)容。在社團里,，個人可參與的工種比未來的工作可能更多,，培養(yǎng)學生各方面的能力，而且大學更加允許你嘗試,、允許你出錯,、并在錯誤中不斷吸取教訓。
大學是性格形成的重要時期,，在社團里工作,，你可以培養(yǎng)自己的團隊協(xié)作能力、與人溝通的能力等,，在輕松的環(huán)境中,，你的個性可能正在不知不覺地被塑造著。
不少企業(yè)會在校園舉辦各類大賽,。比如微軟,、谷歌、百度等企業(yè)每年會舉行技術類比賽,，獲勝的選手能獲得實習等機會。比如歐萊雅舉辦的各類商業(yè)大賽,、sife大賽,、各類創(chuàng)業(yè)比賽等等,。這些比賽均需要學生以團隊作戰(zhàn)，模擬商業(yè)環(huán)境,，讓學生在進入企業(yè)之前就有一個很好的體驗商業(yè)項目的機會,。有的學生甚至真的拿著獲獎項目去找投資，開始自己創(chuàng)業(yè),。這些都是很好的經(jīng)歷,。這些比起那些所謂的進公司“實習”，更加的能提升你自己的能力,。
因為大學期間不少同學可以通過家人或者學校安排的機會進入形形色色的企業(yè)做實習,，但大多數(shù)實習只是走過場，同學不能接觸到實習單位的核心業(yè)務流程,，更無法從中得到職業(yè)能力的有效提升,。因為企業(yè)不了解同學的職業(yè)能力狀況害怕因為同學能力不足等原因給企業(yè)帶來損失。而且每一年國家為了緩解部分大學生就業(yè)的壓力給許多企業(yè)都分配了提供實習機會的指標,，這可能造成的情況就是企業(yè)只是為了完成國家有關部門派發(fā)下來的指標任務而走形式,，對來實習的大學生不聞不問。對學生而言,，只是進去打打雜,，更多的時候是無所事事的浪費時間。反而不如學校的這些具有實操意義的項目策劃得到的鍛煉要多,。
這些經(jīng)歷鍛煉了你與人溝通的能力,，也豐富了你的閱歷。你不怕失敗,，想盡情體驗,，積累經(jīng)驗，如果再長大一些,，可能就會有種種顧慮,，還不如趁著年輕多參與。雖然看著事情多,，但只要合理安排,，提高效率，每個人都能變成“三頭六臂”,。
作為大學生真的很幸福,，因為有各種嘗試的機會；大學生活不能像中學里只要讀書,，也不能打打游戲浪費時間,，要珍惜這幾年的時間。
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇十一
（一）職業(yè)規(guī)劃幫助學生了解職業(yè)發(fā)展和就業(yè)規(guī)劃,。職業(yè)規(guī)劃培訓,，能夠使大學生在走進企業(yè),，走向崗位前清晰認識到企業(yè)發(fā)展的、需要是否和自身的興趣愛好,、職業(yè)發(fā)展,、人生規(guī)劃相符合，及早制定就業(yè)計劃,。同時及早彌補自身各項素質(zhì)的不足,，盡快適應社會需要、企業(yè)需求,，獲得社會的認可,，實現(xiàn)自我發(fā)展。
（二）職業(yè)規(guī)劃培訓幫助大學生順利成才,。擇業(yè)是人生的關鍵問題,，它關乎一個人一生的發(fā)展。沒有規(guī)劃的人生的盲目的,，沒有計劃的就業(yè)是迷茫的,。因此，適時的進行就業(yè)指導規(guī)劃,，避免了學生在就業(yè)過程中走彎路,，四處碰壁，也避免了學生在就業(yè)后頻繁更換工作崗位,，浪費了青春,，也浪費了知識。
（三）就業(yè)指導規(guī)劃,，幫助社會合理配置資源,。我國近幾年一直出現(xiàn)的人力資源供需不平衡的矛盾，一些企業(yè)招不到具有專業(yè)技能的員工,，而一些大學生有扎實的理論卻一直招不到合適的工作,。社會出現(xiàn)的‘用工荒’，企業(yè)單位時刻在為合適的人才勞神,。就業(yè)指導規(guī)劃使市場和用人單位有機結合,，實現(xiàn)人才信息共享，為合理配置人力資源提供了良好的平臺,。
（四）為學生走向崗位做好準備,。高校的教育重視的是理論基礎，對于企業(yè)發(fā)展的需要不能做到及時關注和調(diào)整,，因此出現(xiàn)大學生在實踐中的動手能力及處理事情的能力不足,，阻礙了大學生的發(fā)展。職業(yè)規(guī)劃向學生提出了企業(yè)的要求,，使學生與針對性的學習知識,，鍛煉能力,，盡快適應社會發(fā)展。
職業(yè)規(guī)劃是根據(jù)大學生自身的性格,、能力、興趣等為出發(fā)點,，運用心理學,、職業(yè)社會學等相關專業(yè)知識，對大學生的各項素質(zhì)進行綜合評價,、分析,，幫助大學生清晰認識到自己的職業(yè)傾向、職業(yè)定位,、職業(yè)規(guī)劃等,。
（一）職業(yè)規(guī)劃培訓貫穿整個教學過程。職業(yè)規(guī)劃是具有連續(xù)性和階段性的,，人生的每個時期對于近期,、中長期、長期規(guī)劃都是不盡相同的,，會隨著時間的推移和環(huán)境的變化而變化,，而學生的心理也在發(fā)生著變化。因此,，職業(yè)規(guī)劃需要連續(xù)的對自身認知做出評價,，越清晰的評價，對學生做出的決定越有實現(xiàn)意義,。所以,，不能在畢業(yè)前夕或就業(yè)之初才做職業(yè)規(guī)劃，如,，大學一年級著重培養(yǎng)學生適應性和對自身性格,、愛好的評價；大二學生就要在此基礎上認知專業(yè)性質(zhì)和專業(yè)能力是否符合自身的發(fā)展,，在職業(yè)測評中完善知識結構,，試探性的做出職業(yè)規(guī)劃的目標；三年級就要結合能力傾向和學業(yè)發(fā)展狀況,，客觀的評價自己,，同時培養(yǎng)就業(yè)優(yōu)勢善自身素質(zhì)；四年級面臨就業(yè),，則需要通過多種渠道了解就業(yè)信息,，加強擇業(yè)指導，了解政策法規(guī),，為就業(yè)提供必須的支持,。
（二）職業(yè)規(guī)劃要堅持整體性的原則,。隨著社會化進程的發(fā)展，人們對于自由選擇,，不斷就業(yè),，勇于創(chuàng)業(yè)觀念的轉變，使得職業(yè)規(guī)劃走進越來越多人的觀念,。在就業(yè)指導上,，大學生還是依賴于學校、政府,、企業(yè)招聘會等,，對就業(yè)擇業(yè)、就業(yè)咨詢信息,、崗前實習,、就業(yè)模擬以及企業(yè)調(diào)查等做的都不夠，大學生只有從多方面全面系統(tǒng)的了解社會就業(yè)信息,，才能及時做好職業(yè)規(guī)劃,，為今后的發(fā)展打好基礎。
（一）重視職業(yè)測評,，為職業(yè)規(guī)劃指明方向,。職業(yè)測評主要是依據(jù)心理學、社會學,、教育學等相關知識,，為學生的職業(yè)規(guī)劃做準備。一些大學生沒有認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性,，有的學生盲目樂觀,，有的學生則害怕就業(yè)，一些學生將職業(yè)規(guī)劃等同于找工作,、做作簡歷,，出現(xiàn)這些心理都與缺乏合理的職業(yè)規(guī)劃有關，影響了職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導對人生的指導價值,。
為了激發(fā)大學生的潛能,，改變大學生就業(yè)觀念的偏差，教育部門要積極調(diào)研,，組織和參與各項職業(yè)規(guī)劃指導工作,，提高就業(yè)指導人員的專業(yè)質(zhì)素和個性化水平，加強對學生的實習培訓,、禮儀訓練,、職業(yè)道德培養(yǎng)等方面的素質(zhì)，讓學生在就業(yè)指導的氛圍下積極參到自我規(guī)劃和自我提高的良性發(fā)展上來。
（二）開放就業(yè)信息,，讓學生在實踐中完善職業(yè)規(guī)劃,。大學時代被稱之為最輕松的時代，這一時期學業(yè)壓力不如高中,，生活壓力不如成年人,，因此一些大學生在這一時期并不沒有意識到就業(yè)的壓力，而職業(yè)規(guī)劃的落后和不被重視的現(xiàn)狀也使學生在臨近畢業(yè)才匆忙學習,。鑒于此,，學校應該在校園里組織職業(yè)規(guī)劃的講座、就業(yè)信息發(fā)布,、企業(yè)模擬，吸引學生的關注度和注意力,，讓學生在進校初期就感受到職業(yè)規(guī)劃的存在,，時常討論和思考人生的發(fā)展。
（三）完善職業(yè)規(guī)劃咨詢,，幫組大學生認識并強化能力,。職業(yè)規(guī)劃咨詢服務主要以就業(yè)指導分析、學生心理,、就業(yè)心理幾個方面為主,。
就業(yè)指導以指導學生如何有效就業(yè)、面試技巧,、職業(yè)素能為主要方向,，對學生作出作出職業(yè)規(guī)劃。心理疏導以正確樹立就業(yè)思想,、改善學生自卑及過于自信的就業(yè)觀念,，幫組大學生順利度過就業(yè)迷茫期，完善大學生的性格,，以用人單的需要為導向,，注重專業(yè)素質(zhì)的提高。
當代大學生就業(yè)不僅需要扎實的專業(yè)技能,，也需要學生具備處理人際關系,、獲取信息、創(chuàng)新能力,、愛崗敬業(yè)等方面的全面發(fā)展,。對于這些方面的素質(zhì)，在職業(yè)規(guī)劃中也要通過咨詢,、培訓等方式讓學生深刻認識,。
[1]鄧純余.試論大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導的'定位及策略[j].中國大學生就業(yè)，20xx（10）.
[2]葉政.大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導教程[m].科學出版社，20xx.
[3]李仙.試論就業(yè)意向教育在大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導中的重要性[j].科技展望,，20xx,，25（36）.
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇十二
為了大學生朋友們可以更加深入的了解和領悟職業(yè)規(guī)劃，生涯設計公益網(wǎng)特建立職業(yè)規(guī)劃專題,。提供職業(yè)規(guī)劃的`定義,、職業(yè)規(guī)劃的核心內(nèi)容、職業(yè)規(guī)劃的方法步驟等內(nèi)容,，以便于大學生制定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書,。
職業(yè)規(guī)劃也稱職業(yè)生涯設計，它是指一個人對一生的各階段所從事的工作,、職務或職業(yè)發(fā)展道路進行設計和規(guī)劃,。包括虛則什么職業(yè)，在什么組織和地方從事這個職業(yè)在這個職業(yè)隊伍中擔任什么角色,，在個人一生的發(fā)展階段的職業(yè)變更以及為實現(xiàn)職業(yè)設計接受的各種教育和培訓,。
1、個人自身的因素
2,、所在組織所提供的發(fā)展條件的因素
3,、社會環(huán)境所給與的支持和制約因素
1、確認人生的方向,，提供奮斗的策略
2,、突破并塑造清新充實的自我
3、準確評價個人特點和強項
4,、評估個人目標和現(xiàn)狀的差距
5,、準確定位職業(yè)方向
6、重新認識自身的價值并使其增值
7,、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇
8,、增強職業(yè)竟爭力
大學生職業(yè)規(guī)劃書篇十三
非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司位于廣州浙江大廈5cb—18，他成立于20xx年,，是股份制公司,，是廣州市工商局注冊的具有獨立法人地位的專業(yè)認證咨詢機構。廣州市非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司是致力于幫助大學生對自身進行職業(yè)規(guī)劃并為其提供咨詢的,，讓大學生弄夠快樂學習,、快樂學習、快樂工作的專業(yè)性公司,，給大學生一個不同的,、非凡的魅力人生。我們從人性的本質(zhì)方面出發(fā),，通過了解大學生的本質(zhì)的特征,，如人的價值觀、情感、動機,、溝通風格等,。圍繞大學生的性格特征、生活習性,、工作條件,、科學技術水平和社會發(fā)展展開研究，探索適應于大學生個人的成長和組織的發(fā)展途徑,，從而達到調(diào)動大學生個人對工作的滿足感和工作效率,，提升組織的核心競爭力和績效的方法。關注大學生個人的職業(yè)生涯規(guī)劃,、成長和發(fā)展,，我們?yōu)榇髮W生個人提供專業(yè)的、系統(tǒng)的和個性化的高級人才推薦,、職業(yè)生涯規(guī)劃,、熱菜測試和咨詢服務。
非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司的服務宗旨是通過客觀,、公正、科學的評價咨詢服務,，幫助大學生找到適合自己的職業(yè),，幫助企業(yè)物色到適合企業(yè)的大學生人才，建立高效的員工隊伍素質(zhì)模型,。公司的服務內(nèi)容是人才素質(zhì)評價,、職業(yè)發(fā)展咨詢指導、組織人力資源素質(zhì)模型診斷等,。公司通過服務學校,、大學生以此來不斷的拓展公司的業(yè)務和規(guī)模，使公司蒸蒸日上蓬勃發(fā)張,，逐步發(fā)展成為深圳市乃至全中國去世界的知名人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司,，打造屬于自己的知名品牌。非凡人生公司的發(fā)展規(guī)劃與策略是根據(jù)人生職業(yè)規(guī)劃咨詢這個行業(yè)在世界上仍然是一個新型的產(chǎn)業(yè),，為此行業(yè)內(nèi)部的競爭不是十分的激烈,，公司發(fā)展存在極大的空間；所以本公司應該本著步步為營穩(wěn)扎穩(wěn)打的策略,，只要公司對根據(jù)大學生個人的本質(zhì)的特征對其做出正確的判斷,，為大學生提供專業(yè)的、個性化和系統(tǒng)的人才推薦,、職業(yè)生涯規(guī)劃,，公司必定成風破浪勇往直前。非凡人生職業(yè)規(guī)劃咨詢公司要利用自己最先進入這個行業(yè)的優(yōu)勢，從分利用有有利的一切弄夠利用的人力資源和物理資源,，以此作為公司發(fā)展的墊腳石,，不斷推動咨詢公司的發(fā)展壯大。
規(guī)劃咨詢公司的產(chǎn)品就是服務,，規(guī)劃咨詢公司通過無形的產(chǎn)品即服務的銷售以此獲得利潤,，公司擁有的服務一個是人才素質(zhì)測評服務，另一個是職業(yè)發(fā)展咨詢服務,。人才素質(zhì)測評服務就是通過運用心理學,、管理學、統(tǒng)計學等理論與技術,，建立一套定性化,、定量化的科學方法，測評出大學生素質(zhì)模型特點,，進而對大學生職業(yè)發(fā)展,、人才與企業(yè)職位是否匹配等提出建設性建議。職業(yè)發(fā)展咨詢服務就是在人才測評的基礎上幫助大學生選擇職業(yè)方向,、對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃,、培訓、提供就業(yè)咨詢指導,。首先,，公司根據(jù)個人的本質(zhì)特征對大學生做出人才素質(zhì)測試、個人核心能力價值分析,，出具人才測試分析報告,；然后，公司對大學生個人分別的進行與大學生相適應的職業(yè)規(guī)劃輔導,，分析大學生個人測試結果,、背景資料，提出建議,，共同制定出詳細的個人發(fā)展計劃,；最后，公司就要對大學生成長跟蹤輔導,，在確定職業(yè)規(guī)劃后,，針對個人情況，提出有針對性培訓改進建議,、求職技巧,、工作中人際關系處理、職業(yè)調(diào)整等一系列跟蹤輔導服務,。公司在人才素質(zhì)測評服務和職業(yè)發(fā)展咨詢服務的同時也會進行相應的市場調(diào)研,、行業(yè)分心,、行業(yè)調(diào)查、競爭調(diào)查等服務,，這樣公司就能夠搜集足夠多的信息來完成人才素質(zhì)測評服務和職業(yè)發(fā)展咨詢服務,。
