作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案及反思篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒樂(lè)于參加數(shù)數(shù)活動(dòng),，體驗(yàn)有序數(shù)數(shù)的樂(lè)趣。

2,、在配對(duì)游戲中復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的加法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師操作板,；

2,、水果蔬菜的卡片；

3,、蔬果,、蔬菜的圖片若干；

4,、人手一個(gè)小盤子,；

5、視頻轉(zhuǎn)換儀,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、教師導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒展開討論,。

秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),，很多的水果都成熟了?？?，都有哪些水果呢？

二,、出示操作板,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)。

我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)這里一共有多少水果呢？,。引導(dǎo)幼兒從小紅旗開始,，進(jìn)行不同要求的數(shù)數(shù)活動(dòng)。

1,、數(shù)數(shù)一行有幾個(gè)水果,？

2、數(shù)數(shù)一列有幾個(gè)水果,？

3,、一共有多少水果？

4,、行列順數(shù),。

5、行列倒數(shù),。

三,、出示蔬菜操作板，幼兒自由出題,，做題目,。

這一次，我請(qǐng)小朋友們出題目,，找到每個(gè)蔬菜娃娃的位置。

集體采用比賽的形式,，將幼兒分成紅隊(duì)和綠隊(duì),。請(qǐng)陸老師做裁判，給贏的那一隊(duì)貼上一個(gè)五角星,。最后集體數(shù)一數(shù)五角星的個(gè)數(shù),。

四、幼兒玩配菜游戲：

1,、幼兒討論自己準(zhǔn)備配什么菜

2,、教師講解1—2個(gè)菜的配法。

4,、幼兒集體操作,，教師講解操作要求。

每個(gè)孩子用兩種原料來(lái)配一個(gè)菜或者是水果拼盤,。要求總假不超過(guò)5塊錢,。請(qǐng)小朋友注意色彩和味道的搭配，做一個(gè)既好看又美味的菜,。

請(qǐng)幼兒自由到操作板上去取原料,，取好后放在自己的小盤子里，將兩個(gè)菜上面的價(jià)格加一加，然后坐回到座位上,，說(shuō)說(shuō)自己的菜打算怎么做,。

5、集體檢查幼兒操作,。

請(qǐng)幼兒按自己做的菜的價(jià)格將盤子放到相映價(jià)格數(shù)字的桌子上,。再集體檢查。

大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案及反思篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、觀察點(diǎn)與線構(gòu)成的空間關(guān)系,，并能找出同樣位置的構(gòu)成。

2,、認(rèn)識(shí)點(diǎn)陣式的空間對(duì)應(yīng),。

重點(diǎn)：

能根據(jù)圖示找出相應(yīng)的位置。并真確的標(biāo)示出來(lái),。

難點(diǎn)：

通過(guò)操作掌握正確的空間對(duì)應(yīng),。

教學(xué)準(zhǔn)備：

帶有圓點(diǎn)的操作卡每人一張。數(shù)塊每人一個(gè),。

幼兒操作用書及水彩筆每人一套,。

教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分

1復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)1—20,。

2出示坐標(biāo)圖,，引導(dǎo)幼兒觀察并了解橫列與數(shù)列的數(shù)序關(guān)系。

以小旗為起點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)從小旗向右數(shù),，每一個(gè)點(diǎn)分別代表第幾？

以小旗為起點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)從小旗向上數(shù)每一個(gè)點(diǎn)分別代表第幾,？

（小旗的位置，由老師自由來(lái)定）

二,、基本部分：

1,、游戲：玩具《蹦蹦跳》幼兒每人一張帶有規(guī)則圓點(diǎn)的卡片，每人一個(gè)數(shù)塊,。

師：,，老師的小數(shù)塊跳到哪里，小朋友也跳到和老師一樣的格子里,。

提問(wèn)：你的數(shù)塊放到了第幾行的第幾格,？

2、游戲：《模仿秀》電腦課件制作的.圓點(diǎn)圖卡,。

圖卡上有圖案造型,，引導(dǎo)幼兒觀察并能在自己的圖卡紙上按照?qǐng)D卡上的造型連出來(lái),。

3。幼兒操作,，教師指導(dǎo),，幫助個(gè)別幼兒建立數(shù)列的關(guān)系。

4,、幼兒翻開幼兒用書第35頁(yè),，引導(dǎo)幼兒根據(jù)左圖中圓點(diǎn)的位置，找出右圖中相應(yīng)的位置,，進(jìn)行標(biāo)示和連接,。

5、教師引導(dǎo)幼兒利用這種方式找到正確的頂點(diǎn)并利用色筆先在頂點(diǎn)上點(diǎn)顏色,、做記號(hào),、再畫線將圖案完成。

6,、完成后教師引導(dǎo)幼兒自行比較,，看看完成的圖形是否和左邊的圖形完全符合。

三,、結(jié)束部分：

教師講評(píng)幼兒操作情況,。收拾操作材料。

大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案及反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)會(huì)分類記錄“9”以內(nèi)農(nóng)莊里的農(nóng)作物和動(dòng)物數(shù)量,，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表。

2,、嘗試用不同的方法統(tǒng)計(jì),，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

3,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教具：農(nóng)莊動(dòng)物,、蔬菜ppt，填有答案的蔬菜統(tǒng)記表ppt,。種子統(tǒng)計(jì)表1份,；

2、學(xué)具：每人一份種子,、動(dòng)物記錄單,，動(dòng)物統(tǒng)計(jì)表每小組一份,，農(nóng)家菜園記錄、統(tǒng)計(jì)表作業(yè)單每人一份,；4個(gè)籃子里裝有白果,、花生、蠶豆,、黃豆種子（數(shù)量在9以內(nèi)）,，一次性杯子每人一個(gè)、記號(hào)筆每人一支,，農(nóng)莊小小統(tǒng)計(jì)員獎(jiǎng)牌若干,。每張桌上貼有水果標(biāo)志2份。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、農(nóng)莊收種子,，探索統(tǒng)計(jì)的`方法

1、設(shè)置情景,，“農(nóng)莊里收獲了許多種子,，王爺爺不小心把種子混在一起了，今天我們學(xué)做農(nóng)莊小統(tǒng)計(jì)員幫助王爺爺把種子分一分,，記一記,。”

2,、初步了解統(tǒng)計(jì)的方法,。

出示種子統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)幼兒觀察,、認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表,。明確統(tǒng)計(jì)時(shí)要找到相應(yīng)的標(biāo)志，在它對(duì)應(yīng)的格子里記錄數(shù)字,。

3,、師幼共同完成種子統(tǒng)計(jì)表。

二,、嘗試用不同的方法記錄,，小組合作完成統(tǒng)計(jì)表

1、幼兒觀看農(nóng)莊小動(dòng)物ppt,，初次嘗試記錄小動(dòng)物數(shù)量

2,、小組分工合作記錄動(dòng)物數(shù)量。

討論：有什么方法把這么多動(dòng)物又快又對(duì)的記錄下來(lái),？教師引導(dǎo)幼兒小組合作記錄小動(dòng)物,。

小組商量，幼兒自主選擇統(tǒng)計(jì)的小動(dòng)物,。

觀看ppt嘗試用不同的方法記錄,，交流分享記錄的方法

3,、小組合作統(tǒng)計(jì)農(nóng)莊里的小動(dòng)物。

4,、師幼共同檢查每組統(tǒng)計(jì)情況,。

三、獨(dú)立完成蔬菜統(tǒng)計(jì)小統(tǒng)計(jì)員們,，你能一個(gè)人獨(dú)立的統(tǒng)計(jì)農(nóng)莊里其它物品嗎,？那我們挑戰(zhàn)一下吧！統(tǒng)計(jì)的又對(duì)又快,、細(xì)心認(rèn)真的小朋友活動(dòng)后將頒發(fā)“農(nóng)莊小統(tǒng)計(jì)員”獎(jiǎng)牌,。

1、幼兒觀看農(nóng)家菜園ppt,。

2,、教師提出比賽的要求。

3,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

4,、自主評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表四,、頒發(fā)獎(jiǎng)牌，結(jié)束,。

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)大班的數(shù)學(xué)活動(dòng),，這節(jié)活動(dòng)有30名幼兒參加，分成三個(gè)小組,，每組10人,。第一個(gè)導(dǎo)入圖片環(huán)節(jié)，動(dòng)物是由不同形狀的圖形組合而成,，每個(gè)圖形外邊框是不同顏色溝邊,，圖形本身是白色，這樣從視覺(jué)上很清晰的觀察到每個(gè)圖形,?；顒?dòng)一開始，幼兒興趣濃厚,，每當(dāng)提問(wèn)某種圖形有幾個(gè)的時(shí)候,，孩子們都爭(zhēng)先恐后,，有的幼兒伸出手指頭,，有的站起來(lái)，都搶著爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)說(shuō)出答案的人,。到了操作環(huán)節(jié),，幼兒自選一幅圖片進(jìn)行按兩個(gè)特征統(tǒng)計(jì),。體現(xiàn)了孩子的自主性，滿足了孩子的不同需求,。在操作中,，孩子們很認(rèn)真的觀察統(tǒng)計(jì)，因?yàn)樘峁┑膱D片都是孩子們喜歡的圖案,，如機(jī)器人,、小公主等等。在最后和幼兒一起檢驗(yàn)結(jié)果時(shí),，有的幼兒還在低頭統(tǒng)計(jì)著,。可見(jiàn)孩子們很喜歡這節(jié)活動(dòng),。大家參與的興趣很高,，到最后都完成了統(tǒng)計(jì)，雖然有的幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果不對(duì),，當(dāng)?shù)弥?shù)時(shí),，孩子們臉上認(rèn)真、柳暗花明又一村的表情,，是那么美好,。

大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案及反思篇四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)圈畫數(shù)數(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù),。

2,、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù),。

3,、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

4,、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、圖片十張,，1—10的數(shù)字卡一套,，筆一支。

2,、箱子一個(gè),，小布袋若干。(里面各種物品,，數(shù)量1—10不等)

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、教師組織教學(xué)，用說(shuō)夢(mèng)引起課題,，引起幼兒的興趣,。

二,、1、教師展示十張圖片,，集體點(diǎn)數(shù)每張圖片上的圖畫,，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

2,、請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)給圖畫圈,，要求兩個(gè)兩個(gè)圈在一起，重點(diǎn)讓幼兒會(huì)兩個(gè)兩個(gè)圈在一起,，邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù),。

4、請(qǐng)幾名幼兒回答后,，那幾個(gè)是全圈完的,，那幾個(gè)是沒(méi)圈完的，全圈完的2,、4,、6、8,、10,、是雙數(shù)，沒(méi)圈完的`1,、3,、5、7,、9,、是單數(shù)。

三,、幼兒一起做游戲：摸寶

1,、教師講解游戲的規(guī)則：幼兒從箱中摸出寶貝后，打開數(shù)數(shù)里面有幾個(gè),，是單數(shù)還是雙數(shù),。并提問(wèn)為什么是單數(shù)、雙數(shù),。

2,、一起做游戲1-2遍。

四,、復(fù)習(xí)鞏固延伸尋找身體上和活動(dòng)室內(nèi)的單雙數(shù),。

1、身體上找一找那些東西是單數(shù)，那些是雙數(shù),。例：一個(gè)頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù),，鼻子是單數(shù)等,。

2、請(qǐng)幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)什么東西是單?什么東西是雙數(shù)?

【活動(dòng)延伸】

讓幼兒回家后,，繼續(xù)尋找家里的東西什么是單數(shù),，什么東西是雙數(shù)，并記錄下來(lái),，明天來(lái)幼兒園后交給老師,。

教學(xué)反思：

1、幼兒的發(fā)展并不充分,，只實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的第一個(gè)目標(biāo),，能基本區(qū)分單雙數(shù)，但是在第二環(huán)節(jié)執(zhí)教中,，由于我的話語(yǔ)引導(dǎo)不夠到位,，幼兒在尋找身體上單雙數(shù)的時(shí)候，并沒(méi)有牽涉到身體的器官,，所以對(duì)于身體的探索欠缺,。

大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、給寶石博物館中的寶石進(jìn)行排列,，學(xué)習(xí)10的減法運(yùn)算,。

2、為皇冠正確的畫上寶石數(shù)量,，喜歡動(dòng)腦筋,。

活動(dòng)過(guò)程簡(jiǎn)錄：

1、復(fù)習(xí)十以內(nèi)的分合式以及加法運(yùn)算――復(fù)習(xí)10的分合式

――10的`碰球游戲

――播放ppt――有三個(gè)寶石箱子,，工作人員把寶石放進(jìn)箱子中,，可是數(shù)量搞錯(cuò)了，我們一起幫他重新放一下,。

――第一個(gè)箱子應(yīng)該放幾個(gè)寶石,？為什么？現(xiàn)在有幾個(gè),？那怎么辦,？拿掉幾個(gè)？誰(shuí)能夠用數(shù)學(xué)算式講出來(lái),。

――第二個(gè)箱子應(yīng)該放幾個(gè),？我們來(lái)數(shù)一數(shù)工作人員放了幾個(gè)？他放的對(duì)嗎？那怎么辦,？

――寶石博物館里有一個(gè)很大的寶石箱子,，上面的寶石有規(guī)律的排列著，每一排都是十顆寶石,，但是工作人員粗心大意,，漏放了幾顆，你們能夠幫他加上去嗎,？放完寶石后你可以在兩邊的線上寫上數(shù)字,，這樣可以方便檢查，看看兩邊加起來(lái)是不是10顆,。

――博物館中還有一個(gè)漂亮的皇冠,，希望小朋友們能夠把寶石鑲到皇冠上，你們會(huì)嗎,？

做出下面的減法算式你就能得到答案,，知道鑲寶石的數(shù)量了哦。

幼兒操作,，師巡回指導(dǎo),。

操作結(jié)束，教師講評(píng)――表?yè)P(yáng)做得又快又準(zhǔn)確的幼兒,。

――做錯(cuò)的幼兒進(jìn)行修改,。

大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案及反思篇六

設(shè)計(jì)背景

幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)都離不開時(shí)間，平時(shí)活動(dòng)時(shí)總會(huì)有幾個(gè)孩子湊在鐘表前議論紛紛‘這個(gè)針跑的快,，這個(gè)針跑的慢’‘有的長(zhǎng)有的短’,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)此產(chǎn)生了興趣，為幫助孩子們解決疑惑,，結(jié)合本班孩子的認(rèn)知情況,，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課――認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、初步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針,、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律，學(xué)會(huì)看整點(diǎn),。

2,、發(fā)展邏輯思維能力。

3,、養(yǎng)成按時(shí)作息,、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)看整點(diǎn)

難點(diǎn)：會(huì)在鐘面上撥整點(diǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備

圓形時(shí)鐘一個(gè),、1―12整點(diǎn)卡片、實(shí)物鐘若干

活動(dòng)過(guò)程

一,、開始部分

1,、師幼互相問(wèn)候。請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：“這是一首謎語(yǔ)歌,，大家猜猜是什么,？”

一張大圓臉,，沒(méi)退也沒(méi)嘴,。

沒(méi)退會(huì)走路，沒(méi)嘴能報(bào)時(shí),。（謎底：鐘）

二,、基本部分

1、教師出示圓形時(shí)鐘,，請(qǐng)幼兒觀察鐘面,，了解鐘的表面結(jié)構(gòu)。

2,、認(rèn)識(shí)分針和時(shí)針,，探索分針和時(shí)針的運(yùn)動(dòng)關(guān)系。

教師慢慢撥鐘,，引導(dǎo)幼兒觀察分針和時(shí)針的運(yùn)動(dòng),。讓幼兒說(shuō)出：分針跑得快，時(shí)針跑得慢,。

3,、通過(guò)撥鐘，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)整點(diǎn)鐘,。教師將分針和時(shí)針都撥到“12”上,，然后調(diào)節(jié)鐘背面的調(diào)時(shí)鈕，使分針轉(zhuǎn)一圈后正指向數(shù)字“12”,，讓幼兒注意時(shí)針有了什么樣的變化,。教師反復(fù)撥幾次，讓幼兒明白分針每走一圈,，時(shí)針就走一個(gè)數(shù)字,，經(jīng)過(guò)了一小時(shí)。

4,、幼兒分成若干組,，每組一個(gè)實(shí)物鐘面。請(qǐng)幼兒輪流撥鐘，觀察并討論分針和時(shí)針的`變化,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：只要分針正指“12”,，時(shí)針就正指某一個(gè)數(shù)字。

教師小結(jié)：分針正指“12”,，時(shí)針指數(shù)字幾,，就是幾點(diǎn)整。出示寫有整點(diǎn)鐘的卡片,，與幼兒一起撥整點(diǎn)鐘,。邊撥鐘邊和幼兒一起說(shuō)：“1點(diǎn)整、2點(diǎn)整,、3點(diǎn)整……”直到兩針在“12”上重合（即12點(diǎn)整）,。

5、游戲活動(dòng)：老狼,、老狼幾點(diǎn)鐘

教師手拿1―12點(diǎn)鐘的鐘面卡片12張,，走在前面扮老狼。幼兒跟在“老狼”后面邊走邊問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘,？”“老狼”舉起1點(diǎn)鐘的卡片并回答：“1點(diǎn)鐘,。”幼兒繼續(xù)問(wèn)“老狼”,，當(dāng)“老狼”回答“天黑了”時(shí),，其他幼兒必須快速回到座位上安靜下來(lái)。最后一個(gè)回到座位上的幼兒就被“老狼”吃掉,，游戲反復(fù)進(jìn)行,。

三、結(jié)束部分

師幼同唱“鐘之歌”

四,、延伸部分

引導(dǎo)幼兒把一日生活環(huán)節(jié)與時(shí)間對(duì)應(yīng)起來(lái),，如早餐時(shí)說(shuō)“現(xiàn)在8點(diǎn)鐘，我們吃早餐吧”,，幫助幼兒建立時(shí)間觀念,。

教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)，動(dòng)手操作認(rèn)識(shí)整點(diǎn),，知道分針正指12,，時(shí)針指數(shù)字幾就是幾點(diǎn)鐘，學(xué)會(huì)看整點(diǎn),。如果重新上這節(jié)課,，我會(huì)教幼兒制作鐘，以更好地掌握知識(shí),。

大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案及反思篇七

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、通過(guò)觀察條形統(tǒng)計(jì)圖,，了解條形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)圖特征。

2,、學(xué)習(xí)通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖感知數(shù)量的多少,。

3、喜歡合作,，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

5,、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

記錄紙,、記號(hào)筆若干4盒蠟筆水果圖片若干小熊仔一對(duì)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、導(dǎo)入活動(dòng),。

師：小朋友們喜歡吃水果嗎,？喜歡什么水果,？

（出示小熊，與幼兒?jiǎn)柎鸹?dòng)環(huán)節(jié)）

二,、幼兒操作,。

1、交代任務(wù),，幼兒分組統(tǒng)計(jì)水果并記錄,，教師指導(dǎo)。

師：我們可以怎樣統(tǒng)計(jì)水果的數(shù)量呢,？

2,、教師講解合作統(tǒng)計(jì)要求

老師兒有幾張記錄表，要小朋友們合作記錄,。4個(gè)小朋友一組,，每組1位組長(zhǎng)。

（幼兒按照學(xué)號(hào)順序分組1—4,。5—89—1213—16）

我們4個(gè)人做一個(gè)記錄肯定不容易,，大家在統(tǒng)計(jì)的時(shí)候一定要好好商量，誰(shuí)來(lái)記,、誰(shuí)來(lái)數(shù),、誰(shuí)最后來(lái)檢查核對(duì)（2人核對(duì)）。

3,、交流分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果,。

小結(jié)：你們用了數(shù)字的辦法進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),，知道了果籃里有哪些水果，每種水果有多少,。請(qǐng)你們?cè)倏纯茨姆N水果多,？哪種水果少？原來(lái)我們不能很快看出哪種水果最多,，哪種水果最少,。

三、教師出示條形統(tǒng)計(jì)圖,。

師：怎樣讓別人不用數(shù)也能一下就看明白呢,？前兩天余老師也幫小熊家做了一張記錄表，我們一起來(lái)看看吧,。

統(tǒng)計(jì)圖形式：水果標(biāo)識(shí)在下面,，用涂格子的方法，一種水果有幾個(gè)就涂幾個(gè)格子,，按從下往上的順序排,。

教師提問(wèn)：

1、這張圖上記錄了哪些水果,？怎么看出來(lái)的,？（引導(dǎo)水果標(biāo)識(shí)——橫坐標(biāo)）

2、每種水果有幾個(gè),？你是怎么知道的,？（引導(dǎo)左邊數(shù)據(jù)——縱坐標(biāo)）

3、哪個(gè)的數(shù)量最多,？哪個(gè)最少,？（引導(dǎo)“計(jì)數(shù)條”）

6、你們也沒(méi)數(shù)怎么就能知道呢,？（介紹計(jì)數(shù)條最高數(shù)量最多,，最矮數(shù)量最少）

討論總結(jié)：你們的眼睛真亮，像這張記錄表上由橫坐標(biāo),、縱坐標(biāo),、計(jì)數(shù)條組成的表格，我們叫它條形統(tǒng)計(jì)圖,，它能很快告訴我們統(tǒng)計(jì)的信息,。用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)統(tǒng)計(jì)能夠很快地知道果籃里有幾種水果，哪種最多,，哪種最少,。最高的計(jì)數(shù)條代表的數(shù)量是最多的，最矮的計(jì)數(shù)條代表的數(shù)量是最少的,。

四,、指導(dǎo)幼兒使用條形統(tǒng)計(jì)圖再次統(tǒng)計(jì),。

1、師：剛才啊小熊媽媽又去進(jìn)來(lái)一批水果,，請(qǐng)你們用條形統(tǒng)計(jì)圖再來(lái)幫小熊家做一次統(tǒng)計(jì),，看能不能很清楚地看出哪種水果最多？哪種水果最少,？”

2,、交流分享。

先完成的幼兒可與同伴交流,，全部完成后集體展示幼兒的統(tǒng)計(jì)圖,，請(qǐng)個(gè)別幼兒（小組負(fù)責(zé)人）講述自己的統(tǒng)計(jì)。

“果籃里有幾種水果,？哪種最多,？哪種最少？怎么看出來(lái)的,？”

五,、激發(fā)興趣，拓展生活經(jīng)驗(yàn),。

1、師：“在我們生活中，很多時(shí)候還會(huì)用到條形統(tǒng)計(jì)圖,，能幫助我們解決很多更復(fù)雜的問(wèn)題,。一起來(lái)看一看,，還有什么時(shí)候會(huì)用到統(tǒng)計(jì),?！?/p>

2,、分享圖片：分別觀看幼兒身高,、夏季氣溫,、熱門動(dòng)畫片、奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜統(tǒng)計(jì)圖表，再次感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用,，激發(fā)幼兒對(duì)統(tǒng)計(jì)的興趣。

六,、結(jié)束活動(dòng),。

【活動(dòng)反思】

本課教學(xué)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的`統(tǒng)計(jì)表的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，條形統(tǒng)計(jì)圖的特征,，尤其是條形統(tǒng)計(jì)圖中橫軸,、縱軸表達(dá)的意義及制作條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)直條對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)是本節(jié)課著重要突破的知識(shí)點(diǎn)。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)：突破難點(diǎn),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),，以及學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力和小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。反思本節(jié)課的教學(xué),，我認(rèn)為比較成功的有以下幾點(diǎn)：

一,、學(xué)生是真討論真探究了

與以前類似教學(xué)相比，統(tǒng)計(jì)教學(xué)往往熱鬧有余,，而思考不足,，學(xué)生的能力并沒(méi)有多大提升。我認(rèn)為這節(jié)課學(xué)生是有收獲的,。知識(shí)的難點(diǎn)真的是學(xué)生自主探究解決的,。

二、小組合作,，自主探究

緊扣難點(diǎn)，圍繞“1、你知道縱軸上的這些數(shù)量是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的嗎？2,、標(biāo)數(shù)據(jù)的直條該如何確定高度呢,？3,、為什么要在直條頂端標(biāo)出相應(yīng)的數(shù)據(jù),？”展開討論先讓學(xué)生再小組里說(shuō)說(shuō)自己的想法，發(fā)散他們的思維,，讓每個(gè)孩子都有說(shuō)的機(jī)會(huì),。完成后用展臺(tái)展示學(xué)生作業(yè)，請(qǐng)同學(xué)互相觀察“他畫的好看么,，符合要求嗎,，完美嗎？”以學(xué)生為主體展開教學(xué),，讓他們指出同伴們的優(yōu)缺點(diǎn),，我認(rèn)為這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和學(xué)生之間的合作意識(shí),。

三,、教師引領(lǐng)學(xué)生思考，促使學(xué)生展開思維碰撞,。在大組交流中不斷圍繞這三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行拓展延伸,。幫助學(xué)生真正理解并掌握縱軸上數(shù)量的設(shè)計(jì),，提供一組數(shù)據(jù)，請(qǐng)學(xué)生來(lái)設(shè)計(jì)縱軸數(shù)據(jù),，即一格表示多少數(shù)量,，要參看原始數(shù)據(jù)，以及根據(jù)實(shí)際情況來(lái)定,。準(zhǔn)確定位直條的高度,。溝通學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備，運(yùn)用平均分的知識(shí)準(zhǔn)確把握數(shù)據(jù),，從而定位直條的高度,。

小百科：統(tǒng)計(jì)圖是根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，用幾何圖形,、事物形象和地圖等繪制的各種圖形,。

大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案及反思篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)面值10以內(nèi)以元為計(jì)量單位的人民幣，能說(shuō)出它們的單位名稱,。

2.知道人民幣有紙幣和硬幣,，并有不同的面價(jià)，探索相同面值人民幣不同的換算方法,。

3.能在游戲中進(jìn)行10元以內(nèi)錢幣的換算,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、人民幣(1元,、2元,、5元紙幣及1元硬幣)若干，鉛筆若干,、記錄單若干

活動(dòng)過(guò)程：

一,、認(rèn)識(shí)人民幣

教師：“你們認(rèn)識(shí)這些錢嗎?它們一樣嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察。)“它們分別是多少錢呢?”“你怎么知道是x元錢呢?”(通過(guò)觀察錢幣上的數(shù)字讓幼兒認(rèn)識(shí)它們不同的面值,。)“仔細(xì)看看這些錢上都有印有什么?你們知道這些錢共同的名稱嗎?”(人民幣,。)

二、游戲“湊錢”,。

1.教師交待活動(dòng)要求“今天老師想到超市去買東西,，可我只有一張5元錢,，我想把它換成1元、2元的'零錢去請(qǐng)你們幫我換,，你們想想可換幾張1元,、幾張2元，請(qǐng)你將每種錢的數(shù)目在記錄單上記錄下來(lái),?！?/p>

2.幼兒取出錢幣卡進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo),。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述操作結(jié)果,，教師將活動(dòng)結(jié)果展示出來(lái)。

4.集體檢查湊出的每份錢是否都是5元,。

5.討論我們可以用哪些不同的方法湊出5元錢。

6.教師用大統(tǒng)計(jì)表和幼兒一起統(tǒng)計(jì)5元錢用了幾種方法換零錢,。

三,、練習(xí)

1.教師出示一張10元人民幣，讓幼兒利用人民幣卡片探究不同的換算方法,，并在記錄單上記錄下來(lái),。

2.幼兒匯報(bào)自己的記錄結(jié)果。

3.老師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)10元錢有幾種換零錢方法,。記錄在大統(tǒng)計(jì)表中,。

大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案及反思篇九

半日活動(dòng)指導(dǎo)思想：

從幼兒的生活、游戲中生成集體教育活動(dòng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn),、興趣和需要,、創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,，使幼兒在輕松,、愉快的活動(dòng)中獲得和諧發(fā)展。

半日活動(dòng)總目標(biāo)：

激發(fā)幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)懂得興趣,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)、生活中與同伴友好合作

教育幼兒自己的事情自己做并能積極參與集體勞動(dòng)

半日活動(dòng)流程：

一,、來(lái)園

1,、開窗通風(fēng)，整理自然角,。

2,、了解幼兒的健康狀況，并仔細(xì)詢問(wèn)帶藥幼兒服藥時(shí)間,。

3,、熱情迎接幼兒來(lái)園,，并和幼兒一起觀察自然角植物的變化，指導(dǎo)幼兒做好觀察記錄,。

二,、晨間戶外活動(dòng)、生活活動(dòng)

1,、目標(biāo)：通過(guò)玩跳繩,，發(fā)展幼兒的各個(gè)部位。

2,、材料準(zhǔn)備：跳繩若干條,、塑料帶一個(gè)。

3,、過(guò)程：（1）準(zhǔn)備活動(dòng)：先帶領(lǐng)幼兒環(huán)繞操場(chǎng)跑,，做身體的準(zhǔn)備動(dòng)作。

（2）開始跳繩活動(dòng)（個(gè)人跳）（集體跳）

（3）生活活動(dòng)：老師帶領(lǐng)幼兒散步,、關(guān)心個(gè)別體弱的幼兒（向琳,、劉世通等）在散步時(shí)觀察幼兒園植物的變化。

三,、早操

目標(biāo)：排隊(duì)迅速,，做操動(dòng)作合拍、有力,。

內(nèi)容：

完畢帶隊(duì)回班吃早餐,。

四、晨間談話

談話內(nèi)容：談?wù)劤块g活動(dòng)情況,，談?wù)効鞓?lè)的雙休日,。

五、科學(xué)活動(dòng)：《紙的力量》

（一）活動(dòng)目標(biāo)：1,、激發(fā)幼兒探索紙的承受力的秘密,。

2、引導(dǎo)幼兒初步感知紙的承受力與受力面積大小有關(guān),。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：紙若干張,、水桶,、椅子、桌子

（三）活動(dòng)過(guò)程：1,、引出課題,、激發(fā)興趣。

（1）出示紙,，請(qǐng)幼兒和紙比力氣,。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察,，發(fā)現(xiàn)在紙的上面的一個(gè)小點(diǎn)上用力，紙很容易就撕開了,。

2,、出示另一張紙，請(qǐng)幼兒用拉的方法和紙比力氣,。

3,、交流引導(dǎo)、尋找原因,。

（2）和幼兒一起討論原因,。

4、游戲驗(yàn)證：（1）幼兒實(shí)驗(yàn),，把紙制作成紙稱,，和水桶、積木比力氣,。

（3）師生共同實(shí)驗(yàn),，讓紙和小椅子、桌子比力氣,。

（四）生活延伸：工人叔叔很聰明，利用紙的這個(gè)道理做了許多東西,。（食品包裝撕口）

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六,、課間活動(dòng)：

1、喝水,，2,、大、小便,、3,、洗手，4,、吃水果,，5墊毛巾站隊(duì)準(zhǔn)備上體能課。

七,、戶外活動(dòng)：螞蟻運(yùn)糧