作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇一

知識(shí)與技能：

1.認(rèn)識(shí)鼠標(biāo),，知道鼠標(biāo)由左,、右鍵及滾輪組成。

2.掌握鼠標(biāo)的移動(dòng),、單擊,、拖曳、雙擊四種操作方法,，并能將這些操作靈活運(yùn)用于計(jì)算機(jī)操作中,。

過程與方法：

1.通過緊張刺激的游戲，熟練掌握鼠標(biāo)的各種操作方法,。

2.通過自主探究和相互間的協(xié)作學(xué)習(xí)提高自主學(xué)習(xí)能力,，通過設(shè)計(jì)未來小鼠標(biāo)，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí),。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.通過各種鼠標(biāo)操作的游戲,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。

2.通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生互相幫助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

教學(xué)重點(diǎn)

熟練掌握鼠標(biāo)的移動(dòng)、單擊,、右擊,、雙擊、拖曳的操作,。

教學(xué)難點(diǎn)

鼠標(biāo)的雙擊,、拖曳操作。

教學(xué)方法

本節(jié)課采用了情境導(dǎo)入,、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、演示、講解,、啟發(fā)等教學(xué)方法,。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入,，揭示課題

1.小朋友們,，這節(jié)課老師要帶大家去認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友，它也是電腦家庭的成員,，上一節(jié)課時(shí)我們還跟他見過面呢!大家看看它是誰?(課件出示：精靈鼠自我介紹)

2.哦,，原來老師帶來的新朋友是鼠標(biāo)啊，小朋友現(xiàn)在可以摸摸你們電腦桌上的鼠標(biāo),，和這個(gè)小朋友親熱親熱,。

3.看來大家都非常喜歡這個(gè)新朋友，急切地想了解他,，你們想知道些什么呢?現(xiàn)在就可以請(qǐng)教精靈鼠,，誰來提問?(引導(dǎo)學(xué)生提問：鼠標(biāo)是由幾部分組成的?鼠標(biāo)的操作姿勢(shì)是怎樣的?鼠標(biāo)有什么作用?等等)

4.小朋友們，今天這節(jié)課我們就要和小鼠標(biāo)交朋友,，一起去認(rèn)識(shí)它,、了解它、使用它,，我們來把課題讀一讀。

二.任務(wù)驅(qū)動(dòng),，自主學(xué)習(xí)

(一)鼠標(biāo)簡(jiǎn)介

演示課件

1,、觀察鼠標(biāo)的正面看分類:通常的鼠標(biāo)有兩個(gè)鍵(如圖一),也有三個(gè)鍵的(如圖二),目前我們最常用的是中間帶有滾輪的(如圖三)。

觀察你的鼠標(biāo),它屬于哪一種呢?

通常我們把這兩個(gè)鍵稱為什么?

演示課件

觀察鼠標(biāo)的背面看分類:按工作原理可以分為兩種:光電鼠標(biāo)器和機(jī)械鼠標(biāo)器,。

請(qǐng)同學(xué)們觀察你的鼠標(biāo)又屬于哪一種呢?

(二)學(xué)習(xí)掌握鼠標(biāo)的姿勢(shì)

1.下面請(qǐng)小朋友聽聽鼠標(biāo)的自我介紹吧,。(課件出示精靈鼠自我介紹2)

2.聽了精靈鼠的介紹后，你們還有什么補(bǔ)充嗎?(指名回答：我發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)的左、右鍵之間還有一個(gè)滾輪)

3.你觀察得真仔細(xì),，老師告訴大家,，這個(gè)滾輪是在看網(wǎng)頁及各類文檔的時(shí)候派用場(chǎng)的。

4.其實(shí)老師早就知道我們班級(jí)很多小朋友家里都有電腦,，有些小朋友說不定早就在家里跟精靈鼠交上朋友了,，誰愿意做小老師，向大家示范一下掌握鼠標(biāo)的姿勢(shì)?(指名學(xué)生上臺(tái)演示)

5.你說得真好,，小朋友們聽明白了嗎?請(qǐng)你拿起你的鼠標(biāo)吧,，不會(huì)的小朋友可以請(qǐng)教同學(xué)，或者認(rèn)真看看書上第5頁握鼠標(biāo)姿勢(shì)這段話,。(學(xué)生自學(xué)拿鼠標(biāo))

6.小朋友,，一起拿起鼠標(biāo)，讓老師欣賞一下你們的姿勢(shì)吧,。(師一邊看,，一邊糾正姿勢(shì)。)

(三)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作方法

1.過渡：小朋友們,，你們的姿勢(shì)都很正確,，老師真高興!現(xiàn)在請(qǐng)大家抬起頭來看屏幕。小朋友,，你知道嗎?鼠標(biāo)在電腦桌面上的樣子是一個(gè)小箭頭,，叫鼠標(biāo)指針。移動(dòng)鼠標(biāo),，小箭頭就會(huì)跟著動(dòng),，鼠標(biāo)就是控制這個(gè)小箭頭的工具。鼠標(biāo)的操作方法可多了,，下面老師請(qǐng)學(xué)習(xí)小組討論：你知道哪些操作鼠標(biāo)的方法,，小朋友們可想想平時(shí)在家里是怎么操作鼠標(biāo)，也可以看看書上第5頁介紹的鼠標(biāo)操作方法,。(學(xué)習(xí)小組展開討論)

2.指名簡(jiǎn)單交流鼠標(biāo)操作的方法：移動(dòng),、單擊、右擊,、雙擊,、拖曳

3.小朋友們，剛才的學(xué)習(xí)和討論只是讓我們對(duì)鼠標(biāo)有了初步的認(rèn)識(shí),，你們想了解更多關(guān)于鼠標(biāo)的知識(shí)嗎?現(xiàn)在精靈鼠決定邀請(qǐng)我們到精靈鼠城堡去玩尋寶探秘的游戲了,，這些游戲里有很多鼠標(biāo)的知識(shí)，現(xiàn)在我們就去看看吧,。

4.學(xué)生動(dòng)手練習(xí)紙牌游戲,。

三,、上機(jī)操作

學(xué)生用所學(xué)知識(shí)，打開紙牌游戲進(jìn)行鼠標(biāo)操作練習(xí),。

四.課堂小結(jié)

小朋友們,，今天這節(jié)課我們?cè)谟螒蛑姓莆樟耸髽?biāo)的使用方法，在討論中了解了很多書本上沒有的鼠標(biāo)知識(shí),，最讓老師高興的是大家還勇于創(chuàng)新,，發(fā)明了很多未來的小鼠標(biāo)，老師真為你們感到驕傲!

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：了解mp3播放器的相關(guān)知識(shí),，如常見品牌及其產(chǎn)地,、容量、外形,、價(jià)格等,。

2.能力目標(biāo)：通過上網(wǎng)了解mp3播放器的常見品牌、產(chǎn)地,、價(jià)格及產(chǎn)品評(píng)論,，進(jìn)一步熟練掌握利用搜索引擎搜索網(wǎng)上資料的方法。

3.情感目標(biāo)：通過上網(wǎng)搜索mp3的相關(guān)資料,，并對(duì)收集到的資料進(jìn)行分析,、比較，得出自己需要的結(jié)論,，體驗(yàn)鑒別信息真?zhèn)蔚倪^程,。

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)收集到的資料通過分析、比較來鑒別真?zhèn)巍?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)信息真?zhèn)蔚蔫b別,。課前準(zhǔn)備：市場(chǎng)上一些常用電子產(chǎn)品的價(jià)格與性能資料,。

教學(xué)過程:

一般來說學(xué)生能想到的因素有價(jià)格、外形,、品牌,，而對(duì)mp3的內(nèi)存容量，容量大小,，mp3型號(hào)的概念還模糊不清,，所以很可能會(huì)忽視。

請(qǐng)同學(xué)們通過上網(wǎng),，給我推薦幾個(gè)mp3品牌,。

在交流品牌時(shí)，學(xué)生可以通過搜索查找到“愛國(guó)者,、三星,、索尼、明基,、聯(lián)想…”等一系列品牌,。

你能告訴我這些品牌的產(chǎn)地在哪里?哪些品牌比較信得過?

學(xué)生通過上網(wǎng)查詢，了解相關(guān)的品牌知識(shí),。

二,、假如我要買一個(gè)400塊左右的mp3，你們能不能推薦幾款信得過的?

學(xué)生開始搜索,，如何選擇合理的關(guān)鍵字進(jìn)行搜索,。

基本上都能找到相應(yīng)的網(wǎng)站。

網(wǎng)絡(luò)信息多而雜,，要學(xué)會(huì)從中選擇適合的知識(shí),。

學(xué)會(huì)邊查找，邊做記錄,，并將搜索到的信息進(jìn)行對(duì)比,。

三、選中了一款自己喜歡的,，價(jià)位合理的產(chǎn)品后,，還應(yīng)該考慮什么?

一個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)是否人性化、售后服務(wù)是否完善這些隱形因素也需要考慮,。

查看網(wǎng)上的產(chǎn)品評(píng)論,，有助于我們了解這些隱形因素。

在查看過程中,，教師要提示學(xué)生,，這些評(píng)論只能作為參考，幫助學(xué)生提高對(duì)信息真?zhèn)蔚蔫b別能力,。

四,、課外延伸。

老師想同學(xué)們幫忙挑選一臺(tái)8000元價(jià)位的mp3,，當(dāng)然價(jià)質(zhì)量要有保證,，外觀也不能太落伍，功能合理,，看誰找到的產(chǎn)品最棒,。

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇三

共享邊框是一個(gè)網(wǎng)站中具有共性的部分，它會(huì)出現(xiàn)在網(wǎng)站中所有允許共享邊框的網(wǎng)頁中,。制作共享邊框可以起到事半功倍的效果,。

1、知識(shí)性目標(biāo)

（1）了解共享邊框的作用,；

（2）會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用共享邊框,。

2、技能性目標(biāo)

（1）會(huì)插入和設(shè)置共享邊框,；

（2）會(huì)在共享邊框中插入各種對(duì)象,；

（3）會(huì)插入和設(shè)置滾動(dòng)字幕,；

（4）會(huì)設(shè)置網(wǎng)頁之間的超鏈接。

3,、情感性目標(biāo)

（1）會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用技巧,，減小式作量；

（2）增強(qiáng)認(rèn)識(shí)事物之間相互聯(lián)系的觀念,。

1,、教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解和制作共享邊框；

（2）制作字幕和超鏈接,。

2,、教學(xué)重點(diǎn)

理解和運(yùn)用共享邊框。

用為表格背景的圖片和反映網(wǎng)站主題的圖片,。

1,、設(shè)置情境、導(dǎo)入新課,。

展示本課的網(wǎng)站的每個(gè)頁面,。

學(xué)生交流、匯報(bào),。

2,、自主學(xué)習(xí)，插入共享邊框,。

教師：請(qǐng)同學(xué)們打開“硬件大師”網(wǎng)站,，參考教材“插入共享邊框”內(nèi)容，進(jìn)行學(xué)習(xí),。

學(xué)生操作,。（教師提醒學(xué)生注意：如果“格式”菜單的“共享邊框”命令為灰色，則需要選擇“工具”―“網(wǎng)頁屬性”命令,，打開“網(wǎng)頁屬性”對(duì)話框,，在“創(chuàng)作”選項(xiàng)中，選定“共享邊框”選項(xiàng),。）

學(xué)生示范,，講解方法。

3,、教師示范指導(dǎo),，插入表格。

教師演示,、講解在共享邊框中插入表格,，并在表格中插入圖片和文字，設(shè)置超鏈接,，從而構(gòu)成網(wǎng)頁的導(dǎo)航欄,。,，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。

學(xué)生練習(xí),。

4,、插入字幕和超鏈接。

老師：在第三課學(xué)習(xí)時(shí),，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過字幕的插入方法了，請(qǐng)同學(xué)們參照書p83――84頁的步驟完成學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

學(xué)生看書練習(xí),。教師巡視幫助。

教師：當(dāng)我們單擊“首頁”文字時(shí),，會(huì)轉(zhuǎn)接到“首頁”頁面上呢,？

學(xué)生示范。

老師補(bǔ)充講解示范如何設(shè)置超鏈接的方法,。

5,、強(qiáng)化練習(xí)、鞏固知識(shí),。

請(qǐng)同學(xué)們完成書中“試一試”練習(xí)內(nèi)容,。

學(xué)生練習(xí)。

6,、總結(jié)評(píng)價(jià),。

教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行小結(jié)，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)收獲,，回答教材中的“評(píng)一評(píng)”內(nèi)容,。

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇四

1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)思想：修復(fù)像片、修改畫圖是兩個(gè)與學(xué)生實(shí)際美術(shù)活動(dòng)密切相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題,，教材通過兩個(gè)有趣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握了“奇妙的取色工具和彩色橡皮工具”的使用,，同時(shí)又很好的解決了學(xué)生的現(xiàn)實(shí)問題,。教師在這節(jié)教學(xué)中,，只需要考慮如何利用好教材，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，同時(shí)注意保護(hù)孩子的興趣,、求知欲和好奇心。興趣,、求知欲和好奇心是引領(lǐng)孩子不斷學(xué)習(xí)和追求新知的原源和動(dòng)力,。

1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)并掌握取色工具和彩色橡皮工具的使用方法

3,、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀：在修復(fù)像片、一方面是培養(yǎng)學(xué)生耐心和細(xì)心的優(yōu)良品質(zhì),，另一方面是培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,、美化生活的情趣；通過發(fā)現(xiàn)問題,、探索解決問題的途徑和方法,，激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心。

取色工具和彩色橡皮工作的使用,。

1,、彩色橡皮工作的使用；

2,、培養(yǎng)學(xué)生耐心,、細(xì)心的優(yōu)良品質(zhì)。

一,、提出問題：

師：比較一下,，這兩幅漂亮的圖片有什么不同？

生：觀察,、發(fā)言

師：你有辦法修復(fù)它嗎,？請(qǐng)?jiān)囈辉嚕愕姆椒ê脝?？（生操作,，教師巡視。分析：之前學(xué)生學(xué)習(xí)過取色,，刷子,、鉛筆和油漆桶等工具，一般學(xué)生會(huì)取相近色補(bǔ)色）

二,、分析問題

師：誰來說說你的辦法,。（同時(shí)網(wǎng)絡(luò)展示學(xué)生的作品）

師評(píng)價(jià)：肯定優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，那就是很難找到與附近顏色一致的色塊,。

師：畫圖中的取色工具能幫助我們解決這個(gè)問題。

三,、解決問題

師演示取色工具的使用方法,，引導(dǎo)學(xué)生看書，理解圖4-2的四個(gè)操作步驟和方法,。

生：嘗試修復(fù)圖片,。

師巡視，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握修復(fù)方法，先修復(fù)底色,，再反復(fù)使用取色工具,，修復(fù)頭發(fā)、眼睛等特殊部位,。展示學(xué)生作品,，師生互評(píng)。

師總結(jié)：同學(xué)們完成得很好,。老師這里還有一個(gè)問題：秋天到了,，樹葉開始慢慢地變黃了……。這幅圖畫中的樹葉是綠色的,，你能把它變成黃顏色的嗎,？請(qǐng)?jiān)囈辉嚹愕?辦法。

四,、提出新問題

（教師又提出了新的問題，再次激發(fā)了孩子們的求探索熱情,。但這次如果沒有學(xué)習(xí)過,，孩子們是想不到用右鍵使用橡皮工具的。）

師：為了解決這個(gè)問題,，我們先來做一個(gè)小試驗(yàn),，看看橡皮工作的妙用。

操作步驟：

1,、如圖,，用刷子工具，分別用紅,、黃,、藍(lán)畫三根彩色條；

2,、將背景色選成紅色,；

3、再選取橡皮工具,，按住左鍵,，擦除畫面，觀察擦除后,，顯示的是什么顏色,？

4、按住右鍵,，擦除畫面,，觀察這時(shí)能擦除的是什么顏色？

5、將前景色改變成黃色,，再使用右鍵擦除,，看看這次能擦除的是什么顏色？

師：你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎,？

生回答：………………

師總結(jié)：使用左鍵能擦除畫面上的所有顏色,，顯現(xiàn)背景色；作用右鍵只會(huì)擦除與前景色相同的畫面,，顯現(xiàn)背景色,，而不會(huì)影響到別的顏色的畫面。這就是奇妙的,。

五,、解決新問題

師：現(xiàn)在，你會(huì)將樹的綠葉變黃了嗎,？試一試,，你的辦法行嗎？（可能有的孩子還不會(huì),，引導(dǎo)他們看書,，通過圖4-4奇妙的彩色橡皮，掌握彩色橡皮的使用方法,。）

展示學(xué)生作品,，師互互評(píng)。

六,、小結(jié)

今天,，我們學(xué)習(xí)了取色工具和彩色橡皮工具，對(duì)我們精細(xì)作畫,，修復(fù)畫圖幫助很大,，希望孩子們?cè)诮窈蟮漠媹D中能靈活使用它們。

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇五

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件各部分的名稱,，知道計(jì)算機(jī)的硬件組成。

2,、在游戲中訓(xùn)練學(xué)生單擊鼠標(biāo)的'熟練程度,。

熟練地單擊鼠標(biāo)

計(jì)算機(jī)主要是由顯示器、主機(jī),、鍵盤,、鼠標(biāo)等幾個(gè)部分組成的，它可以幫助人們做很多事情,。

單擊,，就是用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵,，馬上松開。這個(gè)操作通?？梢杂脕磉x中某個(gè)對(duì)象或執(zhí)行某個(gè)操作,。

打開計(jì)時(shí)游戲“打鼴鼠”，檢驗(yàn)一下你操作鼠標(biāo)的水平,。

說一說開機(jī)和關(guān)機(jī)的順序,。

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇六

知識(shí)技能

1、通過學(xué)習(xí),，學(xué)生能夠了解桌面上的圖標(biāo)代表什么,，有什么作用，并能夠熟練的打開桌面上的圖標(biāo),。

2,、在熟悉操作窗口的同時(shí)，認(rèn)識(shí)窗口的組成部分,。

過程方法

合作交流+教師引導(dǎo)+操作實(shí)踐

情感態(tài)度

通過對(duì)程序窗口的認(rèn)識(shí)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、窗口介紹。

2,、記住系統(tǒng)窗口各部分名稱。

教學(xué)難點(diǎn)：窗口的操作

1,、導(dǎo)入

了解什么是窗口?

在windows桌面上的每一個(gè)圖標(biāo),，都指向一個(gè)應(yīng)用程序，每運(yùn)行一個(gè)程序,，桌面上就出現(xiàn)一個(gè)稱為“視窗”的圖形,，我們通常也把視窗稱為“窗口”，如果同時(shí)運(yùn)行多個(gè)程序,，就要同時(shí)打開多個(gè)窗口,。如何運(yùn)行程序，打開窗口呢?別著急,，請(qǐng)跟我一起學(xué),。

2、新授

(一),、打開窗口

我們可以用兩種方法打開窗口：

1,、把指針移動(dòng)到桌面的圖標(biāo)上，然后雙擊,。

2,、單擊“開始”按鈕，在菜單中選擇需要運(yùn)行的程序圖標(biāo)或需要打開的文檔并單擊它?！伴_始”菜單中的每一個(gè)命令和桌面上的每一個(gè)圖標(biāo)一樣,，都代表著一個(gè)應(yīng)用程序，每運(yùn)行一個(gè)程序,，就打開一個(gè)窗口,。

(二)窗口的.組成

標(biāo)題欄、菜單欄,、工具欄,、最小化按鈕、化按鈕,、關(guān)閉按鈕,、工作區(qū)、邊框,、窗口角,。

(三)窗口的操作

1、窗口的化,、最小化和還原

化與還原：?jiǎn)螕簟盎卑粹o,，窗口就擴(kuò)大到整個(gè)桌面，這時(shí)“化”按鈕就由“化”變換為“還原”,。如果要恢復(fù)原來的窗口,，單擊“還原”就可以了。

最小化與還原：?jiǎn)螕簟白钚』卑粹o,，窗口就縮小為一個(gè)圖標(biāo)按鈕,，存放在任務(wù)欄上。如果要恢復(fù)原來的窗口,，單擊任務(wù)欄上的圖標(biāo)按鈕就可以了,。

2、窗口的移動(dòng)

窗口化是無法移動(dòng)的,。

3,、窗口大小的改變

4、窗口的關(guān)閉

要關(guān)閉窗口,，最簡(jiǎn)單的方法就是單擊“關(guān)閉”按鈕,。

3、練一練

1,、完成練習(xí)1

2,、通過“開始”菜單打開“寫字板”窗口，練習(xí)窗口的化,、最小化,、還原,、移動(dòng)、縮放等各種操作,，然后關(guān)閉窗口,。

4、拓展知識(shí)

同時(shí)打開3—5個(gè)窗口,，然后將指針移支任務(wù)欄的空白位置,，單擊右鍵并選擇“層疊窗口”，看看有什么效果,。

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇七

1,、知識(shí)目標(biāo)：知道屏保中可以添加文本、圖片,、聲音等多種素材,。

2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用屏保軟件通過添加文本,、圖片,、聲音、制作內(nèi)容豐富的屏保,；學(xué)會(huì)用屏保軟件設(shè)置動(dòng)畫效果,。

3、情感目標(biāo)：感受多媒體的樂趣,。

用“屏保專家”定制屏保,。

1課時(shí)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

播放兩個(gè)屏保作品（一個(gè)比較，另一個(gè)內(nèi)容豐富并旁白）,，提出問題：你更欣賞哪一個(gè)呢,？為什么？二,、學(xué)習(xí)探索,。1．“用向?qū)е瞥傻钠帘?，還可以進(jìn)一步進(jìn)行修改,。”教師打開原先保存的屏幕保護(hù)程序文件,，演示圖片增刪和其順序的調(diào)整,。2．“利用‘向?qū)А傻钠聊槐Ｗo(hù)程序，圖片的動(dòng)畫效果比較單一,，我們也可以自定義成自己喜歡的樣式,，想不想試試？演示在“圖片選擇區(qū)”雙擊一幅圖片,，進(jìn)入“特效設(shè)置”窗口,，選擇其他特效,。3．文字是怎樣添加到屏保中去呢？給照片添加合適的文字介紹,，會(huì)使屏保內(nèi)容變得更加豐富,。在“圖片選擇區(qū)”選定照片，單擊工具欄上的“標(biāo)簽”按鈕,，就可以在撕開的“標(biāo)簽”窗口中輸入要介紹的文字了,。

利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)上傳各自作品。

通過今天的學(xué)習(xí),，我們的屏保制作是不是更加豐富的'富有個(gè)性了,？在學(xué)習(xí)中你有什么收獲呢？欣賞,、比較,，說說自己的看法。學(xué)生嘗試,。讓學(xué)生嘗試圖片特效的設(shè)置,。學(xué)生嘗試，并提出：你覺得可以給照片添加些什么文字,？互相欣賞,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，指出不足,。通過比較,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇八

知識(shí)目標(biāo)：了解控制系統(tǒng)的構(gòu)成,，簡(jiǎn)單了解智能控制系統(tǒng)在生活中的應(yīng)用,；簡(jiǎn)單了解智能機(jī)器人。

能力目標(biāo)：能夠分析覺的控制系統(tǒng)組成要素,；能解釋常見的智能控制現(xiàn)象,。

情感目標(biāo)：進(jìn)一步體會(huì)控制技術(shù)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)生活的影響，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，樹立科學(xué)的技術(shù)態(tài)度,。

控制系統(tǒng)的構(gòu)成

能夠分析常見控制系統(tǒng)的組成要素

調(diào)試凌波電子教室

情境創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣,。故事導(dǎo)入：阿里巴巴和四十大盜的故事,。自主探究、交流分享

合作學(xué)習(xí),、釋疑解難

1,、與自動(dòng)控制門的工作相比，冰箱對(duì)外界信息的檢測(cè)多了哪些環(huán)節(jié),？

2,、根據(jù)智能控制技術(shù)的特點(diǎn),，想一想生活中還有哪些智能控制技術(shù)的應(yīng)用？

實(shí)踐創(chuàng)作,、展示評(píng)價(jià)

1,、以“我與機(jī)器人”為主題，設(shè)想一下自己的未來生活,，寫一個(gè)演講稿,，講給同學(xué)們聽。

2,、自動(dòng)門不分好人壞人都讓進(jìn),，請(qǐng)改進(jìn)一下自動(dòng)門的功能，讓它更安全一些,。

梳理總結(jié),、拓展延伸

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些東西？給我們分享一下吧,。

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇九

新授課

（思想,、知識(shí)、能力）

1,、文件的打開,。

2、學(xué)會(huì)顏料桶的使用,。

3,、工具箱、顏料盒的`隱藏與恢復(fù),。

重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)圖畫的涂色及工具箱,、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)圖形進(jìn)行填色時(shí),，容易忘記圖形是否封閉,。

課前準(zhǔn)備好學(xué)生本課應(yīng)完成的作業(yè)一份，以及學(xué)生要用到的素材

一課時(shí)

修改

記載

一,、談話引入：

平常,，我們經(jīng)常看到一些色彩絢麗的畫面,。那么,，這些圖畫是怎么涂顏色的呢,？我們首先打開保存的文件看看,。

二、打開文件

進(jìn)入“畫圖”,，打開“文件”菜單,，選擇打開,。

在對(duì)話框中選擇fangwen.

單擊對(duì)話框打開按鈕。

三,、顏色的填充

給fangwen.填上美麗的顏色,。

單擊填充工具，這時(shí)指針變成工具,。

將指針移到顏料盒中,，選擇藍(lán)色。

將指針移到一個(gè)窗子中間單擊,，一個(gè)窗口就填好了顏色,。

四、隱藏與恢復(fù)工具欄,、顏料盒

1,、檢查菜單設(shè)置

2、隱藏工具欄,、顏料盒

3,、恢復(fù)顯示工具欄、顏料盒

五,、作業(yè)練習(xí)：

1,、涂色

2、換色

板書設(shè)計(jì)

給圖畫涂上美麗的顏色

打開-----選擇顏色------填充顏色

隱藏與恢復(fù)工具欄,、顏料盒

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇十

1,、使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；

2,、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法,；

3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,，提高繪畫能力等,。

：涂色工具的'應(yīng)用。

指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對(duì)封閉圖形,。

涂色的方法,。

1、計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件,。

2、范圖,。

1,、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟

（1）雙擊“學(xué)生電腦”圖標(biāo)，指導(dǎo)第一種打開程序的方法——最小化。

（2）指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法,，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo),。

（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標(biāo)，使其最大化,。

2,、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”使其彈出,，指導(dǎo)學(xué)生操作,。

1、調(diào)色板的應(yīng)用,。

（1）教學(xué)前景色的操作,。

打開畫筆以后，前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色,。

指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色,，再按回車鍵。

（2）練習(xí)操作一下,。前景色設(shè)置為綠色,、紅色等。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出,。

（3）教學(xué)背景色的操作,。

先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色，再按回車鍵,。

（4）練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色,、紅色等。

2,、涂色工具的教學(xué),。

用左鍵單擊-用前景色涂色。

用右鍵單擊-用背景色涂色,。

3,、開文件。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出,。指導(dǎo)操作——最小化,。

4、打開文件“房子”,。

5,、練習(xí)涂色。

1,、做練一練（1）

（1）打開文件：圖形涂色,。繪畫p73頁“試一試”。

全課總結(jié)（略）

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇十一

1 ．了解flash 軟件中幀的種類及應(yīng)用。

2 ．學(xué)會(huì)使用像皮擦工具制作效果,。

3 ．學(xué)會(huì)創(chuàng)作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫，會(huì)測(cè)試動(dòng)畫效果并修改,。

4 ．學(xué)會(huì)關(guān)注生活,，充分發(fā)揮自身想像力，創(chuàng)作生活中其它類似的逐幀動(dòng)畫作品,。

幀的概念與逐幀動(dòng)畫的制作,。

幀的用途、幀的靈活運(yùn)用以及創(chuàng)作生活中的逐幀動(dòng)畫,。

硬件環(huán)境：多媒體轉(zhuǎn)播控制系統(tǒng),。

軟件環(huán)境：windows xp 操作系統(tǒng)、flash 軟件,。

吃西瓜．swf ,，閃閃的星光．fla ，閃閃的星光．swf ,，書寫文字．swf

1 ．演示flash 動(dòng)畫范例

2 ．引言：flash 軟件在繪制和編輯矢量圖方面有很強(qiáng)的功能,，而它更加出色的功能是創(chuàng)作豐富多彩的二維動(dòng)畫作品。今天我們先來學(xué)習(xí)flash 動(dòng)畫中最常見,，也是最簡(jiǎn)單的一種動(dòng)畫,。

3 ．揭題：第10 課逐幀動(dòng)畫。

1 ．講解幀的概念：flash 動(dòng)畫是由一幅幅連續(xù)播放的畫面產(chǎn)生的,，其中每一幅畫面稱作一個(gè)幀（frame ）,。幀是組成flash 動(dòng)畫的基本單位。

2 ．引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)教材第55 一56 頁空白關(guān)鍵幀,、關(guān)鍵幀,、普通幀的概念。

3 ．引導(dǎo)學(xué)生一起打開flash 軟件,。

4 ．轉(zhuǎn)播教師機(jī),，演示中提問：

( 1 ）默認(rèn)的第一幀是什么幀？

( 2 ）在空白關(guān)鍵幀里畫個(gè)圓,，這時(shí)的幀是什么禎,？

( 3 ）在第五恢，點(diǎn)右鍵,，插人幀,，灰色的是什么幀？

在問答中補(bǔ)充各種核的作用與操作．

5 ．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行幀的操作練習(xí),。

對(duì)學(xué)生的活動(dòng)過程予以必要的提示,。

1.講授逐幀動(dòng)畫的原理。

2.演示制作《吃西瓜》動(dòng)畫

3.出示任務(wù)：創(chuàng)作逐幀動(dòng)畫《吃西瓜》任務(wù)說明及要求：

（1）新建一個(gè)flash文檔。

（2 ）可自由繪制水果圖形,。

( 3 ）制作5 幀以上模擬吃水果的畫面,。

( 4 ）測(cè)試動(dòng)畫，修改效果,。

( 5 ）保存文件,。

對(duì)學(xué)生的活動(dòng)過程予以必要的提示，并對(duì)活動(dòng)過程予以適當(dāng)評(píng)價(jià),。

提示：創(chuàng)作逐幀動(dòng)畫時(shí),，各個(gè)關(guān)鍵幀的內(nèi)容可以任意改變，關(guān)鍵幀的數(shù)量也可以自行設(shè)定,，只要兩個(gè)相鄰關(guān)鍵幀的內(nèi)容連續(xù)合理即可,。

4 ，展示評(píng)價(jià)學(xué)生作品,，鼓勵(lì)學(xué)生參與作品評(píng)價(jià),。四.創(chuàng)作其他的逐幀動(dòng)畫

1 ．播放動(dòng)畫：閃閃的星光動(dòng)畫、文字書寫過程動(dòng)畫,。

2 ．出示任務(wù),。

任務(wù)說明與要求：

( l ）制作“閃閃的星光”動(dòng)畫，可在發(fā)送的文件里直接制作,。

( 2 ）創(chuàng)作文字書寫過程的動(dòng)畫,，文字內(nèi)容可以自己定義。

( 3 ）操作熟練的同學(xué)兩個(gè)任務(wù)都做,，操作不熟練的同學(xué)可選擇一個(gè)任務(wù)做,。

( 4 ）兩個(gè)動(dòng)畫要求都是逐幀動(dòng)畫。

( 5 ）保存文件．

3 ．發(fā)送“閃閃的星光．fla ＂文件到學(xué)生機(jī),。

4 ．引導(dǎo)學(xué)生選擇任務(wù),，完成任務(wù)。對(duì)學(xué)生的活動(dòng)過程予以必要的提示,，并對(duì)活動(dòng)過程予以適當(dāng)評(píng)價(jià),。

5 ．展示學(xué)生作品，對(duì)活動(dòng)過程及成果進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)．

1 ．引導(dǎo)學(xué)生填寫教材第60 頁的評(píng)價(jià)表,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

2 ．總結(jié)梳理本課所學(xué)，通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況．

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇十二

1,、掌握畫線的工具,，讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡(jiǎn)單的圖形。

2,、學(xué)會(huì)選擇及改變線寬,。

曲線畫圖工具的使用方法,。

能用鼠標(biāo)器進(jìn)行熟練地畫圖方法

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件,。

引入畫線的常用工具如果要畫線,，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具,。

1,、教學(xué)畫直線和任意曲線

（1）教學(xué)畫直線

下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來,。我們可以單擊工具,。這時(shí)指針變成“+”形狀,。然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn),。按下左鍵，這一點(diǎn)就是直線的起始點(diǎn),，再拖動(dòng)至另一點(diǎn),。放開左鍵，這一點(diǎn)就是直線的終點(diǎn),。于是一條直線就畫出來了,。

用畫直線

（2）教學(xué)畫曲線

下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的畫出來的,。這種畫曲線的方法是：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械?，然后在畫圖區(qū)選擇一點(diǎn)并按下左鍵，作為曲線的起點(diǎn)再拖動(dòng)到一點(diǎn),，放開左鍵,，一條曲線就畫出來了。由于用畫出來的是用意曲線,，再加上拖動(dòng)時(shí)又不易控制曲線的形狀,，因此，畫圖時(shí)較少使用它,。

用畫任意曲線,。

（3）教學(xué)畫曲線

調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止,。

2,、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形,。

（1）在選用直線工具和曲線工具時(shí),，工具箱底部的工具狀態(tài)選擇器中出現(xiàn)了如上圖所示的幾條粗細(xì)不同的線條，供我們選擇,。

3,、練一練,，用工具畫出下面的圖形。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容,？你學(xué)會(huì)什么,？

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)寫字板,，認(rèn)識(shí)寫字板的基本界面,。

2、學(xué)會(huì)用智能abc輸入中文,。

3,、在寫字板中錄入文章，并保存,。

教學(xué)任務(wù)：

在寫字板中錄入文章,。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)寫字板的界面，能輸入文章,。

教學(xué)過程：

一,、談話引入

“寫字板”是windows中重要的文字處理工具，它可以進(jìn)行文字的輸入,、修改,、修飾等，還可以用它寫信,、做作文,、制作賀卡等。

二,、走進(jìn)“寫字板”

用鼠標(biāo)單擊[開始],，依次打開[程序]、[附件],，單擊[寫字板],，就可以進(jìn)入“寫字板”。

認(rèn)識(shí)“寫字板”窗口：

1,、工具欄：輸入文章時(shí),，各種工具可派大用場(chǎng)。

2,、格式欄：可以使你的文章更美觀,。

3、書寫區(qū)：你可以在這兒隨意寫字,。

三,、進(jìn)入和退出漢字輸入狀態(tài)

1、進(jìn)入漢字輸入狀態(tài)

單擊en按鈕,，選擇[智能abc輸入法]?，F(xiàn)在,。你就可以在寫字板中寫文章了。

2,、臨時(shí)回到英文狀態(tài)

在輸入中文的過程中,，如果臨時(shí)需要輸入英文，可以不退出中文輸入法,，臨時(shí)回到英文狀態(tài),。

教你一招：按ctrl+shift鍵就可以改變輸入法，

也可以用ctrl+鍵快捷地進(jìn)行中英文輸入狀態(tài)的切換,。

鼠標(biāo)單擊智能abc輸入法工具欄上的ac,，這個(gè)按鈕就會(huì)變成a，表示轉(zhuǎn)到英文輸入狀態(tài)了,。要回到中文狀態(tài),，只要單擊a按鈕就可以了。

3,、退出漢字輸入狀態(tài)

單擊任務(wù)欄右邊的輸入法按鈕ac,，選擇[英杰語],，就可以回到英文輸入狀態(tài)了,。

四、保存你的文件

在電腦中,，一篇文章,、一幅圖畫、一段音樂都是一個(gè)文件,。編輯文章時(shí)要隨時(shí)保存自己的文件,。

1、單擊工具欄中的保存按鈕,。

2,、在對(duì)話框中輸入文件的名字海報(bào)。

3,、單擊保存,，將輸入的文件儲(chǔ)存起來。

練習(xí)：

在“寫字板”上輸入一部分海報(bào)內(nèi)容并保存到文件夾中,。

小學(xué)信息技術(shù)教案全套篇十四

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件各部分的名稱，知道計(jì)算機(jī)的硬件組成,。

2,、在游戲中訓(xùn)練學(xué)生單擊鼠標(biāo)的熟練程度。

熟練地單擊鼠標(biāo)

談話導(dǎo)入新課

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)各部分的名稱,，知道每一部分的.作用,。

計(jì)算機(jī)主要是由顯示器、主機(jī),、鍵盤,、鼠標(biāo)等幾個(gè)部分組成的，它可以幫助人們做很多事情,。

2,、單擊：

單擊，就是用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵,，馬上松開,。這個(gè)操作通常可以用來選中某個(gè)對(duì)象或執(zhí)行某個(gè)操作,。

3,、大顯身手：

打開計(jì)時(shí)游戲“打鼴鼠”，檢驗(yàn)一下你操作鼠標(biāo)的水平,。

說一說開機(jī)和關(guān)機(jī)的順序,。

4、課堂小結(jié),。