每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

作業(yè)批改評語篇一

2、文章的語言很流暢,，也寫出了老師的感受,。你是老師的知音，希望我們共同切磋,，在文學的百花園中采擷芬芳的一束,。

3、

4,、文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實很曲折，也很漫長,，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你。

5,、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應社會的發(fā)展,。

7、關(guān)心生活,，關(guān)注社會,，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來,，在你的心中,，不僅裝盛著童真和書本、學校,，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事,。這一篇文字，一波三折,，尤其心理描寫很突出,，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

8,、 精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,，望你能努力思索,，不斷創(chuàng)新,。

9,、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步,，堅持寫作,，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩,，以你的個性定會闖出自己的一片天地,。

10、

12,、 作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年,，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻,，真是難能可貴,。

13、看了你的文章,，仿佛眼前流過一條小溪,，清純，可愛,。希望你能保持住這樣的文風,，用純凈的語言表達出豐富的。

14,、真是“下筆如有神”啊,。看來你一定閱讀了大量的文學作品,。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會更精彩,。

15、行文筆鋒犀利,，旁征博引,，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已,。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考,，相信你的文章會日趨成熟,，更加耐讀!

16、可以說你的文章充滿了真情實感,。人嘛,，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴,。我相信是金子,，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍,。

17、你很善于觀察生活,，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生,。

19,、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃!

20,、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向

21,、涉世不深的少年走近復雜的社會,，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,，描寫很隨意,，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道,，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆,，你會更出色!

22、對不起,，這一段老師沒有讀明白,，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

23,、太棒了!你的文章,，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽,。語言流暢至極,，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力,。努力,，再創(chuàng)輝煌!

25、 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味,。構(gòu)思巧妙，

27,、

28,、作者“形散神聚”地駕馭能力很強,，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

30,、這篇文章選擇了一個全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁,，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,，總有一些準則可供我們處世時把握,，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果,。

31,、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,，當然來自你文章深邃新鮮的立意,。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人,，這是你作文的最大成功,。

32、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿、真實,，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧，再努力,，不要辜負父親的期望!

34,、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通,，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,，靈動、俊雅,。

35,、作為隨感，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

36,、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔,，而應該以積極的心態(tài),、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

37、你的文章象一條緩緩而流的小溪,，清秀,，流暢。文筆優(yōu)美,，感情真摯細膩,，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花,，讓自己的風格更趨完善!

38,、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識,。

39、本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性,。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”,。本文讀后給人以美感，引人深思,。

40,、詞雅文練，寫景生動,。布局新穎,，用詞簡達。娓娓細說,，清婉可喜,。寫景狀物，入木三分,。層次井然,，結(jié)構(gòu)嚴謹行文灑脫，趣味雋永,。淡遠情逸,，雋永含蓄。平鋪直敘，亦有情韻,。簡潔流暢，意義深長,。言近旨遠,，不同凡味明察秋毫，描述生動,。內(nèi)容曲折,，耐人尋味。逸趣橫生,，讀來可喜,。敘述緊湊，扣人心弦,。婉轉(zhuǎn)流利,，真實不虛內(nèi)容充實，文字流利,。優(yōu)游從容,，描寫細膩。據(jù)實敘述,，暢所欲言,。辭意從容，雅見情韻,。敘事抒情,，均頗貼切文筆清麗，寫景生動,。布局順當,，描寫逼真。語多贅余,，文欠生動,。內(nèi)容貧乏，錯字太多,。收結(jié)過早,，意未盡宜文筆雄健，不落俗套,。文情并茂,，感人肺腑。敘述詳盡,，條理井然,。遣詞造句，行云流水?？虅澣胛?，栩栩如生取材不凡，運筆如飛,。詞義從容,，雅見情韻。清新流暢,，自然有致,。取材豐富，文字生動,。頗富幽默,，筆調(diào)輕松自然順暢，有條不紊,。

42,、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了。

43,、文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達,。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中,，用心感受和體味生活,，寫出更加感人的好文章。

44,、炫麗清新,，頗有韻味。流利貼切,，描寫佳妙,。敘事抒情，均頗貼切,。淋漓盡致,，頗切題意。結(jié)構(gòu)完整,，清新雋永筆靈心慧,，極富詩意,。憤慨之情，流于翰墨,。文約意廣,，境界清真。措辭婉約,，面面俱到,。盡情發(fā)抒，言詞無礙明暢開朗,，氣勢壯麗,。輕松有趣,，頗具題意,。辭藻瑰麗，清娩可喜,。文筆練達,，意亦周到。抒情懇切,，一氣呵成用詞切當,，意境不俗。情感豐富,，事件趣卓,。真情流露，感人肺腑,。文暢情達,，雄深雅見。詞句生硬,，文意不明拖泥帶水,，語不明析。文句生澀,，未能達意,。草率成偏，殊少意義,?？鞓分疇睿患埳?。選詞失當,，譬喻不切認識錯誤，不切題意,。文辭生硬,，未能達意。含意空虛，句亦欠順,。

45,、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟,，盛裝著作者的童真,、夢幻、向往和剛剛起步成熟,，向著遠方進發(fā),。

作業(yè)批改評語篇二

1.你真棒!字真漂亮!老師為你感到驕傲!

2.你已有了很大的進步!加油!老師等著你更大的成功!

3. 日記要記錄有益的令你心動傷感的難忘的親身經(jīng)歷耳聞的真實事，老師相信善于觀察的你一定會寫出很棒的日記來,。我期待著!

4.我已發(fā)現(xiàn)你的字比以前好了,，謝謝你!

5. “這是漂亮的你的作業(yè)嗎?老師真不敢相信!”

6.只要你努力，你的字就會像你一樣漂亮,，招人愛!

7. “這次的字好看多了,，看來你是個很有上進心的孩子，堅持下去,，你會成為班上的小書法家呢,，老師期待著這一天?！?/p>

8. “批改你的作業(yè)真是一種享受,，感謝你給老師帶來的愉悅!”

9. “務必端正學習態(tài)度!”

10. “學習有些馬虎，望深思慎行!”

11. “解題思路清晰!”

12. “繼續(xù)努力!”

13. “保持良好的學習狀態(tài)!”

14.每次作業(yè)都完成得很好,，老師非常滿意!

15.作業(yè)書寫端正,，完成認真，老師為你高興!

作業(yè)批改評語篇三

實習工作進入最后一個月,，以前自己還是學生時覺得從星期一到星期五的距離是那么的遙遠,，天天盼著周末，現(xiàn)在當了老師,，當了一名正熱心于上課的實習老師卻又覺得周末來臨的好快,。一方面，我深感知識學問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學識淵博,，其它各方面如語言,、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的,。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易?。?/p>

一個星期的實習下來,，總是有很多經(jīng)驗,，有很多認識，自己總是有很多的感慨,。也許在實習的這些天中,，我也在逐漸的成長。在認識學習逐漸的成熟,。每個人都會在時間潮流中不斷認識自我,，只不過是時間的長短的問題。因此待人要真誠,，時時為人著想,，處處為人行事,。能夠把自己溶入群體,，從而更好的適應社會。

第十四周

炎炎夏日即將來臨,，回頭瞻望感慨頗多,，在領導的關(guān)懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學任務。繁瑣的工作使我的生活越來越充實,，讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培養(yǎng)．作為實習教師,，在實習工作實踐中，我積累了不少深刻的體會,，盡管是一位實習教師,，但是快樂的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在實習學校歲月的每一天都充滿了新鮮和快樂,。

課間從樓頂上,，望見遠處頭發(fā)絲般細的電線上，落了幾只小鳥,。因為太遠,，看起來像是黑色的瘦長的逗號，又像是五線譜上一串歡快的音符,，在為他們的快樂伴奏,。

第十五周

按照來學校的那一天和校長的約定，實習一個學期的承諾即將兌現(xiàn),，校長對我一學期以來實習的表現(xiàn)表示肯定,，也為我今后的工作生活寄予希望,，很高興自己沒有讓校長和老師們失望。我相信能力有高低這樣的說法,，但是只要每個人都發(fā)揮自己所長,，學習他人的優(yōu)點充實自己，即使平凡,，也不會太壞,。這雖是對我自己的一種鼓勵，但我同樣知道,，讓人肯定自己是有多難,。當然在日后的教學工作當中，我會更加努力,，為做一名優(yōu)秀的教師再接再厲,。

實習生活的日子不多了，這段經(jīng)歷猶記心中,，有些不舍,，有些依戀。如果你要問我收獲了什么,？我告訴你我收獲了良師,，收獲了當老師的快樂，收獲了一顆顆童心,。如果你要問我學會了什么,？我很難回答，但是我能自信的說我學習了什么,，因為從“學習”到“學會”是一個很漫長的過程,，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,！盡管現(xiàn)在自己的起點還比較低,，但是只要勤思敏學，虛心求教,，我相信寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來！

看著同學們在操場上高興地玩耍,，樹上有小鳥在歡快地跳躍,，我坐在樹下，看見陽光透過樹葉星星點點地撒在我的臉上,，細細碎碎地落在地上,，我伸出雙手，讓陽光在手心里跳躍.

第十六周

從實習前的準備到實習結(jié)束,，我們每一個人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮,，是人生的一個轉(zhuǎn)折點,，為此我們也頗感慨良多。不知不覺,，為期四個月的辛苦而有意義的實習生活就結(jié)束了,。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖襾碚f是一個寶貴的回憶,。我們從學生到老師的一個角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時告一段落,，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負的責任,；在這些日子里,，我能以教師的身份嚴格要求自己，關(guān)愛學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學的每一項工作,；同時，作為一名實習生,，平時,，能夠嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度，按時上下班,，積極參加學校組織的各項政治學習和活動,，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準,，學習其新的教學理念的同時,，并鉆研老教材,，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢,。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛每一位學生,，不對學生體罰或變相體罰,，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。并且尊重實習學校領導和老師,，虛心聽取他們的指導意見,，完成我們的實習任務。

作業(yè)批改評語篇四

1. 楊軻妃寶貝作畫認真,，畫面清爽,，色彩鮮艷，潔凈又不失靈氣的圖畫,，展現(xiàn)了你是個出色的好孩子,。

2. 劉宥緒寶貝線條大膽流暢，你畫畫時表現(xiàn)大膽,，無拘無束,，想象豐富,。繪畫作品色彩鮮艷，處處透著童真,，希望你今后在畫畫時,，能夠再多一些耐心和細致!

3. 易佳欣寶貝進步很快，作畫認真,，細心,，想象豐富，畫面豐富,，色彩鮮艷,，能將畫面渲染得五彩繽紛，絢麗多彩,。從你的繪畫作品中可以看出細細,、慢慢地繪畫，體現(xiàn)出你很有耐心,，你是個認真,、細心、女孩子,。 李蕊汐寶貝線條大膽流暢,，想象奇特，你是一個聰明的小機靈,，飛揚的畫筆充滿整個畫面,。若在用色彩上用心些，涂色迅速些,，一定能畫出更美的作品,，加油!

4. 易祖弘寶貝你喜歡畫畫，能選擇自己喜歡的顏色進行涂色,，色彩鮮艷,，如果把畫面涂的更滿一點，那就更棒了!希望每次作畫你都能認真對待相信你會越來越好的,。加油!

5. 彭云凱寶貝你的繪畫作品很直爽,，運筆大膽流暢，一點也不縮手,，體現(xiàn)出你的童真稚趣,，若再加點耐心定會更棒。寶貝加油! 吳孟霖寶貝你想象力豐富,，敢于創(chuàng)造,， 能盡力表現(xiàn)自己的感覺，其畫,、線條,、顏色處處透著童真,。希望今后在畫畫時能多一些色彩方面的運用會更好!寶貝要繼續(xù)加油哦! 曹洵瑞寶貝你的每一次作畫都很認真，進步很大,，無論在造型還是色彩上都有很大提高,，一步一步慢慢的，當你認真的時候特別的認真對待,。寶貝加油!

6. 諶姝好寶貝你的進步是大家有目共睹的,，畫面也是越來越來越整潔越來越飽滿。細心,，想象豐富,，畫面越來越豐富，細細,、慢慢地繪畫,，體現(xiàn)出你很有耐心，若在用色彩上自信些,，涂色迅速些,，一定能畫出更美的作品，加油!

7. 陳羽樂寶貝你畫畫時表現(xiàn)大膽,，無拘無束,，想象豐富。繪畫作品色彩鮮艷,，處處透著童真,，希望你今后在畫畫時，能夠再多一些耐心和細致! 周灝銘寶貝你每一次作畫都很認真,，畫面干凈整潔,，細心，想象豐富,，畫面越來越豐富,，細細、慢慢地繪畫,，體現(xiàn)出你很有耐心，若在用色彩上自信些,，涂色迅速些,，一定能畫出更美的作品，加油!

8. 范子源寶貝可愛的你,，通過學習進步不少,。每次繪畫都很認真，想象豐富,，色彩鮮艷,，只是涂色上再細心些,，那就更棒了!

9. 袁西貝寶貝作畫認真，畫面清爽,，色彩鮮艷,，潔凈又不失靈氣的圖畫，展現(xiàn)了你是個出色的好孩子,。 黃宇權(quán)寶貝你的繪畫作品布局飽滿,，色彩鮮艷，想象豐富,，興趣很高,，很樂意畫。希望每次作畫你都能認真對待相信你會越來越好的,。加油!

10. 李子昊寶貝每一次作畫都很認真,，進步很大，無論在造型還是色彩上都有很大提高,。希望你能堅持學習畫畫,，取得更大的進步，加油!

11. 曹洵瑞寶貝大膽流暢的線條,，豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性,，無論在造型還是色彩上都有很大提高。

12. 廖俊杰寶貝每一次作畫都很認真,，進步很大,，無論在造型還是色彩上都有很大提高。畫面色彩也是越來越豐富,，創(chuàng)作也來越大膽,，繼續(xù)加油哦!

13. 王浩林寶貝大膽流暢的線條，豐富多彩的畫面展現(xiàn)了你的個性,，無論在造型還是色彩上都有很大提高,。

14. 黃照川寶貝你的接受能力較強，一點就通,，畫面中充滿著你智慧的光芒,，飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維，富有個性,。對繪畫有興趣,，每次的繪畫都很認真，畫面清爽,，色彩鮮艷,。還會不時指導其他的小朋友，小朋友都很喜歡你哦!

15. 坐在最后一排的你，美術(shù)課上總是“默默無聞”,，老師真希望哪天能看到你勇敢地舉起手,，大膽地表露你的心聲。

作業(yè)批改評語篇五

炎熱的夏天過去了,，涼爽的秋天來到了,，它乘著金色的小車，悄悄的來到了人間,。

田野里是一派豐收的景象,。玉米露出了金色的牙齒，還笑著捋了捋胡子;高粱舉起了燃燒的火把,，好像火炬似的;稻谷遠遠望去像鋪了一地的金子,，風一吹，稻谷彎了腰,，好像在感謝農(nóng)民伯伯的養(yǎng)育之恩;豆子聽到秋天來了,，爭先恐后地想出去，豆莢媽媽仿佛知道了他們的想法,，把他們放在太陽底下,，“啪”的一聲，豆子離開了媽媽的擁抱,，歡蹦亂跳地跳到田野上,。

果園里飄出了誘人的香味，晶瑩剔透的葡萄掛在枝頭,，像一顆顆紫瑩瑩的瑪瑙;一個個蘋果露出了紅紅的臉頰,，好像在和我微笑呢;石榴一個個又大又紅，你擠我碰,，人們真怕它們會掉下來;一個個柿子掛在樹上,，像一盞盞小燈籠，這些水果散發(fā)的清香真令人垂涎欲滴,。

公園里五彩繽紛,，美麗極了，楓樹的葉子通紅通紅的,，像一個個熊熊燃燒的火焰;銀杏樹的葉子像一把把金黃的小扇子,，扇啊扇啊，好像在給秋姑娘扇風呢;最引人注目的是中間的花壇,，花壇中間有一棵金桂樹,，在遠處就聞到了清香，在近處一聞,，就聞到了很濃的氣息，桂花樹的下邊是一株株美麗的菊花，有雪白的,，有淡黃的,，有暗紅的，有粉紅的,，還有淡紅的……簡直就是美不勝收,。

我喜歡這美麗的，心曠神怡的秋天,。

【批改評語】小作者分別寫了田野,、果園和公園三個地方的秋天里的景象，條理清晰,，空間順序明確,。同時，文章中運用大量的比喻,，擬人和排比,，將秋天的景象形象而生動地描寫下來，為我們展現(xiàn)了一幅幅美麗的畫面,，富有浪漫色彩,。文末更是直抒胸臆，表達對秋天的深深的喜愛之情,。

作業(yè)批改評語篇六

1,、先寫“”，再寫“”,，又寫“”,，末了寫“”，寫作思緒何等清楚,，形貌何等精致,，你看，用適當?shù)谋扔?，把“”寫得形象,，逼真，突出春天的美景,，別的“”局面也寫得生動逼真,，突出了一個“樂”字，有景有情,，何等美好,。

2、寫出了特點,，寫出了新意,，景美―――天然美,；人美―――可愛靈活無瑕的美。

3,、文章首尾呼應,，語句簡練，一針見血,，點明主題,。文章通過四季景色的描寫，說明了xx之美,，照應開頭,。若能注意段落層次分明就更好了。

4,、xx四季景色真美,，你的習作條理清楚，內(nèi)容豐富,，用詞尤為生動準確,。

5、小作者寫作思路清新,，描寫生動,，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個“綠”字,，按“總分總”的結(jié)構(gòu),，描寫了xx的美麗景色。

6,、作者寫出了xx早晨的忙碌和充實,，也寫出了xx早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計在于春,，一日之計在于晨,，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”,，表達了作者珍惜大好時光,，走好人生之路的美好愿望。

7,、xx四季景色真美,，你的習作條理清楚，內(nèi)容豐富,，用詞尤為生動準確,。

8、生動具體,，讓人愛莫能助釋手卷,。文章含蓄的結(jié)尾,，既點題，又耐人尋味,。

9,、文章開頭引人入勝,，吸引讀者,。點面結(jié)合，使文章生動,，具體,，詳略得當。

10,、對于景色的描寫,，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情,，情景自然融合,。全文清新秀逸,，親切委婉,，樸素而不落俗淘，值得借鑒,。

作業(yè)批改評語篇七

1.捉住了“ ”的特點,，非常正確;“ ”,，給人的感覺“ ”。

2.刻畫風景時,，寫出了本身對風景的領會,，表達出了自己內(nèi)心最真實的感覺。好比,，看見第一棵小草抽芽時的驚喜,，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時的高興，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的驚嘆,，聽到老師宣布春游運動時的快樂……這些都是心田的感覺,。在形貌風景的同時，恰到好處地表達出心田的感覺以致遐想,，使習作生動,，更真實，也會令他人沖動不已,。

3.把看到的聽到的聞到的感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫到習作里去,，使習作和春天一樣生動而美好!

4.放鷂子是孩子們最愛的運動，此中的興趣不問可知,，通過細致的形貌,，把天上鷂子爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了,。

5.讀著你的習作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀,。

6.捉住春天的草樹花等差別的特點,，根據(jù)“ ”的次序，刻畫出春天生機盼望盎然的景象,，反應出本身由衷的高興之情,。

7.小作者運用了動點視察的要領對xx晨色舉行了生動的形貌，字里行間飽含著小作者對xx對大天然的熱愛之情,。

8.文章借助富厚的想象,，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優(yōu)美,，文章生動傳神,。

9. xx四序景致真美，你的習作層次清楚,，內(nèi)容富厚,，用詞尤為生動準確。

10.小作者寫了本身熟習的地方——學校,，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來,，景中有人，以景襯人,。

11.文如其人,你的文章和你的為人一樣真實,。語言平實自然,構(gòu)思合理,行文層次清楚。這些都是你自己努力得來的,。希望你在今后的學習過程中寫出能打動人心的文章!

12.對付景致的形貌,，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情,，景象天然融合,。全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn),，質(zhì)樸而不落俗淘,，值得鑒戒。

13.文章線索清朗,，主題突出,，牢牢圍繞?舉行。文章開頭與末端時的詩化語言,，滿盈想象與韻律之美,，令人愿讀，愛讀,，不忍釋手,。

14.以景喻情,，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境,。

15.文章開頭新鮮,，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發(fā)生…的印象,。文章前后連貫,，形成完備的形象。

16. 本文內(nèi)容生動,，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣,，令人回味。

17.文章能過清新風趣的語言,，形貌了…的事。字里行間,，滿盈童年真童趣,，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作,。詳略恰當,，虛實相生，是的兩大特色,，……內(nèi)容更富厚,，重生動。

18.充分運用消息聯(lián)合的寫法,，并輔以比喻,，擬人等伎倆，通過生動,，形象的語言的刻畫,，使讀者好像置身于夢鄉(xiāng)一樣平常。末端處對人物的稱贊,，情真意切,，動人至深。

19.你的習作再也不像白開水,，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道,，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!

20.語句不很通順,，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣,，讀著讓我有難受的感覺。

作業(yè)批改評語篇八

1,、本文圍繞…這一中心組織材料,，語言準確,，鮮明，生動,，內(nèi)容極其豐富具體,，不失一篇成功之作.

3、本文很好體現(xiàn)了…的特點,，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰,。

4、作品的構(gòu)思是巧妙的,，文筆也是簡潔流暢,。想象大膽，富有創(chuàng)造力,，文章讀起來新穎奇特極具吸引力,。

5、主題凝煉,，集中,，議論深刻，有力,，震撼人心,。

7、文章簡潔明了,，語言平淡樸實,。

8、全文敘事集中,，不枝不蔓,，語言樸實流暢，感情真摯感人,。

9,、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然,?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應,。

10,、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確,，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊,。

11、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞,，運用比喻貼切,，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育,。

12,、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言,，新穎別致的寫法,，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

13,、通過豐富人物的語言和動作,，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,，敘述自然生動,，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫,，中心突出,。

14、這篇作文的主要特色是敘述具體,，細節(jié)真實，描寫生動,，有真情實感,，并運用了比喻，擬人等修辭手法,，把…寫得非常傳神,，同時表達了…對…的喜愛。

15,、文章線索明朗,，主題突出，緊緊圍繞…進行,。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,，充滿想象與韻律之美，令人愿讀,，愛讀,，不忍釋手。

16,、文章不長,，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信,，生動有趣,，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整,，文筆也較流暢,。

17、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,，襯托手法運用得好,。

18、語言樸素,，中心明確,，構(gòu)思合理，行文層次清楚,。

19,、文章頭尾照應，中心明確,，結(jié)構(gòu)完整,。

20、文章憑著豐富的想象,，憑著多彩的語言,，將…呈現(xiàn)讀者面前。

21,、全文酣暢淋漓,，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼,，真摯感人,。開頭出手不凡

22、語言詼諧有趣,，情節(jié)安排曲折生動,，開頭與結(jié)尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,，但內(nèi)容生動具體,，段落明確，語言樸實,，通俗易懂,。

23、本文取材真實生活,，選材恰當,，很有新意，段落分明，過渡自然,，情趣盎然,，可讀性強。

24,、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象,。

25,、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

26,、能過合理的想象,，反映出意味深長的哲理，…行文流暢,，簡潔,，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗,，流暢連貫,，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用,，無形中為文章增添了不少情趣,。

27、文章真實生動,，情真意切,，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思,。

28、文章選材新穎,，…這件事,，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣,。讀后令人身心愉悅,，舒暢。

29,、本文以…為線索,，使用權(quán)文章連貫，流暢,，銜接自然,，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了……,，文章語言生動豐富,，可讀性強。

30,、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

31,、文章很有說服力,，也發(fā)人深思。從寫作上來說,，情節(jié)生動,，文章有波瀾，讀起來深受教益,。

32,、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色,，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致,。這是文章成功的一大要素。

34,、文章有理有據(jù),，說服力強，突出人物個性,，上下文過渡自然,，條理清晰，首尾照應,，結(jié)尾點題,，突出中心思想。

35,、…要求通過虛構(gòu)的故事來表達一種哲理,。

36、文章在民間傳說的基礎上,，進行合理想象和生動描述,，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味,。

37,、這篇短文的特點可概括為親切，溫馨,，雋永,。

38,、文中描繪的…清新活潑，歡快明朗,。字里行間跳動著的童心,，使文章也有了生命力。

39,、本文內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理,。

40,、這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語言樸實自然,。

42,、開頭簡潔自然，結(jié)構(gòu)清晰,，心理描寫真實,，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

43,、全文節(jié)奏明快,，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣,，讀來其樂無窮,。

44、借景抒情,，托物詠志,，很特色。

46,、想象力較豐富,，極具新意。開頭自我介紹,，引入下文,，另外，文章語言簡明扼要,，風格幽默誤詼諧。

47,、作者觀察細致,，想像力豐富，運用擬人,，比喻等手法,，使生動活潑,，引起了讀者的興趣。

48,、對細節(jié)傳神的刻畫,，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處,。

49,、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用,。結(jié)尾處寥寥數(shù)語,，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進,。

50,、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊,。這種構(gòu)思非常巧妙,，可以借鑒。

51,、本文用詞準確,，嚴密，語言平實自然,，而比喻,，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

52,、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,，展示了…，文筆間滲透了情感,。

53,、文章用孩子的語言敘事，顯得自然,，樸素,，猶如一股清泉。結(jié)尾點題,，起到了畫龍點睛的作用,。

54、情節(jié)生動有趣,，敘述清楚完整,，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智,，充滿了家庭生活情趣,，文筆流利活潑,。

55、對實驗現(xiàn)象的描寫,，能切中要害,，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學的趣味性和知識性,，讀來饒有興味,。

56、本文主要優(yōu)點有三：1本文能緊扣題目要求,，完整地寫了…的過程,。2,結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出,。3,語言樸實,，簡潔，流暢,，開頭和結(jié)尾都很自然,，準確。

57,、本文采用了第一人稱的寫法,，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物,，表現(xiàn)中心起到了良好的作用,，讀起來親切自然可信。思路清晰,，節(jié)奏明快,。

58、作者對…觀察仔細,，描寫細膩,，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意,。

59,、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅,，其味無窮,。

60、全文語言生動準確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑,。全文通俗易懂,，趣味性強。

作業(yè)批改評語篇九

1. 數(shù)學需要融會貫通和觸類旁通!

2. 有認真對待作業(yè)的態(tài)度,，可以養(yǎng)成一絲不茍的習慣!

3. 不應有的失誤,，往往叫人遺憾!

4. 學習數(shù)學的關(guān)鍵在于理解!

5. 學不可已矣!

6. 學習數(shù)學應具備一定的自學能力!

7. 學會思考，才會找到打開智慧大門的鑰匙!

8. 優(yōu)異的成績緣自勤學,、善思與多問!

9. 功夫不負有心人!

10. 先做“學者”,，然后才能做“專家”!

11. 態(tài)度決定成敗!

12. 用心探索，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學的神奇!

13. 學習要講效率!

14. 學貴于思!

15. 數(shù)學會使你更聰明!

16. 探索與發(fā)現(xiàn),，是理解與掌握數(shù)學方法的重要途徑!

17. 知識在于積累!

18. 靈活是數(shù)學的靈魂!

19. 聰明與智慧可以戰(zhàn)勝一切!

20. 數(shù)學會伴你快樂成長!

作業(yè)批改評語篇十

在非洲的一個山洞里,，獅子大王靜靜地躺在里面。非洲天氣炎熱,，熱得連知了也不太想唱歌了,。獅子大王熱得受不了了，就把動物們都召集起來,，商量怎樣消暑的方法,。

猴子撓撓頭，說：“我們干脆造個大地窖,，地窖里涼爽!”大象連忙搖搖頭,，說：“不行不行，像我們這樣的龐然大物,，地窖里怎能裝下呢?”狐貍想了想,，說：“在地球的另一邊，有個地方叫南極,，那地方全是冰,，我們干脆寫封信給企鵝，叫他寄塊冰來,，不就可以了嗎?”獅子大王非常贊同狐貍的方法,，于是就叫狐貍馬上寫信，寄往南極,。

企鵝收到了獅子大王的來信,，馬上挑了一塊方方正正的冰塊，裝到了盒子里,，又馬上寄去非洲,。結(jié)果冰塊在離開南極后化成水了。

獅子大王興致勃勃地打開盒子,，里面卻是一灘水,。他很生氣，連忙給企鵝寫了一封信：“企鵝先生,，你好,。前些日子我寫了一封信,，希望你能寄一塊冰給我。你一定是弄混了,，怎么會寄灘水給我呢?我希望你能將真正的冰塊寄給我,，謝謝!”獅子大王把盒子和信一起寄了回去，但在去南極的途中,，水又變成一塊方方正正的冰了,。

企鵝看了獅子大王的信，又看了盒子里的冰塊,，一臉疑惑地問：“這怎么不是冰呢?”

這是一篇童話故事,。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動物寄冰塊”的一件事,，字里行間充滿了童真童趣,。在你的筆下，童話故事繪聲繪色,，讓人覺得新鮮有趣,，老師而為你叫好!極度推薦!