總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇一

我們每次課都是分專題講授的，老師把相關(guān)的學(xué)習(xí)方法都進行了細(xì)致的分析和總結(jié)。老師所選講的例題都是非常經(jīng)典的,，往往一道題里包含著多個知識點，而解一道題又有很多種方法,。不要認(rèn)為以前學(xué)過相關(guān)專題就自以為是,，要知道，每個老師的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)方法和側(cè)重點都不盡相同,。因此，上課必須認(rèn)真聽講,，老師講的重點一定要記好筆記,，但也不要因為記筆記而影響思考和聽講,，這一點你可要掌握好。

2,、聽不懂怎么辦,？

有的同學(xué)沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過奧數(shù)，可能老師在講課過程中提到的某些名詞或者方法你感到有些生疏,，聽不懂,。其實很多東西在以前都接觸過，只是說法不同或者沒有加以系統(tǒng)的總結(jié)和歸納,。所以如果有不懂的就要及時向老師提出,，不光奧數(shù)，學(xué)習(xí)什么都忌諱聽不懂不問,，更不要害怕提問,，也許老師用幾句話就能使你茅塞頓開，相關(guān)的題型就能夠迎刃而解,。

3,、注意傾聽其他同學(xué)的發(fā)言

有的同學(xué)在別人發(fā)言的時候思想開小差，這是不對的,。一道題,，每個同學(xué)都有不同的解題思路。其他同學(xué)的方法也許比你的要好,，他講的對的地方你可以借鑒,，他講的不對的也許正是大家都容易犯錯的地方。所以,，一定要重視其他同學(xué)的發(fā)言,。

4、例題的復(fù)習(xí)和鞏固

每次專題課后,，要把例題看一遍,，不僅僅是看，還要認(rèn)真的思考,。講義中所選都是經(jīng)典例題,，方法也很好。因此,，回去后,，仍需及時地加以回顧，趁熱打鐵,，把老師強調(diào)的每個環(huán)節(jié)都回憶一遍,，重點題型和解題方法還要及時總結(jié)和積累。

5,、上課聽懂了,，為什么還要留那么多的作業(yè),？

好的老師應(yīng)該以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，傳授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣為出發(fā)點,。老師不可能把所有的題都講給你聽，題海戰(zhàn)術(shù)是不科學(xué)的,，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)解題的思路,，掌握解題的方法。

那么是不是上課聽懂了就完成任務(wù)了呢,？當(dāng)然不是,。聽懂和掌握是兩回事。一種方法是要靠反復(fù)練習(xí)才能得以掌握,，而更深的層次是熟練運用,。就好象開汽車一樣，講起來很容易,，就那么幾個動作,，但要學(xué)會開車還要開得好就必須加以實踐,。

6,、重視作業(yè)的訂正和修改

哪錯了就說明你哪個地方有漏洞，哪個知識點沒有掌握,。所以越是錯的地方就越要下大工夫,，不然漏洞多了可就麻煩了。

7,、如何對待綜合測試卷

綜合測試卷我們都限制了時間,，測試題都是老師經(jīng)過精挑細(xì)選的非常具有代表意義的典型題，希望同學(xué)們能像對待正式考試一樣來認(rèn)真完成,。做好每一份測試卷是我們查漏補缺的最好時機,，這么好的機會可不要浪費哦！

小學(xué)生重點注意以下幾點,。

（1）認(rèn)真聽,。要求小學(xué)生聚精會神地聽講，充分理解教師講課的內(nèi)容及認(rèn)真聽其表達方式的含義,。

（2）注意看,。要求小學(xué)生全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容，對教師用彩注意看色粉筆標(biāo)記的部分,、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察,，認(rèn)真領(lǐng)會和重點記憶。

（3）多動腦,。要引導(dǎo)小學(xué)生積極思考,，要邊聽,、邊看、邊思考,，要與教師講課的進程保持同步,，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考,，做到融會貫通,，舉一反三。

（4）主動練,。在課堂上要鼓勵小學(xué)生大膽發(fā)言,，勤學(xué)多練，從而加深理解,，提高聽課效果,。

（5）做筆記。對教師講課中的要點,、難點都要簡明扼要地寫在筆記上,，以備課后復(fù)習(xí)。

（6）善歸納,。對教師課堂講授的內(nèi)容,，要抓住綱目，歸納要點,，力求當(dāng)堂理解,。

學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇二

通過預(yù)習(xí)，可以對新教材有個初步的了解,，知道自己有哪些問題弄不懂,，并做上記號，這樣帶著問題聽課,，就會聽得更認(rèn)真,，并且把自己對教材的理解與老師解的內(nèi)容比較，加深對新教材的理解和記憶,，糾正自己的某些片面認(rèn)識和情緒,，更重要的是可以培養(yǎng)自己自學(xué)的能力。

對同一個問題,，可以從不同的角度去觀察,、分析和對比，大膽提出自己的見解,，和老師,、同學(xué)開展討論。課堂時間不夠，就放到課外,，老師沒有時間,，就和同學(xué)討論，討論的越充分,，理解的越深刻,，龍文教育認(rèn)為，這樣做能夠極大的提高自己的分析思維能力,，增強學(xué)習(xí)興趣,。

強調(diào)的是獨立二字，作業(yè)不能獨立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義,，那就不如不做,。此外，我們還要堅決反對那些單純?nèi)蝿?wù)觀點,，為應(yīng)付老師檢查而作業(yè)的不良習(xí)慣,，龍文教育提醒同學(xué)們要通過作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識，檢查課堂聽課的效果,，培養(yǎng)自己分析合解決問題的能力,。

學(xué)習(xí)中的疑難問題可以說是大量的、反復(fù)的,、連續(xù)不斷的,，在學(xué)習(xí)的全過程中始終伴隨著對疑難問題的解決，能夠提出疑點和難點,，龍文教育老師認(rèn)為這本身就是一種想解決問題的表現(xiàn),，對當(dāng)天學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難,，應(yīng)該當(dāng)天就把它解決,。很多學(xué)習(xí)掉隊的同學(xué)就是因為問題解決的不及時而造成的。

平時我們學(xué)的知識,，需要經(jīng)常的順一順,、理一理，找起來就方便,，用起來就順當(dāng),，這就需要進行系統(tǒng)小結(jié)。同學(xué)們除了課堂上聽從老師小結(jié)外,，還可以自學(xué)一下課本上每章的小結(jié),，最終學(xué)會自己小結(jié)，把已經(jīng)學(xué)過的知識儲存到相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)中去,，一旦需要,，就可以提出來應(yīng)用。

學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇三

每個同學(xué)都是學(xué)習(xí)優(yōu)異、有理想有抱負(fù)的,，每個人都不甘落后,，可是總會有更加優(yōu)秀的人，這樣就會感覺到壓力,。有壓力是正常,，沒有壓力反倒不正常。關(guān)鍵是要學(xué)會正確地處理壓力,。面對壓力,，不能逃避，一定積極想辦法去排解,。

記住三點：自己很優(yōu)秀,；調(diào)整好自己的目標(biāo)，并通過努力達到它,，真正的競爭對手是自己,；多看看成功人士奮斗的歷史，因為和那些人比起來,，也許所經(jīng)歷的不算什么,。

找到自己的學(xué)習(xí)方法只有找到了適合自己的方法，才能決勝高三,，在高考中獲勝,。不要去看別人如何，每個人都有自己的不同的特點,，所以學(xué)習(xí)能力也不盡相同,。要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不要看到別人在做什么,，自己沒有做,，就心里亂糟糟的，要有自己的規(guī)劃,，一步一步,、踏實地做好自己的事情。

至于篇子每個學(xué)科的老師都是按照課下的時間都學(xué)習(xí)這一課的量來出的題目,，好多學(xué)科在一起,，做不完是正常的。有選擇性的去做一些題目,，比如自己相對薄弱的學(xué)科,，就多看一些題目或者多看課本，已經(jīng)掌握的差不多的學(xué)科就沒有必要花費過多的時間,。不要不分主次,，眉毛胡子一把抓，不一定都做，但是做的一定要認(rèn)真做,，而且要做自己認(rèn)為價值做的,。

休息是學(xué)習(xí)的前提一定要休息好，才能有一個高效率的學(xué)習(xí),。找到自己的節(jié)奏,，不要跟著別人丟了自己。開始如果覺得亂,，可以找個小紙條,，在晚上睡覺前，寫下自己明天要做的事情,，這樣,，當(dāng)你不知道要做什么的時候，就看一下小紙條,，會節(jié)省不少的時間,，更主要的是，你不會因為自己不知道要做什么而心煩了,。

根本是自己找到學(xué)習(xí)的動力,，發(fā)自內(nèi)心的知道自己該做什么。

不要在乎別人的眼光,，感覺別人在對我指指點點或者其他,，沒有人會成為中心，每個人的中心就是自己的成績,，所以不要產(chǎn)生什么考不好丟人的想法,，因為，很少人會去注意我們,，因為每個人都很優(yōu)秀,。放松心情，加油干好手邊的每一件事情就好了,。

考不好不要緊張,，靜下心來分析一下考試不好的原因,，找到自己的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏,。很多時候我們犯的錯誤是有慣性的。不妨在考試之后,，把自己出錯的地方寫在一個小紙條上面,，貼在試卷上，下次考試之前看一下,，告訴自己問題出在哪里了,，即使屬于“馬虎”類的，也總歸會有個原因，是具體的“1”看成了“2”,，還是怎樣,，都要寫出來。

要制定每周的學(xué)習(xí)計劃,，每月的目標(biāo),，各個學(xué)科的目標(biāo)。買個漂亮的日記本,，自己寫日記,，自我鼓勵。

學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇四

不知不覺,，我已經(jīng)度過了近6年的學(xué)習(xí)生涯,。成績雖數(shù)不上最好，但我覺得還是比較簡單的,，這大概得益于我的學(xué)習(xí)方法吧,。

一、課前預(yù)習(xí),。

每堂課前,，我都要進行預(yù)習(xí)：語文，把要學(xué)的課文看一遍,，自我先用筆將重點,、要點及不懂之處做上記號;英語，則是先將單詞讀上幾遍,，讀熟,，讀流利，這樣上課時就不必再忙于熟悉生詞,，而能夠很快進入課文,、資料及語法的學(xué)習(xí)。

二,、課堂學(xué)習(xí),。

課堂上的40分鐘是極為重要的，課堂上少聽1分鐘,，課下10分鐘也補不上,。所以，課堂上,，思想要絕對集中,，跟著教師轉(zhuǎn)。我因為預(yù)習(xí)充分,，聽起課來就比較簡單,，在別人忙于記憶要點時,，我的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)向了一些細(xì)小的地方。這些細(xì)節(jié)往往是學(xué)習(xí)時容易忽略的,，是使考分拉開檔次的地方,。充分的預(yù)習(xí)再加上認(rèn)真聽課，一節(jié)課下來,，往往便可將重點,、要點牢牢記住了。

三,、多加思考,。

對于知識，我不喜歡死記硬背而喜歡加入自我理解去記憶,。多問為什么,，深入問題的實質(zhì)去思考問題，這樣不但使知識能夠記牢固,，使用起來也比較靈活,。在課上，有了問題立刻記錄下來,，但不可再去想它,，不然耽誤了后面聽課，得不償失,，務(wù)必要在課后再來想這道題,。僅有實在想不通時，才去問教師,，如果一有問題,，不動腦思考就問教師，答案往往左耳進右耳出,，遠(yuǎn)沒有經(jīng)過自我思考記得深刻,。

四、增加深度,、廣度,。

課后的復(fù)習(xí)，我認(rèn)為務(wù)必多做練習(xí)題,，應(yīng)在課堂的基礎(chǔ)上加大廣度和深度,。加大廣度，就是增加一些與課文有關(guān)的小知識,。例如：平時,，我愛看一些科學(xué)家的傳記等，這樣能夠培養(yǎng)自我對學(xué)習(xí)的興趣,，并且能夠擴大知識面,，當(dāng)學(xué)到與這些人物有關(guān)的知識時，還能夠聯(lián)系起來,，理解得更加透徹,。加大深度，就要在課余時間看一些比較難的知識,，像競賽教材一類,，我覺得知識是環(huán)環(huán)相扣的，淺的沒學(xué)好,，難的就學(xué)不下去,。所以，看這些書,，能檢查出自我的基知識掌握是否牢固,。換句話說，難的題都能掌握,，容易的做起來不就更加游刃有余了嗎?

以上,，就是我在學(xué)習(xí)中一點小留意得。

學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇五

首先,，狀態(tài)最重要,。

這是我一直信奉的，所以保持一個好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要,，端午節(jié)讓我們很多人有了一個放松的機會,，我也不例外，周五周六周日三天放縱,，端午節(jié)后的假期就要完全把心收回來,，調(diào)整好一個學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

方法：1.讓自己的走路比平時快30%,，時間飛逝,，熱情不覺(郁悶時很有效)

2.學(xué)習(xí)之前，把該吃的,、該喝的,、該拉的等等全部做完，手機盡量靜音放在書包里,，不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

此外，不要在學(xué)習(xí)的時候聽音樂,。

3.保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間

其次,，制定學(xué)習(xí)計劃和時間表。

這樣,，你可以對自己的學(xué)習(xí)進度有個整體的把握,，知道自己什么時間該干什么,。

時間表制定要科學(xué)，因為不同時間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的,，這點可以讓你在2個星期完成別人3個星期甚至更長時間可以完成的事情,。

這次，期末考試和四級和六級重疊,，所以,，我們在復(fù)習(xí)期末的時候同時也要復(fù)習(xí)四級和六級。

但我們要清楚,，對于現(xiàn)在,，期末考試更重要，四六級以后都有機會,，對于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎,，只要過了就可以。

但并不是就說要放棄英語四六級,，只不過只在上面投入有限的時間,。

再次，整合資料,。

這一點,，對于把希望放在最后兩周的人來說猶未重要。

但整合資料是要有技巧的,，這也就涉及到了一個人的情商,。

每個人都會多多少少有些資料，這個時候,，找你覺得信賴的朋友,，然后把你的資料給他復(fù)印，或者問他是否需要,。

他拿到了你的資料,，相信了你，過不了多久,，他也許就和你聯(lián)系,，他把他新得到的資料分享給了你。

就這樣的工作,，不斷擴大至不同范圍圈的人,。

同時，如果有機會,，可以把你的好朋友聚起來,，搞一個資料分享會。

我上個學(xué)期在做學(xué)習(xí)部部長的時候,，把學(xué)習(xí)部的部員全部聚集起來(尚鵬飛沒有來,，后來只有他沒有拿獎學(xué)金,，bs他一下，呵呵),，當(dāng)時大家都有著比較單純的目的(bs那種自私的人)后來,，本部的同學(xué)有8個甲等,、3個乙等第一,、1個丙等。

這個學(xué)期不出意外的話,，還會組織這樣的交流會,，當(dāng)然人數(shù)不會太多，大家如果有興趣的話可以和我聯(lián)系,，好東西就要分享嘛,。

最后，要注意復(fù)習(xí)技巧和考試技巧,。

1.我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章,，但有時這種方法卻可能是致命的。

對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,，前面已經(jīng)說過,，這個是需要拉長戰(zhàn)線的，但對于其他課,，復(fù)習(xí)最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過,，大學(xué)考試重點是一定會考的,。

在保證重點復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了),。

以社會學(xué)復(fù)習(xí)為例，我花了一個晚上的時間,，雖然很多東西都沒有復(fù)習(xí),，但最后還是考了89分(雖然不是很高，但我滿意了),，因為我把重點全都看完了,，而我有個同學(xué)他只復(fù)習(xí)到了第七章，最后幾張就走馬觀花的看了幾眼,，當(dāng)然,，他最后還是涉嫌通過，可老實說,，在社會學(xué)上,，他的時間比我花的多的多,。

其他科目如工具軟件、馬政經(jīng),、當(dāng)代政治與經(jīng)濟等等,。

2.心理暗示。

人的潛能是可以挖掘的,，語言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵,。

告訴自己,，書本很簡單，我一定可以搞定,。

3.記憶的幾個小技巧,。

(1)記憶的時間段：短時記憶：5：30——7：30

長時記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

(2)對于一些東西，要重復(fù)記憶,，如英語,、數(shù)學(xué)公示、財管公示,、會計分錄等,。

(3)記憶的四個層次：數(shù)字——文字——聲音——圖像，其中圖像是最高級的記憶技巧,。

我是一直努力實現(xiàn)著這種記憶方法,，所以很多時候，我在考試的時候,，我總會在腦海里打開書,，然后翻頁，雖然看不見書,，但已然在看書,。

不過，只要實現(xiàn)記憶的層級的提高,，都會讓記憶更有效,。

比如：根號2=1.41421(意思意思而已)、根號6=2.449489(糧食是酒是白酒)等,。

4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，我可以提出我的一個獨家秘方(當(dāng)然其他人可能也在用)。

準(zhǔn)備一套撲克牌,，隨便抽4張,，玩24點的游戲。

5.考試的時候，如果遇到不會的題,，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),，這個時候很多題說不定就會了。

6.不要想著作弊,。

一是后果很嚴(yán)重,，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮,。

7.考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量，這點對狀態(tài)很重要,。

學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇六

一,、自覺預(yù)習(xí)習(xí)慣 1,、了解所要學(xué)習(xí)的新知識 2,、準(zhǔn)備好上課所需的書、本,、文具及資料 3,、運用工具書幫助預(yù)習(xí) 4、把遇到的不懂之處和難點標(biāo)記下來

二,、仔細(xì)觀察習(xí)慣 1,、有意識地運用視、聽,、味,、嗅、觸等感覺器官來觀察事物 2,、觀察全面,、清楚、找出特點及特征

三,、認(rèn)真聽講習(xí)慣 1,、集中注意力、專心聽講 2,、聽清楚所講內(nèi)容 3,、邊聽邊想、理解內(nèi)容 4,、能記下有關(guān)要點

四,、樂于交流習(xí)慣1、敢于發(fā)表自己的見解 2,、耐心地聽完別人的話再發(fā)言 3,、說話清楚、完整、簡潔明了 4,、吸引他人發(fā)言的長處,，補充和糾正自己的觀點

五、勤于閱讀習(xí)慣1,、集中注意力認(rèn)真閱讀 2,、邊讀邊思考，理解閱讀內(nèi)容 3,、反復(fù)閱讀,，并使用圈劃等方法理解題意，正確解題,。

六,、獨立作業(yè)習(xí)慣1、先復(fù)習(xí)后作業(yè) 2,、做作業(yè)時一心一意,，不兼做其它的事情 3、獨立作業(yè)不抄襲 4,、作業(yè)字跡工整,、格式規(guī)范 5、做完作業(yè)及時檢查,、發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正

七,、樂于動手習(xí)慣 1、經(jīng)常使用學(xué)具幫助學(xué)習(xí) 2,、通過作圖,、演示等來幫助自己學(xué)習(xí) 3、敢于動手進行小發(fā)明,、小創(chuàng)造的嘗試4,、借助課外作業(yè)進行學(xué)習(xí)，如：有些同學(xué)口算能力不是很好,，通過類似于“小數(shù)保衛(wèi)戰(zhàn)”“余數(shù)戰(zhàn)爭”“分?jǐn)?shù)練習(xí)游戲“等(各大應(yīng)用市場搜索下載)進行口算練習(xí),。

八、及時筆記習(xí)慣 1,、聽課時把聽到的內(nèi)容及時記下來 2,、經(jīng)常歸納、比較運算方法

九,、及時積累習(xí)慣1,、意識的積累 2、對獲取的信息進行分類和整理

十,、善用時間習(xí)慣 1,、有制定作息時間的習(xí)慣 2,、遵守作息時間表附部分兒歌樂于交流好朋友，拉拉手課內(nèi)課外愛交流,。別人發(fā)言耐心聽,，取長補短排憂愁。說話簡明有完整,，大家聽了點點頭,。

學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇七

對一個剛踏進北中高中門檻的學(xué)生來說，首先要有野心,。

千萬不要沉浸在考上北中的歡樂里,，把目光放到三年后的高考，那才是人生關(guān)鍵的一步,。從高一開始就要比初三更刻苦,，一步一個腳印，踏實前進,，才能一路走好,。

到了高中階段，我們逐漸成年了,，就應(yīng)意識到要把學(xué)習(xí)作為生活的中心,，做到一切為學(xué)習(xí)服務(wù)。這并不是說要死抓著書本習(xí)題不放,，而是時刻明確自己肩上的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，做到勞逸結(jié)合,，收放自如,。

如此稍作調(diào)整后，心中的'雜念自然少,，進而以最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去,。

高一、高二是我們第一次接觸課本的階段,，打下牢固的基礎(chǔ),，構(gòu)成有效的知識體系，高三復(fù)習(xí)時才能夠站在主動的位置,。

偏科是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的大忌,，同學(xué)們必須要明確自己高考必考的科目，對這些科目平等看待,，不要受自己情緒的影響,。一旦丟下了某個科目，缺失了某個基礎(chǔ)板塊,，要想在后面的時間里補回來是十分痛苦的,，因為高中的時間安排十分緊湊，基本上是很難再擠出回補的時間。

在這兩年的學(xué)習(xí)中,，除了階段性考試前的復(fù)習(xí)時間外,，其余的時間都就應(yīng)以預(yù)習(xí)為主，預(yù)習(xí)從精,，復(fù)習(xí)從簡,，加以適當(dāng)?shù)木毩?xí)量。

此刻的中學(xué)課本起點都比較低,，一般來說都是同學(xué)們自己就能夠看懂的,，那我們在課前就能夠做好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)前先翻看目錄,，讓自己對全書的資料有一個總體的把握,，接下來的學(xué)習(xí)才不會顯得盲目。預(yù)習(xí)時間一要抓緊假期的時間,，尤其是理科的預(yù)習(xí);二要利用好上課前一天晚上的時間,，這對文科的學(xué)習(xí)比較有效果。預(yù)習(xí)要做得精細(xì),，劃出重點資料,，并且在疑難問題上做上記號。做好了預(yù)習(xí)工作后,，老師講述對應(yīng)的資料時,，我們就是主動地獲取知識，而不是被動地理解知識,，這樣學(xué)習(xí)的信心就比較足,，課堂效率也比較高。

課堂時間是十分寶貴的,，做好了預(yù)習(xí)的同學(xué),，在聽課時就等于是對知識的一次梳理，也相當(dāng)于第一次復(fù)習(xí),。這時千萬不要自以為是,，覺得自己已經(jīng)看懂了就沒必要再聽了，一來老師會增加一些拓展的資料,，這甚至比課本本身的資料更為重要,，因為這些資料涉及到重點知識的深化和融會貫通;二來我們預(yù)習(xí)時不免會對某些知識有理解的偏差，認(rèn)真聽課能夠起到糾正的作用;再者,，即便課堂上僅僅是對課本知識的重復(fù),，那也能夠作為記憶的深化，有些識記資料能夠當(dāng)場就記憶一遍,?？傊?，課堂時間是絕對不能夠浪費的。一旦課堂上輕浮,，無所謂的同學(xué)就容易變得松散,，削減學(xué)習(xí)的勁頭;較執(zhí)著的同學(xué)就容易產(chǎn)生負(fù)疚感，也不利于進一步的學(xué)習(xí),。另外,，上完一節(jié)課后，疑難問題必須要立刻請教老師,，不要拖,，以免生疏。

由于預(yù)習(xí)工作已經(jīng)占用了不少時間,，復(fù)習(xí)工作就就應(yīng)從簡,。那里所說的復(fù)習(xí)是指課后的及時復(fù)習(xí)，即在上課當(dāng)日就簡單地把課堂講述的知識過一遍,，該識記的立刻記住,，給知識體系的鎖鏈緊緊地扣上一環(huán)。

在學(xué)習(xí)的過程中,，做任何一項工作都最好持續(xù)必須的連續(xù)性,，不要被打斷，否則打斷后把知識重新調(diào)度出來,，重新進入“熱”狀態(tài)又要浪費一段時間,。不同科目的學(xué)習(xí)能夠文理交錯，以持續(xù)學(xué)習(xí)的樂趣,，避免枯燥乏味,。另外，學(xué)習(xí)過程中的總結(jié)歸納十分重要,，每個科目都就應(yīng)準(zhǔn)備一本本子記錄。一是對難點,、易混淆知識點的總結(jié)歸納,，寫寫自己獨到的見解，畢竟用自己的理解才能更好地加深記憶;二是對自己好的思路,，精彩的解題步驟的總結(jié)歸納,，這些都是瞬間的靈感，不記錄下來就容易流失;三是對錯題的總結(jié)歸納,，錯誤也是一筆寶貴的財富,，記錄下來，一錯不要再錯,，這是對知識體系的鞏固,。

階段性考試前的復(fù)習(xí)是統(tǒng)領(lǐng)本階段學(xué)習(xí)資料的重要步驟,。這需要我們對本階段的知識進行有序的整理，構(gòu)成章節(jié)的樹狀結(jié)構(gòu)(樹狀結(jié)構(gòu)類似計算機的資源管理器,，也相當(dāng)于書本的目錄),，以利于下一階段對已掌握知識的抽調(diào)。

下面介紹幾個科目的具體學(xué)習(xí)狀況,。

語文

語文是我們學(xué)習(xí)了相當(dāng)長時間的一個學(xué)科,，由于學(xué)科資料的特殊性，很多同學(xué),，尤其是理科生,，都容易忽略它。其實語文是一個長期積累的學(xué)科,，需要我們耐心地投入才能有所收獲,。

對于語文的課堂學(xué)習(xí)資料，主要的是閱讀,。

對現(xiàn)代文閱讀,，很多時候老師會以“問-答-分析”的方式來講課，這時就就應(yīng)把這堂課當(dāng)作是一次閱讀訓(xùn)練,，跟著老師的思路走,，多思考，用心回答,，多發(fā)表自己的見解,，以增強課堂的活躍氣氛，持續(xù)自己對語文學(xué)習(xí)的興趣,。當(dāng)老師提出一個問題時,，有的同學(xué)會覺得很簡單，自己大概都懂,，心里面覺得沒有必要回答了,，其實這是主動放下了鍛煉自己的機會。即便是很淺顯的問題,，語言的組織也是很重要的,，因為考試的時候需要用文字來表述，如果平時不訓(xùn)練自己回答問題的語言組織潛力,，考試的時候就會筆不由心,，雖然心里明白是什么，卻不能用清晰規(guī)范的語言表達出來,，因而失分,。

再者是文言文閱讀和詩詞鑒賞。對于古文部分,，老師一般都是幫忙大家理解,，探討主旨,，而更多的工作是需要我們在課后完成的。首先是要求讀背篇章的背誦任務(wù),，必須要在學(xué)習(xí)該篇目后立刻完成,，不能推延。有的同學(xué)會比較厭惡背誦古文,，其實背誦古文不單是為了卷面上默寫的幾分,，一來它有利于構(gòu)成強烈的文言語感，有助于閱讀課外篇目,，二來它有利于積累我們的寫作材料,，可謂是一舉三得，所以有些課本上不要求背誦的篇目也不妨背下來,。然后是文言語法的學(xué)習(xí),，這些資料老師一般會穿插在講課的過程中，這就需要我們多歸納總結(jié),，對文言文的實詞,、虛詞、句式,、古今異義,、通假字、詞類活用,、固定結(jié)構(gòu)等有一個熟練的掌握,。

另外，有些積累性資料老師在課堂上很少涉及,，這就需要我們平時自己有所涉獵,。比如字音、字型,、詞語等,，一天積累幾個，就能起到集腋成裘的效果,。

對于作文,，高一高二的寫作面還是比較廣泛的，就就應(yīng)多訓(xùn)練,，多動筆。除了老師堂上布置的作文外,，有感而發(fā)時也能夠?qū)懸恍╇S筆札記,。文筆是練出來的，即使這樣做練不出好的文筆,，也至少對作文有一個熟練度,。

總而言之,，語文的學(xué)習(xí)是不能夠臨急抱佛腳的。另外,，對語文科的功利心不能太重,。有的同學(xué)說:“我花了時間學(xué)語文，但是考試分?jǐn)?shù)不理想,?！逼鋵嵳Z文考試的主觀性很強,，考試分?jǐn)?shù)并不能完全代表同學(xué)該階段的語文學(xué)習(xí)狀況,。最重要的是大家心里明白，自己該積累的已經(jīng)積累了,，該訓(xùn)練的有必須的訓(xùn)練度,，那么本階段的語文學(xué)習(xí)任務(wù)就已經(jīng)完成了,，不必對平時考試的分?jǐn)?shù)耿耿于懷。

數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)是一個需要嚴(yán)謹(jǐn)思維,，技巧性較強的學(xué)科,。高一高二兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，主要分為課本內(nèi)和課本外兩個方面,。對課本內(nèi)的資料,，必須要熟練掌握一般的解題步驟和解題格式，表述嚴(yán)謹(jǐn),，做到滴水不漏,。對有關(guān)的定理、公式,，除了會熟練運用外,，還要會進行逆向運用，并清晰地理解其有關(guān)的推導(dǎo),，有時候公式的推導(dǎo)比公式本身更加重要,。對課本外的資料，以老師課堂上補充的為主體,，先把這一部分吃透,，不要貪圖多而不精，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)刈鲆恍┡c老師補充資料相關(guān)的典型題,，學(xué)會舉一反三,。

此外，前面提到的總結(jié)歸納本對數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)來說是十分重要的,。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個在扎實的知識基礎(chǔ)上,，運用各種思路打通經(jīng)脈，不斷探索的過程,。各種思路就好比武功的各種招式,，只有純熟地使用招式才能夠破敵,，因此“招式”的記錄尤為重要。另外,，從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕嵌瓤?，自己解題的“破綻”也很有必要記錄下來。有的同學(xué)在同一個問題上會再三犯錯,，把這些問題鄭重地摘錄下來有助于時刻提醒自己不要重蹈覆轍,。我有一個習(xí)慣，就是每次做完數(shù)學(xué)作業(yè)后,，都在后面寫上“解題回顧”,，記錄好的思路和易錯點等，復(fù)習(xí)時常翻閱,。

數(shù)學(xué)題的解題方法是多種多樣的,，有優(yōu)劣之別。好的方法計算簡練,，解題迅速,，爭取到精力和時間。因此題不必須要做多,，而是貴精,。平時做題，好的題目多思考幾種思路,，比較優(yōu)劣,，得出最佳方法，實在大有裨益,。另外,，數(shù)學(xué)高檔題的技巧性強，難度大,，因此推薦大家解題時間不要超過30分鐘,，實在做不出就翻閱答案，與同學(xué)討論或者請教老師,。否則的話,，做數(shù)學(xué)題占用了超多的時間，對其他科目不公平;而且自信心受到打擊,，對數(shù)學(xué)科本身的學(xué)習(xí)也是不利的,。

還有一點小小的提示，就是要合理地利用草稿紙,。由于數(shù)學(xué)的運算性強,，草稿紙用得也多，寫得混亂了就分不清哪些字是哪一題的，有的字也看不清了,，這往往成為同學(xué)們平時練習(xí)以及考試犯錯的重要原因。因此草稿紙的使用要合理布局,，做到題與題之間分界明確,，字跡清晰。

有的同學(xué)對數(shù)學(xué)考試有畏懼心理,，其實沒有必要,。高考題有大部分是用我們學(xué)習(xí)過的知識、總結(jié)過的思路能夠解決的,，只是可能會戴上一層神秘的面紗,，或是換了元，或是以新情景出現(xiàn),，實際上只是新瓶裝老酒,。如果一看題就被這“紙老虎”嚇壞了，那就輸了,，倒不如冷靜分析,，細(xì)心解題。

英語

英語是需要聽,、說,、讀、寫相結(jié)合的學(xué)科,，因此要多管齊下,。

一是讀。早讀課的時間充分利用起來,，但也是不夠的,，需要自己另外找時間，如中午或傍晚來讀,。讀的資料以課文為主,，兼以各式練習(xí)上的題目，以構(gòu)成強烈的語感,。語感對英語來說實在是太重要了,，當(dāng)英語語感到達必須的層次，就能夠成為做題的武器,，在語法分析遇到困難時對選項進行篩選,。

二是背。雖然英語單詞和固定搭配多如恒河沙數(shù),，但是掌握方法,，肯下苦功，定能積累不少。我有兩種策略,，一是將單詞和固定搭配放回到課文中來背,，也就是在讀課文的過程中同時背單詞，這樣一方面避免了應(yīng)對枯燥的單詞表,，另一方面也將其具體用法記下來了,。二是多翻詞典，為生詞找詞根,，找派生詞,，這樣不但用簡單的詞根來幫忙了復(fù)雜單詞的記憶，而且一次就記住了幾個單詞,。

三是聽,。認(rèn)真地對待每一次跟讀課文和聽力訓(xùn)練的機會，熟悉英語的語音環(huán)境,，同時也培養(yǎng)語感,。

四是記。英語有一系列的語法知識點,，這是需要我們牢固地記憶的,。在學(xué)習(xí)完某個重要的語法點后，做必須量的練習(xí),，清楚語法條文在具體語境中是怎樣使用的,，最好把幾個典型句子記憶下來，鞏固語法學(xué)習(xí),。

五是寫,。先不論文章資料的優(yōu)劣，首要的是書寫,。英語作文的書寫在評卷場上有舉足輕重的地位,，第一印象就定下了評分檔次。因此大家在平時練習(xí)時就要注重自己的書寫,，力求完美,。說到文章的資料，只需多寫多練,，多讀范文,，恰當(dāng)?shù)厥褂眠B詞和高級詞匯，不在話下,。

其他

對其他科目,，由于各人選取的不同，具體狀況也不一樣,。但是無論怎樣,，只要高考要考查的科目,，都就應(yīng)按照其考查難度相應(yīng)地對待。最基本的要求是將各科的課本資料預(yù)習(xí)好,，課堂上認(rèn)真聽課,，課后及時消化。高一高二做好這些工作后,，高三就能夠復(fù)習(xí)得簡單許多,。雖然有些科目高考的要求不高，但是作為常識,，也是我們未來走向社會務(wù)必具備的，有一些還能夠作為寫作的材料,。

學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇八

首先,，非常榮幸能夠代表優(yōu)秀學(xué)生做一次學(xué)習(xí)方法總結(jié)。在大學(xué)里,，如果我繼續(xù)延續(xù)中學(xué)時代的思維,，繼續(xù)說課前要預(yù)習(xí)，上課要認(rèn)真聽講,，課下要認(rèn)真復(fù)習(xí)仿佛變得沒有多大意義,，不過如果大學(xué)里，能夠好好落實這幾點,，是非常不容易的,，學(xué)習(xí)成績當(dāng)然就低不了。進入大學(xué)之后首先要明白的一點就是進入大學(xué)之后為什么仍然要去努力學(xué)習(xí),，解決這個問題是非常重要的,，這關(guān)系到一個學(xué)生在大學(xué)里的將會如何去生活，只有有了思想才有可能有行動,。

首先,，要區(qū)分中學(xué)時代與大學(xué)里學(xué)習(xí)目的的不同，如果說中學(xué)時代是為了考上一所好的大學(xué),，那大學(xué)里是為了什么呢,。是為了拿畢業(yè)證？考研,？這仿佛還是沒有多大意義的,。其實在大學(xué)里學(xué)習(xí)的目的就是進一步發(fā)展自己，不僅要學(xué)到知識,，更重要的是提高學(xué)習(xí)能力,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實大學(xué)畢業(yè)之后無論我們是選擇找工作還是考研,，學(xué)習(xí)能力對我們來說都是至關(guān)重要的,，在公司工作也好,，在研究領(lǐng)域里搞科研也好，學(xué)習(xí)能力會關(guān)系到我們整個人生的發(fā)展,。

弄清楚為什么要學(xué)之后,，下一步要做的就是如何去學(xué)。對于學(xué)習(xí)的方法,，我認(rèn)為在大學(xué)里,，學(xué)習(xí)興趣是基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)能力是關(guān)鍵,。進入大學(xué)之后,，首先要做到的就是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。至于如何培養(yǎng)自己的興趣,，那要根據(jù)根據(jù)個人不同的情況,，對自己進行全面的分析，找一個自己的興趣點,。

對于我而言,，為了培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，我進入大學(xué)之后做的第一步就是否定學(xué)習(xí)成績的重要性,，由于過去中學(xué)時代對學(xué)習(xí)成績的過于重視,，導(dǎo)致對知識的片面追逐，喪失學(xué)習(xí)興趣,，所以我當(dāng)時就意識到對學(xué)習(xí)成績的過于重視會成為培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的一個絆腳石,。正是因為如此，我才有了良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，才有了對更多知識的擴展,。

另外，學(xué)習(xí)上應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的主動性,，不要去被動的接受知識,。比如說我對c++語言的學(xué)習(xí)過程，我會經(jīng)常站在創(chuàng)建這門語言的人的角度去思考問題,，比如說對于一些語法的理解,，要思考為什么它使用這樣的語法，而不是中學(xué)時代所提倡的只是簡單記住這種語法的規(guī)則,，好像這跟上帝創(chuàng)建我們不得不依從似的,，當(dāng)然細(xì)細(xì)品味之后，我不得不驚嘆前人的智慧,。所以說,，學(xué)習(xí)上的自主性是我學(xué)習(xí)的不斷動力，慢慢也就培養(yǎng)起了自己的學(xué)習(xí)興趣,。

另外,，很重要的一點就是提高學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)然這是建立在學(xué)習(xí)興趣之上的，當(dāng)對知識有了渴望,，我們不得不去思考一種學(xué)習(xí)方法以追求更高的學(xué)習(xí)效率,。學(xué)習(xí)能力這絕對是因人而異的，因為我們每個人有不同的生活經(jīng)歷,，有不同的性格,，學(xué)習(xí)能力多少是有差距的，而人生關(guān)鍵的一步就是在大學(xué)里培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力,。

我不得不承認(rèn)我的學(xué)習(xí)能力是非常差的,，或許是由于我過去對知識的片面追求，或許是性格的一種體現(xiàn),。但是隨著我對知識拓展及對自己的深入認(rèn)識,，我逐漸積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗，首先我大一以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力為主,，學(xué)習(xí)能力有一定的提高，大二隨著對馬克思主義的學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)方法又有了新的提升,，當(dāng)然我還從圖書館看了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書籍，其中它們所強調(diào)的一點就是我們分析問題和解決問題的能力,，當(dāng)然這并不是一蹴而就的,，這種能力需要長時間慢慢積累的。

說到這里,，你可能會說這純粹是理論性的東西,，實際沒有多大的用處。正如在日常生活中,，有些同學(xué)所說的那樣,，你看我們在大學(xué)里學(xué)的很多知識到將來工作時基本上都忘了，有什么用呢,？那現(xiàn)在看來至少有兩個好處,，一是通過學(xué)習(xí)這些知識培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，二是將來工作如果用到這些知識,，起碼能夠快速回憶起來并掌握,。對于理論知識，我們千萬不要忽視了它的重要性,。

之前我也對理論產(chǎn)生過懷疑,，我曾看到很多不上大學(xué)的而又混的不錯的學(xué)生而這樣想過，上大學(xué)只是為了混個畢業(yè)證嗎,，那這樣說,，世界上如果沒有大學(xué)生而這個世界一樣玩的很轉(zhuǎn),，而且還會消耗更少的資源。而我卻忽略了,，這個社會的發(fā)展是要靠理論推動的,。試想，假如現(xiàn)在這個社會突然失去了理論的指導(dǎo),，那么這個社會將會停滯不前而機械地去運轉(zhuǎn),。

其實，我們個人也是一樣,，假如我們只注重自己的技術(shù)技能,，而忽略了自己的思維，我們的發(fā)展將會受到限制,。正如前幾天老師給我們講的一個例子,，說職業(yè)院校的學(xué)生和我們本科院校的學(xué)生區(qū)別，一個職業(yè)院校的畢業(yè)生和本科院校的畢業(yè)生同時進入一個公司工作,，一開始職業(yè)生遠(yuǎn)占優(yōu)勢,，基本上上來就能高效工作，而本科生確顯得有點笨拙,，但隨著時間的推移,，本科生逐漸顯示出了它的優(yōu)勢，由于具有理論意識,，本科生能夠無限的發(fā)展下去,，最后能夠推動公司發(fā)展的當(dāng)然就是本科生了。

當(dāng)然這只能是一般情況,。我們不能排除職業(yè)院校和本科院校能夠出來不一般的學(xué)生,。

總之，要想讓自己以后的人生有個較好的發(fā)展,，就要好好利用大學(xué)這段美好的時間,，去好好發(fā)展自己。

學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間,，大學(xué)一年已如流水般飛逝而過,，在大學(xué)里，對于過去的一年,，我們都得到了成長,，慢慢的走向了成熟，無論是知識掌握上的,，還是工作上的,，人際交往上，我們的能力都有所提高,?？偨Y(jié)如下：

進入大學(xué),，我們最最重要的就是目標(biāo)明確，因為只有這樣,，我們才能了解自己真正想要的,，更好的規(guī)劃自己的大學(xué)生活。很多人剛上大學(xué)覺得很茫然,，我也一樣,，因此根據(jù)自己的實際情況，制定目標(biāo)就極為重要,，我的長期的目標(biāo)：是考研,，有了目標(biāo)，我知道我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),，重視專業(yè)課,，數(shù)學(xué)，英語的學(xué)習(xí),，為考研打下良好的基礎(chǔ),。同時，我還覺得自己與人交往的能力不夠,，針對這一點,，我參加社團，學(xué)生會,，和班干部，得到了良好的鍛煉,。

大學(xué)的課程相對高中來說,，比較少，因此針對這方面,，我進行了安排自己時間的細(xì)化安排,，學(xué)習(xí)的時間，工作的時間,，社團的時間,，休息的時間等等。比如說,，我周五的課是比較少的,，根據(jù)自己的實際情況，我常常去聽一場講座,，參加一項集體活動,，來豐富自己的時間，安排自己的生活,。做到勞逸結(jié)合,，能夠快樂的學(xué)習(xí)和工作,。

大學(xué)的校園里，各種思想風(fēng)潮涌動,，我們的思想很有可能會受到他們的影響而失去了自己的本身特色,，因此，一定還要學(xué)會獨立思考,，使自己的想法在大家的意見建議中,，逐漸的深入提高，浪里淘沙,。同時,，我再多方面聽取意見和建議后，鑒定了自己的想法的正確性,，思維得到了完善,，思考能力得到了增強，分析能力也得到了很到的提高,。

對于學(xué)生工作方面,，我認(rèn)為是大學(xué)生活中十分重要的部分，大學(xué)里,，有超過一半的時間是用在學(xué)生工作上的,，因此，在學(xué)生工作方面,，我的總結(jié)就是要積極主動,，只有積極主動的表現(xiàn)自己，才能讓更多的人認(rèn)可你,，發(fā)現(xiàn)你,，了解你的能力和實力。因此,，在上次學(xué)生會舉辦的實習(xí)經(jīng)驗交流會上,，我積極的尋找創(chuàng)新的思路，并與小組內(nèi)部成員積極討論,，形成了完整的策劃,，成功舉辦了這次講座。

但是工作只憑主動是不夠的,，還要夠大膽的去做,，去問，不怕碰釘子,，一步一步的磨礪自己,。這次舉辦講座，我們也遇到了諸多困難，但是經(jīng)過積極的聯(lián)系和討論,，實踐與創(chuàng)新我們的工作還是圓滿的成功了,。工作大膽的同時還要勇于創(chuàng)新，提出自己獨特的思想和理念,，是自己的能力的想法能夠在實踐中得到肯定,。

雖然看起來這一點比較浮華，但是,，投身實踐,，是我們迅速成長的試金石，在實踐生活中,，我們更加貼近社會,，貼近生活，更加知道社會需要什么,，我們要朝著哪些方面努力,，比如暑假期間我參加了學(xué)校組織的“三下鄉(xiāng)”活動，深入災(zāi)區(qū),，我們能夠了解災(zāi)后居民的生活,，了解我們那里做的足夠好，那里還要很多欠缺,，怎么彌補這些缺失,。只有時時刻刻把關(guān)注關(guān)心社會放在心上，才能更加具有社會責(zé)任感,，是自己不至于在一些地方迷失,。

總結(jié)這一年的工作，有喜有憂,，總體來看,，大學(xué)的生活是人生中做美好的時代，真心希望以后的學(xué)弟學(xué)妹們能刻苦學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，打造一片屬于自己的天地,。