總結(jié)可以幫助我們回顧所學(xué)和所做,，發(fā)現(xiàn)問題和不足,，為今后的改進(jìn)提供參考,。寫總結(jié)前要進(jìn)行充分的調(diào)研和了解,，確保有足夠的信息和依據(jù)。為了幫助大家更好地寫總結(jié),，小編整理了一些總結(jié)的常見問題和解決方法,。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一
對于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為心態(tài)很重要,。只要我們明白就應(yīng)做什么,，此刻需要做什么，才能不斷地向前邁進(jìn),，直至終點(diǎn),。不要怕累。其實(shí)誰都一樣,，學(xué)習(xí)很累,，可這個(gè)累只是暫時(shí)的。只要堅(jiān)持下去,，努力下去,，你就是勝利者！在那里,，我想大家分享幾點(diǎn)我的學(xué)習(xí)心得：
1,、主動(dòng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。課前主動(dòng)預(yù)習(xí),，使我們在課堂上的學(xué)習(xí)效率更高,；課后主動(dòng)復(fù)習(xí)，將學(xué)過的知識(shí)加以鞏固,，做到心中有數(shù),。
3、善于做筆記。俗話說“好記性不如爛筆頭”,，把重要的或自我需要的知識(shí)點(diǎn)記下來,，以便于日后的復(fù)習(xí)。
4,、學(xué)習(xí)自主管理時(shí)間,。對于我們來說，學(xué)習(xí)是一件爭分奪秒的事情,。我們要善于規(guī)劃自我的時(shí)間,，根據(jù)自身狀況制定計(jì)劃,。
5,、不懂就問。遇到不明白的題或還沒弄懂的知識(shí),，不管是問同學(xué),、問教師,，還是自我去找資料,，都要弄清楚,。否則將“堆積如山”,。
6,、心態(tài)要端正,。在我看來,，我們要以正確的心態(tài)來應(yīng)對每一次考試成績,。取得優(yōu)異的成績時(shí),，不要驕傲,，不要輕浮，就應(yīng)要穩(wěn)步前進(jìn),，否則將不進(jìn)則退,。成績不如人意時(shí)，也沒關(guān)系,?！笆∧顺晒χ浮保匾氖遣粩嗫偨Y(jié),，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，在下一次考試中擁有更好的發(fā)揮。
當(dāng)然,，我們要用心配合學(xué)?！八那骞芾恚咝дn堂”的管理模式,。做到“堂清,、日清、周清、月清”,，查漏補(bǔ)缺,，攻克難題。還要感激教師和同學(xué)們的熱心幫忙,，因?yàn)樗麄兪菫槲覀冊谇髮W(xué)路上指明方向的一盞明燈,，是我們徜徉的知識(shí)海洋中的指南針。
“一分耕耘,，一分收獲”,，只要我們愿意不辭勞苦地播下期望的種子，那么回饋我們的將是豐收的喜悅,！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二
時(shí)間如梭,，一轉(zhuǎn)眼初三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了半個(gè)學(xué)期。上初三以后,，學(xué)習(xí)的題量增多,，難度加大，兩次月考讓我們領(lǐng)略了初三生活的緊張與殘酷,，6個(gè)月后的中考又將與我們?nèi)缙谙嘤?。今天，承蒙老師的厚愛,，讓我為同學(xué)們介紹一下課堂學(xué)習(xí)的方法,，其實(shí)不是謙虛，自己真的沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,。為了完成任務(wù),，就把我了解到的一些課堂學(xué)習(xí)的好的方法介紹給大家，讓我們共勉,。抓好課堂的學(xué)習(xí),，主要應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
課前預(yù)習(xí)對于學(xué)習(xí)新的知識(shí)十分重要,如果沒有先預(yù)習(xí),就無法跟上老師的思路,會(huì)常常聽得一頭霧水,所以說課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)。如果你上課前對要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),就會(huì)有利于提高學(xué)習(xí)的效率,。預(yù)習(xí)時(shí),應(yīng)該采用邊閱讀邊思考的方法,把內(nèi)容的要點(diǎn),層次,聯(lián)系劃出來或標(biāo)上記號(hào),寫下自己的看法或不懂的地方與問題,最后確定聽課時(shí)要解決的問題,這樣可以提高聽課的效率.以便能在課上緊跟老師的思路,，跟上老師的步伐，才不會(huì)出現(xiàn)偏差,。
二是課上的聽講,。
聽課時(shí),一方面要專心致志地聽講，不要作小動(dòng)作,，更不要說話影響別人聽課,。課上的聽講，是和老師進(jìn)行交流的過程,。理解老師講的內(nèi)容,積極思考,，踴躍回答老師的問題,，就能得到最大的收獲。另一方面還要獨(dú)立思考,辨別哪些自己聽不懂,并勇于提出問題,，做課堂的主人,。主動(dòng)回答問題也是非常有益的，你回答的問題也許不正確,，但正因?yàn)椴徽_,，老師才給你糾正，等于是專門給你一個(gè)人講題,，你的收獲是巨大的,。聽課時(shí)還要隨時(shí)記好筆記。把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫下,要記難點(diǎn),，記要點(diǎn),，記重點(diǎn)。課下整理筆記,，梳理所學(xué)內(nèi)容,，以備復(fù)習(xí)時(shí)使用,。
復(fù)習(xí)和聽課緊密銜接,邊閱讀材料邊回憶聽課內(nèi)容或查看課堂筆記便于理解和掌握知識(shí),。如果有問題長時(shí)間還得不到解決,就要請教老師或同學(xué)。聽懂了有時(shí)并不等于掌握了,，所以課下多做一些練習(xí)也是十分必要的,。課后做練習(xí)可以促進(jìn)對知識(shí)的鞏固,有利于加深理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用。我們回到家時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,，養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。我們要認(rèn)真對待每一道作業(yè)題,，做到心到,、眼到、口到,、手到,，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印,，逐步鞏固知識(shí),。如若還有時(shí)間，可補(bǔ)一補(bǔ)自己的偏科,，來彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足,。這樣一天反反復(fù)復(fù)地記憶，當(dāng)天所學(xué)知識(shí)就能記憶于心,，同時(shí)也感到充實(shí)和有意義,。
學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,下課時(shí)放松一下自己,，看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時(shí)更有精神,更能集中注意力。加強(qiáng)體質(zhì)的鍛煉也是非常有益的,，一個(gè)人沒有好的身體,，那么不管是幾加幾都是等于零。
“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退,。”學(xué)習(xí)并非一朝一夕就可以取得的,。要把自己的計(jì)劃堅(jiān)持不懈,，持之以恒，需用目標(biāo)來激勵(lì)自己,，用榜樣來提醒自己,，讓自己一天有一天的收獲，一步再一步地前進(jìn)吧,。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三
本人思想積極上進(jìn),，性格開朗，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，責(zé)任心強(qiáng),，辦事沉穩(wěn)、執(zhí)著,，能吃苦耐勞,，適應(yīng)性強(qiáng)，具有良好的心理素質(zhì),。
本人積極要求上進(jìn),，熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,積極向黨的組織靠攏,，向我們偉大的中國共產(chǎn)黨看齊,。
本人還堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則和改革開放政策、關(guān)心國家和社會(huì)的大事,，具有很強(qiáng)的愛國主義精神,。
認(rèn)真貫徹學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí),團(tuán)結(jié),進(jìn)去的校訓(xùn),學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂的精神，積極加入一些義務(wù)活動(dòng)并堅(jiān)持到社會(huì)上做好事,。
學(xué)習(xí)上,，本人學(xué)習(xí)目的明確，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，并努力做到各方面的均衡發(fā)展,，在學(xué)習(xí)過程中，我注重理論與實(shí)際相結(jié)合,雖然實(shí)踐不夠,但是我定會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)中努力增加.
生活上,，本人嚴(yán)格要求自己,，生活樸素,，生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，積極參加各種有益的社會(huì)活動(dòng),，認(rèn)真投入到學(xué)校的各項(xiàng)組織活動(dòng)中,，踴躍參加班集體活動(dòng)。
本人性格沉穩(wěn),、細(xì)致,、觀體,發(fā)揮所長。
在工作上,細(xì)致入微,認(rèn)真負(fù)責(zé),。
具有很好的團(tuán)隊(duì)合作精神,注重團(tuán)體的利益,集體意識(shí)強(qiáng),。
能夠與人充分合作,充分聽取他人的意見和建議,并能對察力強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)而且為人隨和,易于溝通,能夠快速地融入工作群團(tuán)隊(duì)及成員給出良好的意見,。
能嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研,勤奮好學(xué) ,態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能,做到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展,提高自身的思想文化素質(zhì),。
豐富的'大學(xué)生活讓我掌握了學(xué)習(xí)的方法,使我對新知識(shí)、新事物有很快很好的上手能力,。
有良好的生活習(xí)慣,生活充實(shí)而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng),為人熱情大方,誠實(shí)守信,樂于助人,擁有自己的良好處事原則,能與老師,、同學(xué)和睦相處。
能夠吃苦耐勞,具有很好的獨(dú)立能力,。
本人在普外科實(shí)習(xí)期間,，尊敬師長，嚴(yán)格要求自己遵守各種規(guī)章制度,，苛刻專研努力學(xué)習(xí),，基本掌握外科常見病多發(fā)病的臨床診療技術(shù),，并充分利用下班時(shí)間用心學(xué)習(xí)各種外科清創(chuàng)方法,，以及多種外科結(jié)打結(jié)法，基本掌握外科急救的操作流程,。
本人在xx單位實(shí)習(xí)期間,，能夠很好的完成安排的任務(wù)，同周圍同事合作融洽,，積極向一些老同志詢問工作中遇到的問題,，并進(jìn)行合理的解決，在工作中吃苦耐勞,，對促銷的產(chǎn)品認(rèn)知度比較高,，能夠用合適的方法向顧客推銷，圓滿完成了再本公司的實(shí)習(xí)工作,。
本人在兒科實(shí)習(xí)期間,，嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，嚴(yán)于律己,，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，踏實(shí)工作，全心全意為患者著想,。
在帶教老師及科室其他老師的悉心指導(dǎo)幫助下,，已基本掌握了一些兒科常見病的診治，如新生兒疾病,，小兒腹瀉,，小兒心律失常等，并熟練掌握了各種醫(yī)療文件的書寫,，順利完成實(shí)習(xí)任務(wù),。
在以后的學(xué)習(xí)工作中，我會(huì)揚(yáng)長避短,，汲取以前的錯(cuò)誤,，加以改正，讓自己的實(shí)習(xí)生涯沒有遺憾地度過,。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四
當(dāng)我聽到要寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),，我覺得這完全出乎我的意料。但我也由此感到高興,。因?yàn)?，這是對我過去一年努力地認(rèn)可。現(xiàn)我將我大學(xué)一年級(jí)對學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
第一,，不管在什么樣的環(huán)境中,，我們都要樹立一個(gè)良好的心態(tài)。
我相信到這所學(xué)校來,，我們不只是接受一種高等教育,，而且更重要的一個(gè)方面就是鍛煉我們頑強(qiáng)的意志，塑造我們堅(jiān)韌的性格,，培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境的能力,。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識(shí)和技能，還要學(xué)會(huì)勇于面對我們的學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問題,，困難和挫折,，積極的面對生活，面對我們的人生,?！恫烁T》里說：“寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒,；去留無意,，閑看庭前花開花落?！笨傊?，如果樹立一個(gè)良好的心態(tài),，我相信，大學(xué)生活不僅能圓滿順利地讀過,，而且一定會(huì)讓你的大學(xué)生活很充實(shí),！
第二，注意培養(yǎng)自己的興趣愛好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,。
我們學(xué)校身處戶縣上沒有城市的浮躁與喧囂,，但我們可以在我們這個(gè)無比寧靜的樂園里全身心投入學(xué)習(xí)。所以,，我們要能適當(dāng)?shù)淖⒁馀囵B(yǎng)自己的興趣和愛好,，這樣不僅能是我們的生活得以調(diào)節(jié)，而且也對提高我們的學(xué)習(xí)效率也會(huì)有不少幫助,。我還記得大一里老師說過在大學(xué)要注意充實(shí)自己的大腦?，F(xiàn)在，我首先向大家建議：如果你熱愛生活,，就去讀書吧,，讓讀書成為我們生活中的重要內(nèi)容，甚至成為我們的一種生活態(tài)度,。雖然,，當(dāng)前的社會(huì)潮流是越來越少的人去埋頭讀書，但是讀一本好書給我們帶來的樂趣和收益是任何其它現(xiàn)代媒介都是無法替代的,。讀一本好書不僅開闊我們的視野,，不僅提升我們的情操充實(shí)我們的心靈，從某種程度上它可以幫助我們了解人生的意義何在,，以及人生的價(jià)值所在,。如果你原來就有讀書的習(xí)慣，我懇請你堅(jiān)持下去,；如果你想嘗試一下真正的讀書生活,，那么請盡快付諸實(shí)踐吧，因?yàn)槟阋欢〞?huì)不虛此行,！培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活中的樂趣,，是我們接受教育的一個(gè)不可或缺的重要的內(nèi)容,。
第三，學(xué)會(huì)度過一個(gè)健康的生活,。
現(xiàn)代的生活誘惑多多,，不良習(xí)氣多多。那么,，既然來到這所特殊的而且有著優(yōu)良傳統(tǒng)的高中,，我們就要努力去過一個(gè)健康的生活,。首先，我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)健康的人,。健康包括心智的健康和身體的健康,。作為一個(gè)合格的學(xué)生，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該自覺抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介,，以及有害的語言和有害的生活習(xí)慣,。其次，我們要努力有一個(gè)健康的身體,。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來人生事業(yè)的基本保證,。生命在于運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)的過程中你可以明白很多道理,，比如,，鍥而不舍對我們獲得成功，和實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)有多么的重要,。同時(shí),，我們還要有一個(gè)合理的飲食習(xí)慣。一個(gè)健康的身體,，不僅可以使我們在課堂上保持充沛的精力,，有利于派遣負(fù)面情緒，對保持心理健康起著不可替代的重要作用,。
總之,，有一個(gè)良好的態(tài)度，適合發(fā)展和提高自己的興趣,，以及一個(gè)健康的生活方式,，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的基本保證，也是我們順利完成學(xué)業(yè)和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)與理想的必要前提,。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五
學(xué)習(xí)效率這東西,，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功,，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué),，不時(shí)還熬熬夜,，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實(shí)面對這樣的情況,，我也是十分著急的,，本來，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且,，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多,，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此,，這里邊就存在一個(gè)效率的問題,。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西,，有人練十次就會(huì)了,，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問題,。
如何提高學(xué)習(xí)效率呢,？
我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的,，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ),。
那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來看,，課前要有一定的預(yù)習(xí),，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略,，無非是走馬觀花地看一下課本,，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了,，聽起課來就比較有針對性,。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì),，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間,，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西,。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的,，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課,，就是說,，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的,，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外,，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了,，這樣做,，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記,，不抄筆記是不行的,，人人都會(huì)遺忘，有了筆記,，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ),，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多,，但并不需要全記,，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律,，典型例題與典型解法,，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥,，勢必影響課上聽課的效率,，得不償失。
高一的學(xué)習(xí),，最重要的就是效率,。因?yàn)槊總€(gè)人的時(shí)間都不充裕。所以要看你能否在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè),。首先得抓緊白天的時(shí)間,，因?yàn)橥砩蠒r(shí)間畢竟有限。那么,，課堂效率尤為重要,。課上你必須集中所有的精神，將老師教的內(nèi)容充分理解,，并與先前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來,。
一個(gè)有理想的人一定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力,。想使理想最終得以實(shí)現(xiàn),，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己,，找出與目標(biāo)間的差距,，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。制定適當(dāng)?shù)挠?jì)劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標(biāo)是什么,，此刻應(yīng)做些什么,。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí),，看一眼你的計(jì)劃書,，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來,，辛苦定會(huì)有回報(bào),。有些人的計(jì)劃會(huì)制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)等,。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計(jì)劃,，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做,。計(jì)劃應(yīng)該是個(gè)性化的,。
學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點(diǎn)耐心,，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),。如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會(huì)極為痛苦,。與其天天生活在苦悶中,，倒不如主動(dòng)地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做,，你會(huì)漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了,。
專心是效率的保證。人不容易像計(jì)算機(jī)一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù),，不專心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高,。也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想,，你需要學(xué)習(xí),。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時(shí)將它們放在一邊,，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的注意力,。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低,，出錯(cuò)率會(huì)上升,。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯,，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào),。假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很專心,，我建議你試著強(qiáng)迫自己專心一些。你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高,，效果變得明顯起來,。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六
預(yù)習(xí),，對將學(xué)知識(shí)進(jìn)行初步概念性了解,，明確會(huì)學(xué)習(xí)什么，會(huì)學(xué)到什么,，可以運(yùn)用到哪些方面,。之后進(jìn)行逐步區(qū)域化預(yù)習(xí)，對一部分知識(shí)進(jìn)行章節(jié)性預(yù)習(xí),，順序必須從前向后有淺及深,，對于新知識(shí)的理解不可操之過急。要聯(lián)系前一章節(jié)的知識(shí),，了解學(xué)習(xí)目的,，從而達(dá)到，輕松高效的目的,。在預(yù)習(xí)中,，可以選擇性的標(biāo)注當(dāng)時(shí)概念不清的記住順序，在課上著重聽講,。
認(rèn)真聽講,，注意勾畫概念，最和當(dāng)堂熟讀,，背誦,。在老師講到例題時(shí)謹(jǐn)記格式，在以后的做題過程中用固定的準(zhǔn)確格式套用自己靈活的思路,，可以提高速度,，準(zhǔn)確率。在遇到新鮮知識(shí)時(shí),，集中注意力,，盡量速記，重要的可以課下多記,。再學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),，要注意教科書的編輯，對每一章節(jié)的知識(shí)是否有特殊要求,，例如背誦,，完成相關(guān)習(xí)題，應(yīng)給于適當(dāng)重視,，竟快完成,，如有條件,，可以交老師以指點(diǎn)。對課上老師講的知識(shí),，理解較模糊時(shí),，應(yīng)立即記下知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵字，將思路從上面轉(zhuǎn)移到老師正在講的地方,，課下積極追問,，要弄得水落石出，爛熟于心,。
獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè),，對課上老師講的知識(shí)，積極進(jìn)行反復(fù)多次閱讀,，不理解處,，追問至理解，可以對知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难由鞂W(xué)習(xí),，做課外習(xí)題等,，遇上麻煩，還是求助于老師,。在遇到和自身年紀(jì)不副的知識(shí)時(shí),，可以立行停止，以防越理解越亂,，我主張繼續(xù)理解,，但是先將這一部分，不予實(shí)戰(zhàn)（即考試）中運(yùn)用,，再多問幾個(gè)老師,，綜合答案，歸納總結(jié),。學(xué)習(xí)總過程中：我個(gè)人認(rèn)為適用終生,。
態(tài)度要端正，明確學(xué)習(xí)目的,，知道在新的年代,，知識(shí)就是力量和財(cái)富，為自己將來幸福的生活努力學(xué)習(xí),，說明白,，就是錦衣玉食，吃香喝辣,。要心甘情愿的學(xué)習(xí),，才能把習(xí)學(xué)好，把學(xué)習(xí)當(dāng)成生命中的習(xí)慣,，用心去完成而不是應(yīng)付,。
在學(xué)習(xí)的時(shí)候,，心情要好，不能受迫的學(xué)習(xí)知識(shí),，可以在休息之后學(xué)習(xí),，心安理得，認(rèn)為自己要回報(bào)社會(huì)回報(bào)自己,，在享受娛樂休閑之后,，自己的自覺性會(huì)要去自己去安心的學(xué)習(xí)，學(xué)的時(shí)候不要想著玩,，在玩的時(shí)候玩痛快,，學(xué)的時(shí)候后學(xué)認(rèn)真。（不要以此為借口只玩不學(xué),，否則你將前途無“亮”）。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度最主要的是給自己樹立奮斗的目標(biāo),。目標(biāo)分為兩種：長遠(yuǎn)目標(biāo),，短期目標(biāo)。長遠(yuǎn)目標(biāo):如給自己制定個(gè)考研計(jì)劃,，短期目標(biāo):如本學(xué)期考試成績比上學(xué)期提高一個(gè)層次等,。樹立這些目標(biāo)之后就要為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)去付出實(shí)際行動(dòng)，我們就要長期的嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)成績自然就會(huì)不斷提高,。很多上了大學(xué)的人都會(huì)說大學(xué)是無聊的，主要原因就是他們每天漫無目地,，無所事事,。怎樣解決這個(gè)問題？我想這完全取決于自身,，只有認(rèn)清自己腳下的路,，才會(huì)有一個(gè)端正的態(tài)度，讓自己每天為了一個(gè)明確的目標(biāo)而忙碌,，就不會(huì)感到無聊了,。
我在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持做到以下三點(diǎn)。
（一）上課認(rèn)真聽講,。
到了大學(xué),，認(rèn)真聽講的含義不再是機(jī)械地記住老師所講的內(nèi)容。因?yàn)榇髮W(xué)課程內(nèi)容多,，書又比較厚,，認(rèn)真聽講就是要聽哪是重點(diǎn)，哪里是考試的內(nèi)容,。上課聽講比課后自己復(fù)習(xí)效率高很多,，有些同學(xué)也每天拿書學(xué)習(xí),，但到考試卻得不到好成績，原因就在這里,。上課認(rèn)真聽講的目的有二：一是真正理解領(lǐng)悟書本知識(shí),，使其轉(zhuǎn)化為自己的東西。二是應(yīng)對考試,。其實(shí)二者之間是相互聯(lián)系的,，又相互促進(jìn)的。也就是說應(yīng)對考試一定有助于我們理解,、領(lǐng)悟書本知識(shí),。反過來就是，如果書本所有知識(shí)都會(huì)了,，考試一定也沒有問題,。總的來說上課認(rèn)真聽講真的很重要,。
（二）課上認(rèn)真記筆記,。
俗語說“好記憶不如爛筆頭?！币虼朔顒窀魑煌瑢W(xué)最好上課記筆記,，一是用于課后復(fù)習(xí)。有的課程老師的推導(dǎo)過程書中沒有,，課上不記,，課后自己理解不了。二是用于期末復(fù)習(xí),。我個(gè)人大學(xué)三年里一直堅(jiān)持記筆記,，每當(dāng)?shù)狡谀?fù)習(xí)時(shí)都會(huì)給我很大的幫助。
（三）考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。
無論平時(shí)學(xué)的多好一定要認(rèn)真復(fù)習(xí),，檢查是否有落下的知識(shí)點(diǎn)。認(rèn)真復(fù)習(xí)有助于考試得高分,如果平時(shí)學(xué)的不好,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)更為重要,。最好找一個(gè)學(xué)習(xí)好的伙伴一起學(xué)，這樣有不會(huì)的可以讓同學(xué)給講解一下,，從而使自己順利通過考試,。
“人無完人，金無足赤”,。學(xué)習(xí)生活中遇到問題時(shí),，最好找比自己資歷深的長者一起談?wù)勑模麄儠?huì)用過來人的眼光為你剖析當(dāng)前你所遇到的問題,，解開你的心結(jié),，讓你有一種豁然開朗的感覺,。我本人也曾迷茫過，曾不自信過,，主動(dòng)和老師聊聊你的困惑,，經(jīng)過和他們交談，心中就會(huì)有人生的明確目標(biāo),，就有了努力的方向,。請大家記住：老師不但能傳道授業(yè)解惑,，而且是我們?nèi)松飞系闹改厢槨?/p>
大學(xué)只是一個(gè)開始,，未來還會(huì)有許多挑戰(zhàn)和挫折等待著我們。人生不就是這樣嗎,？一次次徘徊掙扎,，但總歸會(huì)往前走往前看！在殘酷的學(xué)業(yè)競爭中打拼了幾年,，我更加清楚充電的必要,，抓住任何一次機(jī)會(huì)發(fā)展自己是非常重要的。我一直堅(jiān)信：一個(gè)人很容易落后,，除非他堅(jiān)持學(xué)習(xí)。放眼社會(huì),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有志之士都在選擇學(xué)習(xí)成長之路,，目前的付出就是未來多倍的回報(bào)，一份耕耘一份收獲,。成功永遠(yuǎn)屬于行動(dòng)者,。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七
其實(shí)初一最重要的是銜接和調(diào)整。學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)整,，學(xué)習(xí)方法的重新制定,。由小學(xué)過渡到中學(xué)。這段時(shí)光說重要很重要,，說輕松也很輕松,。
初一我其實(shí)是一路玩著學(xué)過來的，除了期中期末前兩個(gè)星期沖刺一下,，平時(shí)輕松得有點(diǎn)過了頭,。大家沒必要弄的那么緊張，但也別太放松,。不必每天學(xué)到半夜什么的,，但最重要的是把一個(gè)適合自己的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)方法找到。早上幾點(diǎn)起,，晚上幾點(diǎn)睡,，每天如何寫作業(yè)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等,，關(guān)鍵是找到適合自己的方法與規(guī)律，這點(diǎn)上家長和老師引導(dǎo)很重要,。
如果在初一找到適合自己的方法與習(xí)慣,，并且在以后的三年堅(jiān)持下來，那么以后的初二初三我們將非常輕松愉快,。
我覺得初一學(xué)習(xí)做到三點(diǎn)就足夠了：
1,、上課認(rèn)真聽。
2,、下課認(rèn)真完成作業(yè),。
3、適應(yīng)各科學(xué)習(xí)方法,，及時(shí)鞏固,。
扎一看上去這幾條挺空挺大的，其實(shí)挺簡單的,。
上課認(rèn)真聽其實(shí)就是要把老師講的東西聽到腦子里去,，初中不同小學(xué)，小學(xué)的東西很簡單,，大部分只是記憶,，而且老師會(huì)多次重復(fù)。初中雖然仍是記憶為主,，但是多了很多理解的知識(shí),，并且老師不會(huì)重復(fù)第二遍，因?yàn)閮?nèi)容太多了,，根本講不完,。所以認(rèn)真聽很重要。
寫作業(yè)這點(diǎn)也不用多說了,。最好的效果就是每一道題你都能做出來,，再上一個(gè)臺(tái)階就是能給同學(xué)講出來。因?yàn)楸容^愛說話加上成績還不錯(cuò)還有一些驕傲,，所以我經(jīng)常在課間給同學(xué)講題,，一開始純屬是課下的休息，結(jié)果到初三我發(fā)現(xiàn),，尤其是數(shù)學(xué)物理,，你給別人講題其實(shí)自己也在提高深化，做題更輕松更容易了,。做過的題目思路更清晰了,，以前模糊的知識(shí)內(nèi)容也清楚了。有時(shí)候別人還會(huì)有比你更簡潔更方便的做法，這也是學(xué)習(xí),。所以即使有些耽誤時(shí)間也還是很值的,。
初一新增加了政史地生幾門課，雖然科目多,，但是不必害怕,，其實(shí)這幾門課最好的方法就是背。我對于新科目總是適應(yīng)很慢,，一開始總是只考80多分,，我總是覺得要理解不要死記。后來我發(fā)現(xiàn)只要上課認(rèn)真聽講,，記好老師讓記的筆記,。政治背好老師畫的大題，歷史背好大事記年表,，各個(gè)事件人物以及它們的意義原因等等,，生物要背圖，地理要背地圖和書上重要的概念（初一是學(xué)的經(jīng)緯網(wǎng)和世界氣候什么的吧~~全忘了~~）,。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八
當(dāng)我聽到要寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),，我覺得這完全出乎我的意料。但我也由此感到高興,。因?yàn)?，這是對我過去一年努力地認(rèn)可。現(xiàn)我將我大學(xué)一年級(jí)對學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
我相信到這所學(xué)校來,，我們不只是接受一種高等教育,，而且更重要的一個(gè)方面就是鍛煉我們頑強(qiáng)的意志,，塑造我們堅(jiān)韌的性格，培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境的能力,。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識(shí)和技能,，還要學(xué)會(huì)勇于面對我們的`學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問題,，困難和挫折，積極的面對生活,，面對我們的人生,。《菜根譚》里說：“寵辱不驚,，漫隨天外云卷云舒,；去留無意，閑看庭前花開花落,?！笨傊绻麡淞⒁粋€(gè)良好的心態(tài)，我相信,，大學(xué)生活不僅能圓滿順利地讀過,，而且一定會(huì)讓你的大學(xué)生活很充實(shí)！
我們學(xué)校身處戶縣上沒有城市的浮躁與喧囂,，但我們可以在我們這個(gè)無比寧靜的樂園里全身心投入學(xué)習(xí),。所以，我們要能適當(dāng)?shù)淖⒁馀囵B(yǎng)自己的興趣和愛好,，這樣不僅能是我們的生活得以調(diào)節(jié),，而且也對提高我們的學(xué)習(xí)效率也會(huì)有不少幫助。我還記得大一里老師說過在大學(xué)要注意充實(shí)自己的大腦?，F(xiàn)在,，我首先向大家建議：如果你熱愛生活，就去讀書吧,，讓讀書成為我們生活中的重要內(nèi)容,，甚至成為我們的一種生活態(tài)度。雖然,，當(dāng)前的社會(huì)潮流是越來越少的人去埋頭讀書,，但是讀一本好書給我們帶來的樂趣和收益是任何其它現(xiàn)代媒介都是無法替代的。讀一本好書不僅開闊我們的視野,，不僅提升我們的情操充實(shí)我們的心靈,，從某種程度上它可以幫助我們了解人生的意義何在，以及人生的價(jià)值所在,。如果你原來就有讀書的習(xí)慣,，我懇請你堅(jiān)持下去；如果你想嘗試一下真正的讀書生活,，那么請盡快付諸實(shí)踐吧,，因?yàn)槟阋欢〞?huì)不虛此行！培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活中的樂趣,，是我們接受教育的一個(gè)不可或缺的重要的內(nèi)容。
現(xiàn)代的生活誘惑多多,，不良習(xí)氣多多,。那么，既然來到這所特殊的而且有著優(yōu)良傳統(tǒng)的高中,，我們就要努力去過一個(gè)健康的生活,。首先，我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)健康的人,。健康包括心智的健康和身體的健康,。作為一個(gè)合格的學(xué)生,，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該自覺抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介，以及有害的語言和有害的生活習(xí)慣,。其次,，我們要努力有一個(gè)健康的身體。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來人生事業(yè)的基本保證,。生命在于運(yùn)動(dòng),，在運(yùn)動(dòng)的過程中你可以明白很多道理，比如,，鍥而不舍對我們獲得成功,，和實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)有多么的重要。同時(shí),，我們還要有一個(gè)合理的飲食習(xí)慣,。一個(gè)健康的身體，不僅可以使我們在課堂上保持充沛的精力,，有利于派遣負(fù)面情緒,，對保持心理健康起著不可替代的重要作用。
總之,，有一個(gè)良好的態(tài)度,，適合發(fā)展和提高自己的興趣，以及一個(gè)健康的生活方式,，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的基本保證,，也是我們順利完成學(xué)業(yè)和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)與理想的必要前提。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九
尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：
你們好,！
指縫太寬，時(shí)光太瘦,。隨著時(shí)光的流逝,，不知不覺我們就一起渡過了大半個(gè)學(xué)期了，在老師們的辛苦教育下,，讓我有機(jī)會(huì)能夠站在這里和同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得,，我感到非常榮幸。拿破侖說過：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,。不想考第一的學(xué)生不是一個(gè)好學(xué)生。是啊,，哪個(gè)學(xué)生不想考好呢,？但是，要想考好是需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為基礎(chǔ)的,。以下是我從這次考試過程中所吸取的一些教訓(xùn),，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
首先要弄清楚，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)、連續(xù)的過程,。還記得以前的我總是“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”，結(jié)果是沒有哪次考試是我滿意的,。結(jié)果是各科成績總是停滯不前,，一度讓我困惑不已。通過一段時(shí)間的調(diào)整,，我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，對于每科的學(xué)習(xí)前后要有連貫性，如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題,，就會(huì)導(dǎo)致下一個(gè)環(huán)節(jié),，最終就是打亂仗，出現(xiàn)消化不良,。
其次,，學(xué)習(xí)一定要善于抓重難點(diǎn)，主動(dòng)的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫,，做到自己不會(huì)的一定要先看,、多看，概念,、規(guī)律,、單詞與詞組必須熟記，多多利用黃金時(shí)間和零碎時(shí)間,，一般來說,，零碎時(shí)間可用于記憶，還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)不僅在于你所花時(shí)間的絕對值,，還在于你的學(xué)習(xí)效率,，因而要充實(shí)每一天，事實(shí)上,，一天的充實(shí)換來的是踏實(shí),，休息質(zhì)量會(huì)提高，玩的時(shí)候也痛快,。另外建議大家,，有針對的做一些限時(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練，對于解題能力的提高很有效,，你完全可以試試,。另外，就是及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,。自己前面已經(jīng)學(xué)過的還沒有掌握好的知識(shí)點(diǎn),，直接會(huì)影響到新課的聽講,，不解決這個(gè)問題就會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán)。這點(diǎn),，我建議大家準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本,，將典型錯(cuò)誤改正剖析，并時(shí)?？纯?，做到溫故而知新。
1,、上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真做筆記，不管老師提出什么問題,，你會(huì)不會(huì),，都要舉手，這叫敢于嘗試,。課下,，不懂得問題要向同學(xué)或老師請教，直到把問題弄懂為止,。
2,、做作業(yè)前先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)，在認(rèn)真做作業(yè),。做作業(yè)時(shí)不翻書,，獨(dú)立完成。不會(huì)做的獨(dú)立思考,，實(shí)在做不出來就去向家長請教,。
3、課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，歸納,、熟悉、學(xué)習(xí)老師在上課時(shí)總結(jié)出來的重難易錯(cuò)點(diǎn),。
4,、考試時(shí)不要太自信（這是我的認(rèn)為），做到98％的自信就夠了,，那剩下的2％呢,，要好好的利用，利用它來認(rèn)真的,、細(xì)心的檢查卷子,。當(dāng)你寫完試卷時(shí)，千萬不要以為就大功告成了,，一定要認(rèn)真地檢查幾遍,，把原答案蒙住，重新算一遍,，是一個(gè)有效的方法,。
讓我們一起努力吧！做一個(gè)四好少年,。真誠地感謝辛勤教我們的老師,，祝各位老師工作順利，同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,！天天向上,！我的演講完畢，謝謝,！
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十
中學(xué)時(shí)代是人生的春天,，是青少年長身體、長知識(shí),、構(gòu)成人生觀的一個(gè)十分重要的時(shí)段,。明確為什么學(xué)習(xí)，怎樣學(xué)習(xí),，是每一個(gè)中學(xué)生務(wù)必認(rèn)清和學(xué)會(huì)的問題,。知識(shí)像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚,。一個(gè)人無論天資多高,，精力多么充沛，毅力多么頑強(qiáng),，學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越,，也不可能把所有知識(shí)學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切,，要薔薇也要雪,。他們期望在一串串熟了的葡萄身旁又開放著朵朵鮮花，可是,，知識(shí)大海的守門老人告訴我們：這是不可能的呀!
知識(shí)時(shí)常需要更新,，隨著時(shí)間的流逝，知識(shí)又可能遺忘,，但獲取知識(shí)的方法卻不會(huì)被丟失,。相傳有一個(gè)人，巧遇一仙翁,，仙翁點(diǎn)石成金送給他,，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭,。這個(gè)人為什么要指頭呢因?yàn)樗?，不管送自我多少金子,，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭,，那就能夠隨心所欲了,。古人說：“授之以魚，只供一飯之需,，教人以漁,，則終身受用無窮”也就是這個(gè)道理。毛澤東同志說過：“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),，并且是更重要的學(xué)習(xí)”。
學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)時(shí)采用的手段,、方式和途徑,。學(xué)法是在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生和運(yùn)用的。掌握良好的方法是很重要的事,，但又不是一件容易的事情,，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神,。僅有每一天堅(jiān)持不懈,，日久天長，學(xué)習(xí)才可能成為自覺的行為,，從而掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。所以，學(xué)習(xí)方法并不是什么捷徑,，它只是踏踏實(shí)實(shí),、刻苦學(xué)習(xí)的程序以及在這個(gè)學(xué)習(xí)過程中的各項(xiàng)具體措施。
國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問者,，務(wù)必經(jīng)過三種境界,。“昨夜西風(fēng)雕碧樹,，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴,，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處,，此第三景也。”第一景說的是要有信心,，“獨(dú)上高樓”,，非信心不可;第二景說的是要有決心，“終不悔”實(shí)在是最大之決心了,。第三景說的是要有恒心,，“眾里尋他千百度”，沒有恒心,，如何達(dá)得到。
古人說：“凡事預(yù)則立,，不遇則廢,。”智力相同的兩個(gè)學(xué)生有無學(xué)習(xí)計(jì)劃,，直接影響到學(xué)習(xí)效果,。科學(xué)地利用時(shí)間,，在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃地學(xué)習(xí),，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的一條重要原則。所以學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性是成績難以提高的主要原因之一,。
要提高學(xué)習(xí)效率,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人,，應(yīng)把握幾個(gè)步驟：
在預(yù)習(xí)過程中,，邊看、邊想,、邊寫,，在書上適當(dāng)勾畫和寫點(diǎn)批注?？赐陼?，最好能合上課本，獨(dú)立回憶一遍,，及時(shí)檢查預(yù)習(xí)的效果,，強(qiáng)化記憶。同時(shí),，能夠初步理解教材的基本資料和思路,，找出重點(diǎn)和不理解的問題，嘗試作筆記,，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ),。
我國古代軍事家孫子有一句名言：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆,?！边@是指對自我和自我的對手有了充分的了解之后,，才可能有充分的準(zhǔn)備，也才可能克敵制勝,。預(yù)習(xí)就是“知己知彼”的準(zhǔn)備工作,，就仿佛賽跑的槍聲。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑,，可是在學(xué)習(xí)中卻沒有這一規(guī)定,，不但允許搶跑，并且鼓勵(lì)搶跑,。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí),，就是要搶在時(shí)間的前面，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),。
簡言之,，預(yù)習(xí)就是上課前的自學(xué)，也就是在教師講課前,，自我先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課資料,，使自我對新課有初步理解和掌握的過程。預(yù)習(xí)抓得扎實(shí),，能夠大大提高學(xué)習(xí)效率,。
處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論,，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果,。
學(xué)生務(wù)必上好課、聽好課,，首先做好課前準(zhǔn)備,，包括心理上的準(zhǔn)備、知識(shí)上的準(zhǔn)備,、物質(zhì)上的準(zhǔn)備,、身體上的準(zhǔn)備等;其次要專心聽講，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動(dòng),，始終集中注意力;第三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思考問題，重理解,，不要只背結(jié)論,，要及時(shí)弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑,，敢于發(fā)表自我的見解,，善于多角度驗(yàn)證答案;第四學(xué)生還要及時(shí)做好各種標(biāo)記、批語，有選取地記好筆記,。
上課是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本形式,，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過的。根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定,，一個(gè)學(xué)生在中學(xué)上課的總數(shù)大約有二萬多節(jié),。把每節(jié)課四十五分鐘積累起來這將是多么驚人的時(shí)間數(shù)字阿!學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素,，但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵,。要取得較好的成績，首先就務(wù)必利用課堂上的四十五分鐘,，提高聽課效率,。
聽課時(shí)應(yīng)做到以下四點(diǎn)：
1、帶著問題聽課;,。
2、把握住教師講課的思路,、條理;,。
3、養(yǎng)成邊聽講,、邊思考,、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣,，力爭當(dāng)堂消化,、鞏固知識(shí);。
4,、踴躍回答教師提問,。
這樣基本上掌握了聽課的要求。
針對不一樣學(xué)科的特點(diǎn),，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),，真正到達(dá)排疑解難、鞏固提高的目的,。
課后要復(fù)習(xí)教科書,，抓住知識(shí)的基本資料和要點(diǎn);嘗試回憶，獨(dú)立地把教師上課資料回想一便,，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時(shí)整理筆記,，進(jìn)行知識(shí)的加工和補(bǔ)充;課后還要看參考書，,，使知識(shí)的掌握向深度和廣度發(fā)展,，構(gòu)成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。
復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù)，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒有完成的任務(wù),，這就是在復(fù)習(xí)過程中到達(dá)對知識(shí)的深刻理解和掌握,，在理解和掌握知識(shí)的過程中提高運(yùn)用的技能技巧，進(jìn)而在運(yùn)用知識(shí)的過程中,，使知識(shí)融會(huì)貫通,，舉一反三，并且透過歸納,、整理到達(dá)系統(tǒng)化,，使知識(shí)真正消化吸收，成為自我知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分,。在復(fù)習(xí)過程中,，既調(diào)動(dòng)了大腦的活動(dòng)，又提高了分析問題和解決問題的潛力,，知識(shí)也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶,。從某種好處上講，知識(shí)掌握如何,，由復(fù)習(xí)效果而定,。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一
學(xué)習(xí)是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡模軒頂?shù)之不盡的知識(shí),，給我們帶來財(cái)富,，還能幫忙我們在社會(huì)上立足。
“用珠寶裝飾自我,，不如用知識(shí)充實(shí)自我,。”書就像一本武功秘籍,，每一本書是一種武功秘籍,，看得越多，懂得就越多,?！坝钪鏌o邊，知識(shí)無際”誰都能成為“天下第一”,，只要你愿意下苦功,，就必須會(huì)“開花結(jié)果”，有所收獲,。
書是知識(shí)的海洋,，書是綻紛的世界，書是知識(shí)的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”,，來告訴我們書是多么重要,。確實(shí),，書能帶我們到異國他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié),，探索世界奧秘,；書能讓我們回到戰(zhàn)爭時(shí)代，體會(huì)戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦,，提心吊膽的生活,，風(fēng)腥血雨的日子；書還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界,，感受賣火柴的小女孩的辛酸,，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄,，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解,，無法望見，無法明白的東西都能在書的字里行間中找到答案,。
“蜜蜂如果只在一處采蜜,，所得的就十分有限?！睂懽髦辉诳磿舷鹿Ψ?，收獲也就不多，要寫作水平提高就要多方面結(jié)合：在閱讀課外書時(shí),，如果碰到四字成語或好詞好句，務(wù)必立刻記錄在本子上,，最好寫上成語的意思和認(rèn)為好的原因,，在寫作時(shí)就能派上用場了。協(xié)作有好詞好句還不夠,，文章的協(xié)作次序和方法也頗為重要,，這點(diǎn)就要看“教師評(píng)語”的欄目了。其實(shí),，要想寫作文時(shí)胸有成竹,，最好的方法還是要親自動(dòng)手多寫，寫完給父母或教師點(diǎn)評(píng),，然后修改,，這樣日復(fù)一日，總會(huì)有提高的作用的,。
要寫好文章的方法很多,，我們未必能全想到，不僅僅自我能夠多思考一些有用的方法,，也能夠多汲取別人的意見,，讓自我的知識(shí)面更寬廣,，更全面。
“缺少謙虛就是缺少見識(shí),?！币玫礁嗟闹R(shí)，務(wù)必多方面收集,，不恥下問是最快最好的方法,。“謙虛為美德增色,?！蔽艺J(rèn)為，謙虛地向別人請教,，只會(huì)有益而無害,，能使自我的知識(shí)面越來越多源化，越豐富,，而不會(huì)有損自我的尊嚴(yán),。不惜一切去追求知識(shí)的人不笨，有機(jī)會(huì)去追求知識(shí)而不愿意去請教別人的人才是真正的愚蠢,！有時(shí)候,，并不是自我去問別人就會(huì)回答你，“對于青少年,，最關(guān)鍵的是從小要有好奇心,，遇到問題要追問下去，這種精神比考試拿高分更重要,?！倍承┘议L，把分?jǐn)?shù)看得比一切都重要,，而當(dāng)孩子想父母解決問題的時(shí)候卻絲毫也不理睬,，這樣只會(huì)讓孩子越來越糟。
求學(xué)并不是求分?jǐn)?shù),，學(xué)習(xí)是我們的權(quán)力,，就算父母親并不在乎，我們也不要放棄,?！扒谀苎a(bǔ)拙，熟能生巧”,，一分辛苦一分才,，讀書就要相信自我?！安灰却\(yùn)氣的降臨,，就應(yīng)去努力掌握知識(shí),，”不管遇到什么困難，我們都要堅(jiān)信：“我能行,，我必須能行,！”
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二
1、高中文科包括：語文,、英語,、政治、歷史,、地理,，高中。
2,、文科課程和數(shù)學(xué),、物理等理科課程相比，具有如下特點(diǎn)：
（1）記憶量大,。由于這個(gè)特點(diǎn),，使你在學(xué)習(xí)文科課程時(shí)所采用學(xué)習(xí)方法明顯不同于理科。
（2）理解抽象,。不像理科的理解比較形象,、具體，文科的理解有點(diǎn)靠平時(shí)的潛移默化,。
當(dāng)然,，文科中每科又有各自的不同特點(diǎn)，這里僅講述它們的共同特點(diǎn),。
3,、文科課堂要訣。
（1）課堂筆記是不可缺少的,。
文科課程有大量的文字信息，老師講過的內(nèi)容會(huì)很快忘記一些,，即使當(dāng)時(shí)不忘記,，時(shí)間長了也會(huì)記憶不深刻。如果上課不記筆記,，那么遺忘的部分將永遠(yuǎn)從你的大腦知識(shí)庫中消失,。
上課記筆記的作用有兩個(gè)：一是使你的思路緊跟著老師走，增加課堂的學(xué)習(xí)效率,；二是作為書本知識(shí)的補(bǔ)充和備忘,，可以在課后或復(fù)習(xí)時(shí)拿來用。然而,，記筆記不是記流水賬,，不是把老師上課時(shí)講的每一句話都記下,，而是記下重要的內(nèi)容，如記錄知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,、思維過程等,，特別要注意老師重點(diǎn)提示的內(nèi)容。
（2）聽課要投入,，思路跟著老師走,，更主要的是思維要活躍。
這是考驗(yàn)一個(gè)人的注意力的時(shí)候,。如果注意力不集中,，很可能會(huì)在老師動(dòng)聽的故事式的講課中走神。
另外,，要在老師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)思考老師提出的問題,。如在記敘文中講到課文中的某人說了一句話，老師很可能會(huì)問,，這個(gè)人在這時(shí)說的這話是什么意思,？那么你就要積極思考，不但要看清這句話里的每一個(gè)字,，更應(yīng)該同文章的前一部分聯(lián)系起來,，分析出這句話的含義。這樣在上課時(shí),，你的思維是活的,，學(xué)習(xí)效率就會(huì)成倍地提高（學(xué)習(xí)理科也一樣。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn),，有兩個(gè)人,，同樣上課都非常認(rèn)真，為什么一個(gè)成績很好,，而另一個(gè)成績始終一般,？道理就是：一個(gè)上課時(shí)思維是活的，經(jīng)常把正在學(xué)的知識(shí)同以前的知識(shí)聯(lián)系在一起,。另一個(gè)上課時(shí)思維只是由老師領(lǐng)著,，學(xué)哪看哪，而沒有自己的思考分析）,。
4,、文科課外要訣。
（1）作業(yè)特點(diǎn),。
文科的作業(yè)分四種類型：
第一種是助記型的作業(yè),。如語文中的抄寫詞語，英語中的抄寫單詞,，政治,、
歷史等中的抄寫名詞解釋等,。這類作業(yè)主要幫助你記憶。
第二種是整理型的作業(yè),。如各科中的回答問題等,，這些問題的答案可能分散在課本中，做了作業(yè)后,，等于把它們整理在作業(yè)本上,。這類作業(yè)可作為以后的復(fù)習(xí)材料。
第三種是分析型的作業(yè),。這類作業(yè)在課本中難以找到現(xiàn)成的答案,，要靠你利用上課或平時(shí)積累的知識(shí)來完成。如寫出一篇文章的中心思想,、段落大意,，比較兩個(gè)歷史事件的異同點(diǎn)等等。
第四種是拓廣型的作業(yè),。這類作業(yè)一般同課本沒有直接聯(lián)系,。如語文課后，老師叫你去找出10個(gè)歇后語,；歷史課后,，老師叫你去了解某個(gè)歷史人物的傳奇故事等等。這些其實(shí)是你平時(shí)積累知識(shí)的好途徑,。
（2）課外知識(shí),。
不知你知道不知道，學(xué)好課本知識(shí)其實(shí)是為了能更好地學(xué)習(xí)課外的知識(shí),。如果一個(gè)人除了學(xué)習(xí)課本的知識(shí)外,，課外知識(shí)懂得很少，那么他就沒有達(dá)到學(xué)習(xí)目的,。
課本的知識(shí)是基礎(chǔ),，而課外的知識(shí)五花八門，什么都有,。學(xué)習(xí)課外知識(shí)能幫助你更好地掌握,、應(yīng)用課本的知識(shí)。你的課外知識(shí)豐富了,，閱讀,、分析,、理解,、寫作水平也就上去了。
你可以看課外書,，看報(bào)紙和雜志,，看文科類的,，看自然科學(xué)的，什么都看（但千萬不要看壞書噢,。什么是壞書,？文句不通的，思想不健康的,，教人成為考試機(jī)器的等等都是壞書）,。有的同學(xué)對文科比較感興趣，只看文科的課外書,，不喜歡看理科的課外書,。時(shí)間長了他的理科知識(shí)會(huì)相當(dāng)貧乏，導(dǎo)致寫作文時(shí)缺乏材料,，議論時(shí)論據(jù)不足,，閱讀時(shí)理解困難，對學(xué)習(xí)歷史,、地理時(shí)碰到的常識(shí)問題模糊不清,。
（3）談古論今。
平時(shí)多和別人談古論今,，工作總結(jié)《高中》,。和同學(xué)談，和家里人談,，和鄰居談,，和親戚談，和伙伴談,，和陌生人談,，和老師談。把你知道的東西說給別人聽,，也從別人那里聽別人說的東西,。
多和別人談?wù)摚銜?huì)首先發(fā)現(xiàn)你的表達(dá)能力提高了,，你能講出你腦子里所想的東西,。
多和別人談?wù)摚氵€會(huì)發(fā)現(xiàn)你的知識(shí)面加寬了,，你從別人那里“交流”到很多知識(shí),。
多和別人談?wù)摚氵€會(huì)發(fā)現(xiàn),。
但要注意到一點(diǎn),，談?wù)摃r(shí)力爭做到：談?wù)撘兄黝}，談?wù)撘羁獭⑸鷦?dòng),，在高手面前要大膽地發(fā)表你的意見,，發(fā)現(xiàn)疑難問題要及時(shí)設(shè)法解決，對自己認(rèn)為對的知識(shí)要積極維護(hù),，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正,。
上課認(rèn)真聽講，課后多練習(xí),。
數(shù)學(xué)：
課本上講的定理,，你可以自己試著自己去推理。這樣不但提高自己的證明能力,，也加深對公式的理解,。還有就是大量練習(xí)題目?；旧厦空n之后都要做課余練習(xí)的題目（不包括老師的作業(yè)）,。
語文：
學(xué)習(xí)實(shí)際上就是提高語文素質(zhì)和語文能力的一個(gè)過程。那就是他們閱讀量大,、閱讀范圍廣,，而且一邊讀一邊寫，經(jīng)常寫讀后感,。
讀,，是提高閱讀理解能力的一個(gè)有效途徑?？梢蕴岣咦约旱拈喿x理解能力,。也是一個(gè)積累語文基礎(chǔ)知識(shí)和作文素材的手段。寫出來的文章也不會(huì)空洞干巴,，而是洋洋灑灑,，言之有物了。
寫,，在作文方面,。雖然說，文無定法,，但是作文還是講究一點(diǎn)“法”的,。應(yīng)試作文與平時(shí)寫的文章是有區(qū)別的。平時(shí)寫的文章,，我們是去“品味”,，而應(yīng)試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質(zhì)的區(qū)別,。所以寫應(yīng)試作文非注意一點(diǎn)應(yīng)試技巧不可,。比如文章開頭,，單刀直入，開宗明義,，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點(diǎn)很重要,。否則,，看了半天了，讀者還云里霧里,，不知道你要說什么,。這怎么可以呢?文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物,，這些最起碼的要求必須做到,。到了結(jié)尾部分，對所要表達(dá)的主旨最后再強(qiáng)調(diào)一次,，加深一下讀者的印象,。這樣，一篇文章也就大功告成了,。
最后,，再提一個(gè)建議：充分地利用課文。
提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”,，只要廣泛地閱讀就可以了,。但是，讀課文有讀課文的好處,。第一,，課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中,，對“寫了什么”“怎么寫的”,，思考的正確與否呢?如果無人請教，我們將無法確定,?？墒侨绻覀?nèi)プx課文，就不會(huì)存在這些問題,。每篇課文都有閱讀指導(dǎo),，課文之后還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑,，幫助我們積累知識(shí),。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三
經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，由一個(gè)活潑無知的我,，成為一個(gè)興趣廣泛,，多才多藝，知識(shí)豐富、思路開闊的好兒童,。德,，智，體,，美,，勞樣樣都棒的優(yōu)秀學(xué)生。個(gè)性是在三年下學(xué)期,，是我收獲最大,，體會(huì)最深的一個(gè)學(xué)期。我為班群眾和個(gè)人獲得了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì),，是我最開心和驕傲的一個(gè)學(xué)期,，所以積累了不少的學(xué)習(xí)體會(huì)和心得：
首先，要給自我定一些時(shí)間限制,。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自我產(chǎn)生厭煩的情緒,，這時(shí)能夠把功課分成幾個(gè)部分，把每一部分都限定時(shí)間,，這樣不僅僅有助于提高效率,，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞。漸漸地縮短所用時(shí)間,，不久就會(huì)發(fā)現(xiàn),，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，此刻很快就能完成了,。
除了重要的資料以外,，上課不必記很詳細(xì)的筆記。如果上課忙于記筆記,，聽課的效率必須不高,，并且不能保證課后必須會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作就應(yīng)是把教師的講課消化吸收,，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可,。
用心主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣,，才能對學(xué)習(xí)感興趣,。興趣是最好的教師，有了興趣,，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高,。
學(xué)習(xí)過程中有不懂的問題，用心主動(dòng)向教師和同學(xué)們請教,，不懂的地方必須要弄懂,，才能使自我提高,。
每一天有個(gè)好情緒，做事干凈利落,，學(xué)習(xí)用心投入,，分?jǐn)?shù)自然高。要把自我和群眾結(jié)合起來,，和同學(xué)持續(xù)互助聯(lián)系,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高自我學(xué)習(xí)和潛力,。
學(xué)習(xí)過程中，把各科課本,、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一齊,。需要使用時(shí)，一看便知在哪,。不需東找西翻,。我覺得，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好,。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十四
當(dāng)我聽到要寫學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí),，我覺得這完全出乎我的意料。但我也由此感到高興,。因?yàn)?，這是對我過去一年努力地認(rèn)可。現(xiàn)我將我大學(xué)一年級(jí)對學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
第一,，不管在什么樣的環(huán)境中,，我們都要樹立一個(gè)良好的心態(tài)。我相信到這所學(xué)校來,，我們不只是接受一種高等教育,，而且更重要的一個(gè)方面就是鍛煉我們頑強(qiáng)的意志，塑造我們堅(jiān)韌的性格,，培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境的能力,。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識(shí)和技能，還要學(xué)會(huì)勇于面對我們的學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問題,，困難和挫折,，積極的面對生活，面對我們的人生,?！恫烁T》里說：“寵辱不驚，漫隨天外云卷云舒,；去留無意,，閑看庭前花開花落,。”總之,，如果樹立一個(gè)良好的心態(tài),，我相信，大學(xué)生活不僅能圓滿順利地讀過,，而且一定會(huì)讓你的大學(xué)生活很充實(shí),！
第二，注意培養(yǎng)自己的興趣愛好和善于發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂趣,。我們學(xué)校身處戶縣上沒有城市的浮躁與喧囂,，但我們可以在我們這個(gè)無比寧靜的樂園里全身心投入學(xué)習(xí)。所以,，我們要能適當(dāng)?shù)淖⒁馀囵B(yǎng)自己的興趣和愛好,，這樣不僅能是我們的生活得以調(diào)節(jié)，而且也對提高我們的學(xué)習(xí)效率也會(huì)有不少幫助,。我還記得大一里老師說過在大學(xué)要注意充實(shí)自己的大腦?，F(xiàn)在，我首先向大家建議：如果你熱愛生活,，就去讀書吧,，讓讀書成為我們生活中的重要內(nèi)容，甚至成為我們的一種生活態(tài)度,。雖然,，當(dāng)前的社會(huì)潮流是越來越少的人去埋頭讀書，但是讀一本好書給我們帶來的樂趣和收益是任何其它現(xiàn)代媒介都是無法替代的,。讀一本好書不僅開闊我們的視野,，不僅提升我們的情操充實(shí)我們的心靈，從某種程度上它可以幫助我們了解人生的意義何在,，以及人生的價(jià)值所在,。如果你原來就有讀書的習(xí)慣，我懇請你堅(jiān)持下去,；如果你想嘗試一下真正的讀書生活,，那么請盡快付諸實(shí)踐吧，因?yàn)槟阋欢〞?huì)不虛此行,！培養(yǎng)和發(fā)展自己的興趣,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活中的樂趣，是我們接受教育的一個(gè)不可或缺的重要的內(nèi)容,。
第三,，學(xué)會(huì)度過一個(gè)健康的生活。現(xiàn)代的生活誘惑多多,，不良習(xí)氣多多,。那么,，既然來到這所特殊的而且有著優(yōu)良傳統(tǒng)的高中，我們就要努力去過一個(gè)健康的生活,。首先,，我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)健康的人。健康包括心智的健康和身體的健康,。作為一個(gè)合格的學(xué)生,，我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)膽?yīng)該自覺抵觸和拒絕各種各樣的有害媒介，以及有害的語言和有害的生活習(xí)慣,。其次,，我們要努力有一個(gè)健康的身體。健康的身體是我們學(xué)業(yè)和我們將來人生事業(yè)的基本保證,。生命在于運(yùn)動(dòng),，在運(yùn)動(dòng)的過程中你可以明白很多道理，比如,，鍥而不舍對我們獲得成功,，和實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)有多么的重要,。同時(shí),，我們還要有一個(gè)合理的飲食習(xí)慣。一個(gè)健康的身體,，不僅可以使我們在課堂上保持充沛的精力,，有利于派遣負(fù)面情緒，對保持心理健康起著不可替代的重要作用,。
總之,，有一個(gè)良好的態(tài)度，適合發(fā)展和提高自己的興趣,，以及一個(gè)健康的生活方式,，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的基本保證，也是我們順利完成學(xué)業(yè)和實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)與理想的必要前提,。
下面,，我要介紹一下我的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)方法對于我們學(xué)習(xí)好至關(guān)重要,，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)方法,，不僅可以有事半功倍的效果，而且同時(shí)可以促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的積極性和幫助我們獲得相應(yīng)的成就感。因此，有志于學(xué)習(xí)好外語的同學(xué),，除了要有鍥而不舍的恒心和毅力,，學(xué)不成誓不罷休的志氣，還要有一些必要的適合自己的學(xué)習(xí)方法,。英語對于我們來說是一門極其重要的學(xué)科,，下面我來具體的說一下我對英語的心得：
除了我上面所說的之外,，我還大致的歸納了以下幾點(diǎn)：第一,，要有一本夠用的詞典,。詞典是最好的老師。這里說的詞典不是電子詞典,。必備的詞典至少要有英漢雙解的,，常見的牛津高階雙解詞典，朗文英漢雙解詞典等等,。有了詞典還要學(xué)會(huì)用詞典和養(yǎng)成查詞典的習(xí)慣,。不少人買了詞典之后，就把它悄悄的藏起來了,，我覺得這樣浪費(fèi)資源的做法是很可惜的,。電子詞典好比速食面以及麥當(dāng)勞等快食面，使用它效果立竿見影,，很方便,。但是，字典就好比來自天然的不含任何添加劑的的糧食,，雖然口感不太好,，但是他的好處我只能對你們說，用了才知道它的好,。因此,，建議大家，除非迫不得已,，不要使用電子詞典,。第二，單詞的積累,。這是學(xué)習(xí)任何一門語言都是要做的基本功,。因?yàn)橛⒄Z單詞的數(shù)量之多，掌握一定的方法和技巧來記單詞是十分必要的,。常見的方法有聯(lián)想法,，反復(fù)記憶法，比如自己組建一個(gè)單詞卡片庫,；另外,，善于歸納英語單詞的特點(diǎn)也是記單詞的一個(gè)行之有效的方法，比如詞根相同的單詞,，比如同音詞,，形近詞，前后綴相同的單詞,，近義詞反義詞等等,。單詞固然需要積累,，但是積累單詞反對猴子掰棒子的做法，學(xué)一個(gè)忘一個(gè)是很不可取的,。同時(shí),，這又牽涉出了一個(gè)重要方法，要反復(fù)地記憶和練習(xí),。第三,，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)好外語預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)一個(gè)都不能少,。通常需要我們認(rèn)真預(yù)習(xí)的就是課本了,。口語課也需要認(rèn)真的練習(xí),。預(yù)習(xí)是上課的前提,。上課不預(yù)習(xí)，簡直就好比士兵上戰(zhàn)場不帶裝備,，第五,，注重課堂效率，積極配合老師上課,，認(rèn)真按時(shí)完成老師布置的作業(yè),。還有上課的時(shí)候，如果老師把繡球拋給你,，讓你來回答問題,，你可千萬不能拒絕,。即便是真的碰到了難題,，一點(diǎn)都不會(huì)，也好抓住機(jī)會(huì)用英語展示一下自己,，哪怕你只說一句“i’msorry”,，也比你沉默是金好得多，至少老師不會(huì)對你失去太多的信心,。第五,，注重聽力。英語四級(jí)考試聽力占得山頭挺大,。所以,，大家一定要堅(jiān)持每天聽聽力，做題,。這樣達(dá)到一定量的積累就會(huì)有質(zhì)的飛躍了,。
我相信以上的方法都是一些耳熟能詳?shù)膶W(xué)習(xí)方法，甚至從某種程度上都是老調(diào)重彈,。因此我感到慚愧無比,。但是從這里也可以看出,，學(xué)習(xí)英語著實(shí)沒有什么秘籍，唯一的辦法就是腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。
對于高數(shù),，我覺得無比慚愧。因?yàn)橐参腋咧袑W(xué)文,，數(shù)學(xué)底子薄弱,，以至于非常吃力。但我深知勤能補(bǔ)拙,，笨鳥先飛的道理,。上課時(shí)一定要認(rèn)真聽講，跟著老師的思路走,。課堂下,，要認(rèn)真獨(dú)立的做練習(xí)，不會(huì)的題不能置之不管,，要么請教老師,，要么問同學(xué)。不論哪種途徑,，只要你能明白會(huì)做就是好辦法,。個(gè)人的情況不太相同，但有一點(diǎn)就是不變的下功夫,。
一直很喜歡一句話：“活到老學(xué)到老”,。只有這樣自己的人生才不會(huì)不斷有新的變化。作為一個(gè)大學(xué)生,，身邊的誘惑很多,，但始終要把學(xué)習(xí)發(fā)揮功能在主心骨的地位。因?yàn)槟闶且幻麑W(xué)生,，你所身處的是學(xué)校,。我知道也有些同學(xué)個(gè)人的能力很強(qiáng)，把自己的工作辦得有聲有色,，但我建議他們也要把學(xué)習(xí)學(xué)的有聲有色,。最后，我還是要說一句“不怕學(xué)不好,，就怕你不學(xué),。”在這里,，我祝愿所有的同學(xué)能夠生活開心,，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十五
學(xué)習(xí)方法要因人而異,因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥,，要對癥下藥不能千人一方,。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況,，發(fā)揮特長,，尋找適合自己特點(diǎn)的有效方法。跟據(jù)我實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn),。學(xué)習(xí)任何知識(shí),，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印,，由易到難,，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高鶩遠(yuǎn),，前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí)；基本的習(xí)題沒有做好,，就一味去鉆偏題,、難題。這是十分有害的,，也是不切實(shí)際的,。
2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向,。一個(gè)問題可以從幾個(gè)不同的方面去思考,，做到舉一反三，融會(huì)貫通,。
3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍,。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂,。例如,，習(xí)題做錯(cuò)了，這是常有的事,，重要的是能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它,。要在初中乃至小學(xué)學(xué)習(xí)階段就要培養(yǎng)這種本領(lǐng)。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,，每一步都要有依據(jù),，不能想當(dāng)然。
4.學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。學(xué)完一章,，要做個(gè)小結(jié),；學(xué)完一本書。要做個(gè)總結(jié),?？偨Y(jié)很重要，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同,。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí),，形成較完整的知識(shí)框架。
5.學(xué)習(xí)必須持之以恒,。俗話說“鐵棒磨成針”,。所以，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，嚴(yán)格要求自已是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,。總之,，學(xué)習(xí)不能只憑熱情,，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的,。
有人說,，學(xué)習(xí)只要刻苦用功，就一定會(huì)取得成功,。這話在人才比較短缺的情況下,，有一定的道理；而在人才濟(jì)濟(jì)的今天,，這話就不甚全面了,。在人才競爭異常激烈的現(xiàn)實(shí)生活中，人們要想在學(xué)習(xí)上獲得成功,，除了刻苦用功之外,，還應(yīng)該在注重學(xué)習(xí)方法的同時(shí)明確學(xué)習(xí)的總體戰(zhàn)略。
由于每個(gè)人的條件不同,，所處的環(huán)境也有所不同,，難以制定統(tǒng)一的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略，只能提出一些關(guān)于學(xué)體戰(zhàn)略的原則,。
一,、統(tǒng)籌兼顧原則
參加中考高考，能否進(jìn)入分?jǐn)?shù)線,、重點(diǎn)線,，都看總分,。語文、外語,、數(shù)學(xué)以及其他相關(guān)科目,，哪一科分?jǐn)?shù)過低，對于考生來說都不利,。另外,，對于初中生來說，體育是考分的一部分,，對于高中生來說身體狀況,，直接影響其報(bào)考專業(yè)乃至今后的發(fā)展。因此,，考生在制定學(xué)習(xí)戰(zhàn)略時(shí),，應(yīng)該遵循統(tǒng)籌兼顧的原則,。 ? 中學(xué)生堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的原則,，第一是不能偏科,。有些中學(xué)生，或出于智能方面的原因,，或出于個(gè)人的興趣,，或出于對個(gè)別任課老師的偏見,，而產(chǎn)生偏科現(xiàn)象，久而久之造成了某一應(yīng)考學(xué)科的知識(shí)斷檔,，成績特差。等到升學(xué)考試時(shí),，才發(fā)現(xiàn)自己陷于被動(dòng)境地,，悔之晚矣。
中學(xué)生堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧原則的第二要點(diǎn)是,，要注意身體的健康發(fā)育,。青少年時(shí)期，既是長知識(shí)的關(guān)鍵期,，也是長身體的關(guān)鍵期，尤其是身體,，過了這個(gè)關(guān)鍵期,，即使加強(qiáng)鍛煉,，也難以收到理想的效果,。因?yàn)槿说搅耸艢q,，身體的骨骼、肌肉,、肺活量以及五臟六腑的機(jī)能基本定型。身體不但關(guān)系到一生的前途,，也關(guān)系到一生的幸福,。
許多中學(xué)生,，對學(xué)習(xí)成績有足夠的認(rèn)識(shí)，但是對自身的健康發(fā)育卻缺乏應(yīng)有的重視,，結(jié)果往往是成績上去了，而身體健康狀況嚴(yán)重下降了,；有的甚至因?yàn)轶w力不支學(xué)習(xí)成績也隨之而下降。這兩種結(jié)果都將對自己的未來產(chǎn)生不良影響,。因此,，學(xué)生入學(xué)伊始對此就應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)。
傳說中國古代有個(gè)叫遲之悟的讀書人,，只注意用心讀書，不注意保護(hù)眼睛,。當(dāng)時(shí)人類還沒有發(fā)明眼鏡,，遲之悟眼睛高度近視后,，只能靠調(diào)整距離來使自己看清物體,。一次他給門上鎖時(shí),，由于眼睛離鎖太近,，竟把眼皮夾到了鎖眼中,。于是，人們編了一套嗑兒諷刺他：“稀奇,，稀奇，真稀奇,，鎖頭鎖了上眼皮，當(dāng)初若是聽人勸,，如今哪能討苦吃!”遲之悟聽了仍執(zhí)迷不悟,，還寫了一首詩回敬那些笑話他的人：“囊螢映雪勤發(fā)奮，懸梁刺股苦讀書,，待到大比奪魁日，再與爾曹論贏輸!”過了一段時(shí)間,，大比之日到了,，然而雄心勃勃的遲之悟因?yàn)榭床磺蹇荚囶}而無法應(yīng)試。遲之語后悔莫及,，于是，寫了一首詩以警后世,。詩曰：“早知今日瞽,，何必苦讀書,，奉勸天下士,，莫學(xué)遲之悟,。”遲之悟的故事給我們的啟示是：只顧學(xué)習(xí)不顧身體的做法,，不僅對后續(xù)發(fā)展不利，就是對眼前的發(fā)展也同樣沒有好處,。
籌兼顧原則的第三要點(diǎn)是,，要在學(xué)知識(shí)的同時(shí)注意智能的發(fā)展,。與知識(shí)相比,，智能不知要重要多少倍,。少年兒童時(shí)期,，是智能發(fā)展的關(guān)鍵期,，一般來說，人到了14歲智力水平就已基本定格,，因此,，中學(xué)生在重視學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該重視智能的鍛煉和發(fā)展,。對于學(xué)生而言,，鍛煉智能的最佳途徑是參加各種力所能及的勞動(dòng),，多動(dòng)手,，多思考,，多發(fā)問。
二,、量力而行原則
在長跑賽場上,，我們經(jīng)?？吹竭@樣的情景：有的人一路領(lǐng)先,，最后還領(lǐng)先,；有的人先保持中游，最后領(lǐng)先,；有的人一路領(lǐng)先,，最后卻沒有取上名次,。有經(jīng)驗(yàn)的教練都會(huì)告訴自己的運(yùn)動(dòng)員,，如何根據(jù)自身的特點(diǎn)和路程的長短,，來安排速度。尚未到終點(diǎn)就跑不動(dòng)了或到了終點(diǎn)還余勇可賈的安排都是不科學(xué)的,，科學(xué)的安排是力量將要用完的時(shí)候人也到了終點(diǎn),。安排學(xué)習(xí)也是如此，也要量力而行,。在實(shí)踐中,，學(xué)生沒有量力而行的表現(xiàn)主要有如下兩種：
第一種表現(xiàn)是沒有充分挖掘,、利用自己的潛能。有的同學(xué)智力條件很好,，身體也不錯(cuò)，精力很充沛，但是,，學(xué)習(xí)目標(biāo)定得比較低，學(xué)習(xí)不求過得硬,，只求過得去，一完成作業(yè)就花大量時(shí)間去做與學(xué)習(xí)不相干的事情,。這種同學(xué)實(shí)際上是對自己不負(fù)責(zé)任,，是在浪費(fèi)自己的精力,。
欠帳,，久而久之,，造成了疲勞積累，因而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,，睡眠質(zhì)量不好，身體虛弱，神經(jīng)衰弱,。最終學(xué)習(xí)成績當(dāng)然也不會(huì)好。遵循量力而行原則的科學(xué)做法應(yīng)該是滿負(fù)荷學(xué)習(xí),，既能充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，又不致于勞累過度,。這就要求每一位同學(xué)能根據(jù)自己在不同時(shí)期內(nèi)的身心狀況去靈活安排學(xué)習(xí)任務(wù)。
三,、效益優(yōu)先原則
搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)講究效益優(yōu)先原則,，學(xué)習(xí)也應(yīng)該講究效益優(yōu)先原則,，對于競爭比較激烈的中學(xué)生來說尤其是這樣,。對善于讀書的人來說,，各種知識(shí)都是有用的。因此,，古人大多強(qiáng)調(diào)多讀書,。漢代思想家王充說：“人不博覽者,，不聞古今，不見事類,，不知然否,，猶目盲耳聾鼻癰者也,。”唐代詩人杜甫寫詩強(qiáng)調(diào)：“讀書破萬卷,，下筆如有神,?！彼未娙岁懹沃鲝垺叭f卷雖多當(dāng)俱眼?！鼻宕骷也苎┣鄄粌H強(qiáng)調(diào)讀書,，還強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)。他在《紅樓夢》中寫道：“事事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)即文章?！比欢?，人的精力是有限的，學(xué)習(xí)上總該有所選擇,，有所側(cè)重,。對此，莊子思考得比較深,，他說：“吾生也有涯，而知也無涯,，以有涯隨無涯,，殆已,?！币馑际钦f：我的一生是有限的，而知識(shí)是無限的,，用有限的生命去學(xué)那無限的知識(shí)是危險(xiǎn)的。莊子的話,，不是反對讀書，不是反對求知,，而是告訴人們一個(gè)道理，即書富如海,，百貨皆有,，取之不盡,，而人的精力有限,，所以讀書要善于選擇,，要明確該學(xué)什么,，不該學(xué)什么，該先學(xué)什么,，后學(xué)什么,。 ? 學(xué)習(xí)要善于讀書,，“教學(xué)從書本開始”，這是教育史一再證明了的認(rèn)識(shí)世界的最便捷的道路,。有人說,，我已經(jīng)讀了好多年書了,，難道還不會(huì)讀書嗎?其實(shí)正如黑格爾所說：“熟知未必真知”,。讀了好多年書也好,，讀了好多書也好，其實(shí)未必就真的會(huì)讀書了,。學(xué)生正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，精力怎樣花費(fèi),，心往何處想，勁往何處使,，將對前途命運(yùn)產(chǎn)生直接影響。這就像企業(yè)的資金一樣,，是“把鋼用在刀刃上”，還是胡花亂造，直接關(guān)系到企業(yè)的興衰存亡,。因此，中學(xué)生在學(xué)習(xí)戰(zhàn)略上,，在自己的精力支出上,，應(yīng)該奉行效益優(yōu)先原則,。具體來講，應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：
第一是明確主攻方向,。與教學(xué)內(nèi)容不相關(guān)同時(shí)又不是生活所必須的知識(shí)暫不要去涉獵太多，注意力集中指向教科書,，以便為自己的下步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，防止在發(fā)展的航線上中途擱淺,。
第二是立足基礎(chǔ)。要先學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，先在頭腦中建立教科書的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，然后再去演練，以防止本末倒置,。對于教科書上的內(nèi)容而言，首先要掌握基本概念,、基本理論和基本方法,，然后再一步不少、一字不落地解例題,，最后才是解練習(xí)題,，進(jìn)行演練。
第三是記憶優(yōu)先,。所有記憶性的知識(shí)要優(yōu)先學(xué)習(xí)，每天都優(yōu)先考慮記憶一些新知識(shí),，以提高總體學(xué)習(xí)效率,。
學(xué)習(xí)猶如登山,，往往是登到山頂回頭一看,，才發(fā)現(xiàn)自己走了許多冤枉路。按照上述三條原則去安排學(xué)習(xí),，可以避免在學(xué)習(xí)上走彎路,。
中學(xué)生學(xué)習(xí)方法總結(jié)
一、初中的學(xué)習(xí)方法包括哪些內(nèi)容,？
經(jīng)常有學(xué)生家長抱怨,，說自已的子女在小學(xué)讀書時(shí)是一個(gè)優(yōu)等生，科科成績很好,，但是自從上了初中以來，越讀越差,，越讀越不想讀,，你說他不用功嗎,？不是,！他仍象小學(xué)時(shí)一樣，對學(xué)習(xí)十分用功,，就是成績上不去,，這怎么得了啊,！
學(xué)生本人亦覺得冤枉，在學(xué)習(xí)上自問并沒有偷賴，甚至比讀小學(xué)時(shí)還要用功,，不知為什么成績就是不如小學(xué)時(shí)好。
從小學(xué)六年級(jí)到初中一年級(jí),，不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了，更主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,，科目多了,，各科的深難度亦增大了。老師的教學(xué)方法不再是象小學(xué)那樣抱著走,，而是采取比較放手的教法,。教學(xué)要求小學(xué)注意背誦,，中學(xué)重視理解,、運(yùn)用,，形成技能,，把知識(shí)系統(tǒng)化,。每堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容多了,，老師講課時(shí)間也多了，有些內(nèi)容不易聽懂,，課內(nèi)和課外作業(yè)量不但多了，而且都比較難,，做得對不對，不能當(dāng)即知道,，要隔天甚至隔幾天才知道，如果錯(cuò)了,，要改正就不那么容易了,。剛上了初中的學(xué)生,，仍沿用對付小學(xué)學(xué)習(xí)的方法,，不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)要求,，所以出現(xiàn)成績上不去,，就是很自然的事了。
因此要做一個(gè)好的初中學(xué)生,，必須掌握好適宜初中的學(xué)習(xí)方法。它包括“制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃－－課前預(yù)習(xí)－－課堂學(xué)習(xí)－－課后復(fù)習(xí)－－課外作業(yè)－－學(xué)業(yè)考試”幾個(gè)部分,。重點(diǎn)是掌握以閱讀能力為核心的自學(xué)能力,。自學(xué)能力，特別是閱讀能力,，這是今后一生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，十分重要,。
二,、如何制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃？
要給自已制定一個(gè)具體可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，必須做到以下幾點(diǎn)：
１,、學(xué)習(xí)計(jì)劃必須全面具體,。一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，既要安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,，又要安排好身體鍛煉和娛樂時(shí)間,；既有長計(jì)劃又有短安排。長計(jì)劃就是說比如對這個(gè)星期,、這個(gè)月或這個(gè)學(xué)期,，要做好哪幾件事情，怎樣做,，預(yù)先有個(gè)大概的打算,。短安排是指具體到一天或近幾天的做法。既有各科的統(tǒng)籌兼顧,，也有某科的詳細(xì)安排。在一天的自修時(shí)間里,，課后復(fù)習(xí)占多少時(shí)間,、課外作業(yè)占多少時(shí)間、第二天即將上課的課前預(yù)習(xí)又要占多少時(shí)間,，都有大體的預(yù)算。這樣才能防止顧此失彼,，不但保證能以充沛的精力及較高的效率進(jìn)行學(xué)習(xí),，又可以保證睡眠、娛樂和鍛煉的時(shí)間,，這樣就可以避免學(xué)習(xí)生活單調(diào)乏味，從而順利地完成各科的學(xué)習(xí)任務(wù),。
２,、學(xué)習(xí)計(jì)劃必須切實(shí)可行。就是說,，要從實(shí)際出發(fā)來制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且計(jì)劃要易于執(zhí)行落實(shí)，具有可行性,。有的學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),，滿懷信心，滿腔熱情,，把計(jì)劃想得很美，把每天的學(xué)習(xí)時(shí)間都排得滿滿的,，但往往脫離實(shí)際,，結(jié)果執(zhí)行起來行不通,，寫的是一套,，做的又是一套,，這樣制定計(jì)劃就失去意義了。怎樣從實(shí)際出發(fā)制定計(jì)劃呢,？一是要從自已的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力出發(fā)。二是要從時(shí)間的實(shí)際出發(fā),，看自已有多少學(xué)習(xí)時(shí)間,，才安排多少份量的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，有多少自由時(shí)間才安排多少娛樂和鍛煉活動(dòng),。三是要結(jié)合老師的教學(xué)進(jìn)度來安排復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)時(shí)間,。四是要針對自已的薄弱環(huán)節(jié)。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)計(jì)劃難以付諸行動(dòng)或收效甚微,，就要查找原因,，及時(shí)作出調(diào)整,，使計(jì)劃不斷得到完善,，直到自已滿為止,。
三,、如何作好課前預(yù)習(xí)？
１,、課前預(yù)習(xí)有什么好處？
課前預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，有利于課堂的學(xué)習(xí),。
首先，課前預(yù)習(xí)有利于提高聽課水平,。由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙,，聽課時(shí)就感到輕松，有可能把精力放在理解和思考問題上,。
其次,，課前預(yù)習(xí)有利于提高課堂做筆記的水平。由于預(yù)習(xí)時(shí)閱讀了課文,，所以老師講的內(nèi)容,，黑板上的板書,，書本上的內(nèi)容，心里一清二楚,。做課堂筆記時(shí)就可只著重記下課文上所沒有的或者自已不理解,、不清楚的部分，以及老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的有關(guān)內(nèi)容,。做到聽得主動(dòng),、學(xué)得也主動(dòng)。有的中學(xué)生,，課前不預(yù)習(xí)上課時(shí)滿足于做“錄音機(jī)”式的筆記，這不僅無益于獨(dú)立思考,，影響課上聽課，也無助于課后的復(fù)習(xí)，實(shí)不可取,。可以說,，課前預(yù)習(xí)是把學(xué)生從盲目做筆記中“解放”出來的好辦法。
再次,，課前預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)是學(xué)生自已獨(dú)立閱讀課本的新課文或老師發(fā)下的新教材,，有時(shí)要查閱字典或參考書以便更好地理解問題，有時(shí)還要寫筆記提綱或記下弄不懂的問題,，以便帶回學(xué)校上課時(shí)搞清楚,。這種學(xué)習(xí)方法如能長期堅(jiān)持,，就能不斷提高自已的.以閱讀能力為核心的自學(xué)能力，它將受益終生,。
２、如何進(jìn)行課前預(yù)習(xí),？
課前預(yù)習(xí)是在老師講課前，由學(xué)生自已看書的學(xué)習(xí),。預(yù)習(xí)時(shí)先估計(jì)老師將會(huì)講多少內(nèi)容的新課,，再對這些內(nèi)容認(rèn)真地看一遍（難度大的可能不止一遍），初步理解新課的基本內(nèi)容,，熟悉課文的內(nèi)容大意,。要邊看書、邊想,，想想新的內(nèi)容哪些是重點(diǎn),？哪些是難點(diǎn)？哪些與舊知識(shí)有關(guān),？如果這些舊知識(shí)忘記了,，就要去查看以前學(xué)過的舊知識(shí)，把它弄懂,。還有哪些地方不懂？再查看有關(guān)的參考書,，把尚未弄明白的地方記下來,，到上課時(shí)聽老師講,，并在老師指導(dǎo)下來解決,。如果時(shí)間允許的話,，最好合上課本,，回想一遍,，看書上講了哪幾個(gè)問題,？主要思路是什么,？或者把有關(guān)的定理,、公式試證明、推導(dǎo)一下,。還可以試著做一點(diǎn)課后的練習(xí)題,。這樣做,，不但加深了對新課的理解，還可以檢驗(yàn)預(yù)習(xí)的效果,。
四,、課堂學(xué)習(xí)有哪些要求,？
課堂學(xué)習(xí)是指在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地掌握知識(shí),，形成技能,，發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過程,。是學(xué)生獲得知識(shí)的重要途徑。中學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,，在很大程度上取決于課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低,。在上課的時(shí)候，就要既當(dāng)好觀眾的角色,，認(rèn)真聽老師講課,，又要當(dāng)好演員的角色，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),。
首先,，每堂課都要安定學(xué)習(xí)情緒。在課堂學(xué)習(xí)中要做好知識(shí)上,、物質(zhì)上、思想上和身體上的準(zhǔn)備,，以保證上課的順利進(jìn)行,。經(jīng)過課前預(yù)習(xí)的中學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)心中有數(shù),，擺好課本和學(xué)習(xí)用具,，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲，精神飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)等都將有利于學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮,。
向老師請教不懂的問題,，用手記錄老師講課中那些課本中沒有的重點(diǎn)內(nèi)容,。
可以把自已在預(yù)習(xí)中對新課的認(rèn)識(shí)與老師的解釋作比較，加深對知識(shí)的理解,；對于老師講的內(nèi)容有些地方?jīng)]聽懂,，應(yīng)當(dāng)先把這個(gè)問題放下，在課本上做上記號(hào),，當(dāng)老師從另一個(gè)角度講解或聯(lián)系到后一個(gè)問題時(shí)，可能豁然明白,，或者留待課后向老師、同學(xué)請教,，直至弄通為止。這樣就不會(huì)影響聽老師繼續(xù)講課了,。
在課堂學(xué)習(xí)上，應(yīng)正確處理好聽課與做筆記的關(guān)系：聽課為主,，筆記為輔。
五,、如何做好課后復(fù)習(xí),？
不少學(xué)生抱怨：我堂上明明聽懂了,，但往往作業(yè)不會(huì)做,！這些學(xué)生放學(xué)回來,，就忙于做作業(yè),，由于當(dāng)天上課的內(nèi)容尚未復(fù)習(xí),，哪些地方懂了，哪些地方還不懂,；哪些內(nèi)容記住了,，哪些內(nèi)容還沒有記住，對老師講過的新課仍是模模糊糊,。在這種情況之下做作業(yè)，只能是一邊翻書,，一邊做作業(yè),。不但浪費(fèi)時(shí)間，而且在腦中留下的印象不深刻,，作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取,。正確的做法是,，不要急于做作業(yè)，而是先復(fù)習(xí),。重溫當(dāng)天老師上課的內(nèi)容,，方法是：一邊看書，把新學(xué)的課文仔細(xì)地看一遍,，難度大的可能不止一遍,，一邊看筆記,，一邊回憶老師講課的情景,，搞清楚課堂上尚不明白的問題,。然后把書合起來,，看能否把內(nèi)容記住,？對于數(shù)學(xué)、物理的概念的定義,，著重于理解要能夠用自已的語言表達(dá)出來,，不能只滿足于會(huì)背誦；對于定理不但要記住已知,、求證的內(nèi)容，而且要不看書會(huì)證明,；對公式不但要會(huì)背,，而且要不看書會(huì)推導(dǎo),；對例題要不看書會(huì)解答,。這樣就把新知識(shí)納入到已有的知識(shí)系統(tǒng)之中,，建立新舊知識(shí)的聯(lián)系,，新知識(shí)已成為自已知識(shí)寶庫的部分。只有在這種情況下,，才可以著手做作業(yè),。
六,、如何做好課外作業(yè),？
課外作業(yè)是指通過獨(dú)立思考，運(yùn)用知識(shí)解決問題,，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能,，提高學(xué)習(xí)能力的重要途徑,。做作業(yè)時(shí)一定要堅(jiān)持做到：“看書時(shí)不做作業(yè),，做作業(yè)時(shí)不看書”,。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了,。習(xí)慣了這種要求的學(xué)生,，到真正考試時(shí),，他一點(diǎn)都不會(huì)緊張,，一定會(huì)得到好成績,。
做作業(yè)時(shí),，要象考試那樣,，字斟句酌地審清題目,，看清楚題目的要求，然后作出全盤考慮,，理清頭緒,。下筆前要考慮好先寫什么，后寫什么,。遇到較難的題目,，還必須反復(fù)思考,，在草稿紙上列出解答的步驟,，最后有把握了,，才下筆做在作業(yè)本上,。這樣做出的作業(yè)才有條理性，質(zhì)量才高,。
對發(fā)回來的作業(yè)本,，要認(rèn)真閱讀，對那些錯(cuò)誤的地方一定要改正,。并要好好保存,，以備以后復(fù)習(xí)用。
經(jīng)驗(yàn)一：
1,、不妨給自己定一些時(shí)間限制,。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分,，把每一部分限定時(shí)間,，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí),、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率,，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感,。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間,，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了,。
2,、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂,。或許你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂,，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3,、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課,。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明,，這樣做非但容易疲勞,，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課,，情況要好多了,。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記,。如果課堂上忙于記筆記,，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記,。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收,，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十六
語文是學(xué)習(xí)中的一大重點(diǎn),，不管是小學(xué),、初中、高中,，它都是主科,。而語文往往又成為令考生頭疼的一大科目。究竟如何學(xué)好語文,，提高語文成績,？我想在此談?wù)勛约旱捏w會(huì),。本文大概分為以下幾個(gè)部分：概述、現(xiàn)代文閱讀,、文言文閱讀,、名句名篇、詩詞鑒賞,、寫作,、總結(jié)。更詳細(xì)的內(nèi)容已經(jīng)寫在新浪博客里,，博主曾經(jīng)是中高考雙科狀元,，他在學(xué)習(xí)方法很有心得，影響了一代又一代的學(xué)生,，希望此文也能幫助到更多的人,。正文如下：
首先，我想談?wù)剬W(xué)好語文一些必須做到的東西,，或者說要學(xué)好語文需要培養(yǎng)哪些習(xí)慣和素養(yǎng)。
第一,，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣,。古人說得好：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！钡覀円龅健皹分保捅囟ㄒ?jīng)過“知之”與“好之”,。知語文為何物：它不是文學(xué)的天馬行空,，但卻是文學(xué)的基石;它不是民俗的片言只語，但卻是民俗的薈萃,。它講究語言規(guī)則上的約定俗成,，因而免不了字斟句酌，所以即便上海語文卷不考字詞等雙基知識(shí),，我們依然不能忽略字詞,，因?yàn)樗鼈兪菢?gòu)成我們閱讀、作文的元素,，作文里寫錯(cuò)別字也是要扣分的;它又講究文學(xué)積淀的日積月累,，不曾讀過多少名著的人是寫不出好文章來的，不曾經(jīng)常從名家手筆中吸取養(yǎng)分的人是無法做到下筆如神的,。知道了語文為何物,，就要好學(xué)語文。好學(xué)語文是要時(shí)常閱讀,，時(shí)常思考,，時(shí)常動(dòng)筆,，不要因?yàn)閯e的科目任務(wù)繁重而放棄語文能力的訓(xùn)練，古人所謂“廢寢忘食”“寒窗苦讀”就是我們所要追求的境界,。既然好學(xué),，就把語文看成是一種寓樂于學(xué)的過程，經(jīng)過一番苦讀詩書,，自然會(huì)知道書中自有無窮境地,，雙基知識(shí)學(xué)以致用，閱讀過程陶冶身心,，寫作文時(shí)釋放自我,，這些都是語文的樂趣。發(fā)現(xiàn)到學(xué)習(xí)語文的樂趣,，你在語文之路上就成功了一半,。接下來我再從各個(gè)角度去談學(xué)語文的要點(diǎn)。
第二,，要懂得自主學(xué)習(xí),。企圖靠老師講得好、講得深,、講得透,，學(xué)生只管默默聆聽、記憶就學(xué)好語文,，這種想法已被無數(shù)事實(shí)證明：此路不通,！因此，有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,，作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃,，加大自主練習(xí)的力度，自奮其志,，自求其通,，也是一條極重要的語文學(xué)習(xí)規(guī)律。語文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個(gè)重要特點(diǎn),，就是教師的“教”不會(huì)直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，而只能通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自求理解,，才能逐漸達(dá)到“自會(huì)讀書,，自能作文”的境界。
第三,，讀書破萬卷,。要下定決心廣泛而深入地閱讀，所謂“勘破三春”。閱讀時(shí),，要涵蓋古今,，包舉文理，融會(huì)中外,，首重哲學(xué),，這就叫“融會(huì)九流”。舉凡人類心靈智慧的結(jié)晶,，能開眼界,、除迷狂、啟思維,、美德行,、富心靈者，均可大讀特讀,。尤請注意：不要只讀文學(xué)作品,，只讀中國作家。魯迅先生就曾經(jīng)告誡我們：學(xué)語文的,，要多多跨越語文的界限,，去看看其它科目的書。試想一個(gè)讀過科幻作品的人,，與一個(gè)從未讀過科幻作品的人,，同樣面對“假如記憶可以移植”這樣的“怪題目”，誰更能寫好,？而只讀中國作家的作品,，更是大忌,，中國固然有過無數(shù)優(yōu)秀的文學(xué)作品,，但也不要忽略外國文學(xué)上的閃閃明珠。有一個(gè)世界性的視覺,，才能寫出境界寬廣的文章,。
第四，邊讀邊記,，胸有成竹,。語文學(xué)習(xí)非常重要的一個(gè)階段就是模仿，模仿的榜樣模板應(yīng)該是什么呢,？當(dāng)然是前賢今人的成功之作,。茅盾背《紅樓夢》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證,，當(dāng)是大家熟知的,。通過長期艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語言范式”，形成“興奮灶”,，這就是我們要追求的“腹有詩書”,。運(yùn)用這些“范式”，模仿著“說”,，模仿著“寫”,，先求其“形似”，后求其“神似”,，最后求其超越,。這樣，就很容易有學(xué)習(xí)的充實(shí)感,、成就感,、條理感，就不會(huì)再感到語文學(xué)習(xí)空泛,、無力,、不可捉摸。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”,。
第五,，開動(dòng)你的腦筋，積極地思考問題,。不要被動(dòng)地接受所讀到的東西,。孔子云：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”,，《學(xué)記》也強(qiáng)調(diào)：慎思、審問,、明辨,，就是要謹(jǐn)慎思考，審慎地發(fā)問,，明確的分辨,。在語文學(xué)習(xí)中，欲培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,，先要多思：不論哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西,，這樣方可保持自主性,，提高學(xué)習(xí)的興趣，使多讀有味,，多寫有效,，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止,，而要多方追問，務(wù)求水落石出,，直至原形畢露;后求善思：不鉆牛角尖,，而是隨時(shí)對自己的思維過程進(jìn)行反思，克服情感干擾,，理性分析和接受老師的點(diǎn)撥,、同學(xué)的幫助，方可不斷提升自己的思維品質(zhì),，建立起融通,、靈慧、深刻,、嚴(yán)密的思維個(gè)性,。
第六，下筆如有神,。使自己的情思“深”,、“廣”，在讀萬卷書,、行萬里路的同時(shí),，必得加上一個(gè)字：“寫”！“寫”可以醞釀和升華情感,，“寫”可以廓清和鍛造思想,。堅(jiān)持寫日記，這是許多偉大成功者的良好習(xí)慣;至少要堅(jiān)持每周練習(xí)寫作兩次：生活札記一篇,，記錄所見,、所聞、所思,、所感的鮮活素材;讀書筆記一篇,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，整理讀書收獲,。三年里,，能寫到三至五萬字,，是基本量的要求,。如此，方可謂“筆磨禿”,。平時(shí)筆磨禿,，考場上自然下筆如有神。
以上是關(guān)于語文學(xué)習(xí)的一點(diǎn)概述,。接下來將著重按各種題型的特點(diǎn)分析學(xué)習(xí)對策,。
先談?wù)劕F(xiàn)代文閱讀。現(xiàn)代文閱讀是語文考試考查的一個(gè)重要方面，體現(xiàn)在語文卷上更是如此?，F(xiàn)代文閱讀的能力可以分為三個(gè)方面,，一個(gè)是閱讀理解能力，一個(gè)是概括能力,，一個(gè)是表述能力,。
閱讀理解能力就是讀懂一篇文章所需要的能力，它又可以細(xì)分為三個(gè)能力：一,，認(rèn)讀與理解能力;二,，分析與綜合能力;三，鑒賞與評(píng)價(jià)能力,。其中如何辨別和篩選文中的重要信息,，是現(xiàn)代文閱讀考察的重要內(nèi)容之一。下面著重就如何辨別和篩選文中的重要信息談?wù)効捶?。從讀物中辨別各種信息的性質(zhì),，篩選出自己所需要的信息，是達(dá)到閱讀目的獲得所需信息的重要手段,。把注意力放到文章重要內(nèi)容上是辨別并篩選重要信息的前提,。辨別和篩選重要信息的方法：
1、整體把握,。通讀文本,，把握文體特征，把握文章的主要內(nèi)容;,。
2,、明確篩選標(biāo)準(zhǔn)。分析命題要求,，依據(jù)要求確立篩選的標(biāo)準(zhǔn);,。
3、確定篩選范圍,。精讀文本,，由整體把握到局部認(rèn)知，確定與命題相關(guān)信息的確切位置;4,、比較鑒別,，去偽存真。依據(jù)篩選標(biāo)準(zhǔn),，仔細(xì)辨別,，剔除多余的錯(cuò)誤信息。
概括能力是指把搜索到的文章信息濃縮成幾個(gè)字或一兩句話的能力,。這一點(diǎn)需要找準(zhǔn)文章信息中的關(guān)鍵部分或者核心部分,，往往通過文章的一些關(guān)鍵字句的整合可以得到滿意的答案,。
也許更重要的是表述能力?？赡芎芏嗤瑢W(xué)都覺得自己可以讀懂那篇文章,，但一到做題的時(shí)候就不知所措，我也有過這樣的經(jīng)歷,。根據(jù)老師的建議,，我找來了一些比較規(guī)范的參考書，然后按照平時(shí)做題的速度閱讀上面的文章,，在大腦中構(gòu)思出答題要點(diǎn),，最后再和參考答案來對比，久而久之,，我就發(fā)現(xiàn)了一些術(shù)語或者某一類型題目的答題思路,。通過不斷總結(jié)和訓(xùn)練，在后來做文學(xué)作品閱讀題時(shí)我的下筆非?？?，回答問題也得心應(yīng)手。有兩點(diǎn)提示：一是思考問題要瞻前顧后;一是準(zhǔn)確圈定答題區(qū)域,。在表達(dá)時(shí),，一要整合篩選重要信息;二要剔除可有可無的字句;三要用詞雅致精確。大家覺得這些學(xué)習(xí)語文的方法是不是很棒呢,？尤其是即將面臨中高考的學(xué)生們,，當(dāng)初我的老師讓我們少上網(wǎng),，如果上網(wǎng),，建議我們多去新浪博客學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，不是因?yàn)樗菭钤@些表面因素,，而是他的方法確實(shí)很實(shí)用很具體,。
積累并不僅限于字音,、字形、近義詞,、成語,、病句、作文素材,。對于閱讀,，也應(yīng)該像學(xué)習(xí)數(shù)理化那樣用錯(cuò)題本來不斷地積累、總結(jié)做錯(cuò)的題目,，特別是現(xiàn)代文閱讀的客觀題,。做完一篇閱讀后,，要像對數(shù)學(xué)題一樣仔細(xì)分析做錯(cuò)的地方,，看看自己掉進(jìn)了出題人精心布下的哪一個(gè)陷阱中,，并引以為戒。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十七
成功,，一定會(huì)伴有挫折,，初中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。挫折,，需要不斷的動(dòng)力去克服,，所以，一切的一切,，都必須有這樣一個(gè)先決條件——堅(jiān)定的夢想,。（其實(shí)，也就是目標(biāo)）,。
如何確立自己的夢想呢,？有幾個(gè)條件：
1、有興趣,。
2,、對夢想的實(shí)現(xiàn)一直都有十分強(qiáng)烈的欲望。
3,、必須是正當(dāng)?shù)模ㄊ菍W(xué)習(xí),，而不是別的）。
其中最難的,，也許就是第二條,。很多人因?yàn)橛粔驈?qiáng)烈，而常常在挫折之后輕易放棄或消極對待,，從而在成功之路上半途而廢,。我個(gè)人認(rèn)為，這實(shí)現(xiàn)夢想的欲望必須與個(gè)人最強(qiáng)烈的本性相連,。諸如：榮譽(yù),、自我感覺、地位,、別人的口碑,。反正，自己最在乎的東西,，就應(yīng)該成為自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
文科：文科有一個(gè)共同的特點(diǎn)，死的東西很多,，我并不是說沒有活的知識(shí),。其實(shí)，活的知識(shí)有,，而且也不少,，但很多人卻感到文科很死,，這是為什么呢？這是因?yàn)樗麄儧]有發(fā)現(xiàn)學(xué)好文科的規(guī)律：活的知識(shí),、技巧都是建立在一定的知識(shí)積累,，也就是腦子里記憶了大量前人的優(yōu)秀文章、精辟詞句的知識(shí)上,，唯有先記下了一定的死的知識(shí),，才能融會(huì)貫通領(lǐng)悟到活的知識(shí)，技巧,。正因?yàn)槿绱?，識(shí)記成為學(xué)習(xí)語文的一道分水嶺，成績不好的同學(xué)幾乎都栽在這兒,。要想學(xué)好文科就必須有耐心有毅力去背誦,，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，一切學(xué)習(xí)方法,、技巧都是空談,。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十八
一、把學(xué)習(xí)當(dāng)責(zé)任,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,。
我認(rèn)為，當(dāng)干部尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部,，有多大的職務(wù)就有多大的責(zé)任,，要盡職盡責(zé)，就要站高望遠(yuǎn),，具備能盡好職責(zé)的素質(zhì)才能,，素質(zhì)才能主要從學(xué)習(xí)中來，從實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)中積累提高,。
因此,，學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任，是思想和工作的動(dòng)力源泉,，是一項(xiàng)重要任務(wù),。
因?yàn)椋覀兯鶕?dān)負(fù)的工作,，不但要對自己負(fù)責(zé),，也是對黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)。
作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，其素質(zhì)的高低,，工作能力的強(qiáng)弱，直接影響著一方的事業(yè)和人民群眾的切身利益。
而思想素質(zhì)和工作能力是與學(xué)習(xí)的深淺,，與理論-功底直接相關(guān)的,。
實(shí)踐證明，要不斷提高自己,，不斷改造自己,，就必須不斷學(xué)習(xí),。
不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,，就會(huì)迷失政治方向，有的甚至?xí)涯芰τ玫酵衢T邪道上去,，最終將被社會(huì),、被人民群眾所冷落、所淘汰,，得不到黨和人民的信任,。
來自 sevw.cn
如果學(xué)習(xí)不好就不能正確把握和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,，就不能更好地運(yùn)用新理論解決新問題，就必然造成工作質(zhì)量低下或者失誤,。
工作不好就是對自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，也是對黨的事業(yè)和人民群眾的利益不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
因此,，我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)對自己,、對黨和人民的事業(yè)，都是一種重要責(zé)任,。
有了這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí),，就能主動(dòng)自覺去學(xué)習(xí)，就能帶著思想和工作中的問題去學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中不斷改造自己和提高自己,。
二、注重學(xué)習(xí)的量和質(zhì),，在廣度和深度上下功夫,。
區(qū)委學(xué)習(xí)中心組每年統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)，時(shí)間上給予了保障,，內(nèi)容上比較廣泛,。
一年來，我對區(qū)委統(tǒng)一安排的專題學(xué)習(xí)從未缺席,，每個(gè)專題學(xué)習(xí)都專心聽課,，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合工作和思想實(shí)際,，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章,。
在擔(dān)任區(qū)委辦主任期間,，能認(rèn)真組織區(qū)委辦公室學(xué)習(xí)中心組的學(xué)習(xí)，利用各種形式,，組織干部職工進(jìn)行學(xué)習(xí)交流座談,，采取請進(jìn)來，走出去等方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。
同時(shí),，還十分注重強(qiáng)調(diào)大家主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家善于利用工作之余,，看書看報(bào),，關(guān)心時(shí)事政治。
在學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中,，我深深感到學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)是完全不一樣的,，學(xué)多與學(xué)少也不一樣，學(xué)習(xí)膚淺與學(xué)習(xí)深刻也不同,，能否理論聯(lián)系實(shí)際,，帶著問題地學(xué)，把學(xué)習(xí)與解決問題(包括思想和工作中的問題)緊密結(jié)合起來,，收效更加不一樣,。
比如，在今年市第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我區(qū)取得了金牌總數(shù)和總分第一的優(yōu)異成績,，在紀(jì)念抗戰(zhàn)六十周年紀(jì)念活動(dòng)中，我區(qū)創(chuàng)作的東縱組歌和電影故事《東縱特遣隊(duì)》等作品受到廣泛的歡迎,，五中上省一級(jí)中學(xué),、市一中江北分校、二孝十五孝上排小學(xué)和麥地小學(xué)等上市一級(jí)學(xué)校等就充分體現(xiàn)了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合的成效,。
因此,，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)重在自覺主動(dòng),，才能入心入腦,。
同時(shí)也必須有約束機(jī)制，要有量的體現(xiàn),，才能有質(zhì)的提高,。
比如：對十六屆五中全會(huì)精神，“三個(gè)代表”重要思想,，保持黨員先進(jìn)性教育等,，都必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐章逐節(jié)反反復(fù)復(fù)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，真正領(lǐng)會(huì)豐富的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),，才能對其中的新理論,、新觀點(diǎn)、新論斷以及其重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義有一個(gè)比較深刻的理解和認(rèn)識(shí),。
同時(shí),，還再次學(xué)習(xí)了hjt同志在考察西柏坡時(shí)的講話，使我進(jìn)一步深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的緊迫性和重要性,，從而深深地感到,，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，確實(shí)應(yīng)清醒地正確認(rèn)識(shí)自己,，反省自己,，經(jīng)常以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)來要求對照檢查自己的思想和言行是否貼近群眾,，是否貼近實(shí)際,，是否保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng),，是否保持艱苦奮斗的作風(fēng),，是否符合改革與發(fā)展的潮流，始終保持一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的良好作風(fēng),。
如此這些,，我是在學(xué)習(xí)中不斷深悟的，也深深感悟到既廣泛系統(tǒng)又有深度的學(xué)習(xí),，在深度上多下功夫,，才能保證學(xué)習(xí)取得應(yīng)有的效果。
三,、講究學(xué)習(xí)方法,，循學(xué)善進(jìn)，力求學(xué)有所得,。
在學(xué)習(xí)中,，碰到比較多的實(shí)際問題是工學(xué)矛盾和學(xué)習(xí)效果的問題。
我對區(qū)委學(xué)習(xí)中心組統(tǒng)一安排的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，只要不是因公外出學(xué)習(xí)出差或上級(jí)有會(huì)議無法請假外,，都能做到服從中心組的學(xué)習(xí)時(shí)間。
曾有幾次,，早已安排好的會(huì)議或約定與有關(guān)部門下鄉(xiāng),，都因與區(qū)委中心組安排學(xué)習(xí)相沖突時(shí)及時(shí)調(diào)整安排，從不以任何客觀理由不參加中心組學(xué)習(xí),。
所以,，我參加區(qū)委中心組學(xué)習(xí)每次必到，從未請過假。
除了中心組統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)以外,，我每天都堅(jiān)持?jǐn)D時(shí)間看書看報(bào),。
我深深體會(huì)到，看書看報(bào)也是對自己有很大幫助的,。
比如：我比較喜歡看的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》,、《黨風(fēng)》、《半月談》,、《學(xué)習(xí)研究參考》等,，這些書刊雜志內(nèi)容也是很豐富的，很多文章我學(xué)習(xí)后都很受啟發(fā)和教育,，對陶冶自己的思想和分析處理實(shí)際工作都有很大好處,，對區(qū)委中心組學(xué)習(xí)的專題輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)一步加以消化理解也有很大幫助。
在學(xué)習(xí)中,，我還感到寫好讀書筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)文章也是一種加深理解和掌握有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容很好的學(xué)習(xí)方法,。
如果對學(xué)過的專題課，自己整理筆記,，印象就深刻,。
結(jié)合實(shí)際寫心得體會(huì)，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí),，帶著思想和工作中的疑難去學(xué)更能解決很多思想疙瘩和工作疙瘩,。
用理論上的基本原理，弄懂弄通實(shí)踐中的各種疑難,，這種深入淺出,，循學(xué)善進(jìn)，結(jié)合實(shí)際的學(xué)習(xí)方法是很有實(shí)效的,。
總之,，一年來的理論學(xué)習(xí)，不但理論上又有新的長進(jìn),，思想政治素質(zhì)也有不同程度的提高,。
尤其是在深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和十六屆五中全會(huì)精神以及黨員先進(jìn)性教育的過程中，更使自己感到長高了,，望遠(yuǎn)了,。
所以，學(xué)習(xí)給我?guī)砗芏鄮椭?，學(xué)習(xí)給我受益非淺,，學(xué)習(xí)是人生名符其實(shí)的“伴侶”。
今后,，我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在中心組統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，擠出更多時(shí)間更深入地學(xué)習(xí)政治理論和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，使學(xué)習(xí)成為自己思想和工作的導(dǎo)航燈,，指導(dǎo)和促進(jìn)自己的.思想和工作不斷進(jìn)步,。
在這個(gè)學(xué)期，我上了《應(yīng)用文寫作》課程后,，有了許多的收獲,。
我們學(xué)習(xí)了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式。
像是報(bào)告.請示.計(jì)劃.總結(jié)等一些常用文體的寫法,。
雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們,，但是當(dāng)自己下筆來寫時(shí)，自己便會(huì)舉得不是要從何下手,，自己會(huì)變得不知所措了,。
而通過《應(yīng)用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時(shí)就不會(huì)不知所措了,，而是會(huì)非常自信完滿地將其完成,。
通過這個(gè)學(xué)期應(yīng)用文寫作的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出一些學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫作的方法：
1.研讀教材,。
首先通過通讀應(yīng)用文教材,，熟悉應(yīng)用文的大體內(nèi)容,，使我對每一個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)有了一個(gè)總體的把握,，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等。
2.查漏補(bǔ)缺,。
熟悉以往使用過的文種,，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。
也要針對平時(shí)不確定的知識(shí)點(diǎn),，弄清它的正確做法,，還需要進(jìn)一步鞏固自己知識(shí)點(diǎn)。
3.注重記憶,。
首先,，在學(xué)習(xí)文種時(shí)，注意區(qū)分文種之間的差別,，正確的選用合適的文體,，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別,，這對應(yīng)用文的寫作過程是十分重要的,。
4.注重實(shí)踐。
《應(yīng)用文寫作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科,，我在理解的基礎(chǔ)上將知識(shí)活學(xué)活用,，注意在平時(shí)積累材料,。
在學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫作》時(shí)，加強(qiáng)寫作實(shí)踐的練習(xí)是十分重要的,。
多讀范文,，勤練寫作，從而提高寫作能力,。
半學(xué)期的應(yīng)用文寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了,，在這個(gè)過程中，我受益匪淺,，我將會(huì)在今后,，將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中。
規(guī)范的要求自我,，不斷的學(xué)習(xí).鞏固直至完全掌握它,。
通過《應(yīng)用文寫作》，我學(xué)習(xí)到了各種應(yīng)用文寫作的寫作方法和寫作格式,。
例如報(bào)告.請示.計(jì)劃.總結(jié)等一些常用文體的寫作方法,。
雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當(dāng)自己運(yùn)用時(shí),，又會(huì)覺得不知從何下手,，不知所措。
通過《應(yīng)用文寫作》這門課程的學(xué)習(xí),，我掌握了寫作應(yīng)用文的具體方式方法,，不在不知所措，而是會(huì)非常完滿地將其完成,。
學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是非常重要的一部分,。
無論是年終還是畢業(yè)時(shí)都會(huì)用到它，因此學(xué)習(xí)論文的寫作方法也是極其重要的事情,。
《應(yīng)用文寫作》這門課程給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)論文寫作的平臺(tái),，通過老師詳細(xì)的解釋和自己課后作業(yè)的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了論文的基本寫作模式和要求,，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文,。
半學(xué)期的《應(yīng)用文寫作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在《應(yīng)用文寫作》課程的學(xué)習(xí)的過程中,，使我受益匪淺,，可以將自己所學(xué)到的應(yīng)用文知識(shí)應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)及生活中。
極大的發(fā)揮了《應(yīng)用文寫作》學(xué)習(xí)到的知識(shí),。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十九
草房子是曹文軒所著的一部少年長篇小說,。作品寫了男孩桑桑刻骨銘心,，終身難忘的六年小學(xué)生活,。六年中,，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：同學(xué)之間純潔的友情,，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗(yàn)死亡中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟,，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切,，既清楚又朦朧地展此刻少年桑桑的世界里。這六年,，是他理解人生啟蒙教育的六年,。
