作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班體育游戲教案與反思篇一

好玩的沙包

3-6歲

沙包一個(gè)

將六塊邊長(zhǎng)為10公分的正方形布片用針縫成一個(gè)正

方體,，在一角留一小孔,，內(nèi)部填充小麥或玉米粒等谷物縫好，沙包制成,。

1,、體會(huì)民間游戲的無(wú)限樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

2,、展幼兒投擲、平衡能力,，提高幼兒的邏輯思維能力,。

1、頂沙包：頭頂沙包半蹲拍球,，或沿平行木走,，沙包不掉為勝。

2,、繞沙包走或跑：將沙包等距離排在地面上,，繞沙包向前走或跑。

3,、跳沙包：將沙包在地上排成間隔30公分的兩列,，幼兒站在一邊跳上另一邊，相互跳來(lái)跳去,。

4,、夾包跳：教師引導(dǎo)幼兒用小腿夾沙包往前跳、轉(zhuǎn)圈跳,。

5,、互相拋接：兩人一只沙包，你拋接,，拋你接,。等幼兒拋接動(dòng)作熟練后，可以兩人兩只包,，同時(shí)拋接,。

6,、背馱沙包：引導(dǎo)幼兒背上馱1-2只沙包，學(xué)小烏龜彎腰走到指定地點(diǎn),。

7,、接包游戲：在場(chǎng)地中間畫出兩條間隔8米的線，請(qǐng)兩名幼兒為擊包人站在兩條線上,，其中一人持沙包,，請(qǐng)數(shù)名幼兒為接包人，擊包人站在線上擊包,，接包人在兩條線中間躲閃擊來(lái)的沙包，不讓沙包擊中身體的各部位,，同時(shí)努力接住擊來(lái)的沙包,。

8、拋沙包：在地上放喲呼啦圈,，教師引導(dǎo)幼兒兩腳夾住沙包,，跳起將沙包拋向放置在地上的呼啦圈內(nèi)，誰(shuí)拋中誰(shuí)獲勝,。

9,、螞蟻運(yùn)糧：讓幼兒扮螞蟻分成若干運(yùn)糧隊(duì)。每隊(duì)螞蟻?zhàn)佑米煲ё〖Z食（沙包）,，學(xué)小螞蟻爬行的樣子將糧食依次運(yùn)到對(duì)面的糧囤里,，以先運(yùn)完糧食的為勝。

10,、沙包回家：在場(chǎng)地中間放一紙箱,，離地1、0-----1,、5米,，沙包四散放置在場(chǎng)地上，幼兒聽(tīng)教師發(fā)令后,，幼兒迅速去撿一只沙包,，并將其投入紙箱中，直到把沙包都投入紙箱,。個(gè)人反思:

玩沙包的過(guò)程就是啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地使用沙包嘗試各種難易不同的沙包玩法的過(guò)程,。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒表現(xiàn)的非常活躍也都很投入,，可見(jiàn)對(duì)這些玩法幼兒很喜歡,。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，各個(gè)玩法都是在老師的引導(dǎo)下,、讓幼兒自主進(jìn)行的,，從中使幼兒感到活動(dòng)的快樂(lè),。不過(guò)通過(guò)活動(dòng)也發(fā)現(xiàn)一些需要改進(jìn)的方面，有些玩法的活動(dòng)量不夠,，主要原因是由于對(duì)幼兒體育活動(dòng)不夠重視,，造成幼兒提議活動(dòng)的隨意性和盲目性。所以對(duì)于上述諸多問(wèn)題,，應(yīng)該全面地分析并加以解決,。從思想上要提高，在實(shí)踐中豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中開(kāi)拓,。提高幼兒活動(dòng)興趣是調(diào)動(dòng)幼兒積極主動(dòng)地參與體育活動(dòng)的有效手段。

小班體育游戲教案與反思篇二

1,、通過(guò)閱讀有趣的兒歌,，增強(qiáng)小朋友學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣。使幼兒快樂(lè)識(shí)字,。

2,、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述,。

3,、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。

4,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

6,、能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn)。

準(zhǔn)備

1,、 出示大皮球

提問(wèn)：

（1）,、小朋友快來(lái)看，今天老師給你們帶來(lái)了什么,？（大皮球）

（2）大皮球上有什么呢,？（一只小猴）

（3）你們喜歡小猴嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小猴的樣子,。

（4）大家玩過(guò)皮球嗎,？好玩嗎？

2,、 播放光盤

今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于大皮球的兒歌,，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

小結(jié)：想學(xué)這首有趣的兒歌嗎,？那位小朋友表現(xiàn)好,，大皮球就會(huì)和他玩游戲,。

1、教師范讀

2,、領(lǐng)讀兩遍

3,、認(rèn)識(shí)字幼兒“個(gè)”“拍”

1、游戲：

（1）變魔術(shù)

變魔術(shù)的時(shí)間到了,，讓我們來(lái)變變變,，看變出了誰(shuí)（個(gè)、拍）

（2）傳皮球

a,、和我們玩游戲的有幾個(gè)皮球,？

b、你知道那個(gè)字幼兒是“個(gè)”嗎,？

c,、你抱著大皮球想怎樣玩？（拍）還可以怎樣玩,？（踢）

d、 ,、你知道那個(gè)字幼兒是“拍”嗎,？

（3）送字寶寶回家

字寶寶已經(jīng)玩了很長(zhǎng)時(shí)間了，請(qǐng)小朋友找到字寶寶的家并送它回家,。

2,、 創(chuàng)編動(dòng)作

（1）個(gè)別幼兒創(chuàng)編

（2）師生共同創(chuàng)編

3、發(fā)書

（1）從教學(xué)書中找字寶寶

（2）看圖讀文

（1）是誰(shuí)買的皮球,？

（2）媽媽為什么給小朋友買皮球,？（因?yàn)閻?ài)小朋友，想讓小朋友快樂(lè),。）

（3）你是如何關(guān)心家人,，照顧朋友的呢？

板書：

大皮球

媽媽買個(gè)皮球,，

上面畫個(gè)小猴,，

我來(lái)拍拍皮球，

小猴翻個(gè)跟頭,。

整個(gè)活動(dòng)幼兒們玩的很開(kāi)心,，注意力也很集中。上課時(shí),，幼兒有時(shí)不會(huì)給我回應(yīng),，以為他們沒(méi)聽(tīng)懂，但在操作當(dāng)中我發(fā)現(xiàn),，幼兒都聽(tīng)進(jìn)去了,，都懂了,。所以今后應(yīng)讓幼兒多動(dòng)手，多動(dòng)腦,，是幼兒全面發(fā)展,。

皮球的分類：分真皮球，橡膠球,、pu球和pvc球,。

小班體育游戲教案與反思篇三

沙包制作簡(jiǎn)單，并且材料容易搜集,，不但好玩而且有趣,。在活動(dòng)中讓孩子們?yōu)樯嘲b沙子，使孩子親身體驗(yàn)到做沙包的樂(lè)趣,。同時(shí)嘗試探索沙包的多種玩法,。培養(yǎng)孩子們的探索欲望，鍛煉孩子們的身體機(jī)能,。

1,。初步了解只做沙包的方法。

2,。嘗試沙包的多種玩法,。

沙子、留著口的半成品小沙包若干,，針,、線，沙包若干等,。

1,。請(qǐng)幼兒觀察教師提供的沙包，想一想,，說(shuō)一說(shuō),，沙包是怎么做的？

2,。師幼共同做沙包,。

（1）請(qǐng)幼兒每人選擇一個(gè)半成品小沙包，想辦法把沙子裝進(jìn)去,。

（2）教師幫忙縫好口袋,。

（3）組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同,。（從大小,、重量、圖案等方面觀察比較,。）

3,。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩沙包,。

（1）幼兒自由玩沙包。

（2）教師引導(dǎo)幼兒討論：沙包還可以怎樣玩,？讓幼兒講述并為大家演示,，推廣幼兒新穎、有趣的玩法,。

如：

夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腳之間跳,，看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn)。

小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上,，進(jìn)行運(yùn)糧比賽,，在指定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)云得多。

拋沙包：向空中拋沙包,，再接住,。鍛煉幼兒的拋接能力。

投擲沙包：將沙包投向指定的大灰狼的“家”,。

4．組織幼兒坐在場(chǎng)地休息,，交流玩沙包的感受。

說(shuō)說(shuō)沙包還有哪些玩法,。

孩子們?cè)谘b沙子的過(guò)程中,，操作很認(rèn)真但不夠不熟練，部分幼兒需要老師指導(dǎo),。在使用針線的過(guò)程中由教師親自操作，并且組織好幼兒注意安全,。在以后的活動(dòng)中繼續(xù)探索沙包的多種玩法,。

小班體育游戲教案與反思篇四

1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的態(tài)度和習(xí)慣,。

2,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3,、在游戲中體驗(yàn)按指令活動(dòng)的愉快,。

4、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè),。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

1,、培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的態(tài)度和習(xí)慣,。

2、要求幼兒按指令活動(dòng)（做動(dòng)作）

準(zhǔn)備

1,、向幼兒介紹本節(jié)課游戲內(nèi)容,。

2,、引發(fā)幼兒傾聽(tīng)的興趣。

1,、談話引入

2,、請(qǐng)你照我這樣做(培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的態(tài)度)

（幼兒和老師一起做）：踢踢腿、彎彎腰,、跺跺腳,、跳一跳。

3,、坐在小椅子上用腳踢球：

要求幼兒不能用手抱,、摸皮球、不能下座位,，只有當(dāng)皮球滾到自己腳邊時(shí)才能用腳將球踢向同伴,。老師和幼兒一起玩，同時(shí)提醒那些犯規(guī)的小朋友,，幼兒犯規(guī),，老師將收一個(gè)球。此時(shí),，場(chǎng)地內(nèi)球的個(gè)數(shù)逐漸減少,，同時(shí)也讓幼兒慢慢學(xué)會(huì)等待，調(diào)整自己的動(dòng)作,。

當(dāng)剩下最后一個(gè)時(shí),，老師把它抱起來(lái)，告訴幼兒“大皮球也玩累了,，我們讓它去休息吧,！”。表?yè)P(yáng)今天玩得好的小朋友,，鼓勵(lì)能力較差的幼,，“今天,，你們玩得開(kāi)心嗎,？”請(qǐng)幼兒全體起立兒,，按順序依次離開(kāi)自己的座位，聽(tīng)口令開(kāi)火車離開(kāi)操場(chǎng),，活動(dòng)結(jié)束,。

延伸活動(dòng)：

鼓勵(lì)幼兒和同伴或者爸爸、媽媽一起比一比,，看誰(shuí)踢得好,、踢得準(zhǔn)，鍛煉幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性。

在活動(dòng)過(guò)程中,，皮球個(gè)數(shù)準(zhǔn)備得不夠充分,，以致讓有的幼兒等得太久，給幼兒的時(shí)間很短,，沒(méi)能讓她們玩得盡興,。我將在今后的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中注意這方面的問(wèn)題，繼續(xù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)能力,。

小百科：皮球是游戲用具，是一種有彈性的空心球,，多用橡膠制成,。一般為小孩玩的玩具。

小班體育游戲教案與反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂(lè)意嘗試用紙板玩各種游戲,。

2、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙板若干,，《健康歌》音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分

1,、紙板操師：小朋友草地到了，把紙板拿下來(lái),，我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧!(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作)

3,、探索活動(dòng)

(1)自由練習(xí)師：小朋友，紙板好玩嗎?除了做操,、藏貓貓,，紙板還可以怎樣玩呀?小朋友想一想、自己玩一玩試試!(幼兒隨音樂(lè)自由玩紙板,，教師巡回指導(dǎo))

(2)經(jīng)驗(yàn)交流師：小朋友玩累了，坐在紙板上休息一會(huì)兒,。小朋友,，你剛才是怎樣玩的?誰(shuí)來(lái)玩一下給家看看?(請(qǐng)幼兒分別展示，教師予以肯定,，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí))如：頭頂紙板練習(xí)近平衡走;將紙板放在地上,，跨跳過(guò)去;在紙板上跳當(dāng)跳跳床;當(dāng)方向盤開(kāi)汽車;一只腳踏在紙板上玩滑板車等。

四,、集體練習(xí)

1,、開(kāi)火車師：小朋友，我們一起開(kāi)著火車去旅游吧?好，快排好隊(duì),，坐上火車,，出發(fā)!(幼兒坐在紙板上、帶動(dòng)紙板向前移動(dòng))

2,、過(guò)小河師：小朋友快下車,，前面有條河擋住了我們，怎么辦?你們看,，河里有很多石頭,，我們從石頭上跳過(guò)去怎么樣?小朋友要注意安全，一個(gè)跟著一個(gè)跳,，不能推,、不能擠!

3、躲雨師：我謬河啦,，我們勝利啦!哎呀,，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦,，(拿起紙板舉起來(lái)當(dāng)雨傘,，跑到邊上)。

三,、結(jié)束部分

放松活動(dòng)：雨停啦,，我們又可以到草地上玩啦!剛才躲雨跑得太快了，我們休息一下(在紙板上坐下),，聽(tīng)音樂(lè)蹬蹬腳,、敲敲腿、伸伸懶腰,、相互捶背等,。

師：時(shí)間不早啦，我們?cè)摶丶伊?，把紙板放到背上,，學(xué)小烏龜走路，回家嘍!

四,、活動(dòng)延伸

在平時(shí)的活動(dòng)中,，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用紙板探索出更多的玩法。

小班體育游戲教案與反思篇六

本節(jié)活動(dòng)秉持以“健康第一”,、我運(yùn)動(dòng),、我快樂(lè)的教學(xué)指導(dǎo)思想，以陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展為理念,，以鍛煉身體為原則,。我選擇的是大家所熟知的民間游戲老鷹捉小雞,，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩,，從中鍛煉了體質(zhì),，開(kāi)啟了智慧，培養(yǎng)了合作,，體驗(yàn)了快樂(lè),。

比如在活動(dòng)中加入紅布這一道具，讓幼兒和紅布玩一玩,，練習(xí)了躲閃,，這個(gè)形式極大的激發(fā)了幼兒的興趣，輕松的練習(xí)了躲閃,。有了前面的鋪墊練習(xí),，孩子們后面學(xué)習(xí)這個(gè)新游戲，就容易了許多,。同時(shí)加上音樂(lè)和角色的運(yùn)用,，較好地刺激了幼兒的音樂(lè)感官和運(yùn)動(dòng)感官，使孩子們興趣高漲,，完全沉浸在自己的角色中,，表現(xiàn)出樂(lè)于合作和自我挑戰(zhàn)的精神，快樂(lè)表現(xiàn)在了孩子們的臉上,。這是老師最為高興的一個(gè)情節(jié),，它增加了師幼感情，孩子的情感也得到了宣泄,。

不足的地方就是有時(shí)語(yǔ)言不是太簡(jiǎn)煉,，游戲中考慮安全問(wèn)題，不敢放的太開(kāi),。其他不足的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們多提寶貴意見(jiàn),，讓我的教育教學(xué)工作有一個(gè)大的提高。謝謝,。

小班體育游戲教案與反思篇七

1,、對(duì)于剛?cè)雸@的小班幼兒來(lái)說(shuō)，“爬”這一技能適合小班幼兒的認(rèn)知水平和情感需要,，能促進(jìn)幼兒的發(fā)展與能力的培養(yǎng),。

2、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程清晰,，設(shè)計(jì)自然。以小烏龜這個(gè)他們所喜愛(ài)的游戲角色貫穿其中,，在活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒學(xué)烏龜爬,，掌握正確的爬的技能，接著以如何運(yùn)糧，讓幼兒自由探索嘗試,，在這一環(huán)節(jié)中對(duì)于小班幼兒教師能放開(kāi)手,，讓幼兒自由探索，大膽地交流,，但是這一個(gè)交流的過(guò)程都是站著的,，重難點(diǎn)不夠突出，其實(shí)教師可以根據(jù)幼兒反饋的情況,，及時(shí)引導(dǎo)幼兒爬著運(yùn)糧,，并找出最快最好的辦法，這樣就能緊緊圍繞目標(biāo),，還有在最后的游戲環(huán)節(jié),，根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)教師可以不要求幼兒繞過(guò)簍子，而是直接返回,，可能會(huì)更好,。

3、在整個(gè)活動(dòng)中教師教態(tài)親切自然,，幼兒也能很快的融入到活動(dòng)中,，并能根據(jù)教師的語(yǔ)言指令，掌握一些初步的游戲規(guī)則,，活動(dòng)中師幼互動(dòng)自然,，幼兒學(xué)的非常輕松，體驗(yàn)到了爬的樂(lè)趣,，在愉快的游戲中,，情緒得到了放松。

小班體育游戲教案及教學(xué)反思《小螞蟻運(yùn)糧》.doc

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小班體育游戲教案與反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能根據(jù)辯聽(tīng)小鈴聲音信號(hào)的方向進(jìn)行快速跑。

2,、愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話,。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、樂(lè)器小鈴一副,。

2,、場(chǎng)地四角放有四塊遮擋物（上面畫著大樹(shù)、房子,、花,、籬笆等不同圖樣的內(nèi)容，長(zhǎng)寬能遮擋住一名成人蹲下不被發(fā)現(xiàn)）,。

3,、錄音機(jī)，磁帶《一只小鈴鐺》,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、跟著鈴聲走一走。

教師將小鈴放在背后敲擊引發(fā)托兒興趣,。

教師：“你們聽(tīng),，這是什么聲音？”

如不認(rèn)識(shí),，可以拿出來(lái)給托兒看,，告訴托兒其名稱。

教師帶領(lǐng)托兒先用聲音模仿小鈴的聲音,，再跟著鈴聲走一走,。

二、“找小鈴”游戲

介紹游戲

“教師：“小鈴還想和你們玩一個(gè)找小鈴的游戲,！你們要用耳朵仔細(xì)聽(tīng)：小鈴到底躲在哪里,？”

游戲進(jìn)行2—3遍

教師注意提醒托兒輕輕跑，避免跌倒,。

三,、在《一只小鈴鐺》音樂(lè)聲中，托兒和小鈴一起唱著歌,，放松四肢,。

活動(dòng)延伸：

區(qū)域：在音樂(lè)律動(dòng)區(qū)提供小鈴鐺若干副，供托兒課間或自選活動(dòng)時(shí)間擺弄,。另提供一些其他打擊樂(lè)器,，如：鈴鼓、沙球等,，讓托兒比較其音色的不同,。

戶外活動(dòng)：可以用小鈴作活動(dòng)開(kāi)始、結(jié)束的信號(hào),?！?/p>

美工區(qū)：提供小鈴的輪廓，供托兒拓印,、涂色,。

發(fā)現(xiàn)區(qū)：提供各種不同功用的鈴的圖片,、實(shí)物等，讓托兒找找“小鈴在哪里,？”如：圣誕卡上、圣誕老人手上,、小狗脖子上,、鐘上等。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),，通過(guò)游戲鍛煉了幼兒跑、跳,、鉆,、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性,、教育性。

小班體育游戲教案與反思篇九

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，編寫教案是必不可少的,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的球兒跑得快小班體育游戲教案及教學(xué)反思,，歡迎閱讀與收藏,。

1、讓幼兒體驗(yàn)在水中玩球的樂(lè)趣,。

2,、學(xué)說(shuō)“小球躲起來(lái)了”、“小球浮上來(lái)了”,、“小球飄過(guò)來(lái)了”,、“小球飄走了”。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),。

4、在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),，樂(lè)意與同伴一起游戲。

5,、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂(lè)趣,。

1、在水槽中接滿水;兩個(gè)小朋友一個(gè)乒乓球,。

2,、玩水前將幼兒的長(zhǎng)袖外套脫掉或卷起衣袖。

1,、師：小朋友,，今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測(cè))

2、老師給你變個(gè)魔術(shù),。

老師把小球放在水里,，用手劃水，手不碰到球,，小球隨著水流的方向飄走了,。(.教案網(wǎng)出處)老師向相反的方向劃水，小球又飄回來(lái)了,。

3,、小朋友們兩人一組，一個(gè)在水槽左邊,，一個(gè)在水槽右邊,，小朋友用手劃水，手不碰到球,，讓小球從左邊飄向右邊,，再?gòu)挠疫咃h向左邊。(邊做邊說(shuō)：“小球飄過(guò)來(lái)了”,、“小球飄走了”,。)

4、觀看游戲“小球躲貓貓”,。

(1)師：小朋友,，小花貓來(lái)了!(配班老師發(fā)出小貓的聲音)哇，乒乓球可害怕小貓了,，這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會(huì)被小貓叼走的,。(幼兒自由發(fā)言)

(2)師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中,，邊摁邊說(shuō)：“小球躲起來(lái)了?！钡刃∝堊吆螅瑤煼砰_(kāi)雙手，邊放邊說(shuō)：“小貓走了,，小球浮上來(lái)吧!”

(3)師示范游戲第二遍，鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)：“小球躲起來(lái)了,?！?“小球浮上來(lái)啦!”

5,、分組游戲。(師講明游戲規(guī)則：聽(tīng)到貓聲就躲起來(lái)，聽(tīng)不到貓叫了就浮上來(lái),。)

小朋友們，在水里玩球好不好?回家和爸爸媽媽玩玩,，看看小球在水里游得快不快,。

幼兒都喜歡玩水,，對(duì)于小球在水里的飄動(dòng)和浮沉更是充滿了好奇。這節(jié)課孩子們積極參與,，師幼互動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦,，既開(kāi)發(fā)了幼兒智力，又激發(fā)了游戲興趣,。但玩水時(shí)間不宜太長(zhǎng)，注意幼兒安全,。