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學(xué)師德鑄師魂心得篇一

作為一名教師，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要使命,。道德品質(zhì)的培養(yǎng)是當(dāng)代師范教育的核心內(nèi)容,，而如何將師德品質(zhì)植入靈魂中，成為一名師魂的塑造，是每位教師永遠(yuǎn)不能忽略的問題,。通過多年的教學(xué)實(shí)踐和反思總結(jié),，我深刻認(rèn)識(shí)到了品師德鑄師魂的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì),。

第一段：師德是鑄魂之本

作為教師,，德行高尚是立身之本，也是教書育人的基本要求,。只有具備良好的道德品質(zhì),，才能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,。自覺遵守職業(yè)道德,、堅(jiān)守底線是一名教師的基本自覺，更是培育學(xué)生良好品質(zhì)的關(guān)鍵,。作為從業(yè)者,，我們需要時(shí)刻反思自己的言行舉止是否符合道德規(guī)范，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣,。同時(shí),，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的德育意識(shí)，通過課堂教育和日常的思想品德教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念,，塑造良好的品德。

第二段：了解學(xué)生需求,，傾注真情

作為師者,，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求，從學(xué)生的視角出發(fā),，為學(xué)生提供更多的幫助與關(guān)懷,。尊重學(xué)生的個(gè)性差異，理解他們的特點(diǎn)和需要,，幫助他們克服困難,，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。在教學(xué)中,，我們要設(shè)身處地為學(xué)生考慮,，掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,，使每一位學(xué)生都能夠得到個(gè)性化的關(guān)懷和培養(yǎng),。此外，我們還要多用情感去感染學(xué)生,，在平凡的日常中,，用真情去關(guān)懷他們,，并提供專業(yè)以外的幫助，讓學(xué)生感受到教師的溫暖與愛護(hù),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心,。

第三段：追求專業(yè)精神，持續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步

作為一名優(yōu)秀的教師,，追求專業(yè)精神是必不可少的要素之一。時(shí)刻保持對(duì)教育的熱愛,，積極參與教學(xué)研究與探索,，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。只有深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，廣泛涉獵學(xué)科前沿,，才能給學(xué)生帶來(lái)真正有價(jià)值的教育。同時(shí),，我們還要善于借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),，與同行交流、互相學(xué)習(xí),，形成學(xué)習(xí)型教師的團(tuán)隊(duì),，共同進(jìn)步。

第四段：注重德與才的結(jié)合,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生

作為一名教師,，我們不能僅僅關(guān)注學(xué)生的智力發(fā)展，同樣需要注重學(xué)生的品德素養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展,。德與才的結(jié)合是教育的最終目標(biāo),，只有培養(yǎng)具備良好品德并具備一定專業(yè)能力的學(xué)生，才能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與變化,。因此,，在教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、合作精神和實(shí)踐能力,，引導(dǎo)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐與公共事務(wù)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,。

第五段：踐行師道,，永做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人

作為一名師者，在教育的道路上,，我們不能只是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),，更重要的是起到引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。我們要不斷提升自己的教育教學(xué)能力,，注重個(gè)人修養(yǎng),，努力做到明師高德,、慎師守法、勤師育人,。通過言傳身教,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心,，將自身的師道踐行于課堂之中,，成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。

總結(jié)：品師德鑄師魂,，是一名教師不可或缺的精神標(biāo)志,。通過對(duì)自身的不斷反思和總結(jié)，我們可以深刻體驗(yàn)到品師德鑄師魂的重要性,。只有具備高尚的德行品質(zhì),、關(guān)注學(xué)生需求、持續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)步,、注重全面發(fā)展以及踐行師道,，才能夠成為一名真正優(yōu)秀的教師，并將師德師魂傳遞給學(xué)生,，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才立下汗馬功勞,。師德的鑄魂，始終是我們教師工作的核心任務(wù),，也是我們永遠(yuǎn)不能忽視的重要要素,。

學(xué)師德鑄師魂心得篇二

我鄉(xiāng)這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái)，在縣教育局,，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè),，認(rèn)真召開教師個(gè)人自查自糾民主生活會(huì),，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng),，針對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行了整改,，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

一,、思想認(rèn)識(shí)

在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守社會(huì)公德,。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自己,，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足,，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。

二,、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等,。2009年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動(dòng)員會(huì)上,，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使教師們從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,，切實(shí)提高了思想,，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性,。樹立了良好的個(gè)人師德形象,。

三、對(duì)照檢查階段

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問題,，找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心,，加深對(duì)師德教育,，并對(duì)照自己的過去,，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學(xué)校召開的民主生活會(huì)上,，開始自查自我批評(píng)，態(tài)度誠(chéng)實(shí),，也樂于接受教師們的批評(píng),，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正,，以便今后工作上的開展,，根據(jù)民主生活會(huì)上老師們的征求意見。我開始認(rèn)真撰寫了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料,，針對(duì)自己存在的問題進(jìn)行剖析,，糾正錯(cuò)誤，明確今后的方向,。

四,、整改提高階段

根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對(duì)性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。

五,、 今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以“致富思源,，富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，振奮精神,，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高思想感和工作水平,。二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè),，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生——祖國(guó)的花朵,，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè),。

1,、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng)，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

2,、 樹立4個(gè)意識(shí)

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到,。

(2)樹立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人,。教師無(wú)小節(jié),，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職,，作學(xué)生,，教師的表率。

(3)牢固樹立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感,，緊迫感和危機(jī)感,。

(4)樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

3,、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé),，權(quán),，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié),。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜愛的教師仍是我努力的目標(biāo),。

師德鑄師魂讀書心得2

學(xué)師德鑄師魂心得篇三

學(xué)校進(jìn)行了兩天的師德培訓(xùn),。雖然說時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是卻顯得非常必要,。今后更快更好更高的要求來(lái)規(guī)范自己的一點(diǎn)一滴,，一言一行。進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德,，銘記黨和國(guó)家對(duì)我們教師的重任,。

我們每個(gè)人都知道“十年樹木，百年樹人”的道理,。要使一個(gè)國(guó)家變得國(guó)富民強(qiáng),，財(cái)力豐厚，興旺發(fā)達(dá),，繁榮富強(qiáng),，必定要先從教育抓起；要抓好教育必要從娃娃抓起,，抓好對(duì)下一代的培育,；而要培育好祖國(guó)的下一代，就必需要培養(yǎng)一支高素質(zhì)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,。因此,，那么作為教師肩膀上所承擔(dān)的責(zé)任是任重而道遠(yuǎn)。

教師職業(yè)道德中明確指出：依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重家長(zhǎng)，為人師表，廉潔從教,。這簡(jiǎn)短的三十二個(gè)字對(duì)我們教師提出了非常高非常嚴(yán)的要求,。可以說是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，雖然它近忽苛刻,，但也說明了全社會(huì)各界行行色色的人對(duì)教師職業(yè)的崇拜，對(duì)教師職業(yè)的尊重,，對(duì)教師人格魅力的贊賞,。因此，我作為一名教師在感到壓力的同時(shí),，也應(yīng)當(dāng)感到無(wú)比的自豪與欣喜,。同時(shí)，也在工作上與生活中時(shí)時(shí)處處鞭策著我的每一步,，只有牢牢把握好這里的每一個(gè)要求才無(wú)愧于教師的稱號(hào),。

教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,，直接關(guān)系億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平。

教師更要全身心地?zé)釔劢逃聵I(yè),，對(duì)全體學(xué)生傾注無(wú)限的關(guān)愛與熱情。教師的愛不同于父母之愛,，它不是一種溺愛,，更不是一種寵愛，而是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的關(guān)愛,，更是一種“隨風(fēng)潛入,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的默默無(wú)聲的愛。這里我覺得尤其重要的是要做到對(duì)學(xué)生不偏見,，不能你的眼中只有優(yōu)等生,，而對(duì)差生視而不見，甚至抱著歧視的態(tài)度,。老師的眼里也不能只記著學(xué)生的分?jǐn)?shù),，唯分?jǐn)?shù)來(lái)劃分每一位學(xué)生的等第。現(xiàn)代社會(huì)需要各行各業(yè)的人才，并不是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生將來(lái)才是祖國(guó)的建設(shè)者與接班人,，而更多的普通學(xué)生正是祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的強(qiáng)大的生力軍與后備力量,。因此，我們不能帶著有色眼鏡來(lái)對(duì)待那些學(xué)業(yè)上有困難的學(xué)生,，而在于不斷去發(fā)掘他們身上所表現(xiàn)出來(lái)的特長(zhǎng)與閃光點(diǎn),。不斷去發(fā)揚(yáng)，不斷去鼓勵(lì),，讓他們感到自己并不是一個(gè)沒用的人,，而是有多可取之處的。記得班中有一新海寧人,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想,，紀(jì)律也是一團(tuán)，但他卻是不可多得的體育人才,，從這一方面去大大挖掘,，大大鼓勵(lì)，從而這位學(xué)生重新燃起了學(xué)習(xí)的興趣,，重新去審視自己,，對(duì)自己也充滿了自信心。如果這樣去教育他,，今后他一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的,。

如今，我身為一名人民教師而感到無(wú)比的自豪與榮幸,。有人把教師比作園丁,，為人類默默奉獻(xiàn)卻不辭辛勞；比作紅燭,，照亮別人,，燃盡自己；比作春蠶,，這是多么高尚的形象哪,！無(wú)法想象，教師要承載如此偉大的使命,。但我相信只要每位教師能努力靠近,，努力做到，一定會(huì)無(wú)愧于這一偉大的稱號(hào)的,。有付出必有回報(bào),，哪怕我們付出了一身的心血，一定會(huì)換回桃李滿天下的回報(bào),。用師愛造師形,，用師德鑄師魂，這不僅是我這次學(xué)習(xí)體會(huì)的精髓，更是我今后努力的方向,。從事教師職業(yè)是需要生長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地努力與鍛煉下成長(zhǎng)起來(lái)的,。“玉不琢,，不成器,，人不學(xué)，不知義”,。我將努力提升自我素質(zhì),，夯實(shí)業(yè)務(wù)水平，務(wù)求工作實(shí)效,。雖然此路任重道遠(yuǎn),，但我堅(jiān)信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求之”,！

學(xué)師德鑄師魂心得篇四

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。

一,、思想認(rèn)識(shí),。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，所以這一學(xué)期來(lái)我都是以黨員的要求來(lái)約束自己,，鞭策自己,。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在"七一"那天,，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員,。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始,。一學(xué)期來(lái),，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二,、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),、思想品德的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作,。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉,，所以工作起來(lái)還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生,。對(duì)于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步,。""我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。"于是,，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會(huì)，提出"老師"必須履行的職責(zé),，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn),，學(xué)起來(lái)也非常起勁,。兩個(gè)班所定的9對(duì)"一幫一"小組，"學(xué)生"們?nèi)喽加羞M(jìn)步,，有的進(jìn)步非?？臁?/p>

師德鑄師魂讀書心得4

學(xué)師德鑄師魂心得篇五

第一段：引言（大約200字）

李師德鑄師魂,，這是一種卓越的教師品質(zhì),，也是一種高尚的教育情懷。作為現(xiàn)代教育的中堅(jiān)力量,，教師肩負(fù)著培育人才,、傳播知識(shí)的重要使命。弘揚(yáng)師德教育,，以李師德為榜樣,，成為一名優(yōu)秀的教師，是我作為教育工作者的追求和心得體會(huì),。

第二段：師德之基石（大約300字）

教師的師德是鑄造師魂的基石,。李師德是先進(jìn)的教師典范，他富有愛心,、責(zé)任感和正直,，將教育事業(yè)看做自己的使命。他對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)懷和傾力付出,，以及對(duì)教育公平的不懈追求,，展示了優(yōu)秀師者應(yīng)有的情懷。在教育工作者中,，通過學(xué)習(xí)和傳承李師德的師德精神,，我們能不斷提高自身的教育教學(xué)水平，更好地將師魂熔鑄在教育的大熔爐中,。

第三段：師魂之培育（大約300字）

培育師魂是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作,。除了教育實(shí)踐中的精彩表現(xiàn)，學(xué)習(xí)李師德的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和作風(fēng)也是重要的方法之一,。他言傳身教的方式,，專注于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和心理健康，對(duì)我們創(chuàng)新教學(xué)方式有很大啟發(fā),。另外,，通過參與師德教育活動(dòng)和專業(yè)培訓(xùn)，更能增進(jìn)教師的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，滲透到我們的日常教學(xué)工作中,，使師魂之火在教室中熊熊燃燒。

第四段：師魂之踐行（大約200字）

培育了師魂,，就要踐行師魂,。李師德強(qiáng)調(diào)，師者應(yīng)以身作則,，從自我做起,，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。在教學(xué)過程中,，我努力做到言傳身教,，以自己的行為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。此外,，我也積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,，用實(shí)際行動(dòng)回饋師生和社會(huì)，讓教育的種子在每個(gè)人心中生根發(fā)芽,。

第五段：師魂之使命（大約200字）

作為一名教育工作者,，擁有鑄師魂的希望和決心。我們要以李師德為榜樣,，肩負(fù)起教育事業(yè)的使命,，因?yàn)橹挥袩釔劢逃釔蹖W(xué)生,，才能將師魂之光照亮學(xué)生的前程,，點(diǎn)燃未來(lái)的希望。我們需要不斷學(xué)習(xí),、研究,，追求自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步，不斷提高教育教學(xué)能力,，為每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想搭建梯子,。這樣,，我們才能在教育的征程中以師德之光照亮前行的道路，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

總結(jié)（大約100字）

正是通過學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟李師德這位先驅(qū)者的師德教育精神,，我們能夠不斷提高認(rèn)識(shí)，熔鑄師魂,，發(fā)揮教育工作者的主體作用,，培養(yǎng)出更多有知識(shí)、有素養(yǎng),、有責(zé)任心,、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮瞬牛瑸樯鐣?huì)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。而我們也應(yīng)該成為亮麗的師者典范,，傳承與發(fā)展李師德的師道精神，為教育事業(yè)永續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

學(xué)師德鑄師魂心得篇六

國(guó)家的興衰,，取決于教育;教育的興衰，取決于教師,。 教師是立校之本,，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說愛教育事業(yè)。教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致,，表里如一,，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí),。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無(wú)阻,，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟,，難免驚心動(dòng)魄,，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在,，但我們無(wú)法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 教書育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題,，也是教師群體問題。個(gè)人師德師風(fēng)不好,，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題,，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

這些年來(lái)，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的污染,。大到學(xué)校亂收費(fèi),、“吃”學(xué)生、拿學(xué)生,，小到教師個(gè)人貪占學(xué)生，一度成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣,。可見師德師風(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,，而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨,。一般說，世風(fēng)日下,，必然行風(fēng)日下,，行風(fēng)不正,，必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說,，由于教育行業(yè)對(duì)后代的影響超過其他行業(yè)，因此,，有時(shí)師風(fēng)正,，也可帶動(dòng)行風(fēng)，行風(fēng)正,，又可影響世風(fēng),。

師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。對(duì)于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教,，為人師表”等;江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,?！?綜上所述,，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響,。因此,，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識(shí),，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

-----愛崗敬業(yè) 首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。

-----尊重學(xué)生 每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生平等看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

-----努力進(jìn)取 作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法,。

-----以身作則 教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

鑄師魂修師德心得體會(huì)3

學(xué)師德鑄師魂心得篇七

“小時(shí)候,，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去；小時(shí)候,，我以為你很神氣,，說上一句話來(lái)驚天動(dòng)地,?！备杪暭な幹业那啻簹q月，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),，希望成為歌中那美麗的角色,。于是，懷揣著滿腔熱情,，登上三尺講臺(tái),，圓我的教師夢(mèng)。工作的這幾年中,，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,，更多的還是艱辛壓力背后那無(wú)法釋懷的平凡和奉獻(xiàn),。正象歌里所唱，“長(zhǎng)大后,，我就成了你,，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn),，擦去的是名利,。”當(dāng)代作家賈先生有一幅對(duì)聯(lián)時(shí)時(shí)鞭策著我：百無(wú)聊賴何為教,，一事無(wú)成怎做授,。21世紀(jì)，新時(shí)代教師的寄托是什么,？精神支柱何在,？在我看來(lái)，兩字回答足矣,，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”,。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室,，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動(dòng)聽的樂章。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡,，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái),，這就是我人生最大地追求與安慰,。

顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時(shí)候,。用愛去呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命,。野百合也有美麗的春天,。說到這里我總會(huì)想到了道北鐵中的呼秀珍老師，呼老師熱愛學(xué)生,，有口皆碑,；鄭鵬同學(xué)是咸陽(yáng)道北鐵中一個(gè)各方面表現(xiàn)平平的學(xué)生。記得初一第一學(xué)期的期中考試后,，他為沒有達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)而難過灰心,。呼老師認(rèn)為這是一個(gè)教育契機(jī)，一定要激起孩子的自信和勇氣,。于是她及時(shí)家訪,，多次找鄭鵬談心并幫助他調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,，使鄭鵬深受感動(dòng)。他說：“老師,，您放心,，我的目標(biāo)不會(huì)改變，我爬也要爬到前20名,?！焙衾蠋熥プ∵@一個(gè)中等學(xué)生典型，從而帶動(dòng)了一大片,，激活了一個(gè)班,。她說：“教師應(yīng)成為每個(gè)學(xué)生心中的太陽(yáng)，讓他們抬起頭來(lái)走路,?！?/p>

呼老師常常告訴孩子“只要你是快樂的，我就是幸福的,；你是幸福的,，我就是快樂的?！叭绻矣幸豢每鞓凡?，我會(huì)給你，希望你快樂,！如果我有兩棵,，就你一棵我一棵，我們都快樂,！如果有三棵,，我會(huì)給你兩棵，因?yàn)槲蚁Ｍ惚任腋鞓?！”這就是呼秀珍老師的心聲,，一名愛崗、敬業(yè),、奉獻(xiàn)的人民教師的情懷,。

記憶又把我?guī)Щ氐?0xx年5月12日的那場(chǎng)災(zāi)難。汶川大地震,，一剎那,，山崩地裂，日月無(wú)光,。當(dāng)巨大的混凝土樓板、橫梁和墻體無(wú)情地砸向正在上課的師生,，教師們采用了一種共同的姿勢(shì)：伸開雙臂護(hù)住學(xué)生,。這種像天使一樣展開翅膀,、用血肉之軀為學(xué)生隔開死亡的姿勢(shì)，在中華民族的記憶里永恒定格：

——譚千秋,，德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)主任,，張開雙臂趴在桌上，他的后腦被樓板砸得深深凹下去,，但身下護(hù)著的學(xué)生卻安然無(wú)恙,。

——張米亞，汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)老師,，跪仆在廢墟中,，雙臂緊緊摟著兩個(gè)依然存活的學(xué)生，他緊抱著孩子的手臂已經(jīng)僵硬,。

——杜正香,，平武縣南壩小學(xué)老師，她趴在塌下的一根橫梁下的瓦礫里,，頭朝著門的方向,，一手拉著一個(gè)孩子，胸前還護(hù)著3個(gè)孩子,。走過汶川,、北川、青川等極重災(zāi)區(qū),，這樣的教師太多,，這樣的英雄太多。人們匯流成河的每一顆晶瑩淚水里,，都閃耀著一位教師驚天地泣鬼神的悲壯和感動(dòng),，這平凡群體，是什么讓他們?cè)谶@樣的危急關(guān)頭,，迸發(fā)出如此偉大的力量,？是師德，是師德中的大愛,。這愛超越了人世間一切的悲愴和痛苦,，在天地之間與歷史長(zhǎng)河中，書寫下一段令人蕩氣回腸的英雄傳奇,。師風(fēng)師德演講稿背負(fù)記憶的行囊,，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長(zhǎng)為教壇的一顆長(zhǎng)青之樹,。育人楷模呼秀珍的愛崗奉獻(xiàn)讓我崇敬不已,。大災(zāi)面前，老師那無(wú)悔的抉擇,，是我們揮之不去的記憶,，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我,，更鞭策著我。

路在腳下延伸,，而我剛剛起步,！我愿做一個(gè)平凡的鋪路者，任憑歲月更迭,，世事滄桑，任憑青春流逝,，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中的`希望之燈,；樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂,！我的演講結(jié)束，謝謝大家,。

學(xué)師德鑄師魂心得篇八

作為一名教師，我深感肩上的責(zé)任重大,，因?yàn)槲业墓ぷ鞑粌H僅是傳授知識(shí),，更是對(duì)學(xué)生人格和品德的培養(yǎng),。在多年的教學(xué)生涯中，我深刻領(lǐng)悟到鑄師德的重要性,。下面我將分享我對(duì)鑄師德的心得體會(huì)，希望它們能對(duì)廣大教師同仁有所啟發(fā),。

第二段：濡化言傳身教

作為一名優(yōu)秀的教師，濡化言傳身教是鑄師德的關(guān)鍵,。言傳意思教與學(xué)生交流不斷,，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀。而身教即通過我們自身的行為和榜樣來(lái)影響學(xué)生,，用自己的正直,、誠(chéng)信、謙和等優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)影響學(xué)生的成長(zhǎng),。只有我們自己都能夠做到言傳身教，才能將優(yōu)秀的品德傳遞給學(xué)生,。

第三段：關(guān)注每一個(gè)學(xué)生

每一位學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，作為一名優(yōu)秀的教師,，我們不能將學(xué)生視為整體，而是要以個(gè)體為單位,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們要善于傾聽,，用心聆聽學(xué)生的心聲，理解他們的需求,，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能更好地幫助他們。同時(shí),，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和情感教育，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的負(fù)責(zé),、堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)合作等品質(zhì),，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感和同情心的社會(huì)棟梁之材。

第四段：與家長(zhǎng)攜手合作

家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)的第一任老師,，他們對(duì)學(xué)生的關(guān)心和教育理念也是至關(guān)重要的。作為一名優(yōu)秀的教師,，我們應(yīng)該與家長(zhǎng)進(jìn)行良好的溝通和合作。我們要不斷開展家訪活動(dòng)，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況,，與家長(zhǎng)共同制定出更適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和培養(yǎng)方案。同時(shí),，在日常教學(xué)中，我們也要與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，及時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),。

第五段：持續(xù)自我反思與提升

鑄師德不僅是一次性的行為，而應(yīng)該是持續(xù)不斷的自我反思和提升,。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自身的教學(xué)方式和方法是否合理，教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí),，教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期效果。同時(shí),，我們也要與教學(xué)團(tuán)隊(duì)保持密切的交流和學(xué)習(xí),，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷提升自己的教學(xué)水平和教育意識(shí)。只有不斷反思和提升,，我們才能更好地發(fā)揮鑄師德的作用，更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng),。

結(jié)論：

在我多年的教學(xué)生涯中，我深刻體會(huì)到鑄師德的重要性,，也明白了鑄師德不是一蹴而就的事情,，而是要通過言傳身教,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,、與家長(zhǎng)攜手合作和持續(xù)自我反思與提升等方面的努力和付出才能夠完成,。作為一名教師,，我們肩負(fù)著塑造下一代的責(zé)任和使命，只有不斷努力,，才能成為學(xué)生心中的楷模和榜樣。讓我們共同努力,，鑄造更多優(yōu)秀的教師德性,。

學(xué)師德鑄師魂心得篇九

作為一名教師，李師德一直以來(lái)都以自己的師魂感動(dòng)著學(xué)生和同事,。他以身作則、言傳身教,，致力于培養(yǎng)學(xué)生的品德和知識(shí)，為他們的未來(lái)鋪平道路,。在與李師德相處的過程中，我深刻領(lǐng)悟到了教育的真諦,，以下是我對(duì)李師德鑄師魂的心得體會(huì)。

第二段：夢(mèng)想啟航

李師德身上散發(fā)出無(wú)盡的熱情和對(duì)教育事業(yè)的獨(dú)特追求,，他始終以學(xué)生的發(fā)展為己任。每當(dāng)他講授課程時(shí),，他總是用心地解決學(xué)生提出的問題，耐心而細(xì)致地指導(dǎo)求知者的思考,。他相信每個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的潛能，并為他們?cè)O(shè)定了高遠(yuǎn)的目標(biāo),。他鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，并積極幫助他們尋找適合自己的舞臺(tái),。他以身作則,，激勵(lì)學(xué)生追求自己的夢(mèng)想,，并助他們踏上成就的道路,。

第三段：愛的千言萬(wàn)語(yǔ)

李師德對(duì)每個(gè)學(xué)生都充滿愛心。他會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間與學(xué)生溝通,，他關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，幫助他們克服困難,。每當(dāng)學(xué)生面臨困境時(shí)，他總是陪伴在他們身邊,，給予鼓勵(lì)和支持。他深知每個(gè)學(xué)生都需要溫暖的關(guān)懷,，并堅(jiān)信只有用心去愛學(xué)生，才能引導(dǎo)他們茁壯成長(zhǎng),。他的愛無(wú)私而廣泛，感染著每個(gè)人,，激勵(lì)著每個(gè)學(xué)生不斷超越自我。

第四段：教育的智慧

李師德不僅注重學(xué)生的道德和品德培養(yǎng),，也注重他們思維和創(chuàng)造力的開發(fā)。他總是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，啟發(fā)他們的思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,。他注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力,。他的課堂上有趣而生動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。他經(jīng)常組織各種討論和合作活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力,。他相信只有開發(fā)學(xué)生的潛力，才能為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第五段：學(xué)生的回饋

李師德的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)收到了顯著的回報(bào)。他的學(xué)生們對(duì)他充滿了感激和敬佩之情,。他們通過自己的努力實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，并將這種感激和敬佩傳遞給其他人,。他們把李師德的教誨融入到自己的成長(zhǎng)過程中,，成為了有知識(shí)、有信仰,、有責(zé)任感的人,。李師德的教育智慧和師德風(fēng)范一直在這些學(xué)生身上流傳,，他們?yōu)閹熁甑膫鞒卸Α?/p>

結(jié)束語(yǔ)

通過與李師德相處的時(shí)光，我深刻認(rèn)識(shí)到李師德師魂的偉大和重要性,。他的師德道德和鑄師魂的行為都給我留下了深深的印象。作為一名教師,，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，用自己的行動(dòng)來(lái)鑄造自己的師魂,，影響更多的學(xué)生。唯有如此,，我們才能為教育事業(yè)做出真正的貢獻(xiàn)。

學(xué)師德鑄師魂心得篇十

作為教育工作者,，擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)未來(lái)一代的重任,，既要有高尚的師德修養(yǎng),，又要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。在多年的教育工作中，我深刻體會(huì)到了鑄師德的重要性,，并從實(shí)踐中汲取了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先,，不忘初心。作為教育工作者,，初心就是為了培養(yǎng)合格的人才，愿意為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己最大的努力,。然而，在教育的實(shí)際過程中,，我們往往會(huì)面對(duì)許多困難和挑戰(zhàn),，繁重的工作壓力和各種問題會(huì)讓我們產(chǎn)生疲倦和消沉。因此,，我們必須時(shí)刻提醒自己，不忘初心,，保持對(duì)學(xué)生的熱愛和關(guān)懷。只有心懷善意,、全身心地投入到教育事業(yè)中，我們才能真正的擔(dān)任起鑄師德的使命,。

其次，善于溝通,。教育是一個(gè)交流的過程,，良好的溝通能夠增進(jìn)師生之間的理解與互動(dòng),。作為教育工作者,，要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生，尊重他們的想法和意見,；同時(shí)，我們也需要清晰地傳達(dá)知識(shí)與信息,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在實(shí)際教學(xué)中,，我經(jīng)常采用師生互動(dòng)的教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，提高教學(xué)效果,。我發(fā)現(xiàn),，只有將教育變成一個(gè)雙向的交流過程，才能真正滿足學(xué)生的需求,，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,。

再次,，耐心是一種美德。教育是需要耐心和耐心的工作,。無(wú)論是教學(xué)過程中學(xué)生的提問，還是對(duì)學(xué)生的糾正與指導(dǎo),，我們都需要耐心地傾聽和回應(yīng)。作為教育工作者,，我們不能急于求成,，不能對(duì)學(xué)生放棄,，更不能抱有怨言和消極情緒,。我們要學(xué)會(huì)理解學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步和不足，給予他們足夠的時(shí)間和空間去成長(zhǎng),。通過耐心的教育，我們才能幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和健康的人格,，培養(yǎng)他們積極向上的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

最后,，實(shí)踐與創(chuàng)新并重。教育的發(fā)展是與時(shí)俱進(jìn)的,，我們要時(shí)刻關(guān)注教育領(lǐng)域的新理念、新方法和新技術(shù),。不斷提升自己的教育水平和教學(xué)能力，走在教育改革的前沿,。同時(shí)，我們也需要在教學(xué)中注重實(shí)踐和創(chuàng)新,。教育是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，我們需要通過實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)和驗(yàn)證自己的教學(xué)方法和理念,，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的策略和手段。在實(shí)踐和創(chuàng)新中,，我們才能真正做出對(duì)學(xué)生有益的教育成果,。

總之，鑄師德是一項(xiàng)艱巨而莊嚴(yán)的任務(wù)，它需要教育工作者具備高尚的情操和豐富的知識(shí)技能,。只有通過不忘初心、善于溝通,、耐心的付出以及實(shí)踐與創(chuàng)新并重，我們才能真正成為合格的教育工作者,，為學(xué)生成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。我將一直堅(jiān)持鑄師德的努力,，為培養(yǎng)更多有社會(huì)責(zé)任感和有創(chuàng)造力的人才而不懈努力。

學(xué)師德鑄師魂心得篇十一

12月份,，我校緊緊圍繞上級(jí)要求認(rèn)真組織開展第六屆師德主題教育月活動(dòng)。在師德主題教育月活動(dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師的先進(jìn)事跡、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，記學(xué)習(xí)筆記5000字。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了我教書育人、為人師表的自覺性和責(zé)任感,，我要嚴(yán)格按照教體局要求，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，修師德，鑄師魂,，抓質(zhì)量,，提能力，做一個(gè)師德高尚,、責(zé)任心強(qiáng)的好教師。

通過師德學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我以良好的師德示范和言傳教盡心盡責(zé)做好本職工作的決心,。當(dāng)今社會(huì)是信息社會(huì)，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)大爆炸的時(shí)代,。科教興國(guó),，是黨和國(guó)家實(shí)現(xiàn)民族強(qiáng)大的偉大戰(zhàn)略決策和必然的歷史選擇。世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的較量,，歸根到底是民族素質(zhì)和人才素質(zhì)的較量，黨和國(guó)家高度重視和密切關(guān)注教育事業(yè),。經(jīng)濟(jì)要振興，需要科技發(fā)展,，科技發(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育,，教育發(fā)展靠教師隊(duì)伍。教師素質(zhì)高低直接決定著培養(yǎng)人才素質(zhì)高低,，直接關(guān)系到中華民族的素質(zhì)和中國(guó)社會(huì)主義的前途,。

通過對(duì)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)，我明確了教師素質(zhì)包括：文化業(yè)務(wù)素質(zhì),、職業(yè)道德素質(zhì)、身體素質(zhì),、政治思想素質(zhì)，其中職業(yè)道德素質(zhì)尤為重要,。人們常說：“教師是人類靈魂的工程師”。但是,，如果教師本身能力不高，在學(xué)生心目中將會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？教師的工作是多么重要,，它關(guān)系到千百個(gè)家庭幸福；它關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。我們應(yīng)立足本職，熱愛本職工作,。作為21世紀(jì)的教師，我們面對(duì)的是一群思維活躍,、好奇心強(qiáng)的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，克服目前學(xué)校教育不同程度存在脫離經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的現(xiàn)象,，要外樹形象內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，做一個(gè)教學(xué)技能強(qiáng)的教師,。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我明確了修師德,、強(qiáng)師能、鑄師魂,、爭(zhēng)當(dāng)名師、教書育人,、為人師表，關(guān)鍵要落實(shí)在行動(dòng)上,。弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，就要把國(guó)家的富強(qiáng)和民族的振興同個(gè)人的發(fā)展聯(lián)系起來(lái),，始終時(shí)刻心系民族命運(yùn)、心系國(guó)家發(fā)展,、心系人民福祉,；造就高素質(zhì)的人才，需要我們刻苦學(xué)習(xí),、勇于實(shí)踐、愛崗敬業(yè),，不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神；創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)成果,，要求我們開闊眼界、志存高遠(yuǎn),、要有勇攀學(xué)術(shù)高峰的精神,；積極培育優(yōu)良校風(fēng),，要求我們進(jìn)一步弘揚(yáng)校訓(xùn)精神，從我做起,，內(nèi)練素質(zhì)，外樹形象,，展示人民教師積極向上的精神風(fēng)貌，為和諧社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。

修師德,，鑄師魂,，抓質(zhì)量，提能力,，教書育人，為人師表,，今后我要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》時(shí)刻規(guī)范自己言行，認(rèn)真做好：

第一,，熱愛教育事業(yè),。從事教育事業(yè)，站好三尺講臺(tái),，當(dāng)好一名合格的人民教師,，是我的理想追求,。教育是令人陶醉的事業(yè),，是我真心喜歡的事業(yè)。為此,，我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時(shí),，作為社會(huì)的一員,，必須勇于承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任,，能夠清醒地認(rèn)識(shí)到自己的言行代表著一個(gè)群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會(huì)影響,。

第二，熱愛學(xué)生,，誨人不倦,。愛,，是教育的基礎(chǔ)；沒有愛,，就沒有真正的教育，“愛滿天下”,。在教學(xué)中,，我要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生,，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，并深入了解學(xué)生,，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),，力爭(zhēng)成為學(xué)生的良師益友,。當(dāng)然，愛學(xué)生不是一味的遷就,、放縱學(xué)生,。在對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時(shí)，又要循循善誘,，耐心啟發(fā)，講清道理,，說明利害關(guān)系,，并加以啟發(fā),。對(duì)違紀(jì)的同學(xué)要曉之以理、動(dòng)之以情,，而不是按照自己的個(gè)性辦事。積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系。

“說了就要做”,，行動(dòng)遠(yuǎn)勝于高談闊論。師德不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,，修師德，強(qiáng)師能,，鑄師魂,，爭(zhēng)當(dāng)名師,，教書育人，為人師表,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——我們每位教師不斷提高自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德,，共同影響和帶動(dòng)好每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

學(xué)師德鑄師魂心得篇十二

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì),，師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無(wú)類…,，這都是師德,。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)?！笆陿淠?，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教,，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、;廉潔從教,。

我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育,?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說智慧要靠智慧來(lái)鑄就,，那么愛心要靠愛心來(lái)成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們!古代教育家早就提出“有教無(wú)類”,，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,。”熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”,，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣,，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣,，關(guān)愛自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事,?！弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,，亦師亦友，民主平等,，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí),，對(duì)學(xué)生來(lái)說,，他們更喜愛前者,。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果,，會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近老師,，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,。”

新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自己的自尊,，每個(gè)人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì),。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體,，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來(lái),，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，成為“孩子們的同志和朋友,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹,?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去，冰心一片載玉壺”,，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”我想,，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。

師風(fēng)心得