總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中學教學工作總結十篇一

本人自20xx年09參加工作以來,，本人嚴格遵守國家法律法規(guī)和黨的教育方針，一直擔任巨野縣大謝鎮(zhèn)第一中學數學教學工作,，期間做了10年班主任,。

本人具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關心全體學生，每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甘于奉獻，從不計較個人得失,，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象,。工作中,，堅持以黨的教育方針為指導，矢志教學改革，求實創(chuàng)新,，緊抓課堂教學,，向四十分鐘要質量。

在數學教學中注重理論聯系實際,，讓書本知識與生產實踐相結合,，激發(fā)學生學習興趣，課堂教學經驗多次在聯片教研會上交流,。20xx年3月榮獲中學數學縣級優(yōu)質課,；20xx年10月被巨野縣教育局、巨野縣教學研究室評為“巨野縣骨干教師”,；20xx年4月被巨野縣教育局,、巨野縣教學研究室評為“巨野縣教學能手”；20xx年9月中學教師技能大賽中被巨野縣教育局授予“巨野縣教學能手”稱號,。20xx年11月被菏澤市教育科學研究院評為菏澤市“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動優(yōu)課。

在繼續(xù)教育方面,，近幾年來,，我積極參加各類繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習,，創(chuàng)新了理念,，提高了水平，在20xx年暑期參加山東省小學教師新課程遠程研修,，成績優(yōu)異,，被評為優(yōu)秀學員。

成績只代表過去,，今后的育人路還很漫長,，在以后的教育教學工作中，本人會一如既往的加倍努力,，不忘育人的初心,，努力奮進。

中學教學工作總結十篇二

根據市教育局的統(tǒng)一部署,，歷經三個多月,，在全校教師中開展的“每人一節(jié)匯報課活動”圓滿結束。本次活動學校領導高度重視,，學校教科所精心組織,，教導處統(tǒng)一協調安排，各教研組長及全體教師積極參與,，取得了豐碩成果,，現總結如下,。

本次活動旨在以構建優(yōu)質教學課堂教學模式的實踐研究為突破口，實現教學方式與學習方式的更新,，全面促進廣大教師教學教研水平,，進一步推動優(yōu)質教學課題研究工作的深入開展。

1,、宣傳發(fā)動（8月）

8月15日教科所,、教導處召開了教研組長、備課組長參加的預備會,。8月20日召開了全體教師參加的動員會,，丁校長、李校長發(fā)表了熱情洋溢的講話,，全方位,、多角度向教師們大力宣傳了活動的目的和意義，教科所,、教導處進行了精心的安排,，充分調動起廣大教師參與的積極性。

2,、匯報階段（8月下旬—9月中旬）

這一階段是提高認識,、聽課學習及備課組匯報階段。8月27日各備課組將本組教師匯報課安排一覽表上報了學校教導處,；所有任課教師創(chuàng)造性地學習運用“禹城市優(yōu)質課堂教學基本模式”,，從三種課型中任選一種，創(chuàng)造性的加以使用,，每人上了一節(jié)匯報課。備課組長有計劃的組織了本組教師匯報課前的集體備課,，力求每位教師的課運用優(yōu)質教學課堂模式,，發(fā)揮教師的個性特長，突出本學科的學科特點,。教科所,、教導處精心組織了聽評課活動，聽課教師根據《齊魯中學優(yōu)質教學研究課堂教學評價量表》對每位教師的課進行了量化評分,，課后按計劃認真的評析,，做好評課記錄。所有教師參加了本組的集備,、聽課,、評課活動（教導處、教科所組織督導組檢查）,。學科教研組長全程參加了本學科所有教師的匯報課,。備課組聽評課活動結束后,，根據本組教師的得分選出了優(yōu)勝者，10月20日各備課組長將優(yōu)勝教師的得分和名次,，以及本組評課記錄上報了學校教導處,。聽評課活動結束后一周內，備課組長寫出本組匯報課活動總結上了報教科所,。

3,、學科觀摩階段（11月上旬—11月中旬）

這一階段是由學校和教研組共同組織實施的觀摩課活動。教研組根據學校統(tǒng)一安排分別組織了本學科觀摩課活動,，全體教師參加了本學科聽評課,；學校組成教學評價委員會，分文理兩大科組織評委參加觀摩課聽評課活動,；本階段活動結束后一周內,，各學科教研組長將本組聽評課活動記錄和本教研組觀摩課活動總結上報了教科所。

4,、全校觀摩階段（11月下旬）

這一階段由學校組織實施觀摩課活動,。學校選取了2節(jié)精品課，舉行全校觀摩活動,。上觀摩課的分別是理科組的孫xx老師,，文科組的馬威老師?；顒咏Y束后由教導處和教科所共同對本學期“每人一節(jié)匯報課活動”作出了總結,。

5、總結階段（1月初）

本階段對本次活動進行了全面總結,，教研組總結了本組此次公開匯報課組織實施情況,，匯報了本學科在優(yōu)質教學研究課題開展一年多來所取得的成績和存在的問題以及今后的研究工作打算。

1月11號我校隆重舉行了本次活動總結表彰大會,，教導處和教科所總結了此次公開匯報課組織實施情況,，部署下一步優(yōu)質教學研究工作。學校領導給此次活動中的優(yōu)勝教師和執(zhí)教觀摩課教師頒發(fā)了證書,。丁xx校長,、李xx校長發(fā)表了重要講話，肯定了優(yōu)質教學研究課題開展一年多來所取得的成績,，并對下一步的研究工作提出了明確希望和要求,。

1、匯報階段由各備課組長組織并真實記錄了本組教師的匯報課情況,，結束后寫出活動總結和本組教師課堂教學在優(yōu)質教學課堂模式的運用和創(chuàng)新上取得的成績和存在的不足,，形成了書面材料。

2,、決賽階段由各科教研組長真實記錄了本組教師的匯報課情況,，結束后寫出了活動總結和本組教師課堂教學在優(yōu)質教學課堂模式的運用和創(chuàng)新上取得的成績和存在的不足,，形成書面匯報。

3,、活動結束后,，教導處和教科所根據各學科課堂教學在優(yōu)質教學課堂模式的運用和創(chuàng)新上取得的成績和存在的問題，形成書面總結,。教科所選取了此次活動的優(yōu)質教案和教學反思進行匯總,。

4、所有總結材料將刊登在《xx中學優(yōu)質教學研究通訊》上,，為下一階段接著開展的我校優(yōu)質教學課堂教學模式研究提供借鑒和依據,。

5、執(zhí)教全校觀摩課的教師優(yōu)先被推薦參加下學期舉行的“每人一節(jié)匯報課”活動典型教師觀摩教學活動,，他們的成功經驗將在全校推廣,。他們的先進教學經驗將上報教育局。

本次匯報課活動共歷經兩個多月,，節(jié)節(jié)有收獲,，周周有精彩，參與的教師人人有可圈可點值得學習的地方,，節(jié)節(jié)有可點可評值得借鑒的優(yōu)點,，課上的是越來越好。一人上課,，展示的是全組教師的水平,。從這次匯報課活動中可以看出，老師們課堂上說的少了,，講的少了,，輕松自如，其實這輕松的背后是在全組教師集體備課,，老師把更多時間花在課前,，學習目標制定，學法及學情研討上,，圍繞本節(jié)課知識重點、難點突破及易錯易點的辨析上設計提綱,，,，預設展示點評環(huán)節(jié)可能出現問題，精心,。

設計當堂檢測試題,，然后再制作本節(jié)課課件。

實踐證明,，在課室教學模式改革中,，不在于人年齡的大小,，而在于觀念的轉變，學習促進我們成長,，交流促使我們提高,。我們班大人多，老師們嘗試分組教學,，利用小組評價調動學生參與的積極性和主動性,；我們教室沒有太多黑板，沒有實物投影,，老師們就動腦筋讓學生把展示的內容收集整理到玻璃片上,，相信辦法總比困難多。我們在這一輪匯報課中,，節(jié)節(jié)都可以看到教師及時對各小組評價,，激勵學生參與的人數，次數多了,；改變了評課的標準,，評價一節(jié)課的好差，不在于教師講得多么好,，關鍵是學生動起來,，課堂活起來，效果好起來,；九年級教師素質高,，能力強，復習課上即體現師生,、生生互動,，又實現了課堂大容量、快節(jié)奏,、高效率的課堂效果,。不論是新授課，還是復習課,；不論是青年教師還是中年教師,；不論是骨干教師還教壇新秀，每個人都以積極的姿態(tài)迎接學?！懊咳艘还?jié)匯報課”活動的挑戰(zhàn),。有的老師說，這實際上是向自己挑戰(zhàn),，還有的老師認為挑戰(zhàn)與機遇同在,，重在參與。我參與,，我收獲,；我成長,，我快樂。

組長：丁xx

副組長：李xx

組員及評委：崔xx,、靳xx,、朱xx、賀xx,、李xx,、王xx紀xx、張xx

xx年8月30日

附：

xx中學“每人一節(jié)匯報課”活動學科觀摩課獲獎名單

觀摩課一等獎（16人）：

馬xx,、孫xx,、郭xx、張xx

劉xx,、王xx,、麻xx、郭xx

陳xx,、王xx,、朱xx、邵xx

秦xx,、孫xx,、于xx、張xx

觀摩課二等獎（20人）：

馬xx,、趙xx,、王xx、支xx,、隋xx

段xx,、司xx、朱xx,、李xx,、石xx

屠xx、喬xx,、徐xx,、屠xx、魏xx

滕xx,、袁xx,、于xx、李xx,、張xx

中學教學工作總結十篇三

一學期在緊張繁忙中即將結束，本期本組教師在困難大,、壓力重的情況下,，任勞任怨,，齊心協力，一絲不茍地抓教學工作,，并認真參加教研活動,，圓滿完成了本期的各項任務。

重點學習了新課程改革方面的理論,，如：新課程理念,、新的教學觀、教師角色的轉變,、學習方式的轉變等,，認真學習杜郎口中學課堂教學改革模式，并將所學所感與自身的課堂教學想結合,，不斷改進教學方法,。在學習中，我們還根據各人的經驗和理解,，共同討論了今后教學方面的問題,，探索新的教學方式方法，積極撰寫心得體會,。

認真積極地開展校內聽課活動,，促進教師集體教學水平的提高。扎實開展如專題研討,、公開課等多項活動,。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動,，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：備課,，組織聽課，評課,、診斷,、撰寫評課稿。

為了使教學,、教研工作規(guī)范化,，制度化，科學化,，條理化,，每次教研活動實行嚴格考勤，每個月的常規(guī)檢查,，都狠抓落實,，認真細致，發(fā)現問題及時整改，嚴格執(zhí)行教務處下發(fā)的《教學常規(guī)檢查制度》,。通過聽課,、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式,，檢查常規(guī)落實情況,。

本學期一開始就建立教研組博客，將每次活動記錄,，教學設計,，評課稿等一一上傳，一方面有利于資料的收集和整理,，另一方面,，也便于組內教師通過博客實現更好的交流與學習。

1,、教學之間的相互交流少,，相互取長補短做得不夠。為了彌補這一問題,，要求老師在平時和教研常規(guī)時間多切磋,，并且要積極創(chuàng)造條件去向高水平的教師學習。

2,、新的教育理念難以貫徹,，傳統(tǒng)的經驗教學根深蒂固。教學中存在的主要問題是：重知識性教學,，忽視能力培養(yǎng);課堂單邊活動,，老師講的太多，缺乏互動,，課堂氣氛沉悶,，學生積極性主動性調動不起來;習題的設制缺乏針對性，不注重知識的遷移等等,。

3,、研究精神欠缺。備課缺乏思路;對教材結構不進行必要的調整;照本宣科;不重視挖掘教材的內涵,，不注意文科教學的思想性,。

1、積極加強交流與合作,，教研活動扎實有效地開展,，讓每位老師在教研中有所提高，互相取長補短,，共同進步,。

2、進一步加大課改力度，積極學習“杜郎口”課堂教學模式,，不斷探索交流,，形成適合我們文科教學實際的課堂教學模式。

3,、組織老師們加強學習，不斷轉變教育教學觀念,，培養(yǎng)大家的創(chuàng)新精神,。

4、加大教學常規(guī)管理力度,，向課堂教學要質量,。

總之，“學無止境,、教無止境,、研無止境”，唯有在這浩瀚的教海中乘風破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們組將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓,。

中學教學工作總結十篇四

一年的初三畢業(yè)班的`教學工作終于結束了，順利且圓滿地完成了各項指標,，并在全區(qū)排名前列,，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,，是有價值的,。回顧這一年來的點點滴滴,，甜酸苦辣五味具全,，下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結。

我們初三年級共有學科老師28位,，其中高級教師5位,，另有十幾位富有多年經驗的資深教師?？梢赃@么說,，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外,，我們還有8位青年教師,，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年教師是第一年教初三。這些青年教師都非常珍惜這次機會,，平時工作相當努力,、認真，一有不懂的問題就能及時向老教師請教,。而老教師總是很熱情地,、毫無保留地將教學經驗傳授給他們。在我們年級組里,，老,、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,，凡事大家都有商有量,，互相幫助，其樂融融,，因而出現了新尊老,，老帶新可喜局面。在這期間,，作為初三年級的一份子,，我深刻地感到我們年級是個紀律嚴明、團結互助,、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體,。接下來我談談我們的一些具體工作和措施。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責任,，因為我們要對學生、對家長負責,，更要對學校的聲譽負責,！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心,，在初三學年開學伊始,，每位任課老師就向校領導遞交了教學計劃書，每位老師都詳細制定了自己的教學計劃,，列舉了需重點幫助的學生的名單,，制定了幫教方案。事實上,，老師們也確實在這一年里一步一步地,、認真地,，實現著自己的諾言。開學的第二個星期,，我們就開始實行早自修制度,，早晨7：30分，每班學習最困難的5名學生到圖書館集合,，由任課老師進行細致的一對一的輔導,，至8：15分結束，整整一節(jié)課的時間,。許多任課教師經常匆匆趕到學校,，連早飯都來不及吃，就直奔圖書館,。有的還馬上接著上第一節(jié)課。問到其感受時,，老師們的回答驚人的一致：“這不算什么,，只要學生需要，我們再苦再累也值得,?！泵刻熘形邕@段時間，老師們都搶著進教室,，大家都想利用這段時間幫助學生解決幾道難題,，后來經過統(tǒng)一安排調整，中午12：30分各班又開始了午自修,。放學后,，我們還針對各類學生開展分層教學，每天要到5：30分才能下班,?？梢姡跞處煹墓ぷ髁渴窍喈敶蟮?，回家后,，老師們還要批改試卷，出試題,，經常要熬到深夜才能休息,。家務事是更顧不上了。

工作強度大,、任務重,、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會,，但是,，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮,，相反,，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作,。既然選擇了初三,，就一定要做出成績！這是我們初三全體教師的誓言,。

在工作期間,，又遇突如其來“非典”疫情。這使我們老師,，特別是班主任老師的工作量又在原來基礎上增加了許多,。藝術類考試一推再推，畢業(yè)考,、升學考的日期也推遲了2周,。這完全打亂了我們早已制定好的復習計劃，但我們老師并沒有因此而亂了陣腳,，在校領導和年級組的協調安排下,，又制定出了新的方案。首先將藝術類的考生再一次的集中進行教學,，語文,、數學、英語,、政治四門學科的老師,，除了保證自己原來的教學工作不受影響外，還主動進行藝術班的教學,，這時老師眼中的學生已經沒有了班級的區(qū)分,，只要是比樂的學生，我就有義務有責任教好,，對他負責,。下午上課時間提前到了12：20分，許多老師往往剛上好第四節(jié)課,，簡單地吃好午飯,，沒來得及好好休息，又得進教室上課了,。至2：35分,，下午三節(jié)課結束，2：45分至4：15分是分層教學時間,。初三的每一位教師都已經適應了這一新的作息制度,，大家認為,，中考的延期對我們來說未嘗不是一件好事，我們老師可以有更多的時間幫助學生復習,，可以把問題講得更深,、更細、更透徹,，可以把工作做得更好,。

“非典”的突如其來，對我們班主任工作也是一大考驗,。往年的填寫志愿工作,，是通過一次次的家長會，家訪等形式讓老師和每一位家長密切聯系起來,，而現在這一切工作只能靠電話聯系了,。“五一”期間,，我們的班主任幾乎是守著電話過節(jié),，不厭其煩地一遍又一遍向各位家長講解填寫志愿的要求，并作好參謀,。節(jié)后，還是有許多家長不明白,。到學校親自來訪,，班主任老師一次又一次地在校門口接待，一站就是一,、二節(jié)課的時間,。工作雖然辛苦，但老師們自始至終是那么耐心,，細致,。畢竟填寫志愿是人生的一件大事，作為班主任都認為應該為學生服務好,，負責到底,。

前面說到初三的老師們大多教學經驗豐富，往往個人就能獨當一面,。但老師們并沒有忽視集體的力量,，六個備課組每周都準時進行活動，由組內教師輪流主講,，大家統(tǒng)一教學進度,、重點、難點,。富有經驗的老教師還經常指導青年教師教學,，即便不是在規(guī)定的備課時間,，辦公室老師時常會圍坐在一起研究教學，這一情景在初三辦公室隨時可見,。經過備課活動,，我們教師自身的水平得到了很大提高。另外本學期在全區(qū)英語,、物理,、化學學科競賽中，我們年級均有學生獲獎,，人數之多,，為近幾年來之最。我們還向向明,、盧灣,、五愛三所重點高中推薦了20位品學兼優(yōu)的學生，經過統(tǒng)一測試,，對方學校對這些學生相當滿意,，一并錄取。之后,，年級里就聘請這些同學當小老師,，在分層教學的時間里，一對一的幫助學習困難的學生,，取得的良好的效果,。以上說的種種，都為我們今天取得最后的成功打下了堅實的基礎,。

但是,，仔細回想總結，我們在工作中還是存在不少的問題和不足,。如幾位年輕老師在處理班級工作時還缺乏經驗和方法,，有幾位學習極其困難的學生出現了極度厭學的情況，甚至嚴重違反校紀校規(guī),，曠課,、逃學、聚眾打架斗毆,、抽煙等等,，更為嚴重的是影響到班級及整個年級的學習風氣。這些是今后需要我們在工作中要改進的,，學生的思想工作,、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成都應該盡早開展,，不斷一點一滴地做,，決不能等到事情發(fā)生了才來處理,，補救。

希望我對這一年工作的得失小結能給下一屆初三提供一些經驗和教訓,。

中學教學工作總結十篇五

在學校領導的關心和幫助下,，根據學校的工作計劃和德育工作目標，本人擔任了七（4）班的班主任,，我們班是一個由58人組成的大家庭,，在和他們朝夕相處的一個學期里，我懷著誠心誠意地對待每一位學生,，負責認真的態(tài)度,，較圓滿地完成了本學期的班主任教育教學工作，以下聯系本班級的實際情況,，詳細地匯報這個學期我主要做了哪些工作：

1． 注重培養(yǎng)學生的品行,，形成良好的班風，引導學生積極向上,。 本學期,，是中學階段的第一學期。我利用班會課等多種形式,，從培養(yǎng)學生品行入手,，宣貫學校的規(guī)章制度，從一開始就嚴格要求,，規(guī)范學生的行為,，把教書與育人有機地結合在一起。本班的部分學生雖然有較強的上進心,，但競爭意識不強。我十分注意引導這部分學生積極向上,，并以他們來促進全班同學,。通過樹立好的典型，鼓勵落后的學生,，形成了良好的班風和學風,，全班同學的自覺性逐步增強。

2． 采用多種行之有效的辦法,，引進競爭機制,，調動大家學習的積極性。

班里組織各學科知識競賽,，既增強了學生的競爭意識,，又培養(yǎng)了大家的團隊協作精神，效果比較顯著,。通過大家的共同努力,，班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有了提高,，并涌現了不少學習尖子。

3．狠抓思想工作,，抓好學生的行為規(guī)范,，促進班風建設。 學生剛從小學升上初中,，正是人生觀世界觀形成的時期,，在班上多注意學生的表現，深入了解班級情況,，注重說理教育,，以理服人，先讓學生充分認識老師的'良苦用心,，盡量避免與學生產生抵觸情緒,，影響他們的學習。另外,，我十分重視抓好德育考核思想工作,，多番在班會課上灌輸德育的教育意識，讓學生清楚知道初中生的日常行為規(guī)范,，我對出勤,、儀容儀表、上課和午休紀律,、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴格,，借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。對于違紀的學生,，我總是耐心細致地做好思想工作,，一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學生,，我除了教育他們外,，還扣除他們的德育考核分，直至好轉為止,。

本學期,，通過嚴格的管理，我任教的初一（4）班多次榮獲文明班級獎,，,，班級的集體榮譽感大大增強了。

4．抓好學校集體活動工作

的手抄報比賽,，演講比賽,，還有拔河比賽等等，通過這些比賽，充分發(fā)揮了學生的多方面才能,，而且使班集體更具凝聚力,，！ 本學期,，盡管取得了各方面的可喜的成績,，但還存在一些問題有待解決：班里出現了兩極分化，有個別的學生無心向學,，雖然做了大量工作也不見效,。對我來說，抓好落后學生的轉變是今后工作努力的方向,。

七四班

班主任：盧冰凝

中學教學工作總結十篇六

優(yōu)秀的教師應在教學中貫徹“教是為了不教”的理念,，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學以致用,，從中積累經驗,取長補短,精心備課,，要成為學生課堂的朋友。每個教師都應有自己教學的方法和原則,，本站教學工作總結頻道小編為大家提供范文《2018中學教學工作總結》,，更多內容歡迎訪問。

大家好,我叫xxx,xxxx年畢業(yè)于xxx師范大學中文系漢語言文學專業(yè),本科,，xxx年調入xxx一中,至今已逾十個年頭,回顧在大悟一中度過的這十年時光,就象回望一個風雪彌漫的故鄉(xiāng)港口,，感慨甚多,但總結起來,也就六個字三個詞.

第一個詞是：感恩

記得剛來大悟一中時，我是一只缺少教學經驗卻又不知天高地厚的井底之蛙,，自以為讀過四年大學,，又讀過幾本書，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄,，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺,，但我何其幸運，遇到了那么多德高望重的長者,，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久,，我非常感謝當時和我共班的王老(現已退休)，盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學的修養(yǎng),這點讓我慚愧得無地自容,他唯一的愛好就是讀書,而且每讀到一篇好文章,就有奇文共欣賞,疑義相與析的習慣,我在他的帶動,、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍，也學著他養(yǎng)成了文摘,、旁批,、寫讀書筆記的好習慣，為我的教學積累了豐富的材料;我也感謝當時和我同組的教語文的(現已退休)胡卓學老師,，胡老師博聞強志,，課講得詩意盎然、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙,，時常跳躍著靈感的火花,，讓學生詩意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教,，我經常跟隨他隨堂聽課,，許多時候我還現炒現賣，講完后自己認為不足的地方請胡老師指點,，他總是那樣的'不厭其煩;我還感謝當時和我同年級的教數學的陳老師(現在因為眼疾休病在家),，陳老師當時已患有嚴重的眼疾但還擔任兩個班的數學教學和一個班的班主任，但他毫無怨言,，兢兢業(yè)業(yè),，這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏,，如果不是他,，我恐怕就要在得過且過虛度日子了;我感謝已調走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學中貫徹“教是為了不教”的理念......在這樣一個有著濃厚學術氛圍的校園里,，在這樣一群知識淵博,、愛崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴格要求自己并努力提高自己的業(yè)務水平呢?我就是在這樣的環(huán)境,、人群中受到熏陶,，迅速成熟起來，所以今天借這個機會,，對一中人由衷的說聲“謝謝”,。

中學教學工作總結十篇七

本學期以來,我們以課程改革為中心，以課堂教學和課堂達標為基本點,，深化教學改革,，加強教學質量監(jiān)控,發(fā)揮了教學處對學校教學的'指導、服務的功能,注重了教學過程檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實效性,抓理念重反思,，推進課堂教學改革,，努力構建高效課堂，我們處按照開學初制定的工作計劃,扎實有效的落實,。

1,、狠抓教師的備課。

依據上級教育主管的備課要求,，開學初教學處首先組織各學科教師利用半天時間學習和研討新課標,，使每位老師對課標了如指掌，并都寫了心得體會,。其次各教研組又用兩節(jié)時間對教材進行了認真的分析,確定了教材的重點難點和關鍵點,，單元授課節(jié)數等并要求教師備課不僅要研究教材和教法，還要研究學生，要認真設計師生活動,，教案要服務于教學,，要有實效性。教學處堅持每月兩次檢查（隨時抽查和定期檢查）制度,，將檢查結果及時公開,，做到及時發(fā)現問題及時補正。

2,、積極開展課堂達標活動

為了落實課堂達標計劃,，我們大約用一個月時間進行了骨干教師示范課、語文教師整讀整理課,、語數外老師的生本課,、理化生老師的實驗探究課，數字化實驗課等各種課堂大賽,。通過教師展示自我,，相互學習，嘗試“生本課堂”和“先學后教,，當堂訓練”的教學模式,。進一步提升自己的業(yè)務素質，提高課堂教學效率,，這些課堂教學目標明確,，重點突出，環(huán)節(jié)緊湊,，過渡自然,。注重教材的挖掘，教學設計科學合理,，教師的教學能力與策略明顯提高,，在課堂上，花架子少了,，學生扎扎實實學習的多了,。敢于把課堂時間放手給學生，充分發(fā)揮學生主體作用,，合作探究,，師生互動、生生互動,，學生學習的參與度高,，課堂呈現濃厚的學習氣氛，一課一練,，一課一得,，收到較好的教學效果。也給其他老師起到了示范效應,。使我校老師講課水平大幅度提高,，通過學校考察小組認定劉影,、王小平,、李華、劉文達,、王桂金,、王華勇等8名教師課堂優(yōu)秀。

3,、轉變教學方式,，構建高效課堂。

在推進常規(guī)教學模式和構建不同課型教學模式時,，我校以提高課堂教學效率為宗旨,。課堂教學中切實抓好以下幾個方面：一是“實”。在課堂教學中做實“點——線——面”三者之間的關系,。用線串牢知識點,，用線結密知識網。二是“巧”,。在課堂教學中引導教師巧妙處理“教——學——會”三者之間的關系,。對教學內容做到巧分析、巧設計,、巧安排,，選擇恰當的教法，針對不同層次的學生采用不同的教學方法,，讓學生知其然,，也知其所以然，讓學生在學習的過程中學會學習,。三是“精”,。在課堂教學中要精心處理“量——質——效”三者之間的關系。各種知識的積累,，各種能力的提高,，沒有一定的訓練不行，只靠題海戰(zhàn)術,，不重視質量和效率,，同樣不行，做到“量要適度,，質在其中,，精心選擇,，效率當先”。本學期在宋貴學校長的帶領下積極推動作業(yè)改革,，實施“層次作業(yè)”,，所有任課教師要依據學情“量體裁衣”，堅持“留必選,、選必做,、做必閱、閱必評,、評必準”的五項原則,；作業(yè)內容按“我會做”“我要做”“我能做”的層次進行操作，深得同學們的喜愛,，學生成績有了大幅度的提高,。

4. 不斷完善聽課制度。

我們采用“公開課與隨堂聽課相結合”的辦法,，相互探究,、相互切磋。聽課,，說課,，評課做到經常化,、制度化,，本學期，教學校長, 主任聽課節(jié)數都在60節(jié)以上,教師聽課30節(jié),，有的老師還在40節(jié)以上并認真做好記錄和評價,。

5．加強教學質量監(jiān)控。

開學來我們制定了過程增值評價辦法,，認真組織月考,、期中和期末考試，及時進行質量分析,，努力提高優(yōu)秀率和合格率,，加強后20%學生的質量監(jiān)控，努力降低低分率,，提高優(yōu)秀率,、合格率。本學期我們組織了三學經驗交流會.老師們介紹了許多可取的經驗.

1. 本學期我校繼續(xù)推行新課程改革,，開學初教學處組織全體教師學習了新課程理念及教法,，討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學活動,。進一步把新課程理念融于每個教師的教學之中,，在教學中我們堅持低起點,、小步子，勤反饋,，常指導,，多鼓勵的原則，從第4周開始所有教師都上了公開課,。針對今年新教師比較多，我校采用幫扶方法,，多聽課,，多指導，教學處在12 月份舉行了新教師匯報課活動,，從而提高了老師們的講課水平,。

2 集體備課經常化,，校本教研制度化,。在備課上，各教研組采用同科集體辦公,，集體備課的方法,，每一節(jié)都要集體研究，把教學中的困惑解決在集體備課中,，把教學中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究,，通過研究，制訂出解決問題辦法和措施,，使問題得到解決,。

3 我們積極開展教研活動，除了各教研組自行活動外,教學處根據我校實際,，結合縣教研室開學初的計劃開展教研活動27次,，語文教研組5次，數學教研組5次,。外語組5次,其他組各3次, 在活動中探索對學生學習過程,、學習方法、學習習慣的指導與培養(yǎng),，確立全面質量意識,，積極改革教法，研究學法. 另外要求教師課后反思與校本教研經驗交流結合,，每周至少觀看兩節(jié)課改優(yōu)質課堂實錄,，通過校本教研解決教學疑難困惑，使學習,、應用,、反思,、交流提高融為一體。

4綜實和校本課程有效開展,。本學期我們綜實的活動主題是“人與自然,、人與社會”。圍繞這個主題,，七八年級進行了認真的調查和實踐,，通過對環(huán)境污染和校園安全的調查，同學們認識到保護環(huán)境的重要性,，并對環(huán)保部門提出改善環(huán)境的合理化建議,，并對全校同學發(fā)了保護環(huán)境的倡議書，增強了同學們的社會責任感,。學校根據學生情況和學校實際,，開設了校本課程《應用文寫作》，學校自編教材,，做到有教師,、有教案、有教材,、有課時,、有計劃、有總結,。

5加強教科研管理,，積極進行課題研究

（1）強化教科研管理

建立了教科研組織機構，明確分工,。制定了教科研管理制度和考核辦法,。教研和科研一體化，立足本校的教學實際,，開展校本教研,。

（2）課題研究扎實有效

能夠為教師課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題,，組織合作團隊進行研究,。通過理論學習，課例研究,、連環(huán)跟進等研究活動,，不但提高了教師的專業(yè)理論水平，同時也提高了課堂教學效果,。

（3）積極推進課題推廣

我校推廣工作做的扎實有效,。李華老師的市級課題《數學生活化》，劉文達老師的市級課題《語文家庭作業(yè)的多元化,、層次化》在全縣推廣,，我校語文教師積極運用這種方式寫作業(yè),。

（4）教科研成果顯著

我校教師積極投身于教科研工作，取得了豐碩的成果,?？h級課題四項。正在研究的校級課題十項,。教師參加各級各類的教科研競賽活動,，優(yōu)質課、公開課10人次,。

為了迎接評估檢查,，我們教學處多次召開會議，在宋桂學校長的帶領下,，認真學習評估細則，樹立責任意識,，齊心協力,，克服困難，努力工作,，確保學校評估任務的高質量完成,。

本學期教學處工作取得了一定的成績, 一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學的發(fā)展,但也存在著一些亟待解決的問題。

1,、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變,。

實踐中我們發(fā)現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，學生的主體地位不很明顯,，還有部分教師包攬課堂,。課堂氣氛沉悶，學生自主探究能力不強,。

2,、教師隊伍建設需進一步加強

由于一些教師素質不高，特別是駕御課堂的能力不強,。我們必須在提高教師技能素質的同時,加強師德建設 ,。

3 、在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現個別老師為完成任務而補教案,、抄補聽課記錄的現象,造成了消極的影響,對其原因應進行專門的研討與分析,。

4、完善教研組的領導與監(jiān)督,。

本學期的教研組工作取得了一定的成績,但還遠遠不完善,。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任,積極主動地去開展工作,怎樣為解決教研組長所遇到的組內存在的現實困難,提供更好的服務也是教務處在下一步工作中需要思考的重點。

總之,在過去一學期,我們在工作上取得了一些成績,但也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,今后我們要齊心協力,，群策群力,，克服一切困難,，把我們的工作作的更好。

中學教學工作總結十篇八

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本期以來,，在學校和年級的領導下，圓滿完成了本期教育教學工作任務,。在這學期的時間里,，認真授課，進行教學研修,，從自己的教育教學中尋找突破口,，為了促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現將工作總結如下：

一,、能夠按時備課,、授課和完成作業(yè)批改，參與教學研修活動,，并做好記錄,，并認真撰寫

心得體會

1、前半期,，按時完成了語文必修5和選修《諸子百家選讀》的授課任務,，使學生在語文素養(yǎng)和語文能力方面得到了提高，學生的基礎知識能力,、探究能力和審美能力得到一定程度的提高,。大部分學生語文學習興趣明顯提高，成績有所進步,，在業(yè)務方面,，樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教學新規(guī)律，鉆研教材,，做好教學設計,，上好課，學習別人,。

2,、在教研工作中，不斷學習新教法，探索新問題,，多向學習先進教學方法和經驗,，改進自己的課堂結構，提高教學手段,。注意探索教學中的新問題,，總結新方法。注意運用啟發(fā)式教學,，培養(yǎng)學生課堂上的思考能力,。

3、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動,，積極參加聽課,、評課，參加師徒結對活動,，提高自己的教研能力,，幫助青年教師成長。積極閱讀對教育教學有幫助的刊物,，學習其中先進的教育教學經驗,，不斷提高自己的教育教學水平。多和同組的老師一起研課,，一起商量課堂中出現的問題,，多向有經驗的老師請教,，在課堂中注意激發(fā)學生的興趣,，培養(yǎng)學生探究性的能力，提高學生的學習水平,。勤于動筆,，寫作論文，善于積累總結教育教學中的一些典型的事情,，反思自己的教育教學行為,，提高自己的教育教學水平。

二,、工作中的得失和今后改進措施,。

1、加強基礎知識學習和基本能力學習,，將教學環(huán)節(jié)落在實處,，做好學生作文檢查和課堂提問，收到了較好效果,。

2,、加強了思維教學，注意學生語文形象思維和邏輯思維的培養(yǎng)，使學生在分析問題和解決問題能力方面有所提高,。

3,、加強了課堂和早讀背誦，學生的識記能力有所提高,。

4,、加強了課外閱讀的督促檢查，努力培養(yǎng)學生課外閱讀興趣,，學生的閱讀興趣明顯提高,，閱讀能力有所增強。

5,、注意學生寫作能力培養(yǎng),，加強了分步作文訓練，使學生逐步由外到內,，由作文文體,、結構、布局到審題,、立意,、破題、用例等環(huán)節(jié)逐步提高,，加強了寫作細節(jié)和方法指導,，在對作文認識深化中不斷提高，改變了學生作文難和粗制濫造的局面,，學生的寫作教學不斷走向了細致化,，能力在逐步提高。

6,、注意學生良好的學習習慣和方法培養(yǎng),，重視方法積累和培養(yǎng)，使學生改變了主動性不足的問題,，部分學生學習語文興趣明顯增強,。

總之，教育教學工作,，是一項經常思考,、不斷嘗試，不斷總結,、不斷積累的過程工作,，需要在總結中反思，在學習中進步,，在思考中提升,。每個學期,，每個階段，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,，作為教師,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現,、研究和解決學生學習中的新情況,、新問題、新需要,，不斷探索學生發(fā)展中的問題和需要,，掌握學生的學習特點、規(guī)律,，不斷改進教學方法,，改善教法，盡職盡責地做好工作,。

中學教學工作總結十篇九

今天,，緊張閱卷統(tǒng)分與分析的結束，也標志本學期的教學工作正式結束,。對于本學學的化學教學工作的情況,，經過認真反思，總結如下：

1,、不喜歡記憶,。我常常在課堂上告訴學生，要想把化學學好,，記憶很重要,，需要記得內容有元素符號、化合價,、化學式,、化學方程式,，甚至包括一些排序,，比如地殼中元素含量排序、金屬活動性大小排序,，1—20號元素排序等等,。

2、不愛總結,。盡管給他們講解過很多題,，尤其是類型題，但是很遺憾,，他們從未從中發(fā)現規(guī)律并加以總結,，常常是相同的一道題目或類型題，昨天才講解，今天又不知道如何解答,。

3,、逃避化學。由于上述原因使他們對化學望而生畏,，除了為了完成化學作業(yè)外,，平時很多學生會采取逃避的方式避開化學的學習，表現在晚自習時間,，只有屈指可數的學生在主動學習化學,。不回歸和熟悉化學課本，不完成相應的同步練習,，是很難提高化學成績的,。

4、計算能力低,。比如本次期末試卷的第五題分析與計算中的21題,，要求出c2h4o3中碳、氫,、氧元素的質量比,。很多學生知道先寫12x2：1x4：16x3，然后在求出最簡比,，但是很遺憾的是,，答案有6：1：8的、也有1：2：3的,、也有24：4：26……還有,，就是不按照化學學科的計算特點思考和計算，總是用小學四則來簡單處理化學計算題,，比如此次期末地22題,，（待補充）

備課上，只有結合不同班級學生實際,，設計出符合他們的教案,，才能改變他們不愛學習化學的態(tài)度。對他們的要求,，不求深不求全,，能夠理解一點就是一點，能夠記憶一些就是記憶一些,，一切從基礎出發(fā),，努力把基礎夯實。

進度上,，11月底,，完成上冊化學教學工作,，然后在剩余時間突擊下冊八、九,、十三個單元,，主要是基礎性學習，不深入展開,。

測試上,，測試有課題測試，單元測試,、階段測試,，測試題目，不搞偏題怪題難題,，全部都是最基礎性的題目,，都是平時上課時講練的題目，所以這些測充分體現打造基礎的教學思想,。

作業(yè)方面,，基本上每節(jié)課后都有家庭作業(yè)，但是,，學生交交作業(yè)不計時,，甚至有很多學生養(yǎng)成不愛做作業(yè)壞習慣。另外,，抄襲作業(yè)應付了事的現象很多,，一時半載很難糾正。

測試方面,，不認真對待測試,，致使部分學生在測試時存在聊天、睡覺,、不作答的消極現象,。測試結果漠不關心的也是很普遍，基本達不到以考促學的初衷,。

1,、加強基礎教學與訓練

2、嚴抓作業(yè)與測試

3,、加強基礎復習沖刺中考

中學教學工作總結十篇十

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20xx年12月23日至12月30日,，xx縣教育局年終督查評估第2小組對xx一中等9所縣屬中學的教學管理進行檢查,，情況小結如下：

一、基本情況

檢查的有一中,、二中,、三中,、四中、五中,、六中,、七中、八中,、九中等10所學校,。聽課51節(jié)，檢查98人的教學常規(guī)資料,，檢查的方式有聽,、看、查,、訪等,。

二、主要做法及優(yōu)點

2,、學校領導更加重視學校的教學管理,，認真執(zhí)行教學常規(guī)，做到學校教研組一月一查一通報,，學校一季一查一通報,，經常深入班級聽課，開展校長論壇和講座,。做的好的有三中校長黃千明兼任九年級的歷史;四中校長胡耀平在主管學校全面工作的情況下還具體負責八年級的教育教學工作,，同時兼任一個班的歷史課;五中校長李斌對聽課教師的課認真評價;七中校長陳勇國兼任八年級一個班的政治課;九中校長歐喜云、書記宋俊分別兼任七年級,、九年級一個班的數學,。校長論壇做的好有一中、二中,、三中,、六中。

3,、典型的個人事跡：一中鄺尚滋老師,、三中李良田老師、四中譚興嘉老師,、五中廖茂閨老師,、六中譚偶老師等老師工作認真負責，課后進行了認真反思,，并積極寫好課堂評價,，改進教學。

三,、存在不足

1,、個別學校教學常規(guī)檢查注重數量,，而不注重質量，不及時反饋給教師,，檢查評價的指導性作用未發(fā)揮,，不能較好地達到提高老師教學能力的目的。

2,、個別老師上課不使用教案,，存在“備教”二張紙的現象，備課不關注預設,，課堂教學不善于挖掘教學內容,，課堂不關注學生和生成，沒突出學生的主體地位,，不注重培養(yǎng)學生的學習方法和學習能力,，效果不理想。

3,、校園學習氛圍還不夠濃厚,。抓教師的培訓提高重視不夠。

4,、教研活動缺乏統(tǒng)籌安排,，活動針對性、主題性,、實效性,、實用性不夠強。

四,、建議

1,、各校要進一步學習和領會《郴州市普通中小學教學常規(guī)要求》的精神實質，結合實際,，修改和完善檢查制度和方案,，同時，提高檢查人員的水平,，把結果與學校的績效評優(yōu)等各種獎勵結合起來,。

2、各校制訂中長期教研發(fā)展規(guī)劃,，根據學校和教師在教育教學中存在的問題制訂學年或年度教研工作計劃,，扎實開展教研活動，注重資料的積累和規(guī)范,。

3,、教學常規(guī)工作和教研活動要發(fā)揮典型示范作用。

中學教學工作總結十篇十一

本學期在學校領導關懷和廣大教師的幫助下，在全體音體美組成員的共同努力下,，我們組在教育教學工作方面取得了顯著成績,。本學期我校音體美教研組工作繼續(xù)堅持以教育科研為先導,，致力于教育教學改革的研究,，并圍繞培養(yǎng)學生音體美信息素養(yǎng)為首，更好地落實了素質教育精神,，開展創(chuàng)新教育,。而本學期我們組的工作都是根據學校的現狀和發(fā)展規(guī)劃，按照學校工作計劃嚴格完成的,，現將20xx—20xx學年第一學期音體美信息技術教研組工作總結如下：

本學期主要本學期能以學校工作計劃為指導,，認真貫徹課改精神，立足以學生為中心,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,、合作能力、進取能力為重點,，更新教師教育理念,，結合音體美學科教學的特點，從實際的教學改革和教學的需要入手,，與各教研組積極合作，大膽開展音體美與其他課程的整合的教學研究,，并落實到平時的教育教學中去,，切實提高教學質量，使每一位教師的教學水平都有相應的提高,。

本學期按學校校歷安排及教導處教研工作要點安排的要求,，較好的完成了本職工作。在積極開展新一輪課程標準學習的同時,，組織全組成員認真參加新課改校本培訓,、校優(yōu)質課聯評工作。認真鉆研教材,、認真進行教學設計,；嚴格執(zhí)行教學進度計劃，上好每一節(jié)課,。組織全組成員積極參加教研活動，按時完成下達的各項工作,。

本學期我們緊緊抓住新課程師資培訓這個中心，通過課改實踐課,、自學等形式進行培訓；深入進行教學改革,，注重教材分析,，努力把握,、挖掘教材中素質教育內涵,；研究每個學生的個性及學習情況，因材施教,，力求讓學生全面發(fā)展,；定期總結以學生發(fā)展為中心的教學方法；經常進行課堂教學的心得交流,、質量分析和自我評價。在教學中運用體驗式,、合作式創(chuàng)新教學法,，把學生的創(chuàng)新精神和情感體驗作為出發(fā)點，通過創(chuàng)設學生主動參與的教學情景,，激發(fā)了學生的運動興趣和學習潛能,，提高了學習能力。在定期的教研活動中,，全組成員共同研究制定教研工作計劃,、教學進度計劃、各興趣小組訓練計劃,、教學設計等,，通過“說—聽—說—評”課的形式，教師之間相互學習,，共同提高,，不斷加強業(yè)務能力。同時,，在每月的教學檢查的過程中,，苗校長都對教師的教案的設計、書寫,、教學內容的安排,、教學目標的制定、教學重點,、難點的確立,、教學過程以及如何寫教學反思等方面做出了明確的規(guī)定，為我組教師寫好教案、上好課打下堅實的基礎,。在互相交流提高的同時,，校長為我們精心挑選了具有相當代表性和實踐指導性的教育教學理論組織全組教師認真學習和討論，為提高廣大教師的教育思想和理念做了大量的工作,。

1,、進一步規(guī)范日常工作，使早操,、課間操（大課間活動）,、課外活動工作程序化,、規(guī)范化,、標準化，統(tǒng)一步調,，形成制度,。進一步完善學校《早操,、課間操管理辦法條例》,。嚴格進行評估。

2,、開展豐富多彩的活動,，豐富學生業(yè)余生活，加強校園文化建設,。美術教師魏雪組織全校師生的繪畫,、剪紙展和學會板報設計展，同時還開展了學生的拔河比賽,、學生的冬季長跑比賽,，這些活動的開展極大的豐富了學生的課余文化生活，陶冶了學生的情趣,，鍛煉了學生的能力,，提高了學生的綜合素質。通過組織形式多樣的競賽活動,，廣大師生鍛煉了身體,，增強了體質。同學間及師生間增進了相互的信任和了解,，班級體的榮譽感在活動期間得到集中體現,。為了集體的榮譽大家拚搏、吶喊,、感受著團結的力量,，齊心協力為集體加油！身心得到了積極性放松。平時緊張的學習和工作造成的身心疲勞得以緩解,，為更好的學習和工作提供了新的動力,。每個同學的個性得以張揚，活撥好動的天性展露無疑,，校園處處洋溢著青春的氣息,。

1、新課程標準是以目標體系為主,，沒有具體教學內容,，包括教參也只是供參考。所有的實施方案都必須老師自己制定,，所制定的教學計劃還必須符合課程標準的要求,。盡管前期做了大量的工作，但在實際操作中有些內容需要在以后計劃中應重新調整,，逐步適應新課程標準的要求,。

很大。有的能公正評價自己,，有的較謙虛,，對自己要求較高，有的則以不負責任的態(tài)度每項自評均為最高等級,，很不合理，如何引導是以后要注意的大問題,。

3,、課堂教學實際如何適應新課程標準，體現新課程精神,，在實際教學中存在一定差距,，這也是以后我們教學的一個重點和難點。

1,、俗話說：“要給學生一碗水,，教師就必須是長流水”我組全體教師要繼續(xù)學習課改理論、方針政策,、課程標準,，不斷注入新思想、新觀念,、豐富理論知識,，提高業(yè)務水平,，把理論和實踐很好地結合起來,。

2、除了加強自身的學習外,，要走出去學習外校的成功經驗，在與同行們研討中獲益,，充實提高自己,，使之盡可能與課改同步，在摸索過程中探究適合本校實際的路子,。讓學生更喜歡我們的課,。

總之，課程改革的腳步仍在前行,，每一步小小成功邁出的背后都包含了無數的艱辛,，但也因此才使得課改更具魅力,！相信在課改前沿奮斗的教師繼續(xù)無悔的付出獲取最大的成功。 念建設為核心,，以提高教師新課程改革的實踐與創(chuàng)新能力為重點,，以集中教研培訓、校本培訓和課改實踐課相結合為形式,，扎扎實實開展音體美學科教研工作,。

中學教學工作總結十篇十二

本學期，本人擔任七年級的政治課教學工作,。一學期來,，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為科任,，能認真制定計劃,，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課,，從中吸取教學經驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結合現實生活中的現象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格,。 教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康,，根據學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績,。通過現實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想,。

作為教七年級政治課的老師，明白自己對教材的生疏,，

故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質量,，本人除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還采用多媒體教學,，如：投影、幻燈,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。

通過一學期努力，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多,，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高,。加上本人對教材生疏,，面對面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想,。

在以后的教學工作中，要不斷總結經驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！