在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

班主任工作會議講話稿篇一

班主任工作是學(xué)校總體工作的核心,，班主任是學(xué)校一切工作的前沿踐行者,，班主任工作水平的高低，決定著一個學(xué)校整體工作水平的高低,，全面提高班主任工作水平，是我校由大校走向強校的重要舉措,。

班主任工作的總體思路是,，積極推進12345工程，即堅持一個總體目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的兩個關(guān)鍵能力,，把握好工作中的三個尺度，充分挖掘?qū)W生內(nèi)心的四種潛力,，積極推進好五導(dǎo)策略,，全面開創(chuàng)班主任工作的新局面，不斷推進我校由大校向強校的歷史性轉(zhuǎn)變,。

堅持一個總目標(biāo),。堅持全體學(xué)生全面發(fā)展的總目標(biāo)。一個學(xué)生,，對于校長來說,，是三千分之一，對年部來說,，是千分之一,，對于班主任來說，是五十分之一,，但對于每一個家庭來說,，就是百分之百。因此,，我們要關(guān)注每一個學(xué)生的健康發(fā)展,。我們的工作關(guān)系到每一個學(xué)生的命運，家長的希望,，學(xué)校的發(fā)展,，民族的未來,。我們不放棄任何一個學(xué)生，一切從學(xué)生成長出發(fā),，充分挖掘?qū)W生的潛能,，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展，都成為最好的自己,。

培養(yǎng)好兩個能力,。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自主管理能力。我們強調(diào)培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng),，即必備知識和關(guān)鍵能力,，我認(rèn)為，自主學(xué)習(xí)和自主管理這兩個能力,，就是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。沒有自主學(xué)習(xí)能力，就不可能取得好成績,，沒有自主管理能力,，就不可能實現(xiàn)健康成長。學(xué)生之間智力上有那么大的差距,，但這兩個方面的差距是有的,，如果這兩個能力提高了，成績也自然能夠提高,。一些學(xué)生還不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)上還是等靠要，管理上還是看管陪,。這個局面不轉(zhuǎn)變,，教師累的苦不堪言，學(xué)生也弄得疲憊不堪,。

把握好三個尺度,。即把握好工作中溫度、角度和力度,。大家拿的都是平行班,，為什么一段時間下來，效果不一樣,，甚至有的差距還很大呢,？班主任工作效果是由三個要素構(gòu)成的，班主任工作效果=溫度+角度+力度,。溫度就是真情,，就是讓學(xué)生真正能夠體驗到的你對他們的發(fā)自內(nèi)心的愛，愛學(xué)生像愛自己孩子那樣,，這就建立了良好的師生關(guān)系,。角度,，就是按照教育規(guī)律做事情，要了解每一個學(xué)生的內(nèi)心世界,，古代講仁義禮智的義,，義者宜也，要在合適的場合,，合適的時間,，合適的方式做合適的事情，有的學(xué)生為什么會反感,，就是我們沒有把握好角度,，沒有做到義。力度就是工作要腳踏實地,，勤勤懇懇,，我們雖然不提倡看管陪，但陪本身就是一種教育,，陪能體現(xiàn)溫度,，找到角度，從而有的放矢,。

挖掘好四個潛能：讓學(xué)生知道自己有四個方面的潛力,。教育的一個重要職責(zé)就是喚醒學(xué)生內(nèi)心沉睡的力量,。那么學(xué)生的內(nèi)心究竟有什么力量需要我們喚醒呢,？中國傳統(tǒng)文化的核心是讓人通過內(nèi)心修煉轉(zhuǎn)凡至圣，進而產(chǎn)生巨大能量去齊家治國平天下,。我認(rèn)為,，大家一定要深刻體悟這四句話：心田無邊，心力無窮,，心法無限,，心鏡無瑕。心田無邊,，每一個人內(nèi)心都有萬畝良田,，只要你撒下理想種子并辛勤耕耘，秋天就一定有收獲,，讓學(xué)生立志而勤奮,；心力無窮，每一個人內(nèi)心都有取之不盡,，用之不竭的豐富寶藏,，天命賦予我們?nèi)诵缘墓饷o窮無盡。讓學(xué)生明白每一個人的內(nèi)心都有強大的力量,；心法無限,，只要內(nèi)心強大,，一切方法無需外求，方法就在心中,，本立道生,。心鏡無暇，讓學(xué)生明白明心見性的道理,，只要心明就可以讓自己的優(yōu)秀人性呈現(xiàn)出來,，就會看到事物的本質(zhì)，讓學(xué)生不斷把內(nèi)心修煉成像明鏡那樣平,、靜,、定。

推進好五導(dǎo)策略：做到思想上引導(dǎo),，心理上引導(dǎo),，行動上督導(dǎo)，學(xué)法上指導(dǎo),，學(xué)科上輔導(dǎo),。關(guān)于思想上引導(dǎo)和心理上的疏導(dǎo)，我在挖掘潛能方面已經(jīng)談到一些,，這是一些針對全體學(xué)生而言的,，對一些具體的學(xué)生，班主任老師要因人施策,。關(guān)于行動上督導(dǎo),，我在力度方面也談了一些，我重點提倡班級民主管理和學(xué)生自主管理,，教師只是一個引領(lǐng)者,。學(xué)法指導(dǎo)很重要，在學(xué)法指導(dǎo)方面,，強調(diào)三點,，一是強調(diào)專注就是聰明，二是強調(diào)強基固本,，二高中學(xué)生不能有不會的知識,，但可以有不會的題，凡是做過的題和考過的題,，一定要會,；三是強調(diào)學(xué)思悟用四個層次；關(guān)于學(xué)科輔導(dǎo),，主要是分析每一個學(xué)生學(xué)情,，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行查缺補漏，補齊短板，實現(xiàn)提升,。

教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂,。我們的幸福，就是做一顆有價值樹,，有價值一朵云,，有價值的一個心靈。

班主任工作會議講話稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家下午好：

其實,，我和所有班主任一樣，早來晚走,，辛辛苦苦,，為班級工作任勞任勞任怨，所不同的是我很幸運,，我幸運我被抽簽抽到本學(xué)期的第一次做交流,，我很高興學(xué)校安排這樣的活動。我從教20多年,，擔(dān)任班主任工作也有20xx年多了,，班主任工作瑣碎、繁雜,，不但要教好所任學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，有時會讓你寢食難安,、心力交瘁,，有時又會讓你心花怒放、沉醉其中,。今天談不上什么經(jīng)驗交流,，只是我的一些工作體會：

一,、做好每一個“第一次”,，樹立良好的班風(fēng)。

軍訓(xùn)的第一天,，學(xué)校要求7：40到學(xué)校,，我7：30就滿心歡喜、滿心激動地在教室等待學(xué)生的到來,。一會兒,，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)來到教室，可其中有兩個學(xué)生一邊接電話,，一邊大大搖大擺走進教室,，我說，進教室不能帶手機，他大大咧咧地對我說,，那我與家長怎么聯(lián)系,，我馬上沒收了手機，并借機召開了十分鐘班會,，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了中學(xué)生行為規(guī)范及學(xué)校相關(guān)制度,，教育學(xué)生二中學(xué)生行為規(guī)范要人人遵守，從今天起,，我們就是二中的學(xué)生,，二中是一所名校，每個學(xué)生都要為學(xué)校為班級增光添彩,，大家要處處注意自己的形象,，如儀容儀表、見面問好等,，不允許做有損學(xué)校班級的事,。此后，學(xué)生在這些方面做得都不錯,，特別是再也沒有一個學(xué)生帶電子產(chǎn)品進入學(xué)校,。

因?qū)W校假期維修，到處都是建筑垃圾,，所以學(xué)生走進學(xué)校的第一件事就是搞衛(wèi)生,。可對于初一學(xué)生來說,，有熱情有蠻勁是不行的,，許多人就不會打掃，我安排生活委員先帶組員去搞,，過了一會,，我下去一看，偌大的衛(wèi)生區(qū)一片狼籍,，我馬上召集大家聚到一起,，要求責(zé)任到人，而且講了方式方法,，生活委員檢查落實,。同時，我對生活委員工作做了指導(dǎo)培訓(xùn),。第一次搞衛(wèi)生,，雖然用了兩個多小時，但當(dāng)大家把一個假期的十幾桶的垃圾都清理干凈,，地面清潔整齊,，雖然個個汗流浹背,，但沒有一個叫苦叫累。最后,，我讓全班學(xué)生都到衛(wèi)生區(qū),，現(xiàn)場告訴大家，以后每個同學(xué)都要按今天的標(biāo)準(zhǔn)來打掃,，做個有責(zé)任心的人,。并要求生活委員制定本學(xué)期衛(wèi)生工作安排表，包括室內(nèi),、室外,、衛(wèi)生間、聯(lián)系點,，以后嚴(yán)格按照安排執(zhí)行,。

這樣強化學(xué)生的責(zé)任意識、主人翁意識,，班中大小事務(wù)責(zé)任到人,，從公物維護、室內(nèi)外衛(wèi)生分工,、從擦黑板到倒垃圾都有明確的分工,。切實做到“人人有事做、事事有人管”,，“人人為我,，我為人人”。我要求各小組長對生活委員負(fù)責(zé),，生活委員對我負(fù)責(zé),。這樣室內(nèi)外衛(wèi)生工作井然有序。

我還清楚記得第一次處理同學(xué)之間的矛盾是上課后的第三天,，那天學(xué)生a的父親來學(xué)校,，說有初二學(xué)生教訓(xùn)他孩子說要小心點，我馬上叫來學(xué)生調(diào)查,。原來學(xué)生a是管理做眼保健操的干部,，學(xué)生b做眼保健操時動作遲緩，a就對b說：“那個河西堡來的,，認(rèn)真點”,，就因為這句話,，學(xué)生b聽后很不舒服,，叫了一個初二的也是從河西堡來的學(xué)生給自己壯膽。學(xué)生a說他沒記住名子,，學(xué)生b說,，聽a的口氣，根本就是看不起河西堡來的。學(xué)生b有點敏感,，覺得班上沒有原來的同學(xué),，心里很不安全。下午夕會上,，我就此事讓大家討論,，最后我說：“我們?nèi)?0個學(xué)生，來自不同的十幾個學(xué)校,，剛開學(xué)記不住學(xué)生的名子正常,，但我們既然在一個班，就是兄弟姐妹,，就是一個大家庭,，就是緣分，無論老師還是同學(xué),，都是這個家庭中的一員,，要想家庭興旺，就必須大家團結(jié),，齊心協(xié)力,，一起努力。同學(xué)們以后遇到什么事情,，首先要找老師,，找家長，千萬不能自己找人教訓(xùn),，這樣后果不堪設(shè)想,。積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,，初一十五不一樣,。希望大家積極向上”。接著我又講了學(xué)校以前發(fā)生的相關(guān)的事例,，希望大家引以為戒,，最后兩人都認(rèn)識到自己的錯誤，并握手,、擁抱和好,，至今成為了好朋友。

良好的開端是成功的一半,，班集體是學(xué)生健康成長的沃土,。俗語說得好“先入為主”，初一新生有許多“第一次”,，第一次班隊會,，第一次升國旗,，第一次自習(xí)課等等，都不能輕易放過,，第一次,，既要對準(zhǔn)學(xué)生心靈的弦，把溫暖吹拂到學(xué)生心坎上,，又要嚴(yán)格要求,，字字千鈞，讓學(xué)生口服還要心服,。樹“德”靠親和與愛心,，樹“威”靠魅力和智慧。第一把火,，倘若能有“教育若只如初見”的魅力,，則善莫大焉。

二,、 確立目標(biāo),，建立完善的班級管理體制。

(1)國有國法,、校有校紀(jì),、班有班規(guī)，“沒有規(guī)矩,，無以成方圓”,。因此制定科學(xué)的班級考評制度至關(guān)重要。學(xué)期一開始,，我們就利用班會,、夕會時間，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《二中學(xué)生一日常規(guī)》等校規(guī)校紀(jì)方面的文件，從兩操,、衛(wèi)生,、學(xué)生行為習(xí)慣、大型活動等都對學(xué)生提出明確的要求,，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定制訂了《初一七班級一日常規(guī)考評辦法》,，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、作業(yè)、考勤,、好人好事等方面對學(xué)生的在校行為進行量化考評,，使學(xué)生做到“有法可依,、有法必依,、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究”。對學(xué)生的考評結(jié)果一周一匯總并及時在“學(xué)習(xí)園地”中公布,。作業(yè)不按時上交次數(shù)達到一定程度,、常規(guī)考評每周扣分超過一定分?jǐn)?shù)都有相應(yīng)的懲罰措施。

(2)實行小組管理制度,，實行組長負(fù)責(zé)制,，小組成員進行捆綁評價。在執(zhí)行的過程中做到“制度面前,，人人平等”,，客觀公正地評價每一名學(xué)生。

(3)實行值日班長與值日小組制度,，當(dāng)天的值日班長全面負(fù)責(zé)監(jiān)督大家在各方面的表現(xiàn)情況,。

三、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍

班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。

在選擇班干部時，遵循三個原則：(1)責(zé)任心強,，辦事公正,，品學(xué)兼優(yōu)，有較強的組織能力和活動能力,，易于他人溝通的學(xué)生,。(2)各類特色學(xué)生，揚長避短,，最大限度地展示他們的能力,。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正,、切實起到了模范帶頭作用,，利于體現(xiàn)老師的要求。

為了鍛煉提高班干部的能力,，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級實際,，制定各方面的管理制度,，讓他們大膽工作。我也只在必要時給他們出出主意,，做些指導(dǎo),。事實上，他們的確也做到了,，能把同學(xué)們團結(jié)在身邊,，帶領(lǐng)同學(xué)們把班級活動開展的有聲有色，而很少向我問這問那!我只是偷偷的關(guān)心,，暗暗的管理,。對于培養(yǎng)班干部我要總結(jié)一句話：“班級無小事，事事你得管,，但事事不獨攬”,。

培養(yǎng)班干部的方法有(1)給班干部戴高帽子。注意在時間和場合上把握好,。(2)應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,。

(3)自己在班級管理中存在的問題：

1.學(xué)生的作業(yè)仍然不能全交。有的學(xué)生交上了但沒做完,。

2.常有個別學(xué)生忘記作業(yè),，建立了備忘錄仍不奏效。

3.早自習(xí)收作業(yè)忙亂,。

4.沒時間和學(xué)生談心,。

當(dāng)班主任很累，事情很多,，很操心,，有時還會很心煩，這都是免不了的,。但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)家長打電話來告訴你孩子變了,，變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。工作著是美麗的!

講話稿三：初中班主任工作會議講話稿

前一階段，由于多雨,，各班寢室,、清潔區(qū)的衛(wèi)生有所滑坡，剛才政教處通報了周一檢查的情況，近來全國各地相繼出現(xiàn)安全事故,，加上天氣逐漸轉(zhuǎn)暖,，也為學(xué)生的管理帶來難度，所以,，下階段我們要著重抓好以下事情:

一,、強化衛(wèi)生管理，做好疾病預(yù)防工作,。

按剛才通報情況看,，我們的班主任在觀念和認(rèn)識上存在問題,，寢室存在沒有打掃,，走廊積水嚴(yán)重，教室窗臺,、天花板有蛛網(wǎng)等,。班主任只存在布置，沒有檢查落實,，其實每天三餐飯后,，學(xué)生大約花了半個小時打掃衛(wèi)生，很多學(xué)生完成任務(wù)應(yīng)付,，而我們的班主任不知道,，責(zé)任在我們班主任不到現(xiàn)場督促，或班干部沒有發(fā)揮好,。

衛(wèi)生工作,，不是應(yīng)付檢查，而是要從學(xué)生身心來考慮,，讓學(xué)生居住在一個清潔優(yōu)雅的環(huán)境中,。

二、抓好安全管理,，做好隱患排除工作,。

天氣熱，老師急躁,，學(xué)生煩躁,，晚上學(xué)生睡覺紀(jì)律很差，班主任查寢也是走過場,，學(xué)生是否都進寢室了,，是否有出去上網(wǎng)的?各班要就交通安全、午休,、游泳等安全問題給學(xué)生上好安全課,。

三、加強教學(xué)管理,，做好中考心理輔導(dǎo)和期末復(fù)習(xí)備考工作

離中考不到一個月時間,，七,、八年級期末考試也只有一個多月時間。九年級學(xué)生情緒波動較大,，壓力較大,，班主任要做好心理輔導(dǎo)工作。七,、八年級要抓緊新課的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)學(xué)生搞復(fù)習(xí),。

以上工作要想完成好，必須做好“六勤”“六到場”工作,，“六勤”就是要眼勤,，勤于觀察學(xué)生的動向;嘴勤，要勤于做學(xué)生的思想工作;手勤,，要勤于記錄和勤于給學(xué)生示范;耳勤,，要勤于傾聽學(xué)生的心聲;腦勤，要勤于動腦,，想點子解決問題;腳勤,，勤于到寢室、教室去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),?！傲綀觥敝冈绮俚綀觥W(xué)生搞衛(wèi)生時到場,、三餐飯后及時到班,、課外活動到場、上課時經(jīng)常到班邊去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),、晚查寢到場,。

我們出現(xiàn)問題，主要是我們班主任在思想上有松懈倦怠意識,，所以入到了電視劇和網(wǎng)絡(luò)上去了,，不愿意到處去走一走看一看，時刻要想到如何讓學(xué)生在思想上凈化,、精神上升華,、學(xué)習(xí)上提高;要提高和諧意識、服務(wù)意識,、質(zhì)量意識,。

在此，我拜托我們的全體班主任,，在工作上,，要務(wù)實，手要硬，一起抓,，多想辦法,，團結(jié)一心，把后階段的工作做細,、做實,，讓班級和學(xué)校的工作上一個新的臺階。

班主任工作會議講話稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、班主任老師：

班主任是教師隊伍的重要組成部分,，是小學(xué)生健康成長的引路者，是學(xué)校和家長,、社會溝通的橋梁,，是實施素質(zhì)教育的重要力量。今天,，我們專題召開全鎮(zhèn)班主任工作會,，本次會議,，是總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，交流班級管理心得，規(guī)范班主任工作要求和推廣成功經(jīng)驗的一次針對性,、實效性較強的專題會議,。借此機會，我就如何進一步做好班主任工作講三點意見：

（一）班主任是學(xué)校管理的核心力量,，是德育工作的最前沿保障,。

在學(xué)校教育中，班主任作為班級教育的`,、組織者,，在學(xué)校教育教學(xué)管理、全面推進素質(zhì)教育中,，具有特殊的地位和獨特的作用,，是教育內(nèi)涵發(fā)展、提質(zhì)增效的源動力,。班主任是學(xué)校對青少年學(xué)生進行思想道德教育和管理的骨干力量,，在學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)體系中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在學(xué)生全面健康成長過程中起著導(dǎo)師作用,。班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭,、社會教育之間的關(guān)系，是構(gòu)建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁,。班主任的教育觀念,、工作方式、意識能力都對學(xué)生有深刻的影響。

從某種意義上說,，班主任隊伍的素質(zhì)和水平,，是提升優(yōu)質(zhì)教育，尤其是實現(xiàn)班級德育工作優(yōu)化的一個重要因素,。建設(shè)一支觀念新,、能力強、數(shù)量足,、素質(zhì)高的班主任隊伍,，是一所學(xué)校打造品牌、塑造形象,、健康發(fā)展的根本因素之一,，也是推進區(qū)域教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)區(qū)域教育全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。我們常說,，“一個好校長就是一所好學(xué)?！保瑢嵺`證明,，一個好的班主任同樣就是一個好班級,，一批好的班主任就能塑造一所品牌學(xué)校。加強班主任隊伍建設(shè),，始終是教育的一項根本任務(wù)和重要課題,。希望各校，繼續(xù)提高對班主任工作重要性的認(rèn)識,，切實把這項工作擺上重要議事日程,，進一步健全制度，強化措施,，求真務(wù)實,，努力把班主任工作提高到一個新的水平。

（二）班主任是開展班級工作,，建設(shè)優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

教學(xué)班是學(xué)校的基本組成部分，班級工作往往成為學(xué)校整體工作的縮影,。加強對教學(xué)班的管理,，樹立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，形成一個好的,、有凝聚力的班集體是優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,，加強學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。班集體是一個微觀的社會環(huán)境,，對學(xué)生的成長產(chǎn)生直接的影響作用,。良好的班集體有巨大的教育力量，對于培養(yǎng)遠大理想,、愛國情感,，增強自我教育和發(fā)展個性心理品質(zhì)具有極其重要的意義。一個同學(xué)關(guān)系和諧,、自律意識強,、樂學(xué)向上的班集體，幾乎隨時都在熏陶著集體中的成員,，起著潛移默化的教育作用,。

良好的班集體不會自然形成，也不可能一時形成,。整個過程需要班主任傾注長期心血,，要經(jīng)過班主任的精心組織和培養(yǎng)才能逐步形成和鞏固。這當(dāng)中,，班主任既是知識技能的傳授者,、思想品德的培育者，又是班級工作的組織者和指導(dǎo)者,。當(dāng)前,，許多地方都出現(xiàn)了一種選學(xué)校熱、選班熱現(xiàn)象,，為何要選？到底選什么,？如果我們站在一個家長的角度去看這個現(xiàn)象,，我們選學(xué)校、選班級可能考慮更多的就是班主任,。為什么要選班主任,，就是因為一個好的班主任就會建設(shè)一個好的班級，家長就希望自己的孩子在一個好的環(huán)境中學(xué)習(xí),，接受好的教育,。從中我們可以看到，一個優(yōu)秀班主任,，對于社會的影響,，對班集體的建設(shè)和學(xué)生成長成才有著突出的作用。

（一）教育是愛的事業(yè),。

愛自己的學(xué)生,、愛教師職業(yè)是做好班主任工作的基本要求,。教師的愛，尤其是班主任的愛,，是開啟學(xué)生心靈的鑰匙,，是激勵學(xué)生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點,，也是班主任的教育機智,、教育才能的靈魂。這是一種含有友情又超越友情,，含有母愛又高于母愛的更高層的愛,。沒有愛就沒有教育，把愛獻給受教育的人不僅有付出,，也有回報,。桃李不言，下自成蹊,。當(dāng)老師看到桃李滿天下,，用心血培育的學(xué)生成為社會棟梁時，他們付出的愛就得到了的回報,，他們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛的教育之真諦。一個學(xué)生如果能經(jīng)常感受到老師對他的愛,，不僅會激起他的熱情,、自信及對師長的愛戴和尊重，而且還能使他通過自己所感受到的愛,，養(yǎng)成關(guān)心他人的積極情感態(tài)度,，從而逐步升華為對集體、對社會,、對祖國的愛,。

（二）教育是體現(xiàn)責(zé)任的事業(yè)，沒有責(zé)任就辦不好教育,。

強烈的事業(yè)心和責(zé)任心是班主任必須具備的基本素養(yǎng),。責(zé)任心即自覺地把份內(nèi)應(yīng)做的事做好的心緒和情懷，這是做好班主任工作的前提,。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在對學(xué)校負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé)兩個方面。充分發(fā)揮班主任的橋梁和紐帶作用,，保證學(xué)校布置的各項工作能夠迅速及時,、準(zhǔn)確地傳達到班級，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué),，通過各種組織和教育形式,，使學(xué)校各項工作得到落實,。另一方面，有了責(zé)任心,，就能經(jīng)常深入學(xué)生,，全面了解學(xué)生，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),，通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項活動,，在思想上進行有針對性的教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹立各種正確的觀念,，并積極向?qū)W校反映學(xué)生們的正確意見和合理要求,，從而達到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。

就拿今年來說吧,，目前有班主任52個,，學(xué)生約1900人，就是牽扯到近1500個家庭,，涉及千家萬戶的切身利益,，教師如果沒有責(zé)任,，沒有責(zé)任意識,，就不能明確自己的角色，不能明確自己肩負(fù)的歷史使命,，那就辦不好教育,。古人云：師者,，傳道、授業(yè),、解惑,。我們的責(zé)任就體現(xiàn)在愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表,，這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征。人民群眾把子女送到學(xué)校,，就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校，我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好,、保護好,、培養(yǎng)好，有責(zé)任讓家長放心滿意,，有責(zé)任促進教育公平,，促進構(gòu)建和諧社會。正是教育戰(zhàn)線廣大教師的強烈責(zé)任感和崇高使命感,，支撐著我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈,，使我鎮(zhèn)教育取得了快速的發(fā)展,。

（一）學(xué)理論，強素質(zhì),，做楷模,。

班主任是班級學(xué)生健康成長的一面旗幟，更是學(xué)生的主心骨,、精神領(lǐng)袖,。

1、班主任的品行,、修養(yǎng),、人格魅力，對學(xué)生起潛移默化的影響,。因為我們與學(xué)生最多的接觸是在課堂上,，學(xué)生評價教師第一角度是你的課上得怎么樣。如果你有扎實的教學(xué)基本功,，有優(yōu)秀的教學(xué)方法,，教學(xué)藝術(shù)，你的課上得很棒,，學(xué)生不但會信服你,、欽佩你、崇拜你,，同時也會理解和信任你對他的教育,。

2、班主任要有一定的組織能力,，管理協(xié)調(diào)能力,，駕馭全局能力。

3,、班主任是學(xué)生為人處世的楷模,。

4、班主任在日常工作中,，相互學(xué)習(xí),，相互借鑒，相互培訓(xùn),。

（二）多動腦,，巧設(shè)計，重方法,。

1,、勤是班主任工作的前提條件。

1）勤接觸學(xué)生,。

2）勤深入學(xué)生中去,。

3）勤表揚,。俗話說：“數(shù)君十過，不如賞君一長,?！北M量找適當(dāng)機會，適度表揚,，同時表揚要注意時機,，注意對象，注意場合,，注意分寸,。

2、嚴(yán)是班主任工作的基礎(chǔ),。

1）嚴(yán)以律己,。

2）嚴(yán)格要求學(xué)生：“嚴(yán)而不厲，嚴(yán)而有度,?！?/p>

3、細是班主任工作的關(guān)鍵,。

1）細心

2）細思

3）細管

4,、實施班主任工作的保證。

1）制定符合自己學(xué)生實際情況的計劃,，提出符合實際的奮斗目標(biāo),。

2）從關(guān)心每一位學(xué)生著想，在自己力所能及范圍內(nèi)為班級學(xué)生做一些實實在在的事,。

5,、愛是班主任工作的核心。

（三）正評價,，顧整體,，同提高。

1,、要偏愛后進生,。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生：優(yōu)等生的缺點往往被忽視,、掩蓋,、被原諒、袒護,。

3、博愛中等生,。

（四）正自身,，用好人,，優(yōu)班風(fēng)。

1,、言傳身教,，以誠取誠。

2,、培養(yǎng)和使用好班干部,。

3、增強班級凝聚力,。

4,、允許學(xué)生犯錯誤。

5,、注重安全教育,。

6、抓常規(guī),，促養(yǎng)成,。

1）紀(jì)律是保證。

2）衛(wèi)生是窗口和形象,。

3）習(xí)慣是歸宿和目的,。

7、與家長保持信息暢通,，建立學(xué)校,、社會、家庭齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò),。

各位班主任老師,，你們肩負(fù)著重大而光榮的歷史使命。班主任工作是平凡的,，但“把簡單的事做好,，你就不簡單；把平凡的事做好,，你就不平凡,。”學(xué)校要努力創(chuàng)造條件,，讓學(xué)校成為教師成長的沃土,，要著力打造更多特色班級，打造更多金牌班主任,。

最后,，用“四用”來與大家共勉：用智慧啟迪靈性，用人格陶冶情操，用愛心澆灌希望,，用汗水哺育未來,。

班主任工作會議講話稿篇四

新學(xué)期第一周、第二周在繁忙的工作中度過了,，各位班主任非常辛苦,，首先請允許我在此感謝各位班主任：是你們的點滴工作，使得學(xué)校各項工作能夠順利開展;是你們的付出,，讓孩子們能夠很快的投入到愉快而緊張的學(xué)習(xí)中來,。

班級管理是一門藝術(shù)，一門學(xué)問,。今天,，在新學(xué)期的第一次會上，我想和大家交流兩個方面的內(nèi)容,，一個是少先隊工作和常規(guī)管理,。

一、 關(guān)于本學(xué)期的少先隊工作：

1,、 堅持一周一次的隊干部,、班干部會議(每周一下午第七節(jié)課)。

2,、 每周堅持開展主題班會,。

二、一日常規(guī)的管理工作,。包括學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、安全,、清潔衛(wèi)生等等,，這些小事、具體事永遠是我們工作的重點,。

目前我校學(xué)生主要存在以下不良習(xí)慣：

1,、有亂扔垃圾現(xiàn)象;2、上下樓梯時有推拉擠跑的現(xiàn)象;3,、課間活動有亂跑現(xiàn)象;4,、;沒有做眼操，就有學(xué)生跑出教室現(xiàn)象5,、部分學(xué)生不能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù);6,、不愛護公共設(shè)施現(xiàn)象等; 7、有極少數(shù)的內(nèi)宿生私自離開校園的情況,。

怎樣糾正學(xué)生這些不良習(xí)慣?做好這些常規(guī)工作呢?

一,、定規(guī)矩，養(yǎng)習(xí)慣。

定規(guī)矩的目的在于讓學(xué)生知道我該做什么,、怎樣做,。定規(guī)矩對于全體同學(xué)來說，就是要求他們按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》去做,。

二、分任務(wù),，細管理,。

目的：讓學(xué)生真正成為班級管理的主人，真正實現(xiàn)“人人有事做,，事事有人做”,。

三、重合作,，勤總結(jié); 獎懲明 共進步,。

班主任平時一定要細心觀察，及時總結(jié),，絕不能三分鐘熱血,，要有始有終，貴在堅持,。

我們要做有心人,，及時表揚班里的好現(xiàn)象，表揚班里進步的同學(xué),，比如：講文明,、懂禮貌的，單元測試有進步的,，作業(yè)交得快,，交得齊的，衛(wèi)生搞得又快又好的,，常做好人好事的,，能提前做好課前準(zhǔn)備的，從不遲到早退的等,，總之要隨時關(guān)注,，隨時獎勵。比如一面小紅旗也許在你的眼里微不足道,，但在學(xué)生的眼里,，卻是你對他的認(rèn)可，對他無盡的鼓勵,，更會成為他再一次前行的動力,。當(dāng)然 沒有懲罰的教育不是真正的教育，可根據(jù)學(xué)生情況，適當(dāng)予以懲罰(但不體罰和變相體罰),，但要做到公平,，公正。

四,、合格班主任的要求(常規(guī))：

剛才我們談?wù)摵芏嗍顷P(guān)于學(xué)生的常規(guī),，下面我們就班主任應(yīng)該做好哪些常規(guī)工作談一談：

1、每天早上,、下午檢查學(xué)生出勤情況及晨檢,、午檢，如有缺席或異常情況,，及時與家長取得聯(lián)系或進行家庭訪問,，搞清原因，同時檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求,，及時進行教育,。

2、周一升旗儀式前,，班主任按時組織本班學(xué)生排隊到升旗臺前集合并認(rèn)真參加升旗儀式,，出現(xiàn)問題及時解決。(要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服并佩戴紅領(lǐng)巾)

3,、指導(dǎo)學(xué)生打掃清潔衛(wèi)生并檢查班級清潔衛(wèi)生情況,，了解值日生工作。

4,、觀察班級公物保管狀況,，發(fā)現(xiàn)損壞及時調(diào)查、教育和處理,。

5,、每天觀察班級出席和上課情況，掌握班級學(xué)風(fēng)的進展和變化,。

6,、檢查學(xué)生眼保健操以及學(xué)生課間文明休息的狀況。

7,、樹立積極向上的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、布置好班級文化,，注意和處理好班級偶發(fā)事件,。

8、認(rèn)真上好校班會課,。

9,、周末離開教室時,，檢查班級衛(wèi)生情況以及四關(guān)工作。(水,、電,、門、窗)

10,、按要求填寫好各種表冊,。(學(xué)生手冊—每日的安全教育本、家訪本,、心理健康檔案表,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化記錄等)

11、配合學(xué)校積極開展各項活動,。

總之，班級管理師一項長期而艱巨的任務(wù),，只要我們有心,，只要我們堅持，相信付出之后定會有更多的喜悅與欣慰,，更多的收獲與滿足!

班主任工作會議講話稿篇五

各位班主任：

大家好,！

為了更好地開展本學(xué)年的工作，在此,，針對班主任工作,，我想談幾點淺薄的認(rèn)識，僅供各位班主任參考,。

一個人,，要建功立業(yè)。一個班主任,，要立身揚名,。要想打造一個優(yōu)秀的班集體，就要善于在學(xué)期初,，著手進行班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，讓學(xué)生以成為這個班級的學(xué)生為榮。

1,、要向?qū)W生夸贊本班任課教師,，讓任課教師立起來。在課堂上與老師形成強烈的共鳴,。

2,、要及時選好班干部，讓班級小助手立起來,。優(yōu)秀的班主任,，往往善于任命,、培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,，讓他們做自己的得力助力,，管理好班集體。

3,、要制定班規(guī)班約,，讓班級制度立起來。沒有規(guī)矩不成方圓,，學(xué)校有規(guī)章制度,，班級也可以根據(jù)班級的特點，制定出切實有效的班規(guī)班約,。

4,、要注重班級文化的建設(shè)，讓班級精神立起來,。班級文化如春風(fēng)細雨,，往往會在不經(jīng)意間重新塑造一個學(xué)生的靈魂。班主任要學(xué)會利用晨會,、班會,、黑板報等形式，努力營造班級文化氛圍,。各班要及早擬定好本班的口號,、班級誓言?？谔柡桶嗉壥难砸啙嵭蜗?，做到瑯瑯上口。

安全工作的重要性大家都知道,，我們在10個方面對安全工作提出了具體要求,，

1、交通安全,。

2,、食品安全。

3,、樓梯安全,。

4、防觸電,。

5,、預(yù)防同學(xué)之間的傷害。

6,、預(yù)防運動傷害,。

7,、防溺水。

8,、預(yù)防火災(zāi),。

9、防止學(xué)生進網(wǎng)吧,。

10,、拒絕吸煙、飲酒,。

這10個方面,，涉及到班級管理，無不突出一個"細"字,。針對以上安全問題,，班主任一定要時時留心，處處注意,。一處不慎,，就會釀成事故。其中我們特別需要注意有以下幾點：

1,、午休時，班主任都要到清點本班人數(shù),，維持寢室秩序,。待學(xué)生穩(wěn)定后方可離開。

2,、班主任要及時排查教室是否存在安全隱患,。特別是插座，電扇,，門窗等處要仔細排查,。有安全隱患的要及時上報后勤處，督促其早日整改,。

3,、班主任要定期檢查學(xué)生是否攜帶管制刀具、打火機,、煙酒之類的危險物品,，發(fā)現(xiàn)后要及時處理。

4,、學(xué)生請假,，班主任務(wù)必與家長取得聯(lián)系，待家長同意后,，方可讓學(xué)生寫好請假條外出,。

5,、班主任要留意本班內(nèi)是否有特殊體質(zhì)的學(xué)生。對于有癲癇等疾病的學(xué)生,，班主任要與家長做好溝通,，避免出現(xiàn)意外事故。對不能進行體育鍛煉的學(xué)生,，班主任可準(zhǔn)予其不參加體育活動,。

6、所有老師都不允許出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生的行為,，也不要侮辱學(xué)生,。

7、班主任在進行安全教育時,，一定要做好記錄,。萬一出現(xiàn)安全事故，可以減輕或免除我們班主任的責(zé)任,。

冰凍三尺,，非一日之寒。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，要靠班主任長期教育,，需要長期抓，要堅持不懈,，切不可三天打魚,，兩天曬網(wǎng)。

對于小學(xué)生來說,，最應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣有這些：

1,、勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2,、愛護公物的習(xí)慣,。

3、舉止文明的習(xí)慣,。當(dāng)然其中的每一個大項都可以分出許多小項,，這些習(xí)慣的養(yǎng)成，一方面要靠班主任的長期引導(dǎo),，一方面要靠班主任的人格魅力的感召,。

正所謂嚴(yán)師出高徒。作為班主任,，一定要在嚴(yán)格管理上下大功夫,。第一個月，班主任要把學(xué)校的各項規(guī)章制度向?qū)W生一一進行宣讀,，要讓學(xué)生明白哪些可以做,，哪些不可以做,。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生要大力表彰，對于出頭的學(xué)生要加強教育,。

嚴(yán)并不等于粗暴,，班主任要做到嚴(yán)而有愛，嚴(yán)而有度,，要讓學(xué)生心悅誠服地接受我們的嚴(yán)格管理,。嚴(yán)格了，學(xué)生自然容易聽從學(xué)校和班級的管理,，班主任也容易樹立起良好的威信,，班級各項管理就會順順利利。

我們千萬不能有這樣的思想,，只要學(xué)生學(xué)習(xí)好,，不違紀(jì)，班內(nèi)臟一點沒有啥,。我們要知道,，一屋不掃難以掃天下的道理。一個干凈整潔的衛(wèi)生環(huán)境,，就是一個良好的育人環(huán)境,。學(xué)生走進教室，如果有一個賞心悅目的心情,，自然就容易投入到愉快的學(xué)習(xí)中云,。地面、門窗,、走道的打掃，勞動工具的擺放,，我們都要要求到位,。必要時，也可以買一兩盆鮮花,，調(diào)節(jié)一下教室緊張的氣氛,。

有的班級里有些家庭關(guān)系比較復(fù)雜。這類家庭里的孩子,，往往思想比較復(fù)雜,，容易出現(xiàn)這類那類的違紀(jì)現(xiàn)象。對于這類學(xué)生,，我們除了在學(xué)校對他們進行教育之外,，還需要依靠家長進行教育。作為班主任,，一定要時常與家長進行溝通和交流,。交流重在平時,，重在經(jīng)常，重在真情,。千萬不能三句話沒有說完,，就把學(xué)生和家長數(shù)落一頓。也不要等到學(xué)生出現(xiàn)錯誤再也家長聯(lián)系,，那樣也容易被動,。

管理班級，最原始最有效的方法其實就是勤字,。要勤到班,，勤觀察，勤動手,，勤動腦,，勤談心。

1,、勤到班,，就是要早到班，守住班,。重點體現(xiàn)在早,、中、晚上,，下課時,。要讓學(xué)生時時感受到班主任的存在。

2,、勤觀察,。學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們?nèi)羰怯辛诵氖?，或者想違紀(jì)紀(jì)律,，往往會表現(xiàn)在日常的言行上。班主任要時時對班內(nèi)每一個學(xué)生的情況仔細觀察,，觀其言,，審其行，把握動態(tài),，及時處理,。

3、勤動手,。其身正,，不令則行。班主任要以身待人，為人師表,。教室有了紙片,，可以彎腰撿起來。黑板沒有擦干凈,，可以再擦一遍,。行勝于言，在潛移默化中,，學(xué)生就自然模仿老師的行為,，自覺約束自己。

4,、勤動腦,。時代在發(fā)展，學(xué)生也在變化,。班主任在管理班級時,，也要學(xué)會與時俱進。方法總比問題多,，我們根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題,，揣摩不同的解決方法，天長日久,，你就是一位管理大師,。

5、勤談心,。話是開心鎖,。做好班級工作，有時間就需要班主任婆婆媽媽地與學(xué)生談心,。當(dāng)然談心并不限于學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)事件之后,。平時有了空閑時間，班主任也可以與學(xué)生閑聊幾句,，在平等的狀態(tài)下,，學(xué)生反而更容易吐露心聲。心結(jié)沒了,，心情舒暢了，自然是是非非也就少了,。

老師們,，開學(xué)初的穩(wěn)定，主要是在座班主任的功勞,。希望在新的學(xué)期里,，我們精誠合作，再接再厲，把班主任的工作推向一個新的臺階,。

班主任工作會議講話稿篇六

為了更好地開展本學(xué)年的工作,，在此，針對班主任工作,，我想談幾點淺薄的認(rèn)識,，僅供各位班主任參考。

一個人,，要建功立業(yè),。一個班主任，要立身揚名,。要想打造一個優(yōu)秀的班集體,，就要善于在學(xué)期初，著手進行班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，讓學(xué)生以成為這個班級的學(xué)生為榮,。

1、要向?qū)W生夸贊本班任課教師,，讓任課教師立起來,。在課堂上與老師形成強烈的共鳴。

2,、要及時選好班干部,，讓班級小助手立起來。優(yōu)秀的班主任,，往往善于任命,、培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,，讓他們做自己的得力助力,，管理好班集體。

3,、要制定班規(guī)班約,，讓班級制度立起來。沒有規(guī)矩不成方圓,，學(xué)校有規(guī)章制度,，班級也可以根據(jù)班級的特點，制定出切實有效的班規(guī)班約,。

4,、要注重班級文化的建設(shè)，讓班級精神立起來,。班級文化如春風(fēng)細雨,，往往會在不經(jīng)意間重新塑造一個學(xué)生的靈魂。班主任要學(xué)會利用晨會、班會,、黑板報等形式,，努力營造班級文化氛圍。各班要及早擬定好本班的口號,、班級誓言,。口號和班級誓言要簡潔形象,，做到瑯瑯上口,。

安全工作的重要性大家都知道，我們在10個方面對安全工作提出了具體要求,，

1,、交通安全。

2,、食品安全,。

3、樓梯安全,。

4,、防觸電。

5,、預(yù)防同學(xué)之間的傷害,。

6、預(yù)防運動傷害,。

7,、防溺水。

8,、預(yù)防火災(zāi),。

9、防止學(xué)生進網(wǎng)吧,。

10,、拒絕吸煙、飲酒,。

這10個方面,，涉及到班級管理，無不突出一個"細"字,。針對以上安全問題,，班主任一定要時時留心，處處注意,。一處不慎，就會釀成事故。其中我們特別需要注意有以下幾點：

1,、午休時,，班主任都要到清點本班人數(shù)，維持寢室秩序,。待學(xué)生穩(wěn)定后方可離開,。

2、班主任要及時排查教室是否存在安全隱患,。特別是插座,，電扇，門窗等處要仔細排查,。有安全隱患的要及時上報后勤處,，督促其早日整改。

3,、班主任要定期檢查學(xué)生是否攜帶管制刀具,、打火機、煙酒之類的危險物品,，發(fā)現(xiàn)后要及時處理,。

4、學(xué)生請假,，班主任務(wù)必與家長取得聯(lián)系,，待家長同意后，方可讓學(xué)生寫好請假條外出,。

5,、班主任要留意本班內(nèi)是否有特殊體質(zhì)的學(xué)生。對于有癲癇等疾病的學(xué)生,，班主任要與家長做好溝通,，避免出現(xiàn)意外事故。對不能進行體育鍛煉的學(xué)生,，班主任可準(zhǔn)予其不參加體育活動,。

6、所有老師都不允許出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生的行為,，也不要侮辱學(xué)生,。

7、班主任在進行安全教育時,，一定要做好記錄,。萬一出現(xiàn)安全事故，可以減輕或免除我們班主任的責(zé)任,。

冰凍三尺,，非一日之寒,。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，要靠班主任長期教育,，需要長期抓,，要堅持不懈，切不可三天打魚,，兩天曬網(wǎng),。

對于小學(xué)生來說，最應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣有這些：

1,、勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

2、愛護公物的習(xí)慣,。

3,、舉止文明的習(xí)慣。當(dāng)然其中的每一個大項都可以分出許多小項,，這些習(xí)慣的養(yǎng)成,，一方面要靠班主任的長期引導(dǎo)，一方面要靠班主任的人格魅力的感召,。

正所謂嚴(yán)師出高徒,。作為班主任，一定要在嚴(yán)格管理上下大功夫,。第一個月,，班主任要把學(xué)校的各項規(guī)章制度向?qū)W生一一進行宣讀，要讓學(xué)生明白哪些可以做,，哪些不可以做,。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生要大力表彰，對于出頭的學(xué)生要加強教育,。

嚴(yán)并不等于粗暴,，班主任要做到嚴(yán)而有愛，嚴(yán)而有度,，要讓學(xué)生心悅誠服地接受我們的嚴(yán)格管理,。嚴(yán)格了，學(xué)生自然容易聽從學(xué)校和班級的管理,，班主任也容易樹立起良好的威信,，班級各項管理就會順順利利。

我們千萬不能有這樣的思想,，只要學(xué)生學(xué)習(xí)好,，不違紀(jì)，班內(nèi)臟一點沒有啥,。我們要知道,，一屋不掃難以掃天下的道理,。一個干凈整潔的衛(wèi)生環(huán)境，就是一個良好的育人環(huán)境,。學(xué)生走進教室,，如果有一個賞心悅目的心情，自然就容易投入到愉快的學(xué)習(xí)中云,。地面、門窗,、走道的打掃,，勞動工具的擺放，我們都要要求到位,。必要時,，也可以買一兩盆鮮花，調(diào)節(jié)一下教室緊張的氣氛,。

常與家長進行溝通和交流,。交流重在平時，重在經(jīng)常,，重在真情,。千萬不能三句話沒有說完，就把學(xué)生和家長數(shù)落一頓,。也不要等到學(xué)生出現(xiàn)錯誤再也家長聯(lián)系,，那樣也容易被動。

管理班級,，最原始最有效的方法其實就是勤字,。要勤到班，勤觀察,，勤動手,，勤動腦，勤談心,。

1,、勤到班，就是要早到班,，守住班,。重點體現(xiàn)在早、中,、晚上,，下課時。要讓學(xué)生時時感受到班主任的存在,。

2,、勤觀察,。學(xué)生畢竟是學(xué)生，他們?nèi)羰怯辛诵氖?，或者想違紀(jì)紀(jì)律,，往往會表現(xiàn)在日常的言行上。班主任要時時對班內(nèi)每一個學(xué)生的情況仔細觀察,，觀其言,，審其行，把握動態(tài),，及時處理,。

3、勤動手,。其身正,，不令則行,。班主任要以身待人，為人師表。教室有了紙片,，可以彎腰撿起來,。黑板沒有擦干凈,，可以再擦一遍,。行勝于言，在潛移默化中,，學(xué)生就自然模仿老師的行為,，自覺約束自己。

4,、勤動腦,。時代在發(fā)展，學(xué)生也在變化,。班主任在管理班級時,，也要學(xué)會與時俱進。方法總比問題多,，我們根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的問題,，揣摩不同的解決方法，天長日久,，你就是一位管理大師,。

5、勤談心,。話是開心鎖,。做好班級工作，有時間就需要班主任婆婆媽媽地與學(xué)生談心,。當(dāng)然談心并不限于學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)事件之后,。平時有了空閑時間,，班主任也可以與學(xué)生閑聊幾句，在平等的狀態(tài)下,，學(xué)生反而更容易吐露心聲,。心結(jié)沒了，心情舒暢了,，自然是是非非也就少了,。

老師們，開學(xué)初的穩(wěn)定,，主要是在座班主任的功勞,。希望在新的學(xué)期里，我們精誠合作,，再接再厲，把班主任的工作推向一個新的臺階,。

班主任工作會議講話稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位德育工作戰(zhàn)線的戰(zhàn)友們：

今天班主任工作會議的主要目的是，總結(jié)上學(xué)期班主任工作,，分析當(dāng)前存在的問題,，全面部署本學(xué)期重點工作，在新的起點上,，用新思維,，新行動，開創(chuàng)班主任工作的新局面,。下面,，就本學(xué)期的班主任工作，我講三點意見,。

班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分,，在某種程度上說，學(xué)校工作的成敗,，取決于班主任工作水平的高低,。班主任對學(xué)生成長的影響是巨大的，一個學(xué)生畢業(yè)多少年之后,，也許忘記了誰是校長,，哪個學(xué)科誰教他，但他絕對不會忘記誰是他的班主任,。班主任對學(xué)生的影響是長久的深刻的,，甚至有許多學(xué)生的職業(yè)選擇和專業(yè)選擇都受班主任的影響。

班級是學(xué)校的基本單位,，班主任是班級教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，負(fù)責(zé)班級管理和協(xié)調(diào)組織任課教師的教學(xué)工作,，是學(xué)校管理的終端執(zhí)行者。有一個好班主任就有一個好班級,，加強班主任工作隊伍,，提高班主任工作水平是學(xué)校工作的重中之重。

從上學(xué)期開始,，我們實行了班主任選擇任課教師制度,，目的是強化班主任的地位和作用，班主任要經(jīng)常召集班級任課教師研究學(xué)情,，我們實行大循環(huán)以后,，每一組教師都是從高一跟到高三，要把一年備考變成三年備考,，我們抓邊緣生提升戰(zhàn)略,，必須從高一就開始抓，班級協(xié)作體的會議,，在每次大型考試之后,，年部都要安排，具體分析每一個孩子學(xué)習(xí)與成長的情況,，班主任老師要和任課教師一起,，研究每一個學(xué)生提高成績的基本路徑，這樣一抓三年,，成績一定很不錯,。

班主任工作有兩個主線，一是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，二是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,，這兩個能力是學(xué)生成長、成才和成功的基礎(chǔ),。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，讓他們真正理解學(xué)習(xí)是什么，學(xué)習(xí)從意義上說就是自我成長,，身體成長靠飲食和鍛煉,，心靈成長靠學(xué)習(xí)與實踐；學(xué)習(xí)從過程上說,，學(xué)習(xí)就是生活,，沒有學(xué)習(xí)就沒有生活，學(xué)習(xí)就是生活方式,；學(xué)習(xí)從方法上學(xué)就是自我建構(gòu),，用已有的知識和認(rèn)知接受新知識，構(gòu)建新的知識體系。自主學(xué)習(xí)要記住三句話,，學(xué)習(xí)是自己的事情,，學(xué)習(xí)必須發(fā)生在自己身上，學(xué)習(xí)必須按照自己的方式進行,。班主任要不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，積極性，創(chuàng)造性,，不斷給學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),、善學(xué),、創(chuàng)學(xué)。

培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。自我管理就是自我控制的能力,，有他律向自律轉(zhuǎn)化，一些學(xué)生習(xí)慣于老師和家長看著,，管著,，陪著。離開教師和家長的視線,，就會出問題。要培養(yǎng)學(xué)生明辨是非,，做自己應(yīng)該做的事情,，控制自己不應(yīng)該做的事情，德育工作講知,、情,、意、行,。學(xué)生只有不斷進行自我教育,，自我覺醒，培養(yǎng)自己的道德情感與道德意志,，規(guī)范自己的道德行為,，才能不斷自我成長。文明經(jīng)常講看管陪,，看就是觀察,，發(fā)現(xiàn)問題，不是死看死守,；管就是服務(wù),，不是管卡壓；陪就是陪伴一起成長，教育者要始終收教育,。

一些學(xué)生經(jīng)常違反學(xué)校紀(jì)律的原因,，一是遵規(guī)守紀(jì)的意識淡漠，他們認(rèn)為,，這點小事也不算什么,，也沒有產(chǎn)生什么后果，為什么老師和學(xué)校這么較真呢,？,，他不知道學(xué)校是培養(yǎng)他的良好習(xí)慣，不知道學(xué)校培養(yǎng)他的守紀(jì)意識,。二是自控能力差,，有的學(xué)生出現(xiàn)的小毛病，比如隨便把東西扔在墻角,，當(dāng)他扔的時候,，往往看看周邊有沒有人，你能說他不知道是非嗎,？三是一些學(xué)生不以為然,，是因為別人也犯了同樣的錯誤，只要沒有被老師發(fā)現(xiàn)就沒有后果,，所以不自律,，抱著一種僥幸心理。這些歸根結(jié)底都是自我管理的能力不強,，因此培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力是相當(dāng)重要的,。

一是提升溫度。溫度就是愛,，班主任要有大愛情懷,，把每一個孩子都當(dāng)成自己的孩子，讓每一個孩子都成為最好的自我,，沒有愛就沒有教育,。愛是一種能量，只有充滿愛心,，教育才能入情入心,。教師對教育的熱愛，主要體現(xiàn)熱愛學(xué)生,，要不斷修煉自己的大愛情懷,，讓自己在教育過程中不斷受到教育。

二是找準(zhǔn)角度,。角度就是教育規(guī)律,。光有溫度,，沒有按照學(xué)生成長與發(fā)展的規(guī)律去教育學(xué)生，愛也許就變成了害,，管理是用道理去管,，才能實現(xiàn)有條理，讓道理入腦,，學(xué)生才能信服,，要走進學(xué)生心靈，一切從學(xué)生出發(fā),，而不能簡單的管卡壓,，找到角度，教育才能收到良好的教育效果,。溫度+角度=藝術(shù),。

三是提高風(fēng)度。身教重于言教,，學(xué)高為師,，行為世范，班主任教師要不斷加強自身修養(yǎng),，提高自己的個人魅力,，做人，做事,，做學(xué)問都要給學(xué)生做出榜樣,，不允許學(xué)生做的，自己不去做,，要求學(xué)生做的,，自己要首先做到，要與學(xué)生共同成長,。

四是把握尺度,。尺度就是要拿捏好火候,，要因人而異,，因時而異，不能千篇一律,，各個年部學(xué)生的特點不同,，所以管理的方式與力度與尺度也要有所不同。一年級要抓好習(xí)慣養(yǎng)成,，做好學(xué)法指導(dǎo),；二年級要嚴(yán)格管理，強化檢查,，強化教學(xué)管理,；三年級重點抓好復(fù)習(xí)備考。

五是完善制度。要不斷探索民主管理的新方法,，要真正提高學(xué)生的自我管理水平,，要完善各種制度，用制度管人,，制定班級公約,，讓學(xué)生做自己的主人。讓學(xué)生自己進行管理,，從看管陪的模式中解放出來,，不斷進行管理創(chuàng)新，提高管理水平,。

班主任要通過不斷學(xué)習(xí),，不斷實踐，不斷積累,，不斷反思,，解放思想，更新觀念,，不斷創(chuàng)新,，不斷提高，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

班主任工作會議講話稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)給我一次和大家交流的機會,，其實在座的很多班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，在這里談不上經(jīng)驗介紹，只是對班級管理談?wù)勛约旱膸c看法,，今年級部安排我?guī)У奈目瓢?，可以說是面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，開學(xué)以來我主要做了以下幾方面的工作,，不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。：

一、建立和培養(yǎng)班干部隊伍,。以前做班主任,，總是感覺班級的一些事務(wù)自己多做點，讓班干部少做點,，好讓他們有更多的時間投入學(xué)習(xí),。近年來，越來越到感覺自己這種做法不僅不利于班級建設(shè),，有時也會適得其反,，一個方面,，班級工作也沒有多大起色，另一方面班干部工作權(quán)力和工作機會受限,，得不到應(yīng)有的鍛煉,，很難成長，也很難在班級中樹立威信,。所以,，這學(xué)期高二開始，在選擇班干部上,，我做了兩點,，一是通過原高一班主任了解班干部人選在高一一年的工作能力和日常表現(xiàn)，二是和班干部人選進行交流,，了解他們的思想狀況,，初步感知他們的工作能力。其次,，為了強化班干部的責(zé)任意識,，班長下設(shè)七個值日班長，七個值日班長每人執(zhí)勤一天,，他們除了要完成學(xué)校課堂考勤記錄外,，還要完成班級日志的填寫。在班級日志上,，他們要詳細記錄這一天中每堂課的紀(jì)律情況,，作業(yè)情況,，課堂表現(xiàn)情況,。尤其是對白天的自習(xí)課和晚自習(xí)進行如實記錄,。我要求他們，課堂上出現(xiàn)的問題要大膽管理,，然后對晚自習(xí)進行好中差三級評定,，并如實記錄課上說話、做小動作,、外出等情況,，第二天一早匯總到班長，班長交到我這里,。我看到情況記錄之后,，利用晨讀前的時間,，及時處理,，表揚的表揚，批評的批評,，這樣做了近一個學(xué)期,，感覺效果很好,。再次，利用自習(xí)課,，召開班會,，讓班干部就一周或一段時間的工作進行匯報和講評，班干部就是同學(xué)中的一份子,，更了解班級和同學(xué)的具體情況,，他們指出的問題，提出的方法,，更能走進學(xué)生的心,。這樣，班干部的威信樹立了,，班級管理質(zhì)量和層次有了很大的提高,。

二、充分挖潛,，提高學(xué)習(xí)成績,。人都具有潛力。潛力,即潛在的能力,是隱藏的,、平時不表露的,、一旦表露便會釋放出巨大能量的。有個笑話正好表現(xiàn)了潛力的這個特點,。說是從前,有一個小偷,有一天夜晚跳進別人家的豬圈去偷豬,。他先把豬用藥迷倒,然后背到身上,沒成想?yún)s爬不出豬圈來。時間一長,小偷害怕了,總覺得有人正朝這邊走來,他情急之間,大喊一聲:“有人偷豬哩!”喊聲過后,恍惚就聽見開門關(guān)門的聲音,。這時的小偷渾身發(fā)緊,他急了,使勁一縱,竟然背著豬出了豬圈,。小偷成功了,他背著豬跳出豬圈時那超乎尋常的力量中,就蘊含著潛力。那么作為老師,，如何幫助學(xué)生最大限度地挖掘自己的學(xué)習(xí)潛力呢,？我做了這樣幾點：1、沒有壓力就沒有動力,。從開學(xué)拿到班級成績單入手,，我就根據(jù)學(xué)生入班成績和級部名次，給學(xué)生分別提出不同的期望和要求,，舉例來說,，比如我班班長林鈺，入班名次24,，第一次月考,，我給他制定級部前20，并隔三差五的詢問他入班來的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時給他提出建議和方法,，月考成績出來，他果然沒有辜負(fù)我對他的期望,，級部16名,。考完后,，我就和他分析他的優(yōu)勢學(xué)科和弱勢學(xué)科,，對于弱勢學(xué)科，根據(jù)自己的經(jīng)驗,，提出建議和方法,。然后再對十一月的月考提出期望和要求，這樣再我的持續(xù)要求下,，林鈺成績一直保持在級部十五名左右,。這種情況還有很多，不再一一列舉,。這樣的做法是非常有效的,，班級也取得了較好的成績。12月質(zhì)量檢測中,，我班級部前六十七人,，比入班增長一人，其中孟瑾級部8名,，林鈺17,，田悅21，余騰23,，張新俏27,，蘇煦陽35，前五十名六人,。（入班時前20,1人,，前30,2人前40,4人，前50,5人,。）級部前120與入班持平,，前200進步3人。2,、為挖潛想辦法,。我很幸運加入級部文科這個大家庭，（當(dāng)然一開始我是拒絕的）,，并且能和于雷同志搭班,，于雷年輕，工作有思路有方法，帶班成績一直很優(yōu)秀,，深受領(lǐng)導(dǎo)器重和學(xué)生的喜愛（學(xué)生私底下叫他甜瓜小帥哥），對我來說既是很好學(xué)習(xí)的機會,，同時倍感壓力重大,。所以，我?guī)目瓢噙@半年感覺一直謹(jǐn)小慎微,，生怕被遠遠落在后面,。在挖潛方面，我班響應(yīng)于雷號召,，我們兩個班分屬兩個陣營,，一個發(fā)起挑戰(zhàn)，一個積極應(yīng)戰(zhàn),。10月份月考后,，于雷同志發(fā)出挑戰(zhàn)，說每班出六個人,，自愿參戰(zhàn),，下次月考公布挑戰(zhàn)結(jié)果。為了保險起見,，第一次應(yīng)戰(zhàn),，我選的是班級前六名，不曾想還是敗下陣來,。后來我們兩個班逐步推廣,，參與的同學(xué)也越來越多，雖然這種戰(zhàn)爭我班勝少敗多,，但是極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與度,，充分挖掘了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力，大大提高了學(xué)生成績,。

班主任工作的一點思考：

有的人把老師比成園丁,，園丁還不是把學(xué)生當(dāng)人，當(dāng)花,，當(dāng)草來處理,。所以我認(rèn)為，最好的老師是學(xué)生的朋友,，好朋友,。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“時刻不要忘記，你曾經(jīng)也是孩子,?！弊詈玫睦蠋熓且黄瑦坌膶Υ约旱膶W(xué)生，然后跟他交流，伴隨他成長,。但是要記住,，任何人的成長都是他自個兒的事，誰都不能代替,，更不能強迫,。

幸福不是物質(zhì)上的多少，而是心靈上的溫暖,。作為班主任在溫暖他人的同時,，不要忘記留一點溫暖給自己。

班主任工作會議講話稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位德育工作戰(zhàn)線的戰(zhàn)友們：

班主任工作是學(xué)?？傮w工作的核心，班主任是學(xué)校一切工作的前沿踐行者,，班主任工作水平的高低,，決定著一個學(xué)校整體工作水平的高低，全面提高班主任工作水平,，是我校由大校走向強校的重要舉措,。

班主任工作的總體思路是，積極推進12345工程,，即堅持一個總體目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的兩個關(guān)鍵能力，把握好工作中的三個尺度,，充分挖掘?qū)W生內(nèi)心的四種潛力,，積極推進好五導(dǎo)策略，全面開創(chuàng)班主任工作的新局面,，不斷推進我校由大校向強校的歷史性轉(zhuǎn)變,。

堅持一個總目標(biāo)。堅持全體學(xué)生全面發(fā)展的總目標(biāo),。一個學(xué)生,，對于校長來說，是三千分之一,，對年部來說,，是千分之一，對于班主任來說,，是五十分之一,，但對于每一個家庭來說，就是百分之百,。因此,，我們要關(guān)注每一個學(xué)生的健康發(fā)展。我們的工作關(guān)系到每一個學(xué)生的命運，家長的希望,，學(xué)校的發(fā)展,，民族的未來。我們不放棄任何一個學(xué)生,，一切從學(xué)生成長出發(fā),，充分挖掘?qū)W生的潛能，實現(xiàn)自身的全面發(fā)展,，都成為最好的自己,。

培養(yǎng)好兩個能力,。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自主管理能力,。我們強調(diào)培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，即必備知識和關(guān)鍵能力,，我認(rèn)為,，自主學(xué)習(xí)和自主管理這兩個能力，就是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,。沒有自主學(xué)習(xí)能力,，就不可能取得好成績，沒有自主管理能力,，就不可能實現(xiàn)健康成長,。學(xué)生之間智力上有那么大的差距，但這兩個方面的差距是有的,，如果這兩個能力提高了,，成績也自然能夠提高。一些學(xué)生還不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)上還是等靠要,，管理上還是看管陪。這個局面不轉(zhuǎn)變,，教師累的苦不堪言,，學(xué)生也弄得疲憊不堪。

把握好三個尺度,。即把握好工作中溫度,、角度和力度。大家拿的都是平行班,，為什么一段時間下來,，效果不一樣，甚至有的差距還很大呢,？班主任工作效果是由三個要素構(gòu)成的,，班主任工作效果=溫度+角度+力度。溫度就是真情，就是讓學(xué)生真正能夠體驗到的你對他們的發(fā)自內(nèi)心的愛,，愛學(xué)生像愛自己孩子那樣,，這就建立了良好的師生關(guān)系。角度,，就是按照教育規(guī)律做事情,，要了解每一個學(xué)生的內(nèi)心世界，古代講仁義禮智的義,，義者宜也,，要在合適的場合，合適的時間,，合適的方式做合適的事情,，有的學(xué)生為什么會反感，就是我們沒有把握好角度,，沒有做到義,。力度就是工作要腳踏實地，勤勤懇懇,，我們雖然不提倡看管陪,，但陪本身就是一種教育，陪能體現(xiàn)溫度,，找到角度,，從而有的放矢。

挖掘好四個潛能：讓學(xué)生知道自己有四個方面的潛力,。教育的一個重要職責(zé)就是喚醒學(xué)生內(nèi)心沉睡的力量,。那么學(xué)生的內(nèi)心究竟有什么力量需要我們喚醒呢？中國傳統(tǒng)文化的核心是讓人通過內(nèi)心修煉轉(zhuǎn)凡至圣,，進而產(chǎn)生巨大能量去齊家治國平天下,。我認(rèn)為，大家一定要深刻體悟這四句話：心田無邊,，心力無窮,，心法無限，心鏡無瑕,。心田無邊,，每一個人內(nèi)心都有萬畝良田，只要你撒下理想種子并辛勤耕耘,，秋天就一定有收獲,，讓學(xué)生立志而勤奮；心力無窮,，每一個人內(nèi)心都有取之不盡,，用之不竭的豐富寶藏,，天命賦予我們?nèi)诵缘墓饷o窮無盡。讓學(xué)生明白每一個人的內(nèi)心都有強大的力量,；心法無限,，只要內(nèi)心強大，一切方法無需外求,，方法就在心中,，本立道生。心鏡無暇,，讓學(xué)生明白明心見性的道理,，只要心明就可以讓自己的優(yōu)秀人性呈現(xiàn)出來，就會看到事物的本質(zhì),，讓學(xué)生不斷把內(nèi)心修煉成像明鏡那樣平,、靜、定,。

推進好五導(dǎo)策略：做到思想上引導(dǎo),，心理上引導(dǎo),，行動上督導(dǎo),，學(xué)法上指導(dǎo)，學(xué)科上輔導(dǎo),。關(guān)于思想上引導(dǎo)和心理上的疏導(dǎo),，我在挖掘潛能方面已經(jīng)談到一些，這是一些針對全體學(xué)生而言的,，對一些具體的學(xué)生,，班主任老師要因人施策。關(guān)于行動上督導(dǎo),，我在力度方面也談了一些,，我重點提倡班級民主管理和學(xué)生自主管理，教師只是一個引領(lǐng)者,。學(xué)法指導(dǎo)很重要,，在學(xué)法指導(dǎo)方面，強調(diào)三點,，一是強調(diào)專注就是聰明,，二是強調(diào)強基固本，二高中學(xué)生不能有不會的知識,，但可以有不會的題,，凡是做過的題和考過的題，一定要會,；三是強調(diào)學(xué)思悟用四個層次,；關(guān)于學(xué)科輔導(dǎo),，主要是分析每一個學(xué)生學(xué)情，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行查缺補漏,，補齊短板,，實現(xiàn)提升。

教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂,。我們的幸福,，就是做一顆有價值樹，有價值一朵云,，有價值的一個心靈,。

班主任工作會議講話稿篇十

同志們：

占用下班時間一個小時左右，召開一個班主任會議,，這個會議非常有必要開,，先請班主任匯報 各班組隊情況和訓(xùn)練進展情況、訓(xùn)練計劃 ,。下面我講幾點：

一,、充分認(rèn)識組建6支隊伍的重要意義，要站在全面育人的角度看待這一問題,。這六支隊伍的組建,，既是文化育人的需要，也是教學(xué)改革的重要舉措,，更是活躍班級氣氛,、增加班級凝聚力的舉措。大家想一想,，一個學(xué)校,，如果沒有了文化，沒有了活動,，是什么情形呢?一灘死水,，死氣沉沉。哪個班的活動搞得好,，哪個班就有生機,，哪個班就有活力。例子就不用舉了,，大家也都能看到,。行政會既然定了，校長辦公到再次進行了研究,，說明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 班子對這項工作的重視,。

二、克服畏難情緒,，加緊訓(xùn)練,，這是當(dāng)前壓倒一切的工作,，所有的工作要服從于《弟子規(guī)》誦讀隊、動感舞隊和健美操隊的訓(xùn)練,，包括教職工健美操隊,，以及各班的健美操隊，遇到?jīng)_突,，其它工作無條件服從于這幾支隊伍的訓(xùn)練,。教職工健美操隊在訓(xùn)練時，任何人不能請假,。合唱團,，必須加上校歌，否則叫做忘本,，這是我們的靈魂與核心,，也是我們的精神。各班的健美操隊,，自己抽時間訓(xùn)練,，統(tǒng)籌安排，有什么困難自己克服,，要全身心投入到訓(xùn)練中,，確保取得好的成績 。

三,、加強督查檢查,，本來計劃 實行日匯報制度,，但今天看了看情況,，大家的畏難情緒沒有了，也就不用每天開,，但要檢查,。我不相信，組織不好這六支隊伍,，組織不好教職工的健美操隊,，組織不好各班的健美操隊。只要用心,，只要你是站在愛學(xué)生的角度,，就不會講困難的，就不會講條件的,。所有的訓(xùn)練,，列入班級考核中，列入班主任考核中,，列入全校的考核中,。各班班主任在訓(xùn)練時,，要學(xué)學(xué)白艷訓(xùn)練高三會計一班的跑操和《弟子規(guī)》誦讀的精神。最近,，我感覺三年級的兩個班風(fēng)氣很正,，學(xué)習(xí)氣氛也濃。現(xiàn)在的班主任,，不是誰也可以當(dāng)?shù)?，不是簡單的事?wù)型班主任，而是有活力的,、能帶領(lǐng)一個班級走向健康,、向上、成功的班主任,。

如何當(dāng)好一個班主任,，講幾點：

第一、班主任工作很累,，這一學(xué)期開學(xué)以來更累,，當(dāng)然成績 也是有目共睹的，班級紀(jì)律能到現(xiàn)在的水平,，大家功不可沒,。

第二、班主任不是誰想當(dāng)就能當(dāng)?shù)?，也不是誰不想當(dāng)就可以不當(dāng)?shù)?。以后用班主任，不要去征求意見,，定了誰就是誰,，我們認(rèn)為誰合適就用誰，包括值班,。

第三,、當(dāng)班主任要有愛心，最近,，我一直在講態(tài)度問題,，態(tài)度，關(guān)鍵是對學(xué)生,、對家長的態(tài)度,，要讓學(xué)生和家長感覺到溫馨、溫暖和文明,。

第四,、當(dāng)班主任要心胸寬廣。我們考慮問題,，制定措施,，必須站在全局的立場上,，必須站在育人情懷上，否則表現(xiàn)的就是心胸狹窄,、小家子氣,。執(zhí)行力的問題，講得太多了,，昨天在大會上安排的下班前要交幾支隊伍組建的名單,，為什么有的同志不交呢?我講過，我們在行政會上或者校長辦公會上定的事項,，決定之前會讓你充分發(fā)言 ,，定了的誰也不要在下面講反面的語言了。

第五是關(guān)于班主任的考核,，就是要拉開檔次,，不管你是誰當(dāng)?shù)陌嘀魅危己嗣媲耙宦善降?，特別是行政領(lǐng)導(dǎo) 兼任班主任的,，要帶頭做好工作。所有的班主任要對照考核細則,，自己給自己打一下分,，看看自己的哪些工作沒有完成，不要給你發(fā)班主任費的時候,，你一下子適應(yīng)不了,。工作不想做，做不好,，還想打高分,，是不可能的。行政領(lǐng)導(dǎo)兼任班主任的不要有想讓照顧你的想法,。班主任手冊的填寫,，這么簡單的工作也做不了。還有跑操,，不能跑的，或者有事的,，一定要履行手續(xù),，否則扣了分，就有點不舒服了,。

第六是關(guān)于文明縣城的創(chuàng)建,。最近，全縣上下都在創(chuàng)建全國文明縣城,，我們責(zé)無旁貸,，一定要在文明校園,、文化校園的建設(shè)上再加把勁，要給同學(xué)們講,，要做文明人,，最近還有一個工作重點，就是同學(xué)們的文明用語,?！兜茏右?guī)》的學(xué)習(xí)踐行活動，一定要重視起來,。

班主任工作會議講話稿篇十一

尊敬的各位班主任老師：

大家下午好!

今天,，我們集中在一起召開班主任工作會議。首先,，學(xué)校對于各位班主任前段時間的工作予以充分的肯定,。你們看：整潔的校園、有禮的學(xué)生,、良好的學(xué)習(xí)氛圍,、有序的課間活動等等，都是全體班主任共同努力的成果,。但是成績是屬于過去的,，未來我們還要面臨更多的挑戰(zhàn)，我們也不能驕傲自滿,，要知道,，我們還有很多不足的地方，需要我們?nèi)w班主任共同努力去改善去完善,。下面學(xué)校就全體班主任以后的工作談幾點意見：

1,、轉(zhuǎn)變思想，化被動完成工作為主動進取,，樹立校園主人翁意識;

2,、講奉獻，樹新風(fēng),。做到做事情不求回報,，熱心奉獻，做到多做少講;

3,、積極配合學(xué)校工作,，完成各級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù);

4、積極同任課教師與家長聯(lián)系,，努力做好班級管理工作;

5,、做好班干部的培養(yǎng)與培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的模范帶頭作用;

7、注重對學(xué)生進行德育教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范,，爭做學(xué)校的道德文明小天使;

8、完成各項具體工作：

(1),、加強衛(wèi)生工作管理

a,、建立相應(yīng)的管理制度，形成自己獨有的管理體系;

b,、安排好值日,，做到值日工作有序合理;

c、培養(yǎng)學(xué)生的校園主人翁意識,，讓學(xué)生們明白校園是我家,，衛(wèi)生就靠你、我,、他;

d,、各班自主成立衛(wèi)生檢查小組，檢查自己班級的衛(wèi)生情況,，也檢查其他班級的衛(wèi)生;

(2),、加強紀(jì)律工作管理

a、組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,，明白什么能做,，什么不能做;

b、強調(diào)課堂紀(jì)律,，要求自己班的同學(xué)認(rèn)真聽講,、虛心學(xué)習(xí);

c、強調(diào)課間活動的紀(jì)律,，學(xué)校的集會如沒有特殊情況必須參加;

d,、強調(diào)勞動紀(jì)律，不到校必須向老師請假,，有請假條,。

(3)加強德育工作管理

a、對學(xué)生進行愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛學(xué)校的教育，以自己是丁小的一員為榮;

e,、教育學(xué)生從小做一個有愛心的人,，看到別人有困難主動幫助;

f、教育學(xué)生校內(nèi)和校外一個樣,，不做違法亂紀(jì)的事情，不給學(xué)校抹黑。

班主任是跟學(xué)生最接近的人,，也是對學(xué)生影響最大的人,，班主任的態(tài)度直接影響著學(xué)生的態(tài)度。學(xué)校的大多數(shù)工作都必須有班主任的幫助才能完成,，應(yīng)該說一個認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任對學(xué)生的幫助是很大的,，反之，一個自由散漫的班主任對學(xué)生的危害也是很大的,，希望各位班主任盡職盡責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé),，也對學(xué)校負(fù)責(zé)。相信在各位班主任的共同努力和無私奉獻下,，丁小的明天將會更加燦爛,，丁小的學(xué)生將會更加出色。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，大家下午好！

班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的貼心陪伴者,。作為班主任,，比普通教師更多一份責(zé)任，更多一份付出,，更多一份酸甜,。這份責(zé)任、付出與酸甜,，就是對學(xué)生的教育,、指導(dǎo)和關(guān)愛。對全班學(xué)生從課內(nèi)到課外,，從學(xué)習(xí)到生活,，從個人到家庭，從思想進步到身體的健康成長,，無不關(guān)心,、無不負(fù)責(zé)，而這一切都在學(xué)生身上起著潛移默化的作用,。

一,、班主任工作情況分析

“教師工作是辛苦的，班主任的工作更是辛苦,?！庇腥耸钦f自從擔(dān)任班主任工作以后才真正理解到什么叫“責(zé)任”，并由此而帶來的壓力也與日俱增。我覺得,，當(dāng)前班主任工作形勢主要面臨著三個方面的壓力,，如果不對這三個方面的形勢有一個清醒的認(rèn)識和把握，班主任就會在盲目中遇到更多困難和阻力,。

第一,，學(xué)生對班主任工作的挑剔度增加。這種挑剔,，實際就是對班主任管理的一種“叛逆”,，對班主任工作的一種“破壞”?！?0后”“00”后的學(xué)生,，不再“唯師是聽”。他們有強烈的自我意識,，我們面對的學(xué)生大多又為獨生子女,，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫,，無拘無束的性格,，按照自己的思維和行動方式待人接物，是他們最大的特點,?？墒牵嗉壥怯蓭资畟€人組建起來的一個大集體,，在這個集體中,，團隊意識和合作精神是這個集體的生命和靈魂。而此時的班主任,，在引導(dǎo),、改造學(xué)生個體時，受到學(xué)生抵制,、挑剔的程度是很大的`,！

第二，家長對班主任工作的期望值增高,。每一個父母在送子女入校時,，都想為其選一個人品、能力俱佳的班主任,，希望通過優(yōu)秀班主任的教育,、管理，使子女成人成才,。這種對子女的未來寄予的遠大希望,，在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)移到了班主任身上,。他們認(rèn)識到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體,，一個良好班集體又是一種特殊的教育力量,，對于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想,、良好的品德和行為習(xí)慣,，對于發(fā)展他們的智力、能力和個性,，促使他們身心和-諧,、健康發(fā)展都有著十分重要的意義。由此可見,，班主任背負(fù)的期望有多高,，班主任承受的壓力有多大！

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第三,，環(huán)境對班主任工作的干擾力增大,。社會的發(fā)展不可避免地產(chǎn)生了一些消極的東西，而這些消極的東西又恰恰影響著青少年的健康成長,。一些腐朽沒落的思想?yún)s在始終毒害著我們的青少年,，不少學(xué)生還產(chǎn)生了拜金現(xiàn)象和攀比心理，厭學(xué)逃學(xué),，不堪挫折等等,。

針對上述三個方面帶來的壓力，班主任只有從“班主任專業(yè)化”的新視角出發(fā),，重新審視自己和自己的工作,，完善工作策略，才能贏得班主任工作的實際效應(yīng),，才能找到班主任工作的樂趣和職業(yè)自豪感,，也只有如此，才能真正擁有良好的心態(tài),，全身心地投入到工作中去,。

二、對班主任工作職責(zé)要求的建議

班主任老師除了要勝任這份工作應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)以外,，還要努力做到以下幾點：

第一,、要保持平常心。在常人的眼中,，班主任工作是辛苦的,、瑣碎的、微小的,，其實,，換一個角度來看,，班主任工作是甘甜的、奉獻的,、偉大的,。因為，教師生涯中有了班主任的經(jīng)歷,，有了和學(xué)生親密的接觸,，才是完整意義上的教師，才算得上不辱使命,。作為班主任老師,，在選擇了這份工作的同時，就是選擇一份職責(zé),，就要選擇一份付出,，即保持一顆平常心。心理學(xué)家馬斯洛曾說：心若改變,，你的態(tài)度跟著改變,；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變,；習(xí)慣改變,，你的人生跟著改變。如果沒有一顆平常心,，就壓制不住浮躁,，就鎮(zhèn)守不住清貧，就克服不了困難,，就改變不了局面,。

第二，班主任如何加強師德修養(yǎng),，我覺得應(yīng)做到“三有”,。一要有責(zé)任感。二要親和感,。學(xué)生親其師,，才會信其道。有什么樣的班主任,，就會帶出什么樣的隊伍,。班主任必須從思想、道德,、行為,、舉止、氣質(zhì),、風(fēng)度,、知識,、能力等眾方面加強修養(yǎng)，努力塑造自己可親可敬的良好形象,。三要有約束感,。

第三，要傾注真情感,。作為班主任,，我們要面對的是幾十個有血有肉，思想活躍,，情感豐富的人,，如果不帶著感情去工作，學(xué)生不會接受,，家長不會認(rèn)可?！耙灾贫纫?guī)范言行,，以情感凝聚眾心”是班主任工作應(yīng)追求的最高境界。學(xué)生只有在感受到了師愛的溫暖,、師愛的無私,、師愛的純真后，才能將心交給老師,。

三,、關(guān)注“問題學(xué)生”，促進健康成長

激,，出現(xiàn)經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì),，如：愛打架、迷上網(wǎng),、逃學(xué),、對學(xué)習(xí)沒興趣、早戀和小偷小摸等惡習(xí),，令教育者甚感頭痛的學(xué)生,。總體上說他們的數(shù)量雖然不多,，但處理不好,，卻對班風(fēng)、校風(fēng)的影響極大,。

1.“問題學(xué)生”產(chǎn)生的原因

“問題學(xué)生”已是一個不容忽視的社會問題,，他們在學(xué)校往往表現(xiàn)出厭學(xué)、逃學(xué),、迷戀打游戲,、嚴(yán)重者伙同社會閑雜人員敲詐勒索同學(xué)錢財,、打架斗毆、尋釁滋事,、偷盜他人財物等,。究其原因，家庭,、社會和學(xué)校有著不同程度的不良影響,，有的使學(xué)生對自己的“差”產(chǎn)生了合理感，有的給學(xué)生提供了產(chǎn)生或繼續(xù)“差”下去的思想基礎(chǔ),，有的則使學(xué)生身心受到嚴(yán)重的侵蝕,。

（1）社會環(huán)境的影響。西方社會的垃圾,、丑惡現(xiàn)象乘虛而入,，拜金主義、享樂主義思想在社會上蔓延,，渲染色情,、兇殺、暴-力的書刊音像制品充斥文化市場,，使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化墮落,。

（2）學(xué)校教育的漏洞。當(dāng)前相當(dāng)一部分教師只注重書本知識的教育,，對學(xué)生的思想和法制教育不夠,，加上法制教育未納入中小學(xué)的教學(xué)計劃，而且缺乏課時落實,，師資力量薄弱,，導(dǎo)致許多青少年缺乏正確的法制信念教育，他們往往不知何為違法,、何為犯罪,，缺乏普通的法律常識，頭腦中沒有辨別是非的標(biāo)準(zhǔn),，不懂法,、不知法，也就談不上遵紀(jì)守法,。

（3）家庭教育的誤區(qū),。近年來，我國的離婚率直線上升,，家庭結(jié)構(gòu)的殘缺,，也導(dǎo)致家庭教育的殘缺。此外,，即使家庭結(jié)構(gòu)健全,，教育方法的不當(dāng)也會影響青少年的成長,。如：溺愛、放任會養(yǎng)成青少年貪圖享受,、自私自利,、專橫霸道的性格，一旦遇上不良習(xí)氣和壞人的引誘就容易走上邪路,。

2.“問題學(xué)生”一般有以下幾種障礙：

自卑心理,。“問題學(xué)生”往往因?qū)W習(xí)成績在班級中處于落后的位臵,，或曾經(jīng)犯過錯誤受到老師的批評,、同學(xué)的埋怨、家長的訓(xùn)斥,，他們在班中總感到抬不起頭,，總愛把自己的弱點和其他同學(xué)的優(yōu)點對比，心里就容易失去平衡,，從而心態(tài)消極,，在學(xué)習(xí)和處事方面不能放開，造成學(xué)習(xí)效率低,，興趣受到挫傷，產(chǎn)生惡性循環(huán),。這樣的學(xué)生為了尋找心理滿足,，達到暫時的心理平衡，他們就設(shè)法在另一方面表現(xiàn)自己,。我們常?？吹剑凶员靶睦淼膶W(xué)生,，在課上精神萎靡,，神情僵硬，經(jīng)常聽課注意力不集中,，不能入境,，學(xué)習(xí)沒有興趣效率低。他們往往將精力轉(zhuǎn)移到關(guān)注和談?wù)摳栊?、球星,，或與同學(xué)的交往上，或者發(fā)型,、服飾等方面來體現(xiàn)自我的存在,，求得心理上的暫時平衡。

戒備性心理,?！皢栴}學(xué)生”由于多次的失敗,，屢遭挫折，有時做了好事,，學(xué)習(xí)成績有了進步,，沒有得以應(yīng)有的肯定和表揚，他們就感到老師不想念自己,，認(rèn)為自己在班里是多余的人,。可是一旦出現(xiàn)誤差,，又極其容易受到批評,、訓(xùn)斥。他們感到表揚,、獎勵沒有自己的份,，只有挨批受罰才是自己唯一的專利。不管自己怎樣努力和上進也是枉然,。所以對老師經(jīng)常處于猜疑,、怨恨的緊張狀態(tài)，久而久之,，與老師之間形成了一道鴻溝,，他們從心眼里聽不進，也不想聽老師正確的教育,，整天是躲躲藏藏,，有意回避躲閃老師。

逆反心理障礙,。教育者對“問題學(xué)生”靠權(quán)威壓服,、或靠體罰、變相體罰等,，都會造成學(xué)生的畏懼,、恐慌和防衛(wèi)等不正常心態(tài)的形成，誘發(fā)導(dǎo)致學(xué)生反權(quán)威,、反說教的逆反心理,，他們對老師的教育產(chǎn)生懷疑，對正確的管教產(chǎn)生抵觸,，對班集體冷漠,，與老師感情疏遠，甚至產(chǎn)生對抗和敵意,。老師要求做的事,，他們偏偏不做，即使強迫做了也做不好，而老師要求不做的,，他們反而積極去做,。

3.如何教育“問題學(xué)生”

（1）注重情感功能，熱愛“問題學(xué)生”

作為教育工作者要以真誠的愛生之情,，去激起“問題學(xué)生”感情的浪花,，取得他們的尊敬和信任，才能打開他們心靈的大門,；要以心靈的溫暖,、健康的情感去醫(yī)治他們的心靈的創(chuàng)傷，才能陶治他們的情操,；要用精神的甘露去洗滌精神的污染,，才能幫助他們樹立信心，棄舊回新,。

（2）對“問題學(xué)生”要有積極的期望和給予創(chuàng)造成功的機會

如果一味認(rèn)為“問題學(xué)生”不可救藥,，或認(rèn)為他們“差”就不會對他們產(chǎn)生積極的期望。因此教師要相信他們身上有許多可以挖掘的潛能,，有許多可以捕捉到的“閃光點”,。而且由于學(xué)生的可塑性極大，他們的潛能一旦開發(fā)并發(fā)展起來,，是能夠跟上隊伍的,。

軌跡，甚至是生存狀態(tài),。俗話說得好“給他一個機會,，相信他會還你十分驚喜”。是呀,，案例中的唐某，確實還給了老師十二分的驚喜,。仔細想想,，給他的既是機會，更多的卻是責(zé)任,，他頭頂上有了個“交作業(yè)監(jiān)督會主席”的光環(huán),，自己知道肩上的責(zé)任：不僅知道做作業(yè)是作為一位學(xué)生的責(zé)任，還知道收齊班級作業(yè)是作為監(jiān)督會主席的責(zé)任,。這位學(xué)生對責(zé)任的認(rèn)識如果用批評不交作業(yè)的方法是絕對達不到的,，而給他一個機會卻能收到“還老師十分驚喜”的效果！這就是給予“問題學(xué)生”創(chuàng)造成功的機會所帶來的教育功效,。

（3）對“問題學(xué)生”要反復(fù)抓,，抓反復(fù)

“問題學(xué)生”在進步的過程中，常常會出現(xiàn)反復(fù)，這是一個合乎規(guī)律的正?，F(xiàn)象,。因此，當(dāng)“問題學(xué)生”出現(xiàn)反復(fù)時,，一定要正確對待,，做到不急燥、不厭棄,、不灰心,，要深入了解和分析他們反復(fù)的原因，有針對性的耐心細致地做好反復(fù)教育工作,。但這并不是說等到“問題學(xué)生”出現(xiàn)了反復(fù)以后再來抓,，我們在平時的教育過程中，對問題學(xué)生可能出現(xiàn)的反復(fù)要作充分的估計和預(yù)測,，把工作做在前面,，以減少出現(xiàn)反復(fù)的次數(shù)，減輕反復(fù)的程度,。特別是教師對“問題學(xué)生”的態(tài)度,，是教師贏得他們尊重的重要感情基礎(chǔ)。

“問題學(xué)生”是發(fā)展的,，并在發(fā)展中成長,，不可能沒有過失和缺點，如果一旦發(fā)現(xiàn)問題就橫眉怒目,、厲聲訓(xùn)斥,，有的盡管在老師的批評下，口頭檢查了自己的錯誤,，但從根本上并沒有得到有效地教育,，反而讓他們對教師或敬而遠之或退避三舍，有時甚至嫉恨教師,。因此,，教師對“問題學(xué)生”要有一定的寬容忍讓，因為寬容忍讓有時比直接的訓(xùn)斥更能感化學(xué)生,。所以,，作為教育工作者在平時的教育過程中，應(yīng)有更多的細心和耐心,，更強的洞察力,，應(yīng)善于抓住有效時機，經(jīng)常找他們溝通談心,，以不斷增強他們的自信心,，感受到集體的溫暖,，從而使他們在學(xué)習(xí)上走得更遠、生活上走的更好,。

總之,，“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化是一項艱巨、長期的工作,，需要我們不斷學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)方法,，不斷探索，并把有關(guān)教育理論應(yīng)用到實際生活中去,，需要我們團結(jié)多方力量,，發(fā)揮教育合力，并努力付諸于教育實踐中,，才能取得良好的效果,，那么轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”的希望之光就能普照教壇。

最后,，希望每個班主任抱著一顆赤誠之心,，盡心盡力搞好自己班級的管理工作，享受成功的喜悅,。

班主任工作會議講話稿篇十二

大家好!我很榮幸能以一名新班主任的身份站到這里,，作為一名剛離開學(xué)校的學(xué)生，再次步入校園,，角色由學(xué)生變成了老師,，我非常高興。首先,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，能夠放心的把45個孩子交給我;感謝各位老班主任給予我的幫助，讓我從零經(jīng)驗到熟悉班主任的日常工作;感謝各位任課老師對我的幫助和支持,，為創(chuàng)建好我們的班集體貢獻著一份力量,。其次，感謝我擁有的45個懂事的學(xué)生,，都能敞開心扉去接受我,，是他們信任的眼神、不斷的改變,，給予老師信心和希望。

難道,，這一切不能讓我深深的震撼,、感動嗎?

擔(dān)任班主任工作后，讓我這個“少年不知愁滋味”的年輕教師,，深刻的體會到何為付出,，何為擔(dān)憂，學(xué)生的一舉一動總是牽動著我的心，學(xué)生的點滴變化,，都將盡收心底,，讓我臉上綻開歡顏或愁眉不展。

班主任是班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,。將孩子交給年輕班主任終究還是捏了一把汗，雖然我們的經(jīng)驗不足,，但是,，我相信，在老教師的幫助,、在同學(xué)的支持下,，只要用愛和對工作的熱情一定會帶好我的第一批學(xué)生!

謝謝大家!

班主任工作會議講話稿篇十三

各位班主任：

今晚召開全校班主任工作會議，我代表政教處對班主任工作回顧與總結(jié),，并提出要點,。

學(xué)校政教工作在各年級主任的鼎力協(xié)助下，在班主任辛勤努力工作下,，圓滿地完成了上一年的工作,，使學(xué)校平穩(wěn)、有序地發(fā)展,。

在過去地一年里,，按照學(xué)校的要求和部署，學(xué)校狠抓校園環(huán)境建設(shè),，促進學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣地養(yǎng)成,，保持了我校良好地校園環(huán)境，保障了全校師生身心健康的發(fā)展,。在實施校園環(huán)境衛(wèi)生凈化地過程中,，政教處、班主任都付出了辛勤的勞動,。為了不讓自己的衛(wèi)生區(qū)影響到學(xué)校整體面貌,，有的班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起勞動，不怕勞動任務(wù)量大,，在衛(wèi)生方面,，班主任親臨指導(dǎo)，身體力行地班主任有王國勝,、李歡,、張海豹，高二年級有王冰濤,、李付山,、朱小鴿,、楊志強等。

在紀(jì)律管理方面,，為了防止學(xué)生跳墻,、掂飯等行為,，政教處組織學(xué)生會進行檢查，使跳墻、校外買飯等行為有了一定地收斂,，但是與學(xué)校要求還是有一定地距離,。由于政教處工作人員少,，在工作執(zhí)行方面,，確實是心有余而力不足。還需要各年級加大對學(xué)生地管理和要求,。

在新學(xué)年里,，為了使學(xué)校工作整體健康平穩(wěn)推進，結(jié)合我校實際情況,，我代表學(xué)校給各位在座的班主任提幾點要求：

1,、加強學(xué)生地思想品德教育。德育教育要貫穿于整個中學(xué)生時期,，要常抓不懈,，使學(xué)生分辨美與丑、善與惡,、光榮與可恥等行為,，爭做美德少年、美德學(xué)生,。

2,、對學(xué)生不斷進行感恩、勵志,、自信,、成材教育，強化學(xué)校地正面教育,、傳統(tǒng)教育,。教育學(xué)生要常懷感恩之心，常念感恩之情,，常思感恩之人,。有一定地理想，堅信天生我材必有用,，努力進取,。

3、要不斷對學(xué)生進行成人教育,，教給學(xué)生做人的道理,，辦事的方法，說話地方式,，解決矛盾地途徑,，在錯誤中得到成長，悟出道理,，在校會做學(xué)生,，做一名合格學(xué)生。（徐永貴老師做的很好）教育學(xué)生別人吃一塹,，自己長一智,。

4、加強學(xué)生的儀容儀表的管理,，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生禮儀十不準(zhǔn)》,。

5、加強校園環(huán)境地治理,，確保校園衛(wèi)生干凈,，班主任要有衛(wèi)生意識，不斷強化學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生意識,，不斷強化學(xué)生地環(huán)境衛(wèi)生意識,，保持教室、寢室衛(wèi)生,，不隨手亂扔垃圾,，勞動積極。

6,、加強對學(xué)生進行安全教育,、法制教育、時間觀念,、紀(jì)律觀念教育,，嚴(yán)肅班規(guī)班紀(jì)。在校是一名合格的學(xué)生,，走上社會是一位合格公民,，防止出現(xiàn)重大違紀(jì)及人身傷害。

7,、嚴(yán)查在校學(xué)生上網(wǎng),、打架、談戀愛（荒廢學(xué)業(yè),、人身傷害,、有損學(xué)校形象聲譽），作為學(xué)校的“三大紀(jì)律”,，嚴(yán)格按照《處罰條例》來管理學(xué)生,。

8,、班主任要勤于班務(wù)，多為班級的發(fā)展穩(wěn)定想辦法,，在工作上身體力行,，雷厲風(fēng)行，以自身行動來引領(lǐng)學(xué)生,，以個人魅力來感召學(xué)生,。

9、班主任要有熱心,、愛心,、耐心。

10,、班主任對待學(xué)生要一視同仁,，懲罰學(xué)生要公平公正，就事論事,，對事不對人,，給學(xué)生改正錯誤的機會。

各位班主任,，教育家“葉圣陶”先生說過,，“教育就是要培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣”，“習(xí)慣決定性格,，性格決定命運”,。可見,，習(xí)慣的培養(yǎng)對人生發(fā)展非常重要,。但習(xí)慣地養(yǎng)成不是一蹴而就的，要常抓不懈,，反復(fù)強化,。希望班主任不要怕煩，要不厭其煩地提醒,。當(dāng)前,，對我校的學(xué)生情況來講，就是要狠抓學(xué)生紀(jì)律,，狠抓學(xué)生習(xí)慣,。班級沒有一個良好班風(fēng)，何談學(xué)風(fēng),。各年級把重點放在管理上,，向管理要成績，以管理保平安，以管理樹風(fēng)氣,、正風(fēng)氣,。

班主任是一項非常辛苦地工作，（在上好課的同時,，還要管好班級,，在管理班級上消耗了班主任大部分時間和精力），能夠有擔(dān)任班主任工作的勇氣,，說明在座各位都有很強地事業(yè)心，都有奉獻精神,。希望班主任在新的學(xué)年里，兢兢業(yè)業(yè),，扎扎實實地干好工作,，政教處將協(xié)助各年級各班主任圓滿完成20xx—20xx學(xué)年我校地教育教學(xué)工作。

最后,，也希望班主任們勞逸結(jié)合,，保重身體，為我校的教育事業(yè)積存力量,。

謝謝大家,！

班主任工作會議講話稿篇十四

我叫xx，來自xx學(xué)校,，畢業(yè)20xx年,，20xx年擔(dān)任班主任,，從小學(xué)五年級到初中畢業(yè)班,。今天能站在這里我感覺很榮幸,，因為在20xx年的班主任工作中，我沒有轟轟烈烈的先進事跡,，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的,、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會,，以便我們大家共同探討,、交流,、提高。

做好班主任工作,，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,，班級的紀(jì)律我們要費心，班級的衛(wèi)生我們也要操心,，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡,，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管,。其實不然,，只要我們平時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單得多啦,。

第一,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任,，是學(xué)生將來立身社會的前提,，貢獻社會的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí),，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要,。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的,、有計劃,、早安排。每學(xué)期開始組織第一次班會,，讓學(xué)生談理想,、談人生、談今年的計劃,，隨后寫出個人的學(xué)期計劃,，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，以后一一對照,，全年不間斷更新目標(biāo),，從而不斷進步激勵自己更加努力學(xué)習(xí)。

第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí),，要使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人,，平時特別注意從小處做起,，從小節(jié)處育人?！半S手撿起一片紙”,，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”，“我為人人,、人人為我”,，這些口號在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦,，任務(wù)承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔,，同學(xué)的心靈得到了凈化,。

第三，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,?！皣?yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達到更好的自律”，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個班級的核心,。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣,，我有一個試驗多年,，行之有效的方法，那就是《班級量化管理》,。每年開學(xué)一開始就制定詳細的量化管理細則,，其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、從教室到寢室以及扣分、獎分等等,，讓班長,、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員,、學(xué)習(xí)委員,、寢室長和學(xué)生代表擔(dān)當(dāng)值周生記錄情況，一周一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育,、及時引導(dǎo),、及時補救，試驗多年取得了很好的效果,。班內(nèi)打鬧的少了,，主動學(xué)習(xí)的多了;原來一天一打掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一周一次打掃卻天天干干凈凈;班主任在不在一個樣,，各項工作有條不紊,，井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!

其次,，要注重學(xué)生的思想教育。二十一世紀(jì)對人才的要求不僅要有知識,、有文化,，更重要的是有道德。思想道德教育對于一個班集體來講至關(guān)重要,，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個有愛心的人,，一個沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識，他也只會成為一個自私的人,，一個對他人無益的人,，一個對社會無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對社會,、對他人,、對家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心,，我經(jīng)常利用課外時間和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章,，給學(xué)生講許多真實生動的愛心故事，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看一些弘揚愛心的電視節(jié)目,，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母,、愛老師、愛同學(xué),、愛身邊的人開始,。

最后，要注重學(xué)生的激勵教育,。在課堂上你的一個微笑,，你的一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵,，都能贏得學(xué)生的信賴,，會使他們的潛能發(fā)揮出來,。在教育中應(yīng)少一些批評，多一些賞識,，對每一位學(xué)生都要充滿愛心,，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無窮的潛力,，只要你耐心去開發(fā),，他就是一塊無價之寶。我用的激勵方法是制作激勵卡,，每人貼在桌面上,，上面設(shè)計有自我激勵名言、挑戰(zhàn)對手,、各科目標(biāo)分?jǐn)?shù),、還有班主任寄語。特別是班主任親自填寫寄語,，不但對學(xué)生激勵大,，對班主任也是一種提高，真正走進每位學(xué)生的心靈,，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點和不足,。上一年我班志恒同學(xué)天資聰穎，成績也不錯,，但由于貪玩不在乎始終不能拿到全級第一，我在他的班主任寄語欄里這樣寫道：“是雄鷹就要振翅高飛,，若總落在雞棚上,，還不如一支雞好看!”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀!還有肖杰同學(xué)，學(xué)習(xí)不錯,，但心事太重,，嘴犟，一有事老師一問就是“反正怎樣”喜歡開脫自己,，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“懶惰是成功的勁敵,，喜歡開脫自己的人，卻開脫不了失敗!”她會警醒的,，忠言逆耳有利于行,，過多地開脫自己其實就是推卸責(zé)任，逃避現(xiàn)實,。還有亞丹同學(xué),，學(xué)習(xí)努力刻苦，但成績不好,，我在她的班主任寄語欄里這樣寫道：“是金子總會發(fā)光,，有志者事竟成,，竭盡全力一定能行!”這種心與心的交流就像是陽光能照亮學(xué)生的心靈，給他們帶來信心,，帶來希望,，帶來生機和活力!在上一年的中招考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績,，最后總結(jié)一下,，我多次填寫的激勵卡起到了很好的效果。