制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

鋼琴教學(xué)計劃與教學(xué)大綱篇一

演奏鋼琴是一項非常具有藝術(shù)感的活動,，它不僅僅需要演奏者具有比較高超的鋼琴技術(shù),，而且還需要演奏者能夠?qū)η窟M行充分的分析，對藝術(shù)具有獨特的見解,，而且還需要演奏者具有非常強大的音樂表現(xiàn)力,。所以加強學(xué)生的演奏能力需要從以上各個方面著手，不能僅僅重視一方面的教學(xué),，只有綜合開展教學(xué),，才能提高學(xué)生的演奏能力。

1.1提高學(xué)生音樂表現(xiàn)力

提高學(xué)生的演奏能力,，能夠有效的幫助學(xué)生更好的掌握音樂的節(jié)奏,，從而將自身的情感投入到節(jié)奏中，進而能夠幫助學(xué)生更好的創(chuàng)造音樂意境,，最終為觀看者提供更加強大的感觸,。通過肢體動作能夠有效幫助觀眾來理解彈奏著的情感，而將情感引入到音樂中,，能夠幫助觀眾從聽覺上來體會彈奏者的情感,，進而幫助聽眾更好的理解整首音樂的情感。所以說,，鋼琴演奏不僅僅是聽覺上的藝術(shù),，而是視聽結(jié)合的藝術(shù)，是一種更加具有精神氣質(zhì)形式美,。

1.2能夠?qū)⒔Y(jié)構(gòu)和風(fēng)格進行有效統(tǒng)一

每一個鋼琴演奏者都有自己的個性,，都有自身對音樂獨特的見解，所以不能對學(xué)生進行一味呆板的教學(xué),。通過演奏能力的教學(xué),，能夠幫助學(xué)生更好的將音樂結(jié)構(gòu)與自身的音樂風(fēng)格進行有效的統(tǒng)一，從而幫助演奏者進行更具有個性化的演奏,。首先,，演奏者要對音樂進行充分的分析,、理解，充分體會到曲譜所表達的情感,，從而才能保證演奏者可以創(chuàng)造出更完美的音樂氣氛,，而且通過加強學(xué)生的演奏能力能夠保證，學(xué)生在演奏樂譜時,，不改變原作的風(fēng)格,，還能夠融入自身的主觀因素，將作品進行個性化處理,，使音樂變的更加豐富,。

2.1提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力

首先，教師應(yīng)該幫助學(xué)生對各種不同音樂風(fēng)格進行充分的了解,，從而保證學(xué)生能夠?qū)Σ煌瑫r代的音樂,、不同民族的音樂進行充分的了解，從而保證學(xué)生能夠在今后進行音樂創(chuàng)作時具有更多的素材,，幫助學(xué)生創(chuàng)作出更加多元化的音樂,。其次，教師應(yīng)該拓寬音樂教學(xué)范圍,，不僅僅進行鋼琴演奏教學(xué),，還要鍛煉學(xué)生唱歌等方面，從多方面來鍛煉學(xué)生對音樂的理解,，并且應(yīng)該多給學(xué)生實踐的機會,，從而幫助學(xué)生能夠更好的將理論結(jié)合于實踐，進而做到質(zhì)的飛躍,，最大限度提高學(xué)生的演奏能力,。第三，應(yīng)該從多學(xué)科對學(xué)生開展教學(xué),，從而幫助學(xué)生更好對藝術(shù)進行理解,，尤其是一些文學(xué)作品、繪畫作品等,，都能夠幫助學(xué)生對藝術(shù)進行理解,，因為藝術(shù)是相通的，所以進行其他學(xué)科的教學(xué)依然能夠幫助學(xué)生了解音樂,。第四,，要加強學(xué)生的表演欲望，教師應(yīng)該具有更多的耐心,，積極的鼓勵學(xué)生進行表演,，而且引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂的變化做出即興的動作，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的表演欲,。例如教師可以組織學(xué)生集體觀看音樂會，并且看完要求學(xué)生進行自由討論,，發(fā)表自身對音樂的感受,，從而幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)表演能力,。

2.2提高學(xué)生的聽覺能力

很多鋼琴表演者都是通過多次重復(fù)的機械運動,，從而幫助肌肉產(chǎn)生記憶，來完成演奏,，雖然這種演奏會準(zhǔn)確的演奏出樂譜,，但是不能表達出更加深層的情感。所以在對學(xué)生進行教學(xué)時,，一定幫助學(xué)生強大自身的聽覺能力,，讓耳朵來控制自己進行演奏,，從而能夠演奏出情感更加豐富,，更加立體的音樂。首先,，教師應(yīng)該運用科學(xué),、合理的教育方法來提高學(xué)生的聽覺能力,，要讓學(xué)生明白應(yīng)該如何去聽,，關(guān)鍵聽什么,，如何來判斷音樂的節(jié)奏、旋律等,。其次,，教師要加強學(xué)生辨別音符變化的能力，從而提高學(xué)生的節(jié)奏感,，只有學(xué)生具有良好的節(jié)奏感,，才能夠演奏出更加完美的音樂。教師可以對學(xué)生開展專項教學(xué),，對學(xué)生開展通過聽力來判斷節(jié)奏感的教學(xué),，提高學(xué)生掌握節(jié)奏的能力，從而在演奏過程中,，能夠保證學(xué)生通過聽覺,，能夠判斷節(jié)奏的變化，幫助學(xué)生處理音樂,。第三,，教師還要幫助學(xué)生建立一個良好的聽力習(xí)慣，可以要求學(xué)生多聽一些世界一流的音樂會,，并且通過聽力來感受大師的演奏方式,，來體會演奏技巧，從而幫助學(xué)生能夠更好的強大自己,。

2.3進行多感官綜合教學(xué)

提高學(xué)生的演奏能力,，必須要從多感官角度對學(xué)生進行訓(xùn)練，因為鋼琴演奏不僅僅是聽覺盛宴,，還是一種視覺的盛宴,。并且通過聽覺、視覺,、觸覺等多感官能夠幫助學(xué)生對音樂產(chǎn)生更加全面的理解,，能夠幫助學(xué)生更好的掌握音樂結(jié)構(gòu),、節(jié)奏。并且學(xué)生能夠多感官的了解音樂,，也能夠有效的幫助學(xué)生進行演奏,，保證學(xué)生能夠創(chuàng)作出更加完美的音樂。所以教師必須要對學(xué)生開展多感官的綜合教學(xué),，從而幫助學(xué)生更好的理解音樂,，幫助學(xué)生更好的控制手指力度、音樂節(jié)奏等,。

2.4提升學(xué)生對音樂整體的認識能力

首先,，教師要引導(dǎo)學(xué)生從整體上對音樂進行分析，幫助學(xué)生建立一套自身獨特的整體分析套路,，從而能夠有效幫助學(xué)生更好的進行音樂創(chuàng)作,，幫助學(xué)生更好的進行演奏。在引導(dǎo)學(xué)生對音樂進行整體分析時,，要先引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟音樂整體的基調(diào),，然后再對音樂的局部進行具體分析。這樣能夠有效幫助學(xué)生更好的掌握音樂節(jié)奏,，更好的把握音樂力度,，并且通過具體的分析能夠幫助學(xué)生更好的掌握音樂過渡階段，只有從整體出發(fā),，才能夠幫助學(xué)生更好的理解音樂作品,。其次，教師應(yīng)該幫助學(xué)生將整體的見解融入到表演中,，在以往傳統(tǒng)教學(xué)中,，往往僅對學(xué)生進行鋼琴演奏技術(shù)的技術(shù)，而沒有對的肢體表演進行教學(xué),，所以目前很多學(xué)生缺乏演奏個性,，但是音樂這門藝術(shù)必須要有自己獨特的見解，才能夠演奏出更加藝術(shù)性的音樂,。所以教師必須要培養(yǎng)學(xué)生的個性化,，從分挖掘?qū)W生的演奏能力，為學(xué)生提供更多的演奏機會,，從而達到提高學(xué)生演奏能力的目的,。

2.5因材施教

因為每個同學(xué)的基礎(chǔ)以及對音樂的領(lǐng)悟能力都會有很大的不同，所以教師在開展教學(xué)時,，必須要做到因材施教,，從而才能對每一位同學(xué)都進行有效的教育，保證每一個學(xué)生都能夠提高演奏能力。首先,，教師應(yīng)該制定不同的教學(xué)計劃,，從而才能更加有序的對學(xué)生開展教學(xué)，而且要針對不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)計劃,，從而能夠更加具有目的性的開展教學(xué),。對于一些基礎(chǔ)好，對音樂感悟能力比較強的學(xué)生,，應(yīng)該多安排一些激情,、能夠更有啟發(fā)的音樂，而對于基礎(chǔ)差,、感悟力差的學(xué)生則安排一些比較基礎(chǔ)的曲目,，然后循序漸進提高曲目難度。并且教師應(yīng)該多與學(xué)生進行溝通,，了解學(xué)生存在的困擾與不足,，從而及時給予學(xué)生合理的引導(dǎo)，幫助學(xué)生解決困難,，幫助學(xué)生進行選曲,。并且教師要對學(xué)生的性格、才能進行充分的分析,，從而制定針對性的教學(xué)計劃，進而最大限度挖掘?qū)W生的音樂潛能,，并且提高學(xué)生主動探索的能力,，從而保證學(xué)生能夠在課余時間進行學(xué)習(xí)。在進行教學(xué)時,，必須要做到因材施教,，進而才能保留學(xué)生的個性，才能保留學(xué)生自身音樂的價值,。

通過鋼琴教學(xué)能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的情操,，提高學(xué)生的思想內(nèi)涵，幫助學(xué)生能夠更好的發(fā)展,。提高學(xué)生的演奏能力能夠有效對學(xué)生開展鋼琴教學(xué),，所以教師應(yīng)該更加致力于培養(yǎng)學(xué)生的演奏能力，不能僅僅注重培養(yǎng)學(xué)生的演奏技巧,，還要培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力,，提高學(xué)生對整體音樂的見解能力，只有這樣才能真正達到鋼琴教學(xué)的目的,，保證學(xué)生能夠更好的理解音樂,，懂得鋼琴這門藝術(shù)。

鋼琴教學(xué)計劃與教學(xué)大綱篇二

為適應(yīng)面向自查報告網(wǎng)改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo),，立足當(dāng)前,，著眼未來，大力推進教學(xué)改革,，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,，德育為先，在做中教,，做中學(xué),，大力推進行動導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能,，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師,。

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢的有關(guān)精神,體現(xiàn)了科學(xué)性與實用性相結(jié)合的原則,突出以學(xué)生為主體,著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級管理小組合作的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力,推動教學(xué)改革。全書共分六個項目,。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材,，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力,。

c278279280的學(xué)生來自各個的地方,基本上都是零基礎(chǔ),通過一年半的琴法學(xué)習(xí),掌握了一些鋼琴,、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品、不足之處是:演奏水平有差距,少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,需要不斷地加強基本功練習(xí),還有識琴譜能力較弱,都要長期進行練習(xí),才會得到全面提高,、樂理和聲知識欠缺,，需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識，邊彈邊唱的能力非常欠缺,。

1,、充分發(fā)揮音樂的美育作用，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),，陶冶高尚情操,，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。

2,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂,、享受音樂的能力，提高學(xué)生的音樂水平,。

3,、教育學(xué)生愛惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識,。

4,、提高學(xué)生鋼琴演奏水平,，能運用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈,，大力提高邊彈邊唱的能力,，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì),。

6,、培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng),。

7,、教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛祖國的音樂藝術(shù),，熱愛并獻身幼教事業(yè),。

教學(xué)重點：

1、和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識及應(yīng)用

2,、常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3,、鋼琴、電子琴的演奏技巧

4,、幼兒歌曲的即興彈唱

1,、歌曲配彈的和聲知識掌握

2、各種不同伴奏音型的雙手配合

3,、幼兒歌曲的邊彈邊唱

具體措施：

1,、運用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、豐富課堂形式,，運用實訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4,、運用生動形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5,、分層教學(xué),，做到面向全體，因材施教,。

6,、用歸納比較法,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律,，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

1、運用任務(wù)驅(qū)動法,、演示法,、歸納比較法、講解法,、分析法等教學(xué)方法,。

2、運用現(xiàn)代化設(shè)備,，打擊樂器為課堂增添色彩,。

3、面向全體學(xué)生,，用循序漸進的方法,，多培養(yǎng)學(xué)生的聽力，演奏能力,。

4,、開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈,、唱,、演的能力，提高職業(yè)能力,。

七,、考核方式 考核方法：理論+實操

平時成績30+期末成績70=考核成績

本學(xué)期總課時、周課時

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時

第一周 大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（一）

第二周 大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（二）

第三周 和弦外音

第四周 大調(diào)中二級和弦的連接與應(yīng)用

第五周 大調(diào)中六級和弦的連接與應(yīng)用

第六周 小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用

第七周 樂段,、樂句,、終止式

第八周 幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型

第九周 屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用

第十周 進行曲風(fēng)格歌曲伴奏

第十一周 抒情性歌曲伴奏

第十二周 舞蹈性歌曲伴奏

第十三周 歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用

第十四周 彈、唱,、演實訓(xùn)

第十五周 彈,、唱、演實訓(xùn)

第十六周 彈,、唱,、演實訓(xùn)

第十七周 彈、唱,、演實訓(xùn)

第十八周 期末檢測

第十九周

第二十周

合計 54

鋼琴教學(xué)計劃與教學(xué)大綱篇三

20xx年10月

高級班

一課時

柴科夫斯基作品《四季》之《六月—船歌》中歌唱性旋律的把握,、彈奏

1、正確理解,、把握柴科夫斯基《四季》的創(chuàng)作背景,、風(fēng)格特點及彈奏中的觸鍵方法,。正確表現(xiàn)《六月—船歌》中溫馨、甜美,、情誼深長的主旋律,。

2、教學(xué)過程中教會學(xué)生用耳朵聽,，判斷所彈得聲音是否達到如歌的.地步,，是否創(chuàng)造了想要創(chuàng)造的意境。培養(yǎng)學(xué)生對聲音的控制技術(shù),、敏銳的聽覺能力,，加強音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練。

1,、教學(xué)重點：作品第一部分和第三部分中聲音的控制及三個力度層次的處理,。

2、教學(xué)難點：富于歌唱性和表現(xiàn)力的旋律線條的把握,，（第二部分中速度的練習(xí)載客后要進一步的加強,，注意彈奏中出現(xiàn)的歌唱性的保持音，時刻注意多聲部的旋律歌唱）

作品《四季》中沒有很深的,、華麗的技巧,，但是在“柴科夫斯基國際鋼琴比賽”中四十多年來一直把《四季》作為規(guī)定的比賽曲目?！端募尽肥钦故緦Σ窨品蛩够撉僖魳返睦斫?，感受掌握歌唱性風(fēng)格作品彈奏能力的代表作。

教師要善于啟發(fā)學(xué)生,，讓學(xué)生理解,、把握作品的音樂語言、和風(fēng)格,。教學(xué)中注意讓學(xué)生理解以下特點：

（1）柴科夫斯基耐人尋味的音樂,、永恒的旋律，其根本原因在于它所具有的愛國熱忱,，他在給梅克夫人的信中寫道“盡管我如此的欣賞意大利,，無論她給我多么良好的印象我依然將永遠重視與俄羅斯，你知道嗎,？我親愛的朋友……我熱愛俄羅斯人、俄羅斯的語言,、俄羅斯的智慧,、俄羅斯的臉型之美、俄羅斯的習(xí)俗……”我們在他的作品中確確實實隨處可以感受到他這種真摯的愛,。如果說托爾斯泰的文學(xué)作品是俄羅斯農(nóng)民生活的一面鏡子,，那么柴科夫斯基的音樂就是則是俄羅斯人民心靈的一面鏡子,。

（2）要讓學(xué)生了解作品的產(chǎn)生背景?！端募尽穭?chuàng)作與作者成熟時期,，柴科夫斯基當(dāng)時已經(jīng)寫作了三首交響樂、一部舞劇《天鵝湖》,、一部鋼琴協(xié)奏曲和其他作品,，正計劃創(chuàng)作f小調(diào)《第四交響樂》和歌劇《葉浦根尼.奧涅金》。正值柴科夫斯基36歲（1876）,，創(chuàng)作欲望和熱情都很高,。在繁忙的創(chuàng)作期間，恰逢《小說家》雜志編輯德納特邀請他寫一組以12月為題材的鋼琴套曲,，并提供俄羅斯著名詩人的短詩作為題詩,。柴科夫斯基很有興致接受這一邀請，樂曲完成順利,！

（3）通過對每一段樂曲的分析,、講解加深理解并教會學(xué)生掌握演奏方法和處理手段。

1,、上課鈴響,，師生問好！

2,、鋼琴準(zhǔn)備練習(xí)（5分鐘左右）

彈奏《哈農(nóng)鋼琴練指法》的第1條,、第38條練習(xí)，要求學(xué)生彈出富有歌唱性的音色,，第38條音階準(zhǔn)備練習(xí)中,，彈出歌唱新的上行、下行的音階,。

3,、導(dǎo)入新課：《六月—船歌》已經(jīng)基本練習(xí)過了，由學(xué)生向老師總結(jié)一下關(guān)于已經(jīng)掌握的《六月—船歌》的相關(guān)知識內(nèi)容,。

4,、教師補充學(xué)生的總結(jié)，并注意指導(dǎo)學(xué)生對作品整體形態(tài)的把握,。闡述作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)的內(nèi)容,。

（1）.彈奏的觸鍵要領(lǐng)：演奏時要首先做到將旋律從心底悠然自得的歌唱出來，努力通過指尖控制鍵盤,，手指盡量貼鍵,，力量要從一個指尖轉(zhuǎn)移到另一個指尖，用這樣的方法把旋律線條從“指尖”流出來,，同時要學(xué)會聆聽,，善于分辨彈出的聲音是否達到如歌的地步,，是否表達出要創(chuàng)造的意境。

（一）高聲部的旋律即要明亮又柔和,，他是最主要的聲部必須十分的歌唱,，

（二）每小節(jié)中低音要保持歌唱性低音線條，

（三）中聲部中除了用節(jié)奏和優(yōu)美的和聲伴奏外,，還時時出現(xiàn)短小的伴唱旋律與高聲部相呼應(yīng),，要適當(dāng)?shù)募右詮娬{(diào)，造成親切,、溫暖之感,。

（3）彈奏中指導(dǎo)學(xué)生主義作品中調(diào)式色彩的對比。

（4）.在《六月—船歌》第一部分中b之后再出現(xiàn)a時,，要注意左手從f漸弱下來,，但右手則在不知不覺中從p的力度中流淌出來，兩手銜接要十分自如才能使a部分再現(xiàn)的更為親切,。

6,、第二部分的彈奏：音樂轉(zhuǎn)入大調(diào)，變得淳樸明快,，似乎是人們無憂無慮的歡笑和相互戲水的場景,，從中還能聽到人們的喧鬧聲和相互戲水的場景。

（1）.音樂要逐漸的熱烈起來,，pocopiumosso（稍稍加快）要從慢開始,，一步一步的動起來，平行的三度,、八度盡量要用連奏,，要注意36小節(jié)處開始的和右手呼應(yīng)的左手的小旋律。

（2）.allegrogiocose（愉快的快板）高潮部分音樂開始變得開朗,、興奮,，要注意踏板的運用，必須每一拍換一次踏板,，避免聲音變得亂,。

（3）.結(jié)束部分d最后的琶音可以逐漸得變寬，要保持高音的旋律線條,，琶音要清楚,，聲音要明亮，要一直把亮的聲音堅持到最后一個***,，并用踏板把聲音加以延續(xù),，向深呼吸一樣停頓半拍，然后用非連音彈出有感觸地聯(lián)結(jié)句。

7,、第三部分要注意彈出左手部分呼應(yīng)句的旋律，加強作品語句的對比美,，左手的中聲部要比第一部分a段時更為強調(diào),，要使左手的執(zhí)法盡量合理，演奏的要流暢,。要把人們從蕩舟中所感受的大自然的美機獲得的樂趣在相互對話中得到進一步抒發(fā),。

8、尾聲：

（3）.為了把右手大指持續(xù)演奏的旋律盡可能彈得連貫和歌唱,，除用大指盡可能貼鍵外,，還必須巧妙地使用踏板，根據(jù)旋律地進行每一拍換一次踏板,。

（4）.要在演奏中令人感到三個聲部完美的協(xié)和,，仿佛是天、地,、人的完美的和諧,。人們在逐漸的遠去的同時，還戀戀不舍回頭顧盼,。

（5）.最后結(jié)束***的時值可用踏板保持的長一些,，是泛音罩著這美好的天空。

9,、學(xué)生再次演奏,，并在此基礎(chǔ)上布置作業(yè)：

（1）.多歌唱旋律，充分體會旋律的歌唱性,。

（2）.按上課要求分樂句的練習(xí)作品中出現(xiàn)的旋律,、小旋律，充分把握作品的歌唱性,。

（3）.完成整個作品,，把握作品的流暢性。

10,、宣布下課：師生告別,！

鋼琴教學(xué)計劃與教學(xué)大綱篇四

鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進行鋼教琴彈奏的一門學(xué)科。通過鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤基礎(chǔ)理論知識,，對鋼琴彈奏的基本技能方法有較清楚的理解和認識,。

其任務(wù)是通過鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品,；初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風(fēng)格,，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂表達能力，以適應(yīng)高中音樂特長學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂院校輸送合個人才。

1,、鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為“德,、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人,。

2,、教師要努力鉆研，不斷提高水平,，“教書,、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想、文化及健康的成長,。

3,、在教學(xué)中，重視基礎(chǔ)理論,、知識,、技能技巧的傳授和訓(xùn)練。

4,、在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中,，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況,，依據(jù)“因材施教”的原則,，對學(xué)生區(qū)別情況，精心施教,，加強學(xué)生演奏及音樂表達能力的訓(xùn)練,。

5、教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，采用啟發(fā)式教學(xué),。

本課程學(xué)習(xí)兩年，即四個學(xué)期,，共72周,，每周每生上課一學(xué)時，學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時,。（練琴時間安排：高一高二利用中午練琴,；高三每天早晚各一小時練琴。）

鋼琴課是一門技術(shù)很強的學(xué)科,，由于個人各自具備的條件不一,，和每個人在鋼琴彈奏技巧發(fā)展上有著差異，因此,，本科程教學(xué)方式以個別授課為主,，必要時可組織講座或集體課。個別授課必須和學(xué)生獨自練習(xí)相結(jié)合，兩者不可偏廢,，以達到預(yù)期的教學(xué)目的,。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，進行多元化教學(xué),。

本大綱把四個學(xué)期（兩年）的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求分成八個級別,。學(xué)生入學(xué)后，教師根據(jù)學(xué)生個人技術(shù)水平定程度級,。經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)必須達到第四級以上的程度，鼓勵部分學(xué)生跳級學(xué)習(xí),。學(xué)生每學(xué)期升一個級別,，在學(xué)期考試時如達不到級別要求則作不及格處理。

一級

教學(xué)要求：

1學(xué)會掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法,，正確的視譜方法,。

2達到手臂自如，手指初步獨立,，掌握非連音,、跳音、連音的彈奏方法,，初步學(xué)會分句,，具備一定的表現(xiàn)力。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1,、基本練習(xí)：一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階,、琶音、和弦（四個八度）

2,、練習(xí)曲：拜厄鋼琴教程100課以內(nèi)

3,、樂曲：自選與練習(xí)曲同步的樂曲。

二級

教學(xué)要求：

1,、進一步掌握正確的彈奏方法,，臂、腕,、手指配合協(xié)調(diào)訓(xùn)練,。手指較獨立，靈活的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移,。

2,、準(zhǔn)確掌握音樂的節(jié)奏、分句,，學(xué)會分辨不同的力度和音色,，對樂曲有一定的理解。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1、基本練習(xí)：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階,、琶音,、和弦（四個八度）

2練習(xí)曲：拜厄結(jié)束，車爾尼鋼琴練習(xí)曲op599的大部分（約80課前）

3,、樂曲：《布格繆勒鋼琴進階25首》（選用）,、風(fēng)笛舞曲、勇敢的騎士（舒曼）等,。

三級

教學(xué)要求：

1,、進一步加強手指的獨立訓(xùn)練和較靈活的跑動

2、學(xué)習(xí)和掌握裝飾音,、顫音及節(jié)奏較復(fù)雜的技術(shù),，學(xué)習(xí)歌唱性的連奏句，學(xué)用踏板,，進一步加強音色和力度的訓(xùn)練,。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1、基本練習(xí)：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階,、琶音,、和弦（四個八度）

2、練習(xí)曲：op599結(jié)束,，op849的大部分或其他補充性練習(xí)曲教材

4,、樂曲：共產(chǎn)兒童團歌、北風(fēng)吹,、獻給愛麗絲,、g大調(diào)小步舞曲等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲集（選彈）

四級

教學(xué)要求：

1,、進一步掌握各種彈奏技術(shù),，加強速度訓(xùn)練

2、加強對聲部,、音色,、音量、力度的控制能力,，能較完整的表現(xiàn)音樂形象并進一步正確使用踏板,。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1、基本練習(xí)：熟悉24個大小調(diào)音階,、琶音,、和弦（速度=100）

2、練習(xí)曲：車爾尼op849結(jié)束op299 no1~no10

3,、小奏鳴曲：克萊門蒂op36 no4 no5 no6庫勞op20 no2 no3貝多芬op49 no1 no2么扎特奏鳴曲（選彈）

4,、樂曲：歡樂的牧童,、威尼斯船歌等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲集（選彈）

五級

教學(xué)要求：

1,、加強手指的獨立性,，訓(xùn)練手指靈活、流暢的彈奏,。

2,、掌握復(fù)調(diào)彈奏的能力，注意聲部的獨立和配合,。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1,、基本練習(xí)：熟練彈奏24個大小調(diào)音階、琶音,、和弦（速度=92）

2,、練習(xí)曲：車爾尼鋼琴練習(xí)曲集op299 no11~no25

3、樂曲：牧童短笛,、水草舞、噴泉,、《四季》（柴科夫斯基）（選彈）,、蝴蝶等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲（選彈）

六級

教學(xué)要求：

1,、進一步加強技巧訓(xùn)練,，訓(xùn)練手指靈活，快速的跑動

2,、著重掌握古典作曲家的奏鳴曲風(fēng)格,，能較準(zhǔn)確的表現(xiàn)不同樂曲的音樂形象

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1、基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階,、琶音,、和弦=100

2、練習(xí)曲：車爾尼op299 no28~35

4,、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲（選彈）海頓奏鳴曲（選彈）

5,、巴赫二部、三部創(chuàng)意曲（選彈）

七級

教學(xué)要求：

1,、提高各種演奏技巧,，盡可能加快手指跑動的速度，學(xué)會并掌握不同音色的技能

2,、學(xué)會掌握較復(fù)雜的音型和節(jié)奏型,，提高獨立理解和處理音樂作品的能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1,、基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階,、琶音,、和弦=112

2、練習(xí)曲：車爾尼op299結(jié)束op740no1~12

3,、樂曲：阿拉伯風(fēng)格（德彪西）繡金匾,、蘭花花等貝多芬奏鳴曲op2肖邦圓舞曲

4、巴赫三部創(chuàng)意曲（選彈）

八級

教學(xué)要求：

1,、各種技術(shù)要求達到較高水平,，能演奏較深教復(fù)雜的樂曲。

2,、獨立分析作品能力,，提高音樂素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1,、基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階,、琶音、和弦=120

2,、練習(xí)曲：車爾尼op740（選彈）及其他練習(xí)曲集

3,、樂曲：月光（德彪西）莫扎特奏鳴曲集貝多芬奏鳴曲集（選彈）

六、考試考核評分

1,、每學(xué)期期中考查按及格,、不及格計算成績

2、每學(xué)期期末考試按百分制計算

4,、每學(xué)期期末考試的內(nèi)容必須為所屬級別或相當(dāng)于所屬級別的內(nèi)容

5,、必考內(nèi)容：

1）基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階、琶音,、和弦（根據(jù)定級程度抽簽考核）

2）練習(xí)曲一首：所定級別的練習(xí)曲

3）樂曲一首：奏鳴曲,、中小型樂曲、中外樂曲均可

6,、考試評分細則由全體音樂教師統(tǒng)一制定

以上教學(xué)計劃要根據(jù)學(xué)生的實際情況及時修訂,。

鋼琴教學(xué)計劃與教學(xué)大綱篇五

一、發(fā)展目標(biāo)

教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,，而是通過接受學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊,；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的個人,。通過自己的努力，力爭步入金州區(qū)骨干教師個人的行列,。

（一）做一個學(xué)生喜歡,，家長信任的老師，成為真正的'合格教師,；

（二）做一個善于思考和反思的老師,；

（三）學(xué)會因材施教，提升創(chuàng)設(shè)情景的能力,，運用行之有效的辦法轉(zhuǎn)化后進生,。

二、實施措施與策略

（一）以學(xué)生發(fā)展為本,，關(guān)注學(xué)生的個性特長，構(gòu)建民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系；

（二）對學(xué)生負責(zé),，把更多的“情”和“愛”注入教育事業(yè),，提高教育教學(xué)質(zhì)量；

（三）加強學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，制訂具體的學(xué)習(xí)計劃，做一萬字學(xué)習(xí)筆記,；

（五）積極參與各種競賽活動和教育教學(xué)研究,，撰寫心得體會，提高教育教學(xué)能力,。

三,、具體月份學(xué)習(xí)計劃：

九月：

1、認真撰寫個人發(fā)展規(guī)劃,。

2,、認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范：

3,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進的教育事跡。

4,、探究良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的方法,。

5、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識,，能在課堂上向?qū)W生展示生動的教學(xué)手段,。

6、撰寫教育教學(xué)反思,、案例,，鼓勵自己多動筆，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平,。

十月：

1、認真學(xué)習(xí)新課程改革：信息技術(shù)與英語學(xué)科整合方面的的知識,。

2,、認真學(xué)習(xí)新課程改革與評價標(biāo)準(zhǔn)：課堂教學(xué)中如何進行過程性評價。

3,、認真學(xué)習(xí)新課程理念：如何突破教學(xué)重點和難點,，并進行相關(guān)的研討。

4,、撰寫教育教學(xué)反思,、案例，鼓勵自己多動筆,，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平。

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鋼琴教學(xué)計劃與教學(xué)大綱篇六

為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要,，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前,，著眼未來,，大力推進教學(xué)改革，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,，德育為先,，在做中教，做中學(xué),，大力推進行動導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革,，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能,，提升專業(yè)素養(yǎng),，造就合格的幼兒教師,。

本教材《鍵盤和聲與即興伴奏》根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與實用性相結(jié)合的原則,，突出以學(xué)生為主體,，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，大膽滲透新方法,，采用集體課及分級管理小組合作的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力,，推動教學(xué)改革,。全書共分六個項目。結(jié)合《幼兒歌曲彈唱教程》教材,，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目,，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。

學(xué)生來自各個的地方,，基本上都是零基礎(chǔ),，通過一年半的琴法學(xué)習(xí)，掌握了一些鋼琴,、電子琴的演奏技巧,，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距,，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,，需要不斷地加強基本功練習(xí)，還有識琴譜能力較弱,，都要長期進行練習(xí),，才會得到全面提高。樂理和聲知識欠缺,，需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識，邊彈邊唱的能力非常欠缺,。

1．充分發(fā)揮音樂的美育作用,，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，陶冶高尚情操,，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀,。

2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、享受音樂的能力,，提高學(xué)生的音樂水平,。

3．教育學(xué)生愛惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識,。

4．提高學(xué)生鋼琴演奏水平,，能運用鋼琴,、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力,，提高兒童歌曲即興伴奏的水平,，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。

5．培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì),。

6．培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng),。

7．教育學(xué)生熱愛祖國,，熱愛祖國的音樂藝術(shù)，熱愛并獻身幼教事業(yè),。

教學(xué)重點：

1,。和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識及應(yīng)用

2。常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏

3,。鋼琴,、電子琴的演奏技巧

4。幼兒歌曲的即興彈唱

教學(xué)難點：

1,。歌曲配彈的和聲知識掌握

2,。各種不同伴奏音型的雙手配合

3。幼兒歌曲的邊彈邊唱

具體措施：

1,。運用多元化的教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,。寓教于樂,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,。豐富課堂形式,，運用實訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)

4。運用生動形象的比喻,，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛

5,。分層教學(xué)，做到面向全體,，因材施教,。

6。用歸納比較法,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。

教學(xué)方法：

1,。運用任務(wù)驅(qū)動法,、演示法、歸納比較法,、講解法,、分析法等教學(xué)方法。

2,。運用現(xiàn)代化設(shè)備,，打擊樂器為課堂增添色彩。

3,。面向全體學(xué)生,，用循序漸進的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽力,，演奏能力,。

4．開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈,、唱,、演的能力，提高職業(yè)能力,。

考核方法：理論+實操

平時成績30+期末成績70=考核成績

本學(xué)期總課時,、周課時

周次教學(xué)內(nèi)容課時

第一周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（一）3

第二周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（二）3

第三周和弦外音3

第四周大調(diào)中二級和弦的連接與應(yīng)用3

第五周大調(diào)中六級和弦的連接與應(yīng)用3

第六周小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用3

第七周樂段、樂句,、終止式3

第八周幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型3

第九周屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用3

第十周進行曲風(fēng)格歌曲伴奏3

第十一周抒情性歌曲伴奏3

第十二周舞蹈性歌曲伴奏3

第十三周歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用3

第十四周彈,、唱、演實訓(xùn)3

第十五周彈,、唱,、演實訓(xùn)3

第十六周彈、唱,、演實訓(xùn)3

第十七周彈,、唱、演實訓(xùn)3

第十八周期末檢測3

第十九周

第二十周

合計54

鋼琴教學(xué)計劃與教學(xué)大綱篇七

本學(xué)期的鋼琴教學(xué)主要是面對兩個年級段的學(xué)生,，一個是低年級一個是高年級,。低年級學(xué)生主要是一二年級。這個年級段的學(xué)生比較好動,，坐不住，對新事物新知識的'接受能力強而且充滿好奇心,，但是不是有很好的耐心,。在半個學(xué)期或一個學(xué)期的學(xué)習(xí)下二年級的學(xué)生能夠很好的掌握學(xué)習(xí)的樂趣，一年級的學(xué)生在經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了比較大的進步。高年級的學(xué)生由于學(xué)習(xí)的時間的長短對與鋼琴的練習(xí)程度也是不盡相同,。對于三四年級的學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)鋼琴的基本技巧,，但是缺乏很好的耐性。五六年級的學(xué)生能夠有著相對而言的自控能力,，在學(xué)習(xí)和接受能力方面都是最好的,。

二、教材分析

對于低年級學(xué)習(xí)的教材主要是湯普森第一冊和第二冊,，這兩冊教材主要的鋼琴的基本練習(xí),，有音符的練習(xí)和節(jié)奏的練習(xí)。這也是學(xué)習(xí)鋼琴的基本,，必須要牢牢的打好基礎(chǔ),。對于高年級的學(xué)生教材主要是拜厄上下冊兩本教材。這兩本教材主要是對鋼琴基本知識的在鞏固,。并學(xué)習(xí)新的鋼琴和樂理知識,。通過這兩本教材的學(xué)習(xí)能夠增加手指的靈活度。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、認識鋼琴的基本知識，正確的坐姿和正確的彈奏手勢

3,、要有彈奏鋼琴的音樂感,，增加音樂詳細能力

4、嚴(yán)格樂曲彈奏的速度,，增強節(jié)奏感

5,、簡單的學(xué)習(xí)樂理知識，樂理知識入門

6,、正確的彈奏練習(xí)曲

四,、教學(xué)重點

1、能夠正確的流暢的彈奏樂曲

2,、培養(yǎng)學(xué)生對彈奏鋼琴的興趣

3,、對于練習(xí)去的把握

五、教學(xué)措施

對于低年級和高年級的學(xué)生因材施教,，在鋼琴課上要積極的引導(dǎo)學(xué)生,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，防止課堂的枯燥無味,。

六,、課程進度

本著學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實情況和學(xué)習(xí)進度的不同，適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生的彈奏曲目,，基本上一個星期不能少于兩首練習(xí)曲,，個別情況除外。

鋼琴教學(xué)計劃12

第一課時教學(xué)計劃如下：

一、課時：45分鐘

二,、課型：一對一

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)小朋友對鋼琴的初步興趣

先和啟蒙班的小朋友接觸下,，了解他們的心理狀態(tài),，找找感覺，想想應(yīng)該怎樣的語氣,、措辭和他們說話,，考慮下他們那么小的年齡，可以聽懂什么,、學(xué)會什么,。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會什么,而是不要讓他對鋼琴產(chǎn)生厭惡。

2,、讓小朋友認識鍵盤

鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤有88個鍵其中黑鍵36個白鍵52個,。

3、了解彈鋼琴的基本手型

手心里像握個雞蛋,，指關(guān)節(jié)要飽滿,，不要折指。

四,、教學(xué)過程

1,、認識鍵盤特點，白鍵,、黑鍵是怎樣組合分布的,，哪個是中央c的do

2、找出鍵盤上所以的中央c的do

3,、坐姿（或站姿）

4,、手型示范

第二課時教學(xué)計劃如下：

先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程以第一節(jié)上的中央c的do為主音開始手指練習(xí)手指獨立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上,。最重要的要領(lǐng)是：五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨立訓(xùn)練,。

要注意：

（1）手腕平穩(wěn)、平靜,，指型穩(wěn)定,，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動上。

（2）手指抬起時,，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機能,，手指另兩個關(guān)節(jié)不參與、不勾攏,、不伸直,。

（3）抬起手指的動作要果斷,、積極而又舒暢、自如,。

（4）抬起的高度，慢練時可稍高,，但要在不勉強的前提下,。

（5）彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié),，也要果斷,。開始階段不要追求音量大，也不要有勉強感,。

（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時,，掌關(guān)節(jié)也停止用力。這時,，除了第一關(guān)節(jié)負責(zé)把手指保留在鍵上外,，整只手進入近乎休息的狀態(tài)。

鋼琴教學(xué)計劃與教學(xué)大綱篇八

本學(xué)期的鋼琴教學(xué)主要是面對兩個年級段的學(xué)生,，一個是低年級一個是高年級,。低年級學(xué)生主要是一二年級。這個年級段的'學(xué)生比較好動,，坐不住,，對新事物新知識的接受能力強而且充滿好奇心，但是不是有很好的耐心,。在半個學(xué)期或一個學(xué)期的學(xué)習(xí)下二年級的學(xué)生能夠很好的掌握學(xué)習(xí)的樂趣,，一年級的學(xué)生在經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了比較大的進步。高年級的學(xué)生由于學(xué)習(xí)的時間的長短對與鋼琴的練習(xí)程度也是不盡相同,。對于三四年級的學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)鋼琴的基本技巧,，但是缺乏很好的耐性。五六年級的學(xué)生能夠有著相對而言的自控能力,，在學(xué)習(xí)和接受能力方面都是最好的,。

對于低年級學(xué)習(xí)的教材主要是湯普森第一冊和第二冊，這兩冊教材主要的鋼琴的基本練習(xí),，有音符的練習(xí)和節(jié)奏的練習(xí),。這也是學(xué)習(xí)鋼琴的基本，必須要牢牢的打好基礎(chǔ),。對于高年級的學(xué)生教材主要是拜厄上下冊兩本教材,。這兩本教材主要是對鋼琴基本知識的在鞏固。并學(xué)習(xí)新的鋼琴和樂理知識,。通過這兩本教材的學(xué)習(xí)能夠增加手指的靈活度,。

1,、認識鋼琴的基本知識，正確的坐姿和正確的彈奏手勢

3,、要有彈奏鋼琴的音樂感,，增加音樂詳細能力

4、嚴(yán)格樂曲彈奏的速度,，增強節(jié)奏感

5、簡單的學(xué)習(xí)樂理知識,，樂理知識入門

6,、正確的彈奏練習(xí)曲

1、能夠正確的流暢的彈奏樂曲

2,、培養(yǎng)學(xué)生對彈奏鋼琴的興趣

3,、對于練習(xí)去的把握

對于低年級和高年級的學(xué)生因材施教，在鋼琴課上要積極的引導(dǎo)學(xué)生,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,，防止課堂的枯燥無味。

本著學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實情況和學(xué)習(xí)進度的不同,，適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生的彈奏曲目,，基本上一個星期不能少于兩首練習(xí)曲，個別情況除外,。

鋼琴教學(xué)計劃與教學(xué)大綱篇九

一,、課時：45分鐘

二、課型：一對一

三,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)小朋友對鋼琴的初步興趣

先和啟蒙班的小朋友接觸下，了解他們的心理狀態(tài),，找找感覺,，想想應(yīng)該怎樣的語氣、措辭和他們說話,，考慮下他們那么小的年齡,，可以聽懂什么、學(xué)會什么,。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會什么,而是不要讓他對鋼琴產(chǎn)生厭惡,。

2、讓小朋友認識鍵盤

鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤有88個鍵其中黑鍵36個白鍵52個,。

3,、了解彈鋼琴的基本手型

手心里像握個雞蛋，指關(guān)節(jié)要飽滿,，不要折指,。

四,、教學(xué)過程

1、認識鍵盤特點,，白鍵,、黑鍵是怎樣組合分布的，哪個是中央c的do

2,、找出鍵盤上所以的中央c的do

3,、坐姿（或站姿）

4、手型示范

先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程以第一節(jié)上的中央c的do為主音開始手指練習(xí)手指獨立的功夫,，主要在掌關(guān)節(jié)上。最重要的要領(lǐng)是：五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨立訓(xùn)練,。

要注意：

（1）手腕平穩(wěn),、平靜，指型穩(wěn)定,，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動上,。

（2）手指抬起時，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機能,，手指另兩個關(guān)節(jié)不參與,、不勾攏、不伸直,。

（3）抬起手指的動作要果斷,、積極而又舒暢、自如,。

（4）抬起的高度,，慢練時可稍高，但要在不勉強的前提下,。

（5）彈下（觸下琴鍵）的動作,，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié)，也要果斷,。開始階段不要追求音量大,，也不要有勉強感。

（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時,，掌關(guān)節(jié)也停止用力,。這時，除了第一關(guān)節(jié)負責(zé)把手指保留在鍵上外,，整只手進入近乎休息的狀態(tài),。

鋼琴教學(xué)計劃與教學(xué)大綱篇十

第三課時 大拇指的專門練習(xí)

這節(jié)操是為非連音,落起,落連起等演奏技巧準(zhǔn)備.注意:仔細觀察手腕的縱向運動,從手腕的抬起--放平--落下有很大的空間,可分成五個層次:抬起是手腕抬得最高的一個點,手指差一點就離開鍵盤;抬起到放平中間還有一個點;放平是手腕與手指在同一水來面的一個點;放平與落下中間有一個點;落下是手腕最低的一個點.全神貫注手腕的運動，肩膀,，肘部等其他部位盡量放松,。

“升降梯” 小朋友們請用手造一個小房子,，手指尖掛在鋼琴鍵盤邊上。手腕像升降機一樣做：上--提起,，中--放平,，下--落下的動作。

2,，手腕的橫向練習(xí)

這節(jié)操是為琶音的演奏和手位的快速移動技巧平鋪助準(zhǔn)備,。注意：仔細觀察手腕的橫向運動，手腕放平,，移動的幅度由小到大,，但是手型要保持好，手臂的其他部位盡量放松,，肩膀,，身體和手臂不要隨之左右晃動。

“搖擺舞” 小朋友們請用手造一個小房子,，手指尖掛在鋼琴鍵盤邊上,。手腕向左--右做水平方向的移動。

3,。手腕的轉(zhuǎn)圈練習(xí)

在做這節(jié)操時建議家長做個小道具,，報紙中間剪個洞，套在小朋友手上,。讓他們順著圓形的洞面畫,，還可以準(zhǔn)備兩個不同大小的道具，這樣小朋友們就能很開心的練習(xí),，不知不覺中小圈大圈都練好了,。在以后的不同的音樂走向，鍵盤位置組合中能夠自如地運用,。注意：手腕畫圈要盡量畫圓,，手腕，手臂盡量放松,。

“畫圈圈” 小朋友們請用手造一個小房子,，手指尖掛在鋼琴鍵盤邊上。手腕按順時針方向畫圈,。手腕按逆時針方向車圈,。

4。音程以及和弦演奏的手腕練習(xí)

這節(jié)手指操可用作四度,，五度,，六度，八度和弦的預(yù)備練習(xí),。注意：在做練習(xí)的時候要保持拿蘋果的手型,，同時手腕慢慢地運動,。幅度由小到大，熟練之后可以加快速度并且加大難度：小--小動作,；中--中等的,，最自然的動作；大--最大幅度的動作,。

“拿蘋果” 小朋友們請伸出兩只手,，掌心朝上，像拿著一個大蘋果,，手腕向里--向外做運動,。當(dāng)動作熟練后可以把手掌反過來，掌心向下,，手掌輕輕地上下擺動,。

5。手腕的轉(zhuǎn)位動作練習(xí)

這節(jié)手指操可以鍛煉手腕的轉(zhuǎn)彎動作,，為音階，琶音的快速跑動和快速換手位等演奏方法作準(zhǔn)備,。注意：在畫圈的時候,，保持手指合攏的狀態(tài)。練習(xí)時動作要靈活,，速度要稍快一些,。

“翻跟頭” 小朋友們請用手造一個小房子，手腕靠在琴蓋上,，五個手指抬起來,，右手在空中逆時針畫圈，左手在空中順時針車圈,，每畫一個圈,，手腕往前移動一寸，就像孫悟空在空中翻跟頭一樣,。

6,。手掌的伸縮練習(xí)

這節(jié)手指操鍛煉了手掌的拇指和小指的展肌，拇指和小指的屈肌,，,；掌短肌和小指短期培訓(xùn)屈肌，可以為鋼琴演奏的特殊技巧和特殊指法作鋪助練習(xí),。注意：手掌的伸縮動作幅度要大,；伸--完全打開，盡可能張大,；縮--完全合攏,，第1指碰到第5指,。

“拱拱蟲” 手掌放在琴蓋上，張開--收攏,，再張開--收攏,。。就像一條拱拱蟲在快樂地爬著,。

第五課時 雙手協(xié)調(diào)的練習(xí)

在彈鋼琴時經(jīng)常會遇到這種情況：兩只手表現(xiàn)不同的音樂,，一只手要連貫富有歌唱性。另一只手卻要跳躍,，有彈性,，這是有一定困難的。在這個游戲中,，錘子代表跳音,，抹布代表連音，隨著動作能夠轉(zhuǎn)換準(zhǔn)確,，以后在彈琴中碰到這種情況就不成問題了,。

剛開始做這個游戲時，總會覺得手指反應(yīng)慢,，不聽話,，老出錯，這個游戲只要管住2指和5指,，找到替換的規(guī)律,，就很容易做到。

左手做把槍,，右手做成六,，一槍打六個，左右輪流換,。

3,。擰來又擰去

這個游戲是第1指和第2指以及左手和右手的靈活，協(xié)調(diào)練習(xí),。在練習(xí)中其他手指放松,，自然彎曲。

左手2指點住右手1指,，右手2指點在左手1指,，點點點點。,。越來越快,，就像麻藥擰來擰去。

4。拳擊熱身賽

在練習(xí)彈奏復(fù)調(diào)作品時就會發(fā)現(xiàn),，樂曲的旋律不公出現(xiàn)在右手高音區(qū),，有時也會出現(xiàn)在左手低音區(qū)。此時就需要根據(jù)主題在不同聲部的出現(xiàn)而加強力度,，調(diào)整音量,，改變觸鍵，豐富音色,。這個游戲在鍛煉小朋友們出左拳還是右拳的同時鍛煉了小朋友們大腦的快速反應(yīng)和身體的協(xié)調(diào)能力。

像拳擊比賽一樣,，弓字步握拳準(zhǔn)備好,，叫右手--右手出拳收左手--復(fù)位。叫左手--左手出拳收右手--復(fù)位,。

第六課時 粉刷匠

第七課時 上學(xué)歌

鋼琴教學(xué)計劃與教學(xué)大綱篇十一

鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進行鋼教琴彈奏的一門學(xué)科,。通過鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤基礎(chǔ)理論知識，對鋼琴彈奏的基本技能方法有較清楚的理解和認識,。

其任務(wù)是通過鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧,，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品；初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風(fēng)格,，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂表達能力,，以適應(yīng)高中音樂特長學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂院校輸送合個人才。

1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為“德,、智,、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人,。

2.教師要努力鉆研,，不斷提高水平，“教書,、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想,、文化及健康的成長。

3.在教學(xué)中,，重視基礎(chǔ)理論,、知識、技能技巧的傳授和訓(xùn)練,。

4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中,，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況,，依據(jù)“因材施教”的原則,，對學(xué)生區(qū)別情況，精心施教，加強學(xué)生演奏及音樂表達能力的訓(xùn)練,。

5.教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，采用啟發(fā)式教學(xué)。

本課程學(xué)習(xí)兩年,，即四個學(xué)期，共72周,，每周每生上課一學(xué)時，學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時,。（練琴時間安排：高一高二利用中午練琴；高三每天早晚各一小時練琴,。）

鋼琴課是一門技術(shù)很強的學(xué)科,，由于個人各自具備的條件不一，和每個人在鋼琴彈奏技巧發(fā)展上有著差異，因此,，本科程教學(xué)方式以個別授課為主,，必要時可組織講座或集體課,。個別授課必須和學(xué)生獨自練習(xí)相結(jié)合,，兩者不可偏廢,，以達到預(yù)期的教學(xué)目的。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，進行多元化教學(xué)。

本大綱把四個學(xué)期（兩年）的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求分成八個級別,。學(xué)生入學(xué)后,，教師根據(jù)學(xué)生個人技術(shù)水平定程度級。經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)必須達到第四級以上的程度,，鼓勵部分學(xué)生跳級學(xué)習(xí),。學(xué)生每學(xué)期升一個級別,，在學(xué)期考試時如達不到級別要求則作不及格處理,。

一級

教學(xué)要求：

1學(xué)會掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法,。

2達到手臂自如,，手指初步獨立，掌握非連音,、跳音,、連音的彈奏方法，初步學(xué)會分句，具備一定的表現(xiàn)力,。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

１,、基本練習(xí)：一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階,、琶音、和弦（四個八度）

２、練習(xí)曲：拜厄鋼琴教程100課以內(nèi)

３,、樂曲：自選與練習(xí)曲同步的樂曲。

二級

教學(xué)要求：

1,、進一步掌握正確的彈奏方法,，臂、腕,、手指配合協(xié)調(diào)訓(xùn)練,。手指較獨立，靈活的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移,。

2,、準(zhǔn)確掌握音樂的節(jié)奏、分句,，學(xué)會分辨不同的力度和音色,，對樂曲有一定的理解。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1,、基本練習(xí)：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階,、琶音、和弦（四個八度）

2練習(xí)曲：拜厄結(jié)束,，車爾尼鋼琴練習(xí)曲op599的大部分（約80課前）

３,、樂曲：《布格繆勒鋼琴進階25首》（選用）、風(fēng)笛舞曲,、勇敢的騎士（舒曼）等,。

三級

教學(xué)要求：

1、進一步加強手指的獨立訓(xùn)練和較靈活的跑動

2,、學(xué)習(xí)和掌握裝飾音,、顫音及節(jié)奏較復(fù)雜的技術(shù)，學(xué)習(xí)歌唱性的連奏句,，學(xué)用踏板,，進一步加強音色和力度的訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1,、基本練習(xí)：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階,、琶音、和弦（四個八度）

2,、練習(xí)曲：op599結(jié)束,，op849的大部分或其他補充性練習(xí)曲教材

4,、樂曲：共產(chǎn)兒童團歌、北風(fēng)吹,、獻給愛麗絲,、g大調(diào)小步舞曲等

5、巴赫二部創(chuàng)意曲集（選彈）

四級

教學(xué)要求：

１,、進一步掌握各種彈奏技術(shù),，加強速度訓(xùn)練

2、加強對聲部,、音色,、音量、力度的控制能力,，能較完整的表現(xiàn)音樂形象并進一步正確使用踏板,。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

１、基本練習(xí)：熟悉24個大小調(diào)音階,、琶音,、和弦（速度=100）

２、練習(xí)曲：車爾尼op849結(jié)束op299 no1~no10

3,、小奏鳴曲：克萊門蒂op36 no4 no5 no6庫勞op20 no2 no3貝多芬op49 no1 no2么扎特奏鳴曲（選彈）

4,、樂曲：歡樂的牧童、威尼斯船歌等

5,、巴赫二部創(chuàng)意曲集（選彈）

五級

教學(xué)要求：

1,、加強手指的獨立性，訓(xùn)練手指靈活,、流暢的彈奏,。

2、掌握復(fù)調(diào)彈奏的能力,，注意聲部的獨立和配合,。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1、基本練習(xí)：熟練彈奏24個大小調(diào)音階,、琶音,、和弦（速度=92）

2、練習(xí)曲：車爾尼鋼琴練習(xí)曲集op299 no11~no25

3,、樂曲：牧童短笛,、水草舞、噴泉,、《四季》（柴科夫斯基）（選彈）,、蝴蝶等

5,、巴赫二部創(chuàng)意曲（選彈）

六級

教學(xué)要求：

1,、進一步加強技巧訓(xùn)練,，訓(xùn)練手指靈活，快速的跑動

2,、著重掌握古典作曲家的奏鳴曲風(fēng)格,，能較準(zhǔn)確的表現(xiàn)不同樂曲的音樂形象

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1、基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階,、琶音,、和弦=100

2、練習(xí)曲：車爾尼op299 no28~35

4,、奏鳴曲：莫扎特奏鳴曲（選彈）海頓奏鳴曲（選彈）

5,、巴赫二部、三部創(chuàng)意曲（選彈）

七級

教學(xué)要求：

1,、提高各種演奏技巧,，盡可能加快手指跑動的速度，學(xué)會并掌握不同音色的技能

2,、學(xué)會掌握較復(fù)雜的音型和節(jié)奏型,，提高獨立理解和處理音樂作品的能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階,、琶音,、和弦=112

2.練習(xí)曲：車爾尼op299結(jié)束op740no1~12

3.樂曲：阿拉伯風(fēng)格（德彪西）繡金匾、蘭花花等貝多芬奏鳴曲op2肖邦圓舞曲

4.巴赫三部創(chuàng)意曲（選彈）

八級

教學(xué)要求：

1,、各種技術(shù)要求達到較高水平,，能演奏較深教復(fù)雜的樂曲。

2.,、獨立分析作品能力,，提高音樂素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1,、基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階,、琶音、和弦=120

2,、練習(xí)曲：車爾尼op740（選彈）及其他練習(xí)曲集

3,、樂曲：月光（德彪西）莫扎特奏鳴曲集貝多芬奏鳴曲集（選彈）

六、考試考核評分

1.每學(xué)期期中考查按及格,、不及格計算成績

2.每學(xué)期期末考試按百分制計算

4.每學(xué)期期末考試的內(nèi)容必須為所屬級別或相當(dāng)于所屬級別的內(nèi)容

5.必考內(nèi)容：

1）,。基本練習(xí)：24個大小調(diào)音階,、琶音,、和弦（根據(jù)定級程度抽簽考核）

2）。練習(xí)曲一首：所定級別的練習(xí)曲

3）,。樂曲一首：奏鳴曲,、中小型樂曲,、中外樂曲均可

6.考試評分細則由全體音樂教師統(tǒng)一制定

以上教學(xué)計劃要根據(jù)學(xué)生的實際情況及時修訂。

鋼琴教學(xué)計劃與教學(xué)大綱篇十二

鋼琴課是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的彈奏方法進行鋼教琴彈奏的一門學(xué)科,。通過鋼琴課的教學(xué)使學(xué)生獲得鍵盤基礎(chǔ)理論知識,，對鋼琴彈奏的基本技能方法有較清楚的理解和認識。

其任務(wù)是通過鋼琴課教學(xué)使學(xué)生掌握必要的正確的鋼琴彈奏方法和具有一般的彈奏技能技巧,，能正確的分析和處理一般的鋼琴作品;初步了解和掌握不同作曲家不同類型的鋼琴作品及風(fēng)格,，提高藝術(shù)修養(yǎng)和音樂表達能力，以適應(yīng)高中音樂特長學(xué)生教學(xué)工作及適應(yīng)高考要求向高等音樂院校輸送合個人才,。

1.鋼琴教學(xué)必須旨在培養(yǎng)學(xué)生成為“德,、智、體”全面發(fā)展的文藝事業(yè)的接班人,。

2.教師要努力鉆研,，不斷提高水平，“教書,、育人”要全面關(guān)心學(xué)生的思想,、文化及健康的成長。

3.在教學(xué)中,，重視基礎(chǔ)理論,、知識、技能技巧的傳授和訓(xùn)練,。

4.在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中,，教師要遵循循序漸進的原則，根據(jù)學(xué)生的具體情況,，依據(jù)“因材施教”的原則,，對學(xué)生區(qū)別情況，精心施教,，加強學(xué)生演奏及音樂表達能力的訓(xùn)練,。

5.教學(xué)中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用啟發(fā)式教學(xué),。

本課程學(xué)習(xí)兩年,，即四個學(xué)期，共72周,，每周每生上課一學(xué)時,，學(xué)生每周練習(xí)十至十二學(xué)時。(練琴時間安排：高一高二利用中午練琴;高三每天早晚各一小時練琴,。)

鋼琴課是一門技術(shù)很強的學(xué)科,，由于個人各自具備的條件不一，和每個人在鋼琴彈奏技巧發(fā)展上有著差異，因此,，本科程教學(xué)方式以個別授課為主,，必要時可組織講座或集體課。個別授課必須和學(xué)生獨自練習(xí)相結(jié)合,，兩者不可偏廢,，以達到預(yù)期的教學(xué)目的,。教師可利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，進行多元化教學(xué)。

本大綱把四個學(xué)期(兩年)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求分成八個級別,。學(xué)生入學(xué)后,，教師根據(jù)學(xué)生個人技術(shù)水平定程度級。經(jīng)兩年的學(xué)習(xí)必須達到第四級以上的程度,，鼓勵部分學(xué)生跳級學(xué)習(xí),。學(xué)生每學(xué)期升一個級別，在學(xué)期考試時如達不到級別要求則作不及格處理,。

一級

教學(xué)要求：

1學(xué)會掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法,，正確的視譜方法。

2達到手臂自如,，手指初步獨立,，掌握非連音、跳音,、連音的彈奏方法,，初步學(xué)會分句，具備一定的表現(xiàn)力,。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1,、基本練習(xí)：一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階、琶音,、和弦(四個八度)

2,、練習(xí)曲：拜厄鋼琴教程100課以內(nèi)

3,、樂曲：自選與練習(xí)曲同步的樂曲,。

二級

教學(xué)要求：

1、進一步掌握正確的彈奏方法,，臂,、腕、手指配合協(xié)調(diào)訓(xùn)練,。手指較獨立,，靈活的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移。

2,、準(zhǔn)確掌握音樂的節(jié)奏,、分句,，學(xué)會分辨不同的力度和音色，對樂曲有一定的理解,。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1,、基本練習(xí)：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階,、琶音,、和弦(四個八度)

2練習(xí)曲：拜厄結(jié)束，車爾尼鋼琴練習(xí)曲op599的大部分(約80課前)

3,、樂曲：《布格繆勒鋼琴進階25首》(選用)、風(fēng)笛舞曲,、勇敢的騎士(舒曼)等,。

三級

教學(xué)要求：

1、進一步加強手指的獨立訓(xùn)練和較靈活的跑動

2,、學(xué)習(xí)和掌握裝飾音,、顫音及節(jié)奏較復(fù)雜的技術(shù)，學(xué)習(xí)歌唱性的連奏句,，學(xué)用踏板，進一步加強音色和力度的訓(xùn)練,。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1,、基本練習(xí)：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音,、和弦(四個八度)

2,、練習(xí)曲：op599結(jié)束，op849的大部分或其他補充性練習(xí)曲教材

鋼琴教學(xué)計劃與教學(xué)大綱篇十三

20xx年10月

高級班

一課時

柴科夫斯基作品《四季》之《六月―船歌》中歌唱性旋律的把握,、彈奏

1,、正確理解、把握柴科夫斯基《四季》的創(chuàng)作背景,、風(fēng)格特點及彈奏中的觸鍵方法,。正確表現(xiàn)《六月―船歌》中溫馨、甜美,、情誼深長的主旋律,。

2、教學(xué)過程中教會學(xué)生用耳朵聽，判斷所彈得聲音是否達到如歌的地步,，是否創(chuàng)造了想要創(chuàng)造的意境,。培養(yǎng)學(xué)生對聲音的控制技術(shù)、敏銳的聽覺能力,，加強音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練,。

1、教學(xué)重點：作品第一部分和第三部分中聲音的控制及三個力度層次的處理,。

2,、教學(xué)難點：富于歌唱性和表現(xiàn)力的旋律線條的把握，（第二部分中速度的練習(xí)載客后要進一步的加強,，注意彈奏中出現(xiàn)的歌唱性的保持音,，時刻注意多聲部的旋律歌唱）

作品《四季》中沒有很深的,、華麗的技巧,，但是在“柴科夫斯基國際鋼琴比賽”中四十多年來一直把《四季》作為規(guī)定的比賽曲目?！端募尽肥钦故緦Σ窨品蛩够撉僖魳返睦斫?，感受掌握歌唱性風(fēng)格作品彈奏能力的代表作。

教師要善于啟發(fā)學(xué)生,，讓學(xué)生理解,、把握作品的音樂語言、和風(fēng)格,。教學(xué)中注意讓學(xué)生理解以下特點：

（1）柴科夫斯基耐人尋味的音樂,、永恒的旋律，其根本原因在于它所具有的愛國熱忱,，他在給梅克夫人的信中寫道“盡管我如此的欣賞意大利,，無論她給我多么良好的印象我依然將永遠重視與俄羅斯，你知道嗎,？我親愛的朋友……我熱愛俄羅斯人,、俄羅斯的語言、俄羅斯的智慧,、俄羅斯的臉型之美,、俄羅斯的習(xí)俗……”我們在他的作品中確確實實隨處可以感受到他這種真摯的愛。如果說托爾斯泰的文學(xué)作品是俄羅斯農(nóng)民生活的一面鏡子,，那么柴科夫斯基的音樂就是則是俄羅斯人民心靈的一面鏡子,。

（2）要讓學(xué)生了解作品的產(chǎn)生背景?！端募尽穭?chuàng)作與作者成熟時期，柴科夫斯基當(dāng)時已經(jīng)寫作了三首交響樂、一部舞劇《天鵝湖》,、一部鋼琴協(xié)奏曲和其他作品,，正計劃創(chuàng)作f小調(diào)《第四交響樂》和歌劇《葉浦根尼.奧涅金》。正值柴科夫斯基36歲（1876）,，創(chuàng)作欲望和熱情都很高,。在繁忙的創(chuàng)作期間，恰逢《小說家》雜志編輯德納特邀請他寫一組以12月為題材的鋼琴套曲,，并提供俄羅斯著名詩人的短詩作為題詩,。柴科夫斯基很有興致接受這一邀請，樂曲完成順利,！

（3）通過對每一段樂曲的分析,、講解加深理解并教會學(xué)生掌握演奏方法和處理手段。

1,、上課鈴響,，師生問好！

2,、鋼琴準(zhǔn)備練習(xí)（5分鐘左右）

彈奏《哈農(nóng)鋼琴練指法》的第1條,、第38條練習(xí)，要求學(xué)生彈出富有歌唱性的音色,，第38條音階準(zhǔn)備練習(xí)中,，彈出歌唱新的上行、下行的音階,。

3,、導(dǎo)入新課：《六月―船歌》已經(jīng)基本練習(xí)過了，由學(xué)生向老師總結(jié)一下關(guān)于已經(jīng)掌握的《六月―船歌》的相關(guān)知識內(nèi)容,。

4,、教師補充學(xué)生的總結(jié)，并注意指導(dǎo)學(xué)生對作品整體形態(tài)的把握,。闡述作品的創(chuàng)作背景和相關(guān)的內(nèi)容,。

（1）.彈奏的觸鍵要領(lǐng)：演奏時要首先做到將旋律從心底悠然自得的歌唱出來，努力通過指尖控制鍵盤,，手指盡量貼鍵,，力量要從一個指尖轉(zhuǎn)移到另一個指尖，用這樣的方法把旋律線條從“指尖”流出來,，同時要學(xué)會聆聽,，善于分辨彈出的聲音是否達到如歌的地步，是否表達出要創(chuàng)造的意境,。

（一）高聲部的旋律即要明亮又柔和,，他是最主要的聲部必須十分的歌唱,，

（二）每小節(jié)中低音要保持歌唱性低音線條，

（三）中聲部中除了用節(jié)奏和優(yōu)美的和聲伴奏外,，還時時出現(xiàn)短小的伴唱旋律與高聲部相呼應(yīng),，要適當(dāng)?shù)募右詮娬{(diào)，造成親切,、溫暖之感,。

（3）彈奏中指導(dǎo)學(xué)生主義作品中調(diào)式色彩的對比。

（4）.在《六月―船歌》第一部分中b之后再出現(xiàn)a時,，要注意左手從f漸弱下來,，但右手則在不知不覺中從p的力度中流淌出來，兩手銜接要十分自如才能使a部分再現(xiàn)的更為親切,。

6,、第二部分的彈奏：音樂轉(zhuǎn)入大調(diào)，變得淳樸明快,，似乎是人們無憂無慮的歡笑和相互戲水的'場景,，從中還能聽到人們的喧鬧聲和相互戲水的場景。

（1）.音樂要逐漸的熱烈起來,，pocopiumosso（稍稍加快）要從慢開始,，一步一步的動起來,，平行的三度,、八度盡量要用連奏，要注意36小節(jié)處開始的和右手呼應(yīng)的左手的小旋律,。

（2）.allegrogiocose（愉快的快板）高潮部分音樂開始變得開朗,、興奮，要注意踏板的運用,，必須每一拍換一次踏板,，避免聲音變得亂。

（3）.結(jié)束部分d最后的琶音可以逐漸得變寬,，要保持高音的旋律線條,，琶音要清楚，聲音要明亮,，要一直把亮的聲音堅持到最后一個***,，并用踏板把聲音加以延續(xù)，向深呼吸一樣停頓半拍,，然后用非連音彈出有感觸地聯(lián)結(jié)句,。

7、第三部分要注意彈出左手部分呼應(yīng)句的旋律,，加強作品語句的對比美,，左手的中聲部要比第一部分a段時更為強調(diào),，要使左手的執(zhí)法盡量合理，演奏的要流暢,。要把人們從蕩舟中所感受的大自然的美機獲得的樂趣在相互對話中得到進一步抒發(fā),。

8、尾聲：

（3）.為了把右手大指持續(xù)演奏的旋律盡可能彈得連貫和歌唱,，除用大指盡可能貼鍵外,，還必須巧妙地使用踏板，根據(jù)旋律地進行每一拍換一次踏板,。

（4）.要在演奏中令人感到三個聲部完美的協(xié)和,，仿佛是天、地,、人的完美的和諧,。人們在逐漸的遠去的同時，還戀戀不舍回頭顧盼,。

（5）.最后結(jié)束***的時值可用踏板保持的長一些,，是泛音罩著這美好的天空。

9,、學(xué)生再次演奏,，并在此基礎(chǔ)上布置作業(yè)：

（1）.多歌唱旋律，充分體會旋律的歌唱性,。

（2）.按上課要求分樂句的練習(xí)作品中出現(xiàn)的旋律,、小旋律，充分把握作品的歌唱性,。

（3）.完成整個作品,，把握作品的流暢性。

10,、宣布下課：師生告別,！

鋼琴教學(xué)計劃與教學(xué)大綱篇十四

本學(xué)期的鋼琴教學(xué)主要是面對兩個年級段的學(xué)生，一個是低年級一個是高年級,。低年級學(xué)生主要是一二年級,。這個年級段的學(xué)生比較好動，坐不住,，對新事物新知識的接受能力強而且充滿好奇心,，但是不是有很好的耐心。在半個學(xué)期或一個學(xué)期的學(xué)習(xí)下二年級的學(xué)生能夠很好的掌握學(xué)習(xí)的樂趣,，一年級的學(xué)生在經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)也有了比較大的進步,。高年級的學(xué)生由于學(xué)習(xí)的時間的長短對與鋼琴的練習(xí)程度也是不盡相同。對于三四年級的學(xué)生能夠很好的學(xué)習(xí)并掌握學(xué)習(xí)鋼琴的基本技巧,，但是缺乏很好的耐性,。五六年級的學(xué)生能夠有著相對而言的自控能力,，在學(xué)習(xí)和接受能力方面都是最好的。

對于低年級學(xué)習(xí)的教材主要是湯普森第一冊和第二冊,，這兩冊教材主要的鋼琴的基本練習(xí),，有音符的練習(xí)和節(jié)奏的練習(xí)。這也是學(xué)習(xí)鋼琴的基本,，必須要牢牢的打好基礎(chǔ),。對于高年級的學(xué)生教材主要是拜厄上下冊兩本教材。這兩本教材主要是對鋼琴基本知識的在鞏固,。并學(xué)習(xí)新的鋼琴和樂理知識,。通過這兩本教材的學(xué)習(xí)能夠增加手指的靈活度。

1,、認識鋼琴的基本知識,，正確的坐姿和正確的彈奏手勢

3、要有彈奏鋼琴的音樂感,，增加音樂詳細能力

4,、嚴(yán)格樂曲彈奏的速度，增強節(jié)奏感

5,、簡單的學(xué)習(xí)樂理知識,，樂理知識入門

6、正確的彈奏練習(xí)曲

1,、能夠正確的流暢的彈奏樂曲

2,、培養(yǎng)學(xué)生對彈奏鋼琴的興趣

3、對于練習(xí)去的把握

對于低年級和高年級的學(xué)生因材施教,，在鋼琴課上要積極的引導(dǎo)學(xué)生,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，防止課堂的枯燥無味,。

本著學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)實情況和學(xué)習(xí)進度的不同，適當(dāng)?shù)陌才艑W(xué)生的彈奏曲目,，基本上一個星期不能少于兩首練習(xí)曲,，個別情況除外。

鋼琴教學(xué)計劃12

第一課時教學(xué)計劃如下：

一,、課時：45分鐘

二,、課型：一對一

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)小朋友對鋼琴的初步興趣

先和啟蒙班的小朋友接觸下,，了解他們的心理狀態(tài)，找找感覺,，想想應(yīng)該怎樣的語氣,、措辭和他們說話,，考慮下他們那么小的年齡，可以聽懂什么,、學(xué)會什么,。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學(xué)會什么,而是不要讓他對鋼琴產(chǎn)生厭惡。

2,、讓小朋友認識鍵盤

鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤有88個鍵其中黑鍵36個白鍵52個,。

3、了解彈鋼琴的基本手型

手心里像握個雞蛋,，指關(guān)節(jié)要飽滿,，不要折指。

四,、教學(xué)過程

1,、認識鍵盤特點，白鍵,、黑鍵是怎樣組合分布的,，哪個是中央c的do

2、找出鍵盤上所以的中央c的do

3,、坐姿（或站姿）

4,、手型示范

第二課時教學(xué)計劃如下：

先復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程以第一節(jié)上的中央c的do為主音開始手指練習(xí)手指獨立的功夫，主要在掌關(guān)節(jié)上,。最重要的要領(lǐng)是：五指原位練習(xí)是初學(xué)者最初的手指獨立訓(xùn)練,。

要注意：

（1）手腕平穩(wěn)、平靜,，指型穩(wěn)定,，注意力集中在掌關(guān)節(jié)的活動上。

（2）手指抬起時,，要覺得只用了掌關(guān)節(jié)的機能,，手指另兩個關(guān)節(jié)不參與、不勾攏,、不伸直,。

（3）抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢,、自如,。

（4）抬起的高度，慢練時可稍高,，但要在不勉強的前提下,。

（5）彈下（觸下琴鍵）的動作，也要感覺只用了掌關(guān)節(jié),，也要果斷,。開始階段不要追求音量大,，也不要有勉強感。

（6）觸下琴鍵（發(fā)出聲音）的同時,，掌關(guān)節(jié)也停止用力,。這時，除了第一關(guān)節(jié)負責(zé)把手指保留在鍵上外,，整只手進入近乎休息的狀態(tài),。