當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果，并為之制定相應的計劃,。通過制定計劃，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

教研組工作計劃篇一

教研組是學校的重要組成部分,，也是提高教學水平、促進教師專業(yè)成長的重要平臺,。在教學中,，教研組承擔著貫徹落實教育部門的指導方針,、協(xié)調(diào)課程實施,、開展教學研究和推進教改的重要職責。因此,，每個學校的教研組都要根據(jù)實際情況制定適合自身的教研工作計劃,，定期總結(jié)，不斷完善,。在自己的任職期間里,，我深刻認識到教研組工作計劃的重要性，并且付諸行動去執(zhí)行工作計劃,，帶領(lǐng)整個教研組向著更高的目標前進,。在此，我想與大家分享一下我的教研組工作計劃心得體會,。

第二段：目標制定

制定工作計劃的第一步是設(shè)定目標,。教研組的工作目標應緊扣青少年發(fā)展規(guī)律，貼近課程要求,，符合學生個性發(fā)展需求,，有利于提升教學質(zhì)量和效益。此外,，為了保證工作可持續(xù),、有效，教研組的目標應當符合學校,、區(qū),、市、省教育管理部門的要求和規(guī)范,，注重貫徹落實國家,、省市發(fā)展戰(zhàn)略和政策,。在制定工作計劃時，我們需要進一步分析當前教研工作的優(yōu)劣勢,，結(jié)合學校和教育局的指示,，確定下一階段的目標和應對策略，為教研組的發(fā)展方向明確了一個清晰的藍圖,。

第三段：分工合作

在制定好工作目標之后,，教研組成員需要進一步分工合作，按照各自的專業(yè)領(lǐng)域和教學特長,，擔任好教研組內(nèi)不同方面的角色,。比如，有些老師擅長教學補充,，有些老師注重課程資源積累和分享,，有些老師要致力于教學研究和推廣。教研組成員還可以通過相互交流,、匯報,、討論，相互取長補短,，拓展自己的教學視野,，從而使教研組的工作更加協(xié)調(diào)、高效,。

第四段：實踐檢驗

一個好的計劃,，不是簡單的口號宣傳，而是要通過實踐來檢驗的,。在執(zhí)行教研組的工作計劃時,，我們要經(jīng)常對計劃進行檢查、評估和總結(jié),，不斷調(diào)整和改進,。在教學研究和推廣過程中，我們需要反復驗證和實驗教材,、教法,、教學資源等的有效性和可行性，定期用數(shù)據(jù)加以量化比對,，以便更好地把結(jié)果呈現(xiàn)出來,，給予我們有效的反饋和啟示。這么做不僅經(jīng)驗值更加豐富,，而且還可以逐漸提高工作效率和目標的實現(xiàn),。

第五段：總結(jié)

通過一年多的教研組工作計劃執(zhí)行，我深刻體會到教研組需要密切配合,，在有效的目標制定,、分工合作,、實踐檢驗等各個方面要認真勘測工作，才能真正為教學工作推進起到切實的融合作用,。在之后的工作中,，我們將繼續(xù)優(yōu)化教研組計劃，通過集體協(xié)商的方式不斷完善,，提高各項工作的可操作性和滿意度,，進一步推動整個學生的健康成長和繁榮發(fā)展。

教研組工作計劃篇二

以學校和教導處工作要點為指導,，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù),，深化教學改革，以促使學生全面,、持續(xù),、***的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本,，活動為主線,，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程,、新標準,、新教法,，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理,，規(guī)范教學行為,，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育,，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì),。

1、規(guī)范教學常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動,，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2,、深入課堂教學研究,，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。

3,、加強師資隊伍建設(shè),，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4,、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗,，促進學生個性***發(fā)展,。

5、全校學生數(shù)學期末考查及格率達一,、二年級95%以上,，三、四年級90%以上,，五,、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%,。

1,、開展以新課程、新標準,、新教法為課程的教學研究,。

2、強化教學常規(guī)管理,，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量,。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作,，建立優(yōu)秀生與后進生的檔案,。

4、通過城區(qū)“小教辦”和學校教研等活動,，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高,。

（一）落實新課程標準,，改革課堂教學,，促進師生發(fā)展,。

1,、認真學習新標準,，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想,。本學期主要任務(wù)：以會“理解新教材,、處理新教材,、教好新教材”為研究目標,，落實新標準在教學中的運用,，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長,。

2,、開展課堂教學的研究,，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想,，尊重學生,，建立平等***的師生關(guān)系，營造積極,、健康,、***、寬松的教學氛圍,，倡導學生動手實踐,、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面,，在課堂教學中學生信息交流面要達100%,，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心,，增強學生的創(chuàng)新意識,。

（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課,，提高教學質(zhì)量,。

1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,，實用課,。教師共同探討新課程、新標準,、新教法的教學模式,。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,，重視個人的二次備課,，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案,。

2,、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配,，要及時檢測教學效果。

3,、作業(yè)的布置,、批改,。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當,。批改要正確,、及時，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，并有批改記錄。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作,。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育,，做到措施得力,，成果顯著。

5,、考核：改進評估方法,，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù),，評估的方法和手段要多樣化,。除筆試外，還要通過課堂提問,、觀摩,、談話、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度,、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,，適時調(diào)整和改善教學過程。

教研組工作計劃篇三

一,、工作思路：

以學校教導處工作計劃為指導,，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益,、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,，加強學習，培養(yǎng)學生良好的語文習慣和審美情趣與文化品味,。

《語文課程標準》指出：“養(yǎng)成語文學習的自信心和良好的習慣,，掌握最基本的語文學習方法。”語文教育家葉圣陶把培養(yǎng)良好的語文習慣作為語文教育的終極目標,，是關(guān)系到一個人一輩子的事情,，這也是語文素質(zhì)教育的最終目的。每個有巨大成就的語文特級教師無不把良好的語文習慣培養(yǎng)作為他教學中的核心事業(yè)來抓,。遼寧語文特級教師魏書生就是這方面的典范,。良好的習慣不但對學科學習有著正面的影響，而且對人的性格的形成與整體素質(zhì)的提高有著十分重要的作用,。衡量一個學生的語文素養(yǎng),，就看他是否有好的語文習慣，他好讀,、善聽,、會記、常寫,、注重積累,，自覺參與一切有關(guān)的語文活動，這個人的語文水平?jīng)Q不會差,。而這種良好的語文習慣是在長期的語文學習過程中形成的,，它反過來又在不斷促進語文學習的進步。習慣本身不是知識,，也不是能力,，卻是獲取知識，轉(zhuǎn)化為能力的重要橋梁,，是一種終身受益的永久的推動力,。

《語文課程標準》對良好語文習慣的養(yǎng)成提出了許多具體的要求。如：正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,；對漢字有濃厚興趣,，主動識字的習慣；讀書看報的習慣,；留心觀察周圍事物的習慣,；默讀的習慣；集中精力,，專心致志讀書的習慣,；做讀書筆記的習慣；使用各類工具書的習慣,；積極參與討論和爭辯的習慣?！墩Z文課程標準》把習慣的培養(yǎng)列入課程目標,，并加以細化，這是一個質(zhì)的飛躍。

《語文課程標準》對培養(yǎng)學生的審美能力分為幾個層級,，并由低往高發(fā)展,，是過去的語文教學大綱前所未有的。語文教育內(nèi)容的審美情趣還有自然美,、社會美,、藝術(shù)美等等?！墩Z文課程標準》認為文學教育是培養(yǎng)語文審美情趣的重要途徑,，要引導學生置身于作品之中，獲得情感的體驗,，從中吸收文學作品的精華,，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，以達到提高學生人文素質(zhì),，加厚學生人文底蘊的目的,。語文審美的教育最終是對人的終極關(guān)懷，以提升人的文化品位,，發(fā)展人的健康個性,，逐步形成健全人格。

二．具體工作安排

二月份

1． 參加江東區(qū)“走進新課程”備課活動,。（20xx年2月24日下午1點）

2,、組織教師學習新課程標準，了解新課程標準的意義,、功能,、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,，明確新課程的實施和評價,。讓新課程標準的思想深入到每一位教師的頭腦。

3,、假期備課情況檢查,。

三月份

1． 召開教研組成員會議。（分發(fā)資料）討論通過本學期實驗工作計劃,，實驗教師再根據(jù)計劃分頭制訂個人工作計劃,，明確本學期實驗重點，并嚴格按照計劃進行實驗工作,，保證實驗工作有序,、順利地展開。2． 組織教師認真學習,，提高教師理論水平,。

明確本學期實驗重點，學習、搜集相關(guān)理論及研究資料,，為本學期實驗打好理論基礎(chǔ),。（集中學習《語文教學生活化》，談感想,，集中進行討論,。體驗“語文教學生活化”的精髓。）

3． 組織教師外出聽課,。（參加江東區(qū)教研活動）

4． 聽教研組成員的課,。（1—2）節(jié)

四月份

1． 中旬進行備課檢查。

2． 下旬參加學校的學習新課程標準演講比賽,。

3． 撰寫“課改”學習論文,。

4． 開設(shè)組內(nèi)實驗課，全體教研組老師聽課,，課后除教師自己評課,，自評得失外，其他的教師參與聽課評課,。通過實驗課發(fā)現(xiàn)實驗的進展,，看看形成了什么，有什么效果,，按的出發(fā)有哪些不足,，便于下一步工作有的放失。（家長展示課準備）

5． 聽教研組成員的課,。（1—2）節(jié)

6． 期中用新課程標準下的新理念,，檢測學生的各項能力。（期中測試）

五月份

1． 組織教師認真上好研討課,，為參加學校教學大比武作準備,。

2． 認真上好寫字課。課堂上注意激發(fā)學生的寫字興趣,，保證課上有充足的寫字時間,，充分發(fā)揮教師的示范作用，加強指導,，加強督促,，教給方法，努力使學生養(yǎng)成良好的寫字習慣,。組織學生進行寫字比賽,。3． 參加江東區(qū)“我愛語文”—走進新課程主題展示活動。

4． 理論學習：“語文素養(yǎng)”科學評價大討論（圍繞評價考卷,，練習題展開）

5． 教研組成員開課,。

六月份

1,、新教材不同課型教學案例回放與評價,。（課件,、教案、反思等）

2,、每位教師每人出期末試卷一份,。

3、寫好教學論文,。

4,、認真做好期末復習工作。

5,、做好學期評比總結(jié)工作,。

教研組工作計劃篇四

新的學年即將開始，本期教學工作仍以“提高教學質(zhì)量”這一中心為目標,，以創(chuàng)教學管理特色為突破口,，進一步搞好新課程培訓和實踐活動，為課程改革的一切服務(wù),，展現(xiàn)數(shù)學科教學成績,，再創(chuàng)教學新業(yè)績。為使各項工作能順利有效地開展,，并取得較大的突破,，特擬定此工作計劃。

四年級數(shù)學教研組有6個教學班,，由6位數(shù)學教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色，教研教學工作力度有所加強,，并取得初步成效,，新課程的實施，它給我們小學數(shù)學帶來了新的教學理念和教學方式,。近幾年來,，很多教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式,、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,，但是也有一些困惑阻礙著我們小學數(shù)學健康和諧地發(fā)展。

1,、學生計算能力不強,。

新課程實施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學生計算能力不強,，很簡單的計算也要出錯,。也許,，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學生，《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”,，而是要求學生掌握必要的運算能力,，這樣顯然對學生運算能力的要求降低了。由于要求降低了,，數(shù)學教材上計算題目也明顯少了,，很多數(shù)學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了；另外《課程標準》提倡算法多樣,，開放式思維,，我們的老師在課堂上就一味強調(diào)、分析,、引導多種方法計算,，這對于一些接受能力強的學生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”,，一下子“另一種方法”,，最后“一點兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了,，對計算的方法是開放了,，但并不是對計算沒有要求了，還是要求學生掌握必要的運算能力,，況且數(shù)學是永遠也離不開計算的,。

2.學生數(shù)學練習量減少。

新課程實施以來,，我們一直在強調(diào)提高課堂效率,、減輕學生負擔，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了,，供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本,。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學生數(shù)學的練習量,。我們都知道,，數(shù)學知識沒有經(jīng)過一定量的練習學生是很難鞏固的。

3,、教師對教材的處理能力不強,。

使用新課程教材，對我們老師的要求更高了,，主要有一下幾個原因：

（1）每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單,。

（2）知識點的分布也比較分散。

（3）有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的,。

（4）有些知識點原本在中學才有的,，而如今在小學就出現(xiàn)了,。

（5）《課程標準》還要求學生學生活中的數(shù)學、在生活中學數(shù)學……這些都要求我們老師對教材進行必要的處理,。

1,、加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

教學效率,向四十分鐘要質(zhì)量,。

（2）組織年級組集體備課,，充分發(fā)揮集體的作用,。

（3）按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經(jīng)驗的交流,。

（4）重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng),，深化教育教學改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學,，增強學生學習教學的興趣,。

（5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法,，在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔,。在教學中重視學生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu),、穩(wěn)中,、補差的工作，逐步提高班級平均分,、及格率和優(yōu)秀率,。

（6）相互學習，共同提高,。認真完成各自的聽課任務(wù),，每學期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié)，教研組長不少于25節(jié),。

（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研討課,、示范課或比賽課。

（8）組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課,，使上課老師有不

同程度的收獲,。

2、繼續(xù)加強教研教改,，做到課題研究落實到位,。

（1）保證集中學習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學習,，學習時間為周四下午第三節(jié),，根據(jù)活動內(nèi)容,，采取分散學習與集中學習將結(jié)合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況,。

（2）要求教研組成員多學習理論知識,，多進行探討實踐，多做實驗總結(jié),。本學期力爭做一個課題,，進行申報，鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學經(jīng)驗的活動,。

（3）加強信息技術(shù)的學習,，提高獲取信息的能力，促進信息技術(shù)

與數(shù)學學科的合理整合,。

（4）增強教研組的凝聚力,，加大集體說課的力度，讓教研組成員在“團結(jié),、奮進,、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作,。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式,，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起,，逐步養(yǎng)成思考的習慣,，原則上每周一篇教學反思。

教研組工作計劃篇五

主題:圍繞學校學科開放展示活動和強化學生口語訓練,，開展相關(guān)學科活動,。

工作目標:開展富有學科特色的活動，以小課題研究促進教學中的問題研究,。

工作任務(wù):

1.集體備課：根據(jù)分析我校各年段學生實際情況,，結(jié)合組內(nèi)確立的各學年段的教學目標和教學思路，備課組長切實承擔起責任,，掌握第一手材料,，協(xié)調(diào)分配好前后各班的教學進度，責任分配明確,，指導好青年教師和新調(diào)轉(zhuǎn)教師的備課,，專人保存好相關(guān)資料(前后班分開)。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備課,。

2.聽課交流：

(1)備課組長保證每月對組內(nèi)的青年教師和新來的教師及重點班級聽課,，并做好交流與指導，促進年級整體推進,。

(2)青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽師父或老教師的課,，從教學內(nèi)容的把握,、教法的使用和班級學生管理與監(jiān)控等方面具體學習，并在期末交一份總結(jié),。

(3)組長下到各年級做好重點教師的重點跟蹤聽課(青年徒弟教師與新來教師)和初三聽課,，及時發(fā)現(xiàn)問題。

(4)按時參加“理科四杯賽”的聽評課活動,。

3.會課研討：本學期學科組會課研討活動將以年級為單位,，有備課組長協(xié)調(diào)組織，推出參加會課的人員名單和講課日期(時間集中在期中考試之后的一個月內(nèi)),。

4.材料上交：

(1)備課組計劃,、總結(jié)

(2)假期優(yōu)秀作業(yè)展的照片材料和部分原件。

(3)各種那個學生活動的方案,、總結(jié)(獲獎名單),、過程照片

(4)學科習題資源庫電子稿,經(jīng)備課組長檢查整理后上交(試卷要有命題人及審題人，嚴把質(zhì)量)

(5)期末由周闊把參與會課教師的教學設(shè)計和反思電子稿收上來,。每項內(nèi)容均要包括前十與后十班。

5.參與學校小課題研究,，即問題研究,，并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。

本學期將與教科研課題結(jié)題儀式為載體,，進行大規(guī)模,、高層次、全方位的學科開放與展示,，借以展示我校英語學科的教師隊伍建設(shè),、教學模式和學生素養(yǎng)。

教師活動：以年級備課組為單位組織的青年教師會課(原則是30歲以下和轉(zhuǎn)來未滿三年教師),，備課組長確定講課人員名單和會課時間,，并負責協(xié)調(diào)同年組的教師的竄課和聽評課;做課教師上交教學設(shè)計和課后反思。

教研組工作計劃篇六

本學期,，我校將繼續(xù)抓好體育,、音樂、美術(shù)學科的教學教研工作,，切實提高教學質(zhì)量,，要以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的“四有”新人為目標，促進學生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。結(jié)合各學科特點,，特制定本組工作計劃。

1,、體育工作方面：搞好本學期體育測試工作,，加強體育課常規(guī)教學管理。

2,、音樂工作方面：配合學校搞好“體育藝術(shù)2+1”活動,，加強音樂課常規(guī)教學管理。

3,、美術(shù)工作方面：配合學校搞好“體育藝術(shù)2+1”活動,，加強美術(shù)課常規(guī)教學管理。

2,、本組有針對性的開展體,、音、美課堂教學的研討活動,。

3,、深入開展教研活動，在教研活動中,，力求把備課教研,、說課教研、上課教研,、評課教研,、等結(jié)合到活動中去，使教研活動作到目標明確,，扎實有效,。

4、加大檢查力度,，每周五下午第二節(jié)為我組的教研活動時間,，我們應做到認真地進行教學活動，確定研討課題和主發(fā)言人,，做到有記錄有考勤,，確保教研活動正常、有效地開展,。

1,、抓常規(guī)管理，因為課堂教學是教育的主陣地,，是實施素質(zhì)教育的主渠道,，因此，我們組的每一位教師都能夠按照新課標的要求，認真制定教學計劃,，使各學科有計劃,，有目標，有準備地完成教學任務(wù),。

2,、立足課堂，搞出特色,，要求每個教師根據(jù)所授課的特點,，積極探索，大膽創(chuàng)新,，努力使自己的課堂教學模式多樣化,，讓學生真正體驗到自主學習、寓教與樂的快樂,。

3,、在教學活動基礎(chǔ)上，為了活躍學生的學習生活,，配合教導處搞好課外活動,。

4、我們組針對備課,、上課等環(huán)節(jié)加大檢查力度,，做到教案每兩周檢查一次，并認真做好記錄,。

總之，我們組的全體教研組教師將團結(jié)一心,，共同努力,，把培養(yǎng)現(xiàn)代化全面人才做為自己的奮斗目標，爭取在教學和教研工作中再創(chuàng)輝煌,。

教研組工作計劃篇七

本學期我校數(shù)學教研組工作,，將繼續(xù)“堅持以人為本，走內(nèi)涵發(fā)展之路”的辦學目標,，以學校教研計劃為準繩,，以深化課堂教學改革為研究重點，以學案導學為突破口,，扎實開展校本教研,。臥薪嘗膽，與時俱進,，努力創(chuàng)造和諧生動的辦學局面,，使提高我校的數(shù)學教育教學質(zhì)量得以顯現(xiàn)。

認真學習《新課程標準》。樹立正確的教育觀,，學習觀,。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線,，創(chuàng)新為動力,，素質(zhì)教育，教學質(zhì)量兩手一起抓,。進一步改變舊的教育觀念,，進一步推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，盡力實現(xiàn)每一個學生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高,。具體措施為,，結(jié)合聽評課，集體討論,，共同尋找自己課堂教學與新課程標準的差異,，以理論為指導不斷反思和總結(jié)自己的教學實踐。

對學校提出的聽,，評課要求,，進行認真學習并展開深度匯談，使每位數(shù)學教師明確“一堂優(yōu)課”的標準,。在第四周開始的聽,，評課活動中授課教師要進行說課，并上交說課稿,，講課時間由教研組進行協(xié)調(diào),。在這一活動中建立嚴格的考勤制度，對每一節(jié)課組織大家通過深度匯談,，切磋細節(jié),，切實達到提高教師每位教師把握課堂教學能力的目的，提高教研組活動的實效性,。具體措施是：每位教師從自己的觀點出發(fā),，結(jié)合教學實際，指出本節(jié)課從知識與技能,，過程與方法,，情感態(tài)度價值觀這三個維度的目標達成情況，教學過程設(shè)計中的閃光點與不足之處,。理論支撐點的實際應用程度,。在教法的選取上有無不妥之處，學生的學法指導是否恰當,，教學反饋的實用價值等方面闡述自己的觀點,。進行深度匯談,，提高課堂教學的質(zhì)量。

力行專題研究,，活動制度化,，學習理論與開展教學實踐相結(jié)合，挖掘數(shù)學組的團隊智慧和能量,，找出有礙于校本教研的因素,。周一第五節(jié)課的教研組會，結(jié)合具體工作發(fā)揮集體智慧進行問題的解決,，將理論轉(zhuǎn)化成指導工作,，或化為對工作進行總結(jié)提升的強大動力。每次活動確定主要發(fā)言組,，大家共同探討,，在活動中實現(xiàn)初中數(shù)學教研組的合力。

全體教師應樹立科研興教,，科研興校的思想,，自覺參與教科研實踐。,，按照學習,，實踐，總結(jié),，檢驗的流程進行教學研究,，學習就是要接觸新的理念，實踐就是以自己學到的新理念指導自己的教學工作,，總結(jié)就是要不斷反思那些實踐對提高教學質(zhì)量撰有幫助,，那些意義不大，與其他教師討論共享并選擇最有價值的事例撰寫教學案例,。檢驗就是用學生的學習水平是否提高來考察自己的教學工作,，對工作作出相應的調(diào)整。本學期,，還將繼續(xù)開展省級研究課題“數(shù)學交流”的深化研究，而深化課堂教學改革的研究為我們順利完成省級課題帶來了契機,，“數(shù)學交流”也為我們進行課堂教學改革注入了新的合力,。我們將積極完成好已經(jīng)申報的教研教改課題。

每一位教師都要充分利用網(wǎng)上資源,，結(jié)合自己的教學實際上好媒體課,，提高教學質(zhì)量，這也是深化課堂教學改革的一個重要方面,，本學期上多媒體課不少于5節(jié),。

總之，我們數(shù)學教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系,，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源,，形成教研合力,，以盡快提高教研組整體教學水平。

說,，聽,，評課具體時間安排：待定

教研組工作計劃篇八

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導下,，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,，以更新觀念為前提，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進教研方法,，以有效課堂教學模式為主線，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,，案例分析為載體,，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式,，深入常態(tài)課堂,，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù),，扎實有效開展教研活動,，促進教師、學生共同發(fā)展,。

本學期繼續(xù)加強學習《課程標準》和《課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合,。課堂是落實課程改革的主陣地,，努力追求真實、有效,，高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造課改精品課,，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度,，發(fā)揮集體的作用,。繼續(xù)加大備課、上課,，作業(yè)布置與批改,，課外輔導，考試與評價,，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī),。

1、備課：教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課,，教案內(nèi)容，包括教學課題,、教學目標,、重點難點、教學方法,、教具,、教學過程、板書設(shè)計,、作業(yè)布置,，教學后記等。

用,，課中要明確目標,，講透知識點，訓練要扎實有效,，要及時反饋教學效果,。

3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)布置要適量,，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化,，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確,、及時，字跡要端正,，書寫格式要規(guī)范,。

4,、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間,、定計劃,、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力,，效果顯著,，并做好作業(yè)批改記錄。

5,、檢測：改進檢測的方法,，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化,。除筆試外,，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展,。還要通過課堂提問,、觀摩、談話,、學生作業(yè)等方式,，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素,，了解學生的學習過程,，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,。及時進行單元檢測,，做好檢測分析、查漏補缺工作,。

1,、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃,，落實教學常規(guī)和教研組工作,。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,，不無故缺席,，并做好詳細記錄。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求,，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時,，把集體學習與自主學習相結(jié)合,、專題學習與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性,。

4,、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課,、評課活動,。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

5,、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習,，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,，促進教師的專業(yè)成長,。

1、積極準備設(shè)計優(yōu)秀教案上交.,。

2,、組織教師進行課堂的研討活動。

3,、進行課堂現(xiàn)狀調(diào)查,。

4、各任課教師制定教學工作計劃,。

5,、教研組長制定教研組工作計劃。

6,、布置教學設(shè)計分工,。

1、評選優(yōu)秀教學設(shè)計,。

2,、深入課堂聽課。

3,、組織教師學習新課標和高校課堂的理論文章,。

4、組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤,。

十一月份：

1,、組織同課異構(gòu)的活動。

2,、組織期中教學質(zhì)量抽測,。

3、組織期中測查的卷面分析工作。

十二月份：

1,、組織全組教師觀看錄象課,。

2、常規(guī)執(zhí)行情況檢查,。

一月份：

做好期末復習工作

1、繼續(xù)做好期末的復習工作,。

2,、迎接教學質(zhì)量測查。

3,、各任課教師認真完成教學總結(jié),，并組織教學工作總結(jié)的交流。

4,、完成教研工作總結(jié),。

5、認真填寫各種表冊,。

教研組工作計劃篇九

認真落實課改的

1,、以學生發(fā)展為本，充分發(fā)揮集體的力量,，提高學科的教學效率和質(zhì)量,。

2、憑借各種教學設(shè)施,，使學生在教師指導下,，富有個性地和創(chuàng)造性地學習，真正實現(xiàn)學生學習方式的根本性轉(zhuǎn)變,，促進學生知識,、技能、情感和價值觀的整體發(fā)展,。

3,、以校本教研活動帶動教研組常規(guī)建設(shè)，重視青年教師的培養(yǎng),；以教學帶動教研,，深化數(shù)學課題研究，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng),，促進教師專業(yè)成長與發(fā)展,。

（一）教研組要為教師專業(yè)化發(fā)展

1、開展課題研究：以備課組為單位,，高一年級重點在利用課堂教學,，讓學生體驗多樣式的學習方法，培養(yǎng)學習興趣,，學會自主學習,；高二年級繼續(xù)在“教學情境的創(chuàng)設(shè)與問題情境的設(shè)計”方面進行探討,；高三年級重點在如何選好例題，提高高三復習的針對性,、有效性方面作研究,。

2、組織本組教師學習專業(yè)教學研究人員進行的專題學術(shù)報告,、理論學習輔導講座,、教學現(xiàn)場指導以及教學專業(yè)咨詢。

3,、為教師的同伴互助合作,、專業(yè)發(fā)展

﹙二﹚立足課堂，促進有效教學

2,、月末邀請校

3,、組織青年教師參加區(qū)數(shù)學教研組舉辦的聽評課學習活動，博采眾長,。

4,、組織青年教師參加“兩綱教育進課堂”的教學評比。

（三）做好常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控,，做到周周清,，段段清。

1,、作業(yè)批改：作業(yè)布置適中,，有針對性。利用好電子題庫,，使不同層次學生都有提高,。批改及時，認真,，負責,，規(guī)范，強調(diào)有發(fā)必收,，有收必改,，有改必評，有錯必糾,。

2,、復習考試：認真統(tǒng)一，有針對性,，講實效,。

3、課外活動輔導：滿足不同層次學生不同需求，認真組織課外興趣小組和探究性活動,，對學習有困難的學生采取有針對性的幫教工作,。

（四）加強備課組建設(shè)，發(fā)揮集體優(yōu)勢,。

備課組是提高校本教學研究質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)與最基本的組織,，實行集體備課制，同備課組體現(xiàn)共同要求和分層次要求,。備課組層面在每周一次的備課組活動中做到三定：定時間,、定內(nèi)容、定主備,。

1、備課：以新教材的理念和要求備課,，“

2,、上課：利用直觀教學，努力轉(zhuǎn)變學生學習的方式,，激發(fā)學生學習興趣,，力求提高45分鐘的課堂效率。

3,、成績管理：把學生每次測驗成績留作記錄,，建立每個學生的發(fā)展檔案。