每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)實(shí)驗(yàn)小視頻篇一

近年來，隨著教育改革的不斷推進(jìn),，實(shí)驗(yàn)小學(xué)已成為教育界的一片新天地,。我作為一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，有幸能夠親身體驗(yàn)這種新形式下的教育學(xué)習(xí),。通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)與生活,，我深刻感受到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的重要性和對(duì)我的影響。

首先,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。在傳統(tǒng)的小學(xué)教育中,，學(xué)生主要注重學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)，而實(shí)驗(yàn)小學(xué)則更加注重學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),。在這里,，我有機(jī)會(huì)參加多樣化的課外活動(dòng)，如演講比賽,、軍訓(xùn)等。這些活動(dòng)不僅培養(yǎng)了我的自信心和溝通能力,，更重要的是讓我學(xué)會(huì)了如何與他人合作,、如何擔(dān)當(dāng)責(zé)任。這些素質(zhì),，在我的成長(zhǎng)道路上將起到至關(guān)重要的作用,。

其次，實(shí)驗(yàn)小學(xué)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。在傳統(tǒng)教育中,，教師往往是知識(shí)的載體，學(xué)生只需要被動(dòng)接受,。而在實(shí)驗(yàn)小學(xué)中,，學(xué)生被鼓勵(lì)大膽思考、自主學(xué)習(xí),，并提出自己的見解和創(chuàng)意,。比如，在數(shù)學(xué)課上,，老師會(huì)給我們提出一些有趣的問題,，讓我們?nèi)ヌ剿骱徒鉀Q。這種方法讓我們更加主動(dòng),、積極地參與到學(xué)習(xí)中來,，培養(yǎng)了我們的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問題的能力。

再次,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神,。在傳統(tǒng)的小學(xué)教育中，教師往往會(huì)把學(xué)生放在一個(gè)相對(duì)“被動(dòng)”的角色中,，而實(shí)驗(yàn)小學(xué)則強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和集體觀念,。在校園里，學(xué)生會(huì)參加各種社團(tuán)活動(dòng),，如籃球隊(duì),、舞蹈隊(duì)等。通過這些活動(dòng),，我們學(xué)會(huì)了如何與他人相處,，如何分工合作,、協(xié)作完成任務(wù)。同時(shí),，也培養(yǎng)了我們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神,，讓我們?cè)诨顒?dòng)中有更多的收獲和成長(zhǎng)。

最后,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和學(xué)習(xí)能力,。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)中，教師注重引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的思考,，而不是照本宣科,。在課堂上，老師往往會(huì)給我們一個(gè)問題,，然后通過討論和比較的方式,，來引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎己徒鉀Q問題。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅培養(yǎng)了我們的獨(dú)立思考能力,，也讓我們學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)獲取知識(shí)和解決問題的方法,。這對(duì)我們的學(xué)習(xí)能力的提升有著積極的影響。

綜上所述,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)給予我們一種全新的學(xué)習(xí)方式和教育理念,，激發(fā)了我們的內(nèi)在潛能。通過個(gè)人的切身體會(huì),，我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的重要性和影響,。希望未來能有越來越多的小學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，為更多的孩子提供一個(gè)全面發(fā)展和創(chuàng)新思維的成長(zhǎng)平臺(tái),。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)小視頻篇二

我眼中的實(shí)驗(yàn)小學(xué),，是美麗的，是溫馨的,，是美好的,。當(dāng)然，我眼里最美的實(shí)驗(yàn)小學(xué)就是我們的四季校園,。

春天,，春姑娘送來縷縷清風(fēng)，吹綠了柳梢,，吹青了小草,，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞,。校園里,，一片欣欣向榮的景象——柳樹的效率芽悄悄探出頭來，龍爪槐的葉子也忍不住觀看同學(xué)們?cè)谡n間的玩耍。

夏天,，不知道啥時(shí)候,，太陽(yáng)公公的臉變得越來越紅，散發(fā)的陽(yáng)光越來越熱,。柳樹,、楊樹、龍爪槐,、柿子樹的葉子越來越多,，越來越密，足夠給同學(xué)們遮陽(yáng)了,！碧綠的荷葉撐了開來,，成了小魚兒的遮陽(yáng)傘，一朵朵大而鮮艷的木槿花開滿了校園,，微風(fēng)吹動(dòng)，花兒點(diǎn)頭,，好似一幅美麗的水彩畫,。

秋天，果實(shí)累累,。秋婆婆兩手一揮,，山楂熟了，碧綠的葉子配合著紅紅的山楂,，過路人看到了,，想到了山楂那酸溜溜的味道，都忍不住摘下一個(gè)品嘗品嘗,。柿子樹也被秋婆婆掛上了燈籠——一個(gè)個(gè)“小燈籠”在枝頭搖搖欲墜,，看樣子要讓人們?cè)缭绲陌阉聛砟兀?/p>

冬天，大雪紛飛,，冬霧彌漫,。冬爺爺一夜之間把我們的世界變得雪白雪白——地上、房屋上都布滿了白白的雪花,。柳樹他們也覺得冷了,，把雪花做成了一頂頂小帽子，戴在了頭上,。當(dāng)然這個(gè)時(shí)候最樂的還是我們,，大雪給我們添加了不少的快樂——堆雪人、打雪仗,，校園里頓時(shí)熱鬧起來,。

我眼里的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，很溫馨，很美好,，但是更加美麗,。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)小視頻篇三

材料：1支鉛筆；1張報(bào)紙,。

步驟：

1. 展開報(bào)紙,，把報(bào)紙平鋪在墻上。

2. 用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下后,，報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來了,。

3. 掀起報(bào)紙的一角，然后松手,，被掀起的角會(huì)被墻壁吸回去,。

4. 把報(bào)紙慢慢地從墻上揭下來，注意傾聽靜電的聲音,。 說明：

1. 摩擦鉛筆,，使報(bào)紙帶電。

2. 帶電的報(bào)紙被吸到了墻,。

3. 當(dāng)屋子里的空氣干燥（尤其是在冬天）,，如果你把報(bào)紙從墻上揭下來，就會(huì)聽到靜電的劈啪聲,。

創(chuàng)造：請(qǐng)?jiān)囈辉?，還有什么物品能不用粘和劑，而用靜電粘在墻上

小學(xué)實(shí)驗(yàn)小視頻篇四

實(shí)驗(yàn)小學(xué)是每個(gè)小學(xué)生一生中重要的階段,，它是我們教育生涯的起點(diǎn),，承載著我們成長(zhǎng)的希望和夢(mèng)想。在這個(gè)階段,，我們接觸到了更廣闊的知識(shí),，結(jié)交了更多的朋友,，也收獲了更多的成長(zhǎng)和體驗(yàn),。在我走過的這段時(shí)光里，我深深感受到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)給予我的關(guān)愛和培養(yǎng),，也積累了一些心得體會(huì),。

首先，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教給了我探索的勇氣和興趣,。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂上,，老師們經(jīng)常鼓勵(lì)我們提出問題，發(fā)表自己的見解,，并通過實(shí)驗(yàn)和觀察來驗(yàn)證自己的想法,。這種探索精神和實(shí)驗(yàn)的樂趣讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，同時(shí)也培養(yǎng)了我良好的邏輯思維和解決問題的能力。

其次,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)幫助我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理的能力。在實(shí)驗(yàn)小學(xué),，老師們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,，并給予我們足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間和資源,。在這樣的環(huán)境下,，我漸漸形成了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，并逐漸養(yǎng)成了每天自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。這種努力和付出的態(tài)度,，也讓我在考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

另外,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教會(huì)了我如何與人相處和合作。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)里,，我們有豐富的課外活動(dòng)和集體項(xiàng)目。這讓我有機(jī)會(huì)與不同性格的同學(xué)相處,，并學(xué)會(huì)了容忍,、理解和合作。在集體項(xiàng)目中,，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和責(zé)任,，只有大家齊心協(xié)力，才能取得最好的效果,。通過這樣的合作,，我懂得了團(tuán)隊(duì)的力量和重要性，也學(xué)會(huì)了分享和傾聽他人的意見,。

同時(shí),，實(shí)驗(yàn)小學(xué)還重視培養(yǎng)我們的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)里,，我們有很多機(jī)會(huì)參加各種活動(dòng)和比賽,，并且有專門的老師指導(dǎo)我們。這讓我們得以展示自己的才華和創(chuàng)造力,，同時(shí)也提高了我們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作的能力,。這樣的經(jīng)歷讓我更加自信和樂觀，懂得了付出和努力的重要性，也給了我在未來的道路上更多的勇氣和動(dòng)力,。

最后,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)讓我感受到溫暖和關(guān)懷的大家庭。在這里,，我有了很多真摯的友誼和深厚的情誼,，學(xué)會(huì)了珍惜并表達(dá)對(duì)他人的關(guān)心。老師們也經(jīng)常鼓勵(lì)和鞭策我們,，讓我們感到被重視和關(guān)注,。這種支持和幫助讓我感到非常幸運(yùn)和快樂，也讓我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)里度過了一段美好的時(shí)光,。

總之,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)給予了我很多珍貴的經(jīng)歷和成長(zhǎng)，也讓我成為一個(gè)更有自信和能力的人,。在未來的日子里,，我將繼續(xù)珍惜這段經(jīng)歷，將實(shí)驗(yàn)小學(xué)的精神和教誨延續(xù)下去,，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。實(shí)驗(yàn)小學(xué)，感謝你給予我無(wú)盡的關(guān)愛和支持,！

小學(xué)實(shí)驗(yàn)小視頻篇五

操作：

1 將兩個(gè)氣球分別充氣并在口上打結(jié),。

2 用線將兩個(gè)氣球連接起來。

3 用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦,。

4 提起線繩的中間部位,，兩個(gè)氣球立刻分開了。 5 將硬紙板放在兩個(gè)氣球之間,，氣球上的電使它們被吸引到紙板上,。

講解：

小學(xué)實(shí)驗(yàn)小視頻篇六

小學(xué)實(shí)驗(yàn)作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的有效途徑，在課堂教學(xué)中扮演著重要角色,。曾經(jīng)參與過多次小學(xué)實(shí)驗(yàn)的我,，深深體會(huì)到實(shí)驗(yàn)的樂趣和收獲。下面我將從實(shí)驗(yàn)帶來的智慧,、實(shí)踐能力培養(yǎng),、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的強(qiáng)化、創(chuàng)新思維的激發(fā),、責(zé)任感的培養(yǎng)等方面談一談我在小學(xué)實(shí)驗(yàn)中的心得體會(huì),。

第二段：實(shí)驗(yàn)帶來的智慧

小學(xué)實(shí)驗(yàn)作為學(xué)科知識(shí)的鞏固和拓展，它不僅加深了我們對(duì)理論知識(shí)的理解,，更培養(yǎng)了我們分析和解決問題的能力,。在實(shí)驗(yàn)中,，我們要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，撇開傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，運(yùn)用自己的智慧進(jìn)行推測(cè),、實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證，從而徹底理解和掌握所學(xué)知識(shí),。實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)和探索,，讓我們能夠梳理出知識(shí)的內(nèi)在邏輯，加深理解,，提高記憶和應(yīng)用的能力,。

第三段：實(shí)踐能力的培養(yǎng)

小學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅培養(yǎng)了我們的理論知識(shí)，還鍛煉了我們的實(shí)踐能力,。在實(shí)驗(yàn)中,，我們需要親手操作設(shè)備、實(shí)施實(shí)驗(yàn)步驟,，通過觀察和實(shí)際操作,，從中獲得直接的體驗(yàn)和感受。這種親身參與讓我們意識(shí)到理論知識(shí)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用,，并且培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力,、觀察分析能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

第四段：團(tuán)隊(duì)意識(shí)的強(qiáng)化

小學(xué)實(shí)驗(yàn)更加注重的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,。在實(shí)驗(yàn)過程中,，每個(gè)學(xué)生都需要發(fā)揮自己的才華和潛力，與隊(duì)友合作,，協(xié)調(diào)分工,，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。通過實(shí)驗(yàn),，我們懂得了相互合作的重要性，學(xué)會(huì)了共同商量,、分工合作,、傾聽意見和妥善解決分歧。這些團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅在實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮作用,，在以后的學(xué)習(xí)和生活中也能起到重要的指導(dǎo)和幫助,。

第五段：創(chuàng)新思維的激發(fā)和責(zé)任感的培養(yǎng)

小學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和責(zé)任感。在實(shí)驗(yàn)中,，我們不僅要按照既定的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),，還要積極思考和提出自己的猜想和假設(shè)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,。實(shí)驗(yàn)的過程中,，我們要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的使用,、安全的維護(hù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的整理等諸多責(zé)任。這樣的實(shí)踐,，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和責(zé)任感,，讓我們逐漸明白只有敢于冒險(xiǎn)、敢于創(chuàng)新,，才能不斷取得進(jìn)步,。

結(jié)尾：總結(jié)

通過參與小學(xué)實(shí)驗(yàn)，我深深認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)給我們帶來的智慧,、實(shí)踐能力的培養(yǎng),、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的強(qiáng)化、創(chuàng)新思維的激發(fā)和責(zé)任感的培養(yǎng)等重要意義,。實(shí)驗(yàn)不僅使我們的學(xué)習(xí)更加立體化,，更重要的是激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)知識(shí)的探索欲望。相信通過不斷地實(shí)踐和探索,，我們會(huì)在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷提高和發(fā)展,。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)小視頻篇七

我在書房緊張地做著作業(yè)，終于做語(yǔ)文,，可以歇一歇了,，放下筆。咦,！手上有黑黑的,？糟了，筆芯漏墨了,！不光手上,，筆蓋都染上了一層難看的黑墨，我趕緊起身,，去洗洗吧,。 我先把漏墨的筆芯隨手扔進(jìn)垃圾桶，筆蓋去洗手間,。

清洗開始了,，我水籠頭，讓清水注入筆蓋,，倒豎起筆蓋往外倒水,，嗯！倒不,？倒了幾次,，被誰(shuí)拉住了，不,！辦,？你拉我就甩,！我用盡力甩筆蓋，一大堆黑呼呼的水終于不情愿地進(jìn)了洗臉盆,，果然,，我按方法反復(fù)做：灌水，甩水,。很快,，筆蓋就從最初的黑呼呼光潔如新啦！

擦干凈筆蓋上的水,，腦子里冒出個(gè)大大的問號(hào)來：為筆蓋里的水,，倒也不流呢？偶然嗎,？

我用筆蓋又做了三次試驗(yàn),，結(jié)局仍是，我又拿了其它類筆蓋反復(fù)做,，事實(shí),，這并非偶然！這完全不符合常理呀,？茶杯里的水一倒,，我那針筒里的水一倒就流，為筆蓋里的水就不,？是在越細(xì)的管子里,，水就越不容易？我很想試一試,。

我向講述讓我疑惑的,，一起探討原因。

“,！肯定是的,！”說，“除了的,，應(yīng)該其它的力了,。” ,，與空氣壓強(qiáng)的，是壓托住了一部分水,。

“作用在物體上的應(yīng)該是的,，那為茶杯里的水會(huì)一倒就流呢？” 覺得有,。 ,，與摩擦的,，水分子與蓋壁上細(xì)小物質(zhì)的摩擦力，力像腳撐住了蓋壁,，水才得以不落,。

為的水，茶杯里的水卻仍然倒了,。

“這是與毛細(xì)的,？”鋼筆蓋壁有的小物質(zhì)，是吸住了一部分的水吧,?！蔽艺f。

三人各持己見,，一時(shí)誰(shuí)也找令人信服的答案,。

“要不，你問一問周老師吧,？”

周老師是的好朋友,，在一中分校教書，對(duì)呀,！高中的科學(xué)老師肯定為,。我興沖沖地拿起了話筒。

“那水的表面張力,?！?/p>

“水的張力是！”我趕緊去翻書,。

“水的表面有一股收縮,、拉緊的力，水的表面張力,?！蔽以挘鞍延矌欧湃霛M杯的水中,，可以連放10多個(gè),，水面鼓卻不溢?！边@件事我聽,，我趕緊也試一試。真,！ “是力量拉住了杯口的水,？水的張力！”

筆蓋里的水被拉住了,？對(duì)呀,！肯定是,。

在小筆蓋里，水的重量較輕,，水滴中水分子和筆蓋分子的引力和大于水滴的重力的,，水是倒不出的，等水滴聚集,，當(dāng)重力大過表面張力的,，水滴才會(huì)滴落。這為茶杯里的水會(huì)倒的原因,。

這筆蓋里的一點(diǎn)點(diǎn)水穩(wěn)穩(wěn)地留在里面了,。

我答案了！

小學(xué)實(shí)驗(yàn)小視頻篇八

隨著教育改革的不斷推進(jìn),，小學(xué)生興趣培養(yǎng)成為了我們教育的重要任務(wù)之一,。而實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為一種靈活、直觀的教學(xué)方法,，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，又能增強(qiáng)他們的動(dòng)手實(shí)踐能力。在小學(xué)三年級(jí)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,，我不僅學(xué)到了許多知識(shí),，也收獲了很多心得體會(huì)。

首先,，通過實(shí)驗(yàn)我體會(huì)到了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，我需要認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書,，了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮?，并且制定?shí)驗(yàn)步驟。任何一個(gè)環(huán)節(jié)的疏忽都可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗,，這要求我在操作中要細(xì)致入微,、一絲不茍。有一次我在進(jìn)行水的蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有及時(shí)加水,，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了,，我意識(shí)到了實(shí)驗(yàn)過程中的細(xì)節(jié)的重要性。

其次,，實(shí)驗(yàn)還讓我懂得了合作的重要性,。在實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們需要分工合作,，互相配合完成實(shí)驗(yàn)任務(wù),。由于每個(gè)人的角色不同，我們互相鼓勵(lì)，互相幫助,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)價(jià)值。在一次制作果汁的實(shí)驗(yàn)中,，我擔(dān)任了測(cè)量果汁的重量的任務(wù),，而我的同桌則負(fù)責(zé)擠榨水果。我們之間的配合默契,，使實(shí)驗(yàn)取得了圓滿成功,。

再次，實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于培養(yǎng)我對(duì)問題的思考能力,。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,，老師會(huì)給我們提出一個(gè)問題，比如“為什么有些物體會(huì)浮在水面上,？”然后帶領(lǐng)我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,。通過實(shí)驗(yàn)觀察和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我得出了物體浮力大小與物體的體積有關(guān)的結(jié)論,。這個(gè)過程鍛煉了我觀察問題,、思考問題和解決問題的能力。

此外,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)讓我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣,。在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中，我既是實(shí)驗(yàn)的參與者,，又是實(shí)驗(yàn)的觀察者,，這使我能夠親身體驗(yàn)到科學(xué)知識(shí)的奧妙和有趣之處。比如,，在一次光線傳播實(shí)驗(yàn)中,，我通過調(diào)整燈光的方向、遮擋紙板的位置等方法,，發(fā)現(xiàn)了光線傳播的規(guī)律,，這讓我感到非常開心和滿足。通過實(shí)驗(yàn)的過程,，我體驗(yàn)到了知識(shí)的樂趣,，從而更加熱愛學(xué)習(xí)。

總體來說,，小學(xué)實(shí)驗(yàn)的心得體會(huì)讓我從多個(gè)方面獲益,。我深刻體會(huì)到了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和合作的重要性，鍛煉了問題思考和解決問題的能力,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣,。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，我相信我的科學(xué)素養(yǎng)將得到更好的培養(yǎng)和提高，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)實(shí)驗(yàn)小視頻篇九

聽說可樂搖一搖就可以爆發(fā),，我不太相信，所以我準(zhǔn)備驗(yàn)證一下,。

回到家,，我找了家庭大廚——媽媽來幫忙煮可樂。這時(shí)候小妹蹦蹦跳跳地跑過來,，眨巴著可愛的大眼睛對(duì)我說：“姐姐,，我可以幫忙做些什么呢？”我仔細(xì)想了想,，多一個(gè)人也挺好,。于是，我命令小妹把鹽和糖拿過來,，小妹辦事兒很快,，不一會(huì)兒就拿來了。

這下我和小妹沒事干了,，我們靜靜地看著媽媽煮可樂,。只見水面上冒出了一顆又一顆的小泡泡，這些小泡泡有的啪的一聲破了,，有的在水面上四處溜達(dá),，有的好像不知道做什么好，只好朝水的邊緣游去,。

我和小妹正看得入迷,，只見媽媽把火一關(guān)，一叉腰,，滿臉汗珠地說：“大功告成啦,！”“媽媽，你可真厲害,！”小妹朝媽媽豎起了大拇指,，這一夸不要緊，媽媽立即得瑟起來,，腰一扭一扭的,，眉毛一挑一挑的。我撇了下嘴,，要是媽媽有條尾巴,，一定會(huì)翹上天的！我拿起放在桌上的鹽和糖,，像一個(gè)小大人一樣,，一拍桌子,，非常嚴(yán)肅地看著這個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的媽媽說：“好了，別急著邀功,，事兒還沒完呢,？”

我打開鍋蓋，里面的可樂熱氣騰騰,，偶爾才會(huì)冒出幾個(gè)泡泡,。我用勺子舀了一大勺鹽，放入冒著熱氣的鍋中,，被放入鹽的可樂噼噼啪啪響起來了。大約五分鐘后,，聲音停止了,。我又精心挑選了十塊大白糖，又是噼噼啪啪的一陣響,。我又?jǐn)Q開火,，用勺子慢慢地?cái)嚢瑁戎@些小東西融化,。大約過了一刻鐘,，時(shí)間差不多了，我讓小妹拿來裝可樂的瓶子,，小心翼翼地端起鍋,，緩緩地往瓶子里倒，可樂就像一條棕色的絲帶緩緩地流入了瓶中,。不一會(huì)兒,，可樂都倒光了。我又叫小妹拿來一個(gè)大大的盆,，小心翼翼地端著那個(gè)“大塊頭”走到桌子旁,，把它放到盆子里，然后緩緩擰開瓶蓋,。過了大約半分鐘,，一切正常，可樂呆在瓶子里紋絲不動(dòng),。小妹有點(diǎn)等得不耐煩了,，把頭探到瓶子上方想瞧個(gè)究竟。突然,，我聽到了嗞嗞的聲音,，我有一種不好的預(yù)感，剛要伸手拉小妹,，可還是晚了一步,，“火山”噴了出來,，小妹的臉上開花了，她害怕極了,，一邊哇哇大哭,，一邊用手抹著臉上的可樂?！肮?，哈哈哈……”我捧著肚子笑了起來，此時(shí)的妹妹就是只小花貓,。

可樂真的會(huì)爆發(fā),，這是為什么呢？我轉(zhuǎn)頭問媽媽,，媽媽開始展開她的小百科了：“孩子,，因?yàn)榭蓸防镉卸趸迹龅禁}和糖,，就會(huì)給它很大的沖擊力,，所以會(huì)爆發(fā)！”

小學(xué)實(shí)驗(yàn)小視頻篇十

近年來,，隨著重視基礎(chǔ)教育的普及推廣和實(shí)施,，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)，其中實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)備受家長(zhǎng)們的關(guān)注,。作為一名參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)的學(xué)生,，我深刻地體會(huì)到了這一經(jīng)歷給我?guī)淼囊嫣幒蛦⑹尽Ｏ旅?，我將從提高學(xué)習(xí)興趣,、拓寬知識(shí)面、磨煉學(xué)習(xí)方法,、培養(yǎng)良好習(xí)慣以及增強(qiáng)社交能力五個(gè)方面展開闡述,。

首先，實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在培訓(xùn)班中,，老師循循善誘，用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式,，讓我在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣,。比如，老師常常通過游戲,、小組合作等形式調(diào)動(dòng)我們的積極性,，讓我們?cè)谕鏄分刑剿髦R(shí)。此外,，老師還向我們介紹了一些有趣的學(xué)習(xí)資料和故事,，讓我們對(duì)知識(shí)充滿好奇心,，主動(dòng)求知。正是這種寓教于樂的方式,，讓我們從培訓(xùn)中獲得不少滿滿的成就感,，進(jìn)而激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

其次,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)還讓我拓寬了知識(shí)面,。在課堂上，我不僅學(xué)到了書本上的知識(shí),，還接觸到了一些新奇的事物和常識(shí),。例如，在科學(xué)課上,，老師常常帶領(lǐng)我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察,，讓我們親手動(dòng)手去體驗(yàn)科學(xué)的奧妙。在音樂課上,，老師和同學(xué)們一起唱歌、跳舞,，不僅增長(zhǎng)了我們的音樂素養(yǎng),，更讓我們感受到了音樂的魅力。這樣全面的教學(xué)模式,，讓我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)中不僅能學(xué)到知識(shí),，還能增加知識(shí)面，向世界各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)軍,。

再次,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)教會(huì)我了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。培訓(xùn)班的老師們對(duì)于學(xué)習(xí)方法的講解可謂精益求精,，具有很高的實(shí)用性,。例如，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,，老師引導(dǎo)我們利用多媒體資源提高聽說讀寫能力,，還教會(huì)了我們嘗試做英語(yǔ)題時(shí)應(yīng)該用怎樣的思維方式，如何快速找到答案,。這些方法的指導(dǎo),，讓我在學(xué)習(xí)過程中懂得了如何規(guī)劃時(shí)間、如何針對(duì)不同題型采取不同的答題方法,，提高了學(xué)習(xí)的效率和成果,。

此外，實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)還在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面起到了積極的作用,。培訓(xùn)班對(duì)學(xué)生的管理要求非常嚴(yán)格,，要求我們要按時(shí)上課,，不遲到不早退，要完成老師布置的作業(yè)和課后復(fù)習(xí),，還要保持文明禮貌,。這些要求讓我逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)了自律和自覺,，體會(huì)到了付出就會(huì)有收獲的道理,。通過實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)，我不僅有了一定的學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ),，更形成了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,，為以后的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)還增強(qiáng)了我與同學(xué)之間的社交能力,。培訓(xùn)班是一個(gè)集中了許多學(xué)生的地方，同學(xué)們來自不同學(xué)校,、不同年級(jí),，我們相互交流、學(xué)習(xí),、合作,，這讓我在一次次的交流中逐漸鍛煉并提高了自己的社交能力。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,，我結(jié)識(shí)了很多新朋友,，擴(kuò)大了自己的交際圈子，這對(duì)我日后與人相處,、合作學(xué)習(xí)都有著積極的影響,。

總而言之，實(shí)驗(yàn)小學(xué)培訓(xùn)是一段充實(shí)而寶貴的經(jīng)歷,，它給了我很多的啟示和收獲,。通過培訓(xùn)，我提高了學(xué)習(xí)興趣,，拓寬了知識(shí)面,，掌握了學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了良好習(xí)慣,，增強(qiáng)了社交能力,。這些收獲將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富，助我一步步走向成功,。