作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

中班教案五大領(lǐng)域語(yǔ)言篇一

數(shù)的“分解與組合”是大班階段幼兒必須積累的一個(gè)認(rèn)知點(diǎn)，掌握了該經(jīng)驗(yàn),，能為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)“數(shù)運(yùn)算”積累經(jīng)驗(yàn),。然而,，數(shù)學(xué)學(xué)科“高度的抽象性”和幼兒思維“具體、形象”的特點(diǎn),，使得這一階段的幼兒在學(xué)習(xí)和理解這一內(nèi)容時(shí),，往往采用單一、機(jī)械的“死記硬背”方式,。通常幼兒能迅速并流利地背誦10以內(nèi)數(shù)的組合方法,，比如：5可以分成2和3，還可以分成1和4,；6可以分成3和3,，還可以分成1和5……但他們對(duì)于每個(gè)數(shù)字所代表的真正含義并不理解。同時(shí),，“死記硬背”的方式還容易造成幼兒的“思維定勢(shì)”,，使幼兒錯(cuò)誤地認(rèn)為數(shù)的“分解與組合”就是把“某數(shù)”分成兩部分。

基于以上思考,，我設(shè)計(jì)了“種花生”的游戲,，通過幼兒不同的“種花生”方式，引發(fā)他們圍繞“怎么種,？”“怎樣才能讓自己贏得更多的花生地,？”等問題展開思考、討論并實(shí)踐,，促使幼兒運(yùn)用已經(jīng)積累的有關(guān)數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗(yàn),，來解決“種花生”游戲中出現(xiàn)的問題。

整個(gè)活動(dòng)貫穿“種花生”的游戲情景,，讓幼兒在“種花生”的過程中,，理解規(guī)則、獲得智慧,、體驗(yàn)樂趣,。

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試運(yùn)用數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗(yàn)解決游戲情景中的問題，體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)的多種分合方法,。

2．理解并遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．仿真塑料花生,、雙色小圈若干,。

2．6面骰子1只（備注：骰子上6個(gè)面的點(diǎn)子分別是5、5,、5,、3、3、2）,。

3．3塊“花生地”（卡紙底座）,。

4．白色磁性板、記號(hào)筆,。

活動(dòng)過程

一,、初次體驗(yàn)“種花生”游戲

（目的：學(xué)習(xí)用分解與組合的方法開展“種花生”游戲。）

1．交代玩法

（出示“種花生”的材料,。）

（1）觀察材料,，猜測(cè)“種花生”游戲的玩法。

提問：你覺得可以怎么玩“種花生”的游戲,？

（教學(xué)提示：鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察材料,，并根據(jù)材料所提供的“線索”,，大膽猜測(cè)玩法,。這是教師有目的的行為，它既能幫助幼兒了解玩法,，同時(shí)又能培養(yǎng)幼兒的推理能力,，即“猜刀需要根據(jù)“線索”，而不能異想天開地胡亂猜測(cè),。）

（2）匯總幼兒的方法,，宣布“種花生”的玩法。

玩法：請(qǐng)小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點(diǎn)子的數(shù)量取花生,、種花生,，每塊地里只能播種4顆花生，滿4顆花生后就用“圈”把花生圍起來表示完成播種：如果花生的數(shù)量超過4顆,，必須重新播種,。

追問：如果不滿4顆花生怎么辦？（接著再播種……）

追問：明白了嗎,？有沒有問題,？（可能出現(xiàn)的問題：每塊地只能種4顆花生，如果點(diǎn)子數(shù)是5,，怎么種,？）

（3）圍繞問題，師生共同討論,。

（4）討論后歸納：根據(jù)點(diǎn)子數(shù)量取花生,，可將花生全部種在一塊地里，也可以將花生分一分,，分別種在2塊,、3塊或者更多的.“花生地”里，但每塊地里的花生數(shù)量不能超過4顆。

（教學(xué)提示：教師追問后,，要給予幼兒思考的空間,；如果該環(huán)節(jié)幼兒提出此問題，可以引發(fā)幼兒討論,；反之,，如果幼兒沒發(fā)現(xiàn)問題，則讓幼兒先游戲,，切忌教師自己提出問題并自己解答,。）

2．幼兒嘗試播種

（目的：嘗試運(yùn)用數(shù)的“分解與組合”經(jīng)驗(yàn)“種花生”，初步理解游戲規(guī)則,。）

（1）幼兒輪流擲骰子,，根據(jù)骰子上顯示的點(diǎn)子數(shù)量取花生、種花生,。

（2）教師在磁性板上及時(shí)記錄幼兒各種“種花生”的方法,。

（3）歸納：原來想要快點(diǎn)種花生是有好辦法的，可以將取到的花生分開來,，再與花生地里的花生數(shù)量配起來,，這樣就能很快完成任務(wù)。

二,、比比哪隊(duì)種得快

（目的：運(yùn)用分解與組合的方法,，開展“種花生”的競(jìng)賽。）

1．交代玩法

（出示花生地,，幼兒分兩組玩“種花生”的游戲,。）

玩法：幼兒分成紅黃兩隊(duì)，輪流派隊(duì)員擲骰子,，并根據(jù)骰子上點(diǎn)子的數(shù)量取花生,、種花生（具體玩法同前），最后比比哪一隊(duì)先完成播種即為勝利,。

2．重點(diǎn)提問

三,、活動(dòng)延伸

（目的：提出問題，引發(fā)幼兒進(jìn)一步思考,。）

1．出示花生地,。

2．提問：只有5顆花生，能不能一下子種滿2塊,、3塊甚至更多塊花生地呢,？

中班教案五大領(lǐng)域語(yǔ)言篇二

一、教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解蒼蠅,、蚊子的外形特征，明白它們是怎樣傳播疾病的。

2,、明白夏天天氣很炎熱,，有很多傳染病，要養(yǎng)成常洗手,、生吃瓜果要洗凈,、不喝生水的好習(xí)慣。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備：

“夏天的衛(wèi)生”的課件,。

三、教學(xué)過程：

1,、用謎語(yǔ)引出課題,。

師：小朋友，今日教師帶來了兩則謎語(yǔ),，請(qǐng)小朋友猜一猜是什么,？

飛來飛去嗡嗡嗡，愛在臟臭地方生,。身上細(xì)菌千千萬,，到處傳播傳染病,。（蒼蠅）嗡嗡嗡,，嗡嗡嗡，身上帶著小小針,，吸人血,，船疾病，必須把它消滅凈,。（蚊子）

2,、播放課件，認(rèn)識(shí)蒼蠅,、蚊子

（1）觀察,、比較蒼蠅和蚊子的外形特征。

蒼蠅腳上有毛刺,，身上有兩對(duì)翅膀,。而蚊子身上有一對(duì)翅膀，它的嘴像小針,。

（2）介紹蒼蠅是怎樣傳播疾病的,。

蒼蠅在臭水溝、糞坑,、垃圾箱邊生活,，然后污染水，食物等，人喝生水或吃了不干凈的食物,，有時(shí)肚子痛,、拉肚子、得瘧疾病等,。

3,、如何消滅蒼蠅和蚊子？

（1）引導(dǎo)幼兒觀看了解消滅蒼蠅和蚊子的方法：能夠用蒼蠅拍打蒼蠅,，也能夠用粘蠅彩帶,、滅蠅燈、滅蠅器等來消滅蒼蠅,。能夠點(diǎn)蚊香熏,、噴滅蚊水、用電蚊拍等來消滅蚊子,。

4,、討論：夏天里我們應(yīng)當(dāng)怎樣講究衛(wèi)生？

（1）瓜果如何吃才衛(wèi)生,？

（2）怎樣才能健康的渡過夏天,？

總結(jié)：夏天天氣炎熱，蒼蠅蚊子都出來了,，它們是害蟲,。蒼蠅愛在又臭又臟的地方飛，它身上帶有病菌,，蚊子生長(zhǎng)在陰暗潮濕的地方,，會(huì)傳疾病。小朋友要養(yǎng)成勤洗手,、生吃瓜果要洗凈,、不喝生水等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

中班教案五大領(lǐng)域語(yǔ)言篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子,，激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣。

2,、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活,，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3,、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

4,、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種罐頭、飲料瓶,，橡皮泥,，黑豆、黃豆,、綠豆,、玉米、紅豆等,。

活動(dòng)過程：

1,、欣賞花瓶。談話：小朋友,，你們見過花瓶嗎,？花瓶是什么樣子的？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下,。

2,、我們也來做小小設(shè)計(jì)師來設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。

出示圖片,，幫助幼兒歸納規(guī)律

（1）主題式的裝飾

（2）瓶口,、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾

3、觀察裝飾好的花瓶,，激發(fā)制作欲望,。

“它們是用什么材料裝飾的？運(yùn)用了上面的哪種方法,？”

4,、出示課件，幼兒觀察制作過程,，了解制作方法

5、幼兒動(dòng)手嘗試制作,。

（1）鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾,。

（2）幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。

6,、共同布置花瓶展,，相互欣賞、評(píng)價(jià),。

“你是用哪種方法來裝飾的,？你喜歡哪個(gè)花瓶？為什么,？”

活動(dòng)反思：

在這次活動(dòng)的,，我主要是通過欣賞和操作交流,，讓幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖案和線條裝飾花瓶中的塊面。但我沒有很清楚的在欣賞過程中講解每個(gè)花瓶的特點(diǎn),，在操作前也沒有將操作要求說清楚,，在最后的環(huán)節(jié)我也只點(diǎn)評(píng)了小朋友畫中好的地方，沒有點(diǎn)評(píng)他們畫的不好的地方,，這些方面都需要改進(jìn),。

中班教案五大領(lǐng)域語(yǔ)言篇四

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、明白引起疾病的原因,，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能預(yù)防和減少生病,。

2,、學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

盛有水的兩個(gè)盆圖片若干音樂

三,、重點(diǎn)：

了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

難點(diǎn)：明白引起疾病的原因,，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

四,、活動(dòng)過程：

1,、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)：出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎樣啦,？

（2）他為什么捂著肚子,？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)捂肚子的原因）

2、談話活動(dòng),。

（1）了解肚子痛的原因,。

教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果,、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因,。

幼兒結(jié)合自我的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛晕叶亲油吹母惺芎驮颉?/p>

（2）生病了該怎樣辦,？（找醫(yī)生看病,，按時(shí)打針吃藥）

（3）怎樣才能做一個(gè)愛干凈，講衛(wèi)生的,、身體健康的好寶寶,？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛清潔,，肚子里就不會(huì)有蛔蟲,，就能預(yù)防生病,，身體才健康。

3,、操作活動(dòng),。

（1）哪我們平時(shí)怎樣洗手呢？討論進(jìn)行

編兒歌：手心對(duì)手心,，相對(duì)搓搓手,。手心對(duì)手背，相互搓一搓,?；ノ沾竽粗福嗷マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。用水來沖沖,，小手真干凈。

出示兩盆水,，幼兒分組檢查小手并洗手,，教師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。（邊說兒歌邊洗手）

（2）幼兒觀察不一樣兩盆水,，說說洗過的水和干凈的水有什么不一樣,。

小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛清潔,，講衛(wèi)生的好孩子,。

我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎,？我們一齊來聽聽：

一,、說教材

《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔,，講衛(wèi)生,，注意堅(jiān)持個(gè)人和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生，密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全,、營(yíng)養(yǎng)和保健教育,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和本事。春季正是感冒的多發(fā)季節(jié),，設(shè)計(jì)這一課讓幼兒懂得怎樣講究衛(wèi)生，了解預(yù)防生病的.基本小知識(shí),，懂得身體健康的重要性,，同時(shí)期望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生,，愛清潔等,，讓疾病遠(yuǎn)離自我,。

二、說教法

這一課我主要采用引導(dǎo)法,、啟發(fā)提問法,、討論法、互動(dòng)法,、情景教學(xué)法來讓幼兒掌握預(yù)防感冒的方法,，在教學(xué)過程中，教師主要起一個(gè)引導(dǎo)作用,。另外,，這一課呢，對(duì)幼兒來說,，有點(diǎn)枯燥,，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)上一則小貓喵喵因?yàn)椴恢v衛(wèi)生等而生病的童話故事，在趣味的故事中讓幼兒掌握預(yù)防生病的方法,。

中班教案五大領(lǐng)域語(yǔ)言篇五

設(shè)計(jì)思路：

當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景,，立即炸開了鍋。同時(shí),，他們對(duì)兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便,、小便的時(shí)候竟忍不住好奇，偷偷看對(duì)方……于是,，我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的,、積極的回應(yīng)，同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙"性教育"進(jìn)行探索,，生成了本次活動(dòng)"身體的秘密",。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué),、正確地面對(duì)性話題,，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

2,、有初步的自我保護(hù)意識(shí),，了解基本的防衛(wèi)方法。

3,、引導(dǎo)幼兒積極地思維,，自由地表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,，對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)

2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,，以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工,、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物,、動(dòng)物)，提供較為豐富安全的可操作材料,。

活動(dòng)形式：集體活動(dòng),、小組活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、談話引入,，講解什么是"性",。

1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,，兩名老師明確分工,。

2、引導(dǎo)幼兒通過觀察,，闡述自己所看到的"男,、女有什么區(qū)別"，請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法,。

3,、提問引發(fā)思考:什么是"性"?

教師小結(jié)："性"是和我們的身體密切相關(guān)的，不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,，更重要的是我們身體的某些部位,，是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位,。

二,、明確身體的隱私部位，學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體,。

1,、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》，對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論,。

2,、出示洋娃娃，請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,，不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)

小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,，我們要尊重自己和別人的身體，因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,，隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為,。

三、案例分析,，幼兒分組開展"參與式討論",，老師做好引導(dǎo)和記錄。

1,、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,，組織幼兒開展討論。

2,、分組"參與式討論",，提出自我防衛(wèi)的策略。

(打電話給父母,、報(bào)警,、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

四,、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,，同時(shí)要尊重別人的身體。

活動(dòng)建議：

1,、此活動(dòng)的開展,，一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。

2,、活動(dòng)在開展之前,，教師要搞好充分的調(diào)查，了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,，以便有的放矢,。

3、自主選擇活動(dòng)區(qū),，豐富有關(guān)身體的知識(shí),。

4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),，捕捉有價(jià)值的教育素材,，繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng),。

5,、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際，充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于"性"知識(shí)的問題,，教師要做好相應(yīng)的'解答的準(zhǔn)備,。

中班教案五大領(lǐng)域語(yǔ)言篇六

1．學(xué)會(huì)安靜地傾聽故事并理解故事內(nèi)容。

2．學(xué)習(xí)表演故事中某一角色的動(dòng)作,、語(yǔ)言,。

3．學(xué)習(xí)詞匯“笑瞇瞇”和短句“高高興興上幼兒園”。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．教學(xué)掛圖,。

2．小兔,、小鴨、小貓的手偶各1個(gè)。

活動(dòng)過程

1．教師有表情地講述故事,，引發(fā)幼兒的興趣,。

介紹故事名稱，引導(dǎo)幼兒學(xué)說：高高興興上幼兒園,。

借助教學(xué)掛圖講述故事,。講述過程中，教師可引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情,，學(xué)習(xí)用“笑瞇瞇”描述小動(dòng)物的表情,。

2．教師用手偶表演故事，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。

教師邊操作手偶邊表演故事《高高興興上幼兒園》,，在講故事的過程中提問，注意引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用“笑瞇瞇”和“高高興興上幼兒園”,。

教師：誰起得特別早去上幼兒園,？他的心情怎樣？

教師：小兔子先碰見了誰,？然后他們又碰見了誰,？他們?cè)趺慈サ挠變簣@？

3．鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表演故事,，體驗(yàn)角色的動(dòng)作和語(yǔ)言,。

教師：如果你是小兔子，你會(huì)怎么上幼兒園,？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小兔子上幼兒園的樣子好嗎,？

教師：如果你是小鴨子，你該怎么上幼兒園,？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小鴨子好嗎,？

教師：如果你是小花貓，你該怎么上幼兒園,？我們一起學(xué)一學(xué)小花貓好嗎,？請(qǐng)幼兒一起模仿故事中三個(gè)好朋友高高興興上幼兒園的樣子。

4．教師與幼兒共同表演故事,。

教師再次有感情地朗讀故事,。

幼兒隨著教師的朗讀在故事的相應(yīng)情節(jié)模仿動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作和表情,。

中班教案五大領(lǐng)域語(yǔ)言篇七

活動(dòng)名稱：比較長(zhǎng)短

活動(dòng)班級(jí)：小班

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道物體有長(zhǎng)有短

2.學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,，并能比較物體的長(zhǎng)短

3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂

活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，并能比較物體的長(zhǎng)短

活動(dòng)準(zhǔn)備：手工制作的長(zhǎng)短不一的兩條褲子,，兩根金箍棒,，兩條絲帶

活動(dòng)過程：

一．導(dǎo)入

教師以故事導(dǎo)入,，引起幼兒興趣（教師：今天，長(zhǎng)頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長(zhǎng)頸鹿要去超市買東西,，他們看見了很多有趣的東西,，那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西啊,？）

二．知道物體有長(zhǎng)有短,，學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短

（三）通過觀察、談話等方法,，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短

（四）教師總結(jié)

知道物體是有長(zhǎng)短的，比較長(zhǎng)短時(shí),，要使物體的一端對(duì)齊

三．活動(dòng)延伸

教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長(zhǎng)短不一的物體

中班教案五大領(lǐng)域語(yǔ)言篇八

一,、設(shè)計(jì)意圖：

大班幼兒對(duì)動(dòng)物的各種基本特征和生活習(xí)性比較熟悉。本次活動(dòng),，通過故事方式,，讓幼兒初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的作用。同時(shí),，采用課件使故事變得妙趣橫生,，在故事情節(jié)的啟發(fā)下，幼兒的思維會(huì)更加活躍,，眼界也更開闊,。這也是幼兒大膽參與表述和討論的好時(shí)機(jī)。由于社會(huì)的不斷發(fā)展,，近年來森林遭到嚴(yán)重的破壞,，人們的亂扔現(xiàn)象頻繁發(fā)生，我們周圍賴以生存環(huán)境受到嚴(yán)重的危害,，因此,，保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境,，成為我們當(dāng)務(wù)之急,。這里，我設(shè)計(jì)此活動(dòng),，旨在引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)物來保護(hù)環(huán)境,，從而也讓孩子們要懂得保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的環(huán)境,。

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物在大自然中的'清潔作用,，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境,，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

2、初步了解地球上存在的環(huán)保問題,，懂得要愛護(hù)環(huán)境,，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法。

三,、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解動(dòng)物在大自然中的清潔作用,，知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境，有保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),。

難點(diǎn)：初步了解地球上存在的環(huán)保問題,，懂得要愛護(hù)環(huán)境，樂意嘗試解決環(huán)保問題的辦法,。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

地球公公一個(gè)，動(dòng)物圖片各一張,。

五,、活動(dòng)過程：

一、跟地球公公打招呼,。（出示不開心的地球公公）

二,、心存疑問，主動(dòng)探索,，積極討論

1,、（出示難過的地球公公）地球公公怎么了？為什么難過,？

2,、出示污染環(huán)境的圖片。

3,、請(qǐng)誰來幫忙清理這些臟東西呢,？

三、借助多媒體,，交流探討,，學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言

1,、地球公公今天就想招聘一些動(dòng)物清潔工,。

2、看看誰來報(bào)名了,？（認(rèn)識(shí)海鷗,、鯽魚、烏鴉,、禿鷲,、蚯蚓）

3,、你們覺得他們適合做清潔工嗎？如果適合他們應(yīng)該在哪個(gè)地方做清潔工,？

4,、出示交流表（幼兒分小組討論，說說自己的理由）

5,、分享交流

6,、聽故事驗(yàn)證結(jié)果（聽聽動(dòng)物們是怎樣介紹自己的？）

7,、師幼共同交流,，了解海鷗、鯽魚,、烏鴉,、禿鷲、蚯蚓是怎樣清潔地球的,？（讓幼兒模仿動(dòng)作）

8、小朋友們,，你們喜歡這些小動(dòng)物嗎,？為什么呀？（幼兒表達(dá)喜愛之情）

9,、小結(jié)：是?。≌怯辛诉@些地球清潔工的幫忙,，我們的地球又回到了美麗的樣子（欣賞圖片：藍(lán)藍(lán)的海水,、綠綠的草地、清新的空氣）

四,、聯(lián)系生活,，拓展思維，發(fā)展能力,，豐富語(yǔ)言我們生活中還有誰也會(huì)保護(hù)我們的環(huán)境呢,？（環(huán)保工人、花草樹木……）

五,、情景得到遷移,，意識(shí)得到增強(qiáng)，環(huán)境得到保護(hù)

1,、地球上有那么多的動(dòng)植物來清潔我們的地球,，那我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的地球呢？（幼兒自由回答）

2,、我們象小動(dòng)物一樣,，學(xué)做一回地球清潔工,，清理我們幼兒園的垃圾。