無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

教師師德演講PPT篇一

第一段：“教師師德演講”這個(gè)主題讓我深有感觸,。作為一名教師，師德是我們工作的靈魂所在,。師德不僅僅是一種職業(yè)道德,，更是對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì)的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在進(jìn)行這次演講的過(guò)程中,，我更加深刻地意識(shí)到身為教師的使命和重要性,。

第二段：師德是教師必備的素養(yǎng)。通過(guò)這次演講,，我了解到了師德的內(nèi)涵和要求,。首先，教師要具備良好的道德品質(zhì),，做到誠(chéng)實(shí)守信,、正直廉潔。其次,，教師應(yīng)具備教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感,，要有敬業(yè)的精神和奉獻(xiàn)的熱情。此外,，教師還要尊重學(xué)生的個(gè)性和權(quán)益,，并引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。只有不斷提升自己的師德素養(yǎng),，才能更好地實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo),。

第三段：在準(zhǔn)備演講的過(guò)程中，我深入研究了國(guó)內(nèi)外一些杰出教師的師德事跡和經(jīng)典案例,。其中,，我最受啟發(fā)的是北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師常繼強(qiáng)的事跡,。他用自己工資中剩下的錢為貧困學(xué)生購(gòu)買物品,，不求回報(bào)。他默默付出的精神一直深深感動(dòng)著我,。這樣的教師讓我明白了師德的力量,，更加深信自己作為一名優(yōu)秀教師所肩負(fù)的責(zé)任,。

第四段：在演講中，我還談到了我自己的體會(huì)和感悟,。作為一名教師,，我在多年的教育工作中時(shí)刻堅(jiān)持以身作則,，傳播正能量。因?yàn)榻處熓呛⒆觽兊目?，我們的言行舉止都會(huì)影響到學(xué)生的形成,。在日常工作中，我盡量去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心他們的成長(zhǎng),，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。我也用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生們,，教育并不僅僅是知識(shí)的傳授,，更是影響學(xué)生一生的力量,。

第五段：通過(guò)這次演講,，我進(jìn)一步理解到師德對(duì)教師的重要性。教師師德是我們應(yīng)該時(shí)刻保持的,，也是我們教育事業(yè)的根本,。我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，做到知行合一,，言行如一,，用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響和塑造學(xué)生的健康成長(zhǎng)。同時(shí),，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該加大對(duì)教育教師師德建設(shè)的關(guān)注,，加強(qiáng)師德教育和規(guī)范，使更多的教師能夠認(rèn)識(shí)到師德的重要性,，并在實(shí)際工作中踐行,。

在這次演講中，我通過(guò)與觀眾的互動(dòng)和思考,，更加明確了自己作為一名教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。師德不僅僅是一個(gè)職業(yè)要求，更是一種道義的承諾,。作為一名教師,，我會(huì)時(shí)刻保持良好的師德，用自己的言行去激勵(lì)和影響學(xué)生,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠加強(qiáng)師德的培養(yǎng)和教育,，營(yíng)造良好的教育環(huán)境,，共同促進(jìn)教師師德的提升和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

教師師德演講PPT篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委：

大家好!

小時(shí)候我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,。

小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地,。

然而現(xiàn)實(shí)并非如此：學(xué)校分給我的休息室條件很差,，墻上的沙灰一層層的剝落下來(lái)，蜘蛛網(wǎng)遍布各個(gè)角落,，屋子里常常是濕漉漉的,，在我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，居然在墻角還蹦出來(lái)兩只懶蛤蟆,。校園里有幾條破舊的水泥小路,，其他地方都是裸露的黃土地，雨雪天氣,，一片泥濘,。

一天晚上，媽媽鄭重的對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)做教師的都會(huì)有這樣的經(jīng)歷,，我也是這樣走過(guò)來(lái)的,。做個(gè)好老師，就是要用愛(ài)心去教書(shū)育人,，當(dāng)你真正走進(jìn)學(xué)生心中的時(shí)候,，你也就成為一名真正的教師了?！?/p>

媽媽的話使我豁然開(kāi)朗,，我下定決心，首先改變自己,。我潛心學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，虛心向老教師請(qǐng)教管理學(xué)生的方法，把“認(rèn)認(rèn)真真做人,、踏踏實(shí)實(shí)辦事”作為自己的座右銘,，用教師的職業(yè)道德和學(xué)校的辦學(xué)宗旨，嚴(yán)格規(guī)范自己的從教言行,。我主動(dòng)和學(xué)生交流,，傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的需求,，熟悉他們的特點(diǎn),，掌握他們的喜愛(ài)，我決心要以先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)方法和嫻熟的專業(yè)技能贏得學(xué)生們的認(rèn)可,。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，我就采取“小組協(xié)調(diào),，合作展示”方法,，讓他們從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,。工作中，我從沒(méi)說(shuō)過(guò)累,，也沒(méi)叫過(guò)苦,，因?yàn)槲乙獰o(wú)愧于我的事業(yè)，無(wú)愧于我的人生,。幾個(gè)月下來(lái),，歌廳沒(méi)進(jìn)過(guò)，影劇沒(méi)看過(guò),，旅游沒(méi)去過(guò),，校友沒(méi)會(huì)過(guò)，每天總是在歌聲和琴聲的交響樂(lè)中忙碌著,。七年級(jí)2班的劉曉莉同學(xué),，很有音樂(lè)天賦，也想在音樂(lè)方面有所發(fā)展,，總是讓我在放學(xué)后教她練歌,。有一次,，不知不覺(jué)我們已練到了群星閃爍,，我就把她送回離學(xué)校五里遠(yuǎn)的家中。說(shuō)真的,，以前就連我自己走夜路還要?jiǎng)e人送呢,，可當(dāng)時(shí)也不知什么原因，膽子竟如此之大,，結(jié)果在返回的路上,，遇到一只不小的流浪狗，當(dāng)它對(duì)著我狂叫,、追著我的車子猛跑的時(shí)候,，嚇得我連大氣也不敢出，在我推開(kāi)家門(mén)的時(shí)候,，我所有的委屈和恐怖終于爆發(fā),，眼淚終于忍不住掉了下來(lái)。

功夫不負(fù)有心人,，隨著時(shí)間的推移,，我和學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽了，隨意走在校園里,，他們都會(huì)主動(dòng)和我打招呼,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活中有什么問(wèn)題，也都愿意告訴我,，有更多的同學(xué),，會(huì)在qq上給我留言,，和我交流，我也不再把他們當(dāng)成學(xué)生,，而是像對(duì)待自己的弟弟妹妹一樣了,。為了活躍學(xué)生的生活，我還利用自己負(fù)責(zé)共青團(tuán)工作的優(yōu)勢(shì),，在學(xué)生中開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，給他們搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)，讓他們?cè)谟鋹傊袑W(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中愉悅,。我還利用課余時(shí)間，幫學(xué)生成立了音樂(lè)興趣小組,，鼓勵(lì)他們讓音樂(lè)充滿生活?，F(xiàn)在，我上課也越來(lái)越得心應(yīng)手了,，我再也不是那個(gè)哭鼻子的小音樂(lè)老師了,。幾個(gè)月下來(lái)，我深深地感到：只有教不好音樂(lè)課的老師,，沒(méi)有不喜歡音樂(lè)課的學(xué)生!

作為一名特崗教師,，我們的工作環(huán)境也許不太如意，我們的福利待遇也許不太稱心,，但既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要奉獻(xiàn)，就要拼搏,，就要做一個(gè)真正優(yōu)秀的教師,。

如果說(shuō)學(xué)生是鮮花，那么我愿作雨滴,，滴滴細(xì)雨滋潤(rùn)學(xué)生純潔的心田;如果說(shuō)學(xué)生是小樹(shù),，那么我愿作太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨學(xué)生快樂(lè)的成長(zhǎng);如果說(shuō)學(xué)生是音符,，那么我愿作線譜,，節(jié)節(jié)樂(lè)譜書(shū)寫(xiě)學(xué)生美麗的人生。那么,，就讓我唱上一首我用理解和支持作為音符編創(chuàng)的歌曲吧,，這就是是我，一個(gè)音樂(lè)教師把理想和現(xiàn)實(shí)作為和弦,，永遠(yuǎn)蕩漾在我人生征途有限空間的回聲!

教師師德演講PPT篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

今天，我演講的題目是——《有一種師德叫冷靜》。

泰戈?duì)栒f(shuō)：“不是錘的敲擊,，而是水的載歌載舞,，才能使鵝卵石臻于完美?！彼倪@句話一直引領(lǐng)著我,，讓我在“載歌載舞”的冷靜中享受職業(yè)的幸福。

xx年4月15日,，星期四,，被譽(yù)為“金剛”的4位同學(xué)，因擅自調(diào)換座位嚴(yán)重干擾課堂紀(jì)律,，被班主任請(qǐng)到辦公室進(jìn)行苦口婆心的批評(píng)教育,，可是他們不但不認(rèn)錯(cuò)，而且還毫不在意,、滿不在乎，陰陽(yáng)怪氣,。

班主任只好使用殺手锏：請(qǐng)家長(zhǎng),。

學(xué)生：媽媽不在貴陽(yáng)。

班主任：喊你爹,。

學(xué)生：出差了,。

班主任：出差也要來(lái),。

學(xué)生陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：我爸回來(lái)的事要他們領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了才算,。

班主任脖頸上的血管明顯高出“圓柱體”。

此時(shí),，千鈞一發(fā)；此刻,，劍拔弩張,。這可能是教育最危險(xiǎn)的時(shí)刻,，也可能是教育的最佳契機(jī),。

此情此景，作為年級(jí)主任,，我必須化干戈為玉帛,，不然因此而產(chǎn)生什么嚴(yán)重后果，我會(huì)有一種深深的負(fù)罪感。

我說(shuō)：“你們四位同學(xué)聽(tīng)著，我給你們出個(gè)主意，只要你們完成我的一個(gè)小小要求,，你們不但可以不請(qǐng)家長(zhǎng),，而且以后還可以隨便調(diào)座位。行嗎,？”

幾個(gè)學(xué)生儼然彩排過(guò)一樣,，齊聲說(shuō)：“朱老師，您請(qǐng)說(shuō),！”

“你們知道‘不以規(guī)矩,，不成方圓’的意思嗎？”

他們齊聲說(shuō)：“不知道”

我說(shuō)：“聽(tīng)著,，我給你們講解,。”講解完畢,，他們像古代私塾的老先生一樣搖頭晃腦地說(shuō)：“哦,，原來(lái)如此！”

“今天,，給你們足夠的時(shí)間,，一張紙，一支筆,，畫(huà)一個(gè)圓，誰(shuí)畫(huà)圓了就回教室上課,，也不請(qǐng)家長(zhǎng),，還可以隨便調(diào)座位,。”

學(xué)生居然大聲地說(shuō)：“好,！”

說(shuō)了算,，定了干，四個(gè)學(xué)生專心致志,。

可是畫(huà)了整整一節(jié)課,，還是沒(méi)有人自信地告訴我圓畫(huà)好了。我說(shuō)：“好吧,！今天就到這兒,，先去上課，晚上回家好好練習(xí),，明天繼續(xù),。”

第二天,，照常進(jìn)行,。畫(huà)呀畫(huà)呀,，怎么也畫(huà)不圓，有一個(gè)學(xué)生突然急中生智,，打了一個(gè)小圓點(diǎn)笑瞇瞇地告訴我：“朱老師,，畫(huà)好了,?！逼渌麑W(xué)生拭目以待。

直覺(jué)告訴我,，這是一個(gè)絕頂聰明的學(xué)生,，我用商量的口吻說(shuō)：“這恐怕不行！”

學(xué)生急了,，說(shuō)：“你又沒(méi)告訴我,，是畫(huà)一個(gè)空心圓，還是實(shí)心圓,；而且也沒(méi)有限制畫(huà)一個(gè)直徑是多少的圓,，怎么不行呢？”

話很有道理,，我說(shuō)：“行,！我們用照相機(jī)照下來(lái)在電腦上檢驗(yàn)，行嗎,？”

學(xué)生：“行,！”

結(jié)果可想而知。

學(xué)生沉默許久說(shuō)：“朱老師,，不對(duì),！任何東西，放大后都會(huì)有缺陷,?！?/p>

我高興極了，因?yàn)閷W(xué)生明白了一個(gè)道理,。

其實(shí)畫(huà)圓也好,，請(qǐng)家長(zhǎng)也好，都只能是一種方式,，一種手段,，絕不是目的，我們的目的是引導(dǎo),，引導(dǎo)他們成為一個(gè)端端正正的,、頂天立地的大寫(xiě)的“人”。

教育是慢的藝術(shù),，教育需要冷靜,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“把問(wèn)題當(dāng)課題,，我們就會(huì)收獲意外的驚喜?！睂W(xué)生的情緒越是激動(dòng),，也許我們的教育越容易成功，因?yàn)閷W(xué)生也許會(huì)刻骨銘心,。陶行知說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生,?！蹦蔷妥屛覀兎畔陆瘫蓿Φ衾溲?，摒棄譏笑,，做一名冷靜的教師。只有冷靜,，才能產(chǎn)生教育智慧,；只有冷靜，才能春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,；只有冷靜，才能讓我們共同撐起教育的一片藍(lán)天,！

教師師德演講PPT篇四

幼兒教師應(yīng)具備全心全意,、盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)幼兒園特殊的工作性質(zhì)決定了，幼兒教師必須時(shí)時(shí)處處事事都要有責(zé)任心,，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從小的方面講就是對(duì)孩子的人身安全、衣食飽暖,、喜怒哀樂(lè)甚至每天的心情負(fù)責(zé),。沒(méi)有責(zé)任心，一切工作都無(wú)從談起,，一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的可能性對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)也許是幾十分之一或者幾百分之一,，但對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%。所以,，無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上,，教師都要做到精益求精。既要平等地欣賞對(duì)待每個(gè)孩子,，還要為他們提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，注意培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí),，如何生活,，引導(dǎo)孩子明白道理，讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩,、瑣碎的工作。如果在工作中粗心大意,，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情,，會(huì)危及幼兒的生命安全。幼兒教師的觀察一定要細(xì)心,，每個(gè)幼兒都有他獨(dú)特的個(gè)性與性格,，教師要根據(jù)不同性格的孩子實(shí)施不同的引導(dǎo)方式。如我們班的彭睿小朋友,，他喜歡老師隨時(shí)表?yè)P(yáng)他，他才能控制自己不亂打人的行為,。對(duì)于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵(lì)他們，這樣他們才能放開(kāi)自己,。對(duì)于活潑調(diào)皮的孩子需要老師隨時(shí)提醒,，他們才能管好自己，做自己該做的事,。

幼兒教師的教育始終有一顆求知心：不滿足于現(xiàn)狀,，不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)更新知識(shí),，利用一切時(shí)間,、機(jī)會(huì)充實(shí)自己、發(fā)展自己,，為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師不斷努力教師不但要有過(guò)硬的科學(xué)文化知識(shí),，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。專業(yè)技能技巧更為重要,，教師在給幼兒傳授知識(shí)的時(shí)候要有趣味性,，讓孩子在邊玩邊學(xué)的情況下，輕輕松松的理解與接受,。

其實(shí)作為一名優(yōu)秀的幼兒教師還應(yīng)該具備三種魅力：

一是高尚的人格魅力,。“身教重于言教“是教育工作的重要規(guī)律,。對(duì)于從

事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要,。幼兒的模仿性強(qiáng)，可塑性大，他們信任老師,，對(duì)老師的言行觀察細(xì)致,，反映敏感，更喜歡模仿,。因此,，職業(yè)的特點(diǎn)要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格和品德，樂(lè)觀大方的心態(tài)以及耐心公正,、熱情開(kāi)朗的性格特點(diǎn),。不論是外部?jī)x表還是內(nèi)在心靈，都要時(shí)刻做孩子的表率,。在生活中做孩子的父母,，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師，游戲中做孩子的伙伴,。

二是良好的語(yǔ)言魅力,。兒童化的語(yǔ)言是師生之間溝通的橋梁，幼兒教師應(yīng)具有簡(jiǎn)明流暢,，聲情并茂,，通俗易懂，生動(dòng)形象并富有幽默感和感染力的語(yǔ)言能力,，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴,，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣和求知欲,，而且能啟發(fā)他們加深對(duì)事物的理解,，直接強(qiáng)化教育效果。

一名優(yōu)秀的幼兒教師要將愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心和責(zé)任心相結(jié)合，要具備足夠的個(gè)人魅力和熟練全面的教育技能,，同時(shí)還要樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育觀,，有思想，勇于實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新,，善于思考的智能型教師，這也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求!做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師,，只有做到了這些,，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒教師。

教師師德演講PPT篇五

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)們,、教師們：

大家好,！我很榮幸能參加此次演講大會(huì),，我演講的題目是《甘為蠟燭，綻放師德之光》,。泰戈?duì)柺怯《鹊拇笤?shī)人,，他曾經(jīng)說(shuō)道：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著自己的綠蔭！雖然我是一名平凡的教師,，但我的事業(yè)卻是偉大的,，我為自己在教育事業(yè)中默默奉獻(xiàn)、無(wú)私犧牲而感到無(wú)比自豪,。

在幾年的從教實(shí)踐中,，我真切感受到當(dāng)教師能充實(shí)我的人生、愉悅我的精神,，讓我產(chǎn)生高尚之感,，因?yàn)榻處熓亲罟廨x的職業(yè)，托著明天的希望,。而更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展服務(wù),，這就是師德。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己和學(xué)生共同成長(zhǎng),，我就產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的成就感，我們甘為蠟燭,，穿得素雅,、吃得清淡，在大千世界心懷淡泊與奉獻(xiàn),，像蠟燭般用青春,、生命在平凡的崗位上譜寫(xiě)自己無(wú)怨無(wú)悔的人生。是的,，我作為教師綻放著師德之光,，盡管平凡，但我用脊梁支撐未來(lái),；盡管清貧,，但我用雙手托舉希望。我選擇教師這一職業(yè)時(shí)就清楚地知道,，我也許在一生中都不會(huì)干出轟轟烈烈的大事,，不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明和創(chuàng)造,；不像建筑設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)出高樓大廈；不像農(nóng)民，種瓜得瓜種豆得豆,。有一句古話這樣說(shuō)：家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王。但我在真正當(dāng)了教師之后才切身體會(huì)到,，學(xué)生天真的笑臉就是我的幸福,，他們用童稚的聲音讓我體驗(yàn)幸福，用渴求知識(shí)的雙眼讓我獲得工作動(dòng)力,。

當(dāng)然,，我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師承擔(dān)著艱巨的責(zé)任，在社會(huì)道德水平偏低的現(xiàn)實(shí)面前,，我該怎么做,？我又能怎么做呢？自工作以來(lái),，我一次次地問(wèn)自己,，我曾經(jīng)一味追求培養(yǎng)孩子，追求掌握新知識(shí)與高科技,，卻忽略了學(xué)生的思想品德與心理健康等教育,。好在我聽(tīng)到一個(gè)故事，它改變我的教育教學(xué)思想與觀念：故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者參加巴黎集會(huì),，有人問(wèn)其中一位金獎(jiǎng)獲得者：您在哪所大學(xué)或哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?這位學(xué)者的回答出人意料，他說(shuō)是在幼兒園,，在幼兒園學(xué)會(huì)把自己的東西分一半給小伙伴,，不是自己的東西不能拿，和小朋友在一起要團(tuán)結(jié),、互助,，午飯休息時(shí)不能吵鬧，做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意……從根本上說(shuō),，我學(xué)到的最主要的東西就是這些,。我由衷地感謝這位學(xué)者，他讓我在教育教學(xué)中及時(shí)而深刻地悔悟,，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)性與創(chuàng)造性時(shí),，并不能忽略培養(yǎng)孩子從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的人格，同時(shí)不斷培養(yǎng)自己的師風(fēng)師德,。

在短短數(shù)年的教書(shū)生涯中,，雖然辛苦，雖然清貧,，雖然也有過(guò)急躁,、彷徨甚至想放棄,，但人是懂感情的，一往情深精誠(chéng)至,，一心一意頑石開(kāi),，愛(ài)心所至，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心,。在這里，我想到了幾句詩(shī)：生命的遠(yuǎn)景艱難而穩(wěn)重,、美麗而動(dòng)人,，道路的伸展都是給時(shí)間的方向，從腳下開(kāi)始,，從腳下結(jié)束,。我是教師，就要奉獻(xiàn),，淡泊名利,、安貧樂(lè)道，時(shí)刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè),，捧著一顆心來(lái)、不帶半棵草去,。為了學(xué)生能全面發(fā)展,，我培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，我促膝談心,；為了學(xué)生能受到教育，我付出大量時(shí)間與精力,！我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲蚁裣灎T一樣,，我有一顆服務(wù)與奉獻(xiàn)的心,，我從事著“天底下最光輝的事業(yè)”。有了一顆服務(wù)心,，才會(huì)有一張微笑臉民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”,，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉,，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界、笑對(duì)人生,。微笑著,，欣賞學(xué)生，做慧眼的伯樂(lè),，給其成功感,；微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生,，做成長(zhǎng)的幫手,，助其信心感；微笑著,，寬容學(xué)生,，做大肚的彌勒，育其自責(zé)感,。是啊,，笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì),，才有寬容,，才有愛(ài)。

實(shí)際上師德是很樸素的,，不需要刻意塑造,，更不需要刻意任何包裝，它就在我工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn),，保持師者的責(zé)任,、良心與愛(ài)，這就是師德,。我愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生也愛(ài)我。因?yàn)橛辛藧?ài),，地更闊,，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?ài),，花更艷,，草更芳。而心中的那份愛(ài)將激勵(lì)著我在教師的事業(yè)上燃燒生命,，綻放師德之光,！

教師師德演講PPT篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好!

著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)這樣一句話："老師是捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去的,。"那么教師職業(yè)到底是苦還是甜?請(qǐng)大家把右手放在胸前,，靜靜的閉上眼睛，感覺(jué)到了嗎?砰砰的新調(diào)整時(shí)我們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)后收到的快樂(lè)的回音,，教育工作是辛苦的,，那又是什么讓無(wú)數(shù)教師默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘?我想一定是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，是愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義無(wú)反顧的投身教育事業(yè),。

記得第一次走進(jìn)班級(jí)時(shí)，許多家長(zhǎng)半信半疑的看著我,，"這么年輕,，能帶好班嗎?"我也問(wèn)過(guò)自己："我能勝任嗎?"只能摸著石頭過(guò)河，好在我的指導(dǎo)老師孫保銘給了我很多幫助和建議,，讓我對(duì)帶班有了很大的信心,，按照孫老師說(shuō)的，每天我都最早到校監(jiān)督學(xué)生讀書(shū),，晚上留部分學(xué)生抽查當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容,，除了教學(xué)生語(yǔ)文，還充當(dāng)了半個(gè)數(shù)學(xué),，英語(yǔ)老師,，學(xué)生家長(zhǎng)不止一次說(shuō)："睢老師，別看你年輕,，可你是我見(jiàn)到的老師之中最負(fù)責(zé)的一個(gè),。"這個(gè)時(shí)候我只是淡淡的一笑說(shuō)："這都是我應(yīng)該做的。"終于,，在孫老師的幫助下,，在任課老師和家長(zhǎng)的配合下，班里很多學(xué)生的成績(jī)比剛?cè)雽W(xué)時(shí)有了很大提升,，班里的總成績(jī)也基本穩(wěn)定,，保持著年級(jí)第一。

不過(guò),，作為年輕班主任,，帶班不是一帆風(fēng)順的，四個(gè)班之中,，我們班搗亂的學(xué)生多，問(wèn)題學(xué)生多,，像趙志豪,，唐鵬一類的學(xué)生，很是讓人頭疼,。像我們班一個(gè)叫張家凱的學(xué)生,，進(jìn)入八年級(jí)開(kāi)始搗亂,，上課說(shuō)話影響課堂秩序，為此沒(méi)少找他談心,，又一次上課我看見(jiàn)他說(shuō)話就嚴(yán)厲的批評(píng)了他,。下午到校沒(méi)看見(jiàn)他來(lái)，就聯(lián)系了家長(zhǎng),，家長(zhǎng)也說(shuō)沒(méi)見(jiàn)到,。等到晚上的時(shí)候，我意識(shí)到事情有點(diǎn)嚴(yán)重,，隨即將此事上報(bào)學(xué)校,，并讓和張家凱關(guān)系好的同學(xué)設(shè)法聯(lián)系他，最后學(xué)生通過(guò)qq知道他在附近一家網(wǎng)吧上網(wǎng),，王志興老師和孫保銘老師又和我一道找回了張家凱,。

經(jīng)過(guò)和他的又一次談心了解了情況，離異家庭的他沒(méi)人關(guān)心,，父親經(jīng)常打他,，媽媽又不在身邊，他自己也不想上學(xué),。父母過(guò)來(lái)后也做了深刻的檢討,。之后幾天我一直關(guān)注張家凱這個(gè)孩子,，是不是的關(guān)心他的情況,，能夠明顯感到他的進(jìn)步,，這讓我很欣慰,。

此時(shí)我說(shuō)了這么多,，和周圍那些默默奉獻(xiàn)的同仁們相比,，我所做的只是滄海一粟,，像徐淑芳老師,，霍瑞蓮老師,，楊偉林老師以及坐在臺(tái)下的各位老師,，你們才是真正點(diǎn)亮自己照亮別人的人。站在這里,，我只有感恩,，感激，感謝,，感恩學(xué)校給了我一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái),，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給了我?guī)椭椭笇?dǎo)，更感謝我的學(xué)生教會(huì)我如何成為真正的老師,，那就是---愛(ài)!最后請(qǐng)?jiān)试S我用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講：

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影!

我的演講完了,，謝謝大家!

教師師德演講PPT篇七

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一首詩(shī)：

“我是一個(gè)老師，我將手中的紅燭高高舉起,，只要我的`鴿群能翱翔藍(lán)天,，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里,，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在跳動(dòng)的燭火中升華,，在鮮紅的血液中奔騰……”

這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情,，澎湃起我教育的夢(mèng)想!帶著這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí),、情感,、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),。從此,，我擁有了一個(gè)神圣的名字——教師。

教師的職責(zé)是教書(shū)育人,，教師是知識(shí)的傳授者,，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f(shuō),，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人,。學(xué)高為師,，身正為范。所以,，一名教師的師德,、人品會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懸簧?/p>

清晰的記得,，20xx年9月我踏上了工作崗位,，學(xué)校安排我擔(dān)任高一十班的班主任以及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對(duì)于剛參加工作的我來(lái)說(shuō),，一切的一切都是那么新鮮,。可真正做起來(lái),，才知道這一切又是那么艱難,。

在他任職之前，我找他談了一次話,，告訴他：“要想管好宿舍,，管好其他舍友，首先自己的紀(jì)律得過(guò)關(guān)?！彼缓靡馑嫉膿蠐项^說(shuō)：“老師您放心吧，我一定努力做好!”果然,，他沒(méi)令我失望,，他們宿舍的紀(jì)律越來(lái)越好了，他本人在學(xué)習(xí)上也進(jìn)步了很多?，F(xiàn)在,，這個(gè)學(xué)生各方面表現(xiàn)非常好，違紀(jì)搗亂再也找不到他了,。我知道,，這是我的愛(ài)心，我的付出感動(dòng)了他們,，我們十班的紀(jì)律也越來(lái)越好了,。

教師是孩子人生路途的領(lǐng)路者，教師是孩子構(gòu)建人生大廈的奠基人,，因此就需要教師有一雙慧眼發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，用智慧來(lái)教育孩子，讓他們茁壯成長(zhǎng),。但是我剛剛接觸高中教學(xué),，雖然在理論上掌握了很多知識(shí)，但真正站在講臺(tái)上時(shí),，這所有的一切顯得那么蒼白無(wú)力,。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展了新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),，以幫助青年教師快速成長(zhǎng)起來(lái),，他有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字，叫做“青藍(lán)工程”,。從此以后,，我有了自己的師傅——冷俊寧老師。從此以后,，每天的我忙于聽(tīng)課,、備課、講課之間,。冷老師的課總是上的那么生動(dòng),，如一縷春風(fēng)撲面而來(lái)，讓人留戀,。我努力的學(xué)習(xí)著,，我希望有一天我能像我?guī)煾敢粯觾?yōu)秀。每天早晨7點(diǎn)鐘左右，與張正志老師的“清晨討論會(huì)”令我受益匪淺,，我有什么困惑,、想法都會(huì)向張老師請(qǐng)教，而張老師每次都毫無(wú)保留的說(shuō)出他的思路,。在班級(jí)管理方面,，我有什么疑難問(wèn)題時(shí)，都會(huì)請(qǐng)教王桂翠老師,。正是有了組里的每一位老師的熱心幫助,，我才能一步步的成長(zhǎng)起來(lái)。一個(gè)人的成長(zhǎng),，是經(jīng)過(guò)許多老師的啟蒙,、教誨和指導(dǎo)的。在我的個(gè)人成長(zhǎng)中,，我得到了這么多老師的幫助和指導(dǎo),，在這里我要向幫助過(guò)我的老師表達(dá)我最真誠(chéng)的感謝。

對(duì)工作充滿了激情和熱情的我?guī)缀醢阉械臅r(shí)間和精力都投入到了工作中,。每天早上我六點(diǎn)半左右就到了學(xué)校,，開(kāi)始了一天的忙碌。晚上經(jīng)常接近十點(diǎn)半才回家,。加班加點(diǎn)備課到凌晨也是常有的事,。我每天忙碌著，雖然很累,，但我卻樂(lè)在其中,。我最喜歡的事便是上課，站在講臺(tái)上,，幾十雙眼睛注視著自己,，那種感覺(jué)非常好。學(xué)生們和我一起思考,、討論,、學(xué)習(xí)。一想到由于自己的付出,，他們能從不會(huì)到會(huì),，從不知到知，我就會(huì)有一股小小的成就感在心中升起,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干，”這是一名教師不朽的追求,。在這條道路上,，我愿將青春融化在教育的沃土中,，和在座的各位老師們一起肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予我們的責(zé)任，將一只只凝聚著師愛(ài)的手高高擎起,，搭建起一片教育的藍(lán)天!

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師師德演講PPT篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：

你們好!

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿?shù)木,，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為：

首先，樹(shù)立良好的師德形象

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀,、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上,。

學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,，都感動(dòng)得落淚,。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的,，我要珍惜這有限的時(shí)光，把知識(shí)獻(xiàn)給人民,?！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身,、以身立教。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生。

其次,，規(guī)范本明行為

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

再次,，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生

熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

史煙飄過(guò),，回看今天,。師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此，師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!