心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人,、人生和世界的思考和感悟,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

魅力教師的修煉心得體會(huì)篇一

教師是祖國(guó)的建設(shè)者，是青少年成長(zhǎng)道路上的引路人,。作為教師,，我們不僅需要具備優(yōu)秀的教學(xué)技能，更要修煉自己的心靈,。心靈修煉不僅能提升我們的個(gè)人修養(yǎng),，更能影響學(xué)生的成長(zhǎng)。在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中,，我深深地感受到,，只有通過(guò)自身的心靈修煉，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,，為他們樹立正確的價(jià)值觀,，并為社會(huì)培養(yǎng)出更多有品德和智慧的人才。以下是我個(gè)人關(guān)于教師修煉心得的體會(huì),。

首先,，一個(gè)教師應(yīng)該有一顆善良的心。善良是教師教書育人的基本要求,，也是一個(gè)教師立身處世的準(zhǔn)則,。在教育的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生,，他們的家庭背景,、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)能力都不盡相同,。而作為教師,，我們不能因?yàn)閷W(xué)生的差異而對(duì)他們有所偏見或歧視，我們的責(zé)任是關(guān)心和幫助每一個(gè)學(xué)生,。因此,，作為一個(gè)教師，要想做到善良,，需要不斷地培養(yǎng)自己的同理心,，理解并包容學(xué)生的一切差異。

其次,，一個(gè)教師應(yīng)該具備忍耐的品質(zhì),。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作,，會(huì)遇到很多困難和挫折，包括學(xué)生的異樣行為,、家長(zhǎng)的各種需求等,。在面對(duì)這些困難時(shí)，一個(gè)教師需要有足夠的耐心和智慧去處理問(wèn)題,，不能輕易放棄,。有時(shí)，一個(gè)學(xué)生可能需要更多的關(guān)注和耐心,，我們要相信每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展?jié)摿Γ恍枰o予他們更多的時(shí)間和機(jī)會(huì),。而作為教師,，我們也要不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和態(tài)度，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求,。

再次,，一個(gè)教師應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)。教師是學(xué)生的榜樣,，應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不斷進(jìn)取。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),、學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,，我們才能更好地教導(dǎo)學(xué)生，滿足他們的學(xué)習(xí)需求,。同時(shí),，一個(gè)教師應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的教育理念和教育觀念，不斷地反思和總結(jié)自己的教育經(jīng)驗(yàn),，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果,。只有不斷地修煉自己，一個(gè)教師才能成為學(xué)生的引路人,。

最后,，一個(gè)教師應(yīng)該樂(lè)觀向上。教師要處理復(fù)雜的人際關(guān)系,，面對(duì)學(xué)生的壓力和家長(zhǎng)的期望,，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種困境和挑戰(zhàn)。在這樣的環(huán)境中,，一個(gè)教師應(yīng)該保持樂(lè)觀的態(tài)度,，始終相信自己的努力和付出是有意義的，并且堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生的努力都會(huì)得到回報(bào),。正確認(rèn)識(shí)挫折和困難,，勇于面對(duì)并積極應(yīng)對(duì),，這是一個(gè)樂(lè)觀向上的教師所具備的品質(zhì)。同時(shí),，一個(gè)樂(lè)觀向上的教師也能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和潛力,，幫助他們更好地成長(zhǎng)。

綜上所述,，作為一個(gè)教師,，我們除了具備專業(yè)技能之外，更要修煉自己的心靈,。善良,、忍耐、學(xué)習(xí)和樂(lè)觀向上是一個(gè)教師應(yīng)該具備的品質(zhì),。只有通過(guò)不斷地修煉自己,，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，在實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)的同時(shí),，也為社會(huì)培養(yǎng)出更多品德高尚且有智慧的人才,。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),，并以積極向上的心態(tài)去面對(duì)所有的困難和挑戰(zhàn),。

魅力教師的修煉心得體會(huì)篇二

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《2022版小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》，作為一線的小學(xué)語(yǔ)文教師,，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了,。就語(yǔ)文學(xué)科而言，新課程標(biāo)準(zhǔn)給我指明來(lái)了前進(jìn)的方向,，照亮了我前進(jìn)的道路,。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了以下幾點(diǎn)新認(rèn)識(shí)：

首先我們教師要三個(gè)方面去解決,，一是錯(cuò)別字情況嚴(yán)重,，二是書寫質(zhì)量普遍偏低，三是有些地區(qū)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫字負(fù)擔(dān)過(guò)重,。在低段要讓學(xué)生認(rèn)寫分開,，多認(rèn)少寫。識(shí)字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ),，也是第一學(xué)段的重點(diǎn),，漢字書寫的教學(xué)應(yīng)引起我們教師的重視,。按照規(guī)范要求認(rèn)真寫好漢字是教學(xué)的基本要求,，練字的過(guò)程也是學(xué)生性情,、態(tài)度、審美,、養(yǎng)成的過(guò)程,。

通過(guò)新課標(biāo)學(xué)習(xí),，我對(duì)語(yǔ)文識(shí)字寫字教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)：在識(shí)字寫字教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)要把它作為第一學(xué)段的重要內(nèi)容,，并且要貫穿于整個(gè)九年義務(wù)教育階段,。在新課標(biāo)里，我們降低了學(xué)生識(shí)字寫字的量,，強(qiáng)調(diào)要多認(rèn)少寫,，讓學(xué)生寫出高質(zhì)量的字。那么怎樣才能讓學(xué)生寫出高質(zhì)量的字呢,？不同年段的學(xué)生識(shí)字寫措施也不一樣,，具體這樣落實(shí)：

（3）高年級(jí)的識(shí)字教學(xué)主要是發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生自主學(xué),，理解詞句含義,。在新課標(biāo)里，還新推出了《識(shí)字寫字教學(xué)基本表》,，和《義務(wù)教育語(yǔ)文課程常用字表》，讓學(xué)生熟練掌握這些常用字。除此之外,，新課標(biāo)還新提出一條新的教學(xué)要求,，就是語(yǔ)文教師每天必須安排十分鐘讓孩子練習(xí)寫字,，要求：低年級(jí)的學(xué)生要借助田字格練習(xí)寫字,；中年級(jí)的學(xué)生用中方格本寫字,，高年級(jí)的學(xué)生用條格本寫字,，并且要注重速度,。同時(shí),，還要注意寫字跟課文的內(nèi)容要同步，這樣效果會(huì)更好。

低年級(jí)閱讀教學(xué)主要內(nèi)容是識(shí)字,、寫字,、讀文,、理解少量重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子,，積累語(yǔ)言，要用更多的時(shí)間識(shí)字寫字。中高年級(jí)的閱讀教學(xué)一定要在學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用上下功夫,，實(shí)現(xiàn)“理解閱讀”向“表達(dá)閱讀”華麗轉(zhuǎn)身,。在閱讀教學(xué)中教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo),，不應(yīng)代替學(xué)生分析閱讀,，應(yīng)該讓學(xué)生自己多讀。在理解課文上教師要提倡多角度有創(chuàng)意閱讀,，利用閱讀期待,，反思,。除此以外,，還要認(rèn)真抓好讀書這根本環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和養(yǎng)成好的.閱讀習(xí)慣。

在閱讀教學(xué)中,，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：低年級(jí)學(xué)生閱讀教學(xué)重點(diǎn)是積累和理解少量詞語(yǔ)和句子,，要用更多的時(shí)間識(shí)字寫字；中高年級(jí)的閱讀教學(xué)一定要在學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用上下真功夫,，實(shí)現(xiàn)“理解閱讀”向“表達(dá)閱讀”,，華麗轉(zhuǎn)身。在不同文體的教學(xué)時(shí)要有不同的模式,，我們教師要謀篇布局,。如：

（6）議論類文章，在教學(xué)策略上,，要抓精華,，抓支柱，讓學(xué)生在議論文中,，獲得理趣,。

一、二年級(jí)布置作文不合適,，經(jīng)修訂后一,、二年級(jí)的定位是“寫話”，三年級(jí)是“習(xí)作”,，初中才是“作文”,。在教學(xué)建議上引導(dǎo)學(xué)生要寫真話，不套話,，不抄襲,，不寫假話。應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生善于觀察與思考,、表達(dá)和創(chuàng)新的能力,，善于將讀與說(shuō)，說(shuō)與寫相結(jié)合,，進(jìn)一步突出培養(yǎng)語(yǔ)言文字運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,。為了激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，教師也可以合理的利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)豐富寫作形式,，讓學(xué)生能展示交流與相互評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì),，互相促進(jìn)。

作文教學(xué)要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自批和相互批改,。批改的目的是提高學(xué)生的寫作能力,。而能力是在歷練中形成，非教師“代庖”所能及,。教會(huì)學(xué)生批改作文,，既解放了教師把過(guò)多的精力消耗在作文批改上,，將節(jié)省的時(shí)間用于研究教材和教法，進(jìn)一步提高教學(xué)的效率,。又可鍛煉學(xué)生修改作文的能力,。即讓學(xué)生在批改作文的過(guò)程中既可欣賞到不同學(xué)生的作文，又可提高自己的鑒賞能力,。魏書生曾說(shuō)：“學(xué)生批改作文的積極性高,，大部分學(xué)生對(duì)同學(xué)寫的批語(yǔ)的關(guān)注程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)關(guān)注教師的批語(yǔ)的程度?！睘榇?，必須教給學(xué)生批改作文的方法：一是最基本的部分，包括格式是否正確,、卷面是否整潔,、錯(cuò)別字幾個(gè)、有幾處病句,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有幾處明顯錯(cuò)誤,。二是實(shí)質(zhì)性部分，包括看文章的中心是否鮮明集中,、看文章的選材,、看文章結(jié)構(gòu)、看表達(dá)方式,、看語(yǔ)言是否簡(jiǎn)練流暢深刻,。這樣的批語(yǔ)就像批判地鑒賞一副“藝術(shù)品”，讓學(xué)生更多地發(fā)現(xiàn)別人作文的閃光點(diǎn),。不僅能讓學(xué)生準(zhǔn)確地記住了寫作文的基本要求,，而且是對(duì)這些要求理解得越來(lái)越深刻。同時(shí),，容易吸收別人的長(zhǎng)處,。別人的缺點(diǎn)短處自己也會(huì)引以為戒。

以上幾點(diǎn)是我學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì),，但光有理論是不夠的,，只有理論配合實(shí)踐才能提高效率。所以,，在今后的語(yǔ)文教學(xué)中,，我要堅(jiān)定新課程的理念，堅(jiān)持實(shí)施新課標(biāo),，確立“以人為本”的思想,，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，使得不同的學(xué)生在語(yǔ)文上有著不同的發(fā)展,，為他們能成為我們國(guó)家未來(lái)的有用人才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

魅力教師的修煉心得體會(huì)篇三

第一段：引言（150字）

教師是培養(yǎng)人才的重要角色，他們需要具備專業(yè)知識(shí)和良好的教學(xué)能力,。然而,，教師的培養(yǎng)不僅限于學(xué)科教學(xué)的層面，還需要注重人文素養(yǎng)和修煉自身的素養(yǎng),。本文將探討教師的修煉心得,，并對(duì)教師的角色和責(zé)任進(jìn)行思考。

第二段：傾聽和理解（250字）

教師修煉的第一步是學(xué)會(huì)傾聽和理解,。在課堂上,，教師需要體察學(xué)生的情感需求，傾聽他們的心聲,。而在生活中,，教師也應(yīng)該充分傾聽他人的意見和建議，包括家長(zhǎng)和同事,。通過(guò)傾聽,，教師能夠更好地理解學(xué)生和各種問(wèn)題的本質(zhì)，從而更好地解決問(wèn)題,。

第三段：反思與自我提升（250字）

教師的修煉還包括反思與自我提升,。教師應(yīng)該持續(xù)地反思自己的教學(xué)方式和效果，思考如何變得更好,。同時(shí),，教師應(yīng)該注重自我提升，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，提高教學(xué)水平,。只有通過(guò)不斷反思和自我提升，教師才能保持砥礪前行的動(dòng)力,，并不斷成為學(xué)生的榜樣,。

第四段：情感溝通與情緒調(diào)控（250字）

教師修煉還包括情感溝通與情緒調(diào)控。教師需要用真誠(chéng)的心去與學(xué)生建立情感的聯(lián)系,，理解他們的內(nèi)心世界,，并給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷與支持。此外,，教師還需要調(diào)控自己的情緒,，以更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。只有通過(guò)良好的情感溝通和情緒調(diào)控,，教師才能在教學(xué)中創(chuàng)造出積極的學(xué)習(xí)氛圍,。

第五段：師德修養(yǎng)與人生境界（300字）

教師的修煉必須還包括師德修養(yǎng)和提高自己的人生境界。教師應(yīng)該具備高尚的師德,，堅(jiān)守教育事業(yè)的初心,，始終以學(xué)生的成長(zhǎng)為己任,。在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)，教師應(yīng)該保持樂(lè)觀的態(tài)度,，不斷調(diào)整自己的心態(tài),。此外，教師修煉還需要提高自己的人生境界,，擁有寬廣的視野和豐富的人文素養(yǎng),，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。

第六段：結(jié)語(yǔ)（100字）

教師的修煉如同一場(chǎng)不斷探索和成長(zhǎng)的旅程,。通過(guò)傾聽和理解,、反思與自我提升、情感溝通與情緒調(diào)控以及師德修養(yǎng)與人生境界的修煉,，教師可以成為學(xué)生的引路人和榜樣,。教師的修煉心得不僅影響教學(xué)效果，更可以影響學(xué)生成長(zhǎng)和人格的塑造,。

魅力教師的修煉心得體會(huì)篇四

教師的魅力是打開學(xué)生心靈之窗的鑰匙,，是構(gòu)架師生交流的一座橋梁，是建設(shè)良好課堂氣氛的紐帶,。它能激發(fā)起學(xué)生對(duì)你的敬意和推崇,，從而達(dá)到“信其道”的目的。教師的魅力也是吸引學(xué)生的主要源泉,。

本學(xué)期我研讀了《魅力教師的修煉》一書,，該書結(jié)合新課程教學(xué)的趨勢(shì)，匯集了全國(guó)100多位優(yōu)秀教師的智慧和經(jīng)驗(yàn),。分別從教師的人格魅力,、學(xué)識(shí)魅力、教學(xué)魅力,、形象魅力,、語(yǔ)言魅力、溝通魅力和反思魅力等角度系統(tǒng)地闡述了如何全面提升教師魅力,，從而更好地為教育教學(xué)服務(wù),。讀了此書之后得到不少感受，我想只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，不斷的進(jìn)行教育實(shí)踐,，不斷的反思才能提升自身的魅力。今天,，我通過(guò)以下幾方面來(lái)分享一下我的感受,。

“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”,，所以面對(duì)學(xué)生我們的語(yǔ)言要有親和力,。因?yàn)橐幻绪攘Φ慕處?，要能尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生有親近感,，能走進(jìn)學(xué)生心靈。更要能學(xué)會(huì)洞察孩子的變化,，懂得呵護(hù)孩子的自信,，懂得用不同的尺子來(lái)衡量孩子，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),，長(zhǎng)處和不足,。如果能用寬容的心態(tài)去接納孩子，去親近孩子,，以坦誠(chéng)的胸懷去理解孩子,，孩子也自然會(huì)將你放在他們的心里。

教書育人是一門藝術(shù),，教師的魅力在于睿智,。一名充滿魅力的教師，應(yīng)該具有淵博的知識(shí),，所謂“學(xué)高為范”,。課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，從本次學(xué)習(xí)的例子可以得出：設(shè)計(jì)獨(dú)樹一幟的個(gè)性化教學(xué)思路,、尋求與眾不同的個(gè)性化教學(xué)藝術(shù),、塑造別具一格的個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格、展現(xiàn)略高一籌的個(gè)性化教學(xué)品位,。一名擁有教學(xué)魅力的教師,，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈而持久的人際新引力、精神感召力和智慧的啟迪力,，它能夠激勵(lì),、鼓舞學(xué)生汲取知識(shí)的力量，不斷向新知識(shí)殿堂奮發(fā)進(jìn)取,。

微笑是人世間最美麗的語(yǔ)言,。教師是一份極為特殊的職業(yè)，更需要發(fā)揮微笑的魅力,。因?yàn)?，教師每天必須面?duì)的'是一個(gè)個(gè)向往未來(lái)與憧憬的學(xué)生，其一言一行對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育,。面對(duì)著學(xué)生,，老師的一個(gè)微笑，能夠使他們感受到,，老師的心與他們的心相連,。老師帶著微笑進(jìn)課堂,，能給學(xué)生一種強(qiáng)大的親和力，而這種親和力一定使老師的魅力倍增,，也必將給學(xué)生帶來(lái)巨大的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,，毫無(wú)疑問(wèn)，微笑的教學(xué)質(zhì)量就可能得到提高,。

教師的語(yǔ)言表達(dá),，是教學(xué)藝術(shù)和魅力最重要的組成部分，它直接影響著教學(xué)的效果,。因此教師的語(yǔ)言魅力尤為重要,，它如一汩汩甘泉，一首首名曲磁石般吸引著學(xué)生,，使學(xué)生在快樂(lè)學(xué)習(xí)中得到充實(shí)和滿足,。讀著本書的這一章，我感到自己的語(yǔ)言缺乏魅力,，為此我倍感應(yīng)該認(rèn)真的揣摩自己的語(yǔ)言,，在實(shí)踐中堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練自己的語(yǔ)言魅力。優(yōu)美的語(yǔ)言是給學(xué)生的最美的教育享受,。教師成功的教學(xué)無(wú)不得力于教學(xué)語(yǔ)言的功力,。為了出色的完成教學(xué)任務(wù)，我們每個(gè)教師都應(yīng)該努力提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng),，掌握語(yǔ)言藝術(shù),，增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

魅力教師的修煉任重而道遠(yuǎn),，從“修煉”二字中,，就可以看出其艱巨性，這樣的修煉需要?dú)v經(jīng)諸多風(fēng)雨和煎熬,。無(wú)論是人格修煉,、學(xué)識(shí)修煉、語(yǔ)言修煉,，還是教學(xué)修煉,，等等，都得日日行之,，堅(jiān)持不懈,，雖九死亦不改其行；困難愈多,，愈要堅(jiān)持,，讀書愈久，其香自來(lái)。讓我們一起為成為魅力教師中的一員而努力吧,！

魅力教師的修煉心得體會(huì)篇五

什么樣的教師才是優(yōu)秀的,？這是工作多年來(lái)對(duì)自己的追問(wèn)。做一個(gè)優(yōu)秀的教師,，一直都是我的目標(biāo),，也是我對(duì)自己的要求。今天有幸讀了一本《優(yōu)秀教師的十項(xiàng)修煉》使我受益匪淺,。

談到優(yōu)秀教師的修煉,，大家首先會(huì)想到形象的修煉，讓教師從形象方面來(lái)修煉自己,；修煉自己的生活,，明確教師除課堂教學(xué)以外的修煉內(nèi)容,；再就是專業(yè)的修煉,，從教師的專業(yè)發(fā)展來(lái)修煉自己，將修煉提高到思想和精神的層次,。本書在此基礎(chǔ)上提出了獨(dú)到的視野,，將十項(xiàng)修煉看成教師必須具備的十項(xiàng)能力和品質(zhì)，教師應(yīng)從這十個(gè)角度來(lái)修煉和提高自己,，使自己真正成為全面發(fā)展,、特長(zhǎng)發(fā)展與專業(yè)發(fā)展完美統(tǒng)一的新型人民教師，既滿足時(shí)代教育的要求,，又為自己在新環(huán)境下實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想增強(qiáng)實(shí)力,。

本書用十個(gè)章節(jié)具體闡述了這十項(xiàng)修煉。

第（一）項(xiàng)修煉是認(rèn)清職業(yè)

第（二）項(xiàng)修煉是教師要保持一顆平常心,。

第（三）項(xiàng)修煉是要學(xué)會(huì)傾聽,。

第(四)項(xiàng)修煉是要規(guī)劃自己的未來(lái)。

第（五）項(xiàng)修煉是要注重細(xì)節(jié),。

第（六）項(xiàng)修煉是指導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)思考,。

第（七）項(xiàng)修煉是在課堂教學(xué)中要勇于展示教師的個(gè)性。

第（八）項(xiàng)修煉是要掌握表?yè)P(yáng)與批評(píng)的藝術(shù),。

第（九）項(xiàng)修煉是維持永遠(yuǎn)的求知狀態(tài),。

第（十）項(xiàng)修煉是教師要在教學(xué)中富有創(chuàng)新思維。

作為21世紀(jì)的教師,，要懂得欣賞未來(lái)的“主人翁”,。欣賞學(xué)生是給予學(xué)生的最大動(dòng)力。孩子都是一樣的沒(méi)有壞孩子好孩子,。我班有個(gè)學(xué)生拿了另一個(gè)學(xué)生的.貼畫,，知道這事后我沒(méi)有直接問(wèn)他為什么要拿別人的東西，也沒(méi)有批評(píng)他，只是和他聊天,，談心,，從談話中我了解到他特留戀小學(xué)生活，今年就要告別小學(xué)生活,，步入初中,，他想把這張貼畫珍藏起來(lái)做個(gè)紀(jì)念。聽到這里,，我輕輕摸著他的頭說(shuō)：“你想記住他,，所以拿了他的貼畫。那他也想記住你呀,?！彼f(shuō)“老師我懂了?！敝笪覀儼嗝總€(gè)學(xué)生都收到了一張美麗的貼畫,。

常言道活到老學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境,，作為一名教師終身都應(yīng)該是學(xué)習(xí)者,。我現(xiàn)在每天都給自己“充電”。我不僅學(xué)習(xí)新課標(biāo),，學(xué)習(xí)制作課件,，學(xué)習(xí)使用多媒體給學(xué)生講課。現(xiàn)在我打字也慢慢地有進(jìn)步了,。在一次填圖書角登記薄是我學(xué)會(huì)了把表格拉大,，并會(huì)吧一樣的作者呀、出版社呀,，價(jià)錢呀,、進(jìn)行復(fù)制。真是每天都有收獲,。我們每個(gè)人都應(yīng)該接受從搖籃到墳?zāi)沟娜探逃?/p>

隨著日歷的紛飛,，一轉(zhuǎn)眼的功夫。自己堅(jiān)持山區(qū)教育19年了,，始終有一個(gè)堅(jiān)定的信念支持著我,，那就是——我愛(ài)我的教育事業(yè)，我要成為一名優(yōu)秀的教師,。原為山區(qū)教育事業(yè)奮斗終身,！

魅力教師的修煉心得體會(huì)篇六

作為一名教師，我一直堅(jiān)信無(wú)論是教與學(xué),，都應(yīng)該從內(nèi)心出發(fā),，將修煉自己的心靈視作教育最重要的一環(huán)。在教育實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì),。本文將以教師修煉心得為主題,，分為五段論述。

第一段：修煉心靈的重要性

教師修煉心靈是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期投入和堅(jiān)持的任務(wù),。只有通過(guò)不斷提升自身心靈的修為,，才能以更好的狀態(tài)去教育學(xué)生。一個(gè)有修養(yǎng)與智慧的教師,，能以身作則地教給學(xué)生如何做人,，如何處世，如何正確對(duì)待他人,。同時(shí),，修煉心靈還能增加教師的內(nèi)在力量，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)壓力和挫折的能力,，保持積極樂(lè)觀的心態(tài),。

第二段：正確認(rèn)識(shí)自我

教師應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,。在教育工作中,，我們會(huì)面臨很多困難和挑戰(zhàn),，尤其是與學(xué)生之間的溝通和引導(dǎo),，需要我們對(duì)自己進(jìn)行反思和改進(jìn)。只有真正了解自己,，才能適應(yīng)不同的教育環(huán)境和學(xué)生需求,，不斷提高自己的專業(yè)水平。

第三段：培養(yǎng)自我控制能力

教師修煉心靈的一個(gè)重要方面就是培養(yǎng)自我控制能力,。在工作中,，我們常常面臨種種壓力和干擾，如果不能做到自我控制,，我們就很容易受到外界的影響而情緒失控,，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。因此,，我們需要學(xué)會(huì)冷靜和理智地處理問(wèn)題,，不以情緒行事。

第四段：真誠(chéng)關(guān)愛(ài)學(xué)生

教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，需要教師投入真心和愛(ài)心,。教師要真正關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，要對(duì)每個(gè)學(xué)生給予平等和公正的對(duì)待,。只有建立起師生之間的信任和互動(dòng),，學(xué)生才會(huì)真正認(rèn)可并愿意接受我們的教育。更重要的是，我們要用心去關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和世界觀,。

第五段：與同行交流合作

教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，我們需要與同行進(jìn)行交流和合作,。通過(guò)與同事們的互動(dòng),，我們可以獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，發(fā)現(xiàn)自身的不足,，并不斷地提高自己的教育水平,。同時(shí)，與同行的合作還可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展,，共同推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步,。

綜上所述，教師修煉心靈是教育事業(yè)中至關(guān)重要的一環(huán),。通過(guò)修煉心靈,，我們可以從內(nèi)心出發(fā)，以更好的狀態(tài)去教育學(xué)生,。正確認(rèn)識(shí)自我,、培養(yǎng)自我控制能力、真誠(chéng)關(guān)愛(ài)學(xué)生以及與同行交流合作,，都是教師修煉心靈的重要方面,。只有不斷提高自己的專業(yè)水平和內(nèi)在修為，才能更好地實(shí)現(xiàn)教育的使命和目標(biāo),。我相信,，只要我們堅(jiān)持修煉心靈，我們的教育事業(yè)一定會(huì)取得更大的成功,。

魅力教師的修煉心得體會(huì)篇七

俗話說(shuō)：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,。那么以此類推，不相當(dāng)優(yōu)秀教師的教師也不是好教師,。而我想當(dāng)一個(gè)好教師,，那么如何使自己變得優(yōu)秀就是擺在面前的大問(wèn)題。當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候,，《優(yōu)秀教師的修煉之道》這本書使我豁然開朗,。這本書里的一些內(nèi)容切實(shí)可行的告訴你如何從一名普通教師成為一名優(yōu)秀的.教師。

首先,，要有先進(jìn)的教育觀念,。先進(jìn)的教育觀念包括作為一名教師要把教育工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做；明白課堂是學(xué)生的,，把課堂還給他們,；平時(shí)注重學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的,；學(xué)生也是需要尊重的；人才需要多樣性與層次性,；不要以“分”論英雄,；教學(xué)要為了不需要教而教等。

其次,，要學(xué)會(huì)做教育研究,。教育是一門科學(xué)，是科學(xué)就必須去探索與研究,；教育是一門藝術(shù),，是藝術(shù)就必須去錘煉與總結(jié)。優(yōu)秀教師絕不是教書匠,，他必須是教育教學(xué)研究者,、教育教學(xué)藝術(shù)家。有些教師教了一輩子書,，和學(xué)生打了一輩子交道,，但是，他們不能成為優(yōu)秀教師,，其中一個(gè)重要的原因就是他們平時(shí)不善于研究與總結(jié),。

最后，要積極參加教改實(shí)驗(yàn),。毫無(wú)疑問(wèn),，一名優(yōu)秀教師必須具備開展教改實(shí)驗(yàn)的能力?？梢哉f(shuō),，選擇恰當(dāng)?shù)慕谈膶?shí)驗(yàn)課題開展實(shí)驗(yàn)研究,，是優(yōu)秀教師可持續(xù)發(fā)展的一條必由之路,。教改實(shí)驗(yàn)出名師早已成為一條規(guī)律。

以上種種都讓我知道,，要想成為一名優(yōu)秀的教師并不是一件容易的事,。但我相信只要我努力，只要我堅(jiān)持,，我離優(yōu)秀教師的距離會(huì)越來(lái)越近,。

魅力教師的修煉心得體會(huì)篇八

教師是社會(huì)的靈魂工程師，肩負(fù)著培育人才的重責(zé)任,。在這一過(guò)程中,，教師需要修煉自己的心靈，提高教育教學(xué)的素養(yǎng),。通過(guò)多年的實(shí)踐和思考,，我深刻體會(huì)到了教師修煉的重要性,，并總結(jié)出一些心得體會(huì)。

第二段：守正思考

對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，守正思考是修煉的基礎(chǔ),。教育是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，教師要有正確的人生觀,、價(jià)值觀和人文關(guān)懷,。在面對(duì)來(lái)自社會(huì)的各種壓力和誘惑時(shí)，教師要堅(jiān)守自己的底線,，保持清醒的頭腦和正確的判斷力,。只有守正思考，教師才能真正做到以身作則,，引領(lǐng)學(xué)生的心靈成長(zhǎng),。

第三段：學(xué)習(xí)更新

教育是一個(gè)變化快速的領(lǐng)域，教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí),。只有與時(shí)俱進(jìn),，教師才能滿足學(xué)生的需求，讓他們備受鼓舞和啟發(fā),。教師應(yīng)積極參加各類培訓(xùn),，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),，教師應(yīng)利用現(xiàn)代科技手段,，不斷開拓學(xué)科邊界，豐富自己的知識(shí)庫(kù),。只有不斷學(xué)習(xí)更新,，教師才能在教育道路上走得更遠(yuǎn)。

第四段：自我反思

教師修煉的一個(gè)重要環(huán)節(jié)是自我反思,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，教師要反思自己的言行舉止，審視自己的教學(xué)效果,。教師可以通過(guò)反思發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，并尋找解決辦法進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí),，教師還要反思自己的個(gè)人修養(yǎng),，思考自己對(duì)學(xué)生影響的深度和廣度。只有不斷進(jìn)行自我反思,，教師才能不斷成長(zhǎng),。

第五段：與學(xué)生情感交流

與學(xué)生建立良好的情感關(guān)系是教師修煉的重要一環(huán)。教育不只是傳授知識(shí),，更是培養(yǎng)學(xué)生的品格和情感,。只有教師與學(xué)生之間建立起深入的情感交流,，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,，了解并尊重他們的需求和意愿,。只有真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，教師才能在學(xué)生的心中留下深深的烙印,，成為他們一生中最重要的人之一,。

總結(jié)：

教師修煉心得體會(huì)是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，需要教師不斷努力和反思,。守正思考,、學(xué)習(xí)更新、自我反思和情感交流是教師修煉的重要環(huán)節(jié),。只有教師不斷修煉自己,，才能成為學(xué)生心目中的楷模和榜樣，為他們的未來(lái)發(fā)展帶來(lái)更多的可能性,。教師修煉心得體會(huì)不僅需要個(gè)體的付出,，也需要社會(huì)的理解和支持。讓我們共同努力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。

魅力教師的修煉心得體會(huì)篇九

本學(xué)期學(xué)習(xí)特級(jí)教師蔣宗堯《優(yōu)秀教師的修煉之道》，心里想著：什么樣的教師才是優(yōu)秀的教師呢,？是那些被各級(jí)部門表彰的先進(jìn)教師還是那些教育教學(xué)才能強(qiáng),，教育教學(xué)質(zhì)量高，教育科研成果多的骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、特級(jí)教師呢？讀了蔣宗堯教師的《優(yōu)秀教師的修煉之道》,，我明白了什么樣的教師才算得上是優(yōu)秀的教師,，如何做才能稱得上是優(yōu)秀教師！

優(yōu)秀教師,，不是你所獲得的眾多榮譽(yù)所能說(shuō)明的,，也不是做給別人看的。優(yōu)秀教師,，是那些敬業(yè)愛(ài)崗，拼搏奉獻(xiàn),，愛(ài)生如子,，具備先進(jìn)的教育理念，把教育工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做,，是一個(gè)真正有思想有行動(dòng)的做學(xué)問(wèn)的教師,。

作者結(jié)合自身四十余年的工作經(jīng)歷,、經(jīng)歷以及獨(dú)特的教育理解力，現(xiàn)身說(shuō)法,，從“教育觀念”“教育研究”“教改實(shí)驗(yàn)”三個(gè)層面進(jìn)展了深化淺出的闡釋,，理論和理論相結(jié)合，讓我也可以從中獲取很多感悟,。

書中有這樣一句話：“假設(shè)你認(rèn)為教師講,、學(xué)生聽是天經(jīng)地義的，那么你就很難放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，假設(shè)你認(rèn)為做課題研究和寫教學(xué)論文是教研人員的事,，與教師無(wú)關(guān)，那么你就只會(huì)停留在備課,、上課等,，不會(huì)有意識(shí)的去發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，就不會(huì)去分析,、研究,、解決它?！边@段文字告訴我,，教育觀念是教師立教的根本，教師的教育觀念正確與否,、先進(jìn)或,、或積極都會(huì)影響教育理論。那么怎樣才是正確的教育觀念呢,？書中所闡述的課堂觀和學(xué)生觀是值得我借鑒的,，他說(shuō)課堂是學(xué)生的，還給他們吧,，學(xué)生是需要相信和尊重的,。其實(shí)不管是小學(xué)生中學(xué)生還是幼兒，這樣的教育觀念都是非常重要的,，把課堂還給孩子,，讓他們?cè)谡n堂中自主的探究，研究,，學(xué)習(xí),，和同伴分享，合作,，交流,，而教師作為支持者、引導(dǎo)者,，只要多一點(diǎn)微笑,、多一點(diǎn)表?yè)P(yáng),、多一點(diǎn)鼓勵(lì)，這樣課堂將是孩子體驗(yàn)成功的搖籃,。而相信孩子,、尊重孩子，是我們每一個(gè)教師都應(yīng)具有的兒童觀,，和孩子做朋友,，才能有“親其師信其道”的效果。

教育研究篇章中從備課,、到有效教學(xué)到聽課到評(píng)課等一應(yīng)俱全,，細(xì)細(xì)看來(lái)，有些雖不能為我所用,，但很多地方一樣有所收獲,，比方說(shuō)備課，書中介紹了備課前鉆研教材的五步驟：

1,、閱讀全套教材,。

2、通讀某一冊(cè)教材（我們可以改為某一主題）,。

3,、細(xì)讀教材的某一單元。

4,、精讀即將施行的局部教材,。

5、科學(xué)合理地處理教材,。這五步驟覺(jué)得以后可以試試,，在制定每月教學(xué)活動(dòng)前，假設(shè)能先從整體入手,，通覽全套教材,，對(duì)每個(gè)活動(dòng)主題都理解，就可以做到制定時(shí)有序,、合理,。

再比方聽課評(píng)課，聽課是我們進(jìn)步教學(xué)才能的有效途徑,，學(xué)校經(jīng)常會(huì)組織教師聽課,，那么我們可以試著這樣做：

1、聽,。聽教師怎么說(shuō),，包括怎樣導(dǎo)入活動(dòng)、怎樣有效提問(wèn),、怎樣打破重難點(diǎn),、怎樣啟發(fā)學(xué)生等；聽學(xué)生怎么說(shuō),，怎么答復(fù)以下問(wèn)題,。

2、看,?？唇處煹木裣嗝病⒖唇處煹慕虘B(tài),、看教師的的教具,、看學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、記,。記有兩個(gè)方面的內(nèi)容：教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)評(píng)點(diǎn)，我們經(jīng)常在聽課記錄時(shí),，都只能記錄教師所講的重點(diǎn)環(huán)節(jié),，點(diǎn)評(píng)只能在完畢時(shí)匆匆點(diǎn)過(guò)，其實(shí)我們可以在教師課堂記錄時(shí)用簡(jiǎn)錄的方式,，對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)展摘錄,，而在聽課過(guò)程中的一點(diǎn)想法或考慮應(yīng)及時(shí)記錄下來(lái)，以免忘記,。

4,、思。想想這個(gè)活動(dòng)有什么特色,、教學(xué)目的是否明確,，教學(xué)手段是否合理、教育方法是夠靈敏等,。

5,、談。和上課的教師談?wù)劵顒?dòng)設(shè)計(jì)和感受,，聽課教師談?wù)剬?duì)這節(jié)課的`看法,，這節(jié)課的特色和缺乏，以及自己的考慮,。

6,、寫。聽課筆記,，考慮自己有哪些收獲,，哪些啟示，可以寫寫心得體會(huì)。

對(duì)于如何成為一名優(yōu)秀的教師,，蔣宗堯教師不僅在實(shí)際行動(dòng)上給我們教師樹立了典范,，而且在理論上進(jìn)展了總結(jié)和提煉。這本書給了我很大的啟發(fā),，讓我對(duì)教師這一稱謂有了新的認(rèn)識(shí),，能在此時(shí)讀這本書，倍感快樂(lè),！

俗話說(shuō)：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,。那么以此類推，不相當(dāng)優(yōu)秀教師的教師也不是好教師,。而我想當(dāng)一個(gè)好教師,，那么如何使自己變得優(yōu)秀就是擺在面前的大問(wèn)題。當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候,，《優(yōu)秀教師的修煉之道》這本書使我豁然開朗,。這本書里的一些內(nèi)容實(shí)在可行的告訴你如何從一名普通教師成為一名優(yōu)秀的教師。

首先,，要有先進(jìn)的教育觀念,。先進(jìn)的教育觀念包括作為一名教師要把教育工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做；明白課堂是學(xué)生的,，把課堂還給他們,；平時(shí)注重學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的；學(xué)生也是需要尊重的,；人才需要多樣性與層次性,；不要以“分”論英雄；教學(xué)要為了不需要教而教等,。

其次,，要學(xué)會(huì)做教育研究。教育是一門科學(xué),，是科學(xué)就必須去探究與研究,；教育是一門藝術(shù)，是藝術(shù)就必須去錘煉與總結(jié),。優(yōu)秀教師絕不是教書匠,，他必須是教育教學(xué)研究者、教育教學(xué)藝術(shù)家,。有些教師教了一輩子書,，和學(xué)生打了一輩子交道，但是,，他們不能成為優(yōu)秀教師,，其中一個(gè)重要的原因就是他們平時(shí)不擅長(zhǎng)研究與總結(jié),。

最后，要積極參加教改實(shí)驗(yàn),。毫無(wú)疑問(wèn),，一名優(yōu)秀教師必須具備開展教改實(shí)驗(yàn)的才能?？梢哉f(shuō),，選擇恰當(dāng)?shù)慕谈膶?shí)驗(yàn)課題開展實(shí)驗(yàn)研究,，是優(yōu)秀教師可持續(xù)開展的一條必由之路,。教改實(shí)驗(yàn)知名師早已成為一條規(guī)律。

以上種種都讓我知道,，要想成為一名優(yōu)秀的教師并不是一件容易的事,。但我相信只要我努力，只要我堅(jiān)持,，我離優(yōu)秀教師的間隔會(huì)越來(lái)越近,。

魅力教師的修煉心得體會(huì)篇十

作為一名教師，如何進(jìn)行修煉規(guī)劃是至關(guān)重要的,。通過(guò)規(guī)劃,，教師可以提高個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)水平，更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育變革的需要,。在我多年的教學(xué)生涯中,，我意識(shí)到規(guī)劃的重要性，并且從實(shí)踐中獲得了一些心得體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我的個(gè)人體會(huì)，以期對(duì)廣大教師有所啟發(fā)和幫助,。

首先,，制定明確的目標(biāo)是教師修煉規(guī)劃的關(guān)鍵。一個(gè)沒(méi)有明確目標(biāo)的教師,，很難有所作為,，也難以看到自己的進(jìn)步。因此,，我自己在修煉規(guī)劃中率先確立了明確而具體的目標(biāo),。這些目標(biāo)既包括個(gè)人素質(zhì)的提高，也包括專業(yè)技能的增強(qiáng),。比如,，我希望通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升自己的教學(xué)能力，同時(shí)也希望通過(guò)閱讀書籍?dāng)U大自己的學(xué)科知識(shí),。在制定目標(biāo)時(shí),，我盡量將其細(xì)化，以便更好地指導(dǎo)自己的修煉。

其次,，持之以恒是教師修煉規(guī)劃的核心要素,。修煉絕非朝夕之事，而是需要付出長(zhǎng)期堅(jiān)持努力的,。在我的規(guī)劃中,，我明確了每天、每周,、每月的修煉目標(biāo),，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。比如,，我每天都會(huì)安排時(shí)間進(jìn)行閱讀和反思,，每周都會(huì)參加一次教育培訓(xùn)課程，每月都會(huì)撰寫一篇心得體會(huì)文章,。雖然時(shí)常會(huì)遇到困難和挫折,，但我一直鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去，并相信付出總會(huì)有回報(bào),。

另外,，交流與反思是教師修煉規(guī)劃中的重要環(huán)節(jié)。作為教師,，我們不應(yīng)該孤軍奮戰(zhàn),，而是應(yīng)該加強(qiáng)與同行的溝通與交流，共同成長(zhǎng),。在我個(gè)人修煉規(guī)劃中,，我嘗試與其他教師建立起學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行討論和交流,。通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和心得,，我受益匪淺，不斷拓寬自己的思路和視野,。同時(shí),，我也時(shí)常進(jìn)行反思，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，尋找改進(jìn)和提升的空間,。良好的交流與反思習(xí)慣，使我能夠不斷調(diào)整修煉規(guī)劃,，更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求,。

此外，與實(shí)踐相結(jié)合也是教師修煉規(guī)劃的重要要素,。所謂實(shí)踐,，就是將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中,，不斷進(jìn)行嘗試和實(shí)驗(yàn)。在我的修煉規(guī)劃中,，我總是將所學(xué)到的理論知識(shí)和教育思想與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，注重將所學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。比如,，我會(huì)嘗試運(yùn)用新的教學(xué)方法和策略,，積極參與教育改革實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,。通過(guò)不斷的實(shí)踐與反饋,，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和改進(jìn)的方向。

最后,，教師修煉規(guī)劃需要不斷的調(diào)整和更新,。教育領(lǐng)域變化萬(wàn)千，新的理念和方法層出不窮,。因此，一份好的修煉規(guī)劃需要與時(shí)俱進(jìn),，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整和更新,。在我的修煉規(guī)劃中，我時(shí)常對(duì)自己的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,。如果發(fā)現(xiàn)原有的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到了,，我會(huì)設(shè)定新的目標(biāo)；如果發(fā)現(xiàn)原有的計(jì)劃行不通,，我會(huì)調(diào)整計(jì)劃,，并找尋新的途徑。通過(guò)不斷調(diào)整和更新,，我能夠保持修煉的方向性和動(dòng)力,。

總結(jié)起來(lái)，教師修煉規(guī)劃是一項(xiàng)非常重要的工作,。通過(guò)制定明確的目標(biāo),、持之以恒、交流與反思,、與實(shí)踐相結(jié)合以及不斷調(diào)整和更新,，教師能夠提高個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)水平，做到與時(shí)俱進(jìn),，為教育事業(yè)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。希望廣大教師能夠認(rèn)真對(duì)待自身修煉規(guī)劃，不斷提升自己的修煉能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

魅力教師的修煉心得體會(huì)篇十一

中小學(xué)音樂(lè)課程是中小學(xué)基礎(chǔ)課程的重要組成部分,。吹拉彈唱跳是中小學(xué)音樂(lè)教師的基本功，也是中小學(xué)音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),。通過(guò)基本功比賽將會(huì)促進(jìn)更多的中小學(xué)音樂(lè)教師重視和修煉基本功,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。參加完本次比賽,，感觸很深,。此次比賽的項(xiàng)目有聲樂(lè)、鍵盤,、舞蹈(器樂(lè)),、合唱指揮、自彈自唱,、理論與鑒賞等六個(gè)項(xiàng)目,。六個(gè)項(xiàng)目中分別設(shè)置單項(xiàng)一等獎(jiǎng)，根據(jù)單項(xiàng)成績(jī)相加設(shè)置全能一等獎(jiǎng),。

自從接到通知后,，就一直在練習(xí)。最后獲得?？谑腥芤坏泉?jiǎng),，海南省全能一等獎(jiǎng)，全國(guó)全能三等獎(jiǎng),。通過(guò)本次比賽,，我發(fā)現(xiàn)了老師們的專業(yè)都很強(qiáng)，而且非常全面,?；竟Σ皇且灰怪g就能提高的，需要我們不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,。如果想在比賽的時(shí)候發(fā)揮得好,，除了上好課以外，我們?cè)谄綍r(shí)還要刻苦練各項(xiàng)基本功,，對(duì)于各項(xiàng)業(yè)務(wù)都要比較熟練,。俗話說(shuō)：臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功,。只有各項(xiàng)業(yè)務(wù)過(guò)硬,，比賽的時(shí)候才不會(huì)緊張，才能顯示出較高的.藝術(shù)境界,。

這次比賽使我看到了一些業(yè)務(wù)優(yōu)秀的音樂(lè)教師,，從她們身上我看到了自己的不足，以后自己在專業(yè)還有繼續(xù)努力,。在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)提升自己的音樂(lè)專業(yè)素養(yǎng),，樹立終生學(xué)習(xí)的理念,，積極探索，才能讓自己的業(yè)務(wù)能力更上一個(gè)新的臺(tái)階,。優(yōu)秀的音樂(lè)教師除了“樂(lè)教”外,，還應(yīng)“能教”，需要具有深厚的藝術(shù)修養(yǎng)和專業(yè)技能,，這樣才能組織好課堂,、營(yíng)造好課堂氛圍，才能更好的引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì),、表現(xiàn),、探究、創(chuàng)造音樂(lè),。

魅力教師的修煉心得體會(huì)篇十二

7月11日至13日,，我有幸參加了20xx年海口市市級(jí)骨干教師暑期提高培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我嚴(yán)格服從海口市教育研究培訓(xùn)院的培訓(xùn)安排,，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程保持全勤,，積極參與討論，努力完成作業(yè),，積極參與各項(xiàng)專業(yè)技能訓(xùn)練。在多位老師的無(wú)私奉獻(xiàn)和指導(dǎo)幫助下,，取得了豐碩的培訓(xùn)成果,。

這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有專題講座，學(xué)科分組研討,、學(xué)科集中研修等,。回首這三天的培訓(xùn),，自己觀念上接受洗禮,，理論得到升華，教學(xué)技能得到一定的提高自己,；經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我更深刻地意識(shí)到激情和創(chuàng)新是成就一個(gè)人走向成功的必要因素；教育的理論,、方法,、形勢(shì)日新月異,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,。從而促使我重新審視自己，調(diào)整自己,，完善,，在以后的教學(xué)上不斷進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí),、與授課老師以及學(xué)員的互動(dòng)交流,，我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，明白了在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵循的客觀規(guī)律,，在以后的教育工作中我要不斷調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育潛移默化地貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。

1,、提高了師德水準(zhǔn),，更新了教育觀念

陳素萍副院長(zhǎng)進(jìn)行了開班講話，以“種子的信仰”為題向我們談了教學(xué)主張的形成和推薦了一些關(guān)于教育教學(xué)的好書和著作,，并提出了本次培訓(xùn)的要求,。張衛(wèi)東院長(zhǎng)給我們做了“致力于教師專業(yè)化發(fā)展的《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》”的.講座，我對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念有了更深刻的理解和領(lǐng)悟,，使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦,。在以后的教學(xué)中我要努力當(dāng)一名“四有好教師”,，要有理想信念，要有道德情操,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，要有仁愛(ài)之心。在教學(xué)過(guò)程中,，我要更多地聆聽學(xué)生的心聲,，尊重學(xué)生的需求，提高自己的教育教學(xué)水平,，并及時(shí)進(jìn)行課后反思,，總結(jié)自己的收獲和不足，提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn),，我們分學(xué)科進(jìn)行了分組研討。分享了各位老師的教學(xué)設(shè)思想,，比較了自己與現(xiàn)實(shí)的差距,，自己設(shè)計(jì)與他人的差距；提升了自己對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí),。還分學(xué)科集中研修了關(guān)于“教材分析”,、“課堂觀察”“課堂觀察維度與架構(gòu)”等講座，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻,，對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰,，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，使我感到比原來(lái)站得高了,，看得遠(yuǎn)了,。

3、開闊了眼界,、增長(zhǎng)了見識(shí),、結(jié)下了深厚的友誼

我想好多教育工作者跟我一樣，聽說(shuō)過(guò)“翻轉(zhuǎn)課堂”這個(gè)名詞,，但是對(duì)它的具體運(yùn)行與實(shí)施不太了解,。我對(duì)于翻轉(zhuǎn)課堂可以說(shuō)一無(wú)所知，對(duì)于微課更是懵懵懂懂,，本次培訓(xùn),，我們分學(xué)科進(jìn)行了集中研修，了解了翻轉(zhuǎn)課堂,、微課和慕課的相關(guān)知識(shí),，讓我們對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂的認(rèn)識(shí)又深入了一步。翻轉(zhuǎn)課堂的優(yōu)點(diǎn)有：

（1）,、運(yùn)用了現(xiàn)代化技術(shù)手段，讓學(xué)生更感興趣,；

（2）,、以知識(shí)為核心的微視頻，把思維可視化,；

（3）,、突出學(xué)生的“學(xué)”而非教師的“教”，先學(xué)后教,，讓提問(wèn)與合作更有針對(duì)性,；

（4）、按自我節(jié)奏進(jìn)階式的學(xué)習(xí),，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要,；

（5）,、分享優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)教育的均衡,。我們還學(xué)會(huì)了用camtasiastudio軟件制作和設(shè)計(jì)微課的步驟和方法,。

誠(chéng)然，我們進(jìn)行了為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，那也只是給我們的日常教學(xué)起一個(gè)指導(dǎo)作用,，具體如何實(shí)施?教師的表述與實(shí)際的偏差問(wèn)題，學(xué)生理解層次不同的問(wèn)題,。這就要靠我們將老師們新的教育理念和專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力進(jìn)行充分的“消化吸收”,，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素，而不是一味地生搬硬套,，那樣只能適得其反,。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是不爭(zhēng)的事實(shí),。俗話說(shuō)“教學(xué)有法,，教無(wú)定法”，關(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論知識(shí)用來(lái)指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),，真正做到“在學(xué)中用,，在用中學(xué)”。使學(xué)生樂(lè)學(xué),、好學(xué),、善學(xué)，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量,。