作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

我們不玩火中班安全教案及反思篇一

設(shè)計(jì)意圖：

有些幼兒看見(jiàn)別人吃藥也會(huì)覺(jué)得很好玩也有的幼兒感覺(jué)到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會(huì),，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時(shí)也拿一些藥來(lái)吃。針對(duì)這些事件,，我覺(jué)得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全,，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的`預(yù)見(jiàn)性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生,。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防,，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《吃藥安全》的安全活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服,，了解多服或誤服的危害性,。

2、分享制作小藥箱的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2,、制作小藥箱的材料：紙,，固體膠，剪刀,，彩色筆人手一份,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

教師：“春天來(lái)了,，天氣一會(huì)熱,，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了,，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品,。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的,，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了,，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友,，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事,。

二,、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例

1,、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家,，突然肚子不舒服，他打開(kāi)家里的小藥箱,，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥,，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了,，現(xiàn)在,，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒服的,，牛牛拿起藥想吃,。

2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答：不能,，因?yàn)?1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥(2)因?yàn)椴∏椴灰粯?，上次是感冒，這次是肚子不舒服(3)吃下去會(huì)中毒的,。

小結(jié)：藥物種類(lèi)很多,，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病,。但不能亂吃藥、亂用藥,，用錯(cuò)了藥,、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病,，反而會(huì)引起更大的麻煩,，甚至還有生命危險(xiǎn)。

3,、如果你是牛牛,，你會(huì)怎么辦?

(1)打電話(huà)給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院,。

(3)打 120

4. 教師總結(jié)

三,、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽(tīng)醫(yī)生的畫(huà),，吃藥時(shí)要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

2,、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生,，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全?

四、制作小藥箱

我們不玩火中班安全教案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、教育孩子放假期間不玩火,，遠(yuǎn)離火。

2,、增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí),。活動(dòng)重點(diǎn)：教育孩子不玩火,，不亂玩煙花爆竹,、不亂動(dòng)家里電器?；顒?dòng)準(zhǔn)備：增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片,、場(chǎng)景,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話(huà)導(dǎo)入,。

2、教師小結(jié)：新年的時(shí)候人們會(huì)放鞭炮,、煙花來(lái)慶祝新的一年的來(lái)臨,，還有一些人會(huì)在家里點(diǎn)上香燭,。

二、出示圖片,，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品,，增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí)。

1,、煙花爆竹,。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。

（3）教師小結(jié)：煙花爆竹雖然好玩,，但是這些事危險(xiǎn)物品，點(diǎn)燃后會(huì)燃燒,，如果亂玩就容易使自己受傷,。這些煙花爆竹還會(huì)給我們的生活帶著不便，會(huì)發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境,。如果不小心著火了,，會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情，會(huì)把房子燒著,、把很多東西也燒著,、引起很多東西也被大火燒壞，也會(huì)燒傷我們?nèi)?、冒出?lái)的濃煙也會(huì)使人窒息死亡等,。我們?cè)诩依锊灰ネ鏌熁ū瘢膊灰c(diǎn)香燭,，如果你們家里要放煙花和爆竹,，你要站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能靠近，以免燒傷了自己,。

2,、取暖用具。

（1）天氣很冷了,，小朋友在家里會(huì)怎么讓自己暖和呢?

（2）幼兒說(shuō)說(shuō),。（用取暖器、暖水袋,、烤火,、電熱毯）

（4）教師小結(jié)：這些物品都是要用到電，電也是一種很危險(xiǎn)的東西,，平時(shí)我們不能獨(dú)自插電源,，尤其是當(dāng)手里有水的時(shí)候一定不能去觸碰電源插座，容易導(dǎo)電,，更不能為了暖和去有火的地方烤火,，這樣容易發(fā)生危險(xiǎn)，容易發(fā)生火災(zāi)。

三,、發(fā)生火災(zāi)時(shí)正確的處理方法,。

教師：如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應(yīng)該怎樣跑出去呢?

教師小結(jié)：我們?cè)谖堇镏鹆说脑?huà)，我們就要趕緊跑出屋外,。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應(yīng)該馬上的跑,，跑到?jīng)]有火的地方去,，然后撥打119火災(zāi)電話(huà)，撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火,。小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,，不能站在原地哭，我們因該自己想辦法逃出去,，像我們剛才說(shuō)的方法一樣,，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去。

四,、結(jié)束部分,。

教師總結(jié)：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi)，所以小朋友們更該注意安全,；
遠(yuǎn)離火,、不玩火、不玩電器插座,、不亂玩煙花爆竹,。一些很容易引起著火的物品也要遠(yuǎn)離，并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法,。

我們不玩火中班安全教案及反思篇三

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),?？靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的幼兒園中班安全教案《認(rèn)標(biāo)志講安全》含反思,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

1,、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀(guān)察的有心人,。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，觀(guān)察能力和判斷的能力,。

3,、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火,。

4,、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法，提高自我保護(hù)意識(shí),。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

1,、多媒體課件一套

2,、安全標(biāo)志圖片一套

3、掛圖四幅

4,、布置好“安全圖片展覽”

1,、開(kāi)始部分：

多媒體課件會(huì)說(shuō)話(huà)的標(biāo)志導(dǎo)入課題

師：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)

在我們生活的周?chē)性S多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋友看——它來(lái)了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)?lái)了好多的朋友,，它們都藏在活動(dòng)室里,，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)

2、基本部分：

認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

師：小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà),，看他叫什么?

提醒我們?cè)趺醋?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的`好朋友,。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想,。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí),。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣,，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。

(老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)

小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了,，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)，你能找到嗎?(幼兒尋找,，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)

當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn),，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒,，千萬(wàn)不能用手去摸,。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,，禁止在這里點(diǎn)火,，抽煙，放鞭炮,。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi),。

小朋友，火災(zāi)可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸,，大火還能吞沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦,，所以火災(zāi)太可怕了,。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火,，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,，打火警電話(huà)119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門(mén)縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開(kāi)窗戶(hù)，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)

今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志,。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫(huà)很多有危險(xiǎn)的地方都沒(méi)有安全標(biāo)志,。我們給它貼上安全標(biāo)志,，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志,，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng))

3,、結(jié)束部分：

參觀(guān)安全圖片展覽

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒,，以后小朋友平時(shí)要注意觀(guān)察你生活的周?chē)€有那些標(biāo)志,，提醒我們?cè)撛鯓幼?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^(guān)一下,，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,，來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

4,、活動(dòng)延伸：

為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志,。

這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全,，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng),，提高自我保護(hù)的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記,，在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索,，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題,，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,，因此，教師要關(guān)于觀(guān)察,，了解每個(gè)孩子,，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng),。

我們不玩火中班安全教案及反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1：通過(guò)有趣地故事情節(jié)感知標(biāo)志的作用,。

2：引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)標(biāo)志的欲望，并知道其作用和意義,。

3：豐富幼兒安全知識(shí),，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

4：培養(yǎng)幼兒敏銳的認(rèn)知能力,。

5：探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1：讓孩子通過(guò)故事表演和游戲認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,。

2：理解故事情節(jié)，掌握安全標(biāo)志的作用,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

背景圖,、小兔,、老鼠、車(chē),、禮物盒、游戲圖卡,、紅,、綠泡泡教具、7個(gè)標(biāo)志圖

活動(dòng)過(guò)程

〈一〉隨著小兔跳的音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。教師出示小兔引出關(guān)于小兔的故事,。

〈二〉故事情景表演，引發(fā)幼兒感知標(biāo)志的作用,。

1,、師出示小兔與幼兒?jiǎn)柡茫⒄f(shuō)“小兔想去旅行,，可是她沒(méi)有車(chē)子,，突然她想起小老鼠有一輛車(chē)，于是小兔打電話(huà)給小老鼠借車(chē),?！?/p>

2、對(duì)話(huà)略,。

3,、師：“你們說(shuō)小兔能找到小老鼠的家嗎?她是怎么找到的呢?”

4、出示背景圖,，教師以小兔的身份,，沿著路標(biāo)去找小老鼠的家。

(1)先看到叉路口的標(biāo)志,，想起小老鼠說(shuō)要直走,。

(2)來(lái)到人行道處認(rèn)真觀(guān)察紅綠燈后才過(guò)馬路。

(3)小兔繼續(xù)往前走看到了什么標(biāo)志呢?哦,，樓梯的標(biāo)志,。小兔上了樓梯過(guò)了一座橋。

(4)又看到一個(gè)斜坡的`標(biāo)志,，小兔慢慢地下了坡,。

(5)小兔遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到小老鼠的家了，因?yàn)樗吲d沒(méi)有注意到前面有一個(gè)當(dāng)心坑洞的標(biāo)志,，不小心掉到坑里啦,。

(6)小兔爬起來(lái)哎喲哎呦的往小老鼠家走過(guò)去，輕輕敲門(mén),，小老鼠問(wèn)她怎么啦,，小兔把她的遭遇告訴了小老鼠,，小老鼠勸她以后可要小心啦。

(7)小兔謝過(guò)小老鼠后,，借著他的車(chē)開(kāi)車(chē)去旅行啦,。

5、師小結(jié)：小兔開(kāi)始一路上很認(rèn)真的看標(biāo)志去找小老鼠的家,，可是后來(lái)因?yàn)橐粫r(shí)高興沒(méi)有注意前面的標(biāo)志,，所以掉到坑里了，我們小朋友以后走路的時(shí)候可千萬(wàn)要注意看路標(biāo)哦,。

〈三〉以禮物盒的方式,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志。

1,、教師神秘的出示禮物盒說(shuō)：“這是小兔送給我們的禮物,，想不想看看是什么?”

2、教師與幼兒輪流逐一出示禮物,，問(wèn)：“這是什么標(biāo)志?告訴我們什么呢?”

3,、每出示一張標(biāo)志讓幼兒認(rèn)識(shí)后教師做簡(jiǎn)單小結(jié)并把標(biāo)志貼在黑板上。

4,、引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)標(biāo)志的秘密(有什么不同),，教師給標(biāo)志做簡(jiǎn)單分類(lèi)。(紅色圓圈中間有斜線(xiàn)的標(biāo)志告訴我們不能做的事,，黃色的三角形的標(biāo)志告訴我們千萬(wàn)要小心,，另外的一種標(biāo)志提醒我們要怎么去做。)

〈四〉游戲：說(shuō)標(biāo)志跳格子

1,、最后從禮物盒里拿出一輛車(chē),，說(shuō)：“小兔還送了一輛車(chē)給我們，唉,，我發(fā)現(xiàn)車(chē)上還寫(xiě)有字呢,。哦，原來(lái)是小兔要求我們要通過(guò)玩‘說(shuō)標(biāo)志跳格子’的游戲,，看看哪一對(duì)獲勝了才能得到車(chē)子”,。

2、出示游戲圖卡,，分紅綠泡泡兩隊(duì),，在教師出示標(biāo)志圖后，兩隊(duì)以搶答或集體回答或上臺(tái)拿標(biāo)志回答的方式游戲,，看看那一隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)就能獲得小汽車(chē),。

3、最后兩隊(duì)的幼兒都坐上汽車(chē)和小兔去旅行啦,，隨著音樂(lè)集體開(kāi)著小汽車(chē)離開(kāi)活動(dòng)室,。

教學(xué)反思

這個(gè)活動(dòng)從背景到設(shè)計(jì)成品,，我都是根據(jù)中班孩子的興趣愛(ài)好來(lái)著手準(zhǔn)備的。從課上到課后的情況來(lái)看,，課上孩子們興趣濃厚,，老師以組織者引導(dǎo)者的身份，帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí),，課后孩子們更是意猶未盡,，紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問(wèn)題。孩子們不僅學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用,，更懂得了做事要細(xì)心的道理。但是從課堂的設(shè)問(wèn)上我還是沒(méi)有做到簡(jiǎn)潔明了,，在游戲“說(shuō)標(biāo)志跳格子”環(huán)節(jié)中,，應(yīng)該設(shè)計(jì)一些難度，讓孩子有所超越,。我想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓我更懂得如何去根據(jù)孩子的喜好去設(shè)計(jì)適合的活動(dòng)方案,，讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

我們不玩火中班安全教案及反思篇五

結(jié)合主題活動(dòng),，我們開(kāi)展了健康活動(dòng)《小鬼當(dāng)家》,，目的是引導(dǎo)幼兒懂得保護(hù)自己，在活動(dòng)中大膽地講述自己的觀(guān)點(diǎn),。

中班的小孩子缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力,，在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害，本次活動(dòng)通過(guò)豐富多彩,、形式多樣的教育活動(dòng),，讓幼兒懂得獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該怎么做，哪些物品,、哪些事情是存在危險(xiǎn)性的,。

活動(dòng)中修改理由：通過(guò)一個(gè)活動(dòng)，既要讓幼兒講述并學(xué)習(xí)到獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)如何保護(hù)好自己,，又要讓中班的幼兒制作危險(xiǎn)警示卡,，我覺(jué)得時(shí)間上來(lái)不及，而且制作警示卡對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)難度,，所以教師事先制作好了,，在活動(dòng)中讓幼兒貼在相應(yīng)的地方，這樣有了實(shí)地操作,，效果會(huì)更好,。

游戲教案

設(shè)計(jì)思路：

陶行知說(shuō)過(guò):“生活即教育.”我覺(jué)得,我們?cè)O(shè)計(jì)的教育的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)其生活化，促使幼兒感受和體驗(yàn)到探究學(xué)習(xí)對(duì)自己和同伴的意義,，幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實(shí)及將來(lái)的社會(huì),。所以,，我設(shè)計(jì)的大中班混齡互動(dòng)游戲小鬼當(dāng)家與生活巧妙結(jié)合.在游戲中,幼兒通過(guò)扮演爸爸媽媽和寶寶角色,運(yùn)用自己的技能,賺取相應(yīng)的勞動(dòng)果實(shí).這種生活化和情景化的游戲,是幼兒家庭生活的縮影,其中不但滲透了數(shù)概念.人際交往.審美情趣.教師在游戲現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行的實(shí)時(shí)引導(dǎo),更內(nèi)化了幼兒的分享、合作,、謙讓,、助人等正向的親社會(huì)行為。

活動(dòng)目標(biāo)：

2,、通過(guò)與大中班幼兒互動(dòng),，培養(yǎng)大班幼兒的責(zé)任感和自信心，激發(fā)中班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望,，在活動(dòng)中相互獲得愉悅的情緒體驗(yàn),。

3、在游戲中培養(yǎng)幼兒分享,、合作,、謙讓、互助等正面親社會(huì)行為,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一個(gè)游戲標(biāo)志全新人民幣：1元及1角面值若干,，人民幣一套小錢(qián)袋人手一個(gè)游戲區(qū)域創(chuàng)設(shè)：（食品加工廠(chǎng)開(kāi)心魚(yú)塘溫馨花店小小建筑師搬運(yùn)工休閑區(qū)）相應(yīng)材料超市小食物（水果果凍糖果薯?xiàng)l貼紙等）愛(ài)心捐助箱錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、以談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒的興趣：

1）今天我們中一班來(lái)了好多客人，他們是大班的哥哥姐姐,，讓我們用掌聲歡迎他們,。用你喜歡的方式打個(gè)招呼，相互介紹自己的名字,，找個(gè)地方坐下來(lái),。

2）師提問(wèn)：在我們生活中，你們吃的穿的是從哪來(lái)的,？錢(qián)又是從哪來(lái)的'呢,？請(qǐng)幼兒回答。

3）出示一套全額人民幣,，簡(jiǎn)單介紹元,、角，并引出這些錢(qián)有什么用處,？怎樣才能得到這些錢(qián)這個(gè)話(huà)題,。

2、組織游戲部分一：

1）帶領(lǐng)幼兒到各游戲區(qū)參觀(guān),，介紹它們的功能和玩法：每完成各區(qū)規(guī)定的任務(wù),，就能得到一些以角為單位的真錢(qián)。同時(shí)要求爸爸媽媽要帶好自已的孩子,，共同分工合作完成,。游戲中要管好自己的錢(qián),。

2）幼兒以家庭為單位到各游戲區(qū)開(kāi)始游戲：

l食品加工區(qū)：三人合作完成指定的食品，包糖果,，做餅干,，剝鵪鶉蛋各6個(gè)裝盤(pán)，得到5個(gè)硬幣,。

l溫馨花店：三人合作在花籃里插花,，造型美觀(guān)合理得5個(gè)硬幣

l開(kāi)心魚(yú)塘：用長(zhǎng)釣桿釣魚(yú)，每釣上5條得5個(gè)硬幣

l小小建筑師：三人合作用小推車(chē)推大型積木并搭建房子成功可獲5個(gè)硬幣,。

l巧手坊:用筷子和夾子等輔助工具,夾瓶?jī)?nèi)物件.成功可獲5個(gè)硬幣,。

3、組織幼兒集中談話(huà)：

l“你是怎樣通過(guò)勞動(dòng)賺到這些錢(qián)的,？”重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述:自己家庭怎樣賺到這些錢(qián)?一家三口是怎樣互助合作的?體驗(yàn)爸爸媽媽賺錢(qián)的不易.

l“你們家一共賺了多少錢(qián),？”讓幼兒以家庭為單位，圍成小圈清點(diǎn)自己家總共獲得多少錢(qián),。滲透10角也可稱(chēng)為一元的數(shù)學(xué)概念。

l“你們打算怎樣花這些錢(qián),？”引發(fā)討論,。（其中滲透父母是怎樣愛(ài)自己的孩子?初步滲透家庭理財(cái)觀(guān)念）

4、組織游戲部分二：

1）介紹超市：老師開(kāi)了一家小超市,，里面有好多好吃和好玩的東西,，每個(gè)小家庭都可以帶上你的錢(qián)到這來(lái)消費(fèi)，這里的每一件東西都有一個(gè)標(biāo)價(jià),，記住你有多少錢(qián)才能買(mǎi)到這些東西,。這里還有一個(gè)愛(ài)心捐助箱,也可把你賺來(lái)的錢(qián)捐給災(zāi)區(qū)的小朋友.

2）幼兒家庭為單位到超市自由購(gòu)買(mǎi)東西，并到休閑區(qū)自由食用,，教師主要指導(dǎo)幼兒：

l與食品標(biāo)價(jià)相應(yīng)的數(shù)量的錢(qián)

l在游戲中觀(guān)察幼兒分享和謙讓的行為,，提出倡儀和指導(dǎo)。

5,、播放背景音樂(lè)

幼兒在寬松的環(huán)境中品嘗食物,，體驗(yàn)勞動(dòng)成果的喜悅。

結(jié)束活動(dòng)

我們不玩火中班安全教案及反思篇六

作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng),。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢,？下面是小編為大家整理的幼兒園中班安全教案《紅綠燈》含反思，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒是弱小的,，教會(huì)孩子保護(hù)自身安全，防止受意外事故的傷害,，是社會(huì),、學(xué)校、家庭的責(zé)任,。校車(chē)多次發(fā)生事故,，以及農(nóng)村幼兒對(duì)交通安全意識(shí)還很薄弱。而良好的遵守規(guī)則的習(xí)慣和自我保護(hù)能力如同一對(duì)孿生姐妹,，密不可分,。隨社會(huì)的日益發(fā)展，交通設(shè)施的不斷完善,，交通與人們的生活越來(lái)越緊密,，它給我們的生活帶來(lái)了便利。

1.了解一些基本的交通安全知識(shí),，懂得識(shí)別馬路的標(biāo)志,，安全地過(guò)馬路。

2.體驗(yàn)游戲扮演的樂(lè)趣,，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好品質(zhì),。

3、培養(yǎng)幼兒清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力及辨別能力,。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)重點(diǎn)：識(shí)別紅綠燈,。

難點(diǎn)：安全過(guò)馬路。

馬路上的紅綠燈,、紅,、黃、綠燈(自制),、歌曲錄音《紅綠燈》,。十字路口

1.導(dǎo)入活動(dòng)。

師：我們要到街對(duì)面去,，該怎么走呢?(幼兒回答)

小朋友走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路,，到座位上坐下，請(qǐng)交警入場(chǎng)。

提問(wèn)：剛才你們過(guò)馬路的時(shí)候都是哪兒走的?(斑馬線(xiàn)上)

2.觀(guān)看錄像,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀(guān)看后的感受,，討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。

(1)提問(wèn)：

你們看到錄像里的人是怎么過(guò)馬路的?(幼兒根據(jù)錄像看到的內(nèi)容回答)

他們這么做對(duì)不對(duì)呢?為什么?那我們?cè)鯓舆^(guò)馬路才是安全的呢?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)

(2)介紹正確過(guò)馬路的方法,。

小朋友在馬路上走的時(shí)候,，一定要遵守交通規(guī)則，要靠右邊走人行道(出示圖片),，過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)(圖片),，還要注意看紅綠燈(圖片)，要做到紅燈停,，綠燈行,。

3.討論怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線(xiàn)的馬路,。

(1)出示圖,，提問(wèn)。

小朋友看,，這條馬路上有沒(méi)有紅綠燈?(沒(méi)有)

有沒(méi)有斑馬線(xiàn)?(沒(méi)有)

像這樣的馬路我們要過(guò)去,，怎么走呢?

(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)

(2)講解安全過(guò)馬路的方法。

4.以?xún)焊杩偨Y(jié),，牢記安全過(guò)馬路的知識(shí),。

小朋友，街上走,，交通規(guī)則要遵守,。

不追趕,，不打鬧,，走路要走人行道。

過(guò)馬路,，走橫道,，左右兩邊都要瞧。

紅燈停,，綠燈行,，聽(tīng)從指揮不亂跑。

請(qǐng)幼兒跟著一起念兒歌,。

5.游戲“過(guò)馬路”

幼兒看紅綠燈的指示,，開(kāi)車(chē)、走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路,。教師在旁邊監(jiān)督,。

角色分配：小交警四名

紅綠燈控制員一名

6.總結(jié)，發(fā)徽章。

有沒(méi)有人違反交通規(guī)則,，并給遵守交通規(guī)則的幼兒頒發(fā)文明小天使”的徽章,。

過(guò)馬路在幼兒的生活中是司空見(jiàn)慣的事情，他們也有各自的生活經(jīng)驗(yàn),?？菰餆o(wú)味的講解肯定不能吸引孩子的注意力，那么如何讓孩子對(duì)活動(dòng)始終保持濃厚的興趣是我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)一直在思考的問(wèn)題,。因?yàn)椤毒V要》中指出：應(yīng)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的.教育資源,，擴(kuò)張幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。

在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn),。我們則通過(guò)增加問(wèn)題的難度，有意識(shí)的來(lái)進(jìn)行挖掘,。如：怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈,、斑馬線(xiàn)的馬路?在遇到堵車(chē)或者特殊情況的時(shí)候，我們?cè)撊绾伟踩^(guò)馬路?孩子們?cè)诮涣?、討論中,，大膽地把自己已有的生活?jīng)驗(yàn)講出來(lái)與大家分享，主體性得到了發(fā)揮,。而且通過(guò)總結(jié)講解,，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng),、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶,。活動(dòng)最后,，我們?cè)O(shè)置了游戲,，讓孩子們通過(guò)游戲把所知道的安全過(guò)馬路的知識(shí)內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去，并通過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則,，真正履行文明小使者的職責(zé),。

當(dāng)然活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，孩子顯得過(guò)于興奮,，以至于最后游戲時(shí),，有人不聽(tīng)從指揮到處亂竄?；顒?dòng)前的準(zhǔn)備不夠充分,，考慮的還不夠周全，因?yàn)樵谡麄€(gè)活動(dòng)中老師的角色定位就是一名主持人,，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)話(huà)題,、調(diào)度情緒、協(xié)調(diào)氣氛的重任，這對(duì)老師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求,。所以說(shuō),，要想熟練地駕馭課堂，還需要繼續(xù)努力,。

我們不玩火中班安全教案及反思篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)活動(dòng),，教育幼兒懂得獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)注意安全，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),。

2．讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識(shí),，了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),。

3．培養(yǎng)幼兒獨(dú)立和勇敢,，機(jī)智的品質(zhì)。

4．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣,。

5．能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、錄音帶，錄像帶,，多媒體幻燈片,。

2、各種自救材料,。

活動(dòng)過(guò)程：

一.開(kāi)始部分幼兒與教師一起跟著音樂(lè)做游戲.(先放一段歡快的音樂(lè),，再放一段恐怖的音樂(lè))教師：你聽(tīng)見(jiàn)什么樣的音樂(lè)，就做什么樣的動(dòng)作,，可以和我不一樣,。

二.基本部分觀(guān)看錄像，引導(dǎo)幼兒討論,，了解自救的簡(jiǎn)單方法（連接語(yǔ)）為什么你們都停下來(lái)了,，（恐怖音樂(lè)出現(xiàn)）什么時(shí)候你會(huì)害怕,？前幾天,，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事，我們來(lái)看看吧,。

a,、兩個(gè)陌生人對(duì)他說(shuō)了些什么？他是怎么回答的,？如果是你,，你會(huì)怎么說(shuō)？

第二段;陌生人與李明珂之間的對(duì)話(huà)，要挾李明珂a,、接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情,？

b、怎樣才能脫險(xiǎn),，你有什么好辦法,？

（幼兒討論各種自救的辦法）

2、觀(guān)看《小鬼當(dāng)家》的精彩段,，培養(yǎng)幼兒勇敢,、機(jī)智的品質(zhì)。

提問(wèn)：

小結(jié)：當(dāng)你在家遇到危險(xiǎn)時(shí),，不要急,，不要怕，要?jiǎng)幽X筋,，想辦法保護(hù)自己,，不受傷害，使自己更快的脫離危險(xiǎn),。

三.結(jié)束部門(mén)：

情景游戲：脫離危險(xiǎn)內(nèi)容：請(qǐng)幼兒自由結(jié)合五人一組,每一組設(shè)計(jì)一個(gè)危險(xiǎn)的情景,大家商量脫離危險(xiǎn)的辦法,結(jié)合材料進(jìn)行自救.(電話(huà),繩子等)

教后反思：

在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降摹蔼?dú)自在家”中,，我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人，孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍,，同時(shí),，在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中，讓孩子自己教育自己,，自己鼓勵(lì)自己,。在情感激發(fā)過(guò)程中，還有加強(qiáng)力度,，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,，讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái)，特別是孩子心中的想法,。

我們不玩火中班安全教案及反思篇八

1.知道幾種特殊的電話(huà)號(hào)碼及其作用,。

2.了解使用這些特殊的電話(huà)號(hào)碼的具體情況 。

3.具備初步的自救意識(shí),。

4.增強(qiáng)安全意識(shí),，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍,。

5.初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決,。

知道幾種特殊的電話(huà)號(hào)碼及其作用難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話(huà)號(hào)碼活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.寫(xiě)有"110",、"119",、"120"、"114"等電話(huà)號(hào)碼的圖片,。

2.畫(huà)有警察和警車(chē),、醫(yī)生與救護(hù)車(chē)、消防隊(duì)員與消防車(chē)的圖片若干,，電話(huà)或手機(jī)1部,。

幼兒用書(shū)：

《緊急電話(huà)》。

1.教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境,，引起幼兒興趣,。

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話(huà)給家里熟悉的人。

教師：有一些特殊的電話(huà)號(hào)碼,，它們是很有用的,，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話(huà)號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系,。

教師出示寫(xiě)有"110"的圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

依次出示"120",、"119"等電話(huà)號(hào)碼的圖片,，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系,。

請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話(huà)號(hào)碼,。

3.游戲"怎么辦，做什么",。

教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片,，我們看看圖片上發(fā)生了什么事,，我們可以打什么電話(huà)幫助他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生,、接線(xiàn)員等,，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話(huà)號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的,、自由的探索的時(shí)間和空間,，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看,，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),，達(dá)到了預(yù)期的效果,，取得了預(yù)期的成效,，是一次成功的安全語(yǔ)言教育活動(dòng),。

我們不玩火中班安全教案及反思篇九

一、教育目標(biāo)：

1,、感受與小朋友一起游戲的快樂(lè),。

2、知道在家要如何注意安全,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知在家需要注意的事項(xiàng),，并且有安全教育的基礎(chǔ),。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形門(mén),、紅綠色線(xiàn),、ppt、彩色圖片,、小房子,，玩具若干。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、導(dǎo)入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置。

2,、活動(dòng)主體：

（1）教師講述游戲規(guī)則（兩隊(duì)各派出代表來(lái)參加比賽,，只有答對(duì)了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲，對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決）,。

（2）雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng),，進(jìn)行答題。

紅隊(duì)所遇題目：

第一題：陌生人敲門(mén)怎么辦,？

第二題：在家是否可以爬到高處,？

第二組隊(duì)員替換。

第三題：碰煤氣對(duì)與否,？

第四題：看見(jiàn)貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里,。

綠隊(duì)所遇題目：

第五題：碰不碰刀具？

第六題：在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西,。

第二組隊(duì)員替換,。

第七題：在家能否玩火？

第八題：陌生人在家附近一直轉(zhuǎn),，想進(jìn)來(lái)怎么辦,？

四、活動(dòng)結(jié)束：

雙方幼兒通過(guò)所有所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn),，教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品,，獎(jiǎng)勵(lì)通過(guò)關(guān)卡的勇敢的小朋友,。

師：小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品？我們拿著獎(jiǎng)品去參加party好不好,？

幼兒與教師一同退場(chǎng),。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘,！

我們不玩火中班安全教案及反思篇十

1,、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施。

2,、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病,，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為。

3,、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法,。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種傳染病的圖片,、紅眼咪咪的故事,。

活動(dòng)過(guò)程

（一）以故事引出活動(dòng)

師：今天邱老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，想和小朋友們一起分享,，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng),，聽(tīng)完了故事，我還要你們來(lái)回答我的小問(wèn)題呢,？,。

1、講完故事后提問(wèn)

2,、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法,。

師：紅眼病會(huì)傳染給別人，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢,？

（二）討論其它的傳染病

2,、討論該如何去預(yù)防傳染病

師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,，我們所示都可能得傳染?。∧俏覀円趺礃宇A(yù)防呢,？（教師播放一些圖片,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀(guān)看）

（三）教師總結(jié)

我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng),，勤洗手，不要去人多的地方,，要去人多的地方的話(huà),，我們也帶上一個(gè)口罩,，我們還要注意自己的衛(wèi)生,。

活動(dòng)反思

常見(jiàn)傳染病積極預(yù)防常識(shí)，通常情況下要告訴幼兒知道常見(jiàn)的幾種傳染病,，了解傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié),，更好的進(jìn)行傳染病的預(yù)防，具有預(yù)防傳染病的意識(shí),，初步建立預(yù)防傳染病的正確觀(guān)點(diǎn),。

要讓幼兒知道傳染病的特點(diǎn)積極預(yù)防方法，傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防的措施,。

我們不玩火中班安全教案及反思篇十一

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班安全教案《防雷電》含反思,，希望對(duì)大家有所幫助,。

1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電,。

2,、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3,、通過(guò)表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣,，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí),。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、材料準(zhǔn)備：

1)錄音機(jī),、磁帶,。

2)模擬大樹(shù)一棵。

3)模擬電線(xiàn)桿一根,、電線(xiàn)一條,。

4)模擬房子一座。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,。

6)小兔子頭飾(若干),。

7)籃子一個(gè)。

8)音樂(lè)《下魚(yú)了》,。

9)自編兒歌一首《安全避雷電》,。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員,。

1,、導(dǎo)入，今天,，xxx小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

2,、躲雷雨閃電的情景,。

1)剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))""孩子們,，下雨了,，打雷啦，趕快躲",，仔細(xì)觀(guān)察孩子們躲在哪里,。

2)雨停了，繼續(xù)走,，來(lái)到了xxx的家里坐下,，他媽媽熱情招待我們。

3,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?

4,、觀(guān)看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論,。

1)故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛(ài),、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢?

4)教師小結(jié),。

a)不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電,。

b)不可以躲在高危的地方。

c)不可以躲在電線(xiàn)桿下。

d)不可以躲避在潮濕的地方,。

6,、教念兒歌《安全避雷電》

7、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇,，突然下雨了，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨,。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好,、躲得對(duì)的小兔,。

8,、結(jié)束,。

小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇。

附兒歌：

安全避雷電跟著大人去郊游,，開(kāi)開(kāi)心心在踏青,，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦?

千萬(wàn)不要慌亂跑!

安全避雷有妙計(jì)：

不能躲在大樹(shù)下;不能躲在電線(xiàn)桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái),，雷電沒(méi)有再走動(dòng),，定能安全回到家。

幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,，這真是可喜可賀，我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性,，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性,。