作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

我們不玩火中班安全教案及反思篇一

設(shè)計(jì)意圖：

有些幼兒看見(jiàn)別人吃藥也會(huì)覺(jué)得很好玩也有的幼兒感覺(jué)到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會(huì),，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時(shí)也拿一些藥來(lái)吃,。針對(duì)這些事件，我覺(jué)得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全,，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力,。從而提高幼兒對(duì)事情的`預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生,。

幼兒生活在家庭,、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《吃藥安全》的安全活動(dòng),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性,。

2、分享制作小藥箱的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2,、制作小藥箱的材料：紙,，固體膠，剪刀,，彩色筆人手一份,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

教師：“春天來(lái)了,，天氣一會(huì)熱,，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了,，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品,。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的,，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友,，他卻亂吃藥,，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二,、教師講述實(shí)例,，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例

1、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家,，突然肚子不舒服,，他打開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥,，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,，病就好了，現(xiàn)在,，我把這個(gè)藥吃下去,，肚子就會(huì)舒服的，牛牛拿起藥想吃,。

2,、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答：不能，因?yàn)?1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥(2)因?yàn)椴∏椴灰粯?，上次是感冒,，這次是肚子不舒服(3)吃下去會(huì)中毒的。

小結(jié)：藥物種類很多,，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病,。但不能亂吃藥、亂用藥,，用錯(cuò)了藥,、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病,，反而會(huì)引起更大的麻煩,，甚至還有生命危險(xiǎn)。

3,、如果你是牛牛,，你會(huì)怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院,。

(3)打 120

4. 教師總結(jié)

三,、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

1、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽(tīng)醫(yī)生的畫(huà),，吃藥時(shí)要有大人幫助,，小朋友不能自己拿藥,、自己吃藥)

2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生,，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全?

四,、制作小藥箱

我們不玩火中班安全教案及反思篇二

中班安全教育活動(dòng)教案《保護(hù)眼睛》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒保護(hù)眼睛,，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法,，引導(dǎo)幼兒知道眼睛的重要性，培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛的重要性,。

2,、教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣,。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、提問(wèn)導(dǎo)入。

教師通過(guò)提問(wèn),，導(dǎo)入活動(dòng)主題：小朋友,，剛剛我們升國(guó)旗時(shí)，你是用什么看國(guó)旗的呢?(幼兒回答：眼睛)

2,、了解眼睛的重要性。

請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見(jiàn)東西的感覺(jué),。教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒對(duì)眼睛這一話題進(jìn)行提問(wèn),，引導(dǎo)幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶,，沒(méi)有眼睛我們什么也看不到,。)

3、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法,。

教師引導(dǎo)幼兒思考：愛(ài)護(hù)眼睛,，我們應(yīng)該做些什么?(幼兒自由回答，教師進(jìn)行小結(jié),。)

教師總結(jié),，活動(dòng)結(jié)束,。

教師：保護(hù)我們的眼睛，我們要做到三點(diǎn)：一是少看電腦和電視,，注意休息,，讓眼部的肌肉有機(jī)會(huì)放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃對(duì)保護(hù)視力有保護(hù)的食物,，做個(gè)不挑食的好寶寶!

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

小百科：眼(又稱眼睛,，目)是一個(gè)可以感知光線的器官,。最簡(jiǎn)單的眼睛結(jié)構(gòu)可以探測(cè)周?chē)h(huán)境的明暗，更復(fù)雜的眼睛結(jié)構(gòu)可以提供視覺(jué),。復(fù)眼通常在節(jié)肢動(dòng)物(例如昆蟲(chóng))中發(fā)現(xiàn),，通常由很多簡(jiǎn)單的小眼面組成，并產(chǎn)生一個(gè)影像(不是通常想象的多影像),。在很多脊椎動(dòng)物和一些軟體動(dòng)物中,，眼睛通過(guò)把光投射到對(duì)光敏感的視網(wǎng)膜成像，在那里,，光線被接受并轉(zhuǎn)化成信號(hào)并通過(guò)視神經(jīng)傳遞到腦部,。通常眼睛是球狀的，當(dāng)中充滿透明的凝膠狀的物質(zhì),，有一聚焦用的晶狀體,，通常還有一個(gè)可以控制進(jìn)入眼睛光線多少的虹膜。

我們不玩火中班安全教案及反思篇三

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒了解安全知識(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，

活動(dòng)目標(biāo)

1,、有初步的安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)并了解標(biāo)志含義和作用,，熱愛(ài)生活關(guān)心身邊事物,。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的.事。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)標(biāo)志,，理解標(biāo)志意義

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒操作材料,、彩色筆若干、安全標(biāo)志圖片

活動(dòng)過(guò)程

一,、故事導(dǎo)入：《兔寶寶回家》--兔寶寶在路中看到很多標(biāo)志,，全部認(rèn)出標(biāo)志才能安全到家。

二,、看圖說(shuō)話：

1,、教師逐一展示安全標(biāo)志，大聲說(shuō)出名稱和意義,。

2,、提問(wèn)，通過(guò)圖形對(duì)比,，幼兒較容易識(shí)別圖標(biāo)并說(shuō)出名稱,。

3、標(biāo)志溢出多：在幼稚指導(dǎo)下幼兒說(shuō)一說(shuō)標(biāo)志會(huì)出現(xiàn)在那些地方,。

三,、標(biāo)志回家：幼師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，找出潛在的安全場(chǎng)所,，貼上標(biāo)志提醒幼兒遠(yuǎn)離這些地方,。

動(dòng)手動(dòng)腦：引導(dǎo)幼兒在操作材料中給標(biāo)志涂上醒目顏色，并展示和說(shuō)出自己的標(biāo)志含義,。

四,、教師做結(jié)束語(yǔ)，小小標(biāo)志益處多注意安全真快樂(lè)

教學(xué)反思

在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)尊重幼兒的看法和想象,，教師與幼兒配合更好的完成教學(xué)內(nèi)容,。因人施教，根據(jù)不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問(wèn)題,。在游戲和問(wèn)答過(guò)程中加深學(xué)習(xí)知識(shí),，并應(yīng)給幼兒足夠空間去發(fā)揮去想象，用自己的方法記住標(biāo)志和其含義,。

我們不玩火中班安全教案及反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)活動(dòng)，教育幼兒懂得獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)注意安全,，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),。

2．讓幼兒初步學(xué)習(xí)一些安全方面的知識(shí)，了解應(yīng)付突發(fā)事件的方法,，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),。

3．培養(yǎng)幼兒獨(dú)立和勇敢,，機(jī)智的品質(zhì)。

4．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣,。

5．能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、錄音帶，錄像帶,，多媒體幻燈片,。

2、各種自救材料,。

活動(dòng)過(guò)程：

一.開(kāi)始部分幼兒與教師一起跟著音樂(lè)做游戲.(先放一段歡快的音樂(lè),，再放一段恐怖的音樂(lè))教師：你聽(tīng)見(jiàn)什么樣的音樂(lè)，就做什么樣的動(dòng)作,，可以和我不一樣,。

二.基本部分觀看錄像，引導(dǎo)幼兒討論,，了解自救的簡(jiǎn)單方法（連接語(yǔ)）為什么你們都停下來(lái)了,，（恐怖音樂(lè)出現(xiàn)）什么時(shí)候你會(huì)害怕？前幾天,，在你們的好朋友李明珂家里發(fā)生了一件意外的事,，我們來(lái)看看吧。

a,、兩個(gè)陌生人對(duì)他說(shuō)了些什么,？他是怎么回答的？如果是你,，你會(huì)怎么說(shuō),？

第二段;陌生人與李明珂之間的對(duì)話，要挾李明珂a,、接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情,？

b、怎樣才能脫險(xiǎn),，你有什么好辦法,？

（幼兒討論各種自救的辦法）

2、觀看《小鬼當(dāng)家》的精彩段,，培養(yǎng)幼兒勇敢,、機(jī)智的品質(zhì)。

提問(wèn)：

小結(jié)：當(dāng)你在家遇到危險(xiǎn)時(shí),，不要急,，不要怕,，要?jiǎng)幽X筋，想辦法保護(hù)自己,，不受傷害,，使自己更快的脫離危險(xiǎn)。

三.結(jié)束部門(mén)：

情景游戲：脫離危險(xiǎn)內(nèi)容：請(qǐng)幼兒自由結(jié)合五人一組,每一組設(shè)計(jì)一個(gè)危險(xiǎn)的情景,大家商量脫離危險(xiǎn)的辦法,結(jié)合材料進(jìn)行自救.(電話,繩子等)

教后反思：

在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降摹蔼?dú)自在家”中,，我努力讓孩子成為活動(dòng)的主人,，孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同時(shí),，在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的活動(dòng)中,，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵(lì)自己,。在情感激發(fā)過(guò)程中,，還有加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,，讓幼兒的感情在我的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái),，特別是孩子心中的想法。

我們不玩火中班安全教案及反思篇五

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？以下是小編精心整理的幼兒園中班安全教案《防雷電》含反思，希望對(duì)大家有所幫助,。

1,、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

2,、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3,、通過(guò)表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣,，并更快,、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí)。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1、材料準(zhǔn)備：

1)錄音機(jī),、磁帶,。

2)模擬大樹(shù)一棵。

3)模擬電線桿一根,、電線一條,。

4)模擬房子一座。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,。

6)小兔子頭飾(若干),。

7)籃子一個(gè)。

8)音樂(lè)《下魚(yú)了》,。

9)自編兒歌一首《安全避雷電》,。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員,。

1,、導(dǎo)入，今天,，xxx小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客,，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

2,、躲雷雨閃電的情景,。

1)剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))""孩子們,，下雨了,，打雷啦，趕快躲",，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

2)雨停了，繼續(xù)走,，來(lái)到了xxx的家里坐下,，他媽媽熱情招待我們。

3,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?

4,、觀看課件《如何防雷電》

5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論,。

1)故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛(ài),、小哥哥，誰(shuí)做得對(duì)呢?

4)教師小結(jié)。

a)不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電,。

b)不可以躲在高危的地方,。

c)不可以躲在電線桿下。

d)不可以躲避在潮濕的地方,。

6,、教念兒歌《安全避雷電》

7、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》,，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇,，突然下雨了，打雷了,，兔媽媽和小兔們趕快躲雨,。雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好,、躲得對(duì)的小兔,。

8、結(jié)束,。

小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇,。

附兒歌：

安全避雷電跟著大人去郊游，開(kāi)開(kāi)心心在踏青,，突然閃電又打雷,，這個(gè)時(shí)候怎么辦?

千萬(wàn)不要慌亂跑!

安全避雷有妙計(jì)：

不能躲在大樹(shù)下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái)，雷電沒(méi)有再走動(dòng),，定能安全回到家,。

幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,，這真是可喜可賀,，我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷小⒃趧?dòng)態(tài)中更有積極性,，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

我們不玩火中班安全教案及反思篇六

一,、教育目標(biāo)：

1,、感受與小朋友一起游戲的快樂(lè)。

2,、知道在家要如何注意安全,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知在家需要注意的事項(xiàng),，并且有安全教育的基礎(chǔ)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形門(mén),、紅綠色線,、ppt、彩色圖片,、小房子,，玩具若干。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置,。

2,、活動(dòng)主體：

（1）教師講述游戲規(guī)則（兩隊(duì)各派出代表來(lái)參加比賽，只有答對(duì)了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲,，對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決）,。

（2）雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng)，進(jìn)行答題,。

紅隊(duì)所遇題目：

第一題：陌生人敲門(mén)怎么辦,？

第二題：在家是否可以爬到高處？

第二組隊(duì)員替換,。

第三題：碰煤氣對(duì)與否,？

第四題：看見(jiàn)貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里。

綠隊(duì)所遇題目：

第五題：碰不碰刀具,？

第六題：在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西,。

第二組隊(duì)員替換。

第七題：在家能否玩火,？

第八題：陌生人在家附近一直轉(zhuǎn),，想進(jìn)來(lái)怎么辦？

四,、活動(dòng)結(jié)束：

雙方幼兒通過(guò)所有所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn),，教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)通過(guò)關(guān)卡的勇敢的小朋友,。

師：小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品,？我們拿著獎(jiǎng)品去參加party好不好？

幼兒與教師一同退場(chǎng),。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

我們不玩火中班安全教案及反思篇七

作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng),。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班安全教案《紅綠燈》含反思,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒是弱小的,，教會(huì)孩子保護(hù)自身安全,，防止受意外事故的傷害，是社會(huì),、學(xué)校,、家庭的責(zé)任。校車(chē)多次發(fā)生事故,，以及農(nóng)村幼兒對(duì)交通安全意識(shí)還很薄弱,。而良好的遵守規(guī)則的習(xí)慣和自我保護(hù)能力如同一對(duì)孿生姐妹，密不可分,。隨社會(huì)的日益發(fā)展,，交通設(shè)施的不斷完善，交通與人們的生活越來(lái)越緊密,，它給我們的生活帶來(lái)了便利,。

1.了解一些基本的交通安全知識(shí)，懂得識(shí)別馬路的標(biāo)志,，安全地過(guò)馬路,。

2.體驗(yàn)游戲扮演的樂(lè)趣，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好品質(zhì),。

3,、培養(yǎng)幼兒清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力及辨別能力。

4,、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)重點(diǎn)：識(shí)別紅綠燈,。

難點(diǎn)：安全過(guò)馬路,。

馬路上的紅綠燈、紅,、黃,、綠燈(自制),、歌曲錄音《紅綠燈》。十字路口

1.導(dǎo)入活動(dòng),。

師：我們要到街對(duì)面去,，該怎么走呢?(幼兒回答)

小朋友走斑馬線過(guò)馬路，到座位上坐下,，請(qǐng)交警入場(chǎng),。

提問(wèn)：剛才你們過(guò)馬路的時(shí)候都是哪兒走的?(斑馬線上)

2.觀看錄像，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀看后的感受,，討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則,。

(1)提問(wèn)：

你們看到錄像里的人是怎么過(guò)馬路的?(幼兒根據(jù)錄像看到的內(nèi)容回答)

他們這么做對(duì)不對(duì)呢?為什么?那我們?cè)鯓舆^(guò)馬路才是安全的呢?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)

(2)介紹正確過(guò)馬路的方法。

小朋友在馬路上走的時(shí)候,，一定要遵守交通規(guī)則,，要靠右邊走人行道(出示圖片)，過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線(圖片),，還要注意看紅綠燈(圖片)，要做到紅燈停,，綠燈行,。

3.討論怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線的馬路,。

(1)出示圖,，提問(wèn)。

小朋友看,，這條馬路上有沒(méi)有紅綠燈?(沒(méi)有)

有沒(méi)有斑馬線?(沒(méi)有)

像這樣的馬路我們要過(guò)去,，怎么走呢?

(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)

(2)講解安全過(guò)馬路的方法。

4.以兒歌總結(jié),，牢記安全過(guò)馬路的知識(shí),。

小朋友，街上走,，交通規(guī)則要遵守,。

不追趕，不打鬧,，走路要走人行道,。

過(guò)馬路，走橫道,，左右兩邊都要瞧,。

紅燈停，綠燈行,，聽(tīng)從指揮不亂跑,。

請(qǐng)幼兒跟著一起念兒歌,。

5.游戲“過(guò)馬路”

幼兒看紅綠燈的指示，開(kāi)車(chē),、走斑馬線過(guò)馬路,。教師在旁邊監(jiān)督。

角色分配：小交警四名

紅綠燈控制員一名

6.總結(jié),，發(fā)徽章,。

有沒(méi)有人違反交通規(guī)則，并給遵守交通規(guī)則的幼兒頒發(fā)文明小天使”的徽章,。

過(guò)馬路在幼兒的生活中是司空見(jiàn)慣的事情,，他們也有各自的生活經(jīng)驗(yàn)?？菰餆o(wú)味的講解肯定不能吸引孩子的注意力,，那么如何讓孩子對(duì)活動(dòng)始終保持濃厚的興趣是我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)一直在思考的問(wèn)題。因?yàn)椤毒V要》中指出：應(yīng)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的.教育資源,，擴(kuò)張幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。

在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn),。我們則通過(guò)增加問(wèn)題的難度,，有意識(shí)的來(lái)進(jìn)行挖掘。如：怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈,、斑馬線的馬路?在遇到堵車(chē)或者特殊情況的時(shí)候,，我們?cè)撊绾伟踩^(guò)馬路?孩子們?cè)诮涣鳌⒂懻撝?，大膽地把自己已有的生活?jīng)驗(yàn)講出來(lái)與大家分享,，主體性得到了發(fā)揮。而且通過(guò)總結(jié)講解,，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)有機(jī)結(jié)合,、形成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶,?；顒?dòng)最后，我們?cè)O(shè)置了游戲,，讓孩子們通過(guò)游戲把所知道的安全過(guò)馬路的知識(shí)內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去,，并通過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則，真正履行文明小使者的職責(zé),。

當(dāng)然活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，孩子顯得過(guò)于興奮，以至于最后游戲時(shí),，有人不聽(tīng)從指揮到處亂竄,?；顒?dòng)前的準(zhǔn)備不夠充分，考慮的還不夠周全,，因?yàn)樵谡麄€(gè)活動(dòng)中老師的角色定位就是一名主持人,，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)話題、調(diào)度情緒,、協(xié)調(diào)氣氛的重任,，這對(duì)老師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。所以說(shuō),，要想熟練地駕馭課堂,，還需要繼續(xù)努力。

我們不玩火中班安全教案及反思篇八

1.知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用,。

2.了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況 ,。

3.具備初步的自救意識(shí)。

4.增強(qiáng)安全意識(shí),，克制自己的好奇心,，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

5.初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張,，并設(shè)法解決。

知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.寫(xiě)有"110",、"119"、"120",、"114"等電話號(hào)碼的圖片,。

2.畫(huà)有警察和警車(chē)、醫(yī)生與救護(hù)車(chē),、消防隊(duì)員與消防車(chē)的圖片若干,，電話或手機(jī)1部。

幼兒用書(shū)：

《緊急電話》,。

1.教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境,，引起幼兒興趣。

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人,。

教師：有一些特殊的電話號(hào)碼,，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系,。

教師出示寫(xiě)有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),。

依次出示"120",、"119"等電話號(hào)碼的圖片,，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系,。

請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼,。

3.游戲"怎么辦，做什么",。

教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,，看誰(shuí)說(shuō)得好。這兒有一些圖片,，我們看看圖片上發(fā)生了什么事,，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生,、接線員等,，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的,、自由的探索的時(shí)間和空間,，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看,，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果,，取得了預(yù)期的成效,，是一次成功的安全語(yǔ)言教育活動(dòng)。

我們不玩火中班安全教案及反思篇九

1,、幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識(shí)和預(yù)防措施,。

2、培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病,，增進(jìn)健康的意識(shí)和行為,。

3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法,。

4,、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5,、初步了解健康的小常識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種傳染病的圖片、紅眼咪咪的故事,。

活動(dòng)過(guò)程

（一）以故事引出活動(dòng)

師：今天邱老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,，想和小朋友們一起分享，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng),，聽(tīng)完了故事,，我還要你們來(lái)回答我的小問(wèn)題呢,？。

1,、講完故事后提問(wèn)

2,、引導(dǎo)幼兒討論避免傳染病的方法。

師：紅眼病會(huì)傳染給別人,，那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢,？

（二）討論其它的傳染病

2、討論該如何去預(yù)防傳染病

師：傳染病真是可怕,！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,，我們所示都可能得傳染病,！那我們要怎么樣預(yù)防呢,？（教師播放一些圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看）

（三）教師總結(jié)

我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng),，勤洗手,，不要去人多的地方，要去人多的地方的話,，我們也帶上一個(gè)口罩,，我們還要注意自己的衛(wèi)生。

活動(dòng)反思

常見(jiàn)傳染病積極預(yù)防常識(shí),，通常情況下要告訴幼兒知道常見(jiàn)的幾種傳染病,，了解傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，更好的進(jìn)行傳染病的預(yù)防,，具有預(yù)防傳染病的意識(shí),，初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點(diǎn)。

要讓幼兒知道傳染病的特點(diǎn)積極預(yù)防方法,，傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)及預(yù)防的措施。

我們不玩火中班安全教案及反思篇十

1,、知道紅綠燈的用處,，能自覺(jué)遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則,。

2,、懂得過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意安全，一定要走斑馬線,。

3,、對(duì)交通標(biāo)志感興趣，增強(qiáng)安全意識(shí),。

4,、激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望,，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

5,、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,，發(fā)展連貫表述的能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈、斑馬線,、課件《三顆星星》錄音,、投影儀。

一,、請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音,，談感受錄音內(nèi)容：街道上各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往的喧鬧聲，喇叭聲,，汽車(chē)快速行駛的聲音……突然,，傳來(lái)了長(zhǎng)長(zhǎng)的急剎車(chē)的聲音。

師：請(qǐng)問(wèn)剛才你聽(tīng)到了什么聲音,？想到了什么,？（幼兒說(shuō)出自己的想法，并進(jìn)行討論：為什么會(huì)有這種聲音）

二,、傾聽(tīng)故事《三顆星星》認(rèn)識(shí)斑馬線標(biāo)志,。

1、播放課件《三顆星星》,，使幼兒知道紅,、黃、綠燈代表的意思,。

2,、出示斑馬線標(biāo)志，共同討論斑馬線的用處,。

3,、幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處,。

三,、交通游戲。

1,、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)——教師依次出示圖片,，請(qǐng)幼兒觀察判斷圖中行為的對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出理由,。

2,、紅綠燈、斑馬線游戲玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請(qǐng)幼兒按照紅綠燈的指令前進(jìn)或停止,。

遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎(jiǎng),，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。

活動(dòng)延伸：

此活動(dòng),，力求通過(guò)多種方式方法,，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官進(jìn)行參與，從而使幼兒體驗(yàn)到遵守交通規(guī)則的重要性,。另外,，案例中的活動(dòng)，教師也可結(jié)合本班幼兒的具體情況,，將其擴(kuò)展為半日活動(dòng),，使得每一名幼兒的參與體驗(yàn)變得更為充分。