作為一名教職工,，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

我們不玩火中班安全教案及反思篇一

設(shè)計(jì)意圖：

有些幼兒看見(jiàn)別人吃藥也會(huì)覺(jué)得很好玩也有的幼兒感覺(jué)到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會(huì),，因此出現(xiàn)有的小朋友在不感冒時(shí)也拿一些藥來(lái)吃,。針對(duì)這些事件,，我覺(jué)得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全,，以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對(duì)事情的`預(yù)見(jiàn)性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生,。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防,，就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《吃藥安全》的安全活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性,，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不可多服或誤服,，了解多服或誤服的危害性,。

2、分享制作小藥箱的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2、制作小藥箱的材料：紙,，固體膠,，剪刀，彩色筆人手一份,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、故事導(dǎo)入。

教師：“春天來(lái)了,，天氣一會(huì)熱,，一會(huì)冷，我們很多小朋友都感冒生病了,，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品,。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的,，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了,，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友,，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事,。

二,、教師講述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例,。

1,、教師講述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒服,，他打開(kāi)家里的小藥箱,，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,，病就好了,，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去,，肚子就會(huì)舒服的,，牛牛拿起藥想吃。

2,、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答：不能,，因?yàn)?1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥(2)因?yàn)椴∏椴灰粯樱洗问歉忻?，這次是肚子不舒服(3)吃下去會(huì)中毒的,。

小結(jié)：藥物種類很多,，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥,、亂用藥,，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥,，不但治不好病,，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn),。

3,、如果你是牛牛，你會(huì)怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽,。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院,。

(3)打120。

4.教師總結(jié),。

三,、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

1,、討論：生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽(tīng)醫(yī)生的畫(huà),，吃藥時(shí)要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥,、自己吃藥),。

2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生,，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全?

四,、制作小藥箱,。

我們不玩火中班安全教案及反思篇二

為加強(qiáng)我園安全教育工作,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，預(yù)防和杜絕溺水事故的發(fā)生,，根據(jù)教育局及鄉(xiāng)政府文件精神,，結(jié)合我園實(shí)際，經(jīng)園務(wù)會(huì)研究決定,，特制定本實(shí)施方案,。

堅(jiān)持以人為本、安全第一和穩(wěn)定壓倒一切的理念,，把維護(hù)幼兒園安全穩(wěn)定擺在更加突出的重要位置,，以更強(qiáng)烈的責(zé)任心、更務(wù)實(shí)的作風(fēng),、更有效的舉措,、切實(shí)抓好防溺水工作，做到思想認(rèn)識(shí)到位，工作落實(shí)到位,，問(wèn)題解決到位,，堅(jiān)決遏制幼兒溺水事故。

學(xué)校要始終把安全工作放在頭等重要的位置,，從,。

幼兒園成立安全教育預(yù)防發(fā)生溺水事故工作小組，負(fù)責(zé)幼兒園安全教育,、防溺水事故活動(dòng)的'組織,。

領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組長(zhǎng)：薛江紅。

副組長(zhǎng)：孫建新,。

成員：耿金平,、耿雪娜、李金花,。

1,、利用教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行預(yù)防溺水安全教育。要求家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合,，加強(qiáng)幼兒放學(xué)后,、雙休日、節(jié)假日的安全管理,。如去有水的地方玩耍,，必須要有家長(zhǎng)的陪同，確保孩子的人身安全,。

3,、教育幼兒不要在放學(xué)、上學(xué)時(shí)段私自結(jié)伴,，在沒(méi)有任何保護(hù)措施的情況下去游泳,。講清危害和周?chē)變簣@學(xué)生和幼兒園幼兒私自外出游泳發(fā)生溺水事故的教訓(xùn)，防患于未然,。

4,、各班教師上課前要清點(diǎn)幼兒人數(shù)，對(duì)未到園的幼兒要查明原因,，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的門(mén)衛(wèi)制度，幼兒在校期間決不允許隨便出入校園,。確保幼兒在校園期間的安全,。

1、如果幼兒因游泳而發(fā)生溺水事故,，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者應(yīng)立即呼救并設(shè)法營(yíng)救,，但應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)自己,，同時(shí)要報(bào)告幼兒園。

2,、幼兒園接到幼兒溺水的報(bào)告后,，應(yīng)立即趕往事故現(xiàn)場(chǎng)，組織救援,，并立即向鎮(zhèn)中心校報(bào)告,，必要時(shí)撥打110、120求救,。

3,、動(dòng)用一切器材對(duì)溺水者進(jìn)行營(yíng)救，給溺水者做人工呼吸,，盡快救醒溺水者,，減少傷亡程度。

4,、第一時(shí)間通知溺水者家長(zhǎng),。

5、盡快將溺水者轉(zhuǎn)移到附近的醫(yī)院去治療,。

6,、如果發(fā)現(xiàn)溺水者死亡，必須馬上如實(shí)地向上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告死亡情況,，并協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好事故后的處理工作,。

教學(xué)主要是通過(guò)教師課件演示、學(xué)生討論,、角色扮演來(lái)完成,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠,、池塘,、水井、水池,、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn),；知道了在路上的井蓋以及開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志與隔離欄的地方危險(xiǎn)性大；不會(huì)游泳,，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度,，在水中突發(fā)病尤其是心臟病,，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學(xué)生掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識(shí),，達(dá)到了教育的目的,。但,，安全教育不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教育教學(xué)工作中,，要將安全工作細(xì)致化,、常態(tài)化。生命安全,，警鐘長(zhǎng)鳴,！

我們不玩火中班安全教案及反思篇三

一年一度的暑假即將來(lái)臨，在漫長(zhǎng)的暑假里,，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題呢,？為了讓孩子們有一個(gè)安全、愉快的暑假,，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng),。 考慮到幼兒未真正懂得暑假的含義，于是,，在活動(dòng)的前端,，便設(shè)計(jì)了讓幼兒了解“暑假”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來(lái)的活動(dòng)中,，讓幼兒對(duì)暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受,。由于幼兒大多是在家里過(guò)暑假，這便需要家長(zhǎng)對(duì)安全知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí),，需要家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好安全教育工作,。

1、 使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

2、 通過(guò)討論,，激發(fā)幼兒向往過(guò)暑假的情感,，教育幼兒愉快、合理地過(guò)暑假,。

3,、 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 安全圖片,；油畫(huà)棒，暑假安全警示語(yǔ),；《暑假安全》手冊(cè)

一,、 使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒過(guò)暑假的興趣,。

1,、 教師：“小朋友們，再過(guò)幾天我們幼兒園就要放假了,，這個(gè)假期叫做暑假,。知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問(wèn)題,。

2,、 幼兒七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了自己不同的見(jiàn)解和想法。

3,、 教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的,，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思,。

1,、 教師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢？”

2,、 幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情,。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力,。

4,、 出示《暑假安全寄語(yǔ)》，使幼兒了解更多安全知識(shí),，并能在生活中學(xué)還自我保護(hù),。

（1） 如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳,。 ?（2） 不能玩火,、玩電、玩尖銳的物體,。 ?（3） 夏天的太陽(yáng)毒辣,，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚,。 ?（4） 吃冷飲時(shí),，不能一下子吃得太多，否則,，會(huì)引起肚子痛,，影響身體健康。 ?（5）吃西瓜時(shí),，要把瓜洗干凈,，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話,，以免瓜子嗆人,，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外,，不可亂扔西瓜皮,。 ?（6） 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái)，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家,。 ?（7）出外與家人走散了,，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等,。

四請(qǐng)幼兒看安全圖片,，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上貼上笑臉，錯(cuò)的圖片貼上哭臉,。

發(fā)給每個(gè)幼兒一本《暑假安全》手冊(cè),，要求家長(zhǎng)在假期中合理安排幼兒的一日活動(dòng)，安排幼兒做手冊(cè)中的作業(yè),，并帶領(lǐng)幼兒去游泳,、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn),。

我們不玩火中班安全教案及反思篇四

1.從爐火上移動(dòng)開(kāi)水壺,、熱油鍋時(shí)，應(yīng)該戴上手套用布襯墊,，防止直接燙傷;端下的開(kāi)水壺,、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。

2.家長(zhǎng)在炒菜,、煎炸食品時(shí),，不要在周?chē)嫠！⒋驍_,，以防被濺出的熱油燙傷;年齡較大的同學(xué)在學(xué)習(xí)做菜時(shí),，注意力要集中，不要把水滴到熱油中,，否則熱油遇水會(huì)飛濺起來(lái),，把人燙傷。

3.油是易燃的,，在高溫下會(huì)燃燒,，做菜時(shí)要防止油溫過(guò)高而起火。萬(wàn)一鍋中的油起火,，千萬(wàn)不要驚慌失措,，應(yīng)該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，并且將油鍋迅速?gòu)臓t火上移開(kāi)或者熄滅爐火,。

4.家里的電熨斗,、電暖器等發(fā)熱的器具會(huì)使人燙傷,，在使用中應(yīng)當(dāng)特別小心，尤其千萬(wàn)不要隨便去觸摸,。

1,、什么是燙傷?

答：燙傷是指因火焰，灼熱的氣體,、液體或固體等熱力作用于人體而引起的一種急性損傷性疾病,，它屬于西醫(yī)的燒傷范疇。

2,、哪些原因可以引起燙傷?

答：燙傷的原因包括水火燙傷,、化學(xué)燒傷、火器傷,、放射性燒傷,、電擊傷等，其中以水火燙傷為多見(jiàn),。由于熱力侵害人體,，以致皮肉腐爛而成。輕者僅使皮肉損傷,，不影響內(nèi)臟;嚴(yán)重者則不僅皮肉損傷,，而且火毒熾盛，傷及體內(nèi)陰液,，或熱毒內(nèi)攻臟腑,，以致臟腑不和，陰陽(yáng)平衡失調(diào),，甚則可至死亡,。

3、燙傷有什么表現(xiàn)?

答：燙傷依據(jù)其嚴(yán)重程度,，表現(xiàn)不同,，結(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)三度四分法表述如下：

局部癥狀：

i度燙傷：累及表皮淺層(角質(zhì)層)，亦可波及透明層,、顆粒層,，甚至棘細(xì)胞層和基底細(xì)胞層。燙傷局部紅腫熱痛,，感覺(jué)過(guò)敏,表面干燥,全身反應(yīng)極少,。一般經(jīng)過(guò)2-3天后，癥狀消失,，出現(xiàn)皮膚脫屑,，不產(chǎn)生疤痕，有時(shí)局部可有輕度色素沉著。

淺ii度燙傷：累及表皮全層及真皮淺層,。燙傷局部有明顯的水腫,，劇痛，水皰形成,瘡面色紅,經(jīng)常有液體滲出,。在3-4天后出結(jié)成一層棕色較薄的干痂,，一般在2周左右愈合,，愈合后不留疤痕,，但有色素沉著或減退。

深ii度燙傷：損傷已達(dá)真皮深層,，但有皮膚附件殘留,。表現(xiàn)為痛覺(jué)遲鈍,有水皰,瘡面顏色蒼白，間有不同密度的猩紅色小點(diǎn),，較易繼發(fā)感染,。一般需3-4周愈合，可留有疤痕,。

iii度燙傷：累及全層皮膚,，甚至深達(dá)脂肪、肌肉與骨骼,。表現(xiàn)為痛覺(jué)喪失,皮膚顏色為蒼白,、棕褐色或焦黑色，皮膚失去彈性,，觸之堅(jiān)硬,，表面干燥，但皮下組織間隙中則有大量液體滲出而水腫,。2-3周后發(fā)生焦痂下液化,，易發(fā)生感染，焦痂脫落后露出肉芽創(chuàng)面,。小面積iii度燒傷可由創(chuàng)面邊緣上皮長(zhǎng)入而愈合,，但愈合極慢，愈后引起嚴(yán)重的疤痕攣縮,。

全身癥狀：總面積在10%(兒童5%)以下的ii度燙傷屬輕度燙傷,，一般無(wú)全身癥狀。

總面積在10-30%(兒童6-15)之間的ii度燙傷,，或iii度燙傷在10%以上,，或頭面、頸,、手,、會(huì)陰燙傷等屬中度燙傷，一般可出現(xiàn)發(fā)熱口渴、食欲減退,、大便秘結(jié),、小便短赤等癥狀?？偯娣e在30-49%或iii度燙傷面積在10-19%的屬重度燙傷,，總面積50%以上或iii度燙傷20%以上的屬特重度燙傷，除上述一般癥狀外,，還極易出現(xiàn)呼吸氣微,、大汗淋漓、神昏譫語(yǔ)等重癥,，甚至危及生命,。

燙傷面積較大時(shí)，行血常規(guī)檢查可見(jiàn)血白細(xì)胞升高,、紅細(xì)胞壓積升高;生化檢查可見(jiàn)血電解質(zhì)紊亂等,。

4、燙傷的體表面積應(yīng)該如何計(jì)算?

答：燙傷的體表面積的計(jì)算方法有多種,，常用的有以下幾種,。

手掌法：

傷員五指并攏時(shí)手掌的面積，占其全身體表面積的1%,。此法計(jì)算簡(jiǎn)便,，常用于小面積或散在的創(chuàng)面計(jì)算。

中國(guó)新九分法：

將全身體表面積分為11個(gè)9等分,，具體如頭面頸部為9%,，雙上肢為2×9%=18%，軀干前后包括外陰為3×9%=27%,，雙下肢包括臀部為5×9%+1=46%,，此法主要用于成年男性，女性臀部面積和雙足的面積各為6%,，具體如下表：

中國(guó)新九分法,。

部位。

占成人體表％,。

占兒童體表％,。

頭部。

3

面部,。

3

9＋（12－年齡）,。

頸部。

3

雙前臂,。

7

雙前臂,。

6

9×2,。

雙手。

5

軀干前,。

13,。

軀干后。

13,。

9×3,。

會(huì)陰。

1

雙臀,。

5*,。

雙大腿。

21,。

9×5＋1（12－年齡）,。

雙小腿。

13,。

雙足。

7*,。

*成年女性的臀部和雙足各占6%,。

兒童燙傷面積計(jì)算法：

在各個(gè)不同年齡期的嬰兒和兒童，身體各部體表面積百分比亦不同,，年齡越小,，頭部相對(duì)體表面積越大，而下肢體表面積越少,。其他部位體表面積比例與成人大致相同,。計(jì)算公式為：頭頸面部：9+(12-年齡)=?%,雙下肢：41-(12-年齡)=?%。

5,、燙傷如何治療?

答：燙傷的治療,，應(yīng)在正確估計(jì)燙傷面積和深度前提下，決定具體治療策略;對(duì)于危重病人要中西醫(yī)結(jié)合搶救治療,。

內(nèi)治：

燙傷輕證,，一般不須內(nèi)治;對(duì)于重證，必須內(nèi)外治并重,，治療原則以清熱解毒,、益氣養(yǎng)陰為主。

火熱傷津證：發(fā)熱,、口干引飲,、便秘、尿短赤,、唇紅而干,，舌苔黃或黃膩糙,，或舌光無(wú)苔、舌質(zhì)紅而干,，脈洪數(shù)或弦細(xì)而數(shù);治療以養(yǎng)陰清熱為主,，方藥選用黃連解毒湯、銀花甘草湯,、清營(yíng)湯,、犀角地黃湯加減：黃連、黃芩,、黃柏,、梔子、丹皮,、雙花,、連翹、甘草,、水牛角,、玄參、竹葉,、丹參,、麥冬、生地,、赤芍等,。

陰傷陽(yáng)脫證：體溫不升、呼吸氣微,、表情淡漠,、神志恍惚、嗜睡,、語(yǔ)言含糊不清,、四肢厥冷、汗出淋漓,，舌面光剝無(wú)苔或舌灰黑,，舌質(zhì)紅絳或紫黯，脈微欲絕,，或脈伏不起;治療以扶陽(yáng)救逆,、固護(hù)陰液為主，方藥選用參附湯合生脈散,、四逆湯加減：麥冬,、五味子、人參,、附子,、干姜,、煅龍骨、煅牡蠣,、甘草等,。

火毒內(nèi)陷證證：壯熱煩渴、躁動(dòng)不安,、口干唇焦,、大便秘結(jié)、小便短赤,，舌苔黃或黃糙,，或焦干起刺，舌質(zhì)紅或紅絳而干,，脈弦數(shù);治療以清營(yíng)涼血解毒為主,，方藥選用清營(yíng)湯、黃連解毒湯合犀角地黃湯,、清瘟敗毒飲加減：水牛角粉,、玄參、竹葉心,、金銀花,、連翹、丹參,、麥冬、黃連,、黃芩,、黃柏、梔子,、丹皮,、生地、當(dāng)歸,、赤芍,、石膏、玄參,、桔梗,、知母、竹葉,、甘草等組成,。

氣血兩虛證：低熱或不發(fā)熱，形體消瘦,，面色無(wú)華,，神疲乏力,，食欲不振、夜臥不寧,、自汗,、盜汗、創(chuàng)面皮肉難生,，苔薄白或薄黃,，舌淡紅或胖嫩，舌邊齒印,，脈細(xì)數(shù)或濡緩;治療以調(diào)補(bǔ)氣血為主,，方藥選用八珍湯加黃芪加減：人參、白術(shù),、茯苓,、甘草、當(dāng)歸,、芍藥,、川芎、地黃,、黃芪等;或托里消毒散加減：人參,、黃芪、當(dāng)歸,、川芎,、芍藥、白術(shù),、茯苓,、白芷、雙花,、甘草等,。

脾胃虛弱證：口舌生糜、口干津少,、噯氣呃逆,、納呆食少、腹脹便溏,，光剝無(wú)苔,，或舌質(zhì)淡胖、苔白,、舌質(zhì)暗紅,，脈細(xì)數(shù)或細(xì)弱;治療以調(diào)理脾胃為主，方藥選用益胃湯加減：麥冬,、生地,、玉竹,、沙參、冰糖,、甘草等;或參苓白術(shù)散加減：人參,、白術(shù)、茯苓,、甘草,、山藥、蓮子,、砂仁,、薏苡仁、桔梗,、大棗,、西洋參、石斛,、白扁豆,、陳皮、淡竹茹等,。

外治：

初期：清潔創(chuàng)面后,，用清涼膏、萬(wàn)花油外搽;或地榆,、大黃粉各等分研末,，麻油調(diào)敷;也可用虎地酊(虎杖、地榆,、70%酒精)噴灑創(chuàng)面,，每2-4小時(shí)1次，12-24小時(shí)結(jié)痂,，以后每日3-4次。

中期：創(chuàng)面有感染者,，用黃連膏,、紅油膏、生肌玉紅膏外敷;滲液多時(shí),，用2%黃連液,、2%黃柏液或銀花甘草液濕敷。

后期：腐脫生新時(shí),，用生肌白玉膏生肌散外敷;疤痕疙瘩形成者,，用黑布膏藥外敷。

如果病情嚴(yán)重,，應(yīng)積極配合抗生素治療;創(chuàng)面面積較大,，肉色鮮活,，感染已控制，可選擇自體皮膚移植;創(chuàng)面局部可外用貝復(fù)濟(jì)等生長(zhǎng)因子制劑,。

6,、如何預(yù)防燙傷?

答：燙傷的預(yù)防以加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)為主，日常工作生活應(yīng)配備防火滅火設(shè)備,，積極學(xué)習(xí)防火知識(shí);工作中注意安全操作,，積極做好燒傷的預(yù)防;注意不讓兒童玩火或接觸易燃易爆物品;燙傷后要保持創(chuàng)面清潔，不去污染或風(fēng)塵多的場(chǎng)所,，注意休息;燙傷后要多飲水,，多食新鮮蔬菜水果。

1.

2.

3.

4.

5.

6.

我們不玩火中班安全教案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人,。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,、觀察能力和分析能力,。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)標(biāo)志,，懂得基本的安全知識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

4,、加強(qiáng)幼兒的'安全意識(shí),。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助帶孩子在生活中觀察常見(jiàn)的安全標(biāo)志,。

2,、各種常用標(biāo)志、圖片若干,。

3,、布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)標(biāo)志,，懂得基本的安全知識(shí),，提高自我保護(hù)能力；培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及觀察和分析能力,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、組織幼兒參觀布置好的“安全標(biāo)志圖片展覽”

（讓幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室，邊看邊說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志？）,。

（評(píng)：《綱要》中指出“要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境”所以該老師采用了音樂(lè)步入活動(dòng)室，以自由參觀的方式讓幼兒在看看說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中相互學(xué)習(xí)為以下活動(dòng)作好鋪墊）,。

二,、請(qǐng)幼兒講講自己知道的安全標(biāo)志有哪些？什么形狀,？什么顏色,？表示什么？

（評(píng)：幼兒看了展覽后,，再說(shuō)出見(jiàn)過(guò)的標(biāo)志,，既豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，又鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。）,。

三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)志,。

1,、出示“當(dāng)心滑跌”的標(biāo)志。

提問(wèn)：這是什么標(biāo)志,？表示什么,？提醒我們注意什么？（告訴幼兒貼有這個(gè)標(biāo)志是“當(dāng)心滑跌”表示地面滑,，小心不要摔倒）,。

2、出示“當(dāng)心觸電”標(biāo)志,。

提問(wèn)：小朋友看,，這張標(biāo)志上有什么？那你猜一下是什么意思,？

3,、出示“當(dāng)心火災(zāi)”標(biāo)志。

提問(wèn)：這是什么標(biāo)志,？小朋友應(yīng)該怎樣防伙,？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，怎么辦,？

4、出示“小心中毒”標(biāo)志,。

提問(wèn)：這是什么標(biāo)志,？表示什么？提醒我們注意什么,？告訴幼兒貼有這個(gè)標(biāo)志的物品是有毒的,，千萬(wàn)別亂**用,。

（評(píng)：這一環(huán)節(jié)，老師邊出示圖片,，邊引導(dǎo)幼兒觀察,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)圖片上的標(biāo)志是什么意思。發(fā)展了幼兒的觀察能力和分析能力,。）,。

四、識(shí)標(biāo)志競(jìng)賽,。

1,、出示不同的場(chǎng)所圖，讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志,，比一比誰(shuí)貼的又對(duì)又快,。

2、哪些地方可以貼上“禁止吸煙”,、“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志,。

幼兒可以搶答，答對(duì)者獎(jiǎng)星星一顆,。

（評(píng)：增加競(jìng)賽的形式可以調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，讓幼兒體驗(yàn)到成功的快樂(lè)）。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)以“參觀”為導(dǎo)題,，在師生互動(dòng)交流中感知學(xué)習(xí)并掌握標(biāo)志特征,、名稱及作用與人們的生活關(guān)系。整個(gè)活動(dòng)教學(xué)思路清楚明確,，上一環(huán)節(jié)是下一環(huán)節(jié)的感知基礎(chǔ),，下一環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的鞏固提高。該老師通過(guò)層層遞進(jìn),、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略,，完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。教學(xué)中,，該老師始終扣住“社會(huì)性教育”這個(gè)要素把握住教學(xué)重難點(diǎn)。

我們不玩火中班安全教案及反思篇六

活動(dòng)背景：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,。也就是說(shuō),，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展,。時(shí)下,，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時(shí)候，我們應(yīng)該充分領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，真正認(rèn)識(shí)到安全教育的重要性,，在平時(shí)教育教學(xué)中開(kāi)展豐富多彩的適合本園實(shí)際的安全教育活動(dòng),，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性。如何把這些簡(jiǎn)單的安全防護(hù)知識(shí)教給幼兒,，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解幾種滅火的方法。了解應(yīng)急燈,、安全出口,、緊急疏散指示標(biāo)志的作用。

2,、知道在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎樣找安全出口,。通過(guò)活動(dòng)教育幼兒遇到事情要沉著以對(duì)。

3,、掌握簡(jiǎn)單基本的逃生方法,。

活動(dòng)資源：

請(qǐng)身為消防員的家長(zhǎng)為我們作關(guān)于——消防安全知識(shí)和如何逃生的講座。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、帶幼兒參觀本園的消防設(shè)施,。

2、每個(gè)幼兒一條小毛巾,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、引導(dǎo)中、大班幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活中經(jīng)?？吹降臉?biāo)志,。

1）小朋友你們認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志？

2）在馬路上要怎樣看交通標(biāo)志提醒行走呢,？

3）你們還認(rèn)識(shí)哪些安全標(biāo)志,？

2、幼兒設(shè)計(jì),、制作標(biāo)志,。

1）“小朋友，你們說(shuō)說(shuō)：馬路上的標(biāo)志用這么大的作用,，那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標(biāo)志呢,？”

常會(huì)遇到走逆向的小朋友，而且了解這樣做是不對(duì)的,。所以他們想出了用紅,、綠箭頭來(lái)表示下樓梯和上樓梯,。然后再到每個(gè)班進(jìn)行宣傳。通過(guò)這樣的活動(dòng)提醒大家上下樓梯的方向,。）。

2）幼兒分組設(shè)計(jì)班級(jí)的提醒標(biāo)志,。

（在活動(dòng)中幼兒能設(shè)計(jì)出班級(jí)的安全標(biāo)志,。如：在活動(dòng)室中禁止奔跑；

搬椅子的方法,。提醒標(biāo)志如：請(qǐng)隨手關(guān)水龍頭,、請(qǐng)安靜等。通過(guò)活動(dòng)大家了解規(guī)則是靠大家共同遵守的,，大家共同努力的結(jié)果,。）。

3,、請(qǐng)幼兒聽(tīng)消防安全講座：

“請(qǐng)小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來(lái),。”

以下是消防戰(zhàn)士的介紹：

1）介紹滅火器和水袋,、水槍的使用方法,。

3）發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)該如何報(bào)警？了解幾種情況的相應(yīng)報(bào)警電話號(hào)碼,。

4）著火了,，應(yīng)如何逃生及需要注意什么？

5）當(dāng)險(xiǎn)情發(fā)生在白天或黑夜應(yīng)該怎樣向別人提醒所處的方位,。

6）請(qǐng)幼兒參觀消防宣傳圖片,。

（在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動(dòng)非常的熱烈。同時(shí)也說(shuō)明了幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握較好,。當(dāng)消防戰(zhàn)士問(wèn)：“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場(chǎng)還是先保護(hù)東西,？”幼兒說(shuō)：“錢(qián)財(cái)乃身外之物，應(yīng)該先保護(hù)生命,?！保?/p>

4,、模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)：教師指導(dǎo)幼兒如何安全逃生,。

活動(dòng)前的提醒：1）聽(tīng)到警報(bào)聲時(shí)應(yīng)該怎么做？

2）濕毛巾的使用方法,。

3）如何在煙霧中行走,。

4）怎樣有序地走到安全的地方？

（在整個(gè)模擬現(xiàn)場(chǎng)中幼兒都非常的認(rèn)真,、嚴(yán)肅,。小班的小朋友在聽(tīng)到警報(bào)聲時(shí)立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”,。說(shuō)明本次的消防安全教育深入幼兒的心中，給幼兒上了生動(dòng)的一課,。）,。

5、活動(dòng)延伸：觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具,。

活動(dòng)反思：

兒心里扎根,。

我們不玩火中班安全教案及反思篇七

2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法讓孩子深入的了解滅火的方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

4,、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答,。

小蠟燭；毛巾,；水,；沙土。

一,、情景導(dǎo)入,。

1、魔法森林,。

兒童律動(dòng)入場(chǎng),。

2、哭聲激發(fā)幼兒興趣,，通過(guò)學(xué)習(xí)救火知識(shí)來(lái)救公主,。

二、闖關(guān)拯救公主,。

1,、火的用途和危害。

通過(guò)圖片的方式導(dǎo)入,，讓幼兒了解火的用途和危害,。

并利用闖關(guān)的方式幫助幼兒記憶。

2,、滅火方法,。

幼兒實(shí)驗(yàn)測(cè)試如何滅火。

水,、濕毛巾,、沙土等方法是否可以滅火,。

3、火災(zāi)自救方法,。

通過(guò)視頻和課件,，讓孩子了解火災(zāi)中自救的方法。

三,、情景表演,。

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重,。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī),?；顒?dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,，讓幼兒主動(dòng)探索,、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因,。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí),。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持,。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合,，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用,。

我們不玩火中班安全教案及反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育孩子放假期間不玩火,，遠(yuǎn)離火,。

2、增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí),?；顒?dòng)重點(diǎn)：教育孩子不玩火，不亂玩煙花爆竹,、不亂動(dòng)家里電器,。活動(dòng)準(zhǔn)備：增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品圖片,、場(chǎng)景,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入,。

2,、教師小結(jié)：新年的時(shí)候人們會(huì)放鞭炮、煙花來(lái)慶祝新的一年的來(lái)臨,，還有一些人會(huì)在家里點(diǎn)上香燭,。

二、出示圖片,，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)可能導(dǎo)致火災(zāi)的物品,，增強(qiáng)孩子的防火安全意識(shí)。

1,、煙花爆竹,。

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。

（3）教師小結(jié)：煙花爆竹雖然好玩,，但是這些事危險(xiǎn)物品,，點(diǎn)燃后會(huì)燃燒，如果亂玩就容易使自己受傷,。這些煙花爆竹還會(huì)給我們的生活帶著不便,，會(huì)發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境。如果不小心著火了,，會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的事情,，會(huì)把房子燒著、把很多東西也燒著,、引起很多東西也被大火燒壞,，也會(huì)燒傷我們?nèi)恕⒚俺鰜?lái)的濃煙也會(huì)使人窒息死亡等,。我們?cè)诩依锊灰ネ鏌熁ū?，也不要去點(diǎn)香燭，如果你們家里要放煙花和爆竹,，你要站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的不能靠近,，以免燒傷了自己。

2,、取暖用具,。

（1）天氣很冷了，小朋友在家里會(huì)怎么讓自己暖和呢?

（2）幼兒說(shuō)說(shuō),。（用取暖器,、暖水袋、烤火,、電熱毯）,。

（4）教師小結(jié)：這些物品都是要用到電,，電也是一種很危險(xiǎn)的東西，平時(shí)我們不能獨(dú)自插電源,，尤其是當(dāng)手里有水的時(shí)候一定不能去觸碰電源插座,，容易導(dǎo)電，更不能為了暖和去有火的地方烤火,，這樣容易發(fā)生危險(xiǎn),，容易發(fā)生火災(zāi)。

三,、發(fā)生火災(zāi)時(shí)正確的處理方法,。

教師：如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應(yīng)該怎樣跑出去呢?

教師小結(jié)：我們?cè)谖堇镏鹆说脑挘覀兙鸵s緊跑出屋外,。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應(yīng)該馬上的跑,，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話,，撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火,。小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌，不能站在原地哭,，我們因該自己想辦法逃出去,，像我們剛才說(shuō)的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去,。

四,、結(jié)束部分。

教師總結(jié)：在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),，所以小朋友們更該注意安全,；

遠(yuǎn)離火、不玩火,、不玩電器插座,、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠(yuǎn)離,，并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法,。

我們不玩火中班安全教案及反思篇九

作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧,！下面是小編為大家收集的幼兒園中班安全教案《認(rèn)標(biāo)志講安全》含反思,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

1,、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人,。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，觀察能力和判斷的能力,。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志,，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火,。

4、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法,，提高自我保護(hù)意識(shí),。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1,、多媒體課件一套

2、安全標(biāo)志圖片一套

3,、掛圖四幅

4,、布置好“安全圖片展覽”

1、開(kāi)始部分：

多媒體課件會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志導(dǎo)入課題

師：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話,，提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)

在我們生活的周?chē)性S多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全,，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小朋友看——它來(lái)了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)?lái)了好多的朋友,，它們都藏在活動(dòng)室里,，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?)

2、基本部分：

認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

師：小朋友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話,，看他叫什么?

提醒我們?cè)趺醋?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的`好朋友,。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想,。(小朋友自由討論一分鐘)現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,，讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí)他(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來(lái)介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí),。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,，如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了,。

(老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)

小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò),，你能找到嗎?(幼兒尋找,，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火)

當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn),，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒,，千萬(wàn)不能用手去摸,。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火,，抽煙,，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi),。

小朋友,，火災(zāi)可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸,，大火還能吞沒(méi)一片片森林,，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物,，讓我們感受痛苦,，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀?(立即告訴大人,，打火警電話119等)如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門(mén)縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子,，然后打開(kāi)窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)來(lái)就你,。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的?(出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法)

今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志,。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫(huà)很多有危險(xiǎn)的地方都沒(méi)有安全標(biāo)志,。我們給它貼上安全標(biāo)志,，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志,，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng))

3,、結(jié)束部分：

參觀安全圖片展覽

今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周?chē)€有那些標(biāo)志,，提醒我們?cè)撛鯓幼?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽,，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志,。

4,、活動(dòng)延伸：

為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記,，講安全,，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng)，提高自我保護(hù)的能力,，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記,，在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的,，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題,，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此,，教師要關(guān)于觀察,，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng),。

我們不玩火中班安全教案及反思篇十

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：生活中有許多的不安全事故發(fā)生，促使我們加強(qiáng)安全教育讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記,，懂得一些基本安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保護(hù)能力,。

活動(dòng)目標(biāo)。

1,、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記,，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保護(hù)的能力,。

2、通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力,，動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記,，懂得一些基本的安全知識(shí),，知道一些突發(fā)事件的處理方法。

難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力,，動(dòng)手,、動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、內(nèi)容活動(dòng)前帶幼兒觀察常見(jiàn)的交通標(biāo)記和安全標(biāo)記。

2,、材料：玩具電話兩部,，民警幅帽一頂，兩面可用的紅綠燈標(biāo)記牌,，各種標(biāo)記圖片若干小紅星若干,。各種幾何圖形的白卡片若干，繪畫(huà)工具材料,。

活動(dòng)過(guò)程,。

一：開(kāi)始部分。

幼兒自由看《看圖認(rèn)標(biāo)記》,、《看圖識(shí)字講安全》的圖書(shū)邊翻邊輕聲交談,。玩自制的“交通棋”，教師與個(gè)別自我保護(hù)意識(shí)較薄弱的孩子談話,，觀看幼兒園內(nèi)的墻報(bào)：“請(qǐng)遵守交通規(guī)則”,。

二：基本部分，認(rèn)識(shí)主要幾種標(biāo)記,。

認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記(1)有毒危險(xiǎn)品標(biāo)記,，師：這是什么標(biāo)記?你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記了它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論,，最后讓幼兒知道有毒,、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是劇毒，危及生命,，切不亂**用。(2)防觸電標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?哪些地方掛(畫(huà))著這種標(biāo)記?它表示什么?出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片,，讓幼兒觀察分析,，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏,。(3)防火標(biāo)記師：這是什么標(biāo)記?平時(shí)小朋友應(yīng)該怎樣防火?在幼兒討論的基礎(chǔ)上,，教師講一些安全知識(shí)。如小朋友不能隨意玩火柴,、打火機(jī),、不玩爆竹;不知己摸亂掀電器開(kāi)關(guān)等等。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)要采取一些一些自救的方法。如：撥火警電話“119”,，大聲喊“救火”或“救命”,，通知大人前來(lái)救火;想方設(shè)法離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)等等。玩“報(bào)火警”的游戲,。玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員,，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話“119”,，向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火)。值班人員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令,，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音,，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀。稍頃,，做舉水龍頭射水的動(dòng)作,，征刻后，開(kāi)車(chē)返回,，表示火已撲滅,。(4)人行橫道師：這是什么標(biāo)記?在什么地方有這個(gè)標(biāo)記?它表示什么?過(guò)與路為什么要走人行橫道線?幼兒回答后，教師提醒幼兒要遵守交通規(guī)則,，過(guò)與路要從人行橫道線上走,，切不可亂。違反交通規(guī)則,，就會(huì)闖大禍,，組織幼兒玩“過(guò)馬路的`游戲”。玩法：一幼兒扮演民警站在十字路中心,，指揮交通,，部分幼兒扮司機(jī)部分幼兒扮行人過(guò)馬路，司機(jī)開(kāi)車(chē)沿著向前行駛,，眼看紅綠燈,，隨燈開(kāi)行或停下。遇紅燈停車(chē)時(shí),，行人邊念兒歌(小朋友,，大步走，一走走到與路口,，綠燈車(chē)開(kāi)人停下,，紅燈車(chē)停人快走)邊從人行道穿過(guò)馬路。

三：設(shè)計(jì)標(biāo)記,。

四：識(shí)標(biāo)記競(jìng)賽,。

識(shí)標(biāo)記競(jìng)賽：把全班幼兒分成若干參賽小組,，教師做主持人，競(jìng)賽內(nèi)容(1)分別出示以下標(biāo)記,，請(qǐng)幼兒講出標(biāo)記的名稱,，嚴(yán)禁吸煙標(biāo)記，中國(guó)銀行標(biāo)記,、公路標(biāo)記,、醫(yī)院標(biāo)記、鐵路標(biāo)記,、郵政標(biāo)記,、少先隊(duì)標(biāo)記(2)猜謎底是“交通信號(hào)燈”的謎語(yǔ)(3)看圖講話：小弟弟在馬路旁玩皮球，對(duì)嗎?為什么?(4)從幼兒園到公園可以乘坐哪條線路的車(chē)(5)默色認(rèn)識(shí)的標(biāo)記,。答對(duì)一題獎(jiǎng)紅星一顆,，以紅星多者為勝。

教學(xué)反思,。

這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記,，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng),，提高自我保護(hù)的能力,，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索,，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的,，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,，因此,，教師要關(guān)于觀察，了解每個(gè)孩子,，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。

關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn),，幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)將影響幼兒在情境活動(dòng)時(shí)興趣的持續(xù)性思維的積極性和活動(dòng)的有效性,。是否知道如何應(yīng)對(duì)可能遇到的危險(xiǎn)等等，教師都必須有所了解,，然后才能選擇相應(yīng)的組織形式,。幼兒以具體形象思維在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)法時(shí)主要通過(guò)先認(rèn)識(shí)標(biāo)記，然后游戲的方式講安全,，如果采用多媒體等方式播放一些形象生動(dòng)的畫(huà)面,，一方面能夠吸引幼兒的注意力,，真正了解應(yīng)該注意的安全問(wèn)題和自我保護(hù)的方法,，高效的實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),。

我們不玩火中班安全教案及反思篇十一

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢,？以下是小編精心整理的幼兒園中班安全教案《防雷電》含反思,，希望對(duì)大家有所幫助。

1,、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電,。

2、鍛煉幼兒對(duì)事物的判斷能力和想象能力,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3、通過(guò)表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣，并更快,、更好地掌握所學(xué)的安全知識(shí),。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1,、材料準(zhǔn)備：

1)錄音機(jī)、磁帶,。

2)模擬大樹(shù)一棵,。

3)模擬電線桿一根、電線一條,。

4)模擬房子一座,。

5)用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶。

6)小兔子頭飾(若干),。

7)籃子一個(gè),。

8)音樂(lè)《下魚(yú)了》。

9)自編兒歌一首《安全避雷電》,。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。

1,、導(dǎo)入,，今天,，xxx小朋友邀請(qǐng)我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧,。

2,、躲雷雨閃電的情景。

1)剛走到半路上,，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))""孩子們,，下雨了，打雷啦,，趕快躲",，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2)雨停了,，繼續(xù)走,，來(lái)到了xxx的家里坐下，他媽媽熱情招待我們,。

3,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

1)剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?

4、觀看課件《如何防雷電》

5,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論,。

1)故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

3)小可愛(ài)、小哥哥,，誰(shuí)做得對(duì)呢?

4)教師小結(jié),。

a)不可以跑到大樹(shù)下躲避雷雨閃電。

b)不可以躲在高危的地方,。

c)不可以躲在電線桿下,。

d)不可以躲避在潮濕的地方。

6,、教念兒歌《安全避雷電》

7,、表演游戲《下雨啦》

情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂(lè)去采蘑菇,，突然下雨了,，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨,。雨停了,，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔,。

8,、結(jié)束。

小兔們?cè)俅坞S兔媽媽出去采蘑菇,。

附兒歌：

安全避雷電跟著大人去郊游,，開(kāi)開(kāi)心心在踏青,，突然閃電又打雷，這個(gè)時(shí)候怎么辦?

千萬(wàn)不要慌亂跑!

安全避雷有妙計(jì)：

不能躲在大樹(shù)下;不能躲在電線桿下;不能躲在潮濕處;不能躲在高危處;不慌不亂四處看;找到低處蹲下來(lái),，雷電沒(méi)有再走動(dòng)，定能安全回到家,。

幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,，并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少，這真是可喜可賀,，我發(fā)覺(jué)孩子們?cè)谕嬷?、在?dòng)態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性,。

我們不玩火中班安全教案及反思篇十二

作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng),。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班安全教案《紅綠燈》含反思,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒是弱小的,，教會(huì)孩子保護(hù)自身安全,，防止受意外事故的傷害，是社會(huì),、學(xué)校,、家庭的責(zé)任。校車(chē)多次發(fā)生事故,，以及農(nóng)村幼兒對(duì)交通安全意識(shí)還很薄弱,。而良好的遵守規(guī)則的習(xí)慣和自我保護(hù)能力如同一對(duì)孿生姐妹，密不可分,。隨社會(huì)的日益發(fā)展,，交通設(shè)施的不斷完善，交通與人們的生活越來(lái)越緊密,，它給我們的生活帶來(lái)了便利,。

1.了解一些基本的交通安全知識(shí)，懂得識(shí)別馬路的標(biāo)志,，安全地過(guò)馬路,。

2.體驗(yàn)游戲扮演的樂(lè)趣，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好品質(zhì),。

3,、培養(yǎng)幼兒清晰的口語(yǔ)表達(dá)能力及辨別能力,。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)重點(diǎn)：識(shí)別紅綠燈。

難點(diǎn)：安全過(guò)馬路,。

馬路上的紅綠燈,、紅、黃,、綠燈(自制),、歌曲錄音《紅綠燈》。十字路口

1.導(dǎo)入活動(dòng),。

師：我們要到街對(duì)面去,，該怎么走呢?(幼兒回答)

小朋友走斑馬線過(guò)馬路，到座位上坐下,，請(qǐng)交警入場(chǎng),。

提問(wèn)：剛才你們過(guò)馬路的時(shí)候都是哪兒走的?(斑馬線上)

2.觀看錄像，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)觀看后的感受,，討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則,。

(1)提問(wèn)：

你們看到錄像里的人是怎么過(guò)馬路的?(幼兒根據(jù)錄像看到的內(nèi)容回答)

他們這么做對(duì)不對(duì)呢?為什么?那我們?cè)鯓舆^(guò)馬路才是安全的呢?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)

(2)介紹正確過(guò)馬路的方法。

小朋友在馬路上走的時(shí)候,，一定要遵守交通規(guī)則,，要靠右邊走人行道(出示圖片),，過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線(圖片)，還要注意看紅綠燈(圖片)，要做到紅燈停,，綠燈行,。

3.討論怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈,、斑馬線的馬路,。

(1)出示圖，提問(wèn),。

小朋友看,，這條馬路上有沒(méi)有紅綠燈?(沒(méi)有)

有沒(méi)有斑馬線?(沒(méi)有)

像這樣的馬路我們要過(guò)去，怎么走呢?

(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)

(2)講解安全過(guò)馬路的方法,。

4.以兒歌總結(jié),，牢記安全過(guò)馬路的知識(shí)。

小朋友，街上走,，交通規(guī)則要遵守,。

不追趕，不打鬧,，走路要走人行道,。

過(guò)馬路，走橫道,，左右兩邊都要瞧,。

紅燈停，綠燈行,，聽(tīng)從指揮不亂跑。

請(qǐng)幼兒跟著一起念兒歌,。

5.游戲“過(guò)馬路”

幼兒看紅綠燈的指示,，開(kāi)車(chē)、走斑馬線過(guò)馬路,。教師在旁邊監(jiān)督,。

角色分配：小交警四名

紅綠燈控制員一名

6.總結(jié)，發(fā)徽章,。

有沒(méi)有人違反交通規(guī)則,，并給遵守交通規(guī)則的幼兒頒發(fā)文明小天使”的徽章。

過(guò)馬路在幼兒的生活中是司空見(jiàn)慣的事情,，他們也有各自的生活經(jīng)驗(yàn),。枯燥無(wú)味的講解肯定不能吸引孩子的注意力,，那么如何讓孩子對(duì)活動(dòng)始終保持濃厚的興趣是我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)一直在思考的問(wèn)題,。因?yàn)椤毒V要》中指出：應(yīng)充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的.教育資源，擴(kuò)張幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。

在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中,，為了能充分挖掘孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)。我們則通過(guò)增加問(wèn)題的難度,，有意識(shí)的來(lái)進(jìn)行挖掘,。如：怎樣通過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線的馬路?在遇到堵車(chē)或者特殊情況的時(shí)候,，我們?cè)撊绾伟踩^(guò)馬路?孩子們?cè)诮涣?、討論中，大膽地把自己已有的生活?jīng)驗(yàn)講出來(lái)與大家分享,，主體性得到了發(fā)揮,。而且通過(guò)總結(jié)講解，使幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)有機(jī)結(jié)合、形成互動(dòng),、加強(qiáng)了孩子們對(duì)知識(shí)的記憶,。活動(dòng)最后,，我們?cè)O(shè)置了游戲,，讓孩子們通過(guò)游戲把所知道的安全過(guò)馬路的知識(shí)內(nèi)化到自己的行動(dòng)中去，并通過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)則,，真正履行文明小使者的職責(zé),。

當(dāng)然活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題，孩子顯得過(guò)于興奮,，以至于最后游戲時(shí),，有人不聽(tīng)從指揮到處亂竄?；顒?dòng)前的準(zhǔn)備不夠充分,，考慮的還不夠周全，因?yàn)樵谡麄€(gè)活動(dòng)中老師的角色定位就是一名主持人,，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)話題,、調(diào)度情緒、協(xié)調(diào)氣氛的重任,，這對(duì)老師的綜合素質(zhì)提出了很高的要求,。所以說(shuō)，要想熟練地駕馭課堂,，還需要繼續(xù)努力,。

我們不玩火中班安全教案及反思篇十三

1.知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。

2.了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況,。

3.具備初步的自救意識(shí),。

4.增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心,，不去危險(xiǎn)的地方玩耍,。

5.初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張,，并設(shè)法解決,。

知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.寫(xiě)有"110"、"119",、"120",、"114"等電話號(hào)碼的圖片。

2.畫(huà)有警察和警車(chē),、醫(yī)生與救護(hù)車(chē),、消防隊(duì)員與消防車(chē)的圖片若干,，電話或手機(jī)1部。

幼兒用書(shū)：

《緊急電話》,。

1.教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境,，引起幼兒興趣。

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人,。

教師：有一些特殊的電話號(hào)碼,，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系,。

教師出示寫(xiě)有"110"的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),。

依次出示"120",、"119"等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系,。

請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。

3.游戲"怎么辦,，做什么",。

教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,，看誰(shuí)說(shuō)得好,。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事,，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)幼兒分別扮演需要幫助的人及警察,、醫(yī)生、接線員等,，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng),。

在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍,。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),，達(dá)到了預(yù)期的效果,，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全語(yǔ)言教育活動(dòng),。

我們不玩火中班安全教案及反思篇十四

一,、教育目標(biāo)：

1、感受與小朋友一起游戲的快樂(lè),。

2,、知道在家要如何注意安全,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已知在家需要注意的事項(xiàng),，并且有安全教育的基礎(chǔ)。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：拱形門(mén),、紅綠色線、ppt,、彩色圖片,、小房子，玩具若干,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：幼兒按照事先教師發(fā)給的入場(chǎng)券陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)尋找自己的位置,。

2,、活動(dòng)主體：

（1）教師講述游戲規(guī)則（兩隊(duì)各派出代表來(lái)參加比賽，只有答對(duì)了題目才能夠繼續(xù)進(jìn)行游戲,，對(duì)方隊(duì)伍的人做裁判進(jìn)行裁決）,。

（2）雙方首發(fā)隊(duì)員入場(chǎng)，進(jìn)行答題,。

紅隊(duì)所遇題目：

第一題：陌生人敲門(mén)怎么辦,？

第二題：在家是否可以爬到高處？

第二組隊(duì)員替換,。

第三題：碰煤氣對(duì)與否,？

第四題：看見(jiàn)貌似好吃的東西應(yīng)不應(yīng)該放到嘴里。

綠隊(duì)所遇題目：

第五題：碰不碰刀具,？

第六題：在家里是否能夠獨(dú)立洗澡或者碰觸浴室東西,。

第二組隊(duì)員替換。

第七題：在家能否玩火,？

第八題：陌生人在家附近一直轉(zhuǎn),，想進(jìn)來(lái)怎么辦？

四,、活動(dòng)結(jié)束：

雙方幼兒通過(guò)所有所遇關(guān)卡之后會(huì)到達(dá)終點(diǎn),，教師在小房子中準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)通過(guò)關(guān)卡的勇敢的小朋友,。

師：小朋友們看一看大家拿到什么獎(jiǎng)品,？我們拿著獎(jiǎng)品去參加party好不好？

幼兒與教師一同退場(chǎng),。

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，我們將繼續(xù)探討和努力,，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘,！