計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇一

質(zhì)量始于教育，終于教育,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校生存與發(fā)展的關(guān)鍵。本學(xué)期,，我校教學(xué)教研工作在繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松的同時,，將以“教育教學(xué)改革與創(chuàng)新”為突破口，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,，繼續(xù)抓好一個重點（優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率）,；強化兩項工作（強化教學(xué)過程的全程管理,；強化校本研修）；抓好四個落實（求實；求新,；求嚴(yán),；求精），努力實現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,。

上學(xué)年,，在全校教師的共同努力下，學(xué)校教育質(zhì)量實現(xiàn)了穩(wěn)步提升,。xx學(xué)年伊始,，我校在對學(xué)校工作進(jìn)行全面調(diào)研的基礎(chǔ)上，著眼創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校,，做人民滿意的教師,，把xx——xx學(xué)年定為“教育教學(xué)改革創(chuàng)新年”。

繼續(xù)抓住“一個重點”——優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率；

強化“兩項工作”——強化教學(xué)過程的全程管理,；強化校本研修工作,；

抓好“四項工作落實”——（求實；求新,；求嚴(yán),；求精）扎實做好教學(xué)常規(guī)管理制度建立健全工作；改革創(chuàng)新教學(xué)管理模式,，提高工作效率,；嚴(yán)格落實第十八個教學(xué)常規(guī)月行動要求；精心做好教學(xué)質(zhì)量過程監(jiān)控工作,，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,。

1、建立健全各項教學(xué)常規(guī)管理制度,，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理,，不隨意降低標(biāo)準(zhǔn),，不搞花架子，不做表面文章,，扎扎實實做好教學(xué)過程管理,。

2、繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué),，全面落實學(xué)?！耙詫W(xué)定教當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”一級教學(xué)模式，提高課堂效率,。

3,、以校本研修工作為依托,，積極開展多元的教學(xué)教研活動，提升全體教師專業(yè)化水平,。

4,、組織豐富多彩的活動，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，陶冶學(xué)生的情操,，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

5,、以教學(xué)管理改革與創(chuàng)新為突破口,，增強“質(zhì)量意識、服務(wù)意識”加大三四年級英語,、科學(xué)教學(xué)的過程監(jiān)督,，努力實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

1,、落實國家課程方案,，開齊課程，上足課時,。落實課程標(biāo)準(zhǔn),，完成課程標(biāo)準(zhǔn)

規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

2,、落實好地方課程的開設(shè)與管理,，加強校本課程的開發(fā)。

3,、面向全體學(xué)生,，關(guān)注個體差異。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施,。不斷壯大優(yōu)秀生群體,，爭不讓每一名學(xué)生掉隊。

4,、著眼學(xué)生素質(zhì),，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的`濃厚興趣,、有效方法和良好習(xí)慣,。

本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴(yán)格落實每天輪流巡查制,。對照“課程表”不定時進(jìn)行課堂巡查（包括習(xí)字一刻鐘）,，發(fā)現(xiàn)有不按課程表上課的情況及時指正，并記工作失誤一次，扣0.1分,，成績直接計入教師綜合考評,，確保每位教師能夠嚴(yán)格按照學(xué)校課程設(shè)置要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程,。避免空堂現(xiàn)象的出現(xiàn),。

1、抓好制度建立健全工作,，創(chuàng)新管理模式,，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主,、措施有力,，制度落實到位、執(zhí)行嚴(yán)格,，教學(xué)管理務(wù)實高效,。

2、加強教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)職能及下屬各部門職能建設(shè),，精心選配教研組長,、課題組長及各功能室管理人員，加強責(zé)任制落實,，簽定責(zé)任狀，明確工作職責(zé),，提高工作效能,。

3、充分發(fā)揮教導(dǎo)處監(jiān)督職能,，強化過程監(jiān)督管理,，保障各部門工作的開展，避免工作虛假作風(fēng)的形成,，切實提高工作實效,。

4、期末,，學(xué)校將根據(jù)工作落實情況對各教研組,、課題組進(jìn)行考核，真實全面地反映活動情況,，成績以捆綁評價方式記入教師個人考核成績,。

5、突出教學(xué)的中心地位,，狠抓以質(zhì)量為本,、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精,、做細(xì),、做實、做優(yōu),。學(xué)校校長每學(xué)期聽評課不少于30節(jié),，分管校長不少于35節(jié)、教導(dǎo)主任不少于30節(jié),，教師聽評課不少于20節(jié),。

6、加大對教學(xué)檢查力度,。根據(jù)學(xué)校教師發(fā)展性綜合評價考核細(xì)則對教師進(jìn)行綜合評價,。

本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處將嚴(yán)格落實辦事處教委假期教學(xué)管理專題研討會議精神及相關(guān)要求,，改革創(chuàng)新我校教學(xué)常規(guī)要求及檢查模式,，扎扎實實做好教學(xué)過程管理，不搞花架子,，不做表面文章,。

1、計劃重落實,。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃,，杜絕假、大,、空,。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式,。

2,、課標(biāo)重解讀，教材重研讀,。

本學(xué)期,，組織全體教師利用“教學(xué)常規(guī)月”，深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材,，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖,，深挖教材,、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源,，提高教師學(xué)科教學(xué)水平,。

小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇二

新的學(xué)期,，新的起點、新的目標(biāo),、新的希望,，新的舉措、新的成效,。讓我們數(shù)學(xué)教研組所有的老師們在新學(xué)期一如既往,、精誠團(tuán)結(jié)、共同開創(chuàng)新學(xué)期的教學(xué)教研新局面,！為了更好地落實數(shù)學(xué)教研組的工作,，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高,。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：

一、開展課堂教學(xué)研究,。

1,、切實抓好本校數(shù)學(xué)優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用,，提高本校數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能,。教師之間要互相幫助，取長補短,，要加強協(xié)作活動,，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,，不斷實踐,，善于總結(jié)。爭取學(xué)校之間的聯(lián)研活動,，切實研討課堂教學(xué)的效率問題，探討教師集體備課活動的新路子,。

2,、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動,，采用理論學(xué)習(xí),、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的`過程進(jìn)行,，通過上公開課――組織聽課――討論評議,，課后寫好課后反思，以此改進(jìn)教學(xué)方法,，深化教學(xué)改革,，共同提高勵學(xué)生做好作業(yè)的信心,，調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字,，批改要當(dāng)天完成,，每個學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。

2,、家庭作業(yè)：一,、二年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè),。強調(diào)分層要求,，提高正確率。即：有些題目有些學(xué)生可以不做,；凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真,、解題正確，還要保護(hù)好作業(yè)本,。這是習(xí)慣培養(yǎng),，是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措，很重要,。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成,。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）

3、數(shù)學(xué)周記：本學(xué)期我校開始嘗試進(jìn)行數(shù)學(xué)周記的訓(xùn)練,。每學(xué)期10次,，低年級不設(shè)置數(shù)學(xué)周記，中高年級可以適當(dāng)開放些,。

4,、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外，其余部分必需全批全改,。

5,、實踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點布置統(tǒng)一的比如測量,、購買,、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實踐性作業(yè)的內(nèi)容,。切忌用單純的計算練習(xí)代替實踐作業(yè),。

二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，加強培優(yōu)補差工作

1,、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力提高課堂質(zhì)量,，每堂課要以新理念為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案,，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣,，使學(xué)生樂學(xué),、愛學(xué)。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動,。本學(xué)期要求各班開展一次數(shù)學(xué)競賽活動,，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

2,、針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進(jìn)生,，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，以提高數(shù)學(xué)成績的合格率。

20xx-20xx年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作安排

九月份：

1,、制定教學(xué)計劃,；

2、制定培優(yōu)輔差計劃,；

3,、教學(xué)常規(guī)檢查；

4,、規(guī)范備課和作業(yè)批改,；

6、新教師匯報課,。

十月份：

1,、作業(yè)批改檢查；

2,、教研課與青年教師隨堂聽課繼續(xù)

3、數(shù)學(xué)周記執(zhí)行情況檢查,；

十一月份：

1,、開展校內(nèi)公開課（聯(lián)校活動）,；

2,、進(jìn)行期中考試與質(zhì)量分析,；

3、教學(xué)常規(guī)檢查,；

十二月份：

1,、教學(xué)進(jìn)度、備課,、作業(yè)檢查,；

2、數(shù)學(xué)周記落實檢查和質(zhì)量分析,；

3,、數(shù)學(xué)競賽活動安排。

一月份：

1,、教學(xué)常規(guī)檢查,；

2、做好期末復(fù)習(xí)工作,；

小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇三

以學(xué)校教研工作計劃為指導(dǎo),，以英語課程課標(biāo)為依據(jù)，以“課堂教學(xué)比武活動”為助力,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、扎實有效開展教研活動，努力提高教師教研能力,、教學(xué)評價能力,、課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

在“尊重教育”思想指導(dǎo)下,，繼續(xù)深化有效備課,、有效上課、有效評課,。以教研室提出的“詞匯教學(xué)”為教研重點,，展開高效的教學(xué)活動，努力提升我校英語成績,，爭取三個年級的教學(xué)成績都能進(jìn)入全市前五,。

三、工作要點及措施

1,、強化教學(xué)常規(guī),，提高課堂效率。

備課：扎實有序地進(jìn)行日說課,、周備課,、月教研,。

嚴(yán)格按照“尊重教育”下的有效教學(xué)中的集體備課流程執(zhí)行（見群中圖片），將日說課落到實處,，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課,，全力打造實用課,。人人明確集體備課時間（一周保證五節(jié)課時間），每次集體備課都要有主備人,，主備人提前整理好課件發(fā)送至備課組群中,，說課時依據(jù)課件進(jìn)行討論，重點討論學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定,、重點難點的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計,，遵循個人主備―形成個案，集體研討―形成共案,，個性修改―形成定案的過程,。周備課時，明確每周的教學(xué)進(jìn)度,，積極研討教學(xué)中存在的問題,，交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,、管理學(xué)生策略（尤其對問題學(xué)生）等,。如進(jìn)行了周測，利用周教研時間進(jìn)行組內(nèi)質(zhì)量分析,，找出差距,，自我反思，互幫互助,，共同進(jìn)步,。

上課：嚴(yán)格遵守我校有效課堂七條標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，課堂容量要適當(dāng),，重點要突出，要留出5-8分鐘時間進(jìn)行當(dāng)堂檢測,。合理設(shè)計板書,，適度使用課件。恰當(dāng)使用小組合作,，要合作,，必展示，要展示，必評價,。

2、積極參與組內(nèi)聽評課活動,。

同學(xué)科組內(nèi)老師積極聽課,，新教師多聽老教師的課。按要求參與課堂教學(xué)大比武活動,，積極聽課,、評課，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，共同提高。

3,、開展學(xué)法探討,，注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和能力。

結(jié)合學(xué)生實際情況,，進(jìn)行必要的學(xué)法指導(dǎo),、心理疏導(dǎo)，重點培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,，如：課前預(yù)習(xí),、課前準(zhǔn)備、做筆記,、規(guī)范書寫,、及時糾錯、積極思考,、善于質(zhì)疑（課上,、課下）、樂于釋疑,、課后復(fù)習(xí),、高效完成作業(yè)、互助學(xué)習(xí)（幫扶）等,。

4,、完善電子資源庫

繼續(xù)積累和完善我們的教學(xué)資源。將各年級導(dǎo)學(xué)案電子版,、課件,、音頻、視頻等資源集結(jié)成冊,，妥善保存,，便于循環(huán)使用。注重對文本進(jìn)行挖掘處理，形成新題型的素材,，形成我校特色資源,。

三、學(xué)科活動：

按教務(wù)處規(guī)定,，以備課組為單位,，本學(xué)期舉行一次高質(zhì)量的有益有效的學(xué)科活動，如寫字比賽,、背書比賽等,，讓學(xué)生在豐富多彩的學(xué)科活動中受益、提高,，要有計劃,、有過程性材料、有總結(jié)（表彰）,。

四,、月教研主題

9月份學(xué)期計劃及多班教學(xué)任務(wù)落實

10月份學(xué)法探討

11月份師生關(guān)系探討

12月份有效課堂的問題及對策

小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇四

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校的教科研工作將繼續(xù)以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，認(rèn)真落實省市工作會議精神,，圍繞市縣教科室和學(xué)校提出的工作目標(biāo)，依托學(xué)校全體,，以課程改革為重點,，以課題研究為載體，構(gòu)建適應(yīng)和促進(jìn)我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系,，從而充分發(fā)揮教科研先導(dǎo),、服務(wù)的功能，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益服務(wù),。

工作目標(biāo)：

本著“有特色,、創(chuàng)品牌、促發(fā)展”的宗旨,，形成教科研“貼近教學(xué),、貼近教師、貼近學(xué)生”的作風(fēng),，加強教師新課程理念的內(nèi)化過程管理,，真正改善課堂教學(xué)行為和課堂教學(xué)現(xiàn)狀；完善學(xué)校教育科研機制,，形成嚴(yán)格,、健全的科研制度；準(zhǔn)備“十一五”省立項課題的開題事宜,，力爭圓滿開題,；及時總結(jié)和推廣科研成果，激勵師生向報刊雜志投稿，提高?？稘M天星》的質(zhì)量,。

主要工作：

一、營造氛圍,，讓科研走近每一位教師,。

1、形成共識——“科研是我的事業(yè)”

根據(jù)學(xué)校工作計劃,，本學(xué)期，教科室將積極走教研與科研相結(jié)合的道路,，從日常教學(xué)中的難點,、疑點、熱點問題入手,，組織教師展開研究,、討論。讓每位教師認(rèn)識到：科研是什么,？是發(fā)現(xiàn)我們工作中的問題,，發(fā)現(xiàn)就是科研；是反思我們的教學(xué)行為,，反思就是科研,；是質(zhì)疑我們手中的教材，質(zhì)疑就是科研,；是審視我們留給學(xué)生的作業(yè),，審視就是科研；探討我們不能獨立解決的難題,，探討就是科研……科研是大家共同的事業(yè),。

2、加強學(xué)習(xí)——營造名校學(xué)習(xí)氛圍,。

教書者必先讀書,。根據(jù)學(xué)校工作計劃，教科室號召教師抓住點滴時間讀書,，切實做到六個“一”：每天至少到圖書室一趟,、每天至少讀書一小時、每周至少看刊物一本,、每學(xué)期至少讀理論書籍一本,、每個月至少寫讀書筆記一篇，每天至少上網(wǎng)一次,。本學(xué)年,，我們將發(fā)動全校教師，尤其是青年教師們，開展群眾性讀書活動,，努力營造名校讀書氛圍,。具體做法是：

本學(xué)期指定讀的教育專著為《心平氣和的一年級》，學(xué)校將為每位教師購置該書,，要求所有教師潛心閱讀,，認(rèn)真做好讀書筆記，學(xué)期末進(jìn)行讀書筆記展示和評比,，同時舉辦讀后感征文活動,，要求所有教師必須參加且列入教科研考核項目。在校園網(wǎng)正常運行之后,，我們還將開通讀書論壇,，力圖充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，共同建設(shè)書香校園,。

二,、打造平臺，讓教師展示思想和才華,。

教師是新課程改革的主人,。課改成功與失敗，全系于教師的思考和行動中,。及時了解老師們的所思所想,，讓老師們有展示思想和才華的舞臺，是教科研工作的重要內(nèi)容,，具體做法是：

1,、推出教科研主題活動。

本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)論壇活動,，10月份,，圍繞“德育與心育并舉，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”的主題舉行論壇,，12月份,，圍繞“課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成”的主題開展論壇。另外本學(xué)期將有十幾名教師參加縣課堂教學(xué)評格活動,，要求相關(guān)學(xué)科老師觀摩課堂并進(jìn)行課堂評價,。

2、加強思想交流和碰撞,。

集體備課活動及其他各項教育研究活動都是研究的契機,，教科室應(yīng)及時反映教科研動態(tài)，掌握科研信息,、借鑒運用先進(jìn)的理念,，服務(wù)教學(xué),。本學(xué)期擬充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師登陸“教育在線”,，參與教學(xué)論壇活動,，交流教學(xué)心得；組織好每周的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，及時向教師推薦新書,、新文章和好的'報刊雜志；結(jié)合教學(xué)實踐,，由骨干教師上示范課,、研究課，組織相關(guān)學(xué)科老師解剖課堂,、反思課堂,。

三、注重調(diào)查,，讓學(xué)生參與科研。

教科研的最終目標(biāo)是學(xué)生的發(fā)展,。學(xué)生是課堂的主人,，對教師、對教學(xué),、對教材,，他們才是最有發(fā)言權(quán)的，來自于學(xué)生的心聲,，是我們科研的出發(fā)點,，是科研的生命力所在。

1,、結(jié)合課題立項和開題工作,，做好問卷調(diào)查，取得第一手資料,，使我們的課題研究有實效,、有創(chuàng)意、有推廣價值,。課題的展開,，可以利用網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生和部分老師在線交流,，達(dá)到真正了解學(xué)生的思想,、走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的目的，使德育“潤物細(xì)無聲”而又“于無聲處見功夫”,。

2,、每月用一節(jié)班隊活動課或品德與生活（社會）課開展“學(xué)生說教師,、說教學(xué)、說教材”活動,，請全體科任老師參加,，由學(xué)生主持、師生平等交流,，及時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的盲點,、弱點，以便對癥下藥,。

四,、以點帶面，發(fā)揮教科員的示范作用,。

教科室擬聘請二到四名骨干教師組成一支教科員隊伍,。因為他們有先進(jìn)的教學(xué)理念，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，又都在教學(xué)一線,，最有利于科研與教研相結(jié)合，探索切合我校實際的教科研道路,，本學(xué)年擬做好以下工作：

1,、要求每個教科員一學(xué)期精讀一本教育教學(xué)專著，寫好一篇教學(xué)論文,，上好一節(jié)示范課,，定期召開教科員座談會，交流學(xué)習(xí)所得,；學(xué)校將為教科員創(chuàng)設(shè)比較多的學(xué)習(xí),、進(jìn)修的機會，搭建舞臺,，鋪設(shè)“綠色通道”,，加速青年教師的成長。

2,、教科員每學(xué)期要主動聽課,，并能主動與上課老師交換意見，及時發(fā)現(xiàn)精彩教學(xué)片斷并在科研會上公布,；在教科研主題活動中承擔(dān)主角,，開展教育教學(xué)論壇活動時，由教科員參與組織并作主發(fā)言,。

五,、課題研究，創(chuàng)特色品牌,。

1,、盯準(zhǔn)主課題研究,，加強規(guī)范管理。

繼市重點課題《開放性德育的操作策略研究》結(jié)題之后,，我們著手規(guī)劃“十一五”課題,，《明道立德的心育實踐研究》已獲教科院立項，本學(xué)期,，我們將精心準(zhǔn)備,，多渠道全方位地搜集信息、梳理材料,、完善現(xiàn)場,，做好省級課題的開題工作，乘此東風(fēng)邀請省市教科專家蒞臨指導(dǎo),。同時建立起主課題研究臺帳,，縣外與知名小學(xué)聯(lián)姻，縣內(nèi)與掛鉤學(xué)校聯(lián)誼,，構(gòu)建校際教科研合作的新模式,。充分利用校刊《滿天星》進(jìn)行宣傳報道,，使主課題研究走近學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活。在主課題統(tǒng)領(lǐng)下,，從實際出發(fā)，引領(lǐng)教師積極開展微型課題研究,，教科室將為教師開展微型課題研究搭建平臺,。教師可結(jié)合自身優(yōu)勢及學(xué)科特點，參與解決本學(xué)科某一實際問題的微觀性課題群的研究,。

為規(guī)范過程管理,，有效保證課題正常進(jìn)行，在課題承擔(dān)者中開展“五個一”活動：期初制訂好課題研究階段性計劃,；每月參加一次教科研例會,，匯報自己的課題研究情況；每月填寫一份“課題記錄卡”,，及時記錄好實驗中的成敗得失,；課題組每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好兩節(jié)實驗課，上交有關(guān)教案及自我評價表,；期末寫好課題階段性總結(jié)和論文,，積極向各級刊物投稿。

2,、整合其他課題,，保證研究落在實處,。

我校同時開展的研究課題還有“中國美術(shù)教育學(xué)會課程改革與校本課程研究”的子課題《書畫同步教學(xué)的理論與實踐》以及縣級課題《品德與生活（社會）的課堂模式的研究》。對于這兩個小課題,，教科室要加強督促檢查,，組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道,、全方位的研究,，遵循邊實踐邊研究邊總結(jié)邊反思的研究思路，力爭課題研究早出成果,、多出成果,。

六、注重總結(jié),，不斷推廣研究成果,。

1、精心組織,，積極爭取評比機會,。

廣泛發(fā)動與制度建設(shè)相結(jié)合，通過建立激勵機制,，調(diào)動廣大教師參加各級各類教育科研論文評比的積極性,，努力幫助教師克服畏難情緒，指導(dǎo)他們結(jié)合自己的工作實踐撰寫理論文章,，提高文章的質(zhì)量,。提倡故事性、獨特性,、具體性的教學(xué)個案和教學(xué)反思,，提倡寫文章和搞教育研究都要本著從實踐中來到實踐中去的指導(dǎo)思想進(jìn)行。

2,、完善激勵機制,，提高教師積極性,。

小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇五

本學(xué)期英語教研工作將堅持以"教研工作為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)"的思想，務(wù)實求真,，以人為本,，外塑形象,，內(nèi)強素質(zhì),。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心，以"研究,、指導(dǎo),、服務(wù)"為主要職能，以課題研究為依托,，整體提升教師的教學(xué)研究水平;追求課堂實效,，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

二,、主要工作：

(一)加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，提高教學(xué)素養(yǎng)

1,、全體小學(xué)英語教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時，認(rèn)真通讀一兩本教學(xué)研究刊物,，從而提高自身理論素養(yǎng),。

2、組織老師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開展英語課程的指導(dǎo)意見》,，時刻牢記小學(xué)英語的教學(xué)目的,，堅持"以人為本"，關(guān)心每一位學(xué)生,，關(guān)愛弱勢群體,，耐心對待學(xué)困生，讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高,。

(二)抓好常規(guī),，推進(jìn)校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式,，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo)，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動,，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學(xué)模式,。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授,、而忽視對學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程,。

2,、落實課堂教學(xué)常規(guī),，大力提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將加強常規(guī)調(diào)研,，通過聽課，抽查備課筆記,，中高年級作業(yè)批改等方式,，檢查常規(guī)落實情況。特別要加強對英語教研組工作的指導(dǎo),，定期檢查學(xué)校英語教研組的工作,。各校教研組應(yīng)每周固定一日開展教研組工作，教師應(yīng)積極參與教研組的活動,，形成良好的研討氛圍，把"每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課"作為常規(guī)制度,，聽課后及備課時的研討要有記錄,，要確?；顒拥挠行?。教師要經(jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗，做到主動發(fā)展,，促進(jìn)成長,。

3、大力推進(jìn)校本教研活動,，充分開發(fā)校本資源,，豐富課程資源,，鞏固和深化教改成果,。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富詞匯,，促進(jìn)學(xué)生英語語言運用能力的提高。可以進(jìn)行"單詞直接拼讀法"教學(xué)的研究,，促進(jìn)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí),、記憶單詞的能力。教師對教材要宏觀理解,，微觀拓寬,，注意教材整合，提前滲透,，增加復(fù)現(xiàn),，尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程,，豐富課堂教學(xué)資源,。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學(xué)資料，開闊教師的眼界,，幫助他們提高"把握教材,、處理教材"的能力?？茖W(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障,，教師要學(xué)會反思，要加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究,，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

4、組織好各類研討活動,。開展說課,、上課和評課活動，給教師的發(fā)展和成長提供競爭的平臺,，促進(jìn)教師的英語口語水平及教學(xué)能力的提高,。爭取做到：骨干教師上好"優(yōu)質(zhì)課"，青年教師上好"匯報課",。

5,、加強英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容,，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供新的渠道和資源,。開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動,，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍,。

(三)加強培訓(xùn),，提高教師隊伍素質(zhì)

1、積極組織和開展小學(xué)英語的課程培訓(xùn)，改進(jìn)培訓(xùn)方式,，提高培訓(xùn)工作的針對性和實效性,，增加參與式培訓(xùn)的機會，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力;繼續(xù)組織骨干教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的專題性研討,，做好面上的引領(lǐng);引導(dǎo)和組織教師以"教學(xué)中遇到的問題"為課題開展研討,，力求突破教學(xué)改革中的重點和難點，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破,。

2,、網(wǎng)上開展教學(xué)技能培訓(xùn)活動，并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng),，共廣大教師觀摩學(xué)習(xí),。

3、本學(xué)期將不定期舉行青年骨干教師上示范課,，優(yōu)質(zhì)課,，幫助教師把握教材，明確教法,，提高課堂的實效性,。

(四)堅持多元評價，促進(jìn)師生健康成長

1,、在新課程實施過程中,，我們將對學(xué)校的英語教學(xué)工作做出科學(xué)合理的評估，建立促進(jìn)課程不斷發(fā)展的評價體系,。周期性地對學(xué)校課程執(zhí)行情況,、課程實施中的問題進(jìn)行分析評估，調(diào)整課程內(nèi)容,、改進(jìn)教學(xué)管理,，形成課程不斷革新的機制。

2,、不斷完善學(xué)業(yè)評價體系,。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進(jìn)行大膽改革,，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價體系,。進(jìn)一步研究科學(xué)的評價方式,。著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信,，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以教師自評為主，同時有校長,、同行,、學(xué)生、家長共同參與的評價制度,，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息,，引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審,、反思基礎(chǔ)上的自評,，不斷提高教學(xué)水平。

三,、主要工作

九月：

1,、制定各年級教學(xué)工作計劃。

2,、做好第一次教學(xué)常規(guī)檢查,。

十月：

1、組織教師參加蜀山區(qū)舉行的第三屆教學(xué)新秀比賽,。

2,、學(xué)習(xí)"微課"制作。

3,、完善網(wǎng)絡(luò)備課系統(tǒng),。

十一月：

1、積極組織教師參加高年段小學(xué)英語教學(xué)研討活動,。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月：

1,、優(yōu)秀案例分析與教學(xué)反思評選,。

2、三,、四年級小學(xué)英語教學(xué)評價研討,。

元月：

1、期末命題,，考試,，學(xué)期工作總結(jié)。

2,、上交各項教學(xué)過程性資料,。

小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇六

2．完成小學(xué)語文教學(xué)論文評選工作。

九月份

1．做好小學(xué)語文論文評選上報工作,。

2．籌備組織外出參觀學(xué)習(xí),。

3．督促小語課題結(jié)題籌備情況,。

4．新聘上崗小學(xué)語文教師培訓(xùn)會。

十月份

1．開展送教到村小活動（紫陽）,。

2．開展“工人子弟小學(xué)教育教學(xué)開放日”活動。

3．組織部分教師參加“全國青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動”,。

4．小學(xué)語文課題結(jié)題,。

十一月份

1．做好課改聽課、調(diào)研工作

2．開展城鄉(xiāng)教研分會聯(lián)誼活動,。

3．20新聘上崗小學(xué)語文教師中期調(diào)研會,。

十二月份

1．召開明光市特級教師、教壇新星,、骨干教師教育教學(xué)座談會,。

2．開展2012年新聘小學(xué)語文教師教學(xué)調(diào)研會。

3．深入村級小學(xué)開展聽課,、交流活動,。

一月份

1．做好小學(xué)期末監(jiān)測教學(xué)進(jìn)度調(diào)研工作。

2．做好期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測系列工作,。

2012年8月24日

小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇七

本學(xué)期三年級語文教研組工作的開展將根據(jù)《xx年上半年者東鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃》和《者東鎮(zhèn)中心小學(xué)xx學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計劃》為指導(dǎo),，以新課程改革為重點，以教育教學(xué)為中心,，立足課堂教學(xué),，引導(dǎo)全組教師積極參與課題研究，提高教科研水平,，提高課堂教學(xué)效率,，從而為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

1,、深入實踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

我們?nèi)昙壥褂玫倪€是老教材,，但是作為教育第一線的教師,，應(yīng)該跳出老教材給我們帶來的束縛，好好學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，大膽地實踐,，將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透到老教材中，充分挖掘老教材與新理念之間的結(jié)合點,，注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。同時,，把教研的重點放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),，追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化,，真正樹立教師的服務(wù)意識。

2,、以“開展語文實踐活動”為研究重點,。

開展語文實踐活動，有利于優(yōu)化語文課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益,。可以讓學(xué)生變被動為主動,，間接為直接,，學(xué)生通過活動會發(fā)現(xiàn)一些問題，并進(jìn)一步尋求自己解決問題的方法,。在活動過程中學(xué)生的語言交際,、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強化,。語文教學(xué)必須走大語文教育觀的道路,，這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學(xué)觀,，必須打破單一的封閉的'教學(xué)形式,，努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據(jù),，教書育人相結(jié)合,，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書本世界走向生活世界,。

3,、認(rèn)真組織好二級教研活動。

今年的二級教研活動,，在形式上有所變化,，采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評議”的形式開展，目的是讓組內(nèi)的每一個教師都能積極地參與到教研活動中來,，真正的提高自己鉆研教材,，組織教學(xué)的能力，同時利用大家的智慧,，力爭使課堂教學(xué)最優(yōu)化,。

1、通過《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，改變教師的傳統(tǒng)觀念,，形成新的教育教學(xué)理念,。

2、通過教學(xué)研討,，理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，提高課堂效率。

3,、在教研活動過程中,，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗,。

新課程理論的學(xué)習(xí)，以集中學(xué)習(xí)和個別自學(xué)相結(jié)合的形式展開,，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域,。理論學(xué)習(xí)的同時，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動,，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來,，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念,，使理論的學(xué)習(xí)更富有實效性,。

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動：定時,、定點、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動,。

2、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo),，備教材，備學(xué)生,。加強集體備課意識,，注重資源共同分享，做到備課要“深”,。（教案每學(xué)期檢查2次）

3,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實、求真,、求活,、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字,。課后寫好教學(xué)反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思。

4,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）

5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作,。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

（二）深化教學(xué)研究,，開展校本教研，提高教學(xué)實效,。

組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益,，共同提高,。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極,、向上,、和諧、寬松,、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識,。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時,，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題,，解決問題,，在主動實踐過程中積累、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位,，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生,、文本間平等對話的過程,。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會,，提高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性,，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）,。

小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇八

本學(xué)期，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語課程學(xué)習(xí)的任務(wù),，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為依據(jù),，以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念,積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開展校本培訓(xùn),，更新教學(xué)觀念,開展課題研究等活動,，為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實開展工作。

一,、指導(dǎo)思想

以課改為中心,，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革,，突出工作重點,，兼顧其他方面。在學(xué)校工作計劃的安排下,，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ),。

二,、工作目標(biāo)：

1.搞好英語教學(xué)研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作,。

2.深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法,、學(xué)法的研究工作,。

3.加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的`信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢,，大力優(yōu)化教學(xué)過程。

4.努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,，爭取年級英語考試成績在片內(nèi)名列前茅,。

三、具體措施

(一)、加強理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評價》等專著;積極開展教學(xué)改革實踐,，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點探討小學(xué)英語教學(xué),，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法,。

2.明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù),。

(二),、抓實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效益

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),，對照常規(guī)，搞好英語教學(xué)的每一環(huán)節(jié),。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實,。要進(jìn)一步強化課堂目標(biāo)意識，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言;要充分運用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué),。

2、充分發(fā)揮教研組作用,。加強,、深化聯(lián)片校本教研工作。以改變聯(lián)片教研活動過程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口,，改變教研活動的形式,，強化教師的參與意識，進(jìn)一步提高校本教研的實效性,。有效地組織好集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、教材分析等活動,，對照新課標(biāo),反思英語課堂教學(xué),。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，從小培養(yǎng)學(xué)生的專心致志,、規(guī)范書寫、多讀勤寫,、善于思考等習(xí)慣,。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作,，堅持以學(xué)生為本,，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

(三),、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，推動教學(xué)改革

通過理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育,、教學(xué)經(jīng)驗,，積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)，提出新的課題設(shè)想,。抓實研究過程,，注重知識的積累，把課題研究與平時的教學(xué)實踐活動有機地結(jié)合起來,，總結(jié)實施中的經(jīng)驗和出現(xiàn)的問題,，真正做到以科研推動教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改,，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇九

本學(xué)期語文教研組以z市“高水平教育現(xiàn)代化”評估指標(biāo)、學(xué)校主課題“國際理解教育提升學(xué)生素養(yǎng)的實踐研究”以及學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo),，以提升教學(xué)質(zhì)量和指導(dǎo)學(xué)生“會學(xué)習(xí)”為重點，充分落實z市“小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議”與“小學(xué)語文序列目標(biāo)”的研究成果,。規(guī)范中求創(chuàng)新,，規(guī)范中求質(zhì)量，規(guī)范中求發(fā)展,。不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平,，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二,、工作思路

1,、規(guī)范是教學(xué)工作的主旋律,，要進(jìn)一步強化規(guī)范意識。

規(guī)范是衡量日常教學(xué)工作是否有效的前提,。教學(xué)工作需要將規(guī)范堅持到底,，讓規(guī)范成為習(xí)慣。本學(xué)期,，語文組將繼續(xù)以教學(xué)“七認(rèn)真”工作為抓手,，要求教師將教學(xué)“七認(rèn)真”細(xì)則納入常態(tài)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在日常工作中做到細(xì)化落實,。積極應(yīng)對定期或不定期教學(xué)調(diào)研與督導(dǎo),，確保每一位教師規(guī)范教學(xué)行為。

2,、質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,，要進(jìn)一步明確質(zhì)量意識。

20xx年是我校的“教育質(zhì)量年”,，因此每位老師需要樹立質(zhì)量意識,，努力提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。注重每一節(jié)課的質(zhì)量,，每一次練習(xí)的質(zhì)量,，每一次檢測的質(zhì)量，每一次教研活動的質(zhì)量,。要借助教研組,、備課組的團(tuán)隊力量，充分發(fā)揮教師之間的傳,、幫,、帶作用，在教學(xué)質(zhì)量上堅持做到科學(xué)提升,、整體提升,，優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展,。

3,、創(chuàng)新是教研活動的'源動力,，要進(jìn)一步突出創(chuàng)新意識,。

語文教研組立足教學(xué)即研究、課堂即實驗,，在繼承中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中提升。不斷加強網(wǎng)絡(luò)教研活動與傳統(tǒng)教研活動的結(jié)合,，積極開展輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗交流會,，優(yōu)化設(shè)計個性化分層作業(yè)與自學(xué)指導(dǎo)序列方案，幫助學(xué)生總結(jié)提煉學(xué)習(xí)經(jīng)驗與心得。結(jié)合學(xué)校主課題的開題要求,，積極完成d2視點“經(jīng)典誦讀”?？木幱」ぷ鳎行蛲七M(jìn)“經(jīng)典誦讀提升學(xué)生人文素養(yǎng)的實踐研究”課題研究工作,。

三,、具體措施

常規(guī)性工作

1、“七認(rèn)真”工作

各位老師要以教學(xué)“七認(rèn)真”細(xì)則為指導(dǎo),，認(rèn)真做好備課,、上課、聽課,、作業(yè)批改等常規(guī)工作,，積極應(yīng)對備課組,、教研組及教導(dǎo)處的組織“七認(rèn)真”常規(guī)檢查工作,。備課組以自查為主，一般是教完一個單元的內(nèi)容,，組織一次自查,。本學(xué)期教導(dǎo)處每月都將組織至少一次備課、聽課,、作業(yè)批改等方面的“七認(rèn)真”檢查,。

2、“輪教課”活動

本學(xué)期將繼續(xù)以“同題異構(gòu)”的形式開展備課組輪教課活動,，加強聽課研討,，主動學(xué)習(xí)反思，提升課堂教學(xué)整體水平,。備課組要積極開展“備課,、說課、上課,、聽課,、評課”等系列磨課活動,，將每一節(jié)輪教課都打磨成精品課，提高課堂教學(xué)的效益,。

3、“備課組”建設(shè)

備課組要以“優(yōu)秀備課組評比細(xì)則”為參照開展工作,。堅持以“四定”為要求，（定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定主講人）開展好每周一次研討活動,。集體備課的成果要在組內(nèi)教師的備課中得到體現(xiàn)。備課組還要結(jié)合“三會”要求,，進(jìn)一步優(yōu)化個性化分層作業(yè),、指導(dǎo)自學(xué)序列方案等。

4,、“傳幫帶”工程

本學(xué)期，教研組,、備課組要充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用,，開展好師徒結(jié)對活動。不斷提升青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，加快年輕教師的成長步伐,。對于組內(nèi)的薄弱的環(huán)節(jié)，各備課組要組織力量,，加強指導(dǎo),，明確目標(biāo)，杜絕“短板現(xiàn)象”,，實現(xiàn)均衡發(fā)展,，整體提升。

創(chuàng)新性工作

1,、指導(dǎo)自學(xué)方面

各備課組要認(rèn)真制定“指導(dǎo)自學(xué)序列方案”,。突出“讀寫”結(jié)合?！白x”包括經(jīng)典誦讀與課外閱讀,。課前三分鐘的經(jīng)典誦讀要有安排，有內(nèi)容,，有落實,。課外閱讀要做到推薦與檢測工作。推薦的閱讀書目要及時張貼到班級圖書角,，課外閱讀的檢測可與主題班會相結(jié)合,、與單元練習(xí)相結(jié)合?！皩憽卑▽懽峙c寫作,。要強化“提筆即練字”的要求，鼓勵學(xué)生每周完成一張硬筆書法作品,，開展班級或校級評比活動,，激發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣。樹立“我手寫我心”的理念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成寫日記,、周記的習(xí)慣，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作,，力爭有更多的學(xué)生作品發(fā)表或獲獎,。

2、作業(yè)設(shè)計方面

要進(jìn)一步深化作業(yè)的改革,，根據(jù)學(xué)生的不同水平,，通過分層設(shè)計，使作業(yè)真正具有個性化,。本學(xué)期的個性化作業(yè)一般兩周一次,，各備課組需充分討論個性化作業(yè)的選題，明確選題的設(shè)計意圖,。從“知識積累”,、“閱讀理解”、“表達(dá)運用”三個方面來進(jìn)行分層,。在尊重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上,，由學(xué)生根據(jù)自身的實際能力完成必做題與選做題。教師要做好優(yōu)秀個性作業(yè)的收集整理工作,，為學(xué)校個性化作業(yè)成果集的選編做好準(zhǔn)備工作,。備課組還要做好單元命題工作，本學(xué)期采用“8+1”的形式,。每個單元教完安排一次單元檢測,，期末復(fù)習(xí)階段安排一次總檢測。教師要做好單元練習(xí)質(zhì)量分析工作,，通過分析查找不足,，通過分析科學(xué)改進(jìn)。

3,、輔導(dǎo)學(xué)生方面

要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，細(xì)心、耐心地做好提優(yōu)補差工作,。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要給予特別關(guān)注,，要從多方面查找學(xué)習(xí)落后的原因，要注重家校之間的溝通,，形成教育合力,，要多向有經(jīng)驗的老師請教,，幫助學(xué)困生收獲學(xué)習(xí)的自信，體驗成功的喜悅,。三月份,，教研組將組織開展一次輔導(dǎo)學(xué)生主題沙龍活動，通過優(yōu)秀教師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗交流,、青年教師輔導(dǎo)學(xué)生反思等進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。

4、活動組織方面

本學(xué)期,，將繼續(xù)開展好語文學(xué)科方面的活動,。結(jié)合“經(jīng)典誦讀”基地建設(shè)要求，各班至少組織一次以“經(jīng)典誦讀”為主題的班級讀書會,。備課組需統(tǒng)一設(shè)計活動方案,，重視活動的宣傳，做好活動資料整理與收集工作,。此外,，教師要注意發(fā)掘并幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，積極探討學(xué)生如何有效的進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，積極評選每月“三會”之星,，并利用d2之聲推選“會學(xué)習(xí)”的學(xué)生代表介紹自主學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇十

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“全國基礎(chǔ)教育改革綱要”的精神,，以新課程培養(yǎng)目標(biāo)的.“六個具有”作為教育的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動,。認(rèn)真貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的工作要點,，以提高教研、教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以學(xué)生發(fā)展為本,、課堂教學(xué)為主渠道，深化課堂教學(xué)改革,，加強教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,，加強學(xué)科課程建設(shè)和精品課程建設(shè),，努力實現(xiàn)“輕負(fù)高效”，促進(jìn)我校的數(shù)學(xué)教學(xué)和科研工作更上一層樓。

1,、抓好教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能,。

2,、立足校本教研,，認(rèn)真開展“備好課”繼續(xù)教育,，積極推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

3,、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,，促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展,。

4、積極開展新教材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，加強與學(xué)區(qū)學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力,。

５,、努力促進(jìn)教師能講優(yōu)質(zhì)課、能寫優(yōu)秀論文,、能制優(yōu)秀課件,。

６、全校學(xué)生數(shù)學(xué)期終考查及格率一,、二年級力爭達(dá)100%,，三、四年級達(dá)95%以上,，五,、六年級90%以上，全校優(yōu)秀率50%以上,。

（一）,、加強師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

1．培訓(xùn)提高,。周三第二節(jié),，主講人采取骨干和自愿相結(jié)合的原則，初步確定一下8個主題：怎樣打造快樂的數(shù)學(xué)課堂,？怎樣培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,？怎樣提高學(xué)生的計算能力？怎樣傳授解決問題的策略,？名師課堂提問的教學(xué)藝術(shù),，名師課堂評價的教學(xué)藝術(shù),，名師課堂練習(xí)的教學(xué)藝術(shù)，省年會優(yōu)質(zhì)課觀摩《認(rèn)識正負(fù)數(shù)》,。

2．讀書摘要,。圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)相關(guān)專著,、文章和教育教學(xué)理論,，切實領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求，增強課程改革的意識和自覺性,，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展.同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念,、信息動態(tài)、科研成果,，不斷的更新知識,、充實教師。要求每位教師都要根據(jù)自己的愛好,、需要至少讀一本教育專著,，并做不少于5000字的筆記。

3．聽課評課,。要求教師一學(xué)期聽課不少于20節(jié),。所有的聽課，要求教師一定要認(rèn)真做好聽課記錄,，并且要有自己的評課意見或收獲反思,。評課要做到“三個一”，即指出一個優(yōu)點,、指出一個缺點,、提出一個點子。教導(dǎo)處要加強檢查,，納入百分考核,。

4、結(jié)對同研,。新上崗教師都安排師傅,，在思想上、業(yè)務(wù)上給予指導(dǎo),，縮短“摸索”期,。每學(xué)年師傅指導(dǎo)性備課不少于5節(jié)，指導(dǎo)性上課不少于2節(jié),，檢查性聽課不少于6節(jié),，指導(dǎo)性評課不少于6節(jié)，徒弟主動性聽課不少于20節(jié)。徒弟應(yīng)主動承擔(dān)“一課三議”的上課,，師傅始終要關(guān)注活動的全過程,，幫助指導(dǎo)備課、上課,。促使徒弟的業(yè)務(wù)能力不斷提高,。

5、勤寫多投,。號召老師以自己的教學(xué)實際為寫作的源泉,，把自己的教學(xué)點滴寫成各種教學(xué)成果（教學(xué)論文、案例,、反思,、實錄等）,，特別是重視“四小”的撰寫,，既“小現(xiàn)象”“小故事”“小策略”“小案例”。

（二）,、繼續(xù)抓好“同研一節(jié)課”,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,，也是落實新課標(biāo)的主渠道,。教師要立足課堂，深入研究,，通過多層次,、多形式的校本研究，探索教學(xué)規(guī)律,，以學(xué)生的發(fā)展為本,，活動為主線，創(chuàng)新為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn),、新教法,，在課堂這一舞臺上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力,。

“同研一節(jié)課”是我區(qū)的特色教研活動,，也是我校的重點教研活動。按照“集體備課——三上——三評――反思”的活動流程,，認(rèn)真落實,，抓好，抓實，整理好各種資料,。集體備課要確保實效,，嚴(yán)格按照個人——集體——個人的模式，注意發(fā)揮每個教師的智慧,，也唯有此,，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會,，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來,。

活動中要充分發(fā)揮分管領(lǐng)導(dǎo),、教研組長、骨干教師的帶頭作用,，率先垂范,，引領(lǐng)活動扎實有效地開展，并及時整理照片,、教案,、反思、評課等資料,。

（三）加強常規(guī)教學(xué)規(guī)范教學(xué)管理,。

要求教師要努力做到：備課要深，上課要實,，作業(yè)要精,，教法要活，手段要新,，輔導(dǎo)要細(xì),，質(zhì)量要高。認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求,。準(zhǔn)時上課，不拖課,，不空課,。備課要留有提前3天的課時量，不缺項,，寫好教學(xué)重點,、難點以及學(xué)生情況分析，進(jìn)一步強調(diào)課后的教學(xué)后記和單元教學(xué)反思的撰寫和整理,。教學(xué)后記有助于知教知學(xué),，有利于教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的記錄,，對今后的課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平，具有十分重要的意義,。

作業(yè)要對學(xué)生的書寫習(xí)慣有規(guī)范化的要求并嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練,。書寫認(rèn)真、整潔,，等號,、直線一律要用直尺。大算草要有批改記錄,，批改記錄要針對學(xué)生優(yōu)點或典型性錯誤詳細(xì)記錄,，以作講評和輔導(dǎo)用。.作業(yè)批改一律打等級和日期：即“a”,、“b”,、“c”、“d”,，一般不用“d”,，得“a”的要在日期后面加蓋笑臉印。

例如.如:a/20xx.3.2

作業(yè)評語要求每班詳細(xì)跟蹤寫好10個學(xué)生的每次作業(yè)評語,，家庭作業(yè)要嚴(yán)格控制數(shù)量,，精挑細(xì)選，因材施教,，分層設(shè)計。

認(rèn)真組織年級組集體備課（隔周三第二節(jié),，各年級教研組長負(fù)責(zé)）,。活動前：獨立備課,，找出困惑,，寫成條目，交給組長,；組長歸類整理,，選出中心議題?；顒又校褐行陌l(fā)言人說高,，組員深入研討；活動后：組長書面小結(jié),，交給教研組,，教師完成自己的備課教案。

（三）開展有效的教研活動,，讓數(shù)學(xué)教學(xué)煥發(fā)生命的色彩

1,、小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題比賽,、計算能力比賽、5分鐘口算比賽等,。

2,、月測。由級部組長組織任課教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度出題,，教導(dǎo)處組織印刷批改,。每月評出優(yōu)秀班級各2名。評出優(yōu)秀月星,，頒發(fā)獎狀,。

3.有計劃地組織教研組午間教研。每周一是一年級,、二年級,、五年級，分管領(lǐng)導(dǎo)分別是吳永娜,、陳美玉,、宋軍；每周三,、周四分別是三,、四年級，分管領(lǐng)導(dǎo)都是劉新偉,。要求每周有主題,，有計劃，有記錄,，有總結(jié),。

4.開展計算教學(xué)研討，培養(yǎng)“看”,、“想”,、“算”、“驗”四步計算習(xí)慣,。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱指出：“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)是培養(yǎng)計算能力,，應(yīng)該要求學(xué)生算得正確、迅速,，同時還應(yīng)注意計算方法的合理性和靈活性”,。計算在生活中隨處可見，計算教學(xué)更是貫穿于數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程,，培養(yǎng)小學(xué)生具有一定的計算能力,，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。

“看”：看清楚數(shù)字和符號,，并觀察它們之間有什么特點,，有什么內(nèi)在聯(lián)系,、看能否簡算。

“算”：這是計算的最為關(guān)鍵的一步,，教師要指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真地按照四則運算的計算法則進(jìn)行計算或靈活運用運算定律和運算性質(zhì)進(jìn)行簡算,，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的學(xué)習(xí)品格,。

“驗”：驗算不僅能保證計算正確無誤,，而且還能培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)一絲不茍的態(tài)度?？梢猿}寫數(shù)立即查,；計算時反復(fù)查；脫式時上下查,；計算完畢整體查,。當(dāng)然，檢驗要有明確的目的和嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),，做到每題必檢查,，每步必驗算。一步一回頭,，及時檢查驗算,，及時糾正錯誤，保證計算的正確,。另外要培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“估算——計算——審查”的習(xí)慣，有助于學(xué)生適時找出自己在解題中的偏差,，重新思考和演算,，從而預(yù)防和減少差錯的產(chǎn)生，提高計算能力,。

5.組織開展“5+30+5樂思求新”課堂教學(xué)大賽。

（1）5分鐘計算,。

（2）30分鐘探究,。

首先，自主探究,，善于思考,。讓學(xué)生學(xué)會獨立思考，自主感悟,，自主獲取知識,，在探索感悟中尋找解題策略，從而促進(jìn)創(chuàng)造思維的發(fā)展,。教師充分利用信息技術(shù)多媒體及時給學(xué)生提供信息,，創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主探索，大膽求異,，敢于爭辯,，學(xué)會探索知識的方法。在教學(xué)中,，盡可能給學(xué)生多一點思考的時間,，多一點表現(xiàn)自己的機會，多一點自主活動的時間,。通過擺一擺,、摸一摸、拼一拼,、畫一畫和算一算等自主獨立探究的形式,，嘗試著對新知的學(xué)習(xí)，初步理解新知的形成,，了解學(xué)習(xí)方法,。

其次，合作交流,，碰撞創(chuàng)新,。教師在這一環(huán)節(jié)中一要組織好學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)、討論交流,，當(dāng)好組織者,；二要設(shè)計好討論交流提綱，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際設(shè)計出難易適度的,、有利于學(xué)生討論交流的提綱和問題讓學(xué)生討論,，做好引導(dǎo)者；三要積極參與到學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)中去和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),、交流,。在參與學(xué)習(xí)中要細(xì)心聽取同學(xué)們的發(fā)言，并及時對尾端學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),，讓每個學(xué)生都有發(fā)言的機會,，都要發(fā)言。

然后,，總結(jié)歸納,，形成技能。教師和學(xué)生一起初步小結(jié)學(xué)習(xí)方法,、概括規(guī)律,、法則、概念,，解決問題的策略等,，初步建立學(xué)習(xí)模式,，形成技能。

（3）5分鐘課堂小測

單項小測,。就是與前面學(xué)習(xí)的例題,、階段練習(xí)相仿的練習(xí)，旨在鞏固剛剛學(xué)到的新知,。如教材中的“做一做”之內(nèi)的題目,。要求每個學(xué)生必須獨立完成。

綜合小測,。這個環(huán)節(jié)是學(xué)生都能較好地完成單項練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。旨在鞏固新知的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)舊知，防治知識的負(fù)遷移,，同時又深化新知,。習(xí)題內(nèi)容要綜合性強，形式要多樣,。絕大多數(shù)學(xué)生都能獨立完成,。

拓展小測。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生都能掌握已經(jīng)學(xué)習(xí)的新知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識,，發(fā)展學(xué)生的個性，開闊學(xué)生的視野,。教師設(shè)計出思維性強,、賦有挑戰(zhàn)性的題型，讓學(xué)生練習(xí),，讓他們跳一跳摘桃子,，在練習(xí)中挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我,。（設(shè)計不同層次的練習(xí),，采用多種練習(xí)形式，鞏固所學(xué)的知識,，引導(dǎo)學(xué)生在自我評價,、他人評價中認(rèn)識自我，建立自信,，發(fā)展自我。）

（四）組織參加環(huán)翠區(qū)網(wǎng)上教研活動

區(qū)教研員叢莉莉老師指出“加強小學(xué)數(shù)學(xué)資源庫建設(shè),，對現(xiàn)有資源進(jìn)行動態(tài)化管理,，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量,，通過專題講座,、學(xué)科教研以及示范課等方式引導(dǎo)教師用好,、用活網(wǎng)上資源，更好地服務(wù)于教師的備課,、上課,；進(jìn)一步調(diào)動全體教師的積極性，做好站建設(shè),，豐富站教學(xué)資源,，加強教師的網(wǎng)上交流。深入研究信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效運用,，增加課堂教學(xué)的科技含量,，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。網(wǎng)上教研要繼續(xù)把好關(guān),，寧缺勿濫,，字體、字號,、排版盡量都統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，同時注明學(xué)校、作者,、便于統(tǒng)計,。”

我校要為此召開“環(huán)翠區(qū)網(wǎng)上教研”專題研討會,，要求各年級組組長負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理發(fā)稿,，交給老師怎樣跟帖，怎樣排版,，并有硬性規(guī)定,，每周一篇，或自己的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思等,，或閱讀他人的文章做跟帖。

（五）組織教師積極建設(shè)校園網(wǎng)“數(shù)學(xué)樂園”,。

組織教師把好的做法,、習(xí)題、文章添加到校園網(wǎng)“數(shù)學(xué)樂園”,。包括“快樂小片段”“快樂金點子”“快樂練習(xí)題”“快樂小隨筆”“快樂論文”,。根據(jù)教師添加稿件的數(shù)量多少、質(zhì)量高低,，納入教師信息技術(shù)考核中,。

（六）加強學(xué)區(qū)交流，攜手共創(chuàng)美好未來。

首先,，我們到統(tǒng)一路小學(xué)跟紀(jì)主任虛心取經(jīng),，學(xué)習(xí)我們手拉手學(xué)校的寶貴經(jīng)驗和做法，有選擇有完善地借鑒的我們學(xué)校,，讓我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組工作開展地更加捷徑更加實效,。

第二，做好環(huán)翠區(qū)教研網(wǎng)上我們統(tǒng)一路學(xué)區(qū)的學(xué)區(qū)建設(shè),，及時,、高質(zhì)量的上傳“同研一節(jié)課”“學(xué)區(qū)交流”“教育簡訊”等資料，決不拖學(xué)區(qū)建設(shè)的后腿,。

第三,、積極協(xié)商組織各種行之有效的教學(xué)研討活動。邀課下鄉(xiāng),。

小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇十一

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，全面落實學(xué)校本學(xué)年教育,、教學(xué)《工作計劃》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,，強化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實推進(jìn)有效教學(xué),，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文教學(xué)改革,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機遇,，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué),、有效,、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,，繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個課堂改革的總課題深入研究,。積極開展專題研究，重點拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念,，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，力爭使我校成為縣級語言文字示范校,。

本教研組共有6位老師,，平均年齡在三十五歲左右，是一支比較年輕的教研隊伍,，但我們也面臨著很多實際情況,，大家來自不同的地方，面臨著從熟悉,、磨合到工作中的相互配合,，彼此的取長補短，共同研究,，共同提高的過程,。

1、教學(xué)成績：合格率100%,，優(yōu)秀率40%,，100%學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有突破,；各班語文成績有提高,。

2、教師隊伍建設(shè)：加強學(xué)習(xí)型團(tuán)隊建設(shè),，努力提升教師整體水平,，加強理論學(xué)習(xí)，強化教師專業(yè)化發(fā)展,，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化,。

3、常規(guī)教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規(guī)檢查,，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,，切實提高備課、上課,、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo)、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

4,、教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施新課程標(biāo)準(zhǔn),、積極推行“學(xué)生主動發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率,、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂,、作業(yè),、檢測、落實雙基,、校本課程等改革）,。

5、學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。開展師生同讀書活動，組織演講,、朗誦,、作文、古詩文背誦,，規(guī)范字晉級,、手抄報等各項校級活動,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時,，積累成果。圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色,，開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,，同時有所拓寬,。

1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí),、實踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，實施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用,，樹立先進(jìn)的語文課程理念,。重點是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2,、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,、骨干教師示范課,、對外公開課制度，認(rèn)真組織聽課,、評課,，做好課堂即時指導(dǎo)。開展校內(nèi),、外青年教師賽課活動,，積極參加學(xué)區(qū)教師基本功大賽，以賽促教,，促進(jìn)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展。

3,、加強教研論文撰寫工作,。以有效教學(xué)為主題，各年級根據(jù)年段實際特點進(jìn)行專題研究,，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考、做法的文章,，加強對課堂教學(xué)行為的`反思,，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

4,、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，加強質(zhì)量監(jiān)控。

5,、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，人人參與,。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上,。

6,、開展師生同讀書、讀名著活動,，組織演講,、朗誦、作文,、古詩文背誦,，規(guī)范字晉級、手抄報等各項校級活動,，積極組織學(xué)生參加校外,、網(wǎng)上作文競賽。

7,、圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動,。利用早讀時間和中午課前十五分鐘,，有計劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬,。

8,、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動，如：中高年級的手抄報,，低年級的生活識字等,，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會,。

9,、落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效,。做好“六認(rèn)真”的檢查記載,。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思,、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查,，并做到檢查有記載,，有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決,。（第5周第一次教案檢查,；第7周第一次作業(yè)檢查,；第12周第二次教案檢查；第14周第二次作業(yè)檢查,；第16周教導(dǎo)處抽查教案、作業(yè),。）

10,、開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動計劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動,，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，把讀書與聽、說,、議、講,、編,、寫,、畫,、演相結(jié)合。充分利用閱讀一起分享,、探討,、思考、感悟,，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中,，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng),，從而增長學(xué)生的課外知識,，開闊學(xué)生的視野,。

11、辦好三次手抄報,，根據(jù)年級不同由年級語文老師設(shè)計好模板。結(jié)合家長開放日進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報展示,。

九月份：

1,、制訂備課組及個人教學(xué)計劃。

2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

3,、組織組內(nèi)教師互相聽課,、評課。

4,、辦好第一期黑板報,。

5、辦一次手抄報,。

十月份：

1,、一年級拼讀比賽。

2,、開展“古詩文誦讀”活動及讀書活動,。

3、準(zhǔn)備家長開放日的課及成果展示,。

4,、辦好第二期黑板報。

5,、辦一次手抄報,。

十一月份

1、中年級講故事比賽,。

2,、單元測試質(zhì)量分析,、反饋,。

3,、高年級現(xiàn)場作文比賽,。

4,、辦好第三期黑板報,。

5,、辦一次手抄報,。

十二月份：

1,、中、高年級學(xué)生古詩文誦讀匯報。

2、讀書匯報活動,，手抄報展覽。,。

3、優(yōu)秀教案設(shè)計（每位老師至少一篇）

4,、各年級規(guī)范字晉級活動,。

5、辦好第三期黑板報,。

元月份：

1,、制訂復(fù)習(xí)計劃。

2,、上好復(fù)習(xí)示范課,。

3、期末考試,。

4、教研組交流總結(jié),。

小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇十二

三年級85%。

我校三名英語教師中,，兩名為畢業(yè)僅一年的非英語專業(yè)教師,。雖然經(jīng)過一年的歷練，她們對英語教學(xué)有一定的感知，但專業(yè)成長仍需要諸多努力。本學(xué)期對兩位青年教師的培養(yǎng),，我們?nèi)詫⒘⒆阌谡n堂、立足于每周半天的英語教研活動（校本培訓(xùn)）,。

首先,，我們將充分利用每周的英語教研日活動時間,，對英語教師進(jìn)行三個主題的校本培訓(xùn)活動,，即：一是各年級教材的疏理,、語音語調(diào)的訓(xùn)練,；二是基于課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)安排的有效性研討；三是新課標(biāo)的理念消化與實踐應(yīng)用,。

對教材及語音語調(diào)的訓(xùn)練主要采取跟讀錄音的方式進(jìn)行,；對新課標(biāo)的消化與實踐應(yīng)用主要通過再讀新課標(biāo),、定期檢測及課堂教學(xué)展示進(jìn)行,；對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性的培訓(xùn)將采取分析課堂教學(xué)案例、視頻案例等方式展開,。

同時,，由于三名教師都是學(xué)校青藍(lán)工程成員，因此,，我們將結(jié)合青藍(lán)工程的展示課,、賽課活動等促進(jìn)青年教師課堂駕馭能力的提高。

“小學(xué)英語不布置家庭作業(yè)”這也使很多學(xué)生和家長無形中忽略了英語這門課,，上學(xué)期我們通過家長會促進(jìn)家長對英語的關(guān)注與重視,。我們發(fā)現(xiàn)，只要做就會見到一點成效,。因此,，本學(xué)期我們將繼續(xù)重視與家長的溝通，聯(lián)系盡可能多的家長關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。同時,，還要有針對性地下發(fā)喜報、通報等,，使家長和學(xué)生更關(guān)注英語學(xué)習(xí),。

對四五年級的學(xué)生尤其要加大對學(xué)困生的關(guān)注，通過分層要求使其每天都能體驗進(jìn)步,，每節(jié)課都有信心參與英語學(xué)習(xí),，逐漸積累、有所突破,，實現(xiàn)自己的發(fā)展,。分層促進(jìn)的重點是“促進(jìn)”的效果應(yīng)實實在在。我們將結(jié)合假期培訓(xùn)所學(xué)理念,，將教師的情感,、熱情融入英語課堂內(nèi)外,，做好英語教育這份答卷,使我們的英語教學(xué)質(zhì)量得到切實的提升。

月份

工作安排

備注

1.開好第一次組會,，明確新學(xué)期工作要求教材梳理與

教師語音訓(xùn)練

2.組內(nèi)英語課堂教學(xué)研討（課標(biāo)理念落實研討）

3.英語文化節(jié)工作

１、期中命題研討

2,、各年級學(xué)生書寫展示活動

1,、期中復(fù)習(xí)研討

2、組內(nèi)英語課堂教學(xué)研討（課標(biāo)理念落實與課堂教學(xué)有效性）

1,、青年教師成長課展示

2,、各年級學(xué)生基礎(chǔ)知識大賽

期末復(fù)習(xí)研討

小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇十三

本學(xué)期為了更好地落實學(xué)校教研工作，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高,。特制定本學(xué)期的教研計劃。

一,、工作思路和目標(biāo)

采用多種措施,，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究,，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高,，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作做到“實,、廣、活,、新”,，得以有效落實。為此,，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個方面作好教學(xué)科研工作：

（一）推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,，增強教研工作

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實際緊密聯(lián)系,，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》,、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障,，扎實推進(jìn)教學(xué)科研工作,，增強教研工作的針對性、實效性,，使教研工作真正地做到為教師服務(wù),、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù),。

1,、采用理論學(xué)習(xí),、座談交流、集體備課研討,、專題輔導(dǎo),、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，對教師參加業(yè)務(wù)活動進(jìn)行量化考核,，并記于教師個人教研積分。

2,、繼續(xù)堅持集體備課,、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點,、難點和關(guān)鍵,，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備,，教學(xué)過程,，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計,，教學(xué)反思九大要素要齊全,。教案的設(shè)計要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,，易教易學(xué)的教案,。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的,、知識是怎樣生成的,、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等,。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶,。學(xué)期結(jié)束對教師的備課量化打分,、評比獎勵。

3,、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督,、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對于作業(yè)的設(shè)計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學(xué)生過重的`課業(yè)負(fù)擔(dān),，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時,、認(rèn)真,、細(xì)致、規(guī)范,，不允許錯批,、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生,。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)成績,。

（二）促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè),。

強化教師的學(xué)習(xí)意識,，促進(jìn)教師知識及時更新，作好課題的研究工作,、教師的培訓(xùn)工作,。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

1,、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點,。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實踐,，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律,。在學(xué)習(xí)、探索,、研究,、反思、交流,、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2,、作好校本培訓(xùn)工作,，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓(xùn),。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué),、自覺好學(xué),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3,、認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用,。

4,、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳,、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,，另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,。

5、開展聽課,、評課的研討活動,，教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課,、評課,，取長補短，加強教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

二,、工作安排

【九月份】

1,、各教師制定教學(xué)計劃,、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃

2、新教材研討

【十月份】

1、理論學(xué)習(xí),、教育著作閱讀分享

2,、授課、評課活動

【十一月份】

1、集體備課研討

2,、期中測試、試卷評講,、質(zhì)量分析

【十二月份】

1,、集體備課研討

2,、結(jié)隊教師相互聽課活動

3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

【元月份】

1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié),、論文或案例

2,、期末考試,、試卷分析

小學(xué)第一學(xué)期教研工作計劃篇十四

本學(xué)期三年級語文教研組工作的開展將根據(jù)《2010年上半年者東鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃》和《者東鎮(zhèn)中心小學(xué)2010學(xué)年第一學(xué)期教科室工作計劃》為指導(dǎo),，以新課程改革為重點,，以教育教學(xué)為中心，立足課堂教學(xué),，引導(dǎo)全組教師積極參與課題研究,，提高教科研水平,，提高課堂教學(xué)效率,，從而為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

1、深入實踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

我們?nèi)昙壥褂玫倪€是老教材,，但是作為教育第一線的教師，應(yīng)該跳出老教材給我們帶來的束縛,，好好學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，大膽地實踐，將《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念滲透到老教材中,，充分挖掘老教材與新理念之間的結(jié)合點,，注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。同時,，把教研的重點放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上,，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)，追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化,，真正樹立教師的服務(wù)意識,。

2、以“開展語文實踐活動”為研究重點,。

開展語文實踐活動,，有利于優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益,?？梢宰寣W(xué)生變被動為主動，間接為直接,，學(xué)生通過活動會發(fā)現(xiàn)一些問題,，并進(jìn)一步尋求自己解決問題的方法。在活動過程中學(xué)生的語言交際,、理解分析,、相互協(xié)作等能力得到強化。語文教學(xué)必須走大語文教育觀的道路,，這才能使教育改革的路子越來越寬,。樹立大語文教學(xué)觀，必須打破單一的封閉的教學(xué)形式,，努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主,，以課文為依據(jù)，教書育人相結(jié)合,，校內(nèi)校外相結(jié)合,，從書本世界走向生活世界。

3,、認(rèn)真組織好二級教研活動,。

今年的二級教研活動,，在形式上有所變化，采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評議”的形式開展,，目的是讓組內(nèi)的每一個教師都能積極地參與到教研活動中來,，真正的提高自己鉆研教材，組織教學(xué)的能力,，同時利用大家的智慧,，力爭使課堂教學(xué)最優(yōu)化。

1,、通過《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，改變教師的傳統(tǒng)觀念，形成新的教育教學(xué)理念,。

2,、通過教學(xué)研討，理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，提高課堂效率,。

3、在教研活動過程中,，提高教師教研能力,，積累經(jīng)驗。

新課程理論的學(xué)習(xí),，以集中學(xué)習(xí)和個別自學(xué)相結(jié)合的形式展開,，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。理論學(xué)習(xí)的同時,，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動,，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來，以課堂為陣地,，逐步改革課堂教學(xué)的理念,，使理論的學(xué)習(xí)更富有實效性。

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率

1,、教研組活動：定時、定點,、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“二期課改”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo),，同時確立一個專題研究目標(biāo),，以提高研究的實效性,。此外,，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時高質(zhì)量參與活動。

2,、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強集體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實,、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。師生對話應(yīng)講普通話,，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思,，青年教師每月上傳一篇教案及反思,。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

5,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教,，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研,，提高教學(xué)實效

1,、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展,。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念,，大家共同收益,，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想,，建立民主平等的師生關(guān)系,，營造積極、向上,、和諧,、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,，給學(xué)生以人文的關(guān)懷,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用,、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染,。

（3）積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題,，分析問題,，解決問題，在主動實踐過程中積累,、感悟,。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師,、學(xué)生,、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外,，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率,。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性,，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式,，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄,。