方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,，并有很強可操作性的計劃,。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用,、風險的評估以及市場的需求等,，以確保方案的可行性和成功實施。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

應(yīng)急疏散應(yīng)急演練活動方案篇一

一、演練目的：

為切實做好學校的安全工作,，確保師生的生命安全,，培養(yǎng)師生在遇到火災(zāi)（地震）等突發(fā)事件時的生存技能，讓學生掌握簡單震）常識和逃生知識,，特舉行此次安全演練,。

二、演練前準備：

1.各班主任要向?qū)W生講明安全的重要性,，講明在生活中可能會遇到的突發(fā)災(zāi)難性事件,、如;火災(zāi)、地震等,。

2.各班主任向?qū)W生詳細講解逃生技巧,、逃生演練順序及要求。

當?shù)谝粫r間發(fā)現(xiàn)有突發(fā)性災(zāi)難事件:

a.教室前后門全部敞開,，

b.教師指揮學生迅速,、有順序離開教室

c.各班只允許從一個門口逃生

3.向?qū)W生講明逃生路線

路線保障：各上課教師負責在教室指揮；安全地（操場）由沈艷霞老師負責指揮,。

安全地點：操場

4.向?qū)W生講明本次演練由學校統(tǒng)一發(fā)出信號,。

三、人員分工

1.各班班主任負責本次演練教室內(nèi)學生的指揮,。

2.校長負責發(fā)出信號和疏散總調(diào)度,。

3.其余教師負責學生救護、場地維護,。

4.門衛(wèi)負責打開校門尋求支援,。

四、演練程序：

1,、學校統(tǒng)一發(fā)出疏散演練信號

2,、各責任人聽到信號后迅速到達預(yù)定位置,，指揮學生疏散

3、清點學生人數(shù)

4,、校長進行演練情況總結(jié)

應(yīng)急疏散應(yīng)急演練活動方案篇二

為了增強全校師生的安全意識,，預(yù)防校園踩踏事件發(fā)生,，增強學生的自救自護本領(lǐng),，根據(jù)上級文件精神,，結(jié)合我校實際，決定開展“第二初級實驗中學學生防踩踏應(yīng)急疏散演練活動”,。

1,、使每個學生熟悉疏散路線，牢固掌握疏散要領(lǐng),；使全體學生迅速,、有序地通過教學樓疏散通道，安全地撤離,。

2、使全體學生在疏散瓶頸地段文明禮讓,，不做危險動作,；發(fā)生意外事件，從容應(yīng)對,，穩(wěn)妥處置,，避免踩踏事故發(fā)生。

演練總指揮：

現(xiàn)場指揮：

成員：各級部主任,、全體班主任

（一）演練時間：20xx年3月14日上午9：30（課間操時間）

（二）演練地點：膠州市第二初級實驗中學1號,、2號教學樓

（三）做好演練預(yù)演組織工作：

1、各班認真學習《第二初級實驗中學學生預(yù)防踩踏演練活動方案》,。對學生進行演練的安全教育工作,，把一些要注意的地方要跟學生反復宣講，確保演練安全,、萬無一失,。

2、各班能學會迅速組編成兩隊,，從前門出,，為了提高撤離的速度，最好邊撤離邊組隊,，形成一個動態(tài)組隊,、撤離的局面。

3,、各班按方案撤離的路線及時組織撤離,，各位老師明確其職責,。各樓層的保護引導人員在樓梯口、轉(zhuǎn)彎口等要指揮學生安全撤離,，確保隊伍的安全,。

1、鈴聲倒計時5分鐘,，班主任進入責任班級,，再次對學生進行演練前的教育輔導。

2,、倒計時3分鐘前,，學生試聽信號（險情信號反復3次；險情解除信號反復3次）,。

3,、倒計時3分鐘，全體人員各就各位,，巡視人員考勤,，并把人員到位情況上報副總指揮，副總指揮報告總指揮,。

4,、總指揮宣布：“第二初級實驗中學學生預(yù)防踩踏事件訓練活動現(xiàn)在開始！”

5,、學生出教室,，在班主任的組織下按照規(guī)定路線撤離。

6,、集合地點：七八年級：2號教學樓前,，七年級在東，八年級在西,，班級分別是從東到西1——14班,、1——15班；九年級自行組織,。

1,、演練工作組會議：20xx年3月12日8：00在黨建室召開全體工作組成員會議。

2,、全體演練工作人員（應(yīng)急救援人員,、班主任、安全崗人員）會議：20xx年3月13日9：30點在黨建室召開全體演練工作人員會議,。

3,、各班班會安排：20xx年3月11日下午第四節(jié)各班班主任組織召開班會，對學生進行演練相關(guān)培訓。

4,、準備工作檢查：20xx年3月14日8：00進行準備工作檢查,。

（1）聽到警報聲后，在課堂的任課老師立即發(fā)出指令：“大家分別從前后門疏散,，面向疏散方向成兩列縱隊集合”,。教師在確認無人遺留后最后離開教室。

（2）老師迅速到達隊列前方,，帶領(lǐng)本班隊伍疏散,。

（4）到達集結(jié)區(qū)域，每班按2路縱隊站立,，班主任及時清點并上報本班人員情況,。

1、樓梯間只允許同時通過兩列縱隊,，其中靠墻一路通過時用手扶墻,，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過,。

3,、疏散演練師生應(yīng)嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉,、不準滯留,、不準超速、不準超越（特別是班與班之間）,、不準蹲下、不準逆行,。

1,、演練引導老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒、受傷等情況,，立即發(fā)出“停止前進”的指令,，情況允許時可發(fā)出“向后轉(zhuǎn)”的指令。

2,、演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估,，視情況進行處置：

（1）發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結(jié)地點后再行處置,；

（2）發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷,，由一人控制現(xiàn)場，另一人立即向指揮部報告,。

3,、指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組及校醫(yī)到場處置。

4、若情況嚴重,，總指揮的應(yīng)對程序為：

（1）及時停止演練?，F(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令：“全體注意，停止前進,，向后轉(zhuǎn),，目標各班教室，前進”,。

（2）全力進行傷員救治,。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120,。

（3）視情決定是否上報上級相關(guān)部門,。

5、到達集結(jié)區(qū)域,，班主任清點本班人員情況,，發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，及時向搶險救護組報告,；情況嚴重時,，搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī),。

1,、20xx年3月14日9：45，總指揮進行現(xiàn)場點評,。

2,、20xx年3月15日前，組織協(xié)調(diào)組做出總結(jié)報告,。

3,、20xx年3月20日下午放學前，所有演練資料交德馨室歸檔,。

應(yīng)急疏散應(yīng)急演練活動方案篇三

師生地震避險和緊急疏散,。

通過本次演練提升學校地震應(yīng)急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應(yīng)急避險及疏散能力,，培養(yǎng)學生終身受益的地震應(yīng)急行為習慣,。

本次演練共兩個科目：1.地震避險；2.震后疏散,。

本次演練設(shè)定為上課時間發(fā)生有感地震,，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

1,、時間安排：20xx年11月26日下午3:30-4:00.

2,、地點安排：校內(nèi)。師生在教室內(nèi)進行地震避險，然后疏散至操場進行集結(jié),。

全體師生,。

（一）應(yīng)急疏散組

總指揮：高傳杰校長；職責：全面負責應(yīng)急疏散演練工作

副總指揮（現(xiàn)場總指揮）：尚延慧主任,；職責：1,、負責演練方案的制定；2,、合理劃定學校及周邊應(yīng)急疏散場地(避險場所),、疏散通道；3,、明確應(yīng)急疏散信號方式,。

成員：全體班主任

職責：教育學生熟悉和掌握應(yīng)急疏散的流程和紀律。

（二）宣傳報道組

負責人：楊書濤

職責：1,、負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓,；2、負責演練的攝影,、計時,、記錄等。

（三）疏散引導組

設(shè)樓內(nèi)安全崗一和安全崗二,；樓外安全崗三和安全崗四,。

職責：1、組織,、引導師生進行安全有序地疏散,；2、及時扶助摔倒及受傷師生,；3,、及時報告疏散過程中的重大險情；4,、疏散完成后協(xié)助其他各組工作,。

（四）搶險救護組

責任人：孫法金主任,；其職責：1,、及時處理突發(fā)事件，組織校內(nèi)自救互救,；2,、如發(fā)生意外事故，及時撥打120聯(lián)系急救中心,；3,、檢查師生身心狀況，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導,。

1,、全體教師會議：20xx年11月25日上午10:00在實驗樓三樓會議室召開全體教師會議。

2,、各班班會安排：20xx年11月26日下午3:00――3:20各班班主任對學生進行安全教育,，教授演練注意事項。

3,、準備工作檢查：20xx年11月26日下午3:00-3:30進行準備工作檢查,。

演練場地為教學樓。

集結(jié)地為操場,。

1,、演練準備：20xx年11月26日下午3:20相關(guān)人員各就各位；各班主任對本班學生身體情況問詢檢查,；搶險救護組負責對教師問詢檢查,。

2、避險演練：20xx年11月26日3:30,，

（1）現(xiàn)場總指揮宣布演練開始,；廣播室放警報聲長鳴60秒，循環(huán)播放,，同時進行現(xiàn)場總指揮人工播報“現(xiàn)在地震來襲,，實施緊急避險”（反復）。

（2）聽到信號后,，各班主任迅速發(fā)出“現(xiàn)在地震來襲,，實施緊急避險”的指令。師生優(yōu)先選擇墻角處進行避險,。

3,、疏散演練：3:32

（1）廣播施放警報聲與每分鐘60次節(jié)拍音合成聲，長鳴60秒,，停30秒,，循環(huán)播放，同時現(xiàn)場總指揮發(fā)布人工指令“緊急避險結(jié)束,，全校師生立即向操場疏散”（反復）,。

（2）班主任立即發(fā)出指令：“跟著老師排成兩路縱隊疏散”。老師迅速到達隊列前方,，帶領(lǐng)本班隊伍疏散.

（3）配班教師在確認無人遺留后最后離開教室,。

（4）到達集結(jié)區(qū)域，每班按2路縱隊蹲下,，班主任及時清點并上報本班人員情況,。

1,、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻,，靠欄桿一路手扶欄桿,，方便上行的救援人員通過。

2,、疏散演練師生應(yīng)嚴格遵守七個不準：不準嬉笑,、不準推拉、不準滯留,、不準超速,、不準超越（特別是班與班之間）、不準蹲下,、不準逆行,。

3、須使用書包（限量3-4本書本）保護頭部,。通過煙塵區(qū)域時,，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。

1,、各班老師或安全崗人員發(fā)現(xiàn)師生摔倒,、受傷等情況，立即發(fā)出“停止前進”的指令,。

2,、各班老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

（1）發(fā)生個別人員摔倒或受輕傷,，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結(jié)地點后再行處置,；

（2）發(fā)生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現(xiàn)場,，另一人立即向指揮部報告,。

3、指揮部根據(jù)情況迅速派出搶險救援組到場處置,。

4,、若情況嚴重，總指揮的應(yīng)對程序為：

（1）及時停止演練?，F(xiàn)場總指揮通過校園廣播發(fā)出指令：“全體注意,，停止前進，向后轉(zhuǎn),，目標各班教室,，前進,?！?/p>

（2）全力進行傷員救治,。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120,。

（3）視情決定是否上報上級相關(guān)部門,。

5、到達集結(jié)區(qū)域,，班主任清點本班人員情況,，發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，及時向搶險救護組報告,；情況嚴重時,，搶險救護組向現(xiàn)場總指揮報告，現(xiàn)場總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī),。

20xx年11月26日下午3:55,，總指揮進行現(xiàn)場點評。當晚,，宣傳報道組上報信息,。11月27日演練材料歸檔。

應(yīng)急疏散應(yīng)急演練活動方案篇四

為了增強全體師幼安全防范意識,，鍛煉和提高幼兒在突發(fā)應(yīng)急事件中的快速反應(yīng)的應(yīng)變能力及心理素質(zhì),，掌握火災(zāi)中自救自護基本常識及教師的現(xiàn)場應(yīng)急指揮組織水平。

二,、演習的時間：

三,、演習地點：本園教學樓、操場

四,、內(nèi)容安排：防火逃生演練

五,、參加演習人員：全體師幼和消防人員。

具體安排：

1,、成立安全領(lǐng)導小組

組長：吳錦華副組長：全局劉曉玲

成員：何立義寧志才和各班班主任

2,、工作分配

主持：何立義

疏散跟督：陳銀虎攝像：吳吉群

六、實施方案

1,、演習要求：

(1)全體教職工高度重視,，把這次演示擺在當前業(yè)務(wù)工作的重要課程上來抓。

(2)演習過程中,，明確個人的任務(wù)和分工,。

(3)演習過程中，望全體教職工高度重視真,，疏散時注意孩子們安全,，千萬不可發(fā)生推、擠,、嬉鬧等事故,，確保安全,。

2、總指揮：全局

3,、現(xiàn)場實施(演習程序)

七,、演習準備內(nèi)容：時間：上午9：30

1.各班教師給孩子們講讀消防安全知識。

2.班主任和副班老師向孩子講解室內(nèi)防火自我保護辦法,?？勺孕性诎鄡?nèi)演練。

從你意識到這是一次火災(zāi),，到火災(zāi)結(jié)束,，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上,。要把握好最早的幾秒鐘,，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面,，找到?jīng)]有煙火的地方為止,。

3、老師要按預(yù)先的分工,，迅速到教室各個角落檢查避火的情況,，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正,。

八,、演習時間9：55分開始

疏散撤離：(鈴聲響起)新教學樓疏散安排：葵花、彩虹,、草莓班從新樓樓梯下到操場,，請草莓班在應(yīng)急疏散時帶孩子從樓梯左側(cè)下到操場，嘟嘟熊,、泡泡魚,、陽光班從消防應(yīng)急通道下到大門前，嘟嘟熊班走樓梯左側(cè)撤離,，以防擁堵,。老樓疏散順序安排：小天使、小精靈從樓梯右側(cè)下來,，小英才從樓梯左側(cè)撤離,。由各班教師指揮迅速從教室逃離到寬敞的操場，逃離時副班老師領(lǐng)隊,，保育員在中間,，班主任押后，要確認所有幼兒撤離以后,，最后離開,。各班疏散到操場后,，必須在規(guī)定的地方集合(做操的位置)。

1,、認真組織、慎重實施,、不出事故,。

2、有驚不慌,、有慌不亂,、有亂無險。

3,、指揮到位,、監(jiān)控到位、責任到位,。

九,、消防員講解防火逃生和滅火常識。

附：安全防火兒歌

小朋友請記住,，別拿火燭玩游戲,，小心火災(zāi)隨時起?；馂?zāi)逃生要牢記,，進入公共場所里，逃生方向看仔細,。萬一火災(zāi)燃燒起,，看到濃煙別著急先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移,。記住別回火場里,，生命安全為第一。

應(yīng)急疏散應(yīng)急演練活動方案篇五

1,、校長：

總指揮,、總負責。

2,、副校長xx：

發(fā)出指揮信號（xx老師負責場上疏散警笛并負責記時,，zz老師負責教室疏散警笛。）

3,、各樓層負責人員負責好安全及班級疏散路線：

按跑操時路線進行,。高二1―6班疏散線路為實驗樓西樓梯。原則上低樓層先行通過,，各班聽從安排急速步行下樓梯,。

4,、場上指揮：xx。

5,、攝錄像：

信息組xx等,。

6、救護組：

xx等保安人員,。

7,、緊急疏散順序：

（1）原則上學校的班級分為東西兩個方向進行疏散，疏散要求以方便,、快捷,、安全為宗旨。

（2）安全集合地點：學校田徑場,。

（3）疏散順序要求,，班主任在進行疏散引導時，全班同學接到疏散命令后,，要沉著冷靜,，聽從指揮，立即有序地到門口走廊去列好隊列：教室前四排的同學從前門走,，后四排的同學從后門走,。撤離時重心降低，不得收拾攜帶任何物品,，嚴禁爭先恐后,，推拉他人。如果有誰不小心摔倒了,，前面的一,、兩名學生應(yīng)快速將其扶起后繼續(xù)撤離，其他同學要繞行,，不要圍觀,、擁擠，更不準往上擠壓,。

（4）各班主任以班級為重點,，必須保證所有學生均在隊伍中進行疏散，沒有學生遺漏,。

應(yīng)急疏散應(yīng)急演練活動方案篇六

小編整理：地震是世界上最兇惡的敵人,，它會直接造成建筑物與構(gòu)筑物、地面,、山體等自然物的破壞,，海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸，還會造成沿海地區(qū)的破壞,。地震的直接災(zāi)害發(fā)生后,，有可能會引發(fā)出次生災(zāi)害。有時候,，次生災(zāi)害所造成的傷亡和損失,，比直接災(zāi)害還要大。

師生安全意識,，提高自救能力,，針對突發(fā)事件情況下，如何讓師生熟悉逃生路線,，確保師生生命安全,，我校組織全體師生進行了一次地震逃生演習,。

一個星期五的上午8：35分,，演習正式開始。同學們在老師的指導下,，迅速抱頭,、閉眼、躲在各自的課桌下,。嘈雜聲過后,，學生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室,。所有人員按照預(yù)先制定的路線從教學樓逃離,，短短的2分鐘以后，所有人撤離到大操場上,。整個過程指揮到位,，秩序井然。

能站在窗外和陽臺上,。另外,，學生們還親身體會到了在逃生過程中，不能只顧個人安危,，要服從老師的指揮,，鎮(zhèn)定、有序地疏散到安全地帶的重要性,。

這次地震逃生演習,，還讓我想到了很多。我想到了在學校里對小學生進行類似逃生演習的重要性,。有些災(zāi)難并不是像我們想象的那樣離我們很遠,，相反，有些災(zāi)難就可能出現(xiàn)在我們身邊。必要的知識宣傳和實地演習,，能增強學生自我保護的意識,，提高自我保護的能力，能在災(zāi)難來臨之際,，減少傷亡,。地震逃生演習、火災(zāi)逃生演習……我們要多開展類似的工作,。有中長期地震預(yù)報的地區(qū),，平時更要結(jié)合教學活動，向?qū)W生們講述地震和防,、避震知識,，在活動中培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德,，提高師生突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力,。

線和場地；震后沉著地指揮學生有秩序地撤離,。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施,，能最大限度地減少災(zāi)難帶來的損失，保護師生的生命安全,。

應(yīng)急疏散應(yīng)急演練活動方案篇七

為創(chuàng)建平安校園,，增強學生的安全防范意識，增強學生的安全知識,，全面提高學生面對地震應(yīng)急事件的處理能力,，在學校發(fā)生緊急情況時，全體師生能安全,、快速地進行疏散,，經(jīng)研究決定，在紅旗街道辦各小學舉行一次地震應(yīng)急疏散演練,，特制定方案如下：

成立地震應(yīng)急演練工作領(lǐng)導小組,，組成如下：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx、xxx

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,，辦公室主任由xxx,、xxx擔任，負責日常工作,。

學校也要設(shè)置領(lǐng)導機構(gòu)（由各學校自行制定）,，明確總指揮和副總指揮及成員，總指揮負責本次演練的組織,、開展和現(xiàn)場的總調(diào)度,。成員負責組織和指揮學校的演練并隨時向總指揮匯報演練的突發(fā)情況和接受總指揮的指令,，確保演練順利進行。

1．演練前,，組織學生觀看有關(guān)防震避震光盤,，加深學生對防震減災(zāi)工作的認識。教會學生應(yīng)急避震的具體方法,，讓學生熟悉震后疏散的路線和集中地點,。

2．組織學生進行避震、疏散和救護的預(yù)演,。

3．進行模擬發(fā)生地震的正式演練,。

課堂應(yīng)急避震、震后疏散,、醫(yī)療救護,。

【 】

1．本次演練安排各校校師生參加，全員參與,，時間安排在20xx年x月x日（具體時間以通知為準）,。

2．采取模擬發(fā)生5—6級中強地震情景的方式。當?shù)卣鸢l(fā)生時,，立刻進行應(yīng)急避震,。當主震結(jié)束后,，馬上進行疏散,，學生到預(yù)定地點集中，以防余震發(fā)生,，并及時開展救護工作,。

3．電鈴信號（廣播信號作為輔助，沒有電鈴的學校以打鐘或哨聲等自行設(shè)定信號）

（1）地震發(fā)生的信號：三響短促鈴聲

信號代表地震發(fā)生,，師生立即進行應(yīng)急避震,。注意及時關(guān)閉電源、自來水開關(guān)和火源,。此過程持續(xù)約1分鐘,。

（2）組織疏散的信號：一聲長電鈴聲

信號代表主震結(jié)束，師生隨即進行疏散,。疏散全過程要求在5分鐘內(nèi)完成,。

（3）救護信號：軍號聲

在疏散信號約三分鐘后，播放救護信號,，醫(yī)護組開始進行救護傷員工作,。

1．嚴肅對待，負起責任,。演練開始前要到達所負責的位置,，要求各疏散樓梯口和拐彎處等都要有人負責。

2．及時糾正學生不規(guī)范的演練方法。

3．發(fā)生意外事故時,，及時作出處理,。

4．學生集合完畢后，及時清點人數(shù)并向總指揮報告,。

當聽到地震發(fā)生的信號后,，學生們立即開始演練。

1．保持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措,。盡快躲避到就近安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋,。

2．在教室內(nèi)的學生,，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式,，使身體所占空間盡量小,，躲到桌下或墻角，以保護身體不被砸傷,，但不要靠近窗口,。

3．躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿,。在墻角躲避時,，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，也可以拿枕頭或衣物等遮護住頭部和頸部,。

4．臥倒或蹲下時,，可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻,，兩只胳膊在額前相交,，右手正握左臂，左手反握右臂,，前額枕在臂上,，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸,。

5．在走廊的同學,，也應(yīng)立即就近躲避，選擇有利的安全的地點,，臥倒或蹲下,，用雙手保護頭部。

6．在洗手間內(nèi)的同學,，應(yīng)就近躲避在靠柱的轉(zhuǎn)角處或墻角,。

7．應(yīng)及時關(guān)閉室內(nèi)電源,、火源和自來水開關(guān)。（就近或指定學生負責）

8．切勿靠近窗戶,，以防玻璃震破,。切記，不要慌張地往室外跑,！

9．在室外的同學,，應(yīng)跑到空曠的地方，以雙手抱住頭部,。要避開建筑物和電線桿,。

10.老師要按預(yù)先的分工，迅速到每間教室檢查避震的情況,，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,，要及時糾正。

主震結(jié)束后,，為了防止有較大的余震發(fā)生,，應(yīng)該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震,。疏散地應(yīng)選擇堅實,、平坦的開闊地，如操場或遠離高大建筑物的平地,。（具體安排由各學校根據(jù)實際自行制定）

1．平時要保持疏散通道暢通,。

2．要有秩序地疏散。從樓梯下樓時,，學生要走樓梯內(nèi)彎,，不準在樓梯或走廊互相擁擠和碰撞,。

3．老師應(yīng)在每層樓梯把守,，指揮學生有秩序地疏散。學生和疏散人員要聽從指揮,。

4．疏散過程中,，以書包、書本或雙手保護頭部,。

5．疏散過程中,，動作要迅速，同時也要排隊有秩序地前進,，不得爭先恐后,。

6．疏散過程中盡可能不穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線桿,。

7．集中完畢后,，班主任立即清點人數(shù),。

主震結(jié)束后，醫(yī)護組迅速將受傷人員抬放到擔架上,，轉(zhuǎn)移到安全地方進行初步急救處理,，然后等待醫(yī)院救護車來后送往醫(yī)院。每個擔架可由一至兩名學生協(xié)助救護,。急救現(xiàn)場設(shè)在疏散集結(jié)地,。

各負責老師清點人數(shù)并向總指揮報告（如發(fā)現(xiàn)遺漏學生應(yīng)及時組織人員尋找），經(jīng)核實人數(shù)無誤后,，總指揮宣布本次演練成功,。

紅旗中心校通知：各校接到通知后，要按街道辦方案要求,，精心組織,，修改預(yù)案、安排到位,、達到演練目的,，確保學生、教師人身安全,。

應(yīng)急疏散應(yīng)急演練活動方案篇八

通過組織開展防震減災(zāi)演練活動,，進一步貫徹落實“安全第一、預(yù)防為主”的學校安全工作方針,，筑校園安全長城,，護學校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識,，掌握從容應(yīng)對應(yīng)急避震逃生措施和方法,，增強師生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力,，提高學?？焖儆行?yīng)對和妥善處置自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全,，特別是減少不必要的非震傷害,。

應(yīng)急疏散應(yīng)急演練活動方案篇九

為了使學生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,，最大限度地降低地震帶來的損失,，從而提高學生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力,。

1,、參加對象：全體師生

2、演練時間：20xx年5月11日中午第二節(jié)課時間,。

3,、地點：各班教室及操場

4,、演練內(nèi)容：

演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時,，先進行應(yīng)急避震,。當主震結(jié)束后，再進行疏散,，到預(yù)定地點集中,，以防余震發(fā)生。

5,、警報信號：

應(yīng)急避震和疏散以防震警報作為啟動信號,。

防震警報訊號：擴音器播放防震警報。代表發(fā)生地震,，學生進行應(yīng)急避震,。

地震發(fā)生后，組織疏散的信號：兩個長哨聲,。代表主震結(jié)束,，學生進行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。

聽到哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進行演練,，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成,。

地震警報解除訊號：輕音樂（荷花別樣紅）。

演練活動基本程序：

1,、防震減災(zāi)知識教育（30分鐘）

主要講解地震常識,、地震避險常識、自救互救常識,、地震次生災(zāi)害常識,、應(yīng)急疏散注意事項等。

2,、地震避險（1分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令,，全體師生立即就近找到堅固的掩體避險。

3,、應(yīng)急疏散（3分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令,，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后,，全體師生應(yīng)蹲下繼續(xù)做護頭動作。

4,、演練總結(jié)（6分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令,，各班集合學生，由總指揮總結(jié),?？傊笓]總結(jié)后,，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結(jié)。

管理人員及老師應(yīng)做到：

1,、明確職責,，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位,，每層的樓梯口,、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責,。

總指揮,、總負責：劉德彬

各相關(guān)人員安排：

楊波——負責信號

杜以彬——負責巡視

朱耿留——負責操場集合學生

孫作鵬——負責拍照、通訊

其他老師——負責疏散路線上學生安全（東樓梯：李廣玉負責二層,、張家位負責三層,、王艷負責一層；西樓梯：趙芬負責二層,、劉明負責三層,、仇玉華負責一層）

2、要嚴肅,，要當作是真的地震發(fā)生,，而不是一種游戲。

3,、及時糾正學生不正當?shù)膭幼鳌?/p>

4,、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理,。

5,、集合后及時清點人數(shù)。（各班集合后由班主任老師及班長兩次清點人數(shù),，并及時核對確定人數(shù)正確）

當聽到地震發(fā)生的信號后,，學生們立即開始演練，應(yīng)該做到：

1,、要保持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點,，千萬不要匆忙逃離房屋,。

2、在室內(nèi)的學生,，應(yīng)立即就近躲避,，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小,，躲到較堅固的桌下或墻角,，以保護身體防止被砸,，但不要靠近窗口。

3,、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛和頭部不讓碎玻璃擊中,，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,，把雙手交叉放在脖子后面保護自己,，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

5,、在走廊的同學,，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避,，臥倒或蹲下,，用雙手保護頭部，不要站在窗邊,。

6,、廁所內(nèi)的同學，也要采取應(yīng)變措施,，就近躲避,。

7、在室外的同學,，應(yīng)跑到空曠的地方,，要用雙手放在頭上，防止被砸,，要避開建筑物和電線,。

8、老師要按預(yù)先的分工,，迅速到每個教室檢查避震的情況,，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正,。

等到主震結(jié)束后,，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進行有秩序的疏散,，到安全的地方去躲避余震,。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地,，遠離高大建筑物的場地（如教學樓,、旗桿等）。

當聽到疏散的信號后,，按預(yù)定的路線和集中地,、有秩序地進行疏散。

（一）安全撤離：

聽到第二次號令(大約2分鐘后),學生在教師的帶領(lǐng)下迅速排隊撤離,，依照年級的順序進行疏散,，安全而有序撤離到操場指定位置上。

（二）疏散注意事項：

1,、要有順序地疏散,，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠,，避免跌倒,。

2、老師應(yīng)在每層樓梯把守,，指揮學生有秩序疏散,。

3、疏散過程中,，以雙手護頭,，以防被砸。

4,、疏散過程中,，要迅速，要排隊有秩序前進,，不要慌亂奔跑,，不要爭先恐后。

5,、疏散途中不能穿過建筑物,，要盡量避開建筑物和電線。

6,、各班學生到達集中地后,，學生要蹲下，保護頭部,。等到演練結(jié)束后,，以班為單位集隊，各班應(yīng)立即清點人數(shù),，并向總指揮報告,。

校長總結(jié)演練情況：

全體師生能按要求在規(guī)定的時間內(nèi)迅速離開教學樓，在操場集和,，這次演練無發(fā)生意外事故,，活動開展得很成功。

應(yīng)急疏散應(yīng)急演練活動方案篇十

防震演練預(yù)案

一、演練目的：

同學們,，2008年5.12四川汶川發(fā)生8.0級特大地震,，2010年4月14日青海玉樹又遭受了7.1級地震，今年四川雅安蘆山縣又發(fā)生7.0級地震,，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了,，這些地震給人們敲響了警鐘。為進一步加強學校安全工作,，提高全體師生的防震減災(zāi)意識和自救自護逃生的能力,，學校決定舉行防震應(yīng)急避險和疏散逃生演練，旨在培養(yǎng)師生掌握正確的逃生要領(lǐng),，以從容應(yīng)對地震的發(fā)生,，最大限度的保護廣大師生的人身安全。

二,、演練安排：

1,、參加對象：全體師生

2、演練時間：4月24日

3,、地點：各班教室及操場

4,、演練內(nèi)容：

演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時,，先進行應(yīng)急避震,。當主震結(jié)束后，再進行疏散,，到預(yù)定地點集中,，以防余震發(fā)生。

5,、警報信號：

應(yīng)急避震和疏散以哨聲作為啟動信號,。

防震警報訊號：連續(xù)長哨聲。代表發(fā)生地震,，學生進行應(yīng)急避震,。地震發(fā)生后，組織疏散的信號：兩個長哨聲,。代表主震結(jié)束,，學生進行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。

聽到哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進行演練,，全過程要求在6分鐘內(nèi)完成,。

地震警報解除訊號：鐘聲。

三,、演練步驟：演練活動基本程序：

1,、防震減災(zāi)知識教育（30分鐘）

主要講解地震常識,、地震避險常識、自救互救常識,、地震次生災(zāi)害常識,、應(yīng)急疏散注意事項等。

2,、地震避險（1分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令,，全體師生立即就近找到堅固的物體避險,。

3,、應(yīng)急疏散（3分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點,。到指定地點后,，全體師生應(yīng)蹲下繼續(xù)做護頭動作。

4,、演練總結(jié)（6分鐘）

當演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令,，各班集合學生，由總指揮總結(jié),?？傊笓]總結(jié)后，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結(jié),。

四,、管理人員職責：管理人員及老師應(yīng)做到：

1、明確職責,，負起責任,，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口,、疏散路線每個拐彎處等,，都要有人負責。

組長：喻光中副組長：銀北海

成員：胡魏宏,、陳治勇,、楊洪英、劉渝琳,、夏遠芬,、楊詩德及各班班主任

2、要嚴肅,，要當作是真的地震發(fā)生,，而不是一種游戲。

3,、及時糾正學生不正當?shù)膭幼鳌?/p>

4,、當發(fā)生意外事故時,，要及時作出處理。

5,、集合后及時清點人數(shù),。

五、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震：

當聽到地震發(fā)生的信號后,，學生們立即開始演練,，應(yīng)該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定,，切莫驚慌失措,。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋,。

2,、在室內(nèi)的學生，應(yīng)立即就近躲避,，身體采用臥倒或蹲下的方

式,，使身體盡量小，躲到桌下或墻角,，以保護身體被砸,，但不要靠近窗口。

3,、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時,，把雙手交叉放在脖子后面保護自己,，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

5,、在走廊的同學,，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避,，臥倒或蹲下,，用雙手保護頭部，不要站在窗邊,。

6,、洗手間內(nèi)的同學，也要采取應(yīng)變措施,，就近躲避,。

7、在室外的同學,，應(yīng)跑到空曠的地方,，要用雙手放在頭上,，防止被砸，要避開建筑物和電線,。

8,、老師要按預(yù)先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況,，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的,，要及時糾正。

六,、疏散的集中地點：

等到主震結(jié)束后,，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進行有秩序的疏散,，到安全的地方去躲避余震,。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地,，遠離高大建筑物的場地。

當聽到疏散的信號后,，按預(yù)定的路線和集中地,、有秩序地進行疏散。

（一）安全撤離：

聽到第二次號令（大約2分鐘后）,，學生在教師的帶領(lǐng)下迅速排隊撤離,，依照年級的順序進行疏散，安全而有序撤離到操場指定位置上,。

（二）疏散注意事項：

1,、要有順序地疏散，在樓梯下樓時,，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠,，避免跌倒。

2,、老師應(yīng)在每層樓梯把守,，指揮學生有秩序疏散。

3,、疏散過程中,，以雙手護頭，以防被砸,。

4,、疏散過程中，要迅速,，要排隊有秩序前進,，不要慌亂奔跑,，不要爭先恐后。

5,、疏散途中不能穿過建筑物,，要盡量避開建筑物和電線。

6,、各班學生到達集中地后,，學生要蹲下，保護頭部,。等到演練結(jié)束后,，以班為單位集隊，各班應(yīng)立即清點人數(shù),，并向總指揮報告,。

七、演練結(jié)束校長總結(jié)演練情況

全體師生能按要求在規(guī)定的時間內(nèi)迅速離開教學樓,，在操場集和,，這次演練無發(fā)生意外事故，活動開展得很成功,。

應(yīng)急疏散應(yīng)急演練活動方案篇十一

為宣傳落實xx市區(qū)教育局關(guān)于《中小學幼兒園防震應(yīng)急疏散演練通知》的通知精神,，提升幼兒園應(yīng)急疏散演練的組織和管理水平，提高全體師幼的防震減災(zāi)意識和地震發(fā)生時的應(yīng)急,、自救互救技能,，使全體師幼在地震發(fā)生時做到臨震不亂，處危不慌,，行動迅速,，有序逃生，特開展本次地震疏散安全演練,。

一,、演練主題：

吸取地震教訓，科學自救互救

二,、演練目的：

提升幼兒園應(yīng)急疏散演練的組織管理水平,，強化師幼安全意識和應(yīng)急避險能力。

三,、演練時間和地點：

20xx年x月x日,，在幼兒園教學樓內(nèi)。

四,、演練人員：

全體教師和幼兒,。

五、地震演練組織機構(gòu)和人員分工：

(一)組織機構(gòu)：

總指揮,、副總指揮,、成員,。

(二)人員分工

1、組織協(xié)調(diào)組：

負責制定演練方案,。安排演練前的宣傳教育,。演練過程中的協(xié)調(diào)指揮。信息的上傳下達和對外聯(lián)系,。演練的記錄,、計時、總結(jié),、宣傳報道等,。

2、疏散引導組：

引導組織幼兒安全有序疏散,。幫助傷病幼兒疏散并妥善安置,。疏散完成后協(xié)助其它組工作。

3,、搶險救護組：

負責第一時間組織實施自救互救,，搶救遇險幼兒，視情況搶救重要財產(chǎn),、檔案等,。演練中發(fā)生意外事故，負責將受傷人員盡快運送到指定操場,，采取必要的救助措施，并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120,。預(yù)防次生災(zāi)害的發(fā)生,。

六、演練準備工作：

1,、組織全體教師學習學校防震安全演練方案,。普及《防震減災(zāi)安全知識問答》內(nèi)容，明確演練的必要性和基本步驟,，掌握應(yīng)急避震的方法,，熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。

2,、以班級為單位,，組織幼兒學習安全避險知識和撤離、疏散,、自救互救的方法,、技能，并進行就地避震和安全撤離演練的講解,。

3,、演練前師幼身體問詢檢查：對于演練前發(fā)燒,、受傷等不宜進行緊張和奔跑的幼兒，安排專人照顧,。

4,、準備演練器材：話筒、報警器,、照相機,、救護箱。

七,、演練實施：

1,、護導人員職責：分別到各自制定地點接應(yīng)幼兒。視情況可提示：小朋友們注意腳下,，防止滑倒,。保持秩序，不要擁擠,。注意保護頭部,，小心墜物。有人摔倒了,，大家小心,。不要往回跑，不要撿東西,，幫助有困難的人員疏散,，排除險情。待幼兒疏散完畢后,，方可撤離,。

2、疏散路線安排

班從西樓道撤出,。班從南東側(cè)樓道撤出,。任課教師要提醒幼兒注意安全，有后門的班級要組織幼兒分別從前,、后門撤離,。

3、演練開始

(1)由總指揮進行最后的檢查,，并通過廣播發(fā)出指令：“現(xiàn)在地震來襲,，實施緊急避險”，報警器報警——x秒,。

(2)聽到信號后,，在教室里的老師第一時間通知幼兒地震來襲，進行避險。幼兒就近蹲或躺在課桌旁或承重墻的墻根,、墻角,。用手或其他柔軟的物品保護好頭部，蜷曲身體,，降低身體重心,，避開窗戶、吊扇,，避免被砸,。避險動作x秒。

(3)x秒鐘后xx負責播放報警聲,，中間停x秒,，幼兒開始向操場疏散。逃生時當堂任課教師在前,，另一名班主任在后,。

八、集中和總結(jié)階段：

全體幼兒撤出教學樓后,，一律到操場整隊集合,，聽從園長統(tǒng)一指揮。同時各班馬上清點人數(shù),，向園長報告幼兒人數(shù)和疏散情況,。園長對本次疏散演練進行總結(jié)。

九,、特別提醒：

1,、整個演練過程應(yīng)保持緊張、嚴肅,，不準喧嘩,、嬉鬧。

2,、時間控制在x——x分鐘。

3,、這次演練的意義是進一步增強師幼的防震減災(zāi)意識,，提高地震應(yīng)急反應(yīng)能力。這一點教師一定要向幼兒講清楚,，以免發(fā)生地震誤傳等,。