時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教研工作計劃上學期篇一

隨著教育改革的不斷深入，如何在不斷開拓,、創(chuàng)新多元的教學方法和手段的同時提高教育質(zhì)量,，一直是我們教師需要面對的難題。而根據(jù)教育工作的特點,，教研組成為了其中扮演著非常重要的角色,。在我參加各種不同層面的教研工作中，深刻體會到,，通過教研組工作計劃,，不僅可以提高教師的教學能力，還可以有效優(yōu)化教育教學過程,。于是,，我在這里想分享一下我對于教研組工作計劃的心得體會。

一,、明確工作目標

教研組工作計劃的第一步便是明確工作目標。在確定目標和任務時,，我們需要就教學水平提出清晰的要求,，并定期對教學效果進行評估,。同時,，也要注重教師的個性特點和差異，因為教研組不是以“量”勝質(zhì)為目的,，而是以教育質(zhì)量提升為核心目標，根據(jù)老師所在年齡段,、科目,、教學風格等不同情況來制定有針對性的計劃，以達到更好的教育效果,。

二,、拓寬思路發(fā)展創(chuàng)新

教研工作中對于“創(chuàng)新”這個詞的重視程度愈來愈高，但是創(chuàng)新受到“流程慣性”,，“落后慣性”的制約,，導致原則和想法很難立刻在教學環(huán)節(jié)中生效，而教研組工作計劃就可以通過定期討論和匯總活動,，借助專業(yè)課教研“實踐”的力量,，從實際中發(fā)掘創(chuàng)新思路，幫助教師不斷革新教學方法,，嘗試新的教學模式。

三,、靈活性及時性

教研組工作計劃需要有一定的靈活性及時性,，不能因為計劃已定、進程已過半就不顧教學實際做出變更,。教育教學環(huán)境和場合不同,，隨時需要做出修正和調(diào)整，我們需要保持敏銳的教學感覺,，抓住及時補救機會,，及時進行課程優(yōu)化和整合,，以及對教學質(zhì)量進行檢查。

四,、互動交流

教研組工作計劃是一個集體的活動，互動交流是相當重要的一環(huán),。如何使教研小組成員之間的合作更為融洽,，共同參與教育教學工作，提升教育效果呢,？不僅要在計劃制定時充分考慮成員的意見和建議,，還要保證每個人的工作質(zhì)量，并定期進行教研活動,。教育教學工作是一項團隊協(xié)作的任務，教研組成員之間的互相幫助和互相關心,，相互學習、相互借鑒,，才能積極推進教育教學質(zhì)量的提升,。

五、落實踐行

教研組工作計劃的最后一步,，是實踐的一環(huán),。即使我們在制定計劃時思路非常清晰、目標明確，但是如果沒有切實可行的實施方案,，計劃就只是一紙空文,。所以,，從教育教學目標出發(fā),，我們需要有具體的實施方案,，而這些方案必須具有可實施性和較高的執(zhí)行效能,。以這樣的精神執(zhí)行教研組工作計劃,，能夠提升教育教學質(zhì)量的同時,，也能不斷促進老師們的教育教學水平不斷提高,。

總之，教研組工作計劃是我們教育工作者溝通交流,，推進教育改革，提高教育教學質(zhì)量的一個重要載體,，準確而系統(tǒng)的實施計劃能夠幫助我們不斷創(chuàng)新教學方法,、促進合作交流、提高教育教學水平,，努力服務于教育事業(yè)的發(fā)展,。這也讓我們要認識到,，在當前高速發(fā)展的教育界中，教研的策略和未來的加強必然要與時俱進,，不斷創(chuàng)新。

教研工作計劃上學期篇二

下面是計劃網(wǎng)工作計劃欄目小編精心為大家整理的2018小學教研工作計劃,，歡迎閱讀,。

2018小學教研工作計劃【一】

一、指導思想

本學年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量,，保安全，強素質(zhì),，樹形象"的總體思路為指導,，以市教科所和學校工作目標為導向,，以扎實的教研與管理工作為基礎，以解決教育教學工作中的實際問題為立足點,，以理論與實踐相結(jié)合為生長點，以課堂教學為切入點,，用“學校教育網(wǎng),、實驗小學教科研博客”做園地，用課題研究作指引,，加強課堂教學改革的研究,，努力構(gòu)建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系,以研究促改革，為學校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍,。促使教育科研走向過程、走向?qū)嵺`,、走向問題,、走向合作,，全面深化教育科研工作。

二,、總體思路

2018年我校教育科研工作的總體思路：完善實驗小學網(wǎng)站、實驗小學教科研博客,、小課題博客的管理與運行;充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能;做好小課題研究,、?？秾嶒炐W教科研》的編印,、規(guī)劃課題研究,、教育科研成果評選,，實現(xiàn)出成果,、出人才,、出成績的教科研工作目標,。

三,、主要措施

1,、加強科研骨干隊伍建設,，健全教育科研專項工作制度

充分調(diào)動課題主持人,、教育科研骨干教師的示范帶動作用,，充分發(fā)揮專兼職研究員的引領、指導作用,，充分發(fā)揮教導處、教科室,、小課題主持人的管理,、督導職能，以點帶面,，推動我校教育科研工作不斷深化,。不斷完善《實驗小學課題研究管理制度》、《實驗小學課題研究實施程序》,、《實驗小學課題研究成果獎勵制度》,。

嚴格執(zhí)行《理論學習制度》,、《單元集體備課制度》《課題研究專題會議制度》、《教科研檢查指導目標考核制度》,。按照市教科所下發(fā)的《關于完善和規(guī)范教育科研專項檔案的通知》要求,，對檔案管理進一步提出明確要求，對檔案資料的搜集,，記錄、打印,、裝訂,、歸檔等做出具體規(guī)定，明確專人管理,，組織專項檢查,，切實規(guī)范我校教育科研工作。完善并實施學校課題研究獎勵辦法,，以保護廣大教師參加課題研究和積極性。

完善如下的教科研管理網(wǎng)絡：“高效課堂研究中心——教科室——學科組——教師”與“高效課堂研究中心——教導處——年級組——教師”兩線并行的四級教研,、科研工作管理網(wǎng)絡，使我校擁有一支能領導教育科研,、管理教育科研、從事教育科研的隊伍,。

完善和落實教科研工作量化評估細則,。

首先,，加大課題研究和發(fā)表、獲獎論文的獎勵力度;

第三,，學年度評選出一批教科研先進個人、先進課題組,，并給予物質(zhì)獎勵和精神上的鼓勵。

2,、開展業(yè)務學習，提升教師專業(yè)發(fā)展

以課改為龍頭,，加強學習，轉(zhuǎn)變觀念,，努力構(gòu)建課堂教學新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價體系 ,為促進學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及教師的專業(yè)發(fā)展奠定基礎。以教師培訓為保證,，加強交流,，相互學習,，努力提高我校教師隊伍的整體水平，為學校教科研質(zhì)量再上個新臺階打下堅實的基礎,。

(1)督促教師開展業(yè)務學習。

本學年的教師業(yè)務學習要圍繞課題研究這個中心：課題組的成員,，要履行課題組的一切規(guī)章制度，努力提高科研能力,，在課題研究的實施過程中知道采用哪些研究方法,，解決什么問題，對研究成果運用何種方式展示出來等等;本學年要重點抓好幾次比較大的教科研學習活動,，通過聽講座、談心得,、寫感受等形式提高全體教師的科研意識,。要求每位教師學年初制訂個人業(yè)務學習計劃、讀書計劃,，鼓勵教師寫摘錄卡、隨筆,，并納入學年教科研考核之中，調(diào)動廣大教師的學習積極性,。

(2)加強交流,，互相學習,，共同提高。

本學年我們將繼續(xù)組織實驗小學每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動,，定期舉行骨干教師、學科帶頭人示范課,，單元集體備課,，定期召開教育教學經(jīng)驗交流會，以先進的教學理念引領,，讓優(yōu)質(zhì)的教學課型帶路。在課題組研究的基礎上,，集中全組的智慧,，體現(xiàn)課題的思想,，促進課題組全體成員的成長。

3,、大力開展課題研究,，積極推廣優(yōu)秀研究成果

認真指導好學校山東省和德州市級課題，特別是禹城市級小課題的研究工作,，促進各課題組博客良好運行，及時積累研究資料和研究心得,。召開課題研討專題會議，交流研究經(jīng)驗,，做好中期總結(jié),，明確深化方向,，確保課題研究扎扎實實地往前推進,。

繼續(xù)做好2018年到期課題的結(jié)題鑒定申報工作,，在課題研究理論,、中期研究檢查,、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導,，及時總結(jié),、提升本校典型教育科研經(jīng)驗,，及時總結(jié)和推廣優(yōu)秀研究成果和先進教改經(jīng)驗。

以課題研究博客為依托,，強化“課題研究”的規(guī)范化,、過程化,、網(wǎng)絡化管理，豐厚教師教科研理論底蘊,，深化學校教科研工作,，進一步發(fā)揮“科研先導”作用，為推進學校教育現(xiàn)代化和教育教學改革作出貢獻,。

(1)指導選題。要求課題主持人樹立“問題即課題,，行動即研究,、解決即成果”的觀念,，小課題為解決教育教學中的問題而研究，為學校發(fā)展決策服務,，為教師個人成長何提升學校品味服務。

(2)強化引領,。加強培訓和指導,，堅持專家引領相結(jié)合，對課題方案設計,、課題研究理論,、中期研究檢查、結(jié)題報告撰寫等方面進行多方位指導,。

(3)優(yōu)化服務,。一是課題研究知識的指導服務。通過講座,、培訓等方式向教師傳授課題研究知識,。二是指導教師利用課題博客進行交流研討，對課題研究人員參與網(wǎng)絡互動提出了明確要求,，努力營造網(wǎng)上課題研究氛圍,。三是周密策劃主題研究活動，召開“課題研究主持人培訓班”,，組織研究人員到其它省,、市進行實地學習考察，積極開展交流研討活動,。

4,、探索校本課題研究

校本課題研究屬于教育科研的范疇，無論在整體設計上,，還是具體實施上,，都比一般的校本研究要規(guī)范和有效得多。在這方面,，本學期我校要做一些探索,，他們把課堂改革當做課題來做，既有學校的整體目標(總課題),，又有中目標和小目標(把總課題分解為子課題,，再分解為小課題)，進一步推動高效課堂建設,。

5,、做好禹城市教科所和學校領導安排的其它工作。

四,、具體安排

1,、元月

總結(jié)上學年工作，制定新學年教育科研工作計劃,，提高教育科研工作責任意識,、明確研究方向,、提高科研能力、創(chuàng)建優(yōu)秀經(jīng)驗,。

2,、二月

召開各級課題主持人、研究成員會議,，通報2018年課題研究的情況,、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進程,、狀態(tài),，制定各級課題研究的時間表。

3,、三月

4,、四月

組織每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，教學設計評比,，開展優(yōu)秀教育科研成果評選活動,。

5、五月

完善《實驗小學小課題研究管理辦法》,，進一步規(guī)范小課題研究工作,。爭創(chuàng)“禹城市教育科研重點研究基地?！?/p>

6,、六月

自查“德州市教育科研十二五規(guī)劃2018年課題”過程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專項制度,。編輯印發(fā)《實驗小學教科研》2018年第2期,。

7、七月

召開校本課題研究培訓會議,，進一步推動高效課堂建設,。迎接教育科研工作學年檢查。

8,、八月

和教導處一起,，做好禹城市名教師和禹城百名優(yōu)秀教師評選工作。對已到期的小課題組織結(jié)題鑒定,。

9,、九月

評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導各做好新一輪小課題立項申報工作,。編輯印發(fā)《實驗小學教科研》2018年第3期,。

10、十月

召開新一輪小課題研究開題及培訓會,?？偨Y(jié)和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果,。迎接教育科研檔案專項檢查活動。

11,、十一月

開展優(yōu)秀小課題評選,，教育科研工作先進級部、先進個人評選活動,。

12、十二月

指導到期的“德州市課題”主持人,，整合結(jié)題鑒定申報材料,，并裝訂成冊，隨時等待結(jié)題鑒定,。

優(yōu)秀論文評選

做好年度總結(jié),，制定新年計劃。

2018小學教研工作計劃【二】

本學期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導,，依據(jù)縣教研室工作計劃,，以學校發(fā)展為本、以學生發(fā)展為本,、以教師發(fā)展為本,、以提高課堂教學效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,，進一步完善校本教研,，推動教學改革，提高教師教學效能和專業(yè)能力,，使教育科研真正成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學研究,，狠抓常規(guī)落實,，細化習慣培養(yǎng)，進一步做好課改教材的梳理工作,，切實提高教學質(zhì)量,。具體工作如下：

一、強化常規(guī)教學管理,，夯實基礎,，提高教學效益。

1,、認真學習鉆研《新課程標準》,，嚴格實施《小學生常規(guī)教學管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級實際情況,，每位教師制訂出切實可行的'計劃并嚴格按其計劃實施,。

2,、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡資源,，在三至五年級語文數(shù)學學科上,，以河北遠程教育網(wǎng)資源為主,，同年級同學科備一課,。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學方法,，實施最大效能教學,。同時,，也加強不同學科間的交流，促進學科整合,，整體提高教學效能,。

3、組織階段性教學質(zhì)量測評和試卷分析,，有針對性的改革教學,，本學期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度，單元過關制度等,。

4,、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經(jīng)驗,，提高教師課前準備的業(yè)務能力;搞好學生作業(yè)的評比,，提高教師課后反思的業(yè)務能力，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思,，整體提高教師的教學水平,。

二、全面實施素質(zhì)教育,，入學習《新課程標準》,，深化課程改革。把落實國家課程,、地方課程,、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性,，促進學生全面發(fā)展,。

1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程,，爭取開足開全國家課程,，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2,、各學科繼續(xù)利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動,，發(fā)揮學生特長，綜合實踐活動,，要有活動計劃,，有記錄、分析,，以提高學生綜合素質(zhì),。

3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用,。組織學生進行詩文朗誦,、講故事、歌詠比賽,、書法比賽文藝節(jié)目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,，提高學生綜合素質(zhì),。

三、深化校本研修,，營造書香校園,。

1、完善教研組織和教研機制,。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施,，保證教研效果，使教師在活動中研究,，在研究中學習,，在學習中共享，在共享中發(fā)展,。

2,、抓好現(xiàn)代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分,，組織教師有針對性的學習現(xiàn)代教育理論,、教育教學信息動態(tài)及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,，增強教師科研興校意識,。本學期計劃每隔周進行一次教師集體學習，其它不定期學習;要求每位教師本學期至少讀一本教育專著,，寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上,。

3、增強教師網(wǎng)絡研修意識，要求有潛力教師建立博客,，把有關教學的方方面面,，點點滴滴寫進博客，增強教師間交流與研討,，提高自身素質(zhì);要求教師學習網(wǎng)上先進經(jīng)驗和方法,，本學期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4,、開展聽,、評、說課等即時教研,，搞好課例研討,，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討,，主題研討還要做到六定：定主題,、定時間、定參加人員,、定組織者,、定主講人、定議程,，以保證活動的質(zhì)量和效果,。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動,，做到課前有準備,，課后有反思、有分析,。每位教師都要參與,，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中,。

5,、搞好先進經(jīng)驗的交流和學習。組織好優(yōu)秀教案,、課件,、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作,，要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領頭作用,。

6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學語文成績提高因素的分析》,，爭取本年度結(jié)題,。

7、加強與兄弟學校的溝通。結(jié)合我校實際情況,，同其它兄弟學校共同研討,，取長補短，共同促進,，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會,，本學期繼續(xù)爭取與手拉手學校多聯(lián)系，勤溝通,，請進來學習,，走出去鍛煉。

教研工作計劃上學期篇三

2014年春季學期白沙小學教研工作計劃

一.指導思想

本學期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動,，以改革為動力,，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心,，服務為宗旨,，管理為保證，提高為重點,，以加強教師隊伍建設為關鍵,，使教育科研成為提高教育教學質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點,，建立健全農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用年長效機制，以全面推進素質(zhì)教育為目的,，以現(xiàn)代教育理論為指導,，緊緊圍繞學校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二,，保三”和學校工作計劃,，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,，力爭教學質(zhì)量上一個新臺階,，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創(chuàng)一個新的局面,，大力推進我校教育教學的可持續(xù)發(fā)展,。

二、教學研究工作目標

1,、完善各項管理制度,，規(guī)范教研活動;2、著眼教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)教研骨干;3,、依托遠程教育資源，提高教研成效;4、抓實課題實施過程,，豐富教研成果,。

三、校本教研形式

流,，促進教師與同伴的對話,，注重“以老帶新、以強帶弱”,，鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進教師共同提高。以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課,、聽課,、評課、 教學論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達到同伴互助,、共同提高,。

四、具體措施：

(一)校本培訓分層次,、突重點

校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,，本學年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入,，分層次,、突重點、全員參與,、整體提高”的原則,。培訓形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓為主,，另外還采用片區(qū)教研,、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,，提升理論水平及業(yè)務素質(zhì),。本年度我校校本培訓以三個方面為工作重點：

總結(jié)交流，以達到學以致用,，相互學習,，相互提高的目的;“寫”即學習教育理論,，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié),，根據(jù)自己所任學科的教學實踐,，撰寫教育教學論文;“評”即學校采取檢查、督導,、考核等措施,，及時總結(jié)，保證理論學習真實有效,，對學有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵,。

2、抓好教學常規(guī)管理,。新課程的全面推進,，教學改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度,，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整,，書寫規(guī)范,。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù),。 充分利用電教室的遠程教育進行課堂教學,，充分利用現(xiàn)有的教學設備，做到用好電教設備,，管好電教設備,，使其為課堂教學服務。 根據(jù)縣教研室和學區(qū)的安排,，積極主動開展片區(qū)教研活動，同本鎮(zhèn)的兄弟學校開展教研交流,，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學校共同開展教研大練兵,，走出去，請近來,，保證人人參與,，人人提高，個個有收獲,，鞏固課堂教學主陣地,，確保教學質(zhì)量這一生命線,。

3,、教育教學方法培訓,。教育教學理論怎樣落實和指導教師的實踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學水平?怎樣使教師的教育教學工作更加高效?這是每一位教師課堂教學的方向和必須深入研究的課題,。

才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學服務，只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學整合,。

5、利用“5+1”教研活動時間收看遠程教育節(jié)目或看錄象,，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源,，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄,。時間不少于6小時,。

(二)課題研究講實效,、出成果本學年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1,、課題研究注重過程化,。教導處要加強教育科研管理,，統(tǒng)籌安排有關課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,，提高教育科研理論水平,。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫高質(zhì)量的教科研論文,，鼓勵教師向教育刊物投稿,。

2、課題研究講求實效性,。根據(jù)學校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,，教導處要加強對各子課題組的管理,，與教師在研究中平等對話、共同研究案例,、教學方式和學習方式，參與整個研究過程,。教科組主要負責人要積極有效地帶領教師進行課題研究工作,。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領教師通過開展一系列的教學研討,、交流,、反思活動,自覺探索課堂教學規(guī)律，重視研究教材,、研究學生,、研究教法，在研究和反思中提高教學實踐能力,。

(三)校本教研高標準,、嚴要求

變上。

1,、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有效的做法,，教研活動的內(nèi)容要以解決學科教學中的一些熱點、難點,、疑點等問題為重點,，加強專題教研和案例評析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題,，并注意資源共享,，使每位教師確有收獲。

2,、教研活動的形式要多樣化,，有競賽、交流,、課堂觀摩等,，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3,、教研活動要對外開放,，加強教學交流，借助外力拓寬教研渠道,，提升教研質(zhì)量,，積極采取走出去，請進來的方式,，與縣,、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來,，加強校際間的互動交流，使教師在互動中達成共識,，相互促進,，共同提高。

五,、工作要求：

1,、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率,。

2,、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課,、反思交流,、主題教研、理論學習的四項活動,，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,，主題教研與理論學習結(jié)合起來。每次教研活動,，相應教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動、共同進步,。

3,、認真積極參加各培訓學習、講座等活動,，形成進行教學反思的習慣,。

4、本期要求教師要做到：學習一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,，積極撰寫學科教學論文,，參加各級各類學科論文評比;每期至少聽課15節(jié);寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科,，跨年段,，互相聽課，每人每學期聽課至少15節(jié),。每年度教師個人撰寫相關論文4篇,，心得體會1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表,。

5,、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間,，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進行閑談,，發(fā)表評論,，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗。另外,，就個別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決,。

六,、完善教研機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用學校教研組要在學習教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎上,，結(jié)合上級的要求和學校的實際,，確定教研的目標，全盤部署教研工作,，各學科教研組要依據(jù)學校的教研目標及學科特點,，確定科組的教研計劃,，組織教研活動，真正做到有計劃,，有實施,，有記錄，有考勤,，有總結(jié),。

白沙小學

2014年2月28日

教研工作計劃上學期篇四

一、指導思想：

本學期,，我校音樂教研室將根據(jù)音樂教研室和河塘區(qū)學校的工作計劃要點,，開展“學習共同體課程”建設，緊緊圍繞“完善學校課程體系,，讓每一個孩子健康快樂成長”的發(fā)展目標,，結(jié)合本學科的特點，大力加強音樂課堂教學有效性的研究,。努力在創(chuàng)新教學,、創(chuàng)新學習、創(chuàng)新工作上取得新突破，不斷促進每一位教師的專業(yè)成長,，全面高效提升我校音樂課堂教學質(zhì)量,！

二、教師分析：

我們音樂教研組有六位音樂老師,，他們年輕而充滿活力,，勇于擔起重擔,，專業(yè)能力強。在教學中,，我們善于激發(fā)學生學習音樂的興趣,，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢,，運用有趣、創(chuàng)新的教育方法讓孩子喜歡上音樂課,，并認真努力完成學校所教的各項任務,。

三,、工作目標：

加強音樂教師隊伍建設,，提高音樂教師素質(zhì)；堅持以學生發(fā)展為本的價值取向,，優(yōu)化音樂課堂教學,，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣,，發(fā)展學生個性,，促進校園文化建設。

1,、認真學習貫徹小學音樂課程標準,，把握課程改革精神，明確改進課堂教學的方向,。

2,、認真執(zhí)行教研組的工作計劃,，按照學校要求認真按時開展教研活動，不走過場,，確保教研組指定單位的研究課程教得好,。

3、立足課堂,，加強教研組教師之間的溝通,、討論、反思和總結(jié),，扎實有效地開展校本課程研究。

4,、認真學習領會音樂新課程標準精神,，掌握新教材的寫作意圖，把握重點難點,，善用活教材,。

四、主要工作和措施：

1,、認真學習和貫徹新課程標準,，轉(zhuǎn)變和更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的'知識結(jié)構(gòu),，把握新教材的教學要求,，探索新的教學方法，研究新的學習方法,，建立有效的教學套路,，努力提高課堂教學效率。

2,、根據(jù)學校安排和教師實際情況,，定期組織開展各級教研活動，通過理論學習,、業(yè)務講座,、教材分析、集體備課,、演講演示,、公開課或磨人課等豐富的教研活動，提高音樂教研活動質(zhì)量,。

3,、大力加強聽課和評課活動，給青年教師上好示范課和課堂課,。鼓勵青年教師積極參與寫作教學設計和課堂教學競賽,。繼續(xù)實行聽對方講課的制度，每個老師都會參加小組里的每一次班級活動，參與班級評價,。校內(nèi)外每人不少于10節(jié)課,，一節(jié)備課反思，一個主題案例,。學期結(jié)束,，每個老師都要交教案，備課,，反思,。

4、加強興趣班培訓活動的質(zhì)量和效率,。

為了進一步豐富和繁榮我校的校園文化生活,，調(diào)動學生對音樂藝術(shù)的熱情，促進學生音樂才能的發(fā)展,，形成濃厚的校園音樂藝術(shù)氛圍,。這學期我們還選拔了音樂天賦突出的孩子，豐富了學校社團“舞蹈隊”,、“合唱隊”,、“葫蘆絲隊”、“歌劇隊”的實力,。保證周一和每周兩次有充足的訓練時間,，精心安排人員有計劃的進行排練，在原有的基礎上爭取更高的水平,。

這個音樂團將以學校和區(qū)市教研室的教研計劃為指導,，認真開展教研工作。該小組目前的工作計劃如下：

三月：

1,、制定學年教研工作計劃,；老師制定個人的教學工作計劃。

2,、音樂藝術(shù)培訓班的老師制定教學計劃,。

3、組織音樂組分組備課,，在行政領導下聽組,。

4、做好校級合唱團,、舞蹈隊,、葫蘆絲樂隊成員的招募和落實工作。

5,、以符合市級學校音樂學科為導向,。

6,、做好組織市級培訓活動。

四月：

1,、組織音樂組分組備課,。

2、兩名年輕教師參加了新秧杯比賽,。

3,、做好音樂和歌曲（器樂）的比賽

4、根據(jù)區(qū)內(nèi)教研工作情況,，選擇組內(nèi)教師參加網(wǎng)上競賽,。

5、做好河塘區(qū)班級合唱,、演唱組合,、民歌獨唱、戲曲表演比賽,。

5月：

1、組織音樂組集體備課,。

2,、結(jié)合六一慶典做好節(jié)目排練。

3,、做好株洲音樂歌唱比賽,。

六月：

1、組織音樂組集體備課,。

2,、做好學生成績的期末考試和評估。

3,、撰寫音樂教學,、教研工作總結(jié)。

4,、做好期末美術(shù)培訓和展覽,。

5、做好小學戲劇教學大賽復賽,。

教研工作計劃上學期篇五

根據(jù)拉薩市一線指揮部對學校的防疫要求及教育局,、城關區(qū)教培中心的工作部署，結(jié)合我校實際,，本學期在做好防控工作的前提下,，盡量做到不舉辦大型集會培訓活動。全?；顒右越M為單位分組教研,，在教學研究中以自治區(qū)“五個100%”為指針,，認真貫徹執(zhí)行上級業(yè)務部門有關工作的精神，以緊抓“教學五環(huán)節(jié)”為重點,，著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學能力,，本著轉(zhuǎn)變觀念、強化管理,、面向全體,、突出骨干、按需施教,、注重實效的原則,，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，加快我校教育的跨越式發(fā)展,。逐步建立一支適應二十一世紀基礎教育要求的智能型教師隊伍,。

1、認真開展拉薩北京小學“一考三評”活動,，制定詳細考評實施方案,、確定教師課題抽取、明確活動流程,、凸顯活動實效,。

2、落實教研室周志工作,，明確每周重點工作,，確保每周工作能按計劃正常進行。

3,、認真履行教研室工作職責,，積極組織、帶動教師深入班級,，深入課堂聽課,、評課，并認真研課,、指導,。努力探索新課程理念下課堂教學新思路，實施有效教學,，從而提高課堂教學的有效性,。

4、結(jié)合教科研活動,，開展教師間,、盟校間相互合作和學習,，教師聽課每學期不少于15節(jié),，中層聽課20節(jié)以上,，教研組長,、教務教研主任聽課30節(jié)以上。善于取他人之長,，補自己之短,；組織老師積極參與評課，邊聽邊評,，寫下即時意見,，并將評課資料整理成檔。

5,、進一步深入“常態(tài)課”的聽課調(diào)研,。及時了解教育教學上存在的一些問題，共商對策,。及時推廣骨干教師的先進教育教學經(jīng)驗,。落實評課制度,注意與教師面對面探討、平等交流,，以促進課堂教學向社會全面開放,，提高學校教育、教學質(zhì)量,。

6,、以課題研究為抓手，切實解決學校工作存在的問題,。首先,，樹立問題意識,，問題即課題,，積極開展校本課題的研究，以課題研究帶動教師的專業(yè)發(fā)展,。其次,，充分調(diào)動教師參與課題研究的積極性，努力指導并規(guī)范教師的課題研究工作,。把深化課題研究作為提高學校教育教學質(zhì)量的突破口,。在研究過程中重視強化課題研究與課堂教學的有機結(jié)合，對課題研究中的重點問題,、細節(jié)問題,，抓實做深，力爭有新發(fā)現(xiàn)新突破,，讓課題研究真正為教學服務,。

7、各教研組認真做好每周一次的教研活動,?；顒佣ㄖ黝},，有記錄（學期末上交校教研室），保證教研效果,，使教師在活動中研究,，在研究中學習，在學習中共享,，在共享中發(fā)展,。積極開展形式多樣的學科研討活動。各學科組結(jié)合教研室的工作計劃,，科學制定出適合本組的教研計劃,。

8、引領教師走上學習之路,。專業(yè)發(fā)展從讀書起步,。對多數(shù)教師而言，教育教學理論知識的匱乏是其專業(yè)發(fā)展的最大障礙,。因而,，各教科組引領教師走上學習之路，不斷給教師充電,從而激發(fā)教師學習的熱情,，營造學習氛圍,，建構(gòu)學習型校園。

9,、認真總結(jié)教研工作經(jīng)驗,，做好學校、科組和個人研訓原始材料的收集,、整理,、歸檔工作。

10,、積極組織各教研組競賽活動,，以多種競賽活動促進師生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

11,、開展骨干教師和青年教師結(jié)對活動,，對青年教師樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平,，充分發(fā)揮骨干教師的輻射效益,。每學期每位骨干教師主講一節(jié)示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向,，使每位教師開好頭,，起好步。

13,、做好經(jīng)驗分享工作,，要求區(qū)外培訓學習的教師,，回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學思想的匯報課或?qū)ｎ}講座。

14,、積極組織開展校本培訓工作,，從本學期開始每月至少集中培訓一次，培訓資料以德育教育,，課堂管理為主,。培訓結(jié)束后將教師心得筆記上交到教研室。

附：工作進度表

周數(shù)

日期

工作內(nèi)容

第一周

3月9日至3月11日

1,、審核各學科組計劃,。

2、檢查全體教師教學計劃及備課進度,。

3,、將拉薩北京小學學期教育教學計劃裝訂成冊。

4,、召開第一次教研組長會議,，明確本學期教研重點。

第二周

3月14日至3月18日

1,、組織參加畢業(yè)班教師,、學生動員大會。

2,、檢查畢業(yè)班教學進度,。

3、制定“一考三評”公開課及說課活動實施方案,。

第三周

3月21日至3月25日

1,、分組啟動一考三評之評教育教學活動（組內(nèi)動員、準備階段）,。

2,、開展課后服務前期準備工作,。

第四周

3月28日至4月1日

1,、教學常規(guī)檢查。

2,、繼續(xù)推進“一考三評”活動（順序安排,、評委確定、時間確定）,。

3,、課后服務活動正式啟動（確定變動班級——籃球、珠心算,。制定,、發(fā)放教師學生簽到冊）,。

第五周

4月4日至4月8日

1、六年級月考以及月考分析會議,。

2,、組織各教研組六年級教師進行試卷分析。

第六周

4月11日至4月15日

1,、正式啟動“一考三評”活動,。

2、進行上學期期末成績分析,。

第七周

4月18日至4月xx日

1,、召開第二次教研組長會議。

2,、教學常規(guī)檢查

3,、繼續(xù)推進“一考三評”活動。

4,、世界讀書日活動

第八周

4月25日至4月29日

1,、校本培訓（說課培訓）。

2,、檢查教師聽評課情況,、教案二次備課情況。

3,、繼續(xù)推進“一考三評”活動,。

第九周

4月25日至4月29日

1、機動（每學年的運動會時間）,。

2,、組織畢業(yè)班教師進行月考考前教材分析。

3,、繼續(xù)推進“一考三評”活動,。

4、本學期作業(yè)展活動

第十周

5月2日至5月6日

1,、配合教務處進行畢業(yè)班月考工作,。

2、五一放假

第十一周

5月9日至5月13日

1,、畢業(yè)班月考分析,。

2、繼續(xù)推進“一考三評”活動,。

3,、盟校“新苗杯活動”

第十二周

5月16日5月20日

1、參加城關區(qū)賽課,，（學校自行錄像留底）,。

2、教學常規(guī)檢查

3,、盟校新苗杯活動,。

第十三周

5月23日至5月27日

1、盟校賽課活動總結(jié)

2,、開展組內(nèi)培訓（視頻觀摩示范課及說課,、評課）。

第十四周

5月30日至6月3日

1,、配合教務處做好六年級月考工作,。

2、參加學校小考考前動員會,。

3,、組織各組教師出題（畢業(yè)班沖刺試卷）

第十五周

6月6日至6月10日

1、做好月考分析工作,。

2,、迎接小考。

第十六周

6月13日至6月17日

1,、教學常規(guī)檢查,。

2、畢業(yè)班復習資料使用情況檢查,、搜集整理相關情況,。

第十七周

6月20日至6月24日

1、骨干教師示范課,。

2,、檢查各學科組老師相關的業(yè)務學習的情況。

第十八周

6月27日至7月1日

1,、檢查各學科教學進度,。

2、組織各組進行期末復習交流工作,，分組召開期末復習交流會,。

第十九周

7月4日至7月8日

1、完成教師教研相關評分,。

2,、督促教師學期資料上交,。

第二十周

7月11日至7月15日

1,、做好期末總結(jié)、統(tǒng)計工作。

拉薩北京小學教研室

20xx年3月8號

教研工作計劃上學期篇六

有了工作計劃,，工作就有了明確的目標和具體的步驟,，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強工作的主動性,，減少盲目性,，使工作有條不紊地進行。小編在這里給大家分享一些教研組教研工作計劃范文,，希望對大家能有所幫助,。

一、指導思想

本學期,，我校數(shù)學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見,，以深化數(shù)學課堂教學結(jié)構(gòu)改革，創(chuàng)建和諧,、高效的數(shù)學課堂教學為目標;深入推進素質(zhì)教育的有效實施,，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數(shù)學教學質(zhì)量,，狠抓教師教研活動和學生數(shù)學學習活動,，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教研工作的新局面。

二,、本期工作目標

1,、以生為本，開展學生數(shù)學學習方面的研究,，創(chuàng)新學生數(shù)學學習活動,，增強學生數(shù)學學習興趣，提高學生數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績,。

2,、扎實開展數(shù)學教研活動，提高數(shù)學教師課堂教學水平,、信息技術(shù)應用能力和理論素養(yǎng),。

3、深入開展課題研究,，繼續(xù)深化數(shù)學“學堂”研討,。

4、做好教研活動的組織,、記錄與反思工作,，積累教研工作經(jīng)驗。

三,、本期工作重點

1,、開始實行數(shù)學教師的電子備課(允許自愿選擇備課形式,，鼓勵電子備課)，圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究,。

2,、配合學校教導處開展教學開放周數(shù)學精品課展示活動。

3,、做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數(shù)學“學堂”的研究工作,。

4、做好數(shù)學學科開放性拓展性試題研究工作,。

5,、配合教導處做好教學常規(guī)管理，組織數(shù)學骨干教師參與教學月檢查工作,。

6,、創(chuàng)新數(shù)學學科的學生活動(數(shù)學社團活動)。

7,、配合教導處組織數(shù)學教師外出學習交流,。

為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機,，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高,。特制定本學期的教研計劃：

一、工作思路和目標：

以科學發(fā)展觀為指導,，堅持“以研促教強質(zhì)量,，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點,，以課程改革為核心,，以課堂教學為主陣地，把課題研究,、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色,。采用多種措施，多種教研形式,，致力于課堂教學的研究,，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作做到“實、廣,、活,、新”，得以有效落實,。為此,，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系,，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》,、《校本教研考核制度》等,，努力做到以制度為保障,，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性,、實效性,，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務,、為教學服務,。

1、繼續(xù)堅持每周四一個小時的業(yè)務活動,，采用理論學習,、座談交流、集體備課研討,、專題輔導,、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核,，并記于教師個人教研積分。

2,、繼續(xù)堅持集體備課,、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學內(nèi)容,，教學目標，教學重點,、難點和關鍵,，教學方法，教具準備,，教學過程,，作業(yè)設計，板書設計,，教學反思九大要素要齊全,。教案的設計要在集體備課的基礎上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的教案,。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的,、學生是如何學的、知識是怎樣生成的,、基礎知識是怎樣訓練的,、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等,。并堅持集體備課研討制度,，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學期結(jié)束對教師的備課量化打分,、評比獎勵,。

3、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識,。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高,。

4,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設計,、布置、批改,，力求做到“四精四必”,，即“精選、精練,、精批,、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時,、認真,、細致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

(二)學,、研,、培結(jié)合,，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設,。強化教師的學習意識,，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作,、教師的培訓工作,。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1,、本學期把教師對雙向五環(huán)運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材,。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習,、探索,、研究,、反思、交流,、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中,。

2,、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力,。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,，最終在校內(nèi)形成人人想學,、自覺好學,、終身學習的學習氛圍,。

3、本學期,，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動,，通過一系列活動，提升教師的綜合素質(zhì),。

4,、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展,，發(fā)揮輻射作用,。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究,，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化,。

5、加強教師的培養(yǎng),，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,，在教師中進行“一幫一”的拜師活動,，通過“傳、幫,、帶”的方式,，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人,。

6,、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于16節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評課，取長補短,，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術(shù)。

(三)開展網(wǎng)絡教研,，創(chuàng)教研特色

在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代,，網(wǎng)絡改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學校教研工作開辟了一個新天地,。讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色,。

1、努力開發(fā)建設“數(shù)學教學資源庫”,，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學,，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源共享

2、開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學,，發(fā)揮網(wǎng)絡信息交互作用,。

二,、工作安排

【九月份】

1,、各教師制定教學計劃、教學進度表,，撰寫教學教研計劃

2,、新教材研討

3、上學期數(shù)學質(zhì)量分析

4,、備改月查

【十月份】

1,、理論學習

2、評課活動

3,、課題研討會

4,、檢查教師備課、學生作業(yè)

【十一月份】

1,、集體備課研討

2,、期中測試、試卷評講,、質(zhì)量分析

4,、數(shù)學競賽

5、教師備課,、學生作業(yè)檢查

【十二月份】

1,、集體備課研討

2、課題研討會

3,、數(shù)學活動示范課

4,、結(jié)隊教師相互聽課活動

5,、檢查教師備課、學生作業(yè)

【元月份】

1,、各教師擬寫教學總結(jié),、論文、案例

2,、集體備課質(zhì)量考核

3,、對各教師教研情況量化考核

4、期末考試,、試卷分析

在這個充滿希望的新學期里,，我們數(shù)學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的教研組工作計劃如下：

一,、指導思想

以學校教導處教學工作計劃要點為指導,，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革,。圍繞教研組的科研課題,，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式,，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質(zhì)量,。

二,、目標任務

1、發(fā)展上學期數(shù)學教學效果,，提高數(shù)學教學質(zhì)量,，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高,。

2,、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動,，著力變革教師的教學方式,，提高教師的課堂教學水平。

3,、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組,，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力,，積極參加各種活動,，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。

4,、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

三、主要措施

1,、扎實做好常規(guī)教學工作：

(2)繼續(xù)做好周周練的工作,。

狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練,，(一,、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：90%以上)繼續(xù)落實好周周練工作,，針對周周練中存在的問題及時加以分析,，并有改進措施。使各個班級在區(qū)質(zhì)量抽測與學校抽測中取得優(yōu)異的成績,，努力達到學校的教學質(zhì)量目標的規(guī)定,。本學期各年級組將分別進行一次基礎達標測試(計算或應用)或一次小型數(shù)學競賽，以此激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,。

(3)各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃,。

在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)幫困的工作,。

(4)加強自身業(yè)務學習。

養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣,，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓,、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課,、評課爭取達到10節(jié)以上,。

2、加強教研工作：

(1)切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄，活動后有分析,。

(2)全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為,，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思,，并寫出教學體會,。每位老師期未進行一次課題小結(jié)(課例或論文)。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學期研究情況,，整理出實踐課的經(jīng)驗,、成果。這學期我們將在寫上加強力度,。

(3)創(chuàng)設學習信息技術(shù)的氛圍,，提高運用信息技術(shù)意識，提高運用信息技術(shù)的能力,，鼓勵教師運用,，切實全面提高數(shù)學教師的信息素質(zhì)。

3,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng),，使學生養(yǎng)成嚴肅,、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃,、有條理的工作作風,。各月具體習慣的重點培養(yǎng)如下：

9月：

(1)書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔,。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確,，不隨便使用橡皮。

(2)作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣,，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正,。

10月：

(1)聽課習慣：上課集中注意力,，認真思考,，理清解題思路,，找到解題方法,，對學習中的疑問要勇于質(zhì)疑問難,。

(2)口頭表達習慣：回答問題聲音響亮,，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理,、算法,、解題思路。

11月：

(1)審題習慣：學生做題時,，至少讀兩遍,，看清題意,。

(2)抄題習慣：一抄二對。

12月：

(1)驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

(2)考試習慣：會題作對，卷面整潔。

4,、發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣,。

1,、要用好《小學生數(shù)學報》,，開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動，提高學生數(shù)學素養(yǎng),。

2,、進一步加強數(shù)學興趣小組的輔導，發(fā)展學生的個性和特長,。

3,、組織參加各種應用能力競賽活動，力爭多出成果,。

四,、各月活動安排：

九月

1、小結(jié)上學期期末測試情況,，制定本學期教學計劃,。

2、分年級制訂教學計劃,。

3,、月業(yè)務檢查。

4,、各年級組織數(shù)學興趣活動小組,，并制定活動的時間、措施等,。

5,、每位教師撰寫一份“優(yōu)質(zhì)教案”并參加評比。

6,、小學一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽通知,。

十月

1,、開展教學設計研究活動,。

2,、總結(jié)通報上月業(yè)務檢查情況,。

3、備課,、學生作業(yè)月查,。

4,、抽查周周練測試情況,。

5,、進行口算、計算比賽,。

6,、小學一年級數(shù)字規(guī)范書寫比賽

7、精心準備期中考試，作好考試指導,。

十一月

1,、繼續(xù)開展教學設計研究活動。

2,、檢查學生作業(yè),。

3、進行期中考試,。

4、各年級小結(jié)期中測試情況,，明確后半學期的目標

5,、數(shù)學優(yōu)質(zhì)課競賽，指定比賽方案,。

6,、總結(jié)通報上月業(yè)務檢查情況

7、本月業(yè)務檢查

十二月

1,、繼續(xù)抽查周周練測試情況,。

2、進行計算,、應用題比賽,。

3、檢查個年級的教學進度,。

4,、總結(jié)通報上月業(yè)務檢查情況

5、本月業(yè)務檢查

一月

1,、檢查學生作業(yè)本和教師備課本,。

2、各年級制訂期末復習計劃,。

3,、組織1--6年級期末測試。

4,、教研組工作總結(jié),。

5、教師收集有關資料及教學心得,，并上交論文或案例,。

6、復習課展示,。進行全面復習,。

7、期末復習考試。

一,、指導思想

本學期數(shù)學教研組將以提高課堂教學效益,、數(shù)學教學質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點，促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐的結(jié)合,，教師要學習好教材,、運用好教材、挖掘好教材,，改革傳統(tǒng)的課堂教學模式,，倡導學生自主探究，把學習的主動權(quán)還給學生,。提高課堂有效教學質(zhì)量,、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度,，堅持教學育人,，扎實有序地開展數(shù)學教研科研工作。同時凝聚整個教研組的力量,，促進每個教師的專業(yè)成長,。

二、工作目標

1,、在學習,、實踐、研討中更新教師的教學觀念,，探索,，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教研科研能力,，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍,。(單周自學，雙周集中學習,，時間每周二第二節(jié)課,。)

2、促進教師專業(yè)化發(fā)展,，加強落實教學常規(guī)管理,，加強教學六認真工作的檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,、改進,，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。

3,、結(jié)合學校大課題"有效課堂教學研究",，開展年級,、班級小課題專題研究，把小課題研究作為本期數(shù)學教研組的一個亮點,，各任課教師開學寫好課題研究實施方案,，每周一篇課題研究反思，收集整理好實施過程的所有資料,，做好階段性總結(jié),，做好準備向上級升報的課題。通過課題研究,，使教師從"研究型"向"專家型"轉(zhuǎn)化,。

三、主要工作

(一)繼續(xù)學習課改和新基礎理論,，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,。

1、認真學習課程標準,，研究新課標、新教材,。全體教師通過進一步解讀新課標,，以新的教學理念來指導教學，積極實踐,、探索新課程下的有效課堂教育教學規(guī)律,。立足于課堂教學實踐，用好新教材,，通過反復探索,、研究、反思,、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2,、組織教師交流新教材的學習的心得,、體會以及研討其中的疑難、困惑,，把新理念實踐落實到每個組員,。

3、每位教師都要立足課堂,，用新課標的理念改進教法,，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式,，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式,，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

4,、重視教學過程的反思,，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，重視備課和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和重建,。

(二)定時開展教研活動,，提高活動質(zhì)量和教學效益。

1,、組織教師每個月的聽評課活動,，落實好教學研討課。教師每學期聽課不少于20節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評課，取長補短,，加強教學研討交流,，不斷提高自己的教學藝術(shù)。

2,、扎實做好常規(guī)教學工作:

(1)備課要充分,，學習目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,，重在落實,，實現(xiàn)"天天清、周周清,、月月清",，講究實效。

(2)繼續(xù)做好天天練的工作,。狠抓學生的計算與基本技能訓練,，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練。

(三)抓住平時,，認真做好輔優(yōu)補差等工作,。

1、要抓好學困生的轉(zhuǎn)化工作,，補缺補差重在平時的點點滴滴,，有針對性的全面提高教學質(zhì)量。

2,、抓好課堂拓展,、延伸,，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生。

3,、加強各年級數(shù)學質(zhì)量,，并及時進行質(zhì)量分析，在教學中及時改進,。

4,、加強畢業(yè)班教學工作，提高教學質(zhì)量,。

四,、具體工作安排

_月份:

1、制定并通過教研組工作計劃,。

2,、制定各年級各學科教學工作計劃。

3,、制定各年級課題研究實施方案,。

4、教學六認真工作檢查考核,。

_月份:

1,、組織教師業(yè)務學習。

2,、組內(nèi)教師相互聽課學習、經(jīng)驗交流,。

3,、撰寫課題研究反思。

4,、教學六認真工作檢查考核,。

_、月份:

1,、期中考試,，質(zhì)量分析。

2,、撰寫課題研究反思,。

3、研討數(shù)學教學中存在的問題,。

4,、進行課題階段性總結(jié)。

5,、教學六認真工作檢查考核,。

_,、月份:

1、組織教師業(yè)務學習,。

2,、撰寫課題研究反思。

3,、研討數(shù)學課題研究中存在的困惑,。

4、教學六認真工作檢查考核,。

_月份:

1,、制定期末復習計劃。

2,、期末考試,，質(zhì)量分析。

3,、課題研究反思,。

4、課題研究總結(jié),。

5,、教師撰寫論文。

6,、教研組工作總結(jié),。

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準,，積極投身課程改革,，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點,。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法,，優(yōu)化教研模式,，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。

一,、工作思路和目標：

以科學發(fā)展觀為指導,，堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨,，圍繞本學期學校教育教學工作重點,，以課程改革為核心,，以課堂教學為主陣地，把課題研究,、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色,。采用多種措施，多種教研形式,，致力于課堂教學的研究,，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展,，致力于教師的專業(yè)成長,，力求教研工作做到“實、廣,、活,、新”，得以有效落實,。為此,，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性

教學科研是學校的生命線,，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系,，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等,，努力做到以制度為保障,，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性,、實效性,，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務,、為教學服務。

1,、繼續(xù)堅持每周三一個小時的業(yè)務活動,，采用理論學習、座談交流,、集體備課研討,、專題輔導、課題活動,、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分,。

2,、繼續(xù)堅持集體備課,、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,，教學內(nèi)容,，教學目標，教學重點,、難點和關鍵,，教學方法，教具準備,，教學過程,，作業(yè)設計，板書設計,，教學反思九大要素要齊全,。教案的設計要在集體備課的基礎上，結(jié)合本班實際和教師個人特點設計切實可行,，易教易學的教案,。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的,、知識是怎樣生成的,、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的,、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等,。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶,。學期結(jié)束對教師的備課量化打分,、評比獎勵。

3,、作好課堂教學指導,，強化質(zhì)量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作,。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性,。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,，努力促進教學質(zhì)量的.提高,。

4,、嚴把作業(yè)質(zhì)量關，切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設計,、布置,、批改，力求做到“四精四必”,，即“精選,、精練、精批,、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性,。作業(yè)批改要及時、認真,、細致,、規(guī)范，不允許錯批,、漏批,、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,，及時輔導,，以增強學習信心，提高學習成績,。

(二)學,、研、培結(jié)合,，促進教師專業(yè)成長,，加強數(shù)學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識,，促進教師知識及時更新,，作好課題的研究工作、教師的培訓工作,。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高,。

1,、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,，學習新教材,，全面熟悉新教材的特點,，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律,。在學習、探索,、研究,、反思、交流,、實踐中,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2,、作好校本培訓工作,，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,，有效地開展培訓,。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學,、自覺好學,、終身學習的學習氛圍。

二,、工作安排

【二月份】

1,、各教師制定教學計劃、教學進度表,，撰寫教學教研計劃

2,、新教材研討

【三月份】

1、學校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課,。

2,、集體評課備課活動。

3,、檢查教師備課,、學生作業(yè)

【四月份】

1、集體備課研討

2,、期中測試,、試卷評講、質(zhì)量分析

4,、校內(nèi)青年教師上學習課,。

5、開展口算競賽。

6,、檢查教師備課,、學生作業(yè)批改情況。

【五月份】

1,、集體備課研討

2,、開展全校數(shù)學綜合競賽活動。

3,、檢查教師備課,、學生作業(yè)批改情況。

【六月份】

1,、各教師制定期末復習計劃,，做好總復習的工作。

2,、六年級迎接小學畢業(yè)會考,。

【七月份】

1、期末考試,、試卷分析。

2,、進行學期各項工作總結(jié),。

教研工作計劃上學期篇七

以教研室本期工作計劃為中心，以加強學科建設,、提高教師學科能力來統(tǒng)領本期協(xié)作組的教研活動,。通過進一步細化解讀新課程標準,，從新構(gòu)建教學內(nèi)容，制定出有效的教學計劃,。積極開展教學診斷活動,，通過課堂教學觀察，使觀察者和被觀察者共同學習,、共同研究,，達到幫助教師改進教學、提高教研組教研水平的目的,。

1,、認真組織安排課堂教學達標活動

2、進一步細化解讀課程標準

3,、開展加強協(xié)作組建設主題研討活動

4,、進一步完善課堂教學的監(jiān)控和評價體系

時間

活動內(nèi)容

參加人員

地點

3、3

本學期協(xié)作組教研工作會

全體教師

26中

3,、13

課堂教學達標活動

相關人員

26中

4,、7

課程標準的細化與實施

全體教師

待定

5、12

“調(diào)節(jié)教學“課型模式主題研討

教研組長

待定

6,、3

協(xié)作組學期工作總結(jié)及教案檢查

各校教研組長

26中

教研工作計劃上學期篇八

一,、指導思想

以中共中央、國務院“關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見”（中發(fā)[20xx]7號）為指導,，以“健康第一”為宗旨,，在新課程理念下，圍繞“技術(shù).體能.有效教學.素質(zhì)教育.師專業(yè)發(fā)展”為中心,，重點加強“教法.學法”的研究,，在實踐中推進學校體育工作的全面開展，進一步提高體育教學質(zhì)量,，促進學生運動技術(shù)技能和身心健康發(fā)展,。

二、主要工作

（一）做好常規(guī)教研,，以有效教研提高教學質(zhì)量

各校的常規(guī)教研要以提高課堂教學效率,、改善課堂教學方式為主題教研進行開展。異校聽課是老師互相學習,、互相促進的最直接,、最可靠、最主要的方式,，科組集備是有效開展課堂教學實踐的關鍵環(huán)節(jié),，各?？萍夐L要以高度的責任心、積極的開拓進取精神,、科學和嚴謹?shù)墓ぷ鞣绞酱_保每一次教研活動都能收到較好的效益,；要圍繞市、區(qū)教研室的年度中心工作整體設計年度,、學期開展的教研活動,。教研活動的主題、內(nèi)容和方式應努力滿足教師的教學需要,。同時要將“有效教學”的實施作為當前乃至今后較長一段時間內(nèi)教研活動和課堂教學的主要目標與內(nèi)容,。本學期，結(jié)合廣州市教研活動的內(nèi)容及我區(qū)的實際情況,，區(qū)內(nèi)安排如下：

小學教研活動時間為：第4周（課例觀摩,，東圃小學，陳形）,、8周（課例觀摩,，泰安小學.王曉歡）、12周（課例觀摩,，分片：東片,，中海康城小學,，崔建強,；西北片，元崗小學,，黃鑫敏）,、16周（課例觀摩，黃村小學,，郝杏華）周五下午,。

教研主題：教法與學法相統(tǒng)一，發(fā)展學生的技能與體能,，提高課堂教學的有效性,。請各校務必按照區(qū)教研工作的要求落實好本校的教研工作。

（二）網(wǎng)絡教研

以項目教學方法和組織為主,，充分發(fā)揮中心組成員和骨干教師的作用,，調(diào)動全體一線體育教師的積極性，為老師們上課提供廣泛資源,，創(chuàng)造條件幫助更多的教師在交流,、實踐中成長。本學期安排四次網(wǎng)絡教研,，分別是第五,、九,、十三、十八周的周五下午進行,。

教研主題：教法與學法相統(tǒng)一,，發(fā)展學生的技能與體能，提高課堂教學的有效性,。

（三）建立精品課例

發(fā)揮核心組和中心組成員的指導和引領作用,，充分利用網(wǎng)絡教研與集中的優(yōu)勢，拍攝一批精品課例,，推動課程資源建設的逐步求精工作。本學期計劃拍攝兩節(jié)精品課例,，一節(jié)初級教師,；一節(jié)為中級資格教師（分別是棠德南小學：劉明亮、鐘淑冰）,。

（四）探索科組建設,、優(yōu)秀教師和新手教師專業(yè)發(fā)展的新途徑

科組建設、優(yōu)秀教師和新手教師專業(yè)發(fā)展工作,，通過構(gòu)建科組梯隊建設模式來進行,。在教研室的組織架構(gòu)下，構(gòu)建科組梯隊建設模式,。構(gòu)成科組梯隊的第一級為教研員,，第二級為核心組成員，第三級為中心組成員,，第四級為學?？平M，第五級為學校教師,。工作機制是：一方面學科教研員管理核心組成員,、中心組成員、學校,、教師,；核心組管理中心組成員、學?？平M,、教師；中心組成員管理學校,、教師,；學校科組管理教師,；另一方面是：教研員對核心組成員,、中心組成員,、對口學校教師的專業(yè)培養(yǎng)；每位核心組成員負責對2-3名中心組成員及對口學校的骨干教師專業(yè)培養(yǎng)的指導,；每位中心組成員對口2-3間學校教師的專業(yè)培養(yǎng),、教學研究進行指導。

各核心組中心組成員要與對口學校加強聯(lián)系,，提高自身水平和能力,，熱心指導，與一線教師科組共同進步,、共同成長,；被指導的學校要主動聯(lián)系，加強溝通,，以便提高工作的效率,。xx區(qū)小學體育學習小組分組情況如下:

（表格略）

說明:每組在核心組成員的組織下形成一個學習小組。核心組成員幫助該組成員的學習,、業(yè)務,、自身發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)他們在自己專業(yè)得到發(fā)展的同時,，學會組織備課,、評課、組織教研活動等技能,。中心組成員在教學和自身發(fā)展方面要主動向本組核心組成員請教,，做到指導工作有的放矢。

（五）開展群眾性的小課題,，開展區(qū)域?qū)嵤┧刭|(zhì)教育專題研討

本學期,，區(qū)教研室把小課題研究作為重點工作之一。其目的是：通過專題教學調(diào)研,、專題研究,、典型剖析、分類取樣,、評價調(diào)控等方式,，進一步推進學科領域素質(zhì)教育。注重發(fā)揮龍頭學校,、龍頭學科,、優(yōu)秀學科基地在“區(qū)域集備”中的引領作用。以中小學質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)為發(fā)動機,，建立以優(yōu)秀教師為核心,、以具體知識點教學為內(nèi)容，數(shù)量眾多的教研實踐社群,。通過開展群眾性的小課題研究,，在全區(qū)建立教師有效合作機制,，用三到五年時間，使一批優(yōu)秀教師成為德藝雙馨真正的名師,。各校在進行教研活動時要充分考慮以上內(nèi)容,，讓教研活動的工作確實有利于實施素質(zhì)教育。

本學期教研室將對已經(jīng)審批通過的200多個小課題進行追蹤指導,，并將此工作延續(xù)三年,。小學體育小課題申報了8個，成功立項的學校要抓住機遇,，認真撰寫好實驗方案,，并按照方案開展扎實的研究。區(qū)教研室將組織核心組中心組成員定期下校指導,。

（六）以“技術(shù).體能.有效教學”為核心,，提升我區(qū)體育教學質(zhì)量

各位老師和科組要結(jié)合體育學科的特點，體育學科要提高課堂教學的有效性,，要注重發(fā)展學生的技術(shù)、體能,，以身體練習為主,，以新課程理念為導向，從教師的教法和學生的學法進行研究,，在教學過程中通過自主學習,、合作學生、探究學習實現(xiàn)教師的教和學生的學,。

有效教學包括教學管理的有效性,、教學內(nèi)容的有效性、教學方式的有效性,、教學評價的有效性,、教研內(nèi)容和方式的有效性等，重點是教學內(nèi)容的選擇,，難點是教學管理和教學評價的建立,。各校可根據(jù)本校特點和需要,，選擇若干的'內(nèi)容作重點突破,。

（七）構(gòu)建學校體育特色

構(gòu)建學校體育特色將對學校的各項工作有較明顯的促進作用，各?？平M長要與校領導積極溝通,，要確實重視師生的身體健康，主要領導負責體育工作,，制度健全,，把體育工作列入學校發(fā)展規(guī)劃中,，全面實施《國家體育工作條例》、《國家學生體質(zhì)健康標準》和《廣東省中小學體能素質(zhì)評價標準》,，開足,、開好體育課。開展校本體育課程研究,，根據(jù)本校的特點選擇項目,，做好普及與提高，以點帶面,，點面結(jié)合工作,。在課時安排上，學校安排1節(jié)體育課學習校本課程,，并利用課余時間和大課間體育活動組織學生練習校本課程,，學校每學期組織一次以上的校本課程競賽活動，讓全校學生掌握校本課程,，以保證體育工作持續(xù)發(fā)展,，并最終形成特色。

（八）提升教師專業(yè)水平,，開展青年教師基本功大賽

在新課程改革的背景之下,，教師教學基本功有了新的內(nèi)容，同時更需要我們針對基礎教育課程改革的需要提高教師的專業(yè)素養(yǎng),，具備堅實的教師教學基本功,。

＂20xx學年教育局明確提出了樹立品牌提升品牌的要求。而品牌教師之所以為品牌,，有二個要素：一是教學成績好,，教書育人，得到學生的愛戴,；二是有再生力,，即有通過成就其他教師來提升自己的意識和能力，得到同行的廣泛認可,，這也是實現(xiàn)區(qū)域教學質(zhì)量整體提升的關鍵＂,。本學期，教研室將在教育局的大力支持下開展第十屆青年教師基本功大賽,。具體時間見教研室工作日程表,。

（九）本學期我區(qū)棠德南小學承辦推進2＋1試點學校（2節(jié)課程標準體育課，1節(jié)校本課程特色體育課）現(xiàn)場會,。通過現(xiàn)場會檢驗我區(qū)學校體育教學改革的成果,，促進我區(qū)學校構(gòu)建體育特色，并給廣州市兄弟學校示范作用。現(xiàn)場會時間初定本學期第十五周周下午進行,。

(十)各校要在開學初利用體育課,、課外活動課等時間進行全國第三套廣播體操的教學，采取培養(yǎng)體育骨干,、班級小組競賽,、班際比賽、大課間活動等形式,，做好廣播體操的普及與提高工作,，并利用校報、宣傳欄,、紅領巾廣播站等途徑對廣播體操促進學生體質(zhì)健康,、身體素質(zhì)等進行宣傳，在校園營造一個健康向上,、積極進取,、生動活潑、團結(jié)互助的氛圍,。教育局將在十一月下旬至十二月初舉行全區(qū)的廣播體操比賽（具體方案另定）,。

（十一）其它工作

(1）參加廣州市“優(yōu)秀體育科組”和“十佳青年體育教師”評選活動等活動，從20xx學年開始實施評選活動,。通過評選活動促進體育教師的專業(yè)發(fā)展,，打造一支作風過硬、業(yè)務水平精良、綜合素質(zhì)高的體育教師團隊，為進一步推進體育學科教學領域深化素質(zhì)教育打下堅實的人才基礎,。優(yōu)秀科組：小學20個,，中學15個。

(2）公開課教學觀摩評比,。評比內(nèi)容：通過體操或武術(shù)教學,，發(fā)展學生上肢力量（小學四年級），40分鐘教學展示,，分中級職稱組（x小學關x）和初級職稱組（x小學陳x）初定第十周,。

(3）提高教師教學基本功。教師在教學時要注意發(fā)展自己的基本功,，學?？平M要通過教研活動的說課、示范講解,、課堂教學等,，促進本校教師教學基本功的提高。以備參加廣東省體育教師基本功大賽（內(nèi)容包括：教學理論測試,、教學設計撰寫,、說課,、示范講解、隊列隊形口令與操練,、運動技能展示）,。我區(qū)已經(jīng)上報了15人參加市的選拔。

(4)本學年我區(qū)教師承擔市教學研究工作情況通報,。市體育教學理事會理事(朱x),；市特約教研員(朱x、胡x),；市體育教研中心組成員（胡xx,、歐x）；送教下鄉(xiāng),、農(nóng)村教師培訓講師團成員（朱x,、胡xx、胡x,、謝x）,。

(5)20xx年《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)上報工作。20xx年《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)上報時間為10月8日-12月30日,，使用最新的《廣東省學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)v2.0》能夠順利地進行錄入和上報廣東省數(shù)據(jù)庫,。如需要幫助請聯(lián)系廣東省數(shù)據(jù)中心戴先生。

各校體藝科組在教研時要充分考慮以上因素,，并把核心內(nèi)容融入到教學研究中,；體育教師要扎實研究，把素質(zhì)教育的相關內(nèi)容帶入到課堂,。

教研工作計劃上學期篇九

xx年歷史學科中心組將結(jié)合全區(qū)歷史教學現(xiàn)狀,，全面貫徹落實盛市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，緊緊圍繞區(qū)教研室xx年教研工作計劃（要點）,，堅持求真、務實的工作思路,，調(diào)動全區(qū)歷史教師的積極性,，深入推廣 “三步導學”課堂教學模式，使有“有效備課,、有效課堂,、有效教研”落到實處。為構(gòu)建高效課堂,、實效教研,，普遍提升初中歷史教學業(yè)務水平，促進歷史教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展，特制訂初中歷史學科工作計劃,。

1．堅持教育理論學習與課堂實踐

要求全區(qū)歷史教師了解新形勢下教育發(fā)展的方針,、政策，扎實學習領會盛市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神,，提升自身的師德和素養(yǎng),、執(zhí)教能力和人格魅力。著眼新課改,，繼續(xù)加強對新課程改革方面的深入研究,，學習《初中歷史新課標》，樹立以學生發(fā)展為本,、為學生服務的理念,，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，研究新課標新教材,，提高教育教學工作的技巧和方法，摸索行之有效的教學策略來解決課堂教學中出現(xiàn)的實際問題,。

2．深化推廣 “三步導學”創(chuàng)建高效課堂

強化xx區(qū)中小學教師常規(guī)質(zhì)量要求落實,，加大 “三步導學”課堂模式推廣力度。認真學習 “三步導學”第四次修改稿,，按要求認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)歷史課，以求課堂效益的最大化,、最優(yōu)化,，力爭在原有的基礎上有更大的進步，利用好聽課筆記本對課堂教學進行科學評價和研究,，努力將現(xiàn)代教學技術(shù)與課堂教學整合,，提高課堂的效益和容量，踐行“三步導學”課堂教學模式,，改變“一言堂”“獨角戲”的教學方式,，努力提升教育教學能力和水平,。

3．開展有效課題研究引領教師專業(yè)成長

按要求做好有關課題的研究,，積極引導歷史教師參與到課題研究中來。結(jié)合我區(qū)初中歷史教師的現(xiàn)狀和課堂教學的薄弱環(huán)節(jié),，有針對性地選擇重點難點,，按教育科研的規(guī)范和要求深化小課題研究，加強立足課堂的小課題,、真問題的研究,，特別突出教學行為有效性和“減負增效”的研究；開展課堂案例研究和課堂觀察，分析教師教學行為,，促進教師課堂教學從無效到有效再到高效轉(zhuǎn)變,，進一步提升教師專業(yè)化水平。

4．優(yōu)化“聯(lián)片教研”強化集體備課

綜合分析在城鄉(xiāng)之間,、不同區(qū)域之間,、不同學校之間歷史學科的發(fā)展水平和發(fā)展?jié)撃埽瑢ふ也罹嗪筒蛔惆l(fā)揮牽頭學校的帶動輻射作用,，智慧互補,，成果共享，積累教研資源,，實現(xiàn)聯(lián)片教研活動的態(tài)化,、規(guī)范化，推進區(qū)域教學均衡發(fā)展,，確實把“每月一活動”落到實處,，每次活動都要提前做好計劃安排，做到定時間,、定地點,、定主題，有主持,、有考核,、有資料，使聯(lián)片教研活動深入優(yōu)化開展起來,。學校對集體備課要加強指導,、管理和考核，遵循 “三備”,、“四定”,、“五統(tǒng)一”的精神?！叭齻洹奔磦湔n標,、備教材、備學生,，“四定”即定時間,、定地點、定課題,、定主講人，“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查,。歷史學科備課組保證每周至少一次集體備課，實行“中心發(fā)言人”的集體備課制,，并展開小組討論，每次主講教師及備課組長要做好記錄,，做到集思廣益,，資源共享，優(yōu)勢互補,，將集體備課落到實處,，同時也促進備課組整體教學實力的增強。

5．轉(zhuǎn)變教研方式推廣“網(wǎng)絡教研”

全區(qū)初中歷史教師都要在學校和歷史學科中心組指導下盡快建立自己博客工作室并與學科中心組互聯(lián),，學會上傳資源,、發(fā)表文章、參與評論,、分享成果,，要定期上傳，真實原創(chuàng),，使網(wǎng)絡教研得以推廣并取得一定成效,。在今后的教學、教研過程中我們可以借助網(wǎng)絡平臺,，交流教學經(jīng)驗,，組織開展豐富多彩的網(wǎng)絡教研活動如專題評論,、網(wǎng)上評課、教學反思,、博客大賽等打磨“三步導學”課堂教學模式,，引導全區(qū)歷史教師群體成長,。

5．關心青年教師培養(yǎng)骨干教師為歷史教師成長和展示才華搭建平臺

發(fā)揮學科中心組成員引領作用,，關心青年教師的成長,，從備課、上課到課下指導方面加強交流與學習,，形成互相學習,、互相探討,、共同進步的局面，給他們創(chuàng)造展示的平臺,，鼓勵青年教師積極參加各級各類教學比賽。充分發(fā)揮學科帶頭人,、教學能手等骨干教師的引領與輻射作用,，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學科骨干教師，通過多種途徑和方式,，利用研討會、研究課,、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課,、專題講座等形式,，為他們搭建平臺提供作交流展示自我的舞臺,。創(chuàng)造機會,，進行重點指導和培養(yǎng),，使他們盡快成長,，以彌補初中歷史教師隊伍專業(yè)水平相對薄弱,，骨干力量相對缺乏的現(xiàn)狀。

6．把握學科發(fā)展方向搞好中考復習研討

瞄準中考,，積極組織全體初中歷史教師參加各級中考復習研討會,。加強對初中歷史課程標準的研究，針對近年中考命題趨勢,，中考考綱的特點和變化,，重大熱點問題和主干知識的結(jié)合等進行分工研究,。精心命制初三模擬試題及初一二期中期末試題,，指導歷史教師扎扎實實地進行每一輪基礎過關復習,。重視基礎知識的教學,，適時、適當、適量進行學科內(nèi)知識的綜合,，加強學科能力培養(yǎng),，尤其是歷史思維能力的培養(yǎng)與訓練,。規(guī)范訓練,、精心講評,，提高學生的實戰(zhàn)能力,，幫助初三教師在綜合復習階段進一步把握中考命題趨勢提高復習效率,。

教研工作計劃上學期篇十

以國家的素質(zhì)教育方針為指導,，以“堅持教育科學發(fā)展,，構(gòu)建龍崗和諧教育”為原則，遵循教育發(fā)展規(guī)律,，從龍崗區(qū)高中歷史教育實情出發(fā),，在高中歷史學科的師資隊伍建設、教學實施指導,、高考備考指導、教學質(zhì)量監(jiān)測,、教育資源整合等方面積極作為,，為我區(qū)高中教育的公平、均衡,、和諧與持續(xù)發(fā)展多做貢獻。

二,、工作目標

1．全區(qū)高三歷史備考工作順利推進,，20xx年高考文綜歷史取得佳績,，成為增分學科,；

5．進一步挖掘歷史教育教學的人文價值,，幫助學生進一步樹立正確的人生態(tài)度和價值觀。

6．組織區(qū)歷史學科中心組教師因人施助,，指導只有1-2年教齡的高中歷史教師熟悉課程標準和岳麓版歷史教材內(nèi)容，能獨立編寫教案學案，能自制有助于高效教學的實用型課件,。

三,、主要措施

1．抓隊伍,。

加強各校學科教研組和備課組的建設,，重視學科青年教師特別是新進教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮區(qū)學科帶頭人和骨干教師的引領作用,。

2．抓課堂,。

深入教師課堂,，關注教學常態(tài),。教研員和學科中心組成員多下學校,，多進課堂,，全面了解各校歷史課堂中師生的實際情況，嚴格以《龍崗區(qū)高中歷史教學常規(guī)》和《龍崗區(qū)高中歷史課堂教學質(zhì)量評價標準》來規(guī)范區(qū)歷史教師的教學思想與教學行為,，切實提高課堂教學效率。

3．抓高考,。

加強新課程高考研究與備考指導,，組織教師認真學習國家《高中歷史課程標準》，認真分析《廣東省20xx年高考歷史科考試大綱說明》和《廣東省20xx高考年報》,，認真研究廣東省20xx年,、20xx年和20xx年高考的所有歷史試題以及其他省的高考試題，認真梳理20xx年高考信息,，力爭20xx年高考文科綜合取得優(yōu)良成績,。

4．抓網(wǎng)站。

整合區(qū)高中歷史教師的信息技術(shù)力量,，拓展龍崗教研網(wǎng)站中歷史學科網(wǎng)頁的“網(wǎng)絡教研平臺”功能,。

三、主要工作安排（行事歷）

龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學年第二學期高中歷史學科主要工作安排表

周次

時間

內(nèi)容

負責人

說明

第1周

2月21日－2月27日

24日開學,；

學科教研工作協(xié)調(diào)會

第2周

2月28日－3月6日

高三深圳一模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析

第3周

3月7日－3月13日

高三備課組長會議

第4周

3月14日－3月20日

高三聽課評課,；

習題編選專題研究

第5周

3月21日－3月27日

高三聽課評課；

習題編選專題研究

第6周

3月28日－4月3日

高三聽課評課,；

習題編選專題研究

第7周

4月4日－4月10日

高二聽課評課,；

清明節(jié)放假1天

第8周

4月11日－4月17日

高二聽課評課；

專題教學研究

第9周

4月18日－4月24日

高二聽課評課,；

專題教學研究

第10周

4月25日－5月1日

高一聽課評課,；

課堂學生活動設計專題研究；

勞動節(jié)放假1天

第11周

5月2日－5月8日

高一聽課評課,；

課堂學生活動設計專題研究,；

深二模與質(zhì)量數(shù)據(jù)分析

第12周

5月9日－5月15日

各地高考信息資料收集整理

第13周

5月16日－5月22日

各地高考信息資料收集整理

第14周

5月23日－5月29日

高考信息資料反饋工作

（查漏補缺專項工作）

第15周

5月30日－6月5日

期末考試區(qū)級命題

第16周

6月6日－6月12日

高考；高中學業(yè)水平測試

第17周

6月13日－6月19日

區(qū)高中歷史教師教學論文評比

第18周

6月20日－6月26日

各地高考試題收集分析

第19周

6月27日－7月3日

高考成績分析

第20周

7月4日－7月10日

高考成績分析,；

學年復習考試

第21周

7月11日－7月17日

學科學期或?qū)W年質(zhì)量分析報告,；

資料歸檔；

暑假開始

附：

龍崗區(qū)教研室20xx－20xx學年第一學期高中歷史學科主要工作安排表

周次

時間

內(nèi)容

負責人

說明

預備周

8月23日－8月29日

學習,；準備開學工作資料

賴書海

第1周

8月30日－9月5日

新學年新學期學科教研工作協(xié)調(diào)會

賴書海

第2周

9月6日－9月12日

高三視導,；

新學年高中歷史教師信息匯總

賴書海

第3周

9月13日－9月19日

高三視導；

全區(qū)高中教學工作會

賴書海

第4周

9月20日－9月26日

高三視導,；

市級課題研究交流會

賴書海

第5周

9月27日－10月3日

國慶,、中秋節(jié)放假

第6周

10月4日－10月10日

高三視導；

教育教學業(yè)績成果獎評審

賴書海

第7周

10月11日－10月17日

高三視導,；

青年教師基本功競賽

賴書海

第8周

10月18日－10月24日

高三高考考點復習專題研究,；

青年教師基本功競賽

賴書海

第9周

10月25日－10月31日

青年教師基本功競賽；

高中歷史精品課觀摩

賴書海

第10周

11月1日－11月7日

期中考試,；

歷史教師新課程教學論文初評

賴書海

第11周

11月8日－11月14日

高一視導

高一歷史作業(yè)與批改專題研究

賴書海

第12周

11月15日－11月21日

全市高中歷史講課比賽,；

全市新課程教學論文評比

賴書海

第13周

11月22日－11月28日

教研員年度考核

賴書海

第14周

11月29日－12月5日

新學年新上崗歷史教師教學工作座談會

賴書海

第15周

12月6日－12月12日

區(qū)優(yōu)秀歷史教師教學經(jīng)驗分享會

賴書海

姜少梅黃斌勝

第16周

12月13日－12月19日

高二模塊專題教學方法研究

賴書海

第17周

12月20日－12月26日

高中學科期末調(diào)研考試命題

賴書海

第18周

12月27日－1月2日

高二視導；元旦假期1天

賴書海

第19周

1月3日－1月9日

高三備考信息分類整理

賴書海

第20周

1月10日－1月16日

高三備考信息分類整理

賴書海

第21周

1月17日－1月23日

學科網(wǎng)頁建設

賴書海

第22周

1月24日－1月30日

質(zhì)量分析報告,；

學期資料歸檔

賴書海

教研工作計劃上學期篇十一

一,、指導思想：

積極實施《xx縣20xx年春教學工作意見》,，認真貫徹并落實縣教研室關于《20xx年春小學語文活動意見。切實以“魅力課堂教學”活動為契機,，促進教師教學技能全面發(fā)展,。本學期，真正立足語文教育,，確立“以人為本”的教育思想,，在工作中切實實施“有效研修”。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學規(guī)律,，面向全體學生,，努力促使教師把先進的教育教學理念轉(zhuǎn)化為實際教學行動。以課程改革為重點,，以《語文課程標準》為指導,，以打造實效課堂為主題，提升師生的語文素養(yǎng),，使我校語文教學水平穩(wěn)中有升,。

二、教研工作思路

工作作風：團結(jié)合作務實創(chuàng)新

教學研究：營造氛圍不斷深入做到有目標有準備重過程有收獲

三,、工作重點與措施

（一）加強理論學習,，推進新課程的實施工作

1、加強新課程理論的學習,，進一步把握好新課改的方向,，繼續(xù)對《語文課程標準》進行深入的學習和研討，理解其中的關鍵詞,，理論與實踐相結(jié)合,，做學習型的教師。

2,、要扎實推進語文教學改革進程,。我們要“研”起來，要先“學”后“研”,，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習,，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”,；向?qū)W生學習,，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”,，不斷提高在小學語文領域里實施素質(zhì)教育的水平,。

（二）改變教研形式，激活語文教師研究熱情

語文組教研形式,，本學期的教研活動要在“實”上下工夫,，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式,，嘗試探索參與式,，體驗式教研活動形式，激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,。

1.本學期的教研活動形式由校本研修和備課組教研活動相結(jié)合的方式,，大致原則上校本研修與備課組活動一周一次間隔進行，特殊安排,，另行通知,。

2.加強語文備課組建設，備課組每次活動要有準備,、有中心,、有重點發(fā)言人，有備課組活動記錄（本期至少4次）,，爭創(chuàng)學習型備課組,。樹立合作意識，組員之間獻計獻策,，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍,，提高教師駕馭課堂的能力。

3,、充分發(fā)揮學帶,、骨干教師的引領、示范作用：上掛牌示范課,、專題講座,、開放課堂、幫助其他教師成長等,。

4,、邀請專家前來講座，名特優(yōu)教師獻課,，教師能廣開渠道,，以促進教師綜合素質(zhì)的提高。繼續(xù)采用“研討與講座,、走出去或請進來”的方式,，加強學習，努力營造良好的教學教研氛圍,，進一步提高教學質(zhì)量,。

5、看精品錄象課?！八街?，可以攻玉”，組織教師觀看錄象課,，現(xiàn)場口述評課,，讓各種不同觀點進行碰撞，閃現(xiàn)思維的火花,。課后,，教師要多閱讀教育教學雜志，交一份有觀點的評課,。

6,、重視培養(yǎng)青年教師，青年教師上反思課,。具體做法是：上完一堂研究課后,，經(jīng)過大家的點撥和指導，結(jié)合自己的理解和反思,，下周,，在修改的基礎上，同樣上那一堂課,，力求課堂有所提高,。

7、加強網(wǎng)絡研修,，教研活動,、感受、反思,、教學設計,、文章積極主動上傳a61。

8,、本期語文教研活動將根據(jù)紀律,、發(fā)言、研修記錄等情況進行量化考核,，納入期末評估,。

三、具體安排：

見另表

一,、指導思想：

積極實施《涪城區(qū)20xx年春教學工作意見》,，認真貫徹并落實區(qū)教研室關于《二0xx春小學語文活動意見。切實以“魅力課堂教學”活動為契機,，促進教師教學技能全面發(fā)展,。本學期,，真正立足語文教育，確立“以人為本”的教育思想,，在工作中切實實施“有效研修”,。把握“工具性與人文性統(tǒng)一”的語文課程性質(zhì)特征及其教學規(guī)律，面向全體學生,，努力促使教師把先進的教育教學理念轉(zhuǎn)化為實際教學行動,。以課程改革為重點,，以《語文課程標準》為指導,，以打造實效課堂為主題，提升師生的語文素養(yǎng),，使我校語文教學水平穩(wěn)中有升,。

二、教研工作思路

工作作風：團結(jié)合作務實創(chuàng)新

教學研究：營造氛圍不斷深入做到有目標有準備重過程有收獲

三,、工作重點與措施

（一）加強理論學習,，推進新課程的實施工作

1、加強新課程理論的學習,，進一步把握好新課改的方向,，繼續(xù)對《語文課程標準》進行深入的學習和研討，理解其中的關鍵詞,，理論與實踐相結(jié)合,，做學習型的教師。

2,、要扎實推進語文教學改革進程,。我們要“研”起來，要先“學”后“研”,，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習,，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離”,；向?qū)W生學習,，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”,，不斷提高在小學語文領域里實施素質(zhì)教育的水平,。

（二）改變教研形式，激活語文教師研究熱情

語文組教研形式,，本學期的教研活動要在“實”上下工夫,，在“新”字上做文章，要改變過去接受式的教研模式,，嘗試探索參與式,，體驗式教研活動形式，激發(fā)全體語文教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。

1.本學期的教研活動形式由校本研修和備課組教研活動相結(jié)合的方式,，大致原則上校本研修與備課組活動一周一次間隔進行,，特殊安排，另行通知,。

2.加強語文備課組建設,，備課組每次活動要有準備、有中心,、有重點發(fā)言人,，有備課組活動記錄（本期至少4次），爭創(chuàng)學習型備課組,。樹立合作意識,，組員之間獻計獻策，使備課組洋溢著濃厚的教研氛圍,，提高教師駕馭課堂的能力,。

3、充分發(fā)揮學帶,、骨干教師的引領,、示范作用：上掛牌示范課、專題講座,、開放課堂,、幫助其他教師成長等。

4,、邀請專家前來講座,，名特優(yōu)教師獻課，教師能廣開渠道,，以促進教師綜合素質(zhì)的提高,。繼續(xù)采用“研討與講座、走出去或請進來”的方式,，加強學習,，努力營造良好的教學教研氛圍，進一步提高教學質(zhì)量,。

5,、看精品錄象課?！八街?，可以攻玉”，組織教師觀看錄象課,，現(xiàn)場口述評課,，讓各種不同觀點進行碰撞,，閃現(xiàn)思維的火花。課后,，教師要多閱讀教育教學雜志,，交一份有觀點的評課。

6,、重視培養(yǎng)青年教師,，青年教師上反思課。具體做法是：上完一堂研究課后,，經(jīng)過大家的點撥和指導,，結(jié)合自己的理解和反思，下周,，在修改的基礎上,，同樣上那一堂課，力求課堂有所提高,。

7、加強網(wǎng)絡研修,，教研活動,、感受、反思,、教學設計,、文章積極主動上傳到六十鋪上面。

8,、本期語文教研活動將根據(jù)紀律,、發(fā)言、研修記錄等情況進行量化考核,，納入期末評估,。

三、具體安排：

見另表

教研工作計劃上學期篇十二

本學期,，在學校校長室和教導處的正確領導下,，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學質(zhì)量為中心,，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。課堂教學以精講,、互動,、高效為指導，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究、服務,、指導等功能,，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

(一),、抓好常規(guī)教學,。

1、課堂上堅持“精講,、互動,、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制,，確立以活動促發(fā)展的意識,。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習,、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。

2、加強備課,，抓好集體備課的過程管理,，提高教學質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材,，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識,。還要注重合作,，做到資源共享,，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量,。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，努力做到“輕負高效”,。

3.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。

4.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作,。同時加強各類素質(zhì)競賽，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。

(二)學習研究新大綱,、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有計劃地學習新大綱,，以新大綱為準則進行教學,，以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

(三)教研組活動的常規(guī)要求,。教研組活動至少每周一次,，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作,，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,，記錄時要書寫規(guī)范、整齊,、詳實,，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。教師教學過程管理要加強,，本組教師要積極切磋教法學法,，積極上好實踐課、研究課,，開展評課交流,，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗,。同時要努力將教研組建設為學習型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐,，整體促進教研組業(yè)務水平的提高,。

(四)充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢,，加大學生的閱讀量,。

(五)努力申報課題，抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,。

(六)加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。

1,、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學期,，我組將充分發(fā)揮先進教師的示范作用,，讓他們上示范課、請骨干教師作理論講座,，進一步提高本組教師的整體教學和研究水平,，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W業(yè)務水平,。

2,、通過上掛牌課、說課,、寫教學反思,，研討課堂疑難問題等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會,，從而讓年輕教師盡快脫穎而出,，使我校的語文教學新人輩出,，充滿蓬勃生機。

3,、組織小型多樣,、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動,。

(七)堅持正確導向,，抓好畢業(yè)班教學工作。

全體畢業(yè)班語文老師要進一步深入學習教育部有關考試改革精神,，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗,，認真研究升學考，真正吃透考試改革的精神實質(zhì),，從而有重點,、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學和復習工作，同時也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作 ,。

(一),、“一人一課”活動(略讀課文)，做好課堂疑難問題記錄,。

(二),、請骨干教師組內(nèi)講座

(三)、網(wǎng)上教研要求：全組成員每人每學期向網(wǎng)上發(fā)一塊

語文是“厚積薄發(fā)”的學科,，沒有一定的文化底蘊是無法領略語文學科的無窮奧妙的,，沒有一定的文化底蘊是無法體會語文學科的無限魅力的。厚實學生的文化底蘊,，唯一的方法是教會學生讀書,，教會學生熱愛閱讀!

1、中華經(jīng)典誦讀比賽

每班推出優(yōu)秀誦讀者一名,，各班、教研組要提前做好認真的準備,，營造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書氛圍,，不能只重視誦讀比賽的結(jié)果，更重要的是要重視比賽的準備過程,，在這個準備過程中,，形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍，讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識積累,、明澈人生哲理;比賽誦讀內(nèi)容a4紙打印,，賽后交評委處。

2,、“淘寶”書?；顒?/p>

1) 建議各班主任發(fā)動學生,，制作富有班級特色的宣傳語布置班級外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個有個性的名字，如：一(1)小精靈書店,、二(1)班紅珊瑚書店等,，營造班級特色的“淘寶書海”的環(huán)境文化,。

2)每班師生共讀一本好書,，開展好讀書交流活動，評比一回,，展出一版讀書心得,。

3)學生代表讀書經(jīng)驗采訪：(小傳人廣播臺)

4)學生讀書隨筆展評活動：(閱讀筆記展覽， 激發(fā)學生看課外書的興趣,，養(yǎng)成愛看課外書,、善于積累的好習慣，提高鑒賞水平)

展評內(nèi)容：學生的讀書材料,，如：班級閱讀特色,、讀書卡、,、摘抄,、心得等.

五、各年級組競賽活動

1,、朗讀比賽,，提高學生的朗讀水平，訓練學生的語感,。

2,、詩詞默寫競賽(小學生必背古詩80首)。

3,、書法比賽并展覽,，訓練學生寫一手正規(guī)、漂亮的鉛筆字和鋼筆字,。

教研工作計劃上學期篇十三

一工作思路：

積極引導政治教師學習,、研究、實踐初中思想品德新課程,，改善教師的教學方式和學生的學習方式,，為提高青少年的思想道德素質(zhì)和政治素養(yǎng)，引導青少年學生做合格的公民,、過有意義的生活,。

二工作重點 ：

的可持續(xù)發(fā)展。把教學的增長點放在教師的教學科研水平的提高上，而不是靠增加學生負擔上,，爭取減負增效,，在促進學生全面健康成長的基礎上實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。 三,、本學期主要工作與措施：

1學習政治課程標準,，做好新課程培訓工作。認真學習和鉆研學科課程標準及新教材,，組織老師參加培訓活動,，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點與難點,。

2抓教學常規(guī)

（1） 教學質(zhì)量能否得到保證與提高,，教師的教學過程是關鍵，每一個任課老師要以新課程理念為指導備課,、上課,、作業(yè)、課后反思,、課后輔導,、評價等教學的各個環(huán)節(jié)。因此開學第一周準備組織教師學習思想政治（品德）學科教學建議,，進一步完善本學科教學常規(guī),，納入教研組月考核里，并每月及時進行督促和檢查,，發(fā)現(xiàn)問題并及時提出改進措施,，更好地規(guī)范教師的教學行為，把教學常規(guī)真正落到實處,，為提高教學質(zhì)量提供基本保證,。

（2）加強備課組建設。

第一,，在獨立備課的基礎上同年級教師圍繞某一框教學內(nèi)容以問題串設計為主線進行集備,，每周必須組織一次定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定主發(fā)言人的集體備課。

第二,，備課中應始終關注對學生的學法指導，并把每一階段涉及的題型的學法指導整理好進行交流,。

第三,， 應加強學案的整理歸類及學案的二次備課，課后要積極反思學生中出現(xiàn)的每一個問題以改進自己的教學，提高課堂效率,。

第四,，組織各備課組教師收集整理好各課的課堂與課外學生練習，以備編寫適應性,、針對性,、層次性、特色性強的學科練習,。

第五,，同年級力求做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習,，發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享，共同解決教學問題,。

（3）認真組織開展好組內(nèi)課型研究課,、學科組教學競賽及對外公開課，把這些課的開設與學校的磨課活動結(jié)合起來,，通過認真?zhèn)湔n與組內(nèi)討論打造學科特色課,、精品課，避免教師備課上課的盲目與隨意性,，大大提高課堂效率并創(chuàng)出特色,。

（4）積極參與對外學習交流活動，學習借鑒別人的科學做法,，收集新信息,，做到與時俱進，共同提高,。

4．做好期中期末復習工作

認真學習《考試說明》,，探討復習教學策略，做好期中,、期末考試的組織,、閱卷，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作,。

教研工作計劃上學期篇十四

本學期,，體育教研組將按校長室和教導處及有關要求開展工作，狠抓教研組建設,，以進一步落實《教學常規(guī)》為重點,，堅持面向全體學生，努力提高課堂效益,，為實現(xiàn)學校提出的目標努力奮斗,。

認真學習政治理論,，教育法規(guī)，全面貫徹教育方針,，確立全面實施素質(zhì)教育和促進全體學生全面發(fā)展的意識,。提高思辯能力，激發(fā)工作熱情,，外樹形象,，內(nèi)修涵養(yǎng)，腳踏實地完成教學任務,，使我校的體育工作更一層樓,。

1. 貫徹落實教學常規(guī)，重點抓好“五認真”的落實,。認真?zhèn)湔n,，認真上課，認真布置作業(yè),，認真輔導和組織課外體育活動,，認真考核。同時抓好課前準備和課后教學活動中的常規(guī)落實工作,。把認真?zhèn)湔n和認真上課作為常規(guī)的關鍵,，不斷改進教學工作。

2. 加強集體備課,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,。同一備課組的教師要做到：統(tǒng)一教材，統(tǒng)一教學目標,，統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一考核,。備課組是最直接最重要的組織教學實施的基層組織,，必須充分發(fā)揮它在教學實踐中的組織作用，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié),，提高課堂效益,。

1. 群體工作是學校體育工作的主體，課間操已成為學校的風景點,，因此,，要在原來的基礎上發(fā)展。做到全校上下齊管,，體育組實干的格局,。(1)制定課間操評比制度和評比細則，有體育教師隨機抽查,，并把成績列入班級評優(yōu)條例,。(2)嚴格執(zhí)行課間操進退場的管理,，體育教師利用課堂進一步提高課間操的質(zhì)量。

2.合理安排課外體育活動,。分管領導、值周教師,、班主任,、體育組分管群體的教師要全力以赴組織開展課外體育活動。

3. 制定課外體育活動須知,、課外體育活動安全制度,，合理安排課外體育活動輪轉(zhuǎn)表和活動場地。要求班主任到班組織和管理,，群體教師巡回輔導,。

4. 采用班主任簽到和班級活動人數(shù)統(tǒng)計工作，并把統(tǒng)計數(shù)據(jù)列入班主任,、班級評優(yōu)條例,。

1. 進一步加強對訓練體制、運動員管理條例及招生辦法等方面的科學化管理,。注意籃球梯隊之間的銜接,，取長補短。在趙老師的指導下,，在短期內(nèi)使訓練走上軌道,。

2. 根據(jù)籃球傳統(tǒng)學校的要求制定各年級的籃球教材比重，

3. 校運會,、課外體育活動上要提高籃球競賽和活動的質(zhì)量,，以利全面提高全校學生的籃球水平。

1. 教研組是落實教學常規(guī),、實施素質(zhì)教學,、深化教學改革、大面積提高教學質(zhì)量的基層單位,。充分認識建設好教研組意義的重要性,。

2. 抓好隊伍建設，樹立良好風氣,，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,。倡導以誠相待的優(yōu)良風氣，互相尊重,，互相學習,，揚人之長，去己之短,，團結(jié)協(xié)助,，共同進步,。

3. 抓好青年教師的培養(yǎng)。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢,，通過傳,、幫、帶的渠道,，幫助青年教師提高教學水平和業(yè)務能力,。

1. 總負責：陳文紅

2. 群體組：組長：趙云龍

成員：李金鎖、宗建妹,、孫建東,、陳革平

3. 運動隊：籃球教練：陳文紅、趙鎖富,、何成

田經(jīng)教練：陳革平

4.高三體育考生訓練：高三(1~5,12)班 體育考生教練：陳革平

高三(6~11)班 體育考生教練：孫建東

1.溧陽市中小學田經(jīng)比賽 十月上旬

2. 溧陽市高中組中學生廣播操比賽 十二月下旬

3.江蘇省溧陽中學校運會 十二月中旬

4. 江蘇省溧陽中學冬季長跑比賽 十二月下旬

5.各年級的體育校型競賽

要求：1. 田經(jīng)隊必須從速組隊,，抓緊訓練，了解兄弟學校的實力,，爭取較優(yōu)的成績,。

2. 體育教師利用課堂、課外體育活動時間,，進行廣播操輔導和訓練,，提高廣播操質(zhì)量， 保持比賽的領先優(yōu)勢,。

3. 根據(jù)校長室布置,，及早下發(fā)規(guī)程，全面動員,、落實到位,，保證校運會、冬季長跑比賽的順利進行,。

4. 各備課組長及時制定好小型比賽規(guī)程,，突出籃球項目，搞好各項競賽活動,。

教研工作計劃上學期篇十五

堅持以縣教研室為指導,，以深化基礎教育課程改革為核心，以深化校本教研為主線,，以提高教學質(zhì)量為中心，以提高課堂教學的有效性為重點,，以課程教育教學中所面臨的各種具體問題為研究對象,，切實解決教學實踐中存在的實際問題，增強教研的針對性,，提高教研的前瞻性,，追求教研的實效性,，充分挖掘教師潛能，培養(yǎng)學科教學骨干,，全面提升教師的專業(yè)化水平,。充分整合墩雙鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進優(yōu)勢互補,，擴大教研參與面,，形成“鎮(zhèn)級引領，以校為本,，分層推進，分類指導”的鎮(zhèn),、片,、校教研新格局，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展,，以便更好地推進新課程改革實踐工作,。

1、創(chuàng)新教研體制,，搞好調(diào)研視導,，加強教學研究，注重課題帶動,，凝聚教研力量,，整合教學資源，提高教研對推動新課改的實效性,，促進教師業(yè)務水平提高,。

2、充分發(fā)揮鎮(zhèn),、縣級“教學能手”,、“骨干教師”的引領作用，增強教研組的職能意識,，進一步提高我鎮(zhèn)廣大教師的教學業(yè)務水平,，不斷更新教育觀念，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，探索創(chuàng)新教育思路,，把握新課程理念和新課程標準，促進教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展,。

3,、加強全鎮(zhèn)校際間的緊密合作與交流，形成解決問題的合力,，促進各校在教學管理,，校本研訓,、教學質(zhì)量，學生素質(zhì)等方面的全面提升,。

1,、加強教師業(yè)務學習，組織教師學習相關教育理論,，并把理論知識運用到課堂教學實踐,、課題研究中，認真?zhèn)浜谜n,，寫好教學反思,、教學論文，教育敘事等,，進行討論交流,，并開展評選活動。積極組織教師參加上級部門舉辦的教師培訓學習,、講座等活動,，不斷提升全鄉(xiāng)教師的業(yè)務水平。

2,、立足課堂,，實施有效教學，全面提高教學質(zhì)量,，積極探索教研與教學的新思路,、新方法，切實加強幼兒園和小學課堂教學研究,，開展豐富多彩的學科教研活動,。

3、進一步強化鎮(zhèn)級教研活動質(zhì)量,，重點突出新課程改革中的教學研究,，為骨干教師、教學能手交流課程改革經(jīng)驗提供平臺,，組織教師教學基本功訓練與競賽活動,，推動全鎮(zhèn)教研工作向深層次和高水平發(fā)展,。

4,、加大對教學常規(guī)管理，堅持實行教學常規(guī)月查制度,，認真組織教學質(zhì)量督查,。

5,、扎實開展好校本研究，堅持以“教學教研一齊抓，課改教研一體化”的工作思路,。各教研片,、校要把加強校本研究作為提高學科教學質(zhì)量的重要舉措，借助校園農(nóng)網(wǎng)遠資源,，加強教師教學業(yè)務培訓和展示活動,，，要有重點地針對教學中遇到的困惑和存在的問題,，進行富有針對性和實效性的探究攻關,，力爭有所突破。

6,、加強骨干教師培養(yǎng),，把培養(yǎng)學科帶頭人、壯大骨干教師隊伍作為教研的重要任務,，發(fā)揮鎮(zhèn)內(nèi)學科骨干教師的引領,、示范作用，通過多種形式的教研及“教師幫帶”活動的開展,，促進教師整體素質(zhì)的提高。

7,、繼續(xù)開展“走出去,，請進來”活動，認真組織教師外出觀摩學習,，外出學習教師要在認真學習的基礎上,，寫出學習心得上報中心校，促進教師隊的專業(yè)成長,。

8,、加強學前教育的管理，以“情感教育”,、“養(yǎng)成教育”作為學前教育的核心目標,，杜絕幼兒小學化教學，提高學前教學質(zhì)量,。

組織教師認真學習學習新課程標準,，教育教學理論,制定好各科計劃，備好超前課,。

各校校長,、主任

各小學

舉行畢業(yè)班教師座談會。

中心學校

墩雙中心校

檢查各校課程設置,、課程分配及課表設置情況,。

中心學校

墩雙中心校

墩雙小學教學研討課。

中心學校

墩雙小學

組織骨干教師外出聽課,。

中心學校

以校為單位開展互聽互評課活動,。

各小學校長,、主任

各小學

組織期中考試，進行試卷分析,。

各小學校長,、主任

各小學

1、集羅小學教學研討課,。

2,、教育教學工作檢查。

中心學校

集羅小學

畢業(yè)班模底測試

中心學校

各小學

花園幼兒園教學研討課

中心學校

花園幼兒園

各校制定好畢業(yè)班復習計劃,，認真組織畢業(yè)班畢業(yè)測試,。

中心學校

各小學

1、各校制定好1—5年級復習計劃,，認真組織復習,。

2、教研教學及班主任工作論文評選上報,。

中心學校

各小學

1,、組織1-5年級鎮(zhèn)級學科檢測及期末考試，進行試卷分析,。

2,、教師教育教學論文評選上報。

3,、各校認真寫好教研工作總結(jié),。

中心校、各小學

各小學

教研工作計劃上學期篇十六

二年級數(shù)學教研組有xx個教學班,，由xx位積極向上,，工作負責任的.教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力,，教研教學工作力度較強,，并取得了一定的成效。

1,、規(guī)范每周一次的教研活動,，以課堂教學為中心進行教學改革，組織全組教師共同認真鉆研教材,，吃透教材,，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智,，做好教研,，為提高教學實效做的準備。

2、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思,、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭做教研型教師,。

3、加強教學質(zhì)量和學生能力共同提高的意識,，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高,。

（一）經(jīng)常組織理論學習：

1,、認真學習新修訂的數(shù)學課程標準，以及各類理論書籍,、經(jīng)驗論文,，切實有效地開展理論學習、研討活動,，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功,。

2、集體研讀教材,，細讀例題編排,、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖,。

3、組內(nèi)教師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座,，全程參與教學研討,，平時研討活動中全組教師也可就常規(guī)管理中的教師與學生在教學、學習等方面存在的問題進行交流,、探討,。

4、積極參加學校的網(wǎng)絡研討,、教學活動等,，提高自身教育教學水平。

（二）落實教研組常規(guī)管理：

習,。教師在進行備課時,，要注重教學目標定位的恰當、準確及過程設計的有效性和合理性,，尤其要注意練習設計的有效性,。

2、各位教師要認真參與聽課、評課的研討活動,，通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

3、設計科學有效的練習,，合理設置作業(yè),。針對性的選擇一些題目進行練習，教師也可以根據(jù)教材內(nèi)容特點及課堂教學的需要,，自行設計一些具有實踐性,、綜合性、靈活性,、開放性的綜合練習,，提高學生的思維能力。

4,、本學期,，我們要繼續(xù)狠抓教學質(zhì)量，為確保教學質(zhì)量的提升,，采取如下措施：

（1）好培優(yōu)補差工作,。

（2）設計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習，組內(nèi)教師輪流命題,。每次練習要及時進行情況分析,，教師要根據(jù)調(diào)研情況認真審視自己的教學質(zhì)量，不斷調(diào)整改進教學,，及時做好查漏補缺工作以提高教學質(zhì)量,。

（三）開展學科活動，營造校園數(shù)學文化氣息：

1,、計算是小學生的一項必備的數(shù)學能力,，在日常教學中我們深切體會到：計算能力的培養(yǎng)要從低年級抓起，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞“提高學生計算能力”來展開,，平時加強日常訓練,，學期中組織全體學生參與“計算能力我最棒”的活動。

2,、本學期將開展“每日課前三分鐘”課前活動,。各班自行組織，組內(nèi)教師可以輪流出題,。

（四）積極開展教研組課題研究：

本學期繼續(xù)進行小課題研究,，為了保證這個課題深入有效地開展,，要求組內(nèi)教師做到以下幾點：

1、以各種方式展開理論學習,，提升理性認識,。

討，共同推動課題研究的進展,。

2,、進一步開展實踐研究，探索有效實施的策略,。

（一）強化常規(guī)管理,，提高教學效率。

1,、備課：實行共案備課制度,，注重資源共享，做到備課要深,。

2,、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空,，提高課堂教學效益,。

3作業(yè)：作業(yè)設計要精，體現(xiàn)輕負荷,，高質(zhì)量的教學思想,，批改要細，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。

4,、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展,。

5,、開展一些豐富多彩的數(shù)學活動,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。如：口算比賽,、幫教小組等有趣的課外活動,。

6、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋。

（二）充分發(fā)揮教研組的作用,，扎實開展教學研究,，提高課堂教學效益。

1,、聽課：公開課必聽,，邊聽邊想，及時批注,，提倡同年級組教師相互多學習,、多交流。

2,、評課：統(tǒng)一標準,，發(fā)現(xiàn)問題，積極評課,，并整理好有關資料及時上交,。

3、網(wǎng)絡教研：充實各自博客,，充分利用現(xiàn)有教學資源,，在教學空余進行業(yè)務學習，開拓視野,，提高自我,，提倡信息共享。

4,、教科研：每個組員要認真反思教學中的得與失,，結(jié)合個人課堂教學反思和外出聽課學習收獲。