作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小班祖國媽媽的生日教案反思篇一

1,、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在小朋友面前講話,。

2,、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望,，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

3,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

4,、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

環(huán)境布置：找一塊小黑板,，作為幼兒的.許愿墻,。課前讓幼兒了解自己的生日。

生日蛋糕一盒,?！渡湛鞓贰返拇艓?，錄音機(jī),，照相機(jī)。白紙,、蠟筆,。

1,、聽歌曲《生日快樂》，引出課題,。

放音樂,，老師和小朋友一起唱《生日快樂》歌。

老師提問：這首歌曲的名字叫什么?我們一般會(huì)在什么時(shí)候唱這首歌曲?

2,、幼兒講述過生日的情景,。

3、幼兒講述生日愿望,。

你希望下一個(gè)生日怎么過?請對你小朋友說說(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望),。

4,、幼兒許愿。

你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個(gè)愿吧!

剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)

5,、畫生日愿望,。

幼兒畫生日愿望。(教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒)請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望,。

請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)

想看看崔老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心,，衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。

6,、過集體生日,，體驗(yàn)一起與小朋友過生日的快樂。

出示蛋糕,，點(diǎn)蠟燭,。我們應(yīng)該對xx說些什么美好祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))xx，你高興嗎?今天快樂不快樂?讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧!(師生拍照留念)放《生日快樂》歌,，師生一起唱,。

師生一同享用蛋糕。

活動(dòng)反思：

選擇的許愿墻太小了,，無法把所有小朋友畫得愿望貼上去,，有的小朋友看不到自己的圖畫,還有的幼兒在小朋友面前不敢大聲講話，需要加強(qiáng)鍛煉,。這個(gè)活動(dòng)效果不錯(cuò),，孩子們都積極的發(fā)言，鍛煉了孩子們的口語表達(dá)力,，家長們反饋都挺好,，說通過這次活動(dòng)，孩子們記住了自己的生日時(shí)間,，回家還講了自己和小朋友過生日的快樂呢,。

小班祖國媽媽的生日教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：1．感知數(shù)字6，能點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)物體,，學(xué)習(xí)按數(shù)取物,。

2．知道數(shù)字6代表的實(shí)際數(shù)量，并正確運(yùn)用量詞,。

3．讓幼兒享受游戲情境中學(xué)習(xí)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1．教具準(zhǔn)備：多媒體課件、《去郊游》音樂,。

2,、幼兒操作材料準(zhǔn)備：各種實(shí)物圖片若干；已貼有數(shù)字的禮物盒若干；數(shù)字,、膠水,，大的數(shù)字卡片等。

活動(dòng)過程：（一）情境引入,，激發(fā)興趣。

教師：小朋友,，今天老師帶你們?nèi)⒓右粋€(gè)生日聚會(huì),，乘上我的汽車出發(fā)了。教師帶領(lǐng)幼兒在《去郊游》的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室,。

（二）認(rèn)識(shí)數(shù)字6,。

（2）有許多小動(dòng)物們也來給小螞蟻來過生日了，它們會(huì)是誰呢,？

（3）（教師出示課件）聽“喵喵喵”的叫聲,，是誰呀？看小貓還給小螞蟻帶了生日禮物,，是什么呀,？（一個(gè)一個(gè)一橫排出示蘋果）是什么啊,？有幾個(gè),？可用數(shù)字幾來表示？師總結(jié)：小貓給小豬送了六個(gè)蘋果,，我們就用數(shù)字6來表示,。

（4）（教師出示課件）聽“汪汪汪”的叫聲，是誰來了,？看小狗也給小螞蟻帶了生日禮物,，是什么呀？（一個(gè)一個(gè)一斜排出示氣球）是什么??？有幾個(gè)？可用數(shù)字幾來表示,？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六個(gè)氣球,，我們也可以用數(shù)字6來表示。

（5）（教師出示課件：拼圖出示公雞）猜猜這是誰??？原來小公雞也來給小螞蟻過生日了，看看它會(huì)帶什么禮物呢,？（以圓形出示花朵）是什么,？有幾個(gè)？用數(shù)字幾來表示？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六朵花,，我們也可以用數(shù)字6來表示,。

（6）（教師出示課件：先出示長耳朵讓有猜，然后出示兔子）猜猜這個(gè)長耳朵誰??？原來小兔也來給小螞蟻過生日了，看看它會(huì)帶什么禮物呢,？（以不規(guī)則出示鉛筆）是什么,？有幾個(gè)？用數(shù)字幾來表示,？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六支鉛筆,，我們也可以用數(shù)字6來表示。

（6）（教師出示課件：先出示猴子的尾巴,，再出示猴子的影子,，然后出示猴子）這是誰的尾巴啊,？原來小猴子也來給小螞蟻過生日了,，看看它會(huì)帶什么禮物呢？（以1個(gè)和5個(gè)分開來排列汽車）是什么,？有幾個(gè),？用數(shù)字幾來表示？師總結(jié)：小狗給小螞蟻送了六輛汽車,，我們也可以用數(shù)字6來表示,。

（8）教師：6除了表示6個(gè)禮物，6還可以表示什么,？

總的,，這第二大環(huán)節(jié)體現(xiàn)了直觀性原則和幼兒學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)原則。）

（三）小組操作,。

教師：小動(dòng)物給小螞蟻送禮物了,，我們小朋友也來給小螞蟻送禮物吧，老師給你們準(zhǔn)備了禮物送給小螞蟻（要求：小朋友們先看看自己的桌子上是什么禮物,，有幾個(gè),，請小朋友根據(jù)自己的禮物數(shù)量，進(jìn)行相應(yīng)的操作）,。

第一組：看數(shù)字帖花朵,。

第二組：看汽車，貼數(shù)字,。

第三組：看數(shù)字貼棒棒糖,，這里的操作材料上已貼有幾個(gè)棒棒糖了，比第一組的.操作更難一點(diǎn)。

請小朋友們貼好后將禮物送給小螞蟻,，并且說出送的是什么,，還要說一句祝福的話。

（四）結(jié)束部分,，鞏固復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù),。

（1）請小動(dòng)物們?yōu)樾∥浵伋崭琛?/p>

（2）請小朋友幫助小螞蟻招待小動(dòng)物，匹配食物后,，請幼兒看食物數(shù)量舉出相應(yīng)數(shù)字,。

教師：小螞蟻非常的開心，小動(dòng)物們和小朋友們都給他送了許多的禮物?，F(xiàn)在快要到中午了，小動(dòng)物們的肚子有些餓了,，小豬想送一些吃的給小動(dòng)物們,。小豬要請我們的小朋友幫他招待小動(dòng)物們。（要求：看看你的抄作紙上的數(shù)字是幾,，就給小動(dòng)物喂幾個(gè)吃的,。）（3）教師和幼兒一起在《去郊游》音樂中出活動(dòng)室。

小班祖國媽媽的生日教案反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在幫助小動(dòng)物尋找老鴨家的過程中,，了解告訴別人住址的特征。

2,、能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境,，并嘗試多元化的表現(xiàn)。

3,、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

4、通過觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入

1,、（多媒體演示）看,，這是一個(gè)什么？我們什么時(shí)候會(huì)吃蛋糕呢,？今天會(huì)是誰要過生日了呢,？（幼兒自由講述）

師：（出示老鴨圖片）那是誰要過生日了？我們看是誰??？

小結(jié)：原來今天是老鴨的生日，它想請小動(dòng)物也來參加party！

2,、猜測故事可能出現(xiàn)的情節(jié),，引發(fā)閱讀的興趣。

師：（演示ppt）老鴨明天要過生日了,，它想請好朋友來家里做客,。

二、閱讀分享看ppt（4―6）師：老鴨給小豬打了個(gè)電話：親愛的小豬,，請你明天來我家做客,，我家門前有一個(gè)大花壇，花壇里長滿了五顏六色的鮮花,。小豬說：好的,。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛的小狗，請你明天來我家做客,，我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂,，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個(gè)黃黃的小籬笆,，可漂亮了,！

老鴨給小兔發(fā)了一個(gè)短信：親愛的小兔，請你明天來我家做客,，我家在超市前,。

師：（演示ppt7―9）第二天，小豬拿著禮物上路了,，哇,，前面有個(gè)大花壇，老鴨的家找到啦,！叮咚,、叮咚，請開門,。喵喵喵,，我來了。哎呀,，原來不是老鴨的家,。

小狗也拿著禮物上路了，看見前面有幢漂亮的房子,，藍(lán)藍(lán)的屋頂,，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個(gè)黃黃的小籬笆,，老鴨的家找到啦,！叮咚,、叮咚，請開門,。呱呱呱,，我來了。哎呀,，原來不是老鴨的家,。

小兔拿著禮物上路了，看見前面有個(gè)大超市,，老鴨的家找到啦,！叮咚、叮咚,，請開門,。嘰嘰嘰，我來了,。哎呀,，原來不是老鴨的家。

三個(gè)小動(dòng)物街心花園碰了頭,，你看我,，我看你,，老鴨的家在哪呢,？

提問：老鴨的家到底在哪里？老鴨的家是什么樣的,？

誰來告訴他們,？預(yù)設(shè)遞進(jìn)：三人接龍共同完成講述――一個(gè)人單獨(dú)說清。

師：那我們來做老鴨的助理,，老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚,。

小結(jié)：老鴨對每個(gè)小動(dòng)物只說了其中的一點(diǎn)。要找到老鴨的家,，除了要告訴別人房子的樣子,、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么,，有什么特別之處,。把這些都說清楚了，別人才能很方便地找到,。

師：三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來,，于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆,，家門口還有一個(gè)大花壇,，家的前面還有一個(gè)超市,。

師：那我們再來把故事說一遍，你們可以跟著老師一起來說,。

師：它們終于找到了老鴨的家,，一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱,。

三,、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒思維廣度

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒對比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址,、房子特征,、附近的標(biāo)志物三個(gè)特征能完全體現(xiàn)。

小百科：生日,，顧名思義是指人出生之日,，也是每年滿周歲的那一天。

小班祖國媽媽的生日教案反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容,。

2．能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人,，有一定的觀察能力和想象能力。

3．樂意表達(dá)自己的理解,，體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂,。

4．讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

5．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、大故事書一本,、糖果,、圖片若干。

活動(dòng)過程：

（一）引題,，觀看圖片（小貓）

老師：今天呀,，老師請了一位動(dòng)物小客人到我們這兒來做客，你們猜猜,，會(huì)是誰呢,？跟它打個(gè)招呼！（鼓勵(lì)幼兒大膽用普通話與小貓打招呼）

老師：小貓今天特別高興,，知道為什么,？（觀看圖片）哪里看出小貓要過生日？

（直接引出,，通過觀察封面,，讓幼兒獲取有關(guān)于故事的信息，發(fā)展幼兒語言的完整性,，了解故事的封面隱藏的內(nèi)涵,。）

（二）理解故事,，聽聲音，觀看大圖書3（停電了）

老師：哎呀,，小貓過生日的時(shí)候,，發(fā)生了什么奇怪的事？（家里停電了,！請幼兒上前找出停電的那頁）

老師：停電了,，什么也看不見，小貓?jiān)趺崔k的,？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)表述解決停電的辦法）（一片漆黑的畫面,，帶給幼兒視覺的沖擊，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)展幼兒語言及推理解決能力）

（三）觀看課件（小貓拿著電筒照）師：看看小貓找到了什么,？（手電筒）

（四）觀看課件5（門鈴,，客人來了）

1．老師：叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照,。（解疑故事中的解決方法,。）

老師：這是誰啊,？你們幫小貓猜猜看,，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的,？請小貓打開門看一看,。猜對了嗎？（小兔,，你好,！請進(jìn)請進(jìn)?。?/p>

2．叮咚：又有人來按門鈴了,，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰??？誰來猜一猜？（刺猬）為什么,？打開門看一看,。真的是刺猬來了！（刺猬,，你好,，請進(jìn)請進(jìn)！）

3．叮咚：又有客人來了,，小貓拿著手電筒從門洞里照照,，會(huì)是誰呢,？長長的尾巴是誰啊,？快請他進(jìn)來看一看吧,，（課件10）（小猴，你好,！請進(jìn)請進(jìn)?。?/p>

4．現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù)1．2．3,，同時(shí)出示課件）（推過剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣，在充分推測的過程中,，用局部到整體的觀察方法,，完成的語言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié)。）

5．叮咚：還有朋友來啊,，小貓的朋友可真多,，我們來看看，哇,！這次一下子來了三位朋友,，到底是誰呢？打開門看看,。（長頸鹿,，梅花鹿，熊貓你們好,！請進(jìn)請進(jìn)?。芊直嬷魅伺c客人，感受朋友共慶的歡樂場面,。）

（五）完整講故事（幼兒在推測的過程中對故事情節(jié)有了一定了解,，本環(huán)節(jié)通過互動(dòng)式讀大書，進(jìn)一步完整理解故事內(nèi)容,，以生動(dòng)的語言適當(dāng)修改原文中的語句,，讓幼兒享受在以圖示文的過程中。）

（六）配對,，找禮物

1．一共來了多少位客人呢,？（數(shù)數(shù)）

2．每位客人都帶來禮物，你們猜猜,，都帶來了什么禮物呢,？（幼兒大膽猜測）

幼兒操作每人拿一個(gè)禮物袋，去找對應(yīng)的禮品,，放到一起,。

（七）引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,，唱生日歌

1．老師：現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，哇,，電來了,！小動(dòng)物們一起給小貓過生日啦！小朋友,，你們想不想和小貓一起過生日?。靠墒怯幸粋€(gè)要求的哦,，那就是要跟小貓說一句祝福的話,，你會(huì)嗎？（幼兒說祝福語）

2．生日歌響起,，引導(dǎo)幼兒唱生日歌,。

老師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎,？

3．分享糖果,。

（感受小貓生日的快樂，在高潮中自然結(jié)束,，讓幼兒一起分享糖果,，讓自己也身在小貓的生日party中，感受好朋友過生日時(shí)的喜悅之情,。）

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)主要通過影子猜測故事中的客人,，活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)幼兒的活動(dòng)興趣比較濃，注意力也相對比較集中,，每次教師提出問題后他們能積極舉手回答,。在活動(dòng)前我以為幼兒都能猜的出來，但實(shí)際上幼兒的想象力還是比較豐富的,，有的把刺猬猜成了狐貍,，因?yàn)樗麄冇X得鼻子比較像，有的看到猴子尾巴猜成了貓,、蛇等等,，活動(dòng)前我沒想到幼兒會(huì)猜成其他動(dòng)物,，因此對于他們的回答我有點(diǎn)茫然,，不知道該怎么回應(yīng)，對于幼兒猜不出來的動(dòng)物我反復(fù)提醒之后還沒猜出來,，我就自己說了出來,。

小班祖國媽媽的生日教案反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用多種感官,，感知了解獼猴桃的主要特征,。

2,、能運(yùn)用多種方法去找尋觀察水果的特征，提高觀察感知能力,、比較能力和判斷力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

感官標(biāo)記、特征標(biāo)記若干,，香蕉,、橘子、獼猴桃,、蘋果圖片,、實(shí)物若干。

活動(dòng)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)游戲情景,，引出觀察任務(wù)。

ppt：你們看,，這是誰呀,？（蘋果）是的，蘋果寶寶今天要過生日了,。她要請很多寶寶一起去和他過生日,，誰想去？（我想去）你們都想去對吧,。

二,、用各種感官觀察各種水果特征

2、看一看師：到底是什么,，我們打開來看一看,？

3、認(rèn)識(shí)獼猴桃出示獼猴桃?guī)煟鹤睾稚膶殞毥惺裁疵帜銈冎绬幔?/p>

師：獼猴桃摸上去……,？（毛毛的）師：誰的摸上去粗糙的,？把摸上去毛毛的寶寶舉起來。

師：誰的摸上去光光的,？光光的把寶寶舉起來,。（錯(cuò)控，糾正幼兒的錯(cuò)誤感覺,，讓幼兒比較摸光光的和粗糙的水果）粗糙的現(xiàn)在不舉起來,。

三、分類,、點(diǎn)數(shù),，揭示共有名稱“水果”

師：這些寶寶啊，他們都要帶到蘋果寶寶家去了，那他們?nèi)サ臅r(shí)候我們讓他們排排隊(duì)好嗎,？（好）

1,、排排隊(duì)師：排排隊(duì)，來橘子先來排隊(duì),。

2,、數(shù)一數(shù)師：數(shù)一數(shù)，來了幾只橘子寶寶,。

蘋果排隊(duì),，數(shù)一數(shù)香蕉排隊(duì)，數(shù)3,、揭示水果名稱師：好,，我們來看看，蘋果寶寶要請這些寶寶一起去,。（逐一出示水果圖片）有的是蘋果寶寶,，有的是香蕉寶寶，還有是橘子寶寶,，最后有獼猴桃寶寶,，小結(jié)：老師告訴你們，蘋果寶寶和香蕉寶寶,、橘子寶寶,、還有獼猴桃寶寶，這些寶寶,，他們合起來,，合在一起有一個(gè)大家都可以叫的名字，共同的`名字叫“水果”

四,、給蘋果寶寶過生日,、品嘗師：今天是哪個(gè)水果寶寶過生日啊,？（蘋果）那你們會(huì)唱生日歌嗎,？我們一起來給蘋果寶寶過生日！

1,、唱生日歌

2,、品嘗：獼猴桃?guī)煟耗銈兂赃^這個(gè)嘛？（吃過）他里面有什么,？（黑黑的籽）是什么顏色的,？（綠色的）。

切獼猴桃觀察小結(jié)：用手摸摸獼猴桃外面是粗糙的,，切開看看里面是綠綠的,，那我們再用小嘴嘗一嘗,，獼猴桃是什么味道的,？嘗完去告訴后面的爸爸媽媽和客人老師,，也可以請他們嘗一嘗。

活動(dòng)反思：

對于幼兒來說,，在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中他們的注意力,，所以我選用對了本課，并運(yùn)用了觀察,、觸摸,、品嘗、介紹,、制作的方法來了解水果,，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓幼兒集中注意力，并且興趣非常的高,！同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系,，教育他們多吃蔬菜水果，不挑食,，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。通過摸水果、品嘗水果,、扮演水果來加深幼兒對水果的認(rèn)識(shí)和了解,，知道它們的顏色、形狀,、味道,、以及果肉的顏色、質(zhì)地,，再通過描述鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,。在這個(gè)環(huán)節(jié)中把游戲、學(xué)習(xí)溶為一體,，讓幼兒在游戲中也可以學(xué)到知識(shí),，也達(dá)到了教育教學(xué)的目的。

小班祖國媽媽的生日教案反思篇六

作為一名人民教師,，往往需要進(jìn)行教案編寫工作,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。教案應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《生日大禮物》含反思，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

1、在情境中嘗試閱讀各類盒子包裝廣告，猜測盒中物品名稱,、用途,。

2、能夠按不同的方法為包裝盒分類并學(xué)習(xí)用表格記錄分類結(jié)果,。

3,、體驗(yàn)通過送禮物傳遞關(guān)愛帶來的快樂。

4,、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

各類盒子,，貨架,，空白表格。

（一）情境導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

[師帶上生日帽]師：小朋友，你們看看,，周老師和平時(shí)有什么不一樣,？（幼：帶了生日帽）為什么要戴生日帽呢？（幼：老師要過生日了）

師：你們猜對了,，我馬上要過生日了,。可是,，到現(xiàn)在,，我都還沒有收到禮物呢，你們愿不愿意送生日禮物給我??？（幼：愿意）

（二）通過閱讀盒子包裝信息，挑選合適的禮物,。

師：你們看,，那里的貨架上擺著各種各樣的禮物，請你們不要打開盒子,，為我挑選一件合適的禮物,。挑選好后請帶著你的禮物回到座位上。

（三）介紹自己挑選的禮物,。

師：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友為我選了許多的牛奶,，誰能告訴我這些都是什么口味的牛奶啊,？（引導(dǎo)幼兒觀察包裝廣告,，了解相關(guān)信息）

師：有的小朋友為我選了鞋子,，我們看看上面的圖畫，你覺得這是一雙什么鞋子,？我穿合適嗎,？（如果不合適請這位小朋友再為我挑選一份禮物。）

（四）介紹自己的分類方式,。

師：謝謝你們?yōu)槲宜偷亩Y物,，這么多禮物堆在這里,，為了整理我把這些禮物分一下類,，你們看，是按照什么分成幾類,？（幼：按用途分成兩類）那請你們幫我把禮物放到合適的貨架上面吧,。

（五）統(tǒng)計(jì)每類禮物的.數(shù)量。

師：我們來檢查一下,，你們的禮物是不是都放對了,。

師：現(xiàn)在，我們一起來數(shù)數(shù)不同種類的禮物分別有幾樣,。[示范記錄在統(tǒng)計(jì)表中]

師：什么禮物選的人最多?。渴裁炊Y物選的最少,？

（六）為禮物分類并用記錄表的形式記錄分類結(jié)果,。

師：除了這個(gè)方法，你們還有其它分類方法嗎,？老師為你們提供了這些禮物的圖片,，請你們兩個(gè)小朋友一組，商量一下,，可以按什么方式分成幾類,，擺放好后在空白記錄紙上用合適的符號記錄下來。

（七）介紹自己的分類方式,，活動(dòng)結(jié)束,。

師：誰來介紹一下你們是按照什么分類的？有哪幾組是用的一種辦法,？

師：謝謝你們送了我那么多禮物,，還為我整理好禮物，周老師今天也有禮物送給你們,，看是什么,？（糖果）請享用吧！

數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦,，多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能，省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，同時(shí),，滲透思想品德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì),，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué)，“趣"中練,，“樂"中長才干,，“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性,。

小班祖國媽媽的生日教案反思篇七

1.幼兒學(xué)習(xí)用瀝糊畫出各種圖案制作蛋糕。

2.通過活動(dòng)提高幼兒的想象創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力,。

3.使幼兒懂得“使別人快樂自己也會(huì)快樂”,，培養(yǎng)幼兒對家長的情感。

幻燈片,、電腦,、視頻轉(zhuǎn)換儀蛋糕器具每人一個(gè)（泡摸沫

塑料）、彩色瀝糊,、錐形紙,、彩色紙。

1.老師啟發(fā)談話,，引出課題,。

師：小熊給奶奶做了一個(gè)什么蛋糕？小朋友如果你的爸爸媽媽爺爺奶奶過生日你準(zhǔn)備送什么禮物給他們,？（讓幼兒討論）

師：小朋友想不想自己也來做個(gè)漂亮的生日蛋糕,？

2.幼兒討論：設(shè)計(jì)制作一個(gè)怎樣的蛋糕？

3.討論后請個(gè)別幼兒上來告訴大家自己想做個(gè)怎樣的蛋糕,？

4.看幻燈欣賞各種蛋糕引起幼兒的興趣,。

5.老師示范講解并介紹一些材料的使用方法。

（1）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用曲線或鋸齒線裝飾蛋糕的花紋,。

（2）邊介紹邊操作,，提醒幼兒用錐形紙時(shí)不能剪太大，也不需要太用力擠,。

（3）裝飾好花紋后可以選擇其他的材料裝飾蛋糕,。

6.幼兒自由選擇材料制作,，老師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽想象用各種圖案多種材料制作裝飾蛋糕。

7.讓幼兒把自己設(shè)計(jì)制作的蛋糕取一個(gè)名字,，并要求對家長說一句話,，如“媽媽，您辛苦了,！這是我送給你的蛋糕,！”等。

8.結(jié)束活動(dòng)

組織幼兒把蛋糕送到“蛋糕坊”,，以后開展游戲活動(dòng),。

小班祖國媽媽的生日教案反思篇八

1、感知物體的形狀,，顏色,，觸感,，學(xué)習(xí)將物體按某一特征來進(jìn)行排列,。

2、學(xué)習(xí)按物點(diǎn)數(shù),，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜,。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,，懂得與同伴分享,。

１、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜6只,，長短不一的黃瓜5根,，大小不一的番茄4只，粗細(xì)長短不一的茄子3根,，青菜１棵,，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片,。

２,、用硬紙做一個(gè)青菜老人。

３,、一個(gè)生日蛋糕,。

一、引題：出示青菜奶奶的圖片,，引起幼兒的興趣提出活動(dòng)要求：桌上呀有個(gè)小布袋,，等會(huì)請你挑個(gè)位置坐下來，坐下來以后先不能動(dòng)小布袋,，耳朵聽到了嗎,？小朋友的耳朵真靈,，耳朵一靈寶寶就聰明了。

1,、現(xiàn)在,，張老師給你們看看，這是什么,？

2,、你們看這是青菜奶奶還是青菜寶寶？你是從哪里看出來的,？（額頭）都有皺紋,，所以你認(rèn)為是青菜奶奶。

3,、還有從哪里看出來,？（眼鏡）

二、摸一摸今天青菜奶奶要過生日了,，她請了許多小客人,。小客人就在小布袋，我們摸一摸,，聞一聞,，猜一猜青菜奶奶請了哪些小客人。

1,、先摸一摸,，聞一聞，猜一猜是什么,？

2,、我們打開來看看到底是什么小客人？

3,、摸上去有什么感覺,？還有摸上去什么感覺？

三,、排排隊(duì)這些小客人呀,，我們都要帶到青菜奶奶家去。他們?nèi)サ臅r(shí)候讓他們排排隊(duì)好嗎,？這樣顯得更有禮貌對吧,。

1、西紅柿先來排排隊(duì),。你們想怎么排,？從大到小或從小到大排？

2,、黃瓜來排,，你想怎么排,？

四、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)原來青菜奶奶想請西紅柿寶寶,，茄子寶寶參加她的生日,。

1、我們一起數(shù)數(shù)西紅柿寶寶有幾個(gè),？（6個(gè)）我們用數(shù)字把它記錄下來,。

3、蘿卜有幾個(gè)呀,，一起數(shù)一數(shù)（4個(gè)）我們用數(shù)字把它記錄下來,。

4、茄子有幾個(gè),，一起數(shù)一數(shù)（3個(gè)）我們用數(shù)字把它記錄下來,。

5、青菜有幾棵呀,？（1棵）1你們會(huì)些嗎,？我們一起寫一寫（徒手）教師小結(jié)：青菜，西紅柿……把他們合起來（用勾線比圈起來）,，有一個(gè)共同的名字叫"蔬菜"（出示字卡）一起讀讀,。

五、敲敲門青菜奶奶呀,，年紀(jì)大了，她的眼睛看不清,，耳朵也不太好了,。所以你跑到青菜奶奶家門口，一定要先敲敲門,，然后響亮的告訴她你是誰,，否則她不開門的。

1,、現(xiàn)在帶上你的蔬菜寶寶準(zhǔn)備去青菜奶奶家過生日,。

2、誰先想去,？好你先來,，敲敲門，老師把青菜奶奶遮住自己的臉,，你是什么蔬菜寶寶呀,？你是什么形狀的呀？哦,，請進(jìn)請進(jìn),。

3,、還有誰也要去的？敲敲門,，你是什么蔬菜寶寶呀,？你是什么形狀的呀？哦,，請進(jìn)請進(jìn)4,、還有誰想來呀？敲敲門,，請蔬菜寶寶一起來吧,。你們是誰呀？我是xxx,xxx寶寶……請進(jìn)請進(jìn),。

六,、過生日青菜奶奶要過生日啦，過生日要吃什么的,？（教師去蛋糕）時(shí)真的還是假的呀,，請幼兒猜測一下。

1,、吃蛋糕之前要唱什么的《生日歌》那我們一起唱吧：祝你生日快樂……

2,、張老師唱的歌和你們不一樣，我是特意唱給蔬菜奶奶聽的',，聽聽哪里不一樣,？

教師小結(jié)：

對，繼續(xù)切,，切到每個(gè)小朋友都有的吃才行,，對不對？好的東西要大家分享,。我們還是回教室切吧,，讓教室里的小朋友也來分享我們的快樂。

蛋糕分享,。

這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過生日為主要情節(jié),，引出整個(gè)活動(dòng)。一開始是請出青菜奶奶的客人,，通過摸一摸,、聞一聞、猜一猜,，認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜,，接下來是是排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日,、唱生日快樂歌,、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,，樂意和別人分享快樂,。

小班祖國媽媽的生日教案反思篇九

1、引導(dǎo)幼兒理解童話《會(huì)唱歌的生日蛋糕》的內(nèi)容,，把握作品展示的神奇情節(jié),，天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調(diào)。

2,、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“使別人快樂的人自己也快樂”的道理,，學(xué)習(xí)為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒尊敬長輩,、同伴之間互相關(guān)心的情感。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與用語言表達(dá)自己的見解,，并發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

5,、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

1、多媒體教具：投影儀,、故事幻燈片,、錄音機(jī)、錄象機(jī),、錄音帶,、錄象帶。

2,、自制會(huì)唱歌的生日蛋糕、小動(dòng)物頭飾,、小蛋糕模型3個(gè),、彩筆、圖畫紙,、蠟光紙,、皺紋紙等。

一,、以小熊和小狗拿著會(huì)唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出課題,，激發(fā)幼兒的好奇心。

二、幫助幼兒從文學(xué)的角度去分析作品,，理解故事發(fā)展的線索及人物的性格,，加深對主題的認(rèn)識(shí)。

1,、教師用生動(dòng)形象的語言講述故事,，并通過動(dòng)作表情表現(xiàn)故事內(nèi)容，讓幼兒熟悉故事,。

2,、讓幼兒邊看投影儀放映故事幻燈片邊聽故事錄音，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,。

3,、通過提問“會(huì)唱歌的生日蛋糕是怎么做出來的?”了解故事的線索。

4,、讓幼兒展開討論“你們喜歡小熊和小動(dòng)物們嗎?為什么?”

5,、教師小結(jié)幼兒討論，激發(fā)幼兒尊敬長輩,、同伴之間互相關(guān)心,、共享快樂、互相幫助的情感,。

三,、遷移作品的經(jīng)驗(yàn)，把故事中的情景在現(xiàn)實(shí)生活中反映出來,。

1,、通過讓幼兒看過生日的錄象，讓幼兒討論如何為小熊的外婆過生日及如何讓禮物會(huì)唱歌的方法,。

2,、幼兒分組制作生日禮物，進(jìn)一步體驗(yàn)作品的神奇情節(jié)和歡快積極的情感基調(diào),。

3,、開展為小熊的外婆過生日快樂情景。

四,、以小熊的外婆邀請小朋友到她家做客,、吃蛋糕的情景表演結(jié)束活動(dòng)。

《會(huì)唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿兒童情趣的童話故事,。它通過小熊和其他小動(dòng)物給外婆做出一個(gè)會(huì)唱歌的生日蛋糕的故事,，向幼兒展示了一個(gè)奇妙的想象境界和善良美好的心靈。

通過這次活動(dòng),，我嘗試了新的教學(xué)方法,，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的,，因此，在以后的語言教學(xué)中,，我會(huì)再次運(yùn)用這樣的教學(xué)模式,，并根據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進(jìn)的。

小班祖國媽媽的生日教案反思篇十

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過“圖形分家”的操作活動(dòng)，繼續(xù)讓幼兒學(xué)習(xí)按圖形片的顏色或形狀或大小等特征進(jìn)行多次分類的方法,。

2,、發(fā)展幼兒觀察比較、積極思維及動(dòng)手操作的能力,。

二,、重點(diǎn)與難點(diǎn)：用語言進(jìn)行多維的命名。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師：大轉(zhuǎn)盤一個(gè),，圖形操作材料一套。幼兒：人手一份圖形操作材料,。

四,、活動(dòng)過程：

(一)、初次嘗試游戲“圖形寶寶分家”

1,、觀察分類材料：看看盤子里有些什么?(有許多圖形寶寶)師：今天老師要和你們來玩一個(gè)“分家家”的游戲,。

2、交代游戲名稱與規(guī)則：師：圖形的家在哪里?(處示盤子)分成幾家?(兩家)師：分的時(shí)候有要求,，把相同的寶寶放一家,，等一會(huì)兒把老師給你的圖形寶寶分完，分好了取個(gè)名字記在心里,，待會(huì)兒告訴老師,。

3、幼兒操作“給圖形寶寶分家”,。

(二),、再次嘗試：

1、要求：等一會(huì)兒分家家的時(shí)候要求不一樣了,，再取兩個(gè)好聽的名字,，要和現(xiàn)在的名字不一樣。

2,、幼兒操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一樣,。

3,、討論：第一次怎么分的，第二次怎么分的?(請1-2名幼兒)請幼兒和旁邊的幼兒相互講講自己分的結(jié)果。

(三),、提高嘗試：游戲“大轉(zhuǎn)盤”師：老師這里還有很多好看的圖形,。(師分盤子)請你們用小眼睛看，誰的小眼睛亮?看看這些圖形一樣嗎?(不一樣),，哪里不一樣?(形狀,、顏色、大小)

1,、師：老師要和你們玩大轉(zhuǎn)盤的游戲,，我們要和電視里的叔叔阿姨一樣看標(biāo)記拿獎(jiǎng)品，轉(zhuǎn)盤上的針指向哪個(gè)圖形,，就請你拿一個(gè)和它一樣的,。我們先來試試：“快樂大轉(zhuǎn)盤，大家一起玩,?！笨纯矗埬隳檬裁礃拥膱D形呀?(幼兒集體進(jìn)行3-4次)

2,、進(jìn)行比賽：看誰拿得又快又對?

4,、比賽：四個(gè)人一個(gè)隊(duì)，小羊,、小兔,、小猴、小熊,，哪一個(gè)隊(duì)的小朋友都拿得又快又對,，老師送你一朵小紅花。(還要幫隊(duì)里的其他小朋友一起檢查一下,，有沒有拿錯(cuò)的)反復(fù)嘗試4-5遍,。

五、活動(dòng)結(jié)束：

師：今天我們玩了圖形寶寶分家的游戲和大轉(zhuǎn)盤的游戲,，你們還想玩嗎?(告訴幼兒以后再玩),。

評析：活動(dòng)過程中，教師思路清晰,，很有條理,，這對于一位新教師是難能可貴的。第一個(gè)游戲建議教師在材料的提供上應(yīng)給幼兒再多幾份,，讓孩子能保留操作痕跡,，同時(shí)便于幼兒比較后找出新的分類方法，也便于教師幫助幼兒總結(jié)歸納幾種不同的方法,。第二個(gè)游戲“快樂大轉(zhuǎn)盤”,，在幼兒對圖形一個(gè)特征有明顯感知的基礎(chǔ)上,，教師及時(shí)取出另一圖形來比較，并提問“取這個(gè)行不行”?幫助幼兒發(fā)現(xiàn)圖形的二維特征,，這個(gè)手段用得好,，通過自己思維獲得發(fā)現(xiàn)比直接引導(dǎo)孩子觀察第二種特征更易于被幼兒接受。不過,，建議第二個(gè)轉(zhuǎn)盤設(shè)計(jì)中作改進(jìn),，因?yàn)槌霈F(xiàn)了“大小”這一第三維特征，所以設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)有意識(shí)地將有大小區(qū)別的同形狀的圖形放在一起,，便于幼兒觀察,、比較、獲得發(fā)現(xiàn),。此外,，活動(dòng)中，可在材料及提問方面多注重給不同的孩子不同的要求,，才能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。