在撰寫心得體會時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識進(jìn)行分析和評價(jià),，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

家庭教育讀書心得體會篇一

從我們一出生就和家庭緊密相連，家庭教育對我們?nèi)松缆返挠绊懯侵陵P(guān)重要的,。而其中閱讀教育就是家庭教育中重要的一部分,。閱讀能力的增強(qiáng)和閱讀興趣的培養(yǎng)不僅直接影響到我們的學(xué)習(xí)成績和職業(yè)發(fā)展，還培養(yǎng)了我們的思考能力,、表達(dá)能力和想象力,。在我家，家庭教育以閱讀為核心,，我從小就受到了良好的閱讀教育,。

第二段：閱讀教育的初步啟蒙階段

我從小就喜歡閱讀，而我的閱讀興趣是從我的母親開始的,。母親總會用類似“看,，這是小王子啊,！”“你想知道什么又發(fā)生了嗎,？”“和我一起讀這本書嗎？”這樣的問句來吸引我的注意,。每次我們在一起看書閱讀時(shí),，母親總會講述故事情節(jié)，解釋單詞和生詞,，鼓勵(lì)我不斷思考并問問題,。經(jīng)過這樣的閱讀教育我在閱讀中培養(yǎng)出了好奇心、想象力和思考能力,。

第三段：閱讀教育的深入發(fā)展階段

我在初中時(shí)期開始對文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，這是我母親一位知名作家的作品啟發(fā)我對文學(xué)的熱愛。母親將自己的作品送給了我,，并與我分享了她的文學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作方法,，讓我從中獲益良多。我開始不斷挑戰(zhàn)難度更高的文學(xué)作品,，高質(zhì)量的小說和詩歌成為了我生活中無所不在的朋友,。在這個(gè)時(shí)候，我的閱讀水平有了很大的提高,，不僅在詞匯量和閱讀速度上,，還在思考和表達(dá)能力上得到了加強(qiáng)和鍛煉,。

第四段：閱讀教育的深入影響

在我大學(xué)的時(shí)期，我開始了自己的創(chuàng)作之路,，也意識到自己在閱讀方面獲得的巨大好處,。我感謝那些作者通過文字將許多靈魂的秘密和真相傳遞給了我。閱讀不僅幫我發(fā)掘到新的思想和激發(fā)了我的靈感,，更重要的是,，閱讀已經(jīng)成為我生活和學(xué)習(xí)中的一部分。每次我遇到問題,，我總是會回想有關(guān)的書,，得到答案并展開來自閱讀靈感的創(chuàng)造性思維。

第五段：結(jié)論

家庭教育是一個(gè)長期的過程,，需要時(shí)間和付出,。而閱讀作為其中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，已經(jīng)深入到了我的生活和靈魂中,。通過家庭閱讀教育,，我獲得了思考領(lǐng)域的開拓、心靈世界的增長和心智實(shí)力的提升,。我希望每個(gè)人都能夠因?yàn)榧彝ソ逃鴵碛羞@樣的能力,，使我們的心靈能夠得到深刻、廣闊的發(fā)展,。

家庭教育讀書心得體會篇二

正如一句古語所說：“家教勝過社教,。”家庭是孩子最早接觸的教育環(huán)境,，也是他們最主要的成長場所,。在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會，人們越來越注重家庭教育的重要性,。而讀書作為一種重要的教育方式,，在家庭教育中發(fā)揮著無可替代的作用。國學(xué)經(jīng)典曰：“不積跬步,，無以至千里,。”下面我將從影響,、方法,、技巧、目標(biāo),、實(shí)踐五個(gè)方面談?wù)勎覍彝ソ逃x書的心得體會,。

首先，讀書對孩子的影響非常深遠(yuǎn)。對于孩子來說,，讀書不僅可以拓寬他們的知識面，還可以提高他們的思維能力和語言表達(dá)能力,。通過閱讀,，孩子可以了解到不同的人物、事物和思想,，從而培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力,。此外，讀書還能培養(yǎng)孩子的情感世界,，讓他們學(xué)會感受和理解他人的情感,，培養(yǎng)他們的同情心和思考能力。綜上所述,，讀書對于孩子的成長和發(fā)展具有非常重要的意義,。

其次，家庭教育讀書的方法需要針對孩子的個(gè)性和興趣進(jìn)行選擇,。每個(gè)孩子的個(gè)性和興趣都不一樣,，因此在給孩子選擇讀物時(shí)要根據(jù)孩子的愛好和年齡特點(diǎn)進(jìn)行合理安排。比如,，對于喜歡動畫的孩子可以選擇有趣,、圖文并茂的繪本；對于喜歡科學(xué)的孩子可以選擇科普讀物等,。此外,，還可以通過給孩子講故事、共讀等方式培養(yǎng)他們的閱讀興趣,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。只有針對孩子的個(gè)性和興趣進(jìn)行精心選擇，才能讓他們在讀書中體驗(yàn)到樂趣和成長,。

再次,，家庭教育讀書需要掌握一些技巧。首先,，在閱讀過程中要樹立正確的導(dǎo)向,。家長應(yīng)該給孩子正確的引導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。其次,，在給孩子解讀讀物時(shí)不要過于簡單化，要讓他們自己去思考和發(fā)現(xiàn)其中的道理,。同時(shí),，還要引導(dǎo)孩子深入思考，幫助他們理解書中的人物形象、事件關(guān)聯(lián)以及主題思想,，從而提升孩子的思維能力,。此外，家長還應(yīng)該與孩子進(jìn)行多次互動,，通過問問題,、討論等方式拓展孩子的思考范圍。通過這些技巧的運(yùn)用,，孩子能更好地理解和吸收讀書的內(nèi)容,。

接下來，家庭教育讀書的目標(biāo)應(yīng)該明確,。家長在給孩子選擇讀物時(shí),，需要明確讀書的目的和意義。一方面,，可以通過讀書提高孩子的學(xué)業(yè)成績,，增加他們的知識儲備，促進(jìn)他們在學(xué)校的學(xué)習(xí),。另一方面,，還可以通過讀書培養(yǎng)孩子的品格和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和世界觀,。同時(shí),，還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和閱讀能力，讓他們愛上閱讀,，從而樂享讀書的樂趣,。只有明確了家庭教育讀書的目標(biāo)，才能更好地指導(dǎo)孩子的讀書方向,。

最后,，家庭教育讀書的實(shí)踐至關(guān)重要。孩子在家庭教育中進(jìn)行讀書,，需要家長的陪伴和指導(dǎo),。家長應(yīng)該與孩子一起讀書，給他們提供一個(gè)愉快的閱讀氛圍,。同時(shí),，家長還要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行獨(dú)立閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力,。家長還可以通過舉辦家庭讀書活動,、參與親子閱讀等方式，增強(qiáng)孩子與家庭的互動,，提高他們的閱讀能力,。只有在實(shí)踐中不斷完善和改進(jìn),，才能更好地實(shí)施家庭教育讀書計(jì)劃。

綜上所述,，家庭教育讀書是培養(yǎng)孩子良好品格和全面發(fā)展的一種重要方式,。家庭教育讀書需要關(guān)注孩子的個(gè)性和興趣，掌握一定的技巧,，明確讀書的目標(biāo),，注重實(shí)踐落實(shí)。只有通過精心的家庭教育讀書,，才能讓孩子在閱讀中得到快樂和收獲，更好地面對未來的挑戰(zhàn),。

家庭教育讀書心得體會篇三

大家下午好,。很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會。我的女兒吳_今年7歲,，學(xué)習(xí)上她自覺主動,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，她艱苦樸素,，熱愛勞動,，充滿愛心。從上幼兒園大班開始,，她就比較懂事,，時(shí)常能帶給我們溫暖、感動與驚喜,。進(jìn)了小學(xué)后,，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺她進(jìn)步明顯,，對學(xué)校生活適應(yīng)較快,。借此機(jī)會，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師,，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛,。

孩子是祖國的未來，也是家庭的希望,，今天的幼苗就是明天的參天大樹,，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo),。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望,，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問,，需要我們在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報(bào)告，感覺有很多收獲,。在座的老師也都是教育專家,，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動得多,。我深知在孩子教育方面,，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動嘘P(guān)孩子教育的感受,，希望得到你們的批評指正,。

一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境

(一)達(dá)成教育共識,。盡管我和她爸爸工作很忙,，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍,，在一起交流對教育的認(rèn)識,。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談,，直到達(dá)成共識,，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法,，不至于今天告訴她這樣做,，明天告訴她那樣做，讓她無所適從,。

(二)營造學(xué)習(xí)氛圍,。知識改變命運(yùn)，這是一條真理,?；畹轿覍W(xué)到老，也是我的座右銘,。在我家,，可以經(jīng)常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí),。女兒很小的.時(shí)候,，看到我們在學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書,，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽,，后來我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地,，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了,，認(rèn)識的字越來越多,。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩歌，她有時(shí)還會寫出一些小詩歌,，充滿童趣,。我和她爸爸會細(xì)心地幫她收集起來，有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章,，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒,，讀自己感興趣的書,。

二、培養(yǎng)良好習(xí)慣

有一條諺語說：行為培養(yǎng)習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，不可能通過簡單的一通批評或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn),，必須要從孩子的行為入手,，引導(dǎo)孩把決心,、口號落實(shí)到行動上。

(一)鼓勵(lì)少說多做,。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想,、說空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領(lǐng),，一次行動的價(jià)值要超過一百句口號,，一千次決心。

(二)注重循序漸進(jìn),。比如：培養(yǎng)孩子背英語單詞的習(xí)慣,，一開始只能要求背2~3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后,，可以慢慢增加量,。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué),，但我工作越來越忙,，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí),。我想,，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢,。我把獨(dú)立看譜,、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通,。一開始，可想而知,，回課的質(zhì)量非常差,，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯(cuò),，但我沒有慌張,，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步,。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她,，并且有意識地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴,。半年之后,，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,，她進(jìn)步非?？欤以跓赖臅r(shí)候她會用彈琴去放松心情,、舒緩情緒,。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴,，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了?，F(xiàn)在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫,，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來,，長短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò),。

三,、勤于溝通，多加鼓勵(lì)

(一)平等溝通,。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子,，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班,、稍微懂事時(shí),，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你,，更不會打你,，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次,，我會很開心的!”的確,，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,，她也就非常愿意聽我的評價(jià)，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn),。

(二)真誠鼓勵(lì),。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她,，并用語言和實(shí)際行動支持她,，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí),，不是簡單呵斥或冷言冷語,，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法,。記得一天晚上,，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話,，言語中透露出情緒不高,，似乎有心事,。我們趕回家后,，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好,，只考了92,。5分，她看著我眼淚都要掉下來了,，說朱老師發(fā)下試卷后,，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,，另一方面,，我認(rèn)真看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,，不僅有粗心的因素,，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法,，接著針對她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解,，最后,，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法,，考試是一次檢驗(yàn),，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題,，改正問題,，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑,，事后,，她認(rèn)真對我說：失敗是成功之母。我認(rèn)為,，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭,，嚴(yán)厲批評她，可能會讓她更難過,，而且會暫時(shí)懷疑自己,。

家庭教育讀書心得體會篇四

近年來，隨著家庭教育越來越受到家長的關(guān)注,，越來越多的家長意識到培養(yǎng)孩子的閱讀能力對孩子的成長和發(fā)展有著重要的作用,，而家庭教育讀書則成為了不少家庭中不可或缺的一部分。在這個(gè)過程中,，我也從中受益匪淺,，體會到了很多的收獲與感悟，下面我將分享一些簡短的家庭教育讀書心得體會,。

第一段：閱讀是一種幸福

閱讀是一種幸福,，無疑是我在家庭教育讀書中得到的最大收獲之一。我們讀書時(shí),，不僅可以沉浸在書中的故事情節(jié),，更可以享受到身心上的極大放松。當(dāng)我開始閱讀時(shí),，常常會感到思路清晰,、輕松愉悅，這種感覺會持續(xù)很長時(shí)間,，使我在以后的學(xué)習(xí),、工作和生活中倍感輕松愉悅。同時(shí),，閱讀也能夠拓展我們的視野,、開闊我們的思維，不斷增長我們的知識儲備,。

第二段：培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣十分重要

家庭教育讀書中,，幫助孩子培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣不僅是提高孩子閱讀能力的關(guān)鍵,，也是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的關(guān)鍵。為了培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣,，家長需要從小開始把閱讀列入孩子的日?；顒又校岣唛喿x興趣的同時(shí),，也讓孩子逐漸形成每天讀書的好習(xí)慣,。同時(shí)，應(yīng)不斷為孩子推薦適合閱讀的圖書,，使之在閱讀時(shí)得到有效的指導(dǎo)和引導(dǎo),，并逐漸形成自己的閱讀風(fēng)格。

第三段：多樣化的閱讀體驗(yàn)

在家庭教育讀書過程中,，家長也應(yīng)該為孩子提供更多的多樣化閱讀體驗(yàn),。除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍外，也可以讓孩子學(xué)習(xí)通過網(wǎng)絡(luò)等其他媒介進(jìn)行閱讀,，并選擇適合孩子年齡的圖書類型和題材進(jìn)行閱讀,。當(dāng)然，家長也需要注意結(jié)合孩子的年齡,、性格,、興趣等進(jìn)行閱讀推薦，使之既能豐富閱讀體驗(yàn),，又能更好地促進(jìn)孩子的閱讀能力提升,。

第四段：培養(yǎng)孩子細(xì)致思考的能力

在家庭教育讀書過程中，通過閱讀,，我們可以教育孩子更細(xì)致的思考方式,。閱讀的過程并非只是將書中已知的信息獲取，更重要的是如何理解,、分析它們,。在這個(gè)過程中,，家長可以逐步培養(yǎng)孩子更細(xì)致的思考方式,，讓其在閱讀中學(xué)會思考、思考中學(xué)會分析,，從而提升孩子的分析,、解決問題的能力。

第五段：閱讀是極好的親子交流途徑

家庭教育讀書不僅是家長給予孩子的一份愛,，更是一次難得的親子交流體驗(yàn),。在家庭教育讀書過程中，家長不僅能夠與孩子分享各種有趣的故事和趣談,，更能感受到孩子的思考方式和思維觀念,，從而加深彼此的了解和關(guān)系,。在共同閱讀中，家長還可以與孩子一起進(jìn)行有意義的討論和思考,，逐漸讓孩子形成具有批判思維的能力,。

總之，在家庭教育讀書過程中,，我們不僅能夠提高孩子的閱讀能力,，更能促進(jìn)孩子全面發(fā)展和自我提升。在這個(gè)過程中,，我們需要關(guān)注孩子的個(gè)性發(fā)展,，積極提供更多適合孩子閱讀的圖書，讓孩子感受閱讀的最大喜悅,，而在這其中,，我們家長也從中獲得了極大的收獲和幸福。

家庭教育讀書心得體會篇五

“小孩子實(shí)在難養(yǎng)的很,！”“小孩子不但是難養(yǎng)的,，而稍明事理人，知道也難教得很,！”

家庭教育是一門學(xué)問,，而父母面對“生來好動”的小孩子往往也很頭疼?！都彝ソ逃愤@本書中,，陳先生提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法，這些方法還是比較容易掌握的,。讀完這本書以后,，小孩子可以多發(fā)些笑聲，父母也可以少受些煩惱了,。書中多用了一鳴的例子,，讀來也是很富有童真童趣的。這本書既是兒童幸福的源泉,，也是父母幸福的源泉,。且讀且思，且思且悟,。陳老先生對兒童的喜愛,，對兒童教育事業(yè)的熱愛，對中國兒童發(fā)展的期盼,，感動著我,，震撼著我。在這種熱愛與期盼之中，我看到了他的.教育思想感染了一位又一位疼愛子女的家長,。所以這本書也希望家長們能夠好好的看一看,，仔細(xì)閱讀。

家庭教育讀書心得體會篇六

陳鶴琴先生在《家庭教育》中提到“兩三歲的小孩子就喜歡聽好話,，喜歡旁人稱贊他”,。對于幼小的孩子來說，通過表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)能使他們明白自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,，并鞏固和發(fā)揚(yáng)，是比說教更有效的一種輔助手段,。在運(yùn)用表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),，要注意適時(shí)和適度；要正確處理好物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的關(guān)系,；以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,，兩者適當(dāng)結(jié)合。對不同性格的孩子,，運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)的方式也應(yīng)不同,。如對膽子小、能力差的幼兒,，只要有點(diǎn)滴進(jìn)步就應(yīng)大大地肯定與表揚(yáng),，使其提高自信心；對有自滿情緒或能力較強(qiáng)的幼兒,，運(yùn)用表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)的方法要有節(jié)制。因此,，要想運(yùn)用好表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)的教育方法，使其發(fā)揮積極的作用,，應(yīng)注意以下幾點(diǎn),。

（一）態(tài)度真誠

對孩子進(jìn)行表揚(yáng)，要真誠,，不能為了表揚(yáng)而表揚(yáng),，只有建立在事實(shí)基礎(chǔ)上的發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)才會產(chǎn)生感情的共鳴。那些言不由衷的表揚(yáng),，不僅不會產(chǎn)生激勵(lì)的作用,，還會使孩子反感和厭惡。

（二）切合實(shí)際,，恰如其分

要根據(jù)孩子的實(shí)際表現(xiàn)行為，進(jìn)行實(shí)事求是的表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì),，這對孩子也是一種激勵(lì)和評價(jià),，更有效地促進(jìn)其良好行為的發(fā)展。評價(jià)時(shí)要掌握好分寸,，如果表揚(yáng)言過其實(shí),，就會使孩子產(chǎn)生“表揚(yáng)得來全不費(fèi)工夫”的錯(cuò)覺，直至不把表揚(yáng)當(dāng)回事,；或者成天等著別人的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。家長一旦忽略了孩子的“存在”時(shí)，孩子就會非常傷感,，悵然若失,。

（三）及時(shí)表揚(yáng)，不宜拖久

當(dāng)孩子有了較大的進(jìn)步或好的行為表現(xiàn)時(shí),，家長應(yīng)給予及時(shí)的鼓勵(lì),、表揚(yáng)，不要過了好久才想起來,，時(shí)過境遷,，孩子的進(jìn)步?jīng)]有得到及時(shí)肯定，表揚(yáng)的效果必定減弱,。因?yàn)楹⒆拥哪挲g特點(diǎn)決定了他們情緒不穩(wěn)定,、波動大，及時(shí)的表揚(yáng),、鼓勵(lì)能對他們好的行為給予及時(shí)的強(qiáng)化,。

（四）以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)對孩子來說是可行的,，但是最好以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,，以激勵(lì)他們在思想和行為上獲得更大的進(jìn)步，如可帶孩子去動植物園,、去游樂場,、去旅行、看電影或小小慶祝一下,，都是比較好的方法,。另外，在給予孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),，應(yīng)注意這只是一種手段而不是目的,，應(yīng)伴隨說服教育，說明為什么獎(jiǎng)勵(lì),、哪些方面做得很好,、今后應(yīng)該怎么做,，使孩子在得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)也能將之化為精神上的動力，爭取更大的進(jìn)步,。

表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)孩子，應(yīng)該不拘一格,，應(yīng)因時(shí)因事而異,，以充分顯示出表揚(yáng)的真正魅力。在表揚(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)過程中,，要指出孩子的不足之處和努力方向，使孩子看到自己的優(yōu)缺點(diǎn),，在家長對其進(jìn)步給予肯定獎(jiǎng)勵(lì)和評價(jià)時(shí),，讓孩子得到精神上的滿足。

懲罰是在孩子有了過錯(cuò),，雖屢經(jīng)暗示,、提醒，甚至警告都無效果的情況下,，配合使用的一種輔助教育方法,。懲罰是一種教育手段，它不同于體罰,。陳鶴琴先生說：“體罰是最野蠻的手段,，喪失小孩子的人格，也是喪失做父母的人格,?！睉土P通常是在講清原因以后，宣布取消一次機(jī)會或是消減某些權(quán)利,，如停止一次游戲,，少聽一次故事，取消一次外出游玩,、做客,、觀看電影的計(jì)劃，限制活動的范圍,；也可以表示生氣,、不予理睬和拒絕親昵等，形式多種多樣,，程度輕重不一,。懲罰的目的主要是造成一種嚴(yán)肅、壓抑的環(huán)境氣氛,，使孩子經(jīng)受一次不愉快的情緒體驗(yàn),，明白自己不良行為的嚴(yán)重性,，從而能自覺地抑制不良行為的動機(jī)，以后不再有意干壞事,。

對于孩子偶爾犯的小錯(cuò),，家長可以不必太放在心上,。如果孩子沒有禮貌,，可以慢慢地教導(dǎo)他。孩子的哪些行為才需要給予懲罰呢,？一是危險(xiǎn)性的行為,，像玩火、玩刀槍,、在馬路上玩耍,，等等；二是一些侵犯他人的行為,，如和別人打架,、拿別人的東西，等等,。在運(yùn)用懲罰手段時(shí),，需注意幾個(gè)方面：第一，不要事先說一些懲罰的話來警告孩子,，但是事后卻沒有得到落實(shí),，這也不是好的教導(dǎo)方法；第二,，不要孩子每做錯(cuò)一件事就懲罰他一次,；第三，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，懲罰要適時(shí),，最好不要在飯前飯后或睡前給予懲罰，懲罰的時(shí)間也不能過長,；第四,，不要用嘲笑辱罵的方式來懲罰孩子，等等,?？傊瑧土P是一種消極的輔助教育手段,，必須慎而用之,，非到萬不得已時(shí)不要隨便使用。

孩子幼小可愛,、稚拙天真,，家長常常對之逗引取樂或傾注過分的愛,，而容易忽視怎樣給孩子多一分理解和尊重。

家長對孩子有撫養(yǎng),、教育的責(zé)任,，所以家長總是認(rèn)為孩子必須聽從家長的教誨。但是,，這并不意味著孩子對家長要唯命是從,，作為家長應(yīng)注意改變觀念，用民主平等的態(tài)度對待孩子,。孩子正處于發(fā)展階段,，他們提出的要求有些是合理的，有些是不合理的,。對于孩子合理的要求,，家長應(yīng)該盡量給予滿足，即使一時(shí)不能滿足也要及時(shí)地說清楚道理,；對于孩子不合理的要求,，則要一概拒絕，并說明理由,。對孩子的要求不管是合理還是不合理,，一并拒絕，甚至訓(xùn)斥,、打罵的做法,，只會使孩子對家長懼怕、反感,，進(jìn)而疏離,，不利于親子間的溝通，更不利于孩子身心健康發(fā)展,。因此,，家長應(yīng)尊重孩子，理解并接受孩子的合理要求,，平等地對待孩子,，了解孩子的內(nèi)心。

家長應(yīng)樹立正確的家庭教育指導(dǎo)思想,，學(xué)會尊重孩子的人格,，把孩子看做一個(gè)獨(dú)立的、與家長平等的人,，不可視其為自己的私有財(cái)產(chǎn),。家長要學(xué)會理解孩子，要能放下架子,，傾聽孩子的意見,，設(shè)身處地地從孩子的角度來分析問題,，也就是要將心比心，才能達(dá)到與孩子心靈的溝通與共鳴,。家長要體諒孩子,，與他們共快樂，為他們排憂解愁,，這樣才能獲得孩子的尊重,。家長更要尊重孩子的權(quán)利，當(dāng)然尊重并不等于一味地遷就或放任自流,。實(shí)際上,，家長有針對性地實(shí)事求是地批評指導(dǎo)也是尊重孩子的一種表現(xiàn),。愛孩子是所有家長的共性,，但愛要理智，是以尊重和理解為前提的,。家長尊重孩子還要了解孩子的心理特征,，掌握科學(xué)教養(yǎng)孩子的規(guī)律和方法，改變錯(cuò)誤的態(tài)度和方法,，做到教養(yǎng)結(jié)合,、愛嚴(yán)結(jié)合、言傳身教結(jié)合及家長在教育孩子上的協(xié)調(diào)一致,。

孩子的可塑性很強(qiáng),，家長要盡量利用他們自身的積極因素，克服他們的消極因素,，尊重孩子的人格,，保護(hù)孩子的自尊心。只有當(dāng)孩子感到家長尊重自己的時(shí)候,，他才愿意接受成人的教誨,。給孩子多一分尊重，實(shí)際上也是對孩子愛的一種表現(xiàn),。愿所有的家長在愛孩子的同時(shí),，給孩子多一分尊重。

家庭教育讀書心得體會篇七

在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問題,，對于我們家長來說是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問題,。下面小編為大家搜集整理的家庭教育讀書心得，希望大家喜歡!

在讀《家庭教育》這本書之前,，我一直覺得好的孩子總是好的,，不好的孩子總是不好的，至于為什么好為什么不好一直沒有深究,，覺得或許這就是父母的命,。但事實(shí)上這并不是命,，而是和教育分不開的。

父母是孩子最好的榜樣,，父母永遠(yuǎn)是孩子最重要的教師,。父母的潛移默化才是對孩子最大的影響，這也就是為人父母最大的壓力,，所以要培養(yǎng)教育好孩子,，就先得從自身做起。

現(xiàn)代的許多年輕父母十分自私,，打著給孩子創(chuàng)造富裕生活條件的幌子,，擺著疲于奔命的姿態(tài)，好像是為了孩子愿意付出一切,，但其實(shí)卻很少舍得多為孩子花一點(diǎn)心思,。孩子是人不是動物，動物尚且需要關(guān)愛更何況是孩子,。

既然把他帶到這個(gè)世界就有責(zé)任關(guān)心他愛護(hù)他?，F(xiàn)在的孩子有相當(dāng)一部分不在父母身邊長大，而是由老人們代為看管,，很多父母只是定時(shí)去看望一下而已,。其實(shí)孩子小的時(shí)候是特別需要父母的關(guān)愛，倒不是說長輩們不關(guān)愛他們,，但是此愛非彼愛,。

慚愧地說，在讀這本書之前,，我有時(shí)也抱怨也覺得很累,，看著別人在瀟灑的享受生活，我過著圍著家庭轉(zhuǎn)的日子,，而且還總是有個(gè)小尾巴跟在身邊?，F(xiàn)在想來，幸好由于種種原因,，我不得不自己帶孩子,，如若我也把孩子放在父母身邊放手不管，將來我一定會后悔的,。以前孩子都因?yàn)樽尷先藥T的不聽話,，脾氣太犟了，還好現(xiàn)在孩子還小,，改正還不晚,。千萬別小看孩子，別以為他小小的，貌似什么都不懂,，其實(shí)他心里都明白,，只是說不出來而已。

這本書的很多觀點(diǎn)我是非常認(rèn)同的,，也非常羨慕作者能培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子,。書中談到的很多教育孩子的方法我也有想過，但是沒有那么透徹,。讀完這本書可以說給我上了非常有意義的一課,，也是對我這個(gè)不太稱職的媽媽啟蒙教育了一翻。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,，都擁有自己的先天情感的特色,，從個(gè)體教育而言，沒有標(biāo)準(zhǔn)的教育方式,，只有是否能合適自己孩子特質(zhì)的教育方式,。其實(shí)每個(gè)孩子都是天才，每個(gè)父母都是藝術(shù)家,。相信我們做父母的只要選對了正確的方式方法,，用心的去關(guān)心教育孩子，那么每個(gè)家庭的孩子都會是最出色的,。

讀了陳鶴琴的《家庭教育》一書后，深知“怎樣為人父母,、如何教育孩子?” 是一門需要用熱心,、用耐心、用真心堆積起來的學(xué)問,。書中對于小孩的生活教育從醒到睡,，從笑到哭，從吃到睡,，從健康到生病,，從待人到接物，從游戲到學(xué)習(xí)等,，種種問題都深入淺出的進(jìn)行了講解,，使我受益匪淺。

在家庭中如何培養(yǎng)教育孩子的問題,，對于我們家長來說是一個(gè)非常嚴(yán)峻和復(fù)雜的問題,。俗話說孩子的第一個(gè)老師是父母，那么家庭教育的好壞就會直接影響到孩子的發(fā)展和成長,，它和學(xué)校教育有著同等的重要性,，兩者缺一不可。所以說家庭教育對于一個(gè)孩子的成長有著至關(guān)重要的作用,。

現(xiàn)在的孩子聰明,，活潑,，大方，好勝性強(qiáng),，自信心也很強(qiáng),，易于接受新鮮事物等。但是他們面對困難和挫折,，往往顯得束手無策,，也不聽別人的勸告。而現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,，家長們都很愛自己的孩子,，這種愛就會變成溺愛，這對孩子的成長沒什么好處,?！靶『⒆訉?shí)在難養(yǎng)得很”，“小孩子不但是難養(yǎng)的,，而稍明事理人,，知道也難教得很”，在《家庭教育》中,，作者提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法,，這些方法還是比較容易掌握的，而如何教育孩子則是一門更深的學(xué)問,。

書中提到“做父母的要以身作則”,。孩子的觀察力和學(xué)習(xí)能力有時(shí)真是超乎想象，在不經(jīng)意間我們教小孩子一套,，而自己做得另外一套,，這樣她就會用懷疑的眼光看著你問：“為什么爸爸可以這樣、媽媽可以那樣?,，我不可以呢?”

她的是非觀會混淆,，對你以后的話也會將信將疑、不會那么采納聽從的,。所以以身作則,、言傳身教很重要，但以身作則說來簡單,，實(shí)施起來卻著實(shí)不易,，我們自己應(yīng)在從生活習(xí)慣、待人接物方面改掉不良習(xí)慣,，更稱職地為人父母,。

自私似乎是現(xiàn)在小孩子的通病，在家里她愛吃的東西最好只給她一人留著別人是不能碰的，喜歡的玩具也不肯給別人玩,，而且有動不動就發(fā)脾氣的壞習(xí)慣,。所以書中提到教育兒童要教他們掃除自私自利心理，對于食物不要爭多嫌少,，對于玩具不要強(qiáng)奪霸占,，需善事曉喻，教兒童推己及人,，引導(dǎo)他們設(shè)身處地的思想,，養(yǎng)成大氣無私的習(xí)慣，認(rèn)識到分享比獨(dú)占更快樂,。

書中的核心觀點(diǎn)是在家庭教育中父母要認(rèn)識和尊重兒童生理和心理發(fā)展的規(guī)律,，倡導(dǎo)“游戲式教育法”。作者認(rèn)為：“小孩子是生來好動,、以游戲?yàn)樯摹?，因此，做父母的?yīng)遵循這一規(guī)律,，“游戲就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就是游戲”。例如作者提出應(yīng)該給孩子塑泥的機(jī)會,，小孩子玩污泥,，雖有時(shí)會污及身上的衣服，卻可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性和想象力,。對照今天很多孩子從上小學(xué)開始,，就大大縮減了玩耍和游戲的時(shí)間和機(jī)會，怎不令人感慨!

今天,，我的女兒已經(jīng)成為一名中學(xué)生了，走入了社會中一個(gè)特殊的群體,。他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過渡期,，有其獨(dú)特的心理發(fā)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問題。因此,，這一階段的我們家庭教育就顯得尤為重要,，它不僅對孩子的一生有重要影響，而且對提高整個(gè)社會素質(zhì)也有一定的影響,。

第一,，重視孩子的“健康”。

這里的“健康”不僅指身體的健康,，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,，自己的事自己做,，不挑食，不亂花錢,，不亂拋亂扔,，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折,。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

第二,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨(dú)立的,、安靜的學(xué)習(xí)場所,。以平常心對待孩子，與孩子交朋友,，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說,，有苦愿意向你訴;二是采取鼓勵(lì)為主,，批評為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起,，多一些溝通,。多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評,，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性,，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息,，和朋友們打打牌,，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé),，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩,。

不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著他,。家長在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,，陪著孩子看看書,、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,，我相信“有失必有得”,，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了,，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的,。以前，兒子不愛和我交流,，有事不主動說,，問起來他也不知道，不做生活的有心人,。問得多了,，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會思考了?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事,，他都主動跟我講。

三是培養(yǎng)健全的人格,，鼓勵(lì)他多參加集體活動,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動,，我建議家長要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。因?yàn)橹挥性诨顒又泻⒆觽儾拍荏w會到集體的力量和自己真正的快樂!

第三，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,，多理解,，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì),，少批評,，不指責(zé)。

人與人之間是需要交流的,，父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益,。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。

我常對孩子講“我們不求無怨無悔,，但求問心無愧”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程,。孩子考砸的時(shí)候,，幫他分析原因，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就達(dá)到了。

第四,，積極配合老師和學(xué)校,。

老師是孩子的知識傳授者，道路指引人,，做為家長一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作。老師也不是圣人,，和我們家長一樣無法做到完美無缺,，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想,，在家里只有一個(gè)孩子,，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育,，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的,。我們家長只有與學(xué)校積極配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

第五,，要正確對待孩子的學(xué)習(xí)成績。

“望子成龍,，望女成鳳”是每個(gè)家長的心愿,。在當(dāng)今這個(gè)以升學(xué)率來衡量教育成果的時(shí)代，家庭教育的實(shí)質(zhì)往往被學(xué)業(yè)成績所掩蓋,。大多數(shù)家長只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),，而不懂得如何去引導(dǎo)中學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、不斷完善自我,，從而走向成功,。

其實(shí),，對于每個(gè)學(xué)生來說，并不都是學(xué)習(xí)成績好,、考試分?jǐn)?shù)高,，就一定能體驗(yàn)到成功。是體驗(yàn)到成功,，還是體驗(yàn)到失敗,，還取決于學(xué)生對考試成績的態(tài)度。因此,，父母應(yīng)該告訴孩子,，只要平時(shí)上課用心聽講，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、努力,，無論最后考試得多少分，只要比以前進(jìn)步了,，就都應(yīng)該感到滿意,。因?yàn)椋M(jìn)步即是超越自我,，而超越自己就是一種成功,。

第六，要讓孩子學(xué)會獨(dú)立,、自主,。

通過親近自然、接觸社會,，開闊了視野,，陶冶了情操，鍛煉了身體,，錘煉出了堅(jiān)強(qiáng)的性格,，培養(yǎng)了對大自然、對人類的博愛之心;他漸漸懂得了許多為人處世的道理,，真切地認(rèn)識到自然與生命的價(jià)值,，感受到人生的奧秘，開始了對理想的追求,。

當(dāng)然,，作父母也是需要學(xué)習(xí)的，不是找一本教育方面的書來看看就是學(xué)習(xí)來,，學(xué)習(xí)是與時(shí)俱進(jìn),，孩子是在不斷成長的，她的想法會變,，教育的理念要求會變,，時(shí)代的要求也會變。

看著孩子一天天的變化,，作為家長,，我看在眼里，喜在心上,。我知道,，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助,，也離不開家長的辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲!

家庭教育讀書心得體會篇八

在暑假里觀看了學(xué)校公眾號推送的“家校共育立德樹人”系列之——生命教育講座,，主持人邀請了：劉慧,、張志坤2位教育專家談了關(guān)于家庭生命教育是什么和家長如何做好家庭生命教育、如何正確引導(dǎo)孩子的健康成長,，我看了之后受益良多,，現(xiàn)在簡單和大家分享一下。

生命教育其實(shí)生命尊嚴(yán)和生命意義的教育,，是貫穿孩子從兒童—幼兒園—小學(xué)—中學(xué)—大學(xué)—成家立業(yè)整個(gè)過程的教育,，是個(gè)終生的教育，只是在不同時(shí)期,，有不同的側(cè)重點(diǎn),，在幼兒時(shí)期是要做好親子關(guān)系，做到愛的力量不缺失,，要和孩子多做一些有益的親子游戲,，多多陪伴，讓孩子感受到父母對他的關(guān)愛,。

在小學(xué)時(shí)代要注意孩子身體的發(fā)育情況,，和對小動物的關(guān)心愛護(hù)，小動物也是生命,，引導(dǎo)和指導(dǎo)孩子如何去照顧和關(guān)心它們,，有條件的話可以在家飼養(yǎng)一些小動物和孩子共同照料一起長大，還要注意孩子和小朋友之間的交往,，互相關(guān)心,，互相幫助，多和孩子互動交流做知心朋友,，還要引導(dǎo)孩子珍愛自己的生命,，尊重別人的生命,，不欺負(fù)別人和不被校園欺凌，制定生命的價(jià)值觀,，生命高于一切,，生命至上，建立積極,、樂觀,、向上的生命態(tài)度，處理各種關(guān)系時(shí)要以生命道德為標(biāo)準(zhǔn),，還要培養(yǎng)孩子的自理能力和生存力的培養(yǎng),，使孩子能健康茁壯的長大成人。

家長還要在家庭生活中做家庭的設(shè)計(jì)師,，在家居的裝飾格調(diào)中做到有品位,、有條理讓孩子有個(gè)愉悅的心情健康成長，陪伴孩子做體育活動,，趣味活動,，使孩子感到家庭是愛的港灣，讓他在成功時(shí)不驕不躁,，在失敗時(shí)坦然面對,，從頭再來，不管遇到任何問題都愿意和父母交流,，共同面對,，沒有解決不了的問題，沒有邁不過去的坎,，保持良好心態(tài),，生命是最重要的，健健康康才是的幸福,！