總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

大學班主任的工作總結篇一

班主任練好“內功”足做好學生工作的前導,，班主任在努力提高自身素質能力的同時,，要下大力氣做好以下四項工作,。

首先，樹立良好的班風,，班級是一個整體,。學生要在這個集體里學習、生活,、成長,。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學的敬業(yè)精神，這種精神從何而來,？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎，是建好班級的法寶,。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用,，應充分利用班會、辯論會,、座談會,、黑板報等多種途徑對學生進行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,。集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一,，是樹好班風建立良好集體的重要表現。因此,，班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外,，還需經常對學生進行“班興我榮，班落我恥,，以班為家,，榮辱與共”的教育。以此來增強班級的向心力,，凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想，勁往一處使,。

其次,，組建強有力的班委會。要做好學生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說,，班干部是班主任的得力助手,，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項活動的組織者和倡導者,。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強有力的班委會,，如何調動學生干部的積極性,，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作，也是衡量班主任工作水平的標志之一,。班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎,，班主任可以通過委任、競選,、自薦等各種渠道把那些表現突出,，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后,，班主任應加強對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學生在小學擔任過班干部，但進入初中后,，工作內容,、工作方法等都發(fā)生了變化。因此班主任要從工作內容,，工作方法,、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系,。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好干部與學生的關系,。在學習,、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵,。同時對工作中的不足要及時指出,，對工作中的困難要予以鼓勵，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。

最后,，要能大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事,，同時注意工作方法,。應經常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚,、少批評,，正面疏導的工作方法。不能放縱學生,，要下一定力量做好后進生轉化工作,，多給予關心，樹立學習的信心,。實踐證明：這樣做效果往往較好,。此外，要知人,，做學生的知心朋友,。班主任了解學生、熟悉學生,，學生也了解,、熟悉班主任，二者之間就能相互尊重、相互信任,，也就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎,。

大學班主任的工作總結篇二

正式開學一周了，回顧一周的工作,，頗有感觸與領悟,。

安排課程。這是最難的問題,，也最鬧心,，多年來總是這樣的感覺。我的那些可愛的一小部分老師們,，多么希望每天都沒有課,，而且又不用正常的上班，并且還能夠照樣領取工資,，最好年度考核的時候,，再給一個“年度優(yōu)”啊!而，我們負責具體工作的領導怎么辦?學生怎么辦?那么些課程又誰人來教?這不是他們想的問題,，他們想的總是偏重于自己的私利,，決無將心比心的考慮。

與教導處的領導商量后,，擬好了教師的任課情況,，然后在周二下午的教師會上，正式的宣布(本來周一下午應該宣布,，我因為到縣里開會,，就沒有召開教師會)。我強調：一切已經商定,，不允許再找領導,，就完全的按照分工進行備課。

可是,，還是不行,。找的人不斷的出入教導處以及我的辦公室里，弄得我正常的備課都擱淺了下來,。課節(jié)不多的,，想一節(jié)也沒有，最好;課節(jié)略微多一點的,，想減少點;小學班主任呢,，希望最好調換自己上一個輕松的工作崗位;也許還有的希望自己也能夠在領導班子某一位置坐下來呢，大約是不缺乏有這樣想的吧,。

我沒有辦法,，學校的工作是一個蘿卜一個坑，難以將就;而且，我們也盡可能的要一碗水端平了,，不能偏私,。而有的老師就是不理解，張嘴就是連聲的抱怨,，乃至背后的謾罵或許也不少,。我的原則是：寧可微詞乃至謾罵，決不能不公平,，力求人盡其才,，合理的將老師放在最適合自己的崗位上，減少垃圾的存在,，促進資源的充分利用;而也不慣著誰,，單位不是養(yǎng)大爺的地方，起碼在我的權限范圍內,，爭取這樣做,。領導的讓步，是應該的;而毫無原則的讓步,，會引發(fā)領導力的喪失，也會導致執(zhí)行力的淡化,，更會促使凝聚力的空乏,。

科研小課題的落實。周一下午在縣教育局七樓開會,，由縣教科所布置xx年的小課題的相關工作,。周二下午，在學校召開了教師會,，落實本次會議的精神,，要求特崗教師以及各級各類骨干老師必須參加小課題的申報工作，其他的老師自愿參加,。周三下午,，在學前班開會，針對小課題的課題名稱,、課題管理指導手冊的填寫進行了輔導,。老師們的積極性還可以，都按照要求與會,，其他的人還是沒有參與,。

以后，在發(fā)表論文方面,，要針對積極參加科研的老師,，那些不積極參與科研工作的要適當控制。上年度，我校有三篇論文在《白山教育》發(fā)表,，分別是我與王老師的《關于學校課堂教學改進的初步的思考》,，譚老師的《美術興趣小組活動在育人中的作用》，小迪老師的《如何上好美術課》,。我將繼續(xù)引導老師研究教育教學并堅持撰寫論文,，向上投稿，爭取發(fā)表,，以此激勵研究,、寫作的積極性。

組織填報綜合報表工作,。將報表分配到各個部門,，要求下周一完成，然后上報,，審核,。

周五下午，一至八年級在福利中心進行“學雷鋒,，獻愛心”活動,。具體的活動有兩項，一是講故事,，二是清掃衛(wèi)生,。校長有事，沒有在學校,，我初三有課,，沒有參加，學校的其他領導悉數到位,。我安排體育老師廣播通知：要求全體老師都要參加此次活動,。活動后,，詢問團隊負責人,，說是去的老師不多，班主任也是強迫著給當了評委,。有一部分老師消極,，不能積極響應學校要求，已經不是一年半載的問題了,，要慢慢的疏導糾正,。班主任要配合各個部門的工作，部門領導也要密切聯(lián)系班主任以及全體老師,，這樣才能和諧進步,，團結發(fā)展,。

與自己所在的年級的班主任、英語任課老師商議研討學生個人以及小組評價的方式方法,，看了一下評價細則很好;評價記分表也還算科學,，不足的地方已經與班主任溝通，在以后的實際運作中彌補,。我建議小組評價擴展延伸到班級的管理,，班主任同意并開始了嘗試。我相信這樣的小組評價會大大的促進學生的學習與班級管理的,。而且,，我希望班主任、任課老師能夠將此作為本年度的小課題進行研究,。適當的時候,，我將組織這兩位老師做經驗介紹，然后,，我對其加工提煉,，撰寫經驗材料發(fā)表。

學校部分工作不協(xié)調,，部門配合不好,。老師的學習、培訓,，我作為主管業(yè)務的領導不知曉,，很無奈。下周開會,，要求部分領導、老師關于老師學習,、培訓等事務,，務必告知我等，以便做好學習,、培訓等相關登記,、統(tǒng)計等工作。 開班子會,，為負責寒假學生讀書活動的領導提醒：要落實好此項工作,，常規(guī)檢查時，為必查項目,。因為寒假前,，沒有落實，需要彌補,，所以予以提醒,。 教學工作,。沒有聽課，下周到班級聽課,。

我還是擔任初一語文學科與初三歷史學科的教學任務,。語文，我是輕車熟路,，在上學期的反思后,，我克服了時間緊瑣事多的羈絆，強化了備課,，在書上寫滿了自己對教材的理解,，上課時完全的能夠脫離教案，這樣就更好的駕馭課堂,。加強了預設與生成的關系,。在實際課堂上，我更加的靈活,，生成的多,，預設的少，注重了學生的主體地位,。而且,，加強了反饋檢測。少講精講,，多練精練,。

周五，進行了寒假讀書活動的檢測,。寒假,，我安排學生讀《三歸演義》前五十回。檢測效果不好,，滿分100,，最高分89，最低分27,。下周閱讀課要總結引導,，并進行閱讀該書，爭取本學期讀完全書,。適當的時候,，召開讀書交流會。

初三歷史進入了總復習階段,。先是梳理教材,，其次專題復習，第三綜合模擬,。本周我上了一節(jié),，復習了“侵略與反抗”部分,。

以后的工作，更多的是要和氣,，卻也不能沒有霸氣;要有正氣,，卻也不能執(zhí)拗的迂腐不堪，頑冥的不化,。

大學班主任的工作總結篇三

回憶過去大一一學年的班主任工作,，在我跟同學取得共同成長的過程中，心中充滿感謝,。我要感謝我的同學,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進行專業(yè)進展的支撐點基于實踐的學習與反思,，是你們賜予了我許多關于教育,、關于人生、關于學習,、關于生活的思索的火花,；我要感謝學校和學院主管同學工作的領導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細負責的看法給了我典范的力量,，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。

是工作,，是實踐,，給我提供了進行教育教學研討的生命土壤。我誠心地感謝這一切,！

我們信息科學學院20xx年招收本科生新生近20xxxx,，這些同學在第一學年不分專業(yè)，到第二學年再依據自己的愛好以及第一學年的學習進展情況來進行專業(yè)的選擇,。因此,，20xxxx同學在第一學年被平均劃分為xxxx小班級，我作為班主任主要負責編號為1,、2的兩個班級的同學工作。這兩個班級中原先共有6xxxx同學,，其中有2位朝鮮國家留同學,，還有3位是從20xx級轉學過來。后來有1位同學轉學到數學系,，還有1位同學因甲肝休學,，所以最終在校班級人數共有66位同學。

班主任常規(guī)性的整理提供工作是跟學校同學管理結合在一起的,，或者說是學校同學管理工作的詳細實施,，另一方面作為大一同學工作來說,，有別于大二、大三的同學工作,，大一同學有一個學習和生活的順應過渡問題,，因此班主任要緊密協(xié)作學校同學工作的部署，對同學的學習看法學習方法予以引導,、對生活自理獨立力量予以引導,、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導,、對生活或學習有困難的.同學予以幫忙,、落實常規(guī)的同學學籍評比管理執(zhí)行工作、落實國家貧困生資助工作等等,。

這些工作的落實,，充盈著班主任工作全部，表達在開班會,、宿舍走訪,、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。

我對班主任工作的熟悉,，是在工作的過程中逐步形成的,。剛剛開頭的時分作為新手老師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑擔心,，不明白作為班主任到底要擔當哪些責任和義務,，非常的擔憂同學出意外事故。

于是在我被通知擔任班主任工作,、同學還沒有正式報到之前,，我就開頭從學習做起，從網上查資料,、向四周同事詢問,、讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但事實上“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，因此，在后來的實際工作中,，我就開頭留意觀看,、記錄和思索與總結，提煉合適自己,、合適大一同學,、合適本班同學的班主任工作方案。

班主任工作看似瑣碎,，但事實上是一個整體,，是一個系統(tǒng),，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的互相關聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實效,、更專業(yè)、更杰出,。那么對我來說,，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想，以質的研討方法為研討指南,，以信息環(huán)境建設為輔助手段,，以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣”,，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習慣”,。

大學班主任的工作總結篇四

承蒙領導信任,，這個學期我有幸繼續(xù)擔任xxx系xxxx級的1、2班班主任,。下面我就把我這個學期來的班主任工作總結一下：

1,、由于本學期我們xxxx級已從棟青園校區(qū)搬到本部學習，學習的環(huán)境變了（外面的誘惑多了）,，管理的模式也變了（已不再實施封閉管理了）,，許多同學都不適應，我及時召開了一次主題班會,，對同學們在新的環(huán)境里的學習和生活提出了具體的建議和要求,。

2、學習問題仍是本學期的工作重點,，尤其是英語的學習,，開學不久，即召開了一次以四六級為主題的.班會,。

3,、已將鼓勵學生考研搬上了議事日程，為此,，專門召開了一次以考研動員為主題的班會,，利用自己曾經考過研究生的苦樂經歷，現身說法,，以期讓同學們在考研這份事業(yè)上少走彎路，快出成果,。低調建立了有志考研學生檔案,，并經常單獨交流。

4,、灌輸對自己負責,，勇于擔當的思想,；培養(yǎng)學生自立、自強,、自尊的精神,。

5、貧困學生建檔及相關資助的評定工作,，努力做到公平,、公正和公開。

6,、健康與安全問題,，鄙人一直非常重視。尤其是甲流進校那段時間,，隨時關注學生的健康狀況,，一有異常就及時按相關程序處理。

7,、經常講一些有關就業(yè)的問題,，讓他們有危機感。

8,、經常下宿舍,，根據具體情況及時找需要幫助和鼓勵的同學談話。

10,、認真完成本人所在教學系及學院其他相關部門安排的工作,，由于部門多，而且安排的工作更多,，這里就不一一道來了,。

11、本人本學期班級管理工作的重點依然是：安全,，學習,，健康。

12,、本人的工作態(tài)度仍然是：苦口婆心,，語重心長。

本人這個學期所做的班主任工作,，離黨和人民的要求也許還有一定的距離,，我會在今后的工作中更加努力的。

大學班主任的工作總結篇五

回憶大二一學期的班主任工作，在我跟學生獲得共同成長的過程中,，心中充滿感謝,。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是你們讓我找到作為老師進展專業(yè)開展的支撐點——基于理論的學習與反思,，是你們給予了我很多關于教育、關于人生,、關于學習,、關于生活的考慮的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的指導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我典范的力量,，讓我深深感受到班主任工作的重要與意義,。

班主任常規(guī)性的工作是跟學校學生管理結合在一起的，或者說是學校學生管理工作的詳細施行,，另一方面作為大二學生工作來說,，有別于大一的學生工作，大二學生沒有了學習和生活的適應過渡問題,，因此班主任要嚴密配合學校學生工作的部署,，對學生的學習態(tài)度學習方法予以引導、學生的約束力予以引導,、落實和嚴格執(zhí)行學校的各項常規(guī)的學生管理制度,，這些工作的落實，充盈著班主任工作全部,，表達在開班會,、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中,。

班主任工作看似瑣碎,，但實際上是一個整體，是一個系統(tǒng),，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的互相關聯(lián)的核心要素,，只有抓住這些核心要素的'處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效,、更專業(yè),、更出色。我的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想,，以信息環(huán)境建立為輔助手段,，以人文關心為落腳點”形成班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣”,，其執(zhí)行策略是“防微杜漸,，鑄造良好的生活習慣”。

狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣,，這也是二十一世紀賦予大學的新使命，特別是在我們國家,，由于長期的應試教育的結果，學生步入大學之后,，在學習觀念,、學習方法以及學習態(tài)度上要進展極大的轉變?？梢哉f,，能否很好地轉變學習習慣和觀念，否在大學就開場培養(yǎng)學生學會學習,、學會做事,、學會共同生活、學會生存,、學會改變的人才培養(yǎng)目的的學習成長習慣事關重大,。落實二十一世紀人才培養(yǎng)目的，培養(yǎng)適應二十一世紀生存才能的學習習慣,，就是我說的狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣。

狠抓學習風氣,，重塑學習化生存的學習習慣,，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項詳細的事務中，包括班委會的建立,、每一次班會內容的組織,、每一次跟同學的聊天等等。

3,、開展好班級的文化建立,，以學校《弟子規(guī)》進校園和弘揚晉商精神活動為載體,，一方面組織好班級一些課余的小范圍活動,，譬如班級演講比賽和晉商體驗游等，豐富同學們的課余生活;另一方面積極參與學校組織的中秋晚會,、旅游藝術文化節(jié)等,，通過這些文體活動加強同學們之間的交流和合作精神，逐步建立合適f094班的特色班級文化,，提升學生的綜合素質,。

王院長對大學生提出希望、建議和要求，讓我很感動,，很受益,，成為我后來班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南,。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些才能和習慣的養(yǎng)成而采用的,，是在對學生情況審勢度勢總體理解和把握的根底上，以班會,、講故事讀書,、聊天等多種形式對學生進展引導，甚至通過笑話都可以,。

大衛(wèi).休謨有句名言“習慣是人類生活的偉大向導”,，因此，無論是學習還是生活,，幫助和引導學生形成良好的習慣,，是教育工、是班主任的工作關鍵,，也是工作,、人才成功的保障。

最后我的一點工作心得和建議,，要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習詳細知識還有重要的地位來管理,，提升管理品質。

大學班主任的工作總結篇六

時光流逝,，歲月如梭,，轉眼一年工作即將結束。現對前段時間的工作進行如下大結：

一,、教育教學方面

(一)加強學習充實自己,。一學年來，我認真學習《新課標》,、《大學語文教育》,、《大學語文教師》等報刊雜志，并從網上下載了大量優(yōu)秀的大學語文教案,，通過學習,，使我了解到當前的教學動態(tài)和教改方向，提高了自己的理論水平,，使自己的教學在某種理論的指導下展開,。三人行必有我?guī)煟綍r向教學經驗豐富的教師學習,，得到他們的指點和幫助,，同時我又抽出時間,，聽了校內許多老師的課，積極參加校組織的語文新課程培訓,，看到,、聽到、學到了不少先進的教學理念和教學方法,。使我受益非淺,。

(二)嚴謹教學，提高質量,。要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,、重點和難點，掌握知識的邏輯,。了解學生原有知識,、技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能有哪些困難,，采取相應的預防措施?？紤]教法,，如何組織教材，如何安排各環(huán)節(jié)的教學,。在教學中,，關注全體學生，注意信息反饋,，努力貫徹先進的教育教學思想和理論,，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，使學生易學,、樂學,、會學。本次期中階段測試中,，及格率94%,，優(yōu)秀率為46%。從試卷中可以看出學生的基礎知識掌握得較牢固,，字詞的失分率很低,，對課文內容也已會背會用。

二,、兼職工作方面

(一)作為班主任,，我盡力使學生受到嚴格的行為規(guī)范的約束，并能在寬松自如的氛圍中發(fā)揮自己的個性特長,，使班內形成了健康,、團結、向上的優(yōu)良班風,。我注重平時抓得緊,，跟得上。對班級管理我采取學生為主體,，班主任引導的思路,，日常行為的規(guī)范及重大活動的安排都由學生自己組織，關鍵的時候由我出面點撥提意見,，學生就能夠把事情做好,。我班確立了以學習為中心，紀律,、各項活動及出勤等活動為基本,，努力提高學生的各項素質。在學習上嚴格要求,，活動上積極組織參加,，和學生多交流思想，關心他們的學習,、生活,、思想狀況，并了解學生的學習出勤,、活動及思想狀況,，和家長保持密切聯(lián)系。

(二)作為語文教研組長,，語文組在學校課題組的統(tǒng)籌安排下,，積極開展組內教研，嚴格按照市局教研室提出的流程,。每一次教研課都圍繞一個專題,，上課老師認真?zhèn)湔n,、上課，在評課之前,，上課教師要能就教學內容說課,，說內容，說理念,，說思路,，說教法和學法等。人人上教研課,，形式不一,，老師們以課為例，以生為本,，暢談教法學法,，共享教育智慧。整個集體備課過程平實而有針對性,，理性而具啟發(fā)性,。本學期的組內教研，時間充裕,，也便于老師跨學科、跨學段學習,，開闊教師視野,，增加教學積累，提升教學品質,，因此,，課堂教學落到實處，常規(guī)教學也碩果累累,。

三,、存在的不足和今后了努力的方向

在教學中雖然取得了一點成績，但與高效率,、高質量還有一定的距離,，對后進生的輔導還需要加強，特別是對于現代教育技術掌握的不夠,。在班級管理上還必須去探索一些新的行之有效的方法等,。都是我在以后的教育教學中加以改進的。在今后的教育教學工作當中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作，及時總結,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，做個讓學生喜歡,，家長滿意,，領導放心的老師。

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大學班主任的工作總結篇七

本學期很快就要結束了,，在校領導和同事們的幫助下,，做了一些工作取得了一點成績，使班級面貌有了可喜的變化,，得到了領導的好評,，但我深知“一份耕耘一份收獲”。今后要更加努力盡心盡責的把工作做好,，不辜負領導和同事們的希望,，做一名優(yōu)秀的班主任。

我擔任xx電氣1班,、2班的班主任工作,，這一年的時間里，我和我的學生一起成長,，在這一年里,，我對班主任工作，有了更深的體會,。這一年來,，我主要工作如下：

在班級的日常管理中，配合學校,，學院,，認真完成學校、學院布置的各項工作,。在工作中,，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學生自主管理班級,。同時,，作好突發(fā)事件的預防工作，未雨綢繆,，防患于未然,。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理,，一經發(fā)現違紀,，嚴肅處理。經過努力，我班班紀良好,，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生,。由于進入大學二年級，班級有些學生放松了學習,，過分注重了各類校園活動和上網,，學習氣氛不是很濃厚，針對這種情況,，我狠抓班級學風,，學習乃是學生的根本，在對學生嚴格要求之時,，注重學生從思想上的重視,，我讓每一位學生在開學初給自己定了本學期的目標交給我保管，在學期快結束時,，我再發(fā)給每一位學生,，讓他們回憶自己定下的目標，促進他們發(fā)奮學習,；還經常在班會上介紹一些大學學習的方法,，鼓勵大家積極參加一些與專業(yè)相關的活動。上學期末,，我班學生學習成績有了明顯的提高,，整個班級學習風氣良好。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因才施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。例如,，對班上學習不理想的同學,，單獨與每位同學交談，盡量找出原因和解決,，同時,，還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

鼓勵學生積極參加文體活動,，增強學生的體質,，豐富學生的精神生活。這一年中,，班級學生積極參加學校及學院各項體育活動和文娛活動,，在各種比賽和活動中取得不錯的成績。同時,，班上組織了屢次有意義的活動,，通過學生的參與，培養(yǎng)學生的`集體主義觀念和榮譽感,，使學生樹立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神。

心理素質教育在大學生中越來越重要,，由于生理,、心理因素方面，由于日趨劇烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素,，有不少學生產生了焦慮,、冷漠、恐懼,、猜疑,、抑郁、自卑,、嫉妒等心理障礙,。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質教育中能即時了解學生的心理狀態(tài),，抓住時機,，有針對性地為學生排憂解難。

總之,，在這一年里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高,。在工作中，我認識到,，班主任工作的重中之重是對學生的思想工作,，這是貫穿在每一個具體的工作之中的，只有做好了學生的思想工作，其他的一切工作才能順利開,。在對學生的思想工作中,，又要因人而異，因才施教,，注重工作方法,，不能以單一的工作作風面對個性各異的學生。在工作中,，還有許多問題和許多繁瑣的事情,，這就需要我不斷的努力，及時總結經驗教訓,，爭取取得更大的成績,。

根據學校現狀和長遠開展規(guī)劃,，為了做好12安裝班學生的教育工作,，現將本學期工作總結如下：

我擔任了安裝專業(yè)的理論教師和班主任。一年多以來,，我以認真,、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。作為專業(yè)理論課的老師，課前認真?zhèn)湔n,，依據自己對教材的生疏,，多方面去搜集相關進行資料。認真制定,，注重研究教學理論,，積極參教研組的活動。經常聽各老師的課,，從中吸取教學經驗,，取長補短，提高自己的教學水平,。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。

此外,，為提高講課效果和教學質量,，我除了注重研究教材，把握好基儲重點難點，還采用多媒體教學多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習實用技術課的興趣,，調動學生學習的積極性、主動性,，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務。

我通過教學,，穩(wěn)定優(yōu)等生成績,，提高中等生成績，幫助差生進步,，讓不同層次的學生掌握都了專業(yè)理論知識,。在全校技能比賽中，我班有一人獲得一等獎,，兩人獲得三等獎,。在應知應會考試中，學生通過率100%,，等到了校領導的肯定,。

作為班主任，我深刻明白教育是愛心事業(yè),。為培養(yǎng)高素質的勞動者,，我注意以德為本，結合生活實際,，循循善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學生的品德和人格,。帶著學生參加志愿者活動,，鍛煉學生的社會實踐能力。運動會期間,，鼓勵學生積極參加學校各校比賽,，提升班級的凝聚力，并取得了籃球比賽全校第一的好成績,。同時,，根據學生的性格特點去點拔引導，經常與出現狀況的學生家長保持聯(lián)系,，與家長共同教育和管理好學生,。對個別差生，利用課間屢次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現實生活中的典范,，讓學生樹立從德,、智、體,、美,、勞全方面開展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

通過我的不斷努力,，班上學生沒有發(fā)生很嚴重的違紀行為，保持了良好的班風和學風,。就業(yè)單位對我班學生的素質十分滿意,。回憶過去大一一學年的班主任工作,，在我跟學生取得共同成長的過程中,，心中充滿感謝。我要感謝我的學生,，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是你們讓我找到作為教師進行專業(yè)開展的支撐點——基于實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關于教育,、關于人生,、關于學習、關于生活的思考的火花,；我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我典范的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大,。

是工作，是實踐,，給我提供了進行教育教學研究的生命土壤,。我衷心地感謝這一切！

大學班主任的工作總結篇八

我負責的是新生20xx級景觀專業(yè)班級,，班級現有xx名同學,，其中男生xx名，女生xx名,。本學期我班同學總體表現良好,。

二、對班主任的工作的認識

我對班主任工作的認識,，是在工作的過程中逐步形成的,。主要是做好學院輔導員老師和班級學生的對接工作，輔助輔導員老師管理好整個班級,，同時做好辦公室的值班工作,。要做好學生各方面工作、單憑班主任一個人去工作是做不好的,。由于班干部是班級各項活動的組織者和倡導者,，在班級中起到核心骨干的作用，因此要以班干部為中心去開展學生的相關工作,。

三,、在學生學習方面

由于同學們都是剛剛步入大學，對自己所學的專業(yè)還不是很了解,。在學習方面會出現迷茫,、厭學等狀況，對此,，在第一次見面會上我對同學們在大學的學習以及對專業(yè)課的學習方面,，進行了指導。與個別因為專業(yè)調劑過來的出現厭學的同學進行了溝通和特別指導,。

四,、在學生日常生活方面

關注班級同學的生活動態(tài)，關心同學們的日常生活,。對于同學們在日常生活中遇到的困難進行幫助,。

五、在班級活動方面

我班是一個思維活躍,、充滿激情活力的集體,，在本學期，我班的班級活動同樣做得有聲有色,。

同學們積極參加了學院和學校組織的各項活動,。值得表揚的是班級的每個同學都參加了學院舉辦的迎新晚會，而且表現突出,。除此之外,，還參加了籃球賽、辯論賽等,，同時還舉辦了班級聚餐,。在活動中，增進了同學之間的感情,，加強同學之間的交流,。于無形中增強班級凝聚力,。

大學班主任的工作總結篇九

這學期我還是繼續(xù)擔任xx藝術設計裝潢班的班主任，通過之前兩年的適應和磨合,，能夠說我作為教師和同學們完全的熟悉了,，再也沒有之前的陌生感了。所以在同學們進入大學第三個年頭的時候,，我的工作變的簡單了很多,，但是我不會放松對他們的教育的。

鼓勵學生積極參加文體活動,，增強學生的體質,，豐富學生的精神生活，培養(yǎng)學生團隊意識,。通過學生的參與,，培養(yǎng)學生的群眾主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神,。

大學生思想相對中學生成熟、獨立,，所以單純的思想理論教育,，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑,，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作,。我計劃對學生的'思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會,，從小的事情,，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生,，樹立正確的人生觀和價值觀,，樹立愛國主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定,，有激進傾向的學生,，要多次進行談心。一些積極上進的學生,，則鼓勵他們嚴格要求自己,，積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表，認真做好學生的操行評分,，以此來約束和考核學生,。

在班級的日常管理中,，配合學院、系上,，認真完成學院和系上布置的各項工作,。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用,，讓學生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作,，并注意培養(yǎng)和考核班頒布,。同時，作好突發(fā)事件的預防工作,，未雨綢繆,，防患于未然。特別加強對學生考勤,、晚上外出的管理,，一經發(fā)現違紀，嚴肅處理,。對典型的違規(guī)事例,，觸犯原則的行為要加大力度處理。

充分利用學院,、分院,、各部門、老師和社會的各種資源,，讓學生多參加相關活動,，在培訓中學到知識，在實際操作中得到體驗,，在精彩的演講中受到啟發(fā),。

學生進入第二學期，人頭熟了,，地頭熟了,，剛進校的凌云壯志已經被磨平了，這學期是學生在學習上的一個轉折期,，轉變得好的能適應大學的學習方式,，學有所獲，轉變得不好的,，可能就會出現這樣那樣的問題,。所以，我在班周會上要次次強調,，對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深入的知識,，對一般學生要注意鼓勵和督促,，對成績差的學生要找原因，盡最大限度讓其心思放在學習上,。繼續(xù)以寢室為學習單位,，同學中互幫互助，在班級中構成良好的學習氛圍,。在晚自習中開展主題活動,，讓知識在溝通和交流中被理解和熟悉，乃至升華為一種意識和行為,。

心理素質教育在大學生中越來越重要,，由于生理、心理因素方面的影響,，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業(yè)負擔等社會因素的影響,，有可能不少學生會產生焦慮、冷漠,、恐懼,、猜疑、抑郁,、自卑,、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求,，要求在心理素質教育中能即時了解學生的心理狀態(tài),，抓住時機，有針對性地為學生排憂解難,。同時注意加強心理委員的教育和輔導,，讓心理委員切實開展好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系,，通過他來了解班上,。

學生寢室是學生大學生活的縮影，讓他們把寢室當成第二個家,，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和構成積極向上的寢室文化,。特別是把上學期做得好的幾個寢室要繼續(xù)持續(xù)，爭取在這學期能更上層樓,。積極響應分院號召,，把寢室衛(wèi)生天天95分做為一種達標標準。

在這一學期里,，我計劃通過以上幾方面的努力,，把班級做好，讓學生的整體素質不斷的提高。大學時期他們就剩下一年多的時間了,，能夠說他們的大學時光能夠用倒計時來數了,，所以我會讓同學們更加珍惜為數不多的大學時光了，讓他們在為數不多的時間里努力學習,，積極進步,。

大學時光是一生中最完美的時間，無憂無慮,，不用擔心外面時事的變化,，也不用擔心自己的未來前途，所以每一名大學生都是快樂的,，在快樂中學習,，直到畢業(yè)的那天，走上社會,，為祖國做出自己應有的貢獻!

大學班主任的工作總結篇十

我對班主任工作的認識,，是在工作的`過程中逐步形成的,。剛剛開始的時候作為新手教師,，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務,，十分的擔心學生出意外事故,。于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前,，我就開始從學習做起,，從網上查資料、向周圍同事詢問,、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，因此,，在后來的實際工作中，我就開始注意觀察,、記錄和思考與總結,，提煉適合自己、適合大一學生,、適合本班學生的班主任工作計劃,。班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體,，是一個系統(tǒng),，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”

以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學習風氣，重塑學習化生存的學習習慣”,，其執(zhí)行策略是“防微杜漸,，鑄造良好的生活習慣”。

大一班主任工作的策略——防微杜漸,，鑄造良好生活習慣,，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習慣,，是班主任工作中一個關鍵策略,。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上,。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情,，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題,、借錢提前消費問題,、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養(yǎng)的具體體現,。

我在管理班級時觀察到得實際情況,，有一些現狀另人擔憂的，總結為以下幾點：

1,、沉悶,，沒有積極性。同學們對任何活動,，不管文藝還是體育一概不關心,，只是一味低頭做自己的事。我曾經就個人經驗專門到班上做動援,，效果似乎不明顯,。班級工作因此受大很大阻礙，活動難以開展,，班委工作艱難,，也沒有成效。

彼此間也少有深刻交往,。他們也感到孤單寂寞,、壓力大，但又不努力改變,。

3,、學習成績不理想。我經常與他們的任科老師交流,，均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔憂,。主要問題還是基礎差，起點低，同學們也學得很累,。

4,、家庭貧困的孩子很多。不少學生因家里經濟情況不好,，不得不長期做兼職,，這樣對學習有一定的影響。學校實行的公寓,、宿舍分兩邊住宿的情況,，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力,，更加沉悶,。

當然，這個班也有優(yōu)點,。比如同學門對學習的態(tài)度比較端正的,，平時晚上絕大多數同學都在上自習。上課考勤的情況良好,，同學們都能遵守校紀校規(guī),。要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。整體開班會,，大家都不愿發(fā)言,，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思,。下學期團委的工作我會做的相對少些,，我將花更多的精力在這個班上。對他們進行更深入的工作,。我深切感到班主任的責任重大,，在日后的工作中我會更加努力。

大學班主任的工作總結篇十一

在學院領導的正確領導下,，隨著時間的流逝,，即將送走xx年，迎來新的一年,，回憶過去,，展望未來，在xx年各項工作取得了一定的成績,，是與上級領導及學生科的幫助是分不開的,，我會更加努力的工作，在我們學院即將升本的工作中,，做出我的應有奉獻!

作為一名班主任,，首先要有一種高度的責任心，用慈母般的一顆心，深深地打動每個同學的心,，和具有一種雷厲風行的工作態(tài)度,，因此在xx年，班級工作開展的狠順利,、受到各級領和職能不問的認同,、在管理班級的工作上，要有一個號的方式,，方法,。在管理上要有一個創(chuàng)新的思想進一步提高我的責任心。根據新的形勢制定好學生的職業(yè)生涯規(guī)劃和近期目標,、用共同愿景引導學生,，憑高尚的人格感染人，言傳身教,，在同學中樹立起模范形象,，以競爭機制鼓勵同學，用之差異的教育方法培養(yǎng)學生,，在xx年的管理上要有一個很大的突破,，不能只停留在管理嚴格，看好學生的水平上,，應該放手觸動學生的積極性,，抓住學生的思想動態(tài)，充分發(fā)揮班級干部的職能作用,，更加努力學習轉變是必然的,，勢在必行，加強與人溝通的能力,，提高學生的人生觀和價值觀了解社會,，用自己所學的知識與實踐相結合、用實際行動樹立齊職院的良好形象,，取得更大成績,。

只有良好的班風、學風,，才是取得班級各項工作優(yōu)異成績的前提,，因為機械081，082在年底就要離開學院進入就業(yè)實習階段,，在加上大三沒有固定教室,、實行走讀、學生噪聲散漫,、曠課,、曠寢,、寢室臟、亂的現象發(fā)生,。因此我每天堅持到寢室檢查,，發(fā)現問題及時整改，有的同學愛睡懶覺,，不愿意上課,，早晨7：30到寢室去檢查，一次抓到曠課的罰款5元充入班費,，曠課一天的罰款20元,，管理制度形成后，對有一些同學有了一定的`制約,，寢室發(fā)現臟亂差一次罰款20元,，黨員，積極分子,，班級干部必須起模范帶頭作用,，犯類似錯誤的重罰。在我的精心管理下,，機械081,、082班曠課的現象杜絕了，形成了一個良好的學習風氣,，并召開了各種班會《文明寢室,，從我做起》、《文明離寢》等主題班會,，圓滿地完成了學習任務,，真正的做到了文明離寢，使同學們對學員有一種依戀感,，寢室的管理工作也取得了可喜的成績,。

新生同學,，9月份剛剛離開親人,，來到齊職院呆著心中的夢想來求學，離開了家長的精神呵護,，來到60人的集體,。機電一體化101班，不能讓學生感到一種失落,，作為一名班主任,，就應該先從關心的角度去關心的每一位同學，每天到軍訓場,，深入到寢室,，關心學生的生活入手,，不讓學生有意思想家或失落感，有的同學想家,，而且做他們的思想工作,，同學能和老師說出自己的心里話，暢想自己的未來和理想,。從談話中,，我也在物色班級干部，有一些事物交給他們去做,。挑選出班級同學擁護的工作能力強有力的干部隊伍,，首先教育學生要有集體榮譽感，在軍訓期間,，我和學生一樣在炎熱的太陽下站著,，團結一心，戰(zhàn)勝炎熱,。站姿是檢驗每一位同學的毅力,，走步齊心協(xié)力，團結是一個集體生存的根底,，團結是一種力量,，是我們不斷前進的動力，半年來,，我們機電一體化101班的班委會,，認真積極工作，,，各負其責,，團結一心，只要學院及學生科下達學生任務,，全班同學積極參加,，順利的完成了各項任務。取得了較好的成績,，俗話說團結就是力量,。

我們班主任，在管好班級的日常管理的同時,，認真做好寢室的管理工作,，培養(yǎng)學生要有一個良好的生活學習習慣。創(chuàng)造美好的學習環(huán)境,，在創(chuàng)造品牌寢室的文化建設中,，每周深入寢室3-5次，定期檢查,，發(fā)現問題及時解決,。在班級制定寢室的管理制度,，加大了管理力度，克服大三散漫習慣,，大一是打根底的時候,，必須嚴格把關，先從情字入手,，積極關心學生的身體狀況,，學生有病，我必須第一時間到寢室慰問,，送藥,，使同學感受到有一種母愛的溫暖，用情來感化同學,。創(chuàng)品牌,，守品牌難。打好持久戰(zhàn),，協(xié)助寢室老師認真做好機械081,、082、機電一體化101班的寢室管理工作,。為機電系爭光添彩,，為創(chuàng)立品牌寢室做出我班主任的一份奉獻。

同學剛剛步入大學,，剛接受專業(yè)課,，沒有興趣，當我們其中考試結束后,，看到同學的考試成績,，令我震驚的是電路根底專業(yè)、高數班級60人,，確到達50%不及格!給我一個致命的打擊,。一夜不能入睡，我必須找出切入點,，怎樣才才能調動同學的學習興趣,，激發(fā)同學的積極性，專業(yè)課學得不好,，將來怎樣接觸社會,、適應社會的需求?將來的前途會一片迷茫，苦思苦想,，決定利用自習課時間把我的女兒怎樣學習、最終怎樣考入北大—研究生—博士生的學習方法,。講給全班同學,，我認真做好了準備,，從學習方面，我談到如何勤奮刻苦,，增加一種韌勁,，并舉出大量的實例進行講解，同學們聽的非常認真,，當我把我女兒所獲得全部證書,、獎狀、拿到同學們面前,，同學們眼前一亮,，讓同學們邊聽我的講座邊看證書，和登載在齊齊哈爾報,，增加真實感,，目的就是鼓勵同學的學習興趣，你們之所以沒有考入重點院校,，就是你們在高中時學習不夠刻苦,、貪玩，所以才考入了?？茖W院,，既然你們已經錯過了一次時機，決不能再錯過在校讀書的美好時光,，我講的很細,，有的同學聽后寫了一篇聽后感，寫的很實在,，都是心理話,，老師：“你能有這樣的女兒，為你驕傲,，真讓人羨慕,。我一定要向她學習，學習她的學習方法,，和刻苦學習的那種韌勁,，和刻苦精神，在今后的學習中努力學習,，專業(yè)文化知識,，回報我的父母，感謝我的老師,，讓我知道將來應該怎樣學習怎樣做人,，我們就是缺乏一種韌勁，我們更要學習她永不服輸的精神,，將來才不會被社會所淘汰,，我們要努力學習,，不要再給自己留下任何遺憾，所以我們要在兩年半的時間里,，刻苦學習專業(yè)技能,，樹立正確的人生觀，我聽完這一刻,，我又重新審視了我自己,，好似看到了成功的大門正向我們翻開……〞看到同學的聽后感，我很沖動和快樂,，我的付出會收到很大的效果,，這才是我最重要的目的同學的學習氣氛很濃，積極性而已很高了,。自習課認真復習,，認真畫圖，上課注意聽講,。不懂得問題敢于提出,，形成了一個積極向上的學風是令我欣慰的。我深深的感到,，班主任工作的偉大,，因為我們是培養(yǎng)學生良好學習習慣的良師益友，不但要做好本職工作,，更重要的是要有一個高境界,，因為我們是學生，開展的引領者,。所以我們要不斷完善自己,，要學會提高自己的境界，把自身的各項工作做好,，學生成長我成熟,，班主任要積極協(xié)助專業(yè)長的工作，狠抓學習,，提高學生的學習質量,，起到一個紐帶的作用，一切為學生著想,，班主任與我們的學生共同走向成熟,，共同提高。

我們班主任工作是一種人格,，是照亮班級的一盞燈,，感到我們肩上的責任更重了，我們齊職院，xx年最重要的工作是升入“本科〞院校,，是我們學院的大事,，一定要在工作中努力工作,，學院的利益高于一切,，我做的每一項工作，與學院開展來講都是微缺乏道的,，在全院同志與學生的共同努力下,，我們學院的升本工作一定成功，我愿做出我應有的奉獻,。

大學班主任的工作總結篇十二

9月份接學院通知有幸被安排擔任**班的班主任一職,，首先非常感謝學院領導對我的信任。

在這個學期里,，**班在學校及學院領導,、輔導員老師的指導下及幫助下，以提高我班學生的綜合素質為目標,，加強自我教育,，取得了一定的成績，現將本人班主任工作總結如下：

大學的安全教育是非常重要的,，不僅是自身的安全同時如何照顧到他人的安全問題,。作為班主任，我在班里強化安全教育,，扎實開展宣傳活動,，提高同學的安全意識；首先,，由班長每晚負責清點人數,，并及時上報我處，定期去走訪宿舍,，進行宿舍安全檢查,，及時發(fā)現潛在的安全問題。除此,，我還在班里召開安全教育主題班會,。

班風是這個班級所有成員素質的綜合體現，是這個團體健康與否的重要體現,。良好的學風,、班風是提高學生綜合素質，促進學生成長的重要保證,。首先,，本學期沒有對班干部組織進行變動，他們有一定的工作經驗及能力，繼續(xù)去帶動這個班集體,；第二,，組織學生加強學習；第三,，充分發(fā)揮黨員模范作用?，F在本班已有2名預備黨員申請轉正，3名預備黨員,，及6名入黨積極分子,。一方面積極發(fā)揮黨員的先進性、積極性,，影響班上其他同學,，另一方面，共同探討,，確定出黨員責任區(qū),。

學習是學生在校的根本任務。師范專業(yè)對學生的三筆及普通話專業(yè)技能有較高的.要求,，因此我在要求同學們學好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓練,。學期的第三周開始，我班每周安排兩節(jié)課專門訓練普通話和三筆,，給普通話還未達到二乙的幾位同學有充分的練習機會,，及為期末的師范生三筆考試做好充分的準備.

教

頂崗支教，與實習不同,，實習是去中小學實踐加學習,，在中小學老師的指導下，在具體實踐中學習教學知識,，而頂崗支教是直接頂替一個教師的崗位,。班里參加支教的同學，我始終與他們保持聯(lián)系,，盡力為他們解決在支教過程中遇到的問題,，支教是一個難得的機會，因此,，我鼓勵班里同學積極參與,。

個人：丘**同學在校運會籃球賽女子組比賽中獲得二等獎；陳**同學在校運會籃球賽男子組比賽中獲得二等獎,；黃**,、魏**同學獲得“迎新積極分子”獎項；在本學期的綜合測評中,，我班有1名同學獲得一等獎學金,，3名同學獲得二等獎學金,，9名同學獲得三等獎學金。

我積極鼓勵同學們向黨組織靠攏,，力求以學生黨員的要求規(guī)范自身的言行舉止,。我班本學期有發(fā)展黨員一人，有兩名預備黨員申請轉正,。

作為班主任,，我比較重視學生的全面發(fā)展。在本學期里,，我班多次組織了與其他班級之間的籃球友誼賽,，包括與兄弟班及同專業(yè)師弟班等比賽,，通過比賽,，促進本班同學之間的默契及與其他班級之間的友誼。我力所能及地為學生提供一些指導與幫助,，如三筆比賽指導等,，同時，以校園各種活動為契機,，組織學生參與各項文體活動,。

本學期的招聘會安排在12月8日，對應屆畢業(yè)生來說,，這是一次考驗自己,、鍛煉自己的機會。但是,，很多同學對招聘會一無所知,。作為班主任，我積極向同學提供一些招聘的信息,，如注意事項,，招聘會的技巧等，及鼓勵學生做好個人簡歷,、積極參與,。