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2023年幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案中班 幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案(模板15篇)

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2023年幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案中班 幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案(模板15篇)
時(shí)間:2023-10-22 07:33:05     小編:HT書(shū)生

作為一位杰出的老師,,編寫(xiě)教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案中班篇一

1,、材料:達(dá)布口袋,、海棉、砂紙,、蠟光紙,、小瓶?jī)?nèi)分別裝有冷、熱水,。

2,、玩法:讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸,說(shuō)出自己的感受,,如:軟軟的是海綿

3,、指導(dǎo):注意引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)不同物體的感受。

1,、材料:自制珠子若干,、細(xì)繩

2、玩法:

1)幼兒任意的串珠子,。

2)穿珠子是保持正確的姿勢(shì),。

3、指導(dǎo):

1)培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,,發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時(shí)撿起來(lái),。

2)注意避免幼兒將珠子放入口、塞進(jìn)耳,、鼻之中,。

1,、材料:大小不同的鏡子若干

2、玩法:認(rèn)識(shí)鏡子,,知道鏡子能照出物體的'樣子,,能使用鏡子照出自己的面容,說(shuō)出自己的五官,。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案中班篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1,、樂(lè)意參加穿窗簾的活動(dòng),對(duì)活動(dòng)有興趣,。

2,、能有目的地進(jìn)行活動(dòng)。

材料提供:

1,、利用較大的'廢紙箱自制房子一個(gè),,上面開(kāi)有窗戶。

2,、彩色紙圈若干,。

操作層次:

第一層次:隨意選擇各色紙圈進(jìn)行穿窗簾活動(dòng),學(xué)習(xí)穿,、連紙圈,。

第二層次:能用較快的速度穿窗簾,并挑選自己喜歡的顏色進(jìn)行活動(dòng),。

第三層次:學(xué)習(xí)用abab,、aabb等方式穿窗簾。

指導(dǎo)建議:

1,、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行穿窗簾的比賽,,以訓(xùn)練幼兒雙手的協(xié)同能力。

3,、支持幼兒有創(chuàng)意的各種穿法,,及時(shí)給予肯定與表?yè)P(yáng)。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案中班篇三

一個(gè)盤(pán)子,,泥工板,,范例一盆麻花

2、操作:

a,、取一紅色橡皮泥,,給它拉拉長(zhǎng),然后放板上搓搓長(zhǎng),,搓成亮亮的細(xì)圓棒,,再把它折過(guò)來(lái)兩端靠在一起,折好后,雙手持兩端,,輕輕擰一擰,。這樣一根麻花就做好了!然后,,把它輕輕放入盆中,。

b、取綠色橡皮泥(顏色由寶寶的喜愛(ài)自選,,可以是單色,,可以是雙色)搓兩根小圓棒,然后兩根小棒放在一起,,擰成麻花果,。注意:每根圓棒的長(zhǎng)短要一樣,粗細(xì)要均勻,,做出的麻花才漂亮,。

3、寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌,;

橡皮泥兒拉拉長(zhǎng),,放在板上搓搓長(zhǎng),。

搓成亮亮細(xì)圓棒,,捏起兩端輕輕擰。

小小棒兒變了樣,,變成麻花的模樣,。

展評(píng):讓寶寶說(shuō)說(shuō)盤(pán)里的'哪根麻花最漂亮,一共有幾根數(shù)一下,。教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。

提示:做好的麻花可以做多種游戲,如:“分果果”“請(qǐng)客”還可利用它來(lái)引導(dǎo)寶寶排序,,數(shù)數(shù)分類(lèi)比較等,。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案中班篇四

1、開(kāi)展"學(xué)做小記者"活動(dòng),,請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題采訪同伴,,如:"你喜歡夏天嗎?""在夏天你最喜歡干什么,?""夏天里你什么時(shí)候感到最快樂(lè),?"

2、集體交流

(1)在夏天里你喜歡干什么,?曾經(jīng)參加過(guò)什么活動(dòng),?

(2)夏天里,你的好朋友最喜歡干什么?請(qǐng)你把你采訪到的內(nèi)容和大家說(shuō)一說(shuō),。

3,、引導(dǎo)幼兒觀看各區(qū)域的材料,了解各區(qū)域材料和制作的方法,。

4,、幼兒按自己意愿進(jìn)入各區(qū),教師巡回指導(dǎo),。

*美工區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒制作完畢后,,大膽的、地進(jìn)行裝飾,。(會(huì)選擇用輔助材料來(lái)制作,、裝飾作品)*水果區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):能根據(jù)水果的外部及內(nèi)部特征用泥大膽地表現(xiàn)。

*語(yǔ)言區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):開(kāi)展找夏季圖片的游戲,,介紹自己找到的圖片,,比一比誰(shuí)找的又多又快,然后相互交流,,講述自己喜歡夏天的哪些方面,、哪些活動(dòng)。

*音樂(lè)區(qū)指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒唱歌曲《大雨小雨》,,并學(xué)用樂(lè)器為音樂(lè)伴奏,。

鼓勵(lì)幼兒到各區(qū)去試一試,嘗試不同的玩法,,不同的表現(xiàn)方式,。

5、展覽幼兒作品,,教師組織幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià),,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解夏天的特征及熱愛(ài)夏天的情感,。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案中班篇五

1,、樂(lè)意表達(dá)自己的想法和感受,并有與其他人交流的意愿,。

2,、學(xué)習(xí)有意識(shí)地記住家里或親人的電話號(hào)碼。

3,、知道電話的用途,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。

1,、自制電話若干個(gè),。

2,、應(yīng)急電話號(hào)碼幾自制小動(dòng)物電話卡若干。

幼兒園環(huán)境布置

1,、幼兒隨意擺弄電話,,模仿打電話狀進(jìn)行有話題地講述。

2,、知道怎么打電話,,并嘗試看應(yīng)急電話卡進(jìn)行撥號(hào)呼叫。

3,、給小動(dòng)物打電話,,并自由地進(jìn)行想象性表述。

4,、同伴間互打電話,,能配合對(duì)方的.思路進(jìn)行交流。

1,、為幼兒營(yíng)造一個(gè)樂(lè)說(shuō),、敢說(shuō)的環(huán)境。

2,、鼓勵(lì)幼兒與同伴大膽地交流,,自由表達(dá)自己的情感。

3,、讓幼兒知道只有在求救的情況下,,才能撥打應(yīng)急電話。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案中班篇六

【操作目標(biāo)】

1,、喜歡參加游戲活動(dòng),,愿意動(dòng)手進(jìn)行操作,。

2,、能根據(jù)不同的數(shù)字進(jìn)行擺放鈕扣。

3,、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng),。

【操作材料】

自制衣服,鈕扣,,1~4的數(shù)字卡片,。

【操作層次】

第一層次:幼兒自由探索玩扣子,培養(yǎng)對(duì)數(shù)字的感興趣并認(rèn)識(shí)不同的數(shù)字,。

第二層次:學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng),。利用教師提出的材料進(jìn)行擺放,初步學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng),。

第三層次:根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣,,并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應(yīng)的數(shù)字,。

【指導(dǎo)建議】

1、活動(dòng)初期到在數(shù)字的后面畫(huà)上圓點(diǎn),,幫助幼兒理解認(rèn)識(shí)數(shù)字,。

2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中進(jìn)行合作游戲,。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案中班篇七

1,、認(rèn)識(shí)數(shù)字1—5,能進(jìn)行點(diǎn)數(shù),。

2,、愛(ài)護(hù)圖書(shū),不撕扯毀壞,,能安靜看書(shū),。

3、喜歡與同伴交流,,能一起合作游戲,。

4、認(rèn)識(shí)紅,、黃,、藍(lán)三種顏色,能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子,。

能較好使用膠水,。

5、游戲結(jié)束能將玩具材料收放整齊,。

娃娃家:餐具和廚具,、娃娃。

語(yǔ)言區(qū):圖書(shū),、字卡,。

美工區(qū):畫(huà)好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子,。

科學(xué)區(qū):帶數(shù)字的手,、海綿紙制作的'戒指。

一,、引入:

小朋友們,,大家都有一雙靈巧的手,你的手會(huì)做些什么,?幼兒說(shuō)一說(shuō)?,F(xiàn)在讓我們用靈巧的手開(kāi)始好玩的游戲吧。

二,、認(rèn)識(shí)各區(qū)

1,、玩玩樂(lè):大家一起看,,在娃娃家中,老師為大家準(zhǔn)備了很多好玩的餐具和廚具,,有小鍋小勺,,杯子水壺,大家商量好自己當(dāng)什么,,可以當(dāng)爸爸媽媽,,可以當(dāng)爺爺奶奶,還可以當(dāng)小娃娃,。注意,,用完的東西要放回原處哦。

三,、幼兒取卡進(jìn)區(qū)活動(dòng),,教師提要求:小朋友們看見(jiàn)這么多好玩的,已經(jīng)躍躍欲試想玩了,,讓我們趕快取卡進(jìn)區(qū)吧,。注意,不要喊,,不要擠,。要互相謙讓。

四,、幼兒活動(dòng),,教師指導(dǎo)五、講評(píng),,展示作品六,、活動(dòng)結(jié)束,整理材料,。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案中班篇八

一,、游戲:我來(lái)問(wèn)你來(lái)答。(學(xué)習(xí)節(jié)奏和歌詞)

1,、小朋友想一想,,什么動(dòng)物鼻子長(zhǎng)?(大象)教師邊出示貼絨邊回答:鼻子長(zhǎng)是大象,,大象鼻子最最長(zhǎng)。

2,、小朋友想一想,,什么動(dòng)物耳朵長(zhǎng)?(兔子)同上,。

二,、學(xué)唱問(wèn)答歌,。

1、教師范唱一遍,。師:剛才我們玩的游戲老師還可以把它唱出來(lái),,我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧!

2,、幼兒學(xué)唱歌曲二遍,。

3、問(wèn)答歌,。師:你們覺(jué)得這首歌和我們以前唱的歌一樣嗎,?哪里不一樣?教師小結(jié):這首歌真有趣,,一個(gè)問(wèn),,一個(gè)答,就像我們小朋友說(shuō)話一樣,,所以我們叫它問(wèn)答歌,。

4、幼兒分組演唱問(wèn)答歌,,一組問(wèn),,一組答,合作演唱歌曲,。(幼兒面對(duì)面)

三,、仿編問(wèn)答歌。

2,、教師仿編:小朋友想一想,,什么動(dòng)物尾巴大?(松鼠)

3,、長(zhǎng)頸鹿,,重點(diǎn)把握三個(gè)字的節(jié)奏,要唱的快一點(diǎn),。

4,、幼兒仿編問(wèn)句,向其余幼兒征求答句,。當(dāng)一個(gè)問(wèn)句有多個(gè)答案時(shí),,引導(dǎo)幼兒討論什么樣的答句最合適。

5,、選擇創(chuàng)編的好的問(wèn)答句,,集體學(xué)唱。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案中班篇九

1,、材料:達(dá)布口袋,、海棉,、砂紙、蠟光紙,、小瓶?jī)?nèi)分別裝有冷,、熱水。

2,、玩法:讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸,,說(shuō)出自己的感受,如:軟軟的是海綿

3,、指導(dǎo):注意引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)不同物體的感受,。

1、材料:自制珠子若干,、細(xì)繩

2,、玩法:

1)幼兒任意的串珠子。

2)穿珠子是保持正確的姿勢(shì),。

3,、指導(dǎo):

1)培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時(shí)撿起來(lái),。

2)注意避免幼兒將珠子放入口,、塞進(jìn)耳、鼻之中,。

1,、材料:大小不同的'鏡子若干

2、玩法:認(rèn)識(shí)鏡子,,知道鏡子能照出物體的樣子,,能使用鏡子照出自己的面容,說(shuō)出自己的五官,。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案中班篇十

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

小班幼兒年齡小,注意力不集中,但比較喜歡參與區(qū)域活動(dòng),能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則,在開(kāi)展“丁娜請(qǐng)客”主題中,我發(fā)現(xiàn)以區(qū)域活動(dòng)的形式開(kāi)展這個(gè)主題,幼兒的學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈,同時(shí)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展能給幼兒提供多種平行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因此,我們便把主題活動(dòng)的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)融合在區(qū)域活動(dòng)中,(認(rèn)識(shí)小動(dòng)物及相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ);學(xué)習(xí)做客與請(qǐng)客的禮儀;模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音;設(shè)計(jì)小動(dòng)物的食物,、請(qǐng)柬、動(dòng)物頭飾)把各種知識(shí),、技能分解到自理間,、數(shù)數(shù)間、涂鴉間,、娃娃間,、音樂(lè)間、圖書(shū)間等區(qū)域去實(shí)施,。

二,、十二月份區(qū)域目標(biāo):

1、遵守區(qū)域規(guī)則,活動(dòng)中能認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)、分類(lèi)及強(qiáng)化幼兒對(duì)大小的基本概念,。

3,、了解請(qǐng)柬的用途和制作過(guò)程,感受參與制作的樂(lè)趣。

4,、學(xué)習(xí)參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng),加深對(duì)動(dòng)物的了解,。

5、明確自己的角色,積極參與角色活動(dòng),。

6,、能根據(jù)自己的意愿,選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行手部訓(xùn)練。

7,、積極參與表演,學(xué)說(shuō)短句:“我請(qǐng)你吃xx?”

三,、本周區(qū)域重點(diǎn)及提供的材料:

1、涂鴉間:增設(shè)吸管,、海綿,、包裝紙、餅干盒等,引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)制作立體的動(dòng)物食物,供幼兒粘貼用的各種輔助材料(花,、草,、樹(shù)、動(dòng)物圖樣等)

2,、娃娃間:將娃娃家創(chuàng)設(shè)成“丁娜家”,增設(shè)小動(dòng)物食物(蘿卜,、小魚(yú)、骨頭),、小動(dòng)物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句:我請(qǐng)你吃xx,復(fù)習(xí)“請(qǐng)進(jìn)”,、“謝謝”等詞語(yǔ)。

3,、音樂(lè)間:錄制小動(dòng)物音樂(lè),、動(dòng)物頭飾,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿小動(dòng)物的叫聲及動(dòng)作。

4,、自理間:同上

5,、數(shù)數(shù)間:同上

四:活動(dòng)過(guò)程:

1、以“丁娜請(qǐng)客”的故事談話引入,。

2,、引導(dǎo)幼兒自選區(qū)域。

3,、重點(diǎn)指導(dǎo):

(1)涂鴉間的幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的動(dòng)物食物,。

(2)指導(dǎo)幼兒進(jìn)入“丁娜家”后,會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的短句:“我請(qǐng)你吃xx”及“請(qǐng)進(jìn)”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。

4,、小結(jié)

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案中班篇十一

1,、感受故事的幽默有趣,學(xué)會(huì)用"如果……,,那該多好啊!"的句式完整表述,。

2、能積極用語(yǔ)言,、動(dòng)作等形式大膽表述對(duì)畫(huà)面的理解,。

3、懂得不盲目模仿別人,,做自己是最快樂(lè)的事情,。

4、初步理解故事情節(jié),,理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn),。

5、幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念,。

《小豬變形記》ppt

(一)談話導(dǎo)入,,啟發(fā)幼兒閱讀故事的興趣。

1,、出示圖片"小豬",,觀察小豬表情,簡(jiǎn)單了解"無(wú)聊"的意思,。

教師:這是誰(shuí)?它是一只怎樣的小豬?(今天這只小豬有點(diǎn)無(wú)聊,。無(wú)聊是什么意思?)

(二)結(jié)合圖片分段講述故事,理解故事情節(jié),。

2,、出示"小豬踩高蹺"圖。豐富詞匯:細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng),。幼兒用動(dòng)作體驗(yàn)小豬踩高蹺的感覺(jué),,提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作,注意安全,。

教師:小豬做的高蹺怎樣的?(細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng))小豬踩了高蹺與剛才有什么不一樣?幼兒感覺(jué)一下,。

3、引出"斑馬"圖,,鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作,、兒歌模仿小豬變成斑馬的過(guò)程。

4,、引出"大象噴水"圖,,了解小豬變成大象的過(guò)程,,猜測(cè)小豬是否成功。

5,、出示"小鳥(niǎo)飛翔,、小豬遇小猴"圖,了解小豬變成小鳥(niǎo)的.過(guò)程,,講述小豬遇到小猴的情景,。

6,、出示"小豬與同伴掉泥潭"圖,,引導(dǎo)幼兒觀察小豬的心情變化。

7,、介紹故事名稱,,教師用圖示記錄故事情節(jié)。幼兒討論小豬是怎樣讓自己獲得快樂(lè)的?

(三)完整欣賞故事,。

(四)情感遷移與拓展,。

1、重點(diǎn)觀察最后一幅畫(huà)面,,感受小豬找回自己的高興心情,。

2、理解故事的基礎(chǔ)上懂的:做自己才最快樂(lè),。

表演活動(dòng):幼兒自選角色與道具,,教師指導(dǎo)幼兒繼續(xù)表演。

隨著孩子年齡的不斷增長(zhǎng),,一些自我意識(shí)也逐漸建立,,同時(shí)也開(kāi)始了“認(rèn)識(shí)自我,認(rèn)識(shí)他人”的思想歷程,,這個(gè)歷程對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要,,但同時(shí)往往也是漫長(zhǎng)而曲折的?!缎∝i變形記》這本繪本就是用一種奇妙的方式給我們展現(xiàn)了這樣一個(gè)歷程:一只百般無(wú)聊的小豬一心想要改變自己的形態(tài)去模仿其他的動(dòng)物,,想從中尋找到快樂(lè)和幸福,可他各種奇異的創(chuàng)舉都以鬧劇告終,,最后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)對(duì)他來(lái)說(shuō),,做自己,最快樂(lè)!

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案中班篇十二

1,、在活動(dòng)主題背景下,,積極動(dòng)手制作各種小吃,提高孩子動(dòng)手能力,,并進(jìn)一步豐富對(duì)家鄉(xiāng)小吃的認(rèn)識(shí),。

2、在游戲情境中,積極主動(dòng)地與人交往,,并通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)小吃的喜愛(ài)之情,。

3、通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)小吃的了解,,主動(dòng),、愿意嘗試去合作自制圖書(shū)“瑞金特色小吃”

4、讓孩子體驗(yàn)區(qū)域活動(dòng)的快樂(lè),。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案中班篇十三

小班幼兒年齡小,,注意力不集中,但比較喜歡參與區(qū)域活動(dòng),,能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則,,在開(kāi)展“丁娜請(qǐng)客”主題中,我發(fā)現(xiàn)以區(qū)域活動(dòng)的形式開(kāi)展這個(gè)主題,,幼兒的學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈,,同時(shí)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展能給幼兒提供多種平行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因此,,我們便把主題活動(dòng)的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)融合在區(qū)域活動(dòng)中,,(認(rèn)識(shí)小動(dòng)物及相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ);學(xué)習(xí)做客與請(qǐng)客的禮儀;模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音;設(shè)計(jì)小動(dòng)物的食物、請(qǐng)柬,、動(dòng)物頭飾)把各種知識(shí),、技能分解到自理間、數(shù)數(shù)間,、涂鴉間,、娃娃間、音樂(lè)間,、圖書(shū)間等區(qū)域去實(shí)施,。

1、遵守區(qū)域規(guī)則,,活動(dòng)中能認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng),、分類(lèi)及強(qiáng)化幼兒對(duì)大小的基本概念,。

3、了解請(qǐng)柬的用途和制作過(guò)程,,感受參與制作的樂(lè)趣,。

4、學(xué)習(xí)參與簡(jiǎn)單的制作活動(dòng),,加深對(duì)動(dòng)物的了解,。

5,、明確自己的角色,積極參與角色活動(dòng),。

6,、能根據(jù)自己的意愿,選擇自己喜歡的玩具進(jìn)行手部訓(xùn)練,。

7,、積極參與表演,學(xué)說(shuō)短句:“我請(qǐng)你吃xx?”

1,、涂鴉間:增設(shè)吸管,、海綿、包裝紙,、餅干盒等,,引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)制作立體的'動(dòng)物食物,供幼兒粘貼用的各種輔助材料(花,、草、樹(shù),、動(dòng)物圖樣等)

2,、娃娃間:將娃娃家創(chuàng)設(shè)成“丁娜家”,增設(shè)小動(dòng)物食物(蘿卜,、小魚(yú),、骨頭)、小動(dòng)物頭飾,,引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句:我請(qǐng)你吃xx,,復(fù)習(xí)“請(qǐng)進(jìn)”、“謝謝”等詞語(yǔ),。

3,、音樂(lè)間:錄制小動(dòng)物音樂(lè)、動(dòng)物頭飾,,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作模仿小動(dòng)物的叫聲及動(dòng)作,。

4、自理間:同上

5,、數(shù)數(shù)間:同上

1,、以“丁娜請(qǐng)客”的故事談話引入。

2,、引導(dǎo)幼兒自選區(qū)域,。

3、重點(diǎn)指導(dǎo):

(1)涂鴉間的幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的動(dòng)物食物,。

(2)指導(dǎo)幼兒進(jìn)入“丁娜家”后,,會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的短句:“我請(qǐng)你吃xx”及“請(qǐng)進(jìn)”,、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案中班篇十四

“愛(ài)家鄉(xiāng)”的主題已經(jīng)在進(jìn)行,,在這個(gè)主題線索下我生成了這次區(qū)域活動(dòng)“家鄉(xiāng)的小吃”,。主要是“瑞金特色小吃”。在活動(dòng)前,,孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的小吃已經(jīng)有一定的了解,,而且在實(shí)際生活中肯定也都吃過(guò)?;顒?dòng)中,,孩子們可以利用各種材料制作家鄉(xiāng)的小吃,還可以通過(guò)角色買(mǎi)賣(mài)游戲“家鄉(xiāng)小吃店”,,自然地在活動(dòng)中提高孩子的交往能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、數(shù)學(xué)能力等,。同時(shí)還利用自制圖書(shū)“瑞金特色小吃”,讓孩子進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的小吃,并以家長(zhǎng)和孩子一起制作的圖書(shū)《瑞金特色小吃》作為示范,,鼓勵(lì)孩子進(jìn)一步利用老師投放的材料去合作制作圖書(shū)。在活動(dòng)中孩子們的動(dòng)手能力,,交往能力,,語(yǔ)言表達(dá)能力及合作,、學(xué)習(xí)的能力都可以得到發(fā)展。

幼兒園區(qū)域活動(dòng)教案中班篇十五

1.了解各區(qū)域的名稱,、玩法和規(guī)則。

2.樂(lè)于參與區(qū)域活動(dòng),,提高自主游戲的.能力,。

各區(qū)域備好操作材料

1.介紹今天開(kāi)放的區(qū)域角,請(qǐng)小朋友自主選擇進(jìn)入?yún)^(qū)域,,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確使用區(qū)域標(biāo)識(shí),。

2.重點(diǎn)區(qū)域指導(dǎo):

(1)寶寶閱讀:投放多種繪本,,引導(dǎo)幼兒:看書(shū)時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)圖書(shū),用正確的方法翻閱和閱讀,,注意保護(hù)眼睛,;先看圖畫(huà),再結(jié)合文字看,,激發(fā)幼兒想象力,。

(2)樂(lè)至淘寶:投放小瓶蓋,開(kāi)展游戲《吹泡泡》,,練習(xí)3,、4的點(diǎn)數(shù)。

重點(diǎn)指導(dǎo):操作時(shí),,應(yīng)用食指,、從左到右數(shù),,最后還要畫(huà)圈并說(shuō)出總數(shù),。

(3)英語(yǔ)沙龍:投放“生日祝??ā薄胺较虮P(pán)”“單詞卡”等,開(kāi)展《開(kāi)火車(chē)》等游戲,,復(fù)習(xí)數(shù)字,、單詞和句型。

提示:團(tuán)結(jié)友愛(ài)地開(kāi)展游戲,,遵守游戲規(guī)則,,愛(ài)惜并隨時(shí)整理游戲道具,。

(4)夢(mèng)幻劇場(chǎng):自戴頭飾,,分角色表演故事《小熊請(qǐng)客》,。

提示:演員大方的表演,,觀眾文明觀看,當(dāng)演員演出節(jié)目后,,觀眾給以掌聲祝賀,。

3.教師隨時(shí)觀察指導(dǎo)各組活動(dòng),注意及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。

4.教師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)小結(jié),根據(jù)各個(gè)區(qū)域幼兒整體表現(xiàn)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),,推選出“最佳區(qū)域”,,并頒發(fā)小獎(jiǎng)品進(jìn)行鼓勵(lì)。隨后,,教師認(rèn)真填寫(xiě)區(qū)域記錄表,,進(jìn)行分析與總結(jié),便于下次更好指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng),。

5.結(jié)束:請(qǐng)各個(gè)區(qū)域幼兒收拾整理,、歸類(lèi)放好物品及材料,安靜有序退出區(qū)域,,結(jié)束活動(dòng)!

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