時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀,，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師的個人成長計劃篇一

作為一名中青年教師,，20xx年自哈師大地理科學學院研究生畢業(yè)來到哈爾濱學院,，五年來一向從事gis專業(yè)教學工作，此刻哈師大攻讀自然地理學博士學位,。十二五期間我要以先進的教育理念為指導,，正確的教學方法為前提，更新知識,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，并從傳統(tǒng)以專業(yè)理論授課為主轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W生的專業(yè)技能應用、思想,、心態(tài)健康等方面選取教學方法。為實現(xiàn)這一教學目標,，我計劃透過三年的時間,，力爭到達思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強,、具有較高科研工作潛力,、教學訓練潛力水平高、能夠適應新時期高等教育教學水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平,。

1,、首先加強師德師風的修養(yǎng)，構(gòu)成高尚的人格,。要熱愛學生,，對學生寬容、以誠相待并有博愛之心,，,。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種潛力：學習潛力,、教育科研潛力,、適應現(xiàn)代教學的潛力、研究學生的潛力,、自我調(diào)控潛力,，今后我要在這些方面多下功夫。

3,、更新教育觀念,，不斷學習與反思，勤動腦,、勤動筆,。不只認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量并持之以恒,。

4、加強個人興趣方面的延伸,，熟練掌握一門外語(英語)

第一年：

1,、了解和熟悉課改的精神，使自己盡快適應新的專業(yè)和新教材,。

2,、透過自己的努力和向優(yōu)秀教師學習，使自己在教學上教得扎實,、靈活,，在平時的教學中滲透拓展型教學。發(fā)表一篇國家核心期刊論文,。

第二年：

從身邊有經(jīng)驗的教師處請教,，從名家光盤里學習，從市區(qū)名師中汲取,，敢于實踐,，在實踐中反思，在反思中學習,，在學習中成長,，在成長中提升。發(fā)表兩篇ei專業(yè)論文,。并獲得博士學位,。

第三年：

學會反思，構(gòu)成創(chuàng)新的工作局面,。堅持反思自己的教育教學行為,，找出不足,，用心客觀地應對，創(chuàng)新工作,，發(fā)表一篇sci論文,。

第四年：

及時記錄教育教學中的現(xiàn)象、靈感,，訴諸于筆端,，寫出教育案例、論文等,，力爭多多發(fā)表,。

第五年：

加強科研，構(gòu)成必須的學術(shù)潛力,。力爭主持一項省級專業(yè)課題研究,。

我一向信奉一位哲人說過的這樣一句話：“我不能肯定努力了必須成功，但有一點我能肯定,，那就是不努力必須不能成功!”前路漫漫,，不管前面等著我的是成功的喜悅，還是失敗的困苦,，我都會毫不猶豫地選取付出,。我會永遠記住我的職責和使命，不辱為師的尊嚴,，力爭做一個桃李滿天下的優(yōu)秀教師,。

教師的個人成長計劃篇二

眨眼間，工作已經(jīng)是第二個年頭,，回顧這段匆忙而慌亂的日子,，從初為人師的興奮與激動到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天,，仍然歷歷在目,。雖然在這一年多一直能保持一種飽滿的激情，但是缺乏了一種有計劃有步驟的引導,，為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領導放心,、家長承認,、學生喜歡的教師，特擬定了個人成長規(guī)劃,，來警省和激勵自己上進：

教學經(jīng)驗有限,，參與教育科研工作投入不夠，教學功底還有待于進一步提高,。

1,、理論學習方面，認真領會新課改理念，結(jié)合英語學科的專業(yè)特點,，善于思考,，爭取把自己的專業(yè)理論知識水平提高到一個新的高度。在深化理論學習的同時逐漸形成自己的教學風格,。

2,、認真做好各項日常教學常規(guī)工作，抓好教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

3、積極反思,，在反復的反思中逐漸完善自我,。

4、努力提高自己的基本功知識,。

1,、專業(yè)水平的提高。

（1）努力學習教育理論知識,，使自己的教育教學理論更加豐富,。

認真學習《新課程標準》，加深對教材的理解,。多讀些教育教學方面的雜志,、書籍，如：《新教育》,、《新課程》,、《英語教育》等，通過閱讀別人的文章,，豐富自己的教育教學理論知識,。

（2）努力提高自己的專業(yè)知識水平，在吸取別人的經(jīng)驗中讓自己得到更大的提高,。

在平時的工作中要做到：勤聽課,，然后與授課者進行溝通，讓自己從中受益,；勤質(zhì)疑,，在各種交流活動中，要勇于提出自己的問題或不同的觀點,，在共同探索中得到提高,。勤鉆研，認真研究教材：正確把握教學新課標,，領會教學意圖和教育目標,。從整體上把握教材內(nèi)容,，了解整套教材體系，熟悉本冊教材,，做到融會貫通,。抓住本套教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務,。

2,、日常教學常規(guī)的扎實與提升。

在日常的.教學工作中,，對于每一節(jié)課,，要做到精心備課，認真批改每一次作業(yè),；認真出好每一單元的檢測題,；認真做好單元測評和試卷講評。

3,、勤于反思,，完善自我。

對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,，是對教學工作的檢查與評定,，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來,，從主觀和客觀上去尋找原因，尋找解決的方案,，從而完善自我,。將在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，從而不斷豐富自己的教學方法,。

4,、練就自己扎實的基本功。

基本功的提高可以樹立教師在學生心目中的形象,，也可以在與學生交流過程中起到更好的效果,，所以要堅持練習基本功。例如,，每天寫一頁鋼筆字,。

教師的個人成長計劃篇三

教師個人成長計劃 自參加工作以來各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅,，也有緊張；既有為孩子一個小小的善舉的感動之情,，也有對學生屢教不改的壞習慣引發(fā)的無助,；既有完成任務的自豪,，也有對如何才能做得更快、更好的顧慮,。雖然每天都在忙,，但是內(nèi)心總有一絲絲的不安，猶如汪洋中的一條小船,，搖擺不定,。究其原因，缺少具體的目標是主要因素,。我需要一個燈塔,，引導我前進。我的總體目標是：順利完成從懵懂無知的新教師到經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師的過渡,，初步形成自己的

教學

一丶化被動為主動,，從小事做起。

1,、認真?zhèn)湔n,、上課。教師最主要任務是教學,。教學從備好每節(jié)課,，上好每節(jié)課開始。備課時,，先看書和教學參考書,，了解學生要達到的學習要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料,，并且根據(jù)課程標準,，定出適合學生的教案。每堂課,，要以飽滿的熱情對待學生,。課后及時反思。

2,、認真對待學生的作業(yè),。批改學生的每次作業(yè)，爭取做到面批,。作業(yè)是教師和學生,，教師和家長溝通聯(lián)系的平臺,，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語。

修,。每聽必評,，每聽必思，集百家之所長,，促進教學,。

4、在各方面虛心請教其他老師,。要有打破沙鍋問到底的精神,，同時結(jié)合自己的思考，努力做好各項工作,。

5,、抓緊時間自學：

向經(jīng)典學：通過閱讀教育教學文學名著，努力提高自身的理論修養(yǎng),，保持教師的書生氣,。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出讀后感,。

向經(jīng)驗學：寫好每天的教學日記,，

總結(jié)

向他人學：瀏覽名家的微博,，觀看名師的教學視頻,，學有所思。

6,、承擔學校工作：教師不但要教好學生,，更應該對學校的發(fā)展負責。所以,，第一年,，我要多熟悉學校各項日常工作，并積極配合同事完成工作,。

7,、積極參加教師比賽、活動：比賽是促進成長最快的方式,，比賽能夠鍛煉自信,，鍛煉意志，鍛煉能力,。

8,、關(guān)心學生：多與學生談話，了解學生需求，并做好談心記錄,。為班主任分擔解憂,。

二丶繼續(xù)努力學習，強化自我,。

1、用心備課,、上課：結(jié)合教學內(nèi)容,，充分考慮學生的實際情況來備課。個別課題可以進行課題科研,，研究課題的可行性,，有效性等。上課適當設計些小活動,，小游戲,，更有效地引導學生學習，提高學生學習興趣,。課后繼續(xù)做好課后反思的工作,。

2、學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究

型教師方向努力,，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動,，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造效率課堂,。

3,、用心聽課：在聽學校優(yōu)秀教師的前提下，向周邊學校優(yōu)秀教師學習,，進行各種教育教學培訓進修,。總結(jié)各家之所長,，取長補短,，初步形成適合自己的教學風格。

4,、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師,，尤其在教學方面。爭取本年順利地完成匯報課的任務,。

5,、繼續(xù)抓緊時間自學：除了閱讀經(jīng)典教育文學名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教案,，教育家的學術(shù)論文來提高自己的理論水平,。此外,，堅持寫教學日記的習慣，做到日有所思,。

6,、積極承擔學校的各項工作，鍛煉自己的能力,。

7,、繼續(xù)關(guān)心學生，多與學生,、家長溝通,，觀察學生的興趣愛好，有意識地去挖掘?qū)W生的特長,。

三丶在實踐中檢驗自我,。

1、加強自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍,，以及時時關(guān)注教育的最新動態(tài),，及時更新完善自己的教育理論體系，是學生能夠更輕松更有效地學習,。

2,、在保證課堂有效性的前提下，課中有準備地將某種理論應用到課堂中,，觀察學生的反應,。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準備材料,。

3,、繼續(xù)保持自學以及虛心請教他人的習慣。

4,、嘗試發(fā)表教育教學論文 5,、結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗，了解學生,，參與班級管理的工作,。爭取當上班主任。

6,、積極完成學校任務,，為學校提出有建設性的意見。

7,、關(guān)愛學生,，通過開展活動適當為學生減壓。

以上是我的教師個人成長規(guī)劃。雖然累,，但是我并不想在汪洋中被埋沒,。我相信，只要我多學習,，多做事,，多進步，我能夠在優(yōu)秀教師的偉大航道里揚帆,，駛向成功人生的彼岸,。

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃

教師的個人成長計劃篇四

從1994年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快十年了,。在這近十年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換,，從一名師范生到一名合格的小學教師,，并有幸于98年參與了國家級課題"新基礎教育"實驗的研究，得到了華師大課題組專家的指導,，幫助,，從而使我的課堂教學有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強,，科研能力也得到一定的提高,。如今，我擔任了校長辦公室主任,，并分管整個學校的數(shù)學教學工作,，承擔了市級課題《小學數(shù)學計算教學價值問題的研究》。去年年底,，我還加入了中國共產(chǎn)黨,，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。也許在別人的眼里,，我是一帆風順的,，但我卻感到自己的發(fā)展進入了"高原期"，就象處于長跑中的"極限",，以往的成績已經(jīng)被遠遠的甩在了身后,，前進的步伐卻受到各種各樣的束縛，局限而慢慢減速,。只有沖出"極限",，超越自我，才能迎來更大的發(fā)展空間,，迎來更燦爛的明天,。

怎樣才能沖出這一"極限"呢 我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先,，我感到在學習上對自己有所放松,，以工作代替了學習，導致自己迷失了發(fā)展方向,。其次,，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考,，無法創(chuàng)造性的開展工作,，使自己逐步淪為"算盤珠子"，領導撥一撥,，動一動,，怎么撥，怎么動,。同時,，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實,，缺乏理論積淀,，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在實踐層面,，無法提升到理論層面上,。

樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電,，使學習成為自己的一種內(nèi)需,，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊,；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學,；實踐中，不斷探求,，感悟,，反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,，開拓型，全能型的教師,。

1,，勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

他山之石,，可以攻玉,；他山之玉，可以剖金,。學習,，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。所以,，我覺得要做到"三學",。

（1） 堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

（3） 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識,，技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,，善于思考,，在實踐中探求，感悟,。要堅持用腦子工作,，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚長；

審視今天——在審視中甄別,；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,，樂于動筆,，提高教育科研水平,。

（1） 認真每月的《文摘花絮》和《科研札記》，及時積累專題研究的第一手資料,。

通向未來的路不是回家的路,；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,，自己有能力經(jīng)受住"極限"的考驗,，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值,。

教師的個人成長計劃篇五

教師一直是我夢寐以求的職業(yè),，如今我作為一名年的青年教師，我對我的工作充滿熱情,，并打算將它作為自己的事業(yè)用心經(jīng)營,。

隨著社會日新月異的變化，教育改革的大浪潮席卷著每位普通的教師,。對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,我也迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,為適應教育

教學

個人分析：

目前我參加工作以來我一直牢記學校的各項規(guī)章制度,，積極參加學校組織的各項活動,，以積極的姿態(tài)來面對各項工作。在工作中,，踏實努力,，責任心強，堅持學習,，努力提高自己的業(yè)務水平,。對自己的工作充滿無限熱情，但在現(xiàn)實的教育教學活動中,，也發(fā)現(xiàn)自己有許多不足,，缺乏對小學低年級語文教學經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗，個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高,。在教學過程中,，對教材的解讀能力較弱,，對于整本教材的整體把握能力不足。學情分析還不夠全面,，在教育實踐過程中,，還不能將學情與教學設計完全對接，在今后的工作中,，應多學習理論知識,，并將所學不斷實踐在教育活動中，爭取早日克服自身不足,，更好地服務學生,。

成長目標：

成長總目標：以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養(yǎng),、更新教育理念,、轉(zhuǎn)變教學方式、增強教育教學潛力”作為今后的工作目標,，在學校不斷發(fā)展的同時,，力求超越自我。不斷改善自己的課堂教學;改善自身的壞習慣,，將自己改變成一名主動學習者,，使自己成為學生心目中具有親和力、簡單,、快樂,、幽默的老師。

師德目標：“學高為師,，德高為范，身正為范”是每一位教師的座右銘,，作為新世紀的教師,，不僅要有學富五車的知識，更要有敬業(yè)的精神,，博愛的思想,，創(chuàng)新的意識，誨人不倦的品格,，才能成為一名合格的教師.在未來的工作中,，應提醒自己不斷加強師德師風的學習。

教育教學目標：

樹立“終身學習”的思想,，多閱讀教育教學相關(guān)書籍,，增強自身理論學習。積極參加教育教學的培訓活動,，緊跟時代步伐,，不斷更新自我的教育教學觀念,，在培訓中去拓展自我的視野，接觸更科學的教育教學模式,。認真對待每一次教研活動,，以“開放”心態(tài)去面對不同的意見和建議，在討論中生成新方法新觀念,，并將團隊的共同努力致力于課堂實踐活動中,，提高課堂效率。利用工作室的團隊優(yōu)勢,，努力提高自己的教學業(yè)務水平,，向優(yōu)秀的老師學習。在班級管理方面,，以博愛,、民主之心來管理班級，關(guān)注學生身心的健康發(fā)展,。形成“有溫度”的管理風格,。

總之，在此期間,，認真聽從導師的指導,，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色。

具體實施措施：

每天工作之余,，安排時間閱讀教育教學專著,，做好摘抄筆記，并完成兩篇讀后感,。

認真?zhèn)湔n,，并積極參加集體備課活動，認真研讀教材,，在精讀教材的基礎上設計科學合理的教學方法,，逐步提高學生課堂學習效率。

積極參加校內(nèi)外培訓,，開拓視野,，努力追求更科學的教育教學方法，抓住一切學習的機會,，每學期爭取參加兩次相關(guān)培訓,。

認真對待每一次教研活動，在教研過程中,，積極發(fā)言并做好筆記,，將團隊的智慧帶入課堂,，在校內(nèi)多承擔“公開課”，逐步提高自己教學能力,，努力爭取在三年內(nèi)能上一次區(qū)級示范課,。

在日常的教學活動中，多看,、多學,、多反思，將真實的教學案例及心得記錄下來,，并進行整理,，作為論文或案例的基礎材料，撰寫的論文或案例爭取能獲得區(qū)級獎項,。

在導師的指導下,，努力學習，使自己的教學水平逐步提高,，使自己的教學經(jīng)驗日益豐富,，盡量爭取每學年能磨一次課，帶著團隊用心設計的課程積極參加校內(nèi)外賽課,，爭取能在賽課中獲得榮譽,。

在今后的工作中，我將一如既往,，努力踏實,，以飽滿的熱情以及有個性的課堂教學風格吸引學生。面對新課改的要求,，我時刻告誡自己應當追求更科學合理的教學理念和具體措施,，再提高自我的過程中，注重自身創(chuàng)新,，將理論與實踐相結(jié)合,，不忘初心，做一名有親和力,、簡單、快樂,、幽默的老師,。

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃

教師個人成長計劃

教師的個人成長計劃篇六

英語一直以來都是我的最愛，參加工作以來,，我一直為自己的夢想努力拼搏著,。有人說教師是人類靈魂的工程師，隨著教育形勢的不斷變化,，尤其是在新課程改革的大背景下,，我們在關(guān)注學生全面發(fā)展的同時,，更要關(guān)注自己的發(fā)展，增強自身的英語素養(yǎng)和專業(yè)技能,，用豐富的養(yǎng)料滋潤學生,，用更為高明的手法使我們的學生得到真正的全面發(fā)展。這幾年的教書實踐后,，深覺教學育人任務之重,。就如我們經(jīng)常所說，不要整天將如何教育學生掛在嘴上,，最重要的是以身為范,，起到一種熏陶的作用。只有教師自己的素質(zhì)提高了,，才能更好地給予學生引導,。因此對自己未來的發(fā)展做一個整體的規(guī)劃是十分有必要的。

一,、現(xiàn)狀分析

我是一名從教11年的小學英語教師,。這11年來，我有過快樂,，取得了一些成績,，但還有很多地方要不斷學習。還記得剛上講臺的那一刻,，我就對本不愿做教師的自己說過：既然命運為你安排了這個職業(yè),，你別無選擇，就該成為一名好教師,。

11年來,，我在工作上嚴格要求自己，嚴守學校的各項規(guī)章制度,；不遲到,，不早退，關(guān)心愛護和尊重每一個學生,，做到為人師表,，以優(yōu)秀教師的標準來要求自己。在日常教學工作上,，做到“教學六認真”,，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革,，但自己的經(jīng)驗還遠遠不夠,，需要學習的東西還很多，這是今后要努力學習的一個方向。

隨著課程改革的不斷深入,，我還需要學習新的教育教學理論,，反復研讀新課程標準，更新教學觀念,，潛心投入教學實踐,，留意抓緊教育教學的各個環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實際,。

仔細分析了一下自己的現(xiàn)狀,，特殊是不足之處，羅列如下：

1,、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性,，教科研能力還要加強。

2,、課堂教學能力尚可,，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學方法手段上應該再新意些,。

3,、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩,。

4,、雖然理論知識比較好，但對于文學知識積累有所欠缺,，還要加強英語和計算機的操作,。

二、自我規(guī)劃

（一）,、進一步熟悉英語教材,，領會“課改”精神，并付諸實踐,。使課堂教學布滿激情和活力,，提高課堂教學效率。

（二）,、在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1,、提高聰明能力。包括觀察能力,、思維能力,、想象能力、記憶能力等,。教師的站位高，才能給學生指引一條正確的思考和熟悉問題的路,。切實把握學生的真實情況,。

2,、提高教育能力。包括全面了解學生的能力,、正確評價學生的能力,、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導學生與人交往的能力,、教師“身教”的能力等,。盡管已有十幾年的教齡，但面對今天的教育教學對象,，必須不斷加強學習,，特別是加強對教育學、心理學的學習,，有了理論的支撐才有底蘊,。只有采用適合今天的學生的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果,。

3,、提高教學能力。領會“課改”精神,，并運用其指導教學的能力,、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力,、編寫教案的能力,、選擇和運用教學方法的能力、激發(fā)學生學習愛好的能力,、指導學生學習方法的能力,、因材施教的能力、實施目標教學的能力,、組織課堂教學的能力,、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等,。能承擔市級公開課,，并取得好成績。

4,、通過教學活動,，優(yōu)質(zhì)高效地練習和提高學生的聽說讀寫能力。主要探討兩個方面的問題并有所突破,，即組織單元教學的能力和指導學生英語口語表達能力,。

三、目標達成

為了實現(xiàn)個人成長計劃目標，僅靠本人自學的力量是不夠的,，還需爭取各種培訓的機會：

1,、積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動，提高自己的專業(yè)知識和教育教學水平,。

2,、爭取學習機會，充實自己,，開闊自己的思路,。

3、用自學形式完成有關(guān)教育理論方面的學習,。

4,、及時記錄自己在教育科研、課堂教學,、業(yè)務學習,、個人感悟等方面的學習心得體會。

5,、定期參加有關(guān)的科研論文評比,。

6、勤于反思,，提升自我,。

四、預期效果

1,、初步具備一定的英語教學研究的能力,。

2、具有良好的駕御課堂的教學能力,。

3,、個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高。

總之,，“教無定法”規(guī)劃可因時因地而改變,。沒有的規(guī)劃，只有最適合的規(guī)劃,。只要是符合自己的切身實際,，在實踐中有有助于提高英語教學能力的規(guī)劃，都不失為好規(guī)劃,。

教師的個人成長計劃篇七

時間過的很快轉(zhuǎn)眼,，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近30年了。愉快地送走一批又一批學生,。作為一名教師,，我深感榮幸,。然而，面對競爭激烈的教師隊伍,，我感到了身上的壓力,。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里,，我也不能放松自己的

學習

1,。思想目標：

首先加強

師德師風

愛

2.職業(yè)道德目標

為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力,。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。

善于思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新.

時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.

3,、潛心鉆研,，打造個性課堂。

(1),、樹立強烈的目標意識,，認真學習、研究課程和教學大綱,，明確本學段學習內(nèi)容以及知識,、技能、能力等方面的要求,，并有機分解到每一個單元,、每一個教時，落實到每一個學生身上,。

(2),、認真上課，注重課堂教學的有效性,。認真對待自己的每一堂課,，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變,。提高40分鐘的教學效率,。(3)、認真研究訓練,。按照教育學,、心理學的基本原理，科學地,、有針對性地安排有效的訓練,，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,，大面積出錯的一定要講評,。 同時，認真擬定輔導學生計劃,，使學習困難學生在原有水平上得到提高,。

(4)、積極組織開展各類課內(nèi)外活動,。認真的,、切合實際的.評價學生。

(5),、在自己的

班級

4,、同伴互助,，碰撞思維火花。

5,、,、勤于反思，促進自我完善,。

(1),、“想大問題，做小事情,。”學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,，從反思中提升教學研究水平。

(2),、對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思,，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，找出教學中的成功不足的重要過程,。

(3)、經(jīng)常反思自己做人,、做事中的不足,，一步一個腳印，踏踏實實,。

(4),、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學論文,。

教師的個人成長計劃篇八

一,、指導思想：

科學發(fā)展觀為指導，堅持“以人為本”的教育思想,，以新課程理念為理論指導,，以推進素質(zhì)教育和課程改革為核心，通過課題研究和校本研修,，達到提升教學質(zhì)量的目的,。

二、新課標理念下的數(shù)學教學：

新課程理念下的數(shù)學教學由“關(guān)注學生學習結(jié)果”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學生活動”,、“重塑知識的形成過程”,，課程設計,、實施將由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引導活動”。倡導學生主動探索,，自主學習,，合作討論，體現(xiàn)數(shù)學再發(fā)現(xiàn)的過程,，數(shù)學教學不再是教師向?qū)W生傳授知識的過程,，而是給學生創(chuàng)造環(huán)境，鼓勵學生“觀察”,、“操作”,、“發(fā)現(xiàn)”，在這個過程中通過合作交流,，讓學生發(fā)展自主學習的能力,，發(fā)展學生的個性品質(zhì)，從而激發(fā)學生的學習興趣,，提高學生學習數(shù)學的能力,。我們教師在整個教育、教學過程中與學生處于同等地位,，是共同的“參與者”,、“學習者”，是教學過程的“引導者”,。

三,、現(xiàn)狀分析：

(一)社會背景分析：

隨著素質(zhì)教育的實施，新課程理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師必須要與新課改同行,，適應新課程要求,，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色,，學習掌握新的專業(yè)知識,、技能，在實踐中不斷的探究,、積累,、更新，促進自身的發(fā)展,。

(二)自我分析：

作為一名小學數(shù)學教師,，我具有強烈的事業(yè)心和責任心，能與時俱進,，能遵守學校各項規(guī)章制度,，積極參加校內(nèi)外組織的各項教育教學活動,，教育教學工作有條理、有計劃,。雖掌握了一些先進的課改理念和方法,，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應手,，課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格,。除此之外,，教育教學理論和高等數(shù)學知識急需充電,，信息技術(shù)方面有待于進一步學習和提高,，做事不夠細致有待于改進,，對學生的親和力有待于加強。

四,、發(fā)展目標：

(一)總體發(fā)展目標：

經(jīng)過努力,，在未來的三年中爭取成長為有廣博的學識和豐厚的底蘊,，扎實的基本功兼精湛的教學能力,，并具有強烈“愛心”和“責任心”的優(yōu)秀教師,，為“一切為了孩子，為了一切的孩子,，為了孩子的一切”貢獻自己的力量。

(二)具體發(fā)展目標：

1,、師德方面：認真學習相關(guān)法律法規(guī),，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，為人師表,，嚴謹治學。

2,、教學方面：重溫新課標,，認真鉆研教材，更新教育理念,，學習先進教學方法,，盡快形成自己獨特的教學風格。

3,、業(yè)務方面：積極參加繼續(xù)教育培訓,，注重學科專業(yè)知識的培訓，樹立終身學習的思想;通過專題講座,，教研活動,，個人自學的形式，加強職業(yè)道德和業(yè)務素質(zhì)教育的學習,，促進教師職業(yè)道德水平的提高;加強教師基本功的修煉,。

4,、其他方面：努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計算機水平。

五,、具體措施：

1,、認真學習《義務教育法》、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī),，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，為人師表，嚴謹治學,。

2,、加強師德修養(yǎng)，形成高尚的人格,。熱愛教育事業(yè),，關(guān)心和愛護學生，盡心盡責,，教書育人,。

3、大量閱讀教育教學方面的理論書籍及相關(guān)資料,，掌握先進的教育教學方法和手段,，為教育實踐奠定堅實的基礎，為靈活駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀小學生心理健康教育方面的書籍,，了解小學生的生理和心理特點,，了解他們在這一階段的需求，為達到良好的課堂教學效果作準備,，盡最大力量做到因材施教,，因人而教。

4,、重溫新課標,，把握小學階段的教材內(nèi)容，做好學習筆記;認真學習和研究課程,、教材,、教學大綱，明確本學段學習內(nèi)容以及知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等方面的要求，并分解到每個單元、每個課時,，落實到每一個學生身上,。

5、認真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導學困生,。備課既要備教材教法,、教學目標、教學重難點,，又要備學生學情,，二者缺一不可。上課要做到有備而來,，要注重課堂教學的實效性,，要有自己的教學模式。布置作業(yè)要有針對性,、層次性,、科學性，作業(yè)批改要及時,、全面,，要有激勵性的評價語言。認真擬定輔導學困生計劃,，使學習困難的學生都有不同程度的提高,。

6、積極參加區(qū)組織的一年一次的繼續(xù)教育培訓活動,，積極參加學校組織的各種活動,，積極開展組內(nèi)教研活動,，并做好記錄,。

7、繼續(xù)加強兩筆字練習,，提高書法水平,，陶冶情操。

8,、每周上傳博文一篇,，將自己的教學經(jīng)歷、教學反思,、優(yōu)秀案例和論文,、教育教學心得記錄下來，一是提高自己的寫作能力，二可作為教學經(jīng)驗交流的資源,。

9,、每學期讀一些教育教學論著，并做好筆記,，一次字數(shù)不少于5000字,。

10、積極配合教導處的工作,，開展好網(wǎng)絡教研工作,。

11、繼續(xù)深造,，加強自身的綜合素質(zhì),。

經(jīng)過自己的不懈努力，爭取在三年中把自己打造成為學校骨干,、區(qū)教學能手,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

教師的個人成長計劃篇九

本屆九年級學生,，總的特點來講,，物理學科的基礎還是較差，學生間知識和能力存在較大差距,，存在優(yōu)等生少,、后進生面較大的特點，對學習物理缺乏興趣,，少于發(fā)言,，分析問題的能力較弱，有一部分同學由于思維能力,、認識水平,、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學增加了一定的難度。然而,，做為一名教師,，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學成績,。

二、工作目標

3,、學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高;

4,、全面進行物理科目的復習，爭取中考取得好成績。

三,、工作措施

1,、認真學習課程標準，領會本科目在教學中的具體要求,。新教材切

然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系,，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績,。

3,、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，充分運用多種手段,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦,。

2

一,、工作目標

1,、提升課堂研究的氛圍,。通過各種課型的研究來指導和提高本人的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究,，程度提高課堂教學效率,，積極向本組學習如何評課，如何，如何鑒別一堂有效的課,，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題),。

2、進行相關(guān)培訓工作,，更快地提升個人的教科研能力,。定期進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關(guān)培訓,。

3,、本學期面臨期中考試，如何進行有效練習與講評是目前本人重點探究的一個問題,，期望能探索出適合本組教學的一些模式,。

4、積極參加備課組活動,，結(jié)合課題初步建設物理教學資源庫,，重點是備課和練習資源的建設。

二,、工作重點

(一)進行相關(guān)培訓工作,，更快地提升本人的教科研能力。

1,、定期進行新課程理念的學習與培訓,，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做課題》等各類課程改革的材料,，并用這些理論來指導平時的課堂教學,。

2、加強案例培訓,，例如如何撰寫教學,、教學案例、教學等,，如何進行課題研究的相關(guān)培訓,。

3、積極參加組內(nèi)教師間理論學習,，參與和其他方面組織的論文撰寫工作,。

(二)提升課堂研究的氛圍。

通過各種課型的研究來指導和提高本人的課堂教學能力,，對影響課堂教學的因素進行研究,，程度提高課堂教學效率，積極與本組教師學習探討如何評課,，如何,，如何鑒別一堂有效的課,，并包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

(三)教學資源建設,。

積極主動參加備課組活動,，結(jié)合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集,，配套練習集),，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程,，富有學校自己特點的課堂設計方案,，特別是備課組所積累的系統(tǒng)的拓展性的練習資料)。

三,、具體措施

1,、每學期初制定好個人工作計劃，做到目標明確,，職責分明,，措施有效。

2,、認真貫徹好教學常規(guī),，對自己備課、聽課作如下要求：備課具體要求：

(1)鉆研,，備詳案,，內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法,。重點突出教師如何指導學習知識,，學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生,。

(2)加強與本組教師集體備課,，做到“三定”：定時、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,，聽課：主動多聽本組教師的課。

3,、認真做好教材分析,。對教材進行深入解讀，分析,，要從單元結(jié)構(gòu)分析,，到每課時的分析，并研究有效的教學方法,。

4,、改進本人作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量,，對后進生可提倡面批,，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚,，以此促進學生,。

5、定期參加本組教學情況分析,，交流研討活動,，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異,，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié),，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面,。盡量統(tǒng)一練習,。在每課時分析時，針對本人所教學生配備怎樣的課堂練習,，配備怎樣的課后練習,，要進行認真組合、篩選與變化,。

6,、積極參加各種形式的觀摩課。每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。

7、配合學校做好階段測試的命題,、閱卷和試卷分析工作,。

8、認真進行學生質(zhì)量檢測與分析,。對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控,，分析比較，及時調(diào)整教學策略,。

教師的個人成長計劃篇十

青年教師是我校師資隊伍的重要組成部分,，青年教師能否迅速成長，關(guān)系到學校的長遠發(fā)展,，為進一步提高青年教師的整體素質(zhì),，以適應新一輪課程改革的要求，也為使學校對青年教師的培養(yǎng)工作更有針對性和實效性,，讓青年教師更快更好地成才,，從而建設一支師德高尚,、專業(yè)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊伍,，校團委結(jié)合學校發(fā)展實際制定本要求,。

全校30周歲以下青年教師。

（一）,、師德要求：

1,、忠誠黨的教育事業(yè)，有高度的工作責任心和敬業(yè)奉獻精神,。自覺樹立“三愛”（愛事業(yè),、愛學校、愛學生）,，“三嚴”（嚴肅對待事業(yè),、嚴格地要求自己、嚴格地要求學生）,，“五認真”（備課認真,、上課認真、批改作業(yè)認真,、輔導學生認真,、考核學生成績認真）的良好作風。

2,、遵守學校的各項規(guī)章制度,，端正教育教學思想，為人師表,，忠于職守,，教書育人，有良好的職業(yè)道德,。治學嚴謹,，關(guān)愛學生，作風民主,，以模范的言行,，去教育和培養(yǎng)學生。

3,、關(guān)心集體,，顧全大局，團結(jié)協(xié)作,，和諧共處,。自覺服從組織安排，圍繞學校中心工作以身作則,，勇挑重擔,。堅持原則,，作風正派，正確處理競爭與合作的關(guān)系,，養(yǎng)成規(guī)范工作的好習慣,，展示青年教師奮發(fā)向上的風采，塑造青年教師良好的形象,。

（二）,、教學要求（做到六過關(guān)）：

1,、教材過關(guān),。努力鉆研教材，學習課程標準,，學習教育學,、心理學理論知識，爭取較短的時間內(nèi)對所教學科具有較系統(tǒng)的教育教學基礎理論和專業(yè)知識,。認真研究小考命題,，研究小考與新課改之間的關(guān)系，做完本學科近五年的小考試題,，一年內(nèi)完整地做一套六年級復習資料,，獨立出一套所教年級本學科的高質(zhì)量試卷。

2,、備課過關(guān),。青年教師要與指導教師共同備課或請指導教師指導所寫教案，多聽指導教師的課,，然后修改教案,，再上臺講課，并寫出詳細的聽課筆記,，寫出聽課體會,。虛心向有教育教學思想、有教學經(jīng)驗的老師學習,。

3,、教法過關(guān)。適應新課改要求,，積極參加學校組織的各種教研活動和教學大賽,，主動開設公開課，通過這些活動提高自己的教學水平,，在活動中學習,，在活動中發(fā)展。在各級統(tǒng)考中,，所教學科要力爭年級名列前茅,。

4,、科研過關(guān)。能夠獨立承擔并開設本學科的選修課,；在學科競賽輔導方面,，爭取能在某一部分或某一專題上有較強的研究能力和輔導能力。

5,、常規(guī)過關(guān),，認真學習教學常規(guī)要求，認真做好每一個教學環(huán)節(jié),，提高教學質(zhì)量,。作業(yè)能高質(zhì)量全批全改，課后輔導時有針對性,，扎實有效地搞好單元過關(guān)考試,、章節(jié)過關(guān)考試，并能根據(jù)考試情況,，對學生的“雙基”進行鞏固,、提高。

6,、教學基本功過關(guān)：鋼筆字,、粉筆字過關(guān)，要達到備課,、板書字體工整,，力求漂亮；普通話過關(guān),，語言達到“確切,、明白、簡潔,、通俗,、優(yōu)美、形象”,；電腦操作熟練,，能制作出水平較高、符合教學實際需要的課件,。

（三）,、教研要求：

1、掌握教研的基本知識和方法,，增強教研意識,，努力提高教育科學研究能力，勇于改革和創(chuàng)新。注意吸收先進的教育理念,，豐富自身的教育實踐,。善于總結(jié)規(guī)律，結(jié)合自己的教學體會,，每一學年要撰寫質(zhì)量較高教育,、教學總結(jié)，教學論文或教學隨筆至少1篇（20xx字以上）,，進行校級青年教師優(yōu)秀教學成果匯編,。

2、每一學年,，每位青年教師應獨立或合作一個研究課題,，研究的對象可以是教育教學以及班主任工作等教育管理中出現(xiàn)的的矛盾和問題等，寫出研究報告,，提高青年教師工作的科研含量,。

3,、每一學年指定（或自選）一本教育理論書籍進行精讀,，結(jié)合自己教學實際，寫出讀書筆記,，用所學的理論指導和改進自己的各項工作,。

（四）、教育管理要求：

要積極參加班級管理,，主動與學生一起參加主題班隊會,、主動向班主任請教管理班級工作方法、經(jīng)驗,，一年內(nèi)熟悉并掌握班級工作的規(guī)律,，會組織各類教育、教學活動,，一年后能勝任班主任工作,。積極完成好學校交給的各項任務，有創(chuàng)造性的開展工作,，推動我校教學工作的不斷發(fā)展,。

學校成立青年教師培養(yǎng)工作領導小組，每年教師節(jié)前夕,，由領導小組對青年教師的師德表現(xiàn),，教學、教研,、教育管理等各項工作進行考核,，在年度教師量化分數(shù)的基礎上，結(jié)合《教師業(yè)務考核表》的內(nèi)容評出校優(yōu)秀青年教師。學校為每個青年教師建立青年教師跟蹤培養(yǎng)檔案,，記錄其成長過程,。青年教師各項任務完成情況以及各項業(yè)務考核結(jié)果及時公布，表彰青年教師的先進典型,，樹立學習榜樣,，以表揚先進，激勵后進,。對各方面表現(xiàn)突出成績明顯者大力表揚,，對于存在的不足及時進行批評幫助，指出努力方向,，使青年教師學有目標,、趕有方向，從而為我校青年教師更好,、更快的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,。