總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)班級(jí)管理工作總結(jié)與反思篇一

一期時(shí)間匆匆而過(guò)，現(xiàn)將班級(jí)管理中的三點(diǎn)做法,，兩點(diǎn)打算與大家分享,。

三點(diǎn)做法是：

1班級(jí)大事民主決議。

放手給孩子們權(quán)利,，讓他們知道自己也是班級(jí)的重要成員,。我們班的一些重要決策要由班級(jí)民主投票，2/3通過(guò)方可實(shí)行。我班的量化考核細(xì)則的修訂必須,美德少年的推舉均由學(xué)生決策。

2專項(xiàng)承包責(zé)任制,。

正像魏書(shū)生老師所說(shuō)：“事事有人管，人人有事管,?！备鶕?jù)我班的情況,，我將事情分成兩類：

第一類是責(zé)任到人,。

小到笤帚的擺放，大到矛盾的調(diào)解,，都有人干,。擺笤帚王佳樂(lè)，班費(fèi)王宇彤,，檔案王冰心,，圖書(shū)王佳琦，花草陳雅楠,，足球李翔,，調(diào)節(jié)周世豪。我班的圖書(shū)管理員王佳琦本期工作尤為出色,，圖書(shū)管理井井有條,，記錄清楚。

第二類就是班級(jí)成員輪流值,。

我班每天一個(gè)值日生,，這個(gè)值日生主要負(fù)責(zé)幾項(xiàng)工作：

1,、教室日志、流動(dòng)日記的記錄,。

2,、講桌、黑板,、班班通的清潔,。

3、習(xí)慣養(yǎng)成的監(jiān)督,、記錄,。并且按組從一號(hào)同學(xué)開(kāi)始，這樣有了好的開(kāi)頭,，這項(xiàng)工作我班一直做的很好。

3競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

我班的小組競(jìng)爭(zhēng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，在報(bào)刊征訂,、捐款中進(jìn)行了競(jìng)爭(zhēng)嘗試，小組中有人收錢,，有人記錄名單,，有人負(fù)責(zé)把錢卷好，真的是不到兩分鐘就可以收齊,，大大節(jié)省了時(shí)間,。此外，為了學(xué)生大課間活動(dòng)中積極主動(dòng),，我也將小組競(jìng)爭(zhēng)運(yùn)用其中,。比如跳繩活動(dòng)，根據(jù)同學(xué)的不同水平,，我們班由小組給組內(nèi)成員設(shè)定目標(biāo),，并進(jìn)行公示，單搖雙搖完成目標(biāo)者除個(gè)人加分外,，小組另加一分,。班內(nèi)成員分成四組，五分鐘八字跳必須均跳夠350個(gè),，跳夠者加分,，不夠者十倍加跳，結(jié)果只有剛開(kāi)始時(shí)有兩組受罰,，接下來(lái)跳繩中故意不跟節(jié)奏,、相互埋怨的事情大大減少，再加上兩周一次的八字繩比賽,，孩子們既鍛煉了身體,，又提高了水平,。我班的高琦龍剛開(kāi)始時(shí)八字跳一個(gè)也進(jìn)不去，現(xiàn)在不再拖大家后腿,，有了很大的進(jìn)步,。勞動(dòng)時(shí)責(zé)任到組，甚至責(zé)任到人,，這樣人人各行其職,，再大的勞動(dòng)任務(wù)也能如期解決。

兩點(diǎn)打算：

一,、大力倡議“書(shū)香班級(jí)建設(shè)”,，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，開(kāi)展多種多樣的讀書(shū)活動(dòng),。

二,、加強(qiáng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，采用觀看視頻,，教師示范,，學(xué)生展示等多種方法提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

小學(xué)班級(jí)管理工作總結(jié)與反思篇二

根據(jù)20xx年德育工作的要點(diǎn),，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，工作中確立了一種意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體,；抓牢兩條線：養(yǎng)成教育,，班級(jí)常規(guī)管理。確立與新時(shí)期新形式要求相適應(yīng)的德育理念,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)每一位德育工作者的育人方法的改進(jìn),。

學(xué)校確立了以陶校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，德育主任和輔導(dǎo)員老師為組員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,。開(kāi)學(xué)初，大隊(duì)委組織大隊(duì)委員開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)上崗,。同時(shí)進(jìn)一步完善了德育工作檔案制度,，學(xué)校重大事件快報(bào)制，完善德育先進(jìn)班集體,，個(gè)人評(píng)比制度,，使德育工作制度化、規(guī)范化,。

根據(jù)學(xué)校工作安排,，重視班主任工作的指導(dǎo)與管理，班級(jí)配置了配班老師,，并為新教師開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，進(jìn)一步明確班主任：職責(zé)填好《班主任工作手冊(cè)》,、通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練，促使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，通過(guò)中隊(duì)活動(dòng),、晨會(huì)課教育，強(qiáng)化班集體建設(shè),。注重特殊學(xué)生的幫扶,，作好成長(zhǎng)記錄。通過(guò)班主任沙龍,，交流身邊的育人故事,，總結(jié)良好的德育經(jīng)驗(yàn)，挖掘樹(shù)立優(yōu)秀的德育典型,。在每期的家長(zhǎng)學(xué)校中,，讓學(xué)生、家長(zhǎng)一起參與到師德師風(fēng)的評(píng)比過(guò)程中,，填寫(xiě)好反饋表和問(wèn)卷調(diào)查表,。

根據(jù)各年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、,，廣開(kāi)渠道強(qiáng)化小學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。我校還制定了《晨陽(yáng)小學(xué)日常行為規(guī)范》，以五項(xiàng)常規(guī)競(jìng)賽為抓手,，由條線分管,，將此和班主任月考核掛鉤，通過(guò)每周的常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)的反饋,，國(guó)旗下事跡介紹,，櫥窗宣傳，對(duì)學(xué)生的常規(guī)行為訓(xùn)練有效到位,。學(xué)生是在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)的,，本學(xué)期我校開(kāi)展了晨陽(yáng)小學(xué)綠色家園特色活動(dòng)，充分利用社會(huì)教育資源,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，積極開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境,，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境,。制定了具體制度和評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野,，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力,，此外,，推普周系列活動(dòng)，愛(ài)牙周活動(dòng),、法制教育系列活動(dòng),、科技節(jié)系列活動(dòng)，更是層出不窮,。

小學(xué)班級(jí)管理工作總結(jié)與反思篇三

時(shí)間如流水,，轉(zhuǎn)眼間就是一年。過(guò)去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì)”,、“‘美化校園,、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知,、立志,、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體,。

在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班委樹(shù)立威信;第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面,。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

三,、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識(shí),、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。

四,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在今后的工作中,，我們將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí),，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要,，由我擔(dān)任六年級(jí)班主任,，學(xué)期之末,，現(xiàn)將我班一學(xué)期來(lái)的各種情況總結(jié)如下：

為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的'班主任工作計(jì)劃,，來(lái)指導(dǎo)我的班主任工作,。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學(xué)任務(wù),，在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)佳的良好班集體,。在校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽方面我班獲得了個(gè)人與團(tuán)體的總冠軍;紀(jì)律方面本學(xué)期中我班梁旗同學(xué)犯了很大的錯(cuò)誤,，除此之外未發(fā)生其它重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況且算穩(wěn)定;衛(wèi)生方面我班用心花了很大的功夫,，尤其是停水日子里打掃廁所的辛苦,，大致印象中衛(wèi)生較以往有了很大的進(jìn)步;思想教育方面本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事，常犯錯(cuò)的童立成也做了一件拾金不昧的好事,。此外我們還開(kāi)展了以下工作：

1,、德育為本——堅(jiān)持正確的教育方向

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各任科教師的協(xié)助下，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育,。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則,，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人,。

2、注重培養(yǎng)——培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,，樹(shù)立良好班風(fēng)

培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部,，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭,，樹(shù)立良好班風(fēng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感,。

3、多方協(xié)作——與任科教師協(xié)作,，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)

平時(shí)多與學(xué)生接觸,，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理,，以便于更好地教書(shū)育人,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各任科教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生,。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下,，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。

4,、注意點(diǎn)滴——注重學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教育

教會(huì)學(xué)生從小做起,，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起,。使他們從小樹(shù)立正確的人生觀,，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣,。

5,、素質(zhì)為主——開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生視野

積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，如班級(jí)小型書(shū)畫(huà)賽,、辯論賽,、現(xiàn)象大論壇等。以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。我們配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如歌詠賽,、書(shū)畫(huà)比賽,、作文競(jìng)賽、奧數(shù)競(jìng)賽等活動(dòng)極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、真抓實(shí)干——抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn),，促進(jìn)中等

深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義,，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育重要途徑,。我們應(yīng)力爭(zhēng)做到：優(yōu)等生能夠吃好，中等生能夠吃飽,，后進(jìn)生能吃得到,，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展,。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，而且成增長(zhǎng)勢(shì)頭,。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)。不過(guò)由于一些傳染疾病的肆虐,，著實(shí)給我班全面強(qiáng)有力的發(fā)展造成了嚴(yán)重的影響,。我和我的學(xué)生們正在努力抗拒中,。

7、鞏固同盟——經(jīng)常家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通

架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁,，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通,，使兩方面通力合作,、齊抓共管,，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯(cuò)誤。

8,、潛移默化——為人師表

身正才能為師,，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)、育人的雙重使命,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣,。因此,，教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性,，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶,。至于這些我一至在努力實(shí)踐中。

成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的今后我一定再接再厲,。

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又是一年。在本學(xué)期,，我擔(dān)任九年(2)班的班主任工作,。今年是初中的關(guān)鍵時(shí)刻,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jī)就是最重要的事情.本學(xué)期的九年(2)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著地提高,現(xiàn)將班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：

一、德育工作

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的：

1,、教會(huì)學(xué)生如何做人,。

如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德,、有理想,、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信,、樂(lè)于助人,、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼,、孝敬雙親之人,。

2、教會(huì)學(xué)生如何生活,。

要求學(xué)生從小事做起,、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生,、個(gè)人理財(cái),、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力,。

3,、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究,，積極探究、勇于創(chuàng)新,。

二,、班級(jí)管理

加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入了解學(xué)生。

三,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心、最信賴的朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

四,、重視對(duì)優(yōu)等生的教育

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來(lái),。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法，雖然取得了一定的成績(jī),，但仍存在不足之處,。今后，我會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取做得更好!

2022年小學(xué)班級(jí)管理工作總結(jié)

小學(xué)班級(jí)管理工作總結(jié)與反思篇四

時(shí)光飛逝,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)寒假又結(jié)束了，這個(gè)寒假,，同學(xué)們都能根據(jù)學(xué)校倡議合理安排寒假生活,，認(rèn)真完成老師和學(xué)校布置的假期作業(yè)，而且積極開(kāi)展有益,、有趣的活動(dòng),。可以說(shuō)這個(gè)寒假過(guò)得很充實(shí),、很快樂(lè)?，F(xiàn)將寒假生活總結(jié)如下：

一、假期作業(yè)完成情況

在開(kāi)學(xué)上交的一份份作業(yè)中,，出現(xiàn)了許多清逸娟秀的作業(yè),，他們是孩子們?cè)诙潭痰暮龠^(guò)后，上交給老師的又一份答卷,。當(dāng)然有及個(gè)別的同學(xué)完成的不好,，希望完成好的孩子們?cè)谛聦W(xué)期能繼續(xù)保持，完成不好的同學(xué)繼續(xù)加油努力,。

二,、課外活動(dòng)

在假期里，學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)后,，自己主動(dòng)預(yù)習(xí)了下學(xué)期的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)內(nèi)容。有的同學(xué)還參加了各類的輔導(dǎo)班,，如：練鋼筆字,，學(xué)畫(huà)畫(huà)，學(xué)國(guó)標(biāo)舞,，學(xué)英語(yǔ)等等,。通過(guò)不同的培訓(xùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的特長(zhǎng)和愛(ài)好,。

三,、讀書(shū)情況

同學(xué)們?cè)诩倨陂_(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，不但讀完了老師推薦的書(shū)，還在家長(zhǎng)的幫助下找了一些適合自己年齡的書(shū)讀,，通過(guò)讀書(shū),，同學(xué)們積累了許多優(yōu)美詞句，開(kāi)闊了視野,，陶冶了情操,，并將自己的所學(xué)運(yùn)用在日記中，真是了不小的收獲!

四,、感恩活動(dòng)

在寒假期間為培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)，開(kāi)展了孝敬父母等活動(dòng),。號(hào)召孩子在寒假里做家長(zhǎng)的小幫手,，堅(jiān)持每天做一些力所能及的家務(wù)活兒，并且以自己的實(shí)際行動(dòng)學(xué)會(huì)關(guān)心父母,，體貼長(zhǎng)輩,，讓他們?cè)趯W(xué)會(huì)自理的過(guò)程中，明白做家務(wù)是每個(gè)家庭成員的職責(zé),，體會(huì)勞動(dòng)的光榮,，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，以及關(guān)心他人,，關(guān)心家庭的責(zé)任感,。很多家長(zhǎng)在給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)中寫(xiě)到：謝謝學(xué)校老師給了孩子機(jī)會(huì)，小孩懂事了,，的確是"在校是個(gè)好學(xué)生,，在家是個(gè)好孩子，在社會(huì)上是個(gè)好公民",。

五,、開(kāi)展安全教育

不論身在何處，安全都是最重要的,。假期里,，學(xué)生在完成收集交通標(biāo)志的同時(shí)，懂得了遵守交通規(guī)則必要性,。在走親訪友,、外出游玩時(shí)學(xué)會(huì)了要提高警惕。在家里家長(zhǎng)的影響下知道了要防火,、防電,、防煤氣中毒等。孩子們提高了自我保護(hù)意識(shí),，平安,、快樂(lè)地渡過(guò)了寒假。

寒假是短暫的,，但同時(shí)也是非常有意義的,，相信每個(gè)孩子都收獲頗豐,。其實(shí)寒假并不僅僅是一個(gè)假期，它也讓孩子們有了充足的時(shí)間準(zhǔn)備,，去迎接新學(xué)期的到來(lái),，開(kāi)始新的起航!

小學(xué)班級(jí)管理課題工作總結(jié)

小學(xué)班級(jí)管理工作總結(jié)與反思篇五

健康的班級(jí)文化能夠?qū)W(xué)生健全人格的形成和發(fā)展產(chǎn)生積極的作用，使學(xué)生在班級(jí)正確的價(jià)值取向,、健全的

規(guī)章制度

時(shí)間飛逝,，不經(jīng)意間我們又告別了一個(gè)學(xué)年,。在這一學(xué)年的工作中，在同學(xué)們的積極配合下,，我們班的衛(wèi)生工作取得了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)就將我們班這一學(xué)年的工作情況做如下的總結(jié):

每位班主任都希望自己的班級(jí)有一個(gè)良好的衛(wèi)生環(huán)境，但學(xué)生的年齡小,，自我控制能力差,，難以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。作為一位當(dāng)了多年班主任的我,，也感覺(jué)自己好像一天到晚都在講清潔衛(wèi)生,，可教室里還是很難保持潔凈的環(huán)境，免不了煩惱不已,。

本期來(lái),，在學(xué)校的號(hào)召下，我在本班學(xué)生清潔衛(wèi)生養(yǎng)成教育方面做了大量的,、細(xì)致的工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

第一、開(kāi)學(xué)初向?qū)W生宣讀《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)?！兑蝗粘Ｒ?guī)檢查細(xì)則》,，使學(xué)生明確學(xué)校衛(wèi)生工作和個(gè)人衛(wèi)生的要求。并對(duì)照規(guī)范查找自己在清潔衛(wèi)生方面存在的問(wèn)題,，及時(shí)改正,。

第二、注重教師示范指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)做清潔,。開(kāi)學(xué)初的第一周,，每天早自習(xí)前我都會(huì)早到一會(huì)，手把手教學(xué)生掃地,。就拿教室窗戶玻璃的清潔來(lái)說(shuō)吧,，為什么同樣擦拭，有的班級(jí)教室的玻璃擦完后變成了“大花臉”,，而有的班級(jí)卻光潔如新呢?經(jīng)過(guò)我的反復(fù)實(shí)驗(yàn),，我發(fā)現(xiàn)用廢紙擦效果較好。

第三,、制定切實(shí)可行的有關(guān)清潔衛(wèi)生的班規(guī)：

1,、個(gè)人清潔衛(wèi)生要做到三“不”四“勤”：不隨地吐痰、不隨手亂扔垃圾,、不隨地大小便;勤洗澡、勤換衣,、勤剪指甲,、勤撿垃圾。

2,、班級(jí)衛(wèi)生要做到：每天三撿兩掃,，每周一大掃。

3,、對(duì)于不講衛(wèi)生的不良行為,，要視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、罰打掃清潔等,。

第四,、有了班規(guī)，還需要監(jiān)管,。班干部就是老師的得力助手,，要充分發(fā)揮班干部的作用，讓他們來(lái)督促檢查平時(shí)的清潔衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向老師反映,。

有了以上幾項(xiàng)具體措施，本期來(lái)我班學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)不斷增強(qiáng),，班上的清潔衛(wèi)生也越做越好,，還幾次被評(píng)為“文明班集體”。當(dāng)然,，學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一朝一夕的事情,，在今后的工作中我還將繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促引導(dǎo)，促使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

以上就是我們班級(jí)上學(xué)年工作的總結(jié),。在今后的工作中,，我們將不斷的改進(jìn)我們的工作方式，不斷的把我們的工作做到最好!

都說(shuō)一年級(jí)班主任的工作不好做——煩,、雜,。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡小，自控力差,，習(xí)慣差,。回顧這一學(xué)期以來(lái)的班主任工作,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在眼前：

一,、緊抓常規(guī)，重培養(yǎng)習(xí)慣

二,、重在激勵(lì),，多表?yè)P(yáng)孩子

現(xiàn)在孩子的自尊心都很強(qiáng)，所以,，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我就特別注重對(duì)孩子的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，以此來(lái)激勵(lì)孩子們更好的學(xué)習(xí),。比如孩子們哪天把地掃得特別干凈,，一走進(jìn)教室，我就會(huì)伸出大拇指大聲地說(shuō)：“真是群好孩子,，你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊!”并給每個(gè)孩子獎(jiǎng)勵(lì)一顆“衛(wèi)生之星”,，孩子們興致特高，每次打掃衛(wèi)生時(shí)就會(huì)特別賣力,，同時(shí)也就也別注意保護(hù)環(huán)境了!你看,，多好啊!

課堂學(xué)習(xí)中，我也不忘經(jīng)常用多樣性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)：“真是個(gè)愛(ài)思考的孩子!”,、“你太棒了!老師真為你感到高興!”……孩子們?cè)谖冶頁(yè)P(yáng)他們之后,，他們也會(huì)說(shuō)上一句“謝謝老師，我會(huì)繼續(xù)努力的!”你看,，孩子們的學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了用激勵(lì)性的語(yǔ)言去幫其他孩子了!

三、加強(qiáng)聯(lián)系,，重視家校共同教育

我總跟家長(zhǎng)說(shuō),，一個(gè)孩子有個(gè)好的發(fā)展，這和學(xué)校,、家長(zhǎng)的共同配合是分不開(kāi)的,。一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響,。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢(shì)單力薄的,。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，來(lái)表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

家長(zhǎng)把孩子放到學(xué)校,，我們就得為孩子們的安全著想。對(duì)一年級(jí)這些年齡小的孩子,，我們的安全工作更為重大,。半年里，我每天都要提醒孩子們注意安全,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全常識(shí),。通過(guò)實(shí)例讓孩子更深地體會(huì)到安全的重要性。孩子們很聽(tīng)話,，把我的話語(yǔ)記在心間,，知道了無(wú)論何時(shí)、無(wú)論何地,，安全還是要始終擺在第一位的!

班主任的工作雖然煩,、雜，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn),，即使再辛苦也覺(jué)得沒(méi)什么了!在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空,、綠地、清水,，我會(huì)更加努力地邁好每一步,。

時(shí)間真快，忙碌中一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,。對(duì)于這個(gè)班,，我感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭竄高了很多;不經(jīng)意間,，他們懂事了很多;不經(jīng)意間，他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。而我作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,，最大的感受,，就是欣喜,。

回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和任課老師共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

一、從常規(guī)入手,，培養(yǎng)習(xí)慣,。

對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，日常行為規(guī)范的培養(yǎng)非常重要,，要學(xué)生很好地適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序地引導(dǎo)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。我利用班會(huì)課,、班隊(duì)會(huì)或晨會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,，如：講衛(wèi)生,、對(duì)人有禮貌、和同學(xué)友好相處,，認(rèn)真做每一件事,，上好每一節(jié)課等。對(duì)他們提出具體的要求,，讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講衛(wèi)生,、講禮貌的好習(xí)慣。

二,、選好班干部,，發(fā)揮小干部作用。

要管好一個(gè)班級(jí),，當(dāng)然要培養(yǎng)一批得力的小助手,，我先選好在班里影響力比較大的學(xué)生當(dāng)班干部,，而且盡量多設(shè)崗位，讓盡量多的學(xué)生有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干部,，并且班干的任務(wù)做到明細(xì)化,，然后教給班干部明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我還嘗試進(jìn)行每月的優(yōu)秀班干評(píng)比,，并給予一定得獎(jiǎng)勵(lì),，這樣一來(lái)，大家都爭(zhēng)著當(dāng)班干部,，都想被評(píng)為優(yōu)秀班干,。這樣，不但讓學(xué)生對(duì)管理班級(jí)有一定得積極性,，還很好地提高了學(xué)生的自我管理的積極性,。

三、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅花,，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

四,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，做到家校聯(lián)合,。

我對(duì)班里的每一位學(xué)生都能做到一視同仁。讓每位同學(xué)都感到老師是公平的,，不會(huì)偏向任何一位同學(xué),。作為班主任除了有公平之心是不夠的，還要有愛(ài)心,。教師只有付出愛(ài)心才能得到學(xué)生的真心回報(bào),。不管是對(duì)調(diào)皮的王浩杰、龐嘉誠(chéng)等同學(xué),，還是特別乖巧的女孩子,，我都會(huì)關(guān)注他們的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他,、鼓勵(lì)他,，讓他樹(shù)立自信，積極向上,?？沼嗟臅r(shí)間，我也會(huì)經(jīng)常找孩子談?wù)勑?，讓他感受到老師時(shí)刻在關(guān)心他,，愛(ài)護(hù)他。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題,，我會(huì)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映情況，或了解孩子的家庭情況,，尋找問(wèn)題的原因,，同時(shí)也讓家長(zhǎng)配合老師一同來(lái)教育他，幫助他,，使孩子能健康地成長(zhǎng),。

五、為人師表,，率先垂范,。

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問(wèn)我這一年來(lái)的感受的話,我會(huì)說(shuō),，很累,，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名師,，但我會(huì)用我的真心,、愛(ài)心、熱心去對(duì)待我的每一位學(xué)生,，永不放棄,。

小學(xué)班級(jí)管理工作總結(jié)與反思篇六

四年（2）班，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班,；是一個(gè)充滿活力的集體,。從班級(jí)創(chuàng)建至今，在我的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,，能積極開(kāi)展和參與各項(xiàng)活動(dòng),。通過(guò)科學(xué)化和專業(yè)化的方法管理班級(jí)，使班級(jí)成為一只乘風(fēng)破浪,、共同前進(jìn)的豐收大船,；使班級(jí)形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),；使班級(jí)成為具有個(gè)性特色的班集體,。

在學(xué)校，班集體就是學(xué)生的“家”,。要使學(xué)生愛(ài)上“家”,，就得從建設(shè)班集體入手,。在我的引導(dǎo)和大家共同的協(xié)作,、參與下，先給我們的.“家”起名為：“愛(ài)心中隊(duì)”,；再創(chuàng)建了班歌：《感恩的心》,；最后總結(jié)出班訓(xùn)：“愛(ài)父母,、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué),、愛(ài)身邊人”,。在短期內(nèi)教會(huì)每位家庭成員唱班歌、記牢班訓(xùn),，使大家把奮斗的目標(biāo)銘記于心,。此做法的目的是促使每位家庭成員把愛(ài)心傳遞給別人，用愛(ài)去待別人,、去感染身邊人,。

“20xx北京xx”離我們?cè)絹?lái)越近，作為中國(guó)人,、一名小學(xué)語(yǔ)文老師,、班主任是不是該為此做些什么呢？于是,，我懷抱著想法與班級(jí)成員共同參與,，把柳州電視臺(tái)每晚“新播報(bào)”的“心系奧運(yùn)”環(huán)節(jié)里出示的奧運(yùn)知識(shí)問(wèn)答題記錄下來(lái)，并內(nèi)化,，作為每個(gè)學(xué)生為奧運(yùn)出的一份微薄之力,。此舉不但獲得家長(zhǎng)、同學(xué)的認(rèn)真對(duì)待,，還獲得柳州電視臺(tái)的關(guān)注,，并于20xx年10月23日在“新播報(bào)”中播放了采訪的相關(guān)內(nèi)容。梁副校長(zhǎng)還在周一升旗的晨會(huì)上表?yè)P(yáng)了我們班,，還激勵(lì)我們要堅(jiān)持做下去,。

首先，根據(jù)不同的大型節(jié)日,，如國(guó)慶節(jié),、校慶、元旦,，安排學(xué)生出手抄報(bào)或畫(huà)畫(huà),，定期評(píng)比出各獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)給學(xué)生，并不定期的展出大家的作品,，相互學(xué)習(xí),、欣賞、鼓勵(lì),。然后,，鼓勵(lì)全員參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，并不斷鼓勵(lì)隊(duì)員們認(rèn)真對(duì)待，盡力就好,，名次不是最重要的,。我班參加的長(zhǎng)繩“8字跳”和“1字集體跳”都獲年級(jí)第一名，更值得高興的是,，以微薄的優(yōu)勢(shì)打破了學(xué)校原有的校級(jí)紀(jì)錄,，并獲得校級(jí)團(tuán)體總分第八名的好成績(jī)。最后,，開(kāi)展組與組,、行與行的“加減分”競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。整行交齊當(dāng)天作業(yè)的每人加2分,，整組交齊的獎(jiǎng)一個(gè)“優(yōu)”字,，貼在代表本組的“水果”中，到期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。此舉實(shí)施后,，學(xué)生缺交作業(yè)的現(xiàn)象明顯降低，而且低止全班偶爾只有3—5人缺交,。

俗話說(shuō)：“小事做不成,，何以做大事？”為了培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，我從班級(jí)衛(wèi)生抓起,，不放過(guò)一張小紙屑，不放過(guò)一次扣分機(jī)會(huì),，不放過(guò)一次隨機(jī)教育的機(jī)會(huì),。我的以身作則，我的一彎腰,、一伸手,，我的一句提醒，成為了學(xué)生的學(xué)習(xí)樣本,，他們會(huì)照樣做,、模仿做，久而久之就形成了良好的習(xí)慣,。所以,，我班多次在大會(huì)、小會(huì)上獲得衛(wèi)生方面的表?yè)P(yáng),，多次在衛(wèi)生評(píng)分方面獲高分,，為此還獲得校級(jí)“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”也常駐我“家”,。

“愛(ài)心中隊(duì)”在成長(zhǎng),，在潑灑著愛(ài)的種子，用愛(ài)的方式支持著學(xué)校、與學(xué)校共同成長(zhǎng),，希望這次申請(qǐng)能獲得成功,。

小學(xué)班級(jí)管理工作總結(jié)與反思篇七

班級(jí)管理,，我們班級(jí)以“雅,、善”打造一流班級(jí)，把同學(xué)們培養(yǎng)成知識(shí)淵博,、志趣高雅的時(shí)代新人為目標(biāo),。圍繞“知識(shí)淵博志趣高雅”的目標(biāo)，從班級(jí)文化建設(shè),、學(xué)生干部培養(yǎng),、打造書(shū)香班級(jí)等方面開(kāi)展班級(jí)工作，取得了比較理想的效果,。

一,、別出心裁，構(gòu)建班級(jí)文化特色

我班設(shè)計(jì)了四個(gè)版塊的文化：班名版塊,、書(shū)香國(guó)學(xué)版塊,、武術(shù)特色版塊和學(xué)生評(píng)價(jià)板塊。

1,、班牌設(shè)計(jì)說(shuō)明：我們班叫君子蘭班,，有44名同學(xué)。我們的班級(jí)目標(biāo)是：用“雅,、善”打造一流班級(jí),，把同學(xué)們培養(yǎng)成知識(shí)淵博、志趣高雅的時(shí)代新人,。我們的班訓(xùn)是：“知識(shí)淵博志趣高雅”,。班牌用茵茵綠色做底色，中間裝飾有清晰挺拔的蘭花,，呈現(xiàn)出蘭花青青的葉,、潔白的花，圖案上印有清晰地文字說(shuō)明,，使整個(gè)版面凸顯出“雅,、潔”的氛圍。您看,，君子蘭花,，它青青的葉，潔白的花,，亭亭玉立,，生機(jī)勃發(fā)。班名君子蘭，意寓班上每個(gè)學(xué)生都能成為知識(shí)淵博,、舉止文雅,、志趣高雅、心靈純潔的卓卓君子,。這是班主任老師對(duì)每一位同學(xué)的殷切希望,。

2、武術(shù)版塊設(shè)計(jì)說(shuō)明：我國(guó)有著五千多年悠久的文明歷史和絢麗燦爛的文化,，在世界上有著四大文明古國(guó)的崇高美譽(yù),。我中華泱泱大國(guó)也是世界武術(shù)文明的最早發(fā)祥地之一。千年的武術(shù)演練,，形跡世界;武術(shù)文明更是譽(yù)滿全球,。少林、武當(dāng),、峨眉等武術(shù)發(fā)祥地更是領(lǐng)軍武林,，早已形成自己獨(dú)特的精髓，為我中華五千年的文明園地又增添了瑰麗的奇葩,，成為世界文明史上的又一塊稀世珍寶,。它以其獨(dú)特的姿態(tài)吸引世界眼球而熠熠生輝。整個(gè)版塊以粉紅色做底色;“武術(shù)圣地”四字斜插版塊正中;“武術(shù)圣地”四字左右又各分為上下兩塊,，均以云霧狀形式出現(xiàn),。左上云霧狀里噴出“少林圣地”的相關(guān)內(nèi)容;左下云霧狀里噴出其他武術(shù)圣地的內(nèi)容;右上云霧狀里噴出“武當(dāng)圣地”的相關(guān)內(nèi)容;右下云霧狀里噴出其他武術(shù)圣地的內(nèi)容。文字簡(jiǎn)潔,，版塊精美,，云霧狀凸顯出“神圣”，令人神往,。

3,、書(shū)香國(guó)學(xué)(翰香逸韻)版塊設(shè)計(jì)說(shuō)明：老師們都知道，我國(guó)古代有個(gè)翰林院,，那是培養(yǎng)古代大學(xué)士的地方,，大學(xué)士是中國(guó)古代學(xué)識(shí)淵博的頂級(jí)人物，是人龍中的佼佼者,。翰香脈脈,，清雅風(fēng)骨，改寫(xiě)歷史,，主導(dǎo)世界—————是這塊板塊名字的由來(lái),。整個(gè)版塊粉紅色做底色，呈現(xiàn)出活潑,、生機(jī)的氣氛;左下角延伸配有裝飾的花帶,，充滿兒童情趣;“翰香逸韻”四字豎著排列,，擺在版面的合適位置;整個(gè)版面突出一個(gè)“雅”，色彩搭配和諧,。這個(gè)版塊主要用來(lái)展示同學(xué)們的創(chuàng)新,、得意之作。

4,、學(xué)生評(píng)價(jià)(幸福沖浪)版塊設(shè)計(jì)說(shuō)明：藍(lán)藍(lán)的天空上,，幾只海鷗在優(yōu)雅的飛翔，她們時(shí)時(shí)會(huì)唱出甜美的歌謠,。碧藍(lán)的大海上,，風(fēng)平浪靜,，正是出帆遠(yuǎn)航的好時(shí)候,。于是，人們扛著自己心愛(ài)的五彩帆船,，興高采烈,，帶著美好的心情一起出發(fā)。一會(huì)兒,，碧藍(lán)的海面上盛開(kāi)出白色,、黃色、紅色等七彩花朵,，那是同學(xué)們揚(yáng)帆得勝,，凱旋歸來(lái)。整個(gè)版塊用蘭色系做版塊底色,，左下角延伸裝飾有各色帆船沖浪情形的畫(huà)面,，其他空間要用蘭色留白,。圖畫(huà)內(nèi)容和意境：藍(lán)天白云,，蔚藍(lán)的大海,，白色、黃色等色彩繽紛的帆船在酣暢競(jìng)技,。整個(gè)畫(huà)面要凸顯“天高任鳥(niǎo)飛、海闊任魚(yú)翔”的幸福競(jìng)爭(zhēng)境界。右邊豎著排列“幸福沖浪”四字,，四字位置擺放合適。整個(gè)版塊擺放得和諧,，讓人賞心悅目,。

二,、精心培植，實(shí)踐鍛造，塑造學(xué)生“領(lǐng)頭雁”

我非常注重班干部的培養(yǎng),。以前,，“班干輪流制”是我們班的做法,，目的是想發(fā)現(xiàn)有能力的學(xué)生，讓所有人都體驗(yàn)作班干部的感受?？墒墙?jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的運(yùn)作,，我們班級(jí)出現(xiàn)一些現(xiàn)象,，讓我不得不做了些調(diào)整：輪換制,，讓有能力的人相當(dāng)班干部、想為大家服務(wù)的同學(xué)受委屈,，苦于鍛煉的機(jī)會(huì)少,，不能長(zhǎng)時(shí)間的為同學(xué)服務(wù);沒(méi)有能力的人更受委屈，想管同學(xué)吧,，沒(méi)有管理魄力管不了,。還有一部分人抱著過(guò)渡的心理、不負(fù)責(zé)任,，班級(jí)有些事務(wù)無(wú)人能管理……所以,，“知人善用”一定勝過(guò)“大家輪著干”!當(dāng)然,，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,，我選擇一部分表現(xiàn)突出或發(fā)現(xiàn)有管理能力的“領(lǐng)袖”擔(dān)任主要班干部,，其他的根據(jù)愛(ài)好和性格合理安排,。

1,、班干部培養(yǎng)工作結(jié)合班級(jí)事務(wù)管理進(jìn)行,，一方面我們幫助班級(jí)的體育委員,、勞動(dòng)委員、學(xué)科代表等班干部樹(shù)立威信,，一方面給這些班干部明確管理職責(zé)，平時(shí)還結(jié)合具體事例指導(dǎo)管理辦法,。如班級(jí)衛(wèi)生管理,，我們的勞動(dòng)委員安排好值日生后只擔(dān)負(fù)檢查、監(jiān)督各小組保潔的責(zé)任,，各小組長(zhǎng)通過(guò)“日評(píng)比”來(lái)促進(jìn)小組成員主動(dòng)做好保潔工作,。對(duì)于那些有工作熱情但是能力又確實(shí)有限的同學(xué)，我給他們安排“助理”的職務(wù)，優(yōu)秀班干部就負(fù)責(zé)指導(dǎo)這些積極分子開(kāi)展班級(jí)管理工作,?！澳苷叨鄤凇焙汀白隽λ芗暗氖隆钡墓芾矸绞剑拱嗉?jí)管理質(zhì)量有了提高,，以往那些有事沒(méi)事就找班主任的同學(xué)現(xiàn)在“有事就找班干部”了,。

3、代辦但不包辦,。碰到一些班干部不能解決的問(wèn)題,，班主任要代辦一下，并傳授經(jīng)驗(yàn),。但不能一味地包辦,，變成什么事情都是班主任代勞，班干部形同虛設(shè),。這樣是培養(yǎng)不出學(xué)生能力的,。

4、開(kāi)好班干部會(huì),。利用班干部管理班集體,，不僅培養(yǎng)了班干部的組織管理能力，更主要的是便于班主任開(kāi)展工作,，我經(jīng)常組織召開(kāi)班干部會(huì),。在這一方面我采取主要的方法是開(kāi)好每周一次的班會(huì)。在班干部會(huì)上由班長(zhǎng)把一周以來(lái)班級(jí)里涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事向全班作匯報(bào),，聽(tīng)完他們的匯報(bào)之后,，我對(duì)班干部一星期來(lái)的工作成績(jī)加以肯定，并且指出不足之處,。例如對(duì)學(xué)習(xí)潛能生向玄聰,、劉一舟多幫助，勤督促,，讓他們每天的作業(yè)能認(rèn)真,、按時(shí)的完成，有一點(diǎn)成績(jī)之后及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，提高兩位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。安全小衛(wèi)士對(duì)自己要求不嚴(yán)格,，帶頭在走廊瘋趕打鬧,，沒(méi)有起到班干部的帶頭作用，在同學(xué)們中間造成了不好的影響,，責(zé)令她今后要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)本周之內(nèi)管理方面優(yōu)秀的學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員,、衛(wèi)生委員進(jìn)行表?yè)P(yáng),，樹(shù)榜樣，讓其它干部向這三名同學(xué)學(xué)習(xí),。讓班干部時(shí)刻銘記：老師選你們當(dāng)班干部是對(duì)你們的信任,，應(yīng)感到自豪，感到自己肩上的責(zé)任重大,。由于這樣有目的地開(kāi)好班干部會(huì),，使班干部們?cè)鰪?qiáng)了榮譽(yù)感，更加嚴(yán)格的要求自己,，保持了干部的先進(jìn)性和帶頭性,。

總之，班干部是班級(jí)的核心,，是班主任的得力助手,。選拔和培養(yǎng)好班干部，既能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，管理好班級(jí);又能培養(yǎng)學(xué)生能力,，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。一學(xué)期的實(shí)踐證明,，注重班干部的選拔和培養(yǎng),，極大地調(diào)動(dòng)了班干部工作的積極性，既增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，又培養(yǎng)了學(xué)生能力,，形成了人人爭(zhēng)做班干部，人人會(huì)做班干部的氛圍,。班上涌現(xiàn)了鐘澳,、冶雅梅、胡閆圓等學(xué)習(xí)成績(jī)好,，工作有魄力,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀班干部。

三,、加強(qiáng)讀書(shū)管理,，打造書(shū)香班級(jí)

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！别B(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，掌握較好的讀書(shū)方法，是人生發(fā)展的源泉!為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界,，讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng)，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋，立足于本班實(shí)際,，我利用晨讀和午讀時(shí)間,，組織開(kāi)展了課外閱讀活動(dòng)。

1,、豐富閱讀,，提高興趣。

由于我校是區(qū)教育局指定的進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工子弟學(xué)校,，農(nóng)村的孩子文化知識(shí)起點(diǎn)低,，底子薄;家長(zhǎng)不注重幫孩子購(gòu)買書(shū)籍;家長(zhǎng)忙于生計(jì)，輔導(dǎo)時(shí)間少,。我及時(shí)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,，要想抓好孩子們的課外閱讀，要想提高學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)能力,，必須培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣,，豐富學(xué)生的課外知識(shí)。

2)“放任自流”任其讀：要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí),，開(kāi)展豐富多采行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿,、自覺(jué)地跨進(jìn)浩翰的書(shū)海，但是如果以為開(kāi)展興趣活動(dòng)就等同于摘抄,，在書(shū)中看畫(huà)練習(xí),，寫(xiě)讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部分學(xué)生一開(kāi)始讀書(shū)就碰上這些枯燥無(wú)味還要強(qiáng)迫性的要求,，很容易對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生厭倦情緒,，讀之無(wú)味，還可能會(huì)打消讀書(shū)的念頭,，無(wú)興致可言,，往往與本意背道而弛。因此,，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要,。愛(ài)美之心，人皆有之,，小學(xué)生也不例外,，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái),。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識(shí)豐富了,。

2,、營(yíng)造氛圍,，彌漫書(shū)香。

從小熱愛(ài)閱讀的孩子一般都來(lái)自有比較好的閱讀環(huán)境,。來(lái)自不同背景的孩子,，他們的閱讀興趣差異比較大，知識(shí)分子家庭的孩子,，幼兒時(shí),，詞語(yǔ)積累多，閱讀興趣大;非知識(shí)分子家庭的孩子這方面的能力相對(duì)較低,。班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的閱讀影響比較大,，班級(jí)重視了孩子閱讀，那么,，孩子就會(huì)更加熱愛(ài)閱讀,。可見(jiàn),，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān),。

1)更新圖書(shū)，豐富書(shū)籍：讓圖書(shū)角的書(shū)籍豐富而又時(shí)尚,，是我班開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)中的一個(gè)主題思想,。因此，我通過(guò)多種渠道,，多元化的豐富我班的圖書(shū),。經(jīng)常開(kāi)展了“我為班級(jí)贈(zèng)一書(shū)”的活動(dòng)，倡議全班學(xué)生共同捐書(shū),。

2)靜動(dòng)搭配,，縱橫拓展：為了取得家長(zhǎng)的理解與支持，我常常用不同的方式和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，并且每學(xué)期都召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，讓他們支持子女購(gòu)買書(shū)報(bào)，為孩子們買書(shū),，督促孩子們看書(shū),。在保證一定圖書(shū)量的基礎(chǔ)上，我提倡生生互動(dòng),，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“圖書(shū)漂流活動(dòng)”,，號(hào)召學(xué)生把看過(guò)的書(shū)互相調(diào)換閱讀，班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流,，橫向交流,，資源共享。

3)充分利用班級(jí)文化板塊“翰香逸韻”的一角開(kāi)設(shè)“文學(xué)欄”,，向?qū)W生介紹古今中外的優(yōu)秀作家及作品;介紹有關(guān)文學(xué)知識(shí),、讀書(shū)方法;不定期舉辦小報(bào),、故事會(huì)、信息交流會(huì),、“小博士知識(shí)競(jìng)賽”“作家作品知多少”“演講比賽”“國(guó)內(nèi)外新聞發(fā)布會(huì)”等讀書(shū)匯報(bào),、閱讀欣賞活動(dòng)，把課外閱讀推向一個(gè)又一個(gè)高潮,。把課外閱讀積累融入才藝活動(dòng)。通過(guò)不同形式(朗誦,、演講,、講故事等)，學(xué)生把成果共享,，共同分享豐收的喜悅,。濃厚讀書(shū)氛圍，讓君子蘭班書(shū)香四溢,。

四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期走訪學(xué)生100%,，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，得到了家長(zhǎng)的極力配合和大力支持。

小學(xué)班級(jí)管理工作總結(jié)與反思篇八

關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，不偏袒優(yōu)生,，漠視差生，在管理過(guò)程中,，優(yōu)生犯了規(guī),，要嚴(yán)肅處置，差生心理脆弱,，自身就有自卑感,，又最易犯錯(cuò)，因而處事過(guò)程中,，顧和他們的自尊,，心平氣和地說(shuō)理教育,，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力褒揚(yáng),，讓他們找會(huì)自信,。我班的小朋友比較復(fù)雜，有單親家庭,，有外出打工的家長(zhǎng)長(zhǎng)期顧不上小朋友,，因而我自身認(rèn)為我是他們的老師、朋友,、姐姐,、媽媽。無(wú)論男女,，不論優(yōu)劣,，我都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注,。平時(shí)多走進(jìn)他們,，談心推薦，利用班會(huì)課一起解決一些矛盾,，努力走進(jìn)他們的生活,，了解他們的思想，再走進(jìn)他的心靈,。

總之,，班主任要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別向工作經(jīng)驗(yàn)多的教師學(xué)習(xí),。但我相信只要我們心中有愛(ài)，端正自身的工作態(tài)度,，那么我的班主任工作會(huì)在不時(shí)的磨練中得到提升,。我會(huì)努力將班級(jí)管理工作做的更好！

小學(xué)班級(jí)管理工作總結(jié)與反思篇九

我班的學(xué)生較頑皮,，較多學(xué)生成績(jī)不理想,，班干部整體素質(zhì)不強(qiáng)。怎樣改變這種局面呢,？我根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化較明顯的情況,，改革傳統(tǒng)的班委會(huì)組織方式，取得了一定的成效,。傳統(tǒng)的班委會(huì)組織方式是"四套班子",，即少先隊(duì)中隊(duì)委、小隊(duì)委、科代表,、小組長(zhǎng),。

這四套班子是班級(jí)的中堅(jiān)力量，他們的模范作用,，他們對(duì)班級(jí)管理的成效至關(guān)重要,。但在實(shí)際情況中，這四套班子在班級(jí)管理,、學(xué)習(xí)管理中,，僅有位數(shù)不多的幾個(gè)班干部在起一定的作用，成為老師的得力助手,。其他同學(xué)僅僅是做收收本子等芝麻綠豆小事,，長(zhǎng)期下來(lái),，挫傷了他們的積極性，也給班級(jí)管理帶來(lái)影響,。根據(jù)心理學(xué),，每個(gè)人都有表現(xiàn)自己的欲望,，在小學(xué)生中，尤其是成績(jī)較好的學(xué)生自我表現(xiàn)的欲望就越強(qiáng),，即使是一些靦腆的學(xué)生也不例外,。于是本學(xué)期一開(kāi)始，我先為學(xué)生調(diào)整座位,，調(diào)整過(guò)程中,，我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生,，與一名成績(jī)落后或頑皮的學(xué)生,。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長(zhǎng),。

由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對(duì)本班的同學(xué)已有很深的了解,，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無(wú)幾,，這樣班級(jí)管理的基層力量固定了下來(lái),。以往的小組長(zhǎng)以縱排為單位，小組長(zhǎng)對(duì)離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長(zhǎng)莫及,，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員,；而且有些小組中差生較多，小組長(zhǎng)有心無(wú)力,。成立了小小組之后,，組員少了，組長(zhǎng)的壓力輕了,，與組員的空間距離近了,，長(zhǎng)久坐在一起,，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下,，他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促,，更好地為班級(jí)服務(wù)；工作的內(nèi)容豐富,、形式多樣,，小組長(zhǎng)們的積極性提高了，工作起來(lái)勁頭十足,。在平日里,，小組長(zhǎng)們一有空就為組員默寫(xiě)生字、背書(shū),，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書(shū)籍,，督促他們說(shuō)普通話，做文明事,。

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，好些原來(lái)較差的同學(xué)成績(jī)提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績(jī),；原來(lái)頑皮的學(xué)生在小組長(zhǎng)的監(jiān)督,、幫助下，也收斂了不少,。當(dāng)然,，原先的四套班子仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了十二個(gè)小組長(zhǎng)以后,，他們的管理工作開(kāi)展得更加順利了,。怎樣使全班同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái)呢？我仍以小小組為單位開(kāi)展活動(dòng),。我班在三樓,，包管區(qū)卻遠(yuǎn)在樓后，而且緊靠小店,，這給包管區(qū)的打掃帶來(lái)一定的麻煩,。為了使包管區(qū)經(jīng)常保持整潔，為了班中的衛(wèi)生及紀(jì)律,，我設(shè)置了“樓上小白鴿”,、“樓下小白鴿”，小小組自愿舉手報(bào)名參與管理,，以一周為一個(gè)任期,。

每個(gè)星期一選舉的時(shí)候，學(xué)生們都紛紛舉手，積極地盼望自己一小組能當(dāng)選為“小白鴿”,。一旦當(dāng)上了“小白鴿”,，八只“小白鴿”都能在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真檢查,，“樓下小白鴿”每一節(jié)課下課都跑到包管區(qū)去撿垃圾,，中午再次下樓打掃；“樓上小白鴿”隨時(shí)檢查教室中的衛(wèi)生,，督促同學(xué)們說(shuō)普通話,，不打架、罵人,，并填寫(xiě)好值日記載,。有些小組特別積極，不僅保持了地面的清潔,，還把包管區(qū)陰溝洞里的臟物用手一點(diǎn)一點(diǎn)地挖了出來(lái),，受到郁老師和大隊(duì)委員的表?yè)P(yáng)。有些小組因?yàn)閹状螞](méi)有輪到自己,，還悶悶不樂(lè),。由于每個(gè)學(xué)生一學(xué)期只有三次機(jī)會(huì)成為“小白鴿”，所以在他們當(dāng)選“小白鴿”時(shí),，特別珍惜，感覺(jué)到自己是班級(jí)的小主人,，老師把重要的任務(wù)交給了自己,，就要努力地去完成。在那一周內(nèi),，“小白鴿”們無(wú)論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上，都表現(xiàn)得特別出色,。

在本學(xué)期的班級(jí)工作中,，雖然星級(jí)中隊(duì)評(píng)比的成績(jī)不出色，但我使眾多小組長(zhǎng)們發(fā)揮了他們的管理才能,，雖說(shuō)還不老練,，可參與面較廣，培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神,。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，作為一名班主任確實(shí)應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)集體，而這個(gè)集體的領(lǐng)頭羊就是班主任,，班主任工作的成敗將影響到班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。尤為重要的是班主任工作的成敗，將對(duì)學(xué)生的能力,、性格等方面產(chǎn)生難以估量的后果,。

班主任工作中，常會(huì)遇到這樣一群孩子,，由于環(huán)境,、家庭等各種原因，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時(shí)完成,，作業(yè)不夠認(rèn)真,，一切感到無(wú)所謂……作為一個(gè)成功的班主任，會(huì)盡可能的改變這種困境,。在班級(jí)里,，班主任可讓學(xué)生充當(dāng)小助手，參與班級(jí)的管理：既能使同學(xué)產(chǎn)生一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，又能使小助手得以自我表現(xiàn),，體現(xiàn)自我價(jià)值。當(dāng)然,，參與班級(jí)管理的同學(xué)應(yīng)該是廣泛的,，絕不能把差生冷落到一邊，而要讓其充分感受到自己存在的價(jià)值,，從內(nèi)心深處迸出進(jìn)步的火花,。我們班有兩名女生，頭腦靈活,，為人也很活絡(luò),。可就是不愛(ài)學(xué)習(xí),，不愿寫(xiě)作業(yè),。我了解到她們的缺點(diǎn)后，發(fā)現(xiàn)她們?nèi)狈で?。為了幫她們?shù)立信心,，我請(qǐng)她們擔(dān)任小組長(zhǎng)，協(xié)助我檢查其他同學(xué)作業(yè),。大概是她們感受到存在的價(jià)值,，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，但仍不能按時(shí)完成,，我卻故意不知,。幾天后的一次晨會(huì)課上,，同學(xué)反映此事，我裝出驚詫的樣子,，深表不信,。同學(xué)把她們的作業(yè)送上來(lái)，我看了以后,，說(shuō)：“老師對(duì)她們一向很放心,，今天可能由于什么特殊的原因沒(méi)有完成吧！”我瞥了她們一眼,，只見(jiàn)她倆把頭埋得低低的,。從此，她倆的學(xué)習(xí)更加努力了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也扶搖直上,。正是這種“微笑”，正是這種所謂的“信任”從心靈深處刺激學(xué)生的心靈,，鞭策著她們的行動(dòng)。

在某些方面,，必須施加一定的壓力，使人接受鍛煉,，才能促其發(fā)展。有些孩子存在膽怯懦弱的現(xiàn)象,。而這些孩子又缺乏基本的鍛煉,，漸漸形成自我封閉的性格,。在全體同學(xué)面前，甚至連一句完整的話也說(shuō)不出來(lái),。對(duì)于這樣的學(xué)生,，班主任不能聽(tīng)之任之，而應(yīng)積極創(chuàng)造情境,，逐步培養(yǎng)其自信心,，促其性格朝健康的方向發(fā)展。我曾悄悄地對(duì)一位性格內(nèi)向,，很文靜的男孩子說(shuō)：“老師這幾天較忙,，對(duì)班級(jí)管理可能力不從心,，你愿意幫我代管幾天嗎,？”看著我誠(chéng)懇的目光，他接受了,。之后，我宣布讓他代管幾天班級(jí),，幾天中,，我觀察他，發(fā)現(xiàn)他能夠組織學(xué)生早讀,，組織學(xué)生掃地,，有條不紊地組織班級(jí)工作,。他開(kāi)始變化了，并且變化出乎意料：性格開(kāi)朗活潑了,，似乎變了一個(gè)人,。他的變化，更加堅(jiān)定了我讓孩子們“跳起來(lái)摘蘋果”的信心，我總是尋找各種機(jī)會(huì),，從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力,，讓孩子們得到了應(yīng)有的發(fā)展空間。

一個(gè)班級(jí)猶如一個(gè)家庭,，班主任也應(yīng)像家長(zhǎng)一樣平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。有些孩子，屬于“散放型”,，家長(zhǎng)沒(méi)有輔導(dǎo)孩子的習(xí)慣,。而是聽(tīng)之任之，加之其它方面的原因,，孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較大的差異。班主任不能依據(jù)成績(jī)主觀去給他們下結(jié)論,，進(jìn)而呈現(xiàn)出喜愛(ài)和冷落?？傆行┌嘀魅纹蛴谛哪恐械暮脤W(xué)生,，讓他們享受一些特殊的“待遇”：座位安排在前面,，犯了錯(cuò)誤可以不處罰,，各類活動(dòng)優(yōu)先考慮,。其實(shí)，這樣的結(jié)果是可怕的,，容易使學(xué)生走向極端,。好學(xué)生因此而驕傲自滿,，差學(xué)生則極易失落，自暴自棄,。班主任的角色就是一個(gè)平衡杠,，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理,，對(duì)差生給予一定的關(guān)懷,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定。而對(duì)易驕傲的學(xué)生,，則適當(dāng)?shù)膩?lái)一個(gè)“當(dāng)頭一棒”,。學(xué)期結(jié)束時(shí),，不能把“優(yōu)秀學(xué)生”等稱號(hào)授予固定的幾個(gè)學(xué)生范圍內(nèi)，拿出一定比例的名額,，優(yōu)先考慮進(jìn)步較快的同學(xué)。讓“精彩極了”和“糟糕透了”同時(shí)回響在每個(gè)同學(xué)的耳邊,。讓這兩種聲音共同匯集成一種愛(ài),，激勵(lì)每個(gè)同學(xué)的健康發(fā)展。

在工作中,，還存在一些無(wú)法改變的學(xué)生的惡習(xí),，如隨便張口罵人，即使有些壞習(xí)慣能夠改了,，但又出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象,，令人非常頭疼。有些壞習(xí)慣還需要家長(zhǎng)的配合已達(dá)到治標(biāo)治本的目的,，才能見(jiàn)成效,。

小學(xué)班主任工作千頭萬(wàn)緒，只要我們以“愛(ài)”作為基礎(chǔ)，以學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo),，以創(chuàng)新的教育方法作為動(dòng)力，就一定能將班主任工作做好,！

四年（2）班,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班；是一個(gè)充滿活力的集體,。從班級(jí)創(chuàng)建至今,，在我的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，能積極開(kāi)展和參與各項(xiàng)活動(dòng),。通過(guò)科學(xué)化和專業(yè)化的方法管理班級(jí)，使班級(jí)成為一只乘風(fēng)破浪,、共同前進(jìn)的豐收大船；使班級(jí)形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)；使班級(jí)成為具有個(gè)性特色的班集體,。

在學(xué)校,，班集體就是學(xué)生的“家”,。要使學(xué)生愛(ài)上“家”，就得從建設(shè)班集體入手,。在我的引導(dǎo)和大家共同的協(xié)作,、參與下,，先給我們的“家”起名為：“愛(ài)心中隊(duì)”；再創(chuàng)建了班歌：《感恩的心》；最后總結(jié)出班訓(xùn)：“愛(ài)父母,、愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊人”,。在短期內(nèi)教會(huì)每位家庭成員唱班歌,、記牢班訓(xùn)，使大家把奮斗的目標(biāo)銘記于心,。此做法的目的是促使每位家庭成員把愛(ài)心傳遞給別人,，用愛(ài)去待別人、去感染身邊人,。

“20xx北京xx”離我們?cè)絹?lái)越近,，作為中國(guó)人、一名小學(xué)語(yǔ)文老師,、班主任是不是該為此做些什么呢,？于是，我懷抱著想法與班級(jí)成員共同參與,，把柳州電視臺(tái)每晚“新播報(bào)”的“心系奧運(yùn)”環(huán)節(jié)里出示的奧運(yùn)知識(shí)問(wèn)答題記錄下來(lái),，并內(nèi)化，作為每個(gè)學(xué)生為奧運(yùn)出的一份微薄之力,。此舉不但獲得家長(zhǎng),、同學(xué)的認(rèn)真對(duì)待，還獲得柳州電視臺(tái)的關(guān)注,，并于20xx年10月23日在“新播報(bào)”中播放了采訪的相關(guān)內(nèi)容,。梁副校長(zhǎng)還在周一升旗的晨會(huì)上表?yè)P(yáng)了我們班，還激勵(lì)我們要堅(jiān)持做下去,。

首先,，根據(jù)不同的大型節(jié)日，如國(guó)慶節(jié),、校慶,、元旦，安排學(xué)生出手抄報(bào)或畫(huà)畫(huà),，定期評(píng)比出各獎(jiǎng)項(xiàng)頒發(fā)給學(xué)生,，并不定期的展出大家的作品，相互學(xué)習(xí),、欣賞,、鼓勵(lì)。然后,，鼓勵(lì)全員參與運(yùn)動(dòng)會(huì),，并不斷鼓勵(lì)隊(duì)員們認(rèn)真對(duì)待，盡力就好，名次不是最重要的,。我班參加的長(zhǎng)繩“8字跳”和“1字集體跳”都獲年級(jí)第一名,，更值得高興的是，以微薄的優(yōu)勢(shì)打破了學(xué)校原有的校級(jí)紀(jì)錄,，并獲得校級(jí)團(tuán)體總分第八名的好成績(jī),。最后，開(kāi)展組與組,、行與行的“加減分”競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。整行交齊當(dāng)天作業(yè)的每人加2分,，整組交齊的獎(jiǎng)一個(gè)“優(yōu)”字,，貼在代表本組的“水果”中，到期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。此舉實(shí)施后,，學(xué)生缺交作業(yè)的現(xiàn)象明顯降低，而且低止全班偶爾只有3—5人缺交,。

俗話說(shuō)：“小事做不成,，何以做大事？”為了培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，我從班級(jí)衛(wèi)生抓起,，不放過(guò)一張小紙屑，不放過(guò)一次扣分機(jī)會(huì),，不放過(guò)一次隨機(jī)教育的機(jī)會(huì),。我的以身作則，我的一彎腰,、一伸手,，我的一句提醒，成為了學(xué)生的學(xué)習(xí)樣本,，他們會(huì)照樣做,、模仿做，久而久之就形成了良好的習(xí)慣,。所以,，我班多次在大會(huì)、小會(huì)上獲得衛(wèi)生方面的表?yè)P(yáng),，多次在衛(wèi)生評(píng)分方面獲高分,，為此還獲得校級(jí)“優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”也常駐我“家”,。

“愛(ài)心中隊(duì)”在成長(zhǎng),，在潑灑著愛(ài)的種子，用愛(ài)的方式支持著學(xué)校、與學(xué)校共同成長(zhǎng),，希望這次申請(qǐng)能獲得成功,。

小學(xué)班級(jí)管理工作總結(jié)與反思篇十

小學(xué)五年級(jí)班級(jí)管理工作總結(jié)半年來(lái)，我深深的體會(huì)到班主任這項(xiàng)工作的煩瑣和復(fù)雜,，現(xiàn)就當(dāng)好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā),。

一，關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，也愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),；在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，教他們自己整理學(xué)習(xí)用品,，提醒學(xué)生按時(shí)吃藥，幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，天氣變化了提醒他們?cè)鰷p衣服,；大掃除，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,；班隊(duì)課帶他們走出校門進(jìn)一步了解山東的特產(chǎn),，文化……我像媽媽一樣關(guān)心，愛(ài)護(hù)他們,。

二,，共同擬定班級(jí)公約

有目標(biāo)才有動(dòng)力，我根據(jù)學(xué)校班級(jí)管理總結(jié)范文工作安排和本班實(shí)際情況,，在開(kāi)學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級(jí)公約,，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么，增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,，然后,，讓每一個(gè)學(xué)生自己擬定個(gè)人目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

三,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

小學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，班級(jí)管理工作總結(jié)課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,，思品課，班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,，班級(jí)管理教育范文認(rèn)真作業(yè),，下課好好休息，講文明,，講禮貌的好習(xí)慣。

四,，干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的

所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力，我首先幫助小干部樹(shù)立威信,，然后鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),，能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，另外培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確，健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性，紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

五,，以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,，不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。晨會(huì)課,，思品課,，班隊(duì)課都是強(qiáng)化訓(xùn)練的主陣地，通過(guò)訓(xùn)練讓每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌,。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開(kāi)心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

小學(xué)班級(jí)管理工作總結(jié)與反思篇十一

學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福,、社會(huì)的.穩(wěn)定,。本學(xué)期來(lái)結(jié)合創(chuàng)建學(xué)校安全，以確保校園安全為目的,，增強(qiáng)師生安全意識(shí),，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責(zé)任,，落實(shí)措施,，為能夠營(yíng)造一個(gè)安全、文明,、健康的育人環(huán)境而狠抓學(xué)校安全工作,。

因此，做好安全工作,，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要,，學(xué)生多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低，大大增加了班級(jí)安全工作的難度,。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多,，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)為了進(jìn)一步提高本班的安全，具體做法：

（一）,、抓好了安全意識(shí)教育,。樹(shù)立了班級(jí)管理安全第一的思想，建立建全了各項(xiàng)安全管理制度和規(guī)章,。利用晨會(huì),、班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了的安全防護(hù)知識(shí)宣傳和教育使學(xué)生在主觀上樹(shù)立起安全高于一切的意識(shí),，防患于未然,。

（二）、抓好了生理健康教育,。抓好日常教育健康第一加強(qiáng)了飲食（讓學(xué)生意識(shí)到不食用發(fā)霉,、發(fā)臭等變質(zhì)食品）、飲水衛(wèi)生（不喝生,、冷水和被污染的水）和宿舍衛(wèi)生（主要是做好個(gè)人衛(wèi)生常洗澡,、勤換衣）的監(jiān)管，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生防病治病常識(shí)的宣傳教育,，加強(qiáng)了學(xué)生用眼衛(wèi)生和正確書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的教育,，形成人人關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生、人人創(chuàng)設(shè)健康氛圍,。

（三）、抓好教室及環(huán)境管理,。學(xué)校環(huán)境建設(shè)以綠色學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn),，從思想意識(shí)到日常管理都從嚴(yán)要求，因此在班級(jí)的環(huán)境管理上也要以凈化,、綠化,、美化、優(yōu)化為要求,，真正把教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)為優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生愛(ài)校如家，提高環(huán)保意識(shí),。

因此,，本期來(lái)我班在安全教育上狠下功夫，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，學(xué)生沒(méi)有出現(xiàn)一例安全事故,。在今后的工作中仍要對(duì)學(xué)生安全、健康常抓不懈,，建立切實(shí)可行的班級(jí)安全防范體系,，使班級(jí)安全工作進(jìn)一步制度化,，爭(zhēng)取建立一個(gè)平安班級(jí)。