作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

中班美術(shù)教案《我的房子》篇一

①喜歡美術(shù)創(chuàng)造,，手工制作,。

②合作交流，共同探索,。

③學(xué)會感恩,，表達(dá)感激。

④培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

⑤體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

學(xué)會自己動手制作紙杯花。

學(xué)會創(chuàng)新,，提高創(chuàng)新意識,，如用筆桿卷出花瓣。

紙杯若干,，鉛筆若干,，雙面膠若干,，剪刀。

一,、小魔術(shù),，激趣導(dǎo)入。

師：小朋友仔細(xì)看好嘍,，待會會發(fā)生一件神奇的事情,，變，變,，變……看老師把紙杯變成了什么“

幼：花朵,！

教師將制作好的紙杯花展示給幼兒，并與未制作的紙杯進(jìn)行對比,，激發(fā)幼兒制作興趣,。

二、找不同點(diǎn),，明確目標(biāo),。

師：小朋友們仔細(xì)看看，這兩個紙杯有什么不同,？它是怎么大變身的呀,？

尋找制作前后兩個紙杯的不同點(diǎn)，①卷出的花型②剪出的花瓣

三,、

注意剪刀的使用安全,，安全是一切幼兒教育的前提,，在

教學(xué)

四,、動手操作,。

操作環(huán)節(jié)常常是幼兒最迫不及待的環(huán)節(jié)，然而這個環(huán)節(jié)的成敗卻是之前階段的鋪墊而來,，當(dāng)然,，在這一環(huán)節(jié)少不了教師的幫助，以幼兒為主,，教師為輔,，鍛煉幼兒動手操作能力。

結(jié)束部分：積花成畫

師：小朋友們做的紙杯花都很美，但是呢,，如果我們把這些花放到一起,，它會更漂亮的，現(xiàn)在我們一起來完成吧,！

幫助小朋友把做好的紙杯花變成一副美麗的畫作,，貼于墻上。

紙杯花的制作讓幼兒學(xué)習(xí)了撕,、剪,、折、貼等技巧的運(yùn)用,，培養(yǎng)幼兒友好的合作能力,，并體驗(yàn)合作成功的愉快心情，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,。在活動中,，利用貼近幼兒生活、感興趣的事物作為素材,，讓幼兒用學(xué)過的技能進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,。

中班美術(shù)教案《我的房子》篇二

1、稻桿吹畫,，培養(yǎng)幼兒大膽作畫、合理構(gòu)圖的能力,，發(fā)揮創(chuàng)造力,、想象力。

2,、培養(yǎng)幼兒耐心,、細(xì)致的作業(yè)態(tài)度和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（一）欣賞吹畫作品,，導(dǎo)入活動內(nèi)容

1,、出示吹畫作品，并提問：這張畫是怎樣畫成的,？

2,、師：這幅畫是利用稻桿吹出來的，我們一起來試試看,。

（二）幼兒動手操作,，探索作畫奧秘。

1,、請幼兒在操作間利用稻桿吹畫,，探索作畫的方法與技巧。

2、教師巡回指導(dǎo),，積極誘導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多種作畫方法,，要求保持衛(wèi)生。

（三）集中講述：教師講解作畫技巧,。

1,、請幼兒展示作品，并說明吹的是什么,，用什么方法吹出來,？

2、教師作畫方法：選擇自己喜歡的水粉顏色滴在紙上,，然后用稻桿對準(zhǔn)顏料（不可以貼得太近）可以向一個方向吹,，也可以向不同的方向吹，吹己想要的圖案和效果,。

（四）幼兒動手操作,，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造與想象，教師幫助能力弱的幼兒,。

（五）吹畫后,，引導(dǎo)幼兒可用手指點(diǎn)畫部分內(nèi)容，使畫面更豐富（如吹出的樹枝可點(diǎn)畫梅花,，樹葉）

（六）利用實(shí)物展示儀,、幼兒作品，互相欣賞,，互相,，請小朋友講講自己的畫，自己喜歡哪一幅,，為什么,？

中班美術(shù)教案《我的房子》篇三

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用三個圓的方法畫出小螞蟻不同的動態(tài)。

2.培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力,。

1.圖片：螞蟻的特征,，螞蟻窩。

2.幼兒用畫紙,，畫筆,。

活動過程

1.圖片：螞蟻

教師：老師帶來一副圖片，但是你要先猜一個謎語,，猜對了,，老師就給你看。

身體雖不大,，力氣可不小,，有時搬糧食,，有時挖地道，團(tuán)結(jié)又互助,，勇敢又勤勞,。（螞蟻）

現(xiàn)在我們來看看小螞蟻長什么樣？它的身體由哪幾部分組成嗎,？

2.幼兒觀察螞蟻

教師小結(jié)：小螞蟻由頭,、胸、腹組成,，頭上長著一對觸角,，一雙眼睛和嘴巴，身體上長著六條腿,。

1.你們知道螞蟻喜歡吃什么嗎,？

2.討論：螞蟻是怎樣找食物？

3.教師：小螞蟻的家被雨水沖壞了,，你們想幫助小螞蟻建一個新家嗎,？

1.觀察畫面：螞蟻的家

2.現(xiàn)在請你們幫助螞蟻打洞，建造一個新的家吧,！讓所有的螞蟻都能搬進(jìn)你們幫它們建的新家,。

（1）用線條打地洞，幫螞蟻建造新的家.

（2）建好新的家后請螞蟻?zhàn)∵M(jìn)新家,。

（3）在新家里添加一點(diǎn)螞蟻喜歡吃的食物,。

鼓勵幼兒大膽作畫，盡可能畫出不同的形態(tài),。

請幼兒介紹自己給螞蟻建的新家,。

中班美術(shù)教案《我的房子》篇四

1.感受煙花的美感特點(diǎn)，初步了解色彩,、線條的表達(dá)方法。

2.嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象,，感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的.不同美感特征,。

3.在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4.能理解底色,，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比,。

、煙花視頻,。

2.水彩顏料,、塑料管、彩色皺紋紙,、彩色毛線,、油畫棒,、膠水、抹布,、黑色繪畫紙,。

1.感知欣賞。

(1)觀看影像材料：教師與幼兒共同觀看有關(guān)節(jié)日煙花的錄像,，讓幼兒感知煙花的色彩和形象,。

(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)表對各種煙花的認(rèn)識與了解，例如：說一說煙花像什么,，色彩,、亮度上有什么變化等，鼓勵幼兒大膽說出自己的見解,。

2.討論表現(xiàn)煙花的方法,。

(1)組織幼兒討論如何創(chuàng)作出五顏六色美麗的煙花作品。

(2)說一說自己想用什么材料來表現(xiàn)煙花,。

3.幼兒創(chuàng)作,。

(1)讓幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)方式進(jìn)行煙花創(chuàng)作活動。

(2)教師在活動中給予適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的鼓勵,，必要時協(xié)助幼兒完成創(chuàng)作,。

(3)教師指導(dǎo)時注意：繪畫組重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽嘗試各種顏色的深淺過渡，感受亮點(diǎn)變化與增添白色之間的關(guān)系,。粘貼組重點(diǎn)關(guān)注設(shè)計過程中其內(nèi)容的合理性,、選擇材料的適宜性、制作方法的可行性,。

4.欣賞作品,，交流經(jīng)驗(yàn)。

組織幼兒分組展示作品,，每組選代表介紹自己的作品,，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。

5.活動延伸,。

(1)將美工材料和未完成的作品放入美工區(qū),，供幼兒繼續(xù)操作。

(2)引導(dǎo)幼兒閱讀學(xué)習(xí)資源,，讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的美感,，并表現(xiàn)煙花。

我認(rèn)為美術(shù)活動,，應(yīng)該多讓幼兒動手,，可在這次的活動中，由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長,，所以幼兒動手操作時間很短,，幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來,。在讓幼兒自由選擇材料時，教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,，我及時做出了調(diào)整,，避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看,，活動還是達(dá)到了想要的效果,。