計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域,。通過制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇一

繼續(xù)抓好各類體育活動(dòng)及俱樂部建設(shè),，加強(qiáng)校園足球的開展,，20xx—20xx學(xué)年,，在原有體育課足球興趣小組的基礎(chǔ)上成立陜西省洛南中學(xué)足球俱樂部，保持原有校足球隊(duì),，成立各年級(jí)足球訓(xùn)練隊(duì),。并且加強(qiáng)校隊(duì)技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,，積極參加各級(jí)比賽,，加強(qiáng)宣傳,，擴(kuò)大足球俱樂部規(guī)模，吸引更多學(xué)生參加,。鼓勵(lì)女生參入足球運(yùn)動(dòng),，成立女子足球隊(duì)。20xx—20xx學(xué)年,，加強(qiáng)專職體育教師培訓(xùn),，體育組組織體育教師之間交流學(xué)習(xí)，達(dá)到每位體育教師均可勝任足球興趣小組課堂教學(xué),，增加各年級(jí)足球興趣小組,，在高一高二體育學(xué)分比例中，男生足球?yàn)楸匦迣W(xué)分,，讓每位學(xué)生都能掌握足球基本技術(shù),，每學(xué)年組織一次年級(jí)間的競(jìng)技比賽，不斷擴(kuò)充校隊(duì),。20xx—20xx學(xué)年,，形成足球校園特色學(xué)校，各項(xiàng)條件達(dá)到《全國(guó)校園足球特色學(xué)?；緲?biāo)準(zhǔn)（試行）》之要求,，進(jìn)一步完善師資水平,，足球教學(xué)及比賽形成自己特色,，編寫符合我校特色的校本研修資料，比賽出成績(jī),。

特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇二

學(xué)校特色建設(shè)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)品位的必由之路,。做好特色學(xué)校創(chuàng)建工作，使學(xué)生德,智,體,美,勞全面發(fā)展和發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合,讓學(xué)生的眼睛亮起來,，培養(yǎng)出新世紀(jì)的合格人才.下面是本站小編整理的特色學(xué)校創(chuàng)建

工作計(jì)劃

為進(jìn)一步落實(shí)創(chuàng)建特色學(xué)校，以創(chuàng)新促發(fā)展,，用特色鑄輝煌,，以點(diǎn)帶面，提高我校辦學(xué)質(zhì)量,，我校以科技創(chuàng)新大賽為契機(jī),，全面提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛好,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí),，提升實(shí)踐能力和操作能力，實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)的戰(zhàn)略措施,，特制定特色學(xué)校工作計(jì)劃與方案,。

一,、 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為了使科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)正常，順利健康地進(jìn)行,，學(xué)校組建科學(xué)特色學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：史宗周

副組長(zhǎng)：曹智魁

成員： 孟偉敏 高文杰 馬軍林

二,、 加強(qiáng)輔導(dǎo)與培訓(xùn)

為使廣大學(xué)生的科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)盡快順利開展,，我們將加大對(duì)學(xué)校的科技教師、科技輔導(dǎo)員加大輔導(dǎo)培訓(xùn)工作,，輔導(dǎo)培訓(xùn)工作主要由我校的全國(guó)十佳科技教師負(fù)責(zé),，必要時(shí)可聘請(qǐng)鄭州市、省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家來我校輔導(dǎo)培訓(xùn),。

三,、 加強(qiáng)參觀學(xué)習(xí)

適應(yīng)發(fā)展，迅速成長(zhǎng)壯大,。

四,、 活動(dòng)的開展

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組和有關(guān)職能部門的指導(dǎo)引領(lǐng)下，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況因地制宜開展科技活動(dòng),。在活動(dòng)中要充分發(fā)揮學(xué)校,、社會(huì)和家庭三方面的積極因素，不斷探索,，大膽創(chuàng)新,，有所突破。

活動(dòng)主體

在進(jìn)行科技活動(dòng)中,，要以七八三個(gè)年級(jí)的學(xué)生為主體,，并自始自終地關(guān)注其情感，保護(hù)其知信,，尊重其人格,，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，正確評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中的收獲與成長(zhǎng),。

五,、 活動(dòng)成果呈現(xiàn)

活動(dòng)過程中，要留下活動(dòng)痕跡,，活動(dòng)結(jié)束后,，要將活動(dòng)過程總結(jié)，并撰寫成科技論文,，科技報(bào)告等形式,，申報(bào)各級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽，或在報(bào)刊上發(fā)表等,。

七,、主要措施

1,、 在科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)工作方面，學(xué)校要力所能及地,，最大限度地給予人力,、物力、財(cái)力方面的支持,。

2,、 做好班主任與本班學(xué)生科技教師與所教學(xué)生，學(xué)生與家長(zhǎng)等方面的協(xié)調(diào)工作,，對(duì)工作力度大,，成績(jī)突出的班級(jí)，班主任和科技教師,、學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。

3、 在科學(xué)技術(shù)普及活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的教師給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20元,，獲鄭州市獎(jiǎng)勵(lì)40元，獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)100元,，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)200元,。對(duì)開展活動(dòng)效果好，影響范圍大,，有突出影響和輻射能力的項(xiàng)目給予經(jīng)費(fèi)上的適當(dāng)照顧,。

4、 在活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)階段或結(jié)束時(shí),，要及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，對(duì)參與活動(dòng)的每一位教師和學(xué)生要及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

一,、指導(dǎo)思想：

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想為指針,，堅(jiān)持學(xué)生為本,，健全學(xué)生人格，鍛煉學(xué)生體質(zhì),，與時(shí)俱進(jìn),，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)全體學(xué)生的創(chuàng)新,、創(chuàng)優(yōu)意識(shí),，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活,，推動(dòng)學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的持續(xù)開展,，展示平安小學(xué)學(xué)生奮發(fā)向上,，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，經(jīng)學(xué)校研究決定,，特制定本次特色學(xué)校創(chuàng)建

活動(dòng)方案

二、創(chuàng)建理念：

通過實(shí)踐活動(dòng)和理論研究,，發(fā)現(xiàn)跳繩對(duì)兒童身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:

6,、能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識(shí)，兒童在跳繩過程中,，有時(shí)是單人跳,，有時(shí)是雙人跳，有時(shí)是多人數(shù),，這有利于兒童形成準(zhǔn)確的方位感,。

7兒童在跳繩活動(dòng)中，能夠自覺地形成組織紀(jì)律性,，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念,。

三、校情分析：

跳繩是一項(xiàng)廣大人民最易接受和深受喜愛的運(yùn)動(dòng),，不太受場(chǎng)地和器材的限制,，普及面廣，可操作性強(qiáng),。在體育活動(dòng)中,，是我校的特色項(xiàng)目，體育教師在這方面的探究實(shí)施過程中已初步形成了自己的教學(xué)特色,，學(xué)校的很多教師在課余休息也常常把跳繩作為鍛煉休整的方式,，于長(zhǎng)文、曲英偉,、岳野等老師堅(jiān)持跳繩,，一直是師生們的好榜樣。因此,，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究討論,、全體教師通過，決定在我校開展花樣跳繩特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),。

四,、創(chuàng)建目標(biāo)：

推廣花樣跳繩運(yùn)動(dòng)，初步形成學(xué)校體育文化特色;加強(qiáng)對(duì)學(xué)?；犹K特色創(chuàng)建的領(lǐng)導(dǎo),，健全各項(xiàng)工作機(jī)制，完善各項(xiàng)工作制度;開設(shè)花樣跳繩校本課程，形成課程體系,，并得到有效實(shí)施;加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)小隊(duì)的建設(shè),，開展好豐富多彩的跳繩活動(dòng)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校,、民間藝人的聯(lián)系,，廣泛吸收外部?jī)?yōu)質(zhì)資源，形成強(qiáng)大教育合力,，全面提升訓(xùn)練質(zhì)量,，推動(dòng)學(xué)校花樣跳繩運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展,，讓跳繩運(yùn)動(dòng)精神滲透到其他學(xué)科和領(lǐng)域,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

五,、組織領(lǐng)導(dǎo)

1,、學(xué)校花樣跳繩創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：于云普

副組長(zhǎng)：謝立深 馮艷明

組 員：林 秋 李劍明 曲英偉 于長(zhǎng)文 楊 彪

主要工作任務(wù)：統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)?；犹K特色發(fā)展思路,，制定相關(guān)評(píng)價(jià)、管理制度,，組織實(shí)施特色創(chuàng)建工作等,。

2、學(xué)?；犹K隊(duì)實(shí)施小組：

組 長(zhǎng)：馮艷明

組 員：林 秋 曲英偉 于長(zhǎng)文 楊 彪

主要工作任務(wù)：組建校級(jí),、班級(jí)隊(duì)，指導(dǎo)開展隊(duì)的訓(xùn)練,、競(jìng)賽活動(dòng),。

3、校本課程研究小組

組 長(zhǎng)：李劍明

組 員：各班班主任

主要工作任務(wù)：開發(fā)校本課程,，指導(dǎo)開展校本課程實(shí)施,、評(píng)價(jià)等工作。

六,、具體措施

1,、制定學(xué)校花樣跳繩特色創(chuàng)建方案,，并有效實(shí)施;

2、教師普遍參與,，并組織學(xué)生建立校級(jí),、班級(jí)花樣跳繩運(yùn)動(dòng)隊(duì)，規(guī)范各級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建制,。

3,、成立花樣跳繩校本課程開發(fā)小組,，開展花樣跳繩校本課程研究，并編制花樣跳繩訓(xùn)練方案,。每周開設(shè)一節(jié)花樣跳繩校本課程,。

4、結(jié)合陽(yáng)光體育(跳繩),、體育課,、興趣小組活動(dòng)等開展跳繩活動(dòng)，學(xué)校師生共同參與,，人人學(xué)跳繩,，人人愛跳繩。以課堂教學(xué)為起點(diǎn),，結(jié)合每天的陽(yáng)光體育堅(jiān)持每天一練,，把跳繩活動(dòng)的開展工作帶入體育課，分年級(jí),、分階段進(jìn)行教學(xué),，確定每一位學(xué)生應(yīng)達(dá)到的水平,，確保體育活動(dòng)可持續(xù)開展。

5、開展每月小型花樣跳繩競(jìng)賽活動(dòng),，力爭(zhēng)天天有活動(dòng)，月月有比賽,，評(píng)選跳繩優(yōu)秀班級(jí)和舞繩小能手,，促進(jìn)跳繩活動(dòng)穩(wěn)步有序的開展下去。

6,、家長(zhǎng),、社會(huì)、學(xué)校聯(lián)袂參與跳繩活動(dòng),，將跳繩運(yùn)動(dòng)推向家庭,、走向社會(huì)。

7,、初步形成以“繩舞飛揚(yáng),，健身益智”為核心的學(xué)校體育文化特色

學(xué)校特色建設(shè)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)品位的必由之路。當(dāng)學(xué)校校園擁有了特色的氛圍和文化,，教師擁有了特色的精神和素質(zhì),，學(xué)生擁有了特色的快樂和成長(zhǎng)，則特色學(xué)校也就形成,。創(chuàng)建一個(gè)令我們自豪的特色學(xué)校,，必定會(huì)使學(xué)校教育工作走上制度化、規(guī)范化、精品化之路?，F(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況將本學(xué)期開展特色校園的各項(xiàng)工作作如下計(jì)劃：

一,、快樂校園建設(shè)。

建設(shè)快樂校園是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面,，我校在上學(xué)期就制定了《十壩小學(xué)快樂校園建設(shè)實(shí)施計(jì)劃》,，并在教師會(huì)上學(xué)習(xí)，使教師明確建設(shè)快樂校園的指導(dǎo)思想,，基本內(nèi)容和實(shí)施的措施和辦法,。本學(xué)期學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了落實(shí)。

(1)認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃,，做好活動(dòng)安排,。一是學(xué)校制定課外活動(dòng)安排表，每周一,、二,、三課外活動(dòng)定為興趣小組活動(dòng)時(shí)間，各興趣小組根據(jù)計(jì)劃帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),。周四課外活動(dòng)單周為少隊(duì)活動(dòng),，雙周為專項(xiàng)教育。周五課外活動(dòng)為讀書活動(dòng)時(shí)間,。二是制定大課間活動(dòng)安排表,，由學(xué)校安排好課間適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，安排班主任進(jìn)行落實(shí),，做好記錄,，并把班主任對(duì)大課間組織活動(dòng)的工作納入班主任工作量中進(jìn)行考核。

(2)認(rèn)真落實(shí)班級(jí)工作中的“四個(gè)一”,，即每周一詩(shī),，每周一歌，每周一句(

名言警句

(3)認(rèn)真落實(shí)“快樂星期三”活動(dòng),。學(xué)校將根據(jù)教體局【20xx】31號(hào)文件精神，對(duì)周三下午安排學(xué)生進(jìn)行文娛活動(dòng),。

二,、素質(zhì)教育特色校建設(shè)方面。

在學(xué)校特色建設(shè)方面,，學(xué)校把發(fā)展特色定位為““凸顯鄉(xiāng)村校園文化,，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng)建農(nóng)村特色學(xué)?！?。具體實(shí)施的辦法有：

1. “學(xué)校無小事,，事事皆教育”、“校園無死角,，處處皆育人”,。建設(shè)整潔、優(yōu)美,、富有教育意義的校園環(huán)境,，是校園文化建設(shè)的物質(zhì)載體。在現(xiàn)有的校園布局上,，重點(diǎn)做好了校園活動(dòng)場(chǎng)所的凈化,、綠化、美化,、硬化和亮化,。

2. 堅(jiān)持開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，用“經(jīng)典”凈化師生心靈,。分年級(jí)段編寫校本通誦讀教材,，學(xué)校將建立“100首(篇、段)古今中外經(jīng)典詩(shī)歌(詞)庫(kù)”,。 每周誦讀一篇(首)經(jīng)典文學(xué)作品中,，每天在課間操結(jié)束時(shí)分年級(jí)集體誦讀展示;經(jīng)過小學(xué)六年，學(xué)生能熟背《傳統(tǒng)和現(xiàn)代經(jīng)典作品中的名篇,、名段,、名句。

三,、“一,、二、三”工程的實(shí)施

1,、將“123”活動(dòng)中的一項(xiàng)才藝和兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)健身技能,，納入少先隊(duì)工作之中，結(jié)合大課間活動(dòng),、課外活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)來開展實(shí)施,。

2、建立完善了各種活動(dòng)記錄,，嚴(yán)格監(jiān)督檢查措施,。學(xué)校制定學(xué)生“123”活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表、大課間活動(dòng)記錄表,、課外活動(dòng)記錄表,、興趣小組活動(dòng)記錄表和三項(xiàng)生活技能輔導(dǎo)登記表等,。學(xué)生活動(dòng)時(shí)，班主任老師或輔導(dǎo)老師必須一起參加活動(dòng),，并做好輔導(dǎo)和安全監(jiān)督,。

3、三項(xiàng)生活技能采用家庭輔導(dǎo)和學(xué)校老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,，學(xué)校要求班主任教師每?jī)芍荛_展一次大型輔導(dǎo)活動(dòng),，做好輔導(dǎo)記載。

四,、今后的措施和辦法,。

1.采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的辦法,，向本學(xué)區(qū)的各位校長(zhǎng)學(xué)習(xí),， 向外學(xué)區(qū)的優(yōu)秀校長(zhǎng)請(qǐng)教，充實(shí)自己的頭腦,。

2.增強(qiáng)學(xué)校教師的凝聚力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教體局實(shí)施的“四大工程”和學(xué)生“一,、二,、三”工程的理念進(jìn)入到每一位教師的頭腦，轉(zhuǎn)變教師“以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生”思想,，使“合格加特長(zhǎng)”的評(píng)價(jià)學(xué)生的教育理念深入人心,，把學(xué)校的各項(xiàng)工作順利開展下去。

3.加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳,，加大聲勢(shì),，采用廣播宣傳、發(fā)放資料,、 請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與活動(dòng)等方式,，轉(zhuǎn)變學(xué)生家長(zhǎng)的思想觀念，取得家長(zhǎng)的支持,，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育取得外因上的保證,。

4.改變以往對(duì)學(xué)生以分?jǐn)?shù)為中心的評(píng)價(jià)方式，摸索和探討新形 勢(shì)下對(duì)學(xué)生,。教師的評(píng)價(jià)方式,，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，教師在對(duì)學(xué)生填寫

評(píng)語(yǔ)

特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇三

國(guó)學(xué)誦讀特色班

通過這幾天對(duì)學(xué)生的了解發(fā)現(xiàn)展班內(nèi)的背誦氛圍比較濃郁，班級(jí)中大部分學(xué)生對(duì)背誦的積極性較高,。,，能達(dá)到要求的背誦量，背誦時(shí)有一部分學(xué)生還能做到態(tài)度自然大方,，深情并茂,。學(xué)生平均積累了60首古詩(shī)，12個(gè)優(yōu)美片段,，10個(gè)名言警句，國(guó)學(xué)經(jīng)典……有些學(xué)生還能將這些積累恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到自己的習(xí)作中,。

1,、背誦中有丟字，加字,，錯(cuò)背的現(xiàn)象,。

2、部分學(xué)生背誦時(shí)態(tài)度不夠自然,，聲音太小,，缺乏感情。

3,、個(gè)別差生的背誦的積極性和主動(dòng)性不強(qiáng),。

1、通過對(duì)大量國(guó)學(xué)經(jīng)典作品,、古詩(shī)詞的吟誦和記憶,，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力,。并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力和鑒賞能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

2,、背誦數(shù)量：背誦數(shù)量古詩(shī)差生20首，中等生,、優(yōu)生25――40首,。國(guó)學(xué)經(jīng)典片段5――10個(gè)。

3,、背誦內(nèi)容：《樓臺(tái)詩(shī)韻》,、《超級(jí)閱讀》《國(guó)學(xué)課堂》

1、提出背誦要求：態(tài)度自然大方,，聲音響亮,，吐字清楚,；語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、重讀,、停頓等處理恰到好處。必須做到有感情背誦,，背出詩(shī)的韻律與節(jié)奏,。

2、告訴學(xué)生背誦“三要”：心要專――專心致志,、不可分心,；眼要準(zhǔn)――仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注,；口要到――邊看邊讀,、通順流暢。

3,、課間活動(dòng)時(shí),，按自愿組合的團(tuán)隊(duì)做游戲，并練習(xí)背誦,。

4,、進(jìn)行背誦比賽：利用班隊(duì)課進(jìn)行背誦成果展示，評(píng)選出班內(nèi)的背誦能手給予獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)學(xué)生的背誦積極性,。

5,、注意背誦內(nèi)容的平時(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)對(duì)差生的背誦能力的指導(dǎo),，主要采取“一幫一”的幫扶背誦法,。

6、在指導(dǎo)背誦時(shí)注重對(duì)學(xué)生背誦時(shí)態(tài)度的自然大方,，吐字清晰,，背誦的準(zhǔn)確率、背誦的感情指導(dǎo),，背誦的效率要高,。

7、每天回家復(fù)習(xí)10分鐘,，和家長(zhǎng)一起讀,、背，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍

8,、加大檢查督促的力度,，要不定期的`檢查學(xué)生的背誦。采取老師檢查,，小組長(zhǎng)檢查,，同桌檢查,，家長(zhǎng)檢查等形式，隨時(shí)檢查督促學(xué)生背誦,。

9,、對(duì)在背誦活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng),、頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高吟誦古詩(shī)詞的數(shù)量和質(zhì)量。

班級(jí)開展特色活動(dòng)安排

周次

主題

第四周

講解有關(guān)背誦的一些科學(xué)的方法

激發(fā)背誦興趣

1,、教師出示一首詩(shī)要求學(xué)生在5分鐘之內(nèi)背誦,，看看誰(shuí)先背會(huì)。

2,、學(xué)生談?wù)勛约罕痴b的方法,。

3、老師講解幾種比較科學(xué)的背誦方法,，這次要求學(xué)生選擇運(yùn)用老師講解的背誦方法仍然在5分鐘內(nèi)背誦，看看這次的背誦效果,。

4,、教師總結(jié)

第八周

背誦競(jìng)賽

1、古詩(shī)句接龍競(jìng)賽,。

2,、按春夏秋冬的季節(jié)來背誦古詩(shī)，

3,、背誦積累的片斷,。

4、背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典,。

5,、背誦名言警句。

6,、評(píng)選班內(nèi)的“背誦之星”

7,、為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀。

第十二周

背誦手抄小報(bào)展示

1,、將每個(gè)學(xué)生的背誦手抄小報(bào)分別展示在自己的桌子上,，學(xué)生輪回展覽，評(píng)出優(yōu)秀者,。

2,、在后黑板展示評(píng)選出的優(yōu)秀小報(bào)。

3,、教師總結(jié)

第十六周

背誦成果展示

1,、以小組展示分別以古詩(shī),，三字經(jīng)，片段,，言語(yǔ),，名言警句，歇后語(yǔ)來展示,。

2,、配樂背誦：古詩(shī)，片段,。

3,、表演背誦。

4,、全班背誦：國(guó)學(xué)經(jīng)典,。

特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇四

創(chuàng)建項(xiàng)目

國(guó)學(xué)誦讀特色班

已取得成效

分析

通過這幾天對(duì)學(xué)生的了解發(fā)現(xiàn)展班內(nèi)的背誦氛圍比較濃郁，班級(jí)中大部分學(xué)生對(duì)背誦的積極性較高,。,，能達(dá)到要求的背誦量，背誦時(shí)有一部分學(xué)生還能做到態(tài)度自然大方,，深情并茂,。學(xué)生平均積累了60首古詩(shī)，12個(gè)優(yōu)美片段,，10個(gè)名言警句,，國(guó)學(xué)經(jīng)典……有些學(xué)生還能將這些積累恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到自己的習(xí)作中。

存在問題分析

1,、背誦中有丟字,，加字，錯(cuò)背的現(xiàn)象,。

2,、部分學(xué)生背誦時(shí)態(tài)度不夠自然，聲音太小,，缺乏感情,。

3、個(gè)別差生的背誦的積極性和主動(dòng)性不強(qiáng),。

本學(xué)期創(chuàng)建

目標(biāo)

1,、通過對(duì)大量國(guó)學(xué)經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦和記憶,，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力,，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力和鑒賞能力,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

2、背誦數(shù)量：背誦數(shù)量古詩(shī)差生20首,，中等生,、優(yōu)生25——40首。國(guó)學(xué)經(jīng)典片段5——10個(gè),。

3,、背誦內(nèi)容：《樓臺(tái)詩(shī)韻》、《超級(jí)閱讀》《國(guó)學(xué)課堂》

主要?jiǎng)?chuàng)建策略（措施方法）

1,、提出背誦要求：態(tài)度自然大方,，聲音響亮，吐字清楚,；語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)、重讀,、停頓等處理恰到好處,。必須做到有感情背誦，背出詩(shī)的韻律與節(jié)奏,。

2,、告訴學(xué)生背誦“三要”：心要專——專心致志,、不可分心；眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn),、全神貫注,；口要到——邊看邊讀、通順流暢,。

3,、課間活動(dòng)時(shí)，按自愿組合的團(tuán)隊(duì)做游戲,，并練習(xí)背誦,。

4、進(jìn)行背誦比賽：利用班隊(duì)課進(jìn)行背誦成果展示,，評(píng)選出班內(nèi)的背誦能手給予獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)學(xué)生的`背誦積極性,。

5、注意背誦內(nèi)容的平時(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，加強(qiáng)對(duì)差生的背誦能力的指導(dǎo),，主要采取“一幫一”的幫扶背誦法。

6、在指導(dǎo)背誦時(shí)注重對(duì)學(xué)生背誦時(shí)態(tài)度的自然大方,，吐字清晰,，背誦的準(zhǔn)確率、背誦的感情指導(dǎo),，背誦的效率要高,。

7、每天回家復(fù)習(xí)10分鐘,，和家長(zhǎng)一起讀,、背，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍

8,、加大檢查督促的力度,，要不定期的檢查學(xué)生的背誦。采取老師檢查,，小組長(zhǎng)檢查,，同桌檢查，家長(zhǎng)檢查等形式,，隨時(shí)檢查督促學(xué)生背誦,。

9、對(duì)在背誦活動(dòng)中表現(xiàn)突出,、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng),、頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高吟誦古詩(shī)詞的數(shù)量和質(zhì)量,。

班級(jí)開展

特色活動(dòng)安排

周次

主題

活動(dòng)設(shè)計(jì)

第四周

講解有關(guān)背誦的一些科學(xué)的方法

激發(fā)背誦興趣

1,、教師出示一首詩(shī)要求學(xué)生在5分鐘之內(nèi)背誦，看看誰(shuí)先背會(huì),。

2,、學(xué)生談?wù)勛约罕痴b的方法。

3,、老師講解幾種比較科學(xué)的背誦方法,，這次要求學(xué)生選擇運(yùn)用老師講解的背誦方法仍然在5分鐘內(nèi)背誦，看看這次的背誦效果,。

4,、教師總結(jié)

第

八

周

背誦競(jìng)賽

1、古詩(shī)句接龍競(jìng)賽,。

2,、按春夏秋冬的季節(jié)來背誦古詩(shī)，

3,、背誦積累的片斷,。

4、背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典。

5,、背誦名言警句,。

6、評(píng)選班內(nèi)的“背誦之星”7,、為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獎(jiǎng)狀,。

第

十

二

周

背誦手抄小報(bào)展示

1、將每個(gè)學(xué)生的背誦手抄小報(bào)分別展示在自己的桌子上,，學(xué)生輪回展覽,，評(píng)出優(yōu)秀者。

2,、在后黑板展示評(píng)選出的優(yōu)秀小報(bào),。

3、教師總結(jié)

第

十

六

周

背誦成果展示

1,、以小組展示分別以古詩(shī),，三字經(jīng)，片段,，言語(yǔ),，名言警句，歇后語(yǔ)來展示,。

2,、配樂背誦：古詩(shī)，片段,。

3,、表演背誦。

4,、全班背誦：國(guó)學(xué)經(jīng)典,。

特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇五

人文“新思銳”團(tuán)支部，盡管成立不久,，卻是一個(gè)銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的集體,，更是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,、充滿激情的集體！我們創(chuàng)建特色團(tuán)支部的方向,，是“主題活動(dòng)類”,，同時(shí)會(huì)以“整合資源類”中多層次的組織作為籌辦活動(dòng)的載體。通過開展團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng),，不斷地加強(qiáng)對(duì)于團(tuán)員們的思想政治教育,，從而保持本支部行動(dòng)上與組織上的先進(jìn)性。

首先，在思想上,，要緊緊抓住祖國(guó)60年華誕之際的契機(jī),，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，努力培養(yǎng)團(tuán)員們的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮本支部的`特色與優(yōu)勢(shì),，活躍校園文化,。

其次，在具體工作方面,，我們也提前明確了本學(xué)期的創(chuàng)建目標(biāo)：

（2）努力增強(qiáng)團(tuán)員的綜合素養(yǎng)：一方面,，要狠抓班子建設(shè)，加強(qiáng)班子交流,。培養(yǎng)內(nèi)部人員對(duì)于團(tuán)事業(yè)熱愛之情,，除此之外，還應(yīng)當(dāng)培育良好的政治文明素質(zhì)與綜合素養(yǎng),，為黨團(tuán)工作的順利展開奠定基礎(chǔ),。另一方面，要積極推優(yōu)評(píng)優(yōu),，挖掘一批能夠發(fā)揮先鋒模范作用的優(yōu)秀團(tuán)員,，從而自然地帶動(dòng)團(tuán)支部積極進(jìn)去的良好風(fēng)氣。

（3）開展形式多樣的團(tuán)支部特色活動(dòng)：如“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”系列活動(dòng),，戶外素質(zhì)拓展活動(dòng),，“愛我中華”主題團(tuán)日活動(dòng)等，在豐富同學(xué)們課余生活的同時(shí),，也潛移默化中為同學(xué)們滲透了先進(jìn)性的理念,。

再次，本支部創(chuàng)建了幾大特色制度與規(guī)定,，以增強(qiáng)基層組織的凝聚力,，增進(jìn)團(tuán)員們之間的交流與協(xié)作能力：

（1）民族團(tuán)結(jié)友愛規(guī)定：本團(tuán)支部的團(tuán)支書來自羌族，更希望“新思銳”這個(gè)團(tuán)體的成員能夠盡力淡化民族差別,，積極地融入到這個(gè)全新的大家庭,，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助,。

（2）班干部寢室責(zé)任制：大學(xué)團(tuán)支部是一個(gè)比較分散的團(tuán)體,，為了使團(tuán)員們都能緊密地圍繞在支部周圍，及時(shí)地獲取信息,，踴躍地參加活動(dòng),，順利地解決困難,，我們實(shí)行這個(gè)全新的制度。每位班干部負(fù)責(zé)一個(gè)寢室,，責(zé)任包括轉(zhuǎn)達(dá)通知,、收取團(tuán)費(fèi)及檔案、答疑解惑,、關(guān)注生活等,，周全完善的制度，必將把我們聯(lián)系成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體,。

（3）學(xué)習(xí)小組制度：大學(xué)生活是繽紛多彩的,，為了督促團(tuán)員們?cè)谙硎芑顒?dòng)樂趣的同時(shí)抓緊學(xué)習(xí)，本支部實(shí)行學(xué)習(xí)小組制度,。每周自行規(guī)定兩次時(shí)間,，由5-6位學(xué)習(xí)內(nèi)容相近的同學(xué)組成的小組將到固定地點(diǎn)一同自習(xí)，并且執(zhí)行簽到制度,，以保證出勤率,。

（4）班主任不定期巡查制度：班主任會(huì)不定期地到寢室進(jìn)行巡查，既可以了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況,，又能夠及時(shí)解決同學(xué)的困惑,，更好地將班主任與支部聯(lián)系在了一起。

最后,，是本支部的主要活動(dòng)安排：

十月份：

1,、召開團(tuán)委會(huì)議，總結(jié)近兩個(gè)月的工作經(jīng)驗(yàn),，討論制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

2、建立本支部的“紅色博客”,，并且組建興趣小組,，從各組征集團(tuán)支部特色活動(dòng)的具體執(zhí)行方案。

3,、戶外素質(zhì)拓展活動(dòng),，培養(yǎng)團(tuán)員們的生存技能，提高耐苦耐勞的精神素質(zhì),。

4,、“愛我中華”主題團(tuán)日活動(dòng)，激發(fā)團(tuán)員們的愛國(guó)激情,。

5、舉辦團(tuán)員形象大使評(píng)選活動(dòng),。

十一月份：

1,、“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”系列活動(dòng)開展,，展現(xiàn)團(tuán)員們的創(chuàng)意與能力。

2,、“在燦爛陽(yáng)光下”主題征文比賽,。

3、配合德育處進(jìn)行法制教育宣傳教育,，并舉辦知識(shí)競(jìng)賽,。

4、“新思銳”團(tuán)支部才藝展示大賽,。

5,、舉辦“思故惜今”歷史評(píng)說會(huì)。

十二月份：

1,、與紅會(huì)聯(lián)系,，開展各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。

2,、邀請(qǐng)輔導(dǎo)員等優(yōu)秀黨員給團(tuán)員們進(jìn)行講座,，共享心得。

3,、迎新年班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng),。

一月份：

1、認(rèn)真準(zhǔn)備迎接團(tuán)工作檢查,、考核,。

2、召開團(tuán)委會(huì)議,，總結(jié)學(xué)期工作,。

3、支部工作考核,，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員,、團(tuán)干，先進(jìn)團(tuán)支部,。

4,、總結(jié)表彰

總結(jié)：思想的深度決定行動(dòng)的高度。但是,，我們也決不能做思想上的巨人,，行動(dòng)上的矮子。希望在領(lǐng)導(dǎo)們的鼓勵(lì)和同學(xué)們的支持下,，“新思銳”團(tuán)支部這個(gè)具有蓬勃生機(jī)的集體能夠早日綻放出絢麗的光芒,，最終成為優(yōu)秀團(tuán)支部！

特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇六

學(xué)校特色建設(shè)是學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量和提升辦學(xué)品位的必由之路,。當(dāng)學(xué)校校園擁有了特色的氛圍和文化,，教師擁有了特色的精神和素質(zhì),，學(xué)生擁有了特色的快樂和成長(zhǎng)，則特色學(xué)校也就形成,。創(chuàng)建一個(gè)令我們自豪的特色學(xué)校,，必定會(huì)使學(xué)校教育工作走上制度化、規(guī)范化,、精品化之路?，F(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際情況將本學(xué)期開展特色校園的各項(xiàng)工作作如下計(jì)劃：

一、快樂校園建設(shè),。

建設(shè)快樂校園是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面,，我校在上學(xué)期就制定了《十壩小學(xué)快樂校園建設(shè)實(shí)施計(jì)劃》，并在教師會(huì)上學(xué)習(xí),，使教師明確建設(shè)快樂校園的指導(dǎo)思想,，基本內(nèi)容和實(shí)施的措施和辦法。本學(xué)期學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了落實(shí),。

(1)認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃,，做好活動(dòng)安排。一是學(xué)校制定課外活動(dòng)安排表,，每周一,、二、三課外活動(dòng)定為興趣小組活動(dòng)時(shí)間,，各興趣小組根據(jù)計(jì)劃帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),。周四課外活動(dòng)單周為少隊(duì)活動(dòng)，雙周為專項(xiàng)教育,。周五課外活動(dòng)為讀書活動(dòng)時(shí)間,。二是制定大課間活動(dòng)安排表，由學(xué)校安排好課間適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng),，安排班主任進(jìn)行落實(shí),，做好記錄，并把班主任對(duì)大課間組織活動(dòng)的工作納入班主任工作量中進(jìn)行考核,。

(2)認(rèn)真落實(shí)班級(jí)工作中的“四個(gè)一”,，即每周一詩(shī)，每周一歌,，每周一句(名言警句),，每周一練。學(xué)校每周對(duì)班主任落實(shí)“四個(gè)一”的工作進(jìn)行檢查,。每月進(jìn)行一次檢查反饋,。

(3)認(rèn)真落實(shí)“快樂星期三”活動(dòng)。學(xué)校將根據(jù)教體局【20xx】31號(hào)文件精神,，對(duì)周三下午安排學(xué)生進(jìn)行文娛活動(dòng),。

二,、素質(zhì)教育特色校建設(shè)方面。

在學(xué)校特色建設(shè)方面,，學(xué)校把發(fā)展特色定位為““凸顯鄉(xiāng)村校園文化，傳統(tǒng)體育項(xiàng)目推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng)建農(nóng)村特色學(xué)?！?。具體實(shí)施的辦法有：

1. “學(xué)校無小事，事事皆教育”,、“校園無死角,，處處皆育人”。建設(shè)整潔,、優(yōu)美,、富有教育意義的校園環(huán)境，是校園文化建設(shè)的物質(zhì)載體,。在現(xiàn)有的校園布局上,，重點(diǎn)做好了校園活動(dòng)場(chǎng)所的凈化、綠化,、美化,、硬化和亮化。

2. 堅(jiān)持開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),，用“經(jīng)典”凈化師生心靈,。分年級(jí)段編寫校本通誦讀教材，學(xué)校將建立“100首(篇,、段)古今中外經(jīng)典詩(shī)歌(詞)庫(kù)”,。 每周誦讀一篇(首)經(jīng)典文學(xué)作品中，每天在課間操結(jié)束時(shí)分年級(jí)集體誦讀展示;經(jīng)過小學(xué)六年,，學(xué)生能熟背《傳統(tǒng)和現(xiàn)代經(jīng)典作品中的名篇,、名段、名句,。

三,、“一、二,、三”工程的實(shí)施

1,、將“123”活動(dòng)中的一項(xiàng)才藝和兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)健身技能，納入少先隊(duì)工作之中,，結(jié)合大課間活動(dòng),、課外活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)來開展實(shí)施。

2,、建立完善了各種活動(dòng)記錄,，嚴(yán)格監(jiān)督檢查措施,。學(xué)校制定學(xué)生“123”活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表、大課間活動(dòng)記錄表,、課外活動(dòng)記錄表,、興趣小組活動(dòng)記錄表和三項(xiàng)生活技能輔導(dǎo)登記表等。學(xué)生活動(dòng)時(shí),，班主任老師或輔導(dǎo)老師必須一起參加活動(dòng),，并做好輔導(dǎo)和安全監(jiān)督。

3,、三項(xiàng)生活技能采用家庭輔導(dǎo)和學(xué)校老師輔導(dǎo)相結(jié)合的方式,，學(xué)校要求班主任教師每?jī)芍荛_展一次大型輔導(dǎo)活動(dòng)，做好輔導(dǎo)記載,。

四,、今后的措施和辦法。

1.采用“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來”的辦法,，向本學(xué)區(qū)的各位校長(zhǎng)學(xué)習(xí)， 向外學(xué)區(qū)的優(yōu)秀校長(zhǎng)請(qǐng)教,，充實(shí)自己的頭腦,。

2.增強(qiáng)學(xué)校教師的凝聚力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，使教體局實(shí)施的“四大工程”和學(xué)生“一,、二、三”工程的理念進(jìn)入到每一位教師的頭腦,，轉(zhuǎn)變教師“以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生”思想,，使“合格加特長(zhǎng)”的評(píng)價(jià)學(xué)生的教育理念深入人心，把學(xué)校的各項(xiàng)工作順利開展下去,。

3.加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳,，加大聲勢(shì)，采用廣播宣傳,、發(fā)放資料,、 請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與活動(dòng)等方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生家長(zhǎng)的思想觀念,，取得家長(zhǎng)的支持,，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育取得外因上的保證。

4.改變以往對(duì)學(xué)生以分?jǐn)?shù)為中心的評(píng)價(jià)方式,，摸索和探討新形 勢(shì)下對(duì)學(xué)生,。教師的評(píng)價(jià)方式，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，教師在對(duì)學(xué)生填寫評(píng)語(yǔ)后,，采用學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)簽字知情的辦法,，讓學(xué)生知道自己在老師心目中的形象，讓學(xué)生家長(zhǎng)知道自己孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn),，去影響學(xué)生和家長(zhǎng),，以確定自己的發(fā)展方向。

特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇七

全面深化素質(zhì)教育,，探索新的辦學(xué)模式,，走特色之路，是竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建品牌學(xué)校的有效途徑,。根據(jù)北部新區(qū)管委會(huì)和教育局的有關(guān)文件精神，堅(jiān)持“均衡優(yōu)質(zhì),、特色發(fā)展”的原則,，綜合考慮我校條件及辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，特定出學(xué)校特色發(fā)展規(guī)劃,。

第一章學(xué)?；厩闆r

(一)學(xué)校概況

重慶北部新區(qū)竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立于10月，是由原大竹林初級(jí)中學(xué)與大竹林中心校合并而成的一所全新的現(xiàn)代化九年一貫制公辦學(xué)校,。

學(xué)校占地近90畝,，建筑面積近2。5萬(wàn)平方米,，常年辦學(xué)規(guī)模60個(gè)班,，現(xiàn)有教學(xué)班53個(gè)，2293名學(xué)生,，166名教職工,，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，有研究生1名,，本科學(xué)歷135人,，有市級(jí)骨干教師2人，區(qū)級(jí)骨干教師13人,。

學(xué)校有勞技室,、美術(shù)室、音樂室,、理化生實(shí)驗(yàn)室等二十多間功能室;有體育館,，健身房，室內(nèi)外籃球場(chǎng),，有標(biāo)準(zhǔn)400米運(yùn)動(dòng)場(chǎng),。

學(xué)校堅(jiān)持“謙·惠”的辦學(xué)理念，以“竹文化”為辦學(xué)特色，發(fā)揚(yáng)“堅(jiān)韌不拔,，勇于突破”的竹精神;按照“以人為本實(shí)現(xiàn)和諧校園,、質(zhì)量興校提升社會(huì)聲譽(yù)、特色發(fā)展創(chuàng)建品牌名?！阶摺墓ぷ魉悸贰?，大力實(shí)施“文化引領(lǐng)，隊(duì)伍建設(shè),、質(zhì)量監(jiān)控”三大策略,。學(xué)校素質(zhì)教育全面推進(jìn)，校園活動(dòng)豐富多彩,，中考質(zhì)量連創(chuàng)新高,，“竹文化”特色逐漸彰顯，曾先后獲全國(guó)平安校園,，全國(guó)中青年優(yōu)秀師訓(xùn)基地,，重慶市文明單位，重慶市園林式單位,，重慶市紅領(lǐng)巾示范學(xué)校,，重慶市文明交通示范單位，重慶市工人先鋒號(hào),，重慶市巾幗文示范崗等榮譽(yù)稱號(hào),。

(二)特色發(fā)展?fàn)顩r

1、打造以“竹文化”為內(nèi)涵的理念識(shí)別系統(tǒng),。主要包括“謙·惠”的核心理念,，把“堅(jiān)忍不拔，勇于突破”的竹精神作為學(xué)校精神,，把“修身養(yǎng)德,，銳意進(jìn)取”作為校訓(xùn)，以此確定學(xué)校的一訓(xùn)三風(fēng),，師生誓詞等,。所有設(shè)計(jì)以“挖掘竹內(nèi)涵，打造竹文化”為核心,。

2,、打造以“竹文化”為背景的視覺識(shí)別系統(tǒng)。?；?、辦公用品(手提袋、信封,、檔案袋,、公文紙,、紙杯等)，導(dǎo)視牌,，功能室牌,、班級(jí)牌、走廊教室辦公室掛版上都印有竹的圖案,，印“堅(jiān)韌不拔,，勇于突破”代表竹林精神的文字，印有“謙·惠”的核心理念,，印有“謙恭勤學(xué),，持之以恒”的學(xué)風(fēng)，印有“言傳身教,，誨人不倦”的教風(fēng),，我們把小學(xué)教學(xué)樓命名為翠竹樓，中學(xué)教學(xué)樓為修竹樓,，教師辦公樓命名為賢竹樓,，體育館命名為勁竹樓，女生宿舍命名為雅竹園,，男生宿舍命名為逸竹園，實(shí)驗(yàn)樓命名為謙竹樓,，綜合樓命名為惠竹樓,。

3、開展了核心理念“謙·惠”外延與內(nèi)涵的討論,。

竹的特點(diǎn)是茂密繁多,、四季常青、筆直高潔,、堅(jiān)忍不拔,，是堅(jiān)強(qiáng)的植物，有君子之稱,，蘇東坡曾說,，”寧可食無肉，不可居無竹",?！爸t·惠”的外延與內(nèi)涵釋義為：謙：就是要求師生要像竹一樣具有謹(jǐn)慎謙恭、虛心若谷,、和諧博愛的美好品德,。“惠”有“恩惠,、給與,、惠及，普及”之意，“惠”通“慧”,，有聰明,、智慧、博識(shí)之意,。就是要求學(xué)校教育恩惠于民,、普及大眾，要求師生有智慧,、博學(xué),。“謙·惠”就是倡導(dǎo)謙恭,、虛心,、博愛的美好品德和普及于民，睿智博學(xué)的教育理念,，也就是均衡優(yōu)質(zhì),，全面發(fā)展。

4,、在各種活動(dòng)中貫之以竹文化,。我們把第五屆校園藝術(shù)節(jié)的主題確定為“謙惠竹林，精彩你我,，和諧發(fā)展”,，把參加區(qū)主題教研展示評(píng)比活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)命名為“謙竹沐風(fēng)”團(tuán)隊(duì)。把學(xué)校文學(xué)社定名為“竹韻”,。把學(xué)校文學(xué)社出版的?？盎葜耧L(fēng)”。讓學(xué)校的竹文化及辦學(xué)核心理念深入到學(xué)校各項(xiàng)工作中,。

(三)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

總體發(fā)展目標(biāo)：在堅(jiān)持科學(xué)的辦學(xué)理念的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)定走“均衡化、特色化,、精品化”的發(fā)展道路,，通過“一年有變化、兩年顯特色,、三年上臺(tái)階,、六年成品牌”的階段性積累，將學(xué)校打造成為以“五個(gè)一流”(辦學(xué)理念一流,、基礎(chǔ)設(shè)施一流,、師資水平一流、特色教育一流,、教學(xué)質(zhì)量一流)為有力支撐的全市名校,，讓孩子就近享受優(yōu)質(zhì)教育,。

特色發(fā)展目標(biāo)：以“竹”為載體，以“竹文化”為主體,，通過開展有關(guān)竹子栽種,、知識(shí)、趣聞,、工藝等方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，開發(fā)校本教材，滲透語(yǔ)文,、美術(shù),、音樂、勞動(dòng)技術(shù),、科學(xué),、體育、書法,、經(jīng)典誦讀等學(xué)科知識(shí)和內(nèi)容,，并圍繞“竹”開設(shè)拓展型課程，創(chuàng)建“竹韻靈動(dòng)”校園,，培養(yǎng)“有靈魂”的學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)最好的發(fā)展。通過大力實(shí)施竹文化教育,，在品德方面以竹的文雅,、頑強(qiáng)、謙虛,、正直等要求學(xué)生;在智育方面，以竹的詩(shī)詞歌賦畫等充實(shí)學(xué)生;在美育方面,，以竹的寧?kù)o美,、生命美等感染學(xué)生;在體育方面，以竹舞運(yùn)動(dòng)等強(qiáng)健學(xué)生身體;在勞動(dòng)方面,，積極利用竹資源,，制作竹工藝品等鍛煉學(xué)生。在全面發(fā)展的合力下,，使每一個(gè)學(xué)生都以“竹韻”為楷模,，積極進(jìn)取，正直謙遜,、優(yōu)雅高節(jié),，成為人格健全、心理健康,、情操高尚,、體魄健壯,、敢于實(shí)踐的合格學(xué)生。

第二章特色理念體系

(一)特色定位

根據(jù)學(xué)校的名稱,、地理位置,、歷史溯源打造“竹文化”，意在弘揚(yáng)“竹君子”清正廉潔,、剛直不阿,、慮懷若谷、堅(jiān)韌不拔,、勇于突破的理想人格,，對(duì)于當(dāng)代倫理道德建設(shè)，優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣,，仍具有不可忽視的現(xiàn)實(shí)意義,。

(二)特色理念系統(tǒng)

1、辦學(xué)理念：“謙·惠”——培育謙謙君子,，沉淀雅直文化

謙《說文》：謙,，敬也?！队衿罚褐t,，遜讓也。兩者都是恭順,、虛心,、謹(jǐn)慎的意思。為學(xué)者都應(yīng)該有如此態(tài)度,，虛心方能博采眾長(zhǎng)以求自身不斷進(jìn)步,，對(duì)學(xué)問高者懷有恭敬之情，嚴(yán)謹(jǐn)更是為學(xué)之道,，無論“學(xué)”或“教”都忌一知半解,、狂妄自大?！兑住ぶt》：謙謙君子,，用涉大川。其原意為大國(guó)之君奉行謙遜的治國(guó)之策更能威名遠(yuǎn)揚(yáng),，“小國(guó)感其德”,，從而前來歸附臣服。現(xiàn)代社會(huì)我們理解為修身尚德之人更能得到他人的尊敬,?！爸瘛痹跉v代文人墨客的筆下素來就有“謙謙君子”之稱，以“謙”為竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)校的核心理念符合該?！爸瘛蔽幕爸瘛本駷樘厣男@文化理念,，并在“學(xué)”,、“教”及處世為人態(tài)度方面意義深遠(yuǎn)。

惠《說文》：惠,，仁也,。《周書·謚法》：愛民好與曰惠,，柔質(zhì)慈民曰惠,。《資治通鑒》：孫討虜聰明仁惠,。以上皆為仁愛,、仁慈之意。又如:惠音(和諧的樂音;對(duì)他人書信的尊稱);惠氣(和順之氣);惠來(招撫使之歸順),。其意與竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校風(fēng)“和諧文明”相對(duì)應(yīng),。《國(guó)語(yǔ)·晉語(yǔ)九》：巧文辯惠則賢,?！蛾套哟呵铩ね馄罚合妊远螽?dāng)者，惠也,。以上“惠”通“慧”,，聰明、智慧之意,。又如:惠悟(聰敏);惠美(聰明美麗);惠麗(聰明美麗);惠黠(聰慧),。“惠”的基本字義還有恩惠,、給與的意思,，如施惠于人，互惠互利等;“出土予人惠,，捐軀亦自豪”是竹的奉獻(xiàn)精神,。以“惠”為竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)校的核心理念，意在倡導(dǎo)以仁愛之心建立和諧校園,、和諧社會(huì),、和諧國(guó)家,，并博學(xué)上進(jìn),，成就“巧文辯惠則賢”以奉獻(xiàn)社會(huì)、奉獻(xiàn)國(guó)家,?？傊褪浅珜?dǎo)謙恭,、虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度和仁義,、博愛的美好品德,。

2、學(xué)校精神：堅(jiān)韌不拔勇于突破

“堅(jiān)韌不拔”是竹精神的精髓,。見過大樹被連根拔起,，但你見過竹子被連根拔起嗎?竹的堅(jiān)韌無與倫比。鄭板橋所著《竹石》“咬定青山不放松,，立根原在破巖中;千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,，任爾東西南北風(fēng)”便形象地描述了竹的堅(jiān)韌。大竹林初級(jí)中學(xué)和大竹林中心校順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流和教育發(fā)展的需要合并而成的竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)校正是憑著堅(jiān)忍不拔的精神建校,、興校以謀求更大的發(fā)展空間,，也激勵(lì)全校師生要以堅(jiān)忍不拔的精神面對(duì)人生，絕不向困難低頭,，絕不被挫折打倒,，不屈不饒地朝著目標(biāo)奮進(jìn)。

“勇于突破”是指竹筍破土而出時(shí)需要智慧和力量,，竹一節(jié)一節(jié)地往上伸展是對(duì)自身一次又一次的突破,。勇于突破還有勇于創(chuàng)新的意思，在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的同時(shí)不被傳統(tǒng)束縛,。竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)校的發(fā)展便是在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良教育傳統(tǒng)的同時(shí)勇于創(chuàng)新,，并逐步建立起自己的教育特色。

“堅(jiān)忍不拔勇于突破”是將學(xué)校精神和竹精神有機(jī)地結(jié)合在一起,，既彰顯了竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)?！爸瘛蔽幕奶厣哺爬w現(xiàn)了全校師生的精神信念和人生價(jià)值觀,，并時(shí)刻勉勵(lì)大家以“堅(jiān)忍不拔,，勇于突破”的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和人生,。

3,、校訓(xùn)：修身尚德銳意進(jìn)取

“修身尚德”《論語(yǔ)》·《大學(xué)》：“欲平天下者，必先齊其家,，欲齊其家者,，必先修其身，欲修其身者,，必先誠(chéng)其意,，欲誠(chéng)其意者必先致其知，致知在格物;物格而后知致,，知致而后身修,，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治,，國(guó)治而后天下平”,。中國(guó)古人踐行儒家“修身,、齊家、治國(guó),、平天下”的理想,。在此可見“修身”是“齊家治國(guó)平天下”之前提，正如“一屋不掃何以掃天下”,，“修身”不得,，又何談“齊家治國(guó)平天下”?！吧械隆闭Z(yǔ)出《春秋》：“尚德,。尊天。敬神,。愛民”,。

“銳意進(jìn)取”的“銳”是積極地進(jìn)步狀態(tài);意指堅(jiān)定的決心;進(jìn)取：向前,，進(jìn)步和有所作為與成就,。意志堅(jiān)決地追求上進(jìn)，力圖有所作為,，創(chuàng)造自我價(jià)值,，為國(guó)家為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。銳意進(jìn)取是典型的時(shí)代精神,，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)大力宏揚(yáng),，每個(gè)人都應(yīng)該身體力行。

“修身尚德銳意進(jìn)取”作為學(xué)校的校訓(xùn)緊緊圍繞本校校園文化建設(shè)的主題文化“竹文化”,，結(jié)合九年一貫制學(xué)校的基礎(chǔ)教育的要求,，揉和本校特色以及校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)思想和學(xué)校的辦學(xué)理念，意在勉勵(lì)師生在做人,、為學(xué),、治學(xué)上對(duì)自己做出更高的要求。

4,、校風(fēng)：和諧文明,，勵(lì)志篤行

和諧文明。和諧是指老師與學(xué)生之間,，領(lǐng)導(dǎo)與教職員工之間互助合作,，互促互補(bǔ)，共同發(fā)展,。文明是指具師生具有良好的生活方式和道德風(fēng)尚,?！疤煜挛拿髡?，陽(yáng)氣在田,，始生萬(wàn)物”。

勵(lì)志篤行,?！皠?lì)志”之“勵(lì)”為激勵(lì)、磨礪之意,，“志”是志向,，是目標(biāo)。俗話說“人無志不立”,，“非志無以成學(xué)”,。“篤行”之“篤”為忠實(shí),、專一之意,，“行”是行動(dòng)，是實(shí)踐,，是努力和奮斗,。

“和諧文明勵(lì)志篤行”作為竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校風(fēng)旨在倡導(dǎo)全校師生身體力行，努力實(shí)踐,，拒絕一切糟粕,，揚(yáng)文明之帆，共同創(chuàng)建惠風(fēng)習(xí)習(xí),、溫暖而清爽的優(yōu)良校風(fēng),。

5、教風(fēng)：言傳身教誨人不倦

“言傳身教”是指教師在教書育人的過程中以語(yǔ)言來傳授以行動(dòng)來教導(dǎo),，無論是知識(shí)還是品德,。所謂“為人師表”，《北齊書·王昕書》：“楊愔重其德業(yè),，以為人之師表,。”意思是說在人品學(xué)問方面是別人學(xué)習(xí)的榜樣,。老師的教學(xué)態(tài)度就是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，“學(xué)無止境”首先在老師身上表現(xiàn)出來，而后學(xué)生才真正理會(huì),，老師的一言一行都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有潛在的影響,，因此“言傳身教”作為學(xué)校的教風(fēng)對(duì)老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、正直做人有了更高,、更明確的要求,。

“誨人不倦”語(yǔ)出《論語(yǔ)·述而》：“學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”“誨人不倦”的意思是教導(dǎo)他人的時(shí)候要特別耐心,，永不厭倦,。我們理解為老師要教育好學(xué)生必須長(zhǎng)期不倦地努力，摸索出更多更好的教育方法,?！罢d人不倦”也勉勵(lì)教師要有“竹”的奉獻(xiàn)精神。

言傳身教誨人不倦作為學(xué)校的教風(fēng)對(duì)全體老師的教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度有了明確的要求,，同時(shí)規(guī)范教師的教學(xué)行為和教學(xué)方向,。

6、學(xué)風(fēng)：謙恭勤學(xué)持之以恒

“謙恭勤學(xué)”：時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要虛心向?qū)W,、勤奮向?qū)W,。《論語(yǔ)·述而》：“三人行,，必有吾師焉,。擇其善者而從之，其不善者而改之,?！薄叭诵斜赜形?guī)煛北闶枪湃酥t恭勤學(xué)的表述，博采眾長(zhǎng),、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)是知識(shí)淵博的途徑。

“持之以恒”：宋·樓鑰《攻媿集·雷雨應(yīng)詔封事》：“凡應(yīng)天下之事;一切行之以誠(chéng);持之以久,?！睂W(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，只有持之以恒地學(xué)習(xí)方能真正懂得“學(xué)無止境”的道理,。

“謙恭勤學(xué)持之以恒”作為學(xué)校的學(xué)風(fēng)意在期望學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，最終轉(zhuǎn)化成自身良好的品質(zhì),。

(三)特色的理論基礎(chǔ)

竹子源于我國(guó),，盛產(chǎn)于我國(guó)。中國(guó)素有“竹子王國(guó)”的美譽(yù),，是世界上研究,、培育和利用竹子最早的國(guó)家。竹與人民生活息息相關(guān),，在中國(guó)歷史文化發(fā)展和精神文化發(fā)展中產(chǎn)生巨大作用,。

首先，竹文化是一種物質(zhì)文化,。中國(guó)人民歷來利用竹子為生產(chǎn)和生活服務(wù),，借以改善自身的生活質(zhì)量,。考古資料證明,，在舊石器時(shí)代晚期和新石器時(shí)代早期,，古代先民就已開始用竹子制造竹器。原始歌謠《彈歌》：“斷竹,，續(xù)竹;飛土，逐肉,?！庇浭隽讼让窨诚轮褡樱谱鞴?，射殺禽獸的過程,，說明我國(guó)利用竹子制作弓箭的歷史已十分悠久。隨著歷史的發(fā)展,，竹子的利用日益廣泛,，涉及到食、衣,、住,、行、用各個(gè)方面,。從食用方面看,，竹筍和竹節(jié)蓀都是美味佳肴;竹瀝、竹茹,、竹黃,、竹蓀還是藥用材料。從服飾方面看,，古人用竹制布,、取竹制冠，以竹做防雨用品如竹鞋,、竹笠,、竹傘，一直沿用至今,。從居住方面看,，人們用竹做建筑材料，做腳手架,，制作各種日用家具,。從行路方面看，古人取竹制造竹車,、竹筏和橋梁,，也為交通發(fā)展做出了貢獻(xiàn),。從使用的方面看，竹制器具物品更是名目繁多,，不計(jì)其數(shù),。

其次，竹文化還是一種生態(tài)文化,。竹子是世界上生長(zhǎng)最快的一種植物,，四季長(zhǎng)青，具有調(diào)節(jié)氣候,、涵養(yǎng)水源,、保持水土、減弱噪音,、凈化空氣,、防止風(fēng)害的作用，因此古今人們都喜歡用它保護(hù)和美化人類的生活環(huán)境,。我國(guó)城鄉(xiāng)的許多民居宅院,，庭前屋后，都愛培植一片竹林,，借以改善人居的生態(tài)環(huán)境,。中國(guó)園林是一種經(jīng)過人類加工、創(chuàng)造的綠色生活環(huán)境,，其基本體制是融居住房屋與游賞觀于一體,。歷來人們喜歡用竹子造園。唐宋時(shí)代的園林中就大多有竹子景觀,。

最后,，竹文化亦是一種精神文化。竹子非草非木,，獨(dú)樹一幟,。其虛心自待，堅(jiān)韌不拔,，剛直不阿,，寧折不彎的形態(tài)品格，長(zhǎng)期影響著中國(guó)人的倫理道德和審美觀念,，已經(jīng)成為中華民族理想人格和美學(xué)精神的一種象征,。在我國(guó)文化史上，松,、竹,、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，梅,、蘭,、竹,、菊被稱為“四君子”，竹子均列其中,，可見竹子在我國(guó)人民心目中的地位,。歷代的文學(xué)家、書畫家詠竹贊竹的詩(shī)文,，寫竹畫竹的作品層出不窮,，大多是詠竹言志，以竹言情,，憑借竹子的形象寄托一種高尚的人格和情操,。大家比較熟悉的是鄭板橋的詠竹詩(shī)：“咬定青山不放松，立根原在破崖中,。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌,，任爾東西南北風(fēng),?！边@竹子就是詩(shī)人堅(jiān)韌不屈、剛直不阿人格的寫照,。

第三章特色實(shí)踐體系

(一)特色德育

以竹的“文雅頑強(qiáng),、謙虛正直、樸實(shí)無華,、堅(jiān)忍不拔,、勇于突破”培養(yǎng)學(xué)生思想品德。

1,、開展竹文化宣傳,。學(xué)校充分利用主題班會(huì)、校廣播,、升旗儀式,、校園網(wǎng)站、電腦小報(bào),、版面與櫥窗展示,、教職工大會(huì)等多種形式，向師生大力宣傳竹文化建設(shè)的內(nèi)容,，讓師生了解學(xué)校竹文化建設(shè)的目標(biāo),、具體項(xiàng)目、推進(jìn)過程等,。還可以通過如下形式在學(xué)生中廣泛宣傳竹文化：學(xué)生各類競(jìng)賽,、手抄報(bào)宣傳、舉辦現(xiàn)場(chǎng)會(huì),、舉辦年度竹文化藝術(shù)節(jié)等,。

2,、將竹文化滲透到日常德育工作中。如建立“竹韻之聲”校園廣播站,，廣播站圍繞竹文化設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的播音內(nèi)容,，如每周二播放關(guān)于竹的詩(shī)詞歌賦的錄音，周三播放用竹笛,、葫蘆絲演奏的音樂,，周四朗誦學(xué)生寫竹的范文，周五總結(jié)當(dāng)周特色學(xué)校創(chuàng)建的成果,。

3,、構(gòu)建特色的大課間文化。創(chuàng)建學(xué)校特色品牌的一個(gè)亮點(diǎn),，精心打造以跳竹竿為主旨的大課間,。讓大課間活動(dòng)突出了竹文化與體育學(xué)科的融合，孩子們?cè)隗w育鍛煉的同時(shí)也接受了竹文化的熏陶,。

4,、以“竹”為載體，以“竹文化”為核心主題,，開設(shè)豐富多彩的主題活動(dòng)：“課前一吟”詠竹活動(dòng),，竹文化詩(shī)歌大賽、頌竹作文賽,、竹子繪畫比賽,、竹子贊主題演講、竹雕藝術(shù)展(根雕,、竹片藝術(shù)雕刻,、竹片書法雕刻等)、“竹工藝”創(chuàng)新大賽,、竹笛演奏等,。

5、利用各種節(jié)假日開展與竹有關(guān)的活動(dòng),，每年舉辦一次“竹文化”藝術(shù)節(jié),，藝術(shù)節(jié)中將融入與竹有關(guān)的舞蹈和音樂，并以此形成學(xué)校固定的藝術(shù)特色,。

6,、評(píng)選“竹苑之星”，在學(xué)校網(wǎng)站上開辟“竹文化基地”網(wǎng)頁(yè),，“竹文化”的氣息滲透在校園的每一個(gè)角落,，讓師生們?cè)跐撘颇惺艿窖铡?/p>

(二)特色課程

1、開發(fā)校本教材：

編寫《青青竹林》的校本教材,。把竹的植物屬性及附加產(chǎn)品和資源效益,，竹的栽培撫育及開發(fā)利用,，竹的工藝品制作、使用,、保養(yǎng),，竹文化的對(duì)聯(lián)、詩(shī)詞,、散文,、書法、繪畫,、攝影,、服飾、文人與竹等逐一介紹,，全面系統(tǒng),、詳略得當(dāng)、圖文并茂,、引人入勝,，開發(fā)出一本優(yōu)秀的校本鄉(xiāng)土教材。

2,、開設(shè)特色課程：

(1)竹志課程,。用好校本教材《青青竹林》,。

(2)竹藝課程,。把“竹編、竹刻,、繪畫,、書法、攝影”融入到美術(shù)課程,。竹歌,、竹舞、竹笛演奏融入到音樂課程,。

(3)竹趣課程,。把“竹竿系列游戲”融入到體育課程。

(4)竹韻課程,。把有關(guān)竹的詞語(yǔ),、對(duì)聯(lián)、故事,、詩(shī)詞,、散文融入到語(yǔ)文課程。

3,、開展特色活動(dòng)：

(1)開展竹文化藝術(shù)節(jié),。把“竹詩(shī),、竹畫、竹舞,、竹歌,、竹笛”搬上舞臺(tái)。

(2)開展特色活動(dòng)比賽,。開展“竹桿球,、竹高蹺、竹竿舞,、換物扶竿,、擊掌扶竿、交換扶竿,、竹竿拔河,、跳移動(dòng)竿、轉(zhuǎn)圈扶竿”等特色活動(dòng)比賽,。

(三)特色環(huán)境

創(chuàng)設(shè)“竹徑通幽,、竹韻飄香”的校園環(huán)境

(1)在校園中栽種竹子。選擇一些有特色,，有文化,、藝術(shù)背景的竹子品種在校園栽種。如：桂竹,、水竹,、窩竹、楠竹,、湘妃竹,、方竹、毛竹,、鳳尾竹,、龜甲竹、紫竹,、羅漢竹,、大箭竹等，以后根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行增減,，并保持與學(xué)校綠化建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展,，使“竹文化”特色在校園綠化景觀中逐步得到體現(xiàn)。

(2)開展藝術(shù)作品的布置,。在校園走廊,、教室、辦公室內(nèi)布置的藝術(shù)作品中，處處體現(xiàn)“竹文化”身影,。開辟“竹韻長(zhǎng)廊”,，設(shè)計(jì)制作“竹韻文化走廊”，裝飾具有竹韻特色的校門,，修建“竹韻心靈小屋”,，利用已有花園，科學(xué),、精當(dāng)?shù)卦苑N各類竹,，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)竹、形成濃郁的班級(jí)竹韻文化,，積極開辟課外實(shí)踐基地等,。

(3)將校園的建筑賦予竹文化的內(nèi)涵。如樓宇命名為翠竹樓,、修竹樓,、謙竹樓、惠竹樓等

(4)在校園多種場(chǎng)所體現(xiàn)學(xué)?！爸裎幕碧厣?，如竹籬笆、竹吊藍(lán),、竹盆景,、竹亭子、植物標(biāo)牌等,，營(yíng)造處處彰顯竹之幽,、竹之堅(jiān)、竹之直,、竹之謙等特色文化的育人環(huán)境,。

(5)以竹造景,，精心設(shè)計(jì),，逐步把學(xué)校建設(shè)成一個(gè)“竹文化主題公園”?！爸耥崍@”,、“竹制品工作室”、“竹制品陳列室”,，學(xué)校在櫥窗和走廊開辟專欄,，展示學(xué)生制作的有關(guān)竹知識(shí)的手抄報(bào)或電腦報(bào)。

(6)建設(shè)有特色的班級(jí)文化,。圍繞竹文化精神,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，提倡特色化班級(jí)文化建設(shè),，設(shè)計(jì)以竹文化為主題的班名,、班旗,、班歌、班風(fēng),。布置適宜的班級(jí)環(huán)境,，設(shè)置竹書架，裝粉筆的小竹簍,，竹編打底的學(xué)習(xí)園地,，竹垃圾簍等。營(yíng)造良好的班級(jí)文化環(huán)境,，把竹子精神融入到學(xué)生思想道德教育中,，培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)雅脫俗、正直謙虛,、無私奉獻(xiàn),、堅(jiān)忍不拔、勇于突破,、不畏險(xiǎn)阻等竹子的精神和品格,。

(四)特色科研

1、開展有關(guān)“竹文化”征文比賽,。

2,、申請(qǐng)并開展科研課題《以“竹文化”為核心的校本課程研究》

3、1-6年的“竹影清風(fēng)”主題教研團(tuán)隊(duì)開展“節(jié)節(jié)高”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式研究,。

4,、7-9年級(jí)“惠竹沐風(fēng)”主題教研團(tuán)隊(duì)開展“樂學(xué)課堂”語(yǔ)文教學(xué)模式研究。

第四章特色建設(shè)實(shí)施步驟

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)

1,。完善學(xué)校特色管理常規(guī),，讓特色育人“有章可循”

學(xué)校要成立特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制定特色學(xué)校實(shí)施方案,，使學(xué)校工作有序的開展,。在教育局的指導(dǎo)下，對(duì)特色學(xué)校創(chuàng)建方案,，經(jīng)過反復(fù)斟酌,，認(rèn)真調(diào)整，在修改中加深認(rèn)識(shí),，在調(diào)整中完善方法,、策略，制定出比較完善的實(shí)施方案,，向教育局申報(bào),。特色學(xué)校創(chuàng)建本身就是一個(gè)完善的過程。為了把特色辦學(xué)思想實(shí)到教育管理中，要讓教師根據(jù)學(xué)?？偰繕?biāo)結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，讓教師個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的辦學(xué)思想相吻合，形成了共同的發(fā)展愿景,、共同的價(jià)值追求,。

姓名具體分工備注

王吉組長(zhǎng)：特色學(xué)校總規(guī)劃,、總決策,。

沈利副組長(zhǎng)：特色德育的規(guī)劃決策。

劉支蓉副組長(zhǎng)：教學(xué)特色的規(guī)劃決策,。

周全組員：特色師資,，特色科研項(xiàng)目的策劃、組織,、實(shí)施,、管理與檢查。

李祥海組員：教學(xué)特色的策劃,、組織,、實(shí)施、管理與檢查,，落實(shí)各學(xué)科滲透“竹文化”特色教育,，開展學(xué)科特色活動(dòng)。

周文福組員：特色學(xué)校規(guī)劃的撰寫,，校園文化建設(shè),，組織人員編寫校本教材

王憲福組員：特色德育的策劃、組織,、實(shí)施,、管理與檢查。負(fù)責(zé)年級(jí)文化,、班級(jí)文化的策劃與建設(shè),。負(fù)責(zé)特色學(xué)校創(chuàng)建的廣播，宣傳和特色活動(dòng)的規(guī)劃與組織,。

劉志杰組員：負(fù)責(zé)特色環(huán)境的打造,。

(二)整體推進(jìn)

1、積極推進(jìn)校園文化建設(shè),，挖掘竹內(nèi)涵，打造“竹”文化,。

2,、開展核心理念“謙·惠”外延與內(nèi)涵的討論。

以竹文化為內(nèi)容，提煉辦學(xué)理念,，整體推進(jìn)特色建設(shè),。

3、整體推進(jìn)竹文化為背景的特色建設(shè),，把辦學(xué)理念融入到德育管理,、教學(xué)改革、課程研究之中,。

(三)分步實(shí)施

第一步：月—9月：論證創(chuàng)建項(xiàng)目,，訂創(chuàng)建實(shí)施規(guī)劃，明確職責(zé),，分工負(fù)責(zé),，打造綠色環(huán)境文化，創(chuàng)區(qū)市級(jí)綠色學(xué)校,、創(chuàng)園林式單位,。充分挖掘“竹”文化，在視角識(shí)別系統(tǒng),，理念識(shí)別系統(tǒng)上有新突破,。

第二步：2010月—9月，按照部署開展各項(xiàng)工作,，繼續(xù)打造竹文化,，在校本教材、特色活動(dòng)有新的突破,。

第三步：年10月—月,，全面打進(jìn)特色文化建設(shè)，在特色課程,、特色德育,、特色教學(xué)、特色科研,、等方面有新突破,。

特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇八

時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演,，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢,？好的工作計(jì)劃是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的創(chuàng)建特色團(tuán)支部工作計(jì)劃范文，歡迎大家分享,。

尊敬丹青學(xué)園領(lǐng)導(dǎo)：

人文0902“新思銳”團(tuán)支部,，盡管成立不久,，卻是一個(gè)銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的集體,，更是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,、充滿激情的集體！我們創(chuàng)建特色團(tuán)支部的方向,，是“主題活動(dòng)類”,，同時(shí)會(huì)以“整合資源類”中多層次的組織作為籌辦活動(dòng)的載體。通過開展團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng),，不斷地加強(qiáng)對(duì)于團(tuán)員們的思想政治教育,，從而保持本支部行動(dòng)上與組織上的先進(jìn)性。

首先,，在思想上,，要緊緊抓住祖國(guó)60年華誕之際的契機(jī)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，努力培養(yǎng)團(tuán)員們的綜合素質(zhì),，充分發(fā)揮本支部的特色與優(yōu)勢(shì),，活躍校園文化。

其次,，在具體工作方面,，我們也提前明確了本學(xué)期的創(chuàng)建目標(biāo)：

（2）努力增強(qiáng)團(tuán)員的綜合素養(yǎng)：一方面，要狠抓班子建設(shè),，加強(qiáng)班子交流,。培養(yǎng)內(nèi)部人員對(duì)于團(tuán)事業(yè)熱愛之情，除此之外,，還應(yīng)當(dāng)培育良好的政治文明素質(zhì)與綜合素養(yǎng),，為黨團(tuán)工作的順利展開奠定基礎(chǔ)。另一方面,，要積極推優(yōu)評(píng)優(yōu),，挖掘一批能夠發(fā)揮先鋒模范作用的優(yōu)秀團(tuán)員，從而自然地帶動(dòng)團(tuán)支部積極進(jìn)去的良好風(fēng)氣,。

（3）開展形式多樣的團(tuán)支部特色活動(dòng)：如“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”系列活動(dòng),，戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，“愛我中華”主題團(tuán)日活動(dòng)等,，在豐富同學(xué)們課余生活的同時(shí),，也潛移默化中為同學(xué)們滲透了先進(jìn)性的理念。

再次,，本支部創(chuàng)建了幾大特色制度與規(guī)定,，以增強(qiáng)基層組織的凝聚力,，增進(jìn)團(tuán)員們之間的交流與協(xié)作能力：

（1）民族團(tuán)結(jié)友愛規(guī)定：本團(tuán)支部的團(tuán)支書來自羌族,，更希望“新思銳”這個(gè)團(tuán)體的成員能夠盡力淡化民族差別,，積極地融入到這個(gè)全新的大家庭，團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助,。

（2）班干部寢室責(zé)任制：大學(xué)團(tuán)支部是一個(gè)比較分散的團(tuán)體，為了使團(tuán)員們都能緊密地圍繞在支部周圍,，及時(shí)地獲取信息,，踴躍地參加活動(dòng)，順利地解決困難,，我們實(shí)行這個(gè)全新的制度,。每位班干部負(fù)責(zé)一個(gè)寢室，責(zé)任包括轉(zhuǎn)達(dá)通知,、收取團(tuán)費(fèi)及檔案,、答疑解惑、關(guān)注生活等,，周全完善的制度,，必將把我們聯(lián)系成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體。

（3）學(xué)習(xí)小組制度：大學(xué)生活是繽紛多彩的,，為了督促團(tuán)員們?cè)谙硎芑顒?dòng)樂趣的同時(shí)抓緊學(xué)習(xí),，本支部實(shí)行學(xué)習(xí)小組制度。每周自行規(guī)定兩次時(shí)間,，由5—6位學(xué)習(xí)內(nèi)容相近的同學(xué)組成的小組將到固定地點(diǎn)一同自習(xí),，并且執(zhí)行簽到制度，以保證出勤率,。

（4）班主任不定期巡查制度：班主任會(huì)不定期地到寢室進(jìn)行巡查,，既可以了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況，又能夠及時(shí)解決同學(xué)的困惑,，更好地將班主任與支部聯(lián)系在了一起,。

最后，是本支部的主要活動(dòng)安排：

十月份：

1,、召開團(tuán)委會(huì)議,，總結(jié)近兩個(gè)月的工作經(jīng)驗(yàn)，討論制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

2,、建立本支部的“紅色博客”，并且組建興趣小組,，從各組征集團(tuán)支部特色活動(dòng)的.具體執(zhí)行方案,。

3,、戶外素質(zhì)拓展活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)員們的生存技能,，提高耐苦耐勞的精神素質(zhì),。

4、“愛我中華”主題團(tuán)日活動(dòng),，激發(fā)團(tuán)員們的愛國(guó)激情,。

5、舉辦團(tuán)員形象大使評(píng)選活動(dòng),。

十一月份：

1,、“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐”系列活動(dòng)開展，展現(xiàn)團(tuán)員們的創(chuàng)意與能力,。

2,、“在燦爛陽(yáng)光下”主題征文比賽。

3,、配合德育處進(jìn)行法制教育宣傳教育,，并舉辦知識(shí)競(jìng)賽。

4,、“新思銳”團(tuán)支部才藝展示大賽,。

5、舉辦“思故惜今”歷史評(píng)說會(huì),。

十二月份：

1,、與紅會(huì)聯(lián)系，開展各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng),。

2,、邀請(qǐng)輔導(dǎo)員等優(yōu)秀黨員給團(tuán)員們進(jìn)行講座，共享心得,。

3,、迎新年班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)。

一月份：

1,、認(rèn)真準(zhǔn)備迎接團(tuán)工作檢查,、考核。

2,、召開團(tuán)委會(huì)議,，總結(jié)學(xué)期工作。

3,、支部工作考核,，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干,，先進(jìn)團(tuán)支部,。

4,、總結(jié)表彰

總結(jié)：思想的深度決定行動(dòng)的高度。但是,，我們也決不能做思想上的巨人,，行動(dòng)上的矮子。希望在領(lǐng)導(dǎo)們的鼓勵(lì)和同學(xué)們的支持下,，“新思銳”團(tuán)支部這個(gè)具有蓬勃生機(jī)的集體能夠早日綻放出絢麗的光芒,，最終成為優(yōu)秀團(tuán)支部,！

特色創(chuàng)建工作計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想：

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想為指針,，堅(jiān)持學(xué)生為本,，健全學(xué)生人格，鍛煉學(xué)生體質(zhì),，與時(shí)俱進(jìn),，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄和良好的鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)全體學(xué)生的創(chuàng)新,、創(chuàng)優(yōu)意識(shí),，體現(xiàn)青少年學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，豐富校園文化生活,，推動(dòng)學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)的持續(xù)開展,，展示平安小學(xué)學(xué)生奮發(fā)向上，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,，經(jīng)學(xué)校研究決定,，特制定本次特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)方案。

二,、創(chuàng)建理念：

通過實(shí)踐活動(dòng)和理論研究,，發(fā)現(xiàn)跳繩對(duì)兒童身心健康和智力發(fā)展有以下諸多好處:

6、能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識(shí),，兒童在跳繩過程中,，有時(shí)是單人跳，有時(shí)是雙人跳,，有時(shí)是多人數(shù),，這有利于兒童形成準(zhǔn)確的方位感。

7兒童在跳繩活動(dòng)中,，能夠自覺地形成組織紀(jì)律性,，可以培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。

三,、校情分析：

跳繩是一項(xiàng)廣大人民最易接受和深受喜愛的運(yùn)動(dòng),，不太受場(chǎng)地和器材的限制,，普及面廣，可操作性強(qiáng),。在體育活動(dòng)中,，是我校的特色項(xiàng)目，體育教師在這方面的探究實(shí)施過程中已初步形成了自己的教學(xué)特色,，學(xué)校的很多教師在課余休息也常常把跳繩作為鍛煉休整的方式,，于長(zhǎng)文、曲英偉,、岳野等老師堅(jiān)持跳繩,，一直是師生們的好榜樣。因此,，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究討論,、全體教師通過，決定在我校開展花樣跳繩特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng),。

四,、創(chuàng)建目標(biāo)：

推廣花樣跳繩運(yùn)動(dòng)，初步形成學(xué)校體育文化特色;加強(qiáng)對(duì)學(xué)?；犹K特色創(chuàng)建的領(lǐng)導(dǎo),，健全各項(xiàng)工作機(jī)制，完善各項(xiàng)工作制度;開設(shè)花樣跳繩校本課程,，形成課程體系,，并得到有效實(shí)施;加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)小隊(duì)的建設(shè)，開展好豐富多彩的跳繩活動(dòng),。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校,、民間藝人的聯(lián)系，廣泛吸收外部?jī)?yōu)質(zhì)資源,，形成強(qiáng)大教育合力,，全面提升訓(xùn)練質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)?；犹K運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展,，讓跳繩運(yùn)動(dòng)精神滲透到其他學(xué)科和領(lǐng)域，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

五,、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)?；犹K創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：于云普

副組長(zhǎng)：謝立深 馮艷明

組 員：林 秋 李劍明 曲英偉 于長(zhǎng)文 楊 彪

主要工作任務(wù)：統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)?；犹K特色發(fā)展思路，制定相關(guān)評(píng)價(jià)、管理制度,，組織實(shí)施特色創(chuàng)建工作等,。

2、學(xué)?；犹K隊(duì)實(shí)施小組：

組 長(zhǎng)：馮艷明

組 員：林 秋 曲英偉 于長(zhǎng)文 楊 彪

主要工作任務(wù)：組建校級(jí),、班級(jí)隊(duì)，指導(dǎo)開展隊(duì)的訓(xùn)練,、競(jìng)賽活動(dòng),。

3、校本課程研究小組

組 長(zhǎng)：李劍明

組 員：各班班主任

主要工作任務(wù)：開發(fā)校本課程,，指導(dǎo)開展校本課程實(shí)施,、評(píng)價(jià)等工作。

六,、具體措施

1,、制定學(xué)校花樣跳繩特色創(chuàng)建方案,，并有效實(shí)施;

2、教師普遍參與,，并組織學(xué)生建立校級(jí),、班級(jí)花樣跳繩運(yùn)動(dòng)隊(duì)，規(guī)范各級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建制,。

3,、成立花樣跳繩校本課程開發(fā)小組，開展花樣跳繩校本課程研究,，并編制花樣跳繩訓(xùn)練方案,。每周開設(shè)一節(jié)花樣跳繩校本課程。

4,、結(jié)合陽(yáng)光體育(跳繩),、體育課、興趣小組活動(dòng)等開展跳繩活動(dòng),，學(xué)校師生共同參與,，人人學(xué)跳繩，人人愛跳繩,。以課堂教學(xué)為起點(diǎn),，結(jié)合每天的陽(yáng)光體育堅(jiān)持每天一練，把跳繩活動(dòng)的開展工作帶入體育課,，分年級(jí),、分階段進(jìn)行教學(xué)，確定每一位學(xué)生應(yīng)達(dá)到的水平，確保體育活動(dòng)可持續(xù)開展,。

5,、開展每月小型花樣跳繩競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)天天有活動(dòng),，月月有比賽,，評(píng)選跳繩優(yōu)秀班級(jí)和舞繩小能手，促進(jìn)跳繩活動(dòng)穩(wěn)步有序的開展下去,。

6,、家長(zhǎng)、社會(huì),、學(xué)校聯(lián)袂參與跳繩活動(dòng),，將跳繩運(yùn)動(dòng)推向家庭、走向社會(huì),。

7,、初步形成以“繩舞飛揚(yáng)，健身益智”為核心的學(xué)校體育文化特色