總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高三歷史備課組工作總結(jié)反思篇一

本學(xué)期高三歷史備課組由兩位教師組成：劉曉華（組長(zhǎng)）,、張曉玲。本人負(fù)責(zé)一類班302班和美術(shù)班303班的歷史教學(xué),，張曉玲老師負(fù)責(zé)一類班304班和二類班307班的歷史教學(xué)。

第一輪復(fù)定下的基本基調(diào)是：“實(shí),、準(zhǔn),、穩(wěn)”。

實(shí)：依綱據(jù)本梳理課本知識(shí),，穿插小專題,。延伸和加深要適度，照顧全體學(xué)生,，注重夯實(shí)基礎(chǔ),，扎扎實(shí)實(shí)，講得實(shí)在,，練到實(shí)處,，達(dá)到實(shí)效?；A(chǔ)知識(shí),、基本技能要求掌握講到位、練到位,。訓(xùn)練中突出重點(diǎn),，講究效果。除了重點(diǎn)內(nèi)容要訓(xùn)練外,，要求重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練,，狠抓錯(cuò)題過關(guān)，提倡“小題大做”,。在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中,，注重總結(jié)規(guī)律,，不斷提高。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過程中總結(jié)提高,，讓學(xué)生通過自己的總結(jié),，探索解題規(guī)律，把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺意識(shí),。

“準(zhǔn)”,，就是要瞄準(zhǔn)考綱，準(zhǔn)確定位,，把準(zhǔn)難度,，講練準(zhǔn)確。

“穩(wěn)”,就是穩(wěn)步推進(jìn),，穩(wěn)中取勝,。不求進(jìn)度，以知識(shí)是否掌握到位為基本依歸,。

（1）研究考綱,，分析考點(diǎn)。

備課組的各位教師,，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和考綱,，領(lǐng)會(huì)相關(guān)的要求和精神，深入分析近幾年高考的試題,，了解近年高考的特點(diǎn),，充分發(fā)揮集體的智慧，備好上好每一節(jié)課,，備考工作要做實(shí)做細(xì),，盡量用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的成績(jī),。

（2）加強(qiáng)合作,，統(tǒng)一節(jié)奏。

加強(qiáng)合作,，體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評(píng)課,。每周備課組活動(dòng)一次，集體備課時(shí)定出每節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)以及高考可能考點(diǎn),?；ハ嗦犝n評(píng)課，互幫互學(xué),，共同提高,。統(tǒng)一節(jié)奏,，體現(xiàn)在高三備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一教輔資料,、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)。本學(xué)期歷史科組的作業(yè)的布置是合理,，及時(shí)批改,，做到全批全改。經(jīng)常向?qū)W生了解教學(xué)情況,，及時(shí)改進(jìn)了存在問題,。每次測(cè)驗(yàn)后認(rèn)真做好質(zhì)量的分析工作，找出存在問題和制訂出整改的措施,，對(duì)進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，對(duì)退步較大的學(xué)生進(jìn)行談心，了解有關(guān)原因,，幫助其趕上,。

（3）面向全體，提優(yōu)補(bǔ)差,。

面向?qū)W生全體：高三第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ),全面推進(jìn),，指導(dǎo)后進(jìn)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，把握基本線索,。提優(yōu)補(bǔ)差：對(duì)尖子生的培養(yǎng)，定時(shí)間定內(nèi)容,，智力投資,，從生活上、學(xué)習(xí)上,、思想上關(guān)心他們,，并與年級(jí)組簽訂輔優(yōu)協(xié)議，責(zé)任到人,。（4）對(duì)外交流,，收集信息。

積極作好信息的收集工作,，還加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進(jìn)修,。參加?xùn)|陽市教研室和金華教研室主辦的一系列研討活動(dòng)，博采眾長(zhǎng),，為我所用,。

（5）強(qiáng)化訓(xùn)練

歷史能力的提高，不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，還需要在練習(xí)中進(jìn)一步提高,，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

盡管本學(xué)期我們做了一些積極的工作,，積累了一些成功經(jīng)驗(yàn)，但仍有許多不足和遺憾：

1,、對(duì)尖子生的培養(yǎng)措施和力度還不夠,。

2、對(duì)差生的學(xué)習(xí)積極性還沒有完全調(diào)動(dòng)起來,，對(duì)其非智力因素挖掘得不夠,，練習(xí)還不夠到位，沒有形成應(yīng)有的能力,，故這部分學(xué)生的高考成績(jī)不夠理想,。

3、老師有時(shí)講得過多,、包得過多的教法還需進(jìn)一步改進(jìn),。

4、課案共享平臺(tái)的上傳與點(diǎn)評(píng)有脫節(jié)現(xiàn)象,。

高三歷史備課組

20xx年1月18日星期一

高三歷史備課組工作總結(jié)反思篇二

開學(xué)以來,，高三歷史備課組的教學(xué)工作以高考為中心、提高教學(xué)質(zhì)量,、為重點(diǎn),，認(rèn)真做好教學(xué)的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下小結(jié)：

開學(xué)初,，結(jié)合年級(jí)組20xx-20xx學(xué)年度高三復(fù)課工作計(jì)劃以及高三歷史教學(xué)的特點(diǎn),，備課組召開了會(huì)議，按照要求落實(shí)復(fù)課計(jì)劃,，明確了本學(xué)期的主要工作目標(biāo)：

1,、20xx年3月15日------20xx年5月25日（二輪復(fù)習(xí)）

在本學(xué)期開學(xué)政、史,、地科目,，進(jìn)行突出專題復(fù)習(xí)的同時(shí)，強(qiáng)化文科大綜合的特點(diǎn),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的遷移能力,。

2、20xx年5月25日-6月5日（三輪復(fù)習(xí)）

各科進(jìn)行自查糾錯(cuò),，強(qiáng)化答題技巧,，和鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信心教育，注重高考動(dòng)態(tài),。

本學(xué)期一開學(xué),，歷史備課組就對(duì)一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行專項(xiàng)系統(tǒng)訓(xùn)練。從第三周開始進(jìn)入二輪復(fù)習(xí),，狠抓學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力,，從培養(yǎng)規(guī)范書寫,，到認(rèn)真閱讀分析，從題中提取有效信息到如何組織答案要點(diǎn),。從課堂到自習(xí)輔導(dǎo),，從教發(fā)到學(xué)法，從勵(lì)志教育到信心教育,，都進(jìn)行了大量針對(duì)性的訓(xùn)練,。在5月底，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的信心,，心理素質(zhì),，答題技巧的訓(xùn)練。

備課組十分重視集體的力量,，每周二下午是我們備課組探討,、解決疑難問題的固定時(shí)間，在備課時(shí),，我們共同交流授課心得,、分享教學(xué)成功案例，共同解決疑難問題,、探討教育教學(xué)新思路,，并在交流、探討的基礎(chǔ)上,，基本上做到了教學(xué)上的“四個(gè)統(tǒng)一”即：“統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo),、統(tǒng)一要求”,。

高三歷史備課組工作總結(jié)6

我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處、教研室和歷史教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，開展了卓有成效的教育教學(xué)工作?？偨Y(jié)如下：

1,、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度的安排，圓滿完成了這個(gè)學(xué)期既定的教學(xué)計(jì)劃,，即完成了三個(gè)必修模塊和二個(gè)選修模塊的第二輪專題復(fù)習(xí)以及時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí),。

本學(xué)期來，我們能狠抓教學(xué)常規(guī),，每上新課前,，盡可能對(duì)上個(gè)課時(shí)的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。認(rèn)真?zhèn)湔n,，采取多種手段突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，教學(xué)過程中多采用啟發(fā)式教學(xué)，多設(shè)問多讓學(xué)生思考多回答問題,，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主體,。本備課組所有教師所上的課都得到學(xué)生的歡迎和肯定。

2,、課堂練習(xí)我們能結(jié)合授課內(nèi)容在課堂上解決,。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，適當(dāng)布置一些課后練習(xí),。約每1周能全批全改1次。

3,、能堅(jiān)持集體備課,。每逢雙周的周五第六、七節(jié)課開展備課組活動(dòng),，能落實(shí)“三定”措施,，主講人能精心準(zhǔn)備，作主題發(fā)言,，全體老師能積極討論,，并共同解決平時(shí)教學(xué)中遇到的問題。我們能統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)資料，統(tǒng)一測(cè)試,。組內(nèi)教師一起分擔(dān)各章節(jié)的資料的編寫和單元測(cè)試的命題,，備課組老師之間能加強(qiáng)交流和合作，做到各種資料,、多媒體資源共享,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性。

4,、能互相聽課,，共同提高。能夠完成學(xué)校要求的每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),，同備課組內(nèi)教師聽課不少于5次的任務(wù),。而且能夠在聽課后堅(jiān)持評(píng)課，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互促進(jìn),。

5、備課組內(nèi)教師之間能加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力探索“自主·合作·探究型教學(xué)”和“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的教學(xué)模式,，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。堅(jiān)持進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)條件下歷史教學(xué)探討。李建文老師充分利用學(xué)校課程資源和歷史理論知識(shí),，制作了許多優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件,，引起了很大反響。同時(shí),，加強(qiáng)新課程改革的理論學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)中央文件精神，實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。

6、努力研究新課程高考考綱,。把握時(shí)代氣息,，領(lǐng)會(huì)考綱的要求和目標(biāo)，揣摩命題意圖和主題方向,，少走彎路,，既要全面復(fù)習(xí)，又要把握重點(diǎn),；強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練和規(guī)范化答題,。今年考綱變動(dòng)很大，考點(diǎn)知識(shí)比前幾年多的多,，這對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)沖擊很大,。好在我們對(duì)考綱研究較透，高考試題的主題都在我們意料之中,。我相信,，這對(duì)學(xué)生取得成績(jī)有幫助。

7,、加強(qiáng)“三輔”工作,，努力使每個(gè)學(xué)生都成材。我們從來不歧視或偏愛學(xué)生,，善待每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)輔導(dǎo)工作，有計(jì)劃,、有步驟、有針對(duì)性地有序開展,，被輔導(dǎo)者學(xué)習(xí)成績(jī)不同程度的有所提高,。

8、刻苦工作,，任勞任怨,。雖然這兩年我校面臨經(jīng)濟(jì)困難,，但我們沒有絲毫怨言，一如既往地工作,。我們相信：沒有跨不過的坎,，沒有過不了的山！暫時(shí)的困難會(huì)激勵(lì)我們更加奮勇向前,！

高三歷史備課組工作總結(jié)反思篇三

開學(xué)以來,，高三歷史備課組的教學(xué)工作以高考為中心、提高教學(xué)質(zhì)量,、為重點(diǎn),，認(rèn)真做好教學(xué)的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下小結(jié)：

開學(xué)初,，結(jié)合年級(jí)組20xx-20xx學(xué)年度高三復(fù)課工作計(jì)劃以及高三歷史教學(xué)的特點(diǎn),，備課組召開了會(huì)議，按照要求落實(shí)復(fù)課計(jì)劃,，明確了本學(xué)期的主要工作目標(biāo)：

1,、20xx年3月15日------20xx年5月25日（二輪復(fù)習(xí)）

在本學(xué)期開學(xué)政、史,、地科目,，進(jìn)行突出專題復(fù)習(xí)的同時(shí)，強(qiáng)化文科大綜合的特點(diǎn),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的遷移能力,。

2、20xx年5月25日-6月5日（三輪復(fù)習(xí)）

各科進(jìn)行自查糾錯(cuò),，強(qiáng)化答題技巧,，和鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信心教育，注重高考動(dòng)態(tài),。

本學(xué)期一開學(xué),，歷史備課組就對(duì)一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行專項(xiàng)系統(tǒng)訓(xùn)練。從第三周開始進(jìn)入二輪復(fù)習(xí),，狠抓學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力,，從培養(yǎng)規(guī)范書寫，到認(rèn)真閱讀分析,，從題中提取有效信息到如何組織答案要點(diǎn),。從課堂到自習(xí)輔導(dǎo)，從教發(fā)到學(xué)法,，從勵(lì)志教育到信心教育,，都進(jìn)行了大量針對(duì)性的訓(xùn)練。在5月底，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的信心,，心理素質(zhì),，答題技巧的訓(xùn)練。

備課組十分重視集體的力量,，每周二下午是我們備課組探討,、解決疑難問題的固定時(shí)間，在備課時(shí),，我們共同交流授課心得,、分享教學(xué)成功案例，共同解決疑難問題,、探討教育教學(xué)新思路,，并在交流、探討的基礎(chǔ)上,，基本上做到了教學(xué)上的“四個(gè)統(tǒng)一”即：“統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo),、統(tǒng)一要求”,。

高三歷史備課組工作總結(jié)反思篇四

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期高二歷史備課組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作,，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好每一節(jié)課,，并結(jié)合新教材的特點(diǎn)，開展研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng),，在教學(xué)中,，抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng),，打好基礎(chǔ),，全面提高，為今后的會(huì)考和高考作好充分的準(zhǔn)備,，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),。

二、工作目標(biāo)：

1,、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）對(duì)歷史教學(xué)的基本要求,，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史必修iii,、選修《歷史上重大改革回眸》規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2,、按照會(huì)考大綱和《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)），理科班完成歷史必修iii教學(xué)任務(wù)及會(huì)考復(fù)習(xí)工作,，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)會(huì)考中取得優(yōu)秀成績(jī),。

三、常規(guī)教學(xué)：

同心協(xié)力,。每次備課都要有中心發(fā)言人,，詳細(xì)解說本單元甚至于某一課的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,，達(dá)成共識(shí),。備課，我們將做到四個(gè)落實(shí)：課件,、教學(xué)設(shè)計(jì),、配套習(xí)題（課內(nèi)課外相結(jié)合，可以是自己擬的,，也可以是拼版的,，但不要隨意拿來一份充數(shù)）、相關(guān)資料（有形的材料）,。我們力爭(zhēng)每周都要搞一次集體備課,。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討,，教材質(zhì)疑,，經(jīng)驗(yàn)交流，就是自己教學(xué)上的一次失誤,，也可以說出來,，避免我們之中的其他人犯同樣的錯(cuò)誤。

2,、教學(xué)：本學(xué)期所有班級(jí)的教學(xué)都要以“立足課本,、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到“起點(diǎn)要低,，講解要透，因人施教”,。尤其是注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課,、作業(yè),、筆記、積極思維,、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。特別是通過課前提問和周練督促學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)中應(yīng)著重于對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用等方面,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析、歸納問題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力,。提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過程,，從而掌握基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,。文科教學(xué)中既要突出知識(shí)的特點(diǎn),，講清理論要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的.設(shè)置,，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué),。理科班主要抓基礎(chǔ)，講清會(huì)考考綱考點(diǎn),。

3,、教研：本學(xué)期備課組要多聽課，在教研組聽課的同時(shí),，備課組之間還要經(jīng)常性聽課,，多借鑒吸收，多取長(zhǎng)補(bǔ)短,。計(jì)劃每周上一堂研討課,，自己定課題，定時(shí)間,，大家評(píng)議,，共同提高。其次,，將本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的突出的教學(xué)問題,，上升到要研究的必要，并申報(bào)課題,。

四,、教學(xué)進(jìn)度安排如下：

周次1(9月1日7日)2（9月8日14日）3（9月15日21日）4（9月22日28日）5（9月29日10月5日）6（10月6日12日）7（10月13日19日）8（10月20日26日）9（10月27日11月2日）10（11月3日9日）11（11月10日16日）12（11月17日23日）13（11月24日11月30日）14（12月1日7日）15（12月8日14日）16（12月15日21日）17（12月22日28日）18（12月29日20xx年1月4日）19（1月5日11日）20（1月12日18日）

高三歷史備課組工作總結(jié)反思篇五

我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處,、教研室和歷史教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開展了卓有成效的教育教學(xué)工作,?？偨Y(jié)如下：

1、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度的安排,，圓滿完成了這個(gè)學(xué)期既定的教學(xué)計(jì)劃,，即完成了三個(gè)必修模塊和二個(gè)選修模塊的第二輪專題復(fù)習(xí)以及時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)。

本學(xué)期來,，我們能狠抓教學(xué)常規(guī)，每上新課前,，盡可能對(duì)上個(gè)課時(shí)的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,。認(rèn)真?zhèn)湔n，采取多種手段突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，教學(xué)過程中多采用啟發(fā)式教學(xué)，多設(shè)問多讓學(xué)生思考多回答問題,，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主體,。本備課組所有教師所上的課都得到學(xué)生的歡迎和肯定。

2,、課堂練習(xí)我們能結(jié)合授課內(nèi)容在課堂上解決,。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，適當(dāng)布置一些課后練習(xí),。約每1周能全批全改1次。

3,、能堅(jiān)持集體備課,。每逢雙周的周五第六、七節(jié)課開展備課組活動(dòng),，能落實(shí)“三定”措施,，主講人能精心準(zhǔn)備，作主題發(fā)言,，全體老師能積極討論,，并共同解決平時(shí)教學(xué)中遇到的問題。我們能統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)資料，統(tǒng)一測(cè)試,。組內(nèi)教師一起分擔(dān)各章節(jié)的資料的編寫和單元測(cè)試的命題,，備課組老師之間能加強(qiáng)交流和合作,，做到各種資料、多媒體資源共享,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣和積極性,。

4、能互相聽課,，共同提高,。能夠完成學(xué)校要求的每個(gè)教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，同備課組內(nèi)教師聽課不少于5次的任務(wù),。而且能夠在聽課后堅(jiān)持評(píng)課,，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn),。

5,、備課組內(nèi)教師之間能加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力探索“自主·合作·探究型教學(xué)”和“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的教學(xué)模式,，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。堅(jiān)持進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)條件下歷史教學(xué)探討。李建文老師充分利用學(xué)校課程資源和歷史理論知識(shí),，制作了許多優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件,，引起了很大反響。同時(shí),，加強(qiáng)新課程改革的理論學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)中央文件精神，實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)優(yōu)秀人才,。

6、努力研究新課程高考考綱,。把握時(shí)代氣息,，領(lǐng)會(huì)考綱的要求和目標(biāo)，揣摩命題意圖和主題方向,，少走彎路,，既要全面復(fù)習(xí)，又要把握重點(diǎn),；強(qiáng)化應(yīng)試訓(xùn)練和規(guī)范化答題,。今年考綱變動(dòng)很大，考點(diǎn)知識(shí)比前幾年多的多,，這對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)沖擊很大,。好在我們對(duì)考綱研究較透，高考試題的主題都在我們意料之中,。我相信,，這對(duì)學(xué)生取得成績(jī)有幫助,。

7、加強(qiáng)“三輔”工作,，努力使每個(gè)學(xué)生都成材,。我們從來不歧視或偏愛學(xué)生，善待每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)輔導(dǎo)工作,，有計(jì)劃、有步驟,、有針對(duì)性地有序開展,，被輔導(dǎo)者學(xué)習(xí)成績(jī)不同程度的有所提高。

8,、刻苦工作,，任勞任怨。雖然這兩年我校面臨經(jīng)濟(jì)困難,，但我們沒有絲毫怨言，一如既往地工作,。我們相信：沒有跨不過的坎,，沒有過不了的山！暫時(shí)的困難會(huì)激勵(lì)我們更加奮勇向前,！

高三歷史備課組工作總結(jié)反思篇六

本學(xué)期高三歷史備課組由兩位教師組成：劉曉華（組長(zhǎng)）,、張曉玲。本人負(fù)責(zé)一類班302班和美術(shù)班303班的歷史教學(xué),，張曉玲老師負(fù)責(zé)一類班304班和二類班307班的歷史教學(xué),。

第一輪復(fù)定下的基本基調(diào)是：“實(shí)、準(zhǔn),、穩(wěn)”,。

實(shí)：依綱據(jù)本梳理課本知識(shí)，穿插小專題,。延伸和加深要適度,，照顧全體學(xué)生，注重夯實(shí)基礎(chǔ),，扎扎實(shí)實(shí),，講得實(shí)在，練到實(shí)處,，達(dá)到實(shí)效,。基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能要求掌握講到位,、練到位,。訓(xùn)練中突出重點(diǎn)，講究效果,。除了重點(diǎn)內(nèi)容要訓(xùn)練外,，要求重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)題和中檔題的訓(xùn)練，狠抓錯(cuò)題過關(guān),，提倡“小題大做”,。在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，注重總結(jié)規(guī)律,，不斷提高,。我們要求學(xué)生自己在復(fù)習(xí)過程中總結(jié)提高，讓學(xué)生通過自己的總結(jié),，探索解題規(guī)律,，把教師的教學(xué)思路內(nèi)化為自己的自覺意識(shí)。

準(zhǔn)：就是要瞄準(zhǔn)考綱,，準(zhǔn)確定位,，把準(zhǔn)難度，講練準(zhǔn)確,。

穩(wěn)：就是穩(wěn)步推進(jìn),，穩(wěn)中取勝。不求進(jìn)度,，以知識(shí)是否掌握到位為基本依歸,。

（1）研究考綱，分析考點(diǎn),。

備課組的各位教師,，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和考綱，領(lǐng)會(huì)相關(guān)的要求和精神,，深入分析近幾年高考的試題,，了解近年高考的特點(diǎn)，充分發(fā)揮集體的智慧,，備好上好每一節(jié)課,，備考工作要做實(shí)做細(xì)，盡量用多媒體教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,。抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力提高學(xué)生的成績(jī),。

（2）加強(qiáng)合作，統(tǒng)一節(jié)奏。

加強(qiáng)合作,，體現(xiàn)在集體備課和互相聽課評(píng)課,。每周備課組活動(dòng)一次，集體備課時(shí)定出每節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)以及高考可能考點(diǎn),?；ハ嗦犝n評(píng)課，互幫互學(xué),，共同提高,。統(tǒng)一節(jié)奏，體現(xiàn)在高三備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn),。本學(xué)期歷史科組的作業(yè)的布置是合理,，及時(shí)批改，做到全批全改,。經(jīng)常向?qū)W生了解教學(xué)情況,，及時(shí)改進(jìn)了存在問題。每次測(cè)驗(yàn)后認(rèn)真做好質(zhì)量的分析工作,，找出存在問題和制訂出整改的措施,，對(duì)進(jìn)步較大的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)退步較大的學(xué)生進(jìn)行談心,，了解有關(guān)原因，幫助其趕上,。

（3）面向全體,，提優(yōu)補(bǔ)差。

面向?qū)W生全體：高三第一輪復(fù)習(xí)重在基礎(chǔ),全面推進(jìn),，指導(dǎo)后進(jìn)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，把握基本線索。提優(yōu)補(bǔ)差：對(duì)尖子生的.培養(yǎng),，定時(shí)間定內(nèi)容,，智力投資，從生活上,、學(xué)習(xí)上,、思想上關(guān)心他們，并與年級(jí)組簽訂輔優(yōu)協(xié)議,，責(zé)任到人,。

（4）對(duì)外交流，收集信息。

積極作好信息的收集工作,，還加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進(jìn)修,。參加?xùn)|陽市教研室和金華教研室主辦的一系列研討活動(dòng)，博采眾長(zhǎng),，為我所用,。

（5）強(qiáng)化訓(xùn)練。

歷史能力的提高,，不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，還需要在練習(xí)中進(jìn)一步提高，學(xué)生練習(xí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

a,、根據(jù)高考文綜考試時(shí)間進(jìn)行嚴(yán)格的時(shí)間限制,；b、認(rèn)真考查研究高考試題答案,，了解答題要求,；c、注意答題規(guī)范,，做到要點(diǎn)化,、序號(hào)化、段落化,；d,、講練結(jié)合，及時(shí)反饋,，練習(xí)講通講透,。

盡管本學(xué)期我們做了一些積極的工作，積累了一些成功經(jīng)驗(yàn)，但仍有許多不足和遺憾：

1,、對(duì)尖子生的培養(yǎng)措施和力度還不夠,。

2、對(duì)差生的學(xué)習(xí)積極性還沒有完全調(diào)動(dòng)起來,，對(duì)其非智力因素挖掘得不夠，練習(xí)還不夠到位,，沒有形成應(yīng)有的能力,，故這部分學(xué)生的高考成績(jī)不夠理想。

3,、老師有時(shí)講得過多,、包得過多的教法還需進(jìn)一步改進(jìn)。

4,、課案共享平臺(tái)的上傳與點(diǎn)評(píng)有脫節(jié)現(xiàn)象,。

高三歷史備課組

_____年_____月_____日星期______

高三歷史備課組工作總結(jié)反思篇七

高三歷史備課組在學(xué)校教研處和歷史科組的領(lǐng)導(dǎo)下，努力做好各方面的教學(xué)工作，為xxx年歷史高考再創(chuàng)佳績(jī)奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，高三歷史備課組的主要教學(xué)任務(wù)為二部分。開學(xué)初至4月份,，完成了三大模塊的專題復(fù)習(xí),；4月下旬至五月份主要進(jìn)行綜合訓(xùn)練和強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)。

雖然教學(xué)壓力較大,。但是我們繼續(xù)嚴(yán)格依照第二輪講全進(jìn)細(xì)講透的原則,，不趕進(jìn)度，不求速度,，精心組織好每一節(jié)課,，通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的細(xì)致講解和歸納，培養(yǎng)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)的效果,。從一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐來看，大多數(shù)的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力有了較大的提高,，對(duì)歷史學(xué)習(xí)的信心也加強(qiáng)了,，在扎實(shí)的第二輪教學(xué)和大量的訓(xùn)練中引導(dǎo)學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的“雙基”。

本學(xué)期,，高三歷史備課組的教研活動(dòng)時(shí)間定在周四下午,。備課組成員在教材處理、教學(xué)內(nèi)容的選擇,、教法學(xué)法的設(shè)計(jì),、練習(xí)的安排等方面進(jìn)行嚴(yán)格的商討，確保教學(xué)工作正常開展,。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學(xué)內(nèi)容,，確定教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)。二是針對(duì)歷史班的教學(xué)問題展開研討,，制定和及時(shí)調(diào)整對(duì)策，強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一的行動(dòng),。另外,，依靠科組的力量，成立高考備考小組,，由高考經(jīng)驗(yàn)豐富的老師組成,。定期組織高考研討活動(dòng)，聽取他們對(duì)高考備考工作的意見和建議,，力求效果明顯,。

此外，備課組將開展扎實(shí)的聽課評(píng)課活動(dòng)。老師之間要互相多聽課多評(píng)課,，通過這種形式加強(qiáng)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)教學(xué)水平,。本學(xué)期,，高三歷史備課組組織了四節(jié)科組公開課，分別就綜合科的教學(xué),、歷史班的新課和單元復(fù)習(xí)課教學(xué)進(jìn)行積極的探索,。

針對(duì)本屆歷史班的特點(diǎn)，本學(xué)期,，我們?cè)诮虒W(xué)和備考方面提出了幾個(gè)重點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)材料題的訓(xùn)練力度。材料題是學(xué)生感覺較難的一種題型,，在高考中占有重要的地位,。本屆由于生源較差，在材料題上出現(xiàn)了解題水平低,、解題速度慢進(jìn)而影響問答題的得分的突出問題,。如何提高學(xué)生解答材料題的能力對(duì)明年的高考至關(guān)重要。為此,，高考備課組從第二周開始加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行材料題的訓(xùn)練和解題方法的指導(dǎo),，每一周精選3道同一類型的材料題發(fā)給學(xué)生做，每?jī)扇馨才乓还?jié)課講解某一類型材料題的解題方法,。通過長(zhǎng)期的.訓(xùn)練和方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)了學(xué)生解答材料題的感覺，最大限度地解決材料題給學(xué)生應(yīng)考帶來的負(fù)面影響,。通過實(shí)踐,，大多數(shù)的學(xué)生的材料處理能力有了提高，為高考的得分打下了良好的基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)學(xué)科尖子生的培養(yǎng)。為了從質(zhì)量上提高xxx年高考?xì)v史科成績(jī),，我們決定以培養(yǎng)尖子生為突破口,，來提升歷史科的高考成績(jī)。我們將從兩個(gè)歷史班中選出一批有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為培養(yǎng)對(duì)象,，從三個(gè)層面加強(qiáng)輔導(dǎo)：

一是針對(duì)他們各自的存在問題,，對(duì)癥下藥，掃除高分障礙,。

二是對(duì)他們加強(qiáng)問答題的訓(xùn)練力度,。

三是加強(qiáng)心理交流,，做好師生的溝通。

3,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)與訓(xùn)練,。近年來廣東高考的命題特點(diǎn)是試題趨向簡(jiǎn)單化，純記憶性的知識(shí)點(diǎn)考察的比重大幅度增加,，為此,，在備考教學(xué)中，我們特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，我們提出“誰做好了第一卷,，誰就最有可能在高考中取勝”的思想，同時(shí),，在課堂教學(xué)中,，對(duì)主干和重點(diǎn)知識(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，細(xì)致分析,，引導(dǎo)學(xué)生重視和掌握,，另外，我們還為學(xué)生訂了專門考察基礎(chǔ)知識(shí)的《高中歷史選擇題精練》,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的練習(xí)量,，在練習(xí)中掌握知識(shí)。這些做法效果明顯,，多數(shù)同學(xué)的一卷水平有了提高,。

4、加強(qiáng)對(duì)高考信息的收集,。

作為中心備課組的主要力量,，我們不定期地開展高考研討活動(dòng)，加強(qiáng)互相聽課和交流,。加強(qiáng)集體教研和考研,，組織四校聯(lián)考等。同時(shí),，著力加強(qiáng)與其它區(qū)直中學(xué)歷史科教師的聯(lián)系,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)備考做法，力爭(zhēng)使備考工作更科學(xué),。這些做法使我們能及時(shí)了解其它學(xué)校的備考經(jīng)驗(yàn),，有利于推進(jìn)我們的提高。

1,、學(xué)生兩級(jí)分化明顯,，落后面較大,，對(duì)整體分?jǐn)?shù)的提高帶來很大的壓力,。

2,、學(xué)生的整體思維素質(zhì)和學(xué)科能力較差，提高的難度較大,。如訓(xùn)練起來感覺比較吃力,。

3、學(xué)生的記憶和理解能力跟不上學(xué)科教學(xué)的要求,，學(xué)東忘西現(xiàn)象比較明顯,。

高三歷史備課組工作總結(jié)反思篇八

開學(xué)以來，高三歷史備課組的教學(xué)工作以高考為中心,、提高教學(xué)質(zhì)量,、為重點(diǎn)，認(rèn)真做好教學(xué)的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下小結(jié)：

一,、召開備課組專題會(huì)議，落實(shí)復(fù)課計(jì)劃,。

開學(xué)初,，結(jié)合年級(jí)組20xx-20xx學(xué)年度高三復(fù)課工作計(jì)劃以及高三歷史教學(xué)的特點(diǎn)，備課組召開了會(huì)議,，按照要求落實(shí)復(fù)課計(jì)劃,，明確了本學(xué)期的主要工作目標(biāo)：

1、20xx年3月15日------20xx年5月25日（二輪復(fù)習(xí)）

在本學(xué)期開學(xué)政,、史,、地科目，進(jìn)行突出專題復(fù)習(xí)的同時(shí),，強(qiáng)化文科大綜合的特點(diǎn),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的遷移能力。

2,、20xx年5月25日-6月5日（三輪復(fù)習(xí)）

各科進(jìn)行自查糾錯(cuò),，強(qiáng)化答題技巧，和鼓勵(lì)學(xué)生樹立自信心教育,，注重高考動(dòng)態(tài),。

本學(xué)期一開學(xué)，歷史備課組就對(duì)一輪復(fù)習(xí)進(jìn)行專項(xiàng)系統(tǒng)訓(xùn)練,。從第三周開始進(jìn)入二輪復(fù)習(xí),，狠抓學(xué)生學(xué)科內(nèi)的綜合能力，從培養(yǎng)規(guī)范書寫,，到認(rèn)真閱讀分析,，從題中提取有效信息到如何組織答案要點(diǎn)。從課堂到自習(xí)輔導(dǎo),，從教發(fā)到學(xué)法,，從勵(lì)志教育到信心教育,，都進(jìn)行了大量針對(duì)性的訓(xùn)練。在5月底,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的信心,，心理素質(zhì)，答題技巧的訓(xùn)練,。

二,、認(rèn)真落實(shí)集體備課，提高備課效率,。

備課組十分重視集體的力量,，每周二下午是我們備課組探討、解決疑難問題的固定時(shí)間,，在備課時(shí),，我們共同交流授課心得、分享教學(xué)成功案例,，共同解決疑難問題,、探討教育教學(xué)新思路，并在交流,、探討的基礎(chǔ)上,，基本上做到了教學(xué)上的“四個(gè)統(tǒng)一”即：“統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一目標(biāo),、統(tǒng)一要求”。

高三歷史備課組工作總結(jié)反思篇九

驀然回首,，我們已經(jīng)進(jìn)入20xx年,。當(dāng)機(jī)遇一個(gè)個(gè)迎面撲來，當(dāng)挑戰(zhàn)一個(gè)個(gè)被戰(zhàn)勝,，我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨：逝者如斯矣,，不舍晝夜!在這短短的半年時(shí)間里，我們高二備課組在探索中前進(jìn),，在壓力下成長(zhǎng),。

高二歷史新課程，對(duì)于我們?nèi)魏我粋€(gè)人而言,，都是一種新的東西,。我們備課組不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),、謹(jǐn)慎備課,、虛心討教、激情上課,、勤奮批改,、重視考練,、細(xì)心輔導(dǎo)。高二已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了按學(xué)科分班,，我校的文科生生源較差，這些因素都成為我們平時(shí)備課時(shí)所考慮的重點(diǎn),。因材施教,，是本學(xué)期教學(xué)工作中所形成的典型特色。

高二歷史備課組每一節(jié)公開課,，都經(jīng)過備課組全體老師的精誠(chéng)合作,，老師進(jìn)行互相聽課，并提出許多有建設(shè)性的意見和建議,，因此,，這是集體智慧的結(jié)晶。

以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,。

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

1,、認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，自覺組織并參加集體備課,、學(xué)案編寫和單元測(cè)試題編寫等工作,，階段考后及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行反思和總結(jié)。

2.按照學(xué)校規(guī)定的聽課制度,，超額完成每學(xué)期教師聽課節(jié)數(shù)的任務(wù),，同時(shí)利用聽課的機(jī)會(huì)，經(jīng)常和老師們研究,、探討教學(xué)方法,，虛心向大家學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。促成新老師的快速成長(zhǎng),。

3.與備課組老師們積極協(xié)作，努力發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),，開展豐富多彩的第二課堂動(dòng),。如在組織文科班學(xué)生觀看了《南京大屠殺》等影片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。

進(jìn)入期末,，我們克服人手不足、時(shí)間不夠,、學(xué)生不重視,、培優(yōu)輔差壓力大的困難，迎難而上,，積極備考,。積極搜索資料，整理成適量的習(xí)題供全年級(jí)學(xué)生練習(xí)，重視基礎(chǔ),，提高效率,。在統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度之后，進(jìn)行復(fù)習(xí),，課上先后復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)知識(shí),、訓(xùn)練選擇題的命中率、加強(qiáng)主觀題的語言組織能力,。

探索仍在繼續(xù),，但我們勇敢地傲視前方，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地向前邁進(jìn);壓力接踵而至，但我們積極地實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化,，一天一份努力,，認(rèn)認(rèn)真真地全力以赴。未來的高二歷史備課組,，將進(jìn)一步加強(qiáng)合作,、團(tuán)結(jié)向前、勤奮學(xué)習(xí),、積極交流,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)，為歷史科組爭(zhēng)光,，為高二級(jí)爭(zhēng)光!

高三歷史備課組工作總結(jié)反思篇十

一年來我們?nèi)w備課組成員在學(xué)校,、年級(jí)組、教務(wù)處,、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論，深入學(xué)習(xí)高中新課改理念,，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，不斷提高高三歷史學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。6月8日高考結(jié)束后,，學(xué)生對(duì)今年歷史高考備考復(fù)習(xí)的教學(xué)工作給予很高的評(píng)價(jià),，極大地鼓舞了我們的教學(xué)熱情。

回想一年來的各項(xiàng)工作,，一些好的方法仍然記憶猶新,。從第一學(xué)期開始，我們備課組每一位教師就對(duì)所任課班級(jí)的整體情況和學(xué)生情況的分析,，在全面掌握各方面情況的基礎(chǔ)上,，將教學(xué)的目標(biāo)準(zhǔn)確定位為：既面向優(yōu)秀學(xué)生也兼顧全體，以基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)為主線，以培養(yǎng)能力為目標(biāo),，各項(xiàng)教學(xué)為高考服務(wù),。這種定位要求每一位教師在備課和研究高考動(dòng)態(tài)時(shí)做到：準(zhǔn)、細(xì),、深,，教學(xué)難易程度與高考保持一致，既要便于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握又能使能力提高,。

在具體的工作中我們展開了以下方面的工作：

1,、認(rèn)真開展備課組活動(dòng)。備課組在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開學(xué)伊始就制定了的精細(xì)的計(jì)劃,，在教學(xué)過程認(rèn)真的開展好各課組的活動(dòng),，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，共享每一位教師把握的高考動(dòng)態(tài)資源，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真?zhèn)湔n充分體現(xiàn)了我們高度的質(zhì)量意識(shí),，在教學(xué)實(shí)際中,，備課時(shí)從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，以學(xué)生為主體,，針對(duì)教材及班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，在教材方面力爭(zhēng)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)背全背細(xì),，在一輪復(fù)習(xí)時(shí)就分析到位,，全面?？梢哉f,、不過分的強(qiáng)調(diào)哪里是重點(diǎn),，但力求把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講到位了，而那些復(fù)雜的則將其簡(jiǎn)單化的處理,。在備課的過程中教師也充分的考慮學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)目標(biāo),，體現(xiàn)不是單純的為某一個(gè)內(nèi)容而設(shè)計(jì)一堂課，也要注重讓學(xué)生形成對(duì)某一問題的認(rèn)識(shí)和理解能力的理念,。

3,、是認(rèn)真上課。針對(duì)教材內(nèi)容,、目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、研究教法與學(xué)法,，著力調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情， 努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí),，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,。杜絕“課上低效益，課后重負(fù)擔(dān)”的現(xiàn)象,，最大限度的提高課堂效益,。

4,、認(rèn)真,，有針對(duì)性的開展訓(xùn)練。我們根據(jù)教材的特點(diǎn),，學(xué)生的實(shí)際和要達(dá)成的目標(biāo),，認(rèn)真設(shè)計(jì)測(cè)練試題、模擬試題,，有針對(duì)性的開展訓(xùn)練,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。如在榆林市一模前主要是基礎(chǔ)和材料解析兩方面的試題訓(xùn)練,，榆林市一模之后則加強(qiáng)訓(xùn)練近年各省高考試題和各知名中學(xué)的?？荚囶}。

5,、認(rèn)真輔導(dǎo)和做學(xué)生的思想工作,。我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“動(dòng)之以情,、曉之以理”的教育，從學(xué)生的生活,、學(xué)習(xí)和思想方面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),。

6、及時(shí)收集各種備考資料并下發(fā)到學(xué)生手中，先后下發(fā)了《各地文科綜合歷史卷主觀題解析》,、《歷史科高考必備知識(shí)要點(diǎn)》,、《20xx年文綜歷史課押題集》。

7,、推廣優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，如李江江同學(xué)的《學(xué)習(xí)筆記》、石雷霆同學(xué)的《好題,、錯(cuò)題集》,、蘇璐同學(xué)的《文綜二卷答題格式》等。

8,、下發(fā)兩次《學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑難問題》的問卷調(diào)查,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn),，解決了大多數(shù)同學(xué)遇到的困難,。

一年來，高三歷史備課組始終有一種整體意識(shí),，所有的成員視自己就是一條行進(jìn)中的船上一員,。在教學(xué)中，教師之間適時(shí)的在教學(xué)進(jìn)度,、難易程度,、教法、教學(xué)心得等方面進(jìn)行溝通交流,。教學(xué)工作雖然以班級(jí)為單位開展,，但整體意識(shí)、學(xué)科意識(shí)促使每一位教師盡心盡力干好本班級(jí)的教學(xué),，以班級(jí)的發(fā)展促學(xué)科的整體發(fā)展,。利用教研組、備課組活動(dòng)和課余時(shí)間,，有問題及時(shí)指出,，有心得體會(huì)及時(shí)交流，有難題及時(shí)交換意見,、尋找對(duì)策,。在整個(gè)教學(xué)過程中互相不保留和隱藏,真正做到協(xié)調(diào)一致，齊頭并進(jìn),。

總之,，高三歷史備課組全體教師同心協(xié)力，通力合作,，為中學(xué)20xx年的高考作出了一定的貢獻(xiàn),。

高三歷史備課組工作總結(jié)反思篇十一

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)下,，全組老師的共同努力，七年級(jí)歷史備課組達(dá)單元教學(xué)改革有序地開展,。每次組內(nèi)活動(dòng),，各位老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與,，針對(duì)如何上好每一節(jié)課,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等進(jìn)行探討，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作?，F(xiàn)從備,、聽、思三方面將工作總結(jié)如下：

備,，即加強(qiáng)集體備課,，通力協(xié)作。在每周的備課組活動(dòng)中,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討分析教材,，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一作業(yè),。為此，我們做到“四研究”,。

第一,，研究教材,，做到心中有數(shù),。首先是研究知識(shí)點(diǎn)本身，教師必須在課前先把與此知識(shí)點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的史料,、史論進(jìn)行整理,，然后篩選提煉出其中的精髓，在課堂中對(duì)學(xué)生加以補(bǔ)充,。其次是研究知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,，歷史事件不是孤立的，教師必須培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的整體感知能力,，因此要明了每課在本單元,、本階段歷史中的地位，宏觀掌握,、理清線索,，從而構(gòu)建教材的總體框架,。

第二，研究教法,，做到得心應(yīng)手,。合理科學(xué)的教法，可以使教學(xué)事半功倍,。通過組內(nèi)老師對(duì)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究,，常用教法有情境教學(xué)法、講解法和表格式教學(xué)法等,。新課新知識(shí)點(diǎn)的導(dǎo)入多用情境教學(xué),，以增加直觀感受；對(duì)于重大歷史事件,，多用講解法,，講清重大事件發(fā)生的背景，內(nèi)容和影響及其地位,；對(duì)歷史事件之間的比較,，則用表格法，一目了然,。

第三,，研究學(xué)生，做到知彼知己,。根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，我們將本年級(jí)的歷史教學(xué)目標(biāo)定位在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上。作為起始年級(jí),，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,，所以可多進(jìn)行延伸拓展，通過每節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生開口說,、動(dòng)手做,，引導(dǎo)學(xué)生形成初步的歷史觀。

第四,，研究中考,，做到未雨綢繆。七年級(jí)歷史從前年開始納入中考范圍,，與其讓學(xué)生從九年級(jí)再開始接觸中考題,，不如從現(xiàn)在就開始有意識(shí)的、體系化的訓(xùn)練,。為此,，我們將近兩年的中考題做了專題分類，找出與本年級(jí)相關(guān)的試題,，并將其編入每課的學(xué)案中,，以學(xué)代練,，讓學(xué)生提前感受中考、適應(yīng)中考,。

聽,，即認(rèn)真聽課。本學(xué)期,，學(xué)校開展了形式多樣的公開課,，從骨干教師示范課到評(píng)優(yōu)課，以及校外的公開課,，如同濟(jì)中學(xué),、花園中學(xué)等，本組老師都積極參與其中,，這既是自我展示的機(jī)會(huì),，又是相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每次聽課后,，都在組內(nèi)活動(dòng)中進(jìn)行評(píng)課,，促進(jìn)了新課改研討氛圍的形成。另外,，年輕教師每周都認(rèn)真地聽?zhēng)煾档恼n,，做到“聽一課上一課”，虛心請(qǐng)教,。

思,，既教后、聽后,、考后的反思,。反思，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必要手段和重要途徑,。每位教師在每節(jié)課后都有課堂反思,，聽課后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐做反思，考試后則通過得分率,、典型題例分析等進(jìn)行階段教學(xué)的反思,，并在集備活動(dòng)中進(jìn)行交流,，通過大家的集體探討,，及時(shí)地調(diào)整下階段的教學(xué)工作，做到“一步一思,，思后即改”,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，本年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)興趣,，班級(jí)之間的發(fā)展也相對(duì)均衡,。在取得一些成績(jī)的同時(shí),，也有一些問題值得思考，需要在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進(jìn)：

1.更好地發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位,，給學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì),。

2.使用多樣化的教學(xué)手段豐富課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

3.加強(qiáng)教師的個(gè)人積累,，并在組內(nèi)進(jìn)行資源的共享和交流。

七年級(jí)歷史備課組

xx年6月24日

高三歷史備課組工作總結(jié)反思篇十二

每年的高考,，它成就了莘莘學(xué)子的心愿,，也造就了多少園丁的輝煌。為充分準(zhǔn)備,，迎接20xx年的高考檢驗(yàn),，高三歷史備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，學(xué)校教務(wù)室和教研室的具體指導(dǎo)和幫助下,，組內(nèi)全體教師通過認(rèn)真的討論和分析,，確定了本學(xué)期及今后的指導(dǎo)思想：團(tuán)結(jié)、拼搏,、再創(chuàng)輝煌,！并在全組老師的共同努力之下，圓滿完成了高三歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

由于本年級(jí)是四川新課程的第一屆,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與進(jìn)修也就十分重要。組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)學(xué)校和上級(jí)教育部門的指導(dǎo)性文件,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育,、教學(xué)和科研水平。具體做法：研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《考試大綱》,、《考試說明》等，并計(jì)劃學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教育思想》,。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修,，借助市教研活動(dòng)、學(xué)校繼續(xù)教育等加強(qiáng)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平及理論水平的培訓(xùn),。加強(qiáng)備課組的教研活動(dòng)的制度化,，以教研促進(jìn)教學(xué)，讓先進(jìn)的教學(xué)方法得到輻射推廣。

加強(qiáng)教師間的互相學(xué)習(xí)和交流,。要求教師加強(qiáng)互相間的聽課,、評(píng)課活動(dòng)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)青年教師做公開課,，爭(zhēng)當(dāng)校,、市級(jí)優(yōu)秀教師。切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)觀摩活動(dòng)以及日常的聽課,，公開課后要評(píng)課,、相互交流、共同提高,。

強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的職責(zé)和地位,，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造崇實(shí),、求真的教研氛圍,，使備課組形成實(shí)體，讓備課組長(zhǎng)在教學(xué)中發(fā)揮“紐帶”和“橋梁”作用,，使集體備課工作規(guī)范化,、制度化，做到“三會(huì)”,、“三定”,、“四研究”、“四統(tǒng)一”,?！叭龝?huì)”即備課會(huì)、質(zhì)量分析會(huì),、業(yè)務(wù)知識(shí)交流會(huì),；“三定”即定時(shí)間、定內(nèi)容,、定主講人,；“四研究”即研究教法和學(xué)法，研究教學(xué)大綱和課標(biāo),，研究學(xué)生實(shí)際,；“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況統(tǒng)一主要練習(xí)和作業(yè)量。

（1）加強(qiáng)常規(guī)管理的規(guī)范性與檢查落實(shí),。按學(xué)校要求按時(shí)檢查備課筆記,，備課組活動(dòng)，作業(yè)批改,，試卷練習(xí)等,。作業(yè)要求各年級(jí)都有常規(guī)作業(yè)及選做作業(yè)。批改統(tǒng)一,。做好“因材施教,、分類推進(jìn)”的工作，教師要個(gè)別指導(dǎo),，培養(yǎng)尖子,。

（2）結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)突出素質(zhì)教育，進(jìn)一步開展研究性學(xué)習(xí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，高三年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）及時(shí)了解和掌握有關(guān)考試動(dòng)態(tài)和信息,，根據(jù)新情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，更新復(fù)習(xí)方案和訓(xùn)練題,。

（2）根據(jù)高考考試說明，認(rèn)真鉆研近三年高考題,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，做好集體統(tǒng)一備課，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一測(cè)試,。

（3）控制好教學(xué)進(jìn)度、難度,。在打好基礎(chǔ)知識(shí),、熟練基本技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,、綜合能力和應(yīng)試能力,。

（4）認(rèn)真研究學(xué)生的現(xiàn)狀，培養(yǎng)師生感情,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

（5）加強(qiáng)培養(yǎng)尖子生的工作，使尖子生能拔尖,，在高考中得高分,，并為全年級(jí)教學(xué)做出貢獻(xiàn)。