人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

小學(xué)減負工作計劃及措施篇一

對小學(xué)老師來講,，減負不是提倡放羊式的教學(xué),，而是要求教師在教學(xué)中提高教學(xué)效率,，增大啟發(fā)力度，使學(xué)生學(xué)得更主動,、更活潑,；減負不是不布置課外作業(yè)，而是要制止繁瑣重復(fù)的,、對學(xué)生進行機械訓(xùn)練的題海,。課本上安排的作業(yè)，不但不能減,，而且要按要求完成,。怎樣改革教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,？怎樣科學(xué)地,、適度地運用好考試,、作業(yè)這些手段,，保證教學(xué)質(zhì)量？這才是‘減負’的實質(zhì)內(nèi)容,。

1,、教育教學(xué)知識要向課堂教學(xué)要效率。

學(xué)生猶如一顆剛剛生長的幼苗,，教師則是一片肥沃的土壤,。作為一名教師，首先要經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論,，不斷充實自己,；其次要經(jīng)常參加教研活動，與同行進行學(xué)術(shù)與知識的的交流,，汲取新穎的教育教學(xué)方法,。

2、精心準備的教案是向課堂教學(xué)高效率的基本保證,。

進行精心的備課,。高質(zhì)量的教案是向40分鐘要效率的基本保證。優(yōu)秀的教案設(shè)計要達到重點要讓學(xué)生牢牢掌握,，難點要能使學(xué)生徹底解決,。

3、適宜的教學(xué)教法是向課堂教學(xué)要效率的關(guān)鍵,。

教師應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生的思維活躍，與教師緊密配合,，學(xué)生既學(xué)得輕松,，又學(xué)得快樂,，這難道不是減輕學(xué)生的負擔(dān)嗎？在實踐教學(xué)活動中,，根據(jù)學(xué)生的特點,，結(jié)合自己教學(xué)特點，設(shè)計出新穎,、富有活力的教學(xué)過程,。

1、精練在數(shù)量上,。作業(yè)設(shè)計量要少而精,，避免機械重復(fù)的作業(yè)。就量而言,，認真多做題,，確有提高成績之效。但憑題海取勝,，負擔(dān)過重,，會事倍功半。而學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程,，學(xué)生掌握知識不可能畢其功于一役,。做到作業(yè)布置的重點和難點到位，到點,，可做可不做的基礎(chǔ)題,，已經(jīng)掌握的知識點，最好不重復(fù)布置,，有效地避免無效作業(yè),。

2、精練在內(nèi)容上,。作業(yè)設(shè)計內(nèi)容要幾經(jīng)思考,，應(yīng)選擇具有代表性，典型性的題目,，突出基本概念和基本原理,，盡量避免煩瑣的運算。作業(yè)設(shè)計可以體現(xiàn)十性：

1,、趣味性：內(nèi)容新穎,，形式多樣，誘發(fā)興趣,。

2,、針對性：把握重點針對難點，有的放矢。與課堂教學(xué)相結(jié)合,，不重復(fù),，有梯度。

3,、階梯性：由淺入深由易到難,，逐步提高。

4,、靈活性：一題多解一題多變,，一法多用。正向,、逆向思維,，要求寫解題計劃，應(yīng)用題改編,。

5,、對比性：加強聯(lián)系比較異同，突出本質(zhì),。與例題類似的基礎(chǔ)性作業(yè),，拓展題。

6,、變式性：條件變化結(jié)論發(fā)散,，觸類旁通,，應(yīng)用題改編,，條件重組。

7,、實際性：面向全體照顧個別,，難易適中?？稍O(shè)計a,、b、c三類作業(yè)a必做,，b,、c選做。

8,、實踐性：聯(lián)系實際手腦并用,，培養(yǎng)能力。此項為綜合實踐課作業(yè),，包括資料搜集,、小組交流合作，匯報，集體評價,。

9,、綜合性：新舊聯(lián)系知識技能，綜合檢測,。重點放在新舊單元轉(zhuǎn)換,，或復(fù)習(xí)課，考察對概念間的靈活運用能力,。

10,、創(chuàng)造性：激發(fā)思考啟迪思維，發(fā)展智能,。采用鼓勵性評價,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，并提出更高要求,。

只要我們深刻認識到減負的真正含義是為學(xué)生提供更好的'教育,，我們就會在培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)和肯學(xué)習(xí)的路上,，勇往直前地走下去,，而且會越走，路越寬,。

小學(xué)減負工作計劃及措施篇二

九年級歷史學(xué)科在學(xué)校整體的工作中應(yīng)當(dāng)占有一定的地位,，但是要適當(dāng)。歷史學(xué)科要支持五大中考科目的教學(xué),，所以減負增效就更加必要,。我特此制定以下計劃實現(xiàn)減負增效，希望同志們監(jiān)督落實,。

總體思路：高度重視,，科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧,，落實目標,，強化薄弱項目。

歷史學(xué)科總復(fù)習(xí)涉及六冊教材,，總共130課書的內(nèi)容,。供給二十八個單元。復(fù)習(xí)的量大,、范圍廣,。我們歷史學(xué)科的會考，時間預(yù)計在5月24日左右,。教學(xué)時間預(yù)計在十一周,，課表復(fù)習(xí)時間約在33課時,。算上周六補課約為40課時。復(fù)習(xí)時間十分緊迫,。我們要勝利的保證歷史會考的完成得需要50個滿課時,。希望學(xué)校適當(dāng)給予歷史學(xué)科以照顧。

結(jié)合目前的實際情況,，我們突出重點,，劃分為二十個大單元。到三月底,，先按照歷史學(xué)科時空順序完成第一輪總復(fù)習(xí),。四月按照重點的專題進行第二輪總復(fù)習(xí)。最后五月份,，是最后的復(fù)習(xí)階段,。解題應(yīng)試指導(dǎo)和查漏補缺?？倧?fù)習(xí)的靈魂是復(fù)習(xí)結(jié)合會考,，講課帶練習(xí)，練習(xí)中有講評分析,，瞄準會考的標準,，層層落實。

1.統(tǒng)籌全局,，科學(xué)備課：備課要以學(xué)情為本,。努力做到課前精心備課，教案設(shè)計規(guī)范,，五三測評提前預(yù)作,。手中有教案，心中有學(xué)生,。首先,，備學(xué)生、其次,，備教材。深挖知識,、能力,、德育三維目標的內(nèi)涵，預(yù)作習(xí)題,。再次,，備教法和學(xué)法。最后,，備考試,。

2.精心上課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量：九年級總復(fù)習(xí)避免“隨意地課”，“乏味枯燥的課”“脫離會考精神的課”,。我要精神飽滿,，信心十足，調(diào)整好心態(tài),，上課過程中要注意觀察了解學(xué)生的感受和反應(yīng),，要教得扎實，講得到位,，練得科學(xué),。要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。師生互動得當(dāng),，教學(xué)訓(xùn)練反饋及時,。教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，過程合理,，教學(xué)安排科學(xué),，知識內(nèi)容系統(tǒng)周密嚴謹。精講多練,，各環(huán)節(jié)各要素充分的協(xié)同,。作業(yè)和練習(xí)在課堂上完成，課后抽出一點時間理解消化落實,。每位學(xué)生的作業(yè)要專門記錄,，要規(guī)范認真的批改。

3.培養(yǎng)興趣：從學(xué)生的興趣入手,，教師精心備課,，內(nèi)容要翔實充分，充分但要科學(xué)的運用直觀教學(xué)方法,，做到內(nèi)容吸引人,，化抽象枯燥為生動形象。同時積極啟發(fā)學(xué)生思考,，鼓勵學(xué)生的優(yōu)點,，從學(xué)生興趣點切入，引導(dǎo)學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂,。加強教師自身的課后反思,。

4.狠抓落實：教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)布局科學(xué)有序,，機動靈活,。復(fù)習(xí)課講授的時間控制在15－20分鐘以內(nèi)，每節(jié)課要有10分鐘完成作業(yè)的時間,。最好用3分鐘進行全課的總結(jié),。

5.建立配套的輔導(dǎo)體系：我們的教師們要及時分析準確把握學(xué)生的情況,。抓住大多數(shù)中等學(xué)生，在授課時顧大多數(shù),。眼睛盯著學(xué)生,，批改作業(yè)時盯住這一塊，集中精力提高中等生的歷史復(fù)習(xí)質(zhì)量,。解決學(xué)生的厭學(xué),、怠學(xué)問題。關(guān)心愛護學(xué)生,，培育信心,。給九年級畢業(yè)班的'學(xué)生基礎(chǔ)的東西。加強對學(xué)生的應(yīng)試方法和技巧的培養(yǎng),。每位教師分析出學(xué)生的學(xué)習(xí)不良習(xí)慣表現(xiàn),，針對個體及時地教育引導(dǎo)。

6.加強個別輔導(dǎo)：歷史學(xué)科的教學(xué)時間十分有限,，我們要利用課余時間加緊對于學(xué)生的輔導(dǎo),。利用學(xué)生的零余時間適當(dāng)開展個別輔導(dǎo)。善于鉆空子,，見縫插針,。

7.及時下發(fā)會考復(fù)習(xí)綱要，利于學(xué)生熟悉內(nèi)容：3月13日之前完成20xx學(xué)年度九年級畢業(yè)班歷史復(fù)習(xí)綱要的修訂和編撰工作,。3月15日正式下發(fā)畢業(yè)會考綜合綱要的定本,。畢業(yè)總復(fù)習(xí)緊密結(jié)合復(fù)習(xí)綱要。平時讓學(xué)生及時的使用綱要復(fù)習(xí),。5月4日,，再給出一份緊密結(jié)合今年會考精神的會考精要。

8.一切工作往前趕,，在時間上抓住主動,。畢業(yè)班教學(xué)一定要惜時如金，切實體現(xiàn)出高效率,。制定細化到每一節(jié)課的復(fù)習(xí)進度表,。倒推時間，節(jié)節(jié)課完成預(yù)定的任務(wù),。一切工作都往前趕,。

9.精選會考的典型習(xí)題，提高學(xué)生的解題能力：充分利用歷史訂閱的“五三測評”,，充分利用模擬考試卷。對于五三測評上的好題要分析講解,，平時就叮囑學(xué)生去復(fù)習(xí)并且落實這樣的練習(xí)題,。還要補充各地會考中考中的典型題,，根據(jù)考試要求，將典型題,、考試題,、容易錯的題印發(fā)給學(xué)生，加強學(xué)生的解題能力,，培養(yǎng)思維和應(yīng)試的能力,。

10.主要精力促進中等學(xué)生，保證會考百分之百的通過率：對于中等水平的學(xué)生是總復(fù)習(xí)的著力點,，加強與這些同學(xué)的交流,，關(guān)注其學(xué)習(xí)的情況，積極幫助他們,，支持他們,，使這些同學(xué)取得進步。

11.科學(xué)有效的使用多媒體輔助教學(xué)：歷史會考復(fù)習(xí)要充分運用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，積極使用課件,。課件的制作應(yīng)用要貼近學(xué)生、貼近會考,。課件的使用要合理得當(dāng),，在關(guān)鍵處使用。針對教學(xué)的重難點,，設(shè)計多媒體圖示或者動態(tài)示意圖,，突破教學(xué)的重難點。重視制作針對重難點教學(xué)的局部課件,。鼓勵在復(fù)習(xí)課使用課件,。

12.調(diào)動各方面的積極性。九年級畢業(yè)班歷史會考要和學(xué)校的工作大局協(xié)調(diào),。和各方面的力量向協(xié)同,。充分調(diào)動起學(xué)生、教師,、家長的積極性,，逐步貫徹教育教學(xué)意圖。

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小學(xué)減負工作計劃及措施篇三

減負的目的是為了全面推進素質(zhì)教育,，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，全面推進素質(zhì)教育，結(jié)合實際情況,，特制定出“減負”工作實施措施：

優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)效率是切實做好“減負增效”的關(guān)鍵。

備課,，是上好課的先決條件,。在備課上應(yīng)多研究,，多斟酌，多進行教學(xué)探索,。對于一堂課的教學(xué)思路,，教學(xué)邏輯清晰可見，教學(xué)目標明確無誤,，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ),，所以應(yīng)花幾倍于一堂課的時間和精力去備好一堂課。我認為,，備好課應(yīng)從以下幾方面認真實施,。

1、備教材,。教師要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料,，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，重點和難點,，領(lǐng)會教材所需達到的教學(xué)目標和素質(zhì)教育的目的,。要做到這些要求，我們一定要靜心地坐下來,，去研究,，去比較，去熟悉,。

2,、備學(xué)生。教師要充分了解每個班的每個學(xué)生,，可以通過多接觸,、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學(xué)生的興趣動機,，接受能力,，理解水平，個別差異,；弄清每個班的整體差異和特點,，然后才能“以學(xué)論教”和“因材施教”。例如針對不同班級應(yīng)有不同的教學(xué)方法,，針對不同學(xué)生準備不同問題等,。

3、備教法,。教法應(yīng)是建立在學(xué)生學(xué)法的基礎(chǔ)上,，是在結(jié)合考慮教材、學(xué)生、設(shè)備和教師自身的特點基礎(chǔ)上,，再以教學(xué)法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法,，實際上,，不管什么方法,，都應(yīng)立足于“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則,，實施寓教于樂,，學(xué)生在愉快中接受知識，掌握知識和學(xué)法,，提高素質(zhì)的教學(xué)境界,。教師在考慮利用教學(xué)手段上也應(yīng)該是積極的，多種形式并進的,，傳統(tǒng)和現(xiàn)代手段相結(jié)合的思路,，目的只有一個：激發(fā)興趣，直觀教學(xué),，輕松學(xué)習(xí),，減負增效。

4,、備練習(xí),。使練習(xí)具有目的性、趣味性,、選擇性,、層次性、創(chuàng)造性,、適量性,、多樣化的特點，這樣的習(xí)題目的性更強,，減負增效更明顯,。

備好課是上好課的先決條件，備好課不等于能上好課,。備課中的主角是教師本身,，而上好課的主角是師生雙方。上課如演戲,，教師是導(dǎo)演,，學(xué)生是演員，備課本是劇本,。有了好的劇本,，好的導(dǎo)演，好的演員，這出戲才演得好,。若光有好劇本,，導(dǎo)演平庸，演員散慢不用心,，這戲肯定演砸,。

上課時有時間概念，若沒有完成計劃應(yīng)一堂課完成的內(nèi)容,，就延長一節(jié)課時間或教學(xué)時數(shù),，把完整內(nèi)容分割開完成，這是不可取的,，不符合最優(yōu)化原則,，也加重了學(xué)生負擔(dān)，降低了教學(xué)效率和教學(xué)的藝術(shù)性,。所以,，為了提高課堂效率，切實減負增效,，教師應(yīng)把握好一堂課的時間結(jié)構(gòu),，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

小學(xué)減負工作計劃及措施篇四

以xx市“義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)評價標準”為依據(jù),，嚴格按照東麗區(qū)教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)意見”，進一步加強教育教學(xué)各項管理,，全面推進教改,，努力在發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、實踐能力方面出成效,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

“減負”是減去超出學(xué)生承受能力的學(xué)習(xí)任務(wù),，減去學(xué)習(xí)活動中機械重復(fù)而又對發(fā)展學(xué)生能力無用的作業(yè),，去掉落后、煩瑣或?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生能力和發(fā)展學(xué)生智力毫無益處的教學(xué)內(nèi)容,，放棄“滿堂灌”,、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教育規(guī)律的教學(xué)方法。其次,，正確把握“減”與“加”的關(guān)系,。英語老師動輒就讓學(xué)生抄寫單詞、背育課文的做法要堅決摒棄,。要引導(dǎo)和幫助學(xué)生逐步形成健康的心理,、養(yǎng)成刻苦拼博、博聞強記、勤學(xué)好問,、持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，形成禮貌、文雅,、友愛,、自尊、自重的交際習(xí)慣和健全健康的人格,。

（一）進一步加強學(xué)習(xí),，提高認識，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變,。

“減負”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標觀,，樹立教育為提高民族素質(zhì),，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀；轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為標準評價學(xué)生的質(zhì)量觀,，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高,，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識教育,，忽視思想品德教育和紀律法制教育,，樹立德、智,、體,、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生,，而輕視大多數(shù)學(xué)生,，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀,，樹立面向全體學(xué)生,，因材施教，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀,。減負”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進行,，即“減負”不減質(zhì)量。

如何正確處理好兩者關(guān)系,，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題,。“減負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程,，社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認識,，協(xié)力合作，共同來完成。

學(xué)生英語學(xué)習(xí)負擔(dān)重具體表現(xiàn)在：作業(yè)量大,、休息時間少,，教師講解時間多，學(xué)生有厭學(xué)傾向,。這現(xiàn)現(xiàn)象已引起學(xué)校的高度重視,。“減負”成了每一英語教師都應(yīng)該認真思考的問題,。教學(xué)先做到高效益,，然后才會輕負擔(dān)，這就要求老師首先從課堂入手,，開展以“學(xué)”為中心的教學(xué)方法的改革,，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣與成功的同時減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),。

（二）自覺從三方面“負重”，努力使學(xué)生“減負”,。

欲得學(xué)生“減負”,，教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”,，從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā),，將切實減輕學(xué)生過重負擔(dān)作為已任，勇挑重擔(dān),，不負重托,；二是在業(yè)務(wù)提高上“負重”，自我“加壓”,，更新觀念,，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力,；三是在教學(xué)實踐上“負重”,，一絲不茍，扎扎實實地做好備,、教,、改、輔等各項工作,，以高效,、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益,。

1,、教師認真編寫課時計劃,，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點,、難點,，教具準備，教學(xué)過程,，作業(yè)訓(xùn)練,，板書設(shè)計等。教學(xué)目的要求要具體明確,，重點難點要認真研究處理,，做到分散難點，減少坡度,。對重,、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研,，夯實,，學(xué)生基礎(chǔ)。

1）認真?zhèn)湔n,，目標具體，有發(fā)展性目標及分層目標,，教學(xué)過程設(shè)計有說明,，有重點，突出教法學(xué)法,。

2）課堂教學(xué)重效益,，面向全體，因材施教,，精講多練,，每堂課保證有一定的課堂練習(xí)時間，課堂練習(xí)當(dāng)堂完成,，科任學(xué)科作業(yè)課堂內(nèi)完成,。

3）能根據(jù)大綱、教材要求及學(xué)生特點,，設(shè)計練習(xí)題,，嚴格控制考試次數(shù)。

4）作業(yè)題要精選,，面向全體,，分層布置，促使各類學(xué)生個性得到發(fā)展,，作業(yè)及時批改,，及時反饋,，及時糾正。

5）多關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，能及時了解學(xué)習(xí)情況,，及時根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)加以補習(xí)，對各類學(xué)生有分層要求,。

2,、全面了解學(xué)生知識、技能,、智力狀況,，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點,，優(yōu)選教學(xué)方法,，正確運用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，定期召開學(xué)科教師“減負”工作專題會議，組織教師積極參加“高效輕負”教學(xué)交流和課堂教師競賽活動,，從思想和行動過程中提升教師對于“高效輕負”整體工作的認識,，不斷反思和總結(jié)“減負”工作的得與失，為今后的工作有效開展奠定堅實的基礎(chǔ),。

3,、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素,，即：面向全體,、全面提高、主動發(fā)展,。改進教學(xué)方法,，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐,，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”,，即動腦想，動口說,，動手寫,，保證在課堂上留3—5分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力,，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

4,、注重高效課堂模式課的創(chuàng)建工作,，逐步形成語數(shù)外清晰的教學(xué)模式,，探索真正高效的教學(xué)形式，加大推廣相關(guān)模式,，并在共同體,、區(qū)市級研討活動中有所突破，注重模式課創(chuàng)建的同時加強語數(shù)外學(xué)科教科研的研究力度和研究的深度,，以課題引領(lǐng),，逐步將教學(xué)研究與教學(xué)實踐相有機整合，切實提高課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。

利用多種教學(xué)手段,，吸引學(xué)生的注意力，讓他們在課堂上積極思考,，認真學(xué)習(xí),，樂于訓(xùn)練。每節(jié)課學(xué)生的注意力都是有一定限度的,，單一的教學(xué)方法或手段,，學(xué)生很容易出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散,，這就要求我們精心組織課堂教學(xué),，采用多種方法，吸引學(xué)生的注意力,。通常的做法有：

（1）用對比或比較的方法將有關(guān)的新舊知識點結(jié)合起來,。

（2）特地準備一些與課文內(nèi)容有關(guān)的小故事。

（3）利用多媒體課件教學(xué)豐富學(xué)生的視聽,。幾乎每節(jié)課都有與之對應(yīng)的課件，有時到網(wǎng)上下載一些生動形象的圖片,，有時截取一段與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的視頻,，有時尋找一篇與課文相關(guān)的文字資料。

（三）加強德育管理,，提高育德效益,。

在加強對學(xué)生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加強對學(xué)生的思想政治教育,、品德教育,、紀律教育、法制教育,。要認真研究新時期青少年思想品德狀況,，有針對性地進行愛國主義、集體主義,、社會主義教育,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。加強德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透,。開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動,，及社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣,，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體,、互相幫助、遵守紀律,，熱愛學(xué)習(xí),，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處,。

（四）,、關(guān)于學(xué)生作業(yè)量減負。

1,、嚴格控制家庭作業(yè)總量,。小學(xué)一二三年級不留家庭作業(yè)，四至六年級控制在半小時之內(nèi),。與語數(shù)學(xué)科教師提前協(xié)調(diào)當(dāng)天布置的作業(yè)量,，使學(xué)生每天的書面家庭作業(yè)總量達成標準，作業(yè)總量堅決控制在30分鐘以內(nèi),。

2,、減少書面作業(yè)。本學(xué)科作業(yè)盡量在課堂完成,，不留書面家庭作業(yè),。

3、科學(xué)地設(shè)計每次作業(yè),。不留機械性,、重復(fù)性、隨意性的作業(yè),，增加實踐性,、應(yīng)用性、創(chuàng)造性作業(yè),。

4,、作業(yè)分層布置，學(xué)生自主選擇,。教師要加強對學(xué)生的研究,，關(guān)注學(xué)生個體差異,，在作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量,、難度,、要求等方面體現(xiàn)梯度；積極引導(dǎo)學(xué)生參與作業(yè)的設(shè)計,，讓學(xué)生自主選擇作業(yè)的形式和內(nèi)容,。

5、禁止教師給學(xué)生布置懲罰性的作業(yè),，禁止教師在節(jié)假日集中布置大量作業(yè),。

（五）加強“減負”工作的監(jiān)督和指導(dǎo)。

1,、嚴格執(zhí)行清校制度,，學(xué)生在校時間為不超過6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間,。

2,、課內(nèi)的練習(xí)要在課堂上完成，1—2年級不留家庭作業(yè),，3—4年級的作業(yè)量不得超過40分鐘,，5—6年級家庭作業(yè)不得超過1小時，并布置科學(xué)的有效作業(yè),，為學(xué)生的健康的身心發(fā)展服務(wù),。

3、嚴格按照執(zhí)行標準開展學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測工作,，1—3年級不進行學(xué)科類的考試活動,，4—6年級每學(xué)期只安排1次學(xué)科質(zhì)量檢測活動，不組織各類加重學(xué)生負擔(dān)的書面考試,，不以分數(shù)排名次,。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀,、良好、中,、合格等評價等級,。

小學(xué)減負工作計劃及措施篇五

全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實省,、市關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)相關(guān)文件的精神,，真正把小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)減下來，還學(xué)生一個輕松,、和諧,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，保證小學(xué)生生動活潑、健康和諧發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì),，提高學(xué)習(xí)能力，真正達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀,；不以考試分數(shù)為唯一標準評價學(xué)生和教師教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，個性特長的充分發(fā)展,；注重思想品德教育和紀律法制教育，加強綜合實踐,、興趣課管理,，促進學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展。樹立面向全體學(xué)生,，因材施教,，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)觀,。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生,，而輕視大多數(shù)學(xué)生，甚至放棄后進生的錯誤觀點,，屏棄重知識灌輸,，輕能力培養(yǎng)的教育觀。但是“減負”應(yīng)該在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進行,，即“減負”不減質(zhì)量,。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題,?！皽p負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程，學(xué)校,、家庭,、社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認識，協(xié)力合作,，共同來完成,。

欲得學(xué)生“減負”，教師須得自覺“負重”。每一位教師都應(yīng)該從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā),，將切實減輕學(xué)生過重負擔(dān)作為已任,，勇挑重擔(dān)，不負重托,；在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”,，更新觀念，解放思想,，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力,；在教學(xué)實踐的過程中一絲不茍，扎扎實實地做好備課,、上課,、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等各項工作,，以高效,、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益,。

1.教師認真計劃,、備課，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求,，教學(xué)重點,、難點，教具準備,，教學(xué)過程,，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計等,。教學(xué)目的要求要具體明確,，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重點難點要認真研究處理,，做到分散難點,，減少坡度。對重,、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要舍得花工夫去鉆研，夯實學(xué)生基礎(chǔ),。

2.全面了解學(xué)生知識,、技能、智力狀況,，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學(xué)方法,，正確運用教學(xué)原理,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

3.切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中,，課堂教學(xué)要落實三要素，即：面向全體,、全面提高,、主動發(fā)展。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力,，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

4.嚴格按課程表上課,，不挪上它課,，不私自調(diào)課。調(diào)課要報經(jīng)教導(dǎo)處批準,，所缺課程要及時補上,。藝體科等課一律按要求上足課時，不得擠占他用,。

在加強對學(xué)生文化知識教育的同時,，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動，興趣小組活動及社會實踐活動,，讓學(xué)生走出教室,、走出校園，融入社會,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣,，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助,、遵守紀律,，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛,，使素質(zhì)教育落到實處,。

按課程計劃及學(xué)校實際，合理安排學(xué)科,、活動課程,，科學(xué)設(shè)置課表，嚴格控制學(xué)生的在校時間,，保證體育鍛煉時間,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級隨堂聽課，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發(fā)現(xiàn)先進,，樹立典型,，糾正問題。

1.召開學(xué)校全體教師會議,，積極組織教師學(xué)習(xí),、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負”工作的文件、規(guī)定等,。

2.學(xué)校對“減負”工作定期檢查,，并將結(jié)果存入資料檔案，及時總結(jié)反饋,。

3.成立學(xué)校管理工作家長委員會,，每學(xué)期定期召開全校學(xué)生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求,，溝通家長,，做好家長的宣傳工作。

4.按上級規(guī)定課程設(shè)置開設(shè)的所有課程,，嚴格控制學(xué)生的用書,，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱,，違反批評教育,。

5.嚴禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課,。任何老師不得占用節(jié)假日,、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課,，在家庭或社會辦任何形式的補習(xí)班,、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負擔(dān),。

6.嚴格執(zhí)行學(xué)校制度,，學(xué)生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間,。

7.課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成,；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點,。一,、二、年級不留家庭作業(yè),；三,、四,、五、年級控制在45分鐘,。學(xué)校和班主任應(yīng)負責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量,。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

8.除規(guī)定質(zhì)量檢測外,，教師不得組織各類加重學(xué)生負擔(dān)的書面考試，不以分數(shù)排名次,。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制,，登記分為優(yōu)秀、良好,、及格,、不及格。

9.優(yōu)化教學(xué)過程,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率,，深入開展“有效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來,，使效果好起來,。真正做到“高效輕負”。

10.豐富學(xué)生的課外活動,。每天保證學(xué)生體育鍛煉一小時,，不許占用學(xué)生的課間、節(jié)假日等休息時間,。在課外活動時間,，開放學(xué)校的圖書室、美術(shù)室,、音樂室,、體育室等，讓學(xué)生從大量,、繁瑣,、重復(fù)的學(xué)習(xí)勞動中解放出來，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間,，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展?？傊?，學(xué)校既要抓好減負工作,，讓學(xué)生輕松活潑健康成長，又要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，促進學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展,。

小學(xué)減負工作計劃范文

小學(xué)數(shù)學(xué)減負工作計劃范文

減負工作自查報告

減負的自查報告

初中減負工作自查報告

減負工作自查報告范本

減負承諾書范文合集十篇

小學(xué)減負工作計劃及措施篇六

全面素質(zhì)教育包括八大方面:思想道德,、科學(xué)文化、身體心理,、審美藝術(shù),、勞動技能、創(chuàng)新精神,、實踐能力和個性特長,。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，全面推進素質(zhì)教育,，我制定出“減負”工作實施措施:

優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)效率是切實做好“減負增效”的關(guān)鍵。

備課,，是上好課的先決條件,。在備課上應(yīng)多研究，多斟酌,，多進行教學(xué)探索,。準備充分，對一堂課的教學(xué)思路,，教學(xué)邏輯清晰可見,，教學(xué)目標明確無誤，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ),。我認為備好課應(yīng)從以下幾方面認真實施,。

1、備教材,。教師要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料,，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，重點和難點,，對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù),，領(lǐng)會教材所需達到的教學(xué)目標和素質(zhì)教育的目的。要做到這些要求,，我們一定要靜心地坐下來,，去研究，去比較,，去熟悉,。

2,、備學(xué)生。教師要充分了解每個班的每個學(xué)生,，可以通過多接觸,、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學(xué)生的興趣動機,，接受能力,，理解水平，個別差異;弄清每個班的整體差異和特點,，然后才能“以學(xué)論教”和“因材施教”,。例如針對不同班級應(yīng)有不同的教學(xué)方法，針對不同學(xué)生準備不同問題等,。

3、備教法,。教法應(yīng)是建立在學(xué)生學(xué)法的基礎(chǔ)上,，是在結(jié)合考慮教材、學(xué)生,、設(shè)備和教師自身的特點基礎(chǔ)上,，再以教學(xué)法的體系中優(yōu)選出上好一堂課的教學(xué)方法。實際上,，不管什么方法,，都應(yīng)立足于“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則,，實施寓教于樂,，學(xué)生在愉快中接受知識，掌握知識和學(xué)法,，提高素質(zhì)的教學(xué)境界,。教師在考慮利用教學(xué)手段上也應(yīng)該是積極的，多種形式并進的,，傳統(tǒng)和現(xiàn)代手段相結(jié)合的思路,，目的只有一個:激發(fā)興趣，直觀教學(xué),，輕松學(xué)習(xí),，減負增效。

4,、備練習(xí),。使練習(xí)具有目的性、趣味性,、選擇性,、層次性,、創(chuàng)造性、適量性,、多樣化的特點,，這樣的習(xí)題目的性更強，減負增效更明顯,。

備好課是上好課的先決條件,，備好課不等于能上好課。備課中的主角是教師本身,，而上好課的主角是師生雙方,。上課如演戲，教師是導(dǎo)演,，學(xué)生是演員,，備課本是劇本。有了好的劇本,，好的導(dǎo)演,，好的演員，這出戲才演得好,。若光有好劇本,，導(dǎo)演平庸，演員散慢不用心,，這戲肯定演砸,。

上課時有時間概念，若沒有完成計劃應(yīng)一堂課完成的內(nèi)容,，就延長一節(jié)課時間或教學(xué)時數(shù),，把完整內(nèi)容分割開完成，這是不可取的,，不符合最優(yōu)化原則,，也加重了學(xué)生負擔(dān)，降低了教學(xué)效率和教學(xué)的藝術(shù)性,。所以,，為了提高課堂效率，切實減負增效,，教師應(yīng)把握好一堂課的時間結(jié)構(gòu),，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

小學(xué)減負工作計劃及措施篇七

為了全面貫徹落實教育方針和區(qū)教育局會議精神,，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。特制定計劃如下：

（一）嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準

1,、按照國家新課程計劃的要求開齊,、開全課程,，上足課時。學(xué)期初制定教學(xué)計劃,，嚴格按照計劃落實進度,。學(xué)校將定期與不定期檢查，嚴格調(diào)控,。

2,、認真組織教師學(xué)習(xí)《國家課程標準》和《課堂教學(xué)評價標準》。學(xué)校對全體教師進行問答式考核,，以檢驗教師對標準的掌握程度,。

3、開展有效教學(xué)研究

（1）備課要精心,。

在教案中能反映出教師在備課中找準某一知識的'生長點,，找準學(xué)生學(xué)習(xí)知識的難點和突破點，能看出精心設(shè)計的練習(xí),。

（2）課堂教學(xué)有效,。

優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，精講,。學(xué)校要求每節(jié)課堂至少要有5分鐘的當(dāng)堂檢測,，隨時掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課,、評課,，做到有聽必評。

（3）作業(yè)有效,。

要求教師在布置作業(yè)時做到三統(tǒng)一：教學(xué)進度與教學(xué)計劃統(tǒng)一,，授課內(nèi)容與課程標準統(tǒng)一，同年級作業(yè)基本統(tǒng)一,。

布置的作業(yè)必須全批全改,，加強面批面改，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。在批改中教師需要用等級+評語的方式給予評價,，借以鼓勵學(xué)生。

教師凡留作業(yè)必須提前研做,。提前研做必須做到兩有：有預(yù)設(shè),，有反思。有預(yù)設(shè)指作業(yè)中哪些是問題點,，在問題點上教師怎樣突破,。有反思指教師批改作業(yè)之后要反思本次作業(yè)學(xué)生知識掌握情況,，預(yù)設(shè)的問題點是否正確，改進措施是否有效,。

（二）嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量

一,、二年級不留書面家庭作業(yè)，三到六年級完成書面家庭作業(yè)總量時間不超1小時,。

（三）嚴格控制學(xué)生在校時間和活動總量

1,、嚴格按照作息時間表開展教學(xué)活動。

2,、堅持三表公示,。

3、堅持做好每天1小時校內(nèi)課外體育活動,。

4,、本學(xué)期還將開展文學(xué)社、校園藝術(shù)節(jié)等活動,。

（四）嚴格規(guī)范教學(xué)用書

堅持用好上級規(guī)定使用的教學(xué)用書及教輔材料,，不允許學(xué)生書包出現(xiàn)其它用書及材料，學(xué)校將定期與不定期進行檢查,。

1,、各項工作均有專項領(lǐng)導(dǎo)管理檢查，凡出現(xiàn)問題均納入教師考核范圍,。

2,、

對造成影響的教師實行師德考核一票否決。

小學(xué)減負工作計劃及措施篇八

一,、指導(dǎo)思想：

進一步統(tǒng)一思想,、提高認識、轉(zhuǎn)變觀念,，用科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的“減負”工作,，把它作為辦人民滿意教育的一項重中之重的工作來抓，切實增強“減負”工作的緊迫感和責(zé)任感,，對照《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的通知》,，積極主動地做好各項規(guī)定的貫徹落實工作。

二,、具體措施：

學(xué)校的“減負”工作涵蓋面非常廣,，涉及到教育教學(xué)管理的方方面面。重點要在規(guī)范辦學(xué)行為上下功夫,，建立和完善必要的教學(xué)常規(guī),，探索和創(chuàng)新“輕負擔(dān)高質(zhì)量”的教育管理機制，扎扎實實地推進素質(zhì)教育。根據(jù)《通知》,，針對幾個重點問題,，作如下規(guī)定：

1、要尊重學(xué)生公平接受教育與公平發(fā)展的機會和權(quán)利,。一律不得以學(xué)生考試成績作為考核,、獎勵教師的主要依據(jù)；任何教師一律不得公布學(xué)生的考試成績和按考試成績給學(xué)生排名次,，不得以考試成績作為判定學(xué)生好差的主要依據(jù),，學(xué)生的考試成績只通知學(xué)生本人及家長，把它作為隱私權(quán)予以保護,。

2,、要嚴格控制考試數(shù)量。學(xué)校每學(xué)期只在期末進行一次學(xué)科考試,，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試,。

3、要嚴格控制學(xué)生在?；顒訒r間總量,。要嚴格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，任何教師不得組織學(xué)生開展課外有償家教活動,；必須保證學(xué)生每天有1小時的體育鍛煉時間,；學(xué)生每天在校活動時間總量不超過6小時,，4:30須絕對靜校,。

4、要嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量,。各任課教師必須嚴格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，一,、二年級不留家庭作業(yè),，三、四,、五,、六年級課外作業(yè)總量不超過1小時。嚴禁以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生,。保證小學(xué)生每日有9小時以上的睡眠,。

5、要嚴格控制練習(xí)資料,。學(xué)校訂單按規(guī)定征訂,，任課老師必須按規(guī)定使用學(xué)生學(xué)習(xí)資料，不得組織征訂或購買其它練習(xí)資料，不得向?qū)W生推銷或變相推銷各類教輔資料,。

6,、要嚴格按課表上課。任何教師不得隨意調(diào)課,，要開足開好音,、體、美等課程,。

學(xué)校將切實加強對“減負”工作的監(jiān)控,，加大管理力度，建立“減負”長效機制,，強化措施,，加強督查，努力確?！皽p負”的各項規(guī)定落到實處,。同時，將向?qū)W生家長廣泛宣傳“減負”的重要性和必要性,，宣傳教育行政部門制訂的“減負”工作有關(guān)政策和規(guī)定,，積極營造“減負”工作的良好氛圍，爭取家長的理解和社會的支持,，使“減負”形成共識和合力,。

小學(xué)減負工作計劃及措施篇九

2、不讓學(xué)生訂購教育局所規(guī)定以外的教材,，教師不準統(tǒng)一或要求學(xué)生自行訂購教輔讀物;不讓學(xué)生參加學(xué)科補習(xí)班,，節(jié)假日、寒暑假不組織學(xué)生上新課或補課;保證學(xué)生在校一小時體育活動時間等等,。

3,、小學(xué)階段不舉行面向?qū)W生的學(xué)科類競賽。

4,、確保學(xué)生睡眠不少于9小時,。

5、全面評價學(xué)生,，不以考試成績給學(xué)生排名,，不以學(xué)生的考試成績作為唯一標準評價學(xué)生。

6,、要減去繁瑣的教學(xué)設(shè)計,、不恰當(dāng)?shù)恼n件和無效的非語文活動，提倡長文短教,、精講多練,，多讀書少做題,。

只有把減負落到實處，我們的孩子才會有真正快樂的童年,，我們與孩子們的負擔(dān)才會真正減輕!

小學(xué)減負工作計劃及措施篇十

以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)意見”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負優(yōu)質(zhì)教育的實施意見”為依據(jù),，進一步加強教育教學(xué)各項管理，全面推進教改,，努力在發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

“減負”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標觀,，樹立教育為提高民族素質(zhì),，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀；轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一標準評價學(xué)生的質(zhì)量觀,，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高,，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識教育,，忽視思想品德教育和紀律法制教育,，樹立德、智,、體,、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生,，而輕視大多數(shù)學(xué)生,，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀,，樹立面向全體學(xué)生,，因材施教，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀,。

減負”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進行,，即“減負”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系,，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題,?！皽p負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程,，社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認識，協(xié)力合作,，共同來完成,。

欲得學(xué)生“減負”，教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”,，從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā),，將切實減輕學(xué)生過重負擔(dān)作為已任，勇挑重擔(dān),，不負重托,；二是在業(yè)務(wù)提高上“負重”，自我“加壓”,，更新觀念,，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力,；三是在教學(xué)實踐上“負重”,，一絲不茍，扎扎實實地做好備,、教,、改、輔等各項工作,，以高效,、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益,。

1,、教師認真編寫課時計劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求,，教學(xué)重點,、難點，教具準備,，教學(xué)過程,，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計等,。教學(xué)目的要求要具體明確,，重點難點要認真研究處理，做到分散難點,，減少坡度,。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要舍得花工夫去鉆研,，夯實，請保留此標記學(xué)生基礎(chǔ),。

2,、全面了解學(xué)生知識,、技能、智力狀況,，根據(jù)學(xué)科,、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學(xué)方法,，正確運用教學(xué)原理,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

3,、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素,，即：面向全體,、全面提高、主動發(fā)展,。改進教學(xué)方法,，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐,，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”,，即動腦想，動口說,，動手寫,，保證在課堂上留3—5分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力,，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

4,、嚴格按課程表上課,，不挪上它課，不私自調(diào)課,，技能科課一律按要求上足課時,，課堂不得擠占他用。

在加強對學(xué)生文化知識教育的同時,，高度重視和進一步加強對學(xué)生的思想政治教育,、品德教育、紀律教育,、法制教育,。要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義,、集體主義,、社會主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。加強德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透,。開展好心理健康教育,，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動,，及社會實踐活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體,、互相幫助,、遵守紀律，熱愛學(xué)習(xí),，興趣廣泛,，使素質(zhì)教育落到實處。

1,、成立學(xué)校管理工作家長委員會,，每學(xué)期一次召開學(xué)生家長會，聽取家長對“減負”工作的建議和要求,，溝通家長的心里,，做好家長的宣傳工作。

2,、嚴格執(zhí)行清校制度,，學(xué)生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間,。

3,、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中,，注意突出訓(xùn)練重點,。

4、除學(xué)校組織的語,、數(shù)期末質(zhì)量檢測或進修學(xué)校組織外的考試外,，不組織各類加重學(xué)生負擔(dān)的書面考試，不以分數(shù)排名次,。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制,，登記分為優(yōu)秀、良好,、達成,、稍欠,、須努力。

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小學(xué)減負工作計劃及措施篇十一

“怎樣優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,，怎樣提高教學(xué)效果”是減負增效的`關(guān)鍵所在，既要減負又要增效,，這是我們教師所期盼的境界,，但在實踐中又往往難以把握分寸，以下是我針對三年級語文教材擬定的減負增效計劃,。

減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān),，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)綜合能力。

（一）提高課堂教學(xué)效果的措施

1,、吃透教材,。在教學(xué)中，教師應(yīng)注重挖掘教材,，并把教材內(nèi)容讀懂吃透,。在此基礎(chǔ)上，針對每一節(jié)內(nèi)容，合理分配教學(xué)時間,，該合并的合并,，該分解的分解，該講的地方精講,，不該講的地方不講,，把時間還給學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，使“動手實踐,、自主探索,、合作交流”成為數(shù)學(xué)主要的學(xué)習(xí)方式。

2,、精心創(chuàng)設(shè)問題情境,，誘發(fā)學(xué)生思維的積極性。要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和求知欲,，行之有效的方法是創(chuàng)設(shè)合適的問題情境,。教師在創(chuàng)設(shè)問題時，衡量問題情境設(shè)計的標準有兩個,，即有利于激發(fā)學(xué)生思維的積極性,，直接有利于教學(xué)目的。

（1）要給學(xué)生思考的時間,。語文學(xué)習(xí)是閱讀,、思考感悟進行的，而閱讀,、思考是需要一定的時間的,。教師提出問題后，應(yīng)該給學(xué)生適當(dāng)思考時間,。

（2）啟發(fā)要與學(xué)生的思維同步,。教師提出問題后，一般要讓學(xué)生先作一番思考,，必要時教師可作適當(dāng)?shù)膯l(fā)引導(dǎo),。教師的啟發(fā)要遵循學(xué)生思維的規(guī)律，因勢利導(dǎo),，循序漸進,，不要強制學(xué)生按照教師提出的方法和途徑去思考問題。

（3）要不斷向?qū)W生提出新的教學(xué)問題,。問題是教學(xué)的心臟,，是教學(xué)思維的動力，是思維的方向,。

總的來說,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，教師良好的自身素質(zhì)是基礎(chǔ)，正確的學(xué)生觀是前提,，學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣和愛好是關(guān)鍵,，優(yōu)良的教學(xué)方法是手段，良好的師生關(guān)系是保證,。

（二）優(yōu)化作業(yè)設(shè)計方法

1,、設(shè)計想象型的作業(yè)

小學(xué)語文教材中有些課文有些不太引人注意的地方，如能細心深思,，生發(fā)開去,，也會收到意想不到的效果。

學(xué)生在學(xué)完了《荷花》一文后,，可以設(shè)計這樣的作業(yè)：假如你是一朵荷花,，你會看到什么？聽到什么,？想到什么,？布置這樣的作業(yè)，可以使學(xué)生深化對課文的理解,，學(xué)生通過用心想象和體會,，不僅深化了對課文的理解，同時發(fā)展了思維能力,、想象能力和表達能力,。抓住課文的特點，進行語文優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計,，既可以活躍學(xué)生的思維,，又可以開拓學(xué)生的思維。

2,、設(shè)計對比型的作業(yè)

在學(xué)習(xí)《詠柳》一詩時,，可設(shè)計這樣的作業(yè)，春風(fēng)是如果打扮柳樹的,？你在現(xiàn)實生活中,，是如何打扮自己的？通過對比,，使學(xué)生深深地感悟到了二月春風(fēng)的神奇,、有趣。

3,、設(shè)計模仿型的作業(yè)

因為現(xiàn)行的小學(xué)語文教材,，大都是名家名作，文質(zhì)兼美，無論是語言還是構(gòu)思,，都有許多獨到之處,，可以讓學(xué)生抓住課文中某些片段中概括性的詞句，通過想象具體地加以描繪,。如學(xué)習(xí)《燕子》一文,，我們可以緊抓教材的特點，引導(dǎo)學(xué)生仿照前幾節(jié)的寫法,，選擇自己最喜歡的某一種動物安一定順序進行描寫,，再展開具體寫一寫。還可以在學(xué)完課文后,，抓住課文的特點,，讓學(xué)生模仿其寫作方法和具體的語言表達方式，進行語言訓(xùn)練,。

4,、設(shè)計續(xù)寫型的作業(yè)

有些課文中有許多空白的“潛臺詞”,，可以根據(jù)課文內(nèi)容的前后聯(lián)系,，憑借課文留下的語言空白，引導(dǎo)學(xué)生進入角色,，再現(xiàn)當(dāng)時的情景,。學(xué)完《和時間賽跑》一文，可布置讓學(xué)生針對和時間賽跑的某一個場景進行續(xù)寫,。

5,、設(shè)計表演型的作業(yè)

在進行語文作業(yè)設(shè)計優(yōu)化探索的過程中，我重視了語文作業(yè)設(shè)計的趣味性,，根據(jù)不同的課文內(nèi)容,，將作業(yè)融于游戲、繪畫,、制作,、表演之中，做到內(nèi)容聯(lián)系實際,，并有一定的趣味性,，這樣學(xué)生會在一種愉悅的壞境中，體驗到尋覓真知和增長才干的成功樂趣,。例如在學(xué)習(xí)了《陶罐與鐵罐》,、《獅子和鹿》等趣味性很強的課文后，可以讓學(xué)生先分角色朗讀課文,，在熟讀課文的基礎(chǔ)上讓學(xué)生試著演一演,，將文字轉(zhuǎn)化為具體的形象，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固課文內(nèi)容,，深化理解課文內(nèi)容,。

6、設(shè)計層次型的作業(yè)

承認并尊重學(xué)生的個性差異,，是學(xué)生發(fā)揮主體作用的前提,。為了能最大限度地調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，減輕學(xué)生壓力,，我在設(shè)計和布置作業(yè)時,，根據(jù)教材特點，盡量體現(xiàn)層次性,，根據(jù)學(xué)生的不同差異,，留一些可供選擇，富有彈性的作業(yè),，讓學(xué)生自主把握,，使他們在原有的基礎(chǔ)上都能有所發(fā)展。比如,，對學(xué)困生的作業(yè)設(shè)計與布置,，多以課本為主，以基礎(chǔ)為主,，適當(dāng)拓展,，使他們能“消化得了”，又能逐步提高,；對優(yōu)秀生,，立足課本，著眼課外,，延伸至社會,，在生活中學(xué)習(xí)語文，著力進行拔高訓(xùn)練,，使他們能“吃得飽”,。從而使不同層次、不同水平的學(xué)生都能體會到成功的樂趣,。

7,、設(shè)計開放型的作業(yè)

在教學(xué)中，我們可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求和特點,，設(shè)計形式多樣的作業(yè),，爭取使作業(yè)富有創(chuàng)造性，使學(xué)生在聽說讀寫方面都得到切實的訓(xùn)練,。如在學(xué)習(xí)了《春日》一詩后,，可讓學(xué)生搜集描寫春天的詩詞美文,，辦一期圖文并茂的知識手抄報。這樣根據(jù)教材特點設(shè)計一些開放型的作業(yè),，既可以使學(xué)生積累詞語,，積累語文知識，又可以培養(yǎng)學(xué)生的動手,、動腦的能力,，還可以培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的良好習(xí)慣。

小學(xué)減負工作計劃及措施篇十二

一,、指導(dǎo)思想:

以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)意見”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負優(yōu)質(zhì)教育的實施意見”為依據(jù),，進一步加強教育教學(xué)各項管理，全面推進教改,，努力在發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

二、具體措施:

(一)進一步加強學(xué)習(xí),，提高認識,，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。

“減負”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念,。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標觀,，樹立教育為提高民族素質(zhì),，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀;轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為標準評價學(xué)生的質(zhì)量觀,，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識教育,，忽視思想品德教育和紀律法制教育,，樹立德、智,、體,、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生,，重知識灌輸,，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生,，因材施教,，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進行,，即“減負”不減質(zhì)量,。如何正確處理好兩者關(guān)系,，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題?！皽p負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程,，社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認識，協(xié)力合作,，共同來完成,。

(二)自覺從三方面“負重”，努力使學(xué)生“減負”,。

欲得學(xué)生“減負”,，教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”,，從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā),，將切實減輕學(xué)生過重負擔(dān)作為已任，勇挑重擔(dān),，不負重托;二是在業(yè)務(wù)提高上“負重”,，自我“加壓”，更新觀念,，解放思想,，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學(xué)實踐上“負重”，一絲不茍,，扎扎實實地做好備,、教、改,、輔等各項工作,，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁,，提高教學(xué)效益,。

1、教師認真編寫課時計劃,，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求,，教學(xué)重點、難點,，教具準備,，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練,，板書設(shè)計等,。教學(xué)目的要求要具體明確，重點難點要認真研究處理,，做到分散難點,，減少坡度,。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要舍得花工夫去鉆研,，夯實，請保留此標記學(xué)生基礎(chǔ),。

2,、全面了解學(xué)生知識、技能,、智力狀況,，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點,，優(yōu)選教學(xué)方法,，正確運用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中,，課堂教學(xué)要落實三要素,，即:面向全體、全面提高,、主動發(fā)展,。改進教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué),，不滿堂罐,，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想,，動口說,，動手寫,，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時間,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性,。

4、嚴格按課程表上課,，不挪上它課,，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時,，課堂不得擠占他用,。

(三)加強德育管理,，提高育德效益。

在加強對學(xué)生文化知識教育的同時,，高度重視和進一步加強對學(xué)生的思想政治教育,、品德教育、紀律教育,、法制教育,。要認真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進行愛國主義,、集體主義,、社會主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。加強德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透,。開展好心理健康教育,，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動,，及社會實踐活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體,、互相幫助,、遵守紀律，熱愛學(xué)習(xí),，興趣廣泛,，使素質(zhì)教育落到實處。

(四)加強“減負”工作的監(jiān)督和指導(dǎo),。

1,、成立學(xué)校管理工作家長委員會，每學(xué)期一次召開學(xué)生家長會,，聽取家長對“減負”工作的建議和要求,，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作,。

2,、嚴格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時間為每天6小時,，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間,。

3、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中,，注意突出訓(xùn)練重點,。

4,、除學(xué)校組織的語、數(shù)期末質(zhì)量檢測或進修學(xué)校組織外的考試外,，不組織各類加重學(xué)生負擔(dān)的書面考試,，不以分數(shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制,，登記分為優(yōu)秀,、良好、達成,、稍欠,、須努力。

一,、指導(dǎo)思想:

以xx市“義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)評價標準”為依據(jù)，嚴格按照東麗區(qū)教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)意見”,，進一步加強教育教學(xué)各項管理,，全面推進教改，努力在發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、實踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

二,、工作目標:

“減負”是減去超出學(xué)生承受能力的學(xué)習(xí)任務(wù)，減去學(xué)習(xí)活動中機械重復(fù)而又對發(fā)展學(xué)生能力無用的作業(yè),，去掉落后,、煩瑣或?qū)ε囵B(yǎng)學(xué)生能力和發(fā)展學(xué)生智力毫無益處的教學(xué)內(nèi)容，放棄“滿堂灌”,、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教育規(guī)律的教學(xué)方法,。其次，正確把握“減”與“加”的關(guān)系,。英語老師動輒就讓學(xué)生抄寫單詞,、背育課文的做法要堅決摒棄。要引導(dǎo)和幫助學(xué)生逐步形成健康的心理,、養(yǎng)成刻苦拼博,、博聞強記、勤學(xué)好問,、持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，形成禮貌,、文雅,、友愛,、自尊、自重的交際習(xí)慣和健全健康的人格,。

三,、本學(xué)期具體工作安排如下:

(一)進一步加強學(xué)習(xí)，提高認識,，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變,。

“減負”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念,。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀;轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為標準評價學(xué)生的質(zhì)量觀,，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識教育,，忽視思想品德教育和紀律法制教育,，樹立德、智,、體,、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生,，重知識灌輸,，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生,，因材施教,，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進行,，即“減負”不減質(zhì)量,。

如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題,?！皽p負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程，社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認識,，協(xié)力合作,，共同來完成。

學(xué)生英語學(xué)習(xí)負擔(dān)重具體表現(xiàn)在:作業(yè)量大,、休息時間少,，教師講解時間多，學(xué)生有厭學(xué)傾向,。這現(xiàn)現(xiàn)象已引起學(xué)校的高度重視,。“減負”成了每一英語教師都應(yīng)該認真思考的問題。教學(xué)先做到高效益,，然后才會輕負擔(dān),，這就要求老師首先從課堂入手，開展以“學(xué)”為中心的教學(xué)方法的改革,，遵循學(xué)習(xí)規(guī)律,，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣與成功的同時減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān),。

(二)自覺從三方面“負重”,，努力使學(xué)生“減負”。

欲得學(xué)生“減負”,，教師須得自覺“負重”,。一是思想上“負重”，從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā),，將切實減輕學(xué)生過重負擔(dān)作為已任,，勇挑重擔(dān)，不負重托;二是在業(yè)務(wù)提高上“負重”,，自我“加壓”,，更新觀念，解放思想,，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學(xué)實踐上“負重”,，一絲不茍，扎扎實實地做好備,、教,、改、輔等各項工作,，以高效,、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益,。

1,、教師認真編寫課時計劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求,，教學(xué)重點,、難點，教具準備,，教學(xué)過程,，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計等,。教學(xué)目的要求要具體明確,，重點難點要認真研究處理，做到分散難點，減少坡度,。對重,、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要舍得花工夫去鉆研,，夯實，請保留此標記學(xué)生基礎(chǔ),。

1)認真?zhèn)湔n,，目標具體，有發(fā)展性目標及分層目標,，教學(xué)過程設(shè)計有說明,，有重點，突出教法學(xué)法,。

2)課堂教學(xué)重效益,，面向全體，因材施教,，精講多練,，每堂課保證有一定的課堂練習(xí)時間，課堂練習(xí)當(dāng)堂完成,，科任學(xué)科作業(yè)課堂內(nèi)完成,。

3)能根據(jù)大綱、教材要求及學(xué)生特點,，設(shè)計練習(xí)題,，嚴格控制考試次數(shù)。

4)作業(yè)題要精選,，面向全體,，分層布置，促使各類學(xué)生個性得到發(fā)展,，作業(yè)及時批改,，及時反饋，及時糾正,。

5)多關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，能及時了解學(xué)習(xí)情況，及時根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)加以補習(xí),，對各類學(xué)生有分層要求,。

2、全面了解學(xué)生知識,、技能,、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點,，優(yōu)選教學(xué)方法,，正確運用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，定期召開學(xué)科教師“減負”工作專題會議，組織教師積極參加“高效輕負”教學(xué)交流和課堂教師競賽活動,，從思想和行動過程中提升教師對于“高效輕負”整體工作的認識,，不斷反思和總結(jié)“減負”工作的得與失，為今后的工作有效開展奠定堅實的基礎(chǔ),。

3,、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素,，即:面向全體,、全面提高、主動發(fā)展,。改進教學(xué)方法,，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐,，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”,，即動腦想，動口說,，動手寫,，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力,，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

4,、注重高效課堂模式課的創(chuàng)建工作,，逐步形

成語

利用多種教學(xué)手段,，吸引學(xué)生的注意力，讓他們在課堂上積極思考,，認真學(xué)習(xí),，樂于訓(xùn)練。每節(jié)課學(xué)生的注意力都是有一定限度的,，單一的教學(xué)方法或手段,，學(xué)生很容易出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散,，這就要求我們精心組織課堂教學(xué),，采用多種方法,，吸引學(xué)生的注意力,。通常的做法有:

(1)用對比或比較的方法將有關(guān)的新舊知識點結(jié)合起來。

(2)特地準備一些與課文內(nèi)容有關(guān)的小故事,。

(3)利用多媒體

課件

(三)加強德育管理,，提高育德效益,。

在加強對學(xué)生文化知識教育的同時，高度重視和進一步加強對學(xué)生的思想政治教育,、品德教育,、紀律教育、法制教育,。要認真研究新時期青少年思想品德狀況,，有針對性地進行愛國主義、集體主義,、社會主義教育,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。加強德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育,，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣,，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體,、互相幫助、遵守紀律,，熱愛學(xué)習(xí),，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處,。

(四),、關(guān)于學(xué)生作業(yè)量減負。

1,、嚴格控制家庭作業(yè)總量,。小學(xué)一二三年級不留家庭作業(yè)，四至六年級控制在半小時之內(nèi),。與語數(shù)學(xué)科教師提前協(xié)調(diào)當(dāng)天布置的作業(yè)量,，使學(xué)生每天的書面家庭作業(yè)總量達成標準，作業(yè)總量堅決控制在30分鐘以內(nèi),。

2,、減少書面作業(yè)。本學(xué)科作業(yè)盡量在課堂完成,，不留書面家庭作業(yè),。

3、科學(xué)地設(shè)計每次作業(yè),。不留機械性,、重復(fù)性、隨意性的作業(yè),，增加實踐性,、應(yīng)用性、創(chuàng)造性作業(yè),。

4,、作業(yè)分層布置，學(xué)生自主選擇,。教師要加強對學(xué)生的研究,，關(guān)注學(xué)生個體差異，在作業(yè)的內(nèi)容,、數(shù)量,、難度、要求等方面體現(xiàn)梯度;積極引導(dǎo)學(xué)生參與作業(yè)的設(shè)計,，讓學(xué)生自主選擇作業(yè)的形式和內(nèi)容,。

5、禁止教師給學(xué)生布置懲罰性的作業(yè),，禁止教師在節(jié)假日集中布置大量作業(yè),。

(五)加強“減負”工作的監(jiān)督和指導(dǎo),。

1、嚴格執(zhí)行清校制度,，學(xué)生在校時間為不超過6小時,，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

2,、課內(nèi)的練習(xí)要在課堂上完成,，1-2年級不留家庭作業(yè)，3-4年級的作業(yè)量不得超過40分鐘,，5-6年級家庭作業(yè)不得超過1小時,，并布置科學(xué)的有效作業(yè)，為學(xué)生的健康的身心發(fā)展服務(wù),。

3,、嚴格按照執(zhí)行標準開展學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測工作，1-3年級不進行學(xué)科類的考試活動,，4-6年級每學(xué)期只安排1次學(xué)科質(zhì)量檢測活動,，不組織各類加重學(xué)生負擔(dān)的書面考試，不以分數(shù)排名次,。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀,、良好,、中、合格等評價等級,。

一,、指導(dǎo)思想:

進一步統(tǒng)一思想、提高認識,、轉(zhuǎn)變觀念,，用科學(xué)的教育發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的“減負”工作，把它作為辦人民滿意教育的一項重中之重的工作來抓,，切實增強“減負”工作的緊迫感和責(zé)任感,，對照《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的通知》，積極主動地做好各項規(guī)定的貫徹落實工作,。

二,、具體措施:

學(xué)校的“減負”工作涵蓋面非常廣，涉及到教育教學(xué)管理的方方面面,。重點要在規(guī)范辦學(xué)行為上下功夫,，建立和完善必要的教學(xué)常規(guī)，探索和創(chuàng)新“輕負擔(dān)高質(zhì)量”的教育管理機制,，扎扎實實地推進素質(zhì)教育,。根據(jù)《通知》,，針對幾個重點問題，作如下規(guī)定:

1,、要尊重學(xué)生公平接受教育與公平發(fā)展的機會和權(quán)利,。一律不得以學(xué)生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據(jù);任何教師一律不得公布學(xué)生的考試成績和按考試成績給學(xué)生排名次,，不得以考試成績作為判定學(xué)生好差的主要依據(jù),，學(xué)生的考試成績只通知學(xué)生本人及家長，把它作為隱私權(quán)予以保護,。

2,、要嚴格控制考試數(shù)量。學(xué)校每學(xué)期只在期末進行一次學(xué)科考試,，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試,。

3、要嚴格控制學(xué)生在?；顒訒r間總量,。要嚴格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，任何教師不得組織學(xué)生開展課外有償家教活動;必須保證學(xué)生每天有1小時的體育鍛煉時間;學(xué)生每天在?；顒訒r間總量不超過6小時,，4:30須絕對靜校。

4,、要嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量,。各任課教師必須嚴格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定，一,、二年級不留家庭作業(yè),，三、四,、五,、六年級課外作業(yè)總量不超過1小時。嚴禁以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生,。保證小學(xué)生每日有9小時以上的睡眠,。

5、要嚴格控制練習(xí)資料,。學(xué)校訂單按規(guī)定征訂,，任課老師必須按規(guī)定使用學(xué)生學(xué)習(xí)資料，不得組織征訂或購買其它練習(xí)資料,，不得向?qū)W生推銷或變相推銷各類教輔資料,。

6、要嚴格按課表上課,。任何教師不得隨意調(diào)課,，要開足開好音,、體、美等課程,。

學(xué)校將切實加強對“減負”工作的監(jiān)控,，加大管理力度，建立“減負”長效機制,，強化措施,，加強督查，努力確?！皽p負”的各項規(guī)定落到實處,。同時，將向?qū)W生家長廣泛宣傳“減負”的重要性和必要性,，宣傳教育行政部門制訂的“減負”工作有關(guān)政策和規(guī)定,，積極營造“減負”工作的良好氛圍，爭取家長的理解和社會的支持,，使“減負”形成共識和合力,。

小學(xué)減負工作計劃及措施篇十三

為真正落實國家教委關(guān)于重申貫徹《關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重問題的若干規(guī)定》的通知各項精神，以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)意見”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負優(yōu)質(zhì)教育的實施意見”為依據(jù),，進一步加強教育教學(xué)各項管理,，全面推進教改，努力在發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、實踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

（一）進一步加強學(xué)習(xí)，提高認識,，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變,。

“減負”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標觀,，樹立教育為提高民族素質(zhì),，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀；轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一標準評價學(xué)生的質(zhì)量觀,，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高,，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識教育,，忽視思想品德教育和紀律法制教育,，樹立德、智,、體,、美全面發(fā)展的教育觀,；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生,，重知識灌輸,，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生,，因材施教,，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進行,，即“減負”不減質(zhì)量,。

（二）自覺從三方面“負重”，努力使學(xué)生“減負”,。

欲得學(xué)生“減負”,，教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”,，從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā),，將切實減輕學(xué)生過重負擔(dān)作為已任，勇挑重擔(dān),，不負重托,；二是在業(yè)務(wù)提高上“負重”，自我“加壓”,，更新觀念,，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力,；三是在教學(xué)實踐上“負重”,，一絲不茍，扎扎實實地做好備,、教,、改、輔等各項工作,，以高效,、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益,。

1,、教師認真編寫課時計劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求,，教學(xué)重點,、難點，教具準備，教學(xué)過程,，作業(yè)訓(xùn)練,，板書設(shè)計等。教學(xué)目的要求要具體明確,，重點難點要認真研究處理,，做到分散難點，減少坡度,。對重,、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研,，夯實,，請保留此標記學(xué)生基礎(chǔ)。

2,、全面了解學(xué)生知識,、技能、智力狀況,，根據(jù)學(xué)科,、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學(xué)方法,，正確運用教學(xué)原理,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

3,、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素,，即：面向全體,、全面提高、主動發(fā)展,。改進教學(xué)方法,，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐,，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想,，動口說,，動手寫，保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時間,。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新2精神和動手能力,，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

4,、嚴格按課程表上課,，不挪上它課，不私自調(diào)課,，技能科課一律按要求上足課時,，課堂不得擠占他用。

（三）加強“減負”工作的監(jiān)督和指導(dǎo),。

1,、成立學(xué)校管理工作家長委員會，每學(xué)期一次召開學(xué)生家長會,，聽取家長對“減負”工作的建議和要求,，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作,。

2,、嚴格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時間為每天6小時,，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間,。

3、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成,；課外的作業(yè)分量要適中,，注意突出訓(xùn)練重點。

4,、除學(xué)校組織的語,、英期中、期末質(zhì)量檢測外,，不組織各類加重學(xué)生負擔(dān)的書面考試,，不以分數(shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制,，登記分為優(yōu)秀,、良好、中,、差,、分別以a、b,、c,、d形式顯示。全面評價學(xué)生,，不以考試成績給學(xué)生排名,，不以學(xué)生的考試成績作為唯一標準評價學(xué)生。

（四）、嚴格做到一年級不留書面課外作業(yè),，不布置機械重復(fù)和大量抄寫的練習(xí),，更不得以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。班主任老師3應(yīng)負責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的`課外作業(yè)總量,，把減負工作落到實處,，力爭全面貫徹執(zhí)行國家制定的各項教育方針。

小學(xué)減負工作計劃及措施篇十四

以“浙江省減負十項規(guī)定”為依據(jù),，進一步加強教育教學(xué)各項管理,，全面推進教改，努力在發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、實踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

(一)進一步加強學(xué)習(xí),，提高認識， 樹立教育為提高民族素質(zhì),，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀;不以考試分數(shù)為唯一標準評價學(xué)生和教師教學(xué)質(zhì)量,，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，個性特長的充分發(fā)展;注重思想品德教育和紀律法制教育,，加強綜合實踐,、興趣課管理，促進學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展,。樹立面向全體學(xué)生,，因材施教，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)觀,。轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生,，甚至放棄后進生的錯誤觀點,，屏棄重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀,。但是“減負”應(yīng)該在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進行,，即“減負”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系,，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。“減負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程,，學(xué)校,、家庭、社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認識,，協(xié)力合作,，共同來完成。

(二)教師自覺負重,，努力使學(xué)生“減負”,。

欲得學(xué)生“減負”，教師須得自覺“負重”,。每一位教師都應(yīng)該從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā),，將切實減輕學(xué)生過重負擔(dān)作為已任，勇挑重擔(dān),，不負重托;在業(yè)務(wù)提高上自我“加壓”,，更新觀念，解放思想,，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;在教學(xué)實踐的過程中一絲不茍,，扎扎實實地做好備課、上課,、批改作業(yè),、課外輔導(dǎo)等各項工作，以高效,、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁,，提高教學(xué)效益。

1,、教師認真計劃,、備課，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求,，教學(xué)重點,、難點，教具準備,，教學(xué)過程,，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計等,。教學(xué)目的要求要具體明確,，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，重點難點要認真研究處理,，做到分散難點,，減少坡度,。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要舍得花工夫去鉆研,，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。

2,、全面了解學(xué)生知識,、技能、智力狀況,，根據(jù)學(xué)科,、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學(xué)方法,，正確運用教學(xué)原理,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

3,、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素,，即：面向全體,、全面提高、主動發(fā)展,。改進教學(xué)方法,，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐,，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”,，即動腦想，動口說,，動手寫,，保證在課堂上留5分鐘以上的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力,，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

4,、嚴格按課程表上課,，不挪上它課，不私自調(diào)課,。調(diào)課要報經(jīng)教導(dǎo)處批準,，所缺課程要及時補上。藝體常識科課一律按要求上足課時,，不得擠占他用,。

在加強對學(xué)生文化知識教育的同時,，多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動，興趣小組活動及社會實踐活動,，讓學(xué)生走出教室,、走出校園，融入社會,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體,、互相幫助,、遵守紀律，熱愛學(xué)習(xí),，興趣廣泛,，使素質(zhì)教育落到實處。

(四)加強“減負”工作的監(jiān)督和指導(dǎo),。

按課程計劃及學(xué)校實際,，合理安排學(xué)科、活動課程,，科學(xué)設(shè)置課表,，嚴格控制學(xué)生的在校時間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分年級隨堂聽課,，及時了解掌握教師“減負”工作情況，及時發(fā)現(xiàn)先進,，樹立典型,，糾正問題。

1,、成立學(xué)?！皽p負”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會議,，實行“減負”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,，由校長任第一責(zé)任人，嚴格要求,、嚴格管理,。

組長：北校區(qū)：姚向芹 南校區(qū)：姚成光

成員：石玉超 李麗英 姚桂偉 夏善舉 李傳春 王大良 劉若紅 鄭念偉

1、召開學(xué)校全體教師會議,，積極組織教師學(xué)習(xí),、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負”工作的文件、規(guī)定等,。

2,、學(xué)校對“減負”工作定期檢查,，并將結(jié)果存入資料檔案，及時總結(jié)反饋,。

3,、成立學(xué)校管理工作家長委員會，每學(xué)期定期召開全校學(xué)生家長會,，聽取家長對“減負”工作的建議和要求,，溝通家長，做好家長的宣傳工作,。

4,、按浙江省小學(xué)課程設(shè)置開設(shè)的所有課程，嚴格控制學(xué)生的用書,，練習(xí)資料,、不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱，違反批評教育,。

5,、嚴禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課,。任何老師不得占用節(jié)假日,、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課,，在家庭或社會辦任何形式的補習(xí)班,、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負擔(dān),。

6,、嚴格執(zhí)行學(xué)校制度，學(xué)生在校時間為每天6小時,，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間,。

7、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中,，注意突出訓(xùn)練重點,。一、二年級不留書面家庭作業(yè),，三,、四年級書面作業(yè)控制在半小時以內(nèi)，五,、六年級控制在一小時以內(nèi),，學(xué)校和班主任應(yīng)負責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生,。

8,、學(xué)校組織的月考,、期中、期末質(zhì)量檢測外,，教師不得組織各類加重學(xué)生負擔(dān)的書面考試,，不以分數(shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制,，登記分為優(yōu)秀,、良好、及格,、不及格,。

總之，學(xué)校既要抓好減負工作,，讓學(xué)生輕松活潑健康成長，又要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，促進學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧的發(fā)展,。

小學(xué)減負工作計劃及措施篇十五

切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立實施素質(zhì)教育的思想，我的具體措施：

2,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,，提高課堂有效性?！皽p負”,，有一個很現(xiàn)實的目的就是減輕學(xué)生書包的負擔(dān)，因為學(xué)生的書包中裝著各種各樣的輔導(dǎo)書,，甚至一科有好幾本練習(xí)冊,，無形中讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩心理，所以我覺得我的改進措施最重要的一項就是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,。我準備從以下幾個方面進行改進：

(1)精心設(shè)計預(yù)習(xí)作業(yè),，讓學(xué)生在家先自主學(xué)習(xí)，在課堂上就能做到有的放矢,，也節(jié)省了課堂時間,。

(2)加強實踐性作業(yè)的設(shè)計。三年級的學(xué)生好奇心重,，活潑好動,，實踐性作業(yè)的加入可激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動性。學(xué)生在課文學(xué)完的基礎(chǔ) 上,，寫的話就會更精彩,、更豐富,。諸如此類的作業(yè)比單純的習(xí)題復(fù)制更能吸引學(xué)生，并獲得高效,。

(3)將評價機制引入作業(yè),。可將老師評價,、家長評價,、生生互評、學(xué)生自評等多元評價方式嘗試性使用,，多人監(jiān)督,，無形中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)認真性。當(dāng)然,，此種方式需持之以恒并取得家長的支持才行,。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高課堂有效性,。學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成，基于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。因此,，在日常的教育教學(xué)中，仍然要加強學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng),，如讀書時的坐姿到寫字姿勢的訓(xùn)練;讀課文時指讀,、目讀的指導(dǎo);聽課、說話的不同要求等等,。只有有了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的保證,，課堂上，學(xué)生才能扎實地學(xué)語文,，提高聽課效率,。

小學(xué)減負工作計劃及措施篇十六

一、總體目標：

全面貫徹黨的教育方針,，認真貫徹落實省,、市、區(qū)關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)相關(guān)文件的精神,，真正把小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)減下來,，還學(xué)生一個輕松、和諧,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，保證小學(xué)生生動活潑、健康和諧發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì),，提高學(xué)習(xí)能力,，真正達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

二,、工作措施：

1,、嚴格控制學(xué)生在校時間。小學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動時間不超過6小時,。不得提前到校,，不得延長在校時間。保證學(xué)生體育大課間活動時間,，要求教師不得在上述時間內(nèi)上文化課,，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動及課外拓展活動時間。

2,、嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,。一、二年級不留家庭作業(yè),，三,、四年級日作業(yè)總量不超過30分鐘，五,、六年級日作業(yè)總量不超過1小時。要求教師精選作業(yè)內(nèi)容,，提高作業(yè)的質(zhì)量,，堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性,、懲罰性的作業(yè),，提倡布置綜合性和創(chuàng)新作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),。

3,、嚴格控制考試次數(shù)。要求變單一的書面考試為靈活多變,、形式多樣的檢測,。語文、英語要考查聽,、說,、寫，根據(jù)階段性檢測和形成性檢測評價學(xué)生,；術(shù)科要考查實際操作,；數(shù)學(xué)學(xué)科檢測分面試和筆試兩部分進行；各學(xué)科要求用優(yōu)、良,、合格,、待合格評出等第。要求端正考風(fēng),，嚴肅考紀,；以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)；評分要求客觀公正,；及時改卷,，及時評卷，及時上報成績,，及時分析試卷,，及時尋找補救措施。不得按成績排名次和張榜公布,，也不將學(xué)生成績,、升學(xué)率作為評價、獎勵學(xué)生,、教師的唯一依據(jù),。

4、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的《課程設(shè)置計劃》,，開齊開足開好各科課程,，規(guī)范課程設(shè)置，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃,，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展,。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。不得隨意增減課程難度和課時,，不得增加周活動總量,。

5、優(yōu)化教學(xué)過程,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率,，深入開展“有效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點放在課堂上,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來,，使效果好起來,。真正做到“減負提質(zhì)”。

6,、豐富學(xué)生的課外活動,。不許占用學(xué)生的課間,、午間、休息時間,、節(jié)假日,。組織學(xué)生參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)施展才華的時間和空間,，促使學(xué)生生動活潑地發(fā)展,。

7、要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立正確的教育目標觀,、教學(xué)觀、學(xué)生觀,、人才觀,、質(zhì)量觀；要愛護每一個學(xué)生,，嚴禁歧視,、諷刺、挖苦學(xué)困生,，體罰或變相體罰學(xué)生,。

8、學(xué)校要做好家長工作,。向家長宣傳素質(zhì)教育的精神以及“減負”目的,、意義和要求。

文檔為doc格式

小學(xué)減負工作計劃及措施篇十七

小學(xué)普遍存在的一個突出問題,，仍然是小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重,，社會各界群眾對此反映十分強烈。要想很好地解決這個問題,，首先在開學(xué)初要做好學(xué)生的減負計劃：

1、從小學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的角度,，著眼于為孩子終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有健全人格,、有良好素質(zhì)的社會公民為教育目標,。真正落實素質(zhì)教育的各項要求。因為社會不僅需要科學(xué)家,、研究家,、航天員，也同樣需要普通的工人、清潔員,、種植員,、合法經(jīng)營、誠實守信的商人,，甚至是小商小販們,。培養(yǎng)、提高國民綜合素質(zhì)才是教育的根本,。不應(yīng)該過分強調(diào)基礎(chǔ)教育的甄別作用,。更不應(yīng)該只注重智育，將其他方面忽略,。就連大教育家也承認每個受教育的個體是有著智力差異性的,，要求人人都是優(yōu)秀生是不現(xiàn)實的。也是不科學(xué)的,。大教育家孔子終其一生也不過三千弟子,，成就七十二賢人。

3,、教師不斷加強自身業(yè)務(wù)能力,，向課堂要質(zhì)量，用知識魅力去影響學(xué)生,，去征服學(xué)生,。而不是僅靠多做作業(yè)、反復(fù)練習(xí)來提高成績,。

4,、真正落實國家教委關(guān)于重申貫徹《關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重問題的若干規(guī)定》的通知各項精神，尤其是要按照教學(xué)計劃的規(guī)定量布置課外作業(yè),。

做到：一年級不留書面課外作業(yè),，二、三年級每天課外作業(yè)量不超過三十分鐘,。四年級不超過四十五分鐘,，五、六年級不超過一小時,。不布置機械重復(fù)和大量抄寫的練習(xí),，更不得以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。學(xué)校和班主任老師應(yīng)負責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量,。而不是說一套做一套,，有令不行，有禁不止,。發(fā)揮教育行政智能切實改變現(xiàn)在學(xué)生作業(yè)多,，補課多,，考試多，活動少,，睡眠少的現(xiàn)狀,。把減負工作落到實處。全面徹底的貫徹執(zhí)行國家制定的各項教育方針,。

總之,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中展現(xiàn)個性，增長才干,，使學(xué)習(xí)成為具有多元化,、多效性的活動，這樣既可以補充學(xué)校教育的單一,，緩解學(xué)校教育負擔(dān)過重的`現(xiàn)實,。也讓減負之后的學(xué)生更具學(xué)習(xí)的自主性，能更好地,、更全面地發(fā)展自己,。

小學(xué)減負工作計劃及措施篇十八

以教育局的相關(guān)文件為指導(dǎo)。以“以人為本,、為學(xué)生服務(wù)”和“減負提質(zhì)”為準繩,，認真貫徹實施關(guān)于“減負”的各項意見和建議，努力形成“社會—家庭—學(xué)?！比灰惑w的良好氛圍,，切實抓好“減負”的各項事宜，為營造和創(chuàng)建尊重,、和美,、礪行、求真的“尊重教育”校園文化而不懈努力,！

“減負”工作涉及學(xué)校的方方面面,，各項工作必須相互協(xié)調(diào)、共同努力,。在教學(xué),、常規(guī)和活動等方面制定如下內(nèi)容：

本學(xué)期進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持“月查制度”,，以教研組為單位，將檢查情況和改進意見及時反饋給本人,。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”：

抓備課–備好課是上好課的前提,。

抓上課–課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

抓作業(yè)–批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié),。

要求批改作業(yè)做到及時,、認真,、細致、規(guī)范,，適時地采取補救措施,，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)具體要求,，確?！皽p負”工作切實、有效地開展,，規(guī)定如下：

1,、按課程計劃開齊開足規(guī)定課程，“三表”規(guī)范,。

2,、開展團隊活動和社會實踐活動的時間。

3,、嚴格控制學(xué)生在?；顒涌偭俊W(xué)校和教師不得早于8點組織學(xué)生上課,；學(xué)生在?；顒訒r間不超過6小時，改革課堂教學(xué),、嚴格控制作業(yè)量,，一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時以內(nèi),；實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度,。確保學(xué)生每天至少一小時的體育活動時間。

4,、不以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯藴逝卸▽W(xué)生的好差,、不公布、排列學(xué)生的考試成績,、名次,。不以學(xué)生考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴逝卸ń處煛?/p>

5、嚴格控制考試次數(shù)和考試科目,。

6,、不利用寒暑假、公休日,、課余時間組織或變相組織中小學(xué)生進行補課,；不舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的文化課補習(xí)班,。

進一步學(xué)習(xí)新課標,，鉆研新教材,，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，利用課程資源,，開發(fā)課程資源，把“講堂”變“學(xué)堂”,，把“教室”變“學(xué)室”,，“追求高效，減少低效,，杜絕無效”,，運用多種教學(xué)形式和方法，在新課改理念的指導(dǎo)下努力提高基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量,。具體做到：明確目標,、有的放矢。倡簡務(wù)本,、求實有度,。鉆研文本、精心預(yù)設(shè)?，F(xiàn)代教學(xué)觀的初步確立,，課堂教學(xué)中教與學(xué)行為的深刻變化。

1,、打造環(huán)境,，充溢書香。為了讓兒童能更好地走進“閱讀”中去,，我們提出：“將書籍送到每一個孩子手中,，將圖書室建在班級中，變封閉的閱覽室為開放的閱覽室,，讓每一個孩子在課間都能走進書中,。”營造濃郁的班級文化氛圍,，具體有班主任布置教室環(huán)境,，負責(zé)班級圖書角的建設(shè)、進行讀書指導(dǎo)活動,。

2,、課程滲透，形成系列,。我們除了在“環(huán)境課程”上,，體現(xiàn)出“閱讀的影響與力量”，更要將“閱讀”納入“學(xué)科課程”與“活動課程”的整體改革與建設(shè)之中。

3,、建立制度，開展活動,。建設(shè)系列制度：“閱讀之星”表彰制度,、書香班級表彰制度、星級榮譽榜等,。少先隊開展豐富多彩的閱讀活動,，如通過讀書手抄報比賽，讀書知多少競賽,，讀書征文賽的一系列活動強烈刺激學(xué)生讀書的欲望,，使校園讀書不斷掀起高潮，努力使閱讀節(jié)成為校園文化建設(shè)一道美麗的風(fēng)景,。