報(bào)告是指向上級機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門,、本地區(qū)工作情況、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,，掌握報(bào)告的寫作技巧和方法對于個(gè)人和組織來說都是至關(guān)重要的,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇一
2.1研究工具本研究采用自擬調(diào)查問卷，共23個(gè)題目,，包含有大學(xué)生的個(gè)性測試,、職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)愿望。
2.2研究對象本研究對洛陽理工學(xué)院在校學(xué)生400名(隨機(jī)抽取)進(jìn)行施測,，回收有效問卷378份,，回收率為94.5%。其中男生256名,，占67.7%,，女生122名，占32.3%;文科180人,，占47.6%,，理科198人,，占52.4%。
職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇二
關(guān)鍵詞：大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃調(diào)查
20xx年世界暴發(fā)了金融危機(jī),，這次由美國華爾街次貸危機(jī)引起的經(jīng)濟(jì)風(fēng)暴席卷了全球,，我國也不可避免地受到了沖擊，直到現(xiàn)在我國仍在為擴(kuò)大內(nèi)需而不遺余力地努力著,。在新形勢下,，作為醫(yī)藥類高職高專學(xué)生，我們該如何為自己制定一個(gè)職業(yè)規(guī)劃來面對挑戰(zhàn)呢,？最近幾年,，大學(xué)生的就業(yè)一直是大家最為關(guān)注的問題，每年招聘會(huì)上人頭攢動(dòng)的現(xiàn)象已經(jīng)成為一大奇觀,。許多大學(xué)畢業(yè)生找工作不知道該干什么,，能干什么，更不知道哪些職位適合自己長遠(yuǎn)的發(fā)展,，很少人能夠?qū)ψ约旱穆殬I(yè)生涯做一個(gè)長遠(yuǎn)的打算,。為此，我校團(tuán)委理論研究室針對以上情況在本校內(nèi)做了一次問卷調(diào)查,，旨在發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在職業(yè)規(guī)劃上存在的問題以及對求職,、創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。本次問卷共發(fā)出600份,，有效回收518份,，回收率達(dá)86.3%。以下主要是對這次調(diào)查問卷的分析和總結(jié),。
一,、問卷分析
1.金融危機(jī)的出現(xiàn)，迫使我們做出改變,。在回答“經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致許多公司裁員,，勢必給大學(xué)生就業(yè)造成困難，如果在畢業(yè)后暫時(shí)沒有找到理想的工作,，你會(huì),？”問題時(shí)，有57.8%的同學(xué)選擇“從底層做起,，向目標(biāo)奮斗”，有22%的同學(xué)選了“繼續(xù)找,，直到找到理想的工作”,，有16%的同學(xué)選“通過其他關(guān)系渠道解決”，另有4.2%的同學(xué)選擇“自暴自棄,，隨便找個(gè)工作混著就行”,?？梢姡蟛糠滞瑢W(xué)從實(shí)際出發(fā),，踏實(shí)工作,，堅(jiān)信只要是金子，就有發(fā)亮的一天,。在被問及“在經(jīng)歷了美國次貸危機(jī)后你認(rèn)為我們醫(yī)藥類學(xué)生就業(yè)形勢如何,？”時(shí)，有57.9%選擇的同學(xué)選擇“形勢較為嚴(yán)峻感到有壓力”,，有17.7%的同學(xué)選擇“形勢非常嚴(yán)峻壓力大”,，僅有6.1%的同學(xué)選了“不嚴(yán)峻、壓力不大”,。在回答“金融危機(jī)之后,，你覺得大學(xué)生更應(yīng)具備哪些素質(zhì)和能力？”的問題時(shí),，有30%的同學(xué)選擇“正確的就業(yè)心理”,，有28%的同學(xué)選擇“專業(yè)水平”，有23%的同學(xué)選擇“心理素質(zhì)”,，有16%的同學(xué)選了“社交能力”,，另外3%的同學(xué)選“其他”。的確,，金融危機(jī)的肆虐,，使我們的憂患意識增強(qiáng)，但是我們也不應(yīng)該后怕,，反而應(yīng)該擺正心態(tài),，要有正確的就業(yè)心理。同時(shí)要加強(qiáng)自己的專業(yè)知識,，為以后找工作增加籌碼,。
2.就業(yè)認(rèn)識亟待提高。在回答“從自身角度講,，你認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)困難最主要的原因是什么,？”時(shí)，有44.4%的同學(xué)選擇“缺乏實(shí)踐技能與經(jīng)驗(yàn)”,，有41.6%的同學(xué)選擇“就業(yè)人數(shù)多,，崗位少”，有7.1%的同學(xué)選了“沒有社會(huì)關(guān)系”,，另外6.9%的同學(xué)選擇“其他”,。這說明現(xiàn)在的社會(huì)不是有實(shí)踐技能與經(jīng)驗(yàn)就能找到工作，畢竟畢業(yè)的大學(xué)生到處都是,，我們應(yīng)該注重的是自身的全面發(fā)展,，才能跟得上時(shí)代,，在社會(huì)中有一席之地。在回答“對于高校就業(yè)指導(dǎo),，你最希望獲得哪方面的信息,？”時(shí)，有26%的同學(xué)選擇“應(yīng)聘技巧”,，有25%的同學(xué)選擇“用人單位”,，有18%的同學(xué)選了“求職輔導(dǎo)”，有15%的同學(xué)選擇“職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)”,，有11%的同學(xué)選擇“專業(yè)出路”,，另有5%的同學(xué)選了“其他”。在回答“你覺得學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)與專業(yè)課程外,，還應(yīng)提供哪方面的指導(dǎo),？”時(shí)，有22.4%的同學(xué)選擇“素質(zhì)拓展”,，有51%的同學(xué)選擇“就業(yè)體驗(yàn)”,，有21%的同學(xué)選了“職業(yè)生涯規(guī)劃”，有5.6%的同學(xué)選擇“其他”,。應(yīng)聘技巧和就業(yè)體驗(yàn)是相輔相成的關(guān)系,，理論和實(shí)踐的結(jié)合，能更好的鍛煉我們,，使我們更好的面對挑戰(zhàn),。
3.面對就業(yè)選擇多，自主創(chuàng)業(yè)成新趨勢,。在被問及“你是如何看待專業(yè)與工作不對口的現(xiàn)象”時(shí),，有55%的同學(xué)選擇“給就業(yè)造成一定困難，但可克服”,，有25.3%的同學(xué)選了“很普通,，容易適應(yīng)”，有10%的同學(xué)選擇“會(huì)嚴(yán)重阻礙工作,，很難在崗位上呆地長久”,，還有7.9%的同學(xué)選了“根本無法就業(yè)”。在回答“20xx年兩會(huì)期間大學(xué)生就業(yè)成了熱點(diǎn)問題,，您選擇就業(yè)時(shí)首先考慮的因素”時(shí),，有45.5%的同學(xué)選了“行業(yè)前景”，有28%的同學(xué)選擇“薪水”,，有11.6%的同學(xué)選擇“個(gè)人興趣”,還有14.9%的同學(xué)選擇“地理位置和辦公環(huán)境”,。在回答“你對求職渠道的選擇”時(shí)，有31%的同學(xué)選擇“人才網(wǎng)站”，有25%的同學(xué)選了“校園招聘會(huì)”,，有25%的同學(xué)選擇“老師親戚朋友”，有7.4%的同學(xué)選擇“媒體”,，另外還有11.6%的同學(xué)選了“其他”,。可見,，當(dāng)代醫(yī)藥類高職高專的學(xué)生認(rèn)為,，薪水和個(gè)人興趣固然重要，但行業(yè)前景更顯重要,，因?yàn)樗鼛Ыo我們的是不可估量的財(cái)富以及閱歷,，在選擇第一次工作時(shí)，我們應(yīng)該運(yùn)用好現(xiàn)有的各種渠道,，正確把握信息,，爭取找到一份好的工作。不是專業(yè)與工作不對口,，你起步就會(huì)比別人慢,，沒有什么困難你是克服不了的，所以不要過于擔(dān)心,。有88%的同學(xué)在回答“對現(xiàn)今大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這種現(xiàn)象你是如何看待的”問題時(shí)選擇“支持,，認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該有創(chuàng)新精神”，僅有8.8%的同學(xué)“認(rèn)為不支持,，大學(xué)生沒有這樣的能力”,。不少有意自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，面對就業(yè)壓力萌發(fā)“自己做老板”的念頭,，但要清楚認(rèn)識到除了要與舊的就業(yè)觀念發(fā)生碰撞外,，還會(huì)涉及許多意想不到的困難，這里既要具有生意頭腦,，還要有資金,、專業(yè)技術(shù)、懂得市場運(yùn)作,，有時(shí)遭受不可避免失敗和挫折,，所以要做好心理準(zhǔn)備。
二,、建議
通過本次調(diào)查以及與同學(xué)的訪談中可以了解到：高職學(xué)生自我認(rèn)識不夠,，不少學(xué)生不清楚自己的興趣、愛好,，優(yōu)勢,、劣勢，要么自認(rèn)為自身?xiàng)l件好，素質(zhì)較全面,，工作能力強(qiáng),；要么缺乏自信心和競爭意識,對進(jìn)入社會(huì)感到膽怯，所以不能根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行趨利避害的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,。另一方面,，我們從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)對職業(yè)生涯規(guī)劃的概念已經(jīng)有了初步的了解并且對職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施有一定程度的認(rèn)識,，但由于缺乏有效的指導(dǎo),，還是存在一定的盲目性和誤解。結(jié)合調(diào)查分析的結(jié)果,，我校理論研究室調(diào)研組提出以下幾點(diǎn)建議期于廣大同學(xué)共同探討：
1,、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的原則
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃必須遵循一定的原則，良好的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃具備以下基本原則：
（1）可行性,。規(guī)劃要有事實(shí)依據(jù),，并非是美好的幻想和不著邊際的夢想，否則只能是紙上談兵,。
（2）清晰性,。保證目標(biāo)與措施的清晰和明確，可以按部就班地具體實(shí)施計(jì)劃以達(dá)到目標(biāo),。
（3）適時(shí)性,。規(guī)劃中的各項(xiàng)措施與行動(dòng)應(yīng)該有明確的時(shí)間表，以便及時(shí)評估和修正,。
（4）適應(yīng)性,。未來具很強(qiáng)的不確定性，規(guī)劃需要有一定的彈性,，能隨著環(huán)境變化而適時(shí)調(diào)整,。
(5)持續(xù)性。規(guī)劃要考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)歷程,，每個(gè)發(fā)展階段能持續(xù)連貫銜接,。
(6)長遠(yuǎn)性。規(guī)劃應(yīng)該從大方向著眼,，盡可能制定遠(yuǎn)期目標(biāo),。
(7)挑戰(zhàn)性。如果目標(biāo)在原地踏步不前,，則規(guī)劃失去了原本的意義,，也無法激勵(lì)自己。
2,、開展職業(yè)生涯規(guī)劃
每位學(xué)生應(yīng)該積極,、主動(dòng)、科學(xué)的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。把此項(xiàng)工作實(shí)實(shí)在在的開展起來,，不要流于形式或?yàn)榱送瓿扇蝿?wù),。根據(jù)不同的對象合理安排時(shí)間和內(nèi)容。
比如在大一,，職業(yè)生涯規(guī)劃是導(dǎo)入期,。主要是要我們加深對本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識，增加對學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣,，初步了解將來所從事的職業(yè)，為制定的職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ),，并形成初步的職業(yè)生涯規(guī)劃,；大二是職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)整期。我們要充分認(rèn)識自己,，了解社會(huì),，積極參加各項(xiàng)素質(zhì)拓展活動(dòng)，鍛煉自己的各種能力,，社會(huì)實(shí)踐最好能從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化過程，這一階段對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃不斷的進(jìn)行修整和完善,；大三是職業(yè)生涯規(guī)劃適應(yīng)初期,。主要內(nèi)容是職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)，首先要注重提高自己的求職技能,，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力和生存能力,。用職業(yè)生涯規(guī)劃思想指導(dǎo)求職，這樣可以避免在擇業(yè)的時(shí)的盲目性,、隨機(jī)性,、從眾性及攀比性。其次是要完成從一個(gè)擇業(yè)者到一個(gè)職業(yè)工作者的角色轉(zhuǎn)換,，努力適應(yīng)新的角色,、新的工作環(huán)境、工作方式,、人際關(guān)系等,。對于80%的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活,，學(xué)習(xí),、生活、交際都較有規(guī)律,，這樣的生活與現(xiàn)實(shí)社會(huì)自然存在一定的距離,。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換,，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備,。就是要擺正自己的位置，客觀,、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài),，認(rèn)識社會(huì)，了解社會(huì),，以自身的實(shí)力,，積極主動(dòng)地去適應(yīng)社會(huì)需要，在選擇社會(huì)職業(yè)的同時(shí),，也接受社會(huì)的選擇,，正確地邁出人生這關(guān)鍵的一步。
3.進(jìn)一步提高重視職業(yè)教育
職業(yè)教育是為了培養(yǎng)技能型的人才,，并給予學(xué)員從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需技能的教育,。職業(yè)生涯規(guī)劃工作離不開專業(yè)的職業(yè)指導(dǎo)師的輔導(dǎo)，因?yàn)檫@樣才能保證職業(yè)生涯規(guī)劃的科學(xué)性和實(shí)效性,。同時(shí),，我們要努力學(xué)好職業(yè)輔導(dǎo)課程，多聽職業(yè)生涯教育講座,，增加實(shí)習(xí)實(shí)踐,，認(rèn)真做好職業(yè)測評等，因?yàn)檫@些都能幫助我們樹立正確的就業(yè)觀,。我們還應(yīng)該培養(yǎng)一種能把已經(jīng)獲得的知識,、技能和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到新的實(shí)踐中的能力；在全面認(rèn)識自己的職業(yè)興趣,、氣質(zhì),、性格等時(shí)，還要認(rèn)清自己的優(yōu)勢與特長,、劣勢與不足,，因?yàn)檫@都能幫助我們?nèi)绾卧O(shè)定正確的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
校理論研究室制
參考文獻(xiàn)：
職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇三
近年來,，大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻,，那個(gè)讀了大學(xué)就有”金飯碗”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)心的一個(gè)問題,。那么,，作為這個(gè)問題的關(guān)鍵人物大學(xué)生心里是怎么想的，他們的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢,？對此,，我在湖南財(cái)專和互聯(lián)網(wǎng)上對一些同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查,。
調(diào)查人群以財(cái)專學(xué)生為主（17人，占85%）,，本科類學(xué)生為輔（3人,，占15%）。其中大一10人（50%）,，大二8人（40%）,，大三2人（10%）。
在調(diào)查所學(xué)專業(yè)由誰選擇的時(shí)候,，70%的學(xué)生選擇了自己選擇的選項(xiàng),，25%的學(xué)生因?qū)W校調(diào)配學(xué)了現(xiàn)在所在專業(yè)，5%的學(xué)生因其他原因?qū)W現(xiàn)在所在專業(yè),。沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè),。由此可見，現(xiàn)在的大學(xué)生有很大的權(quán)力來決定自己所學(xué)的專業(yè),，父母給了孩子們充分的自由空間，不可否認(rèn)這是社會(huì)的一大進(jìn)步,！而一部分學(xué)生因成績等問題被學(xué)校調(diào)配專業(yè)也是有一定合理性的,，因?yàn)閷W(xué)校有時(shí)要站在大局的角度考慮，但建議最好讓學(xué)生學(xué)所選專業(yè),。
在調(diào)查是否喜歡所學(xué)專業(yè)時(shí),，40%的人很喜歡學(xué)的專業(yè)，40%的人有一點(diǎn)喜歡所學(xué)專業(yè),，15%的人不太喜歡所學(xué)專業(yè),，5%的人很不喜歡所學(xué)專業(yè)。這組數(shù)據(jù)表明大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)可度還是很高的,。不太喜歡的人大都是因?yàn)閻酆脝栴},。而很不喜歡的人的專業(yè)也是他自己選的，當(dāng)初選的時(shí)候就很糊涂,，現(xiàn)在很不喜歡也不足為奇吧,。
在調(diào)查小時(shí)候夢想的職業(yè)著一項(xiàng)中，教師（20%）,、醫(yī)生（20%）,、金領(lǐng)（15%）、商人（10%）人數(shù)較多,。很容易看出的一個(gè)道理：小孩子對樂于奉獻(xiàn)的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的?。≈劣诮痤I(lǐng)這個(gè)行業(yè),，出來的時(shí)間并不長,，據(jù)我所知在被調(diào)查這小時(shí)侯還未出現(xiàn),，即使出現(xiàn)了，也不是一個(gè)小孩所能想到的,。
但我們再來看一看現(xiàn)在這些大學(xué)生們最想做的職業(yè)是什么,。調(diào)查顯示，比重最高的是自己開公司當(dāng)老板,，占20%,。而想從事證券分析師、銀行職員,、投資人等金融領(lǐng)域的人占到35%,。而始終堅(jiān)持以教師為職業(yè)的就一人，但她給出的理由是“因?yàn)槭莵y寫的”,。而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很抱歉沒有了,。
通過對以上兩組數(shù)據(jù)的對比，我們不難發(fā)現(xiàn)想從商的人越來越多,，想從事金融行業(yè)的人越來越多,，而從事教師、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了,。這是什么原因?qū)е碌哪?？商人的增多我們可以說是大學(xué)生的市場意識提高了，渴望更多的物質(zhì)財(cái)富,，這沒有什么值得議論的,，“人為財(cái)死，鳥為食亡”不無道理,。但教師,、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的減少可能也說明一部分大學(xué)生對物質(zhì)文明追求上升，對精神文明追求有所下降吧,，又或是他們看到了一些社會(huì)的陰暗面后看法有所改變吧,。（從事金融行業(yè)人數(shù)可能是因?yàn)檎{(diào)查主體是財(cái)經(jīng)類院校學(xué)生，受到了所學(xué)專業(yè)影響,。）
上大學(xué)前很深刻想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%,，想過一點(diǎn)點(diǎn)的為35%，沒想過的為25%,。上大學(xué)后認(rèn)為與自己所想職業(yè)差距非常大的站60%,，有一定距離的占35%，沒有差距的占5%,。由此可見,，大多數(shù)人來上大學(xué)之前是有自己的職業(yè)規(guī)劃的。在上大學(xué)后能正確客觀地認(rèn)識自己的處境,，直面就業(yè)的壓力,。
職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇四
? 近年來,大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻,那個(gè)讀了大學(xué)就有”金飯碗”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了.大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)心的一個(gè)問題.那么,作為這個(gè)問題的關(guān)鍵人物大學(xué)生心里是怎么想的,他們的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢?對此,我在湖南財(cái)專和互聯(lián)網(wǎng)上對一些同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查.
? 調(diào)查人群以財(cái)專學(xué)生為主(17人,占85%),本科類學(xué)生為輔(3人,占15%).其中大一10人(50%),大二8人(40%),大三2人(10%).
? 在調(diào)查所學(xué)專業(yè)由誰選擇的時(shí)候,70%的學(xué)生選擇了自己選擇的選項(xiàng),25%的學(xué)生因?qū)W校調(diào)配學(xué)了現(xiàn)在所在專業(yè),5%的學(xué)生因其他原因?qū)W現(xiàn)在所在專業(yè).沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè).由此可見,現(xiàn)在的大學(xué)生有很大的權(quán)力來決定自己所學(xué)的專業(yè),父母給了孩子們充分的自由空間,不可否認(rèn)這是社會(huì)的一大進(jìn)步!而一部分學(xué)生因成績等問題被學(xué)校調(diào)配專業(yè)也是有一定合理性的,因?yàn)閷W(xué)校有時(shí)要站在大局的角度考慮,但建議最好讓學(xué)生學(xué)所選專業(yè).
? 在調(diào)查是否喜歡所學(xué)專業(yè)時(shí),40%的人很喜歡學(xué)的專業(yè),40%的人有一點(diǎn)喜歡所學(xué)專業(yè),15%的人不太喜歡所學(xué)專業(yè),5%的人很不喜歡所學(xué)專業(yè).這組數(shù)據(jù)表明大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)可度還是很高的.不太喜歡的人大都是因?yàn)閻酆脝栴}.而很不喜歡的人的專業(yè)也是他自己選的`,當(dāng)初選的時(shí)候就很糊涂,現(xiàn)在很不喜歡也不足為奇吧.
在調(diào)查小時(shí)候夢想的職業(yè)著一項(xiàng)中,教師(20%),、醫(yī)生(20%)、金領(lǐng)(15%),、商人(10%)人數(shù)較多.很容易看出的一個(gè)道理:小孩子對樂于奉獻(xiàn)的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的啊!至于金領(lǐng)這個(gè)行業(yè),出來的時(shí)間并不長,據(jù)我所知在被調(diào)查這小時(shí)侯還未出現(xiàn),即使出現(xiàn)了,也不是一個(gè)小孩所能想到的.
? 但我們再來看一看現(xiàn)在這些大學(xué)生們最想做的職業(yè)是什么.調(diào)查顯示,比重最高的是自己開公司當(dāng)老板,占20%.而想從事證券分析師,、銀行職員、投資人等金融領(lǐng)域的人占到35%.而始終堅(jiān)持以教師為職業(yè)的就一人,但她給出的理由是“因?yàn)槭莵y寫的”.而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很抱歉沒有了.
通過對以上兩組數(shù)據(jù)的對比,我們不難發(fā)現(xiàn)想從商的人越來越多,想從事金融行業(yè)的人越來越多,而從事教師,、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了.這是什么原因?qū)е碌哪?商人的增多我們可以說是大學(xué)生的市場意識提高了,渴望更多的物質(zhì)財(cái)富,這沒有什么值得議論的,“人為財(cái)死,鳥為食亡”不無道理.但教師,、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的減少可能也說明一部分大學(xué)生對物質(zhì)文明追求上升,對精神文明追求有所下降吧,又或是他們看到了一些社會(huì)的陰暗面后看法有所改變吧.(從事金融行業(yè)人數(shù)可能是因?yàn)檎{(diào)查主體是財(cái)經(jīng)類院校學(xué)生,受到了所學(xué)專業(yè)影響.)
? 上大學(xué)前很深刻想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%,想過一點(diǎn)點(diǎn)的為35%,沒想過的為25%.上大學(xué)后認(rèn)為與自己所想職業(yè)差距非常大的站60%,有一定距離的占35%,沒有差距的占5%.由此可見,大多數(shù)人來上大學(xué)之前是有自己的職業(yè)規(guī)劃的.在上大學(xué)后能正確客觀地認(rèn)識自己的處境,直面就業(yè)的壓力.
? 至于愛好很大一部分人選擇了讀書、運(yùn)動(dòng).承認(rèn)愛好與職業(yè)影響非常大的人占到60%,承認(rèn)有影響但不大的占35%,認(rèn)為沒影響的占5%.又此看來,職業(yè)選擇時(shí)還是應(yīng)該考慮一下愛好的問題.
? 調(diào)查顯示,大學(xué)生很大一部分是有自己的規(guī)劃的.又到了畢業(yè)生離校的季節(jié),祝大家都能找到理想的工作吧.
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職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇五
為了清楚大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀,，特進(jìn)行了此次調(diào)查活動(dòng),，從大學(xué)生對自己專業(yè)的認(rèn)識程度，對自身的認(rèn)識程度,，對就業(yè)前景的認(rèn)識程度以及職業(yè)期望四個(gè)不同的角度對大學(xué)生做了調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問題，并針對問題提出了一些建議,。
那么,，究竟什么是職業(yè)生涯？職業(yè)生涯規(guī)劃對我們大學(xué)生究竟又何重要意義呢,？我們通過資料的查找與收集,，作出了以下的解釋：
職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為。職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃,，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,，通過對個(gè)人興趣,、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就化為目的的而做出的行之有效的安排。由此可見,，大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨(dú)事件,，而是貫穿于整個(gè)教育的全過程。
職業(yè)生涯規(guī)劃研究在國外己有多年的歷史,，但在國內(nèi)尚屬起步,。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，各類組織對人力資源的爭奪越來越激烈,，對個(gè)人素質(zhì)的要求越來越高,，大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)生涯結(jié)束期和職業(yè)生涯開始期，大學(xué)生如何在學(xué)習(xí)過程中正確定位自己,，發(fā)展自我,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行成功地職業(yè)生涯規(guī)劃，在這一交替時(shí)期合理規(guī)劃職業(yè)生涯之路,，不僅有助于縮短職業(yè)適應(yīng)期,，減少職業(yè)試錯(cuò)過程,，而且對今后的職業(yè)成功及對社會(huì)的貢獻(xiàn)都有很大幫助；良好的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅有利于人盡快成才,，而且可以促進(jìn)人的全面發(fā)展和提高,。大學(xué)生進(jìn)行切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，對畢業(yè)時(shí)進(jìn)行職業(yè)選擇和今后的職業(yè)生涯成功都具有重要意義,。職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)將伴隨我們的大半生,，擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美人生。
大學(xué)生工作越來越難找,，19xx年計(jì)劃招生101萬,，首次突破百萬大關(guān)，達(dá)到這個(gè)數(shù)字用了20年,。從100萬到現(xiàn)在的500萬,，只用了10年，平均每兩年半就凈增100萬,。到20xx年,，隨著19xx年擴(kuò)招50萬入學(xué)的那屆大學(xué)生畢業(yè)，人才時(shí)常持有的學(xué)生越來越多,，直接觸發(fā)人力資源供需失衡,，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難。
與此同時(shí)大學(xué)生員工的流動(dòng)率也在不斷上升,，給社會(huì)提出一個(gè)沉重的話題,，也給在校的大學(xué)生們提出了一個(gè)又一個(gè)問題。職業(yè)發(fā)展理論認(rèn)為：選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè),，不僅能帶來人生的快樂,，而且能讓個(gè)人在工作中更有競爭力。有句話說：人放對了地方是天才,，人放錯(cuò)了地方就是垃圾,。事實(shí)上在幾百萬的大學(xué)畢業(yè)生里，選擇到自己稱心如意的職業(yè)的還是少數(shù),，這樣的情況促使我們?nèi)ニ伎?，為什么?huì)總成這種現(xiàn)象？怎么樣使大學(xué)生及早做好職業(yè)規(guī)劃,，適應(yīng)市場的需求,。
1、方式：通過問卷調(diào)查,，在網(wǎng)上收集問題進(jìn)行篩選,，采用不記名的方式，對不同年級班級的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，包括四川農(nóng)業(yè)大學(xué)和其它一些大學(xué)的學(xué)生,，最后統(tǒng)計(jì)算出其百分比,。
2、內(nèi)容：根據(jù)此次調(diào)查的目的,，問卷共分四部分
第四部分為“職業(yè)期望狀況”（4小問）,，用來了解大學(xué)生的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)規(guī)劃情況等,。
經(jīng)過“黑色六月”的嚴(yán)酷考驗(yàn),，升入大學(xué)的學(xué)子們，對于自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)有個(gè)什么樣的認(rèn)識,？專業(yè),，這個(gè)在高中時(shí)代還很陌生的字眼，突然之間擺到自己的面前,，我們將通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí),，來打開自己的職業(yè)生涯之門，雖然社會(huì)上諸多成功人士的事業(yè)領(lǐng)域并不是自己原來所學(xué)的那個(gè)專業(yè),，但總是有著千絲萬縷的聯(lián)系,。大學(xué)里開設(shè)的專業(yè)，是為適應(yīng)社會(huì)需求而設(shè),，并無高低好壞之分,，正確認(rèn)識自己的專業(yè)，找到合理的契合點(diǎn),，對大學(xué)生今后的成功至關(guān)重要,。
1、對所學(xué)專業(yè)的喜歡程度：大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)基本上還是滿意的,，一般的學(xué)生對專業(yè)沒有太大的要求,。
對自己所學(xué)專業(yè)的喜歡程度關(guān)系到大學(xué)生在校期間是否認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極探尋專業(yè)發(fā)展方向與專業(yè)相關(guān)的就業(yè)方向,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，48%的學(xué)生的第一專業(yè)是自己選擇的,，30%的學(xué)生是通過調(diào)劑而到所學(xué)專業(yè)的,，而通過家長或老師選擇專業(yè)以及隨便選擇專業(yè)的各占11%。
2,、在大學(xué)期間學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)確定：大部分大學(xué)生都有清晰的目標(biāo),，但是很多的都是短期目標(biāo)。
明確的目標(biāo)和興趣一樣,，是努力和追求成功的動(dòng)力,。有明確的目標(biāo)才能夠不渾渾噩噩的度日，才能合理的安排自己的時(shí)間,，才能清楚自己每個(gè)階段的任務(wù),。
3,、不喜歡自己的專業(yè)的打算：近半的人選擇“日久生情”的方法來繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，僅有1/3的人會(huì)轉(zhuǎn)專業(yè),，但學(xué)習(xí)第二專業(yè)向綜合性人才發(fā)展的人數(shù)增加,。
大學(xué)的門檻越來越低，專業(yè)越來越多,，加之目前社會(huì)上多數(shù)人沒有從事本專業(yè)的工作,，致使大學(xué)生們對專業(yè)的喜好降低。
讀本專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)
48% 32%
4,、考研的目的：絕大多數(shù)的人考研都是為了提升學(xué)歷,，為了以后便于職場發(fā)展。
隨著研究生的擴(kuò)招,，考研有愈演愈烈的趨勢,。不過嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，也使部分學(xué)生產(chǎn)生了上兩年學(xué)不如早工作兩年積累經(jīng)驗(yàn)的想法,。另一方面,，現(xiàn)在有相當(dāng)一部分人為混文憑而考研。原北京郵電大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人李社江說：原來每年北郵都有至少3/4的學(xué)生考研究生,，至少1/2的學(xué)生能考上,，但現(xiàn)在只有1/2的學(xué)生準(zhǔn)備考研究生。由此可見,，大學(xué)生對考研表現(xiàn)得比較理智了,。在本次調(diào)查中問到考研的目的時(shí)，62%考研學(xué)生是希望通過讀研究生來提升學(xué)歷,，以便于職場發(fā)展,，另有12%的人希望通過考研改行。
包括個(gè)人的興趣與特長,、個(gè)人的性格與價(jià)值觀,、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn),、個(gè)人的學(xué)歷與能力,、個(gè)人的生理情況等七個(gè)方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一,。職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的,、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式而言,，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際,，這就要求我們要對自己有所了解。通過個(gè)人分析認(rèn)識自己，估計(jì)自己能力,，確認(rèn)自己性格,，發(fā)現(xiàn)自己興趣，明確自己優(yōu)勢,，衡量自己的差距,，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分發(fā)揮,。
清除認(rèn)識自己含糊完全不了解自己
6.7% 52.3% 41.0%
根據(jù)國家有關(guān)部門對我過大學(xué)生就業(yè)情況的統(tǒng)計(jì),，20xx年我國大學(xué)生人數(shù)達(dá)340萬人，但實(shí)際就業(yè)率不超過70%,，也就是說20xx年就有102萬大學(xué)畢業(yè)生無法找到就業(yè)崗位,，將形成高學(xué)歷待業(yè)的情況。同時(shí)大學(xué)生就業(yè)的起薪水平也隨之在大幅度的下降,，一般本科大學(xué)生的起薪已由往年的20xx元/月下降至1000元/月,；研究生已降為20xx元/月。更有甚者一些大學(xué)生為了盡快就業(yè),，采取“零其薪就業(yè)”的辦法,。面對如此嚴(yán)峻的市場，我們應(yīng)當(dāng)早早地做好準(zhǔn)備,。對就業(yè)前景的關(guān)注程度,，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，只有14,。5%的學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。
1,、對“先就業(yè),，后擇業(yè)”的態(tài)度：絕大多數(shù)大學(xué)生看重“先就業(yè)，后擇業(yè)”的主流,，沒考慮自己是否適合,。
在當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)比較困難的情況下,，“先就業(yè),，再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數(shù)大學(xué)生的首選
2、對就業(yè)單位的選擇：大學(xué)生普遍都表現(xiàn)出過分追求外企,，看重就業(yè)單位的名氣,。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，外企仍是大學(xué)生心目中最理想的就業(yè)單位,。選擇前三個(gè)的學(xué)生就將近占了總?cè)藬?shù)的70%。
3、對就業(yè)地區(qū)的選擇：大學(xué)生對就業(yè)地區(qū)的選擇過于集中,，都比較看重就業(yè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,。
大多數(shù)學(xué)生選擇就業(yè)的'地點(diǎn)仍然是經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市，如北京,、上海,、廣東、及其其它沿海較發(fā)達(dá)的城市,；而選擇中部地區(qū)的比例則非常小,，選擇西部地區(qū)的更是少之又少，人才地區(qū)供需矛盾十分嚴(yán)重,。
4,、對工資的期望：大學(xué)生普遍對薪酬的預(yù)期過高。
總結(jié)其原因,，主要是兩個(gè)方面：
其一,，隨著我國教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變，就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變,，學(xué)生人數(shù)激增,，學(xué)校對學(xué)生的指導(dǎo)卻難以深入細(xì)致；同時(shí),，高校和社會(huì)本身對職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識和實(shí)行還不是很到位,，所以導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識欠缺、得不到有效指導(dǎo),。
其二,，片面強(qiáng)調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)因素開始在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中占據(jù)著最重要位置,。人們評價(jià)大學(xué)生就業(yè)情況時(shí)，往往以大學(xué)生從事職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入的多少,、就業(yè)單位的知名度和地位的高低論,，導(dǎo)致大學(xué)生容易急功近利。
其三,，“出人頭地”,，“光宗耀祖”，“非公不選”等觀念嚴(yán)重影響青年大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃,。
其一,，高考填報(bào)志愿時(shí)對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導(dǎo)致只有21,。0%的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一,。因?yàn)閷Υ髮W(xué)生活的憧憬，對五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神秘感,，從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專業(yè),。另外，個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的矛盾也可能是原因之一,。也許選了一個(gè)自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè),，夢想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差，從而對所學(xué)專業(yè)不滿意,。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向,，如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊，勢必會(huì)影響自身潛能的開發(fā),，以及今后的擇業(yè),。
其四，自我認(rèn)識不夠,，不少大學(xué)生不清楚自己的興趣,、愛好，優(yōu)勢,、劣勢,，要么自認(rèn)為學(xué)識淵博，從政,、經(jīng)商,、做學(xué)問輕而易舉；要么自認(rèn)為自身?xiàng)l件好,，素質(zhì)較全面,，工作能力強(qiáng)；要么缺乏自信心和競爭意識,，對進(jìn)入社會(huì)感到膽怯,，所以不能根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行趨利避害的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。
我們應(yīng)該明白成功的一般規(guī)律,。美國的成功學(xué)大師安東尼,。羅賓斯曾提出過一個(gè)成功的萬能公式：成功=明確目標(biāo)+詳細(xì)計(jì)劃+馬上行動(dòng)+檢查修正+堅(jiān)持到底。
成功是要付出代價(jià)的,。你必須先辛勤工作好幾年,，才能達(dá)到你賺錢能力的極限，并讓你享受渴望的生活方式,。一定要先付出代價(jià),，持續(xù)不斷努力好幾年后，才能達(dá)成真正有價(jià)值的目標(biāo),。不管想在哪一行出人頭地,，你起碼要投入五年的時(shí)間來做準(zhǔn)備,。不管做的是哪一行，你若想出類拔萃,，就一定要有全身心投入至少三五年的心理準(zhǔn)備,。你要花很長的時(shí)間才能培養(yǎng)出足夠的專業(yè)能力,，在競爭激烈的市場中走向成功,。否則，如果我們經(jīng)常的更換城市,，更換我們從事的行業(yè)和從事的具體工作,，那么隨著我們變換工作，我們平時(shí)積累的相關(guān)的知識,、技能,、工作經(jīng)驗(yàn)和圈內(nèi)的人際關(guān)系，到時(shí)可能都將用不上,，最終可能會(huì)是畢業(yè)許多年了,，還沒有真正的找到合適自己的職業(yè)，也沒有真正建立起自己獨(dú)特競爭優(yōu)勢,，而陷入一種在現(xiàn)有工作上繼續(xù)下去出路不大,，重新定位又要費(fèi)很大力氣的尷尬。我們選擇職業(yè)時(shí)也要慎重的對待,。中國的古話“男怕入錯(cuò)行,，女怕嫁錯(cuò)郎”，在一定程度上反映了職業(yè)對于我們每個(gè)人的重要性,。
職業(yè)環(huán)境對個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的,。作為社會(huì)生活中的個(gè)體，我們只有應(yīng)職業(yè)環(huán)境的需要趨利避害,，可能地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢,，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。職業(yè)環(huán)境分析包括對社會(huì)政治環(huán)境,、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和組織（企業(yè)）環(huán)境的分析,。要評估和分析職業(yè)環(huán)境條件的特點(diǎn)：發(fā)展與需求變化的趨勢；自己與職業(yè)環(huán)境的關(guān)系以及職業(yè)環(huán)境對自己的有利條件和不利因素等,。要弄清楚自己在這種職業(yè)環(huán)境條件之下,，究竟能干成什么？這樣的你的職業(yè)生涯規(guī)劃才會(huì)切實(shí)可行,，而不致流于空乏,。
企業(yè)認(rèn)識更多的認(rèn)為解決大學(xué)生就業(yè)難的問題首先在于調(diào)整大學(xué)生的心態(tài)，而從針對大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果看,，大學(xué)生在就業(yè)地區(qū)選擇,、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有一個(gè)相近的現(xiàn)象,，“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪酬,、外企”仍是多數(shù)大學(xué)生的首選,。但是現(xiàn)實(shí)的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學(xué)生的比例其實(shí)是很小的，那么多的大學(xué)生都在爭奪很少的職位而忽略了其他職位,，這可能是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)很重要的原因,，而受教育成本的增長，是造成這一現(xiàn)象的真正原因之一,。所以,，正如同企業(yè)的建議一樣，既然不能改變現(xiàn)實(shí),，只能先調(diào)整自己的心態(tài),，在選擇就業(yè)地區(qū)、就業(yè)單位性質(zhì),、薪酬等方面不要過于要求高,，適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大自己的就業(yè)選擇面。
即為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而制訂的行動(dòng)計(jì)劃,。在我們確定職業(yè)生涯目標(biāo)后,，就要制訂相應(yīng)的行動(dòng)方案來實(shí)現(xiàn)它們。實(shí)施策略要具體可行,，容易評估,。應(yīng)包括職業(yè)生涯發(fā)展路線、教育培訓(xùn)安排,、時(shí)間計(jì)劃等方面的措施,。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)中種種不確定因素的存在，會(huì)使我們與原來制訂的目標(biāo)有所偏差,，這就要求我們不斷地反省并規(guī)劃的目標(biāo)和行動(dòng)方案作出修正或調(diào)整,，從而保證最終實(shí)現(xiàn)人生理想。從這個(gè)意義上說,，反饋調(diào)整就是一個(gè)再認(rèn)識,、再發(fā)現(xiàn)的過程。
（七）建立和用人單位之間更流暢,、更有效的溝通交流渠道,，為將來擇業(yè)打好基礎(chǔ)
有長遠(yuǎn)規(guī)劃。對職業(yè)的長期眼光,，是我們未來的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件,。
俗話說：萬事開頭難！所以我們開頭就要把握好,。我們首先要選擇一個(gè)最適合我們發(fā)展的行業(yè)和工作,，然后確定我們的目標(biāo),，同時(shí)對我們的整個(gè)職業(yè)生涯進(jìn)行初步規(guī)劃，最后付諸行動(dòng),，并且經(jīng)常的對自己的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行檢查修正,，最后堅(jiān)持到底，定能獲得職業(yè)生涯的成功,。
職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇六
3.1大學(xué)生的個(gè)性測試大學(xué)生的個(gè)性測試主要是了解大學(xué)生對自身狀況了解的認(rèn)知程度,。個(gè)性心理特征是個(gè)性中的特征結(jié)構(gòu)，是個(gè)體心理差異性的集中表征,，它表明一個(gè)人的典型心理活動(dòng)和行為,。對于每個(gè)個(gè)體來說,，無論是職業(yè)選擇,、職業(yè)決策還是職業(yè)生涯發(fā)展，都體現(xiàn)出強(qiáng)烈的個(gè)性心理和社會(huì)心理屬性,。根據(jù)職業(yè)發(fā)展理論,，選擇一個(gè)與自己的興趣愛好和能力特點(diǎn)相一致的職業(yè)，不僅能給自己的人生帶來快樂,，工作更有意義,，而且能讓個(gè)人在工作中更有競爭力。因此,，從個(gè)體個(gè)性心理特征的定位入手,，找到與個(gè)性心理特征類型相匹配的職業(yè)類型或者職業(yè)生涯發(fā)展道路是十分科學(xué)的。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：“非常清楚地了解自己的興趣”的學(xué)生占65.9%,，不太確定的占32.9%,，沒有考慮過的占1.2%;“非常清楚地了解自己的個(gè)性”的占70.7%，不太確定的占21.6%,，沒有考慮的占0.6%;“非常清楚地了解自己的能力特長”的占52.1%,，不太確定的占40.1%，沒有考慮的占4.2%;“了解自己最不喜歡和最喜歡的職業(yè)”的占46.7%,，不太確定的占36.5%,，沒有考慮的占10.8%。
通過上述數(shù)據(jù)說明,，大多數(shù)大學(xué)生對自己有比較清楚的認(rèn)識,，了解自己的興趣和個(gè)性特點(diǎn)，并且對職業(yè)的選擇也有自己的偏好,。
3.2大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃主要考察大學(xué)生自身的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀,。在問卷中問及“自己未來發(fā)展方向和計(jì)劃”時(shí)，非常明確的占31.7%,，不太確定的占43.1%,，其中有12.6%的學(xué)生表示自己沒有考慮過,。而“非常清楚自己應(yīng)該往哪些職業(yè)方向去發(fā)展”的占39.8%，不確定的占41.5%,?！奥殬I(yè)生涯規(guī)劃很重要”的調(diào)查上顯示，認(rèn)為重要的占71.3%,，不太重要的僅占6.4%,。
這些進(jìn)一步說明大學(xué)生在就業(yè)壓力面前都在積極考慮自己的未來發(fā)展問題，基本能認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,，但是這種意識又是非常模糊的,。在實(shí)際行動(dòng)中缺乏職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的情況相當(dāng)普遍，其中71%的大學(xué)生對自己的職業(yè)生涯沒有規(guī)劃;26%的大學(xué)生表示不夠明確;只有極少部分表示有明確的規(guī)劃設(shè)計(jì),。這種現(xiàn)象將導(dǎo)致很多學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候茫然不知所措,，難以找到理想的工作崗位，也就無從談起個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃,，同時(shí)也增加了大學(xué)生在就業(yè)過程中的盲目性和挫敗感,。
3.3大學(xué)生職業(yè)愿望主要了解大學(xué)生在學(xué)校這個(gè)環(huán)境中對生涯規(guī)劃的了解以及學(xué)校為學(xué)生提供的幫助和咨詢狀況。其中在問到“為了更明確自己的發(fā)展方向我會(huì)主動(dòng)去做人才測評”時(shí),，表示愿意的占26.5%,，表示沒有考慮過的占45.6%;“對學(xué)校/其他服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的職業(yè)生涯規(guī)劃就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”滿意的占13.4%，一般的占54.6%;當(dāng)問及“是否愿意選擇專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)收費(fèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)”時(shí),，表示愿意的占40.4%,，不愿意的占59.6%;而問及“當(dāng)你面臨職業(yè)選擇或職業(yè)困惑時(shí)，你通常尋求哪些幫助”時(shí),，其中來自父母和老師的占的比例較大,，占到76.3%，專業(yè)機(jī)構(gòu)占13.7%;在提到“愿意為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃投資多少錢”時(shí),，超過300元的僅占16.6%,，大多數(shù)學(xué)生寧愿花費(fèi)到別的消費(fèi)品上而不愿投資到職業(yè)生涯上。
這些數(shù)據(jù)說明,，大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃非常重要,，但是對于如何進(jìn)行規(guī)劃以及尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助卻表現(xiàn)出猶豫。一方面,，大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的了解僅局限在表面上;另一方面,，多數(shù)高校只是提供一般的就業(yè)政策咨詢和一些單位的招聘信息，舉辦一些就業(yè)講座,，教學(xué)生一些應(yīng)聘技巧和就業(yè)包裝方法等,，對于學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)指導(dǎo)和咨詢等更全方位的服務(wù)還沒有全面展開,，沒有把職業(yè)生涯的內(nèi)涵和精髓很好地灌入學(xué)生的心中,。
此外,，職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)在我國還是一個(gè)新興的行業(yè)，職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)的社會(huì)接受程度尚比較低,，多數(shù)從業(yè)人員沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn),，提供的服務(wù)非常不如人意，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的各種服務(wù)項(xiàng)目也沒有很好的宣傳,，有些學(xué)生根本就不知道通過人才的測評可以對自己有一個(gè)更好的了解,，能更好地指導(dǎo)自己的職業(yè)規(guī)劃。
職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇七
近年來,，大學(xué)生就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻,，那個(gè)讀了大學(xué)就有”金飯碗”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)心的一個(gè)問題,。那么,，作為這個(gè)問題的關(guān)鍵人物大學(xué)生心里是怎么想的，他們的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢?對此,，我在湖南財(cái)專和互聯(lián)網(wǎng)上對一些同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查,。
調(diào)查人群以財(cái)專學(xué)生為主(17人,，占85%),，本科類學(xué)生為輔(3人，占15%),。其中大一10人(50%),，大二8人(40%)，大三2人(10%),。
在調(diào)查所學(xué)專業(yè)由誰選擇的時(shí)候,，70%的學(xué)生選擇了自己選擇的選項(xiàng)，25%的學(xué)生因?qū)W校調(diào)配學(xué)了現(xiàn)在所在專業(yè),，5%的學(xué)生因其他原因?qū)W現(xiàn)在所在專業(yè),。沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業(yè)。由此可見,，現(xiàn)在的大學(xué)生有很大的權(quán)力來決定自己所學(xué)的專業(yè),，父母給了孩子們充分的自由空間，不可否認(rèn)這是社會(huì)的一大進(jìn)步!而一部分學(xué)生因成績等問題被學(xué)校調(diào)配專業(yè)也是有一定合理性的,，因?yàn)閷W(xué)校有時(shí)要站在大局的角度考慮,，但建議最好讓學(xué)生學(xué)所選專業(yè)。
在調(diào)查是否喜歡所學(xué)專業(yè)時(shí),，40%的人很喜歡學(xué)的專業(yè),，40%的人有一點(diǎn)喜歡所學(xué)專業(yè)，15%的人不太喜歡所學(xué)專業(yè),，5%的人很不喜歡所學(xué)專業(yè),。這組數(shù)據(jù)表明大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)可度還是很高的,。不太喜歡的人大都是因?yàn)閻酆脝栴}。而很不喜歡的人的專業(yè)也是他自己選的,，當(dāng)初選的時(shí)候就很糊涂,，現(xiàn)在很不喜歡也不足為奇吧。
在調(diào)查小時(shí)候夢想的職業(yè)著一項(xiàng)中,，教師(20%),、醫(yī)生(20%)、金領(lǐng)(15%),、商人(10%)人數(shù)較多,。很容易看出的一個(gè)道理:小孩子對樂于奉獻(xiàn)的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的啊!至于金領(lǐng)這個(gè)行業(yè)，出來的時(shí)間并不長,，據(jù)我所知在被調(diào)查這小時(shí)侯還未出現(xiàn),，即使出現(xiàn)了，也不是一個(gè)小孩所能想到的,。
但我們再來看一看現(xiàn)在這些大學(xué)生們最想做的職業(yè)是什么,。調(diào)查顯示，比重最高的是自己開公司當(dāng)老板,，占20%,。而想從事證券分析師、銀行職員,、投資人等金融領(lǐng)域的人占到35%,。而始終堅(jiān)持以教師為職業(yè)的就一人，但她給出的理由是“因?yàn)槭莵y寫的”,。而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很抱歉沒有了,。
通過對以上兩組數(shù)據(jù)的對比，我們不難發(fā)現(xiàn)想從商的人越來越多,，想從事金融行業(yè)的人越來越多,，而從事教師、醫(yī)生行業(yè)的人越來越少了,。這是什么原因?qū)е碌哪?商人的增多我們可以說是大學(xué)生的市場意識提高了,，渴望更多的物質(zhì)財(cái)富，這沒有什么值得議論的,，“人為財(cái)死,，鳥為食亡”不無道理,。但教師,、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的減少可能也說明一部分大學(xué)生對物質(zhì)文明追求上升,，對精神文明追求有所下降吧,，又或是他們看到了一些社會(huì)的陰暗面后看法有所改變吧,。(從事金融行業(yè)人數(shù)可能是因?yàn)檎{(diào)查主體是財(cái)經(jīng)類院校學(xué)生,，受到了所學(xué)專業(yè)影響,。)
上大學(xué)前很深刻想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%,，想過一點(diǎn)點(diǎn)的為35%，沒想過的為25%,。上大學(xué)后認(rèn)為與自己所想職業(yè)差距非常大的站60%,，有一定距離的占35%，沒有差距的占5%,。由此可見,，大多數(shù)人來上大學(xué)之前是有自己的職業(yè)規(guī)劃的。在上大學(xué)后能正確客觀地認(rèn)識自己的處境,，直面就業(yè)的壓力,。
至于愛好很大一部分人選擇了讀書、運(yùn)動(dòng),。承認(rèn)愛好與職業(yè)影響非常大的人占到60%,，承認(rèn)有影響但不大的占35%，認(rèn)為沒影響的占5%,。又此看來,，職業(yè)選擇時(shí)還是應(yīng)該考慮一下愛好的問題。
職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇八
次貸危機(jī)讓我們當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到了在未來就業(yè)的嚴(yán)峻形勢,，因此,，對自己的職業(yè)生涯有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真的規(guī)劃對于每一個(gè)同學(xué)都是必不可少的。由此為出發(fā)點(diǎn),，我進(jìn)行了新生大學(xué)生活適應(yīng)性調(diào)查,，其中不可或缺的一部分就是對同學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)查。
1.分析調(diào)查結(jié)果,，進(jìn)而探索出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的主流方向，并對其中出現(xiàn)的問題做探究與分析,，最后給出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的合理化建議,。
2.通過本次調(diào)查，讓同學(xué)們再一次準(zhǔn)確認(rèn)識到目前(尤其是次貸危機(jī)發(fā)生后)大學(xué)生就業(yè)形勢的變化與發(fā)展趨勢,。
本次調(diào)查的主題為：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查,。
1.職業(yè)生涯規(guī)劃的定義是：個(gè)人結(jié)合自身情況、眼前的機(jī)遇盒制約因素,，為自己確立職業(yè)方向,、職業(yè)目標(biāo)，選擇職業(yè)道理,，確定教育計(jì)劃,、發(fā)展計(jì)劃，為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案。
2.當(dāng)代大學(xué)生絕大多數(shù)尚處在職業(yè)生涯的準(zhǔn)備或起步階段,，正因如此,，一份科學(xué)，完善,，可行的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃生涯是十分必要的,。
1.問卷調(diào)查(隨機(jī)抽取在校大學(xué)生調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查),。
2.向輔導(dǎo)員,，職業(yè)規(guī)劃師和學(xué)長詢問意見建議與心得體會(huì)。
3.查閱相關(guān)資料(來源：網(wǎng)絡(luò),、圖書館),。
一共設(shè)計(jì)了三道關(guān)于大學(xué)新生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問題。并從大一的學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)問卷中隨機(jī)調(diào)查了150份樣本,，得到以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
a.全力學(xué)習(xí),，為以后的事業(yè)、深造做準(zhǔn)備
b.以學(xué)習(xí)課程為主,，兼顧社會(huì)鍛煉
c.著重參加學(xué)生會(huì)等,，為以后進(jìn)入社會(huì)做準(zhǔn)備
d.直接參與社會(huì)
選項(xiàng)abcd
數(shù)據(jù)14118135
a.已有深入了解
b.了解一般
c.基本不了解
選項(xiàng)abc
數(shù)據(jù)79944
a.畢業(yè)以后就業(yè)
b.畢業(yè)以后考研
c.畢業(yè)以后出國深造
選項(xiàng)abc
數(shù)據(jù)448323
從問卷的結(jié)果中可以初步看出，在大學(xué)生活中,，有相當(dāng)一部分同學(xué)(88%)依然將學(xué)習(xí)放在第一位,。由此可見，總體來說,，大一新生認(rèn)識到了當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,，并將繼續(xù)學(xué)習(xí)以獲得更高的學(xué)識來增加自己在未來就業(yè)中的身價(jià)砝碼。但與此同時(shí),，只有9.3%的同學(xué)選擇盡全部精力學(xué)習(xí),，而更多數(shù)同學(xué)選擇了以學(xué)習(xí)為主，兼顧社會(huì)鍛煉這一方式進(jìn)行大學(xué)生活的安排,，可見同學(xué)們普遍接受了大學(xué)生活是我們走向社會(huì)的一個(gè)階梯這一觀點(diǎn),，但同學(xué)們依然能清醒地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的主導(dǎo)作用，做到了本沒有過分夸大所謂能力的作用而放棄學(xué)習(xí),。
在第三道題目中,，我們直接向受訪者詢問了他們大學(xué)畢業(yè)以后的初步打算，有一半以上的同學(xué)選擇了考研的道路,，將近三成的同學(xué)選擇了直接就業(yè),，還有15.3%的同學(xué)選擇了出國進(jìn)修。由此可以得出同學(xué)們在大學(xué)期間把重心放在學(xué)習(xí)上的意義：一是在院系中取得優(yōu)異的成績,，以在職業(yè)市場中使自己更具競爭力;二是為將來的深造做準(zhǔn)備,。
做職業(yè)生涯規(guī)劃離不開自己的專業(yè),，在第二道題目中，我們想被調(diào)查者詢問了有關(guān)對本專業(yè)了解方面的問題,，只有4.7%的同學(xué)對自己所學(xué)的專業(yè)已經(jīng)有了較為深刻的了解,，將近七成的同學(xué)對自己的專業(yè)認(rèn)識模糊。從這組數(shù)據(jù)可以看出,，同學(xué)們雖然打算畢業(yè)以后進(jìn)行深造,，抑或就業(yè)，但對自己在未來的核心競爭力(自己的專業(yè))還是了解的有所不足,。由此可見,，雖然很多同學(xué)們對自己的未來充滿了信心，但只有以少部分同學(xué)能腳踏實(shí)地地做好細(xì)節(jié)工作,。
總而言之,，大一新生都有自己明確的志向，并且都對自己的職業(yè)生涯做了初步的規(guī)劃,，但依然有很多細(xì)節(jié)需要去了解,，學(xué)習(xí)以及掌握。
哈佛商學(xué)院曾經(jīng)做過一項(xiàng)抽樣調(diào)查,，問學(xué)生十年后希望成為什么樣的人?100%的人選擇在社會(huì)上擁有財(cái)富,、成就和影響力。但是,，他們中只有10%的人寫下目標(biāo)并作了規(guī)劃,。10年后，調(diào)查小組追蹤發(fā)現(xiàn),，那10%為自己定下目標(biāo),、作好規(guī)劃的人，他們所擁有的財(cái)富是全部受訪者的96%,。這組數(shù)據(jù),，對于大一新生們有著重要的啟示作用。如果從來沒有對自己未來的職業(yè)生涯進(jìn)行過長遠(yuǎn)規(guī)劃,，那么很可能等到了30歲,，還沒有形成自己的真正專長和對自己未來的準(zhǔn)確定位，從而出現(xiàn)在畢業(yè)求職時(shí)處處碰壁,，或?qū)σ延泄ぷ鞑惶珴M足，不得不頻繁轉(zhuǎn)行,，要花費(fèi)很大力氣和付出很大的機(jī)會(huì)成本,，使自己陷入一種尷尬的境地。相反,，如果盡早完成一份完整而可行的職業(yè)生涯規(guī)劃,，那么我們將會(huì)有更美好的未來。
完成了這次關(guān)于上海電力學(xué)院大學(xué)新生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查的問卷后，我在這個(gè)過程中學(xué)到了很多,。這是我第一次做相關(guān)類型的調(diào)查,，也許羅列的題目并不是十分合理，也許對樣本的分析還有一些膚淺,，但我在這個(gè)過程中,，學(xué)會(huì)了與別人交流的一些技巧，并在溝通中與同學(xué)們一起認(rèn)識到了職業(yè)生涯規(guī)劃對于我們大一新生的重要性,。
職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇九
其原因,，主要是兩個(gè)方面：
(一)社會(huì)原因
其一，隨著我國教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變,，就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變,，學(xué)生人數(shù)激增，學(xué)校對學(xué)生的指導(dǎo)卻難以深入細(xì)致;同時(shí),，高校和社會(huì)本身對職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識和實(shí)行還不是很到位,，所以導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識欠缺、得不到有效指導(dǎo),。
其二,，片面強(qiáng)調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)因素開始在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中占據(jù)著最重要位置,。人們評價(jià)大學(xué)生就業(yè)情況時(shí)，往往以大學(xué)生從事職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入的多少,、就業(yè)單位的知名度和地位的高低論,，導(dǎo)致大學(xué)生容易急功近利。
其三,，“出人頭地”,，“光宗耀祖”，“非公不選”等觀念嚴(yán)重影響青年大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃,。
(二)自身原因
其一,，高考填報(bào)志愿時(shí)對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導(dǎo)致只有21.0%的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一,。因?yàn)閷Υ髮W(xué)生活的憧憬,，對五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神秘感,，從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專業(yè),。另外，個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的矛盾也可能是原因之一,。也許選了一個(gè)自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè),，夢想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差,，從而對所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向,，如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊,，勢必會(huì)影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè),。
其四,，自我認(rèn)識不夠，不少大學(xué)生不清楚自己的興趣,、愛好,，優(yōu)勢、劣勢,，要么自認(rèn)為學(xué)識淵博,，從政、經(jīng)商,、做學(xué)問輕而易舉;要么自認(rèn)為自身?xiàng)l件好,，素質(zhì)較全面，工作能力強(qiáng);要么缺乏自信心和競爭意識,對進(jìn)入社會(huì)感到膽怯,，所以不能根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行趨利避害的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,。
五、措施與建議
我們應(yīng)該明白成功的一般規(guī)律,。美國的成功學(xué)大師安東尼.羅賓斯曾提出過一個(gè)成功的萬能公式：成功=明確目標(biāo)+詳細(xì)計(jì)劃+馬上行動(dòng)+檢查修正+堅(jiān)持到底,。
(一)明確自己的目標(biāo)和找到適合自己的職業(yè)
成功是要付出代價(jià)的。你必須先辛勤工作好幾年,，才能達(dá)到你賺錢能力的極限,，并讓你享受渴望的生活方式。一定要先付出代價(jià),，持續(xù)不斷努力好幾年后,，才能達(dá)成真正有價(jià)值的目標(biāo)。不管想在哪一行出人頭地,，你起碼要投入五年的時(shí)間來做準(zhǔn)備,。不管做的是哪一行，你若想出類拔萃,，就一定要有全身心投入至少三五年的心理準(zhǔn)備,。你要花很長的時(shí)間才能培養(yǎng)出足夠的專業(yè)能力，在競爭激烈的市場中走向成功,。否則,，如果我們經(jīng)常的更換城市，更換我們從事的行業(yè)和從事的具體工作,，那么隨著我們變換工作,，我們平時(shí)積累的相關(guān)的知識、技能,、工作經(jīng)驗(yàn)和圈內(nèi)的人際關(guān)系,，到時(shí)可能都將用不上，最終可能會(huì)是畢業(yè)許多年了,，還沒有真正的找到合適自己的職業(yè),，也沒有真正建立起自己獨(dú)特競爭優(yōu)勢，而陷入一種在現(xiàn)有工作上繼續(xù)下去出路不大,，重新定位又要費(fèi)很大力氣的尷尬,。我們選擇職業(yè)時(shí)也要慎重的對待。中國的古話“男怕入錯(cuò)行,，女怕嫁錯(cuò)郎”,，在一定程度上反映了職業(yè)對于我們每個(gè)人的重要性。
(二)要做好正確的自我評估
(三)職業(yè)環(huán)境的分析
職業(yè)環(huán)境對個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的,。作為社會(huì)生活中的個(gè)體,，我們只有應(yīng)職業(yè)環(huán)境的需要趨利避害，最大可能地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢,，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),。職業(yè)環(huán)境分析包括對社會(huì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和組織(企業(yè))環(huán)境的分析,。要評估和分析職業(yè)環(huán)境條件的特點(diǎn)：發(fā)展與需求變化的趨勢;自己與職業(yè)環(huán)境的關(guān)系以及職業(yè)環(huán)境對自己的有利條件和不利因素等,。要弄清楚自己在這種職業(yè)環(huán)境條件之下，究竟能干成什么?這樣的你的職業(yè)生涯規(guī)劃才會(huì)切實(shí)可行,，而不致流于空乏,。
(四)調(diào)整自己就業(yè)心態(tài)
企業(yè)認(rèn)識更多的認(rèn)為解決大學(xué)生就業(yè)難的問題首先在于調(diào)整大學(xué)生的心態(tài)，而從針對大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果看,，大學(xué)生在就業(yè)地區(qū)選擇,、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有一個(gè)相近的現(xiàn)象，“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),、高薪酬,、外企”仍是多數(shù)大學(xué)生的首選。但是現(xiàn)實(shí)的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學(xué)生的比例其實(shí)是很小的,，那么多的大學(xué)生都在爭奪很少的職位而忽略了其他職位,，這可能是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)很重要的原因，而受教育成本的增長,，是造成這一現(xiàn)象的真正原因之一,。所以，正如同企業(yè)的建議一樣,，既然不能改變現(xiàn)實(shí),，只能先調(diào)整自己的心態(tài),，在選擇就業(yè)地區(qū)、就業(yè)單位性質(zhì),、薪酬等方面不要過于要求高,，最好適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大自己的就業(yè)選擇面。
(五)實(shí)施策略與措施
即為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而制訂的行動(dòng)計(jì)劃,。在我們確定職業(yè)生涯目標(biāo)后,，就要制訂相應(yīng)的行動(dòng)方案來實(shí)現(xiàn)它們。實(shí)施策略要具體可行,，容易評估,。應(yīng)包括職業(yè)生涯發(fā)展路線、教育培訓(xùn)安排,、時(shí)間計(jì)劃等方面的措施,。
(六)反饋調(diào)整
現(xiàn)實(shí)社會(huì)中種種不確定因素的存在，會(huì)使我們與原來制訂的目標(biāo)有所偏差,，這就要求我們不斷地反省并規(guī)劃的目標(biāo)和行動(dòng)方案作出修正或調(diào)整,，從而保證最終實(shí)現(xiàn)人生理想。從這個(gè)意義上說,，反饋調(diào)整就是一個(gè)再認(rèn)識,、再發(fā)現(xiàn)的過程。
(七)建立和用人單位之間更流暢,、更有效的溝通交流渠道,，為將來擇業(yè)打好基礎(chǔ)
(八)最后，持久性改變是人生力量的積累,，這需要一種“長期的時(shí)間觀念”,。優(yōu)秀的人對于他們自己以及生活。一般都有長遠(yuǎn)規(guī)劃,。對職業(yè)的長期眼光,，是我們未來的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件。
六,、總結(jié)
俗話說：萬事開頭難!所以我們開頭就要把握好,。我們首先要選擇一個(gè)最適合我們發(fā)展的行業(yè)和工作，然后確定我們的目標(biāo),，同時(shí)對我們的整個(gè)職業(yè)生涯進(jìn)行初步規(guī)劃,，最后付諸行動(dòng)，并且經(jīng)常的對自己的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行檢查修正,，最后堅(jiān)持到底,，定能獲得職業(yè)生涯的成功。
職業(yè)規(guī)劃調(diào)查報(bào)告篇十
為了清楚大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀,特進(jìn)行了此次調(diào)查活動(dòng),從大學(xué)生對自己專業(yè)的認(rèn)識程度,對自身的認(rèn)識程度,對就業(yè)前景的認(rèn)識程度以及職業(yè)期望四個(gè)不同的角度對大學(xué)生做了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了一些普遍存在的問題,并針對問題提出了一些建議.
一、前言
那么,究竟什么是職業(yè)生涯,？職業(yè)生涯規(guī)劃對我們大學(xué)生究竟又何重要意義呢,？我們通過資料的查找與收集,作出了以下的解釋:
職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動(dòng)和行為.職業(yè)生涯規(guī)劃分為個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃,個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,通過對個(gè)人興趣、能力和個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的有效規(guī)劃,以實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的成就最大化為目的的而做出的行之有效的安排.由此可見,大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨(dú)事件,而是貫穿于整個(gè)教育的全過程.
職業(yè)生涯規(guī)劃研究在國外己有多年的歷史,但在國內(nèi)尚屬起步.在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,各類組織對人力資源的爭奪越來越激烈,對個(gè)人素質(zhì)的要求越來越高,大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)生涯結(jié)束期和職業(yè)生涯開始期,大學(xué)生如何在學(xué)習(xí)過程中正確定位自己,發(fā)展自我,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行成功地職業(yè)生涯規(guī)劃,在這一交替時(shí)期合理規(guī)劃職業(yè)生涯之路,不僅有助于縮短職業(yè)適應(yīng)期,減少職業(yè)試錯(cuò)過程,而且對今后的職業(yè)成功及對社會(huì)的貢獻(xiàn)都有很大幫助;良好的職業(yè)生涯規(guī)劃不僅有利于人盡快成才,而且可以促進(jìn)人的全面發(fā)展和提高.大學(xué)生進(jìn)行切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃,對畢業(yè)時(shí)進(jìn)行職業(yè)選擇和今后的職業(yè)生涯成功都具有重要意義.職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)將伴隨我們的大半生,擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美人生.
大學(xué)生工作越來越難找,計(jì)劃招生101萬,首次突破百萬大關(guān),達(dá)到這個(gè)數(shù)字用了.從100萬到現(xiàn)在的500萬,只用了,平均每兩年半就凈增100萬.到,隨著擴(kuò)招50萬入學(xué)的那屆大學(xué)生畢業(yè),人才時(shí)常持有各種文憑的學(xué)生越來越多,直接觸發(fā)人力資源供需失衡,導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)困難.
與此同時(shí)大學(xué)生員工的流動(dòng)率也在不斷上升,給社會(huì)提出一個(gè)沉重的話題,也給在校的大學(xué)生們提出了一個(gè)又一個(gè)問題.職業(yè)發(fā)展理論認(rèn)為:選擇一份符合自己天賦與興趣的職業(yè),不僅能帶來人生的快樂,而且能讓個(gè)人在工作中更有競爭力.有句話說:人放對了地方是天才,人放錯(cuò)了地方就是垃圾.事實(shí)上在幾百萬的大學(xué)畢業(yè)生里,選擇到自己稱心如意的職業(yè)的還是少數(shù),這樣的情況促使我們?nèi)ニ伎?為什么會(huì)總成這種現(xiàn)象,？怎么樣使大學(xué)生及早做好職業(yè)規(guī)劃,適應(yīng)市場的需求.
二,、調(diào)查內(nèi)容和方式
1、方式:通過問卷調(diào)查,在網(wǎng)上收集問題進(jìn)行篩選,采用不記名的方式,對不同年級班級的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,包括四川農(nóng)業(yè)大學(xué)和其它一些大學(xué)的學(xué)生,最后統(tǒng)計(jì)算出其百分比.
2,、內(nèi)容:根據(jù)此次調(diào)查的目的,問卷共分四部分
第四部分為“職業(yè)期望狀況”（4小問）,用來了解大學(xué)生的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)規(guī)劃情況等.
三,、調(diào)查現(xiàn)狀
（一）對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識程度
經(jīng)過“黑色六月”的嚴(yán)酷考驗(yàn),升入大學(xué)的學(xué)子們,對于自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)有個(gè)什么樣的認(rèn)識,？專業(yè),這個(gè)在高中時(shí)代還很陌生的字眼,突然之間擺到自己的面前,我們將通過大學(xué)四年的學(xué)習(xí),來打開自己的職業(yè)生涯之門,雖然社會(huì)上諸多成功人士的事業(yè)領(lǐng)域并不是自己原來所學(xué)的那個(gè)專業(yè),但總是有著千絲萬縷的聯(lián)系.大學(xué)里開設(shè)的專業(yè),是為適應(yīng)社會(huì)需求而設(shè),并無高低好壞之分,正確認(rèn)識自己的專業(yè),找到合理的契合點(diǎn),對大學(xué)生今后的成功至關(guān)重要.
1、對所學(xué)專業(yè)的喜歡程度:大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)基本上還是滿意的,一般的學(xué)生對專業(yè)沒有太大的要求.
對自己所學(xué)專業(yè)的喜歡程度關(guān)系到大學(xué)生在校期間是否認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,積極探尋專業(yè)發(fā)展方向與專業(yè)相關(guān)的就業(yè)方向.據(jù)統(tǒng)計(jì),48%的學(xué)生的第一專業(yè)是自己選擇的,30%的學(xué)生是通過調(diào)劑而到所學(xué)專業(yè)的,而通過家長或老師選擇專業(yè)以及隨便選擇專業(yè)的各占11%.
2,、在大學(xué)期間學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)確定:大部分大學(xué)生都有清晰的目標(biāo),但是很多的都是短期目標(biāo).
明確的目標(biāo)和興趣一樣,是努力和追求成功的動(dòng)力.有明確的目標(biāo)才能夠不渾渾噩噩的度日,才能合理的安排自己的時(shí)間,才能清楚自己每個(gè)階段的任務(wù).
3,、不喜歡自己的專業(yè)的打算:近半的人選擇“日久生情”的方法來繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的專業(yè),僅有1/3的人會(huì)轉(zhuǎn)專業(yè),但學(xué)習(xí)第二專業(yè)向綜合性人才發(fā)展的人數(shù)增加.
大學(xué)的門檻越來越低,專業(yè)越來越多,加之目前社會(huì)上多數(shù)人沒有從事本專業(yè)的工作,致使大學(xué)生們對專業(yè)的喜好降低.
讀本專業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)
48％32％
4、考研的目的:絕大多數(shù)的人考研都是為了提升學(xué)歷,為了以后便于職場發(fā)展.
隨著研究生的擴(kuò)招,考研有愈演愈烈的趨勢.不過嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,也使部分學(xué)生產(chǎn)生了上兩年學(xué)不如早工作兩年積累經(jīng)驗(yàn)的想法.另一方面,現(xiàn)在有相當(dāng)一部分人為混文憑而考研.原北京郵電大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人李社江說:原來每年北郵都有至少3/4的學(xué)生考研究生,至少1/2的學(xué)生能考上,但現(xiàn)在只有1/2的學(xué)生準(zhǔn)備考研究生.由此可見,大學(xué)生對考研表現(xiàn)得比較理智了.在本次調(diào)查中問到考研的目的時(shí),62%考研學(xué)生是希望通過讀研究生來提升學(xué)歷,以便于職場發(fā)展,另有12%的人希望通過考研改行.
（二）對自我認(rèn)識程度:大部分大學(xué)生對自己的能力,、興趣,、職業(yè)傾向都缺乏深度了解.
包括個(gè)人的興趣與特長、個(gè)人的性格與價(jià)值觀,、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求,、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力,、個(gè)人的生理情況等七個(gè)方面,是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一.職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的,、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo).而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式而言,關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際,這就要求我們要對自己有所了解.通過個(gè)人分析認(rèn)識自己,估計(jì)自己能力,確認(rèn)自己性格,發(fā)現(xiàn)自己興趣,明確自己優(yōu)勢,衡量自己的差距,并以此來開發(fā)自己塑造自己,使自己的才能得到充分發(fā)揮.
6.7%52.3%41.0%
（三）對職業(yè)前景的關(guān)注程度:不同專業(yè)的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異,冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景.
根據(jù)國家有關(guān)部門對我過大學(xué)生就業(yè)情況的統(tǒng)計(jì),我國大學(xué)生人數(shù)達(dá)340萬人,但實(shí)際就業(yè)率不超過70%,也就是說20就有102萬大學(xué)畢業(yè)生無法找到就業(yè)崗位,將形成高學(xué)歷待業(yè)的情況.同時(shí)大學(xué)生就業(yè)的起薪水平也隨之在大幅度的下降,一般本科大學(xué)生的起薪已由往年的元/月下降至1000元/月；研究生已降為2000元/月.更有甚者一些大學(xué)生為了盡快就業(yè),采取“零其薪就業(yè)”的辦法.面對如此嚴(yán)峻的市場,我們應(yīng)當(dāng)早早地做好準(zhǔn)備.對就業(yè)前景的關(guān)注程度,直接影響了對為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低.在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),只有14.5%的學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解.
（四）職業(yè)期望狀況
1,、對“先就業(yè),后擇業(yè)”的態(tài)度:絕大多數(shù)大學(xué)生看重“先就業(yè),后擇業(yè)”的主流,沒考慮自己是否適合.
在當(dāng)前,大學(xué)生就業(yè)比較困難的情況下,“先就業(yè),再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數(shù)大學(xué)生的首選
2,、對就業(yè)單位的選擇:大學(xué)生普遍都表現(xiàn)出過分追求外企,看重就業(yè)單位的名氣.
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),外企仍是大學(xué)生心目中最理想的就業(yè)單位.選擇前三個(gè)的學(xué)生就將近占了總?cè)藬?shù)的70%.
3、對就業(yè)地區(qū)的選擇:大學(xué)生對就業(yè)地區(qū)的選擇過于集中,都比較看重就業(yè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r.
大多數(shù)學(xué)生選擇就業(yè)的地點(diǎn)仍然是經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市,如北京,、上海,、廣東、及其其它沿海較發(fā)達(dá)的城市,；而選擇中部地區(qū)的比例則非常小,選擇西部地區(qū)的更是少之又少,人才地區(qū)供需矛盾十分嚴(yán)重.
4,、對工資的期望:大學(xué)生普遍對薪酬的預(yù)期過高.
四、原因分析
總結(jié)其原因,主要是兩個(gè)方面:
（一）社會(huì)原因
其一,隨著我國教育由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)變,就業(yè)由分配式向自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變,學(xué)生人數(shù)激增,學(xué)校對學(xué)生的指導(dǎo)卻難以深入細(xì)致,；同時(shí),高校和社會(huì)本身對職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識和實(shí)行還不是很到位,所以導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識欠缺,、得不到有效指導(dǎo).
其二,片面強(qiáng)調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入.隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)因素開始在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中占據(jù)著最重要位置.人們評價(jià)大學(xué)生就業(yè)情況時(shí),往往以大學(xué)生從事職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入的多少、就業(yè)單位的知名度和地位的高低論,導(dǎo)致大學(xué)生容易急功近利.
其三,“出人頭地”,“光宗耀祖”,“非公不選”等觀念嚴(yán)重影響青年大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃.
（二）自身原因
其一,高考填報(bào)志愿時(shí)對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏,可能是導(dǎo)致只有21.0%的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一.因?yàn)閷Υ髮W(xué)生活的憧憬,對五花八門的專業(yè)的不了解,抱有神秘感,從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專業(yè).另外,個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的矛盾也可能是原因之一.也許選了一個(gè)自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè),夢想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差,從而對所學(xué)專業(yè)不滿意.而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向,如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊,勢必會(huì)影響自身潛能的開發(fā),以及今后的擇業(yè).
其四,自我認(rèn)識不夠,不少大學(xué)生不清楚自己的興趣,、愛好,優(yōu)勢,、劣勢,要么自認(rèn)為學(xué)識淵博,從政、經(jīng)商,、做學(xué)問輕而易舉,；要么自認(rèn)為自身?xiàng)l件好,素質(zhì)較全面,工作能力強(qiáng),；要么缺乏自信心和競爭意識,對進(jìn)入社會(huì)感到膽怯,所以不能根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行趨利避害的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃.
五、措施與建議
我們應(yīng)該明白成功的一般規(guī)律.美國的成功學(xué)大師安東尼.羅賓斯曾提出過一個(gè)成功的萬能公式:成功=明確目標(biāo)+詳細(xì)計(jì)劃+馬上行動(dòng)+檢查修正+堅(jiān)持到底.
（一）明確自己的目標(biāo)和找到適合自己的職業(yè)
成功是要付出代價(jià)的.你必須先辛勤工作好幾年,才能達(dá)到你賺錢能力的極限,并讓你享受渴望的生活方式.一定要先付出代價(jià),持續(xù)不斷努力好幾年后,才能達(dá)成真正有價(jià)值的目標(biāo).不管想在哪一行出人頭地,你起碼要投入五年的時(shí)間來做準(zhǔn)備.不管做的是哪一行,你若想出類拔萃,就一定要有全身心投入至少三五年的心理準(zhǔn)備.你要花很長的時(shí)間才能培養(yǎng)出足夠的專業(yè)能力,在競爭激烈的市場中走向成功.否則,如果我們經(jīng)常的更換城市,更換我們從事的行業(yè)和從事的具體工作,那么隨著我們變換工作,我們平時(shí)積累的相關(guān)的知識,、技能,、工作經(jīng)驗(yàn)和圈內(nèi)的人際關(guān)系,到時(shí)可能都將用不上,最終可能會(huì)是畢業(yè)許多年了,還沒有真正的找到合適自己的職業(yè),也沒有真正建立起自己獨(dú)特競爭優(yōu)勢,而陷入一種在現(xiàn)有工作上繼續(xù)下去出路不大,重新定位又要費(fèi)很大力氣的尷尬.我們選擇職業(yè)時(shí)也要慎重的對待.中國的古話“男怕入錯(cuò)行,女怕嫁錯(cuò)郎”,在一定程度上反映了職業(yè)對于我們每個(gè)人的重要性.
（二）要做好正確的自我評估
（三）職業(yè)環(huán)境的分析
職業(yè)環(huán)境對個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的影響是巨大的.作為社會(huì)生活中的個(gè)體,我們只有應(yīng)職業(yè)環(huán)境的需要趨利避害,最大可能地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢,才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo).職業(yè)環(huán)境分析包括對社會(huì)政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和組織（企業(yè)）環(huán)境的分析.要評估和分析職業(yè)環(huán)境條件的特點(diǎn):發(fā)展與需求變化的趨勢,；自己與職業(yè)環(huán)境的關(guān)系以及職業(yè)環(huán)境對自己的有利條件和不利因素等.要弄清楚自己在這種職業(yè)環(huán)境條件之下,究竟能干成什么,？這樣的你的職業(yè)生涯規(guī)劃才會(huì)切實(shí)可行,而不致流于空乏.
（四）調(diào)整自己就業(yè)心態(tài)
企業(yè)認(rèn)識更多的認(rèn)為解決大學(xué)生就業(yè)難的問題首先在于調(diào)整大學(xué)生的心態(tài),而從針對大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果看,大學(xué)生在就業(yè)地區(qū)選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有一個(gè)相近的現(xiàn)象,“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),、高薪酬,、外企”仍是多數(shù)大學(xué)生的首選.但是現(xiàn)實(shí)的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學(xué)生的比例其實(shí)是很小的,那么多的大學(xué)生都在爭奪很少的職位而忽略了其他職位,這可能是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)很重要的原因,而受教育成本的增長,是造成這一現(xiàn)象的真正原因之一.所以,正如同企業(yè)的建議一樣,既然不能改變現(xiàn)實(shí),只能先調(diào)整自己的心態(tài),在選擇就業(yè)地區(qū)、就業(yè)單位性質(zhì),、薪酬等方面不要過于要求高,最好適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大自己的就業(yè)選擇面.
（五）實(shí)施策略與措施
即為實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)而制訂的行動(dòng)計(jì)劃.在我們確定職業(yè)生涯目標(biāo)后,就要制訂相應(yīng)的行動(dòng)方案來實(shí)現(xiàn)它們.實(shí)施策略要具體可行,容易評估.應(yīng)包括職業(yè)生涯發(fā)展路線,、教育培訓(xùn)安排、時(shí)間計(jì)劃等方面的措施.
（六）反饋調(diào)整
現(xiàn)實(shí)社會(huì)中種種不確定因素的存在,會(huì)使我們與原來制訂的目標(biāo)有所偏差,這就要求我們不斷地反省并規(guī)劃的目標(biāo)和行動(dòng)方案作出修正或調(diào)整,從而保證最終實(shí)現(xiàn)人生理想.從這個(gè)意義上說,反饋調(diào)整就是一個(gè)再認(rèn)識,、再發(fā)現(xiàn)的過程.
（七）建立和用人單位之間更流暢,、更有效的溝通交流渠道,為將來擇業(yè)打好基礎(chǔ)
有長遠(yuǎn)規(guī)劃.對職業(yè)的長期眼光,是我們未來的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件.
六、總結(jié)
俗話說:萬事開頭難,！所以我們開頭就要把握好.我們首先要選擇一個(gè)最適合我們發(fā)展的行業(yè)和工作,然后確定我們的目標(biāo),同時(shí)對我們的整個(gè)職業(yè)生涯進(jìn)行初步規(guī)劃,最后付諸行動(dòng),并且經(jīng)常的對自己的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行檢查修正,最后堅(jiān)持到底,定能獲得職業(yè)生涯的成功.
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